怎樣才能寫好論文范文（14篇）

總結(jié)是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化方案的過程，是一個(gè)積極向上的思考過程。該如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢？以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┛偨Y(jié)的啟示和思路。

怎樣才能寫好論文篇一

俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。

在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。

題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。

題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標(biāo)題。

論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級標(biāo)題之間對自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。

論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟稀Ｎ覀冊谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。

從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。

山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。

真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。

大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。

圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。

在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸心知。

怎樣才能寫好論文篇二

英語寫作是一種產(chǎn)出性的技能，最能直接體現(xiàn)考生綜合運(yùn)用語言的能力。作為國內(nèi)具有代表性的大規(guī)模高水平的英語考試，研究生入學(xué)考試歷來對于寫作部分非常重視，要求也越來越高。

近年來的大作文非常玄妙，值得細(xì)品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時(shí)事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年、2009和2010年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達(dá)意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達(dá)的會(huì)更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達(dá)其核心的意義。

寫大作文時(shí)切記要扣緊主題，切不可離題太遠(yuǎn)，導(dǎo)致最后回不來或時(shí)間不夠?qū)懖煌辍Ａ硗?，各部分之間的比例應(yīng)適當(dāng)，第一段不要太長。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語一定要用對，否則會(huì)影響分?jǐn)?shù)。

有的同學(xué)一看到寫“網(wǎng)絡(luò)”，就立即聯(lián)想到這方面最火爆的話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，將主題確定為此。有的同學(xué)干脆將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约嚎吹竭^的文章——“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”。這些都是不正確的做法。 寫大作文時(shí)，首先要減少語言的錯(cuò)誤，提高語言的準(zhǔn)確性。語言錯(cuò)誤有許多種，有的是小錯(cuò)誤，甚至可以忽略不計(jì)，而有些是大錯(cuò)誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯(cuò)誤。另一方面就是增加閃光點(diǎn)，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點(diǎn)主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當(dāng)，二是要有變換。上述這兩點(diǎn)都不容易，而結(jié)合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的.開始部分是非常關(guān)鍵的。對于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺。

近年來，有些考生有投機(jī)的心理，結(jié)果卻很慘烈。有的考生準(zhǔn)備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。正如有的較為激進(jìn)的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實(shí)的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應(yīng)該得到懲罰。實(shí)際上這些考生中有的水平還不錯(cuò)，如果堅(jiān)持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話，結(jié)果會(huì)是不錯(cuò)的。

綜上所述，對于作文這一部分來說，大家應(yīng)該首先了解不同文章的特點(diǎn)和規(guī)律，而后用心地學(xué)習(xí)范文并進(jìn)行模仿，然后練習(xí)全文寫作并請老師批改再細(xì)細(xì)揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會(huì)有長足的進(jìn)步。

有許多同學(xué)認(rèn)為寫作是一件苦差事，我認(rèn)為最可怕的事情是恐懼本身。實(shí)際上，只要你開始走上“讀、背、仿、寫、改”的道路，你就會(huì)有意想不到的進(jìn)步，取得你理想中的成績。

怎樣才能寫好論文篇三

論文寫作的要求下面按文章結(jié)構(gòu)的順序依次敘述。

科學(xué)論文都有題目，不能“無題”。題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第l報(bào)、第2報(bào)之類。題目都用直敘口氣，不用驚嘆號(hào)或問號(hào)，也不能將科學(xué)論文題目寫成廣告語或新聞報(bào)道用語。

科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴(yán)格意義上的作者是指對選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、建立方法、實(shí)驗(yàn)操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是能解答文章的有關(guān)問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實(shí)際情況既可以列為作者，也可以一般致謝。行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。

是引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)，寫明問題的發(fā)展，文字要簡練。

按規(guī)定如實(shí)寫出實(shí)驗(yàn)對象、器材、動(dòng)物和試劑及其規(guī)格，寫出實(shí)驗(yàn)方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等，寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分組、統(tǒng)計(jì)處理方法等。以上細(xì)節(jié)已經(jīng)提醒過您。

應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪敘。應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時(shí)期所取得的數(shù)據(jù)，在技術(shù)故障或操作錯(cuò)誤時(shí)所得的數(shù)據(jù)和不符合實(shí)驗(yàn)條件時(shí)所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時(shí)因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將在同樣條件下，同一時(shí)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行論說。要對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。應(yīng)著重對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點(diǎn)作出討論，表明白己的觀點(diǎn)，尤其不應(yīng)回避相對立的觀點(diǎn)。討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫成“科幻”或“暢想”。

應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。文字應(yīng)簡潔，可逐條寫出。不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。

這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解研究命題的來龍去脈，便于查找，同時(shí)也是尊重前人勞動(dòng)，對自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。如引言中應(yīng)引上對本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn)；在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法；在結(jié)果中有時(shí)要引上與文獻(xiàn)對比的資料；在討論中更應(yīng)引上與本文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果與觀點(diǎn)等。

指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)作者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費(fèi)資助者和提出過重要建議者都屬致謝對象。致謝應(yīng)是真誠的、實(shí)在的、不要庸俗化。不要泛泛地致謝，不要只致謝教授不謝旁人。寫致謝前要征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

以200字左右簡要地概括全文。常放篇首。要精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了摘要就像看到了全文的縮影，或者看了摘要就想繼續(xù)看全文的有關(guān)部分。此外，還應(yīng)給出幾個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞應(yīng)寫出真正關(guān)鍵的學(xué)術(shù)詞匯，不要硬湊一般性用詞。

俗語說「事半功倍」，指的是不論做什么事情，只要方法對了，必定可以用最少的力氣完成最多的工作。

舉例來說，今天如果要開發(fā)一套銀行的跨行連線作業(yè)系統(tǒng)，這套系統(tǒng)除了要能應(yīng)付銀行間業(yè)務(wù)的往來作業(yè)之外，還得擁有讓眾多顧客在任何地方的自動(dòng)柜員機(jī)都能進(jìn)行跨行提款、轉(zhuǎn)帳等交易的功能，這中間所牽涉的層面除計(jì)算機(jī)專業(yè)外，尚有顧客行為、業(yè)務(wù)管理、組織策略等，各環(huán)節(jié)間環(huán)環(huán)相扣，顯現(xiàn)出「事」、「功」之間的高度復(fù)雜關(guān)系。所以，要完成這復(fù)雜龐大的任務(wù)，「事」與「功」的分析與執(zhí)行是首要工作。如在起始，即單純認(rèn)為可以由一、二位程序設(shè)計(jì)高手獨(dú)立完成，忽略其它環(huán)節(jié)，隨后衍生的問題，恐怕不是「事倍功半」的懊惱可以一言說盡。

相反的，如一開始即選對方法，有一個(gè)非常周詳完善的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)，而整個(gè)項(xiàng)目的管控也有一套完備的管理制度，那即便這套系統(tǒng)或有未見完善之處，也仍能有效率地推展完成，進(jìn)而從容改進(jìn)，并達(dá)到超乎預(yù)期的良好質(zhì)量要求。這就是我們一開始所談到的「事半功倍」。

做研究也是一樣的，要有一套正確的方法，就可以達(dá)到「事半功倍」的效果。然而，也許有人會(huì)質(zhì)疑說，做研究是非常困難的一件事，需要有非常廣博的知識(shí)、堅(jiān)實(shí)的學(xué)理根基才行。其實(shí)不然，本文中，我們將介紹給讀者做研究的方法與技巧，希望對于有興趣從事學(xué)術(shù)研究的讀者們能有正面的幫助。

本文中，我們將先介紹做研究的動(dòng)機(jī)與研究類別，期望能讓初學(xué)研究的人有初步的了解。接著是本文的重點(diǎn)-研究的要領(lǐng)及方法，其中我們介紹了許多做研究的技巧，并且也簡單地描述了如何撰寫研究報(bào)告，把研究成果完整且有效地呈現(xiàn)出來。最后我們簡單地介紹一些對做研究有所幫助的工具。

每一個(gè)做研究的人均有著不同的動(dòng)機(jī)。一般人的研究動(dòng)機(jī)大致可分為下列幾種：追求學(xué)位、升等、個(gè)人興趣及工作需要。研究的動(dòng)機(jī)可能因人、因時(shí)、因地而異，但無論如何，這些都是促使他們努力從事研究以達(dá)人生目標(biāo)的最大動(dòng)力。

1、學(xué)位。

學(xué)生們做研究多半是為了要取得碩士或博士學(xué)位，這也是大多數(shù)從事學(xué)術(shù)研究的同學(xué)們所必須通過的最基本考驗(yàn)；但也因碩士或博士學(xué)位的不同，而有不同的階段性要求?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)如何做研究及撰寫研究報(bào)告是第一學(xué)習(xí)重點(diǎn)，尤其是碩士班研究生在這方面的訓(xùn)練是絕對必要的，而博士班研究生的研究成果，則通常被要求必須要達(dá)到一定的國際水平才行。

2、升等。

大學(xué)法規(guī)定，大學(xué)教師的升遷，學(xué)術(shù)著作有無是最基本的審查指標(biāo)。有些大學(xué)教師雖沒有碩、博士學(xué)位，但若其研究成果能達(dá)到審查標(biāo)準(zhǔn)，照樣可以升等為副教授或教授。所以，研究之于教師升等，就好像水之于魚，對于學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同仁們而言是絕對重要的。

