讀后感可以激發(fā)我們對文學(xué)作品的興趣，促使我們更深入地思考和探索。那么我們應(yīng)該如何展開書寫讀后感呢？下面我將為大家分享一些寫讀后感的技巧和方法。4.為了更好地展示讀后感的寫作風(fēng)格和技巧，下面是小編為大家收集的一些范文。
跨越式成長讀后感篇一
讀書是我們成長過程中必不可少的一部分，它不僅能拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，更重要的是，通過讀書我們可以實現(xiàn)跨越式的成長。在我讀書的過程中，我獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：豐富的知識。
通過讀書，我們可以獲得豐富的知識。書籍涉及各種各樣的主題，從歷史和科學(xué)到文學(xué)和哲學(xué)，每一本書都是一個知識的寶庫。通過閱讀，我們了解到世界的各個方面，積累了大量的知識。這些知識的積累有助于我們建立對事物的全面認(rèn)識，提升我們的思辨能力和分析問題的能力。同時，它也為我們的成長和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三段：開拓的思維。
讀書能夠開拓我們的思維。書籍中的字符和情節(jié)，往往會引發(fā)我們的思考。例如，當(dāng)我們讀到一本關(guān)于人性的小說時，我們會思考什么是道德，什么是善惡，為什么會有人類的痛苦和快樂等等。這些思考和問題促使我們?nèi)ヌ剿?、探索世界和生活的意義。通過思考和閱讀，我們的思維不再局限于表面現(xiàn)象，而是更加深入、獨立和創(chuàng)造性。
第四段：啟發(fā)的智慧。
讀書也能夠啟發(fā)我們的智慧。書中蘊含著作者的思想和經(jīng)驗，這些思想和經(jīng)驗可以引發(fā)我們的共鳴，并激發(fā)我們的智慧。例如，當(dāng)我們讀到一本關(guān)于成功之道的書時，我們可能從中獲得一些對成功的思考和方法。這些智慧將指引我們?nèi)绾胃玫孛鎸μ魬?zhàn)、克服困難和實現(xiàn)目標(biāo)。智慧啟迪我們的思維，教會我們?nèi)绾涡袆樱椭覀兂蔀楦玫娜恕?/p>
第五段：成長的力量。
通過閱讀，我們可以實現(xiàn)跨越式的成長。每一本書都是一個窗口，讓我們?nèi)タ吹绞澜绾蛢?nèi)心的不同面貌。通過書籍，我們和優(yōu)秀的人思想碰撞，與歷史巨人對話，和文學(xué)巨匠一起感受人生的喜怒哀樂。這種交流和碰撞的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們所能想象的。它們不僅能夠影響我們的認(rèn)知和觀念，更重要的是，它們能改變我們的態(tài)度和行為。而這種改變正是我認(rèn)為跨越式成長的源動力。
結(jié)論：
通過讀書，我們獲得了豐富的知識，拓寬了視野，開拓了思維，啟迪了智慧，并實現(xiàn)了成長。讀書不僅是我們成長過程中必不可少的一部分，更是我們?nèi)松豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｋ?，讓我們保持讀書的習(xí)慣，讓讀書成為我們跨越式成長的動力源泉。
跨越式成長讀后感篇二
讀《跨越式成長》很順利，當(dāng)疫情在石家莊蔓延的日子里，它陪伴我度過了最開始有些恐慌的幾天。
總得來說，這本書用幾個故事給我們講述了人在對職業(yè)和人生迷茫困惑的情況下，通過思維轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)人生的跨越。其實思維轉(zhuǎn)換，就是對自己身體和信念的敏銳的感知，然后做出超乎尋常的努力，最終都取得了好的結(jié)果。
我覺得對當(dāng)前生活或者職場的迷茫對現(xiàn)實的判斷和覺察很重要，比如克勞迪亞，一個患有抑郁癥的公交車司機(jī)，當(dāng)她在一次車禍后她失去了工作，在面對每天無聊度日的經(jīng)歷，她中午忍不住，出去閑逛接觸陽光，看到廣場上跳舞的那些人，克勞迪亞有了跳舞的沖動，一開始她跟不上節(jié)奏，老師鼓勵她，能完整跳下來就可以，慢慢地，她喜歡上了這個舞蹈，不但抑郁癥治愈了，后來在舞蹈這個行業(yè)也有一定的建樹。還記得她的心理醫(yī)生給她的忠告運動比任何給她開的藥療效好一百倍！在以后的日子里克勞迪亞越來越快樂，閱讀運動，希米舞等都堅持了下來，原來她可是一個胖子呢！
對于你想在人生中做出的任何思維轉(zhuǎn)換來說，運動都是一種強大的增強劑，堅持不懈，再輔之以運動，對于學(xué)習(xí)和情緒都大有裨益。其實對于現(xiàn)在的我，多少有一點抑郁傾向，這句話對我來說也屬于對癥的良方，運動、閱讀、多接觸大自然，都是很不錯的免費的選擇。
還有一個印象比較深的是一項研究，這個人的名字叫瓊.麥考德，她對400位隨機(jī)選中的小盆友，經(jīng)過30年的追蹤，得出了教育對孩子人生重要抉擇時的影響。她得出了這些我們認(rèn)為的教育，并不能真正地對人在面對選擇面對困難的時候勇于抉擇的幫助。反而那些放縱的，混社會的孩子們在面對挫折的時候更能“抗打”。
