總結(jié)是對過去一段時間所做工作的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？梢酝ㄟ^提出問題的方式來激發(fā)讀者對總結(jié)內(nèi)容的思考?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最好的鼓勵篇一
鄭明雨。
我于2012年參加工作，在張鄉(xiāng)小學(xué)工作了四年，于2016年10來到南張莊小學(xué)任主任教師。在張鄉(xiāng)小學(xué)的時候南張莊小學(xué)給我印象是明官店學(xué)區(qū)一所非常優(yōu)秀的小學(xué)，教學(xué)成績名列前茅，在學(xué)區(qū)組織的各項活動中成績優(yōu)異，可以說我是帶著壓力來到了這所學(xué)校。初到這所學(xué)校，一切都按部就班地進(jìn)行著，我也是照例每天早早地來到學(xué)校，在學(xué)校的四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
經(jīng)過了一個多禮拜，我發(fā)現(xiàn)南張莊小學(xué)的教師們在教學(xué)上真的是沒話說，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，可是校園衛(wèi)生卻不是很理想。于是每次無論是全體教師會還是在周一的升旗儀式上，我總是苦口婆心地去督促衛(wèi)生問題，一再的去講，一個教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的團(tuán)體，必須要有一個好的紀(jì)律和好的衛(wèi)生來保駕護(hù)航。開始覺得學(xué)生應(yīng)該能聽懂我的話，老師也大多是老教師，不可能連這么簡單的道理都不懂，可是并不很奏效。我到南張莊小學(xué)一個月后，全市組織期中考試，馮校長巡考來到了南張莊小學(xué)，在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈之后，著重提出了衛(wèi)生問題。當(dāng)時，我心里也不是滋味，心里想，這個是怎么個情況？怎么連個衛(wèi)生問題也搞不定呢？連衛(wèi)生問題也搞不定還怎樣去保一個學(xué)校的穩(wěn)定，促一個學(xué)校的發(fā)展？再這樣天天開會的時候，升旗的時候跟老師和學(xué)生們說衛(wèi)生肯定是不行了，第一這種方法不奏效，純粹屬于浪費時間；第二我剛剛到這個學(xué)校工作，一來就天天嘮叨衛(wèi)生問題容易讓教師們產(chǎn)生反感，以后的工作就更不好做了。
有一天，我突然想起在張鄉(xiāng)小學(xué)的時候，我曾經(jīng)主持推行過全校范圍內(nèi)評選“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，當(dāng)時的效果還是不錯的，很多學(xué)生都主動撿起腳下的廢紙、包裝袋、塑料袋等垃圾，后來因為臨近暑假，這個活動就沒了下文。我決定把這個活動在南張莊小學(xué)開展起來，我針對于學(xué)校的衛(wèi)生問題，準(zhǔn)備在學(xué)校推行兩個活動，一個是評選“環(huán)保小衛(wèi)士”；一個是評選衛(wèi)生先進(jìn)班級并授予流動紅旗，活動公布前與各位老師通了通氣，周一升旗的時候就公布了這個方案。自從公布了這個方案，學(xué)校的衛(wèi)生逐漸地好起來，在學(xué)校里也能看到主動撿起腳下垃圾的同學(xué)了。
下去。鼓勵是教育最主要的、也是最有效的手段。鼓勵的目的是把它作為一種積極的強化手段，對對學(xué)生良好的思想行為給予肯定。恰當(dāng)適時的鼓勵不但可以使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點，激勵其進(jìn)取和自信，而且還會對其他學(xué)生的思想行為起導(dǎo)向作用。要鼓勵學(xué)生的個性，這樣學(xué)生會感到一種滿足，會全面地審視自己，會意識到自己也有所不足，同時，也能接受別人的意見，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。要求各位老師在教學(xué)過程中要善于捕捉孩子的閃光點，及時地給予鼓勵，樹立他們的信心，從而發(fā)揮其內(nèi)在潛能。
這件事之后，我也做了反思和思考，這不就是我們常說的鼓勵教育嗎？自信是一個人做事成功的基礎(chǔ)，而鼓勵則是使學(xué)生獲得自信的有效途徑。鼓勵倡導(dǎo)個性解放，是人文精神在教育教學(xué)過程中的滲透，體現(xiàn)了學(xué)生和教師人格尊嚴(yán)上的平等。要求教師要看到每個學(xué)生都有追求進(jìn)步、積極向上的傾向，都有聰明、好學(xué)、向善的一面。肯定他們的每一次進(jìn)步，自然而然就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每個閃光點，欣賞他們的價值，從而樹立起學(xué)生的自信心和自豪感。學(xué)生長期生活在和諧、溫暖、相互信任、相互贊美的氛圍中，就能養(yǎng)成積極向上的健康心理，就能以積極主動的態(tài)度去學(xué)習(xí)、去探索、去做好每一件事。只要能讓鼓勵發(fā)揮它的力量，就不僅能使課堂充滿活力，使校園充滿活力，而且還使學(xué)生的人生充滿信心，終生受益。
從這件事之后，我對學(xué)校衛(wèi)生評比的標(biāo)準(zhǔn)也做了進(jìn)一步改進(jìn)，原來的評比標(biāo)準(zhǔn)是扣分制，如地面：徹底清掃，拖擦干凈，無塵土、紙屑、雜物等。明顯沒掃的扣1.5分；沒掃凈的1分稍有紙屑或灰塵扣0.5分。改進(jìn)之后是地面：有清掃痕跡加1.5分，無紙屑、雜物加1分，無塵土加0.5分?？鄯种聘某闪思臃种?，對于班級有搞衛(wèi)生不積極的同學(xué)其他同學(xué)總是會說，趕緊去掃，只要掃了就能給咱們班加1.5分呢。由衛(wèi)生的改進(jìn)我想到了評優(yōu)平模的制度，都改成了以加分的模式來評選，也杜絕了個別學(xué)生拉票等不正當(dāng)競爭。
六年級班主任王開娣老師在班級管理中使用了這樣一種方式——獎勵小印章，如寫字工整，會獎勵一個小印章；上課敢于回答問題（無論對與錯）獎勵一個小印章；積極參加勞動，會獎勵一個小印章??同學(xué)們積累了一個又一個地小印章，每逢問到小印章時，同學(xué)們總是熱情洋溢地講述每一個小印章的來歷。我覺得這也是鼓勵教育的一種典范，發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象之后，我也開始在學(xué)校里逐步地推行教學(xué)小印章的做法。
我們不應(yīng)該用一把尺子去衡量學(xué)生，宇宙浩茫，人生須臾。每個人個體的渺小與生命的短暫，注定了人不能在多個領(lǐng)域都有所作為。人生歸根結(jié)底兩大任務(wù)：做人與做事。
每位師生在做人上要爭取與偉人相同，永遠(yuǎn)保持平常心，即平等正常之心。在做事上一定要找到自己的優(yōu)點、特長、個性，即使全班成績倒數(shù)第一的同學(xué)也要找自己的特長，或音樂、美術(shù)，或打球、跑步，認(rèn)識到任何一個平凡的工作都是一個宏大的世界，靜下心來，聚精會神，一心一意，越鉆越深，越做越精，做得有滋有味，與眾不同，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