3、興趣。

有些人對于從事研究工作可以到廢寢忘食的地步，多半這種人都沈浸在研究發(fā)明的樂趣上，個(gè)人對做研究的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的研究動(dòng)機(jī)。通常這些人的研究成果比較豐碩，而且能夠不間斷、持之以恒。所以說，任何人如果能夠培養(yǎng)出做研究的興趣，對于研究成果的產(chǎn)生與累積肯定有所幫助。

4、工作。

以高科技公司中研究單位的工作人員而言，促使他們進(jìn)行研究的動(dòng)機(jī)與工作上的需求有著必然關(guān)系。不論他們的研究是在于開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)或是研發(fā)關(guān)鍵性的零組件等等，他們的研究重點(diǎn)不外乎是將研究成果商品化，為公司帶來商業(yè)利益。這種研究成果營利化的目標(biāo)導(dǎo)向，是營利事業(yè)與學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)間最大差異之處。

研究的類別指的是研究問題本身的屬性。有些研究是他人研究成果的獨(dú)立驗(yàn)證，或探討其研究成果在不同條件或環(huán)境下的適用性；而有些研究則是基礎(chǔ)性的科學(xué)研究，探討的是理論的架構(gòu)；有些則是新技術(shù)的研發(fā)。綜合各種研究內(nèi)容，可略將其分類如下：

此種研究類別，主要的研究重點(diǎn)是將別人的研究成果，試試看可否適用于其它的條件或環(huán)境。例如在小白老鼠身上通過實(shí)驗(yàn)所研發(fā)出來的新藥物，就可以拿來研究是否適用于人類身上，或者進(jìn)一步研究該藥物是否有其它的副作用等。這類的研究工作泰半著重在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與驗(yàn)證工作上，我們在教學(xué)上也常見到教授指導(dǎo)學(xué)生從事這類型的研究工作，算是已發(fā)展理論或?qū)嶒?yàn)的重復(fù)性驗(yàn)證，有著教學(xué)與研究相輔相成的效益。

一般產(chǎn)業(yè)所從事的研究工作多半在將研究成果（也許是別人所發(fā)展的成果）具體化成為可用的商品，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的制造或制程的改良與優(yōu)化，也就是針對產(chǎn)出過程中所遭遇到的問題，進(jìn)一步思考解決，此類解決方案通常具有發(fā)表論文的價(jià)值。另外，使其商品具有可用性，即發(fā)展其商業(yè)價(jià)值之研究，也是深具學(xué)術(shù)價(jià)值的研究之一。例如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)所著重的“制程”即是該產(chǎn)業(yè)所研究的重點(diǎn)，因?yàn)樗鶢可娴降氖钱a(chǎn)能與質(zhì)量兩大關(guān)乎公司競爭力與營利能力的關(guān)鍵，向來也是產(chǎn)業(yè)愿意斥資研究的因素。

從事學(xué)術(shù)研究的研究人員，其研究的題目大都是針對某一問題提出自已的解決方法，而這些問題也多半是已存在且具有相當(dāng)?shù)闹匾?。倘若問題是由自己所提出，則必須進(jìn)一步加以審視該問題本身是否具有關(guān)鍵性、重要性。此外，研究者本身學(xué)術(shù)地位之高低與否，也會(huì)影響到外界對問題的重視程度。因此我們通常不鼓勵(lì)學(xué)生自己提出新問題，而只須針對現(xiàn)有問題研提解決辨法，例如：排序問題，到目前雖然已經(jīng)有許多的方法被提出，但如果研究者可以提出一個(gè)在某些條件下，優(yōu)于現(xiàn)有其它方法的排序算法，也是一種具有學(xué)術(shù)價(jià)值的研究。

在這一節(jié)中，我們將敘述幾個(gè)做研究的方法與要領(lǐng)，重要的是，這些要領(lǐng)其實(shí)都不是非常困難的，只要謹(jǐn)記，相信在從事研究時(shí)會(huì)有一些幫助。

腦筋清楚指的是你要非常清楚你正在研究的問題為何，以及針對這個(gè)問題現(xiàn)有的研究成果為何。通常我們可以從別人論文的簡介(introduction)中看出該論文所研究的問題及其背景，也可以從中得知現(xiàn)有的研究狀況，并從該論文所提出的相關(guān)參考文獻(xiàn)歸納出已被提出的方法與效果(performance)，進(jìn)而得以思考有無改進(jìn)的空間，或者發(fā)現(xiàn)原作者的看法是否有不足或不當(dāng)之處。從這些角度加以思考，都有助于找到新的研究方向與題目。因此充分了解研究問題本身，是做好研究的第一步，也是最重要的一步。而要訓(xùn)練如何很快地認(rèn)清研究問題，最簡單的方法是多找一些標(biāo)竿期刊刊登的研究論文并加以研讀。通常這些好的期刊對論文質(zhì)量的要求較高，論文中對于研究問題的描述也較完整且適當(dāng)，這也是為什么我們通常會(huì)要求學(xué)生多研讀高質(zhì)量論文的原因之一。

如之前所提，做研究不外乎是要想出解決問題的方法，但方法人人會(huì)想，且各有巧妙不同。如果我們仔細(xì)回顧一些杰出的研究，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部份所提出的方法都是相當(dāng)?shù)暮唵?，如算法中的氣泡排序?bubblesort)，即是一個(gè)很好的例子。又如在密碼學(xué)中最為有名的公開金鑰密碼系統(tǒng)rsa，也是一種相當(dāng)簡單的方法，而且有效。

這類方法，發(fā)表之初，總讓人有搔首難解的嘩然，然在你了解個(gè)中原委，并體會(huì)到其中讓人拍案叫絕的奧妙后，你不得不佩服作者的聰明過人，震憾于“簡單”之看似容易實(shí)則不易。這樣的體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，再加上方法簡單容易牢記在心，像口袋里的銅板，掌握性高，爾后當(dāng)你面對問題，百思不得其解時(shí)，它都是促使任何可能性解決方案躍出的源頭。所此我們建議讀者在從事研究的時(shí)候應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記“簡單就好”(simpleisgood)，而不要自囿于不自覺的復(fù)雜化思考，因?yàn)榉椒◤?fù)雜通常也意味著效能不會(huì)太好，研究成果自然也比較不容易撰寫，論及發(fā)表也就更形不易。

自然為美。

有許多人常會(huì)抱怨說想。

不出好的方法來，其實(shí)這是很正常的，但如果我們可以藉由身邊的事物來尋找靈感，或許可以幫助你想出相當(dāng)巧妙的方法來。人們常以「巧奪天工」來贊嘆一件美好的事物，指的就是那美好的事物有如自然形成一般的美妙。又詩人也常說「大塊假我以文章」，指的也就是說大自然常?？梢詥l(fā)他們的創(chuàng)作靈感。因此做研究也同樣可以效法自然，從自然界中尋找解決方法的靈感實(shí)在不失為一個(gè)好的方法，如在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中最常被使用的樹狀結(jié)構(gòu)(treestructure)即是一個(gè)例子，尤其是二元樹(binarytree)更是簡單而且又有效率。

國際商業(yè)機(jī)器公司(ibm)對其員工的基本要求是——思考(think)，他們希望每一位員工，不論是主管或職員均能養(yǎng)成思考的習(xí)慣，凡事能夠一再的思考，如此一來可以減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生，二來也可以有效提高生產(chǎn)力。做研究也是一樣，尤其是在研讀他人的方法時(shí)，我們必須以推敲的心態(tài)，讓思考的觸角多方伸展，像是作者采用此法的思考點(diǎn)、背后動(dòng)機(jī)、是不是有更好的作法與聯(lián)想等，如此長久下來必定可以養(yǎng)成時(shí)時(shí)思考的好習(xí)慣。之后當(dāng)你面對不同問題時(shí)，便可以直覺性的掌握住問題重點(diǎn)，進(jìn)而可以很快地朝有效的解決途徑邁進(jìn)。

我們必須認(rèn)知到，所有的研究成果都是思考下的產(chǎn)物，除非是抄襲他作，否則從事研究免不了一定要?jiǎng)幽X筋思考，而當(dāng)你有了隨時(shí)思考的習(xí)慣之后，思路會(huì)更加順暢，這對于做出好的研究成果是絕對有所幫助的。

“qualityisthewayofourlife”這句話同樣是出自ibm，意思是說”質(zhì)量是我們的生存之道”。在激烈的商業(yè)競爭活動(dòng)中，顧客對產(chǎn)品信賴度的建立，取決于產(chǎn)品質(zhì)量，誰也不會(huì)甘心使用劣質(zhì)產(chǎn)品。做研究也是一樣，你所想出來的方法絕對不要花拳繡腿，倘若長期研究表現(xiàn)不佳，肯定會(huì)被定位為無高質(zhì)量的研究人員。

再談到研究的最終目的，是研究成果發(fā)表與廣為接受運(yùn)用，孤芳自賞并不是做研究該有的心態(tài)，因此如何將你的研究成果透過高質(zhì)量的寫作將之公諸于世是非常重要的，而沒有繕打、文法、數(shù)學(xué)符號(hào)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤等則是最最基本的要求。

每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自已本身的研究環(huán)境謹(jǐn)慎選擇研究主題，例如經(jīng)費(fèi)不是非常充足時(shí)，就不要去選擇需要昂貴的研究設(shè)備才可進(jìn)行的研究題目。如執(zhí)意進(jìn)行，可預(yù)期的，研究將落入無法順利推動(dòng)的窘境，即便是以克難方式勉力完成，其成果通常也難被接受。至于如何選擇研究主題，方法其實(shí)很簡單，首先是先往自已有興趣的領(lǐng)域?qū)ふ?，畢竟做自已有興趣的事會(huì)來的比較有沖勁，倘若對研究領(lǐng)域毫無概念的話，則應(yīng)該請指導(dǎo)教授給予協(xié)助，建議研究方向。

