總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。如何運(yùn)用修辭手法使作品更加生動(dòng)有趣是我們需要思考的問(wèn)題。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以開(kāi)拓思路，豐富自己的表達(dá)方式和用詞選擇。
園丁贊歌高一篇一
從古至今，多少位祖國(guó)棟梁都是由那些辛勤的園丁—老師傾盡自己最大能力培育出的。老師們言傳身教，教會(huì)我們?cè)S多道理，把他們一生所學(xué)的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給我們。他們的無(wú)私，他們的努力，他們的付出，都值得我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指，為他們點(diǎn)贊。
為什么老師們會(huì)被稱(chēng)之為辛勤的“園丁”呢？我們是祖國(guó)的花朵、樹(shù)苗、老師就像一位位“園丁”為我們施肥澆水，修剪枝葉，呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谛@這個(gè)溫暖的大家庭里，在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
在日常生活中，除了我的家人，最關(guān)心我的就是我的班主任老師了。她已是一位老“園丁”了。二年級(jí)，她接管我們班，這個(gè)零零散散的班級(jí)一下子團(tuán)結(jié)了起來(lái)。老師上課時(shí)總會(huì)柔聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)我們：“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？”老師講課十分詳細(xì)，也很有方法。如果有同學(xué)不明白，老師會(huì)重新給大家講一遍。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，她只是讓我們積極參加，對(duì)輸贏只字不提，我們很疑惑啊，為什么不考慮輸贏呢？她告訴我們：“相比輸或贏，我更想讓你們積極參加活動(dòng)，能夠使你們?cè)谏钪绣憻捵约海軌虺砷L(zhǎng)起來(lái)。”是?。≥斱A并不重要，重要的是能夠積極參加活動(dòng)。記得有一次，老師來(lái)學(xué)校比平時(shí)晚了一些，而且無(wú)精打采的，我和同學(xué)們連忙跑上去詢問(wèn)，老師聲音沙啞，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，老師只是感冒了?！蓖瑢W(xué)們議論起來(lái)：“老師生病了還堅(jiān)持給我們上課，好辛苦！”老師聽(tīng)到了摸了摸我們的頭，說(shuō)：“老師放心不下你們這群小鬼！”
無(wú)論是在學(xué)校，還是在生活中，我的班主任老師總是很關(guān)心我們，她不僅是關(guān)心學(xué)習(xí)，還有我們的心理健康和思想品德，她告訴我們?cè)S多做人的道理，讓我們這些花朵、樹(shù)苗越長(zhǎng)越好，越長(zhǎng)越茂盛。
我相信不僅是我的班主任，天下所有老師都是這樣辛勤，都是這樣努力的付出，卻不索求任何的回報(bào)。這就是祖國(guó)辛勤的園丁，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。
桃李芬芳，老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎谂嘤Q起大拇指，讓我們?yōu)槔蠋焸凕c(diǎn)贊！老師們，您們辛苦啦！
讓我在此祝愿天下的園丁們，身體健康、工作順利、生活幸福，越活越年輕！
園丁贊歌高一篇二
老師，這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)??！讓我情不自禁地產(chǎn)生敬仰之情。
您在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。您雖工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)；您雖工作在課堂，閃耀的成就卻在祖國(guó)的四面八方、各行各業(yè)。
您誨人不倦、循循善誘、為人師表，在工作上嘔心瀝血，經(jīng)常到深夜了還沒(méi)休息。您用真理和智慧把人才塑造，這是多么偉大??！但您從不炫耀，不求回報(bào)，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，令我感動(dòng)不已。
老師，感謝您每時(shí)每刻把我們牽掛著?；仡欉@段歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，我們與您朝夕相處，讓我深深懂得：我的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血和汗水，是您教會(huì)了我如何做人。您給我的是豐富的知識(shí)，而您留給自己的，卻是操碎了的心和根根白發(fā)。
謝謝您，我的老師！作者：王梓涵。
園丁贊歌高一篇三
新學(xué)期，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機(jī)勃勃。
雖然已在母校待了五年，走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時(shí)變得這般具有魅力。“八德學(xué)?！彼膫€(gè)鑲金大字在陽(yáng)光下顯得那么光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹(shù)簇?fù)碇?/p>
一進(jìn)校門(mén)，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，整個(gè)學(xué)校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開(kāi)笑臉的鮮花；那幾棵無(wú)人理睬的小樹(shù)都已沒(méi)了蹤影，而今挺立的是一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶，環(huán)繞著整個(gè)花壇，那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè)的笑聲。校園里到處都充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，瑯瑯書(shū)聲，處處是一派欣欣向榮的景象。
漫步來(lái)到教室，展現(xiàn)在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議??！根本無(wú)法與以前的聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進(jìn)醫(yī)院、地上紙屑成堆……短短的一個(gè)暑假時(shí)間，母校竟發(fā)生如此神奇般的變化。
是誰(shuí)，帶給我們一個(gè)嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁。瞧！操場(chǎng)上到處都有他們勞動(dòng)的身影，烈日當(dāng)空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動(dòng)著手里的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無(wú)怨無(wú)悔。
啊！母校，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，我們將不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，為您添上更絢麗的一筆。
?。±蠋?，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，感謝你們?yōu)槲覀兯鞯囊磺?，你們真不愧是人?lèi)靈魂的工程師！
我們的校園就是這么美麗整潔，我們的老師就是這么和藹可親，你想來(lái)參觀一下嗎？想？那就趕快來(lái)呀！我們等著當(dāng)你的導(dǎo)游呢!
