基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃（匯總19篇）

計劃可以幫助我們分配好時間，合理安排各個環(huán)節(jié)的工作。制定計劃時要與團隊成員進行充分的溝通和協(xié)商，確保他們對計劃有清晰的理解和接受。通過參考這些計劃范文，我們可以更好地理解和掌握編寫計劃的技巧和方法。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇一

在西方造型藝術(shù)體系中“無點不成線，無線不成面，無面不成體”曾經(jīng)典地概括了點、線、面、體相輔相成，缺一不可的關(guān)系。點是線的`基礎(chǔ)，線是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)，在素描教與學(xué)的實踐過程中，辨證地運用三者的相關(guān)理論，來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，對我們素描教學(xué)上檔次的提高，有著不可低估的作用。

從繪畫學(xué)這個角度來講，任何物體都是由點、線、面、體組成。那么怎樣運用“點、線、面、體”的本體語言來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢？筆者根據(jù)長期的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)剛€人的體會，并借此拋磚引玉。

首先，要讓學(xué)生學(xué)會“觀察”

“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過程的順利進行，有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。

素描的教學(xué)體系實際上是很復(fù)雜的，而且不同的專業(yè)老師對觀察方法的理解也不完全相同；因此，在教學(xué)實踐過程中“教”的方法也是相當?shù)亩?。但是，在這里我們?nèi)匀灰岢茖W(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個方面：一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開始就進入仔細分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成；相反，在其思維里面還會出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見，我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的，在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。

“先觀后察”先觀，觀什么呢；后察，又察什么呢。

這里要分為以下三方面來闡述。

要求視線放得很寬，有些同學(xué)在這里很容易犯錯誤，因為他們的視線很容易集中到某些小的形體上去，同時在表現(xiàn)的過程中也始終盯著那個小地方畫；其結(jié)果是到最后畫面的整體效果不但出不來，而且到處都是七零八亂的碎形象。

兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。

這要求我們始終要以一種整體的眼光來審視形體，堅持局部服從整體，整體統(tǒng)籌局部的觀念。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。此教材從學(xué)生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統(tǒng)、詳略得當。根據(jù)本學(xué)期20xx秋季班電子/機電專業(yè)學(xué)生的特點，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：

11級秋季電子/電機班共9人，其中男生9人，無女生。這其中一人是手臂殘疾，一人智商低，基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習成績差，這就使他們在學(xué)習專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，對電子課本身的興趣還比較大，喜歡動手操作。

從教材看，本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是采用西北工業(yè)大學(xué)出版，中等職業(yè)教育規(guī)劃教材編委會主編的通用類教材。

全書共分十章。第一章介紹了實訓(xùn)室與安全用電，第二章，直流電路；第三章，電容和電感，第四章對單相正弦交流電路進行了講解；第五章，三相正弦交流電路的的基本知識，第六章，互感，第七章，諧振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，綜合訓(xùn)練。

認識實訓(xùn)室，實驗臺及使用方法、注意事項； 掌握安全用電相關(guān)知識技能； 掌握電路的基本物理量、基本定律； 掌握直流電阻電路的分析與計算。 了解電容和電感的基本知識。 了解單相正弦交流電路及基本物理量。 了解三相正弦交流電路的基本分析方法。

1、 充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動性和趣味性。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實踐和理論相結(jié)合。

為了加強他們的實踐動手能力，教學(xué)中要通過實踐、舉例、講解、練習來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結(jié)合起來，實踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加強，適時通過實踐學(xué)習，在實踐中遇到的問題是我們學(xué)習理論的動力，使他們認識到學(xué)習好《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》的重要性。

3、加強與學(xué)生的情感交流

由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨子或是由父輩把他們帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí)。由于本學(xué)期電工基礎(chǔ)課程在實踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實驗要求學(xué)生自己來做，老師只是起一個引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學(xué)生主動交流，了解他們的對《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學(xué)習的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。

4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。

由于每個學(xué)生的自身學(xué)習情況不一樣，在學(xué)習上就會形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習的過程中都有成就感。我在平時的教學(xué)中實行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個別認知度較好的學(xué)生，我會讓他們多做一些課外的實驗以不斷提高他們自身的水平，并在實踐課上單獨留一些時間讓他們做自己想做的電路，碰到問題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實踐課。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇三

課程名稱：

石膏幾何體（正方體）。

教學(xué)目的：

通過本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫實素描：石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察。

方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。教學(xué)重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。教學(xué)難點：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

教學(xué)方法：講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。

教學(xué)工具準備：

1教具---寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體正方體、范畫、印刷畫頁、畫冊。

教學(xué)內(nèi)容與過程。

課時分配：

一理論部分1課時。

1概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習的意義；素描的`工具材料。

2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。

3景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。

4景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。

5寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。

6寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。

7素描造型的基本要素。

8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

二實踐部分54課時。

作業(yè)1：立方體、白襯布。

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。

作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。

要求：線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對形體和透視現(xiàn)象的理解。作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上）。

作業(yè)4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。

要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)5：學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。

評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇四

教學(xué)目標：素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習繪畫先學(xué)素描可以使學(xué)生提高對被畫物體觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的臨摹練習增強自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。

重點難點：重點是培養(yǎng)正確的觀察方法，難點是對物體透視的理解。

要培養(yǎng)正確的觀察方法，必須有意識地進行訓(xùn)練，整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。

在寫生中要做到始終從整體出發(fā)觀察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征。

從整體著眼，從局部入手，畫整體時要照顧局部，畫局部時要考慮整體，注意整體與局部的關(guān)系。

課時安排：

第一課：課題《臨摹正方體》。

重難點：通過觀察比較認識正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。

新授：

a、引導(dǎo)學(xué)生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導(dǎo)入本課。

b、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角。

處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個余點上，定下左右兩個面的寬度，將左面外側(cè)垂直線頂點引線到右側(cè)的余點上，右側(cè)的外邊和左側(cè)相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線條長短、用力、粗細要均勻，正方體的每個面的邊要找齊。

c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。

d、講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第二課：課題《臨摹四面柱體》。

重難點：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對比關(guān)系。

新授：

a、引導(dǎo)學(xué)生觀察四面面體的結(jié)構(gòu)形式，運用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。

成型后鋪大體明暗，一般先從暗面畫起，大色調(diào)鋪好后進入細致刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。

b、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。

c、展示講評作業(yè)，根據(jù)作業(yè)情況小結(jié)本課。

第三課：課題《臨摹六面柱體》重難點：六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化。

新授：

a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及四個不同明暗變化的面對比關(guān)系。

b、學(xué)生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)并隨時提醒學(xué)生注意四個面由深到亮面明暗變化關(guān)系。

c、收繳作業(yè)，展示講評，小結(jié)本課。

第四課：課題《臨摹圓柱體》。

重難點：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。

新授：

a、引導(dǎo)學(xué)生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學(xué)生注意觀察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線叫：明暗交界線。

b、示范作畫，示范時提醒學(xué)生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理。c、學(xué)生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。

d、講評。

作業(yè)小結(jié)本課。

第五課：課題《臨摹十二面體》。

重難點：十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對比。

新授：

a、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及五個能看到的面因光線照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。

b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學(xué)生注意每個五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。

c、臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。

d、講評作業(yè)小結(jié)本課。

第六課：課題《臨摹二十面體》。

重難點：了解二十面體的結(jié)構(gòu)形式和多個面的明暗叢次變化。

新授：

a、分析講解二十面體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和個各面的明暗變化規(guī)律。

b、學(xué)生作畫：

1、引領(lǐng)學(xué)生繪出二十面體的外部輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2指導(dǎo)學(xué)生觀察構(gòu)圖是否準確并改正至形體準確為止。