第二個(gè)方法是應(yīng)該選擇比較容易發(fā)表研究成果的主題，也就是選擇期刊雜志或國際會(huì)議比較愿意接受的題目。根據(jù)調(diào)查，大部份的學(xué)術(shù)論文不被接受刊登的主要原因除了成果不理想外，研究主題不符該期刊性質(zhì)而被拒絕刊出也是主因之一。因此研究主題與期刊特性越吻合，稿件獲受理的可能性越高，相對的研究成果就會(huì)有比較多的機(jī)會(huì)被接受，進(jìn)而刊登，如此一來也就較容易達(dá)成你做研究的目標(biāo)。

當(dāng)我們很專注地在思考某一個(gè)問題時(shí)，常常很容易會(huì)陷入某些思緒的框框中而無法自拔，自然也就難以想出好的方法來。其實(shí)思考是有法可循的，例如逆向思考法就是一個(gè)簡單而且常用的方法，尤其是在陷入思緒泥沼中時(shí)特別有效。動(dòng)腦思考其實(shí)是活化思想的開端，并不必太過執(zhí)著于某些方法或原則，任何天馬行空的想法都可以自由自在的發(fā)生。要相信在看似無序的胡思亂想后，所獲得靈感往往是更為巧妙。

當(dāng)接觸過很多研究題目后，你不難發(fā)現(xiàn)其中所探討的問題有許多在本質(zhì)是非常相似的，因此倘若你對某個(gè)問題，已經(jīng)知道或已經(jīng)發(fā)展出有效解決方法時(shí)，就可以將它移轉(zhuǎn)或運(yùn)用到其它類似的問題上，這種做法是獲得成果的最快途徑，就像移花接木般，可以很快地創(chuàng)造出不一樣的果實(shí)。然成功的移花接木，有賴于豐富經(jīng)驗(yàn)的累積與吞吐，才可以左右逢源、運(yùn)用自如。

一個(gè)有趣或有名的問題，其尋求解答之路，通常會(huì)吸引眾多研究人員的關(guān)注與加入，而解答之方，也往往互有雷同。所以研究成果能否率先發(fā)表，不失先機(jī)，是研究人員卯足全力的目標(biāo)。因此除非你研究的問題是自己所創(chuàng)見的，我們建議研究的步伐要盡量快，否則剛好你所想出的方法別人也同樣想到，而你的研究作業(yè)比人家慢的話，那么你的研究成果將有相當(dāng)大的可能性無法發(fā)表出去，因而白白浪費(fèi)了你辛勤的努力。

總之，為免有上開扼腕之嘆，我們一定要有最壞的打算，有最賣力的作為，砥礪自己更積極地完成研究。

我們鼓勵(lì)要隨時(shí)多多思考，只要一有空即可針對你正著手解決的問題加以思考。多重開闊的思路活動(dòng)，往往是寶貴靈感的蘊(yùn)釀，也往往有著電光火石般瞬間的驚奇，而這珍貴的奇想，也常常是解決問題的妙方，如沒能記下，通常不用多久也就給忘了，之后懊惱于這不復(fù)記憶的損失。雖然不見得每次都能想出好方法來，但我們寧可多記，也不要錯(cuò)失任何一個(gè)良機(jī)。因此有必要養(yǎng)成隨手作筆記的習(xí)慣，這是從事研究工作者應(yīng)該保有的一個(gè)好習(xí)慣。

倘若你所發(fā)展的方法并非完全是原創(chuàng)性，也就是說先前已經(jīng)有人提出類似的方法時(shí)，在撰寫研究報(bào)告時(shí)一定要將別人的方法詳細(xì)的回顧，并分析與你所提出的方法有那些差異性、優(yōu)缺點(diǎn)為何，同時(shí)設(shè)法將你的方法的優(yōu)點(diǎn)凸顯出來，而不是僅作描述。僅作描述，就算你的方法有多么的好，恐怕也難以被人們接受，這也就是所謂紅花還須綠葉陪襯的道理。

做研究要像磨刀一樣，越磨越利。如果做研究沒能持續(xù)不斷的話，每一次的研究都會(huì)令你倍感吃力；反之，則會(huì)讓你越來越有如魚得水般的順手。因此我們非常期許研究者了解「研究的棒球哲學(xué)」，從事研究應(yīng)像打棒球一樣，密集的安打才能夠有效的得到最多的分?jǐn)?shù)，光要靠全壘打來贏得勝利是比較難以期待的。

當(dāng)你辛辛苦苦的完成了一篇研究論文，并且把它投到期刊雜志社后，通常會(huì)心懷期待，希望他們可以接受你的論文，然而有時(shí)是事與愿違，而許多人在受到被退稿的挫折后，則常有放棄該篇論文的直覺性沖動(dòng)。其實(shí)我們不應(yīng)該有此消極的想法，而是應(yīng)該積極的根據(jù)審查者給你的意見仔細(xì)地修改后，再重新投到其它適合這篇論文的期刊或會(huì)議上，千萬不要白白地浪費(fèi)了你辛勤努力的成果。

如上所述，論文之所以不被接受多半是因?yàn)椴环掀诳蟮闹黝}，因此針對你所研究的主題慎選投稿對象是很重要的事。然而如果你所發(fā)表的成果貢獻(xiàn)度不是非常高的話，就不須要把它投到一流的期刊雜志，因?yàn)檫@些期刊的審查作業(yè)是相當(dāng)相當(dāng)仔細(xì)的。，會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間。至于投稿期刊之判斷與決定，則要靠經(jīng)驗(yàn)幫助才行。

在你慎選一個(gè)研究領(lǐng)域之后，必須持之以恒的在此一領(lǐng)域從事研究，避免俗話說的「沾醬油（臺(tái)語）」，畢竟要深入一個(gè)研究領(lǐng)域絕非一蹴可及，蜻蜓點(diǎn)水是很難獲杰出成果。

怎樣才能寫好論文篇四

具體來說:要說透一個(gè)概念,闡明一個(gè)問題;論證一個(gè)觀點(diǎn),設(shè)計(jì)和做好某個(gè)實(shí)驗(yàn),闡述一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì);寫好一個(gè)調(diào)查報(bào)告,介紹一種學(xué)習(xí)方法;寫出某學(xué)科某章節(jié)的學(xué)習(xí)體會(huì)等。小論文,作為科普文章的體裁之一,要有科學(xué)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性,其主要特點(diǎn)就是:。

1、科學(xué)性。

要言之有據(jù),所要闡明的觀點(diǎn)必須符合科學(xué)道理,不但在理論上要站得住腳,而且還要具有說服力,即要觀點(diǎn)要明確,論據(jù)要可靠,條理要清楚。

2、創(chuàng)造性。

要立論要新穎、內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、見解要獨(dú)特、敘述要抒發(fā)己見。做到既有探索、又有創(chuàng)新,在內(nèi)容和形式表達(dá)上要運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)一步揭示事物的本質(zhì)、特征、道理和規(guī)律。

3、實(shí)用性。

要做到理論和實(shí)際相結(jié)合。即能將所學(xué)的知識(shí)較好地運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)和生活中去,既有合理化建議,又有建設(shè)性意見,所得的結(jié)論和數(shù)據(jù)具有實(shí)用價(jià)值。

二、小論文的寫作方法。

小論文主要從擬定論文題目、準(zhǔn)備寫作材料、編擬寫作提綱、大膽動(dòng)筆實(shí)踐、反復(fù)進(jìn)行修改等五個(gè)方面進(jìn)行寫作。

1、擬定論文題目。

要寫文章,就得確定題目?！邦}目”二字用的就是比喻義?！邦}”,原指人的額頭,與“目”連用,有引人注意的意思。用在文章之前,意在將文章的內(nèi)容和特點(diǎn)鮮明突出地展現(xiàn)在讀者面前,使人一看它,就能大體知道文章講的就是什么問題。因此,擬定論文的題目很重要,對學(xué)生來說也就是最困難的。論文的題目不能憑空設(shè)想,必須就是學(xué)有所成,思有所得,經(jīng)過深思熟慮后的集中與概括。對學(xué)生來說,一就是從聽課和讀書中發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生在聽課和讀書時(shí)獨(dú)立思考,養(yǎng)成從不同角度去分析、比較、印證的習(xí)慣,從而發(fā)現(xiàn)新問題,提出新見解。二就是從參觀訪問和社會(huì)調(diào)查中尋找題目。學(xué)生通過參觀、訪問、調(diào)查,可拓寬視野,活躍寫作思路,從而可擬得好題目。三就是引導(dǎo)學(xué)生從觀察和思考現(xiàn)實(shí)問題入手去想題目?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中有不少人文風(fēng)俗蘊(yùn)含著豐富的歷史積淀,它常常會(huì)向我們提出各種各樣的問題,只要肯動(dòng)腦筋,就一定會(huì)找到許多可寫的題目。

