總結(jié)是對過去所做努力的一種肯定和回報。在寫總結(jié)的時候，要注重正反兩個方面的描述，避免片面性的觀點?？偨Y(jié)是一個學習和提高的過程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。
校園噴水池小學篇一
我的校園位于蕪湖市的北部，校園里有寬闊的操場、美麗的花壇、綠綠的樹林……不過我更喜歡校園的噴水池。
早晨，一縷縷陽光照射著噴水池，好像給了一個亭亭玉立的少女披上了金紗，再加上云霧迷蒙，就像仙女一般美麗。來迎接陸陸續(xù)續(xù)來到的同學們，好像微笑著問候我們：“早上好，同學們?！?/p>
中午，我們吃過午飯后。都出來玩耍，有些同學趴在噴水池上看著五顏六色的.魚兒，魚兒在清澈的水中游來游去，好像在捉迷藏呢。有些同學把手放在水里劃來劃去，好像想抓走噴水池中的魚兒，還有些同學拿起石子往噴水池里扔，發(fā)出清脆的音樂。好像噴水池就是一臺鋼琴，演奏出校園的一曲曲優(yōu)美的歌。
傍晚，夕陽西下，給噴水池留下了一些余暉，噴水池就好像一條金色大鯉魚，上面的圓球就好像是大鯉魚吐出的水泡，在閃閃發(fā)光，噴水池上兩顆“希望”金色大字，好像在告訴同學們好好學習。同學們走了，校園安靜了，噴水池也沉靜下來，猶如一位正在休息的老者。守護著校園。
校園噴水池小學篇二
我們的校園風景如畫。這里有色彩斑斕的花壇，有雄偉壯觀的教學樓，還有一棵棵參天大樹……走進校園，一道道秀麗的風景線映入眼簾，最引人注目的那就是位于校門右側(cè)的噴水池。
噴水池是不規(guī)則的圓形，由鵝卵石鋪成。一座假山，聳立在水池中央。水從假山中噴出來，水珠在陽光的照耀下，晶瑩透亮。水落在池里濺起了無數(shù)的水花，池面泛起圈圈漣漪。池水清澈見底，里面還有許多小錦鯉，在長滿青苔的池底嬉戲，在石頭縫隙里捉迷藏。紅白相間的、橙黑的、還有金光閃閃的，真是活潑可愛！噴水池周圍種了各式各樣的植物，有巴掌似的春羽，高高的木瓜樹，沁人心脾的桂花，堅挺的竹子，五顏六色的小花，柔軟嫩綠的草坪……偶爾引來小蜜蜂采蜜或是蝴蝶翩翩起舞，給噴水池增添了許多生機，把噴水池妝點成如仙境一般美麗。
我們都喜歡在噴水池周圍嬉戲，它給我們的校園生活增添了樂趣。我愛我的學校，更愛這校園的一角――美麗的噴水池。
校園噴水池小學篇三
上課了，老師先拿出一個圓形的密封、頂端有細小玻璃管的圓形燒瓶，在圓形燒瓶里裝入一些冷水，再把燒瓶放在一個稍大一點的方形燒杯里，最后老師拿出一熱水瓶：“這一步十分重要，看好了！”說完把熱水倒入燒杯里。只見玻璃管噴出了一條水柱！
哇——同學們激動地叫起來，有的在和同桌進行討論，還有的還站了起來。而我理是把嘴巴張成了“o”形，心想：“熱水沒進到時燒瓶里，更沒有和冷水交融在一起，怎么水就噴出來了呢？”
后來老師告訴我們：這是用了熱脹冷縮的原理，當熱水澆在燒杯里時，燒瓶里的空氣膨脹，然而瓶子是固體無法擴充空間，空氣就把水給擠出去了。
為了驗證說法，老師搬來一盆水，倒入燒杯，可里面的燒瓶都浮起來了，燒瓶一點反應(yīng)也沒有。我們恍然大悟。
