讀后感有助于培養(yǎng)我們對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和批判思維能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇好的讀后感呢？首先，要準(zhǔn)確理解書(shū)中的主題和思想，深入挖掘書(shū)中的含義。其次，要結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，從個(gè)人角度出發(fā)，用真實(shí)的情感來(lái)表達(dá)。同時(shí)，還要注意語(yǔ)言的優(yōu)美和表達(dá)的準(zhǔn)確性，使讀后感更加生動(dòng)有趣。寫(xiě)一篇讀后感時(shí)，我們可以先寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后逐步擴(kuò)展和豐富內(nèi)容，最后進(jìn)行修改和潤(rùn)色。要注意不要純粹復(fù)述書(shū)中內(nèi)容，而是要加入自己的理解和思考。寫(xiě)一篇讀后感時(shí)，我們可以從書(shū)中的主題、人物、情節(jié)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行分析和思考，表達(dá)出個(gè)人的真實(shí)感受。3.以下是小編為大家精選的一些讀后感，希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
另一扇窗的讀后感篇一
“在可以選擇頹廢的日子里不要放棄希望，在艱難的行走中始終堅(jiān)持住初心，在看似走投無(wú)路的時(shí)候，推開(kāi)教育的另一扇窗?！蓖蹙S審老師的話(huà)就像一縷溫暖的陽(yáng)光，《推開(kāi)教育的另一扇窗》這個(gè)新穎而暖心的書(shū)目深深的吸引著我，于是每晚約定要跟隨王老師的文字走進(jìn)他的教育生涯，學(xué)習(xí)他更多的出彩的教育智慧。
書(shū)中這樣說(shuō)道:“如果一個(gè)人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的瑣碎打敗，那么這個(gè)人的魅力就是足夠吸引人的?！笔前?，靜水流深是一種自然現(xiàn)象，卻禪釋了人類(lèi)心靈的最高境界。靜，是生命的完滿(mǎn)；水，是生命的本源；流是同生命的體現(xiàn)；深，是生命的蘊(yùn)藉。成功是一個(gè)艱難的堅(jiān)持過(guò)程。雖然成功需要的要素很多，但成功最需要的是在最困難的時(shí)候，憋一口氣，努力挺住，挺住，就意味著一切。所以，從這本書(shū)中，我學(xué)到了重拾那份“堅(jiān)持”，我告誡自己即使每天再累，再辛苦，也要斗志盎然地走下去，爭(zhēng)取做個(gè)更優(yōu)秀的老師。
在讀到王老師與學(xué)生之間的故事時(shí)，我覺(jué)得王老師更像是一位智者，他運(yùn)用各種教育教學(xué)方法處理各種突發(fā)事件。例如在初接手一個(gè)亂班時(shí)，他并不是一味的拿著自己的班主任的權(quán)威來(lái)壓制學(xué)生，而是通過(guò)讓學(xué)生選擇自己感興趣的事，激發(fā)他們。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，一步一步的贏得了他們的心，從而使這個(gè)亂班最后的中考成績(jī)名列前茅。
通過(guò)每晚的閱讀，我知道了王老師在最茫然失措時(shí)，他用文字記錄下了生活中、教育中的一件件故事。他曾說(shuō)：“寫(xiě)著寫(xiě)著，自己心中的憤懣竟然煙消云，散了。把每一天發(fā)生的事都記載下來(lái)，哪怕等老了，再翻看一下曾經(jīng)的回憶，可以笑自己的傻傻的堅(jiān)持，但是這些畢竟都是青春歲月的記憶啊。”是啊，如果沒(méi)有任何的文字記載，等老了，除了回憶真的將會(huì)一無(wú)所有。
王老師在教育工作之余，尋找到了自己教育的另一條路，那就是他推開(kāi)教育的另一扇窗之后，看到了教育的另一種曼妙風(fēng)景，堅(jiān)持教育敘事研究——走向有意義的寫(xiě)作。作為普通一線(xiàn)教師的我，也應(yīng)該拿起手中的.筆來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)每節(jié)課上完后的反思，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，寫(xiě)寫(xiě)與學(xué)生之間發(fā)生的故事，記錄教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許，在寫(xiě)作反思的路上，我還會(huì)收到一些小的驚喜，偶有文章的發(fā)表，會(huì)給自己帶來(lái)一些鼓勵(lì)與信心，讓我更加堅(jiān)定了堅(jiān)持寫(xiě)下去。
無(wú)論外界如何浮躁，堅(jiān)守住內(nèi)心，喚醒那些沉睡了的因子，始終不忘初心。堅(jiān)持在平凡的生活中做平凡的小事，時(shí)刻記住自己的責(zé)任。學(xué)生是花，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)；學(xué)生是樹(shù)，需要我們?nèi)シ鲋?。前進(jìn)的道理縱使再艱難，但是我們不會(huì)放棄。推開(kāi)教育的另一扇窗，不也是在告訴我們要看到學(xué)生發(fā)展的多種可能性，用愛(ài)去關(guān)注孩子們的，成就新天地。就像王老師所說(shuō)，人終究都要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅(jiān)守中行走一段遙遠(yuǎn)的路程。多讀書(shū)，勤寫(xiě)作，善思考，懷揣自己的夢(mèng)想，追逐前進(jìn)的腳步，獲得行走和成長(zhǎng)的力量，成為一個(gè)更出色的自己。
另一扇窗的讀后感篇二
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅能讓我獲得知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，還能讓我在閑暇之余豐富文化生活．《生命的另一扇窗》這本書(shū)就深深地吸引了我，讓我明白了許多的人生哲理。
其中令我感受最深的一篇文章是《心是一顆會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》。這篇文章主要寫(xiě)的是：一個(gè)女孩和她的弟弟曾一起度過(guò)快樂(lè)的童年，可就在參加工作后不久，弟弟便在一個(gè)工地上出了工傷。弟弟受傷后，起初情緒很低落，只好用音樂(lè)來(lái)療傷。后來(lái)女孩和她的弟弟故地重游，見(jiàn)到洋槐樹(shù)時(shí)弟弟主動(dòng)要求照相。這個(gè)時(shí)候，弟弟的心結(jié)已經(jīng)打開(kāi)，他知道挫折只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)，更有力量。讀了這篇文章，我明白了：人這一生不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折與考驗(yàn)。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都應(yīng)當(dāng)勇敢地去面對(duì)，憑借心中的信念，一定能抵達(dá)幸福的彼岸。就像文中的結(jié)尾說(shuō)的那樣：心是一顆會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干是平和，那深入地底下的根須，就是默默的承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，依然能憑借一縷馨香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。
