有些事情，只有通過(guò)總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際，具有可操作性和指導(dǎo)性。以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
窗外高中高一篇一
藍(lán)藍(lán)的天，雪白的云，綠油油的草地。每個(gè)周末，小雪總會(huì)來(lái)到這個(gè)鮮為人知的芳草地。坐下來(lái)，望著藍(lán)天發(fā)呆，腦子里一片空白，沒(méi)有高考，沒(méi)有落榜，沒(méi)有那些熟悉的面孔，心兒也隨著風(fēng)搖蕩起來(lái)。垂下酸酸的脖頸，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)黑點(diǎn)。這是小雪第一次見(jiàn)有另外的人來(lái)這兒。好奇心驅(qū)使她站起來(lái)走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺在畫(huà)畫(huà)，再定睛一看，畫(huà)tilt上有藍(lán)天、白云，還有―仰望蒼彎的小雪。小雪本來(lái)就很大的眼睛，不免又瞪大許多。“孩子，有心事嗎?我第一次見(jiàn)這么憂郁的小女孩?！毙⊙┑拖骂^，沒(méi)有作聲。老畫(huà)家也不再多說(shuō)什么，洋洋灑灑地在畫(huà)角寫(xiě)上“依然有藍(lán)天”幾個(gè)字。
小雪這次是真的呆住了。后來(lái)的每個(gè)周末，這個(gè)老畫(huà)家也來(lái)這兒，他們漸漸成了無(wú)話不談的好朋友。最讓小雪吃驚的莫過(guò)于當(dāng)今在畫(huà)壇上頗有名望的老畫(huà)家在成長(zhǎng)過(guò)程中曾灑下更為艱辛的淚水，曾走過(guò)更崎嶇的路?！爱?dāng)時(shí)我也自暴自棄過(guò)，甚至墮落過(guò)?？墒?，人生的道路又哪有一帆風(fēng)順的呢?要知道，沒(méi)有當(dāng)年的失，就沒(méi)有今日的得。別怕失敗!”每每想起老畫(huà)家的話，小雪的心總會(huì)激動(dòng)地跳躍起來(lái)。終于知道，窗外的藍(lán)天也是屬于她的。又是一個(gè)周末的下午，小雪早早地來(lái)到。今天的天空就像他們第一次認(rèn)識(shí)的那天一樣，藍(lán)藍(lán)的。
今天小雪要給他講在課堂上學(xué)到的知識(shí)，講這幾天身邊發(fā)生的事情，還要講……時(shí)間滴答滴答地走著，還是不見(jiàn)那個(gè)蒼老、消瘦而熟悉的身影。這時(shí)，遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)男孩，高高的，氣喘吁吁地沖小雪來(lái)了。小雪吃驚地望著他，她并不認(rèn)識(shí)他?！澳闶切⊙┌?”男孩子的眼睛紅紅的。小雪點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑@個(gè)是我爺爺給你的?！闭f(shuō)著遞來(lái)一幅畫(huà)。正是那幅“依然有藍(lán)天”的畫(huà)。“爺爺怎么沒(méi)來(lái)?”小雪問(wèn)。“今天早上，已經(jīng)―已經(jīng)離開(kāi)了我們?！蹦泻⒆佑悬c(diǎn)兒泣不成聲了。“什么?”猶如晴天霹靂。“他一直瞞著你他患了絕癥，怕你傷心?！薄安?，不可能!”小雪的淚水狂奔而下?！笆钦娴?，小雪姐。爺爺今天早上告訴了我關(guān)于你的一切，并再三囑咐我一定要把這幅畫(huà)給你，說(shuō)你會(huì)懂的……”“是的，我懂?！币磺醒哉Z(yǔ)都是重復(fù)。天藍(lán)得耀眼。
窗外高中高一篇二
國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽回安徽明光的老家，一路上，汽車(chē)在國(guó)道上飛馳，我透過(guò)窗外欣賞著沿途的美景，不禁感嘆，家鄉(xiāng)的變化真大啊!平矮的瓦房木屋漸漸地被整齊漂亮的高樓取代了;坑坑洼洼塵土飛揚(yáng)的馬路被寬闊平坦干凈整潔的柏油路取代了;道路兩邊還種上了綠樹(shù)和鮮花，那一個(gè)個(gè)利用太陽(yáng)能技術(shù)發(fā)電的路燈柱子猶如一個(gè)個(gè)威武的士兵，等待著我們的檢閱!
看著窗外的景色讓我想到了很多年前，每當(dāng)回老家的時(shí)候我都不大愿意，感覺(jué)每次回家的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)，一路的顛簸，一路的塵土，爸爸背著行李，媽媽抱著我坐了火車(chē)轉(zhuǎn)汽車(chē)，轉(zhuǎn)了汽車(chē)再換馬自達(dá)，200多公里的路，要花上大半天的時(shí)間才能到家!如今，崎嶇不平的公路早已不見(jiàn)了蹤影，汽車(chē)沿著寬闊的馬路，在“綠色絲帶”中，一直伸向遠(yuǎn)方……迎著風(fēng)，迎著朝陽(yáng)，我們回家，心情大好!
車(chē)子慢慢駛進(jìn)村子，原來(lái)雜亂無(wú)章的街頭店鋪，現(xiàn)在統(tǒng)一做了風(fēng)格相同的門(mén)頭，整齊劃一，新農(nóng)村，新氣象!對(duì)了，原來(lái)這個(gè)季節(jié)，正是收割麥子，焚燒麥秸稈的時(shí)候，那濃濃的煙味，刺鼻，嗆得我直咳嗽，我立馬用準(zhǔn)備好的口罩捂住口鼻，咦!怎么沒(méi)有濃煙了?也沒(méi)有聞到難聞的氣味了?!爸爸指了指遠(yuǎn)處的粉碎機(jī)，告訴我：“現(xiàn)在的農(nóng)民也有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)了，瞧，他們正在用粉碎機(jī)粉碎麥秸，然后做成肥料再散向田地里，這樣既有機(jī)也再無(wú)污染了!”
我的家鄉(xiāng)正在發(fā)生日新月異的變化，人們的生活也越來(lái)越好。看著家鄉(xiāng)的美景，我越來(lái)越喜歡這里，國(guó)家重視新農(nóng)村建設(shè)，重視民生，在農(nóng)村實(shí)行村村通公路，戶戶通自來(lái)水。每當(dāng)夜幕降臨，忙碌了一天的人們吃完晚飯都會(huì)不約而同的走進(jìn)附近的小廣場(chǎng)，唱歌的，跳舞的，扭秧歌的，聊天的，我都分不清這里的城市還是農(nóng)村了……我的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)，欣欣向榮的家鄉(xiāng)!