扎克就是她研究對象中的一員，小時候在傳統(tǒng)教育的體質(zhì)下收到同學(xué)的威脅，甚至侮辱，在九年級的時候選擇輟學(xué)在家，14歲就進(jìn)入了職場，但是他對輟學(xué)的態(tài)度并不是逃避學(xué)習(xí)，而是換一種環(huán)境來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，他在圖書館打工，閱讀了很多的書籍，這為他取得后來的成就奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)遲緩者，但是他在后來的學(xué)習(xí)中發(fā)明了“思維導(dǎo)圖”，這個方法讓他在學(xué)習(xí)中更注重去探索更適合自己和人的大腦結(jié)構(gòu)更符合的學(xué)習(xí)方法，這種方法在后來的求學(xué)過程中，獲得就認(rèn)可，還在父母的幫助下，把他的方法出了書，成為了大眾追捧的學(xué)習(xí)方法。
帕特里克提倡的第二技能，也許是新加坡特有的一個思維方式。因為在新加坡，同樣一個職位可能有幾萬人來爭，所以培養(yǎng)自己的的第二技能會對自己的職場生涯更有開闊的選擇擇?；蛘哒f每一種職業(yè)的發(fā)展都有一定的壽命或者周期，在不太紅的時候讓第二技能來做替補，更能在競爭很大的新加坡不至于落魄。
另外還有格雷厄姆從音樂家轉(zhuǎn)換成一名醫(yī)生；荷蘭的塔妮婭講視頻游戲里的術(shù)語“水軍”“噴子”運用到課程里，開發(fā)課程，從行政助理實現(xiàn)職場的躍遷；特倫斯從物理學(xué)博士轉(zhuǎn)換為神經(jīng)生物學(xué)博士，因為當(dāng)時生物學(xué)是遠(yuǎn)不及物理學(xué)的冷門，還因為這個選擇，他的女友提出了分手，不過這一切都在他的不懈努力下變成了另一個偉大的成就，生活也很幸福；阿洛蒂是一名內(nèi)向的普通的女性，在自己的每一項成就面前她都覺得自己是一名“冒名頂替者”，但最終，她放下了這個固有的念頭，不斷把精力投注到自己所學(xué)的領(lǐng)域，最終這項“冒名頂替綜合癥”再也不是困擾她發(fā)現(xiàn)的病癥。
很多的例子都充分證明了一件事，只要下定決心去轉(zhuǎn)變，投入足夠大的精力去改變，有計劃有目的地進(jìn)行，都會取得不錯的成績。不要把自己置身于一個做決策的無底洞，按照自身的直覺做出判斷，然后再去修正。
跨越式成長讀后感篇三
中華民族是一個有五千年歷史的文明古國。每一個中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。
寒假期間我讀了《文明美德 伴我成長》這本書深有感觸。
從第10課“老師，您好”我知道了：在課堂上認(rèn)真聽講是尊重老師教學(xué)成果的體現(xiàn)；虛心接受www。老師的批評，千萬不要頂撞老師或心中埋怨，一定要有則改之，無則加勉；與老師見面要主動問好，要用尊稱，不要直呼老師姓名。節(jié)日時向老師表示節(jié)日的祝福，老師生病時要前去探望；當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師的失誤時，要選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)、場合，委婉地提出，從善意出發(fā)。當(dāng)與老師的意見不同時，應(yīng)該用平和的語氣和老師坦誠交流。
從這本書里，我不僅明白了許多道理，還認(rèn)識了許多令人敬佩的人物。
少年興則國興，少年強則國強。我要為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，要為創(chuàng)造祖國輝煌未來而學(xué)習(xí)。我要從生活中的點點滴滴做起。傳承并發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
跨越式成長讀后感篇四
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。
翻開這篇課文，你會看到這篇課文的內(nèi)容其實并不長，仔細(xì)閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊含著如此深厚的哲理?！稗r(nóng)作物到了該長的時候不長或是長得太慢就沒有收成的希望，人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達(dá)到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實是一次次放棄了使自己進(jìn)步的機(jī)會，我老想一口吃成一個大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實實的去做每一件事?！俺晒φ咧猿晒?，不是由于比別人聰明多少，而是因為他們每天都在堅持不懈的不斷努力?！毕肫饡械倪@句話，我覺得是多么貼切?。〕晒Φ拿卦E無非就是每天進(jìn)步一點點。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”學(xué)習(xí)雖然是無趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺時在做白日夢，努力學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)心中的夢想。
所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時期，珍惜時間，勤學(xué)苦讀，不能錯過好時機(jī)，否則就會成為一事無成的人。
跨越式成長讀后感篇五