3、涂明暗，從整體到局部再回到整體，注意每個面明暗深淺的不同變化。

c、講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第七課：課題《臨摹圓球體》。

重難點：圓球體的形體特點與明暗變化。

新授：

a、講解圓球體的構(gòu)成形勢與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。

b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。

從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。

c、收繳作業(yè)進行講評，小結(jié)本課。

第八課：課題《臨摹方柱十字架》。

重難點：方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。

新授：

a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。

b、引領(lǐng)學(xué)生勾畫方柱十字架的輪廓，提醒注意每個面的明暗對比關(guān)系。

c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。

d、講評作業(yè)小結(jié)本課。

第九課：課題《臨摹方柱棱錐十字架》。

重難點：方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。

新授：

a、分析講解方柱棱錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化，引領(lǐng)學(xué)生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。

b、學(xué)生臨摹作品，教師巡回指導(dǎo)。

c、展示作業(yè)，自評、互評，教師歸納總結(jié)結(jié)束本課。

第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》。

重難點：圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。

新授：

a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點及明暗關(guān)系的處理。

b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意十字架的高寬比例及明暗變化。

c、學(xué)生臨摹作畫教師巡回指導(dǎo)。

d、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》。

重難點：方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。

新授：

a、分析構(gòu)圖特點特別注意兩件物品組合在一個畫面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。

b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。

學(xué)生臨摹作畫教師指導(dǎo)。

c、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。

重難點：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。

新授：

a、板書課題。

b、分析講解多種物體在畫面構(gòu)圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規(guī)律的表現(xiàn)和明暗的變化。

b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。

c、學(xué)生臨摹練習，教師巡回指導(dǎo)。

d、展示講評作業(yè)小結(jié)本課。

第十六課：課題《期末展示課》展示內(nèi)容：

1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄，進行學(xué)業(yè)終結(jié)展示。作業(yè)要求畫面清新、紙張規(guī)格統(tǒng)一，報頭字體要清新美觀大方。

2、向?qū)W生家長介紹本期學(xué)生學(xué)習情況，提出希望與要求，希望家長督促孩子利用業(yè)余時間多進行所學(xué)專業(yè)練習。

3、帶領(lǐng)家長參觀畫展并向家長講評每位學(xué)生的作品情況指出不足和優(yōu)點之處并提出改進建議。

4、參觀完畢回教室請家長對老師教學(xué)情況有什么意見或?qū)W(xué)校有什么建議請家長提出來以利于改進。

5、動員家長繼續(xù)鼓勵孩子參加下期的專業(yè)學(xué)習，不要半途荒廢了已學(xué)過的專業(yè)。

教師小結(jié)，結(jié)束本次展示會。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇五

一、教學(xué)目的與任務(wù)。

電工技術(shù)基礎(chǔ)是讓學(xué)生掌握電子專業(yè)課的理論知識,讓學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)工作特點,要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計算,為學(xué)習電子專業(yè)夯實基礎(chǔ)。

二．教材分析。

《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本是電子專業(yè)的一門專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生入門成為關(guān)鍵的一步，作為老師應(yīng)講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習。今年我所教的是3年級的電3班，這個班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門技術(shù)而來的，對理論課沒有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深奧的專業(yè)知識，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習。

四．教學(xué)方法及措施。

1．教師嚴謹治教，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，把握重點，突出難點，讓學(xué)生盡快入門。2．采用“積木式”教學(xué)方法進行歸納總結(jié)，理論與實踐緊密結(jié)合。3．注意課堂藝術(shù)，讓學(xué)生愉快地接受所授的知識。4．加強課外輔導(dǎo)，及時批閱作業(yè)，注重及時反饋信息。

5．注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在“用”中體會到學(xué)習《電子技術(shù)基。

礎(chǔ)》課的重要性。6．本期進行第一輪復(fù)習。

7．加強和落實實驗教學(xué)，在實驗前劃定學(xué)生實驗的內(nèi)容，做好實驗的所需知識的準備，在實驗過程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實驗后要求學(xué)生寫好實驗報告，做到理論與實驗相結(jié)合。

五．課時安排。

第一章。

第二章。

直流電路。

第九節(jié)戴維寧定理2第十節(jié)疊加原理2第三章電容器。

課時課時課時課時1課時2課時2課時2課時。

課時課時。

課時課時。

第三節(jié)電容器聯(lián)接2課時第四節(jié)電容器的電場能2課時第四章磁與電磁。

第九節(jié)電感器2第十節(jié)線圈中的磁場能2第五章正弦交流電路。

課時1課時2課時2課時2課時。

課時課時。

課時課時課時課時2課時1課時。

課時。

課時課時課時課時課時。

課時課時課時課時課時。

2018年9月2日。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇六

一、教學(xué)目的與任務(wù)。

是讓學(xué)生掌握電子專業(yè)課的理論知識,讓學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)工作特點,要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計算,為學(xué)習電子專業(yè)夯實基礎(chǔ)。

二．教材分析。

《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本是電子專業(yè)的一門專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生入門成為關(guān)鍵的一步，作為老師應(yīng)講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習。今年我所教的是3年級的電3班，這個班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門技術(shù)而來的，對理論課沒有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深奧的專業(yè)知識，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習。

四．教學(xué)方法及措施。

1．教師嚴謹治教，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，把握重點，突出難點，讓學(xué)生盡快入門。2．采用“積木式”教學(xué)方法進行歸納。

總結(jié)。

理論與實踐緊密結(jié)合。3．注意課堂藝術(shù)讓學(xué)生愉快地接受所授的知識。4．加強課外輔導(dǎo)及時批閱作業(yè)注重及時反饋信息。

5．注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在“用”中體會到學(xué)習《電子技術(shù)基。

礎(chǔ)》課的重要性。6．本期進行第一輪復(fù)習。

7．加強和落實實驗教學(xué)，在實驗前劃定學(xué)生實驗的內(nèi)容，做好實驗的所需知識的準備，在實驗過程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實驗后要求學(xué)生寫好實驗報告，做到理論與實驗相結(jié)合。

五．課時安排。

第一章。

第二章。

直流電路。

第九節(jié)戴維寧定理2第十節(jié)疊加原理2第三章電容器。

課時課時課時課時1課時2課時2課時2課時。

課時課時。

課時課時。

第三節(jié)電容器聯(lián)接2課時第四節(jié)電容器的電場能2課時第四章磁與電磁。

第九節(jié)電感器2第十節(jié)線圈中的磁場能2第五章正弦交流電路。

課時1課時2課時2課時2課時。

課時課時。

課時課時課時課時2課時1課時。

課時。

課時課時課時課時課時。

課時課時課時課時課時。

2018年9月2日。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇七

《電工基礎(chǔ)》是電子與信息技術(shù)應(yīng)用的一門主要專業(yè)課程。此教材從學(xué)生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統(tǒng)、詳略得當。根據(jù)本學(xué)期20xx秋電工班學(xué)生的特點，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：

