總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的展望。怎樣才能寫出一篇既有深度又能吸引讀者的總結(jié)？以下是我為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和參考。
雨中師生情篇一
風(fēng)在嗚嗚地響著，像是有一個(gè)人在山谷里大聲喊叫，整個(gè)天空，整個(gè)世界都充滿了這種聲音。天上沒有那皎潔的月光，也沒有那鉆石般的繁星，只是那一抹又一抹的烏黑，仿佛含著無(wú)限的愁意。大街上空無(wú)一人，一切顯的是那樣孤獨(dú)，那樣寂寞，只有貝貝一個(gè)人走在回家的路上，貝貝平時(shí)是一個(gè)品學(xué)皆優(yōu)的好孩子，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在家里總能為媽媽分擔(dān)困難，還經(jīng)常捧著獎(jiǎng)狀回家，可是，唯一的缺點(diǎn)就是放學(xué)不按時(shí)回家，不是去同學(xué)家玩，就是在外面寫作業(yè)，雖然媽媽多次告訴她放學(xué)應(yīng)該按時(shí)回家，可是她依然屢教不改，依舊我行我素。這一回，她又去同學(xué)家玩，玩的忘記了時(shí)間，所以這么晚才回家。
轟隆?。∞Z隆?。±茁暣笞?，閃電劃破天空，貝貝害怕的縮在一起，小心翼翼的一步步往家走。雷聲轟響，北風(fēng)在閃電的映襯下呼嘯，和雷聲爭(zhēng)鳴，狂野地抓起一朵朵烏云，扔向人間，嘩！傾盆大雨直瀉而下。哎喲，貝貝被積水摔了個(gè)人仰馬翻。她覺的有一個(gè)人把她扶了起來(lái)。是誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)在這么晚時(shí)幫助她？貝貝轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，大吃一驚，居然是她的老師，這么晚時(shí)才下班回家。老師親切的問(wèn)：“怎么這么晚才回家？”貝貝不好意思的說(shuō)：“我……我去同學(xué)家玩了。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“放學(xué)的第一件事就是回家，這么晚了，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心的，我送你回家吧！”貝貝紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雨中師生情篇二
夏天的一個(gè)午后，放學(xué)了，忽然，烏云密布，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨，雨開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條條線，地上的水越來(lái)越多，匯成了一條條小溪。
帶雨具的同學(xué)三三兩兩地走了，只有小紅沒帶傘。她焦急地等啊等啊，等了好一會(huì)兒，也沒看到媽媽送傘來(lái)，她只好背起書包，雙手抱著頭向校門跑去。還沒跑到校門口，全身都濕透了，可是她還是繼續(xù)跑。忽然，小紅感覺雨好像小了很多，抬頭一看，原來(lái)是張老師把雨衣披在自己身上。小紅十分感謝地說(shuō)：“謝謝您，老師，那您怎么辦呢?”老師說(shuō)：“我是大人，淋一下雨沒事，你還小，如果淋了雨會(huì)感冒的。”小紅望著老師那和藹可親的目光，心里感覺暖洋洋的。正在這時(shí)，聽到“噠噠噠……”的聲音，之見小明使勁地踮著腳尖，把雨傘撐在老師的頭上，自己的半個(gè)身子卻被雨水打濕了。老師連忙把傘接過(guò)來(lái)，把他摟在懷里說(shuō)：“謝謝你，小明。“小明說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的，我們一起回家吧!”