接著老師又拿來一個針筒，把針頭拔了，用大拇指按住頭，把活塞向后拉，等拉到時盡頭了，老師手一放，活塞像裝有彈簧了，就回去了。老師忙解釋道：“當我按住一頭，另一只手把活塞向后拉，里面成了真空，把活塞放了，大氣壓就把活塞弄回了原來的位置?！闭f明平時看不見摸不著的空氣也是有力量呀！
這節(jié)課可太有趣了，還學到關(guān)于產(chǎn)學的秘密。
校園噴水池小學篇四
離我家不遠的 “歡樂世界”，新建了一個 “水幕噴泉”。每到傍晚，四周人山人海。
夜幕終于降臨了。
嘩啦啦 ，一個萬丈水柱沖天而起。水柱閃爍著夢幻般的色彩，人們歡呼起來。在歡呼聲中，巨大水柱的四周次第噴起一圈圈小水柱。小水柱隨風搖曳，婀娜多姿，隨后慢慢向一個方向旋轉(zhuǎn)，越來越快，倏然，彩燈亮起，一朵巨大的紅杜鵑在泉池中綻放開來。泉池被這朵紅杜鵑占滿，鮮紅，嬌嫩的花瓣似乎觸手可及， 蒸騰起的水霧仿佛散發(fā)出一陣陣清香。
彩燈在人們的驚嘆聲中暗下來，巨大的杜鵑花逐漸淡去。當彩燈再次亮起，水柱墻上開滿了菊花。雛菊、大理菊、綠水秋波、瑤臺玉鳳......粉紅的，嫩黃的，淡綠的......五顏六色，千姿百態(tài)，仿佛千萬張孩童般的笑臉。人們心中頓時溢滿了喜悅。
“啊，麻姑！”一個孩子尖叫起來。菊花叢中一位布衣藍裙的少女飄然而起。她手提壽藍，腳踏祥云，在萬人矚目中，翩翩起舞。祥云飄過的地方， 不斷涌現(xiàn)出紅褐的“圣果”——板栗；乳白色的“壽面”——捶魚；琥珀色的 “仙飲”——米酒。紅紅的柿子，軟軟的肉糕，濃香的吊鍋……孩子們目瞪口呆，垂涎三尺。
水柱旋轉(zhuǎn)，彩燈變幻， “龜峰旭日”， “杏花古剎”， “筆架飛瀑”，家鄉(xiāng)的鮮花，美食，奇景近在眼前， 讓人回味無窮。
水幕噴泉消失了，人們久久不愿離去。
校園噴水池小學篇五
在我們學校的東墻邊有一個小小的噴水池。它是我最忠實的伙伴。每當我煩悶時，就來到它的身邊，看著那獨特的造型，聽著那丁東的水聲，滿腔煩惱即刻化為烏有。
今天，我又來到它的.身邊?？?，噴水池四周，是橢圓形的、白白的水泥欄桿。池正中，聳立著一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。瞧，一條歡蹦亂跳的大鯉魚翹著尾鰭挺著胸脯，那一片片魚鱗，在陽光下忽閃忽閃的，真像一顆顆晶瑩的珍珠哩！一個小男孩背對著大鯉魚，撅著股，使勁托住鯉魚的胸鰭。望著他那專注的神情，我仿佛還聽到了他那“吭啃吭啃”的號子聲呢！左邊，還有一個天真爛漫的小女孩。正踮著腳尖，一只手托著鯉魚的背鰭，另一只在向大家招手，好像是說：“這條鯉魚真重，你們快幫幫我們的忙吧！”
我望著這噴出來的清水柱，仿佛水灑到了我的身上，鉆人我的脖子里。我伸出雙手，捧住那灑下的點點水珠，它是那么清涼，使人頓覺心曠神怡，精神舒暢，似乎整個身心已融于水中。
校園噴水池小學篇六
在我們一進校門，就能看見一個美麗的噴水池。大家聽著小泉流水的滴嗒聲，看著魚兒在嬉戲，聞著各種花的陣陣清香，所有人，都陶醉其中。這噴水池由灰色的瓷片砌成一個圓形。由于水池靠近校門，它似乎是校園的舌頭。
