總結(jié)可以幫助我們分析已經(jīng)取得的成就，激發(fā)自信心和動(dòng)力。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。請(qǐng)看以下總結(jié)參考文獻(xiàn)，以幫助你更好地理解寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法。
小學(xué)生神秘雨水篇一
凡爾納是一位偉大的作家，他寫(xiě)過(guò)許多著名的小說(shuō)，神秘島便是其中的一本，讀了這本書(shū)后，我受益匪淺，這天，我就給大家說(shuō)一下這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了，6個(gè)美國(guó)移殖民被拋到了一個(gè)島上，透過(guò)自力更生，在島上開(kāi)始生活，他們透過(guò)自己的智慧，在島上開(kāi)辟了新天地。
這本書(shū)的主人公們十分聰明、機(jī)智，他們臨危不懼，應(yīng)對(duì)困難不退縮，造出了一件件物品供他們使用，并造出小船，到海上探險(xiǎn)、捕魚(yú)。
造出車(chē)子，去森林里采集蔬菜、水果、面包果，資源應(yīng)有盡有。一個(gè)工程師精通機(jī)械、化學(xué)，利用瀑布力量來(lái)驅(qū)動(dòng)一個(gè)打羊毛的機(jī)器，并使用硝化甘油炸開(kāi)了一處泄流口，找到了一座新房子，并將其命名“花崗石宮”，從而有了一個(gè)新的居所。
其中令我印象最深的一篇便是他們與海盜展開(kāi)對(duì)戰(zhàn)了。工程師用他們自己制作的槍支來(lái)攻打海盜，并炸掉了他們的兩艘小艇，在“花崗石宮”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他們身處困境，無(wú)數(shù)的炮彈打在花崗石宮的過(guò)道里，但是，他們并沒(méi)有投降，而是繼續(xù)作戰(zhàn)，給海盜重重的還擊，一個(gè)移殖民叫艾爾通，他不惜自己的生命，到海盜船上打探，為伙伴們探取到了許多海盜船的信息，在危急時(shí)刻，他毅然拿起手槍?zhuān)瑴?zhǔn)備點(diǎn)燃火藥庫(kù)，與海盜船同歸于盡，不想，海盜首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了他，他只好一邊攻擊海盜，一邊逃跑，最后逃回了“花崗石宮”，回到了“花崗石宮”，他不顧一切，向海盜船發(fā)出了攻擊，殺掉了八個(gè)海盜，給移殖民爭(zhēng)取了許多時(shí)刻，為最后的勝利打下了基礎(chǔ)。之后，海盜船向前行駛，突然，一個(gè)強(qiáng)大的漩渦將海盜船摧毀，海盜最終得到了報(bào)應(yīng)。
看到這個(gè)故事，我不禁問(wèn)自己，我是否能像他們那樣，在危險(xiǎn)的時(shí)候鎮(zhèn)定自若呢?不能。為了鍛煉我的意志，爸爸媽媽讓我去爬山，鍛煉意志，記得有一次，我去爬山，毒辣辣的太陽(yáng)照射著我，一種饑渴感在我心中慢慢滋生，我累得氣喘吁吁，大汗淋漓，我想放下爬山，但是這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我，說(shuō)：“孩子，你只有遇到困難不退縮，才能站得高，看得遠(yuǎn)啊!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我振奮起來(lái)，一口氣爬上了山頂，飽覽無(wú)限風(fēng)光，感覺(jué)心曠神怡，十分快樂(lè)。
如果你也想變成一個(gè)鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、機(jī)智的人，那就來(lái)讀一讀這本書(shū)吧，堅(jiān)信它對(duì)你的影響必須很大!
不知到大家看沒(méi)看過(guò)凡爾納的小說(shuō)神秘島，如果看過(guò)，那么堅(jiān)信你有和我一樣的同感。我起初看這本書(shū)是初一，但是種種原因我并沒(méi)有看完。直到我此刻初三，我最后有幸拜讀完了這本著作。我覺(jué)得這本書(shū)真的是十分得好，它講述了五個(gè)人迫于當(dāng)時(shí)政府的混亂，偷著乘坐一個(gè)熱氣球，飄到了海的上方。不幸的是遇到了風(fēng)暴，氣球破了。他們留落到了一個(gè)荒島上。但是他們憑借著自己的智慧和力量，建立起了只記得畜欄、電池、電報(bào)、住所、工具、船等等的生活用品。他們并沒(méi)有死去，而是憑借著自己的力量，過(guò)上了很好的生活。之后，在他們給他們新建的船試航中，揀到了一個(gè)瓶子，里面的紙條指引他們找到了另一個(gè)伙伴艾爾通。他們團(tuán)結(jié)與無(wú)意間來(lái)到荒島的海盜斗爭(zhēng)。但是那里是總有一個(gè)神秘的力量在幫忙他們。從史密斯的神秘獲救，托普被拋出水面，再到為潘格洛夫指引航向…………這個(gè)力量始終在保護(hù)島上的人。之后人們才知道這個(gè)偉大力量的擁有者，他們的守護(hù)神——原來(lái)是尼摩船長(zhǎng)。可惜當(dāng)他們找到船長(zhǎng)時(shí)，船長(zhǎng)已經(jīng)快老去了。臨死前，船長(zhǎng)講述了他的一生，并解答了移民們的疑問(wèn)。最終與他心愛(ài)的潛艇諾迪留斯號(hào)沉入了海底。令人慶幸的是，移民們最后也回到了祖國(guó)。