“初中成績不錯，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時都在努力讀書，換不來一個滿意的分?jǐn)?shù)，對未來憂心，家長老師對自己關(guān)注，大多是在學(xué)習(xí)方面，壓力很大……”
“與人交往，接觸的人沒有禮貌對待我，幫了他們，反而遭到指責(zé)謾罵，和家長溝通，得不到理解，從此對社交有一定的悲觀想法……”
“他人對我的評價，傷害到了我的自尊心，平時，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”
上面的幾個同學(xué)遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會遇到的情況，有些同學(xué)遇到挫折，便會祥林嫂附體，變成一個負(fù)能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會在這樣的腦海里留下痕跡。
書中寫道：“進(jìn)入青少年時期，隨著對外界認(rèn)識得不斷提高，生活經(jīng)驗的積累，開始對自己的內(nèi)心世界和個性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評價，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對自己做出評價時有時會過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點，對自我的評價過高，沾沾自喜，或者由于對事物的識別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒?！?/p>
我覺得作者分析青少年心理有關(guān)外界評價和自身評價的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學(xué)和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時期，開始關(guān)注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關(guān)時尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店燙頭發(fā)，關(guān)注暗戀對象等，可是這些都被學(xué)校的教條視為禁止項目。沒有好看的衣服會自卑，特別是當(dāng)聽到別人在背后議論穿著老土?xí)r，不自覺的會聯(lián)想到自己，這些負(fù)面情緒會想稻草越積越多，缺少應(yīng)對的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴(yán)重時傷害自己或他人。
如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？
1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個帶來情緒的細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗，保持樂觀的心態(tài)。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要給自己設(shè)定太大的目標(biāo)，而是把大目標(biāo)分為每天都能完成的小目標(biāo)，提升自信，因為選擇一時無法達(dá)到的目標(biāo)，遭受的打擊會越大。不要特別在意每次的考試分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)到的知識，是否在考試中都運用起來了。
3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠，語言幽默，知識豐富，嫉妒之心不能有，最后一點，交友須慎重。
跨越式成長讀后感篇六
這個星期我們學(xué)了一篇新課文，標(biāo)題叫做《成長》，課文里講述了一個意大利小孩約翰的成長經(jīng)歷。
一開始，課文就說明了約翰的生活情況。他平時每天都會去到面包房買香腸。約翰的舉動使作者覺得他的父母不太喜歡他，他家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是太好。約翰來面包房都想買兩根香腸，可為了節(jié)約，他努力克制了香腸對自己的誘惑。
最后，通過一件事情，作者才恍然大悟，約翰家不是沒有錢，也不是父母不愛他，而是通過送報紙來培養(yǎng)他生活的能力，因為這樣更有利于他的成長。
讀完這篇課文，我非常欣賞約翰的這種品質(zhì)。一個人，需要勤奮和努力，也要注意簡樸和節(jié)約。我要在自己的成長道路上養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。
跨越式成長讀后感篇七
《美德故事》這本書內(nèi)含豐富，教會了我們應(yīng)該誠實有信、善良仁愛、堅韌勇敢、正直真誠。
我最喜歡《永不缺席的康乃馨》這個故事主要講了有一年的`母親節(jié)，在外工作的野村去花店買了一束花，準(zhǔn)備趕往母親家，可是在路上野村開車拐彎時發(fā)生了事故，就在醫(yī)生抬他上救護(hù)車時，他始終念念不忘自己的母親，請醫(yī)生把花轉(zhuǎn)交給母親。這篇故事是多么的感人呀！讀完后我感到了母親是那樣的偉大，她為我們付出的太多太多了，我們和她比起來竟是天壤之別，我們對母親的祝福與感激永遠(yuǎn)不在一束花中，表示在節(jié)日里，我們應(yīng)該多幫她分擔(dān)些家務(wù)等事情，不要讓她為我們費心，操勞。
