通過總結，我們可以幫助他人避免重蹈我們的覆轍。了解總結的目的和重要性，做好充分準備，才能寫出一篇較為完美的總結。總結是一種能幫助我們更好地理解和把握所學知識的方式，以下是一些總結范文，希望對您有所幫助。
變臉的說課稿篇一
瞧，迎著朝霞變著臉闊步走來的東升，變得美麗可愛，整結、華麗、大方、得體。流淌著大小河流，污水變綠了，遠看像一條條綠帶子。街道寬闊，人車如織，綠化帶常年盛開著美麗的鮮花。文化廣場歡聲笑語……一派勃勃生機。
看著東升各項事業(yè)不斷地發(fā)展，容貌日新月異，我憧憬著“碧水澆水鄉(xiāng)，藍天顯天穹。衛(wèi)生傳四方，美麗滿東升?！边@樣一幅美麗可愛的畫卷。來，讓我們一起加入創(chuàng)建省衛(wèi)生鎮(zhèn)的行列，共同創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的家園！
變臉的說課稿篇二
《變臉》是我國新時期文學中一部優(yōu)秀的戲曲作品。課文節(jié)選的是其中的第二場。這場戲描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。這場戲，情節(jié)起伏跌宕，矛盾沖突尖銳，動人心魄，扣人心弦；人物形象鮮明，注重細節(jié)刻畫、心理刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，給人以強烈的情感震蕩和精神沖擊；戲曲語言既高度個性化，又高度生活化，唱詞真切動人，對白自然流暢；思想上注重破除重男輕女的世俗觀念，引發(fā)人們對造成劇中人物悲劇命運根源的深層思考。以上這些都體現(xiàn)了作者戲曲創(chuàng)作的深邃的人文思想和深厚的藝術功力。
教學本文，應引導學生在熟悉劇情的基礎上，把握人物之間的矛盾沖突；欣賞戲曲語言，體會它們所表達的人物的思想感情；悉心體會劇中的細節(jié)刻畫，心理刻畫，學習戲曲塑造人物形象的技巧。通過以上教學環(huán)節(jié)，引導學生欣賞《變臉》的情節(jié)美、形象美、語言美、手法美；深層探究，正確理解水上漂的重男輕女的世俗觀念。
變臉的說課稿篇三
還記得一年級剛進小學時，我是個害羞內(nèi)向的小男孩，經(jīng)過兩年的相處，現(xiàn)在的我和班里的小伙伴們相處得十分融洽，打成了一片，我也長成了一個活潑調(diào)皮的小男孩。也許奔跑是男孩子的天性，課間男孩子最喜歡的就是“奔跑”，追逐著比賽，奔跑著打鬧。雖然老師們?nèi)钗迳甑亟拐n間奔跑，可我們還是會乘老師不注意時跑起來，大家都不知道課間奔跑真的會闖禍。
兩個星期前，一件可怕的事情發(fā)生了。周五上午，和往常一樣進行課間大活動，我和好朋友很有默契地對視了一眼，就像兩支離弦的箭一樣竄了出去，比賽誰先去操場。轉彎處我加速沖刺，腳下一個踉蹌失控撲向了墻角，頓時我眼前漫天小鳥飛舞，星星閃耀，好久好久都分不清東南西北，等緩過神來右眼已經(jīng)完全睜不開。手摸著像個乒乓球似的眼睛，我嚇出了一身冷汗，也不知道我的眼珠子還在不在眼眶里，我會不會從此變成了“海盜”？緊接著王老師聯(lián)系了爸爸，他帶我去了醫(yī)院，拍片子做ct，一陣折騰后醫(yī)生說：“孩子，你眼珠子還在眼眶里，眉骨沒裂，但是會大面積淤青腫脹很長時間?！边@時我才稍稍放下心來，慶幸自己還好沒變成“海盜”，但卻免不了會像《水滸傳》里的青面獸楊志，形象大跌??！