14秋電工班，班級總?cè)藬?shù)為56人，男生40名、女生16名，學(xué)生基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習成績差，這就使他們在學(xué)習專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，通過學(xué)習，對電學(xué)要有一定的基礎(chǔ)，對課本身的興趣比較大，喜歡動手操作。

從教材看，《電工基礎(chǔ)》是采用中等教育出版社，張金華主編的電類專業(yè)通用類教材。此教材從學(xué)生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習能力、分析問題的思維能力、應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力。

1、認識二極管及其應(yīng)用；

2、掌握三極管及放大電路的基礎(chǔ)知識與技能；

3、掌握常用的放大器及其分析、應(yīng)用；

4、了解數(shù)字電路的基本知識。

5、了解組合邏輯電路的基本知識。

6、了解觸發(fā)器的基本知識。

7、了解時序邏輯電路的基本知識與分析方法。

1、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動性和趣味性。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實踐和理論相結(jié)合。

為了加強他們的實踐動手能力，教學(xué)中要通過實踐、舉例、講解、練習來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結(jié)合起來，實踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加強，適時通過實踐學(xué)習，在實踐中遇到的問題是我們學(xué)習理論的動力，使他們認識到學(xué)習好《電工基礎(chǔ)》的重要性。

3、加強與學(xué)生的情感交流。

由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨子或是由爺爺奶奶帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí)。由于此課程實踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實驗要求學(xué)生自己來做，老師只是起一個引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學(xué)生主動交流，了解他們的對《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學(xué)習的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。

4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。

由于每個學(xué)生的自身學(xué)習情況不一樣，在學(xué)習上就會形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習的過程中都有成就感。在平時的教學(xué)中實行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個別認知度較好的學(xué)生，我會讓他們多做一些課外的實驗。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇八

本課程是中等職業(yè)學(xué)校非電類相關(guān)專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。為學(xué)生學(xué)習專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習的能力打下一定的基礎(chǔ)。

使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成解決實際問題的能力，為學(xué)生學(xué)習專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)，并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維，加強學(xué)生的職業(yè)道德觀念。

基本知識教學(xué)目標：

電工基礎(chǔ)中的基本概念和基本定律

能力目標：

1、能閱讀和分析簡單的電路圖

2、初步具備正確使用三相異步電動機的能力

3、初步具備安全用電和節(jié)約用電的能力

思想教育目標：

1、初步具備辨證思維的能力

2、具有熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神

3、加強職業(yè)道德觀念

基礎(chǔ)模塊

（一）電路的基本概念和基本定律

了解電路的組成

掌握電阻串聯(lián)、并聯(lián)電路的計算，會計算簡單的電阻混聯(lián)電路

掌握直流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解擴大電流、電壓測量量程的方法

理解基爾霍夫定律、能用支路電流法分析計算一般電路

（二）正弦交流電路

理解正弦交流電的三種表示法：解析法、波形法、矢量法

了解電感性負載電路并聯(lián)電容器對改善功率因數(shù)的作用

掌握交流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解單相交流電能的測量方法

（三）三相交流電路

認識安全用電的重要性，了解電氣設(shè)備常用的安全措施

（四）交流電動機

了解三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動原理

了解單相異步電動機的分類、基本結(jié)構(gòu)和原理實踐性教學(xué)模塊

1、練習使用萬用表

2、電壓和電位的測定實驗

3、基爾霍夫定律

4、熒光燈電路的安裝與提高功率因數(shù)的實訓(xùn)

5、三相負載的星形聯(lián)結(jié)實驗

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇九

《基礎(chǔ)會計學(xué)》是我校會計學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是會計證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)。

《基礎(chǔ)會計學(xué)》既是一門會計學(xué)的入門課程，又是一門理論性與實務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對基礎(chǔ)理論的學(xué)習重在理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學(xué)習的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。

二、課程的教學(xué)目標及總的教學(xué)要求、重點、難點。

教學(xué)目標及總的要求:。

通過本課程學(xué)習,要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會計應(yīng)以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假設(shè)、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進。

教學(xué)的重點：

復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過程采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財務(wù)成果形成、財務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運用；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點；財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

教學(xué)難點：

會計準則的基本理論；如會計假設(shè)與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

三、課程性質(zhì)。

專業(yè)基礎(chǔ)必修課，對象為會計及相關(guān)專業(yè)學(xué)生。

四、教學(xué)方法。

圍繞培養(yǎng)實用型人才，滿足用人單位的需求。講授基礎(chǔ)會計課必須堅持理論聯(lián)系實際原則，把理論與生活工作聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習、思考和研究。

采用靈活、多樣化教學(xué)，增強師生互動；對有些章節(jié)可采用討論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。

五、課程考核辦法。

本課程為考試課，考試課程的成績，已期末考試成績?yōu)橹?，適當參考平時成績。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面要廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各能力層次：識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占一定比例；試卷的難易程度應(yīng)合理?？荚囶}型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、不定項選擇等形式。

附：學(xué)習方法：

第一，課前預(yù)習，課后復(fù)習，認真聽課，獨立完成作業(yè)；

第二，多動手，多練習，多做會計分錄；

第三，和同學(xué)多討論，不懂的問題一定要問老師。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十

5寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。

6寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。

7素描造型的基本要素。

8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

二實踐部分54課時。

作業(yè)1：立方體、白襯布。

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。

作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。

要求：線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上）作業(yè)4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)5：學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十一

任課教師：

一、課程名稱。

二、課程目標。

1、在全面學(xué)習的基礎(chǔ)上，準確理解會計的基本概念、基本原理；

2、能夠運用復(fù)式記賬原理熟練處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)；

3、能根據(jù)提供的實物單據(jù)準確填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表；

三、課程特點。

基礎(chǔ)性、規(guī)范性、實用性。

四、教學(xué)方法。

采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，在講授理論知識的基礎(chǔ)上根據(jù)會計實務(wù)操作性強的特點，對部分操作性強的章節(jié)進行相關(guān)的實操教學(xué)；如《基礎(chǔ)會計》中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，如果只在課堂上講理論既費時又達不到預(yù)期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個單據(jù)和整個填制過程完整地展示給學(xué)生，這樣既形象又生動，然后再進行配套的實操教學(xué)讓學(xué)生根據(jù)所給資料進行仿真練習，從而充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動，真正實現(xiàn)教與學(xué)的互動。這樣既提高了學(xué)生的動手能力，又使其所學(xué)的理論知識得到了鞏固。

《基礎(chǔ)會計》是會計學(xué)科的入門課程，也是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習初級財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程主要介紹了會計的基本理論、基本方法和基本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、會計核算方法、會計核算的基本前提和一般性原則、會計要素和會計等式等基本理論的講解；詳細闡述會計科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、成本計算和財產(chǎn)清查、會計核算程序、會計工作組織等基本核算方法；全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。

第一章總論。

主要講解會計的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，了解基本的會計典故，掌握會計的基本概念、會計核算的前提條件和一般原則，初步了解會計核算的方法。

第二章會計要素和會計等式。

介紹會計要素的概念，理解會計等式的用途，掌握會計基本等式及相互轉(zhuǎn)化形式，熟知經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項類型及其對會計等式的影響。