園丁贊歌高一篇四
有人說(shuō)，老師是黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；有人說(shuō)，老師是山中的一股清涼的泉水，在口干舌燥時(shí)帶來(lái)清爽；還有的人說(shuō)，老師是一本含義深刻的書(shū)籍，告訴了我們?cè)S許多多做人的道理……可是老師在我的眼中，卻好似一名辛勤的園丁，關(guān)懷著我們這些祖國(guó)的花朵！
我是東站小學(xué)的一名小學(xué)生，非常得幸運(yùn)，在上一年級(jí)的時(shí)候我就被分到了郝老師的班上。郝老師，個(gè)子不算是太高，在那方方的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高挺得鼻梁下，一顆顆整齊的白牙齒布滿在他的嘴巴中。他時(shí)常穿著一身休閑裝，看起來(lái)十分隨和。
郝老師對(duì)我們的要求非常的嚴(yán)格，每個(gè)同學(xué)作業(yè)必須寫(xiě)得認(rèn)認(rèn)真真。如果有一些不認(rèn)真的“倒霉”同學(xué)被郝老師給抓住了，中午放學(xué)后，郝老師都會(huì)把這些同學(xué)留下來(lái)“喝茶”，然后給父母親打電話。每天晚上，作業(yè)中還有我們班的特色作業(yè)：閱讀收獲、日記以及課外背誦(古詩(shī)詞)。通過(guò)這樣的作業(yè)，拓展我們的知識(shí)面。所以期末測(cè)試，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
郝老師不僅教學(xué)認(rèn)真，而且還常常給我們布置這樣那樣的活動(dòng)，老師每天早晨都會(huì)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)繞著操場(chǎng)跑步十圈，鍛煉身體。他也以身作則，從不例外，總是早早來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)還會(huì)還給我們測(cè)毽子和跳繩。幾個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)。同學(xué)們的身體素質(zhì)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)名列前茅。
郝老師對(duì)同學(xué)們的管理也十分嚴(yán)格。對(duì)待主副課一視同仁。常常在我們上其他課程時(shí)，躲在門(mén)的后面偷看我們的表現(xiàn)。有時(shí)，記得那一次，正在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我正在和我的同桌說(shuō)話，這時(shí)，郝老師來(lái)了一個(gè)“突然襲擊”，捉住了我與我的同桌，放學(xué)后，我們倆個(gè)被郝老師留下來(lái)進(jìn)行深刻又嚴(yán)厲的教育，并且給我們倆個(gè)的父母打了電話，在通電話的過(guò)程中，我聽(tīng)見(jiàn)了郝老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“平時(shí)，我是一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，但是在今天這節(jié)英語(yǔ)課上，他立刻變成了一個(gè)大鬧天空的‘孫悟空’，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天！”這一節(jié)課，郝老師理應(yīng)完全置之不理的，可是他沒(méi)有，郝老師卻非常嚴(yán)肅地處理了這一件事。
這就是我的語(yǔ)文老師——郝老師！郝老師既是一個(gè)嚴(yán)格的人，又是一個(gè)愛(ài)管“閑事”的人。可是，如果沒(méi)有郝老師的嚴(yán)格和愛(ài)管“閑事”，我們就不會(huì)有今天的這一種精神風(fēng)貌。
郝老師，你真是一個(gè)名符其實(shí)的好老師呀！
園丁贊歌高一篇五
有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次的平方。
而我要說(shuō)：“老師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！老師是星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火！”
如果沒(méi)有文學(xué)界，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的老師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們的老師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇敬和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類(lèi)永恒的追求；是我們的老師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們的老師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想！“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李！
讓未來(lái)之光永駐，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青；讓鮮花遍地開(kāi)放；讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪。
園丁贊歌高一篇六