雨依然嘩嘩地下著，可是擋不住那濃濃的師生情。
雨中師生情篇三
老師對(duì)我的教育，是不求回報(bào)的，它好像一只牛，用全身的奶、血來(lái)哺育我們，她就是那只老黃牛。
4年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)是在班上排倒數(shù)第幾的，作文也很差，寫記敘文又寫不出主要內(nèi)容，寫詩(shī)用沒趣味，寫抒情文有透露出深切的感情，我在班上又沒有什么地位，總有一些同學(xué)——黃再青、黃文強(qiáng)、劉揚(yáng)等同學(xué)欺負(fù)我，我因無(wú)奈而沮喪，沒人表?yè)P(yáng)我，也沒有人夸贊我，我覺得沒臉見人了。
一天下午，一如既往，一點(diǎn)半時(shí)來(lái)到學(xué)校，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，上課了，余老師拿著課本來(lái)了，這節(jié)課是作文課，我揮起筆，過(guò)了一會(huì)兒，寫了一篇400字左右的作文，我交了上去……過(guò)去一個(gè)星期了，余老師發(fā)下了作文，當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)我，當(dāng)著全班同學(xué)的面，說(shuō)：“葉子駿同學(xué)這篇作文寫得很好，寫出他對(duì)小貓咪那不可分割的感情，我們要相信他，相信他的作文會(huì)寫得越來(lái)越出色?！闭f(shuō)罷，全班拍起了響亮的掌聲，我的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們和余老師這么相信我，同時(shí)還有幾分高興——畢竟有人夸我了！從此，我的理想改變了，作文水平提高了，腦子像轉(zhuǎn)了個(gè)180度。五年級(jí)的時(shí)候，我的作文《母愛無(wú)私》獲得了青年第三屆網(wǎng)絡(luò)作文競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)；六年級(jí)的時(shí)候，我的作文《冬游》獲得了青年第四屆網(wǎng)絡(luò)作文競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)狀整整齊齊地貼在高高的墻上，這些獎(jiǎng)狀雖然是學(xué)校慎重發(fā)的，但這是老師那無(wú)私的愛奉獻(xiàn)的，我愛老師，老師給了我理想，給了我成功的第一步！
細(xì)細(xì)想來(lái)，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不凝聚老師的心血，悠悠師生情??！
【必讀：游記作文的寫作指導(dǎo)】。
【一】按游覽的順序描寫景物。寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來(lái)所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會(huì)堂》，按參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會(huì)堂正門的國(guó)徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會(huì)廳和會(huì)議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下了在大會(huì)堂所看到的景物。
寫出游覽的意義，才有教育意義。
【三】略寫前后，情、理、景相結(jié)合。我們?cè)趯懹斡[記時(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道“‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。
還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
雨中師生情篇四
一天放學(xué)回家，天上烏云滾滾，大風(fēng)呼呼的刮著.一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打在學(xué)校教室的玻璃窗上啪啪直響.一眼望去，天地間想掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片，地上的雨水漸漸地匯合成一條條小溪.同學(xué)們有的撐著傘;有的穿著雨衣，都陸續(xù)地回家了.
小紅沒有帶雨傘，她只好冒著大雨往家跑.這事被班主任劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師連忙追上去，把自己的雨衣披在小紅身上，“這不是劉老師的雨衣嗎?難道......。”小紅想著想著，回頭一看，果然是劉老師.小紅急忙說(shuō)："劉老師，您還是自己用吧.您感冒了，那怎么給我們上課呀."邊說(shuō)邊把雨衣遞給劉老師，劉老師又把雨衣披在小紅身上.頓時(shí)，一股暖流從小紅身上涌出來(lái).
小軍從后面看見了這種情景，感動(dòng)極了.跑過(guò)去，踮起腳尖為劉老師遮雨."咦，怎么沒雨了?"劉老師感到奇怪，她回頭一看，見是自己的學(xué)生---小軍，她欣慰地笑了.
就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個(gè)接一個(gè)地，回家了.
啊，多么感人的師生情呀!
夏天的一個(gè)午后，放學(xué)了，忽然，烏云密布，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨，雨開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條條線，地上的水越來(lái)越多，匯成了一條條小溪。
帶雨具的同學(xué)三三兩兩地走了，只有小紅沒帶傘。她焦急地等啊等啊，等了好一會(huì)兒，也沒看到媽媽送傘來(lái)，她只好背起書包，雙手抱著頭向校門跑去。還沒跑到校門口，全身都濕透了，可是她還是繼續(xù)跑。忽然，小紅感覺雨好像小了很多，抬頭一看，原來(lái)是張老師把雨衣披在自己身上。小紅十分感謝地說(shuō)：“謝謝您，老師，那您怎么辦呢?”老師說(shuō)：“我是大人，淋一下雨沒事，你還小，如果淋了雨會(huì)感冒的?！毙〖t望著老師那和藹可親的目光，心里感覺暖洋洋的。正在這時(shí)，聽到“噠噠噠……”的聲音，之見小明使勁地踮著腳尖，把雨傘撐在老師的頭上，自己的半個(gè)身子卻被雨水打濕了。老師連忙把傘接過(guò)來(lái)，把他摟在懷里說(shuō)：“謝謝你，小明?！靶∶髡f(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的，我們一起回家吧!”