在以后的工作中，我要在學(xué)校中為學(xué)生多設(shè)舞臺、多設(shè)賽場、多設(shè)跑道，使每位有特長的同學(xué)都有機會上舞臺、上賽場、上跑道，去展示自己，去獲得自己應(yīng)得的鼓勵。
最好的鼓勵篇二
人生如水，彎彎曲曲；世界似山，重重疊疊。生活不是一帆風(fēng)順的，我們會遇到很多困難。在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗。而我們身邊總會有人在關(guān)愛、鼓勵著我們，讓我們帶著自信昂然前行。
記得小時候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，外婆慢慢地走過來，和藹可親的對我說：“乖，孩子，自己站起來，你能行的。”也許是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當(dāng)時高興得手舞足蹈。
在六年級的時候，一次月考，我自以為數(shù)學(xué)考得很好，哪知成績揭曉卻是不及格——只有48分。
我的目光頓時黯淡了，我雙手緊緊的捏住試卷，心覺得好痛，仿佛有無數(shù)把刀子絞著我幼小的心靈，使我禁不住熱淚盈眶，很長時間都走不出心中的陰影。老師鼓勵我說：“這次考不好沒有關(guān)系，只是偶然的一次失利，況且一次失利并不能說明什么，我相信你只要努力就一定能考出好分?jǐn)?shù)。”同學(xué)們也安慰我說：“別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊?！泵鎸χ蠋?、同學(xué)的鼓勵，我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，終于功夫不負(fù)有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績——數(shù)學(xué)成績93分。
最好的鼓勵篇三
愛孩子幾乎是每個父母的本能，怎么愛，卻是一個常談常新的話題。托爾斯泰說過：“愛孩子是老母雞都會做的事，關(guān)鍵是如何教育?！苯逃?，是深入靈魂的事，是精神上的扎根和熏染，家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的底色，而父母是這底色最重要的繪制者。作為孩子生命中“重要的人”，父母必須明確：陪伴才是對孩子最好的愛，陪伴才是最好地教育，沒有什么比父母的陪伴更重要，一切理由在教育孩子面前永遠(yuǎn)是借口。然而，隨著生活節(jié)奏趨向于越來越快，更多的父母如今已難得有充足的時間來陪伴孩子，由此而導(dǎo)致的種種教育問題，已不可小覷。本期我們就親子陪伴為話題展開討論，以期引起社會各界對此問題的高度重視。
一、值得深思的故事。
陪伴，世界上最重要的事，絕大多數(shù)父母的最大難題是沒有時間。有時候，父母不會教育不怕，不懂教育也沒關(guān)系，因為，教育是深入靈魂的事，是精神上的扎根和熏染。對孩子而言，他們需要的不是奢華的物質(zhì)享受，而是寂寞時有人陪伴，迷惑時有人指引，成功時有人鼓勵，失敗時有人理解。我們先看一則故事《爸爸，我想買你一小時！》或許就會明白：一切的愛，都基于陪伴！
父親下班回家已經(jīng)很晚了，身體疲倦、心情也不太好。這時，他發(fā)現(xiàn)5歲的兒子正靠在門邊等他。
“我可以問你一個問題嗎？”兒子問。
“什么問題？”父親有些不耐煩。
“爸，你1小時能掙多少錢？”
“這與你無關(guān)。為什么要問這樣的問題？”父親生氣地說。
“我只是想知道?！眱鹤油赣H，懇求道：“請告訴我，你1小時掙多少錢？”
“假如你一定要知道的話，那我就告訴你吧。我1小時掙20美元?！备赣H有點按捺不住了。
“喔?！眱鹤泳趩实氐拖骂^。過了一會兒，他又抬起頭，猶猶豫豫地說：“爸，可以借給我10美元嗎？”
父親終于發(fā)怒了：“如果問這種問題就是想要向我借錢去買毫無意義的玩具，那你還是回房間去，躺到床上好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作，現(xiàn)在需要休息，沒時間和你玩小孩子的游戲?！?/p>
兒子一聲不吭地走回自己的房間，輕輕關(guān)上了門。
兒子走后，父親還在生氣。過了一陣兒，他漸漸平靜下來。想到自己剛才有些粗暴，他走進(jìn)孩子的房間，輕聲問：“你睡了嗎？”
“爸，還沒呢。我還醒著?！眱鹤踊卮鸬馈！鞍职纸裉煨那椴惶?，所以剛才可能對你太兇了，”父親說，“這是你要的10美元?！?/p>
“爸，謝謝你。”兒子欣喜地接過錢，然后又從枕頭下拿出一些皺皺的鈔票，仔細(xì)地數(shù)起來。
“你已經(jīng)有錢了為什么還要？”父親又開始生氣了。
“因為只有那些還不夠，不過現(xiàn)在足夠了?！眱鹤踊卮鸬?。然后他將數(shù)好的錢全部放在父親手里，認(rèn)真地說：“爸，我現(xiàn)在有20美元了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家，我想和你一起吃晚餐?！?/p>
父母對孩子一生的成長，無疑是舉足輕重的。父母的陪伴不是身體的陪伴，還是精神上的陪伴。所以，父母們，請靜下心聽聽孩子的心里話，慢下腳步陪陪孩子，因為孩子是多么渴望父母能抽出時間陪自己聊聊，陪自己走走；多么希望父母能多看自己一眼，能見證自己最開心的時刻。
二、令人無奈的現(xiàn)狀。
1、缺席的爸爸。
古語說“養(yǎng)不教，父之過”，而這個時代似乎越來越缺乏“父親的教育”。原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，孩子就被爸爸帶著去探索世界。而現(xiàn)在卻完全不是這樣，爸爸沒能成為家庭的重要角色，在家庭關(guān)系中成為一個影子式的爸爸。對媽媽和孩子來說爸爸缺席了，對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。80%的父親認(rèn)為自己工作忙，沒有時間與孩子交往；一半以上的家庭存在子女教育父親“缺位”的情況，母親是子女教育的絕對主角。無論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多，這說明父親在孩子成長中并沒有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。
2、焦慮的媽媽。
一個缺席的父親，同時會伴隨一個焦慮的媽媽。父親主動或被動地成了家庭中的隱形人，媽媽便慢慢地把感情和注意力從丈夫身上抽離出來，而放在孩子身上。但，孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨感和不安全感中，又會不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，造成孩子和媽媽之間的過度依賴。孩子更多地生活在一個母親的世界里，而不是家庭的世界?？蓩寢屇潜緫?yīng)由爸爸承擔(dān)的焦慮和需要，都被投射到孩子身上，或者，孩子在各種情緒中如困獸一般壓抑、掙扎、暴虐、偽裝。孩子會“永遠(yuǎn)做媽媽的好孩子”，而進(jìn)入那種拒絕成長，依賴性強的狀態(tài)，沒辦法探索社會，融入社會。
3、失控的孩子。
