總結(jié)是一個(gè)反思的過程，讓我們更有意識(shí)地去優(yōu)化自己的行為和選擇?？偨Y(jié)中的反思和收獲是重點(diǎn)，要突出重點(diǎn)加以歸納。以下是小編為大家搜集的學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助大家改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
小蘇打吹氣球篇一
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，同學(xué)們把自己準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料拿出來，期待著趙老師給我們上有趣的實(shí)驗(yàn)課。
趙老師一進(jìn)門就搬了一個(gè)桌子放在黑板前面，選一位同學(xué)上講臺(tái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師說：“賀藝博，今天把這個(gè)任務(wù)交給你。你上來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”賀藝博就拿上他準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料上講臺(tái)。他介紹了做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用的材料：一個(gè)生雞蛋，一根筷子，半袋鹽，一個(gè)大杯子和一塊布。然后，他拿起一顆雞蛋，問我們：“你們知道這是什么嗎？”大家異口同聲道：“知道，這是雞蛋。”他又問：“把它直接放進(jìn)水里，能浮到水面上嗎？”“能”，“不能”有兩種不同的回答。那我們?cè)囋嚢?，于是他拿一顆生雞蛋放到清水里，結(jié)果雞蛋沉了下去了。賀藝博又問：“你們知道把雞蛋放在鹽水里能浮起來嗎？”于是他在清水里加鹽，鹽加的差不多時(shí)，他又拿筷子攪拌，許多同學(xué)有的站在椅子上看，有的大喊大叫，有的沖過去幫忙，大家眉飛色舞，興奮不已，就在這時(shí)他的雞蛋浮了起來，教室里一片熱烈的掌聲。
通過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，雞蛋的密度比清水大，所以會(huì)沉下去，雞蛋的密度比鹽水輕，雞蛋就會(huì)浮起來。真是神奇的魔水呀！
小蘇打吹氣球篇二
今天，余老師繼續(xù)對(duì)我們進(jìn)行心理活動(dòng)系列訓(xùn)練之二，內(nèi)容是吹氣球。我一聽，心里不禁萌發(fā)了許多想法：吹氣球我可不在行，余老師葫蘆里到底賣的是什么藥？不過今天肯定很好玩。
余老師拿出一個(gè)氣球，說道：“今天，不是你們吹氣球，而是我吹?！甭牭酱嗽?，我長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槲覍?duì)氣球是一竅不通。老師又拿出一個(gè)水瓶，往氣球中倒水，我一驚，難道氣球不是用來吹的嗎？怎么往里面倒水呢？老師會(huì)“吹”出什么樣的“氣球”呢？好期待老師最后的成果?。?/p>
老師在加了水的氣球中吹了一些氣，還說道：“我要看看這個(gè)氣球會(huì)在那位同學(xué)的頭上‘爆炸’，會(huì)花落誰家呢？”有一位同學(xué)被嚇得連忙說：“能打雨傘嗎？”我很擔(dān)心那個(gè)加了水的氣球會(huì)在我的頭上“爆炸”！不行，我想我的運(yùn)氣不會(huì)太差，那個(gè)“噩夢(mèng)”一定不會(huì)降臨在我的頭上的。上帝啊，保佑我吧！
老師手上的氣球越吹越大，我的心是越來越害怕。余老師在a組那邊走來走去，a組那邊有人被嚇得叫了起來，有的人甚至拿出了自己的防身武器——雨傘。而我們b組這邊卻有許多同學(xué)幸災(zāi)樂禍地喊道：“爆！爆！爆！”這個(gè)氣球就像個(gè)定時(shí)炸彈，在班中變得越來越大了。
這時(shí)，老師又走到了b組這邊，隨著老師吹氣球的聲音，我的心也提到了嗓子眼。全班同學(xué)的目光全聚集在那個(gè)越吹越大的氣球上。同學(xué)們有的被嚇得躲了起來，有的還打起了雨傘。
老師走到符登卓那里時(shí)，氣球已經(jīng)比我的頭還大了。一口氣，兩口氣，這個(gè)“定時(shí)炸彈”已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。“嘭”隨著一聲如同雷震一般的巨響，“炸彈”在符登卓的頭上爆了，水灑在了他的衣服上。這時(shí)，同學(xué)們的歡呼聲響成了一片，像個(gè)菜市場(chǎng)一樣。我心中也長(zhǎng)舒了一口氣。
老師其實(shí)是想讓我們學(xué)會(huì)捕捉一瞬間的心理活動(dòng)這只“老鼠”??！
小蘇打吹氣球篇三
今天，老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，讓我們自己動(dòng)手做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。我做的小實(shí)驗(yàn)室雞蛋能否在水中浮起來。