窗外高中高一篇三
窗外，雨像銀灰色粘濕的蛛絲，織成一張輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)世界。天依舊暗沉沉的，像古老的住宅里纏著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的灰粉。在這古舊屋頂?shù)幕\罩下，一切都顯得異常的沉悶。
而窗內(nèi)，我獨(dú)自坐在課桌旁，望著桌上的成績(jī)單，一次又一次入不了眼的分?jǐn)?shù)，如晴天霹靂般襲向我，我絕望了。
失敗，失敗，又是失敗……連續(xù)幾次的考試失利令我抬不起頭來(lái)。我整天被圍困在自己設(shè)置的一間滿裝著煩惱與痛苦的屋子里，就像把危險(xiǎn)的炸藥塞在彈殼里，想要引爆卻找不著導(dǎo)火線，只好一直壓抑著，逃避著，得不到絲毫的慰藉，只覺(jué)得四面都是失望的目光，嗤笑的'聲音，我掙扎，我流淚，我無(wú)奈，但始終逃不出這間屋子的封鎖。
“滴答，滴滴答答…”的雨聲打斷了我的悲傷，我朝窗外望去，只見(jiàn)黯淡的天空中，大雨如注，近旁的大樹(shù)上，一個(gè)長(zhǎng)著細(xì)細(xì)觸角的小家伙正在樹(shù)腳下，慢慢吞吞地，背著重重的殼囊，一步一步地慢騰騰地向上爬著。雨，從空中傾瀉下來(lái)，砸打在蝸牛的殼上，風(fēng)，使勁的吹著，席卷著蝸牛，四周一片呼嘯，一切都變得很殘忍。驀地，正當(dāng)蝸牛快爬到樹(shù)竿中央時(shí)，伴隨“啪”的一聲，蝸牛掉了下去，我的心緊緊的被它牽住了，我原以為蝸牛的生命就會(huì)如此了結(jié)，可不料，不一會(huì)兒，只見(jiàn)它又蹣跚地出現(xiàn)在我的視線中，一步接著一步，最終爬上了樹(shù)枝。
看到這兒，我的心一剎那間深深的震撼了：難道我連蝸牛都不如嗎？難道成功永不會(huì)青睞于我？難道在這里苦傷心，就會(huì)有后悔藥？難道……我暗暗的不停地追問(wèn)著自己，這時(shí)，李白的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！被仨懺谖业亩稀Ｎ乙欢ㄒ蚱鹁?，像蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印地向上前進(jìn)，在最高點(diǎn)乘著樹(shù)葉往前飛，讓陽(yáng)光靜靜地仰望著我，直至到達(dá)屬于我的一片天空。
窗外，依舊是風(fēng)雨大作；窗里，我的內(nèi)心卻已陽(yáng)光明媚。
窗外高中高一篇四
我的窗外是陽(yáng)光的。太陽(yáng)掛在蔚藍(lán)的天幕，陽(yáng)光像金黃的碎金，灑在大地的每一個(gè)角落。包括我的小房間。陽(yáng)光撫摸著我的臉，那感覺(jué)，像是母親的手，輕輕地，慢慢地，暖暖的，讓人心頭涌出一陣暖意。在窗臺(tái)上看太陽(yáng)，并不那么刺眼，燦爛，柔柔的陽(yáng)光照耀在我身上。這一刻，閉上眼――真的可以溫暖得飛起來(lái)。
我的窗外是寧?kù)o的`。遠(yuǎn)處，是披著淡綠色斗篷的山；山下是清澈的河；進(jìn)來(lái)，是金黃的田野。這一來(lái)，什么也不要想，不要說(shuō)，不要?jiǎng)樱o靜的，當(dāng)一陣風(fēng)拂過(guò)，我可以享受到只有我一個(gè)人才能感覺(jué)到的那份寧?kù)o。在這寧?kù)o的早晨，沒(méi)有人來(lái)阻止我，我當(dāng)然可以一直這么寧?kù)o下去。
我的窗外是忙碌的。窗下的田野大得很，一片和太陽(yáng)一樣的金黃下，有好多身影在忙碌著。一旁的街道，夾著文件包的男人，匆匆走著；上補(bǔ)習(xí)班的孩子，三五個(gè)一群，并肩有說(shuō)有笑。街上的人來(lái)來(lái)往往，熙熙攘攘，都急著趕這兒趕那兒，像流水匆匆流過(guò)。
我的窗外是美麗的。無(wú)際的天空是蔚藍(lán)的，一群掠過(guò)山頂?shù)镍澴邮菨嵃椎?，秀美的山川是朦朧的綠色，當(dāng)中還點(diǎn)綴了幾點(diǎn)其他顏色。我的思維延伸了一下：天，比原來(lái)更藍(lán)了；水，比原來(lái)更清了；山，比原來(lái)更秀麗了；云，比原來(lái)更潔白了。時(shí)間，定格在了這個(gè)時(shí)候。
我的窗外是閃爍的。深藍(lán)的夜幕多么幽靜，美麗的星星閃爍著，我趴在窗臺(tái)上想：哪顆星星是屬于我的呢？我開(kāi)始尋找。找到了夜空中最明亮，最閃爍，最活躍的星星！你想和我說(shuō)話嗎？那顆星星眨了眨眼。夜空好像一個(gè)深藍(lán)的烏紗帽，星星是上面的鉆石，月亮是上面的裝飾。而屬于我的那顆是帽上最頂尖上的。
窗，給予我以無(wú)限想象，快樂(lè)。在每一天的白天、夜晚。
窗外高中高一篇五
在我五歲那年，您就到離家的很遠(yuǎn)的南方賺錢(qián)，每隔一段時(shí)間您就往家里寄一回錢(qián)，人卻很少回來(lái)。您的音容笑貌漸漸模糊，我的記憶里只依剩下您走時(shí)說(shuō)的這句話，“想我的時(shí)候，就走到窗邊看一看?！币苍S，就是因?yàn)檫@句令人頗多玩味的的話語(yǔ)，才導(dǎo)致我一天到晚趴在這窗臺(tái)上往外看。我那時(shí)年齡尚小，并不知道這樣做有什么意義，但每次趴在窗臺(tái)上讓視線穿透萬(wàn)水千山時(shí)，心底總有某種溫暖在涌動(dòng)。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。慢慢地，我告別了幼稚單純的小學(xué)時(shí)代，迎來(lái)了自當(dāng)努力拼搏的青春年華。隨著課業(yè)的繁重，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再去窗邊。您依舊往家里寄錢(qián)，而且一次比一次寄得多。您是想彌補(bǔ)什么嗎?在這些錢(qián)里，我看到了趴在窗臺(tái)上那個(gè)小小的身影，看到了過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)不能闔家團(tuán)圓的凄涼，更看到了那個(gè)只有我自己知道到底有多灰的童年。
我又一次站在窗邊，又一次想起您的那句話――想我的時(shí)候，就走到窗邊看看?？墒?，我等得花兒都謝了海兒都枯了，您的身影卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)在窗外。
窗外高中高一篇六