有多少孩子教育的問題，就有多少父母問題。一個在家庭中缺席父親的背后，必然有一個焦慮的母親和失控的孩子。在缺失父愛或母愛中長大的孩子因沒有親情體驗，早期的情緒情感發(fā)育的損傷，會導(dǎo)致負(fù)面情緒較多、積極情感偏少，甚至出現(xiàn)情緒困擾、人格障礙、行為問題。這些失控行為通常表現(xiàn)為：害羞、情緒沮喪、自暴自棄、不求上進(jìn)、少言寡語、不愛集體、厭惡交友、急躁沖動、喜怒無常、害怕失敗、感情冷漠，嚴(yán)重的還可能上學(xué)逃課、早戀、離家出走、偷盜、甚至喜好使用暴力，成人后更容易成為一個危險的人。
三、常被誤讀的“陪伴”
不能否認(rèn)，所有的父母都愛孩子，都渴望盡已所能給孩子更多的愛與支持。有些父母選擇了與“失陪”和“缺席”父母完全不同的作法：爸爸、媽媽對孩子的教育誠惶誠恐，小心翼翼，媽媽甚至做出辭職做全職媽媽的“犧牲”決定，給孩子完全的照顧，以為這就是最好的陪伴。父母育子觀念中有很多關(guān)于陪伴的誤區(qū)，概括下來有以下幾種：
1、陪同=陪伴。
常看到父母亦步亦趨地跟在孩子左右，散步、逛商場、寫作業(yè)??孩子在哪里，父母的身影就跟在哪里，孩子仍然是一個人自言自語或者自己玩，父母好像沒聽到孩子的說話，在想自己的心事，人在心不在，更沒心情體驗陪伴孩子的快樂，這樣的陪同不算陪伴。
2、看管=陪伴。
父母緊緊跟在旁邊不斷地提醒孩子這個不可以，那個不行，替孩子做這做那，害怕孩子摔著，怕孩子受委屈，怕孩子走彎路??沒有看到孩子不同年齡階段的需要，更沒隨著孩子長大，不斷擴展他的獨立成長空間，一天下來，父母疲憊，孩子辛苦，這樣的陪伴，充其量是保姆的照顧，不是陪伴。
3、物質(zhì)滿足=陪伴。
很多父母為彌補忽略孩子的內(nèi)疚，偶爾有時間陪孩子，就用豪爽地花錢代替陪伴，不管孩子要的、不要的，都買給他，最流行的名牌、最貴的學(xué)校、最貴的老師，可讓父母自己內(nèi)心平衡，卻無法填補孩子內(nèi)心缺少愛的虛空。
4、說教=陪伴。
很多父母難得與孩子在一起，借機不停地講各種道理，講很多自己的辛苦，說這一切都是為孩子，說自己都是對的，用最有傷害力的這兩句話，以為能激發(fā)孩子的積極生活狀態(tài)，卻不知被“內(nèi)疚和負(fù)罪”培養(yǎng)大的孩子最無力，他們只有自我否定，只有自我糾結(jié)和掙扎，沒力氣改變，孩子害怕這樣的“陪伴”。
5、媽媽的守護(hù)=陪伴。
四、亟待重視的陪伴。
如今，“失陪”父母已成為一個社會現(xiàn)象，讓缺失看護(hù)的孩子面臨教育問題。由于親職缺失導(dǎo)致孩子被忽視，引起的緊張、不安全感長期存在，進(jìn)而形成無形的壓力，形成消極的思維、情感和行為模式并持續(xù)終身。因此，家庭教育亟待重視父母健康向上地陪伴。唯有父母高質(zhì)量的陪伴和耐心的引導(dǎo)，才會讓孩子感到足夠的安全感，才能幫助孩子產(chǎn)生安全型依戀，然后培育出一份積極的心態(tài)來對外部環(huán)境做出反應(yīng)。
1有一種陪伴叫隱性失陪。
隱性失陪是針對普通意義上的＂失陪＂提出的、容易被人們忽視的、意識不到的陪伴缺失。在兒童養(yǎng)育方面特指：雖然家長有足夠的時間陪伴子女，但因為缺乏有效的溝通，從而造成的精神上的失陪。具體表現(xiàn)：親情淡漠、缺乏信任、難以溝通。長期隱形失陪的人群（尤其是兒童）容易出現(xiàn)：性格孤僻、暴躁易怒、交流障礙等現(xiàn)象。
2有一種陪伴叫心靈陪伴。
心靈陪伴是空間陪伴、肢體陪伴的升級。是人與人之間建立以感情緊密聯(lián)結(jié)為基礎(chǔ)的良好關(guān)系。通過真正的、內(nèi)心真實的感受來交流與溝通，傳遞給他人愛、信任和安全感；從而了解他人、關(guān)愛他人、相互信任。在兒童養(yǎng)育的領(lǐng)域，父母與孩子建立的親密關(guān)系比采用所謂＂正確＂的技巧更為重要！父母通過心靈陪伴傳遞給孩子的愛和信任將會影響孩子一生。
3父母陪伴，缺一不可。
就好像天有陰陽、地有柔剛，孩子的成長離不開爹和娘！父親是外放、獨立、剛強、樂觀、博大、寬廣、動態(tài)的、富有創(chuàng)造性的陽剛之氣，母親是內(nèi)傾、依戀、包容、接納、柔順、謙卑、靜態(tài)的、穩(wěn)妥的陰柔之風(fēng)；父親強調(diào)變化、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，母親強調(diào)穩(wěn)定、一致和安全；父親經(jīng)常抓大放小，母親習(xí)慣對孩子事事關(guān)心；完整的父愛和母愛是一個孩子健康成長的源泉和支撐，父愛與母愛相互融合，互為補充，不可或缺，不可替代！
4父親缺席，亟盼回歸。
統(tǒng)計表明，目前我國“失陪”更多的是父親角色，父親是孩子的榜樣，作為男性的父親，一般特征是獨立、自主、自信、果斷、堅毅、與人合作、富有進(jìn)取心等，經(jīng)常與父親相處的孩子，在與父親的不斷交往、相互溝通中，會不斷模仿和學(xué)習(xí)父親，受到父親良好影響的孩子，在現(xiàn)實生活中會更加自信，做事更加果斷，思想更加活躍，抗挫折能力也較強，會有很好的人際關(guān)系，也比較受同伴的歡迎。一個普通的父親，不在于有多少文化，有多高的學(xué)識，有多大的本事，而在于用自己的榜樣和影響，教會孩子堂堂正正地做人，踏踏實實地做事，具備了這一點，孩子就會走好自己的路。
在你選擇成為父母之時，你的行為舉止，一言一行就注定將改變一個人。家庭教育的真諦不是教，更不是管，而是引導(dǎo)與示范，父母們需要做的是對孩子的鼓勵與陪伴，是“蹲”下來“陪”孩子“看”世界。因為，最好的老師是父母，最好的教育是陪伴！
父母，其實給不了孩子屬于他的未來，孩子有自己的人生。父母能做的只是努力守護(hù)孩子能夠得到的當(dāng)下的快樂和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。和孩子一起慢慢體味相伴時際遇的每一道風(fēng)景，每一種心情。不要怕虛度光陰，教育本就是留白的藝術(shù)。陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。陪孩子長大的過程，也是父母自我成長的過程?！芭囵B(yǎng)”就是“陪著養(yǎng)”。陪伴之于教育的關(guān)系應(yīng)該是先于教育、包含教育，只有這樣，教育才會變得輕松、快樂、自然而然。父母要舍得花時間陪孩子，因為童年是人的前半生，陪伴孩子時，一心一意，給孩子你最好的專注力。
2無暇陪伴，忙只是借口。
3孩子有求，請專注陪伴。
孩子鬧情緒，纏磨人，求抱求陪伴時，是一種提醒更是一種高危信號，說明父母已經(jīng)太長時間沉浸工作、瑣事，忘記關(guān)注孩子。這時，父母要做的就是，手上心上什么都放下，專心陪孩子，每天哪怕有一小陣子。不一定很多語言，也不一定繪本玩具游樂場，只是陪著孩子，由孩子牽引著安排時光。世間一切顯現(xiàn)皆修行對境，孩子禪，方便修。當(dāng)孩子抱怨你從不帶他去公園或總是夸獎鄰家的孩子時，你可能會不屑一顧或敷衍了事，然而對于孩子而言，感覺就是一種事實，父母需要做是去發(fā)覺孩子行為背后深層的含義。
家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的底色，而父母是這底色最重要的繪制者。在教育孩子的問題上，父母將自己看得如何重要都不為過。父母不會教育不怕，不懂教育也沒關(guān)系。對孩子而言，他們需要的不是奢華的物質(zhì)享受，而是寂寞時有人陪伴，迷惑時有人指引，成功時有人鼓勵，失敗時有人理解。陪伴不僅僅是形隨，更重要的是心隨，是父母的心跟著孩子的內(nèi)心一起成長，一起相伴。生命不可逆轉(zhuǎn)，也不會停留于昨日。陪伴是最長情的告白，他的優(yōu)點、他的思考、他的夢想、他的煩惱、他的需要，父母若一直陪伴他左右，歲月會告訴您這些。忙碌的父母們要多抽一點時間，陪孩子一起慢慢長大。