緣。我的心中升起了莫名的感傷，我祈求凡爾納先生能夠在最后把尼摩船長(zhǎng)救活，但是沒(méi)有奏效，最終他和他的諾迪留斯號(hào)永沉海底了……但是他在第三部中的行為仍令我感動(dòng)，救下過(guò)島上的所有人，但是每一次都是不露面，這就是他的性格，高傲，不屈。這正是我看重的，即使在他臨死時(shí)，他的眼睛依舊放射著智慧與勇氣的光芒。
寫(xiě)到那里，我不往下寫(xiě)了，正因我想個(gè)大家一個(gè)時(shí)刻，讓沒(méi)看過(guò)的人看看，看過(guò)的人在重溫一下。然后我會(huì)發(fā)表我的后續(xù)。我期望大家能給我留言，使我作補(bǔ)充，雖然我說(shuō)什么也比不上這本著作，但我期望在大家得幫忙下，能夠體現(xiàn)得更完美。
當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本神秘的書(shū)時(shí)，我就被它深深的吸引了。
地深入到他們生活中去。而之后尼摩還幫他們到塔布島留字條，但回來(lái)后不久，他卻因病逝世了。之后有一天，他們登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到祖國(guó)的懷抱。
我十分敬佩書(shū)中幾位主人公那應(yīng)對(duì)困難不屈不撓，竭盡全力克服困難的精神。并且他們五個(gè)人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不離不棄的品質(zhì)也深深地感染了我。是的，朋友之間互相幫忙、互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的，如果他們各干各的，一心只想逃命，那沒(méi)過(guò)幾天都會(huì)死掉的。但他們團(tuán)結(jié)一致，用島上的資源造出了各種各樣的物品才活了下來(lái)。而且他們心理承受力很強(qiáng)，對(duì)一切都充滿(mǎn)了期望。如果是我們一個(gè)人在島上，我們可能就會(huì)很害怕，沒(méi)過(guò)多久就可能對(duì)生存失去期望，悲哀而死的。因此我們務(wù)必向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)期望，決不放下，只要堅(jiān)持到底就會(huì)勝利。
如果是你一不留意流落到一個(gè)荒島上，你會(huì)怎樣呢?
這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多的體會(huì)，我自己和他們比真是比不上他們，他們那堅(jiān)持的精神讓我敬佩，每當(dāng)在寒假里的時(shí)候，我們總是在被子里，不肯出來(lái)，但你們想過(guò)沒(méi)有，他們?cè)谝粋€(gè)荒無(wú)人煙的地方，要是我們的話(huà)，早已經(jīng)放下了，而他們卻不放下，最終活了下來(lái)。你細(xì)細(xì)想想，在世界上，不是也有像他們一樣的人嗎?像貝多芬，他在雙目失明的狀況下，還堅(jiān)持下去，寫(xiě)出了名貫古今的樂(lè)曲;像司馬遷，在監(jiān)獄也不放下寫(xiě)《史記》，最后寫(xiě)成了流傳千古的名著。。。。。。
讀了這本書(shū)，讓我有了一個(gè)歡樂(lè)的童年，讓我知道了做什么事不好放下，要堅(jiān)持下去，這樣才會(huì)成功。
小學(xué)生神秘雨水篇二
第一次,我使勁地按,發(fā)現(xiàn)它不是空心的,應(yīng)該是個(gè)小東西,不硬也不軟。所以,我猜想它應(yīng)該是個(gè)小紙袋。
第二次,老師剝開(kāi)外面的紙,結(jié)果還是一個(gè)紙團(tuán)。我摸了摸,想它可能是圓的東西。如果不是小紙袋,那可能是網(wǎng)球、乒乓球、糖果一類(lèi)的小玩意兒。
第三次，老師又打開(kāi)了紙，里面還是小紙團(tuán)。我拍了拍，認(rèn)定里面的東西有彈性，覺(jué)得應(yīng)該是球，有彈性一類(lèi)的小小東西。
最后一次，汪老師又把一層紙打開(kāi)。我壓了壓，肯定里面一定不是紙團(tuán)、網(wǎng)球、乒乓球等圓的東西。我想可能是鑰匙包，外面有一層皮，長(zhǎng)方形的玩意兒。最后，汪老師說(shuō)我們的答案有些不可能的，我想了想，覺(jué)得沙包、打火機(jī)、網(wǎng)球、乒乓球，紙團(tuán)是不可能的，汪老師便把那些東西挖掉了。
當(dāng)汪老師拆開(kāi)最后一層皮時(shí)，她停住了，還讓我們猜猜里面到底是什么。有人說(shuō)是圓糖果，有人說(shuō)是長(zhǎng)方形糖果，還有人說(shuō)是正方形保鮮膜。汪老師微笑著，說(shuō)所有的答案都不對(duì)，只有一個(gè)答案很接近，我們想不出來(lái)，就馬上催汪老師快點(diǎn)兒到。當(dāng)汪老師剝開(kāi)后，我們恍然大悟，原來(lái)是一塊橡皮??！
