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畫畫的周記400字篇一
我對(duì)這一課很感興趣，回到家后我就找出了以前的雜志，剪下了一張?zhí)评哮喌膱D片，再把這張圖從中間剪開(kāi)，然后就開(kāi)始畫了。
先畫帽子，呀!畫斜了，只好把它擦了重新畫，終于畫好了帽子。再畫唐老鴨那一雙大大的眼睛和扁扁的嘴巴，嘴巴太寬了，眼睛太扁了……錯(cuò)誤接二連三，只好一次一次地擦掉，這薄薄的畫紙終于不堪重負(fù)，被擦出了一個(gè)洞，我之前的努力又報(bào)廢了。
我只好又重畫，前面出奇的順利，竟然一次也沒(méi)有改，畫完之前的東西后就該畫唐老鴨眼中的那顆彩蛋了。不料，卻畫成了一顆南瓜，又扁又寬，我輕輕的擦掉了”南瓜“，畫上了一顆彩蛋，看看整體效果吧——還不錯(cuò)。
形已經(jīng)畫出來(lái)，就差勾線和涂色了。勾線挺簡(jiǎn)單的，一會(huì)就勾好了，可是涂色我就一竅不通了，該怎么涂呢?管他呢，反正只要不一樣就行了。藍(lán)色的帽子涂成了紅色，黑色的帽檐涂上了黃色，白色的鴨毛卻被我涂上了紫色，而鴨嘴當(dāng)然涂上了更奇特的綠色，眼睛則被涂上了吸血鬼一樣的紅色。大功告成了，哦，別忘了那顆彩蛋，我用鉛筆給它涂上了黑色，看誰(shuí)敢吃這顆彈。
我把這幅畫拿到媽媽面前，媽媽看了說(shuō)：”這是什么呀，像牛鬼蛇神一樣?！拔衣?tīng)了，沮喪極了!
畫畫的周記400字篇二
今天下午，媽媽送我去畫畫班。
我走進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板上光禿禿的，沒(méi)有我們今天要畫的畫。我感覺(jué)真奇怪!老師會(huì)讓我們干什么呢?
老師走進(jìn)教室，告訴我們：“今天不用畫畫，但課還是要上的。”我們班的小朋友腦袋都好像長(zhǎng)出了一個(gè)大大的“?”。老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天是我們畫畫班第一學(xué)期的最后一節(jié)課。這節(jié)課，我們只練字不畫畫，練完字了就開(kāi)始我們的聯(lián)歡會(huì)!同學(xué)們，高興嗎?”我們大喊：“高興!”我們一個(gè)個(gè)就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)!
我們都開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地練字，練字結(jié)束。老師宣布：我們的聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始!
老師領(lǐng)著我們做了好多游戲：蘿卜蹲，搶板凳，數(shù)數(shù)(數(shù)到7的時(shí)候要喊過(guò)，不能把7給說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)說(shuō)出來(lái)了，誰(shuí)就輸，罰他表演節(jié)目。)!
在那兒，我們玩得非常非常開(kāi)心!臨走之前，老師每人給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀和一個(gè)像棒棒糖的小禮物。我以為是一個(gè)真的棒棒糖。我打開(kāi)一看，原來(lái)是一根籃水筆!我們跟老師說(shuō)了再見(jiàn)，然后我們就高高興興地回家了?
畫畫的周記400字篇三
周四老師要教大家畫花饃，一些同學(xué)的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)。
一人一饃發(fā)下去，看著那饃，通體潔白，晶瑩細(xì)膩。我們用兩只手都捧不住，還超出一大圈兒來(lái);香是清香，讓人忍不住想大快朵頤;它也是無(wú)瑕的，像一大塊白玉，在燈光的照射下，邊緣還泛起一圈白光;用手戳一下，非常綿軟，也很有彈性，剛剛戳出來(lái)的小凹立刻又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
老師在教室前方講述饃饃的擴(kuò)展資料時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家都鴉雀無(wú)聲，——畢竟誰(shuí)都想聽(tīng)聽(tīng)眼前這個(gè)能吃的東西的身世。
剛一聽(tīng)完老師講課，同學(xué)們就紛紛拿起筆，準(zhǔn)備動(dòng)手，可又紛紛在半空中停下筆：畫過(guò)后就不能吃了呀，這饅頭實(shí)在太大太白太香!有同學(xué)滿頭黑線，兩手撐頭，糾結(jié)著;有同學(xué)用鼻子抵住饃饃，大有“一觸即發(fā)”的架勢(shì)。在老師的“悉心勸導(dǎo)”下，同學(xué)們才努力克制住欲滴的.垂涎，咽下口水，動(dòng)手畫畫。
話說(shuō)同學(xué)們不舍是不舍，但真要畫起來(lái)還真帶勁兒，有的自稱“大手筆”，畫起來(lái)龍飛鳳舞;有的當(dāng)機(jī)立斷，刷刷幾筆，神作就在眼前。
不一會(huì)兒，大作都新鮮出爐，再看著那些花饃，還是那么大那么白那么香，只是功能多了，多了那人人喜聞樂(lè)見(jiàn)的“?！弊郑嗔丝蓯?ài)的“?！蓖?，更多了喜慶的紅色，轉(zhuǎn)瞬之間，變得吉祥，變得如意，它們搖身一變，竟全成了藝術(shù)品。
誰(shuí)又忍心吃掉這精美的藝術(shù)品呢?
畫畫的周記400字篇四
這周，美術(shù)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：讓我們每個(gè)人帶一個(gè)卵石。我們都非常好奇，帶卵石干嘛呢？有的人說(shuō)是做小人，有的人說(shuō)是做風(fēng)扇。但是我卻不是這么想的，我覺(jué)得老師應(yīng)該是讓我們?cè)诼咽侠L畫。
美術(shù)課上，我們迫不及待地拿出了卵石，等待為我們“揭開(kāi)謎底”的老師。結(jié)果真的被我猜對(duì)了——老師讓我們?cè)诼咽侠L畫，不過(guò)，我原先以為可以自由想象著去畫，我想畫的是不倒翁，所以準(zhǔn)備的是像不倒翁的卵石，可是，意想不到的是：老師竟讓我們畫動(dòng)物！這時(shí)我的腦子好像“斷路”似的，不知該做些什么才好了。直到小a叫我的時(shí)候才“正常工作”了。
我看了看卵石，哎，真是為難?。≡摦嬓┦裁茨?？突然手上的“不倒翁”倒了下來(lái)，我左看右看，覺(jué)得可以考慮畫只兔子?！熬妥鐾米影?！”我說(shuō)。
說(shuō)做就做！我拿起勾線筆來(lái)畫兔子的輪廓：先畫上耳朵，接著是眼睛，再接著是鼻子和嘴巴，畫好了這些以后，我開(kāi)始上色了：粉紅色的耳朵，紅色的眼睛，白色的身體。
不知不覺(jué)中，我就做好了一只兔子，拿起來(lái)一看，嘿！還真像呢！真是太開(kāi)心了，感覺(jué)這只兔子我做的非常成功，甚至可以用“惟妙惟肖”來(lái)形容了！
總算功夫不負(fù)有心人！
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