教育，不是掛在嘴上的口號，而是落實在行動中的責(zé)任、智慧；愛也不是掛在嘴上的種種借口，而是潤物細(xì)無聲的呵護(hù)、關(guān)懷，是孩子進(jìn)步時父母揚起的眉毛和嘴角的微笑，是孩子郁悶苦惱時父母流露出的焦急和關(guān)切??陪伴才是最好的教育，父母是孩子最好的陪伴者。周國平曾說過“生命中不可或缺東西就是與孩子一起成長的記憶，我不希望在孩子最重要的時刻，家長缺席。”的確，在孩子的成長中，沒有什么比父母的陪伴更重要。愛需要時間來表達(dá)，工作纏身的父母，請盡量留一些時間給孩子吧，傾聽他們的心聲，不要忽略他們的感受，蝸牛會慢慢長大，不要錯失孩子成長中的陪伴！家長是最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練的一種職業(yè)，父母事業(yè)上的成功永遠(yuǎn)無法彌補家庭教育的失敗。孩子的成長教育，父母只有一次機會，千萬不要錯過！
最好的鼓勵篇四
她叫楊欽，是城六校五.一班的同學(xué)，一雙大大的眼睛溢滿智慧，一張伶俐的小嘴道不盡的快樂與真誠。
她是家里的開心果。嘴巴甜甜的她經(jīng)常在爸爸媽媽、爺爺奶奶煩心的時候講講趣事說說笑話逗樂他們，體貼的她經(jīng)常主動幫家人做一些力所能及的家務(wù)活，有時，媽媽要去幫年邁多病的外婆干農(nóng)活，回來后腰酸背疼，她會跑過去幫媽媽捶背、揉腰。她還堅持自己的事情自己做，從不讓父母操心，盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。難怪一家人都說“她是家里的開心果”。
她是班里的熱心腸。她是學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊恕?，她的出名不僅因為她學(xué)習(xí)優(yōu)異、多才多藝，還因為她熱心腸。她以“幫助別人、快樂自己”為本，遇到一些需要幫助的人都會主動伸出自己的雙手。別人要借東西，只要自己有，她都會慷慨解囊。老師經(jīng)常讓精力充沛的她做小老師，每當(dāng)此時，她都會耐心地指導(dǎo)別人讀題、解題或修改作文，班上每一個學(xué)習(xí)有困難的孩子都樂于向她請教，和她打成一片，因為她的身上沒有半點驕橫與自私。她是一個樂于分享的孩子，她會將自己的好書與別人分享，將自己的快樂與別人分享，她更愿意為別人排憂解難，當(dāng)別人心情不好時，她的一個鼓勵的眼神，一句親切的問候，都能給別人帶來莫大的鼓舞……所以，她是班上人緣最好、朋友最多的孩子，她是在用自己的熱心腸贏得了別人的友誼。
在老師眼里，她是個值得信任的孩子。她能夠身先士卒，做老師的好幫手。平時在學(xué)校里，每逢值日她一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干。她具有很強的'組織能力、協(xié)調(diào)能力，數(shù)次帶著她的“智囊團(tuán)”為班級活動寫策劃方案，親自動手布置教室、場地，并能夠有序組織活動開展。在“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)好少年”活動中，她不遺余力做好宣傳工作，積極帶頭捐款，積極帶領(lǐng)小組做好事，她所在的小組被評為“學(xué)雷鋒先進(jìn)小組”。
孝敬長輩、開朗樂觀、樂于助人、成績優(yōu)異的她以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵自己，不懈努力，相信她一定會鍛造成祖國的有用之才。
最好的鼓勵篇五
3、不怕的人前面才有路?！袓u武信。
4、世界是屬于勇敢者的?！鐐惒?。
5、走自己的路，叫別人去說吧?！ 渡袂?。
6、死是每個人都能做到的，拿出勇氣活下去才是勇敢?！_教·柯迪。
7、人的一生中可能犯的錯誤，就是經(jīng)常擔(dān)心犯錯誤。——哈伯德。
8、沒有比害怕本身更害怕的了。——培根。
9、你怕狼，就別到樹林里去?！袑帯?/p>
10、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》。
11、不入虎穴，焉得虎子?！逗鬂h書》。
12、臨財勿茍得，臨難勿茍免。——《禮記》。
13、臨事有三難。能見，一也;見而能行，二也;當(dāng)行必果決，三也?！獜堅?。
14、勇者臨敵而不懷生?！惹貐瞧稹秴亲印ふ搶ⅰ贰?/p>
15、遇事無難易，而勇于敢為?！獨W陽修《尹師魯墓志銘》。
16、所貴勇者，為其行義也?！惹亍秴问洗呵铩贰?/p>
17、勇不動于氣，義不陳于色?！n愈《愛直贈李君房別》。
18、怯弱是出賣我們靈魂的叛徒?！└隊枴短└隊栐娺x》。
20、強者創(chuàng)造事變，弱者受制于上帝給他安排的事變?！S尼《一個詩人的日記》。
22、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路?！斞?。
24、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好?！喔?/p>
最好的鼓勵篇六
最好的鼓勵當(dāng)我們遇到了挫折，身邊總會有一聲聲的鼓勵。
他們溫暖著我們，鼓勵著我們。不放棄，不退卻。
老師??！您可知道，對于我們而言，最好的鼓勵，是您臉上清淺的微笑。
還記得剛上初中，我性格內(nèi)向。一個人躲在了教師的最后一排。您微笑著走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。
那微笑像一陣清風(fēng)，吹去了夏日的炎熱。您讓我們毛遂自薦來當(dāng)您的課代表。我不自覺地舉起了手。您的目光跳過了前排，落在了我的身上，微微一笑：“好?！逼鋵?，我語文并不優(yōu)秀。
完全位于中下水平。但自從做了您的課代表，我總感覺自己變了了。從來沒有那么熱切的想學(xué)好語文。從前最令我煩惱的古文，在您的講述下成了與先哲的對話，更簡單易懂；一直背不出的詩詞。在您的描繪下成了一幅美妙的畫作。閱讀文章和作文，在您的指導(dǎo)下不再是那么困難。每每您給我講解題目時，您總是微笑，仿佛在對我說：“你是個聰明的孩子，加油。”我不再害怕，不再退卻。在您的幫助和鼓勵下，我的語文成績從名不見經(jīng)傳，到名列前茅。每一次從您手中接過試卷，我都能從您帶著笑意的眼中讀出您對我的鼓勵，期望。我更加的努力，為了不辜負(fù)自己和那期望。
初二，是多么重要的一段時期，然而我卻倒下了。醫(yī)院冰涼的病床上，我從您的字里話間，感受到您對我的鼓勵和關(guān)心。您的話總會溫暖我，使我鼓起勇氣，讓自己早日康復(fù)。好不容易出院了，我卻又遇到了新的難題。缺課太久，我似乎無法跟上同學(xué)們的進(jìn)度。月考中，我失利了，我的心里充滿了失敗的挫折和不甘。眼淚終于不自覺地滴在了那紅得刺眼的分?jǐn)?shù)上。您走進(jìn)教室，看到了正在哭泣的我。我發(fā)覺您正在看我，連忙擦干了眼淚。我不想讓你看到我的怯弱。您站在講臺上，臉上仍舊是美麗的微笑：“同學(xué)們，我知道這次月考，你們有些人成功了，有些人失利了。成功的孩子，你們不能因一時的成功而沾沾自喜?！蹦D了頓，眼睛望向了我?！安贿^失敗的孩子，也請你們不要灰心。勝敗乃兵家常事。請你們勇敢面對挫折，克服它，戰(zhàn)勝它，我送你們一句話`挫折與失敗，是刻在生命中的疤痕。總有一天，會成為你們引以為豪的驕傲。”我的眼睛對上了老師的眼睛，那眼里的笑好像在告訴我：“孩子，前面的路上充滿泥濘與艱辛，但，請你一定要勇敢的走下去啊!”老師啊，您一定知道，您的微笑，是對我最大的鼓勵，我已將它它珍藏心底。