雨依然嘩嘩地下著，可是擋不住那濃濃的師生情。
雨中師生情篇五
《師生情》老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強(qiáng)。我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛下，茁壯成長(zhǎng)。六年級(jí)的張老師給了我深刻的印象。
您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯(cuò)之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!老師，您的白發(fā)說(shuō)明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說(shuō)：老師，您辛苦了!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關(guān)愛，我們定能成為棟梁!
雨中師生情篇六
老師是一盞明燈，指引我前方的道路；老師是一片陽(yáng)光，照亮我迷茫的人生；老師是一泓清泉，滋潤(rùn)我幼小的.心靈。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，是老師牽著我那瘦小的手走進(jìn)教室的。那時(shí)，我十分的羞怯。老師，您看著我，微微一笑，撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“您好呀，以后我就是你的語(yǔ)文老師了?！闭Z(yǔ)文老師，您教會(huì)了我很多知識(shí)。但最難忘的還是那次考試，我考砸了，您把我叫到了辦公室。我低著頭，靜靜地等待著您的批評(píng)。可是，您卻撫摸著我的頭，親切地安慰著我。當(dāng)時(shí)，我下定決心再也不想讓您失望了，我又重拾了信心。
彈指一揮間，我已經(jīng)上六年級(jí)了。一堂英語(yǔ)課，也令我終身難忘。那次，英語(yǔ)老師正在興致勃勃地上課，可是，很多同學(xué)卻心不在焉。老師看見了，沒有厲聲呵斥，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“小學(xué)六年級(jí)了，意味著你們正在成長(zhǎng)。求學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，怎么能夠不用心聽講呢？六年時(shí)光匆匆而過(guò)，你們將要步入初中殿堂學(xué)習(xí)，難道不該專心聽講，用優(yōu)異的成績(jī)給自己一個(gè)交代嗎？”老師的這番話點(diǎn)醒了如夢(mèng)中的我們，我們?cè)僖膊桓倚傅W(xué)習(xí)了。
十年樹木，百年樹人。老師的辛苦教誨，我終身難忘。
雨中師生情篇七
金色的陽(yáng)光，照耀著美麗的山川、河流，九月的和風(fēng)又喚來(lái)一個(gè)教師節(jié)。我一邊走一邊想：該送什么禮物給老師呢？路旁的花叢中傳來(lái)一陣純正的芳香，原來(lái)是野菊花散發(fā)出的味道。那嬌媚、誘人、可愛的野菊花好像對(duì)著人們點(diǎn)頭微笑。野菊花可真漂亮呀！有淡紫色的、黃色的、粉色的……微風(fēng)吹來(lái)，野菊花顫悠悠的，好像在翩翩起舞。我走進(jìn)花叢里，看著這些純潔、淡雅的野菊花，不由地想起我們敬愛的老師。老師就像花兒，默默地把芳香獻(xiàn)給我們。對(duì)了，老師最喜歡花兒了，就送一束鮮花給老師吧！
我拿著鮮花來(lái)到老師桌前的窗外，老師已經(jīng)累得睡著了。我輕輕地把鮮花放進(jìn)老師桌上的筆筒里。我把視線轉(zhuǎn)到老師桌前的日歷上，日力好像好久都沒有翻過(guò)了，我把日歷翻到了9月10日這一天，心中默默想道：老師您辛苦了，您都不知道今天是您的節(jié)日嗎？日歷旁有一疊作業(yè)本，一本作業(yè)本正翻開著，上面畫著勾和圈圈還有大段大段的評(píng)語(yǔ)，這些全都凝聚著老師辛勤的汗水和對(duì)我們殷切希望??！望著這一切，我仿佛看到了老師利用自己的休息時(shí)間為我們批改作業(yè)。老師呀！今天是您的節(jié)日??！我強(qiáng)忍著眼淚，不讓它流出來(lái)。
老師。您就像一支燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照耀了別人。老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
雨中師生情篇八