池中有一個雕像，遠遠看去，有許多燕子在池中飛翔，揮著美麗的彩帶。下雨天，細雨蒙蒙，小燕子抖動著美麗的羽毛，有許多滴雨落下來，從正前方看，會顯的更美。一年級的小朋友最喜歡到池里玩，看著小魚游來游去，看著水花一朵朵的綻放，形成螺旋形，慢慢的擴散開來，好像天上的瑤池，而我們就是住在瑤池旁的人，天天都會望著這美麗的瑤池，百看不厭。
傳達室就好比乘涼的涼亭，旁邊有一個大樹，扇著風，為我們扇扇子，亭子里有許多的學生等著家長來接，可是他們看到美麗的噴水池和大樹，就不想回家了。我們看著美麗的噴水池，有許許多多的.想象，每個老師來做客，也都會看這學軍小學的第一面，頓時，這成了我們校園當中的一道美麗的風景線。
我愛我們的學校，我愛我們的噴水池！
校園噴水池小學篇七
今天，我們?nèi)チ藵鷮帉W院。
剛一進門，我就被廣場中心的一個巨大噴泉池吸引住了。在得到父母的同意后，我跑向了它。
剛走到池子旁邊，突然，一個巨大的白色水柱在平靜的水面上騰空而起，一下子噴出7、8米高，長長地乳白色“水焰”在空中分散開來，細小的水粒在空中借著風勢撲到我們的臉上，在炎熱的夏季為我們送來一絲涼爽，我沖了過去，水粒一下子變多了，淋在我的身上，那感覺，好像下雨一般！
我太入迷了，不知什么時候，噴泉已停了下來。
校園噴水池小學篇八
在江油涪江河畔，有一個音樂噴泉。這噴泉是地震以后，河南人民援建的，它也代表著江油人民與河南人民的友誼。
那個夜晚，我們來到這里，等待著音樂噴泉的開始
不一會兒，兩邊的水柱向中間噴射，加上五顏六色，組成一道漂亮的彩虹。一會兒，水柱兵分三路向中間進攻，左中右一起發(fā)射，左右射出的如同銀龍，狂吼著向前沖，中路一直向上噴。這便形成了“雙龍戲珠”的精彩情形。
水柱在左邊建起一座塔，那些水柱粗細各異，變化多端。
許多水柱直向噴，有的斜著噴、有的橫著噴，還有的組成了栩栩如生的圖形：有的像高的險峻的山峰，有的像龍門，有的則像一群獅子向我們奔來。
水柱們隨著音樂的搖滾，一起直沖云霄，就在這時，燈光亮了起來，噴泉也隨著噴泉的變化變了：有時像藍色的一望無際的天空，有時像綠色的森林，有時像五色的花海。在這之后，這三個一起登上舞臺，組成了一道美麗的風景線。
我們已經(jīng)沉醉在這音樂中，沉醉在這美麗的噴泉中。
校園噴水池小學篇九
夏天的晚上，媽媽帶我去“福新花園”看音樂噴泉，我真是又高興又興奮。
還沒到福新花園，就已經(jīng)聽到很歡快的音樂聲，好像在歡迎我們的到來。
遠遠的就能看到，一個高高的大噴泉了，它噴起來就有十幾層樓那么高，水花飛上天，又降到地上，那水聲和音樂聲和起來，仿佛在贊美這美麗的景色。
來到福新花園的音樂噴泉，才發(fā)現(xiàn)這里的人已經(jīng)很多。我們來到花壇邊，看著眼前的景色，原來大噴泉的四周，還有很多各種各樣不同方向的小噴泉，小噴泉時起時落，水花飛濺，好美麗喲，我驚奇的說不出話來。只見對面的噴泉更是精巧，那是一座拱橋，兩邊的噴泉相互交叉飛舞著，仿佛一位少女在遠處翩翩起舞，加上近處的淡淡輕霧，更是讓人贊嘆不已。我不由得向前走了幾步，突然，我覺得腳踩不到地面，而且鞋子濕了。我往下一看，原來腳下是個起落大約2分米的小噴泉。我往四周一看，?。∷闹苡泻枚鄠€五顏六色的小噴泉?？吹梦已刍潄y。我以為小噴泉的水本來就是五顏六色的，可聽媽媽說：“是噴泉底下有彩燈，所以看上去水才像是水是五顏六色的?！蔽仪椴蛔越卣f：“制造小噴泉的人真聰明?！?/p>
