教案可以幫助教師預測學生可能遇到的問題，提前做好教學準備。教案應該充分考慮學生個體差異，實現個性化教學。以下是小編為大家收集的精品教案，供同行們參考學習。
捕魚大班體育教案篇一
培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
1、幼兒人手一條繩子（約2米）。
在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"x人來變幼兒游"時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，后面的'幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開始。
1、幼兒人數與游戲進行中實際所需的人數有差距時，教師應適當調節(jié)，也可多請1-2個漁夫。
師：x（一般為2-5人）人來變魚兒游。
捕魚大班體育教案篇二
活動過程：
一、情境導入：
（師）：――今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎？小魚是怎么游的呢？(請幼兒在池塘里游一游，重點提醒朝一個方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚游。相當于一般健康活動的熱身運動，活動開各個關節(jié)。
二、開展游戲：
2、開展游戲一次，對游戲理解及規(guī)則遵守進行評價。
3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。
4、總結游戲情況、
三、游戲拓展《漁網捕魚》。
1、介紹新玩法：（師）有幾條小魚真靈活，我到現在都沒有捕到呢，現在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網。
四、結束。
捕魚大班體育教案篇三
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）。
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒?？筛鶕r間替換“漁夫”，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到“池塘”里來。
游戲規(guī)則：
（1）、“漁網”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住。“漁夫”要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
（2）、扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
游戲反思：
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經驗我就不會這么倉促了。
或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識？這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。
這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀猓瑳]有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的？良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經驗，將游戲活動組織好。5、放松小結，結束游戲。
捕魚大班體育教案篇四
活動目標：
1、情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領，團結協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。
3、技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動準備：
1、知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規(guī)律與程序。
2、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。
活動過程：
一、導入。
幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)。
二、展開。
(一)在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。
1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？
2、探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的`基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規(guī)則。
1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規(guī)則。
(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結“合作追捉”“跑”和“躲閃”的動作要領，強調游戲規(guī)則。
(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)。
2、增加游戲難度，在圓圈內進行“拉網捕魚的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作”漁夫“，手拉手當漁網，其他幼兒扮作”小魚“。音樂（網小魚）響起，”漁夫“開始追捉”小魚“，被捉住的”小魚“要立刻與”漁夫“手拉手編成漁網繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中”漁夫“的手不能放開，被捉住的”小魚“要立刻與”漁夫“一起繼續(xù)追捉剩余的”小魚“；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時，”漁夫“們應該怎樣合作追捉”小魚"？
三、結束。
教師小結：活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
捕魚大班體育教案篇五
1、情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領，團結協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。
3、技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備。
1、知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規(guī)律與程序。
2、物質準備：歡快的游戲配樂磁帶、錄音機、藍色即時貼、多媒體設備、“拉網捕魚”幼兒游戲示范錄像。
3、環(huán)境準備：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。
活動過程。
一、導入。
幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。（重點活動下肢和腰部）。
二、展開。
（――）在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。
1?觀看“拉網捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。
提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？
2、探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。
（2）邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
3、探索練習小魚“跑“和“躲閃”的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑”和“躲閃”的基本動作。
（2）邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。
（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
（二）開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規(guī)則。
1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規(guī)則。
（1）請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。
（2）師幼共同討論游戲中出現的問題，總結“合作追捉”“跑“和“躲閃”的動作要領，強調游戲規(guī)則。
（3）四組互換角色再次分組進行游戲。（方法同上）。
2、增加游戲難度，在圓圈內進行“拉網捕魚的游戲。
（1）教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當漁網，其他幼兒扮作“小魚“。音樂響起，“漁夫”開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚“要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中“漁夫”的手不能放開，被捉住的`“小魚“要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
（2）師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉“小魚”？
3、再次增加游戲難度，在同一場地內，增加一對“漁夫”開展游戲。
師幼共同總結游戲中出現的問題，一起討論解決問題?！爱斢卸鄠€“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫？”
三、結束。
教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
四、延伸活動。
在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。
活動反思。
本節(jié)體育游戲分準備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網捕魚”游戲氛圍，引導幼兒由探索“基本動作要領”“合作動作要領”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足?；顒迎h(huán)節(jié)清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現了螺旋上升逐步提高難度的原則。
捕魚大班體育教案篇六
幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)。
二、展開。
(--)在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。
1·觀看“拉網捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。
提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2.探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
3.探索練習小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規(guī)則。
1.分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規(guī)則。
(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領，強調游戲規(guī)則。
(3)四組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)。
2.增加游戲難度，在圓圈內進行“拉網捕魚的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當漁網，其他幼兒扮作“小魚"。音樂響起，“漁夫"開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始;音樂停止游戲結束;游戲過程中“漁夫"的手不能放開，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”;所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉“小魚”?