周一，我頂著半張淤青臉，腫著眼眶瞇著眼睛來到了學校。頓時我就出了名，不過這名聲可不太好。同學們見了我的怪模樣都躲得老遠，在我背后議論紛紛。老師見了我的傷殘臉，都回到自己教室，以我為例苦口婆心地勸阻男生們課間不要奔跑，我成了課間奔跑的反面典型。哎......我只好在心里默默地安慰自己，著名思想家老子曾經(jīng)說過：福兮禍所依，禍兮福所伏。真心希望我此時的形象能提醒那些有奔跑欲望的同學們，課間奔跑是真的會闖大禍的。
我也暗暗立下心愿，今后我要紀律好、學習好、出好名，讓老師同學們以后提起我時說：“就是那個把眼睛撞成球的皮大王，這次得了第一?！边@樣也不枉我的眼睛為我付出了一把，把壞事轉化成了好事。
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變臉的說課稿篇四
你見過會變臉的老師嗎？如果沒見過，那就讓我?guī)闳フJ識一位吧！
在我們班，有一位會變臉的老師。每逢考試完，我們考得又不好的時候，她總是一臉陰沉。鈴聲響過后，只見她走到講臺上，往日的微笑被擰成一團的眉毛取代了，眼睛里也迸出一道道刀一般鋒利的光。整理一下講臺后，她嚴肅地說：“我已經(jīng)把試卷改完了，這次考得非常糟糕，沒有一個一百分的，只有十幾個上了九十分?！边@句話一出，教室里鴉雀無聲。老師講到那些不該錯的題時，大家更是屏住呼吸，不敢看老師那愁云滿布的表情。不過這堂課的效果倒是出奇的好。誰叫我們平時不聽，如果現(xiàn)在還不聽，那不是給自己找麻煩。
別說我們老師只會嚴肅哦，其實，她更多地給我們的是一張可愛的笑臉。她娃娃一樣的臉，笑起來還有兩個淺淺的酒窩。記得有一次，同學們玩猜謎語游戲，輪到老師做表情的時候，老師便捧著肚子哈哈大笑起來，于是同學們異口同聲地說：“捧腹大笑！”
還有一次，老師讓我把作業(yè)收齊后搬到教師辦公室去，說完便走了。等我把本子收齊后，便搬了過去。但是老師看到我過來，連忙把我手上的本子接過去，并笑瞇瞇地問道：“這么多，不重嗎？”我又驚又喜，誰說老師像惡魔，這時的她多像天使??！
變臉的說課稿篇五
我的妹妹是一個十足的淘氣包，別看她那么小卻人小鬼大。就連我這個能說會道，能言善辯，伶牙俐齒的姐姐也甘拜下風。：
記得有一次，我從吉林回磐石，特地去看她和姥姥的。我坐客車來到姥姥家，我一路上嘔吐不止。（我打小就暈車）進了姥姥家，我拎著大包小包奔向屋里。小二（妹妹小名）沒好氣地說：”干什么來了，把褲子脫了，臟不臟??？“我一聽就火了：”我來你家是客人，你怎么這樣沒有禮貌？還有我是不是還答應了你什么東西？嗯？“小二一聽，愣了一下，好像想起了什么。對我瞬間變臉，又給我捶腿，有是扇扇子的。我勝利地一笑，她就坐下來隨便翻我的包，弄得亂糟糟的。我說：”好了好了，我給你拿：“我拿出了一個很大的氧空汽車。小二高興的亂叫。
我又勝利地一笑：”我就知道你對我這樣好是有“陰謀”的！小二又瞬間變臉：“有什么陰謀啊，我看你的臉又癢癢了吧，用不用再嘗一下我的”掐掐神功“啊？”她順勢要掐我的`臉，這時姥姥拎著好吃得過來了，她又變臉：姥姥，我和姐姐玩游戲呢，我要吃好吃的！“我看他這小樣兒，不禁”撲哧“笑了。
這就是我的妹妹，一個會變臉的妹妹。
變臉的說課稿篇六
我的老師扎著馬尾辮，濃濃的眉毛下面是一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴，他的心情陰陽不定，一時陰，一時情，她是我心中的變臉高手。
在今天的課堂上，老師在滔滔不絕的講著，講到“快樂你我他，課堂小游戲，察言觀色pk——比賽猜圖片”時，她讓我們表演一下，她看到我們的精彩表演，不由自主地笑了起來，她的嘴角上揚，露出了八顆潔白閃亮的牙齒，眉毛舒展，大大的眼睛變成了月牙，笑起來很可愛。