在這個(gè)寒假里，我讀了許多本課外書(shū)，其中《窗外的小豆豆》讓我感受最深。這書(shū)主要講訴了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽領(lǐng)著小豆豆到了另一所學(xué)校，也就是“巴學(xué)園”。媽媽沒(méi)告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹Ｙ嚨健鞍蛯W(xué)園”，小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子?！痹谛×中ｉL(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。巴學(xué)園里親切，隨和的教學(xué)方式這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。這本書(shū)使我理解到小林校長(zhǎng)的用心良苦，可親可敬。如果不是小林校長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)小豆豆，贊賞小豆豆，而總是批評(píng)小豆豆，說(shuō)小豆豆上小學(xué)就被退了學(xué)，能有什么出息。那小豆豆就會(huì)失落，失去信心，也就不會(huì)變成一個(gè)大家都能接受的孩子了。
除了小林校長(zhǎng)，我還羨慕豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡蕉苟苟畾q之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因太過(guò)調(diào)皮而被原學(xué)校退學(xué)的事情。著本書(shū)不僅讓我記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)涀×诵×中ｉL(zhǎng)，海記住了“巴學(xué)園”，常微《畫(huà)蛋》這篇文章是講童年時(shí)期的達(dá)q芬奇學(xué)畫(huà)畫(huà)的事。達(dá)芬奇跟一位老畫(huà)家學(xué)畫(huà)畫(huà)。老畫(huà)家整天讓達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋，一連畫(huà)了幾天，別的也不給他講有關(guān)畫(huà)畫(huà)的知識(shí)。就這樣達(dá)芬奇有些不耐煩了，這時(shí)，老畫(huà)家才告訴他，讓他反復(fù)練習(xí)畫(huà)蛋是為了培養(yǎng)他仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確描繪的能力，為畫(huà)畫(huà)打好基礎(chǔ)。達(dá)芬奇知道畫(huà)蛋的意義后，更加刻苦，勤奮。為畫(huà)畫(huà)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
后來(lái)達(dá)芬奇終于成為世界著名的大畫(huà)家?？赐赀@篇文章之后，使我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)知識(shí)要注意平時(shí)積累和基本功的訓(xùn)練。只有牢牢地打好基礎(chǔ)，我們才能扎實(shí)掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此在平時(shí)我們就要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，不能眼高手低。大海雖大，也是由一滴滴水組成的，再高的樓房也必須打好地基。我們學(xué)習(xí)也一樣，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。這樣我們才能取得好成績(jī)。
窗外高中高一篇七
你生活的一切幾乎都有窗戶的存在，但你有觀察過(guò)窗外的景色嗎？記得那是在我六年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)了，我在那個(gè)學(xué)校老是擾亂紀(jì)律，也不想在那上，后來(lái)我爸爸就給我轉(zhuǎn)到家里了。直到現(xiàn)在我還記得退學(xué)時(shí)窗外的景色，這可能是我一輩子都我無(wú)法忘懷的。那天是開(kāi)學(xué)的第一天，因?yàn)槲乙藢W(xué)，又害怕去的晚了人多麻煩，所以我們提前去了，在路上我的心怦怦亂跳，可能是舍不得老師同學(xué)，也可能是終于脫離了“監(jiān)獄”，種種復(fù)雜的心理在我心中顯現(xiàn)出來(lái)。
在去學(xué)校的路上，噼里啪啦的聲音吸引了我的注意，我在車(chē)上只見(jiàn)晶瑩剔透的冰雹伴著雪花砸在車(chē)上，我仿佛聽(tīng)到我心碎的聲音“啪啪”車(chē)上的聲音越來(lái)越大，而我的心就像冬天的樹(shù)不斷的落下“樹(shù)葉”。這一路，我看到麥子他看到我像是很失望的樣子低下了頭，這是我發(fā)現(xiàn)路兩旁的樹(shù)也低下了頭。這是車(chē)上還在發(fā)出聲響，這是我就像隨時(shí)爆發(fā)的雄獅，煩躁的坐在車(chē)?yán)?。到了學(xué)校我發(fā)現(xiàn)學(xué)校格外安靜，沒(méi)有了學(xué)生的嬉戲聲，原有的生機(jī)都沒(méi)了。
而我只和我的班主任說(shuō)了一句話“老師感謝你對(duì)我的付出和關(guān)愛(ài)，謝謝您，我對(duì)不起您！”到了家我的心還在徘徊，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅?，就如?chē)窗外的雪，而我就是車(chē)窗外的冰雹我做任何事雪都在包庇著我，教育著我。老師我們何時(shí)才能再見(jiàn)！我何時(shí)才能看到車(chē)窗外“不同的風(fēng)景”！
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窗外高中高一篇八
窗外的雨，厚厚的斜織，帶著黃色的光，我坐在凳子上，看著發(fā)光的洶涌的水。薄霧似的臉上，吹絲涼絲絲的，這樣的雨，這樣的場(chǎng)景，這樣的一個(gè)人，所有的圖像塊交錯(cuò)，如此美麗。
我愛(ài)雨，也許是因?yàn)檫@樣，我與生俱來(lái)的寧?kù)o，卻溫柔，如雨一般，我對(duì)雨的樂(lè)觀，雨也讀懂我的心。
雨的日子。與以往不同的是，但有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢的溫柔，停留稍長(zhǎng)，至少可以給人帶來(lái)一點(diǎn)寒冷，一些舒適。當(dāng)看著雨，我總會(huì)想很多，持久的生命，為什么我們不嫉妒一些，也許生活最后只能停止罷了，什么補(bǔ)償說(shuō)不出來(lái)。雨只是曇花一現(xiàn)，但帶來(lái)了生命的思考，雨是上帝的恩賜，來(lái)處理每一個(gè)時(shí)代，給我們生命的發(fā)展。
在冬天，雨就像是一個(gè)小小的贊助。冰雹和雪是冬天的主角，但我不是一個(gè)可愛(ài)的.冬天，冰雹砸過(guò)的聲音，捕捉到地面，聽(tīng)一片狼藉冰雹沒(méi)有安全的娃娃，喜歡雨，聽(tīng)，滴答，滴答，滴答，滴答，聲音遼不擊球；雪似乎沒(méi)什么欠好，銀裝素裹，是啊，雪確實(shí)是美麗的，但相比之下，雪依然比一些沒(méi)有雪的冬天總是很早就到了。然而，冬天的腐敗，所有的東西，光禿禿的樹(shù)，枯萎的小草，似乎是一對(duì)遙遠(yuǎn)而平靜的。雨，常來(lái)帶來(lái)春天的消息，夏天的涼爽，秋天的收獲。給人以意圖的光。雨，一個(gè)開(kāi)放的積極的人，表達(dá)了更積極的感情?；实郦q豫不決，法官威脅許多干旱。