首先，我們準(zhǔn)備了勺子、杯子、雞蛋和鹽。于是，我和姐姐便開始了一個(gè)奇妙的試驗(yàn)。然后，我們把杯子裝滿了水，再把雞蛋放到杯子里，再放一點(diǎn)鹽。一分鐘過去了，我看到雞蛋并沒有浮起來，我有點(diǎn)傷心。我想，是不是杯子太小了？這讓我有點(diǎn)疑惑。于是，我把杯子換成了一個(gè)大瓶子，然后按照第一次一樣的方法再做一次?？墒请u蛋還是沒有浮起來，姐姐見我有些氣餒，耐心地對(duì)我說：“再等等看，應(yīng)該過一會(huì)就會(huì)浮起來了吧？”又一分鐘過去了，可是雞蛋還是沒有浮起來，這讓我有點(diǎn)失望了。我又想，是不是鹽放少了，于是我又倒進(jìn)去一部分鹽。攪拌均勻后，果然這次雞蛋就像氣球一樣向上飄動(dòng)。
原來鹽水的密度大于雞蛋的密度，浮力大于重力，所以雞蛋浮起來了。我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)真神奇啊！
小蘇打吹氣球篇四
周五的下午，天氣晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。第一節(jié)課的鈴聲響起，王老師滿臉笑容地走進(jìn)教室。只見她像變魔術(shù)一樣從背后拿出一個(gè)黑色的袋子，神秘地說：“同學(xué)們，大家想做實(shí)驗(yàn)嗎？”一聽到要做實(shí)驗(yàn)，教室里立刻就沸騰起來了。調(diào)皮鬼施恬振帶頭高喊道：“想，特別想！”一呼百應(yīng)。老師笑著說：“好，滿足你們的想法，今天我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫‘小蘇打粉吹氣球’?！彪S后，王老師便從黑色袋子里依次掏出了實(shí)驗(yàn)材料，有小蘇打粉、白醋、氣球和一個(gè)透明的塑料瓶。
首先，老師左手拿著塑料瓶，右手拿起白醋，把白醋倒入塑料瓶里。老師一邊倒一邊看，到了差不多一半的時(shí)候才停下來。接著，王老師用一個(gè)小勺子一次弄一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打粉，然后小心翼翼地倒入氣球里。大概倒了5勺左右，最后將氣球口套入塑料瓶口。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)，只見，老師把氣球慢慢豎起來。
大家都興奮地大叫：“氣球吹起來了！氣球吹起來了！”這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問：“老師，這是怎么回事呢？”看著一雙雙疑惑的眼神，王老師笑著說：“小蘇打又叫碳酸氫鈉，只要將碳酸氫鈉和白醋混合在一起就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。這樣，氣球就被二氧化碳吹起來了?！?p>
老師又說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是可以寫一篇作文呀？”教室里一片感嘆，然后只剩下”沙沙“的寫字聲了。
小蘇打吹氣球篇五
我今天做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字是海底火山，我很期待實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
我要準(zhǔn)備的材料有紅色色素一個(gè)，一小杯熱水需要60度以上的熱水，冷水一杯和大水杯一個(gè)，首先將色素滴入小杯熱水中并攪拌均勻，然后把小杯放入大杯中，再向大杯中放入冷水，這樣海底火山就完成了，這時(shí)候我特別興奮，但是沒有出現(xiàn)我想要的結(jié)果，哎！失敗了，這時(shí)候我想起失敗就是成功之母，我沒有放棄，我想了想是什么原因讓我沒有成成功呢？我覺得可能是方法或水量放入的不對(duì)，我于是又做了第2次，第3次都沒有成功，終于在第4次成功了，哦！原來是水量沒有掌握好。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了思考問題和耐心等待一定就會(huì)有收獲。
小蘇打吹氣球篇六
我從一本書上知道了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是準(zhǔn)本兩個(gè)碗，用紙巾把隨從一個(gè)碗里傳到另一個(gè)碗里，就像齒輪傳動(dòng)一樣，我要來看看是不是真的。
我做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一個(gè)大碗、一個(gè)小碗、一張紙巾，實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，好期待??！第一步：往大碗里倒?jié)M水，我想是要看能裝多少水嗎？第二步：把大碗和小碗挨著一起，我太用力了差點(diǎn)就把碗打破了；第三步：把紙巾搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，像一條白色的花蛇；第四步：把紙巾的兩端分別放入兩個(gè)碗中，這又是干什么？水慢慢地往紙巾上爬，越爬越高。
最后我從書上知道大碗里的水會(huì)通過紙巾流到小碗里。我靜靜的等待著，幾十分鐘過去了，大碗里的水通過紙巾真的流到小碗里。
我的實(shí)驗(yàn)成功了。
小蘇打吹氣球篇七
今天，我和媽媽在公園里散步時(shí)，看見一個(gè)小女孩正在吹氣球，媽媽神秘地眨了眨眼睛，問道：“你知道小蘇打粉也能吹氣球嗎?”小蘇打粉?這我可從來沒聽說過，趕緊做個(gè)實(shí)驗(yàn)瞧瞧吧!