第三章會計科目和賬戶。

闡述會計核算的基本方法——會計科目、會計賬戶。了解會計科目的意義和原則，熟悉會計科目核算的基本內(nèi)容和科目級次，明確借貸記賬法下賬戶的基本結(jié)構(gòu)和運用。

第四章復(fù)式記賬法。

復(fù)式記賬法的基本原理，掌握借貸復(fù)式記賬法的記賬規(guī)則，編制會計分錄。

第五章借貸記賬法的應(yīng)用。

熟練應(yīng)用借貸記賬法，鞏固借貸記賬法的學(xué)習成果。

第六章會計憑證。

了解會計憑證的意義，掌握原始憑證和記賬憑證的填制方法及要求。

第七章會計賬簿。

了解賬簿的登記方法，了解錯帳查找的方法，掌握錯帳的更正方法，簡單了解對賬和結(jié)賬的內(nèi)容。

第八章財產(chǎn)清查。

第九章財務(wù)報告。

了解編制和閱讀會計報表所必備的基礎(chǔ)知識，理解會計報表的作用、種類和編制要求，掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的結(jié)構(gòu)原理和基本編制方法。

第十章賬務(wù)處理程序。

明確賬務(wù)處理程序的概念、基本要求，明確并熟練掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的基本特點，憑證和賬簿的設(shè)置，賬務(wù)處理程序的一般步驟、優(yōu)缺點及適用范圍。

第十一章會計工作的管理與組織。

了解會計工作管理體制的主要內(nèi)容，明確會計工作的組織形式，掌握會計機構(gòu)設(shè)置和會計從業(yè)人員資格的有關(guān)要求、會計法規(guī)體系的構(gòu)成內(nèi)容，及會計檔案的管理和會計電算化的主要內(nèi)容。

第十二章會計綜合模擬實訓(xùn)。

掌握會計工作的流程，掌握建賬、填制會計憑證、登記賬簿、對賬結(jié)賬、編制報表的基本模擬操作。

六、課時安排(總課時56課時)。

第一章總論5課時。

第二章會計要素和會計等式6課時。

第三章會計科目和賬戶4課時。

第四章復(fù)式記賬法4課時。

第五章借貸記賬法的應(yīng)用6課時。

第六章會計憑證4課時。

第七章會計賬簿2課時。

第八章財產(chǎn)清查3課時。

第九章財務(wù)報告6課時。

七、考試結(jié)構(gòu)。

平時成績20%（平時上課占10%，實訓(xùn)占10%），期中成績10%，期末成績70%。

備注。

課時安排結(jié)合學(xué)生知識掌握的實際情況做適當調(diào)整。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十二

本學(xué)期，電工基礎(chǔ)課程根據(jù)學(xué)校工作計劃，以及教務(wù)處的部署，本學(xué)期做了以下幾項工作：

一．思想素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校的要求，積極參加學(xué)校的各項活動，進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學(xué)習認識到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng)。

二、教研教改方面。

本學(xué)期我重視了教材的研究，在分科主任和教研組長的帶動下，認真學(xué)習教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實踐中領(lǐng)會教材的特點、內(nèi)涵，注意與同事的交流，特別相關(guān)專業(yè)教師，與他們交流電工基礎(chǔ)探索性學(xué)習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。

三、教學(xué)方面。

這學(xué)期擔任電工基礎(chǔ)教學(xué)。一學(xué)期下來，有一些感受，有必要總結(jié)如下：

教材有兩大特點。一是內(nèi)容增加了。二是教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像以往大綱那樣有明確的上限。感覺到任務(wù)重、要求高。而學(xué)校下達的周課時與以前一樣，學(xué)校安排的課時卻比以往的少了。學(xué)校電工類的學(xué)生多，就業(yè)后與本專業(yè)的內(nèi)容聯(lián)系較多。

在教學(xué)過程中，由于各科教材的變更、不配套，對電工基礎(chǔ)教學(xué)又增加了一些難度。如一些數(shù)學(xué)內(nèi)容要到下學(xué)期才學(xué)，學(xué)生對一些數(shù)學(xué)知識的認識是首先從電工基礎(chǔ)上開始的。這對學(xué)生來說是一個難點，有關(guān)習題不會解，這給學(xué)生的學(xué)習帶來了困難。使學(xué)生覺得電工基礎(chǔ)難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。課后習題的編寫過程對這一現(xiàn)實問題認識不足。

如何教好電工基礎(chǔ)，這是一個值得探討的問題?；仡櫼幌?，這學(xué)期的教學(xué)，也覺得走了一些彎路。在第二章串并聯(lián)上花的時間多了一點，這方面的具體問題在后面的應(yīng)用解決了這方面的問題，對學(xué)生來說既容易接受也容易掌握。為今后電工基礎(chǔ)新教材的教學(xué)積累了一點經(jīng)驗、體會。

一學(xué)期過去了，剛好完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對電工基礎(chǔ)教學(xué)給予了我極大的支持、也在這里一并對電工基礎(chǔ)教學(xué)給予幫助的老師們表示衷心的謝意。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十三

1.素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的，后因其流暢、充實和美觀，發(fā)展 成為獨立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和 風景為主，而西方的素描常是人物和靜物，到了１９世紀又出現(xiàn)以日常 生活為題材的`素描。其他還有想像和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。

2.至於２０世紀的素描似乎是反映不安、動蕩和科學(xué)進步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體 派)。

3.在２０世紀各流派中也有x射線式的技法，即同時看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求『表現(xiàn)一個場面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實外表』， 超現(xiàn)實主義者則著重表現(xiàn)潛意識心理。

4.除以上所列舉各種形式的素描之外，還有實用性和技術(shù)性素描。實用素 描要清晰地記載一件客觀事物，從總體上說，它不重審美，而突出技術(shù) 設(shè)計。實用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說明。很多藝術(shù)家作過科學(xué)說明的素描。

5.文學(xué)作品中的素描插圖，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明，但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風格，至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽。與此相關(guān)的還有漫畫，這是用於社會批評而創(chuàng)作的一種假定性圖畫。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫，進而演變成現(xiàn)代卡通動畫片。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十四

經(jīng)過七個周的素描課程訓(xùn)練，我不論是對所畫物體的獨特審美趣味的

尋找

“要用心感受你所畫的對象”老師在每次對靜物或人物形象特征進行分析的`時候，都用不同的描述語言啟發(fā)著我去觀察、尋找、探索、思考著所畫對象給我的感受以及在我心目中特有的形象，不僅僅存在于事物表面的一種固有特點，或高或矮或胖或瘦，而是一種每個人所特有的精神狀態(tài)，一種每個靜物從環(huán)境中凸顯給你的氛圍感受。有句話是這樣說的“一個人一生所遭遇的一切在他的靈魂深處都有所投射”，而我所要去體會感受的就是這種靈魂深處的投射，盡管不一定貼近，但卻是在貼近的路途中……這樣畫出來的對象才能脫離死板的俗套、進入一種作品的狀態(tài)，通過這種對素描語言的研究、分析與實踐，逐步樹立用自己的眼光觀察、思考和探索有獨特審美趣味的造型。