這本書每個故事都生動感人，閃耀著人生的光輝，我喜歡這本書。
跨越式成長讀后感篇八
星期天老師布置的作業(yè)有看完發(fā)的閱讀報紙，還有寫讀后感，我把四張報紙看了一遍，不覺得哪一個好寫，就在這時，我發(fā)現(xiàn)我只看了正面，沒有看背面，于是，我把希望寄托給了背面，希望有的可以寫。
果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我寫下了這篇讀后感――讀《成長》有感。
這篇文章主要寫了作者的家里有個弟弟，她媽媽對弟弟無微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語，夏天到了，天氣很熱，作者寫完功課剛要開空調(diào)就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽見媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點了點頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來。
讀了這錢文章，我知道了母愛是非常偉大的，有時我們覺得媽媽遺忘了自己，那就大錯特錯了。
跨越式成長讀后感篇九
跨越式成長是指在短時間內(nèi)迅速成長并突破自身的一種情況，它通常伴隨著人生的重大轉(zhuǎn)變或者特定環(huán)境的變化，對個人的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。我個人也曾經(jīng)經(jīng)歷了一次跨越式成長的過程，帶給我許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
跨越式成長往往源自于某些特殊的原因或者事件。在我個人的經(jīng)歷中，跨越式成長是在一次突如其來的挑戰(zhàn)面前觸發(fā)的。當(dāng)時，我所面臨的問題使我感到束手無策和無助，但我意識到，如果我不主動去面對和解決，這個問題將會一直困擾我。于是，我開始研究有關(guān)這個問題的資料和信息，并尋求他人的幫助和建議。通過不斷努力和嘗試，我逐漸找到了解決這個問題的方法，并最終成功地克服了困擾我多年的難題。這個過程中，我不僅提升了自己的解決問題的能力，同時也成長為一個更加堅強和自信的人。
跨越式成長的過程是一個學(xué)習(xí)的過程。在我經(jīng)歷的那個特殊事件中，我學(xué)會了如何面對困難，學(xué)會了如何主動尋求解決問題的方法，學(xué)會了從困境中走出來。這個過程中，我不斷嘗試和調(diào)整自己的方法，不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我也通過閱讀相關(guān)的書籍和資料，向他人請教和借鑒，提升自己的知識水平和技能。這個學(xué)習(xí)的過程讓我認(rèn)識到，成長就是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，而跨越式成長則需要更加努力和全面的學(xué)習(xí)。
跨越式成長帶給我許多積極的影響。首先，它增強了我的自信心和勇氣。通過成功地解決一個個問題，我逐漸對自己的能力和智慧有了更深的認(rèn)識，從而增強了自信心和勇氣。其次，它改變了我的思維方式和行為習(xí)慣。我學(xué)會了更加積極和樂觀的思考方式，摒棄了以往的消極和被動的習(xí)慣。再次，它提高了我的處理問題的能力和技巧。通過不斷地解決各種問題，我逐漸培養(yǎng)了分析和解決問題的能力，成為一個更加成熟和有條理的人。
第五段：總結(jié)體會。
跨越式成長是一個全面和深遠(yuǎn)的過程，它需要我們在面對困難時保持積極的態(tài)度和勇氣，主動尋求解決問題的方法，并通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步提升自己的能力和水平。在經(jīng)歷了跨越式成長的過程中，我受益良多，收獲了自信心、勇氣和處理問題的能力，這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將指引著我在未來的人生道路上繼續(xù)成長和進(jìn)步。通過這次跨越式成長，我學(xué)會了不斷挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限，相信我將能夠在人生的道路上取得更大的成就和更多的進(jìn)步。
跨越式成長讀后感篇十
《跨越式成長》是一個非常值得閱讀的書籍，該書不僅僅是一本商業(yè)理論的書籍，更是一本實戰(zhàn)性很強的指導(dǎo)手冊，幫助企業(yè)家和管理者實現(xiàn)成功。本篇文章將著重介紹該書中的第五章——“深化戰(zhàn)略和品牌”，并談?wù)勛约旱捏w會和感受。
第二段：戰(zhàn)略和品牌的重要性。