在媽媽的幫助下，我準(zhǔn)備好了材料：小蘇打粉、白醋、塑料瓶、勺子、氣球。萬事俱備，開工啦!
我拿出一個(gè)紅色的氣球，小心翼翼地把小蘇打粉裝進(jìn)去?？墒切√K打粉就像是調(diào)皮的白色精靈，老向往著外面的世界，不愿往氣球里鉆，我費(fèi)了好半天的勁兒，才裝了一半。然后，我拿出一個(gè)空塑料瓶，往里面倒了小半瓶白醋。最后，我像醫(yī)生為病人包扎傷口般小心謹(jǐn)慎地把氣球口套在了塑料瓶口上。
見證奇跡的時(shí)刻就要到來了!我一手握住瓶口，一手拿著氣球，果斷地把氣球內(nèi)的小蘇打粉全部倒入了塑料瓶里。
奇跡發(fā)生了!小蘇打粉和白醋一接觸，立刻發(fā)生了強(qiáng)烈的反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)頓時(shí)白霧騰起，氣泡翻滾。再看看氣球，就像有人在吹一樣，慢慢地膨脹起來，越來越鼓了。我正興奮著，突然，“噗”的一聲，氣球竟然脫離了塑料瓶口!瓶里的混合物噴涌而出，濺了我一身。等“驚魂”平復(fù)以后，我拿起瓶子和氣球，仔細(xì)研究了半天，可我還是不知道這小蘇打粉是怎么吹大氣球的。媽媽笑著提醒我：“要想知道原因，你可以去網(wǎng)上搜索啊?！?/p>
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!通過查找資料，我終于弄明白了，小蘇打粉的化學(xué)名字叫碳酸氫鈉，和醋混合后，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。當(dāng)二氧化碳?xì)怏w上升時(shí)，就會(huì)進(jìn)入套在瓶口上的氣球里，把氣球慢慢地吹“大”了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!
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小蘇打吹氣球篇八
我今天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“會(huì)吹氣球的瓶子”。氣球一般都是用打氣筒或者用嘴吹，你見過用瓶子怎么吹氣球嗎？就讓我來帶你們看一看瓶子是怎樣吹氣球的。
首先我們要準(zhǔn)備的材料有：小蘇打粉、氣球、瓶子、白醋、白紙。接著我們就可以開始做實(shí)驗(yàn)了。第一步把小蘇打粉裝到氣球里，因?yàn)闅馇蚩诒容^小，可以拿一張紙做成紙槽，把小蘇打粉送到氣球里，手殘黨在操作這一步時(shí)尤其要小心。第二步把白醋倒到瓶子里，大約50ml。第三步我們把氣球套在瓶口上。第四步用手捏住瓶口，把氣球拿起來，讓小蘇打粉慢慢的往下掉。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，放出了二氧化碳，二氧化碳把氣球吹大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)同時(shí)也告訴我們，我們離科學(xué)并不遠(yuǎn)，只要我們留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就可以成為一個(gè)科學(xué)百事通。
小蘇打吹氣球篇九
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲在耳邊回蕩，同學(xué)們一窩蜂地跑回教室。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說“今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”接著老師像變魔術(shù)一樣從背后拿出一個(gè)袋子，袋子里裝著小蘇打粉、氣球、白醋和塑料瓶。
實(shí)驗(yàn)開始了，教室里變得十分安靜。只見老師從袋子里拿出白醋和塑料瓶，老師左手捂著白醋，右手拿著塑料瓶，把白醋對(duì)準(zhǔn)塑料瓶口，倒了大約三分之一。老師又從袋子里拿出小蘇打粉和氣球，然后拿了一個(gè)很小很小的勺子，一小勺、一小勺的把小蘇打粉裝進(jìn)氣球。大約裝了半個(gè)氣球，老師說“差不多了”，就把氣球口對(duì)準(zhǔn)塑料瓶口。這時(shí)教室里更是鴉雀無聲，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)。奇跡發(fā)生了，瓶子里的白醋冒出像浪花一樣翻滾的泡沫?！皻馇虼灯饋砹?！”有一個(gè)同學(xué)大聲喊，接著教室里一片沸騰。
