自然景觀是人們與大自然相互交融的載體，它能夠給予我們力量和靈感。如何避免拖延是一個(gè)需要終生學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問(wèn)題，我們可以采取一些策略和方法。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，供大家參考和借鑒。
繁華深處是感恩篇一
樓前那片荒地上準(zhǔn)備建起房子。
那嘈雜之聲令我除煩燥之外別無(wú)選擇——各種鋼筋碰撞聲、跌落聲與整日無(wú)故嗚咽的電鉆聲更似鬼哭狼嚎。
我正去關(guān)窗，而那聲稱有良好隔音效果的玻璃卻仍抵不住聲音的穿透而不住地顫動(dòng)著。倏然間懷念起往日的寂靜，如今卻只能如此安慰自己：曾經(jīng)擁有過(guò)，便是可以感恩。
我已不能用俯視的眼光去看那座未完工的樓房了，它已比我所居住的那層樓高出許多。我略帶怨恨地望著那頭灰蒙蒙的龐然大物，它確實(shí)擄掠去了這城市本就稀少的陽(yáng)光。
幸而那午后的陽(yáng)光掙脫樓房的阻攔，倔強(qiáng)地張開(kāi)臂兒，樓抱住兩個(gè)建筑工。鋼筋架后是兩團(tuán)漆黑的影子。
此時(shí)的.陽(yáng)光正毫無(wú)保留地侵入他們黝黑的肌膚，竊取他們的汗水，嘈雜的鋼筋碰撞聲、跌落聲與那鬼哭狼嚎的電鉆聲正毫無(wú)修飾地在第一時(shí)間鼓動(dòng)著他們的耳膜。我仿佛見(jiàn)得他們不斷地撩起衣角揩著險(xiǎn)些流進(jìn)他們眼中的汗珠，卻仍十分成就地笑著——那是屬于他們的成就，激起喧嘩的同時(shí)，帶去荒涼，留得繁榮。
因?yàn)?，他們站在繁華的深處，用自己樸實(shí)的身軀，書(shū)寫起城市最繁美的篇章。
此刻，撫著房間光滑的墻壁，可曾知曉，里頭凝聚著幾多樸實(shí)的建筑工人的力與汗水呵！
倏然間領(lǐng)悟，與其煩躁抱怨，不如以一顆感恩之心坦然而淡定地笑看云卷云舒。就像身處繁華的喧囂之中，無(wú)法逃避，只是莫忘記，繁華的最深處，有一些人值得我們感恩。
繁華深處是感恩篇二
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，都有勇氣做我自己……”相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首家喻戶曉的歌吧。俗話說(shuō)，父愛(ài)高于山，母愛(ài)深似海，這句好說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，父母的確一直愛(ài)著我們。父愛(ài)是人之常情母愛(ài)是骨肉真情。所以，我們一定要報(bào)答父母！受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
在這個(gè)世上，我們?nèi)绻麤](méi)有父母那么博大、無(wú)私的愛(ài)，我們會(huì)那么幸福、快樂(lè)嗎？父母永遠(yuǎn)是小時(shí)的依靠、長(zhǎng)大的老師、走向社會(huì)的航標(biāo)燈，父母，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)是最偉大的！
繁華深處是感恩篇三
在漫長(zhǎng)的人生之旅中，總會(huì)有一些人陪伴著我們。那些人陪伴我們的時(shí)間或長(zhǎng)或短，但對(duì)我們而言無(wú)不是很重要的人。其中，有一種身份的人卻一直陪伴著我們，他們的身份就是老師。
老師的`愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不著、但確確實(shí)實(shí)存在的。老師大多也希望我們能成龍成鳳，但許多同學(xué)卻忽略了這種愛(ài)，只看見(jiàn)了老師對(duì)我們的壞、對(duì)我們的差、以及對(duì)我們的啰嗦。
