這個(gè)分類包括了一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話題。寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)，首先需要認(rèn)真梳理并整理所需總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些旅行總結(jié)的心得和體會(huì)，希望對(duì)旅行愛(ài)好者們有所幫助。
捏不碎的雞蛋篇一
雞蛋是生活中不可缺少的東西。這不，媽媽又在給我做我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋了。
媽媽拿出兩個(gè)雞蛋，對(duì)我說(shuō)：“杰杰，你能把這個(gè)雞蛋捏碎嗎？”我看了看雞蛋，笑著說(shuō)：“這誰(shuí)不能，雞蛋皮這么薄，一碰就破，怎么會(huì)捏不碎呢？”我拿過(guò)雞蛋，把它放在手心中，我使勁一捏，雞蛋沒(méi)破。我不敢相信自己的眼睛，又使出全身力氣，感覺(jué)呼吸都要停止了，手也抖個(gè)不停，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。媽媽看我這樣，大笑起來(lái)。
媽媽把雞蛋打破，把半個(gè)殼放在桌子上，凸面向上。媽媽拿來(lái)一只不太尖的鉛筆，讓我在離蛋殼5-10厘米的地方松手，鉛筆自由落下，蛋殼沒(méi)有戳壞。媽媽又把蛋殼反過(guò)來(lái)，下邊墊上一個(gè)小酒杯，同樣讓鉛筆落下，這一回，蛋殼碎了。我睜大眼睛，不解地看著媽媽。
媽媽告訴我：你捏不碎雞蛋，是因?yàn)榈皻つ軌虬殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分，所以碎不了。反過(guò)來(lái)，蛋殼就碎了。一個(gè)小小的雞蛋會(huì)有這么大的學(xué)問(wèn)！生活中，知識(shí)無(wú)處不在。
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捏不碎的雞蛋篇二
星期天的早晨，秋風(fēng)瑟瑟，秋雨像牛毛般撒在人們的身上。站在陽(yáng)臺(tái)上的我不自覺(jué)地打了一個(gè)冷顫！“好涼??！”我縮了縮脖子，自言自語(yǔ)道。
媽媽喚我進(jìn)屋，給我套上一件風(fēng)衣，見(jiàn)我百無(wú)聊賴的樣子，說(shuō)：“可兒，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，好不好？”我一聽(tīng)，頓時(shí)兩眼放光，興致一下子就被提了起來(lái)！“什么實(shí)驗(yàn)？”媽媽像變魔法似地?cái)傞_(kāi)手掌，“你看，這是什么？”“雞蛋！”我接過(guò)來(lái)仔細(xì)瞅了瞅，又放在耳邊聽(tīng)了聽(tīng)，里面發(fā)出輕微的晃動(dòng)聲?！斑@不就是一個(gè)普通的生雞蛋嗎？”我好奇地問(wèn)媽媽。媽媽笑容滿面地說(shuō)：“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)只是一個(gè)普通的生雞蛋，那你能捏碎它嗎？”“當(dāng)然可以！”我不假思索地回答道。心想：平時(shí)媽媽做西紅柿炒雞蛋的時(shí)候，都是把雞蛋輕輕地放在碗口上碰一下，雞蛋就碎了。手捏的勁兒得多大??！肯定一下子就能把雞蛋捏成稀巴爛！媽媽好像看穿了我心里在想什么一樣，微微笑了笑，說(shuō)：“好，那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”我興奮得一蹦三尺高，頓時(shí)摩拳擦掌。我洗凈雙手，又從廚房找來(lái)一個(gè)盤子，不然雞蛋碎了可就浪費(fèi)了呢！“媽媽，你要走遠(yuǎn)一點(diǎn)喔！不然等下雞蛋碎了可就濺到你身上了。”媽媽樂(lè)呵呵地往后退了退，開(kāi)始捏啦！
我一手緊握雞蛋，另一個(gè)手也緊緊地攥著拳頭，用力一捏，“咦？怎么回事？”我又使了使勁，還是不行?！捌婀至?！”我自言自語(yǔ)道：“難道是我太‘輕敵’了？好吧那就重來(lái)！”我穩(wěn)穩(wěn)地扎了一個(gè)弓步，又用前腳抵住桌角，接著咬緊牙關(guān)皺起眉頭，使出九牛二虎之力握緊雞蛋，可是雞蛋就像被施了魔法，紋絲不動(dòng)！“不信治不了它了！小樣！”我于是重新把雞蛋放在手掌上面捏實(shí)，接著用雙手一起發(fā)力，使出吃奶的勁捏得面紅耳赤，雙臂不住地顫抖，雞蛋仍舊巋然不動(dòng)……我只好選擇放棄！
想要捏破它，必須要在蛋殼的某一小塊地方集中施加大一點(diǎn)的力量喔！”媽媽說(shuō)著打開(kāi)電腦，“現(xiàn)在有很多的建筑都是科學(xué)家們按照這個(gè)原理建造的！你看，這是悉尼歌劇院，這是國(guó)家大劇院……”我看著一張張的圖片，心中感慨萬(wàn)千！
捏不碎的雞蛋篇三