忽然，有一個(gè)同學(xué)問：“為什么氣球像被人一樣吹起來。”老師微笑著說：“因?yàn)樾√K打粉又叫碳酸氫鈉，它和白醋混在一起就變成了二氧化碳?xì)怏w，所以把氣球吹了起來了?！?/p>
?。】茖W(xué)的世界真奇妙！只要我們用心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
小蘇打吹氣球篇十
“哈哈……！”我們教室里傳來了一陣陣的笑聲。原來，貝殼老大舉行了一場(chǎng)大賽！
貝殼老大分別給了我們一人一個(gè)氣球，她先給我們示范了一下，然后就讓我們自己！我一拿到氣球，心里七上八下的，生怕一會(huì)兒出洋相。為了防止待會(huì)兒出洋相，我先對(duì)它左拉拉、右扯扯，仿佛在給它做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。貝殼老大一聲令下，我們開始瘋狂地，好像誰最后誰就是小豬似的。
我先雙手捏著氣球?qū)氊惖牟弊?，身體后仰，然后猛地吸了一口氣，身體向前傾，嘴巴對(duì)準(zhǔn)氣球，跟氣球來個(gè)親密接觸，最后使勁兒一吹——?dú)馇驈脑瓉硎荼獾哪幼兂闪艘粋€(gè)紅通通的大蘋果。剛開始的時(shí)候，我的眼睛瞪得像牛鈴一樣大，腮幫鼓得大大的，臉漲得通紅，后來感覺快要沒氣了！我的五官擠在了一起，眼睛也閉上了。
我趕緊捏著它的脖子，準(zhǔn)備換氣！我又狠狠地吸了一口氣，使勁兒一吹。就這樣重復(fù)了幾個(gè)回合后，氣球從一個(gè)大蘋果變成一個(gè)大西瓜！顏色也發(fā)生了變化：從大紅色變成粉紅色，最后變成了半透明！透過薄薄的皮兒，我都能看到對(duì)面的人影了！
我偷偷地瞟了一眼其他人的氣球，有的吹得比我還大！于是我繼續(xù)使勁地吹，突然我聽到“砰砰”兩聲，我嚇得扭頭一看，原來有兩個(gè)人的氣球爆了！我忍不住偷偷在心里想：他們兩個(gè)實(shí)在太倒霉了！可馬上我的氣球也爆了！
我郁悶地看著地上的氣球的尸體，心里想：這是怎么回事呢？為什么別人的氣球都沒爆，就我們?nèi)齻€(gè)人的氣球爆了？我還沒來得及拴氣球呢！真是氣死我了！
小蘇打吹氣球篇十一
我今天來到補(bǔ)習(xí)班，就看見老師帶來了許許多多，五顏六色的氣球，有紅色的、有綠色的、有藍(lán)色的，還有我最喜歡的黃色，五彩繽紛的氣球，就像一個(gè)個(gè)小勺子，真是可愛極了。//老師說：“今天，我們要玩比賽！”好玩嗎？會(huì)爆嗎？氣球會(huì)不會(huì)飛起來？整個(gè)班級(jí)都熱鬧地討論起來。
接下來老師宣布了游戲規(guī)則：全班分為兩組進(jìn)行比賽，每組參賽，誰能夠把氣球吹到最大，并且時(shí)間最快，誰就獲勝。老師問：“誰先來？”a組選出了王熙昊，b組選出了樓建潤(rùn)，老師一聲令下，他們就開始賣力地吹起氣球來。樓建潤(rùn)鼓起腮幫子，瞪起眼珠子，結(jié)果他吹的太使勁，氣球飛出去了，氣球像個(gè)無頭蒼蠅似的東飛西竄，里頭的氣一貫流出。大家都開始哈哈大笑，有的同學(xué)捂著肚子笑彎了腰，頓時(shí)，教室里熱鬧非凡。王熙昊趕緊趁這個(gè)時(shí)候，這時(shí)，樓建潤(rùn)像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，馬上撿起氣球賣力地吹起來。兩個(gè)人開始你追我趕地繼續(xù)比賽，最終樓建潤(rùn)獲得了勝利。
啊，今天的比賽真是太有趣了。
小蘇打吹氣球篇十二