四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格：上課時(shí)，只要我們有那么一點(diǎn)心不在焉，下課后就免不了被“吐口水”。因此，那時(shí)的我們特別仇是數(shù)學(xué)老師，認(rèn)為數(shù)學(xué)老師就是洪水猛獸。然而，一件對(duì)老師而言相當(dāng)平常的事卻改變了我們的想法。那是一天早上，天氣很冷，大家都穿上了棉襖，花草也披上了白霜?？纯垂φn表，三節(jié)都是數(shù)學(xué)老師的課，同學(xué)們都顯得很不樂(lè)意。
上課鈴響了，我們便坐在教室里等老師來(lái)上課?？墒?，許久過(guò)去了，老師還是沒(méi)來(lái)。有同學(xué)爆料：數(shù)學(xué)老師生病了，是重感冒，極有肯能不來(lái)了。我聽(tīng)了，十分擔(dān)心，因?yàn)槔蠋熞遣粊?lái)的話，我們功課就趕不上了。當(dāng)我們都懷疑老師不會(huì)來(lái)了時(shí)，一聲虛的聲音出現(xiàn)了，是老師！只見(jiàn)老師臉色蒼白，無(wú)精打采的走到講臺(tái)上，懷著慊意的說(shuō)：“對(duì)不起，老師來(lái)遲了?！崩蠋熞贿呏v一遍打噴嚏辛苦的上完了課，卻昏倒在了教室門口。時(shí)候我們問(wèn)老師為什么這么拼命，老師說(shuō)：“因?yàn)槟銈兪俏覍W(xué)生！”就因?yàn)檫@個(gè)理由，老師就這么拼命，我們心中不知道是什么味道。
從那以后，我們明白了，老師以前的舉動(dòng)是為離我們好啊！
在這，我要說(shuō)一句：“感謝你，老師，感謝你??！”我還希望所有人都能理解老師的心意，都能從心底感謝老師?。?/p>
繁華深處是感恩篇四
平時(shí)老師非常認(rèn)真，也很辛苦，夏天教室開(kāi)著空調(diào)她還汗流夾背。晚上，老師改作業(yè)改到一點(diǎn)多都還沒(méi)睡。早上，我看見(jiàn)陳老師的眼睛都陷下去了。
她一直忙得累倒了，她不按時(shí)吃飯病倒了，有一天上課的時(shí)候，老師用手捂著肚子，連汗也流了很多，臉都青了，但她依然給我們上課，她的病越來(lái)越嚴(yán)重，最后住進(jìn)了醫(yī)院。
老師啊老師，像媽媽一樣的老師，我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我們的教誨。
教師節(jié)快到了我祝老師身體健康，萬(wàn)事如意。
繁華深處是感恩篇五
繁華深處——心中不禁漣漪泛起，思維在某一個(gè)瞬間穿透過(guò)往：在歲月的洪波奔騰呼嘯之后，是大浪淘盡，洗盡鉛華。
午夜霓虹星點(diǎn)，白天車海亙綿，繁華卻有著庭院深深深幾許的寂寞。寂寞不是孤獨(dú)。有一種寂寞是身處高處無(wú)人共享媚然的月的清光，有一種寂寞是吟詠詩(shī)賦卻無(wú)人同喝“妙哉”的心的絕響。披上繁華的外衣，將寂寞藏在心底……不，我分明看見(jiàn)有什么閃著微弱的光，漸漸明亮，刺眼！——是感恩。
無(wú)須繁華的外衣，那只是宿命不堪一擊的飾品，惟有感恩之心，是人性至真至純的情感。
東漢末年，三國(guó)鼎立，草廬之中，諸葛先生為報(bào)主上知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已。當(dāng)權(quán)利與地位擺在面前，諸葛仍視其為過(guò)眼云煙，一心輔佐?！┰竭@繁華與浮躁的，是感恩之心。
而能擁有名譽(yù)與地位的，卻未必能擁有感恩的心。拿破侖，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，終于奪得一切繁華，卻對(duì)妻子說(shuō)：“我這一生從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)過(guò)?！薄獩](méi)有感恩之心，當(dāng)繁華的水珠折射出的幻象破滅之后，人，只剩下空洞的肉體，靈魂是不會(huì)快樂(lè)的。