最好的鼓勵篇七
鼓勵像一杯溫開水，溫暖人的心；鼓勵像一粒糖，甜蜜人的心。哪怕是一個微笑，一個眼神，一句話，生活中的一點一滴，就能使我們快樂。不知道你們被鼓勵過嗎？我就被鼓勵過。
我在小學(xué)的時候，成績不好，總得“優(yōu)秀少先隊員”，作文很爛，還要父母給我修改一大堆。自從進(jìn)了初中，我的成績步步升高，作文也提高了不少，你猜我為什么從初中進(jìn)步得這么快？完全取決于老師的鼓勵。因為我每交出的作文都得了a+，不管我寫的好不好，都是a+，并且他還在作業(yè)本上批“你有進(jìn)步，需要再加把勁?！保@樣就增強了我的自信心。
我的進(jìn)步不僅取決于老師，還取決于父母。原來的我很犟，總是挨父母的打，作業(yè)總是做得很晚。在我快要中考的時候，母親對我說如果那我考得好，就獎我mp4?；蛘邘页鋈ネ妗Ｎ衣犃撕芨吲d，我就發(fā)奮努力，考了一個好成績，獲得了父母的表揚。
當(dāng)然，同學(xué)也不例外。從初中開始，我把每次在家寫完的作文給同學(xué)看，我問他們我寫得怎樣？他們都說我寫的好。于是我的信心就更加增強了。我就每次寫作越寫越好了。
如果沒有鼓勵，我的成績就不會步步升高；如果沒有鼓勵，我的作文就寫不好；如果沒有鼓勵，我就沒有自信。
最好的鼓勵篇八
我最喜歡《芝麻開門》這本書了。
一拿到這本書，就津津有味的看了起來，我撲在書上，就好像饑餓的人撲在面包上，我對這本書愛不釋手。
這本書主要講了轉(zhuǎn)校生張?zhí)炫c其他小朋友和平相處的事。他們是一個團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的班集體。他們班里每個同學(xué)都友好相處，把別人的事當(dāng)作自己的事，從不傷別人的自尊。他們互相鼓勵，一同進(jìn)步。
他們關(guān)心老師，安慰同學(xué)，有快樂一起分享，有痛苦一起承擔(dān)。徐老師不舒服，大家都很擔(dān)心，沒精打采；同學(xué)們都沒考好，回家被家長打罵，誤會，同學(xué)們、老師之間互相安慰，一起分擔(dān)。徐老師，這個可敬的老師，她鼓勵同學(xué)們，愛每一個孩子，和藹可親。
我也很羨慕張?zhí)欤心敲春玫耐瑢W(xué)們，在大家的鼓勵下，他開朗了起來，敢于表達(dá)自己的.意見。
其實我也像從前的張?zhí)煲粯?，?nèi)向，上課也不怎么愛舉手，即使會，也生怕說錯了。看了這本書后，有一次老師課堂提問，我卻出乎意料的把手舉得高高的，看許多同學(xué)沒舉手，我感到了一絲驕傲，可又轉(zhuǎn)念一想：連班長都沒舉手！我答錯了怎么辦？正想把舉著的手縮回來，但又感覺不是浪費了機會嗎？正在我猶豫不決的時候，老師點到了我，我站起來小聲說出了答案。“正確！”老師笑著說，“不過下次回答問題聲音洪亮些?！边@一刻，我心中有說不出的激動和喜悅!我也多鼓勵自己，多舉手發(fā)言，即使錯了也沒關(guān)系，下次改正了就一定不會錯了。
這本書，給了我許多啟示，它讓我明白，同學(xué)之間的友誼是可貴的，它讓我明白，表達(dá)自己的想法是不可缺少的，它讓我明白，當(dāng)別人取得好成績時，不要嫉妒，為他人開心，會讓自己那純潔的心靈不受污染，會讓自己和別人一同進(jìn)步一起變得強大！成為社會的棟梁之才！
最好的鼓勵篇九
1、生活若剝?nèi)ダ硐雺粝牖孟耄巧阒皇且欢芽占茏印?/p>
2、與其用淚水悔恨今日，不如用汗水拼搏今日。
3、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
5、人性最可憐的就是：咱們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今日就開在咱們窗口的玫瑰。
6、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，由于其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師?？墒窃蹅円谌松哪婢持袑W(xué)會勇敢,拼搏,快把精神那出來，不要向困難低頭!
7、名利是浮云，飄過就完了;流言是感冒，幾天就好了;失戀是雷雨，等等就晴了。健康和快樂才是根本，丟了就糟了。凡事想開，珍愛自己!
8、幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。
9、只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰也束縛不了你去展翅高飛。
10、東西雖然丟了，就算它再珍貴又有何防，畢竟咱人是好好的，懂嗎?這叫“留著青山在，不怕沒柴燒”，希望這件事情不會再影響到你的心情。
11、相知是一種宿命，心靈的交融讓咱們有訴不盡的浪漫情懷;相守是一種承諾，人世輪回中，永遠(yuǎn)銘記咱們這段美麗的愛情故事!讓咱們的愛永遠(yuǎn)刻骨銘心。
12、自己要先看得起自己，他人才會看得起你。
13、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
14、幾乎所有事情都是兩面性的，如只看消極的一面，心情自然會低落、郁悶。讓自己換個角度，從積極的一面看待問題吧，那樣會讓你走出心情低谷的。
15、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動的淚水，要笑就笑出成長的性格。
16、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
17、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。
18、讓咱們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
19、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
20、愛是一種感受。即使痛苦也覺得幸福;愛是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜;愛是一種經(jīng)歷，即使破碎也會覺得美麗。朋友，請不要放棄，再找尋另一個自己的天地。
21、?？菔癄€遙遠(yuǎn)成傳說，地老天荒渺茫成神話，現(xiàn)代人的愛在一天天枯寂，情也在一日日倦怠了，但我堅信紅塵有愛，千古如一!此情此愛，堅貞不渝。
22、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度心靈的寬度靈魂的深度。
23、生病不可怕，只要信念存，康復(fù)不是夢，來日展宏圖;把病魔看作挑戰(zhàn)，把信念當(dāng)作武器。祝早日康復(fù)!
24、面對著歲月擺下的筵席，咱們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。由于咱們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
25、有一種成功，叫永不言棄；有一種成功，叫繼續(xù)努力。
26、快忘了那些不高興的事吧!你看就連今日的陽光都如此明媚燦爛，都在努力為你驅(qū)逐煩惱焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起來，去迎接美好的明日!