通過(guò)這次游戲，我們要學(xué)會(huì)推測(cè)、觀察、思考，才能獲得成功，我想以后再玩這樣的游戲。
小學(xué)生神秘雨水篇三
一直都在期待我那神秘的圣誕禮物的到來(lái)，終于在去年最后一天的下午，它來(lái)了！在我們前往令人興奮的新年派對(duì)之前。無(wú)疑讓我們已經(jīng)開(kāi)始激動(dòng)的心情更加雀躍。它來(lái)的太是時(shí)候了！
哈里波特的魔力棒——現(xiàn)在屬于我啦！哈哈！還有一盞帶魔法的燭臺(tái)——沒(méi)有火，但是輕輕一吹就會(huì)滅，而且只要揮舞一下魔力棒就會(huì)點(diǎn)亮哦！
現(xiàn)在需要我練習(xí)一下怎么樣使用，就會(huì)像哈里波特一樣，讓電視機(jī)、空調(diào)它們乖乖聽(tīng)我的話(huà)了。
想象一下，站在空房子中間，念著咒語(yǔ)，揮舞著魔法棒，一切，皆如我愿！
我還喜歡把那盞燭臺(tái)放在書(shū)架上，看那忽明忽暗的光線(xiàn)，映射在書(shū)籍叢中。好有古堡中的感覺(jué)！
我太喜歡老公送我的這份圣誕禮物啦！
神秘面紗揭開(kāi)來(lái)咯，就是這兩套魔法棒。實(shí)際上，它們是萬(wàn)能遙控器。只是使用它們的方式非常特別。因?yàn)闆](méi)有按紐，所以的操作全靠動(dòng)作，就像電影里面的巫師那樣，是不是很棒？！
小學(xué)生神秘雨水篇四
今天我和媽媽從琴行回到家，媽媽突然說(shuō)：“寶寶媽媽車(chē)后面有一個(gè)東西忘了拿你能幫媽媽去拿一趟嗎？”
我下去一看有一個(gè)扎著絲帶的小盒子，回來(lái)媽媽跟我說(shuō)是送給我的'圣誕禮物，我高興極了，打開(kāi)一看是使用我的照片做的一本臺(tái)歷，我太喜歡了，我謝了媽媽?zhuān)艺娓兄x有一個(gè)愛(ài)我的媽媽和爸爸，我好幸福。
小學(xué)生神秘雨水篇五
今天，我收到了一份神秘的禮物。
它的形狀很獨(dú)特，是環(huán)形的玻璃狀，里面住著黑螞蟻，下面填滿(mǎn)了甜甜的、綠色的像果凍一樣的東西，原來(lái)這些是螞蟻的食物。螞蟻大約有20只左右，透過(guò)玻璃，我可以觀察到它們是怎樣交朋友、吃東西和打洞做窩，可有趣了！有時(shí)，螞蟻會(huì)趴在玻璃上朝我看，好像在對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)交個(gè)朋友吧！”看，這會(huì)它們正聚集在一起找食物呢。我看到它們忙碌地跑來(lái)跑去，真是可愛(ài)極了。禮物的底座上還有一排小燈，到了晚上，它可以為我照明，真神奇??！
后來(lái)媽媽告訴我，這是我親愛(ài)的阿姨媽媽從遠(yuǎn)方寄過(guò)來(lái)的圣誕禮物，我很感動(dòng)。我想對(duì)阿姨媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您送給我這么好的圣誕禮物，我很喜歡，也很愛(ài)您！”
媽媽的話(huà)：首先祝閨女圣誕快樂(lè)！阿姨媽媽真是很貼心，不僅送了你禮物，媽媽也收到了圣誕禮物。非常感謝阿姨媽媽。今天的日記很完整，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你5顆星和笑臉。阿姨媽媽送的禮物叫“螞蟻工坊”。
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小學(xué)生神秘雨水篇六
以前，一提起“大自然”，頭腦中顯示的總是飛禽走獸、山川河流、森林草原等印象，現(xiàn)在，我還知風(fēng)雨雷電、空氣土壤、四季變換、海嘯地震、生老病死等都屬于大自然的一部分。
育生命，也可以摧毀一切。大自然非常有規(guī)律，所以人們要不斷地研究它、愛(ài)護(hù)它、適應(yīng)它。
大自然曾經(jīng)給予了人們?cè)S多啟示，人們根據(jù)這些啟示進(jìn)行了很多發(fā)明和創(chuàng)造。比如，根據(jù)長(zhǎng)頸鹿發(fā)明了抗荷飛行服、根據(jù)蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)、根據(jù)青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”……所有這些發(fā)明都是為了適應(yīng)大自然，利用大自然，更好的在大自然中生活。
大自然是有規(guī)律的'，所有的生物都有一個(gè)完整的生物鏈，人們不能破壞它，否則必會(huì)受到大自然的懲罰。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一百多年前，凱巴伯森林里有四千多只鹿，可這些鹿經(jīng)常受到狼的襲擊，當(dāng)?shù)厝藶榱吮Ｗo(hù)鹿群，就天天消滅狼。最后，狼沒(méi)有了，鹿卻增多了。又過(guò)了幾年，鹿的數(shù)量達(dá)到了幾萬(wàn)只。就在這時(shí)，可怕的一幕出現(xiàn)了，鹿把食物都吃了，生病的鹿越來(lái)越多，鹿大量病死，最后只剩下幾千只。
大自然特別神秘，只要我們用心探索，就會(huì)獲得珍貴的啟示，讓人類(lèi)社會(huì)更加繁榮昌盛!