還有許多調(diào)皮的小孩子，也不怕弄濕了衣服，在噴泉中串來串去，好像小魚兒在水池里快樂的嬉戲與游玩。我的心也癢癢的，很想去“瀟灑”一回，可是媽媽不讓去，說我是小女生，不可以那么野，還說是怕我感冒，沒辦法，我只好放棄了。
今晚我還是很高興的，因為看到了我非常喜歡的音樂噴泉。
校園噴水池小學篇十
一走進校門，一座美麗壯觀的噴水池就展現(xiàn)在我的眼前。
噴水池里面住著一些美麗的荷葉，那些荷葉中冒出的荷花隨風而動，就像一個個小姑娘在快樂的舞蹈，一些小魚在它的下面自由自在地游來游去，一會兒躲在它的下面，一會兒浮出水面，每當我們經(jīng)過那里想和他玩得時候，他也會不客氣的出來逗我們的啊，而且里面住著的小烏龜也不閑著，跟著湊熱鬧呢，當我們不在的時候，會偷偷地爬上那塊石頭上，坐在那里等著我們放學。
水池邊上種植著一些五顏六色的小花，有些紫色的花朵里面長著一個個綠色的小珠子，極其美麗?；ò卦谇锾炖锿㈤_放，爭其斗艷。當我們經(jīng)過的時候會停下腳步看看她。
校園噴水池小學篇十一
我們的學校有一個美麗的噴水池。
水池的中央有一座假山，是“山”字的造型，山的左側(cè)寫著一列字，寫的是：“山不在高有仙則名”，山的右側(cè)也寫著紅色的字：“水不在深有龍則靈”。山的前面有兩只仙鶴，一只要降落，一只要起飛，降落的那只仙鶴的翅膀是向下的，好象在說：好餓呀！我要找點東西吃。”起飛的那只仙鶴翅膀向上揚起，好象在說：“朋友們等等我，我來了。”水池是橢圓形的，水池的邊上有一圈白色的樁，水池里有清清的水，水里有一些小魚，小魚們在游來游去好象在玩捉迷藏的游戲，還有的穿山洞，魚兒們玩的真開心。
我喜歡這個噴水池。
點評：
文章層次清晰，開門見山，對水池的觀察很細致，真實地把自己看見的完整的表達出來。
校園噴水池小學篇十二
我們的學校有一個美麗的噴水池。
水池的中央有一座假山，是“山”字的造型，山的左側(cè)寫著一列字，寫的是：“山不在高有仙則名”，山的右側(cè)也寫著紅色的字：“水不在深有龍則靈”。山的前面有兩只仙鶴，一只要降落，一只要起飛，降落的那只仙鶴的翅膀是向下的，好象在說：好餓呀！我要找點東西吃?！逼痫w的那只仙鶴翅膀向上揚起，好象在說：“朋友們等等我，我來了。”水池是橢圓形的.，水池的邊上有一圈白色的樁，水池里有清清的水，水里有一些小魚，小魚們在游來游去好象在玩捉迷藏的游戲，還有的穿山洞，魚兒們玩的真開心。
我喜歡這個噴水池。
校園噴水池小學篇十三
在幼兒園的一角，有一個噴水池，形狀就像一朵盛開的玫瑰花。
噴水池中間是一座假山，假山形狀奇特，就像是站立著的幾個人，正仰望著蔚藍的天空。假山上還長著爬山虎，爬山虎的葉子有的呈深綠色，有的呈碧綠色，剛長出來的葉子是紫紅色。假山上還有一棵小黃葛樹，大多數(shù)葉子是才長出來的新葉，紫紅紫紅的，只有少數(shù)葉子長成了綠色。