27、假如你曾歌頌黎明，那麼也請你擁抱黑夜。
28、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
29、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。
30、要想捉大魚，不能怕水深。要想摘玫瑰，就得不怕刺。
31、知你上班勞累，送上我的安慰;知你上班辛苦，送上我的祝福;希望我的安慰，消除你的疲憊;但愿我的祝福，帶走你的辛苦。真誠祝你幸?？鞓访恳惶?
32、年輕是咱們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。
33、水東流，魚潛游，愛你不需要理由;風(fēng)狂吹，雨細(xì)下，很想抱你親一下;天無情，你有情，浪漫一下行不行。天天想和你在一起，生命中不能沒有你。
34、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
35、假如寒暄只是打個招呼就了事的.話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
36、當(dāng)你煩惱的時候，你就要告訴你自己，這一切都是假的，你煩惱什么?
37、不論你在什麼時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之後就不要悔恨。
38、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
39、一種無休無止的感動!感動這世界有你與我這最美的存在!世界因你我而精彩。
40、聚散兩相依。聚是力量的凝集，散是光亮的播種。
41、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
42、一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩;一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢里;尋一夥相識，他一會咱一會;那一般相知，吹一會唱一會。
43、愿你一天都高興，兩手把錢掙，三餐把杯碰，四面關(guān)系硬，五福同來慶，六處把寶進(jìn)，七彩做好夢，八方有人敬，九洲顯神通，十足發(fā)號令，一生都好命!
44、懂得放下的人找到輕松，懂得防開的人找到自由，懂得關(guān)懷的人找朋友，懂得開懷的人找到快樂，快樂的成功而不是成功后才快樂!
45、請別停留在失利的陰影中，請別逗留在失敗的苦澀里，人生起起伏伏很平常，就當(dāng)它是一陣風(fēng)吹過，抖抖精神重新再來，相信你的明日定會無限精彩!
46、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
47、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
48、愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
49、有一種緣，放手后成為風(fēng)景，有一顆心，堅持中方現(xiàn)真誠。
50、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
最好的鼓勵篇十
假期中，我讀了由張平主編的《什么是最好的教育》（教師最需關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)）這本書，感受頗深。全書分為四個部分做人、學(xué)習(xí)、做事和交往四個部分，圍繞著什么是最好的教育這樣一個主題問題給出了66個小的教育主題。即是，做人篇包括：教育的本質(zhì)是學(xué)做人、誠實、自信、健康、生存能力、責(zé)任心、積極心態(tài)、堅強、樂觀、耐心、謙虛、獨立、勇氣、幽默、感恩、勤儉節(jié)約、吃苦、自我教育即反?。粚W(xué)習(xí)篇包括：方法、習(xí)慣、自學(xué)能力、興趣、思維力、注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)新力、探究力、勤奮、問題意識、活學(xué)活用、合理安排時間、整體規(guī)劃、休閑；做事篇包括：如何做事、目標(biāo)、使命感、有計劃、毅力、挫折、面對失敗、行動、自我激勵、做喜歡做的事情、勞動、選擇、踏實、自我保護(hù)；交往篇包括：交往的心里需求、知足、真誠、善待他人、尊重他人、寬容、愛心、傾聽、語言表述、友誼、距離、合作意識、孝、師恩難忘、處理沖突和分享快樂。其中每一篇的第一個教育細(xì)節(jié)都是這一部分的總論，即做人、學(xué)習(xí)、做事和交往四篇都有一個分別的總論。然后各篇的分論點各自獨立成篇。
通觀全書這是一本有關(guān)教師自我修養(yǎng)、教育常識的好書，感覺很樸實、全面，比如什么是好的教育？本書序言做了探討，教育要像杜甫說的那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。教育藝術(shù)的最高境界在于“人不同，而教有類也，教無定法，便不可言傳，此乃無之境界，大教無言矣”。由此得出一個結(jié)論：好的教育是指教育者遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，隱蔽教育意圖，以教育情境的熏陶、教育技能的感染，教師自身的示范等為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學(xué)生、因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得的親身體驗中領(lǐng)悟道理，在自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和認(rèn)識的飛躍的教育。
最好的鼓勵篇十一
寒假期間，老師給我推薦了很多好書，其中我最喜歡的是《我最好的朋友》。故事講述了少年格雷同老人里埃爾之間真誠的忘年之交。
每天晚上六點，格雷都等著里埃爾騎車從他家門前經(jīng)過，他很愛這位每天出門買青豌豆，兩眼閃閃發(fā)光的老先生。格雷很喜歡老人講過去的故事，更想去里埃爾家看看他親手制作的那些船模，可媽媽不讓格雷去他的老朋友家，因為媽媽不了解里埃爾，認(rèn)為他是個怪老頭。為了讓媽媽知道這種友誼是多么的重要，格雷努力學(xué)習(xí)，就在格雷很快就要達(dá)到媽媽制定的目標(biāo)的時候，里埃爾卻在孤獨中死去了。看到格雷為了友誼努力付出，看到里埃爾的孤獨離去，爸爸媽媽很內(nèi)疚。
就是人與人之間的相互不信任，讓人們總是防備著陌生人。大人總是教育孩子不要和陌生人接觸，但他們卻忘記了朋友都是從陌生到相識再到相知的。通過這個故事，讓我深深地體會到朋友間要多一份信任，多一份理解，多一份包容，這樣才能獲得更珍貴的友誼。
最好的鼓勵篇十二
每天上午6時，小男孩總會碰到一位老人，去買吃的，因為他不會燒吃。
有一天小男孩答應(yīng)教老人做煎雞蛋薄餅、巧克力蛋糕和炒雞蛋，可是媽媽不同意他去老人家。
男孩值得我學(xué)習(xí)！他關(guān)心老人，我在爺爺家里住了四年了，從來沒有給爺爺奶奶做過煎雞蛋薄餅、巧克力蛋糕和炒雞蛋，他很能干，能做這么多的吃的東西，比我強多了。
第二天，男孩沒有見到老人，第三天老人來了，男孩送了糖果和餅給老人。老人收下了糖果，沒有收下餅，因為他只剩下了五顆牙。那周男孩和老人天天見面，老人給他講二戰(zhàn)的故事，他答應(yīng)教男孩木匠活，老人家里做了好多船模，男孩也喜歡船模。男孩求媽媽讓他到老人家看看船模，媽媽不答應(yīng)，老人知道了，向男孩的媽媽提出請男孩來看船模的事情。
11月天氣惡劣，媽媽不讓男孩出去，男孩只能在窗口看老人，他給老人寫了一封信：“見不您煩死了！”男孩夢見老人在遇難的船上向他呼救。
男孩的媽媽為什么不答應(yīng)男孩的要求呢？為什么不同意男孩到老人家里看一看船模呢？幫一點忙嗎？如果是怕孩子出什么麻煩，為什么不帶男孩一起到老人去一下呢？我不喜歡這樣的媽媽，我不喜歡這樣的家庭。我在爺爺家里四年了，媽媽難得一趟到爺爺去接我時，用手機叫我下來一樣。她為什么連爺爺奶奶家的門也懶得進(jìn)呢？正如那次奶奶重病時，爺爺給爸爸打了長途，爸爸沒有回來一樣。那種陰影留在了我的心上，永遠(yuǎn)也抹不掉。
天氣晴了，一天兩天，半個月了，男孩再沒有碰到老人，直到老人的女兒送來了一封信和一大包的船模，打開信封：“給你，我最好的朋友?；匾娎?！”時，他才知道永遠(yuǎn)也見不到老人了。
看到這里，我的眼淚禁不住流了下來，悲哀?。±先思抑械娜齻€兒子兩個女兒到那里去了呢？老人活著孤獨，死時好慘??！
我在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽??！爺爺奶奶在這四年中，為我們的家為我奉獻(xiàn)了多少啊！希望你們對爺爺奶奶好些，希望不要發(fā)生老人一樣的悲劇。
最好的鼓勵篇十三
夢，總不夠漫長，可是我們需要夢想;情，總讓人受傷，可是我們還念念不忘;雨，下的再漂亮，但我們還是喜歡陽光;你，雖不在我身旁，但從未將你遺忘。
一次的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，只要不放棄，總有成功的一次……。
也許高考的成敗的確會影響我們?nèi)松囊粋€階段，但是絕沒有事情是可以決定我們的一生的，祝愿大學(xué)之路一路走好!