我仿照在雨中，模糊貼，我喜歡有一些感覺(jué)，在遙遠(yuǎn)的明天佩服啊，還揮舞著我，一旦過(guò)去的審查啊，忘記所有的悲傷，因?yàn)榍懊婧土硪粋€(gè)去啊，讓雨伴隨著我走向未來(lái)走。哪路有多艱難，不要忘記，另一邊的人誰(shuí)愛(ài)我盯著我，一切權(quán)利。
窗外高中高一篇九
冰冷的柵欄，高聳的圍墻，圍墻上一圈的鐵絲網(wǎng)…如此單調(diào)的景物…八年了，他看了八年，日日夜夜精神上的折磨，他只能對(duì)著單間里那扇小小的窗子望著遠(yuǎn)方的天空，偶爾會(huì)有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，不管是風(fēng)是雨是雪是霧，他坐在這山小小的窗子下面，看不到外面任何的景物，能看到的只有烏云、雪花、霧珠和落葉。
那扇高高的窗子，寄托了他所有美好的愿景。他有時(shí)會(huì)對(duì)著窗外的月亮獨(dú)自落淚，獨(dú)自思念著他唯一的親人——他的弟弟。不知道他現(xiàn)在過(guò)的.好不好，有沒(méi)有找到工作，有沒(méi)有女朋友…只要他過(guò)的好，自己雖然在這里受了冤屈，也會(huì)得到一絲心靈上的慰藉。
十年前，他們的父母因?yàn)橐淮诬?chē)禍而離世，他帶著剛剛16歲的弟弟在手術(shù)室外，透過(guò)窗子看到醫(yī)生搖了搖頭，緩緩地為他們蓋上白布，他知道，現(xiàn)在這個(gè)世上就只有他和弟弟了，他是哥哥，理應(yīng)承擔(dān)的更多。他不管怎樣，一定要讓弟弟好好的，他們的父母才會(huì)安心。
之后的兩年，自己在外辛苦勞作，在弟弟所在的食堂中打工，每次弟弟來(lái)吃飯時(shí)，他都會(huì)給他多舀幾勺，透過(guò)窗子，他看著弟弟坐在桌前大口吃著飯，他都會(huì)感覺(jué)很幸福，很值得。
他一天打著三份工，根本沒(méi)有時(shí)間歇息，也沒(méi)有時(shí)間去管弟弟，除了在他需要錢(qián)的時(shí)候幫助他，其他的時(shí)間，他只能在過(guò)年的時(shí)閑下來(lái)兩天。除此之外，它還有一個(gè)時(shí)間，即使請(qǐng)假，他也要回家，那就是每年弟弟的生日。
那年他照常回家，乘著最便宜的大巴，他坐在靠窗子的地方，看著窗外的景色飛速掠過(guò)，想象著一會(huì)兒回家，弟弟驚訝的表情。
突然，前方傳來(lái)一聲尖叫，“抓小偷?。 彼樦曇敉?，令他無(wú)法相信的是，前方抓著包的，正是他日思夜念的那個(gè)熟悉的身影，他趴到窗子上想看個(gè)真切，卻看到弟弟抓著一個(gè)中年婦女的包用力的想掙脫她的揪扯。他猛地一用力，那個(gè)婦女的身體就被推倒，慣性的作用，滾下了旁邊的山坡，弟弟看到這一幕嚇傻了一樣，不管不顧的向前跑去，他沖到車(chē)門(mén)大聲喊著“開(kāi)門(mén)！師傅開(kāi)門(mén)！”
下了車(chē)，他狂命的朝后跑去，突然，他停了下來(lái)。弟弟還小，今年他才剛18歲，還有大好的人生等著他去體驗(yàn)，他的一生不能就這么毀了。他做了一個(gè)決定，他自己要去替弟弟承受這一切帶來(lái)的后果。
后來(lái)，警察來(lái)了，他自己自首了。而那個(gè)中年婦女才不管最后抓到的人是誰(shuí)，只要有人賠自己的錢(qián)就行了。
在法庭上，他才再次見(jiàn)到了自己的弟弟，他哭的很傷心，并且一再的保證自己一定要做一個(gè)頂天立地的男子漢，最終的結(jié)果是，他被判處了十二年零四個(gè)月的有期徒刑，他剃了頭發(fā)，穿上了黃馬甲。弟弟站在窗外，他在窗內(nèi)，打著電話，每一次他與弟弟之間都只隔著一個(gè)窗子。從前是，現(xiàn)在也是。
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窗外高中高一篇十
人生航路駛進(jìn)了隧道，透過(guò)車(chē)窗有人僅著眼于漫無(wú)止境的黑暗而放逐自己，而有人透過(guò)黑暗看到了背后遲來(lái)的光明。
拘泥于井底的青蛙，拘泥于封建的清朝，拘泥于當(dāng)下滿足的你，甚至只看待事物一面的己見(jiàn)，都是一孔之見(jiàn)。凡事都有兩面性我們不能僅以一孔之見(jiàn)，而判斷每一件事情。在事件出現(xiàn)的時(shí)候，我們不該拘泥在只壞的一面，不看到好的一面或者對(duì)姍姍來(lái)遲的好不懷有希望。如果不懷有希望，我們也就會(huì)在好出現(xiàn)之前，被壞扼殺。
提起灰塵人們就會(huì)下意識(shí)皺眉，避之不及。人們看到了灰塵緊接著腦海中連著的詞就是清理。如果你對(duì)灰塵只抱有偏見(jiàn)，那你也是一個(gè)坐井觀天的人?；覊m與我們的生活息息相關(guān)。沒(méi)有灰塵，我們也無(wú)法生存。因?yàn)橛谢覊m天空才不僅僅是蔚藍(lán)的。因?yàn)橛谢覊m的反射，才使陽(yáng)光變?nèi)岷?。通過(guò)灰塵，我們知道事物都有兩面性，有好自然也就會(huì)有壞，能看到好的那面，或者心中懷有希望等待著好的那面出現(xiàn)原諒它的遲到，你要清楚它會(huì)來(lái)的。
就拿納粹營(yíng)里的那兩個(gè)人來(lái)說(shuō)。他們生活在同個(gè)監(jiān)獄里，監(jiān)獄里有一個(gè)窗戶，每天輪流通過(guò)窗戶看外面的世界時(shí)，一個(gè)人眼睛看著窗外心里卻只看窗內(nèi)。而另一個(gè)人認(rèn)真的，懷有希望的看著窗外。他相信好的那面回來(lái)，他寬恕他的遲到。果然，時(shí)隔不久。那個(gè)心里只有窗內(nèi)的人，抑郁而死。而懷有希望的那個(gè)人，一直等到了獲救。其實(shí)這就是遇見(jiàn)困境時(shí)的我們，人生的航班就像通到了隧道，帶來(lái)了黑暗。車(chē)窗內(nèi)狹隘陰暗，讓人無(wú)法喘息。它是人生帶來(lái)的一種考驗(yàn)，讓壞的一面暴風(fēng)般襲來(lái)，抵住你的`咽喉。有人就此下了人生的航路，在窒息之前，先自己死在了自己營(yíng)造的恐懼中。而有人，卻透過(guò)車(chē)窗，依稀看到了隧道口透出來(lái)的光亮。內(nèi)心清楚光明遲早會(huì)到的，所以等待。也自然挨過(guò)了壞的考驗(yàn)。
我們不能僅僅著眼于當(dāng)下，淺層會(huì)讓我們易滿足而不進(jìn)步，無(wú)法認(rèn)識(shí)到自己與世界相比還有多卑微。深層，我們不能只著眼于當(dāng)下，不能只看到壞的一面而去不看到好的一面，也不對(duì)好的一面懷有希望。透光來(lái)的窗外，你往窗外看就會(huì)看到希望。
窗外高中高一篇十一
打開(kāi)窗，一縷縷陽(yáng)光和清新的空氣鉆了進(jìn)來(lái)，讓我感受到了前所未有的溫馨和溫暖。
我，站在自己的窗前眺望許久，把目光投向了一顆樟樹(shù)，茂盛的樹(shù)葉和粗壯的樹(shù)干融為一體。一陣風(fēng)吹過(guò)，樟樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，偶爾透出一縷溫暖的陽(yáng)光。你看，樟樹(shù)正在向我們招手呢！它仿佛是一位不怕苦，不怕累的戰(zhàn)士，無(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，它總是挺拔地站在地上。