小學(xué)生神秘雨水篇七
每個(gè)大節(jié)日，父母都會(huì)為我精心準(zhǔn)備一份禮物。
記得去年的圣誕節(jié)，一大早就被可愛(ài)的小鬧鐘給叫醒了，我睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現(xiàn)床的四周到處飄著五彩繽紛的氣球，伴隨著窗外的微風(fēng)，調(diào)皮的氣球好像在跳舞呢！我開(kāi)心得叫了起來(lái)。突然，聽(tīng)到爸爸在說(shuō)：“小花，昨天圣誕老人來(lái)我們家了，你看看枕頭下面?！蔽倚老踩艨竦叵破鹫眍^，哇！有一盒曲奇餅，盒子非常漂亮。我問(wèn)爸爸：“這個(gè)多少錢(qián)呀？”爸爸說(shuō)：“嗯？好像是……哦，不是，這個(gè)是圣誕老人送你的！我怎么知道多少錢(qián)呢？”我又問(wèn)：“那氣球呢？”爸爸說(shuō)：“也是圣誕老人送的！”
我雖然不相信世上有圣誕老人，但被爸爸這么一說(shuō)，我又半信半疑，不管了，反正有禮物，太開(kāi)心了！我發(fā)現(xiàn)還有一張紙條，上面寫(xiě)著：“小姑娘，你好！我是圣誕老人，我的禮物你滿(mǎn)意嗎？曲奇餅好吃嗎？祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”
我看完這個(gè)后，又驚又喜，為了證明圣誕老人的存在，我決定查看家里的攝像頭。清晨5點(diǎn)左右，一個(gè)人出現(xiàn)了，可那時(shí)天還很黑，什么都看不清。是媽媽嗎？但媽媽一般不會(huì)起那么早，爸爸還有可能。算了算了！我準(zhǔn)備放棄查看。禮物應(yīng)該是圣誕老人送的吧。突然，一張小紙條出現(xiàn)在我眼前。咦？那是發(fā)票，曲奇餅的發(fā)票！呀！真是爸爸！不知為何，我心里有一些酸酸的，我問(wèn)爸爸留言是不是他寫(xiě)的，他一開(kāi)始還說(shuō)不是。過(guò)一會(huì)兒，我拿出發(fā)票，爸爸笑了，承認(rèn)禮物是他買(mǎi)的，還問(wèn)：“好吃嗎？”我連連點(diǎn)頭。
小學(xué)生神秘雨水篇八
今天，我讀完了一本書(shū)，叫《神秘島》。這本書(shū)講了五個(gè)美國(guó)北軍戰(zhàn)俘在里士滿(mǎn)乘坐熱氣球逃跑，途中因熱氣球破損，掉到了一座荒島上。他們?cè)谶@座荒島上克服了重重困難，制造了許多東西，鶴嘴鋤、斧子、刀子、后膛炮等等。還將十二年前格里那凡爵士扔在達(dá)抱島上的艾爾通，解救出來(lái)，使他又重新變成了一個(gè)好人。這些伙伴們?cè)谝黄?，結(jié)識(shí)了諾第留斯號(hào)上的尼摩船長(zhǎng)，打退了艾爾通舊部的攻擊，抵抗島上的嚴(yán)寒，防御野獸的攻擊。林肯島上的5個(gè)人，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，將荒島治理得井井有條。最后，在羅伯爾·格林特的救援下，成功地躲開(kāi)了火山爆發(fā)的`危險(xiǎn)，回到了故鄉(xiāng)。
讀完了這本書(shū)，我被林肯島上的五個(gè)居民深深地打動(dòng)了，他們遇到困難的時(shí)候從來(lái)不慌亂，而是沉穩(wěn)地對(duì)待每一件事，用智慧解決每一個(gè)困難。他們?cè)趰u上生活十分艱難，既沒(méi)有任何打火工具，任何食物，任何武器，又沒(méi)有擋雨的屋子，但他們憑借自己的智慧創(chuàng)造了這些。如果換成我們這些小皇帝、小公主，會(huì)不會(huì)害怕地喊爸爸媽媽呢？不說(shuō)荒島，就是在陌生的地方會(huì)不會(huì)也喊呢？我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，只要有他們那種勇敢、善良、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神，那什么事都能成功。
從這本書(shū)里我體會(huì)到了：做什么事都不能慌忙，應(yīng)該用智慧來(lái)解決每一個(gè)問(wèn)題。
小學(xué)生神秘雨水篇九
一個(gè)月前，我發(fā)現(xiàn)了一家名叫“陽(yáng)光雨屋”的網(wǎng)站，這家店的商品只有一種，就是雨水?！斑@可是雨城的雨水，一定要品嘗一下哦！”店主很熱情地介紹說(shuō)，“雨城幾乎天天下雨，而且每場(chǎng)雨都有不同的色彩和味道，甚至有不同的功用?！蔽衣?tīng)后半信半疑，在好奇心的驅(qū)使下，我買(mǎi)了三種雨水。
“這三種不同顏色的雨水，到底有什么功用呢？”望著眼前排列整齊的紅、粉、黑顏色的小瓶雨水，我疑惑不解。既然顏色有的鮮艷有的.深沉，就先品嘗一下深沉顏色的雨水吧！我先把雨水倒在手上一點(diǎn)兒，舔舔，味道不錯(cuò)，索性一飲而盡，一股濃濃的黑巧克力味兒流入心田，頓時(shí)全身熱血沸騰，精力充沛。該去上學(xué)了，咦，怎么不見(jiàn)小美來(lái)找我，往常我們可是死黨，恨不得一塊兒吃飯，一塊兒睡覺(jué)，今天這是怎么了？“哈哈哈”樓下傳來(lái)一陣熟悉的笑聲，肯定是小美來(lái)了，我三步并作兩步?jīng)_出樓，只見(jiàn)小美正與昨天剛搬來(lái)的女孩手拉著手，說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)視我的存在，我趕緊上前拍了拍她的肩膀，她倆只是禮貌性地問(wèn)候一聲，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)，看著她們快樂(lè)的背影，我第一次感到孤單、寂寞，一路上，心情變得低沉下來(lái)，課上，老師提問(wèn)時(shí)，我把手舉得高高的，可老師卻沒(méi)看見(jiàn)似的繞開(kāi)了我。課間，同學(xué)們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，唯獨(dú)我像一個(gè)王子一樣被高傲地孤立著。