記得那是我剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候，我拉得并不怎么好，也沒(méi)有其他人學(xué)得快。因此我開(kāi)始灰心喪氣，認(rèn)為自己不懂音樂(lè)，也永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)好小提琴。因此我開(kāi)始上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回到家里也不好好練琴，只是敷衍了事，而且拒絕和媽媽談?wù)撊魏侮P(guān)于小提琴的事。媽媽察覺(jué)到了我的'變化，問(wèn)我是怎么回事，我把自己的想法告訴了媽媽。我對(duì)媽媽說(shuō)：我再也不想學(xué)小提琴了。媽媽說(shuō)：孩子，不要灰心喪氣，生活中遇到的挫折，我們都應(yīng)當(dāng)勇敢地去面對(duì)，只要你堅(jiān)定不移的朝著目標(biāo)去努力，就一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折的！現(xiàn)在，你只是遇到這么一點(diǎn)小小的挫折，難道就戰(zhàn)勝不了它嗎？學(xué)得慢怕什么，只要勤于練習(xí)，就一定不會(huì)比他們差！”我想了想，媽媽說(shuō)的對(duì)，我只要勤于練習(xí)，就不會(huì)比他們差。于是，從那以后，我每天都堅(jiān)持練琴，我的琴藝有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己比他們?nèi)魏我粋€(gè)人拉得都好，就連老師也時(shí)常表?yè)P(yáng)我。我高興極了。我真正的理解了媽媽所說(shuō)的話(huà)。
《生命的另一扇窗》這本書(shū)使我受益良多，它讓我明白：人生要有目標(biāo)，并要堅(jiān)持不懈地去努力，盡管會(huì)遇到一些挫折，但只要你不自暴自棄，就一定會(huì)成功。不管你是什么樣的人，都要尊重他人，才能贏得他人的尊重。只有那些緊緊盯住腳下，一步一個(gè)臺(tái)階往上走的人，才能登上山頂。謙虛是進(jìn)步的階梯，傲慢是成功的絆腳石。
提示來(lái)解題。
我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線(xiàn)索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長(zhǎng)方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)?？墒?，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律即將成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前的狂暴。
我默默地思考著，可卻依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話(huà)又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消?！蔽姻畷r(shí)間茅塞頓開(kāi)，一切問(wèn)題迎刃而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前。“別高興太早！”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。哇，它完全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我想出來(lái)嘍！萬(wàn)歲！”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。
是啊，我們的心靈畏懼，困難和挫折就會(huì)被放大；
我們不敢面對(duì)，困難和挫折變得堅(jiān)不可摧。山還是那般高，河還是那樣長(zhǎng)，改變的不是環(huán)境，只是那顆脆弱不服堅(jiān)強(qiáng)的心。讓我們一起克服困難，心存敬畏，請(qǐng)奮力跳出來(lái)，也許僅僅是一小步，人生就向前邁出了一大步。
另一扇窗的讀后感篇三
提示來(lái)解題。我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線(xiàn)索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長(zhǎng)方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)?？墒?，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律即將成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前的狂暴。
我默默地思考著，可卻依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話(huà)又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消?！蔽姻畷r(shí)間茅塞頓開(kāi)，一切問(wèn)題迎刃而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前?！皠e高興太早！”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。哇，它完全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我想出來(lái)嘍！萬(wàn)歲！”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。
是啊，我們的心靈畏懼，困難和挫折就會(huì)被放大；我們不敢面對(duì)，困難和挫折變得堅(jiān)不可摧。山還是那般高，河還是那樣長(zhǎng)，改變的不是環(huán)境，只是那顆脆弱不服堅(jiān)強(qiáng)的心。讓我們一起克服困難，心存敬畏，請(qǐng)奮力跳出來(lái)，也許僅僅是一小步，人生就向前邁出了一大步。
另一扇窗的讀后感篇四
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅能讓我獲得知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，還能讓我在閑暇之余豐富文化生活.《生命的另一扇窗》這本書(shū)就深深地吸引了我，讓我明白了許多的人生哲理。
其中令我感受最深的一篇文章是《心是一顆會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》。這篇文章主要寫(xiě)的是：一個(gè)女孩和她的弟弟曾一起度過(guò)快樂(lè)的童年，可就在參加工作后不久，弟弟便在一個(gè)工地上出了工傷。弟弟受傷后，起初情緒很低落，只好用音樂(lè)來(lái)療傷。后來(lái)女孩和她的弟弟故地重游，見(jiàn)到洋槐樹(shù)時(shí)弟弟主動(dòng)要求照相。這個(gè)時(shí)候，弟弟的心結(jié)已經(jīng)打開(kāi)，他知道挫折只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)，更有力量。讀了這篇文章，我明白了：人這一生不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折與考驗(yàn)。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都應(yīng)當(dāng)勇敢地去面對(duì)，憑借心中的信念，一定能抵達(dá)幸福的彼岸。就像文中的結(jié)尾說(shuō)的那樣：心是一顆會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干是平和，那深入地底下的根須，就是默默的承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，依然能憑借一縷馨香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。