3.再次增加游戲難度，在同一場地內，增加一對“漁夫”開展游戲。
師幼共同總結游戲中出現的問題，一起討論解決問題?！爱斢卸鄠€“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫?”
三、結束。
教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
四、延伸活動。
在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。
活動反思。
本節(jié)體育游戲分準備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網捕魚”游戲氛圍，引導幼兒由探索“基本動作要領”“合作動作要領”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足?；顒迎h(huán)節(jié)清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現了螺旋上升逐步提高難度的原則。
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捕魚大班體育教案篇七
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的'意識。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）。
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當“大魚”在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出“捕大魚哦”的信號時，“漁夫”立即向池塘跑，用網去“捕魚”?！皾O網”碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒?？筛鶕r間替換“漁夫”，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到“池塘”里來。
游戲規(guī)則：
（1）“漁網”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住。“漁夫”要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
（2）扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結，結束游戲。
捕魚大班體育教案篇八
1.借助易拉罐進行游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
2.積極參與活動，體驗情境游戲的快樂。
1.4個組裝的易拉罐若干。
2.會念兒歌《捕魚》、會玩游戲《捕魚》、會走蛇形、會進行各種站隊。
今天我們來當捕魚人捉小魚，你們愿不愿意呀？要做捕魚人就要先鍛煉下身體，好嗎？準備好了嗎？加油加油！
小魚小魚，點點頭，轉個圈兒，啊嗚啊嗚。
小魚小魚，點點頭，轉個圈兒，啊嗚啊嗚。
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭。
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭。
往上游，往下游，咕嚕?！緡！?。
往前游，往后游，咕嚕?！緡！?。
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了。
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了。
東看看，西找找，發(fā)現魚兒，樂淘淘。
東看看，西找找，發(fā)現魚兒，樂淘淘。
撒下網，撒下網，嘿呦嘿呦往上拉。
撒下網，撒下網，嘿呦嘿呦抓到啦。
1.情境創(chuàng)設并提問：瞧，湖里面有好多的石頭，小魚在這些石塊之間會怎么游呢？
2.個別幼兒講述。
3.提出練習要求：游的時候要繞過每一塊石頭。
4.教師帶領幼兒進行繞罐走練習。
師：現在請跟著我，我們一個跟著一個來學小魚游吧。
1.情境創(chuàng)設并提出練習要求：捕魚人們，小魚喜歡在湖里的石頭間游來游去，我們該在哪里捕魚比較方便呢？（石頭上）站在石頭上捕魚應該挺方便的，但是石頭很小很滑，怎么樣能站得穩(wěn)呢？我們一起來試試看。
2.幼兒自由嘗試練習，教師隨機指導。
3.個別幼兒示范。
師：誰剛才站穩(wěn)了？請你來介紹自己站穩(wěn)的好辦法。（根據幼兒的講述請全體幼兒再次練習）。
4.小結：捕魚人們，我們要在石頭上站的穩(wěn)，就要用腳掌踩在石頭上，記得還能用平舉雙臂的方法幫忙保持平衡哦！
1.情境創(chuàng)設并提出練習要求：站石頭的本領學會了，可是小魚很狡猾哦，看到有人一下游到另一塊石頭邊去了，我們怎么樣才能追上抓到它呢？（走到那塊石頭邊）是呀，小魚游來游去的，我們也要在石頭上面走起來，才可能追上它們。那我們就一個跟著一個練習在石頭上走的本領吧！
2.幼兒列隊依次練習，教師隨機指導（腳的踩位、雙手的平衡）。