我，望著那一片火燒云，嘗試著祛除腦海的雜念。在遼闊的天空，火燒云也是十分稀奇的。那一片通紅通紅的云彩，自然就是火燒云了?；馃谱兓喽?。有時(shí)變成一只可愛(ài)的小綿羊；有時(shí)變成一只兇猛的獅子；有時(shí)變成一只溫順的貓咪；有時(shí)變成兇惡的獵狗。凡是在火燒云下的人和動(dòng)植物，都會(huì)變成紅色的，這時(shí)，云下的世界，變得十分單調(diào)，除了紅色，還是紅色。
我，拿起桌上的半杯雪碧，喝了起來(lái)，希望這雪碧的刺激能抹去我心中的愿望。在這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一組家庭在嬉戲，玩耍，看到這一幕，不禁讓我想起了我的小時(shí)候：與爸媽一起在草地上打滾；與爸媽一起逛街；與爸媽一起說(shuō)笑?？上н@些都已經(jīng)過(guò)去了，時(shí)光也不可以倒流。突然，一股刺激的感覺(jué)從我的鼻子里散發(fā)出來(lái)，我努力抑制著這種感覺(jué)，希望它快消散。這時(shí)，我才體會(huì)到生活的酸甜苦辣。
窗外高中高一篇十二
我出生在一九九八。
記得那個(gè)時(shí)候，家里還沒(méi)有手機(jī)，還沒(méi)有電動(dòng)自行車(chē)，也沒(méi)有電腦，用的都是“第二次工業(yè)革命”的成果，甚至那個(gè)時(shí)候，我還不知道什么是“蝦條”。那個(gè)年代，只有“親親”一種果凍，“喜之郎”還沒(méi)出生。我也只信賴張娜拉代言的小洋人，從沒(méi)接觸過(guò)什么“妙戀”果粒多。
出生時(shí)，生了一場(chǎng)大病。媽媽說(shuō)算命先生管這叫“沖”，我家的窗子正對(duì)房門(mén)，犯“沖”！我是從來(lái)不信這些東西的，總認(rèn)為這是窗子和門(mén)最有好的歡迎方式，它們這么做是在歡迎它的小主人吧！
再大一些，我沿著沙發(fā)，登上了窗子。窗子外是小時(shí)候的我用無(wú)限好奇結(jié)成的世界。外面出了很多土堆，什么也沒(méi)留下，我問(wèn)媽媽外面隆起的土堆是什么？她告訴我那叫——墳。小時(shí)候的我恐懼、害怕，再也沒(méi)有登過(guò)那扇窗子。
從此，我決定再也不登那個(gè)窗子，幼小的我不敢去嘗試。第一次看到了恐懼，第二次看到了罪惡，第三次，我再也不敢去嘗試。
直到我十七歲，是的，我長(zhǎng)大了。那次為母親擦窗子時(shí)，看到窗外，自己卻笑了。我遠(yuǎn)離了懦弱，遠(yuǎn)離了自卑，我不會(huì)再讓我的家人白白受欺負(fù)，但我不恨奶奶，因?yàn)槲覑?ài)爸爸，我不想讓他為難。太陽(yáng)的隕落會(huì)迎來(lái)早晨的朝陽(yáng)，不是嗎？我要自實(shí)其力，因?yàn)槲叶液蛣e人的不同。
窗子還是以前的窗子，但有七年沒(méi)有留下過(guò)我的腳印，因?yàn)槲业氖澜绮粫?huì)止步不前。母親為了我和妹妹念書(shū)，從沒(méi)有裝修房子，也沒(méi)有動(dòng)過(guò)窗子，窗子留在了七年前，而我卻在試圖打開(kāi)大學(xué)的窗子，我知道，那是我們?nèi)胰说南Ｍ?/p>
我想把窗子外的那塊區(qū)域留給樹(shù)苗，讓為為世界增添一份心綠。
窗外高中高一篇十三
一天中午，我在窗前整理書(shū)籍，突然聽(tīng)到什么踩動(dòng)落葉的聲音，莫非院子里進(jìn)了小偷。我輕輕拉起百葉窗，只見(jiàn)一只毛茸茸的白貓趴在院墻上，它伸長(zhǎng)脖子，左看看，右瞅瞅。我屏住呼吸，生怕驚動(dòng)它。白貓一番觀察后，縱身跳下墻頭，匍匐著身子，小心翼翼地向前踱步，一步三回頭，三步一停留。幾分鐘后，大抵它認(rèn)為院子很安全后，就“喵喵”大叫兩聲。很快，墻頭上又出現(xiàn)了兩只小貓，一只黑的，一只黃的，它們毫不猶豫的跳下墻頭。白貓跑到桂花樹(shù)前，嘎然停住，頭向后縮，兩腿前伸，突然，它像出膛的子彈射了出去，躍上樹(shù)梢，然后回過(guò)頭，三下兩下蹭下樹(shù)干，它聳了聳腦袋，儼然一位得勝的將軍。黑貓找到一條魚(yú)刺，急忙跑到院角想獨(dú)享，很快，黃貓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，它追過(guò)來(lái)，想分享，兩只小貓?jiān)谠鹤永锬阕肺也兀[得不亦樂(lè)乎，白貓像過(guò)長(zhǎng)者，瞇著眼看著它們，任憑他們打鬧。
我驚嘆了一聲，原來(lái)我的窗外并不枯燥。在以后的日子里，我留意觀察院子里的一草一木，什么時(shí)候迎春花打蕾了，什么時(shí)候梔子花開(kāi)放了，什么時(shí)候臘梅花飄香了，什么時(shí)候蝴蝶飛過(guò)了，什么時(shí)候蜜蜂采蜜了，春天繁盛，夏天蔥籠，秋天斑斕，冬天純凈；春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠(yuǎn)，冬的寧?kù)o，這一切都沒(méi)有逃過(guò)我的眼睛。窗外小小的世界，花開(kāi)花落，寒來(lái)暑往，姿麗紛呈。
窗下的我，不再孤單。
窗外高中高一篇十四
面對(duì)風(fēng)景，只有擁有發(fā)現(xiàn)美的眼光和感受美的心情，才能真正領(lǐng)悟到其中的美。
——題記。
極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)方的天不是湛藍(lán)湛藍(lán)的，而似籠了一層霧般，藍(lán)中透白，云朵像是被一雙大手撕開(kāi)了，輕薄而又飄渺，雜而不亂地飄在天上，有幾片貪玩的云朵還悄悄地停在了山頭，原本連綿起伏的山也穿上了一件紗衣，樹(shù)木全都若隱若現(xiàn)，歷經(jīng)滄桑的山上唯有歲月的疤痕映入眼簾，讓人忍不住想伸出手，輕輕撫摸她的身軀，聽(tīng)她講述過(guò)去的生活。
山前便是那高低不平的房屋。兩棟大廈，像鶴立雞群，在其它樓房的襯映下，更顯得高大寬厚，如一位帶隊(duì)的將軍奪人眼球，在它身邊便是那些站的規(guī)規(guī)矩矩整整齊齊的小士兵——房屋了。在這樣的隊(duì)伍之間，還有一些青翠的身影出現(xiàn)，遮遮擋擋，在陽(yáng)光的照耀下讓人看不清全貌。
小區(qū)里吵吵鬧鬧的，孩子們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，似活力無(wú)比的小麻雀，嘰嘰喳喳地在院子里跑來(lái)跑去；他們的父母坐在他們的身邊，一邊看著笑靨如花歡樂(lè)無(wú)比的孩子，一邊敘著家常，有幾位上了年紀(jì)的老人安靜地坐在太陽(yáng)底下，閉著眼享受著時(shí)光的美好，他們身上散發(fā)出一圈淡淡的光暈，和諧而又寧?kù)o。
我揚(yáng)起頭，感受到陽(yáng)光正輕輕撫摸著我的臉龐，心中百感交集，偶爾心靜如止水時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗外會(huì)有很多曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的景色，用心欣賞，人生無(wú)處不是芳景。