水池里還長著一些非常漂亮的睡蓮，圓形的.葉子碧綠碧綠的，就像一個個綠色的圓盤。葉叢中開著幾朵睡蓮花，非常嬌艷，尤其是那黃色的花蕊，給睡蓮花更增添了幾分嫵媚。
噴水池四周是花瓣形的花臺，種著一些奇特的花草樹木。瞧，有葉子長得像利劍的劍蘭。有樹冠像一個大圓球的海桐，如果你仔細觀察，還會發(fā)現(xiàn)有的海桐葉子上有一些雪花似的小斑點。還有兩種花，一種是胭脂花，一種是滿天星。胭脂花看上去有點像喇叭花，是紅色的。滿天星顯得非常清秀，一朵朵像星星的紫色小花非常嬌貴，漂亮極了。
如果說整個噴水池是一朵花，那么，噴水池里的假山和睡蓮就是名副其實的花蕊，水池四周花壇里的花草樹木就是花瓣。
這個噴水池真可愛！
校園噴水池小學篇十四
我喜愛美麗的校園，更喜歡校園的噴泉。
校園的噴泉有著一個特別的形狀，里面有一座小型假山，上面有一個很漂亮的紅亭子，順著往下看，有一個小水車，也是耀眼的紅*，只見上凹凸不平，像真的一樣，還有一座漂亮的小橋。
我常想，如果自己是一個小人，站在上面，那是多么逍遙自在多么開心呀！而每次，我都似乎已經(jīng)站在上面了。
在假山的旁邊，有一只黃腳，紅頂?shù)牡ろ旡Q，看它的樣子，像是“唯我獨尊”似的，它一只腳站在地上，另一只腳高高收起，像是怕弄臟了腳。
川池子一到夏天就噴出水，噴水的地方圓圓的，很奇怪，但也十分好看。
噴出的水順著假山向下流，慢慢積到池子里。摸摸池壁，能抓出好幾個類似海螺的東西，看樣子，有生命，不是假的。他們緊粘著墻，不使勁，休想把它們揪下來。
這就是我最喜歡的池子，有一些古典的噴泉，我想，你會像我一樣喜歡它的。
校園噴水池小學篇十五
同學們，你們?nèi)ミ^水城縣第四小學嗎？我就在那所學校，那里環(huán)境優(yōu)美，有矗立在操場旁的教學樓，有長長的塑膠跑道，還有飄揚著國旗的升旗臺，但我最喜歡的還是教學樓前那小小的噴水池。
這個噴水池不僅形狀奇特，而且還是同學們嘻戲玩耍的好去處。每到下課時，同學們都會去戲耍魚兒，看魚兒游來游去，有時魚兒會拼成綿羊，有時魚兒會拼成野馬，還有時魚兒會拼成小白兔……讓同學們歡樂無窮。
你看，那用藍色圍城的圓形噴水池，里面種著一顆不知名字的花，它的葉子很翠綠，細長細長的，跟柳樹的葉一模一樣，所以有許多同學都喜歡它。它那翠綠的葉子中有一根不粗不細的'桿，這根桿上有一朵似紫蝴蝶的花，我經(jīng)常去聞它那沁人心脾的香味，聞著都覺得舒心。時而有微風吹過，花兒開始翩翩起舞，那真是婀娜多姿。那朵花真是漂亮，連蜜蜂也來欣賞這朵花，還說：“花朵真香?。∥铱梢栽谶@里采很多的蜜了。”每當看到這朵花，我仿佛化成了一只蝴蝶，在那朵花上翩翩起舞。一陣風吹來，我頓時清醒了，花是花，我還是我。
每當我上學時總會情不自禁的去觀看。
校園噴水池小學篇十六
我們校園的中央有一個噴水池，它給校園增添了幾分絢麗的色彩。
從操場遠遠望去，噴水池呈半圓形，四周砌著藍色的瓷磚，顯得特別醒目、整潔。