2、準(zhǔn)備寫作材料。

學(xué)生選定題目后,教師還要告訴學(xué)生不要急于動(dòng)筆,要圍繞題目,查找參考資料,進(jìn)行“消化”、“吸收”,提煉和加工。俗話說:巧婦難為無米之炊。沒有材料,就是寫不出好文章來的。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍資料,摘錄下自己所需要的材料?；蛘邔?shí)地考察、收集材料;或者向有經(jīng)驗(yàn)的人請教獲取材料。有了材料也不見得就能寫出好文章來,還必須對所有材料作一番整理、鑒別、比較、分析,去粗取精、去偽存真,篩選出自己所需要的材料。

3、編擬寫作提綱。

題目定下來了,材料也篩選出來了,下一步就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從哪幾方面來寫,即指導(dǎo)學(xué)生編擬寫作提綱。通過編擬提綱,圍繞題目準(zhǔn)備寫哪幾點(diǎn),每一點(diǎn)怎樣鋪展說明,論點(diǎn)與論據(jù)如何有機(jī)結(jié)合等,做到胸有成竹。當(dāng)然,提綱還只就是論文的初步構(gòu)思,隨著寫作中對材料與觀點(diǎn)的運(yùn)用,還會(huì)作某些修改或調(diào)整。提綱就是文章的框架,沒有約定俗成的模式,完全由作者構(gòu)思來擬訂。有人習(xí)慣用大小標(biāo)題編擬提綱,有人則以內(nèi)容為手段,列出各段要點(diǎn),有的簡略,有的詳細(xì)。這些都無關(guān)緊要,關(guān)鍵就是提綱內(nèi)涵要明確,表述層次要分明,邏輯結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),論點(diǎn)論據(jù)要清楚,布局謀篇要合理?？傊?要使論文切合題旨,把握中心,合乎邏輯,精心構(gòu)思編擬提綱就是必不可少的環(huán)節(jié)。

4、大膽動(dòng)筆實(shí)踐。

學(xué)生有了題目、材料,又有了寫作提綱之后,就可讓學(xué)生動(dòng)筆寫作了。讓學(xué)生明確,論文寫作的過程實(shí)際上就是個(gè)如何表達(dá)的過程。由于研究的問題、依據(jù)的材料、形成的見解各不相同,因此表達(dá)的方式不會(huì)千篇一律,而就是多種多樣的.。大體上說,小論文一般都有引論、結(jié)論,中間就是一層一層的論述。指導(dǎo)學(xué)生寫小論文最難的恐怕就是如何做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。有論據(jù)無論點(diǎn),論文就失去了靈魂;有論點(diǎn)無論據(jù),論文就沒有血肉,只有把二者有機(jī)結(jié)合在一起,論文才會(huì)顯示出它的生命力。

5、反復(fù)進(jìn)行修改。

學(xué)生的小論文寫成后,還應(yīng)該讓他們自己認(rèn)真審讀,反復(fù)修改。通過審讀總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題和不足。人們歷來提倡對文章要反復(fù)修改,努力使之更加完善。修改文章的過程,其實(shí)就就是對自己原先思維的再整理、再深化的過程,也就是文字提高的過程。除了讓學(xué)生自己修改外,教師還要傳授一些修改的方法,或者幫助學(xué)生修改。

三、小論文的寫作技巧。

寫作技巧就是小論文就是否寫得成功的一個(gè)重要因素。對初學(xué)者來說,應(yīng)注意以下幾點(diǎn)小論文的寫作技巧:。

明確題目、抓住主題,主題就就是通過小論文達(dá)到的基本觀點(diǎn)及所要解決的問題。因此,要圍繞主題來選擇材料,主題好比一條紅線,材料好比盤中的珍珠,要用巧手慧心把盤中五彩繽紛的珍寶串連起來,剪裁、組織拼配要得體。一篇優(yōu)秀的小論文如同一件藝術(shù)精品,展現(xiàn)在人們眼前,引人入勝,耐人尋味,美不勝收。

小論文在內(nèi)容上要盡量做到鮮明、準(zhǔn)確、生動(dòng)。鮮明,就就是說觀點(diǎn)要明確,不能含糊其辭、摸棱兩可,贊成什么、反對什么,要旗幟鮮明。觀點(diǎn)不明確,等于沒有自己的見解,沒有見解等于沒說。準(zhǔn)確,就就是說論據(jù)要真實(shí)可靠。論據(jù)不準(zhǔn)確,盡管觀點(diǎn)再鮮明,也無法使人相信。論據(jù)就是材料,運(yùn)用材料必須真實(shí)、典型,不能把小說影視中的描述當(dāng)作材料,更不能將道聽途說當(dāng)資料;引用材料不能斷章取義,各取所需,也不能依據(jù)孤證作出結(jié)論。生動(dòng)即為可讀性。小論文跟其他文體一樣,也要寫得生動(dòng)形象,有趣有味,才能讓人看得下去。

小論文的寫作盡可能做到完整、和諧、統(tǒng)一。完整就就是小論文的內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、完全、緊湊。和諧就就是圍繞中心思想,前后呼應(yīng),連貫協(xié)調(diào)、主次分明。統(tǒng)一就是指觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,敘述和論證的統(tǒng)一。

怎樣才能寫好論文篇五

1.關(guān)于引文問題。所謂引文,是指在法學(xué)論文寫作過程中,由于論證上的需要,引用經(jīng)典著作或文獻(xiàn)中的內(nèi)容、法律條款或其他內(nèi)容的原文。引文的`作用主要在于增強(qiáng)自己對論題的論證力。引文時(shí)應(yīng)當(dāng)注意兩點(diǎn):引文在論文中應(yīng)盡量少而精,切不可求多;引用經(jīng)典著作、文獻(xiàn)資料,不可斷章取義,各取所需,而應(yīng)當(dāng)按原著的本意引用。引文有兩種:第一種是直引,即直接引用經(jīng)典著作、文獻(xiàn)或法律條款中的字、句、段、條、款等,作為論證之根據(jù)。直引時(shí)應(yīng)當(dāng)注意:原則上,直引的內(nèi)容須與原文相符,不能有任何差異;沒有正式公布的文獻(xiàn)資料、法律條款、內(nèi)部文件等內(nèi)容,一般不得引用。第二種是意引,即對經(jīng)典文獻(xiàn)、法律條款等原文經(jīng)過作者加工、改寫或概括之后引用其主要意思。意引時(shí)應(yīng)當(dāng)注意:意引寫出的內(nèi)容相對原文應(yīng)當(dāng)濃縮;意引的意思必須符合原文的意思,不得篡改或歪曲。法學(xué)論文引文的方式,常用段中引文而很少用提行引文。段中引文,是指將引文加寫在論文之中。如果是直引,應(yīng)在引文的首尾字之上加引號(hào);如果是意引,可只在引文前加冒號(hào),也有的不加冒號(hào)而加逗號(hào)。無論直引或意引,均需注明引文的出處。

在引文問題上,當(dāng)前有一種很不好的傾向,即有的作者,既不考慮被引之文是不是精典之述,也不管是否與引文能質(zhì)證相符,而大段大段地引用外國不知名的律師、法官等人的話語,以充自己論文的字?jǐn)?shù),簡直是良莠不分,兼收并蓄。這不僅削弱了論文的論證性,而且使人感到有拼湊文章和外文資料匯編之感。其效果是十分不好的。對此,應(yīng)當(dāng)以此為戒。

2.關(guān)于加注問題。所謂加注,就是注明出處。其作用在于使編輯和讀者知道引文出自何處。加注有四種方法:段中注,即夾注,將引文用括號(hào)標(biāo)明;腳注,即在有引文的頁腳注明出處;章、節(jié)注,即注在一章一節(jié)之后;尾注,即把注附在全文末尾。

怎樣才能寫好論文篇六

一篇高質(zhì)量的論文離不開開題報(bào)告的撰寫，那么，如何才能寫好開題報(bào)告呢?這成為人們非常糾結(jié)的問題。

(一)論文名稱。

論文名稱就是課題的名字。

第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個(gè)字。

(二)論文研究的目的、意義。

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號(hào)。

主要內(nèi)容包括：(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。

(三)本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)。

規(guī)范的開題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

(四)論文研究的指導(dǎo)思想。

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。

(五)論文寫作的目標(biāo)。

論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)，也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。

常見存在問題是：不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過高，對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。

確定論文寫作目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。

(六)論文的基本內(nèi)容。

研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。

基本內(nèi)容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。

(七)論文寫作的方法。

具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。

(八)論文寫作的步驟。

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。

知識(shí)擴(kuò)展：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)開題報(bào)告范文模板。

論文題目：論曹禺劇作中的女性形象及女性觀的形成。

一、本課題的目的和意義，研究的.基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

課題的目的和意義：要建設(shè)社會(huì)主義精神文明，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，不僅要注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且還應(yīng)當(dāng)注意人與人之間的和諧關(guān)系的發(fā)展，尊重女性，人人平等。改革開放以來，女性已經(jīng)成為中國發(fā)展的一股新興的奮斗集團(tuán)，正如曹禺筆下的女性，敢于與封建禮教做抗?fàn)?，敢于反對一切就得，過時(shí)的，束縛人思想的文化。