在這個日新月異的商業(yè)社會中，如何讓企業(yè)保持活力和競爭力是每個企業(yè)家和管理者必須深思的問題。戰(zhàn)略和品牌是企業(yè)創(chuàng)造差異化競爭，提高市場占有率的關(guān)鍵因素。戰(zhàn)略作為企業(yè)的方向指引，旨在達(dá)到企業(yè)目標(biāo)和利益最大化；品牌作為企業(yè)的形象代表，是企業(yè)價值和文化的傳承者。因此，深化戰(zhàn)略和品牌意味著企業(yè)能夠在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中揚長避短、提升自身的核心競爭力。
第三段：書籍中的策略。
在《跨越式成長》的第五章中，作者詳細(xì)講述了深化戰(zhàn)略和品牌的策略。其中，值得注意的是將“策略落地”提上了重要位置。企業(yè)往往容易只停留在戰(zhàn)略制定階段，卻忽視了戰(zhàn)略的落地、執(zhí)行和監(jiān)測，導(dǎo)致企業(yè)的戰(zhàn)略變得沒有真正意義。另外，書籍中強調(diào)了品牌標(biāo)準(zhǔn)化的重要性，品牌本質(zhì)上是一種信任，是企業(yè)與客戶建立和維護(hù)關(guān)系的紐帶，因此企業(yè)需要根據(jù)自身文化和目標(biāo)，打造標(biāo)準(zhǔn)化的品牌形象和體驗。
第四段：落實到實際中。
作為一名管理者，我深刻領(lǐng)悟到了深化戰(zhàn)略和品牌的重要性。在我們的企業(yè)中，我們著重關(guān)注策略的執(zhí)行，并對每個戰(zhàn)略環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的分解和責(zé)任劃分，保證戰(zhàn)略不只停留于紙面，真正落地。同時，我們也在品牌管理方面不斷加強標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)和推廣，讓顧客在任何一家門店都能享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和完善的體驗。
第五段：結(jié)語。
深化戰(zhàn)略和品牌是企業(yè)成長的必由之路。它可以激發(fā)企業(yè)管理者不斷提升思維和執(zhí)行能力，推動企業(yè)具有更好的市場競爭力和發(fā)展空間。誠然，在實踐中一切皆有可能，但是一定要堅持良好的戰(zhàn)略和品牌理念，方能在商業(yè)風(fēng)云中獲得成功。
跨越式成長讀后感篇十一
第一段：引言（200字）。
“跨越式成長”是指在成長的過程中，不斷超越自己的能力與認(rèn)知，并在這個過程中不斷獲得成就感和自信心?！犊缭绞匠砷L第六章心得體會》是我在參加該培訓(xùn)之后的一些感悟和收獲。本文將圍繞心態(tài)調(diào)整、目標(biāo)設(shè)定、行動力提升、團(tuán)隊合作和持續(xù)進(jìn)取這五個方面進(jìn)行連貫的敘述，以展示我在“跨越式成長”過程中的成長與收獲。
第二段：心態(tài)調(diào)整（200字）。
成長的第一步是對心態(tài)進(jìn)行調(diào)整。在成長的道路上，我們常常會遇到困境、挫折和失敗。然而，如何正確看待這些挑戰(zhàn)是我們成長的關(guān)鍵。通過《跨越式成長第六章心得體會》這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了心態(tài)是塑造成長的基石。無論遇到什么困難，我們要相信自己的能力，堅持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對并解決問題。只有積極樂觀的心態(tài)，我們才能跨越困難，實現(xiàn)自身的成長。
第三段：目標(biāo)設(shè)定（200字）。
成長需要有明確的目標(biāo)和追求。在《跨越式成長第六章心得體會》中，我明白了目標(biāo)設(shè)定是驅(qū)動自己成長的動力源泉。只有設(shè)定明確的目標(biāo)，我們才能清晰地知道自己要朝著什么方向努力，從而更加有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和行動。同時，目標(biāo)要具有可行性和可量化性，這樣才能更好地激發(fā)我們的動力和行動力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了設(shè)定明確可行的目標(biāo)，并且不斷努力向目標(biāo)邁進(jìn)，從而不斷獲得成長和進(jìn)步。
第四段：行動力提升（200字）。
目標(biāo)沒有行動就只是遙遠(yuǎn)的夢想。在《跨越式成長第六章心得體會》的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到行動力是成長的重要推動力。光有目標(biāo)而沒有行動是沒有用的，只有將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際的行動計劃，我們的成長才能得到實質(zhì)性的推動。因此，我通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的行動力，培養(yǎng)自己主動出擊、勇往直前的品質(zhì)。只有不斷行動，我們的成長才會有實質(zhì)性的進(jìn)展。
第五段：團(tuán)隊合作與持續(xù)進(jìn)?。?00字）。