相反，肉體上倍受摧殘的海倫·凱勒卻說(shuō)：“我是幸福的。我把別人看見(jiàn)的光當(dāng)成自己的太陽(yáng)，把別人聽(tīng)見(jiàn)的聲音當(dāng)成自己的交響樂(lè)，把別人微笑的嘴角當(dāng)成自己的幸福?！薄M管處境艱難，與繁華無(wú)緣，心懷感恩，就能得到幸福。
我不由想起杜拉斯，一個(gè)15歲就陷入無(wú)望愛(ài)情的女孩，自殘身體，靠酗酒和寫作維持生命。她的眼睛如此美麗，因?yàn)槊利惗^(guò)早地凋謝?；蛟S，是少了一點(diǎn)感恩吧。
坐上火車，離開(kāi)這喧囂的城市，看著對(duì)面鐵軌上，也停著一列，一張張或許再也不會(huì)相見(jiàn)的面孔，偶然地邂逅。淡定的心境，感恩的心——火車緩緩啟動(dòng)。
一些人在你生命的列車上，出現(xiàn)了，又消失了，另一些人在你生命的列車上，出現(xiàn)了，停留了很久，然后，也消失了……人生本是如此，與其悔恨無(wú)奈，煩躁抱怨，不如以一顆感恩之心坦然而淡定地笑看云卷云舒。
火車停在小村莊。喜歡看那靜謐的夜色中若隱若現(xiàn)的農(nóng)家燈火，渺遠(yuǎn)，神秘。躺在麥田，星星在頭頂?shù)奶炜眨?，在天空下選擇夢(mèng)境——以為自己趨于成熟，有意無(wú)意將故園和與故園有關(guān)的事忘卻，或能記起卻不愿記起……耳邊傳來(lái)父輩們講述往事的聲音……其實(shí)，身處繁華，為何逃避，只是，莫忘記，。
繁華迷離雙眼，而只要心懷感恩，就能穿越表象，進(jìn)入繁華深處，靈魂的家園。
繁華深處是感恩篇六
俗話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，這是一句諺語(yǔ)，它的意思是說(shuō)，只要你對(duì)我有一點(diǎn)幫助，我都會(huì)我用的加倍努力去報(bào)答你的恩情。自從學(xué)了這句至理名言我就很后悔，是啊，如果沒(méi)有我父母對(duì)我的撫養(yǎng)與關(guān)愛(ài)，怎么會(huì)有身心健康、聰明伶俐的我？因?yàn)椋郧安欢碌奈铱偸呛透改疙斪?、吵架，不?tīng)他們的話。我怎么能這樣呢？他們是生我養(yǎng)我的至親至愛(ài)父母啊，我要改變我對(duì)父母的態(tài)度。光說(shuō)不行，我要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
這是一個(gè)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴的夜晚，我坐在沙發(fā)上看著電視，等待著爸爸下班回家。我抬頭看了看掛在墻上的鐘表，呀，都七點(diǎn)了，爸爸還沒(méi)回來(lái)。我想：爸爸從寒冷的室外回來(lái)一定很冷，于是，我決定給爸爸泡一杯熱茶。說(shuō)干就干，我拿出爸爸最愛(ài)喝的“鐵觀音”，學(xué)著平時(shí)爸爸泡茶方式：洗壺、過(guò)濾、洗茶，然后泡茶。終于茶泡好了，頓時(shí)，茶香飄溢在整個(gè)屋子里。我沉浸在茶香之中，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)爸爸早已出現(xiàn)在我身后。這時(shí)，爸爸突然抱住我說(shuō)：“貝貝，你真是我的乖兒子，你長(zhǎng)大了！”爸爸坐下來(lái)，嘗了嘗我親手為他泡的茶，欣慰地笑了。
從我這次給爸爸泡茶的體驗(yàn)中，我明白了報(bào)答的快樂(lè)，懂得了孝敬父母。我以后不僅要報(bào)答爸爸，還要報(bào)答媽媽。我要做力所能及的事，幫他們分擔(dān)一些家務(wù)，做一個(gè)讓父母為我驕傲的孩子。
繁華深處是感恩篇七
漫漫天際，無(wú)風(fēng)無(wú)煙。那清澈而明亮的蔚藍(lán)鋪天蓋地的包容住一切，也包容住了這一葉隨著流水，漫無(wú)目的的飄蕩的小舟。站在舟頭，傾聽(tīng)者江水流淌的音律：平緩，湍急，急促，柔和。這世間仿佛只余下了這一首樂(lè)曲，只余下了由著江水譜成的曲子。這韻律融進(jìn)了心底，而這江水，也隨著這流淌的音律，流進(jìn)了心底，滋潤(rùn)了心底被歲月刻下的一道又一道干涸的溝壑，填平了心底被命運(yùn)烙下的一個(gè)又一個(gè)傷疤。