老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，正是因?yàn)橛辛死蠋煹闹溃覀儾拍苷镜母吒h(yuǎn)。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們無(wú)私奉獻(xiàn)
今天，我們就來(lái)聊聊我們的生物老師吧！她是我最敬愛(ài)的一位老師。
雖然那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍記得清清楚楚。那是一次生物實(shí)驗(yàn)考試，班主任把我們每個(gè)人要考的實(shí)驗(yàn)告訴了我們，讓我們每個(gè)人把自己要考的實(shí)驗(yàn)好好記住，那時(shí)也挺緊張的，我把我要考的實(shí)驗(yàn)記得滾瓜爛熟，信心滿滿的去了實(shí)驗(yàn)室，嘴角帶著濃濃的笑意。很巧的事，在我們那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，生物老師正是監(jiān)考老師之一，對(duì)上老師慈愛(ài)的笑容，我心里有種說(shuō)不出的暖意，我也笑了笑……老師幫我找到了座位，我快速得坐下，卻意外的發(fā)現(xiàn)，不是考我記的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，我愣住了，有些不知所措，就去問(wèn)老師，老師拍拍我的背說(shuō):“沒(méi)事，你先去試試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果有不會(huì)做的，我會(huì)來(lái)教你的，不用擔(dān)心哈！”老師笑著說(shuō)道。我先把顯微鏡調(diào)好，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，剛開(kāi)始一切還算順利，可到了最后，還是有兩道題不會(huì)寫(xiě)，正打算問(wèn)問(wèn)老師，一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師就站在我身后，我驚訝不已，老師又認(rèn)真看了一下我做的題目，幫我糾正了錯(cuò)誤，在老師的指導(dǎo)下，剩下的兩道題也很快就完成了，我很高興，和老師說(shuō)了聲謝謝，，讓我沒(méi)想到的是，老師她說(shuō):“沒(méi)事，這都是我應(yīng)該做的”這使我很感動(dòng)。做完實(shí)驗(yàn)，整理好實(shí)驗(yàn)器材，我這有忐忑不安地把實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給老師，老師似乎看出了我的擔(dān)心，笑著說(shuō):“你很棒！，但還要繼續(xù)加油！”我像是吃了一顆定心丸似的，頓時(shí)就不擔(dān)心了，情不自禁地笑了。
眼看就要生物中考了，我的同桌也挺著急的，但是她膽子小，從來(lái)不會(huì)去辦公室問(wèn)老師題目，這次她也是費(fèi)了九牛二虎之力才下定決心去我問(wèn)題的，她邁著沉重的步伐去了辦公室。但回來(lái)的時(shí)候簡(jiǎn)直像是變了一個(gè)人似的，滿面春風(fēng)的，不知道的人還以為她中了幾百萬(wàn)的彩票呢！她和我說(shuō):“剛?cè)マk公室，站在那個(gè)感到很尷尬，老師好像是知道我是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，對(duì)我笑了笑，在聽(tīng)老師講題，我被深深地吸引住了，第一次感到生物不是那么難懂，回來(lái)時(shí)，老師竟然說(shuō)以后有什么不懂的題盡管來(lái)問(wèn)‘我’ ，所以我以后要好好學(xué)習(xí)！”
看！——這就是我們的生物老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁。
園丁贊歌高一篇七
他們，是酷暑中的樹(shù)蔭；他們，是寒冬中陽(yáng)光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標(biāo)。有人說(shuō)，他們，是世間最神圣的人；而我說(shuō)，他們，是陽(yáng)光下最光輝的人。他們，有一個(gè)共同的名字，叫老師。
當(dāng)你成功時(shí)，老師會(huì)由衷的為你高興；當(dāng)你失敗時(shí)，老師會(huì)和藹的為你打氣；當(dāng)你病痛時(shí)，老師會(huì)讓一句溫暖的話語(yǔ)使你減輕痛苦；當(dāng)你誤入歧途時(shí)，老師會(huì)教導(dǎo)你讓你回頭。
我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶著滿腔熱血，滿腹知識(shí)走向我們，把知識(shí)毫無(wú)保留的獻(xiàn)給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多么希望塑造出一批國(guó)家棟梁?。⊥瑢W(xué)們，我們一定要努力了，我們的老師多么辛苦??！
老師，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)中暢游；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強(qiáng)健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識(shí)改變?nèi)松?/p>
老師啊，如果沒(méi)有您，精雕細(xì)琢，我們的青春怎會(huì)成為一塊美玉！