一天，放學(xué)后，烏云密布，天下起了瓢潑大雨，小紅以飛快的腳步往家趕。這時(shí)，老師看見了，趕緊跑過(guò)去，把自己的雨披披到了小紅身上，小紅回過(guò)頭，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，老師!您怎么辦呢?”正在這里，小明從背后給老師撐起了雨傘，三個(gè)人又說(shuō)又笑的回家了。
老天爺看到這樣的師生情，被深深地感動(dòng)了，所以雨就越下越小，云也慢慢地散開。
雨中師生情篇九
聽到彭老師和同學(xué)們的說(shuō)笑聲消失在走廊盡頭的.時(shí)候，我再在忍不住了，淚水像決堤的洪水一樣肆意流淌?！拔液?！我討厭！討厭這雪白的墻壁、討厭雪白的床單、討厭充滿藥水的氣味，討厭我這條打著石膏、纏著雪白紗布的腿，我討厭……”我把媽媽遞給我的一個(gè)蘋果奮力地砸在地上，一邊竭斯底里哭喊著。媽媽無(wú)奈地嘆了口氣，良久，既心疼又忿忿地說(shuō)了聲：“你真是自作自受?！笔前?！我真是自討苦吃！上周六下午我真不該爬上高高的圍墻，為了向小朋友們顯擺自己的膽量，逞強(qiáng)往下跳。我哭累了，哭夠了，拿起床頭那本已看過(guò)千遍萬(wàn)遍的故事書胡亂地翻著。
在經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的天亮盼天黑，天黑盼天亮的無(wú)聊、苦悶的日子，醫(yī)生終于同意我出院了，不過(guò)再三叮囑，多臥床休息。
為了不讓我落下更多的功課，媽媽決定每天接送我上學(xué)。我又回到了同學(xué)們的中間，我真是開心地不得了。
一個(gè)十月的上午，媽媽像往常一樣把我送到了學(xué)校。上完兩節(jié)課，我猛然發(fā)現(xiàn)烏云婆婆早已扯起了黑色的錦袍，遮住了太陽(yáng)公公那親切、慈祥的笑臉。寒風(fēng)無(wú)情地蹂躪著草木，豆大的雨點(diǎn)拍擊著大地，一顆、兩顆、三顆……雨越下越大，越下越急。我被大雨突如其來(lái)的陣勢(shì)嚇呆了，已無(wú)心聽課。一心盤算著如何回家。
放學(xué)鈴響了，學(xué)校一下子變得異常喧鬧，許多家長(zhǎng)擠在走廊，擁進(jìn)教室來(lái)接孩子，我在人群中急切地尋找媽媽，當(dāng)偌大的學(xué)校變得異常寂靜的時(shí)候，我始終未見媽媽的蹤影，我望著窗外的瓢潑大雨，一絲孤獨(dú)與無(wú)助涌上心頭。
“許越，你媽媽還沒有來(lái)接你嗎？”“沒有！”我的嘴角浮現(xiàn)一絲苦笑?！耙苍S你媽媽有什么事耽擱了吧，要不，我送你回去。”“不啦！”我看見彭老師上一年級(jí)的女兒跟在她的身后凍得直發(fā)抖?！皼]關(guān)系，來(lái)吧，別磨蹭啦！”“姐姐，我來(lái)幫你背書包！”彭老師不由分說(shuō)地背起我下了樓，我趴在老師的背上，鼻子酸酸的，心里甜甜的。
風(fēng)還在刮，雨還在下，在這無(wú)邊的風(fēng)雨中，我的心中充溢著無(wú)盡的溫暖與快樂(lè)。
雨中師生情篇十
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。??！您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，最偉大，最高潔。
她，是我們的語(yǔ)文老師。無(wú)論遇見誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜一笑，笑得讓人，有種說(shuō)不出的舒服。記得有一次，我感到有些頭暈，如果在以前，過(guò)幾分鐘就沒事了，可這一次不一樣了，過(guò)了兩三分鐘，頭還是暈乎乎的。下課后，我就忍不住對(duì)老師說(shuō)了。老師溫柔伸出手試試我的額頭說(shuō)：“哎呀！怎么這么燙？肯定是發(fā)燒了。”接著，把我?guī)У搅藢W(xué)校的醫(yī)務(wù)室醫(yī)生給我掛了鹽水，老師先打了個(gè)電話給我的媽媽，接著，做在一邊說(shuō)：“你口渴嗎？我給你倒杯水。頭還會(huì)暈嗎？如果還是感覺不舒服，記的告訴我?！蔽矣X得現(xiàn)在的我，是最幸福的。有著老師無(wú)微不至的照顧，心中有種說(shuō)不出的溫暖。這時(shí)，媽媽來(lái)了。老師告誡我說(shuō)：“下次記得多穿一些衣服，多喝白開水，多運(yùn)動(dòng)，那我先走了，bye，bye?！敝笥捎谏×?，所以落下了許多功課。老師單獨(dú)找到了我，讓我課間時(shí)找她幫我補(bǔ)課。聽了之后我心中美滋滋，沒想到老師這么關(guān)心我。感激你老師，是您給了我們打開知識(shí)大門的金鑰匙，給了我們遨游知識(shí)海洋的一葉扁舟，是您在我灰心時(shí)給了我自信，在我成功同我一起喜悅，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)。
雨中師生情篇十一