低頭凝望，被小舟撫過(guò)的江面泛起了一朵朵青白色的宛如碎花一樣的波濤。一江的水啊，清明的透亮，禁不住想要觸摸，卻又不忍打破了這一份仿佛不屬于世間的純潔與寧?kù)o。銀白色的魚(yú)兒時(shí)不時(shí)地浮出水面，圍繞在小舟的周圍，在這青白的碎花中翻轉(zhuǎn)回躍，享受著江水細(xì)膩而又柔軟的撫摸。湍急的水流將小舟旁的魚(yú)群一次又一次的沖刷、打散。但那一片分割的銀白又一次次的合攏，圍聚，正如我這沉浮在世間的心靈，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少次的擊打，也不會(huì)四處飛散。
抬頭，凝視半晌，兩岸青蔥巍峨的高山，一峰連著一峰，一山連著一山。峰巒像拔了尖兒似地向上生長(zhǎng)著，沖破了層層的云霧；在峭壁上流淌著的泉水，輕盈的繞過(guò)一道道的阻礙，不受限制的向下奔流，融入江水。沖擊在青石上的水流，發(fā)出清悅的樂(lè)鳴；山澗中，不知名的鳥(niǎo)兒不知疲憊的吟唱著一首又一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌謠，互訴著那一腔的衷情；青蟬與猿猴尖利的鳴叫聲穿透了被云霧包繞著的層層的峰巒，在這夏日的午后，竟沒(méi)有感到絲毫的煩躁。這么一個(gè)世外桃源，無(wú)論是怎樣被世間污濁所沾染的世人，此時(shí)此刻，也會(huì)感到片刻的寧?kù)o，沉重疲倦的心靈也會(huì)再次得到放松和安適。
青蔥繁茂的古松，密集的枝葉中落下了駁駁的光影。鳥(niǎo)雀相鳴，山泉作響，此時(shí)，這一份寧?kù)o閑適的美景，將成為我心中一生的記憶。
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繁華深處是感恩篇八
茫茫的黑夜撩開(kāi)了我一天的忙綠，把寂寞灑向了我，黑暗中訴諸這心里的孤獨(dú)在鍵盤上，芊芊手指快快慢慢有節(jié)奏的敲打著，重溫著這場(chǎng)逝去的夢(mèng)。
流逝的繁華中，你是我故事的主角，扎進(jìn)我的心里，住進(jìn)了我的小小的心房。
夢(mèng)是美好的，短暫的，就像你對(duì)于我一樣，睜開(kāi)眼，你卻出現(xiàn)在我的咫尺中。
你說(shuō)，你是我的帆，是我的方向盤。漂泊在大海上時(shí)，你會(huì)為我導(dǎo)航，迷失在森林里時(shí)為我刻著路標(biāo)。我走進(jìn)了你，走進(jìn)了那不屬于我的地方，那里我找到了溫暖，找到了我的寄托。每一次牽手，每一次的吻，讓我一步步陷進(jìn)了你的陷進(jìn)里，無(wú)法自拔。
一場(chǎng)好戲，以幕布告別。你和我卻是以生和死畫完了整個(gè)句號(hào)，你這個(gè)主角兒的死換來(lái)了一切的結(jié)束。
對(duì)于我，好像太突然了。認(rèn)識(shí)你是一個(gè)美夢(mèng)的開(kāi)始，還沒(méi)醒來(lái)，晨暮的鐘聲喚走了它，我傻傻的等著，卻是心的鉆疼，屏住呼吸強(qiáng)忍著，眼淚好像冷卻周圍的空氣，連時(shí)間也凝固了。
記憶的沙漏中記錄著花開(kāi)花落的歲月，繁華的落幕記錄了你我的半生緣！
繁華深處是感恩篇九
第二天，我發(fā)現(xiàn)我睡在街道邊，我身無(wú)分文，無(wú)家可歸，最開(kāi)始，我以為現(xiàn)在我可以不用在聽(tīng)到嘮叨，想干什么就干什么，我就像一只解放的小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心，心里美滋滋的。