小朋友，你吹過氣球嗎？你覺得瓶子也能嗎？今天，陳老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--瓶子也能。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴?！鄙险n鈴響，陳老師一臉神秘地走了進(jìn)來，在黑板上鄭重地寫下了“”三個(gè)大字，？簡(jiǎn)單得很，有什么好實(shí)驗(yàn)的？陳老師葫蘆里倒底賣的是什么藥？陳老師連一個(gè)袋子都沒有拿來，做什么實(shí)驗(yàn)？突然，陳老師靜悄悄地走向教室的右上角，拿出一個(gè)袋子。“哇”的一聲大家全都張大了嘴，瞪大了眼睛，迫不及待地看著陳老師。只見陳老師擼了擼袖管，依次拿出兩個(gè)瓶子和兩個(gè)戴著夾子的氣球，其中一個(gè)瓶子裝了半瓶不知名的液體，兩個(gè)氣球中也有不名物體，同學(xué)們看了，個(gè)個(gè)丈二和尚--摸不著頭腦。白開水？巧克力？空氣？無數(shù)個(gè)答案在我的腦袋中盤旋著。這時(shí)，陳老師拿著那瓶有水的瓶子往空瓶子中倒，接著，拿起氣球，摘去夾子，小心翼翼地把氣球箍在瓶口，正準(zhǔn)備倒不名物體時(shí)，突然，“一二桌可躲在后面。”不會(huì)吧，有生命危險(xiǎn)，難道和富蘭克林的實(shí)驗(yàn)一樣危險(xiǎn)？千萬不要！我目不轉(zhuǎn)睛地看著陳老師，“三、二、一、放！”“哇”“這是什么？”只見，瓶子中升起一團(tuán)白色泡沫，白得就像圣誕老人的胡子，氣球也跟著慢慢變大，好像要爆炸了一樣，正當(dāng)我們驚嘆不已時(shí)，氣球卻像泄了氣一樣，慢慢變小。我們很奇怪，陳老師遺憾地說：“這次沒有成功。”
最后，陳老師告訴我們瓶子里的液體是白醋，氣球里的是小蘇打，困為小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋中的醋酸在一起，就會(huì)反應(yīng)生成醋酸鈉和二氧化碳。頓時(shí)，全班恍然大悟，瓶子也能。
小蘇打吹氣球篇十三
今天，我們作文班玩了一個(gè)精彩的游戲——。老師一宣布，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。老師讓我們分成三個(gè)小組，每個(gè)小組各派一個(gè)同學(xué)去參加游戲，在30秒之內(nèi)，哪一組的氣球吹得最大，那一組就獲勝。
精彩的游戲馬上就要開始了，第一組上場(chǎng)是雨翔，第二組是我，第三組是林帥，我們信心十足、大步流星地上了臺(tái)，突然，恩霖大喊一聲：“林帥漏油！梓軒加油！”逗得同學(xué)們哈哈大笑，使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更熱烈了。我們拿起氣球迫不及待地吹了起來，有的臉憋得通紅，有的鼓起腮幫子，還有的瞪著眼珠子，我使勁地吹，臺(tái)下的觀眾高聲吶喊：“加油！加油！”我的黃氣球慢慢變大，顏色從深到淺，一開始?xì)馇蛳駛€(gè)蛋黃一般大小，再變成橙子，柚子，最后變成了一個(gè)大西瓜呢！我的氣球太大了，再吹就要爆了，我只好停下來，但是眼看林帥和雨翔的氣球慢慢變大，我就繼續(xù)吹了幾口氣。時(shí)間到了，老師叫停，我一蹦三尺高。我贏啦！林帥得第二名，雨翔得最后一名。我們組的同學(xué)歡呼雀躍，老師告訴我們：勝不驕，敗不餒。
太有意思了！作語(yǔ)言課上，我不僅快樂地學(xué)，在學(xué)中也得到快樂！
小蘇打吹氣球篇十四
作文課上，老師說要比。這次我可高興了，老開心了。因?yàn)槲疫€對(duì)上次比賽的事還耿耿于懷。這次，非要給男生組一點(diǎn)顏色看。
游戲規(guī)則是：三局兩勝制。每一次雙方各派一名隊(duì)員出場(chǎng)。比一比，誰先把氣球吹爆，先吹爆的一組勝出。明白了規(guī)則，我們就開始玩了。
我們這組的女同學(xué)，個(gè)個(gè)像剛出籠的猛虎，紛紛舉手，想上去練練拳腳。我也學(xué)著大家的樣子，想上去給男生一點(diǎn)顏色看。后來我一想：不對(duì)。規(guī)則我沒有聽清楚，只記得一點(diǎn)點(diǎn)，要是上去出了丑，那可怎么辦？不行，還是先看看再上吧！歐陽(yáng)皓月因?yàn)榕e手積極，老師首先讓她上了臺(tái)。
歐陽(yáng)皓月剛上臺(tái)，還沒站穩(wěn)腳。老師就把一個(gè)氣球塞給了她，說：“把這個(gè)氣球吹爆?！睔W陽(yáng)皓月頓時(shí)傻眼了，跺著腳大叫：“再上來一個(gè)人。”老師笑著說：“下一輪再上?！睔W陽(yáng)皓月只得硬著頭皮比賽。她剛剛才吹了有拳頭那么一點(diǎn)大，對(duì)方的丁銳就吹的有一個(gè)鍋那么大了。而且眼看著就要爆了。歐陽(yáng)皓月不知哪來一股勁，居然趕了上來。可就在此時(shí)，不知怎么搞的，歐陽(yáng)皓月一松手，氣球居然像箭一樣的竄向了天花板。與此同時(shí)“嘭”的一聲，丁銳的氣球爆了——敵人勝了。