捏不碎的雞蛋？你聽(tīng)了這個(gè)題目一定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來(lái)就讓我把你帶到這個(gè)童話般的現(xiàn)場(chǎng)吧。
“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進(jìn)教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請(qǐng)大家吃雞蛋？可一個(gè)雞蛋也不夠啊！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，看見(jiàn)金老師拿出那個(gè)雞蛋，胸有成竹地說(shuō)：“如果誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎，我就把這個(gè)雞蛋送給他?！苯鹄蠋熆湎氯绱舜蟮暮？?，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他咬緊了牙關(guān)，使出了渾身解術(shù)，硬是沒(méi)把它捏碎！金老師又說(shuō)：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著我們又請(qǐng)上了大力士―陳瀚文上場(chǎng)，瞧：他一只手緊緊地捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個(gè)不停，可雞蛋仍是紋絲不動(dòng)。這究竟是怎么回事呢？我們請(qǐng)教了金老師，金老師說(shuō)蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降腵壓力均勻得分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以才不會(huì)碎。
沒(méi)想到一個(gè)小小的雞蛋都有這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)真是無(wú)處不在呀。
來(lái)源：m.10/。
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捏不碎的雞蛋篇四
“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室。他興沖沖地告訴我們：“現(xiàn)在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無(wú)論你們?cè)趺茨蠖寄蟛凰椤Ｈ绻恍?，我們接下?lái)就來(lái)試一試。”
游戲開(kāi)始了。首先上來(lái)捏雞蛋的是個(gè)小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她臉漲得通紅，實(shí)在沒(méi)力氣了才松開(kāi)手。卻看見(jiàn)雞蛋完好無(wú)損地躺在她的手心里。
底下頓時(shí)有男生哈哈大笑，其中一個(gè)嚷嚷道：“要是我上場(chǎng)，這個(gè)小東西一定粉身碎骨！”他一邊說(shuō)一邊摸著自己的肚子，以顯示自己的強(qiáng)壯。
如他所愿，老師第二個(gè)就叫他上來(lái)捏。他迫不及待地跑上講臺(tái)。只見(jiàn)他握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，眉毛都翹起來(lái)了。可不管他再怎么努力蛋殼還是沒(méi)有一絲裂縫。最后，那個(gè)男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺(tái)。臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說(shuō)：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的。”剩下的同學(xué)也認(rèn)為雞蛋有問(wèn)題，否則不可能捏不碎。同學(xué)們撓著頭皮，拍著腦袋，也不知道是怎么回事。
為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實(shí)驗(yàn)后，老師告訴了我們答案，原來(lái)雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深?yuàn)W的科學(xué)道理。
捏不碎的雞蛋篇五
我興沖沖地拎著一袋雞蛋大步流星地往家里跑，因?yàn)榧依飦?lái)客人了。剛進(jìn)家門，一個(gè)晃蕩，雞蛋碰到門沿，裂開(kāi)了一個(gè)口子，粘稠的蛋黃一股腦兒流了出來(lái)，弄得滿袋雞蛋臟兮兮的。我嘟著嘴嚷嚷道：臭雞蛋，這么不禁碰，太脆弱了！媽媽連忙從廚房里探出頭來(lái)，故作神秘地說(shuō)：“你可不要小瞧了這雞蛋，讓你用兩只手捏，你都捏不碎?！蔽一叵雱偛诺囊荒?，不屑一顧地說(shuō)：“你少騙人！”
“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，要不咱們來(lái)試試？”
