通過讀后感，我們可以和他人分享自己的閱讀體驗，吸引更多人對這本書的關(guān)注。如何撰寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀作品，理解其中的情節(jié)、人物和主題。以下是一些經(jīng)典作品的讀后感，給大家分享一下。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇一
劉宏亮在《超有趣的漫畫中國史1》中從“大禹治水”講到了“泓水之戰(zhàn)”，從原始社會畫到春秋鼎盛，中國歷史進(jìn)入了群雄爭霸、連年征戰(zhàn)的時代。
在《超有趣的漫畫中國史2》中，劉宏亮延續(xù)了第一本的風(fēng)格，繼續(xù)以漫畫形式講述歷史。這一本，從“君子之爭”到“春秋余暉”，集中講述了戰(zhàn)國時期之前的天下形勢，為即將創(chuàng)作的《超有趣的漫畫中國史x》謀篇布局。
在這一“集”中，漫畫風(fēng)格、語言表述基本不變，些許變化的每一回的標(biāo)題擬法，與第一本略有不同。如果說第一本的章回標(biāo)題充滿了“潮言潮語”的話，第二本的章回標(biāo)題則“正經(jīng)”了許多，雖然同樣用的是白話文，但顯得樸實、直白了很多。許是第一本過于太“潮”，擔(dān)心“網(wǎng)紅”過后必被時代遺忘，因此在第二本上有所改變吧。
不過，總體而言，簡潔明了、不拖泥帶水的表述，依舊是讀者們喜歡的表達(dá)方式。歷史本來就難以看到真相，在能直白就直白地方直截了當(dāng)表明觀點看法，無疑是一種明智的選擇。
這一本，在內(nèi)容上也顯得更為充實、豐富、突出表現(xiàn)為對相關(guān)概念的精辟闡述上，當(dāng)然，同樣以漫畫形式。比如“什么是貴族”？作者對此進(jìn)行了深入淺出的講解。在了解了“貴族”之后，順帶從“天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸”、講解了當(dāng)時嚴(yán)格的社會等級制度以及每個階層的生存狀態(tài)，為我們進(jìn)一步理解當(dāng)時的社會政治體制、不同階層存在的矛盾、春秋戰(zhàn)國諸侯之間的關(guān)系提供了幫助。
“三家分晉”之后，迎來了“春秋余暉”。“春秋”即將劃上句號，“戰(zhàn)國”風(fēng)云趁勢而起。而《超有趣的漫畫中國史x》也即將閃亮登場。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇二
華夏民族是一個故事的民族，從夏商西周，春秋戰(zhàn)國，無論在那個朝代，我們都是靠著流傳下來的故事，時隔幾千年，都依稀能摸到那個時代的輪廓，溫度，甚至從小到大的傳頌，把這些故事寫進(jìn)我們的骨血里，成為我們的一部分，也讓我們成為華夏這條傳承鏈條的重要一環(huán)。
歷史，大眾感興趣的無非就是有趣的故事，動人的傳聞，以及故事所得來的經(jīng)驗教訓(xùn)，使后人哀之鑒之，使后人不復(fù)哀后人。這個領(lǐng)域的，已經(jīng)有太多涉足了，諸如《上下五千年》等等，這時候有一本全新展現(xiàn)的漫畫中國史闖入了這個領(lǐng)域-《超有趣的漫畫中國史》，以漫畫為鑰匙，再次給我們打開一扇通往趣密的歷史之門。
無中生有。在初初看到是漫畫版的歷史，第一感覺就是淺薄的消遣品，只在茶余飯后看著樂。但在真的翻開后，發(fā)現(xiàn)淺薄的是自己?！冻腥さ穆嬛袊贰放c所推薦的一樣，有趣、有梗、有料，作者的筆下，讓我看到了一種十分了得的能力，化繁為簡，化俗為趣。故事是原來的故事，歷史是一樣的歷史，但是結(jié)合作者的畫功，那些原本的歷史符號形象立體了起來，個性鮮明，有里有外，可能這只是作者的個人所想象，但是也不妨礙為我們提供了多一個認(rèn)識歷史符號的一面。