窗外高中高一篇十五
低頭學(xué)習(xí)的我們，不知道遺落了多少個(gè)春秋冬夏的窗外，不曉得忽略了多少冷暖自知的驀然。
這一年來(lái)，我待得最長(zhǎng)久的就應(yīng)該是學(xué)校的教室了，哪里有每天刻苦刷題的同學(xué)；有每天叮囑不斷的老師和班主任，就這樣漸漸的，我也加入了“低頭族”中的一員，每天機(jī)械的飛快穿梭在教室、食堂、寢室，天氣一冷就更加將頭埋入圍巾，只有雙眼裸露在冰冷的寒風(fēng)中，我以為這三年來(lái)的生活將如一臺(tái)巨大的復(fù)印機(jī)，打印出如有模板的我們的生活。
但我發(fā)現(xiàn)一切只是我錯(cuò)過(guò)了。
一節(jié)下午的數(shù)學(xué)課，在繼上午的冬雨冰冷拍打過(guò)后，冬日的暖陽(yáng)似嫉妒般傾灑下來(lái)，整個(gè)教室都蒙上了金色的明亮。突然的那一剎，整個(gè)人從數(shù)學(xué)題中恍然脫離，猶如靈魂剛從沉睡中睜開(kāi)眼，冥冥中轉(zhuǎn)向窗外：那是怎樣的一瞥，讓我不自覺(jué)喊了出口：“彩虹！”是的，一條七彩絢目的明亮彩帶以一種透明純潔的姿態(tài)跨在學(xué)校之上，藍(lán)天之下，它的出現(xiàn)似乎也引發(fā)了冬日的生機(jī)，一群鳥(niǎo)兒撲棱著金邊的翅膀在冬陽(yáng)中愜意的落在一顆高大的樹(shù)上，那是一顆常綠樹(shù)此刻矗立在彩虹中，生命中似乎除了綠色之外還擁有了其他色彩。同學(xué)們聽(tīng)到這聲驚呼，頓時(shí)炸開(kāi)了，佳涵更是抑制不住的沖去窗邊，眼里閃著的也是七彩的光芒。
是啊，這些原來(lái)就精彩美麗的存在就在那扇透明窗戶之外，也許我們總是低頭，驀然的一抬頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些感動(dòng)的存在，你就會(huì)有一種感慨：學(xué)校真是一個(gè)神奇的地方，除了學(xué)業(yè)的煩雜之外，有如此多的驀然等待著你去發(fā)現(xiàn)，更有一群小伙伴陪著你一起溫暖……剛想到這兒，小王子（數(shù)學(xué)老師）著急了：“誒，同學(xué)們快回來(lái)，其實(shí)正弦函數(shù)的圖像也像一條彩虹啊。”
全班笑，很暖心有這樣一個(gè)窗外。
現(xiàn)在想想，其實(shí)有很多的窗外一瞥是美好的，但可能我們忽略了。
我不知道，佇立在汩汩的時(shí)光長(zhǎng)河邊，我又是否忽略了時(shí)光窗外的哪些驀然的溫暖？
窗外高中高一篇十六
繁密的樹(shù)葉斜織著光的影子，嫩綠的枝芽渲染著這條寂靜的街道。
清風(fēng)送著秋的氣息，輕柔地?fù)軇?dòng)著我的頭發(fā)，在我耳邊低語(yǔ)。
眼眸微抬，一幅清麗凄婉的秋色畫(huà)卷便映入眼簾。秋風(fēng)早已消去夏的暑氣，翠綠的葉面染上了淡淡的金黃。
一場(chǎng)小雨悄然蒞臨人間，把路上的灰塵洗刷干凈。小貓小狗躲在路邊的店子外，趴在細(xì)軟的毛毯上，枕著雨聲入眠。
陰沉的天空壓得人有些喘不過(guò)氣來(lái)，順著天際蔓延。路上的行人匆匆地行走著，花花綠綠、各式各樣的傘在雨中翩翩起舞。車(chē)輛不時(shí)穿過(guò)，濺起一陣陣水花，零零碎碎地給路人的鞋面、裙擺點(diǎn)綴。
街上的店子里，放著一首首悲婉的老情歌，夏蟬也在為它即將逝去的青春哀鳴，一聲聲嘶啞的鳴叫撕裂了天邊的云，雨傾盆瀉下，委婉而不失力度地打在窗玻璃上，不時(shí)透過(guò)紗窗滲入木地板，仿佛在為蟬的抱怨而悲歌。
雨下得更盡情了，路面上的積水來(lái)不及匯出便已“淚流成河”。路上空蕩蕩地，連小貓小狗也禁不起這寒風(fēng)暴雨，躲進(jìn)屋里。
風(fēng)兒不停徘徊在樹(shù)木間，樹(shù)木在風(fēng)中凌亂，弄影成舞，葉兒還未衰老便已化作春泥。丹桂在風(fēng)中流浪，灑落到亭亭少女的順發(fā)上，脖頸間，落下一個(gè)輕柔的吻。
夜色在不經(jīng)意間侵入，白晝拂著雨水離去，潮濕的地面宣召這秋雨的痕跡。凄冷的`燈光帶著黯然神傷照拂著暗夜，暖黃色的光時(shí)明時(shí)按暗。
人們從店里搬出涼椅，靠在椅背上，與他人寒暄逗趣，與飛花落葉攀談聊天，頗為愜意。
小區(qū)樓道里的燈光五光十色，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，恍若天上的明星對(duì)著疲憊的人們一個(gè)暖心的微笑。
夜也開(kāi)始悄悄地沉睡，只有半夜醒來(lái)的人們才能捕捉到它偷懶的瞬間。半夜醒來(lái)，小鎮(zhèn)已然熟睡，連路燈也早已下了班。唯有蟬仍不眠不休，不依不饒地沉浸在自己的音樂(lè)世界中。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，環(huán)繞著小鎮(zhèn)，聽(tīng)聞著每個(gè)人勻稱(chēng)的呼吸和律動(dòng)的心跳。
蟬兒的鳴叫打破了清晨的靜謐，和煦的陽(yáng)光透過(guò)素白的紗簾灑在眉間，擾人清夢(mèng)。
拉開(kāi)窗簾，窗外的美景驅(qū)走了所有的困意：清爽的晨風(fēng)怕打著臉頰，陽(yáng)光穿過(guò)葉隙星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴大地，人們歡聲笑語(yǔ)地走在街上，增添了許多生氣。
我整個(gè)人也精神了幾分，為何昨日凄今日媚？那是櫛風(fēng)沐雨后的蛻變與溫潤(rùn)。
窗外高中高一篇十七
推開(kāi)一扇窗，欣賞一片景?；蚴腔ㄗ谱疲蚴秋L(fēng)點(diǎn)點(diǎn)，或是一犁膏雨，或是萬(wàn)里烽煙，或是那蓮葉無(wú)窮碧，或是那城春草木深。問(wèn)何時(shí)景盛，何時(shí)景哀？答曰：“窗外盛景自在心。心境不同，窗外之景亦不同也。”
四季更迭，旋踵，又一季深秋。額爾古納靜靜地躺在黑土上歇息，與一陣陣寒風(fēng)，一道道古墻，一株株蠟梅一道，安然地度過(guò)一個(gè)個(gè)白天與黑夜。遲子建踱于風(fēng)中，素面朝天，將秋天的故事說(shuō)給家鄉(xiāng)的月。她一定是第一個(gè)感受那寒冷的人，她一定是第一個(gè)看見(jiàn)那鳥(niǎo)兒消失于天際的人，她一定是第一個(gè)摘下那山茶在風(fēng)中起舞的人。只因她心中充滿詩(shī)意，充滿對(duì)自然的關(guān)懷。黑土無(wú)情人有情，即使漫天飛沙走石，即使?jié)M地黃花堆積，她心中，依舊花肥雨潤(rùn)，依舊疊青瀉翠。
額爾古納是一扇窗，窗外之景看似無(wú)情，卻在她的筆下現(xiàn)出真情。遲子建，懷揣著真摯初心，在額爾古納右岸，將盛景收獲在心。
“千年走一回，山長(zhǎng)水也長(zhǎng)。我是昆侖的云，我是黃河的浪。”不同于目不窺園的文人，余秋雨選擇挽起褲管，云游四方，在行走中感受文化的力量。走過(guò)都江堰，做過(guò)西湖夢(mèng)，到過(guò)貧民窟。每一道風(fēng)景，落筆，便成了動(dòng)人的文字，那山水迢迢也化作清泉，漫過(guò)腳踝，浸潤(rùn)每一個(gè)讀者的心田。同樣的景，他卻能感受歷史與文化的巨大魅力，并將這美傳遞至他人內(nèi)心。