畫面整體經(jīng)營能力的重要性，無論用

什么

老師不斷地鼓勵我們?nèi)L試不同的材料工具、尋找適合自己的表現(xiàn)手法，我的畫面一般而言都是表現(xiàn)力比較強的、對整體形式感把握的相對勝于對細節(jié)的處理，這也是我要選擇的一種相對有優(yōu)勢的表現(xiàn)手法，而對細節(jié)的處理則要同時加強，有助于畫面的生動。通過這一系列的基礎(chǔ)訓(xùn)練開掘藝術(shù)創(chuàng)造的潛能。

眼、手、腦的配合，達到觀察能力、表現(xiàn)能力、審美能力的一致提高。

在這次素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程中，用努力、認真的態(tài)度去對待每一張畫，不僅改觀的是繪畫技法，更改觀了我對待繪畫的態(tài)度，席勒說“藝術(shù)之自由的女兒”，而在繪畫藝術(shù)中，我們更能夠把自己心中所想所感受的通過畫面表達出來……是一種令人向往的美好。

素描基礎(chǔ)課程，是一種最單純的繪畫表達語言，是我所熟悉并熱

愛

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十五

學(xué)畫畫關(guān)鍵有三點，就是動手、動手、動手。素描的概念（兼思想教育、熱身），素描從廣義上講，顧名思義，包含有“樸素的描寫”之意。它是用鉛筆、毛筆、鋼筆、碳筆，甚至是現(xiàn)在流行的手寫版的畫筆等工具做單色的描繪。但從狹義上講，素描是一切造型藝術(shù)（包括繪畫、建筑、雕塑等）的基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科。是通過線條、色塊的深淺把我們所畫的物象的體積的感覺和空間的感覺真實的表現(xiàn)在平面的紙上。學(xué)習美術(shù)必須打好素描基礎(chǔ)。

素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，素描也是獨立的藝術(shù)形式。藝術(shù)使人產(chǎn)生美感，只有建立在美感基礎(chǔ)上的訓(xùn)練，才是我們需要的。在素描的基礎(chǔ)聯(lián)系過程中，必須循序漸進、踏踏實實的走好每一步，日積月累才能做到得心應(yīng)手，以情動人、以美悅?cè)?。相信大家都能通過自身的努力，做到心專、腦動、眼準、手勤，持之以恒必將會有令人驚喜的收獲。

1、用筆的要求

鉛筆：美術(shù)鉛筆的鉛芯有不同等級的軟硬區(qū)別。硬的以"h"為代表，如：1h、2h、3h、4h等，前邊數(shù)字越大，硬度越強，即色度越淡;軟的以"b"為代表，如：1b、2b、3b、4b、5b、6b等，數(shù)字越大軟度越強，色度越黑;學(xué)生用鉛筆一般是hb形，軟硬適中。對於初學(xué)繪畫的可從hb到4b中選擇三種類型就可以了。

炭筆：炭筆的用法和鉛筆相似，炭筆的色澤深黑，有較強的表現(xiàn)能力，是畫素描的理想工具，用於畫人物肖像尤佳。但畫重了很難擦掉。

木炭條：木炭條是用樹枝燒制而成，色澤較黑，質(zhì)地松散，附著力較差，畫完成后需噴固定液，否則極易掉色破壞效果。

炭精棒：炭精棒常見的有黑色和赭石色兩種，質(zhì)地較木炭條硬，附著力較強，可用可不用固定液。

利用鉛筆表現(xiàn)明暗的方法：

1）鉛筆直立地以尖端來畫時，畫出來的線較明了而堅實;鉛筆斜側(cè)起來以尖端的腹部來畫時，筆觸及線條都比較模糊而柔弱。

2）筆觸的方向要整理才不致混亂。

鉛筆畫使用橡皮擦注意事項：

(1).初學(xué)時往往總覺得畫一筆不滿意時，就馬上用橡皮擦去了，第二次畫得不對時又再擦去，這是最不好的習慣。一則容易傷害畫紙使紙張留下疤痕，再則畫時就越畫越無把握了，所以應(yīng)極力避免。

(2).當?shù)谝还P畫不對時，盡可再畫上第二筆，如此畫時就有一個標準，容易改正，等濃淡明暗一切都畫好之后，再把不用之處的鉛筆線，用橡皮輕輕擦去，這樣整幅畫面就清楚可愛多了。

(3).其實畫面上許多無用的線痕，通常到最后都會被暗的部份遮沒了，我們只需把露出的部份擦去，這樣也較為省力。同時不用的線痕，往往無形中成為主體的襯托物，所以不但不擦去無害于畫面，有時反而收到無形的效果，這是我們不可不注意的地方。

3、用紙的要求

畫素描通常在專用的素描紙上進行(不過我的素描紙就是電腦屏幕，當然我的筆也就是畫板的畫筆了)，選用素描紙時，要注意紙質(zhì)堅實、平整、耐磨、紋理細膩、不毛不皺、易于修改(好麻煩啊，不過為了能畫出好的作品，也沒辦法，呵呵)，如素描紙、鉛畫紙，如太粗、太薄、太光滑的紙都不適合鉛筆畫素描。初學(xué)者使用的紙張大小以8開或4開為宜，16開大小的銅版紙和復(fù)印紙，則適合用鋼筆、圓珠筆畫素描。

4、畫板和畫夾

畫板和畫夾都有不同的型號，大小可隨自己的畫幅而定，初學(xué)者選用590x440mm左右的為宜.畫板比較堅固耐用，畫夾則方便攜帶，是外出寫生的好幫手。

另外還需準備美工刀等其他一些工具。

1、位置的選擇和作畫姿勢

正確的寫生姿勢、有助于整體觀察和表現(xiàn)方法的運用。在繪畫時身體應(yīng)與畫板相距一臂左右。如有條件，畫板放在畫架上最好，如果沒有畫架，畫板放在大腿上也可以。畫架一般放置在繪畫者的右前方。畫者與寫生對象之間的最佳距離，通常是對象高度或?qū)挾鹊?倍到5倍之間，良好的習慣有助于繪畫技能的提高。

2、握筆方法

3、作業(yè)時間控制

通常一幅素描一般安排在2-3小時之間，若是畫面復(fù)雜，一次不能完成的，可以用多次完成。

4、作業(yè)目標安排

按造型因素做分解練習，有目的地集中解決難點，如：形體概括練習、比例和結(jié)構(gòu)分析聯(lián)系、透視與結(jié)構(gòu)聯(lián)系、結(jié)構(gòu)與色調(diào)表現(xiàn)練習，作業(yè)目標應(yīng)明確，以利于學(xué)習和掌握技法表現(xiàn)規(guī)律及藝術(shù)表現(xiàn)規(guī)律。

5、培養(yǎng)科學(xué)思維方法

造型規(guī)律的掌握與運用是培養(yǎng)正確的思維方法的過程。在素描訓(xùn)練過程中，應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)習者解決各種關(guān)系的思維能力，如正確把握主觀與客觀、感性與理性、整體與局部的關(guān)系等。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十六

《基礎(chǔ)會計》是財經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，本教材每章開頭都列示了本章的學(xué)習要點，使重點一目了然，同時將會計憑證和會計賬簿知識放在主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算之前，這樣的編排和設(shè)計使內(nèi)容更加完善，也更具系統(tǒng)性。