“試就試，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我滿口答應(yīng)。
媽媽找了一個(gè)生雞蛋，放到我的手心里。剛才跟外公交談甚歡的客人也好奇地圍過(guò)來(lái)。我單手輕輕一捏，咦？不會(huì)吧，雞蛋在我手里竟然毫發(fā)無(wú)損。我加大了勁，還是原封不動(dòng)。“我就不信這個(gè)邪！”我嘀咕道。一只手不行，我干脆用上了雙手，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在我的手心里。此時(shí)的外公坐不住了，樂(lè)呵呵對(duì)我說(shuō)：“外公來(lái)幫你！”話音剛落，只見(jiàn)他雙手像老虎鉗一樣握緊雞蛋使勁捏，牙齒咬得咯咯響，手上鼓起一條條青筋，可雞蛋好像穿了件鐵外衣就是不碎。他也只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。客人也來(lái)了興趣，輕輕道：“要不我來(lái)試試？”他用盡了渾身解數(shù)，雞蛋還是完好無(wú)損。
咦，雞蛋為什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽解釋道：“生雞蛋內(nèi)部都是液體，沒(méi)有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面大，所以雞蛋就不會(huì)碎了。而剛才在門口，碰到雞蛋的接觸面小，它就容易碎！”一頭霧水的我恍然大悟。
朋友們，我們的生活中處處有科學(xué)，只要我們平時(shí)善于觀察，勤于思考，就有新發(fā)現(xiàn)，讓我們一起來(lái)做生活的有心人吧！
捏不碎的雞蛋篇六
同學(xué)們，你們大家認(rèn)為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來(lái)看我做個(gè)試驗(yàn)吧！我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個(gè)頭。
本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個(gè)指頭上，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。我心想：說(shuō)不定這兩個(gè)點(diǎn)特別堅(jiān)硬一點(diǎn)，我還是換種捏法吧！我因?yàn)樯洗卧囼?yàn)失敗，所以悶悶不樂(lè)。這次，我挑了一個(gè)最小的雞蛋，用手握住，使勁捏。不知是我力氣太小，還是蛋殼太硬，雞蛋還是完好無(wú)損。
我的心中立刻燃起一團(tuán)火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣地回到了自己的房間。媽媽見(jiàn)了地上的碎雞蛋，就邊擦邊對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋的時(shí)候，我們手的扛桿力勻稱分散到雞蛋的各個(gè)地方，所以才捏不碎?！本谷辉谛⌒〉碾u蛋里也有這么深的“奧妙”，我感嘆道：“那科學(xué)家們利用這一點(diǎn)發(fā)明創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋啊！”媽媽答道。
話音剛落，我的腦海里，立刻浮現(xiàn)出一個(gè)新穎的想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會(huì)把屋里的所有東西包括人，放到一個(gè)“防倒室”里。準(zhǔn)備好后，它就會(huì)開(kāi)始滾，速度可達(dá)一分鐘500千米呢！到脫離了危險(xiǎn)地帶它才會(huì)停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。
當(dāng)我把這個(gè)想法說(shuō)給媽媽聽(tīng)時(shí)，她開(kāi)心地笑了。
捏不碎的雞蛋篇七
老師叫了一個(gè)小女生讓她捏雞蛋。我們說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，不就是一個(gè)小小的雞蛋嘛?！遍_(kāi)捏了，那個(gè)小女生咬著牙，眉毛都皺了起來(lái)，就是捏不碎。我說(shuō)：“這個(gè)小女生勁太小了，所以才捏不碎。”
老師聽(tīng)了，又叫了一個(gè)四年級(jí)的胖男生，我說(shuō)：“加油，加油，你一定要捏碎?！边€有一名同學(xué)說(shuō)：“發(fā)力捏，讓老師瞧瞧?！庇珠_(kāi)始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒(méi)捏碎。