大河有小魚，小河有大魚。你雖沒考上理想名牌大學(xué)，但以你的聰明才智，勤奮努力，相信四年后依舊前途無量，加油!
感謝幸運女神給了sky這次機會，機遇就在眼前，sky一定會抓住它，sky還要感謝所有關(guān)心他的人，不久的將來sky必然會在廣告設(shè)計上有所建樹。
高考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)高考的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個坎!
金榜題名!名落孫山!只是短暫的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失敗是成功之母!努力吧努力!成功屬于努力者!
看成敗，人生豪烈，唯有從來!
我們總會有機會的。
許多煩惱只能靠我們自己解決，別人幫不了我們，我們要自己堅強。
一次沒考好不算什么還有機會再努力啊以后我們還會遇到很多比考試沒考好更難過的事情我們總要學(xué)會去面對啊不是么沮喪沒有用難過也沒有用加油努力爭取下一次的成功才是最重要的不是么相信自己!
高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。
跟昨天的失意說再見，與今天的定義把手牽，為明天的愜意去挑戰(zhàn)。高考失敗并不可怕，重拾信心，調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)奮斗!
人生本沒有失敗，只是計較得太多而不給自己機會，其實高考失利沒有那么可怕，調(diào)整好情緒，心態(tài)，重新來過，你能行!
最好的鼓勵篇十四
做一個最好的你，這幾個字說起來容易，而實際上的意義卻非常非常的復(fù)雜！
每個人，都是一本書，有的時候平淡無奇，()有的時候卻精彩連連，讓人嘆為觀止?？偸窍Ｍ约河肋h(yuǎn)處在精彩的片段。那么，你必須充實自己，完善自己，學(xué)會表現(xiàn)出最完美的自我。
什么是最好？并非只有比爾?蓋茨、居里夫人、諾貝爾這樣的偉人才能詮釋完美?！叭藷o完人，金無足赤”，人總是有缺陷的，即使他是一個圣人，也總會有所不足。但每個人都可以做到自己心中的最好，它的好，在于真實，而不是做作；在于坦誠，而不是虛偽；在于努力，而不是完善是懶惰。
不要認(rèn)為高高在上，自認(rèn)完美的人是最好的。那是安于現(xiàn)狀，無知的滿足。最好的你，永遠(yuǎn)在努力與奮斗的征程上。只有不斷地求知，不斷的拼搏，才能日趨完美。在歷練與追求的過程中，提升對事物的認(rèn)知與感知，激發(fā)自身最好的創(chuàng)造力與思想潛力，從而發(fā)現(xiàn)并挖掘出最好的你。它體現(xiàn)的不僅是外在的浮華，而更能表現(xiàn)出一個人內(nèi)心的充實。
最好的你應(yīng)具備超人的魄力，但這并不是代表著魯莽。魄力，是在一定觀察與了解的基礎(chǔ)上，方能顯現(xiàn)的。有了它，你可以盡情的施展抱負(fù)，用最好的你闖出一片心儀的天空。在鐘情已久的舞臺上，揮灑你的熱情，展現(xiàn)你的青春，昭顯你的魅力。
這時，你或許會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)成為最好的代言人。但是，請你記住，最好的你，永遠(yuǎn)在路上。
最好的鼓勵篇十五
小時候你總是在炎炎夏日時坐在槐樹下，搖著扇子乘著涼，偶爾沖著玩的興致勃勃的我喊著，別鬧了，小心中暑啊。
那個時候從未想過，在未來的某天，我們會與彼此的世界失聯(lián)一段時間。
從小到大你都特別照顧我，對我好到讓旁人嫉妒，好到讓別人以為我們是有親密關(guān)系的姐妹。但畢竟只是一起經(jīng)歷童年幼稚時光的伙伴，小小的兩個人，不得已也要品味離分。
由于種種原因，我要搬離原本熟悉的地方。原本以為隨著時間的過去我終究會習(xí)慣，原本以為沒有你的日子里我也不會感覺到有多孤單，卻在幾天之后被自己抑制不住打電話給你的迫切心情摧毀了防線，敏感如你，嗅到了我不同尋常的氣息，又或許是通話時我那太過顫抖的一字一句出賣了自己。
只記得第二天一睜眼，你便在眼前，給了我一個大驚喜。
你說，“既然你想我，那我就陪著你。”
這個兒時哄我的承諾你一直記著，說了陪我，就真的沒離開過。即使以你的`成績可以報更好的學(xué)校，你卻固執(zhí)地不聽大人們的勸告，執(zhí)意要遵守當(dāng)時那個連我都不信你卻很認(rèn)真的約定。
我喜歡跟你相處的感覺，那種很舒服自然，不需要多余的話來掩飾尷尬的感覺。在一起久了，許多事情都產(chǎn)生了一個奇妙的聯(lián)系，這種情況到了一定程度，就演變成對方一個眼神你就知道什么意思，這樣也導(dǎo)致我們在日常參與的人際交往中變得更加力不從心。就像后來去看望你的時候，你不停地自嘲說，“越來越發(fā)現(xiàn)我們和別人的不同，跟你以外的人說話連講個段子都要解釋一下?！蔽覀円娺^最好和最糟糕的彼此，我比你要了解你自己，正如你比我要了解我自己一樣。我們一起度過童年與青春時期的大把時光，但是覺得只要是跟你一起，時間怎樣過去都不算白費。
于是初中，于是高中，于是……我也忘了，到底是在哪一段途中松開了一直抓著你的手。后來的一段時間里我一直在責(zé)怪自己只顧著看向前面的路，忽略了身邊跟著的你，都怪我，看著前行的道路泥濘，于是抓住了一只樹枝而松開了你，都怪我，在越走越安靜的路上，都沒有注意到身邊少了一個你。直到下一個路口出現(xiàn)的時候，我才猛然回首想要重新牽起你的手，卻發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)回到了上一個路口。
你說你摔倒了，需要重新走，我很難過卻不想回頭，最讓我感到愧疚的是，你還在微笑地沖我揮手，大喊著等追上我的時候再陪我走。面對那條險路的崎嶇，我沒有往回走的決心和勇氣，于是，我選擇了放棄，代價就是失去了你。
在這之后，半年的時間里，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的人都像你，像是在逃避什么，不安或是羞愧，直到，我在某個路口又突然遇見你。
沒有久別重逢的距離感，我欣喜的拉起你，聽你訴說你來時的經(jīng)歷，你說“雖然不容易但是想到了你”，一瞬間將曾經(jīng)一直壓抑著的想你的情緒釋放出內(nèi)心進(jìn)入到了眼睛里。
我想說，這一次的難得的相遇，我本不該再推開你，但是我知道，你的步伐不應(yīng)該停留在這里。
離開你的那一段時間我在反思，到底是為什么那么依賴你，想來想去只有一個答案合理——我在你的包容里無限的擴大了自己。思及過去，為我放棄很多的是你，而我卻在最后的時候選擇了自己，發(fā)覺到自己的自私之后就更加慚愧無比，所以這一次，我知道，不能再阻礙你。就像成長中要漸漸習(xí)慣別離，我要習(xí)慣沒有你，但我會想你并且懷念我們的過去。
所以放心的往前走吧，別回過頭去，不用擔(dān)心，這一次，換我在后面跟著你。
最好的鼓勵篇十六
夢，總不夠漫長，可是我們需要。
夢想。
;情，總讓人受傷，可是我們還念念不忘;雨，下的再漂亮，但我們還是喜歡陽光;你，雖不在我身旁，但從未將你遺忘。
也許高考的成敗的確會影響我們。
人生。
的一個階段，但是絕沒有事情是可以決定我們的一生的，祝愿大學(xué)之路一路走好!