丁零零，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們要放學(xué)了。忽然，天空中打了十多個(gè)響雷，雨像黃豆一樣從天而降，馬路上像開了花似的。
小紅忘記帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)雨中師生情看圖作文【五篇】。她擔(dān)心回家晚了，就冒雨沖出校園。到了校門口，老師追上了她，并把自己的雨衣給小紅穿上，說(shuō)：“快穿上吧，不然，你會(huì)感冒的?！毙〖t聽到老師那和藹可親的話語(yǔ)，心里熱乎乎的，馬上說(shuō)：“謝謝老師!”她把雨衣穿上了。小明看見了，從后面跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)給老師撐傘!”說(shuō)著，他把傘舉到老師頭頂。
出了學(xué)校，老師、小紅、小明走在回家的路上。小明給老師撐傘，小紅穿著老師的雨衣，有說(shuō)有笑地走著。雨越下越大，但擋不住濃濃的師生情。
雨中師生情篇十二
她或許不那么漂亮，但在我的眼中，她最美麗；她或許不那么完美無(wú)缺，但在我的眼中，她最善良；她或許不那么高大，但在我的眼中，她最偉大。你可能會(huì)問(wèn)，她是誰(shuí)？她就是我的小學(xué)班主任———鑒老師。
依稀記得入學(xué)第一天，那時(shí)的我還小，望著陌生的學(xué)校，有些惶恐不安。是她用溫柔的眼神讓我漸漸安定下來(lái)，用溫暖而纖細(xì)的手把我領(lǐng)進(jìn)教室。從那一刻起，我就深深地喜歡上了她，也喜歡上了學(xué)習(xí)。我如今良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，離不開她的諄諄教導(dǎo)。
后來(lái)，我們?nèi)ツ感？此?。她說(shuō)，我們都長(zhǎng)大了，她卻老了。她頭上的一縷縷銀絲，是為我們而添的。再看看那些一年級(jí)的小朋友，是那樣調(diào)皮，那樣不懂事，再想想我們，也是她一步一步帶到畢業(yè)的。
雨中師生情篇十三
開學(xué)來(lái)了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了一位新老師。她性孟，看上去有四十五六歲了，是一位比較矮的老師，有一米六六了吧。她的頭發(fā)很有趣，是刺猬型的，短短的，直立著。我覺得把她的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓她整個(gè)人顯得精神極了。
最好玩的，要數(shù)她那張很有特點(diǎn)的小臉了；眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人感到很害怕，她的眼睛挺大，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)她的眼角有一小條的細(xì)細(xì)的諾隱諾現(xiàn)的傷痕。真是配不上她那兩條漂亮的劍輝。她的鼻子就更有學(xué)問(wèn)了；鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說(shuō)這是中國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁高高的。要說(shuō)這是外國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)矮。
不過(guò)，這鼻子和她的臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，她的嘴巴上面還有看起來(lái)是青色的小胡子的呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。孟老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂(lè)的笑聲。
課間的時(shí)后，她會(huì)帶我們一起玩，和個(gè)重快樂(lè)的小游戲。我們大家喜歡上了孟老師，成了她的小粉絲。毫無(wú)疑問(wèn)，我們也非常喜歡上她的課，她的課堂非常有創(chuàng)意，總時(shí)能牢牢的抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也離不開她的身影。這就是我的孟老師的印象，孟老師我喜歡您。
雨中師生情篇十四
一個(gè)星期五的晚上，放學(xué)了，忽然烏云密布雷聲大作。緊接著，下起了傾盆大雨。雨水開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條條小溪。