我不由得想起一句小詩(shī)來(lái)：“要問(wèn)老師有多苦，就去問(wèn)講臺(tái)上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠?！倍嗝赖脑?shī)?。∷?jiàn)證了老師的辛苦。也許天還沒(méi)亮，老師便走向了去學(xué)校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請(qǐng)?jiān)试S我為您獻(xiàn)出一首頌歌！
當(dāng)一個(gè)老師投入他的職業(yè)，那么，他便把全身心投入了學(xué)生，他便把學(xué)生當(dāng)成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，她第一個(gè)想到的就是：“救出學(xué)生！”她指揮著同學(xué)們逃到了安全的地區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小姑娘嚇得坐在地上不敢動(dòng)，可房梁馬上就要斷了。這個(gè)女老師想也不想，便沖了進(jìn)去，抱住了小姑娘就跑，還沒(méi)來(lái)的及跑出去，屋子就塌了……當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已被房梁砸成了兩段，手中還緊緊抱著小姑娘。……比起親情，友情，這種老師對(duì)學(xué)生情最為珍貴。也許，有時(shí)學(xué)生不理解老師，但每一個(gè)老師，都是學(xué)生的！
春去秋來(lái)，我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)。從幼兒園起，我們每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印，都有老師的努力和汗水??！我們應(yīng)該感謝您，老師！
在我心里，老師是最神圣的人。于是，我把自己的最高志愿定在北京師范大學(xué)。我希望，我也成為一位滿腔熱血傾獻(xiàn)給教育事業(yè)的光榮的人民教師。
在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我把這篇文章獻(xiàn)全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開(kāi)，桃李滿天下！
園丁贊歌高一篇八
有人說(shuō)，老師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福了人類(lèi)；又有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人：還有人說(shuō)，老師是大樹(shù)，驕陽(yáng)下?lián)纹鹨黄瑯?shù)蔭；我眼中的老師是辛勤的園丁，讓我們像小樹(shù)樣茁壯成長(zhǎng)，卻給自己只留下了勞累。我在初中生活里遇到的第一位科學(xué)老師一一孫老師，就是這樣一位我心目中的好老師。
孫老師有一頭烏黑的頭發(fā)，清澈明亮又炯炯有神的雙眼，總是溫柔的對(duì)待我們，給我們一種親切的感覺(jué)，讓我們也想靠近她。在課堂上，孫老師引領(lǐng)我們探索科學(xué)，下課了，孫老師也盡著自己所能的關(guān)心、照顧著我們。
下課了，我作為科學(xué)課的課代表，要幫老師洗上課用過(guò)的器材。正當(dāng)我和老師一起洗器材的時(shí)候，我隨口說(shuō)了一句：“孫老師，今天上課同學(xué)們做的室驗(yàn)，我都沒(méi)有看清楚呀！”我沒(méi)想到孫老師竟然停下手上的事，對(duì)我說(shuō)：“那，材料還剩一點(diǎn)，你可以現(xiàn)在就做下實(shí)驗(yàn)呀，可得看仔細(xì)呀！”接著，孫老師幫我準(zhǔn)備好了材料。
老師耐心地一步步地指導(dǎo)我做著實(shí)驗(yàn)，特別難的步驟，老師手把手地比劃著，示范給我看。當(dāng)我小心翼翼地將沾了指甲油的玻璃棒，放入食用油里面，奇妙的一刻發(fā)生了，指甲油迅速溶解在食用油里，我不禁驚訝的叫了起來(lái)：“哇，好神奇呀！”而老師在一旁笑著說(shuō)：“所以，實(shí)驗(yàn)證明了，指甲油是可以被食用油溶解的哦！現(xiàn)在看清楚了吧。”我好開(kāi)心啊，不僅自己動(dòng)手做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)，更感動(dòng)于老師對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一絲不茍。
我的孫老師就是這樣，關(guān)愛(ài)著我，照顧著我，在我遇到困難時(shí)，總會(huì)一步步引導(dǎo)我、幫我解決困難，不斷培養(yǎng)著我的科學(xué)興趣，引領(lǐng)我們勇敢的挑戰(zhàn)未知。雖然現(xiàn)在孫老師已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校，但我忘不了她，她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
園丁贊歌高一篇九
老師，這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊！讓我情不自禁地產(chǎn)生敬仰之情。
您在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。您雖工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)；您雖工作在課堂，閃耀的成就卻在祖國(guó)的四面八方、各行各業(yè)。
您誨人不倦、循循善誘、為人師表，在工作上嘔心瀝血，經(jīng)常到深夜了還沒(méi)休息。您用真理和智慧把人才塑造，這是多么偉大??！但您從不炫耀，不求回報(bào)，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，令我感動(dòng)不已。
