總結是讓我們更清晰地認識自己，更明確地制定目標和計劃?？偨Y需要注意結構的清晰和句子的連貫，使讀者更易理解。以下是一些總結范文，供大家參考和借鑒。
天上的云小學四年級篇一
今天，我和媽媽去了買鞋子。
一到鞋店，各種各樣的鞋子讓我看都看不過來。我到處都看了之后，那雙大紅色的正和我的心意。鞋子上有兩顆閃閃發(fā)亮的鉆石，真好看。媽媽說是假的，不過我倒覺得是真的。我跟媽媽說就要這雙，媽媽也痛快的答應了。
買到鞋子后，我非常高興！
天上的云小學四年級篇二
金秋十月，景色宜人，我和哥哥放假了去體育場玩，玩累了，我們在草坪上休息。
我們躺在草坪上，看到藍藍的天空像藍藍的大海，天上有悠悠的白云!有的白云像人，還沒看清楚就變成了一座冰山，一眨眼就變成了一本書，它又漸漸成了門，又變成了衣服。
一陣風吹過，它變成了小花、小草、樹葉，又漸漸變成了黑板、墻壁，突然墻壁破了一個洞，就變成了甜甜圈。又過了很久就變成了燈、竹竿、竹子、紙、被子。
秋風一吹，它又變成了刀、錘子、桌子，過了很久才又變成了一座冰山，又變成了幾座冰山。一會兒，冰山變成了尺子、三個小型電燈、又有三扇門，又是樹葉、樹。
天上的云真是千變萬化，千姿百態(tài)!我喜歡天上的云!
教師點評：小作者觀察的白云，有的像我們的生活用品，有的像自然物體，有的像工具……讓我們一起做個有心人，多多學會觀察生活，那么生活也會擁抱我們!
天上的云小學四年級篇三
我設計的這種鞋是有很多功能的?，F(xiàn)在讓我把它的功能一一介紹給你。這種鞋可以隨時變換顏色。如果你想把它變成七彩的，就可以按一下藍色按鈕，不用重新買，就能擁有一雙七彩色的鞋子了。這樣既省錢又不浪費資源。
這種鞋還會在你學習的時候幫助你呢。如果你的頭扎得快要碰到你的本子了。你的鞋子就會提醒你一下，讓你保護好自己的眼睛。這種鞋還會在你背彎曲的時候，變緊，直到你把姿勢改正過來為止。這種鞋在你郊游的時候也能幫到你。如果你在郊游時走丟了，這種鞋會再你走過的地方留下腳印。就算是公路，這種鞋也會留下痕跡，讓你順著腳印回到家。
如果你趕時間，就按下紅色按鈕。你的鞋子就會自動穿上并系好鞋帶。這樣既節(jié)省時間，又不費力氣。
這種鞋還會調整大小。如果覺得這個鞋子有些小了，你就按黃色的按鈕，它會長到合適的大小。這些按鈕都是隱形的，只有你自己可以看到。這種鞋還會自動調節(jié)溫度。夏天，鞋子自己會放走鞋里的臟空氣，把清爽又新鮮的空氣吸收到鞋里，讓你頓時感到清爽，也不會臭得你頭暈眼花了。如果鞋臟了，你也不用著急。你只需要輕輕地按一下紫色按鈕。這雙鞋馬上變得干凈整潔，看起來像新買的一樣。昨晚，我做了一個夢。夢見街坊鄰居都穿上了我設計的鞋，還對我豎起了大拇指，連連叫好。
天上的云小學四年級篇四
天空中的云真的很美，就像一個美麗的女孩。早上云老師穿著粉色的.衣服，對著人笑，仿佛在說：“孩子們，快起來，太陽來了?！?/p>
中午，云姑娘一身白衣，銀緞遮天，仿佛在說：“孩子們快回家吧！不然太陽公公會曬你的小臉。”天上的云真的是人的好朋友。
天上的云小學四年級篇五
世界上沒有一雙鞋子是刻意為誰準備的，什么樣的腳就穿什么樣的鞋！人們常說：“鞋子就像自己的配偶，合不合適只有自己知道。”的確，鞋子就如我們人生旅途中不離不棄的伴侶，她伴隨著我們走過春夏秋冬，踏遍風霜雨雪，從你學會走路的那一刻起。他便成為我們生命中不可或缺的一份子。
穿著一雙舒適的“鞋子”，在途中攀上高山，越過流水，穿過樹林，踏過花叢，只要你不停歇，她就不會逗留片刻。在你失利之時，是她帶著你走出困境，走向希望；在你孤獨之時，帶著你走出寂寞，走向溫暖；在你傷心之時，帶著你走出黑暗，走向光明。鞋子，她就是這樣，不，她一直是這樣，默默地為你付出他的所有。
或許你不知道，她也會在歲月的蹉跎中，顯得蒼老，沒有了光鮮亮麗的外表，沒有了年輕時的活力?；蛟S她不能再見證你下一個人生的奇跡，但是在那些逝去的歲月中，你可曾想過，她的青春都加注在了你的身上。
鞋子是平凡的，平凡得幾乎讓你忘記她；鞋子是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；鞋子又是平靜的，平靜得只有你努力拼搏才能激起她的斗志。人生的旅程還很長，很長……只能靠我們的雙腳一步步踏踏實實地走出來，而鞋子則是腳忠誠的守護者，她一路上肩負著保護雙腳的重任，承載著悲與喜。想想看，如果沒有鞋子，我們的腳會是什么樣子的呢？在滿是荊棘的道路上，鋒利的碎石毫不留情地硌著腳丫，等待著走完這條崎嶇大道，我想腳已不是自己的了！可她，總是小心翼翼地呵護著你的雙腳，讓你即便走在蜿蜒的山路上也不覺有多坎坷。
人生就怕穿錯了鞋，一輩子就怕沒信仰，一步一個腳印兒的，把奮斗的身影刻畫在巔峰上，邁向你憧憬的理想。每個人都應該有一雙“合腳”的鞋，這樣才能走向屬于你人生的星光大道！
鞋子如人，那伴你一生的伴侶怎可以隨意丟棄呢？在這現(xiàn)實的社會中，或許，你從來沒有在意過你腳下踩著的那雙“可憐”的鞋子吧！