同學(xué)們打著雨傘三三兩兩地回家了，只有小明和小軍沒有帶傘，他們倆焦急地等著爸爸媽媽，給他們送傘來(lái)，等了好久，也沒看到爸爸媽媽送傘來(lái)，他們只好背著書包，雙手抱著頭向校門口跑去，全身都淋濕了，可是他們還在繼續(xù)跑，忽然，他們覺得好像，雨小了很多，抬頭一看，原來(lái)是老師把雨衣披在了他們身上，他們十分感謝的說(shuō)“謝謝您，老師，那你怎么辦呢”老師說(shuō)“我是大人，淋一下雨沒事，你們還小，如果淋雨了你會(huì)感冒的”。
他們望著老師那和藹可親的目光，心里感到暖洋洋的，正在這時(shí)，只聽到“噠噠噠”的聲音，只見小紅使勁的顛著腳尖，把雨傘撐在老師的頭上，小紅的半個(gè)身子卻被雨水打濕了。老師連忙把傘接過(guò)來(lái)把她摟在懷里說(shuō)“謝謝你”。小紅說(shuō)“不用謝這是我應(yīng)該做的，我們一起回家吧”。
雨依然，嘩嘩地下著，藍(lán)色的小傘就像是雨中綻開的花朵，見證了這個(gè)感人的場(chǎng)面。
雨中師生情篇十五
我們是花兒，老師是園丁，總是對(duì)我們無(wú)微不至；老師是蠟燭，愿燃燒自己，點(diǎn)亮大家；老師是天空中最亮的北斗七星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；老師是茂盛的葉子，用她那枝葉護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵兒；老師是山間最清涼的水泉，澆灌著我們這些小樹苗。在我們身邊就有一位這樣的老師——丁老師。
丁老師上課的時(shí)候非常認(rèn)真，充分的利用每一分鐘。她總是將最難的數(shù)學(xué)題用簡(jiǎn)單的方式解釋給我們聽。所以我原來(lái)最討厭的數(shù)學(xué)，在老師的引導(dǎo)下現(xiàn)在是越來(lái)越喜歡了?，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)是班上名列前茅了，這都是丁老師孜孜不倦、辛勤澆灌的結(jié)果。別看老師在生活中總是那么和藹可親，但在課堂上她又是那么的嚴(yán)格。
有一次，我把一道加法題看成了減法題，丁老師讓我把這道題罰抄了二十遍。當(dāng)時(shí)感覺非常委屈，心里想：這次只是粗心了，又不是不會(huì)做，干嘛讓我抄這么多遍。老師好像看出了我的心事，不但沒減少，反而又多加了十遍。自那以后，我每次做題非常細(xì)心。后來(lái)老師告訴我說(shuō)：“其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)你有粗心的毛病?！爆F(xiàn)在我終于明白了“教不嚴(yán)師之惰”這句話的含義。這就是我三年級(jí)的班主任丁老師，在她的教導(dǎo)下我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多。雖然她現(xiàn)在不教我們了，但丁老師的恩情將永遠(yuǎn)銘記在我的心里。
雨中師生情篇十六
今天是9月10日，還是一個(gè)偉大的節(jié)日——教師節(jié)，今天我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲矣只貞浧鹞以?jīng)的王老師清晨，我來(lái)到老師的教桌前，看著這我曾經(jīng)在著被王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)教訓(xùn)的教桌前，我的心變的激動(dòng)起來(lái)。您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
雨中師生情篇十七
夏日的中午，空氣悶得發(fā)慌?！盁崴懒?，熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。
方才還是烈日炎炎，萬(wàn)里藍(lán)天不見一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪，天色驟然暗下來(lái)。街道上雨點(diǎn)從空中打下來(lái)，不一會(huì)兒街道的路面上形成了一個(gè)個(gè)小水洼。
豆大的雨點(diǎn)還在下著。不遠(yuǎn)處，小明和小軍冒著大雨奮力前行。早上沒有聽媽媽的話帶雨傘，這會(huì)兒只能被雨淋了，小明想著。突然，雨怎么停了，小軍抬頭看看，原來(lái)是陳老師把自己的雨衣脫下來(lái)披在小軍和小明的身上。陳老師說(shuō)：“孩子們，別著涼了，淋雨了容易感冒?！毙≤姾托∶鏖_心地說(shuō)：“謝謝您陳老師?！毙〖t走過(guò)來(lái)看到了這一幕，連忙把自己的雨傘打在了陳老師的頭上。小紅說(shuō)：“老師，我們一起打一把傘吧！您也要注意身體，別著涼了?！?/p>