我來到噴水池旁，只見噴水池中間有一排搭石，搭石表面鑲嵌著灰白色的瓷磚。搭石兩旁各有一條噴水管，左邊的噴水管有多個出水孔，右邊的噴水管只有一個出水孔。在陽光的照耀下，晶瑩透剔的水珠娃娃掙脫了水管媽媽的手,迫不急待地跳了出來，好像閃閃發(fā)光的珍珠往外跳似的。它們有的跳到地面上，有的蹦到同學們的臉上、身上，還有的跳回噴水池里。那音調(diào)時而高，時而低，好像是一首動聽的交響曲，好聽極了！
噴水池的左邊還有一座灰色的假山，是用五、六塊奇形怪狀的石塊搭成的,給人以危峰兀立的感覺。池里的金魚可多了，有紅的、黃的、白的、黑的、綠的它們這兒一群，那兒一團，在清澈的水里嬉戲、玩耍。它們有時在假山的洞內(nèi)鉆來鉆去，好像小朋友在玩“捉迷藏”；有時成群結(jié)隊地游上游下，你追我趕。
啊，噴水池，您是化妝師，校園被您裝扮得多美麗?。?/p>
校園噴水池小學篇十七
我們的校園真美麗，有寬闊的教室，有翠綠的草坪，有圖書館，美術(shù)室…………但我最喜歡的是學校的噴水池。
走進美麗的校園最先看到的是美麗的噴水池，面積大約有三教室那么大。它一共有三個部分，它從高到低，最上面有一個教育家，和六個小孩，據(jù)說中間那個教育家的名字叫做陶行知，這個名字叫做“天高了”。在最左邊的一個小女孩她拿著一個籃子微笑著，第二個小孩認真的看著老師，第三個小孩……。
第二分在中間里面有一大群小可愛的小魚有的是紅色的，有的是白色的，還有的紅里有一些白色…………有的時候還跳起來來。
第三分在是下面，它的中間有四棵小樹上面還有許多的小紅燈，上面都寫著大大的福字，還有一些透明的長方形。上面寫著24合心真官。有一些小魚一不小心從中間滑了下來。
我愛我的學校，更愛學校的噴水池。
校園噴水池小學篇十八
太陽的光輝布滿了校園的海面，把整個校園照的閃閃發(fā)光，光線穿越校園的海面照射在門口的噴水池上。
清晨，當我一踏入校門，首先映入眼簾的乃是那如細紗般堅硬，如溪流般混濁的噴水池，陽光的太陽光使得它閃閃發(fā)光。有時，那噴涌的水象煙花一樣向四周噴氣，又有點像一朵朵綻放的小花，漸漸的，花瓣被再次泉水的水浪刺穿了，而每一片打碎了的花瓣落到水池中，飛濺起一片水花，接著水花漸漸消失，最終幾乎消失了。紅色的金魚在水中盡情的嬉戲，它們用力的敲打水面，好象要爭先跑出水面。
遲到了，操場上的快樂聲不斷傳到。玩累了，我也常常車站在水池旁，喜愛那連綿不斷的水流。水柱的柱子一個挨著一個，噴出來的水涌到一起，就不會經(jīng)常出現(xiàn)許多既有意思又美麗的水泡。水泡多了，就變?yōu)榱艘淮渲榘愕捻楁溋恕Ｓ袝r，兩個水柱里的水同時噴涌，撞擊在一起，變?yōu)榱艘粋€個小水滴，小水滴開始向四周升起，風兒把小水珠輕輕吹過你的臉旁，一掃而過，讓你陶醉在這一片龍山之中。
月亮知道什么時候悄悄的掛在了校園的海面，那美麗的校園和那如細紗般堅硬，如溪流般混濁的噴水池又一次被照耀了。
校園噴水池小學篇十九
星期天吃過晚飯，我和爸爸一起去奚仲公園看噴泉。
黑色的夜幕籠罩著奚仲公園，樹啊，花啊，草啊……都躲進夜幕里睡覺了。
奚仲公園里，這時候卻熱鬧非凡。人們從各方趕來，聚集在小湖前，興奮地等待著噴泉的到來。
平靜的湖面像一面光滑的鏡子，遼闊、靜默。我焦急而又耐心的等著、盼著，嘴里不停地問爸爸：“噴泉怎么還不噴啊?噴泉什么時候噴啊?”