記得那是我剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候，我拉得并不怎么好，也沒(méi)有其他人學(xué)得快。因此我開(kāi)始灰心喪氣，認(rèn)為自己不懂音樂(lè)，也永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)好小提琴。因此我開(kāi)始上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回到家里也不好好練琴，只是敷衍了事，而且拒絕和媽媽談?wù)撊魏侮P(guān)于小提琴的事。媽媽察覺(jué)到了我的變化，問(wèn)我是怎么回事，我把自己的想法告訴了媽媽。我對(duì)媽媽說(shuō)：我再也不想學(xué)小提琴了。媽媽說(shuō)：孩子，不要灰心喪氣，生活中遇到的挫折，我們都應(yīng)當(dāng)勇敢地去面對(duì)，只要你堅(jiān)定不移的朝著目標(biāo)去努力，就一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折的!現(xiàn)在，你只是遇到這么一點(diǎn)小小的挫折，難道就戰(zhàn)勝不了它嗎?學(xué)得慢怕什么，只要勤于練習(xí)，就一定不會(huì)比他們差!”我想了想，媽媽說(shuō)的對(duì)，我只要勤于練習(xí)，就不會(huì)比他們差。于是，從那以后，我每天都堅(jiān)持練琴，我的琴藝有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己比他們?nèi)魏我粋€(gè)人拉得都好，就連老師也時(shí)常表?yè)P(yáng)我。我高興極了。我真正的理解了媽媽所說(shuō)的話(huà)。
《生命的另一扇窗》這本書(shū)使我受益良多，它讓我明白：人生要有目標(biāo)，并要堅(jiān)持不懈地去努力，盡管會(huì)遇到一些挫折，但只要你不自暴自棄，就一定會(huì)成功。不管你是什么樣的人，都要尊重他人，才能贏得他人的尊重。只有那些緊緊盯住腳下，一步一個(gè)臺(tái)階往上走的人，才能登上山頂。謙虛是進(jìn)步的階梯，傲慢是成功的絆腳石。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
另一扇窗的讀后感篇五
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們一個(gè)長(zhǎng)方形，把它分成四個(gè)大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個(gè)三角形的面積！這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒(méi)得出個(gè)所以然來(lái)。就有點(diǎn)泄氣，想放棄，可我看到雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，敲打著地面，好像在嘲笑我似的。我又一想，這有什么難的，我又查書(shū)又翻筆記，可也愣找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線(xiàn)索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長(zhǎng)方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)?？墒?，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律即將成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前的狂暴。
我默默地思考著，可卻依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話(huà)又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消?！蔽姻畷r(shí)間茅塞頓開(kāi)，一切問(wèn)題迎刃而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前?！皠e高興太早！”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。哇，它完全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我想出來(lái)嘍！萬(wàn)歲！”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。
是啊，我們的心靈畏懼，困難和挫折就會(huì)被放大；我們不敢面對(duì)，困難和挫折變得堅(jiān)不可摧。山還是那般高，河還是那樣長(zhǎng)，改變的不是環(huán)境，只是那顆脆弱不服堅(jiān)強(qiáng)的心。讓我們一起克服困難，心存敬畏，請(qǐng)奮力跳出來(lái)，也許僅僅是一小步，人生就向前邁出了一大步。
另一扇窗的讀后感篇六
故事的主要內(nèi)容是：小男孩斯各特天生就有一只大鼻子，因此同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，他感到很憂(yōu)郁。后來(lái)，在老師瑪利亞的指導(dǎo)下，他克服了憂(yōu)郁和自卑的心理。并且發(fā)揮大鼻子幽默、滑稽的特點(diǎn)，從演學(xué)校小型童話(huà)劇中的一個(gè)角色，到參加美國(guó)在線(xiàn)節(jié)目的演出，最后假如好萊塢，成為最受歡迎的滑稽明星之一。
在生活中，我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人有缺陷而嘲笑別人，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不希望自己有缺陷。每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，而缺陷會(huì)讓你失去一些東西，但同時(shí)也許就是上帝為你打開(kāi)的另一扇窗子。
聯(lián)想到10月2日的特奧會(huì)開(kāi)幕式。在開(kāi)幕式上，一個(gè)腦癱小姑娘表演了劃船的節(jié)目。為了證明腦癱兒也能和正常人一樣，她把這個(gè)表演練習(xí)了成百上千次。最后，她以精彩的演出贏得了全場(chǎng)中外觀眾熱烈的掌聲。上帝給她關(guān)上了正常智力的窗子，卻也給了她堅(jiān)強(qiáng)、勤奮的另一扇窗子。
當(dāng)上帝堵住了你的一條路時(shí)，往往會(huì)給你留下另一條路。換一個(gè)角度、換一種思維方式，結(jié)果往往會(huì)不一樣。
另一扇窗的讀后感篇七
今天，我讀了一篇叫《另一扇窗》的文章，文章講述了一個(gè)美國(guó)小男孩從自卑到自信的故事。讀完這個(gè)故事，我感受很多。
一個(gè)長(zhǎng)著超大鼻子的美國(guó)小男孩，因?yàn)楸亲佣妒芡瑢W(xué)的嘲笑，他常常落落寡歡，自卑而孤僻。一次課間，他坐在教室里看窗外一群人埋葬一只可愛(ài)的死去的小狗，老師讓他推開(kāi)窗子仔細(xì)看。他走上前推開(kāi)窗子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)窗外是盛開(kāi)的玫瑰花，原來(lái)他推錯(cuò)了窗子，老師趁機(jī)告訴他，其實(shí)他的大鼻子很可愛(ài)。后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，他成了美國(guó)著名的滑稽明星。