研究的基本內(nèi)容：

本論文主要分兩個(gè)部分論述曹禺劇作中的女性形象及女性觀的研究：

第一部分從女性形象的塑造來說，繁漪，金子，愫芳是作者正面歌頌，肯定的人物，她們大膽，叛逆，想自己主宰和控制自己的命運(yùn)。體現(xiàn)了現(xiàn)代女性的不畏凈勝。第二部分從曹禺的女性觀的形成及其成因來說，又可分為兩小點(diǎn)。一是觀點(diǎn)形成的社會(huì)原因。幾千年的封建傳統(tǒng)文化束縛禁錮了女性的性意識(shí)，壓抑了性觀念，女性尤其喪失了作為人的自我價(jià)值，她們只是男人的附庸，生兒育女的工具。二是個(gè)人的原因。曹禺出生在一個(gè)封建官僚地主家庭，其家庭本身就是一個(gè)集專制，黑暗，虛偽，丑陋于一體的惡之網(wǎng)。在這個(gè)網(wǎng)中，曹禺早就目睹了人欲橫流道德的淪喪。

擬解決的主要問題：本論文主要通過從曹禺筆下先進(jìn)女性形象的塑造和對曹禺女性觀形成的原因分析兩個(gè)方面進(jìn)行研究，希望能喚起現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)封建社會(huì)對女性的殘骸，以此來警示人們，對于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)我們更應(yīng)該尊重女權(quán)，提倡人人平等。

二、課題研究步驟、方法及措施：

研究步驟：

1、確定論文題目：介于自己所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)及個(gè)人的興趣愛好，初步選定了研究方向;并在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上初步確定論文題目，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)研究，最終確定論文題目。

2、制定研究計(jì)劃：搜集相關(guān)資料、確定研究內(nèi)容及研究方法。

3、撰寫論文初稿：對收集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析整理，構(gòu)思論文提綱，開始撰寫論文。

研究方法及措施：

文獻(xiàn)資料法：根據(jù)自己的論文題目，通過查閱文獻(xiàn)資料，查找相關(guān)書籍，利用校園網(wǎng)查詢各類期刊，學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)術(shù)會(huì)議論文，學(xué)位論文，科技檔案等查閱相關(guān)資料，進(jìn)行分析整理，比較研究，歸納出自己的觀點(diǎn)，并對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論述。

三、課題研究工作進(jìn)度：

1、確定選題、收集相關(guān)資料：20xx年10月25日----20xx年11月25日。

2、文獻(xiàn)調(diào)研與綜述：20xx年11月26日----20xx年12月12日。

3、撰寫開題報(bào)告與開題：20xx年12月13日----20xx年12月31日。

4、深入研究(調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究)20xx年1月1日---20xx年2月20日。

5、形成論文初稿(設(shè)計(jì)雛形)：20xx年2月21日----20xx年4月18日。

6、論文(設(shè)計(jì))修改、定稿、打印：20xx年4月19日---20xx年5月22日。

7、提交論文與參加答辯：20xx年5月23日----20xx年5月26日。

四、主要參考文獻(xiàn)：

[1]曹禺曹禺戲劇選[m].北京.人民文學(xué)出版社，

[2]曹禺.日出;田本相，曹禺文集(1)[m].北京：中國戲劇出版社.1990.

[3]曹禺.雷雨.序[m].福州：海峽文藝出版社，1985.

[4]樂轢.中國現(xiàn)代女創(chuàng)作及其社會(huì)性別[m].鄭州：鄭州大學(xué)出版社，，6。

[5]李銀河.中國女性的情感與性[j].北京：今日中國出版社，.

[6]曹禺論創(chuàng)作[m].上海：上海文藝出版社，1986.

怎樣才能寫好論文篇七

從結(jié)構(gòu)上看，一后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評價(jià)，也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。

“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。所以，要寫后感，首先要弄懂原作。

后感的主體是“感”。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價(jià)。分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。

所以，寫后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

讀完一(部)作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來。后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評，不能全面地介紹和評價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。

我們讀完一部作品或一文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對現(xiàn)實(shí)有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。

就是要寫自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。

從表現(xiàn)手法上看，后感多用夾敘夾議，必要時(shí)借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)。議論是談感想，講道理。抒情是表達(dá)讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準(zhǔn)確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號(hào)。

從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際說明道理的。這是用自己的切身體會(huì)和具體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動(dòng)活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種后感的重點(diǎn)仍在“感”字上，但它的理論性較強(qiáng)，一定要注意關(guān)照議論文論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點(diǎn)。

怎樣才能寫好論文篇八

考場作文與平時(shí)的習(xí)作是有一定區(qū)別的，是同學(xué)們在兩種情境下分別進(jìn)行的習(xí)作檢測或訓(xùn)練，怎樣寫好考場作文?？紙鲎魑囊笸瑢W(xué)們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣，同學(xué)們在寫考場作文時(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。

寫考場作文，只有審清題目，寫出的作文才會(huì)符合要求。審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想。

如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測試題一：“選擇2005年10月1日以來的某一天，寫一篇日記，記敘那一天的主要事情和自己的感受，文題自擬?！弊x罷此題，同學(xué)們不難看出：這道題要求以日記體的形式記一天的事；但并不是做到這一點(diǎn)就算成功地完成了此次習(xí)作，還要注意時(shí)間的限制（2005年10月1日以來），即不可以寫2005年10月１日以前的事。另外，要選擇主要事情去寫，不能把一天中經(jīng)歷的事像記流水賬似的全都記錄下來，要有所選擇，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的`毛病。此外，還要寫出自己的感受，而且感受必須真實(shí)，不要虛構(gòu)浮夸。這樣，寫出的文章才會(huì)切題、具體。

作文的“附加條件”好似陪襯鮮花的綠葉，“附加條件”理解不透徹，文章寫得再好，也會(huì)讓人覺得這篇文章好像缺了點(diǎn)什么，高考作文《怎樣寫好考場作文》。寫人、記事文章要如實(shí)地體現(xiàn)“附加條件”，而完成續(xù)寫、擴(kuò)寫、改寫、編故事等題材的文章，就需要展開合理的想象，把故事寫完整、具體，這樣，才會(huì)使所寫的文章生動(dòng)、有趣，吸引讀者。

如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測試題二：“任選兩三種動(dòng)物，編寫一個(gè)故事，寫清它們之間發(fā)生了什么事情，有什么結(jié)果?！蓖瑢W(xué)們要在審清題意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把故事編好，編完整。但要做到這一點(diǎn)必須展開合理的想象才行，可按如下步驟完成：

1、展開想象的翅膀，確定故事的中心。在生活中，我們熟悉的動(dòng)物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動(dòng)物作為寫作素材才能使故事更有趣、更吸引人。編寫一篇童話，寫一個(gè)故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個(gè)中心，這個(gè)中心就是你所要表達(dá)的一種觀點(diǎn)或思想；2、運(yùn)用擬人手法，使故事生動(dòng)、合理。為了使所寫的童話更具體、更有條理，還必須圍繞已確定的中心去描寫動(dòng)物的思維、語言、行為和活動(dòng)，也就是要把每個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)情況詳細(xì)寫出，使動(dòng)物人格化，但千萬不能胡編亂造，編寫的童話要合乎邏輯、合情合理，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。

怎樣才能寫好論文篇九

很高興有機(jī)會(huì)和大家交流一下撰寫讀后感的體會(huì)，促進(jìn)會(huì)給我發(fā)的14篇讀后感，我全部認(rèn)真地

學(xué)習(xí)

第一句話：緊扣主題，選好書：勵(lì)志類、傳記類

第二句話：抓住特點(diǎn)，認(rèn)真讀：視角獨(dú)特

第三句話：把握規(guī)律，好好寫：感悟深刻

下面先談一談，第一句話：緊扣主題，選好書：勵(lì)志類、傳記類

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我國內(nèi)陸出版圖書多達(dá)20多萬種70多億冊，要寫好讀后感首先要緊緊圍繞活動(dòng)的主題選擇好要讀的書。這次活動(dòng)主題“陽光下的足跡”，

什么

愛

生活

綜上所述，我感到從體現(xiàn)生命的陽光、反映個(gè)人自強(qiáng)不息的勵(lì)志類、傳記類、紀(jì)實(shí)類書籍比較適合主題，也比較好寫。我看了提供的14篇讀后感，比較成功的《假如我擁有三天光明》、《島》、《不抱怨的世界》這幾本書選擇的不錯(cuò)，寫的也比較貼近實(shí)際。

第二句話：抓住特點(diǎn)，認(rèn)真讀：視角獨(dú)特

從提供的14篇讀后感來看，寫的都不錯(cuò)，但是要嚴(yán)格按照讀后感的寫作特點(diǎn)和要求來看，存在二種傾向：一種是像書評或者書介，沒有自己的感想，沒有聯(lián)系個(gè)人工作和生活實(shí)際;另一種是有感無書，體現(xiàn)不出來是通過讀書得到的啟示和感想。所以，要寫好讀后感，必須緊緊把握讀后感的寫作特點(diǎn)：

從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的'認(rèn)識(shí)對原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評價(jià)，也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。

首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。

其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價(jià)。分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。

怎樣才能寫好論文篇十

讀完一本書，一文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會(huì)給你留下深刻的印象，讓你感動(dòng)，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情，小學(xué)后感寫法。閱讀時(shí)，往往會(huì)由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會(huì)，這就是讀后的感覺，記錄下這些感受的文章就是后感。

選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個(gè)道理或?qū)W到文中人物的精神的文章；有人喜歡選寫景狀物的。

后感的標(biāo)題一般有正、副兩個(gè)。正標(biāo)題寫明觀點(diǎn)，副標(biāo)題寫讀的什么書。

后感可簡單歸納為三段法。

第一部分、由讀而引出感。

這一部分就象一個(gè)帽子或引子一樣，交待清楚讀了什么書，有什么感想。這一部分一般來說要簡明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說出感受就可以了。