您是那么和藹可親。您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，如陽(yáng)光一樣溫暖，如春風(fēng)一樣和煦。是這份關(guān)愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我們?cè)趯W(xué)習(xí)上披荊斬棘。老師，感謝您每時(shí)每刻把我們牽掛著。
回顧這段歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，我們與您朝夕相處，讓我深深懂得：我的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血和汗水，是您教會(huì)了我如何做人。您給我的是豐富的知識(shí)，而您留給自己的，卻是操碎了的心和根根白發(fā)。
謝謝您，我的老師！
園丁贊歌高一篇十
生活在這個(gè)美麗的家園——地球上的一切生物都極其珍惜自己的生命，再小的生物也不例外。
有一次，我和爸爸去千島湖釣魚(yú)，我經(jīng)過(guò)苦苦等待，一條魚(yú)被我鉤上來(lái)了。我一高興，把魚(yú)甩到了沙灘上，我以為它肯定逃不過(guò)死神的魔爪，結(jié)果這魚(yú)竟然在滾燙的沙灘上極力掙扎，它奮力一躍，竟跳出了一大步，就這樣，魚(yú)不停地跳著，依靠著對(duì)生命的渴望和強(qiáng)烈的求生欲望博得了生命的延續(xù)。
在班級(jí)門(mén)前的花架上，有一盤(pán)名叫仙客來(lái)的花，經(jīng)過(guò)大陽(yáng)的暴曬又沒(méi)有及時(shí)地補(bǔ)充水份，花的葉子已經(jīng)枯成“葉子干”，耷拉著腦袋低下了頭。我們都認(rèn)為它應(yīng)該不會(huì)再有生的機(jī)會(huì)，但是老師將這盤(pán)花泡在水里幾天后，它竟奇跡般地活了下來(lái)，仙客來(lái)這種不屈不撓和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我在書(shū)上曾讀到張海迪的故事，她在五歲時(shí)便患了脊髓病，胸部以下全部失去了知覺(jué)，她雖然無(wú)法上學(xué)，但是仍堅(jiān)持在家自學(xué)完中學(xué)課程。在十五歲時(shí)，海迪跟隨父母來(lái)到了鄉(xiāng)村當(dāng)教師，她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們提供免費(fèi)治療。后來(lái)，她刻苦學(xué)習(xí)多門(mén)外語(yǔ)，還原去做過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)面前，她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，對(duì)人生充滿了信心，讓那有限的生命體現(xiàn)在出無(wú)限的價(jià)值。我看到這段話熱淚盈眶。
你看，即使是一條普通的魚(yú)、一盤(pán)仙來(lái)客，無(wú)法上學(xué)的張海迪都有如此頑強(qiáng)的生命力，那像我們這樣健全的人，就更應(yīng)該好好珍惜自己的生命，不要為小小的挫折就輕易放棄自己寶貴的生命。
園丁贊歌高一篇十一
“一只粉筆，兩袖清風(fēng)?！崩蠋煟@些就是您的道具嗎?是您將智慧的種子播入我們心田的器材么?多么簡(jiǎn)陋啊!但是您一直挺身在教育的最前線。，含辛茹苦。心里想的都是我們的前途，擔(dān)心我們的命運(yùn)。所以就“教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下;誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。”
在祖國(guó)的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過(guò)來(lái)，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進(jìn)去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時(shí)，他臉上展現(xiàn)出一副無(wú)限快樂(lè)的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養(yǎng)料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風(fēng)中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱(chēng)贊中，花朵們想起了那位園丁;他孜孜不倦地養(yǎng)護(hù)著它們。它們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發(fā)出誘人的馨香。當(dāng)他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點(diǎn)這廣大的大千世界時(shí)。心中的激動(dòng)油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達(dá)的地方，定會(huì)散發(fā)出那股令人心醉的香氣，來(lái)陶醉眾人的情操和報(bào)答園丁培育之恩。但那位園丁沒(méi)有休息，也沒(méi)有忘記自己的使命。他又去噴灑著知識(shí)的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。
皺紋無(wú)情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見(jiàn)時(shí)，淡笑風(fēng)聲話當(dāng)年……難感人的師恩是永遠(yuǎn)不能抹去的呀!