可惜，好景不長(zhǎng)，到了中午，我的肚子咕咕直叫，望著蛋糕店里的蛋糕發(fā)出誘人的香味，我真想撲上去啃幾口，如果在家的話，有姑婆婆做的美味佳肴，有：粉絲圓子湯，紅撲撲的小蝦，烤鴨，香噴噴的米飯……想到這里，我更餓了，肚里的饞蟲(chóng)在肚子里搞鬼。這時(shí)，一個(gè)小孩對(duì)她的媽媽說(shuō)：“我們給這個(gè)姐姐一點(diǎn)錢吧。”“你還小，不懂，他們是來(lái)騙錢的，不能上她的當(dāng)。”母女兩一問(wèn)一答的走了。我的`心被重重的刺傷了，但我還是拼命地忍住淚水，后來(lái)，人們?cè)谖冶澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，我實(shí)在忍不住了，一滴熱淚終于落了下來(lái)，我想回家的欲望更高了，愛(ài)我的爸爸媽媽，姑婆婆做的菜肴，我的小床。我還要多幫助在饑餓中掙扎的難民們。
我有家，有家的滋味可真好??！
繁華深處是感恩篇十
人人都在追求繁華，不論是心情還是所處的地位，總是想在繁華中落足。然而，什么是繁華？繁華并不是滿地鮮花，滿目琳瑯，而是心中的滿足而已。你看，有的人在拼命追求城中的繁華錦族，而有的人卻是追求個(gè)人的理想觀念。每個(gè)人的看法不同，繁華的概念就不同。
其實(shí)，繁華在你的心中！處在深山，心情快樂(lè)，繁華就伴隨而產(chǎn)生。處在城市，心情寡歡，心神黯淡，繁華也不會(huì)有。人們所謂追求繁華，就是追求自己的理想而已。心情滿了，人生足了，繁華就落定了。人隨機(jī)緣，進(jìn)入繁華，繁華深處，其實(shí)就是你我的共舞?？上攵?，繁華不是指世間的精彩，而是一個(gè)人的心境，一個(gè)人的理想追求。當(dāng)你走進(jìn)自己心靈的深處，滿足自己欲望時(shí)，繁華就拉開(kāi)了序幕！
于我個(gè)人而言，繁華不是有鮮花伴隨，也不是指豪華住宅，更不是指金玉滿目。繁華是指我個(gè)人心中的追求和理念。一生有了自己的成就感，繁華就是我的追求；沒(méi)有獲得成就感，我的繁華就不存在。追求繁華，就是追求自己的安逸和心境，追求自己的理想和道德。我徘徊在繁華的邊緣，想進(jìn)入繁華區(qū)域，總是想進(jìn)而又難進(jìn)，深處是不是我的繁華，需要打個(gè)問(wèn)號(hào)。不進(jìn)，卻在等待；進(jìn)去，繁華是否給我安逸的情懷，我的繁華是否就是此處的.風(fēng)景？多年來(lái)，困惑纏繞我，總是一個(gè)人孤零零地站在歲月的渡口，等待有人接應(yīng)，有人應(yīng)變。有人陪同，有人與我共創(chuàng)偉大事業(yè)則是我的快樂(lè)，也是我的繁華。
現(xiàn)在，時(shí)間已經(jīng)日落西山了，人兒也快要白發(fā)了，而繁華尚且沒(méi)有到來(lái)。想追逐，而欲速則不達(dá)！不如就這樣，在窗口瞻望，旋轉(zhuǎn)，總有一日，繁華終會(huì)到來(lái)。大家知道，繁華不是人人都能一下得到的，努力有時(shí)也是涂白，它需要更多的時(shí)間，更大的追求，更大的努力。有的繁華會(huì)給你人生最大的安逸和快樂(lè)，而有的繁華剛剛露頭，則消失殆盡了，更談不上有何快樂(lè)的享受？追求繁華，就是追求自己心中的那種理想境界，自己快樂(lè)了，安逸了，繁華便不請(qǐng)自來(lái)！
繁華深處，說(shuō)到底，就是你我的共舞！一個(gè)人不會(huì)出現(xiàn)繁華局面，多人則是有渲染的氣氛，也不一定會(huì)有繁華的景象。再者，人多不一定就是繁華，也可能出現(xiàn)三心二意，心并不在一處。只有二人世界，感到快樂(lè)、休閑，二人世界才是安逸的保證，二人世界才是快樂(lè)的享受。追求繁華，就是追求自己心中的那種理想所在，追求自己的那種心靈寄托！
鬧市的繁華，并不是當(dāng)今人們所追求的。相反，清靜、安逸、快樂(lè)則是靈魂的追求。心靈的寄托才是一個(gè)人的繁華所在！愿我們每個(gè)人都去追求自己理想中的繁華，追求自己人生的癖好！世間的那種陳舊的繁華早已脫胎換骨了，已轉(zhuǎn)換成了人間美好的享受。二人世界，共舞未來(lái)，就是繁華所在，就是我們每個(gè)人人人追求的那種信仰，那種繁華境界！