沿途風(fēng)景是一扇窗，窗外之景看似無(wú)生命，卻在他的筆下顯出旺盛的生命力，予人以文化盛宴。余秋雨，在那漫漫長(zhǎng)路中，在那文化苦旅中，將盛景收獲在心。
推窗賞景，景即在心。心境不同，景亦不同。有寬廣心靈，便能如蘇軾，在烏臺(tái)詩(shī)案后，寓身扁舟，寄情明月，渺滄海之一粟；有詩(shī)意心靈，便能如海子，在“喂馬、劈柴、周游世界”的生活之景中發(fā)現(xiàn)生命之美，面朝大海，春暖花開(kāi)；有堅(jiān)韌心靈，便能如蕭紅，滿身傷口，起起落落，浮沉中卻依舊享受她的黃金時(shí)代。
捧著一顆心，推開(kāi)一扇窗。以心為師窺風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，云散了，天晴了，暖人的風(fēng)開(kāi)始吹了，窗外盛景自在心。
窗外高中高一篇十八
我聽(tīng)很多人說(shuō)起過(guò)斑鳩，但那時(shí)的我并不知道斑鳩是一只鳥(niǎo)的名字，以為是別的動(dòng)物或一樣?xùn)|西，到后來(lái)，我才知道了斑鳩是只鳥(niǎo)，于是就上網(wǎng)查了一下斑鳩的圖片，發(fā)現(xiàn)斑鳩有著美麗的灰色羽毛，但在中間，有一些花，它的嘴有點(diǎn)藍(lán)，也有點(diǎn)灰。它的種類(lèi)很多，大小差不多，只不過(guò)斑點(diǎn)的位置不一樣。
盡管我在網(wǎng)上看到了那么多的斑鳩圖片，里面也有很多稀奇的種類(lèi)，但我一直很想親眼見(jiàn)一 見(jiàn)斑鳩。就在那一天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
那天，我到學(xué)校后，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)有一些同學(xué)指著窗外那些樹(shù)木在說(shuō)什么，我并沒(méi)有在意，而是到我的座位上看書(shū)去了。
我的座位在最里面一排，一轉(zhuǎn)頭，就能看見(jiàn)那些茂盛的樹(shù)木。我隨便望了窗外一眼，看見(jiàn)一只比麻雀大得多的鳥(niǎo)飛到了樹(shù)上，我以為是別的地方的一只鳥(niǎo)來(lái)這里玩玩而以，其實(shí)并不是這樣。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，張老師走進(jìn)教室后，對(duì)我們說(shuō)：“我們旁邊的樹(shù)上來(lái)了一只鳥(niǎo)媽媽?zhuān)院缶妥≡谀抢锪耍銈儾灰舐曋v話，不然會(huì)影響它的。”我一聽(tīng)到來(lái)了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)秃芘d奮，因?yàn)橛锌赡苁前啉F。我馬上問(wèn)了同學(xué)，果然是我一直想見(jiàn)到的斑鳩，我馬上向窗外望去，許多同學(xué)也一樣在望?？蓮埨蠋熣f(shuō)，我們下課才能去看，現(xiàn)在要好好上課，我只好等到下課了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于盼到了下課，我迫不及待地跑到窗外望向張老師指得那棵樹(shù)，可我卻只發(fā)現(xiàn)一個(gè)空鳥(niǎo)巢，我失望極了，以為張老師在騙人。這時(shí)，我聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)：“快看，是斑鳩！”我放眼望去，果然有一只跟電腦斑鳩的圖片樣子一樣的鳥(niǎo)，我興奮地跳了起來(lái)。再后來(lái)幾天里，我每天都要去看看斑鳩，如果有不高興的事，我就告訴它，它來(lái)偶爾傳來(lái)叫聲。
有一天，我發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)巢里有了鳥(niǎo)蛋，我知道這是斑鳩的孩子。于是，我就跑過(guò)去告訴了同學(xué)，而這個(gè)同學(xué)告訴那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)又告訴這個(gè)同學(xué)，沒(méi)過(guò)多久，我們?nèi)喽贾懒?。從這天開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)媽媽不怎么飛出去了，除了找食物，別的時(shí)間都在孵蛋。從那天起，我一直都盼望不鳥(niǎo)出生，說(shuō)不定明天就出生了呢。
同學(xué)們，我們一定要好好愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)哦！當(dāng)然，別的動(dòng)物也一樣，要好好保護(hù)。
窗外高中高一篇十九
在烈日下這棵梧桐樹(shù)挺立抬頭，它的枝葉一動(dòng)不動(dòng)，死一般的寂靜，給人以嚴(yán)肅之感，但我仿佛看見(jiàn)有千千萬(wàn)萬(wàn)的生命在默默支持它，讓它有頑強(qiáng)的意志，能與烈日抗衡。一鳴驚醒夢(mèng)中人，一聲蟬鳴打破了這安靜的片刻，好像蟬兒在為梧桐吼叫，叫出了梧桐的心聲：“我不放棄，我會(huì)成功?！?/p>
天氣真是個(gè)娃娃臉呀!說(shuō)變就變，中午的陽(yáng)光還炙烤著大地，下午已是傾盆大雨，傍晚便雷雨交加，這激電，這迅雷，使它心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷著他，大雨擊打著他，似乎要把它連根拔起，它無(wú)奈地在空中旋舞，但它咬著牙，緊緊抓住地面，終于，暴風(fēng)雨過(guò)去了。
梧桐成功了，他渡過(guò)了酷暑，抵擋了暴風(fēng)雨。他鶴立于眾草之中，依然茁壯成長(zhǎng)。
一般的樹(shù)木，在樹(shù)林中因渴望陽(yáng)光而與同伴競(jìng)相比高，窗前的梧桐并沒(méi)有對(duì)手，他卻依然奮發(fā)成長(zhǎng)，在他看來(lái)，對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻存在，他以拔地而起的教學(xué)樓為目標(biāo)，努力生長(zhǎng)，從不放棄。也許他會(huì)失敗，也許他只是空想，但難道那也只能是失敗，只能是夢(mèng)幻嗎?不，不是的，也許他會(huì)成功，也許這真得終成現(xiàn)實(shí)!也許……，但最起碼他會(huì)更好!
對(duì)，不能放棄，雖然人生是短暫的，在這短暫的時(shí)刻里創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)是不容易的。輝煌的人生，需要奮斗;輝煌的人生，需要頑強(qiáng);輝煌的人生，需要樂(lè)觀。我們也會(huì)用這短暫的生命，樂(lè)觀的去拼搏出自己壯麗的人生，不是嗎?我想是的!