歷史的最大意義是思辨。在書中，每一個故事就像我們重前看到的故事一樣，但是又不一樣。一樣的是時間情節(jié)都是歷史課本規(guī)定的，不一樣的是，作者都沒有給故事下定論以及絕對化。我認(rèn)為這就是歷史最大的善意。作者通過歷史的描述，已經(jīng)結(jié)合時至今日留存下來的習(xí)慣，及人性的推測，給出來除課本視角外，另一種現(xiàn)在具有爭議的可能，禪讓制到底是不是自愿的選擇，夏朝到底是不是真正的存在，周幽王到底是不是烽火戲了諸侯等等諸如此類，課本上早有定論的答案，其實在學(xué)術(shù)界還存在很大的爭議。歷史已過，我們每一個人都是歷史的組成和延伸，對于歷史，我們要有敬畏之心，更要有思辨之心，對歷史的不斷探索及學(xué)習(xí)，就是對歷史最大的尊重。
那都是帶著我們這個時代的局限去看問題，作者跳出了這種局限，讓我們看到存在即合理，也使我更進(jìn)一步了解到歷史進(jìn)化的必然性，必要性。
這大概是我看過最好的歷史書之一，唯一的缺點就是太薄了，幾下就翻完?！冻腥さ穆嬛袊贰分販貧v史，不僅僅看到的不僅僅是歷史的知識點，更多的是看到了生活本身。有趣，有料，有梗，歷史如此，生活亦應(yīng)如此。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇三
春秋是一個精彩紛呈的時代，周王室勢力漸微，各方諸侯崛起，正所謂你方唱罷我登場，好不熱鬧。但他們之間的爭斗更像是一場爭勝決負(fù)的友誼賽，大多數(shù)不是以傷人性命為目的的。
但到了戰(zhàn)國時期，因秦楚的野心，導(dǎo)致諸侯國之間殘酷干架，死傷無數(shù)，周王室建立的規(guī)則全部崩壞，史稱“人心不古，禮崩樂壞”的時代。
春秋的可愛，不同于戰(zhàn)國后建立的秦朝與二千多年來的封建制度，所以人們喜歡以“秦”為劃分點，把秦統(tǒng)一之前的時期叫做“先秦”。
我們讀先秦的歷史，最頭疼的就是數(shù)不清的小國和稱謂差不多的各諸侯國王的謚號，那像一個遍地開花又熱鬧的市場，體現(xiàn)的是好玩與欣欣向榮，在《超有趣的漫畫中國史》這本書里，作者就以現(xiàn)代的幽默與浪漫手法，表現(xiàn)了那樣一個世上難得的可愛時代。
這本書延續(xù)《超有趣的漫畫中國史1》的風(fēng)格，把古代的歷史用現(xiàn)代思維工作化和生活化，讓枯燥的歷史知識更貼進(jìn)于我們的生活，使逝去的歷史活過來，讓我們愛上歷史。
這套書不僅以淺顯有趣的話語講述歷史知識點，還時不時以醒腦的方式來幾句插言，讓我們從中受到啟發(fā)，如第21回后面的“敲黑板，嘮會兒嗑”，講了“不鳴則已一鳴驚人”的正解，說現(xiàn)在有些沉迷當(dāng)下的年輕人，把自己的揮霍青春和時間的行為說成楚莊王的故意隱忍，卻不知道楚莊王三年所謂的放飛自我，并不是真的放飛自我，而是一邊偷偷在勵精圖治。楚莊王放飛自我只是做給別人看的，在別人看不到的時候，與自己信得過的一幫人在一起，他卻完全是另一副實干家的模樣。
有些人里子是玩，面子是玩，還偏要說自己是在養(yǎng)精蓄銳勵精圖治，有一天也會“一鳴驚人”，那只能當(dāng)個笑話說說而已。這本書里時時會借助歷史的情節(jié)做點醒的教化，讓我們在幽默的漫畫風(fēng)格里體會到歷史人物的真正處事方式，與我們目前的生活狀態(tài)產(chǎn)生共情。
歷史故事里都是真實存在過的人，他們并非人為塑造的木偶裝進(jìn)創(chuàng)作者的思想，因此他們處境的真實與遭遇的現(xiàn)實，大體上與我們在這個錯綜復(fù)雜的世界里遇上的相同，所以更能啟發(fā)我們的體驗感和共情。建立在這種基礎(chǔ)上的歷史講解，不僅能讓我們獲得一些歷史知識，還最能引發(fā)我們心靈的感應(yīng)與共振。
《超有趣的漫畫中國史》是一套專門寫給小孩子們看的書，但是對我這個中年老油條來說，還是一看就上癮，想停也停不下來。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇四