小男孩在老師的教育下，換了一種思維方式看待問(wèn)題，結(jié)果獲得了成功。我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。
一次考試，一向名列前茅的我失誤了。心仿佛落到了冰谷里一般。我不知道怎么向母親交代，郁悶地回到了家。誰(shuí)知媽媽竟然沒(méi)有罵我，但這讓我更慚愧了，不知道怎樣面對(duì)下次的考試，光想著這次考試沒(méi)考好，下次肯定也考不好，我對(duì)自己的水平產(chǎn)生了懷疑。
母親似乎發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，在一旁神情嚴(yán)肅又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你不要光想自己的缺點(diǎn)，去想一想自己的基礎(chǔ)其實(shí)很好，可能這次沒(méi)發(fā)揮好，下次一定沒(méi)問(wèn)題的。被困難打敗才是真正的失??！”聽(tīng)了母親的話(huà)，我不再想那些悲觀的事了，丟掉包袱，努力學(xué)習(xí)。終于在又一次的考試中大獲全勝了。
面對(duì)困難，面對(duì)問(wèn)題，我們不要只看悲觀的一面，更要看積極的一面。只有這樣，才會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。
另一扇窗的讀后感篇八
今天，在分析一份學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，讀到了一篇短文《另一扇窗子》，細(xì)細(xì)品讀之后，沉吟許久，我陷入了深深地沉思之中。
小男孩斯格特因自己天生長(zhǎng)有一只大鼻子，而整天愁眉緊鎖，他的老師瑪利亞及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，對(duì)他進(jìn)行了正確地引導(dǎo)，最后使得小男孩走上了輝煌的人生道路，成了美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
文中的老師瑪利亞是可親可敬的。她獨(dú)具慧眼，開(kāi)啟了小男孩“另一扇窗子”，同時(shí)也開(kāi)啟了小男孩成功的大門(mén)。
是的，上帝在向你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也向你開(kāi)啟了另一扇門(mén)。當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。
我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是：這個(gè)學(xué)生真乖。言外之意卻滲透著一個(gè)普遍現(xiàn)象：那些調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生是讓人討厭的，由此而帶來(lái)的是他們的一無(wú)是處。他們成了老師討厭、冷落、批評(píng)的對(duì)象，長(zhǎng)此以往，這些學(xué)生又哪能談得上發(fā)展呢？我們只看到這些學(xué)生的缺點(diǎn)而完全忽略了他們身上的閃光點(diǎn)，這豈是我們教師、教育工作者所應(yīng)做的？這不可以不說(shuō)是我們教育的悲哀！
反思自己昔日的教育教學(xué)行為，我陷入了深深地自責(zé)之中。
但愿我們做老師的，都能開(kāi)啟學(xué)生的另一扇窗子，換一種思考和行動(dòng)方式，去開(kāi)啟學(xué)生成功的大門(mén)。
另一扇窗的讀后感篇九
你若羨慕桃花至死依然美麗，請(qǐng)記得那是因?yàn)樗冒严奶熳尳o了牡丹、荷花；你如嫉妒荷花又香又白，請(qǐng)別忘了那是源于它懂得怎樣把又臭又臟的淤泥化作自身的營(yíng)養(yǎng)……所以，不要抱怨，上帝對(duì)萬(wàn)物都是公正平等的。這是我第二次讀完《另一扇窗》悟出的道理。
文章講的是：小男孩因?yàn)楸亲哟?，常被同學(xué)嘲笑，所以很自悲。一天，老師把他分別帶到兩扇窗前，然后問(wèn)他看到了什么，他分別看到一個(gè)人在埋葬一條小狗和一簇美麗的玫瑰花。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)，其實(shí)，他只是開(kāi)錯(cuò)了扇窗而已，自己并沒(méi)有錯(cuò)什么。小男孩聽(tīng)后沉思許久，最后豁然開(kāi)朗起來(lái)。一扇門(mén)窗，看著的是風(fēng)景，透著的是禪意。是的，上帝是公平的，理解是橋，兩頭是路，沒(méi)有橋，路就斷了。寬容是傘，傘下是溫情，沒(méi)有傘，世界就變得冰冷了。
兩年前，我家隔壁的一個(gè)好姐妹，隨著父母到縣城打工也轉(zhuǎn)到了縣城上學(xué)了。我還清楚地記得，一年前，回家過(guò)年時(shí)，還找我哭訴，由于她是從鄉(xiāng)下去的，所以跟他們縣城的同學(xué)相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)又黑又丑的土妞！一次，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩把她最喜歡的那條裙子劃破了……她傷心的哭了很久很久。此后，她幾乎每天都會(huì)被他們捉弄、嘲笑，她也幾乎每晚都躲到被子里哭泣?！拔也幌肴タh城上學(xué)了，再也不想去那個(gè)學(xué)校了……”她跟我哭著說(shuō)，“可是，我父母過(guò)完年又要回廠(chǎng)上班了，我們家里沒(méi)人……”看得出她的無(wú)奈跟無(wú)助。這時(shí)，爺爺拿著一本翻開(kāi)的書(shū)走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“孩子們，一起好好看看這篇文章吧。”是《另一扇窗》。讀完之后我笑了，她卻沉默了。
今年回家過(guò)年時(shí)，她卻是帶著驚喜來(lái)的。“看，這個(gè)是期考年級(jí)第一的獎(jiǎng)品,還有，這是我在書(shū)法大賽中得的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，漂亮吧，我們一起看吧，我還沒(méi)拆開(kāi)的呢?！币槐窘小豆降纳系邸钒b精美的書(shū)展現(xiàn)在我的眼前。驚奇地發(fā)現(xiàn)《另一扇窗》也收錄在內(nèi)。
原來(lái)，她當(dāng)時(shí)就是受這個(gè)故事的影響，才有今天的成績(jī)的。她說(shuō)，當(dāng)時(shí)看完文章后，就在想：小男孩鼻子雖大，但他找到了自己的價(jià)值了；而我，雖黑，長(zhǎng)得也不好，但其他方面我并不比他們差呀，我一定要用成績(jī)讓他們對(duì)我刮目相看！于是，別人打球時(shí)，她在看書(shū)；別人在打鬧時(shí)，她在看書(shū)；別人去買(mǎi)零食吃時(shí)，她在看書(shū)；別人上廁所、別人早早上床睡覺(jué)時(shí)，她也還在看書(shū)……慢慢地成績(jī)上來(lái)了，字也越來(lái)越漂亮了。
其實(shí)，陽(yáng)光依然溫暖，只是，我們自己站在陰影里，訴說(shuō)著上帝的不公，沒(méi)給你陽(yáng)光；其實(shí)，天空依然晴朗，只是，誰(shuí)斷了你的橋路，你抱怨著上帝的不公，在你眼前此路不通；只要你，打開(kāi)另一扇窗，撐起溫情之傘，你的世界就從此不再冰冷，上帝依然是最公平的。