女生組的同學(xué)看了歐陽(yáng)浩月的表現(xiàn)，似乎害怕了，而敵人則士氣大增。我想：“你們別得意，我來教訓(xùn)你們這幫黃毛小子?！?/p>
我大步上了場(chǎng)，對(duì)方派來的是魏俊豪?！伴_始。”發(fā)令聲一響，我就拼命地吹了起來，雙方互不相讓，一會(huì)我大，一會(huì)他大。突然我感到嘴有一點(diǎn)松，氣球快要飛了，但我一直堅(jiān)持著，努力不讓氣球飛走。通過不懈努力，氣球沒有飛走，終于提前吹爆了。
真是有驚無險(xiǎn)，我們隊(duì)贏了。我得意極了，偶終于教訓(xùn)了他們。
第三輪開始了，周欣蕊眼看要吹爆了。做夢(mèng)也沒想到，她竟說：“老師我不敢吹了。”而對(duì)方已經(jīng)吹爆了。
雖然只有我一個(gè)贏了，但是我們決不會(huì)氣餒,爭(zhēng)取下一次贏他們。常言道：失敗是成功之母！我相信同伴也會(huì)明白這個(gè)道理的。
小蘇打吹氣球篇十五
讓人期盼已久的科技節(jié)游園會(huì)終于來臨了，其中，最令人印象深刻的就是吹氣球活動(dòng)了，不信？聽我為你細(xì)細(xì)道來。
老師讓我們十個(gè)人十個(gè)人分在一組，我無意中分到了一個(gè)“男生組”中，還無意中當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。
我?guī)ьI(lǐng)著我的小隊(duì)飛快地來到了操場(chǎng)，我們需要搭建一個(gè)組合裝置，并利用它吹爆一個(gè)氣球。
我們搭好組合裝置后，便開始吹氣球了。茅盾負(fù)責(zé)捏著氣球，其他人吹氣球，我則負(fù)責(zé)指揮。
大家斗志昂揚(yáng)地干了起來，我大聲喊道：“加油！努力！一、二、三、吹——一、二、三、吹——”只見那氣球漸漸鼓起來了點(diǎn)，大家見了吹得更賣力了。
可這場(chǎng)面沒有持續(xù)多久，不少隊(duì)員都筋疲力盡了。我當(dāng)時(shí)想說，要不把張杰文換下來我去吧。可話還沒說出口，又被我咽回肚子里去了，我心想：那管子上可都是張杰文的口水呀，我可受不了！而且他是男生！可最終為了集體，管不了那么多了，拼了！于是我抱著必死的決心換上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
我奮力地吹著，我感到曾伊凡的氣與口水一個(gè)勁兒地往我嘴里鉆，我心里一陣惡心只想吐，可我怎么能松口呢？要是我松口的`話別人的氣都會(huì)從我這兒溜出去了，我咬咬牙，堅(jiān)持了下來。
功夫不負(fù)有心人，在我們的一致努力下，氣球終于鼓了起來。看到這場(chǎng)景，我不禁叫道：“耶！”可是，當(dāng)我的嘴離開了管子，那里面的氣就一股腦兒地沖了出來。我連忙用手按住，可氣球還是癟了下來，大家本就體力透支了，看到這場(chǎng)景更是泄了氣。
我著急了，大喊道：“加油！堅(jiān)持！不放棄！”“一、二、三、吹！”氣球又像重生般再次鼓了起來。
這氣球越來越大，大到我簡(jiǎn)直都沒見過這么大的氣球，要不是我有了之前的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)會(huì)叫出聲來，可不只是這氣球質(zhì)量太好了，還是老天爺偏要與我們作對(duì)，還是咋地？這氣球就是不爆。
時(shí)間一分一秒的過去了，所有人的頭上都出現(xiàn)了汗珠，大家的嘴都吹麻了額可就是沒用……。
時(shí)間到了，大家一下子全都攤在了草地上，這時(shí)，老師告訴我們，我們用錯(cuò)氣球了，我們用的是大氣球，其實(shí)應(yīng)該用小氣球，怪不得我們吹不爆呢！
老師給我們蓋上了成功章，雖然我們終究沒有吹爆打氣球，但是在這個(gè)過程中我們一起為了一個(gè)目標(biāo)共同努力，堅(jiān)持到底不放棄，讓我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，也讓我們的感情更加深厚。
這真是一段難忘的經(jīng)歷！
小蘇打吹氣球篇十六
今天下午我做完作業(yè)后沒事干，看見媽媽買來了一袋五彩繽紛的氣球。