大河有小魚，小河有大魚。你雖沒考上。
理想。
名牌大學(xué)，但以你的聰明才智，
勤奮。
努力，相信四年后依舊前途無量，加油!
感謝幸運女神給了sky這次機會，機遇就在眼前，sky一定會抓住它，sky還要感謝所有關(guān)心他的人，不久的將來sky必然會在廣告設(shè)計上有所建樹。
高考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)高考的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個坎!
金榜題名!名落孫山!只是短暫的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失敗是成功之母!努力吧努力!成功屬于努力者!
看成敗，人生豪烈，唯有從來!
我們總會有機會的。
許多煩惱只能靠我們自己解決，別人幫不了我們，我們要自己堅強。
一次沒考好不算什么還有機會再努力啊以后我們還會遇到很多比考試沒考好更難過的事情我們總要學(xué)會去面對啊不是么沮喪沒有用難過也沒有用加油努力爭取下一次的成功才是最重要的不是么相信自己!
高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。
跟昨天的失意說再見，與今天的定義把手牽，為明天的愜意去挑戰(zhàn)。高考失敗并不可怕，重拾信心，調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)奮斗!
人生本沒有失敗，只是計較得太多而不給自己機會，其實高考失利沒有那么可怕，調(diào)整好情緒，心態(tài)，重新來過，你能行!
最好的鼓勵篇十七
文中梗概：懷特森老師是作者覺得最好的老師。他用的不是傳統(tǒng)的教育方法，而是先“教錯誤的知識”讓學(xué)生有獨立思考的教育方法，又一次懷特森老是就講述一種叫“貓猬獸”的動物，可他說這種動物一般在夜間活動，因為不能適應(yīng)環(huán)境的變遷，所以在冰河時期便滅絕了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。但其實這個顱骨只是個貓的頭蓋骨而已?？偠灾慕逃椒ê塥毺?！雖然他教的知識是假的，但讓同學(xué)學(xué)會了課后思考的好習(xí)慣！教會了我：不要迷信書本，不要迷信權(quán)威的道理！
我與作者一樣覺得上這種課是一種“冒險”，是個饒有趣味又充滿刺激的課！這種特殊的教育讓我受益匪淺！我也好想有這種老師給我上課??！
最好的鼓勵篇十八
所有人的生命中總有那么幾個人，是你嫌棄的，卻不允許任何人說他壞話，是你懶得搭理的，卻會在他需要你的時候義無反顧，是你除了另一半外最怕被人搶走的。
從未想過遇見一個人會改變生命。但遇見了你們，活著都好像變得更有好處了。
我們彼此性格不一樣，脾氣不符，相互挑刺，見面就掐。但所有的一切都阻擋不了我穿過人海去安慰悲哀的你，跨過風(fēng)雪去擁抱失戀的你。一個擁有怪脾氣的我，能夠在你面前毫無保留的發(fā)瘋打滾，一個注意形象的我，能夠在你面前毫無顧忌的撒潑罵街。因為我明白，你是那個罵不走打不走永遠(yuǎn)支持我的后盾。因為我明白，你是那個無論我多么落寞多么無助都會在我一回頭就看見的`位置等我的人。
因為我明白，你永遠(yuǎn)都會給我如太陽般溫暖的微笑。
你陪我繞遍校園只為看一眼心儀的男生，你陪我徹夜未歸只為見證新一年的到來，你陪我逛街自拍只為挑出彼此最丑的照片，你陪我遇見我所有的快樂與失望。
未來，我們能夠一齊走在風(fēng)里雪里陽光下，能夠一齊看日出日落漫天繁星，能夠一齊步入神圣的婚姻殿堂，你是新娘，我做伴娘。
此刻的我們分隔在不一樣的城市里，但很快，我們又會相聚在那個此刻已經(jīng)飄雪的家鄉(xiāng)里，沒有我的跨年，你們要更加開心。
把我所有能想到的完美的祝福全部都給你們。
最好的鼓勵篇十九
暑假里，我看了一本書，書名叫《我最好的朋友》。主人公是一名小學(xué)生格雷和一位老人里埃爾。他們倆在街道上因為一件小事而認(rèn)識，后來他們結(jié)成了忘年之交。不過格雷的媽媽卻不同意格雷去里埃爾的家，為了去里埃爾的家格雷不斷努力，可是，他最終還是不能，因為里埃爾去世了。媽媽后悔極了。最后里埃爾的女兒將父親最喜愛的船模贈送給了他最好的朋友――格雷。
格雷的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在暑假里，我對爺爺奶奶的態(tài)度一點也不好。當(dāng)爺爺奶奶叫我吃飯喝水時，我就把他們的話當(dāng)成耳邊風(fēng)；當(dāng)他們叫我少看電視、少玩電腦游戲的時候，我對他們不理睬；當(dāng)他們讓我陪他們聊天玩耍時，我卻不情愿。讀了這本書，我要好好反省自己了！
通過老少兩人的交往，我感受到了真誠。人和人之間應(yīng)該互相鼓勵，互相信任。讓我們都來關(guān)愛老人吧！
三年級:劉國旭。
我曾經(jīng)想過要放棄一切，讓身體隨著微風(fēng)飛到那個不會爭吵不會煩惱的天堂上去，可是每當(dāng)我想起我在人世間所有的好朋友，包括親人，會有那么多的歡樂。真的不忍心去忘掉它們，我只好繼續(xù)活在這個世上。
或許因為我在年幼時，年幼到可以任性地說話任性的生活任性的做自己想做的事情，我曾經(jīng)寫過一句話：我的朋友是我活下去的勇氣！
我每每想到這句話時，你總是在我的身邊，在我的心中。
我很在乎你。
六年級:來焰琳。
我的好朋友_250字。
我的朋友叫賓警洋，他的眼睛烘烘有神的，頭發(fā)黑咕隆咚的，鼻子略微有點小，一對耳朵像小問一樣小，cc的身子。
他的優(yōu)點就是跑步快，上一次校運會他拿了中年級跑步冠軍，他跑的像瘋子似的.一樣，不過，他的學(xué)習(xí)大退不，連我門班上的人都不可思議，不管上什么課都好，他總是上課都會玩小動作，老師嚴(yán)重的批評他和罰站他，他自己都不在乎自己犯下罰，只在乎上課玩小動作，還有一次，他轉(zhuǎn)過頭打后面的同學(xué)，后面的同學(xué)就舉手告訴老師聽，老師就火冒三丈的去問賓警洋，賓警洋就把這件事的真實告訴給老師聽，老師聽了，溫和的說了他們倆的錯唔，他們都意時到自己的錯唔，異口同聲的說‘‘對不起’’他們有一次說‘‘沒關(guān)系’’老師聽了就開心的回到辦公室休息。
我感到自己錯就要改，不要一錯再錯。
廣東廣州黃埔區(qū)省電力一局學(xué)校三年級:莫梓鍵。
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