繁華深處是感恩篇十一
微波蕩漾，和風(fēng)微雨，絲絲綠島自然地撒落在湖中，這大概就是千島湖之景吧！
坐在游輪中，看水，是那樣的清澈；落葉在湖面上漂蕩著，是那樣自然舒暢。不像另外一些湖那么造作，沒(méi)有一點(diǎn)兒葉片和一點(diǎn)兒樹(shù)枝。千島湖無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閃爍著，似乎每道水紋里，都有水的眼睛在向你眨著眼。讓人感到千島湖的水十分靈動(dòng)活潑，好像每一秒，每一分鐘，湖水都在跳躍著。但是，它又是如此舒緩，不會(huì)讓你感到任何的乏力與疲倦，綿綿不斷地運(yùn)送過(guò)來(lái)。一層連著一層，一層緊貼一層，井然有序，似乎在整齊地走著。風(fēng)兒拂過(guò)湖面，又別有一番風(fēng)趣。先從岸邊帶些樹(shù)葉送進(jìn)湖中，然后擺擺手，激起漣漪，隨后便消失了。但漣漪經(jīng)久不息，應(yīng)該是風(fēng)兒潛入湖底，與魚(yú)兒玩耍所蕩起的微波吧。
坐在游輪中，看島，是那樣的碧綠；那，是春風(fēng)的綠，綠得愜意。碧綠間透露出星星點(diǎn)點(diǎn)的山的顏色，十分古樸、富有韻律，當(dāng)那小溪蹦跳著、歌唱著跑出山谷時(shí)，似乎連每一棵樹(shù)、每一塊石頭，都在愉悅地打著節(jié)拍。那古銅色的石頭韻含著千年的歷史與色調(diào)，那些歷史，都在石頭上若隱若現(xiàn)，似乎每敲一下，歷史的聲音都在回響。
這時(shí)，再把兩者結(jié)合在一起看時(shí)，便覺(jué)得風(fēng)景精彩絕倫了。藍(lán)天的映襯下，只見(jiàn)島里有水，水里有島；水與島，島與水相映成趣。水中的淡綠，與樹(shù)的墨綠在水中相交輝映，不停變化著，好似一幅濃淡恰到好處的'水墨畫在水中緩緩伸展開(kāi)；上島后再看千島湖的景色，更要拍案叫絕。只見(jiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)座島嶼如一顆顆寶石完美無(wú)缺地嵌在了玻璃中果真是名不虛傳的“千島湖“！幾千座島或高或矮，顏色或者深或淡，配著天與水渲染出一幅前所未有的畫卷，無(wú)論是誰(shuí)，都要與它合張影，來(lái)紀(jì)念祖國(guó)的大好風(fēng)光！
千島之景，令人神往。除了千島湖，哪里還有如此美麗的風(fēng)光呢？
繁華深處是感恩篇十二
或許有人覺(jué)得路邊的風(fēng)景賞心，漂亮的著裝悅目；或許有人欣賞外在美，更有人贊賞心靈美。每個(gè)人對(duì)“美”的定義p概念不同：有人喜歡簡(jiǎn)單、微小、清新的美，有人喜歡壯麗的、雄壯的、富麗堂皇的美。不可否認(rèn)的是，我們存在的'這個(gè)世界充滿了美。這一期的《開(kāi)學(xué)第一課》就充分詮釋了這個(gè)主題――“美就在你身邊”。
《開(kāi)學(xué)第一課》分成了四個(gè)板塊：“發(fā)現(xiàn)美”、“創(chuàng)造美”、“傳遞美”和“和諧美”。每個(gè)板塊的內(nèi)容都很有震撼力，我的內(nèi)心經(jīng)受著一浪又一浪地沖擊：“奧運(yùn)冠軍”、“航天飛行員”耀眼成績(jī)背后的付出讓我感受頗深；“最美司機(jī)”、“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡讓我充溢眼眶。而其中農(nóng)民大叔劉大成也給我留下了深刻的印象：他熱愛(ài)音樂(lè)，并且善于發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)。一段水管、一個(gè)花生殼、一把木梳到他的手里，都能神奇地奏響音樂(lè)，他是那樣善于發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣?。∑鋵?shí)我們不用驚奇，你也可以的。音樂(lè)是美好的，而發(fā)明創(chuàng)造更是一件美好的事物，在生活中只要善于發(fā)現(xiàn)，都能把看似不相干的事物變得更美。