第二部分、具體的感受過程。

我們讀書看報(bào)看電影是視劇等都有一個(gè)過程，而我們的感受也是在這個(gè)過程中一點(diǎn)一點(diǎn)接受的。這第二部分就是要說這個(gè)過程。

寫法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報(bào)電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點(diǎn)。敘述是簡述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文。議論要真實(shí)得體，這樣才能感人。這其實(shí)就是議論文的論述部分。

第三部分、把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中。

感的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書報(bào)電影電視劇感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。這其實(shí)就是議論文的結(jié)論部分。

怎樣才能寫好論文篇十一

讀了一本書、一篇文章或聽了一場報(bào)告后引發(fā)感想，用語言文字把這種感想寫出來，就是“讀后感”。

讀后感屬于議論文范疇，但是又不同于一般的議論文。讀后感側(cè)重于在“感”字上做文章，它可以是原文主要觀點(diǎn)的闡發(fā)，也可以是原文某一側(cè)面的引申，還可以對原文的觀點(diǎn)表示不同的看法。

讀后感的結(jié)構(gòu)般由“述讀、發(fā)感、結(jié)論”三部分組成?！笆鲎x”就是對所讀的文章作簡要概括的復(fù)述，并從中引出要議論的觀點(diǎn)；“發(fā)感”就是由引出的觀點(diǎn)展開聯(lián)想，并聯(lián)系實(shí)際發(fā)表議論；“結(jié)論”就是總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛，歸納要旨。

具體說來，寫讀后感應(yīng)從以下幾方面入手。

從大的方面講，讀后感一般包括兩大部分：一是讀，二是感。二者的關(guān)系是：讀是基礎(chǔ)，感是主體和關(guān)鍵。只讀不感，感想便成了無源之水，無本之木。讀和感是相輔相成的，讀之愈深，感之愈透；讀感結(jié)合，恰到好處，方能升華。這里需要指出的是：要處理好兩者的比例關(guān)系，既不能通篇不對所讀的作品做任何介紹，空發(fā)議論，與所讀作品完全脫節(jié)；也不能用大量的篇幅復(fù)述原文，結(jié)尾加上三言兩語的議論。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵涸谧x后感的開頭，“復(fù)述”部分中，用少量的文字介紹下所讀作品的內(nèi)容，起到觸發(fā)思考的作用，使感有所起，進(jìn)而轉(zhuǎn)入“發(fā)感”部分展開議論，闡明觀點(diǎn)。

再看據(jù)此材料寫的讀后感段落：

一只虎皮鸚鵡，飛歸大自然，幾天后卻餓死在碩果累累的樹林里，可悲呀！

這只虎皮鸚鵡餓死的原因很清楚，長期的籠養(yǎng)，使它過慣了“飯來張口”的生活，磨滅了它原有的銳氣，再回到大自然時(shí)，已無能力覓食了。

由此，我想起了作家涵逸寫的報(bào)告文學(xué)《中國的小皇帝》。近些年采，獨(dú)生子女越來越多，很多年輕的父母對子女過分溺愛，不讓“小皇帝”干活，哪怕是穿衣吃飯。這樣的溺愛所產(chǎn)生的后果又是怎樣呢？當(dāng)然是孩子失去了自強(qiáng)的精神，缺乏自立的能力，承受不了任何風(fēng)雨，一旦離開父母，“小皇帝”們就手足無措了?！半u蛋沒有縫怎么剝”的笑話早已為人熟知了，最近在報(bào)紙上又見到一則新聞：一名女生在上高中的第一天晚上就在宿舍坐了一宿，因?yàn)樵诩視r(shí)媽媽曾說過：鋪床應(yīng)先鋪報(bào)紙，再鋪席子。可是她當(dāng)時(shí)沒有找到報(bào)紙，也就無法鋪床，只好在床上坐了一夜。

生活中的這些“小皇帝”與死去的那只鸚鵡有很大的`相似之處。鸚鵡由于主人的禁錮和喂養(yǎng)，喪失了鳥的本能，回到大自然中悲慘地死去了；“小皇帝”們由于父母的溺愛，經(jīng)不起點(diǎn)風(fēng)吹雨打，在社會(huì)中終不能自立。有的一事無成，有的竟淪為少年犯。鸚鵡的死，是自然界“適者生存”規(guī)律的必然結(jié)果。“小皇帝”們在社會(huì)中的境遇，則是給那些無知父母的一副清醒劑：這樣的愛，其實(shí)是害！

有的同學(xué)在寫讀后感之前，不去認(rèn)真閱讀原文，結(jié)果寫出的讀后感是與原文毫不相干的文字。只有認(rèn)真研讀原文：把握住作品的思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn)，掌握其本義、比喻義、引申義，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，才能找準(zhǔn)感點(diǎn)。也只有首先受原文內(nèi)容的感染和觸動(dòng)，才能寫出情真意切的感想。例如《事事關(guān)心》一文，作者對東林黨首領(lǐng)顧憲成撰寫的那副對聯(lián)有深刻、透徹的了解，在“取其精華，去其糟粕”的基礎(chǔ)上，確定了“既要努力讀書，又要關(guān)心政治”的感點(diǎn)。這個(gè)感點(diǎn)選得準(zhǔn)，選得好。準(zhǔn)，是準(zhǔn)確地反映了對聯(lián)的精華；好，是及時(shí)地正確地回答了人們普遍議論的問題，糾正了某些人在“政治與讀書”的關(guān)系上所存在的模糊認(rèn)識(shí)。

一部作品或一篇文章，讀過之后，往往是仁者見仁，智者見智，但畢竟有文野之別、雅俗之分。我們在寫讀后感時(shí)，應(yīng)努力開拓思路，多向思維，用批判的眼光審視陳見，細(xì)讀深思，使寫出的文章新意盎然。

怎樣才能寫好論文篇十二

總體上講：

一、態(tài)度要端正，有些人不重視寫字，認(rèn)為字寫得好不好無所謂，只要答案正確，考試就能得滿分，其實(shí)不然，把字寫好，終身受益。

二、寫字的姿勢要端正，姿勢不正，寫出的字也不會(huì)端正;眼睛離作業(yè)本太近，容易造成近視眼;做作業(yè)時(shí)彎腰駝背，寫出的字歪歪扭扭，大大小小。

三、要勤練，只有通過勤奮的練習(xí)。

答：能改，而且用不多久。

很多同志認(rèn)為：寫字已經(jīng)成形，年齡已經(jīng)漸大了，不能改了……，這種看法不對。

要知道，寫好字并不是什么難事，也不是高不可攀，而是極其好學(xué)，只要你方法對頭，改正舊的寫字習(xí)慣。

具體地說，在你練寫的時(shí)候，必須端正寫字的姿勢和執(zhí)筆方法，這是首要條件。

現(xiàn)在列舉先人練字二例，現(xiàn)結(jié)合本身體會(huì)，談?wù)勥@個(gè)問題。

大家知道，中國書圣王羲之，他先從衛(wèi)鑠學(xué)書，之后又多見先代名家鐘繇等名著，遂改變初學(xué)。

正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。

再說顏真卿，他初學(xué)褚遂良，后從張旭得法。

他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。

是他開創(chuàng)了二王以外的新風(fēng)格。

我本身先從鐘紹京的楷書摹法，后又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學(xué)黃若舟的筆法，自感距離尚遠(yuǎn)，自己仍須努力。

但不論你寫的字成形多少年，都是可以改的。

有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎?實(shí)踐證明，可以，其效果一樣。

寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論你寫字是否成形，只要勤字當(dāng)頭，下定決心，認(rèn)識(shí)到對工作對前途有著相關(guān)的重要性，經(jīng)過一番努力，是能寫好的。

起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立后學(xué)成才的名師。

宋朝的梁顥，八十二歲才考上進(jìn)士，他詠道：“也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成。

明朝李贄，棄官就學(xué)，立志著書的時(shí)候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先后在六十四歲和七十三歲時(shí)完成的。

成就的取得，不在于年齡大小，關(guān)鍵在于志向和恒心。

答：先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的規(guī)律。

這叫“意在字先”，然后用透明白紙先描摹，后臨摹，熟記每個(gè)字中的關(guān)鍵部位。

具體步驟分述如下：

寫字的姿勢和執(zhí)筆。

(1)坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低;兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

(2)執(zhí)筆要正，筆尖應(yīng)直向前，切忌內(nèi)斜，(只要掌心放平些，筆尖就自然向前);食指指尖距筆尖約一寸。

拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動(dòng)一下右手。

同時(shí)，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。

(3)筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。

一般的斜度應(yīng)傾斜在食指關(guān)節(jié)處，超過這個(gè)部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。

筆桿斜度不適當(dāng)，筆速要受到局限的，并且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應(yīng)傾斜“虎口”處。

(4)握筆要輕松，運(yùn)筆才自如;握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。

據(jù)在中學(xué)講課所見，一個(gè)有五十人的班級里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，大學(xué)里也是這樣，正是這個(gè)緣故，這些同學(xué)寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。

前已說過，寫字好壞，在姿勢和執(zhí)筆上有絕對關(guān)系。

如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便“線條”畫得再直，你也要鋸?fù)岬摹?/p>

這和寫好字的道理是一樣的。

答：先從楷書基本筆畫學(xué)起，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。

一個(gè)字好比一臺(tái)機(jī)器，基本筆畫練好，等于把“零件”加工好;練好偏旁部首，就好比開始“組裝”;練整個(gè)字形，就等于進(jìn)入“總裝”。