成長是一個不斷前進(jìn)的過程，也需要與他人進(jìn)行合作。在《跨越式成長第六章心得體會》這門課程中，我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。通過和同伴一起學(xué)習(xí)、交流和合作，我開闊了眼界，學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的合作與交流。同時，持續(xù)進(jìn)取也是成長的重要動力。我們不能滿足于當(dāng)前的成就，而應(yīng)不斷超越自我，追求更好的未來。通過持續(xù)進(jìn)取，我們的成長才能達(dá)到更高的境界。
結(jié)尾（200字）。
總之，在《跨越式成長第六章心得體會》的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到成長是一個連貫不斷的過程，需要調(diào)整心態(tài)、設(shè)定明確目標(biāo)、持續(xù)行動、團(tuán)隊合作和持續(xù)進(jìn)取五個方面的全面提升。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是收獲了自信、勇氣和成長的信念。我相信，在未來的成長之路上，我將持續(xù)跨越自己，不斷追求更好的自己。
跨越式成長讀后感篇十二
上周我漂流的書叫《小公主成長故事》，它里面有五個故事，分別是，姜餅小屋，冰雪王國，彩虹方舟，星星寶鏡，綠妖王國，其中，我最愛看冰雪王國，里面講的女孩珂瑞思，為了救小雪貓，獨自前往冰雪王國，她一路上幫助了很多小動物，最終，她的善良和勇敢感動了冰雪女王，順利的解救了小雪貓。溫暖了冰雪女王，冰雪王國又變成了一個快樂的國度。
我從故事中學(xué)到珂瑞思的勇敢、善良、有愛心，我要像她學(xué)習(xí)做一個有愛心、善良、勇敢、善于幫助別人的小姑娘。
跨越式成長讀后感篇十三
這本書講述了古今中外一些名人的成長故事，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的陳景潤、有水滴石穿的童第周、有橋梁專家茅以升、喜歡實驗的諾貝爾等等，其中我印象最深的就是西漢著名的經(jīng)學(xué)家匡衡鑿壁借光的故事。
這個故事講的是，匡衡小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學(xué)，也買不起書，只好借書來讀。他白天種莊稼，沒有時間看書，想利用一些晚上的時間來看書。可是家里很窮，買不起點燈的油，他就鑿開鄰居家的墻壁，湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
從此，匡衡白天干活晚上借著鄰居家那一點小光線，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈的努力，他終于成了一代學(xué)者。
讀了這個故事我懂了：喜歡讀書的他在很差的條件下都能借光讀書，現(xiàn)在我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
跨越式成長讀后感篇十四
《跨越式成長第六章心得體會》是一部深入探討人們成長過程的心理學(xué)著作。這本書分為六個章節(jié)，第六章是其中一個關(guān)鍵部分，探討了我們在成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這篇文章中，我將分享我在閱讀第六章后得出的一些體會和心得。
第二段：從適應(yīng)改變的角度看待成長。
第六章中，作者強調(diào)了適應(yīng)改變在我們成長中的重要性。他列舉了一系列適應(yīng)改變的例子，包括面對新環(huán)境、接受挑戰(zhàn)、克服困難等。通過這些案例，我意識到克服困難和適應(yīng)改變并不容易，但它們是我們成長的重要一環(huán)。每當(dāng)我們遇到困難和變化時，我們需要調(diào)整自己的思維方式，學(xué)會面對新的局面。只有當(dāng)我們真正適應(yīng)改變時，我們才能以更好的方式成長并迎接新的挑戰(zhàn)。
第三段：成長的兩重性。
第六章還討論了成長的兩重性。作者指出，成長不僅僅是積極的、愉快的過程，它也伴隨著痛苦和挑戰(zhàn)。他強調(diào)了在成長過程中遇到困難和痛苦時的重要性，并提出了一些解決方法。通過深思熟慮并將問題視為機(jī)會來成長，我們可以更好地應(yīng)對與成長相關(guān)的困難。這教會了我如何改變我對困難的看法，將其視為一個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，而不是一種阻礙。
第四段：接納自己和他人。
在第六章中，作者討論了接納自己和他人的重要性。他指出，這種接納是成長的基礎(chǔ)，可以幫助我們建立更健康、積極的關(guān)系。同時，作者還提出了如何在面對自我和他人中的挑戰(zhàn)時，保持接納的態(tài)度。在我的理解中，接納并不是容忍或順從，而是理解、包容和尊重。它需要我們努力從別人和自己的角度去思考，對待他人和自己保持開放和寬容的心態(tài)。
第五段：探索未知和尋找平衡。
第六章還強調(diào)了探索未知和尋找平衡的重要性。作者提到，不斷探索未知世界、試錯和學(xué)習(xí)新事物是成長不可或缺的一部分。然而，我們也需要注意在探索過程中尋找平衡，以免過度追求新事物而忽視了其他方面的重要性。我發(fā)現(xiàn)在成長的過程中，我們需要時刻保持好奇心和探索的精神，但也要有意識地尋找平衡，避免陷入單一的追求。
總結(jié)：