最后，老師叫了一個(gè)大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上臺(tái)去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時(shí)候咬著牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，于是我們就喊了起來(lái)：“加油，加油，你一定能行的。”可是還是捏不碎。他說(shuō)：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”
老師說(shuō)：“這不是假的，你把這個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)的慢就是真的了。”一試，果然轉(zhuǎn)的慢。這時(shí)老師說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開(kāi)到雞蛋的各個(gè)部位，所以才捏不碎。
哦，原來(lái)雞蛋捏不碎是有原因的??！
捏不碎的雞蛋篇八
早就聽(tīng)說(shuō)雞蛋捏不碎，這幾天終于有時(shí)間來(lái)驗(yàn)證了，拭目以待吧！
我先準(zhǔn)備了一個(gè)碗和一個(gè)雞蛋。碗嗎，是用來(lái)防止把雞蛋捏碎了，蛋清蛋黃流下來(lái)的時(shí)候用的。
我問(wèn)了父母，他們也不知道；我又問(wèn)了小伙伴，他們也不知道。最后，我在電腦這個(gè)萬(wàn)事通上找到了答案。
因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，所以我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候，蛋的四周都受到壓力，于是人所用的力量被均勻地分散了。也就是說(shuō)，你使用的力在雞蛋上都是分散的，每一寸地方承受的力都不是太大。在雞蛋殼可以承受的范圍之內(nèi)，你怎么捏也是捏不碎它的。
捏不碎的雞蛋篇九
為什么很多建筑要建成雞蛋殼狀？有著十萬(wàn)個(gè)為什么的弟弟又在纏著媽媽問(wèn)。
因?yàn)榍蛐伪热魏涡螤疃紙?jiān)固呀！不信，你們用手捏雞蛋試試，怎么也捏不粹？
我和弟弟立刻從冰箱里各自拿出一個(gè)雞蛋，決定要親自驗(yàn)證。我緊緊地把雞蛋攥在手心里，可盡我所有的力氣捏著它，可雞蛋竟然紋絲不動(dòng)，靜靜地躺在我手里，好像在說(shuō)：知道我的厲害了吧，我的殼強(qiáng)大的很，你永遠(yuǎn)捏不粹。
我百思不得其解，怎么雞蛋會(huì)捏不粹了，真是太不可思議了！
在爸爸媽媽的幫助下，我揭開(kāi)了小小雞蛋的奧密：因?yàn)殡u蛋是圓的，把雞蛋捏在手心時(shí)，它表面所受的壓力都是相等的，這個(gè)壓力不夠使蛋殼破裂。雞蛋殼之所以有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學(xué)的結(jié)構(gòu)分不開(kāi)的。蛋的結(jié)構(gòu)有三層，外層為表皮層，中層為海綿層，內(nèi)層為頭層，之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。具有曲線的外形，厚度又很薄，主要承受壓力的結(jié)構(gòu)在建筑上叫薄層結(jié)構(gòu)，雞蛋就是典型的薄殼結(jié)構(gòu)。我們生活中看到球形和拱形的建筑都是和雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)分不開(kāi)，這樣的建造既美觀又堅(jiān)實(shí)牢固。
科學(xué)的力量真是神奇呀，真是處處留心皆學(xué)問(wèn)，小小一個(gè)蛋殼竟有如此大的大量！就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的：科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎。我決定努力學(xué)習(xí)，去探索，去揭開(kāi)科學(xué)神秘的面紗！
捏不碎的雞蛋篇十
“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來(lái)我們?cè)诮淌夷笞蛱斓哪莻€(gè)神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“我這個(gè)雞蛋是捏不碎的?！蔽覀円宦?tīng)，議論紛紛，有的說(shuō)不可能吧！雞蛋很容易捏碎的。有的說(shuō)這難道又是科學(xué)道理。還有的說(shuō)老師在騙人吧！
當(dāng)我們正奇怪的時(shí)候，老師說(shuō)：“誰(shuí)要上來(lái)試試？”我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師就叫徐政澤上來(lái)。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來(lái)。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒(méi)有成功。下面，老師讓全班的同學(xué)都試了一下，全班同學(xué)不但都沒(méi)有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。