晚上，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這一天過(guò)得真是寂寞啊，瞧瞧桌上那黑色的水彩筆被其他五顏六色的水彩筆層層包圍著，它也一樣孤獨(dú)，內(nèi)心荒涼......第二天,我一口氣把另外兩瓶雨水也喝了,但愿能給我?guī)?lái)好運(yùn)氣吧!出乎意料的是,一大早家門(mén)口就圍滿(mǎn)了同學(xué),都是來(lái)等我的,其中也包括小美,她今天又恢復(fù)了往常的熱情。一看見(jiàn)我，他們就像發(fā)狂的粉絲一樣簇?fù)磉^(guò)來(lái)，手里還時(shí)不時(shí)遞過(guò)來(lái)蛋卷、漢堡.那場(chǎng)面又像是正在開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，而我正是那個(gè)主角，同學(xué)們的熱情也吸引了不少路人的圍觀。路上，我身后跟著一大群人，真奇觀也！此刻，我又像一個(gè)嬌貴的公主，集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身。
下課后，我的課桌被團(tuán)團(tuán)圍住，問(wèn)這問(wèn)那，不知她們今天怎么了，請(qǐng)教我的問(wèn)題特別多，以往，我還能趁這會(huì)兒功夫看看梅子涵的圖畫(huà)故事，可現(xiàn)在，我都應(yīng)接不暇了。連老師也過(guò)來(lái)湊熱鬧，一會(huì)而給我講英語(yǔ)，一會(huì)兒又給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我都快要煩死了。終于我怒氣上升，統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄出來(lái)，和每個(gè)人起了沖突，“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)。我知道，這也許就是紅色雨水正在發(fā)揮功效。
現(xiàn)在，我終于領(lǐng)悟到雨水帶給我的神奇功效，在筆記本上寫(xiě)下了明天需要做的事：
嘗試與教室角落里孤獨(dú)的同學(xué)做朋友；嘗試交更多的知心朋友，嘗試把怒火忍到心里；嘗試.......
小學(xué)生神秘雨水篇十
一個(gè)月前，爸爸下班回到家，神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)：“要送我一件禮物?！闭f(shuō)著，爸爸從包里拿出了一個(gè)盒子，我打開(kāi)盒子，原來(lái)是一只可愛(ài)的小烏龜。
小烏龜長(zhǎng)得虎頭虎腦，十分可愛(ài)。它黑黑的頭上長(zhǎng)著小而明亮的眼睛。它的背上是個(gè)堅(jiān)硬的甲殼，龜殼是橢圓形的，深褐色的，上面有許多六邊形的圖案。它的脖子很長(zhǎng)，小小的鼻子長(zhǎng)在三角型的頭上。嘴巴緊緊閉起來(lái)的時(shí)候，像一條線(xiàn)。吃東西的時(shí)候，它的嘴巴又特別大。它的四條腿短而有力，每條腳上有五只銳利的爪子。它還有條小小的尾巴總是搖搖擺擺，非?？蓯?ài)。
烏龜看起來(lái)笨笨的，但其實(shí)它非常聰明。有一次，奶奶見(jiàn)烏龜餓了，便從冰箱里拿了一點(diǎn)肉，放到它面前，誰(shuí)知道烏龜根本不領(lǐng)情，一碰都不碰。奶奶怕烏龜餓著，第二天去菜場(chǎng)里買(mǎi)了新鮮的肉，又放到了烏龜面前，這次烏龜好像聞到了肉的香味，馬上把肉叼過(guò)去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
看到這里，我不禁贊嘆道，多么聰明的烏龜啊!
小學(xué)生神秘雨水篇十一
今天，我看了《神秘巨星》影片講述了14歲印度少女尹希婭突破歧視與阻撓，堅(jiān)持追尋音樂(lè)夢(mèng)想的故事。
尹希婭是一個(gè)熱愛(ài)彈吉他的女生，常常上課走神，沉迷于自創(chuàng)的樂(lè)曲中。只有媽媽娜吉瑪默默的支持她的夢(mèng)想，六歲時(shí)媽媽送她一把吉他，后來(lái)媽媽偷偷的把項(xiàng)鏈賣(mài)掉，送她一臺(tái)電腦。爸爸不理解女兒，阻擾她彈吉他，尹希婭只能穿上罩袍拍攝并上傳自彈自唱的幾歌曲視頻，給自己起名“神秘巨星”，沒(méi)想到憑借天籟歌喉在網(wǎng)上一炮而紅。隨后音樂(lè)人夏克提、庫(kù)馬爾向她提出提出邀請(qǐng)，欽騰他善良、自信、勇敢，對(duì)父母離婚的現(xiàn)狀也非常坦然，給予尹希婭一切的幫助，尹希婭得到了電影主題曲的機(jī)會(huì)，而一舉成名。尹希婭為了實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想，遭遇種種阻力，自己心愛(ài)的吉他被爸爸?jǐn)?，電腦爸爸讓摔壞，尹希婭對(duì)女權(quán)和男權(quán)的勇敢反抗，通過(guò)音樂(lè)人找到了打過(guò)很多家庭暴力的離婚案件，把媽媽的現(xiàn)狀告訴了律師，律師給我提供了爸爸媽媽的離婚協(xié)議書(shū)，媽媽為了家庭還是沒(méi)有放棄，全家人去爸爸工作的地方居住，過(guò)安檢的`時(shí)候，爸爸毫不猶豫的讓尹希婭把吉他扔掉，媽媽知道尹希婭有多愛(ài)音樂(lè)，在痛苦的掙扎中，媽媽用睿智帶著姐弟倆離開(kāi)了這個(gè)隨時(shí)用暴力解決的爸爸，尹希婭登上了夢(mèng)想的舞臺(tái)。