3.小結：要在石頭上走的穩(wěn)，和站石頭一樣要用腳掌踩石頭，同時也要注意不要太著急，一塊一塊踩穩(wěn)了走！
1.情境創(chuàng)設：本領都練習好啦，是時候去捕魚啦！
2.游戲的。準備與要求的提出。
（1）場地的變化：我想先帶力氣大的男生們去圍網捕魚，男孩子們，請你們每人搬一塊石頭放在湖中小圈上，確定我們的捕魚范圍。
（2）捕魚人的準備：好，請男生們站穩(wěn)石頭準備捕魚。
（3）小魚的準備：女孩子我們先來當小魚，看看這些捕魚人有沒有本事抓住我們好嗎？請小魚游進捕魚區(qū)域。
（4）規(guī)則的要求：好，捕魚人和小魚都準備好了，不過我們的捕魚行動需要兒歌來幫忙，我們待會先一起念《捕魚》的兒歌，兒歌結束時候鄒老師的鼓聲響起，小魚要想辦法逃出捕魚人的捕魚范圍，而捕魚人則要想辦法攔住小魚，不讓它逃走。鄒老師的敲鼓聲一停，游戲結束，誰都不能動咯。
3.初次組織游戲，針對游戲中出現的問題提出要求。
4.再次游戲。
5.交換角色組織游戲（1-2次）。
1.情境創(chuàng)設并提出放松要求：今天捕到這么多小魚可真高興呀，捕魚人們肯定都累壞了，來每人找塊石頭坐下休息休息。
2.組織幼兒放松活動：敲敲手，敲敲手，敲敲肩，敲敲肩，敲敲腿，敲敲腿，幫好朋友敲一敲，休息好了嗎？現在我們背起小魚回家嘍！
捕魚大班體育教案篇九
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）。
1、做活動前熱身準備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕r間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結，結束游戲。
捕魚大班體育教案篇十
培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
1、幼兒人手一條繩子(約2米)。
在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"x人來變幼兒游"時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開始。
1、幼兒人數與游戲進行中實際所需的人數有差距時，教師應適當調節(jié)，也可多請1-2個漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數，將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游?我來變成魚兒游。
師：x(一般為2-5人)人來變魚兒游。
我設計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位。
捕魚大班體育教案篇十一
活動目標：
1、發(fā)展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性。
2、學會相互配合體驗集體游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
漁網一頂、在地上劃一個大型的魚塘（用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘）。
活動重點難點：
重點：發(fā)展追逐躲閃能力。
難點：朝一個方向游，避免相互碰撞。
活動過程：
一、情境導入：
（師）：——今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎？小魚是怎么游的呢?(請幼兒在池塘里游一游，重點提醒朝一個方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚游。相當于一般健康活動的熱身運動，活動開各個關節(jié)。
二、開展游戲：
1、介紹玩法：出示道具漁網，介紹游戲玩法。
2、開展游戲一次，對游戲理解及規(guī)則遵守進行評價。
3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。
4、總結游戲情況。
1、介紹新玩法：
（師）有幾條小魚真靈活，我到現在都沒有捕到呢，現在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網。
四、結束。
捕魚大班體育教案篇十二
1、小鴨表演（準備活動）。
（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）。
（2）聽口令排隊。
（3）做徒手操。（音樂：海鷗）。
2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺。
（1）鴨媽媽示范從25---30cm高處往下跳，并講解動作要領。（用兒歌的形式解說）。
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30cm高處往下跳。
3、小鴨捕魚（體育游戲）。
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了??