生活之美是無(wú)處不在的，而我們享受了大自然的恩惠，怎能不學(xué)會(huì)感恩？感恩也是一件美好的事啊！我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有三個(gè)孩子天天都要寫感恩信，信中無(wú)非是一些小事，感恩生活中的一點(diǎn)一滴，而學(xué)會(huì)感恩讓他們異?？鞓?lè)。擁有一顆會(huì)感恩的心該有多么幸福哇！感恩，會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，會(huì)使我們更快樂(lè)，所以，我們何樂(lè)而不為呢？感恩生活中的一點(diǎn)一滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的美：起早為家人做好豐盛早餐的媽媽，貪黑為人們方便的修車攤，清早為大家打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人……路邊的一花一木、你住的房、你吃的午飯、你的工作職業(yè)……你身邊周圍的一切都是美的！學(xué)會(huì)感恩能讓我們感受到世界更美好!我們不僅要感受美，還要傳播美，讓身邊的人都感受到美?！坝枞嗣倒?，手有余香。”你會(huì)發(fā)現(xiàn)傳播美也是件美事。
美在哪里？美就在我們身邊，藏在你的心靈深處，只要善于發(fā)現(xiàn)，用心感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活在充滿美的世界中。
繁華深處是感恩篇十三
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激、不去報(bào)答他人么？不！不會(huì)！這就是感恩，就是知恩圖報(bào)！學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
感恩父母。
父母是我們的第一任老師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。
感恩老師。
感恩老師，讓我懂得真假美丑；感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，照亮我心中的黑暗；感恩老師，吹醒了我迷茫的夢(mèng)幻……我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生走來(lái)又走去，是學(xué)生親切的喚他們一聲：“老師，您好！”
老師是平凡的，是特別的，是默默奉獻(xiàn)的春蠶……只愿幸福與快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我們敬愛(ài)的教師！
感恩他人。
感恩他人，在我們困難時(shí)，伸出了援助之手！感恩朋友，為我們解憂！“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，”“歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情”，真正的朋友，讓你永遠(yuǎn)都有一種堅(jiān)實(shí)的依靠，他們不僅愿意和你同嘗甘甜，而且能夠和你共擔(dān)苦難，甚至以生命來(lái)踐行對(duì)你的承諾；我們還要感恩于陌生的路人，雖然，他（她）不是你的親人，不是你的師長(zhǎng)，但是，你會(huì)在不經(jīng)意間，和他（她）在某一段生命的路途上相伴而行，你們可以聊聊天，可以解解悶，可以在遇到坎坷不平時(shí)互相攙扶著艱難前進(jìn)，可以在需要跋山、需要涉水時(shí)，攜手拼搏，并肩前行，他不會(huì)陪你走完人生的全部路程，但是，他陪你走過(guò)的這一段路，不論是平淡無(wú)奇，還是扣人心弦，都會(huì)在你生命中留下或淺或深的印痕。