本教材共9章內(nèi)容，大致可以分成2部分：第一、二章介紹的是會計核算的基本理論，從第三章到第九章是闡述會計核算的基本方法。這樣劃分，讓學(xué)生盡可能了解本書的結(jié)構(gòu)，便于整體記憶。第六章的設(shè)置為初學(xué)者理解和鞏固基本理論提供一個實操的訓(xùn)練，是克服學(xué)習難點的關(guān)鍵，本教材的重點和學(xué)習難點在于第二章會計要素及會計平衡關(guān)系、第三章賬戶和復(fù)式記賬和第六章主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算。

二、課程性質(zhì)。

《基礎(chǔ)會計》是專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生通過本課程學(xué)習核算經(jīng)濟業(yè)務(wù)過程的基本方法，了解我國的有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，了解企業(yè)財務(wù)管理的各種觀念和方法，為學(xué)生全面掌握會計核算的專門方法，了解經(jīng)濟運行的全過程，深入學(xué)習《中級財務(wù)會計》、《成本會計》、《管理會計》、《財務(wù)管理》、《會計電算化》等本專業(yè)其它專業(yè)課奠定學(xué)科基礎(chǔ)。

養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識能力和實際操作能力，為進一步學(xué)習其它專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，這是基礎(chǔ)會計教學(xué)的總體目標。

（一）能力目標。

1．能根據(jù)企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)準確的進行會計確認、量、記錄和反映。

2．能根據(jù)會計信息質(zhì)量要求，對會計的確認、計量、記錄反映過程及結(jié)果進行準確的評價與必要的調(diào)整。

3．能對企業(yè)的經(jīng)營狀況和財務(wù)收支進行基本的分析與評價。4．能對企業(yè)的成本運營進行基本的分析和評估。5．能協(xié)助企業(yè)參與經(jīng)濟管理工作，充當內(nèi)當家。

（二）知識目標。

3．具有獨立從事會計的確認、計量、記錄和反映工作的基礎(chǔ)知識4．具有對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進行分析與評價的基礎(chǔ)知識5．具有對企業(yè)的成本運營進行分析與評價的基礎(chǔ)知識。

（三）情感目標。

四、教學(xué)內(nèi)容1.會計基本理論：（1）會計的基本知識（2）會計對象與會計職業(yè)。

（3）會計人員的工作權(quán)限和職業(yè)道德（4）企業(yè)的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟業(yè)務(wù)。

（5）會計要素、會計平衡關(guān)系、會計核算方法（6）會計科目的設(shè)置與賬戶結(jié)構(gòu)2.會計核算方法：

（1）設(shè)置賬戶：對會計對象要素的具體內(nèi)容進行歸類、核算和監(jiān)督的一中專門方法.（2）復(fù)式記賬：對每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)以相等的金額，在兩個或兩個以上相互聯(lián)系的賬戶中進行登記的一種專門方法。

（3）填制和審核憑證：為了保證會計記錄完整、可靠，審查經(jīng)濟活。

動是否合理合法而采用的一種專門方法。

（4）登記賬簿：在賬簿中連續(xù)地、完整地、科學(xué)地記錄和反映經(jīng)濟活動及財務(wù)收支的一種方法。

（5）成本計算：按照一定的成本對象，對生產(chǎn)經(jīng)營過程中多發(fā)生的成本、費用進行歸集，以確定各對象的總成本和單位成本的一種專門方法。

（6）財產(chǎn)清查：通過盤點實物、核對往來款項，以查明財產(chǎn)實有數(shù)的一種專門方法。

（7）編制財務(wù)會計報告：以書面報告的形式，定期總括反映生產(chǎn)經(jīng)營活動的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的一種專門方法。

五、教學(xué)方法：

教授法，練習法，討論法，游戲法。1．課前按時按質(zhì)按量備課，備學(xué)生。

2．上課時把學(xué)生放在主體位置，讓學(xué)生回答問題解決問題。老師引導(dǎo)學(xué)生思考問題，學(xué)生可采用相互討論的形式去思考，最后由老師點評總結(jié)。

3．課后按時布置作業(yè)，并進行分析，核對。

4．加大會計經(jīng)濟業(yè)務(wù)的練習題量及模擬作賬形式，熟練掌握會計實務(wù)技巧。

5.適當開展一些專業(yè)游戲活動，以企業(yè)為環(huán)境背景，分組完成各項任務(wù)，讓同學(xué)們參與經(jīng)濟管理工作，設(shè)身處地去了解企業(yè)的資金運動以及會計工作的處理程序。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十七

教學(xué)內(nèi)容：

球體明暗調(diào)子素描。

教學(xué)目的與要求：學(xué)習并掌握球體明暗素描的五大調(diào)子變化特點；找準明暗交接線，能較好地表現(xiàn)球體的明暗關(guān)系；認識學(xué)習球體明暗的重要意義，了解球體飽滿、團實、圓滑的審美特點，體會不同明暗調(diào)子球體素描的審美感受。

教學(xué)原則：直觀性原則、實踐性原則、審美性原則等；教學(xué)時間：一教學(xué)時。

教學(xué)準備：

1、寫生物（石膏球體、聚光燈）；

2、示范工具材料；

3、明暗素描范畫及學(xué)生作業(yè)；

4、電子幻燈課件。

前面我們已學(xué)習了幾何體中方體、柱體、錐體明暗素描。有著“現(xiàn)代藝術(shù)之父”之稱的著名畫家塞尚強調(diào)：生活中所有物體，都可以概括為幾何形體。指出生活中的物體可看作什么幾何體？還有許多物品接近球體：

如人頭、水果等。[出示球體]球體給人以飽滿、團實、運動、柔和的美感。這說明畫好球體是素描的基礎(chǔ)，對于高考十分重要！

二、球體明暗光影調(diào)子分析。

[出示石膏球體，用聚光燈照并變換光照的角度]引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：

學(xué)生填表，教師補充：

球體表面明暗光影調(diào)子示意表。

球面與光源、光線的關(guān)系明暗程度調(diào)子名稱。

受光。

半球正對光源，受光最多亮亮調(diào)（含高光）。

斜對光源，受光較多灰次亮調(diào)（灰調(diào)）。

背

光

半球與光線相切，受光的盲點最暗明暗交界線。

斜背對光源，弱受環(huán)境光影響次暗次暗調(diào)。

背對光源，受環(huán)境光影響大弱暗反光。

另外，球體的投影在臺面上。

呈橢圓形狀，與光線相對，接。

近光源的地方較實些、暗些。

（球體與圓柱體明暗調(diào)子極為相似，這也是物體明暗調(diào)子最基本、最普遍的規(guī)律?。┳⒁猓哼@五大調(diào)中也還有若干調(diào)子細微變化！如亮調(diào)中有高光，物體之外有投影。球面暗交界線調(diào)子最暗，為明暗的分界處，是畫好球體明暗的關(guān)鍵所在。