通過閱讀《跨越式成長第六章心得體會》，我獲得了許多關(guān)于成長的啟示和感悟。適應(yīng)改變、成長的痛苦、接納自己和他人、探索未知和尋找平衡等方面是成長過程中的重要環(huán)節(jié)。這本書幫助我更好地理解成長的本質(zhì)和挑戰(zhàn)，同時也激勵我在成長的道路上不斷前進(jìn)。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我們都可以實現(xiàn)跨越式的成長。
跨越式成長讀后感篇十五
第一段：引言（150字）。
成長是人生的一種必然過程。然而，并非所有的成長都是平穩(wěn)的、漸進(jìn)的。有時，我們會經(jīng)歷一段激烈的、突然的成長，這就是所謂的跨越式成長?？缭绞匠砷L是一種令人難忘的經(jīng)歷，它能帶給我們深刻的體驗和寶貴的教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我自己的跨越式成長心得體會。
第二段：面對挑戰(zhàn)（300字）。
跨越式成長的標(biāo)志之一就是面對巨大的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)有一次經(jīng)歷，當(dāng)時我被派去領(lǐng)導(dǎo)一個龐大的項目，而且時間緊迫，任務(wù)艱巨。一開始，我感到完全不知所措，情緒低落。然而，我決定站起來面對挑戰(zhàn)，而不是退縮。我抓住每一次機(jī)會學(xué)習(xí)和提高自己，并尋找解決問題的方法。我發(fā)現(xiàn)自己擁有的潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我曾經(jīng)想象的。通過努力和毅力，我成功地完成了項目，同時也獲得了一個全新的自我認(rèn)知。
第三段：適應(yīng)變化（300字）。
跨越式成長的另一個要素是適應(yīng)變化。生活中的變化是無法避免的，有時候我們會發(fā)現(xiàn)自己突然面臨著熟悉而又不可預(yù)測的環(huán)境。我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一個情境：我突然被調(diào)往一個新的工作環(huán)境，和完全陌生的同事合作。在一開始，我感到非常不適應(yīng)，而且存在很大的困難。然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)，在這個過程中我必須要忍受不確定性，并且尋找應(yīng)對的方法。我開始主動與同事合作，通過交流和合作，我很快融入了新環(huán)境并取得了成功。這個經(jīng)歷讓我明白，適應(yīng)變化是成長過程中的一部分，只要我們有積極的態(tài)度和靈活的思維，我們就能夠克服一切困難。
第四段：積極展望未來（300字）。
跨越式成長之后，我們會變得更加成熟和自信。我們的視野會變得更加寬廣，我們會對未來充滿期待。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次跨越式成長后的轉(zhuǎn)變。在那之后，我看到了自己的潛力和能力，我愿意嘗試新的事物，并勇敢地面對未知。我開始制定目標(biāo)，并為之努力奮斗。我相信，只要保持積極的態(tài)度，堅持不懈地努力，我將能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想，并最終取得成功。
第五段：結(jié)語（150字）。
跨越式成長是一段艱難而又值得回憶的旅程。它帶給我們困難，但也讓我們獲得成長和收獲。通過面對挑戰(zhàn)和適應(yīng)變化，我們能夠超越自我，展現(xiàn)出我們最好的一面?？缭绞匠砷L不僅改變了我們的思維方式，還改變了我們對未來的態(tài)度。它鼓勵我們勇敢嘗試，相信自己的能力。在未來的旅程中，我們應(yīng)該一直追隨跨越式成長的腳步，繼續(xù)探索和成長，成為最好的自己。
跨越式成長讀后感篇十六
《跨越式成長》是作者尹中立先生的成長學(xué)系列之一，第六章《那些不可逾越的山峰》著重探討人們在追求成長過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。在閱讀這一章節(jié)后，我被其中深刻的思考所觸動，同時也領(lǐng)悟到了跨越障礙的原則和方法。
第二段：挑戰(zhàn)的本質(zhì)與意義。
成長的過程中，難免會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)往往來自生活、工作、學(xué)業(yè)等不同方面。然而，挑戰(zhàn)并不是一種消極的體驗，反而是一種有益的成長機(jī)遇。正如作者所言：只有不斷跨越難題，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和實現(xiàn)個人的價值。
第三段：跨越的原則與方法。
作者從種種角度探討了跨越難題的原則與方法。首先，要有堅定的意志和毅力。這意味著在面對挑戰(zhàn)時，不要輕易放棄，在困難面前堅持不懈。其次，要學(xué)會合理規(guī)劃與時間管理。這樣做可以讓我們有條不紊地進(jìn)行挑戰(zhàn)，避免過度焦慮和壓力。同時，要善于借助外部資源，如個人導(dǎo)師或者團(tuán)隊合作，他們可以提供指導(dǎo)和支持，幫助我們跨越難題。