《神秘巨星》告訴了我們：如果沒(méi)有夢(mèng)想就毫無(wú)意義，一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。告訴我們：什么是偉大的母愛(ài)，娜吉瑪媽媽接連遭家暴，還堅(jiān)持支持女兒的夢(mèng)想.尹希婭把獎(jiǎng)報(bào)頒給了自己的媽媽。我很慶幸，我有一個(gè)幸福家庭，我也很喜歡舞臺(tái)，爸爸媽媽一直陪伴著我，我要向尹希婭學(xué)習(xí)，會(huì)登上更大的舞臺(tái)。
【作者】合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)四年級(jí)六班學(xué)生陳雅婷。
小學(xué)生神秘雨水篇十二
今天，我一走進(jìn)文學(xué)社，發(fā)現(xiàn)里面熱鬧非凡，大家都圍著李老師桌上的一個(gè)鐵盒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我好奇地走過(guò)去，迫不及待地想知道里面究竟裝的是什么東西?？衫罾蠋煂?duì)我們的好奇心卻一概不理睬。直到上課，李老師才笑瞇瞇地拿出了這個(gè)盒子，不緊不慢地說(shuō)：“我們今天做一個(gè)游戲，名字叫“猜一猜”。你們也看到了這個(gè)盒子，都想知道里面是什么吧？”“想！”同學(xué)們興高采烈地回答。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們紛紛舉起了手來(lái)。李老師請(qǐng)了我，我一臉悠閑地說(shuō)：“肯定是月餅?！蔽膶W(xué)社所有成員哈哈大笑起來(lái)。老師又請(qǐng)了薛文燕，她謹(jǐn)慎地答到：“這個(gè)物體像正方形?！崩蠋熣f(shuō)：“你們都還沒(méi)猜到邊際呢。”說(shuō)著，把盒子搖了幾下，傳來(lái)一陣“哐哐”的聲音。
“鐵定是正方形”，同學(xué)們一起喊到。老師搖搖手，有點(diǎn)意味深長(zhǎng)的意思。她又說(shuō)道：“讓我再搖搖吧?！彼稚舷伦笥业?fù)u起盒子。我們焦急而仔細(xì)地聽(tīng)著，結(jié)果是——沒(méi)聲音了！我們又思索著：“這樣的東西好像有黏性?！边@時(shí)候，小輝一語(yǔ)道破的說(shuō)：“圓形！”“你猜對(duì)了形狀！”老師平靜地說(shuō)?！笆翘O(píng)果嗎？”我問(wèn)小李，他罵我：“你怎么就會(huì)吃啊！”我也底下頭。這話(huà)被李老師聽(tīng)見(jiàn)了：“對(duì)了，就是水果類(lèi)！”幾番猜測(cè)之后，我們獲得了一些線(xiàn)索：這個(gè)神秘的禮物是圓的水果?！暗降资鞘裁茨兀俊苯酉聛?lái)又進(jìn)入了游戲高潮，同學(xué)生又開(kāi)始七嘴八舌地猜測(cè)著：“橘子”“梨”“桔子”……可老師還是遺憾地?fù)u頭。我們急得像熱鍋上的螞蟻，但又不甘心?！罢鏌o(wú)耐”
李老師微微一笑：“還是我公布了吧，這個(gè)禮物只好留給我自己！”竟然是一個(gè)青棗。全班同學(xué)有的哄堂大笑，笑得人仰馬翻；有的垂頭喪氣，遺憾萬(wàn)分“就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這水果我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……”
這堂游戲課真有意思。通過(guò)這次游戲，讓我意識(shí)到了猜一件事物必須抓住他的特點(diǎn)來(lái)猜。聽(tīng)這個(gè)事物的聲音，聞這個(gè)事物的味道，一個(gè)小小的青棗，讓我們學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，老師真是用心良苦??！”
小學(xué)生神秘雨水篇十三
我讀過(guò)許多書(shū)，令我印象深刻的也不計(jì)其數(shù)，而其中只有一本如今還讓我記憶猶新，那就是《神秘島》。
這本書(shū)講的是五個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中被抓的人，乘熱氣球飄到一個(gè)荒島上求生的事。他們利用一切所學(xué)知識(shí)，把島建設(shè)得與我們的社會(huì)沒(méi)什么兩樣，還打敗了一個(gè)海盜。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)有人在暗中幫助他們，因?yàn)槊慨?dāng)他們急需某樣?xùn)|西時(shí)，那樣?xùn)|西就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。原來(lái)，是一個(gè)潛水艇的船長(zhǎng)在幫助他們。在把自己的財(cái)物交給他們后，船長(zhǎng)就與潛艇一起沉入了水底。然而，好日子不長(zhǎng)久，這個(gè)島在一次火山爆發(fā)中沉沒(méi)了，但他們還是在一塊剩下的石頭上得救了。
讀了這個(gè)故事，我知道了許多求生的知識(shí)，學(xué)習(xí)到了他們求生的勇氣，而這些正是求生時(shí)最重要的兩點(diǎn)。這就是我對(duì)這本書(shū)記憶猶新的原因。
小學(xué)生神秘雨水篇十四
在蘭(州)渝(重慶)鐵路兩秦嶺隧道出口不遠(yuǎn)處,挺立著一棵蒼老遒勁的古樹(shù),其沖天樹(shù)冠猶如一把巨傘,遮蔭蔽日.十幾只喜鵲在枝頭嘰嘰喳喳、跳來(lái)跳去“唱”個(gè)不停.還有兩只喜鵲不斷往枝頭的鵲巢中銜食……這里就像是喜鵲的`歡樂(lè)谷.