有了一顆感恩心，這世界就再不是窮山惡水，人生就再不是波翻浪涌，生命就再不是暗淡無(wú)光，生活就再不是味同嚼蠟了。
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因?yàn)?，感恩可以消解?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
……。
繁華深處是感恩篇十四
人類使用互聯(lián)網(wǎng)，是進(jìn)入一個(gè)精神高度文明，物質(zhì)高度豐富的美好世界。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)滿足我們隨時(shí)的工作、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、社交……這種碎片化的生活方式早已悄然影響著我們。
地鐵車廂里，大多數(shù)乘客都有座位。車緩緩?fù)Ｏ?，一?duì)頭發(fā)花白的老年夫婦一邊四下尋找座位一邊手提重物走進(jìn)車廂。我不假思索站了起來(lái)，把座位讓給老奶奶。老奶奶高興地說(shuō)：“小弟弟，謝謝你哦！”說(shuō)完，她招呼老爺爺去坐，兩位老人推搡了半天，最后老爺爺拗不過(guò)老伴，只好坐了下來(lái)。老爺爺連連舉起手謝謝我，我微笑著回應(yīng)。
老爺爺?shù)纳眢w看上去沒(méi)有老奶奶的硬朗，瘦瘦巴巴的身架，臉上的皺紋密如漁網(wǎng)。頭頂上灰白的頭發(fā)，好像帶著一頂小氈帽，因?yàn)樽炖餂](méi)有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進(jìn)去。老奶奶扶著欄桿，站在我的身邊，身體隨著車廂一搖一搖的。雖然她染了頭發(fā)，但是看上去也并不年輕了，其實(shí)，老奶奶也需要一個(gè)座位啊。
我環(huán)顧四周，坐在座位上的乘客們，各個(gè)拿著手機(jī)在看，有的貌似在打游戲，手指不停地滑來(lái)滑去。還有兩個(gè)打瞌睡的，其中一個(gè)男青年半瞇著眼睛，眼皮一眨一眨的，一看就是在裝睡?！鞍Α蔽业男睦飮@了口氣。
地鐵靠站，沒(méi)有人下車。這時(shí)，又上來(lái)了三位四、五十歲的.中年人。他們看到老奶奶站的不穩(wěn)，終于忍不住發(fā)聲了：“誰(shuí)能給老人讓個(gè)座！”還沒(méi)等坐著的乘客反應(yīng)，老奶奶連忙擺手說(shuō)：“不要不要，他們都年輕人，上班很辛苦的，讓他們坐，讓他們坐?！鳖D時(shí)，車廂里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)地鐵行駛的聲音。
許是老奶奶的話太讓人害羞了，剛才睡覺(jué)的小伙子和另一位中年婦女幾乎同時(shí)站起來(lái)，示意老奶奶去坐，老奶奶笑著道謝，說(shuō)：“你們坐，我站一會(huì)沒(méi)事的?！敝心陭D女說(shuō)：“阿姨，我馬上下車了，你過(guò)來(lái)坐吧。”老奶奶這才走過(guò)去坐了下來(lái)，還不停地說(shuō)著“謝謝”。
如今，碎片式的生活讓低頭刷屏的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，我們常常會(huì)忘記自己應(yīng)該做什么。人生不過(guò)是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)把愛(ài)傳遞給別人，那么每次你的伸手之勞，也會(huì)反過(guò)來(lái)在你需要的時(shí)候幫助你。把刷屏的頭抬起來(lái)，用一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛去關(guān)注身邊的風(fēng)景，點(diǎn)亮心中感恩之燈，讓生活更加美好！
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