后來(lái)，老師告訴我們，因?yàn)殡u蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對(duì)稱的，許多力量受到中間時(shí)，就散發(fā)出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。
原來(lái)雞蛋的本領(lǐng)真大?。∩洗文茱h浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。
捏不碎的雞蛋篇十一
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里還拿著兩個(gè)雞蛋，走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——握雞蛋”。這時(shí)，教室里像炸開(kāi)的油鍋，同學(xué)們叫嚷著：“雞蛋又沒(méi)有手，怎么握呀？應(yīng)該是摸雞蛋才對(duì)啊！”
試驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)做一下試驗(yàn)啊？”同學(xué)們聽(tīng)了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開(kāi)五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時(shí)他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團(tuán)，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動(dòng)。
老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺(tái)，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來(lái)，可雞蛋還是完好無(wú)損。
忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個(gè)雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅(jiān)硬的盔甲，最后我也沒(méi)有成功。
這是為什么呢？我們百思不得其解，這時(shí)廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來(lái)很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結(jié)構(gòu)，這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位?！蔽覀兟?tīng)了恍然大悟。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我們明白：薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，要承受得起各方面的壓力。
捏不碎的雞蛋篇十二
放學(xué)回到家我就迫不及待地進(jìn)廚房拿了一枚生雞蛋。又拿了一個(gè)盤子。生怕把雞蛋捏碎，蛋液到處流。剛把雞蛋拿在手上，我心里想這也太容易了吧。一枚小雞蛋還捏不破？我把雞蛋放在手心里兩只手使勁一捏，咦？雞蛋一點(diǎn)變化也沒(méi)有，我再使勁，屏住呼吸。我捏，我捏，我捏捏捏，我站著捏，蹲著捏，坐著捏。捏的臉都漲紅了！雞蛋仍然沒(méi)有破。我深深地吸了一口氣。又換了一種方式。扭！我雙手拿著雞蛋。一只手分別抓著雞蛋的一頭。使出吃奶的勁兒。用力地扭。雞蛋還是紋絲不動(dòng)。我又叫來(lái)媽媽幫忙。兩人一起用力捏，還是沒(méi)能成功。
望著手里圓溜溜的雞蛋，仿佛咧開(kāi)嘴巴在向我哈哈大笑呢！我失望極了。心里想：這枚小小的雞蛋咋這么牛呢！怎么就捏不碎呢？干脆把它拍碎得了。于是，我把雞蛋放進(jìn)盤子里伸手一拍，雞蛋“啪”的一聲應(yīng)聲而碎。媽媽見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你這個(gè)是拍碎的，不是捏碎的哦?！蔽覇?wèn)媽媽：“我們?cè)趺淳湍蟛黄七@一枚小小的雞蛋呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋的時(shí)候，雞蛋會(huì)感受到壓力，力量就會(huì)均勻散發(fā)。當(dāng)然，最重要的還是我們的力氣太小了?！?/p>
我懂了！
捏不碎的雞蛋篇十三
這學(xué)期我的體重突然下降，加上臉色蒼白，引來(lái)了全家人的恐慌：驗(yàn)血、看醫(yī)生隨之而來(lái)?；?yàn)的結(jié)果沒(méi)有什么大礙，只是有點(diǎn)貧血，全家人的討論結(jié)果都認(rèn)為是我挑食惹的禍。