作者：伍振耿濤鄒光劍作者單位：刊名：科學(xué)與文化英文刊名：scienceandculture年，卷(期)：“”(1)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：
小學(xué)生神秘雨水篇十五
今天我讀了法國(guó)著名作家儒勒風(fēng)爾納的作品《神秘島》。
故事講述的是：在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被困在南軍城中的北方人用熱氣球逃脫了，降臨到一個(gè)荒島上。但他們并沒(méi)有氣餒，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，用雙手鑄造了陶器、風(fēng)磨、玻璃、電報(bào)機(jī)……無(wú)一不是他們血汗的結(jié)晶。最后他們乘坐船只逃了出去。我非常敬佩他們。如果是我的話(huà)，我早就坐地上哇哇大哭起來(lái)，更別說(shuō)找住宿，捕獵了。他們那些人從最初的恐慌中反應(yīng)過(guò)來(lái)，有著堅(jiān)定活下來(lái)的信念。光從這一點(diǎn)，我就佩服他們。
要知道，只有努力，才能創(chuàng)造更美好的明天。
《神秘島》這本書(shū)是由法國(guó)的著名科學(xué)幻想和小說(shuō)家凡納爾寫(xiě)的。這本書(shū)主要講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期5個(gè)人和一條狗偷偷乘坐一只氣球逃脫，然而氣球在暴風(fēng)雨中失事了。他們被刮到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但是他們靠自己的聰明才智在荒島上過(guò)上了自給自足的小康生活，他們還救了一個(gè)被流放到另一個(gè)島上的罪犯，他已經(jīng)在島上呆了十二年，已經(jīng)完全成了一個(gè)野人。最后，林肯島因?yàn)榛鹕奖l(fā)沉沒(méi)了，就在他們快死的時(shí)候，鄧肯號(hào)—(把罪犯放到島上的那艘船。)竟然開(kāi)過(guò)來(lái)并把他們又帶回了恢復(fù)和平的美國(guó)。
整本書(shū)的故事驚險(xiǎn)刺激，其中，最讓我佩服的是工程師的知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用。你看，他們剛來(lái)到島上，什么也沒(méi)有，工程師就用一些簡(jiǎn)陋的東西根據(jù)太陽(yáng)測(cè)出了他們所在的經(jīng)緯度，并且當(dāng)他們撿到了一個(gè)箱子用力面對(duì)九經(jīng)儀再測(cè)時(shí)，誤差竟然不超過(guò)幾度!而且工程師在什么也沒(méi)有的情況下制造出了：火，純鐵，鋼，玻璃甚至炸藥!每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了工程師的智慧。
當(dāng)然一個(gè)人的力量是有限的，其他五個(gè)人也都很棒：仆人納布是忠誠(chéng)的化身，彭克洛夫和艾爾通是兩位杰出的水手，哈伯特在博物學(xué)上受過(guò)很好的教育杰丁·斯皮萊是位富有才華的記者。沒(méi)有他們工程師是做不出那么大的成績(jī)的。所以，團(tuán)結(jié)的力量才是最大的!
小學(xué)生神秘雨水篇十六
該書(shū)描述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在南城里的北方人趁著偶然的。機(jī)會(huì)，乘著氣球逃出來(lái)了。但天公不作美，他們途中遇到風(fēng)暴，飄落在太平洋一個(gè)荒島上。然而他們并為頹廢。因?yàn)樗麄兩钪鞘菬o(wú)用的。解決問(wèn)題才是根本。于是他們開(kāi)始去為生存而打算。
所以他們首先要生活。并要在這荒無(wú)人煙的地方開(kāi)辟屬于自我的家園。不幸中的萬(wàn)幸在這荒島上，資源卻是如此的豐富。茂密的森林，汩汩的小溪，甚至還有宏偉的瀑布，還有礦石，煤等資源……其島上的動(dòng)物數(shù)以千計(jì)。這一切的一切，都為他們帶給良好的生存條件。也許我們?cè)撛噲D，相信那是上天為他們另所開(kāi)辟的另一個(gè)世界。