于是我拿出一個(gè)氣球來，可是怎么吹也吹不起來。我左想右想怎么也想不起辦法來。最后我終于想了出來。我跑到廚房里，打開了水龍頭把氣球灌滿了水，氣球變成了又亮又沉的水氣球了。我用一根線把水氣球綁了起來。拿著水氣球亂蹦亂跳。
忽然我聽見一陣響聲，原來是媽媽回來了。弟弟一進(jìn)門就和我要水氣球。我給了他，他那起來就把水氣球掉在了地上。全家哈哈大笑起來！
小蘇打吹氣球篇十七
一天下午，我去學(xué)作文，老師說：“我們來比賽吧。”同學(xué)們聽了，有的高興得手舞足蹈，有的議論紛紛，還有的開心得合不攏嘴。老師先宣布了規(guī)則：參賽者在一分鐘內(nèi)把氣球吹得最大者獲勝。說完，老師就拿出幾包色彩絢麗的氣球。
臺(tái)下的同學(xué)有的高聲吶喊著：“加油！”有的情不自禁地走到參賽者身旁，為他們助威。
時(shí)間到了，第一組的參賽者勝利了，第一組的同學(xué)立刻歡呼起來，“勝利者”興高采烈地回到座位上。而“失敗者”呢，垂頭喪氣地回到座位上。
今天的作文課真有趣??！我從中明白了游戲貴在參與的道理。
小蘇打吹氣球篇十八
今天，老師讓我們來比賽。老師說：“參賽者可拿到一個(gè)氣球，如果誰先吹爆，誰就獲勝！”我嚇得渾身都動(dòng)不了了，因?yàn)椋绻麣馇虼当?，炸到我的臉，就不帥了?/p>
比賽開始了，第一輪老師請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)，我是其中一個(gè)。一開始我就把氣球吹的像雞蛋那么大了，我閉上眼睛，使勁地吹，我睜開了眼睛，啊，為什么還是吹的那么小?。”荣惤Y(jié)束了，我輸了，灰溜溜地回到座位上，像是被一群人笑話似的。
第二輪比賽開始了，巫一博把氣球吹得很大很大，但是，他也沒有吹爆氣球?。 澳猩娴臎]有比女生吹的大嗎？”我不服氣，“男生一定要吹爆氣球！”
第三輪比賽終于開始了，選手是兩個(gè)女生：胡孜和王楚晴，她們都把氣球吹得很大很大！但是王楚晴吹得超大，我嚇得魂飛魄散，緊緊地捂住了耳朵，其他同學(xué)害怕氣球會(huì)爆掉，趕緊躲到桌子下面。
嘭！王楚晴吹爆了氣球，她獲得了本場(chǎng)的冠軍，哈哈哈，這場(chǎng)比賽終于結(jié)束了！
小蘇打吹氣球篇十九
老師剛進(jìn)教室，手里提著一個(gè)黑袋子，放到桌子上，徐銘婭說：“是獎(jiǎng)品耶！”李釗逸說：“是獎(jiǎng)品干嘛帶毛線來呀？”接著，老師在黑板上寫了“”三個(gè)字，我們班立刻鼓掌歡呼。
老師請(qǐng)王偉銘上來，王偉銘吹啊吹，氣球被他吹圓了，交給老師，老師把氣球系住了。老師用手彈了彈氣球，發(fā)出“砰砰”的聲音，很像我們的心跳。老師讓我摸摸氣球，感覺軟軟的，滑滑的，捏一捏，很有彈性。真有趣兒！
最激烈的比賽開始了。第一輪是男女比賽，男的代表是劉純金，女的是毛藝錦，“預(yù)備——”戴老師發(fā)出口令，“開始！”劉純金鼓起腮幫子，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴對(duì)著氣球深深的吹氣，臉漲得通紅的，漸漸地，氣球被劉純金吹大了，而毛藝錦那邊，她吹了一會(huì)，沒想到的是氣又漏到她嘴里，她又吹了一次，氣還是漏了，眼看劉純金把氣球吹成足球大了，毛藝錦奮起直追，這下劉純金有點(diǎn)驕傲了，停下不吹了，這時(shí)候，毛藝錦努力吹氣，氣球慢慢吹大了，開始像雞蛋，又像蘋果那么大了，劉純金看到了，又連忙加大馬力，同學(xué)們都在為己方的選手吶喊助威，“加油！加油！”我們的嗓子都快喊破了。眼看毛藝錦和劉純金打成平手了，戴老師突然喊道：“比賽結(jié)束！”劉純金高舉氣球，表示已經(jīng)勝利，這時(shí)，男生便“耶”地歡呼起來。
最開心的就是我們自己玩氣球了，有的鼓著腮幫子使勁吹，有的傻呆呆的站在那里，看別人吹，有的使勁綁氣球，但綁不住，有的吹得很大，舉在頭頂上。。。。。。你看！戴老師讓我們把氣球放了，“噗——”氣球像一個(gè)流竄的小偷飛快地逃跑，又像火箭到處亂竄，真有趣！
這時(shí)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的各個(gè)角落，真是快樂啊！
小蘇打吹氣球篇二十
聽媽媽說有的瓶子會(huì)自己，我不信，媽媽說那你自己試試看?；氐郊遥揖推炔患按叵胍?yàn)證一下。