你再優(yōu)秀也會(huì)有人對(duì)你不屑一顧，你再不堪也會(huì)有人把你視若生命，其實(shí)別人怎樣對(duì)你都不那么重要，最重要的是自己如何做好你自己。無(wú)論你對(duì)你的長(zhǎng)相或者成功有著怎樣苛刻的要求，請(qǐng)記住上帝是公平的，只要你把：昨天，刪除；今天，留著；明天，爭(zhēng)?。粚?duì)的，堅(jiān)持；錯(cuò)的，放棄。同時(shí)別忘了，尋找到另一扇窗，并打開(kāi)它！
另一扇窗的讀后感篇十
前幾日，我看了《打開(kāi)另一扇窗戶(hù)》的故事。
里面講述的是：一個(gè)叫莉莎的小女孩養(yǎng)了一條叫盧比的狗。她天天和它一起做游戲，一起睡覺(jué)，十分親切。它給莉莎帶來(lái)了不少歡樂(lè)，莉莎十分喜歡它?？墒怯幸惶毂R比死了。莉莎很傷心，莉莎的哥哥下樓去埋她心愛(ài)的小狗。莉莎在窗邊看著，想起她和盧比在一起的美好時(shí)光，不禁嚎啕大哭。這時(shí)她的祖父來(lái)了將她帶到另一扇窗戶(hù)旁，莉莎看著千紫萬(wàn)紅的花朵，莉莎沉浸在美麗的色彩和迷人的芬香中，不知不覺(jué)忘記了傷痛，心情也漸漸好了起來(lái)。
人生中，有時(shí)也有兩扇窗戶(hù)。悲觀的人看不到希望，樂(lè)觀的在逆境中也能找到快樂(lè)。打開(kāi)希望之窗，就能看到更好的美景。我們要學(xué)會(huì)笑著面對(duì)生活，不要總是愁眉苦臉，要多多笑一笑。
另一扇窗的讀后感篇十一
“在可以選擇頹廢的日子里不要放棄希望，在艱難的行走中始終堅(jiān)持住初心，在看似走投無(wú)路的時(shí)候，推開(kāi)教育的另一扇窗?！蓖蹙S審老師的話(huà)就是一縷溫暖的陽(yáng)光，希望每一位教師能夠堅(jiān)持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，當(dāng)你遇到命運(yùn)的挫折時(shí)，可以換一種積極的心態(tài)和視角去對(duì)待困難，堅(jiān)持自我更長(zhǎng)遠(yuǎn)地走下去。
成為一名教師也不過(guò)兩年的時(shí)光，在這兩年里我每天面對(duì)層出不窮的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，我總是滿(mǎn)腔熱情地對(duì)待，或喜或憂(yōu)總覺(jué)得忙碌亦幸福。還記得那時(shí)，我特別喜歡和小朋友一起做游戲，雖然故事講得青澀，但是在不斷進(jìn)步中自信之心油然而生。還記得那時(shí)，每當(dāng)休假就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，覺(jué)得人生怎么可以碌碌無(wú)為。不知道從什么時(shí)候起，熱情被歲月逐漸冷卻，從新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，就盼望著暑假，當(dāng)暑假來(lái)臨之時(shí)，每天祈禱時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些。
“如果一個(gè)人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的瑣碎打敗，那么這個(gè)人的魅力就是足夠吸引人的。”在享受暑假的安適時(shí)，王維審老師的話(huà)點(diǎn)醒了我。當(dāng)“堅(jiān)持”被“懈怠”取代，職業(yè)倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，職業(yè)的幸福感就隨之溜走了。王老師在書(shū)中寫(xiě)道，“把喜歡的事情持續(xù)不斷地做下去是堅(jiān)持，當(dāng)愛(ài)好被義無(wú)反顧地堅(jiān)持下來(lái)，那就可以叫成功。”重拾那份“堅(jiān)持”，我告誡自己要斗志盎然地走下去，爭(zhēng)取做個(gè)成功的老師。
靜水流深是一種自然現(xiàn)象，卻禪釋了人類(lèi)心靈的最高境界。靜，是生命的完滿(mǎn)；水，是生命的本源；流是同生命的體現(xiàn)；深，是生命的蘊(yùn)藉。成功是一個(gè)艱難的堅(jiān)持過(guò)程。雖然成功需要的要素很多，成功最需要的是在最困難的時(shí)候，憋一口氣，努力挺住，挺住，就意味著一切。
而讀到王老師與學(xué)生之間的故事，更像是一位智者，運(yùn)用各種教育教學(xué)方法處理各種突發(fā)事件，例如在初接手一個(gè)亂班時(shí)，他并不是一味的拿著自己的班主任的權(quán)威來(lái)壓制學(xué)生，而是通過(guò)讓學(xué)生選擇自己感興趣的事，激發(fā)他們。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，一步一步的贏得了他們的心，從而使這個(gè)亂班最后的中考成績(jī)名列前茅。
在最茫然失措時(shí)，王老師用文字記錄下了生活中，教育中的一件件故事，寫(xiě)著寫(xiě)著，自己心中的憤懣竟然煙消云散了。把每一天發(fā)生的事都記載下來(lái)，哪怕等老了，再翻看一下曾經(jīng)的回憶，可以笑自己的傻傻的堅(jiān)持，但是這些畢竟都是青春歲月的記憶啊。沒(méi)有任何的文字記載，等老了，除了回憶將會(huì)一無(wú)所有。
王老師在教育工作之余，尋找到了自己教育的另一條路，也就是教育敘事研究。而作為普通一線(xiàn)教師的我們，也應(yīng)該拿起手中的筆來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)每節(jié)課上完后的反思，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，寫(xiě)寫(xiě)與學(xué)生之間發(fā)生的故事，記錄教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫(xiě)著寫(xiě)著，心態(tài)漸漸平和下來(lái)了，不再為自己沒(méi)有獲得某項(xiàng)榮譽(yù)而捶胸頓足，做的更多的是反思這一現(xiàn)象后面的原因，學(xué)會(huì)反思問(wèn)題的背后所存在的意義，也就救贖了自己的靈魂。在寫(xiě)作反思的路上，還不時(shí)的出現(xiàn)了一些小的驚喜，偶有文章的發(fā)表，給了自己一些鼓勵(lì)與信心，讓我更加堅(jiān)定了自己所行走的方向。
無(wú)論外界如何浮躁，堅(jiān)守住內(nèi)心，喚醒那些沉睡了的因子，始終記得教育來(lái)時(shí)的路，對(duì)于自己的職業(yè)，懷揣著夢(mèng)想，不失去希望，在未來(lái)某個(gè)時(shí)間，也可以成為一個(gè)更好的自己。
另一扇窗的讀后感篇十二
暑期利用閑暇時(shí)間讀了王維審老師的《推開(kāi)教育的另一扇窗》這本書(shū)，覺(jué)得受益匪淺，他讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。
他在這本書(shū)中提到：無(wú)論在什么位置，你都需要反思。無(wú)論在什么時(shí)候，你都需要反思。這句話(huà)我覺(jué)得不僅對(duì)每個(gè)人都很重要，更是對(duì)作為教師的我意義非凡。作為一名奮斗在教育前線(xiàn)的人民教師，適時(shí)的反思對(duì)自己至關(guān)重要，人們以往常告誡自己走累了不妨停下來(lái)歇一歇，但是我們停下來(lái)真的只是單純的休息一下嗎？答案當(dāng)然是否定的，我們要做的是利用這片刻的歇息時(shí)間反思自己，思考接下來(lái)的路該怎么走。在教育的漫長(zhǎng)路途中，我們需要反思，一節(jié)課上下來(lái)我們需要反思這節(jié)課還有哪些不足的地方？與學(xué)生的互動(dòng)還有哪些需要改進(jìn)的地方；一單元上下來(lái)我們需要反思這一單元學(xué)生學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)如何？下一單元還有哪些需要改進(jìn)的地方？同樣一學(xué)期下來(lái)我更需要反思，這學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的成效如何？是否都達(dá)到了我們所期許的狀態(tài)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，所以教育需要我們時(shí)時(shí)反思，適時(shí)反思，唯有這樣我們才能和學(xué)生取得雙贏。