突然，她的眉毛緊緊地皺在一起，像一個倒八字，就像兩個打火機，點燃了心中的怒火，眼睛狠狠地盯著那兩個同學，牙齒死死的咬著，好像要把那兩個同學吃掉！為什么會這樣呢？因為那兩個同學在課堂上搗亂，課都上不成了。
老師辛辛苦苦地為我們講課，還有調(diào)皮的同學說老師不辛苦，我們辛苦。老師傷心的哭了，她熱淚盈眶，嘴巴像一條波浪線。
無論老師多么多變，我依然愛我的老師，是她教給我知識。
變臉的說課稿篇七
1、了解魏明倫及《變臉》的劇情。
2、體會劇中的細節(jié)刻畫、心理刻畫，理解它們所表達的人物的思想感情。
1、把握劇情，理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。
2、體會劇中的細節(jié)刻畫、心理刻畫，理解它們所表達的人物的思想感情。
正確認識水上漂重男輕女的世俗觀念。
1、演讀法。
2、討論。
3、美點尋蹤法。
1課時。
“變臉王”大家聽說過嗎?(學生回答：“一種電腦屏保程序”“著名川劇變臉王彭登懷”……)(多媒體顯示川劇變臉畫面)我們今天走進魏明倫的《變臉》，結識一位“變臉王”水上漂老人。
學生展示課前通過圖書館或網(wǎng)絡收集的有關資料，教師酌情提供相關材料，如魏明倫簡介(見備課資料部分)、《變臉》劇情簡介等。
1、學生自讀課文，了解劇情。
2、學生交流初讀課文的感受，用一句話概括劇情。
教師總結：《變臉》是一個美的綜合體。“橫看成嶺側成峰”“弱水三千，只取一瓢飲”。大家的發(fā)言很精彩，涉及到情節(jié)、形象、語言、手法等渚多方面，美不勝收。讓我們慢慢欣賞，盡情品味吧。
1、教師選兩位同學復述故事。其余同學點評。
明確：劇中首先描寫了水上漂與新買來的“孫兒”狗娃拉家常的情景，水上漂不禁為自己的變臉藝術終于有傳人而自得，對“孫兒”倍加疼愛，狗娃則乖巧伶俐，很討老人喜歡，二人其樂融融。在拉家常的過程中，還交代了二人的身世，表現(xiàn)了水上漂重男輕女的思想以及狗娃的擔憂不安。
狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治傷，發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，劇情急轉直下。水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突、劇情達到高潮。
水上漂忍痛拋棄狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，無奈地將她收留，在經(jīng)歷了這一番驚險之后，劇情終于有了結局。
2、教師創(chuàng)設合作探究的氛圍，要求學生用“《變臉》情節(jié)美。美在……”的句式說話，共同交流，領略情節(jié)的非凡魅力。
狗娃：是一個勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報的苦命的女孩。
水上漂：是一個心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江湖，身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人。
狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運中結下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。
提問：水上漂變臉是因為他與狗娃的性格沖突嗎?