“別急、別急，”爸爸說，“8點會準時噴射的。”
激動人心的時刻終于到來了。剛才靜寂的水面突然間變得熱鬧起來，只見水池中心噴射出一條筆直的水柱，在周圍燈光的照射下，明晃晃的，猶如在黑夜里立起來一艘水晶船。頓時，人群歡呼起來。
一瞬間，水柱在頂端分成兩股，像兩條游動的長蛇;又像兩串晶瑩剔透的珠花。我不由得也跟著人們連聲叫起好來。
隨著“嘩”的一聲響，主噴口周圍的十個小噴口也突然間噴出高高的水柱，這十條小水柱也在頂端分叉，一起環(huán)繞在主水柱的周圍，像元宵節(jié)盛大的焰火一樣。那景象真壯觀!
此時，噴泉前人山人海。大家都被這壯觀的景象所震撼，人群又沸騰起來。
直到噴泉停止噴射很久了，我才隨著慢慢散去的人群，依依不舍的離開奚仲公園。可剛才那壯觀的一幕卻永久的刻在了我的腦海中。
校園噴水池小學篇二十
今天晚上，我們?nèi)タ次骱囊魳穱娙?/p>
到了那里，眼前就是一大片荷葉，碧綠碧綠的，像一個個大圓盤。那些五顏六色的荷花便從這些大圓盤之間冒出來。一朵朵荷花就像一位位亭亭玉立的少女。
將近七點的時候，人們從四面八方趕過來圍在噴泉旁邊的堤岸上，游人如織。我們想找?guī)讉€座位坐坐，可是那些椅子都被先來者給搶了。無奈，我們只好站著看音樂噴泉了。
隨著廣播“叮咚”一聲，音樂噴泉開始了。
第一首曲子是貝多芬寫的《命運》。音樂一響起，水面上的水柱就一點一點往上噴，忽高忽低，忽緩忽急。第一次往上噴，但噴不高，接著一次、兩次、三次......一次噴的比一次高。最后一次噴得最高就仿佛一個人遇到了挫折，但他沒有向困難屈服，一次、兩次、三次、四次......終于，他成功了。人生的卻如此，堅持不懈地努力，總會得到應(yīng)有的回報。
第二首曲子是《天鵝湖》。廣播里的音樂歡快地跳躍著，水柱也跟著一起跳躍。水柱開始的時候是從西邊噴射出來的，后來亮相的是中間的水柱，它們碰到中間時就爆開來，像一個半扣在地上的盤子。水柱噴上去，沒落下來時，緊接著第二個水柱又噴出來了，那些賤開的水花就像一個個穿著裙子跳舞的小女孩隨著美妙音樂節(jié)奏翩翩起舞。
當最后一個音符響完。所有水柱都一起噴發(fā)出來，加上有風的原因，堤岸上空好像下了一場雨，有的人還撐起了傘呢！
音樂噴泉太好看了。人們還在座位上坐著，好像還沒回過神呢！意猶未盡。
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