他在這本書(shū)中還提到：人終究都要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅(jiān)守中行走一段遙遠(yuǎn)的路程；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨(dú)守一份清苦。教師在眾多人眼里是一份清閑的職業(yè)，有別人所沒(méi)有的雙休日和寒暑假，但許多人所不知道的是，在這人人羨慕的眼光下，我們深知教育并不單單是這么簡(jiǎn)單，僅僅在教學(xué)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題就讓我們頭疼的不行，我們會(huì)遇到各種形形色色的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們的一言一行有時(shí)候真是讓我們氣的上氣不接下氣，但盡管如此我們還是得平心靜氣地去解決問(wèn)題，我們還得堅(jiān)守在教育的`這片沃土上，因?yàn)楹⒆有枰覀?，我們也需要他們?/p>
第一年踏上教育崗位的時(shí)候，班上就有幾位經(jīng)常犯錯(cuò)，很調(diào)皮的男孩子。每天處理他們的事情，我有點(diǎn)厭煩了。時(shí)間長(zhǎng)了當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時(shí)，我的心情就特別差，一上來(lái)就是劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。比如班上的小夏壞習(xí)慣特別多，老師的批評(píng)他當(dāng)耳邊風(fēng)，處理他的問(wèn)題真讓我心煩。看了這本書(shū)，我覺(jué)得自己要反省了，這個(gè)孩子經(jīng)常如此，說(shuō)明已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變不是一天兩天的事，更不是老師幾句批評(píng)責(zé)備的話(huà)語(yǔ)就會(huì)有改變的。
如果不能控制自己的情緒，只是一味的批評(píng)，說(shuō)教，只會(huì)令學(xué)生不喜歡你，惡化師生關(guān)系。這孩子軟硬不吃，我再說(shuō)再批評(píng)又有什么效果呢。我想今后我得嘗試?yán)涮幚恚紫纫{(diào)整我自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，別讓自己發(fā)怒。其次，我覺(jué)得自己要學(xué)會(huì)“忽略”他。正因?yàn)樗《?，壞?xí)慣多，我平時(shí)特別關(guān)注他，總是把他的大錯(cuò)小錯(cuò)都看在眼里?？偸羌庇谝淖兯?。將心比心這對(duì)他來(lái)說(shuō)也是多么痛苦的事。改變是要過(guò)程的，我應(yīng)該給自己的心一個(gè)緩沖的過(guò)程，別把孩子逼急了，慢慢來(lái)或許就能達(dá)到了理想教育的結(jié)果。這樣教育的效果或許會(huì)收獲更多。
時(shí)候的我總感覺(jué)自己不像在教書(shū)，倒像調(diào)解員一樣每天在處理各種亂七八糟的問(wèn)題，處理完一波又來(lái)一波，就這樣在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)著，靜下心來(lái)想想其實(shí)這也是一種為人師者的幸福吧!《推開(kāi)教育的另一扇窗》諸多良言至今還縈繞于心，帶給我教育的啟發(fā)，帶給我人生的感悟，就讓我在這份啟發(fā)和感悟中且行且思吧！
另一扇窗的讀后感篇十三
在我出生時(shí)，我的耳朵上就比別人多了塊“肉”。我對(duì)這塊多余的“肉肉”非常的苦惱，同學(xué)總在背后嘲笑我，議論我，使我很傷心。
曾經(jīng)一位老師跟全班同學(xué)講了一個(gè)故事。這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：很久以前有兩位天使，有一位天使因?yàn)槔咸鞗](méi)有給它一雙完好的翅膀，使得它不能像另一位天使一樣自由地飛翔。而這兩只天使恰好就是造人的天使，這只斷了翅膀的天使造出的人都是有缺陷的，而那只“健康”的天使造出的人則是完美的。所以，生活中有些人是完美的，有些人則是殘疾或是身體某個(gè)地方與人不同的.。而那些不完美的人則是斷了翅膀的天使造的，他們有自己與別人不同的一面，他們是獨(dú)特的！聽(tīng)完了這個(gè)故事全班都沉默了，而我下意識(shí)地摸了摸自己的“肉”，忽然間我不再那么討厭它了。
在上幼兒園的時(shí)候我耳朵上的“肉”就已經(jīng)被同學(xué)笑話(huà)，說(shuō)我是“外星人”、“異類(lèi)”……可家里人卻告訴我這是“寶貝”！說(shuō)那是老天賜給我的“聰明豆”，希望讓我變聰明。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了十分高興，心想：嘿嘿！我的耳朵居然是獨(dú)一無(wú)二的！哪知道班上的同學(xué)們竟會(huì)嘲笑我，這使我十分自卑，無(wú)論我怎么解釋大家都不會(huì)相信這是個(gè)“聰明豆”。度過(guò)了幼兒園，我步入了小學(xué)，我希望自己不會(huì)再被當(dāng)成個(gè)笑話(huà)。誰(shuí)知事態(tài)并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，更可惡的是有男同學(xué)說(shuō)，只有笨的人，老天才會(huì)賜給她一個(gè)“聰明豆”！即使班主任給大家講了那個(gè)“天使的故事”，大家卻并沒(méi)有什么變化，只當(dāng)個(gè)故事聽(tīng)過(guò)罷了。
終于，我變樂(lè)觀了，有這個(gè)“豆豆”不妨礙我的生活，不妨礙我思考、學(xué)習(xí)，它只是我的一個(gè)“記號(hào)”。到了初中后我不再悲觀，當(dāng)別人問(wèn)起時(shí)，我就簡(jiǎn)單的用三個(gè)字回答，并不讓他再問(wèn)第二次，那三個(gè)字就是保密哦！
另一扇窗的讀后感篇十四
燕子養(yǎng)的寵物死了，她悲傷不己。就在此時(shí)，她想到了外婆挺過(guò)了一場(chǎng)大病，她又開(kāi)心起來(lái)了。(一個(gè)故事的縮寫(xiě))。
人其實(shí)是一個(gè)多情的動(dòng)物，也喜歡沉迷在一件事中，無(wú)法自拔。
這是什么回事呢？就是因?yàn)樗麄兇虿婚_(kāi)心結(jié)。在這種時(shí)候，其實(shí)他們可以打開(kāi)另一扇窗。悲傷的事情過(guò)去了。悲傷的心卻揮之不去。這是一件悲傷的事。但這也是我們的本能。
悲傷的事情有很多種。自己的'父母死了，高考落榜，寵物死了，沒(méi)有人理解自己……。
遇到這種事情的時(shí)候。你不應(yīng)該只顧傷心難過(guò)，這樣的話(huà)，最后傷害最深的還是你。有些人遇到這種悲傷的時(shí)候并不會(huì)很難過(guò)。他們并不是沒(méi)心沒(méi)肺。而是因?yàn)樗麄冎肋@樣不值。悲傷的事情已經(jīng)發(fā)生了，你在難過(guò)，能夠改變嗎？心靜如水才是最好的解決方法。
我的小狗在被媽媽送給外婆的時(shí)候，我確實(shí)哭了很久。但這有什么辦法呢？最好的辦法是忘掉這件事情。雖然過(guò)程不易，但總歸不會(huì)傷心。但我沒(méi)想到這么久就送來(lái)了好消息。暑假媽媽要把他送回來(lái)了。