第四段：重要的心理素質(zhì)。
在跨越難題的過程中，心理素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。首先，要具備積極的心態(tài)。無論在什么情況下，都要相信自己的能力和潛力，對困難充滿信心。其次，要具備靈活的思維方式。面對困難時，我們應(yīng)該善于轉(zhuǎn)變思維模式，尋找新的解決問題的方法和途徑。最后，要具備堅韌不拔的意志力。在追求成長的道路上，挫折和困難是免不了的，只有堅持到底，才能最終跨越難題。
第五段：個人體會與總結(jié)。
閱讀完《跨越式成長》第六章后，我深刻地認(rèn)識到跨越難題的重要性和可行性。無論是在學(xué)業(yè)、工作還是生活中，遇到問題和困難時，我將更加堅定自己的意志和毅力，同時也會善于尋找合適的方法和途徑來解決問題。我相信，只要我能跨越那些不可逾越的山峰，我便能不斷成長，并實現(xiàn)更多的夢想和目標(biāo)。
在《跨越式成長》的第六章中，作者尹中立為我們揭示了成長過程中不可逾越的山峰，以及克服這些難題的原則和方法。通過深入思考和領(lǐng)悟，我明白了挑戰(zhàn)的本質(zhì)與意義，跨越的原則與方法，以及重要的心理素質(zhì)。我將堅定自己的意志和毅力，善于尋找解決問題的途徑，相信自己的能力和潛力，最終實現(xiàn)自我成長和價值的提升。
跨越式成長讀后感篇十七
第一段：引言（200字）。
我們?nèi)说某砷L是一個漸進(jìn)的過程，每一次成長都是一個新的篇章，而跨越式成長則是我們成長道路上的重要里程碑。跨越式成長意味著我們在某個領(lǐng)域或某個方面經(jīng)歷了一個質(zhì)的飛躍，得以突破自己的局限，獲得了新的認(rèn)識和體驗。在這個連貫的五段式文章中，我將與讀者們分享我個人在跨越式成長過程中的心得體會。
第二段：確定目標(biāo)（200字）。
在我個人的成長旅程中，跨越式成長的第一步是明確自己的目標(biāo)。每個人的成長目標(biāo)都是不同的，但明確、具體的目標(biāo)可以為我們提供前進(jìn)的動力和方向。例如，我曾經(jīng)想要提高自己的溝通能力。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我參加了一系列的溝通培訓(xùn)課程，并積極應(yīng)用所學(xué)的知識和技巧。通過不斷的實踐和反思，我逐漸意識到自己在溝通中的短板，并努力加以改正。明確目標(biāo)可以幫助我們更好地規(guī)劃成長的路徑，并堅守自己的初衷。
第三段：迎接挑戰(zhàn)（200字）。
在追求跨越式成長的過程中，我們經(jīng)常會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)可能來自外部環(huán)境的變化，也可能來自自身的思維定式和習(xí)慣。迎接挑戰(zhàn)需要我們具備積極的心態(tài)和堅持不懈的毅力。在我個人的成長經(jīng)歷中，最大的挑戰(zhàn)是克服自己的內(nèi)心恐懼。通過不斷地面對恐懼并尋求機(jī)會去嘗試新的事物，我意識到恐懼只是一種幻覺，只有勇敢面對它，我們才能突破自己的桎梏，實現(xiàn)跨越式的成長。
第四段：掌握技能（200字）。
跨越式成長需要我們具備一定的技能和知識。在實現(xiàn)自己的目標(biāo)過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。例如，我為了提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，積極參加各種領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，并通過實際項目的負(fù)責(zé)人角色鍛煉自己。扎實的技能和知識是跨越式成長的基石，它們?yōu)槲覀兲峁┝顺浞值臏?zhǔn)備，讓我們能夠應(yīng)對更復(fù)雜的挑戰(zhàn)和任務(wù)。
第五段：持續(xù)反思和成長（200字）。
跨越式成長不僅僅是一個具體的過程，更是一個持續(xù)的態(tài)度和行動。在實現(xiàn)自己的目標(biāo)和掌握技能之后，我們需要不斷進(jìn)行反思和調(diào)整，保持對自己的成長進(jìn)行動態(tài)的監(jiān)控和評估。我通過記錄自己的成長日記、與他人進(jìn)行交流和反饋，不斷提高自己的反思和學(xué)習(xí)能力。持續(xù)反思和成長有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并時刻保持進(jìn)步的動力和勢頭。
結(jié)尾（200字）。
跨越式成長是我們成長道路上的一個重要里程碑。通過確定目標(biāo)、迎接挑戰(zhàn)、掌握技能、持續(xù)反思和成長，我們能夠在某個領(lǐng)域或方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在我個人的成長過程中，跨越式成長不僅幫助我達(dá)到了個人目標(biāo)，也賦予了我更多的自信和能力。我相信，只要我們不斷努力和堅持，每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的跨越式成長，創(chuàng)造出屬于自己的精彩篇章。
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