工欲善其事，必先利其器，我根據(jù)媽媽的指示，先做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備：瓶子、小蘇打、白醋、氣球、色素、燒杯、勺子等。萬事俱備，只欠東風(fēng)。我的實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，很期待哦！
我先用漏斗將200毫升的白醋倒進(jìn)瓶子里，在白醋中滴入幾滴食用色素，并搖晃均勻，使液體變得更好看一些，那顏色便像一朵花綻放開來，美麗極了。
然后我再小心翼翼地用手撐開氣球口，在氣球里面倒入10毫升小蘇打，然后用力撐大氣球口，小心地將氣球套在瓶口上，媽媽這時(shí)還特意提醒我，千萬注意不要把小蘇打粉灑落在瓶子里。于是，我操作得更加仔細(xì)了，生怕一不小心弄錯(cuò)，影響了實(shí)驗(yàn)效果。
最后我把氣球豎起來，將氣球里的小蘇打全部倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)冒出了許多白泡泡，好像一個(gè)個(gè)娃娃爭(zhēng)先恐后地鉆出頭，想看看外面的世界。這時(shí)軟不耷拉的氣球，突然很精神地站立起來，肚子也變得越來越大，我驚訝地張大了嘴巴，原來媽媽沒有騙我，瓶子真的可以呢！
我疑惑不解地問媽媽原因，媽媽卻說：你自己去找答案吧！我東翻西找，終于找到了一本有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，我翻了翻，哦，原來小蘇達(dá)和白醋混合后就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹了起來。
哈哈，這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，還明白了一個(gè)生活道理，那就是生活中處處都有學(xué)問，只要我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們就能學(xué)到很多知識(shí)，開拓我們的眼界，讓我們的小腦袋變得更加充實(shí)！
小蘇打吹氣球篇二十一
午后，我來到作文班上課，一看見晨老師那神秘兮兮的模樣，便知道今天又要在作文課上做游戲了，會(huì)玩些什么呢?只聽晨老師開始點(diǎn)名，便知道要上課了。只見晨老師從大衣口袋里拿出一袋氣球，對(duì)我們說：“今天我們進(jìn)行一個(gè)比賽，怎么樣?”
“好”我們異口同聲地答應(yīng)。
緊接著，晨老師宣布了游戲規(guī)則：上來參賽的選手們每人拿一個(gè)氣球開始吹，誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹得最多，誰就贏;反之，誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹得最少，誰就輸。當(dāng)然，所的大小也是有限制的，大小要跟一個(gè)皮球差不多，但假如你覺得你肺活量特大，要吹到一個(gè)西瓜那么大，完全可以，但是如果你把氣球吹爆了，那你活該，因?yàn)榇当牟凰阍谀愦档臍馇驍?shù)量?jī)?nèi).開始吹了，評(píng)委我立刻開始計(jì)時(shí)一分鐘，只見三位選手不約而同地開始往氣球里吹氣，不過，過了二十秒鐘，三位選手所吹的氣球一點(diǎn)兒也沒變大，不會(huì)一分鐘到了一個(gè)也沒吹到皮球那么大吧，還好在距比賽開始有三十秒時(shí)，每個(gè)人的氣球都有了蘋果那么大，可是，就在每個(gè)人的氣球都快有皮球那么大的時(shí)候，三位選手可能心中一塊大石頭落地了，突然同時(shí)松了口，只見氣球噴出一股氣流，產(chǎn)生了強(qiáng)大的反沖力，一直從教室最前面飛到教室最后面撞到墻壁上才停止，一分鐘也恰巧到了，這次游戲以失敗告終，因?yàn)槊咳舜盗肆銈€(gè)。
由氣球可以聯(lián)想到一個(gè)啟示：做任何事情都要適可而止，就想像這氣球一樣，吹得太小不好看;吹得太大又會(huì)爆掉。所以，時(shí)既不要吹得太小，也不要太大，一定要恰到好處，這樣才看著漂亮。
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