就是說，先學(xué)“分解”，后學(xué)“連貫”。

所以說，楷書是基礎(chǔ)，而基本筆畫則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

在練寫基本筆畫時(shí)，要分類去練。

如練寫“丶”時(shí)，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然后后再寫“連貫”，進(jìn)行組合。

一般的規(guī)律：練楷書先練基本筆畫;再練筆畫順序;三練偏旁部首;四練字形結(jié)構(gòu);五練分行布局。

漢字的“點(diǎn)”畫寫時(shí)要加重，如石墜地。

什么樣的部位需要什么樣的點(diǎn)，要做到“意在筆先”。

如“宀”上頭的點(diǎn)按鐘紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢書寫是比較有力的。

答：大家知道，幼兒開始走路時(shí)，必先學(xué)站立，站穩(wěn)了才能學(xué)邁步，步子熟了，才能快步走，然后跑起來。

這和練字的三部曲一樣，先練楷;再練行;三練草。

歷代書家一致主張，只有練好楷書，基礎(chǔ)牢了，再寫行、草就容易了。

只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。

答：只要你選好字帖，每天堅(jiān)持寫兩頁，持之以恒，兩個(gè)月就可以收效。

至于練寫的方法，仍是先描摹，后臨摹，然后對照找差距。

對難寫的字，要分別記下來，專門突破。

當(dāng)你練有成效的時(shí)候，你就自然產(chǎn)生了興趣：越寫越愛寫，越看越高興！這就是你成功的開始。

答：沒問題，而且還快呢。

因?yàn)槟銓ψ中蔚慕Y(jié)構(gòu)已有一定的印象，在書寫上也有一定的基礎(chǔ)，手指和腕部更有一定的素養(yǎng)，只要方法改變一下，糾正你原來拿筆和運(yùn)筆姿勢，按著楷書的基本體系，堅(jiān)持練下去，那么，在半年的時(shí)間就可收效。

七、要想寫好每個(gè)字，其重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)掌握哪些?

答：第一要掌握筆力，這里指的是該用力的筆畫就要用力;不該用力的就要輕筆過渡。

例如寫國、紅、真、鋼等字，輕重分得清，看起來就會(huì)給人以美感。

一般來說，寫“丶、一、丨、丶(捺)”等筆畫著筆應(yīng)用力，其它稍輕些。

但一個(gè)字中的個(gè)個(gè)筆畫不能都用力。

比如，寫“人、大、天”等字的撇畫應(yīng)當(dāng)輕，捺畫應(yīng)當(dāng)重。

相反，撇畫寫成重，捺畫寫成輕也可以，總之不能平均用力。

答：說起來好象很難，實(shí)際上只要你方法找準(zhǔn)，路子對頭，是很容易的。

比如，你首先練好了基本筆畫之后，就有基礎(chǔ)功底了。

所說方法找準(zhǔn)，路子對頭，指的是在結(jié)構(gòu)上分清是獨(dú)體字，還是合體字。

如果是獨(dú)體字，就要掌握字的中心和重心。

例如“上、下、千、十”等字全是獨(dú)體字，這就要掌握它的重心：橫畫稍長，豎畫稍短，而豎畫必須居中而下(楷書)。

如果是合體字，則要分清是左右結(jié)構(gòu);還是上下結(jié)構(gòu);是左中右結(jié)構(gòu)，還是上中下結(jié)構(gòu)，是半包結(jié)構(gòu)，還是全包結(jié)構(gòu)。

弄清這六個(gè)區(qū)別，再按字的定義和組織規(guī)律去掌握。

這樣，就可寫出一個(gè)完美而秀麗的字形來。

例如：“好”“媽”屬于左右結(jié)構(gòu);“幸”“素”屬于上下結(jié)構(gòu);“常”“掌”屬于上中下結(jié)構(gòu);“匠”“醫(yī)”屬于半包結(jié)構(gòu);區(qū)別這些不同的結(jié)構(gòu)定義，就好辦了。

比如：幸、素二字的上下兩豎，注意居中對齊;常掌二字是個(gè)長形體勢，不要寫太長，稍加緊縮;好媽二字是個(gè)左右結(jié)構(gòu)，左邊稍小，右邊稍大些，只要掌握好疏密得當(dāng)，參差有序，不就好看了嗎?相反，不分字形，疏密不當(dāng)，一寬一窄，線條輕重不分，那就難看了。

毛筆字才行，是這樣嗎?

答：不是。

實(shí)踐證明，那樣要多走彎路。

為什么?道理很清楚：因?yàn)闈h字的結(jié)構(gòu)規(guī)律完全一樣，只是字形大小書寫工具及手法不同，兩先學(xué)哪一種都行。

繼承和臨摹古人作品，應(yīng)力求形似，神似，但不能丟開個(gè)人的風(fēng)格。

有些人對怎樣寫好字過于神秘化，也有的人把寫好字說成是天生的……。

事實(shí)上，不論寫毛筆字還是寫鋼筆字，都不需要十年或二十年。

不客氣地說，毛筆字我只練了兩年。

當(dāng)我把兩年后寫的字聯(lián)拿給一位書法編輯看時(shí)，所得到第一句評語是：“你的字起碼有十年的功夫”。

這位編輯問我：“你都跟誰學(xué)過?”我說：“沒跟誰學(xué)過”。

事過三個(gè)月之后，我寫的字聯(lián)在一本雜志上選登了。

此事使我聯(lián)想到，多少人和書法資料都一再聲稱：要想寫好字，沒有十年以上和更多的年頭是練不成的……。

又說，寫好字是天才等等。

這些論斷是不符合實(shí)際的。

事實(shí)上，只要字帖選好，方法對頭，下定恒心，用不上一年的時(shí)間就可取得成效，請同學(xué)們試試看。

有的人提倡寫好鋼筆字必先練好毛筆字，實(shí)際不必要，因?yàn)槟悴豢赡茉诙虝r(shí)間內(nèi)同時(shí)掌握兩種筆法。

答：中國漢字有大有小，形狀各異，不論用毛筆或鋼筆，寫出的大小不能完全一樣，我們管它叫“參差有序”。

具體要求：筆畫多的寫細(xì)稍收縮，筆畫少的寫粗稍擴(kuò)散。

要寫得大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列。

例如：“騰”字同“小”字;“口”字同“國”字;“工”字同“騫”字。

答：要想把字寫得生動(dòng)活潑，就得注意線條的往來和筆勢的呼應(yīng)。

筆畫相間有呼應(yīng)，句間的開頭和末尾也講究呼應(yīng)，這樣的`寫法是為了避免機(jī)械式和堆砌現(xiàn)象。

我們經(jīng)常提到的“筆斷而意連”，使點(diǎn)畫互相間的聲勢具有連貫性，這種聲勢好比幼兒伸手喊媽媽，媽媽伸手接幼兒的那種動(dòng)作。

《書筏》中說：起筆為呼，收筆為承。

反之，如果寫完一筆再考慮下一筆，中斷筆間勢能，那就是《續(xù)書譜》所批評的：“圖寫其形，末能涵容，皆支離而不貫，其結(jié)果多成珠子，字形當(dāng)然活不起來”。

所以要使字寫得生動(dòng)活潑，情趣誘人，呼應(yīng)二字是不能忽視的。

答：是的，這是當(dāng)代書法家鄧散木說的，鄧?yán)现v得有道理。

寫“橫”要稍斜，左邊低，右邊高，其斜度約在5-7度上下。

不要低于5度。

不要高于7度。

這是因?yàn)槿说膬裳垡曈X并不平衡，如果把“橫”畫寫成平直，那么，由于兩眼的錯(cuò)覺，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。

漢字的“豎”畫比較重要，在一字當(dāng)中起著棟梁作用。

虞世南在《筆隨論釋行》(引王羲之語)說：“為豎必弩，貴戰(zhàn)而雄。

故寫豎畫要?jiǎng)倓庞辛Α?/p>

如中、牛、千、山等字。

答：用方格本較好，因?yàn)樗幸欢ǖ姆礁?，對你練寫的字形在?guī)范上有一定的約束。

在練寫時(shí)要按行按序進(jìn)行，每寫完一頁，就要分析一下，看看差距在哪?每寫完一本，也要留存起來，以鑒別對照，衡量進(jìn)步的程度。

在練寫時(shí)，切不能無規(guī)律地東寫一個(gè)，西寫兩個(gè)，這樣的練字會(huì)影響你掌握章法和布局。

按著次序練寫，一能練好章法，二能安排好整篇布局，更會(huì)幫你養(yǎng)成寫好行序的好習(xí)慣。

如果任意亂寫一通，那你在正式寫作時(shí)，雖然字形本身寫得尚好，但全篇布局肯定不規(guī)整，這是個(gè)大事。

十四、寫字在快慢上有關(guān)系嗎?