2、改變光照的角度，學(xué)生指出球體的明暗交界線；

思考：a、明暗交界線起點、終點的連線與球心聯(lián)系，并指出與光線是什么關(guān)系？

光源。

圖4。

化。但不管怎么變，受光半球與背光半球部分相等。

圖5。

b、起點、終點的連線與光線垂直；

c、為狹長的面，其調(diào)子有虛實、明暗變化。

圖6。

3、學(xué)生分組比較圖4、5、6、球體素描，體會逆光、側(cè)光、正光調(diào)子的審美感受：

逆光調(diào)子深沉厚重，富有張力；側(cè)光調(diào)子層次分明，體積感強，易于表現(xiàn)；正光調(diào)子輕松、明快。

a、整體觀察分析圖6：

光源方位，理解球體明暗交界線所在的位置，明確受光與背光面、光與影的關(guān)系；

b、用直線畫出球體的結(jié)構(gòu)輪廓；

（徐悲鴻在素描用線時指出：寧方勿圓。

因為方直線條更有力度。）畫出明暗交界線、投影；

四、[投影儀顯示學(xué)生畫球體明暗練習作業(yè)]學(xué)生點評作業(yè)，教師補充、完善；5＇注意把握以下問題：

a、灰調(diào)過少或高光位置不對；b、明暗交界線不準；

c、投影不準；d、排線問題；e、反光太亮;f結(jié)構(gòu)線畫得太死。

五、小結(jié)并布置課外作業(yè)2＇。

石膏球體素描寫生，鞏固理解球體明暗關(guān)系。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十八

1、對電路基本概念、電路的基本組成、電路模型及電路組成部分中間環(huán)節(jié)基本概念進行了解(1~5課時)。

2、掌握電路組成部分中間環(huán)節(jié)各個物理量的實質(zhì)含義與符號以及中間環(huán)節(jié)的各個物理量的求解(6~11課時)。

3、掌握電壓和電流的參考方向以及真實方向的判斷;掌握電路中基本物理量的參考方向與實際方向的求解(12、13課時)。

4、掌握歐姆定律的應(yīng)用及電源三種電路的工作特征(14~16課時)。

5、了解理想電路電器元件的基本概念及作用(17課時)。

6、了解電阻元件的基本含義和特性;掌握電阻元件的串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)電路的基本概念及實際應(yīng)用和求解(18—28課時)。

7、了解電容元件的基本含義和特性及電容中的電壓與電流的關(guān)系;掌握電容元件的串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本概念及實際應(yīng)用和求解(29~35課時)。

8、了解電感元件的基本含義和特性;掌握電感元件的功能和實際應(yīng)用(36~40課時)。

總結(jié)：掌握電工基礎(chǔ)的電路組成基礎(chǔ)知識，電路中間環(huán)節(jié)各個物理量的求解與應(yīng)用，歐姆定律的運用，電源電路，電路中電器元件的應(yīng)用于與電器元件物理的求解?？梢酝瓿蓪θ粘：唵坞娐返脑O(shè)計以及電器元件的選型，熟悉各種簡單電路及電器元件在電路中的功效，為后面學(xué)習復(fù)雜電路打基礎(chǔ)。

電磁入門部分。

1、磁場作用與應(yīng)用的基本介紹;熟悉磁體與磁感應(yīng)線基本感念與性質(zhì)(133~137課時)。

2、磁場中基本物理量的介紹(138~139課時)。

3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象、特點以及電磁感應(yīng)的應(yīng)用介紹(140~144課時)。

4、感應(yīng)電動勢的基本性質(zhì)及其求解與應(yīng)用介紹(146~152課時)。

5、感應(yīng)電流基本性質(zhì)特征及其應(yīng)用求解介紹(153~157課時)。

6、自感的基本性質(zhì)特征與日常應(yīng)用，及其各個物理的求解(158~173課時)。

7、互感的基本知識及其應(yīng)用的介紹(174~180課時)。

總結(jié)：從磁場到電，從電到磁場介紹并了解磁的基本性質(zhì);學(xué)習后需要能夠自己獨立運用安培定則，感應(yīng)電動勢的右手定則，法拉第定律和楞次定律去靈活分析感應(yīng)電動勢，感應(yīng)電流以及一些電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

學(xué)習建議：因電工基礎(chǔ)入門涉及的電器設(shè)備與元件不多，所以在學(xué)習電工基礎(chǔ)的過程中建議需要有一個直流的電源，導(dǎo)線，電阻，電容，線圈，磁體?？梢酝ㄟ^自己操作一些簡單試驗演示來加深對電路，電路中的各個物理量，磁場，感應(yīng)電動勢、電流，電磁感應(yīng)的自感和互感的理解。

電路中級部分。

1、電壓源、恒壓源與電流源、恒流源的基本知識介紹(41~44)。

2、電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源的等效變換的基本內(nèi)容介紹;等效變換的求解介紹(45~52課時)。

3、基爾霍夫定律所涉及的基本術(shù)語介紹，基爾霍夫的電流定律原理與運用的介紹;基爾霍夫的電壓定律原理與運用的介紹(43~60課時;61~64課時)。

4、電阻星形連接與三角形連接的等換介紹及其等換后電阻的求解方法介紹(65~76課時)。

5、支路電流法基本原理及其分析應(yīng)用的介紹;網(wǎng)孔法的基本原理及其分析應(yīng)用的介紹;節(jié)點電位法的基本原理及其分析應(yīng)用的介紹(77~88課時;89~100課時;101~110課時)。

6、疊加原理的基本原理介紹及其在電路中分析計算應(yīng)用介紹;戴維南定理的基本原理介紹及其在電路中分析計算運用的介紹(111~120課時;121~128課時)。

7、介紹四種理想受控源電路模型及對受控源電路的分析;非線性電阻及其在電路中各個物理量求解的介紹;受控源與非線性電阻的.求解介紹。(129~132課時)。

總結(jié)：學(xué)習完后需要掌握電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源，熟悉和運用基爾霍夫的電壓定律與電流定律，需要掌握電阻星形連接與三角形連接的等效變換的計算，掌握支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點電位法以及疊加原理與戴維南定理分析求解電路中的各個物理量，了解四種理想受控源電路模型，掌握受控源與非線性電阻電路中的各個物理的求解。

學(xué)習建議：在分析和求解復(fù)雜電路時，應(yīng)當要熟悉和理解基爾霍夫的電壓定律與電流定律，疊加原理與戴維南定理以及支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點電位法，并懂得如何去運用這些方法與定律;基爾霍夫的電壓定律與電流定律對分析電磁部分很有幫助。

電磁中級部分。

1、在變壓器中，互感線圈同名端判定及接線方式對變壓器影響的分析的介紹;互感線圈的基本含義與符號的介紹;如何判定線圈的同名端的介紹;以及多線圈組合的同名端判定及楞次定律應(yīng)用的介紹(181~185課時;186~188課時;189~191課時)。

2、同名端的測定方法介紹(192~195課時)。

3、具有互感的線圈的串聯(lián)的連接方式及電感求解的介紹(196~201課時)。

4、物質(zhì)的磁性介紹;磁性材料的磁性能介紹(202~206課時;207~212課時)。

總結(jié)：學(xué)完這個內(nèi)容后，需要掌握互感線圈的同名端判定，互感線圈在變壓器中的應(yīng)用以及不過的接線方式所產(chǎn)生的結(jié)果分析;掌握多線圈組合的同名端判定與楞次定律的運用。

能否學(xué)好這部分決定了我們今后是否熟練的運用電磁來解決實際問。

電路高級部分。

1、正弦交流電路中的基本物理量的介紹(261~271課時)。

2、正弦交流電的相量表示的介紹;相量的復(fù)數(shù)運算介紹(272~278課時;279~282課時)。

3、電路基本定律的相量形式及物理量求解介紹(283~288課時)。。

4、電阻元件、電感元件與電容元件的介紹，三種元件的各自交流電路中電流、電壓與功率的關(guān)系分析與求解介紹(289~312課時)。

5、r、l、c串聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個物物理的分析求解;阻抗串聯(lián)的介紹(313~331課時)。