學生思考、各抒己見。
生1：是性格沖突。重男輕女是水上漂重要的性格因素，而狗娃又偏偏是女孩。
生2：水上漂對狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念。但是往深處想，水上漂因何如此呢?他們之間的沖突反映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。所以說水上漂的變臉不是因為他與狗娃的`性格沖突，而是二人之間的命運沖突。
學生相互辯駁。教師點評，以第二種意見為佳，引導學生深層探究。
五、欣賞劇本的細節(jié)描寫、心理描寫，體味手法美，學習劇本塑造人物的獨特手法
1、文章以豐富的細節(jié)生動地展現(xiàn)人物形象，劇本的舞臺說明交代了許多生動的細節(jié)描寫，請同學們仔細品味。
2、劇本注重心理刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。
學生自選例品評，教師應有意識地培養(yǎng)學生對戲劇的鑒賞能力。
《變臉》是非常有名的川劇作品，情節(jié)美、形象美、語言美、手法美，美不勝收，值得我們細細品味。
1、劇中“幫腔人”由幕后唱到臺前，替狗娃向水上漂求情。請你以”幫腔人”的口吻，再寫幾句勸說水上漂的唱詞。
2、學寫戲劇評論。針對《變臉》的思想內(nèi)容和藝術手法，任選一個角度，寫一篇文學短評。
3、預習《棗兒》。
變臉的說課稿篇八
你一看到這個題目，一定就會想到京劇?？晌腋嬖V你，我媽媽不會唱京劇，更別說變臉了。在這里，我媽媽就是從hellokitty到老虎的變化。
有一個周六，我起床有點晚，于是我風風火火地洗好臉，刷好牙，吃早飯，媽媽則在旁邊拖地。這是媽媽溫和地問：“最近在學校里乖不乖呀？”因為我在吃早飯，所以我漫不經(jīng)心地回答：“嗯，還行。”“哦！”過了幾秒鐘，媽媽突然怒吼道：“何德榮，給我過來?！碧靺?！媽媽的態(tài)度突然來了個180度大轉彎。我慌忙地跑到房間一看，我的媽呀，我的房間一片狼藉。認識到錯誤的我，低下了頭，媽媽覺得我已經(jīng)認識了錯誤，便把老虎形象變成了hellokitty，之后開始她的長篇大論：“何德榮呀，你已經(jīng)是五年級了……”唉，每次媽媽尋訓時，都是以她的嘮叨神功結尾。
還有一次，我寫作業(yè)特別慢，正確率也很低，媽媽忍不住開始罵我。漸漸地，她的聲調(diào)開始變高，我輕聲說道：“火山爆發(fā)?！痹捯魟偮洌瑡寢尡愦蟀l(fā)雷霆，開始訓我，我也失去了往日的神氣，任媽媽責備我。
這就是會“變臉”的媽媽，而且，總是變老虎和hellokitty。我多么希望媽媽永遠是hellokitty呀！所以，我每天都要乖一點，不讓媽媽變成老虎。
變臉的說課稿篇九
每個人都有媽媽，而每一個媽媽都不一樣。有的媽媽很溫柔，有的媽媽是女漢子，有的媽媽愛臭美，有的媽媽愛做飯……各種各樣的媽媽都有。今天我就來給大家介紹一下我的媽媽。
我的媽媽是個“魔術師”。她最拿手的本事就是“變臉”。上一秒鐘還對我火冒三丈，大喊大叫，下一秒接個電話聲音瞬間就變得溫柔甜美。掛掉電話馬上對我恢復原樣?？剂艘话俜?，媽媽的臉笑開了花，不停的夸獎我。要是考砸了，她的臉就如烏云密布，還要不停的嘮叨我，就像夏天樹上吱吱叫的.蟬一樣，非常煩。面對媽媽的這些嘮叨，我常常左耳朵進右耳朵出，一句也聽不進去。
媽媽的變臉神功在對待我和爸爸的態(tài)度上表現(xiàn)更是突出。同樣一件事，媽媽對待我和爸爸是截然不同的兩種風格。如果是我掃地，媽媽就會一直在旁邊表揚我，夸我做得好。如果是爸爸掃地，她就會大聲的說：“你終于掃一次地了！”“這里沒有掃干凈，那里有個渣子你沒看見嗎？每天不干活……”爸爸掃多久，媽媽就會念多久。
我媽媽的“變臉”功夫是不是很厲害！哈哈，和川劇里的變臉大師是不是不相上下??！
變臉的說課稿篇十
我的老爸會“變臉”，而且說變就變。不信，你看嘛.