他們五人以群眾的智慧，互助互愛(ài)。在工程師史密斯的帶領(lǐng)下。他們動(dòng)手制作出陶器，玻璃，風(fēng)摩，電報(bào)，槍……自給自足，豐衣足食，建立起他們富庶的家園。并為這島上山河湖水，分別取上了名字。例如;這座荒島――林肯島，他們的房間――花崗巖宮……他們還挽救了被格蘭特船長(zhǎng)罰在另一個(gè)荒島上的罪犯。使之恢復(fù)人性。他們還得到，《海底兩萬(wàn)里》(是凡納爾著名的三部曲之一，都是《神秘島》《海底兩萬(wàn)里》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》)中尼摩船長(zhǎng)的暗中保護(hù)?；U(xiǎn)為夷。最后林肯島上的火山爆發(fā)，島嶼毀于一盡。然他們而他們幸運(yùn)的搭上了格蘭特船長(zhǎng)之子――羅伯特。格蘭特指揮的鄧肯號(hào)?；氐饺账家瓜氲淖鎳?guó)。之后，他們用尼摩船長(zhǎng)送給的財(cái)物。購(gòu)買(mǎi)了一塊土地，依舊取名為林肯島。他們也仍像患難時(shí)的情同手足，團(tuán)結(jié)一致但是他們誰(shuí)都無(wú)法忘記那座海上的孤島。即使此刻的這片土地多么完美，也沒(méi)有資格與那座相提并論。
其實(shí)當(dāng)我讀完這本書(shū)之后，我十分嫉妒他們五個(gè)人，真期望自我也能夠經(jīng)歷一番，也能夠嘗試一下那種快感，也想有那么一段刻骨銘心的記憶。但那也許只是奢望，可在作者筆下尋求的我想也不會(huì)比真的差吧，當(dāng)然我從未將它認(rèn)為是一本小說(shuō)。他是一本寫(xiě)實(shí)，一本活生生的寫(xiě)實(shí)!因?yàn)樗悄敲辞逦梢?jiàn)，沒(méi)有半點(diǎn)模糊。這也許就是這本書(shū)打動(dòng)心弦的地方。
小學(xué)生神秘雨水篇十七
走近任何一個(gè)鄉(xiāng)村，都能看到長(zhǎng)在鄉(xiāng)村里的古樹(shù)，它們就如同上了年紀(jì)的老人，慈祥地坐在村子里，與太陽(yáng)為舞，與月亮星辰為伴，守望著日月、四季和鄉(xiāng)村世世代代的人們。
我的老家，鄂西子娘園寨子里就有許多這樣的古樹(shù)。最古老的則是逾千年的古銀杏。其次是老槐樹(shù)、松樹(shù)、樟樹(shù)、柏樹(shù)等等。它們坐在村子里的坎邊、巖邊、屋前、房后，以及郁郁蔥蔥的樹(shù)林之中。靜默的時(shí)候，它們顯然是在講述著古老的故事，因?yàn)猷l(xiāng)村的發(fā)展，人間的悲歡離合，它們都是親歷者，那些曲曲折折、波瀾壯闊的故事都藏在它們的心里，肚子里的故事多得堆成了座座群山，老得長(zhǎng)滿(mǎn)了雪白的胡須。人類(lèi)的善與惡、靈與肉、美與丑、對(duì)與錯(cuò)、成與敗、榮與辱、苦難與幸福等等，都儲(chǔ)存在它們記憶的倉(cāng)庫(kù)里。這樣，一遇上風(fēng)和日麗，它們就必得坐下，捋著胡須講述著那些古老而又新奇的故事，與鄉(xiāng)村的寧?kù)o、安然、祥和一起，構(gòu)成一幅最美麗的風(fēng)景。
起風(fēng)的時(shí)候，繁茂的枝葉則迎風(fēng)招展，翩翩起舞。那顯然是它們最快樂(lè)、最忘情的時(shí)刻。那嘩嘩的響聲就是它們呵呵的笑聲。那婀娜多姿的身姿，就是它們美麗的舞蹈。它們顯然是聽(tīng)到了響遍山野的歌聲，聞到了生活的清香，看到了純樸的民風(fēng)和人間的友善、真情和進(jìn)步。因?yàn)椴还苡龅蕉啻蟮碾U(xiǎn)阻，歷史的車(chē)輪總是滾滾向前。
遇上風(fēng)雪、雷雨，它們的脊梁則挺得最直，就如同鋼鐵戰(zhàn)士一樣，站在風(fēng)雨里，冰天里，雪地里，以及黑暗里，迎接一切困難，傲視一切苦難。而這個(gè)時(shí)候，勞累的農(nóng)人都鉆進(jìn)了自已的屋內(nèi)，躲風(fēng)去了，避雨去了，過(guò)冬去了。就這樣，古樹(shù)日復(fù)一日，年復(fù)一年，一代又一代地站直下來(lái)，就在人們的心目中站成了精靈，站成了神仙。不少的鄉(xiāng)村，人們依舊給樹(shù)王披紅掛綠，燒紙燒香。把它作為自已的精神的支柱，和不老的象征。
然而，在世俗者的眼里，那些古樹(shù)卻是一錢(qián)不值的，認(rèn)為它的作用遠(yuǎn)不及那些長(zhǎng)得標(biāo)志的杉樹(shù)、楊樹(shù)等等棟梁之材，沒(méi)有給人類(lèi)提一供能量與舒適。最大的作用無(wú)怪乎就是傻乎乎地生長(zhǎng)著，充其量擋擋風(fēng)，避避雨，或是提一供一片陰涼。所以在物欲橫流的現(xiàn)代都市里，是看不到那些鄉(xiāng)村古樹(shù)的，因?yàn)闆](méi)有它的藏身之地。古樹(shù)的古老、堅(jiān)強(qiáng)、長(zhǎng)久也就自然進(jìn)入不了世俗者的視野。殊不知，古樹(shù)之所以成為古樹(shù)，遵從的卻是自然法則和古老的智慧。倘若古樹(shù)張揚(yáng)，必遭斧子的砍伐，死于人類(lèi)欲|望之下。倘若古樹(shù)軟弱，必遭風(fēng)雪催殘，葬于火海之中。倘若古樹(shù)貪婪，必遭速生之災(zāi)，死于自掘的墳?zāi)?。所以善良、?jiān)強(qiáng)、真愛(ài)必定長(zhǎng)久。這是一種古老而又年輕的智慧。
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