答：關(guān)系很大。

寫字在行筆快慢上有極大關(guān)系，字形的優(yōu)美，線條的神韻，大部在快速行筆中體現(xiàn)出來。

呼應(yīng)的連貫筆勢也是在快速運(yùn)筆中體現(xiàn)。

慢筆寫出的字是沒有神韻的。

大家知道，一些快速行筆的人寫出的字形和篇章，不拘泥，不呆板，具有高昂的氣勢！這就是他們運(yùn)用了“一氣呵成”的良好效果。

要想快速行筆，達(dá)到滿意的效果，除了要對字形本身結(jié)構(gòu)具有素養(yǎng)之外，更重要的是執(zhí)筆要正，并盡量往上些。

書寫每個(gè)字要按照字的基本定義去構(gòu)思，信指而書，信腕而行，不要做作，不要修飾。

“筆勁洞達(dá)美而韻，書貴瘦硬方有神”。

這就是寫字在快慢上應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的一面。

答：(1)寫“點(diǎn)”重如石，形斷而意連;。

(2)寫“橫”要稍斜。

一字有兩“橫”上“橫”要仰勢，下“橫”寫俯勢;。

(3)“豎”畫粗而壯，寫直不要歪;。

(4)“撇”之發(fā)筆利，“捺”之發(fā)筆揚(yáng);。

(5)“折”的發(fā)筆緩，“鉤”之發(fā)筆沖。

初練稍慢，循序漸進(jìn)。

要知道，書體成就的取得，都必需先把楷書的基本筆畫練好，它是寫好一切書體的立足點(diǎn)。

答：是的，這是一個(gè)繼承傳統(tǒng)的問題。

但是時(shí)代在前進(jìn)，事物在發(fā)展，各種藝術(shù)總是要不斷創(chuàng)新，因此也不能一味照搬古人的，應(yīng)當(dāng)取其精華。

明代的陳洪綬說：“謂學(xué)者，竟言鐘王，顧古人何師?擷諸家法意，自創(chuàng)一體”。

蘇軾在“畫論”中也提到：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。

王羲之變隸法為行楷后稱“書圣”;張旭變二王草法為今草稱“草圣”。

如果照古人一翻再翻，千人一體，千字一面，那就說談不上書法藝術(shù)的發(fā)展。

脫其窠臼，創(chuàng)出新貌，沒有個(gè)性創(chuàng)新，就等于失去其生命力了。

這是兩種書法在發(fā)展上的必然趨勢。

答：這要看你對哪種字體感興趣，也要看你的字近似哪種，然后就可定下來。

如果選不到理想的鋼筆字帖，也可選毛筆的字帖。

如“靈飛經(jīng)小楷字帖”，歐陽詢的“三十六法”，黃自元的“九十二法”，這些秀麗端莊，遒媚勁健的楷書雖屬毛筆字帖，但它的字形和大小，都可做學(xué)習(xí)鋼筆字的范本。

答：第一要看字的“筆力”;第二要看字形和間架結(jié)構(gòu)規(guī)律的掌握;第三要看全篇手法和布局。

“筆力”分布怎樣，結(jié)構(gòu)相間的疏密程度是否適當(dāng)，字間、行間、開頭、結(jié)尾等，條理是否分明。

要知道，真正的書法功底還要注重在挺拔雄勁的楷書上面。

答：書寫文章時(shí)，不能看一個(gè)字寫一個(gè)字，應(yīng)當(dāng)看準(zhǔn)一句，接連不停地寫下去。

這樣的寫法，能使字序整齊，氣韻豐滿。

如果看一個(gè)寫一個(gè)會(huì)產(chǎn)生字間、行間以致整個(gè)篇幅的不規(guī)則現(xiàn)象，這雖然是個(gè)小事，但對衡量作品的整個(gè)格調(diào)是很主要的。

鋼筆字橫寫居多，要邊寫邊向左方看齊，豎寫時(shí)邊寫邊向上部看齊。

字的大小，一般在5×8mm的寬高度，字間的距離應(yīng)占一個(gè)字的一半，行間距離應(yīng)占一個(gè)字的寬度。

字形寫得雖好，但章法和布局安排不當(dāng)，是要降價(jià)三分的。

因此必須重視對章法布局的安排，要在平常寫作時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣。

答：書法藝術(shù)是運(yùn)用聯(lián)想來喚起人們內(nèi)心情感的萌發(fā)，其中包括“形、神”兩方面。

書法“形”的美主要運(yùn)用點(diǎn)線、結(jié)構(gòu)、疏密、輕重、行筆的緩急組成形象的“字形”，以這形式的美、力度的美、結(jié)構(gòu)的美喚起人們的情趣和美感！

書法“神”的美，指的是線條組合后總體的外貌。

它不是象幾何學(xué)里那樣機(jī)械式的配合，而是書家以唯物的、運(yùn)動(dòng)著的氣勢和本能，發(fā)自熱愛生活的審美理想。

“壯則雄健以嵑嶫，麗則綺靡以清遒”。

這就是書法“神”美的應(yīng)有體現(xiàn)。

古人說，情之喜、怒、哀、樂各有分?jǐn)?shù)，它體現(xiàn)在書者的廣闊胸懷中。

喜則氣和而字舒;怒則氣憤而字險(xiǎn);哀則氣郁而字?jǐn)?樂則氣平而字麗。

書者內(nèi)心蘊(yùn)含著生命激發(fā)的意念，洋溢于字里行間震撼著欣賞者的心靈，從而引起共鳴。

我國書法藝術(shù)“形神”兼?zhèn)?，氣勢生?dòng)！正是這種美，中國的書法藝術(shù)價(jià)值已被世界所重視。

一九七七年四月美國耶魯大學(xué)舉辦的首屆國際書學(xué)史討論會(huì)上，就有《中國書法對現(xiàn)代畫家的影響》的論文。

具有典型東方美并成為世界上獨(dú)樹一幟的中國書法藝術(shù)，其影響之大，可窺一斑了。

答：要注意“識(shí)、簡、連、美”四個(gè)方面，這是原副省長，遼寧書法家協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長同志提倡的，這四個(gè)字，對今后硬筆書法規(guī)范化具有重要指導(dǎo)意義。

“識(shí)”指的是寫出的字要準(zhǔn)確，清晰易辨。

既然文字是代表無聲語言的符號(hào)，表達(dá)一個(gè)人的心意和行動(dòng)，那么，這個(gè)符號(hào)寫出來就得叫人認(rèn)識(shí)。

“簡”指的是按國家規(guī)定的簡化字去寫。

要知道，漢字由繁向簡發(fā)展、不斷輾轉(zhuǎn)演變已不是現(xiàn)在的事。

從秦始皇統(tǒng)一文字并做了規(guī)范以后，小篆變隸書，草書變楷書，漢末的草書又變成楷書的草體。

字體的不斷簡化是漢字發(fā)展的規(guī)律。

今天，我們正在建設(shè)物資文明和精神文明，人們對漢字書寫效率要求更高。

因此簡寫漢字的提法就十分必要了。

但提倡寫簡化漢字，不是亂來的。

“連”指的是用連寫的筆勢寫出的字，簡單地說，就是快寫的連筆字。

不論行書或草書，都必須有規(guī)范性的約束，不是無規(guī)律地亂來。

重復(fù)地說，寫出的字，必須叫人看得懂，領(lǐng)會(huì)其意，不給別人為難才行。

“美”是指一個(gè)字寫出后的最高要求。

書法美的表現(xiàn)形式是以線條造型美，而不是以象形美。

比如寫個(gè)“魚”字，欣賞者如果根據(jù)這個(gè)“魚”字象不象自然界里的“魚”而判斷它美不美，這就混淆了美的含義。

評價(jià)字形美不美，應(yīng)摒棄漢字古老的原型，而是以其線條造型所體現(xiàn)的“形、神”為依據(jù)。

在漫長的歷史發(fā)展中，漢字象形性的古老寫法已不被人們所重視。

如果有人認(rèn)為象形性強(qiáng)的甲骨文是美的，那么，沒有象形性的楷書就不美了，這顯然不符合中國書法史的實(shí)際情況。

線條本身的美，來源于造型。

毛筆字表現(xiàn)在“筋、骨、血、肉、神、氣、韻、味”(語)上，鋼筆亦如此。

這種美不是牽絲拖沓或牽強(qiáng)做作，而是線條整體自然美，它通過“形、神”的具體化所表現(xiàn)出來的。

怎樣才能寫好論文篇十三

其一，確定正副標(biāo)題，正標(biāo)題一般標(biāo)明文章的中心內(nèi)容，有的正標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。副標(biāo)題標(biāo)明題材，一般為“讀《×××》有感”。副題比正題低兩格。

其二，掌握后感的一般套路：“引—議—聯(lián)—結(jié)”。

引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，很快引出“感”的觀點(diǎn)或中心。

議——就自己“感”的重點(diǎn)、中心（或觀點(diǎn)）進(jìn)行分析議論，說明道理。

聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會(huì)和自己的實(shí)際抒發(fā)感受。

結(jié)——結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，可發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論可以是批評式；又可是勸勉式，還可是鼓動(dòng)式。視行文內(nèi)容而定。

后感在寫感想的時(shí)候，要防止離開原文；“讀”與“感”互相脫離。初學(xué)寫作者常犯的一個(gè)毛病是引出觀點(diǎn)后，就把所讀的作品放到一邊了，這是不恰當(dāng)?shù)?。?yīng)當(dāng)在行文中注意抓住原作品，最后也應(yīng)當(dāng)回到原作品上，以照應(yīng)開頭。

怎樣才能寫好論文篇十四

看完一本書或一文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

寫后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。

后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。

后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

如果要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的后感應(yīng)該讀什么有感呢?

(1)引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。如所讀書，文的名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)"簡"字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的，可以在首，也可以在末或中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在首。

(3)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一好的后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這"實(shí)際"可以是個(gè)人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

寫后感應(yīng)注意以下問題：

一是要重視"讀"。

在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"。

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