沒(méi)有辦法能解決悲傷。但是不悲傷卻可以獲得快樂(lè)。這是我理解的真諦。
另一扇窗的讀后感篇十五
我喜歡旅行，但我害怕獨(dú)自旅行。一人去到他鄉(xiāng)，人生地不熟，再加上我本身有些膽小，更是不免想收回自己已踏入機(jī)場(chǎng)的腳。
知道自己能夠去到那一直向往的新加坡，先是興奮與驚喜，但漸漸地又感到有些恐懼，我害怕沒(méi)有父母陪同，我害怕乘坐飛機(jī)，害怕眼前一路都是陌生人。
糾結(jié)了數(shù)天，我依舊猶豫不決。小y她要與我一同去新加坡，來(lái)確認(rèn)我到底去還是不去，我也依舊緊皺眉頭，一臉無(wú)奈地望向她，不知道。她也總是聳聳肩，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。因?yàn)樗f(shuō)，這種事兒，應(yīng)該自己決定。
我坐在書(shū)桌跟前，沉思著，關(guān)于去與留。窗外的鳥(niǎo)兒終于掙脫了覆蓋著的樹(shù)葉堆，趁著微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，迎著風(fēng)，展開(kāi)翅，飛向了它所向往的那片藍(lán)天。
開(kāi)拓自己的視野，去走近自己一直以來(lái)向往的新加坡，有何不好？
我還是踏入了機(jī)場(chǎng)，與父母揮手告別。
在飛機(jī)上，雖緊張的情緒彌漫著，但鄰座的奶奶很是親切，哪怕是陌生人，也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的鼓勵(lì)。她讓我第一次戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，在飛機(jī)升降時(shí)。云層之上，朵朵潔白的云縈繞在心頭。
在新加坡，第一次見(jiàn)到心儀已久的魚(yú)尾獅；第一次戰(zhàn)勝恐高走上世界第二高的摩天輪，鳥(niǎo)瞰全城風(fēng)光；第一次親歷與外國(guó)人用自己僅學(xué)四年的英語(yǔ)交流。這比我預(yù)想的簡(jiǎn)直美好的多，以至于在歸來(lái)時(shí)一直依依不舍。
一切都是最好的安排，畢竟人生就是要經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)大大小小的'挑戰(zhàn)。勇敢地去戰(zhàn)勝它，才能向前方更進(jìn)一步。挑戰(zhàn)自己，走向道路盡頭的蒼天大樹(shù)。
是的，當(dāng)我們因?yàn)槟承┦露類(lèi)灴鄲赖臅r(shí)候，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的也許是成功的大門(mén)。勇敢的去嘗試，去面對(duì)，才能走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
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另一扇窗的讀后感篇十六
從前有一個(gè)年輕人買(mǎi)了一套房子，那房子什么都好，不論是結(jié)構(gòu)、大小，還是朝向?？擅乐胁蛔愕氖牵蜷_(kāi)其中一扇窗子，眼前是一片荒涼的墓地。年輕人因此悶悶不樂(lè)，終于積郁成疾，臥床不起。后來(lái)他的一位朋友來(lái)看望他，問(wèn)起他生病的緣由。他抬起手，顫抖地指著那扇窗，要朋友打開(kāi)。但是，朋友并未這樣做，而是走到對(duì)面打開(kāi)了另一扇窗?！岸嗝腊?這兒是天堂!”朋友驚嘆道。年輕人不相信，掙扎著挪到窗邊。他眼前的世界確實(shí)如天堂一般美：天藍(lán)得沒(méi)一點(diǎn)雜質(zhì)，陽(yáng)光溫柔地親吻著幾棵法國(guó)梧桐，風(fēng)兒唱著歌吹過(guò)，帶走些許黃葉，寬闊的路像鋪了地毯一般，時(shí)而有些孩子在這兒嬉戲、喊叫。年輕人呆住了，從未想過(guò)如此美麗的景物一直在自己身邊。從此年輕人的病好了起來(lái)，生活得越來(lái)越好。
朋友，您聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感想呢?你一定會(huì)感嘆那位年輕人為什么不早點(diǎn)兒打開(kāi)另一扇窗，為什么不早點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)這美麗的天堂。是啊，在不滿(mǎn)意的處境中，打開(kāi)另一扇窗，看到的也許是春色滿(mǎn)園;在黑暗的夜色中，打開(kāi)另一扇窗，看到的也許是金色的曙光;在泥濘的小路上，打開(kāi)另一扇窗，看到的也許是寬敞大道。
幾年前，我家宿舍的對(duì)面是一線(xiàn)低矮的平房。房屋簡(jiǎn)陋得吹過(guò)一絲風(fēng)也會(huì)滲進(jìn)去。站在窗邊，我總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的小女孩進(jìn)進(jìn)出出，她好像從未笑過(guò)，我總覺(jué)得她有著丁香般的憂(yōu)怨。
有一個(gè)冬日，我不知是被好奇心驅(qū)使，還是有什么別的原因，我想去一看究竟。冬風(fēng)呼嘯而過(guò)，狠狠地割著我的臉“外面真冷啊?！蔽业吐暷钪?。我走到她家的窗戶(hù)前，貼著窗戶(hù)往里看。
“你是誰(shuí)?你在干什么?”突然，背后傳來(lái)一陣清脆的聲音。我膽怯地回過(guò)頭去，只見(jiàn)一雙疑惑的眼睛盯著我，原來(lái)是她。
“我……我想看看能不能幫你的忙，我就住在這附近，我……”我不知說(shuō)什么好，便低下頭去。
“這樣啊，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧?！彼闪艘豢跉猓旖撬坪趼冻鲆唤z笑容。
我走進(jìn)了她的家。房里的溫度和外面的差不多，感覺(jué)不到一絲溫暖。我環(huán)視了一下四周，擺設(shè)十分簡(jiǎn)單：一張四個(gè)角都有些破的桌子、兩張椅子和一個(gè)有些陳舊的小碗柜都擠在不足十平米的房子里。里面還有一個(gè)更小的房間，只放了一張床。那女孩把我領(lǐng)進(jìn)了里面那間房，我看見(jiàn)一位老人躺在那張床上?！澳棠?，這是我的朋友，讓她陪您說(shuō)說(shuō)話(huà)吧?！迸⑤p輕地說(shuō)著。我看著這位奶奶，她的頭發(fā)全白了，臉色有些枯黃，滿(mǎn)臉的褶皺，似乎比落葉更滄桑?！澳棠毯?。”我喊了一聲，便坐近了一些?！昂⒆樱瑏?lái)，讓我好好看看你?！蹦棠涛兆∥业氖?，霎時(shí)，我覺(jué)得一股涼意透進(jìn)心底，這手，是冰冷的?！爸x謝你來(lái)陪我。我身體不好，多虧我那乖孫女照顧呢，她可懂事呢，又細(xì)心體貼。她這么小就要照料我，真是心疼她啊……”老人的聲音有些哽咽。
“奶奶，吃飯了?！迸⑦^(guò)來(lái)了，端著一碗白飯。她扶起老人，一勺一勺把飯喂進(jìn)老人口中。她的手顫抖著，眼神中露出一種難以名狀的東西，關(guān)愛(ài)?體貼?還是一種信念?!我也說(shuō)不清，那種感情似乎是飽經(jīng)磨難才會(huì)激發(fā)出來(lái)的，并不是從前我認(rèn)為的那種憂(yōu)郁。老人一口一口地吃著，臉上的皺紋慢慢舒展開(kāi)來(lái)，眼中噙著淚，那是一種愧疚。祖孫倆仿佛享受著一種天倫之樂(lè)，享受著人間最美的情感。一陣風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，雖然是冬天的風(fēng)，我卻覺(jué)得它是熱的。
我突然朦朧地記起，媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，對(duì)面的平房里住著一個(gè)女孩，她的父母很早便死了，她和奶奶相依為命，可后來(lái)，奶奶身體也不行了，需要她來(lái)照顧，她們只靠老人那微薄的退休金來(lái)維持生活。難道那女孩是她?她的形象在我心中高大起來(lái)，我不敢相信，一個(gè)只有十一歲的女孩能承受如此之多，憐憫佩服之情油然而生。