就這樣，她們?cè)谟曛凶咧?，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，豆大的雨點(diǎn)打在她們的傘上，好像在給她們唱歌。
雨中師生情篇十八
記得有一次考試前幾天，張老師為了讓我們考一個(gè)好成績(jī)，嗓子都快啞了，我們很害怕，怕老師不會(huì)再給我們講課了。記得那次上課的時(shí)候，張老師的嗓子都快要說(shuō)不出聲音來(lái)了，這個(gè)時(shí)候我仔細(xì)聽了一會(huì)，我們班愛上課說(shuō)話的人沒有了，愛搞小動(dòng)作的人沒有了上課畫畫的人沒有了，上課看課外書的人沒有了，上課愛折紙的人沒有了。大家都在認(rèn)認(rèn)真真的聽著老師講課。
教室里安靜無(wú)生聲。因?yàn)橐谐錾舻耐瑢W(xué)，我們就聽不到張老師講課的聲音了。張老師正講著課呢，忽然樓道里傳來(lái)一陣急促的腳步聲向我們走來(lái)，敲響了我們班的門，把我們的張老師給拉走了對(duì)張老師說(shuō)了幾話，張老師就走回了我們二四班。一到班里張老師給我們講課的聲音又變回了之前那么洪亮了。
好像吃了神丹妙藥一般。終于，下課了我們把之前給老師準(zhǔn)備的藥都拿出來(lái)了，我們都爭(zhēng)先恐后的給老師送藥，磕多痛跌多痛他們都不管不故的去給老師送藥去，一上課同學(xué)都當(dāng)沒上課的，還去送的，一直到他們送完為止，等到第二節(jié)下課才送完，送完后張老師感動(dòng)極了，現(xiàn)在，考完試了，張老師也病倒了。我們也放假了，放假回來(lái)后不再是張老師教我們了而是常老師了。常老師對(duì)我們比對(duì)她的兒子還要好，在課上還不時(shí)給我們說(shuō)一、兩個(gè)笑話，逗的我們是前仰后合，我非常喜歡常老師。
雨中師生情篇十九
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，突然，烏云密布，蟬叫了起來(lái)好像在說(shuō)：“熱死啦，熱死啦！”雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起來(lái)，接著電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，雨滴像斷了線的珠子，一直下個(gè)不停。
放學(xué)了，帶雨傘的同學(xué)們都一個(gè)個(gè)的走了，只有小明和小剛沒走，因?yàn)樗麄儧]有帶雨傘，他們后悔沒有聽媽媽的話。只好抱著頭飛快地跑了出去，不一會(huì)兒就被淋成落湯雞了。忽然他們覺得雨變得小了轉(zhuǎn)過(guò)頭看見老師把雨衣披在他們身上，他們說(shuō)：“老師，您把把雨衣給我們您自己怎么辦呢？”老師說(shuō)：“我是大人淋一點(diǎn)雨不要緊。你們感冒好就不能上課了?！?/p>
這時(shí)，老師身后忽然有“噠噠噠”的腳步聲原來(lái)是小紅在給老師打傘，老師親切地說(shuō)：“小紅你真是一個(gè)懂事的好孩子，我們一起回家吧！”
雨仍然在下著，但是，擋不住這濃濃的師生情。作者：萬(wàn)昊燃。
雨中師生情篇二十
人世間，有許多種情誼，友情，愛情，親情…，但最令我最難忘的是一段簡(jiǎn)短而質(zhì)樸的師生之情。
兩年前的`一天，我正在教室里上數(shù)學(xué)課。老師讓拿出鉛筆?；艁y之中，尖尖的筆芯扎到手心，疼得我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。終于下課了，我把傷情告訴了同學(xué)，可他們也都束手無(wú)策?！耙?，去老師辦公室吧”，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句。我平時(shí)最害怕去老師辦公室了，可那時(shí)，真沒別的辦法了。
走進(jìn)門，沒發(fā)現(xiàn)熟悉的身影，而是幾張陌生的面孔。我很失望，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，一個(gè)柔軟的聲音勾住了我的腳步?！霸趺戳?，有什么事嗎”，我回過(guò)頭來(lái)，是一位四十歲左右的女老師，她戴著一副粉紅邊框的眼鏡，一頭小卷卷發(fā)，很溫柔地樣子?！拔业氖帧?，”說(shuō)著，我把手伸給老師看?！霸趺催@么不小心？”語(yǔ)氣里有一分責(zé)備，幾分心疼。她拉開抽屜，取出一根針，蹙著眉頭，小心翼翼地用針挑著?？匆娽?，我害怕了，腿有些軟，有點(diǎn)想哭。老師關(guān)切地說(shuō)：“別怕，一會(huì)兒就好，老師相信你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子”。慢慢地，傷口真的不疼了。老師又拿出碘酒，給我消了毒，棕色的藥水敷在手上，冰冰的、涼涼的。