窗外高中高一篇二十
人是有感情的，因此人也往往將自己的感情加于周?chē)氖澜缰校@就決定了人看窗外的世界時(shí)往往帶著不同色彩的眼鏡，而眼鏡的顏色是由每個(gè)人的心態(tài)決定的`。
比如詠蟬，就唐朝詩(shī)人而言，官場(chǎng)春風(fēng)得意的虞世南聞蟬聲而感慨：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”字里行間洋溢的是大志高潔；仕途不順的李商隱則低吟：“本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲?！鄙硐萼蜞舻鸟樫e王聞蟬聲而嘆息：“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉?！蓖瑯拥南s在不同的人眼中，其特點(diǎn)竟如此懸殊。
當(dāng)然，同一個(gè)人在不同的時(shí)期，對(duì)窗外世界的看法也是不同的。青年時(shí)代的杜甫胸懷大志，眼中的世界四海升平而心中也是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，在他眼里，道路永遠(yuǎn)如一馬平川般順暢、美好；安史之亂后，飽受流離之苦的杜甫則寫(xiě)出了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句，在他看來(lái)窗外的世界結(jié)起了一層厚厚的冰霜。
看社會(huì)如此，看他人亦如此。法國(guó)哲學(xué)家薩特說(shuō)過(guò)：“他人就是地獄?！币粋€(gè)人同他人相處，如果自己是個(gè)非常挑剔的人，這樣，只看到別人這樣那樣的缺點(diǎn)與不足，用一雙冷眼看世界，那么他永遠(yuǎn)也不會(huì)從他人那里得到溫暖，得到的只是不安與失落。如此說(shuō)來(lái)，他人一定是自己的地獄！但如果你更多看到的是他人身上各種美的光環(huán)，比如樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，比如認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，那么即使在數(shù)九寒冬你也會(huì)從他人那里感受到溫暖，這時(shí)他人也許就是天堂。
窗外的世界一片生機(jī)，抑或一片荒涼，就在于你用什么樣的心態(tài)觀看。
窗外高中高一篇二十一
扇動(dòng)著纖弱的羽翼，沐浴著昔日的陽(yáng)光，抖去夏天的不安，披上金黃的目光。彼岸，依舊是和著寒風(fēng)的故土，在彌漫著淡淡的清香。一種熟悉的聲音在呼喚著，一種溫柔的語(yǔ)言在夢(mèng)魂縈繞，一種沉重的諾言在渺茫的心靈曠野上——落定塵埃。
多少著風(fēng)雨之夜，我捫心自問(wèn)著不爭(zhēng)氣的我，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)窗外的世界是如此的精彩；多少個(gè)陽(yáng)光日下，我獨(dú)自徘徊在校園的大道上，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)校園之外——窗外世界的迷人；多少個(gè)虛幻夢(mèng)境，我迷迷糊糊地像個(gè)流浪者，竟然沒(méi)有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。
有人說(shuō)，一朵花就是一個(gè)世界；一朵美麗的花，就是一個(gè)美麗的世界。這世界就是窗外的世界，心靈的窗外世界。我渴望在夜深人靜之時(shí)，拿起平凡而不平凡的筆，在田字方格中傾訴著我情感波瀾；我更喜歡，用遙遠(yuǎn)的思維，在詩(shī)歌中定格我脆弱的心靈，還有那窗外的世界。
我漸漸感到，窗外的世界，是我精神支柱的生命本源，愿這世界的姿麗紛呈，流淌著源源不斷的生命之水。
我漸漸覺(jué)得，窗外的世界，仿佛是我的腳印遺失在曠遠(yuǎn)的戈壁灘上，然后望見(jiàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悠悠景象的沉思天堂。
?。∥业拇巴馐澜?，愿一個(gè)美麗的夢(mèng)，讓世人回憶……。
窗外高中高一篇二十二
有這么一段時(shí)間，我的座位在窗口旁。
四月，正是夏日的開(kāi)始。
我從好像永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)和漫天飛舞的試卷中抽身出來(lái)，透過(guò)這窄小泛黃的窗口向外看。自從上了初三，也沒(méi)再這樣仔細(xì)地端詳過(guò)校園了。我們班在二樓，窗口正對(duì)著學(xué)校的草地。草地不大，卻是那么的碧綠，在藍(lán)天白云的襯托下大紅花愈加燦爛，矮小的桂花樹(shù)上繁星般的小花愈加可愛(ài)。是陽(yáng)光引起的錯(cuò)覺(jué)嗎？金色蝴蝶在其間飛舞。那些高大的.圣誕樹(shù)般的大樹(shù)已經(jīng)忠實(shí)地守護(hù)了學(xué)校十年之久了吧！要不它們的枝干怎么就那么直那么粗壯？小可的麻雀在上面“喳喳”叫著，告訴我們夏天的到來(lái)。草地間的小道上，不時(shí)還能看到幾個(gè)上體育課回來(lái)的男生在推撞打鬧，下課來(lái)散步的女生在說(shuō)著悄悄話。樹(shù)葉也迷上搖滾了嗎？怎么突然調(diào)皮地甩著腦袋？原來(lái)是風(fēng)啊！我閉眼，仿佛嗅到了桂花淡淡的幽香。
四月，初三的味道愈來(lái)愈濃了。
黑板上總是白一塊紅一塊地畫(huà)滿了物理的作圖，寫(xiě)滿了數(shù)學(xué)的函數(shù)式，塞滿了政治的板書(shū)，四米長(zhǎng)的黑板也顯得十分吃力。墻上那塊黑沉沉的中考倒計(jì)時(shí)也從三位數(shù)赫然變?yōu)閮晌粩?shù)——50，一頁(yè)頁(yè)，翻得我們的心揪成一團(tuán)。教室內(nèi)可謂是“書(shū)的海洋”，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，指導(dǎo)書(shū)、備考書(shū)、作文書(shū)，有的塞到抽屜里，抽屜爆了后堆在桌子上，桌子上連寫(xiě)字的塊兒都沒(méi)有了，有的就索性用箱子裝著扔到地上。于是就苦了那幫組長(zhǎng)、課代表，收作業(yè)時(shí)如果沒(méi)有敏捷的身手可不行，一不留神就是“轟”的一聲，書(shū)飛散一地;或是“啪”地一下被箱子摔了一跤?！扳忊彙陛p松的上課鈴并沒(méi)有給緊張而枯燥的初三生活多大的緩解?！跋娜站d綿正好眠”，早已“尸橫遍野”的教室此時(shí)慢慢地從書(shū)海中冒出帶有黑眼圈的凌亂的腦袋，甚是恐怖！“大家好！”語(yǔ)文老師又穿著那條被班長(zhǎng)稱(chēng)為“旗袍”的裙子，帶著燦爛的笑容來(lái)到教室。可是當(dāng)我們看到她身后那堆試卷時(shí)，才知道是“笑里藏刀”，“充實(shí)”的語(yǔ)文課又來(lái)了……師：這道題誰(shuí)會(huì)做？舉手說(shuō)！
眾生齊：誰(shuí)—都—不—會(huì)……師：小解那么積極啊，你來(lái)說(shuō)吧！小解愣，緩緩站起：呃……哄堂大笑。師：“鼎”字誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)？看黑板！生甲：“鼎”不是這樣寫(xiě)的！生乙：是啊是啊眾生起哄：是啊是啊……仔細(xì)端詳一陣，師大聲：我錯(cuò)！又是大笑。
男生仰頭開(kāi)懷大笑，女生有的矜持地微笑，不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲，老師也咧著嘴自嘲。老師、學(xué)生笑成一堆，久違的笑聲打破了初三級(jí)的寂靜，響徹整個(gè)校園。把視線從窗外收回，我看這窗內(nèi)也是一道美麗的風(fēng)景！
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