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天上的云小學四年級篇六
“臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！惫糯娙司陀匈澝涝贫渲赖摹，F(xiàn)在，在不同時間、不同地點看云，它們就更是千變萬幻、瑰麗無瑕。
要說最常見，也最可愛的，無非是藍天上飄動的白云。它們形狀各異：被風兒吹得又長又淡的，像拉伸開來的縷縷絲綿；三五成群、片片緊湊的，像牧羊人畜養(yǎng)的小羊羔：倒是那星星點點“落隊”的云兒最特殊，像紛飛大雪，像昂首白馬，像純凈絨花……數(shù)也數(shù)不清，看也看不盡。
其次是稀有而華麗的火燒云，它們是在晚霞余光中形成的炫目景觀。正如它的名字一樣，就像夕陽釋放出熊熊大火，把藍天都“燒”成了紅色。奇異的是，火燒云雖紅，但并不單一，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)它的顏色錯落有致，分為好幾個層次。桔紅、橘黃、金色、淺紅、深紅、猩紅、紫紅……一切都是在漸變的顏色，使人既不會感覺生硬，也不會認為偏淺。它是那么柔和，又那么艷麗，其中有云的輕柔，也有火的剛直，極為美妙。
天上的云，總是在無拘無束地飄動。它們姿態(tài)各異，美麗輕盈，有白云的純潔、火燒云的絢麗、烏云的大氣，都是大自然無與倫比的杰作。
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天上的云小學四年級篇七
尊敬的老師：
您好!
明天就是教師節(jié)了，這是您們的節(jié)日，是充滿燦爛和光芒的節(jié)日，你們是園丁給我們知識。您每個星期的星期四晚上都辛苦得給我們這個四二班打作業(yè)，每天都要很晚才睡覺，還要管理一些不聽話的同學，很顯然您比別的老師都要辛苦，每天上語文課還要精神飽滿的上課，其實您是多么希望我們聽話。
可是，班上還有一部分同學多么不聽話，讓我們大家，讓我們這個四二班丟了臉，在這個班上，只有您和袁老師最關心我們。因此，我代表全班向您問候：老師您辛苦了。我希望您在這個一年一度的教師節(jié)里過的快樂。
xxx。
20xx年xx月x日。
天上的云小學四年級篇八
水是我們生活中極其常見的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。
水美在西湖，恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見瀲滟，雨中顯空蒙”，平淡遂顯柔美，不為滄桑巨變而失去古韻。
水美在山溪，純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶，環(huán)山而披，百轉千回，清澈見底，純真遂顯嬌美，襯托著高山的壯美，遂有“碧水常繞青山轉”一說。正是這水的韌性，賦予了綿延山脈靈秀的自然美。
水美在錢塘，雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕，一浪緊接千層浪，前赴后繼拍打這岸堤，堅毅遂顯壯美，令人蕩氣回腸。
水的美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來，為何百川能歸海？正是因為水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋于前，溪流便立刻繞道而行。如此一來，越來越多的溪流得以匯聚，便可成長江、黃河這樣的大江大河。正是因為水的智慧，成就了水的柔美、嬌美、壯美，最終歸海。
我要贊美水，贊美它的智慧。水流正象征著我們的生活與處事！平常的待人接物要似水之柔，涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅，寒冷而堅定。一到危急關頭要似水之智，靈活變通而無孔不入。
我心中一直認為，如果一個人對生活冷漠到了0℃以下，那么生活就是冰。如果對生活不冷不熱，那么生活就是水，流動但離不開大地。如果對生活有100％的熱情，那么生活就充滿希望、飛向藍天、化霧成云。
讓我們從現(xiàn)在開始，抒發(fā)內心的聲音，與水同行！
天上的云小學四年級篇九
教學目的：
對學生進行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：《安全教育讀本》。
教學過程：
一、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
四、結合實際我們過馬路看紅綠燈等小知識教育。
五、課堂總結。
這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時，一定要看好紅綠燈，看清楚在過馬路不能隨便過馬路，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