接下來(lái)，全家人就開(kāi)始為我制定營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃了。計(jì)劃第一步——補(bǔ)血。補(bǔ)血的第一步從紅棗茶開(kāi)始。奶奶從超市買來(lái)了一大箱的紅棗，顆顆紅棗又大又飽滿，看似味道不錯(cuò)。于是，煮紅棗茶就成了奶奶暑期的主要工作。
一大早，奶奶就給我煮了一瓶香噴噴的紅棗茶，還根據(jù)我的口味把煮好的紅棗茶放進(jìn)冰箱冰一冰。等我起床后，又香又甜又涼的紅棗茶就代替了我的牛奶，成為了我早餐的一部分。我喝了一口，好美味的紅棗茶，比我想象的要美味幾十倍。不出十分鐘，瓶里的紅棗茶就被我喝得一干二凈。看到我的舉動(dòng)，奶奶樂(lè)得笑開(kāi)了花，還說(shuō)：“我的勞動(dòng)成果終于被某人接受了，從今天開(kāi)始，我早上起床的第一件事就是給我的寶貝孫子煮紅棗茶咯！”
看到奶奶高興的樣子，我的心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，似乎感受到了奶奶暖暖的愛(ài)意。為了表?yè)P(yáng)奶奶的勞動(dòng)成果，我想了又想，突然創(chuàng)編了一句廣告詞送給奶奶：周氏紅棗茶，一喝忘不掉，二喝補(bǔ)身體，三喝健康一輩子。奶奶聽(tīng)了后哈哈大笑！
雞蛋的歇后語(yǔ)。
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捏不碎的雞蛋篇十四
為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，老師帶我們一起做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。“不就是個(gè)雞蛋嗎？我肯定能捏碎?！蔽倚判臐M滿地走上講臺(tái)，想一把將雞蛋捏個(gè)粉碎。接過(guò)雞蛋，我咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的勁，捏呀捏。可是雞蛋居然完好無(wú)損！我搖了搖頭，只能垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。
第二個(gè)上臺(tái)的是一個(gè)胖胖的男同學(xué)。他不屑一顧地走上講臺(tái)，還輕蔑地朝我笑笑。我倒要看看他有什么本事：預(yù)備——開(kāi)始！只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，緊繃著臉，連眼睛都瞇得死死的，再看看雞蛋，依然完好無(wú)損。
經(jīng)過(guò)老師的講解，我終于明白了：原來(lái)雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)使它把外力平均分散了。
我恍然大悟。
雞蛋的歇后語(yǔ)。
有關(guān)雞蛋的歇后語(yǔ)。
不喝酒的保證書(shū)匯編五篇。
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捏不碎的雞蛋篇十五
雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？請(qǐng)聽(tīng)我從頭道來(lái)。
上課鈴聲響過(guò)，彭老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“老師今天帶了個(gè)雞蛋給大家，可這不是一只普通的雞蛋，我向這只雞蛋吹一口‘仙氣’，任你怎么捏都捏不碎它！你們相信嗎？”“不信！”同學(xué)們異口同聲地回答。只見(jiàn)老師裝模作樣地對(duì)著雞蛋吹了一口氣，第一個(gè)上場(chǎng)挑戰(zhàn)的是林涵。只見(jiàn)她拿起雞蛋使勁捏，可是雞蛋紋絲不動(dòng)。謝楚天看到這里，哇哇大叫：“女生不行，看我的！”他拿起雞蛋，大喝一聲：“碎！”可是雞蛋像睡著了一樣也毫不理會(huì)他?？吹竭@里，我們班力氣最大的聞琛再也按捺不住了，他一把抓住雞蛋，雙手一合，猛然發(fā)力，口中念念有詞：“爛！爛！爛！”可是盡管他的臉色由紅變紫，雙手劇烈地顫抖，那雞蛋真的好像有魔法護(hù)身一樣，還是完好無(wú)損。聞琛氣呼呼地說(shuō)：“這一定是只假雞蛋！”
最后老師揭秘了：“這個(gè)雞蛋的外形就像拱橋一樣，把作用在它表面的力分散了，所以根本就捏不碎它?！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟：原來(lái)并不是老師吹了什么仙氣，而是有科學(xué)道理的呀。
捏不碎的雞蛋篇十六
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里還拿著兩個(gè)雞蛋，走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——握雞蛋”。這時(shí)，教室里像炸開(kāi)的油鍋，同學(xué)們叫嚷著：“雞蛋又沒(méi)有手，怎么握呀？應(yīng)該是摸雞蛋才對(duì)?。 ?/p>
試驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)做一下試驗(yàn)?。俊蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開(kāi)五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時(shí)他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團(tuán)，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動(dòng)。
老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺(tái)，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來(lái)，可雞蛋還是完好無(wú)損。
忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個(gè)雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅(jiān)硬的盔甲，最后我也沒(méi)有成功。
這是為什么呢？我們百思不得其解，這時(shí)廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來(lái)很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結(jié)構(gòu)，這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位?！蔽覀兟?tīng)了恍然大悟。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我們明白：薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，要承受得起各方面的壓力。
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捏不碎的雞蛋篇十七
大家好！你們都試過(guò)把雞蛋放到手心，然后用力捏嗎？或許，你會(huì)說(shuō)：“雞蛋怎么能捏？一捏不就碎了嗎？開(kāi)始，我和你的想法一樣，但是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)以后，才知道，雞蛋捏不碎。
材料、步驟都很簡(jiǎn)單。首先，找一個(gè)干凈的雞蛋，然后，放在掌心，用力捏，不要某個(gè)指頭專使勁，五指用力要均勻、平等。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋捏不碎了！??！小小的一個(gè)雞蛋竟然能承受得住那么大的壓力！為什么呢？因?yàn)殡u蛋把我們給它的力氣全分布到了各個(gè)角落，使每個(gè)部位所受的`壓力一樣。這樣，才不易碎的。
捏不碎的雞蛋篇十八
亞里士多德說(shuō)：“大自然的每個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的?！笔前?，它們無(wú)一不顯示了大自然的魅力，人們能收中領(lǐng)悟出許許多多的道理，從而誕生了各式各樣的發(fā)明。
我心里只想著這個(gè)問(wèn)題，蛋也就亂煎一通。這薄薄的蛋亮怎么能承受這么大的壓力呢？或者是，難道它跟手有“仇”嗎？想著想著，我便低頭偷笑了幾聲。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的蛋已經(jīng)成燒焦的黑煎餅了！
我連“黑煎餅”都來(lái)不及給“偷咬”一口，就跑去查資料了。原來(lái)，科學(xué)家也曾遇到過(guò)這種奇怪的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)他們的仔細(xì)研究，終于發(fā)現(xiàn)了蛋殼為什么能承受這么大的壓力。因?yàn)椋皻さ男螤钅馨阉艿降膲毫鶆虻胤稚⒌矫總€(gè)角落。據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，建筑師建造出了這既便捷又省料的建筑，如人民大會(huì)堂，北京火車站等染著名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)建造而成的。看來(lái)這蛋殼雖小，“威力”卻很大啊！
世間萬(wàn)物真是人類的好老師呀！希望大家能保護(hù)大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，讓大自然繼續(xù)為我們創(chuàng)造更美好的事物吧！
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