園丁贊歌高一篇十二
說(shuō)起園丁，我第一時(shí)間想起的都是常常，“混跡”在學(xué)校小花園中的那位園丁。
那次，我靜靜地走在學(xué)校的小走廊上，不禁用余光瞟了小花園一眼，映入眼簾的是一個(gè)老人，他坐在小板凳上，不知在干什么，我走進(jìn)小花園，園丁似乎感覺(jué)到有人來(lái)了，迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭。那是我第一次看清他完整的樣子，濃濃的眉毛蓋在了兩個(gè)寶石般晶瑩的眼睛上，一個(gè)高大挺立的鼻子矗立在他的臉上，他的五官很精致，但臉上的法令紋、抬頭紋……已經(jīng)變深了，看來(lái)他也有六旬開(kāi)外了。
此后一連幾天，我一到下課就去小花園，直到有一天我去小花園，但并沒(méi)有見(jiàn)到那位和藹可親的老人。我去問(wèn)老師?“那個(gè)小花園的園丁呢?”“你是說(shuō)那一個(gè)姓王的園丁嗎?”因?yàn)槟菚r(shí)，我并不知道那個(gè)園丁姓王，只能迷迷糊糊的答了一聲：“嗯”。“哦，聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)他上樓時(shí)摔了一跤，住了院，醫(yī)生說(shuō)他問(wèn)題不大，只是需要在醫(yī)院休養(yǎng)半月?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我猶如被五雷轟頂。
放學(xué)時(shí)，我孤獨(dú)地走在路上，想著我和那位老人的一點(diǎn)一滴。夕陽(yáng)西下，鴻雁歸巢，枯黃的落葉落在了我的臉上、腳下，心頭涌上一股莫名的傷感。
園丁贊歌高一篇十三
教師，一個(gè)普通到可以視而不見(jiàn)的職業(yè)，但是我認(rèn)為他是最偉大的一種職業(yè)。
杜甫用隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培養(yǎng)、潛移默化的熏陶;李商隱用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干贊頌老師默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;龔自珍用落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花贊揚(yáng)教師的的這種“犧牲小我，成就大我”的偉大情操。
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，可想而知，教師對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么的重要了吧，可是，現(xiàn)當(dāng)代的學(xué)生，卻不感激，甚至與老師公然對(duì)抗，在這里，我想對(duì)你們說(shuō)，俗話說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，但是你們難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一日為師，終生為父嗎教師就向辛勤的園丁，含辛茹苦的哺育著我們，如果說(shuō)父母是我們的太陽(yáng)，照耀著我們成長(zhǎng)，那老師就像是指南針，為我們指明前進(jìn)的道路，如果要做比較，那我想說(shuō)，老師可能更重要一些，我不管你們是學(xué)霸還是學(xué)渣，我想告訴你們，我們是怎樣對(duì)待我們的，我希望你們都看在眼里，有人說(shuō)老師很?chē)?yán)，恰巧說(shuō)明，他們是愛(ài)我們，就像那個(gè)父母不希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳呢，相信他們那種殷切希望你們是明天的，在這里，我想說(shuō)，希望你們體諒老師，他們真的很不容易，可能在你晚上睡覺(jué)之后，他們還在孤獨(dú)的批改著作業(yè)，在我們節(jié)假日還在玩耍的時(shí)候，他們還在準(zhǔn)備著教案，在我們過(guò)年歡聚一堂的時(shí)候，他們還在駐守著學(xué)校，你們能憑著自己的良心想想嗎，他們所做的一切，不是為了他自己，而是為了他們的學(xué)生---我們，可我們呢，一次次的讓他們失望，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我此時(shí)此刻的心情，總而言之，我希望你們能珍惜這份無(wú)私的愛(ài)。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
最后，我祝所有的老師桃李滿天下,子徒遍人間。
園丁贊歌高一篇十四
老師是一個(gè)多么親切的稱(chēng)謂。人們常說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹(shù)，老師教給我們的知識(shí)，使我們脫去了那層無(wú)知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價(jià)值!
我磕磕絆絆地走過(guò)了在_的年，如今已昰_一的學(xué)生了。在_度過(guò)的_年中，我結(jié)識(shí)了許多的老師，他們的教書(shū)風(fēng)格別具一格，使我大開(kāi)眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我_年級(jí)時(shí)的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得!那次期中考試后，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下就沉到了谷底，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時(shí)老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評(píng)我了，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，我踏著沉重的腳步來(lái)到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的談話中竟沒(méi)有一句是責(zé)備我的，老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)以后要好好讀書(shū)，要仔細(xì)點(diǎn)，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)我的期待!