我聽話的時候，爸爸的臉是圓圓的，眼睛瞇得像彎彎的.月亮；而我任性的時候呢，爸爸的臉是長長的，就像苦瓜一樣，好像在說：“我很生氣啊?！?/p>
小時候我最喜歡的就是，在爸爸的肩膀上“騎馬”，爸爸的臉上總是笑呵呵的，開心的就像個老頑童。后來我上學了，有一天我在學校突然發(fā)燒了。剛出差回來的爸爸，連夜開車把我接回家。這時，我看到爸爸的臉很難看，直到我第二天燒退了，他的臉才變圓。
上個期末，我最拿手的語文沒考好，我以為爸爸會罵我一下。但爸爸居然笑笑的對我說：“只要不粗心大意，下次一定會考好的！”
這就是我會“變臉”的老爸。我和弟弟、媽媽一刻都離不開他呢！
變臉的說課稿篇十一
我的媽媽有一頭烏黑光亮的短發(fā)，干凈利落。在她雪白的臉上，有一雙像寶石一樣璀璨的大眼睛，精巧細致的鼻子下面是一張櫻桃小嘴。只要媽媽一笑起來，她的嘴巴就會變成一條小船。
媽媽的.臉是一張晴雨表，有時晴空萬里，有時傾盆大雨。記得有一次我生病了，非常難受，媽媽把我送到醫(yī)院。醫(yī)生說：“這位小朋友需要掛鹽水?！币宦牭竭@話，我馬上哭著說：“媽媽，我不想掛鹽水?！眿寢尡е胰崧曊f：“只有掛了鹽水，病才會好。勇敢一點，媽媽陪著你?！睖厝岬脑捳Z給了我無限的勇氣。
還有一次二年級的時候，我做作業(yè)做到了晚上十點半，但還是心不在焉地在浪費時間。媽媽見了狠狠地批評了我，頓時讓我羞愧得無地自容。
這就是我的媽媽，有時溫柔，有時嚴厲，我永遠愛她！
變臉的說課稿篇十二
告訴你們，我家有一個會“變臉”的妹妹，讓我又愛又恨。
你瞧，我的妹妹胖乎乎的，眼睛水汪汪的，櫻桃似的嘴巴顯得有些可愛。一笑起來，嘴巴都咧到耳后根了。最引人注目的是，她的臉上有兩個小酒窩，總喜歡穿著美麗的'裙子。
我的妹妹是個小吃貨。有一天，我上完作文課放學回到家，剛進家門，妹妹就迎了上來，說道：“姐姐，你看我的果凍美不美，你吃一口吧！”我心里想：呀！爍爍今天對我這么好。我爽快地說：“好的?！庇谑?，就咬了一口。妹妹看著被我咬過的果凍，哇的一聲哭了起來。我心里暗暗說道：“妹妹變臉可真快呀！”
記得還有一次，我、妹妹和爸爸媽媽一起去超市購買生活用品，妹妹看到了許多的洋娃娃，高興地笑了起來。她鬧著要買，媽媽說：“不買，家里那么多玩具，不能買！”妹妹噘起了小嘴，我看都能掛上一瓶油了！媽媽說：“快點走，不要管她！”妹妹一聽媽媽這么說，又哇哇地哭了起來，還坐在地上不停地蹬著小腿，連小手也在撲騰著，弄得我和爸爸媽媽非常的尷尬。最后還是給她買了，她立刻眉開眼笑起來。
怎么樣，我家的這個“變臉妹”是不是很可愛？有這個妹妹真是我的“福氣”呀！
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