個本領——跳水，現在媽媽帶你們去池塘捕魚了。小魚在水里游，你們跳水的時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）。
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記住：每個站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）。
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂：數小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）。
說明：此次活動在中（二）班進行。
捕魚大班體育教案篇十三
設計意圖：
幼兒園民間體育游戲活動蘊含著諸多方面的教育價值。在體育游戲活動中，幼兒不僅可以發(fā)展各種動作，而且可以體驗與同伴合作的愉悅以及活動規(guī)則的意識，從中發(fā)展社會性?！恫遏~》是我們小時候經常玩的一個游戲，有著美好的童年回憶，并且需要合作游戲。
活動目標：
1、學會行進鉆的動作。
2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)手眼協(xié)調的能力。
4、在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)對鍛煉的興趣及活潑開朗的性格。
活動準備：
1、布置成大海情境。
2、魚媽媽頭飾一個，斗笠兩個，
3、音樂《碧波搖籃曲》、《撈魚》配樂、播放器。
活動過程：
一、以“扮演角色，活動身體”的形式，引導幼兒進行熱身運動。
教師扮演魚媽媽，幼兒扮演小魚，引導幼兒學小魚游，做上肢、下肢，體側、體轉、下蹲、跳躍、放松等活動身體。
二、以和“水草”玩游戲的口吻，引導幼兒學習鉆的動作。
1、引導幼兒鉆“水草”。
2、請鉆的好的幼兒示范，教師講解動作要領：彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過去再站起來。
3、幼兒練習鉆。
三、介紹“捉小魚”游戲，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
提問：什么時候網落下來撈魚呢？
2、一起學撈魚的兒歌。
3、介紹游戲規(guī)則：（1）小魚排好隊，一個接著一個快快地從漁網地下鉆過去，游完一遍的小魚回到隊伍最后面排隊。
（2）邊游邊和著音樂念兒歌。
（3）被捕到的小魚就要接受新任務，搭成兩人一組的新漁網，幫助捕魚人捕魚。
4、進行游戲。
（1）幼兒游戲第一遍。幼兒熟悉游戲玩法，引導幼兒邊行進鉆邊念兒歌。
（2）幼兒游戲第二遍。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網，引導幼兒連續(xù)鉆過多個漁網進行游戲。
四、放松活動。
活動反思：
本次活動總體上的還是比較順利，充分調動幼兒的積極性和參與性?；顒又饕亲層變簩W會行進鉆，培養(yǎng)協(xié)調團結的精神。小魚是幼兒所熟知和喜愛的，以扮演小魚導入，符合小班孩子愛模仿的天性。請兩位教師扮演捕魚人，第一次游戲時設計讓漁網不撈到魚。大大給孩子樹立游戲的信心，鼓勵了孩子，為接下來能順利進行游戲做好鋪墊。
在活動中我發(fā)現一位幼兒在鉆的時候膝蓋彎的不夠低，所以總是把拱門弄倒，我及時的走過去給予幫助指導。但是在游戲中幼兒會不記得念童謠或者念得很小聲。通過這次經驗下次在游戲前我應該在多花一些時間在引導幼兒念童謠兒歌，在掌握童謠的基礎在進行游戲，活動的氛圍會更好。目標中培養(yǎng)幼兒協(xié)調、團結的精神上達成上還不夠深入。
捕魚大班體育教案篇十四
游戲目標：
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學生互相合作的精神。
游戲準備：在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做”網“。
游戲方法：在游戲者中間選出2--4人做”魚網“（手拉手），其他游戲者做”魚群“。
教師發(fā)令后，魚群和魚網自由活動，魚網把魚圍在中間算網住，被網住的魚就加入網的行列再去網其他的魚，直到將魚捕完為止。
游戲規(guī)則：
（一）魚群和魚網只能在網中自由活動。
（二）魚可以沖破網逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網，把手挽著舉起來，其余小朋友做魚（手拉手站成縱隊），念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是：”一天不打魚，兩天曬魚網，三天打條小金魚“。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網的小朋友問他們問題：”你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼兒園？你喜歡誰？“等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進行：
（三）當魚網的小朋友把手一定舉過頭。
（四）當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。
教學反思：
本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力，訓練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據已故加拿大學者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。
捕魚大班體育教案篇十五
1、幼兒人數與游戲進行中實際所需的人數有差距時，教師應適當調節(jié)，也可多請1-2個漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數，將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游？我來變成魚兒游。
3、教師應注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。
捕魚大班體育教案篇十六
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網一張(用尼龍紗巾代替)。
1、做活動前熱身準備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕r間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
(1)"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經驗我就不會這么倉促了。
或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識？這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。
這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒有步驟和條理，導致我的`游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的？良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經驗，將游戲活動組織好。
捕魚大班體育教案篇十七
一、教學目的：
1、增強幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質。
3、訓練幼兒雙腳并攏，動作輕松自然地從高處25---30cm高處往下跳。
二、教學準備：錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。
三、教學過程：
1、小鴨表演（準備活動）。
（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）。
（2）聽口令排隊。
（3）做徒手操。（音樂：海鷗）。
2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺。
（1）鴨媽媽示范從25---30cm高處往下跳，并講解動作要領。（用兒歌的形式解說）。
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30cm高處往下跳。
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一。
個本領——跳水，現在媽媽帶你們去池塘捕魚了。小魚在水里游，你們跳水的時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）。
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記住：每個站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）。
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂：數小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）。
說明：此次活動在中（二）班進行。
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