所以每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候老師的話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的`努力，我終于在期末測(cè)試中取得了理想的成績(jī)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了成功的艱辛和快樂(lè)。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機(jī)會(huì)!
還有個(gè)老師也是我所沒(méi)忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進(jìn)行得有點(diǎn)不順利，因?yàn)槲液完?duì)里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了些誤會(huì)，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說(shuō)了整件事情的來(lái)龍去脈。老師拍拍我的肩膀說(shuō)做人要學(xué)會(huì)寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動(dòng)去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當(dāng)然也要感謝這位老師，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了寬容大度，并使我終身受益。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總€(gè)老師對(duì)學(xué)生都付出了很多心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師!在這里我也誠(chéng)心地說(shuō)一句：老師，謝謝你!
園丁贊歌高一篇十五
有一葉方舟，承載著中華民族千百年來(lái)的夢(mèng)想，承載著千年的文化、堅(jiān)強(qiáng)的意志，輝煌燦爛，駛向光明的遠(yuǎn)方。
——題記。
“心若在，夢(mèng)就在……”每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)夢(mèng)想，十三億中國(guó)人的夢(mèng)想?yún)R聚成了一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，點(diǎn)綴著中華民族這條星河。中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)偉大的夢(mèng)、一個(gè)不朽的夢(mèng)、得以使中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)。
“百年大計(jì)，教育為本”教育能夠獲取知識(shí)，知識(shí)能改變命運(yùn)，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)，它是中國(guó)夢(mèng)得以圓滿的必經(jīng)之道，而老師正是通過(guò)這條路的導(dǎo)游，為我們指引光明的前方。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹谏鐣?huì)發(fā)展中，涌現(xiàn)出一批批敬職敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，他們站在最平凡的崗位上，做著最偉大的事業(yè)，他們捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。最美女教師張麗莉就是他們中的代表。
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名語(yǔ)文教師，2012年5月8日，張麗莉用自己柔弱的身體挽救了一名快被汽車(chē)撞倒的學(xué)生，而自己的身軀被汽車(chē)碾過(guò)，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。
張麗莉愛(ài)崗敬業(yè)，她工作已經(jīng)五年了，雖然教師編制，但他從來(lái)沒(méi)有消極工作。她每天早晨五點(diǎn)多起床，晚上九點(diǎn)多才回家，在家備課到半夜，她把所有心思放在了學(xué)生身上。她關(guān)愛(ài)學(xué)生，她為了讓班里的學(xué)生在冬天喝到熱水，她自己出錢(qián)為班級(jí)買(mǎi)電水壺?zé)?。她的學(xué)生趙亞波家庭十分困難，她聽(tīng)說(shuō)之后每個(gè)月給趙亞波一百塊錢(qián)，就連寒暑假都會(huì)把錢(qián)準(zhǔn)備好，趙亞波做手術(shù)她到醫(yī)院看他，分校教學(xué)之后，由于學(xué)校太遠(yuǎn)，很多學(xué)生每天來(lái)不及吃早飯，她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資來(lái)買(mǎi)面包、餅干，給來(lái)不及吃飯的學(xué)生。
張麗莉的事跡不僅代表著自己的品質(zhì)和精神，還代表著千千萬(wàn)萬(wàn)的好老師。我心中的好老師就是向張麗莉一樣愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生的好老師。
他們是使中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)將要在他們的辛勤栽培下圓美好中國(guó)夢(mèng)。
園丁贊歌高一篇十六
人們都說(shuō)，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是凈華人類(lèi)靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人——鞏老師。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，鞏老師教我們寫(xiě)第一個(gè)字，她先示范給我們看——她一邊用手寫(xiě)一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長(zhǎng)也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長(zhǎng)一些，寫(xiě)字時(shí)要保持美觀，把握分寸。下面你們寫(xiě)一個(gè)我看看?！膘柪蠋熯呑哌吙粗覀兊淖?，好的表?yè)P(yáng)一下，不好的便糾正錯(cuò)誤。她走到我的面前停了下來(lái)，我的心里砰砰直跳，生怕老師說(shuō)我寫(xiě)的不好，批評(píng)我。但是老師沒(méi)有這樣做，而是一邊鼓勵(lì)我一邊把著我的手，一筆一劃地寫(xiě)出了一個(gè)規(guī)范漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股溫馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心里，手上突然來(lái)了靈感，寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的字。
直到三年級(jí)，因鞏老師請(qǐng)長(zhǎng)假，數(shù)學(xué)老師當(dāng)了班主任，語(yǔ)文暫時(shí)換了新老師。
后來(lái)，我知道了鞏老師做完手術(shù)在家休息。手術(shù)兩個(gè)字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學(xué)后，我在花店買(mǎi)了一枝康乃馨，上面有一張卡片——我準(zhǔn)備去看望鞏老師。
到了鞏老師家里，我先向鞏老師行了個(gè)隊(duì)禮，問(wèn)候了一聲“老師好!”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問(wèn)道：“怎么了?鞏老師?！薄安皇牵沂强茨愕淖衷絹?lái)越不好了。”對(duì)于這個(gè)回答，我的心里像刺扎了一樣的痛，我羞愧，我難過(guò)，我對(duì)不起老師：三年了，學(xué)了三年，我不是應(yīng)該把字寫(xiě)的更漂亮一些嗎!?我認(rèn)為我對(duì)不起鞏老師，所以，我應(yīng)該用成績(jī)、成果和成功來(lái)報(bào)答來(lái)回報(bào)來(lái)感恩老師。
在清晨，那個(gè)最早走在路上的人是你，老師!在夜晚，那個(gè)窗口里燈亮到最晚的人是你，老師!我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，剛巧，這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，我愛(ài)你!