后來(lái)，那位老師成了我的任課老師，我更加敬愛她了。不知道多年以后，老師是否還記得這件事?？墒?，在一個(gè)小女孩的心里，一直沒有忘記。
雨中師生情篇二十一
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀一年級(jí)到五年級(jí)的階段中，遇見過(guò)很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——韓老師。
韓老師是一個(gè)三十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴說(shuō)話干脆利落，可講課時(shí)卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實(shí)這都是為了讓我們聽懂。一年級(jí)時(shí)，韓老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的班主任，和她相處的五年里，我嘗遍了酸甜苦辣酸。韓老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī)，夜里一直上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，韓老師喉嚨啞了，我們都很傷心。
有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，老師知道后非常生氣，就把他喊到了辦公室，輕聲輕語(yǔ)的對(duì)他說(shuō)：“下次不可以這樣了，也希望這次是最后一次。再有下次絕不輕饒，好吧，我也不想多說(shuō)了，你走吧。”那個(gè)同學(xué)感動(dòng)的哭了。那天，我們的心情就像窗外的蟬鳴一樣無(wú)聊死了。個(gè)個(gè)昏昏欲睡、無(wú)精打采的，都呆在座位上了。韓老師發(fā)覺了這一點(diǎn)，竟突發(fā)奇想“蹦”出個(gè)“餿主意”——“懶惰操”！
于是，我們就無(wú)可奈何的被老師“叫醒”站起來(lái)做操了。“一二，一二，伸伸手，彎彎腰……”教室里響起了我們快樂(lè)的口號(hào)聲，一直飄到校園外。不一會(huì)兒，我們便精神大振，當(dāng)然有心思上課嘍！不過(guò)，你們是不是認(rèn)為有些“神經(jīng)”？現(xiàn)在，我們不和您一個(gè)班了，我感到很遺憾。我感謝您的教誨，我謹(jǐn)記在心。
雨中師生情篇二十二
光陰似箭，日月如梭，5年的小學(xué)生活就這樣匆匆過(guò)去了。在這5年的小學(xué)生活中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不浸透著老師的心血。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣膽小，對(duì)你自己不好，要多與老師和同學(xué)交流，才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)得更快?！焙髞?lái)，在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她的辦公室去。當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下子完了，老師肯定會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)知，李老師不但沒有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁矗窟@是因?yàn)橥米域湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。”我聽后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。
在5年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我的關(guān)懷和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了。悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前浮現(xiàn)，師恩難忘！
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