天色漸漸暗了下來(lái)，我要回去了?！爸x謝你?！迸⑽罩业氖终f(shuō)道。冬日的陽(yáng)光暖暖地照著我們，大概是給我們這段友情的獎(jiǎng)賞。
后來(lái)，我經(jīng)常來(lái)這兒幫這個(gè)女孩兒，來(lái)陪這位慈愛(ài)的老人。
再后來(lái)，我要搬家了。離開(kāi)之前她給了我一封信，我們道別了。信的內(nèi)容我都快忘了，可是有些話(huà)并沒(méi)有隨時(shí)間而消逝?！拔也恢滥銇?lái)幫助我是出于同情還有友誼，也許你認(rèn)為我很憂(yōu)怨，生活很悲慘，其實(shí)我并不是這樣的。我很樂(lè)觀，也并不孤獨(dú)，并不可憐。我覺(jué)得我很幸福，我雖沒(méi)有父母，可我有一個(gè)慈祥的奶奶，她給了我所有的愛(ài);我雖家里窮，過(guò)得很苦，可我認(rèn)為這也許是上天給我出的一道難題，我經(jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情;我雖要照顧奶奶，還要學(xué)習(xí)，很累，很忙，可我相信我會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，總有一天面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切都會(huì)有的……冬天走了，離春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……”這一字一句震撼著我的心，它們有著無(wú)比巨大的力量，而這力量的來(lái)源，是一個(gè)女孩，是一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心。我為她而感動(dòng)，為她而振奮，因?yàn)樗鼪](méi)有把自己封死在一所房子里，她打開(kāi)了另一扇窗，看到了生活中更美麗的東西。
另一扇窗的讀后感篇十七
有本叫做《龐城末日》的書(shū)里面有這樣的一個(gè)情節(jié)――意大利古城龐貝里有位賣(mài)花女叫倪娣雅，她雖雙目失明，但并不自怨自艾，也沒(méi)有垂頭喪氣把自己關(guān)在家里，而是像常人一樣靠勞動(dòng)自食其力。
不久，維斯維沙大火山爆發(fā)，龐貝城面臨一次大地震。整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中，昏暗如無(wú)星的午夜，漆黑一片。驚慌失措的居民跌來(lái)碰去尋找出路，卻無(wú)法找到。但倪娣雅本來(lái)看不見(jiàn)，這些年又走街串巷在城里賣(mài)花，她的不幸這時(shí)反而成了她的大幸，她靠著自己的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)找到了生路，而且她還救了許多人。因?yàn)樗梢圆挥醚劬Π踩绯Ｐ凶?，她的殘疾已成為她的?cái)富。
上蒼真的很公平，命運(yùn)在向倪娣雅關(guān)閉一扇窗的同時(shí)，又為她開(kāi)啟另一扇窗。
世上的任何事都是多面的，我們看到的只是其中的`一個(gè)側(cè)面，這個(gè)側(cè)面讓人痛苦，但痛苦卻往往可以轉(zhuǎn)化。
有一個(gè)成語(yǔ)叫做“蚌病成珠”。這是對(duì)生活最貼切的比喻。蚌因身體上嵌入粒砂，傷口的刺激使它不斷分泌物質(zhì)來(lái)療傷，到了傷口復(fù)合，舊傷處就出現(xiàn)一顆晶瑩的珍珠。
哪粒珍珠不是由痛苦孕育而成？
任何不幸、失敗與損失，都有可能成為我們有利的因素。
另一扇窗的讀后感篇十八
窗外知了來(lái)報(bào)到了，它的叫聲在人心情愉快時(shí)是悅耳的歌聲，在人心情煩悶時(shí)是令人煩躁的聲音。無(wú)論你選擇哪種，知了還是繼續(xù)它的任務(wù)，可是你卻有兩種選擇方式。
你的一個(gè)選擇會(huì)讓你打開(kāi)不同的窗戶(hù)。還記得小學(xué)時(shí)，成績(jī)是中，上等水平的`我，經(jīng)常不自信，因?yàn)槲以谝淮未蔚睦L畫(huà)比賽中一次次失敗，在同學(xué)中我的繪畫(huà)水平是算差的了，自尊心使我一次次練習(xí)?；蛟S是天分缺失了那么一點(diǎn)點(diǎn)，成效并不明顯。我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的自卑，在上課也不敢舉手回答問(wèn)題。有一次老師讓同學(xué)朗讀一篇課文，叫到了我。站起來(lái)的我腦子在飛速的思考，是自尊心讓我覺(jué)得無(wú)論如何都要把這篇課文讀完。讀完后，我低下了頭。在等著老師的披評(píng)，在那一刻全班都靜止了，過(guò)了一會(huì)掌聲響起來(lái)了。我愣了一下，抬起頭看見(jiàn)老師嘴角上揚(yáng)和藹的說(shuō)：“這位同學(xué)讀得真不錯(cuò)，大家向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”在那時(shí)的覺(jué)得自己終于被肯定了。課后，老師叫我去辦公室。我小心翼翼的敲響了門(mén)，隨后喊了聲報(bào)告。老師抬起頭，見(jiàn)了我笑著說(shuō):“進(jìn)來(lái)。”
她的笑就像春風(fēng)一樣溫暖，所有的緊張都消失不見(jiàn)了。走到桌邊，老師依然是笑著說(shuō):”我看得出你有些自卑，但是你成績(jī)不錯(cuò)，是為什么呢？”我低下了頭說(shuō):“我畫(huà)畫(huà)是最丑的。班上的同學(xué)都畫(huà)的很好?！崩蠋熋业念^說(shuō):”這扇窗戶(hù)打不開(kāi)，可以去打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，說(shuō)不定有驚喜存在呢。你的朗讀水平很好，加以練習(xí)，這將成為你的一項(xiàng)長(zhǎng)處?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。在回教室的路上我想了很多，我為什么不打開(kāi)另一扇窗呢？說(shuō)不定它有很美麗的風(fēng)景呢！后來(lái)我經(jīng)常練習(xí)朗讀，進(jìn)步的很快，上課也很積極回答。就像是變了一個(gè)人，變得積極，活潑開(kāi)朗。在后來(lái)這幾次朗誦比賽中，我都取得了優(yōu)異的成績(jī)。自信心倍增，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。走出籠罩著烏云的地方，迎接我的是燦爛的太陽(yáng)。如果我當(dāng)初，沒(méi)有推開(kāi)另一扇窗，我還在徘徊，在自我否定，自我懷疑中。就看不到那一扇窗，那么美麗的風(fēng)景。
另一扇窗的讀后感篇十九
老天并不是那么公平的，不要指望他去眷顧每一個(gè)人，因?yàn)?，不是每一個(gè)人都值得他去眷顧。
雨夜，雨天的到來(lái)讓我心里像什么被、掏空了一般，有時(shí)候，我會(huì)點(diǎn)著臺(tái)燈，在本子上畫(huà)著傳統(tǒng)形狀的五角星，以便寄予我的思戀，也不知道為什么，每次見(jiàn)到我喜歡的那顆星時(shí)，嘴角都會(huì)不自覺(jué)上揚(yáng)，月亮彎彎地像我微笑時(shí)的嘴型。
我知道，有一天他遲早會(huì)消失光芒隱落在星空，所以我倍加珍惜夜晚看他時(shí)的樣子，一天比一天更愛(ài)他。
某天，當(dāng)我在無(wú)意中打開(kāi)另一扇窗時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)星空如此寬廣，原來(lái)，天空還有和那顆星一模一樣的星，原來(lái)，他并不是獨(dú)一無(wú)二的。等我明白時(shí)，我已經(jīng)不會(huì)再在窗邊獨(dú)為賞他。而是斟酌著每一顆星的光芒。
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