6、r、l、c串并聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個物物理的分析求解;阻抗的串并聯(lián)的介紹;復(fù)雜的正弦交流電路的分析與計算(332~347課時;348~351課時)。

7、諧振、串聯(lián)諧振、并聯(lián)諧振的介紹;串聯(lián)諧振與并聯(lián)諧振中的各個物理的分析與求解及對實際工作應(yīng)用的影響(352~368課時)。

8、正弦交流電路的功率、功率因素以及功率與功率因素的關(guān)系的介紹(369~380課時)。

9、三相對稱正弦交流電源及其星形、三角形聯(lián)接的介紹;三相負載、三相負載的星形聯(lián)接、負載三角形聯(lián)接、三相功率以及電路中各個物理的分析求解的介紹(381~397課時;398~430課時)。

10、電路的動態(tài)過程，換路定律，初始值得計算的介紹(431~446課時)。

11、rc電路的零輸入響應(yīng)、rc電路的零狀態(tài)響應(yīng)、rc電路的全響應(yīng)的介紹;一階線性電路暫態(tài)分析的三要素法介紹;rl電路的零輸入響應(yīng)、l電路的零狀態(tài)響應(yīng)、l電路的全響應(yīng)的介紹(447~458課時;459~468課時;469~498課時)。

總結(jié)：學(xué)習完這些內(nèi)容后，需要能夠掌握正弦交流電的各個物理量的特征及運輸公式;掌握電阻元件、電感元件與電容元件這三種元件對的電路以及組合成的復(fù)雜的電路后電路中各個物理量的求解;掌握電路的暫態(tài)過程的分析與求解。本章涉及的計算公式比較多，原理性很強，然而這部分內(nèi)容對學(xué)習好變壓器和電動機的工作原理有很大的幫助。掌握電路的暫態(tài)過程的各種特征，可以幫助我們利用它來防止電氣設(shè)備遭受破壞。

電磁的高級部分。

1、磁路的及交流磁路的介紹;磁路的基本定律、分析計算的介紹(213~216課時;217~227課時)。

2、交流鐵心線圈，功率損耗，電磁鐵的介紹(228~248課時)。

3、變壓器及特殊變壓器的介紹(249~260課時)。

總結(jié)：學(xué)習完這些內(nèi)容后，需要能夠獨立分析磁路與交流磁路各個物理量以及各個物理量的計算;懂得電磁的運用以及電磁出現(xiàn)故障如何分析;掌握電磁在電磁鐵與變壓器中的運用。學(xué)習好這部分內(nèi)容可以幫助我們分析工業(yè)用電時，控制電路部分帶有電磁的電器設(shè)備出現(xiàn)了什么故障。

電工基礎(chǔ)是每一個中級電工必須掌握的知識，所以大家學(xué)習完這邊部分內(nèi)容去考一個中級電工證。然后，就可以在找工作的時候，可以找這方面的工作，比如說電力系統(tǒng)中電器設(shè)備的維護與調(diào)試，電氣設(shè)備故障的分析與診斷，家電安裝與線路設(shè)計等。當然要能夠很好的勝任這些工作，不能單單只懂電工基礎(chǔ)的知識。和電工基礎(chǔ)相關(guān)的一些知識大家也要學(xué)習，比如說特種設(shè)備安裝與調(diào)試，供配電，各種低壓電器設(shè)備與高壓電器設(shè)備等，大家也需要掌握。

基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃篇十九

由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱做素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描；中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個階段。.素描通常采用可于平面留下痕跡的方法：如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張等，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。

輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系和節(jié)奏、主動與被動的周圍環(huán)境、平面、體積、色調(diào)、及質(zhì)感。

素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。

素描為一門獨立的藝術(shù)，具有獨立的地位和價值。

素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫，版畫，雕刻(浮雕)，另外對平面設(shè)計，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時暗示這兩者。 素描是畫家工作的最后成果，也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ)，但以它的性質(zhì)而言，它是獨特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿，但素描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在作畫時往往預(yù)先勾出輪廓作為草稿，然后用色彩渲染，當藝術(shù)作品完成時，素描稿常被掩沒或銷毀。因此，素描只是一種技術(shù)準備。到14世紀末，素描不再僅是附屬品，而成為一門獨立的藝術(shù)。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇：能表現(xiàn)體積、空間、深度、實質(zhì)和動作。文藝復(fù)興以后，素描已不僅只有實用地位，而是成為能代表人類創(chuàng)作能力的`藝術(shù)品。

素描的工具種類很多，如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。

工具的選用取決于畫家所想要達到的藝術(shù)效果。一般認為，干筆適宜作清晰的線條，水筆宜于表現(xiàn)平面；精美的筆觸可用毛筆揮灑，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。 以作品尺寸而言，大幅素描作品適宜用木炭來畫，對于輪廓、照應(yīng)等可經(jīng)長久的時間細細研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了，往往在插畫上用得較多。

素描的單色表達使工具變得十分隨意，而且常?？梢跃C合使用幾種工具造成多種畫面效果，所以是一個極廣闊的天地。

（1）鉛筆 鉛筆是最簡單而方便的工具，初學(xué)者素描常從鉛筆開始，主要原因是鉛筆在用線造型中可以十分精確而肯定，能較隨意地修改，又能較為深入細致地刻劃細部，有得于嚴謹?shù)男误w要求和深入反復(fù)地研究。同時鉛筆的種類較多，有硬有軟，有深有淺，比較俱全，可以畫出較多的調(diào)子，鉛筆的色澤又便于表現(xiàn)調(diào)子中的許多銀灰色層次，對于石膏等基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)效果較好，初學(xué)者比較容易把 握，因此，較適合于基礎(chǔ)訓(xùn)練開始時應(yīng)用。 現(xiàn)有的國產(chǎn)鉛筆分兩種類型，以hb為中界線，向軟性與深色變化是b至6b，為了更適應(yīng)繪畫需要又有了7b-8b，我們稱為繪畫鉛筆。hb向硬性發(fā)展有h至6h，大多數(shù)用于精密的設(shè)計等專業(yè)使用。由于種類較多，因此，鉛筆能很好地表現(xiàn)出層次豐富的明暗調(diào)子。

（2）炭筆： 炭筆以不脆不硬為度，炭條以燒透、松軟筆黑色為佳，炭精棒以軟而無砂稱上品。

（3） 鋼筆：包括一切自來水型硬質(zhì)筆尖的筆。使用日常書寫的鋼筆繪畫也可以，一般都作一點加工，將鋼筆尖用小鉗子往里彎30度左右，令其正寫纖細流利，反寫粗細控制自如。

（4）紙： 潔白、厚凈、有紙紋的紙。鉛筆畫紙不宜紙紋太粗，炭筆畫紙表面不能太光滑，而鋼筆畫紙紙卻要較光滑的紙面，還要有一定的吸水性。

（5）畫板： 以光滑無縫的夾板為最好。如果站著面畫，還要備一個畫架。

（6）橡皮：以平、軟的方形橡皮為好。

（7）削筆刀、圖釘、擦布等工具備用

【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/15504644.html】