園丁贊歌高一篇十七
她有一幅金嗓子，她的歌聲勝過(guò)百靈鳥(niǎo)，也勝過(guò)泉水叮咚。她本該是歌唱家，但她為了邊城的學(xué)生放棄了自己心愛(ài)的事業(yè)，毅然決然來(lái)到新疆全身心投入了教育工作。無(wú)情的粉筆陳吞噬了她的金嗓子，使她患了嚴(yán)重的咽炎，她失去了金嗓子，失去了她本該擁有的輕松，但她從不后悔，她總是對(duì)我們說(shuō)：“我是邊城園丁!”
講臺(tái)上的她雖然個(gè)頭不高，但目光炯炯，講起課來(lái)，抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如優(yōu)美的音樂(lè)在教室中回蕩，還有那使人發(fā)笑的肢體語(yǔ)言，根本看不出她是四十多歲的人了。
她就是我們的班主任，我們的英語(yǔ)黃老師。
為了達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的目的，黃老師取消了單元測(cè)驗(yàn)。同學(xué)們歡呼雀躍。雖說(shuō)不考試，但黃老師總是在課堂上提問(wèn)，來(lái)檢查同學(xué)們是否背單詞、閱讀課文等。很少被查到的我心里美極了，尋思著：到了期中考試再突擊吧。時(shí)光如水一般的流走，第一次期中考試到來(lái)了，突擊的成績(jī)并不理想。偷懶給我挖了一個(gè)“又大又深的坑”，我重重地跌了下去，差一點(diǎn)“粉身碎骨”。窗外是陽(yáng)光明媚，而我覺(jué)得是寒冬臘月。大部分同學(xué)都被絆倒了，黃老師見(jiàn)狀語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了問(wèn)題，在那兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)。大家認(rèn)真看《中學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成‘四字經(jīng)’》對(duì)你們大有幫助。”那以后教室里充滿了學(xué)習(xí)的火藥味，個(gè)個(gè)從自己家里找來(lái)了許多練習(xí)題互相學(xué)習(xí)，互相提問(wèn)，互相背誦語(yǔ)法。在與同學(xué)交流的中，不知不覺(jué)我變得虛心了，了解了許多學(xué)習(xí)的常識(shí)，知道了許多學(xué)習(xí)的方法，掌握了許多學(xué)習(xí)的技巧，我開(kāi)始領(lǐng)悟到什么是自覺(jué)學(xué)習(xí)。在她的諄諄教導(dǎo)之下，把一塊塊朽木雕城了美麗的工藝品;她使一枚枚原本不發(fā)光的金子發(fā)了光。終于臨近期末考試了，我扎扎實(shí)實(shí)地考好每一門(mén)，終于黃天不負(fù)有心人，在這半個(gè)多學(xué)期的努力之后，我們沒(méi)有令黃老師失望，各門(mén)功課成績(jī)可喜，使我們興奮不已，也讓黃老師欣慰。當(dāng)我們成功的時(shí)候她告誡我們：山外有山，樓外有樓。
邊城園丁培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)，邊城園丁使我們奮發(fā)圖強(qiáng)。邊城園丁的歌聲帶領(lǐng)我們走向美好的明天!
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