六、作業(yè)。
天上的云小學四年級篇十
親愛的馬老師：
您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時就不用收拾東西了。如果人們在家里住習慣了，來到其他地方住，自然會不習慣。只要有了會飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災害。如果將會有自然災害，房子就會發(fā)出警報，讓大家做好準備。然后飛入空中一段時間。如果房子預測到自然災害已經(jīng)停止了，就會安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來，這種房子聯(lián)系著腦電波探測機，只要把腦電波探測機安在耳朵，它就可以根據(jù)主人的思想進行飛行。
這種住宅是靠什么來發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。
xxx。
20xx年xx月x日。
天上的云小學四年級篇十一
父母的愛像大海里的引航燈，引領我努力向前駛去；父母的愛像太陽與雨露，滋養(yǎng)著我這棵小樹苗；父母的愛像更像奔騰地海水，我就像小魚，沒有它我也不可能存活；父母就像。
父母對我的愛這樣無微不至的，多得像大海里的貝殼?？晌矣袝r并不理解父母對我的愛總這樣對著他們大吵大鬧。
小時候的我這樣任性的、不懂事的。有一次我為了上興趣班，與父母發(fā)生了爭執(zhí)?！拔也蝗ヂ铩?，“務必去，快點，要遲到了！”小時候，爸爸媽媽給我報了兩個興趣班，因為這兩個都不這樣我喜歡的興趣班，我總這樣哭著進興趣班，而且上完興趣班，我還要和父母吵一次架才行。
在我寫作業(yè)的時候，頭離本子快要貼在一齊，媽媽就會喋喋不休的說起戴眼鏡的壞處。在我準備上學時，爸爸也會千叮嚀，萬囑咐的叫我留意“馬路殺手”，我總會不耐煩地說：“明白了，明白了！”然后才去上學。
此刻我長大了，漸漸地我明白了：父母給我報興趣班這樣明白了因為他們想陶冶我的情操，想讓我高人一等；父母在小事上對我“喋喋不休”這樣因為他們在生活上對我無微不至的關愛，對我這樣那么的細心。
當父母勞累了一天回來時，我們就應給他們端上一杯熱茶，說上幾句感謝父母的話語。
父母的愛，這樣慈祥的笑容，這樣親切的話語；這樣熱情的鼓勵，這樣嚴格的要求，它這樣慈祥、親切、熱情、嚴格的源泉。讓我們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！
天上的云小學四年級篇十二
生命是短暫的，你好好利用它，珍愛它，那么你就能活得不一樣。
我聽過一件事。在一個秋天，一位病人生命垂危，他望著窗外的一棵樹，樹上的樹葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當那棵大樹上只有一片樹葉時，病人對護士說：“也許當這片樹葉落下時，我也死去了吧！”護士把這話告訴了醫(yī)生，醫(yī)生叫來了一個畫家，讓他畫了一片非常逼真的'樹葉，掛在樹上。第二天，病人發(fā)現(xiàn)樹葉還在，一直到第二年春天，樹葉一直飄蕩在樹枝上，病人神奇的康復了。
我以為一個人在困境時，只要有希望就會出現(xiàn)奇跡。
生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。
海倫。凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個殘疾人，一個又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學會了許多知識，還學會了說話，她還考上了哈佛大學。
我想說，每個人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值，讓生命釋放出更大的能量吧！
天上的云小學四年級篇十三
奶奶：
您好。
奶奶您為我做過很多事，其中最令我感動的是我生病的那次。
那一天我生病了，雖然我生了病，但我還是在上學。放學后我跟著奶奶走，忽然我覺得不對勁，于是我問奶奶：“奶奶，我們是不是走錯路了？坐公共汽車的路不是這條呀！”“我們今天先去看病再回家?！蹦棠陶f?！翱床?？”我感到很奇怪，因為今天早上，我沒有聽到家長說自己要給我掛號。我又問：“誰掛的號？”“我在接你前掛的。”聽了這句話我很感動，奶奶的背已經(jīng)有點彎了，沒想到奶奶會這樣關心我，這時奶奶主動地拿了我的書包背在自己的背上，拉著我的手往醫(yī)院走去。那天下午看完病后，我很快就好了。
奶奶，我要謝謝您對我一直的照顧，我一定會好好學習，長大后要好好照顧您！
xxx。
20xx年xx月x日。
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