《超有趣的漫畫中國史1》講述了從上古大禹治水到春秋時期泓水之戰(zhàn)的故事，書中人物對話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對此，易于明白；插圖漫畫夸張意味十足，每個人物特點鮮明，都十分可愛。
《超有趣的漫畫中國史1》延續(xù)1的風(fēng)格，繼續(xù)用現(xiàn)代的眼光看待歷史，講述歷史。與以往必修的教科書相比較，這樣的講述更加有趣，反而能看到歷史人物的另外一面。
沒錯，我班里的孩子就是這個反應(yīng)。“老師，這本書真是太好玩了！”學(xué)生這樣和我說。學(xué)生的話在我看來，既在意料之外又在情理之中，意料之外的是他們爭著看，讀得津津有味；情理之中的是這本書的確十分有趣，連我也讀得愛不釋手。
語文課上，學(xué)習(xí)古詩詞的時候，免不掉學(xué)習(xí)詩人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國的歷史線捋清楚了，捋順了，對孩子們來說，真不是一件簡單的事。
上課的時候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點一點，不往深了說，盡量說得有意思，激發(fā)學(xué)生的興趣?？深^疼的一點是，有些學(xué)生受某些手機游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩詞文學(xué)相關(guān)的書，我都會拿到班級里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。能寓教于樂，是每個教育工作者一直以來的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒有接受過所謂的“快樂學(xué)習(xí)”式教育。所以，這樣的書真的給一線教師幫了大忙。
在簡單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個故事的后面，作者還設(shè)置了嘮嗑的部分，對當(dāng)時的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助讀者更容易理解歷史?？傊?，對小學(xué)生或?qū)v史剛剛誒門的讀者來說，這本《超有趣的漫畫中國史2》值得一讀的通俗歷史讀物。聽說這一套是從上古講到清朝，趣味古代歷史故事真的讓讀者期待值滿滿。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇五
于是，盡管初中高中大學(xué)都在學(xué)歷史，能把歷史從頭到尾順下來的又能有幾個人？大多數(shù)都是一知半解，腦道理背下來的那些分析論述題的標(biāo)準(zhǔn)答案恐怕也早沒了印跡了。
真心覺得現(xiàn)在的孩子們太幸福，從小就可以有這么多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，不僅豐富，而且變著法讓他們感興趣，盡量用120分的周到吸引孩子們的興趣。從目前最新推出的《超有趣的漫畫中國史1》，我們也可以窺見一斑。
《超有趣的漫畫中國史1》是劉宏亮著繪的《超有趣的漫畫中國史》第一本。作為該系列的開山之作，我們可以感受到作者滿滿的誠意。
這本書從大禹治水講起，到春秋時期以仁義自居的宋國與不講道義的楚國之間的泓水之戰(zhàn)結(jié)束，加上一個番外篇，總共十六回，系統(tǒng)而幽默地理順了這段傳說與史實交織的歷史開端。
講述的內(nèi)容也簡潔流暢，保留了核心主體部分，對于無關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)就進(jìn)行了大刀闊斧的刪減，這樣的方式可以幫助讀者們節(jié)省很多時間，去了解更多有效的歷史信息，“看五分鐘漫畫，通五千年歷史”，這是整套書的核心，作者在這套書的第一本的十五回里的漫畫和文字也是圍繞著這個核心開展的。
在《超有趣的漫畫中國史1》這本書中，歷史人物的卡通形象、國家與國家的對外關(guān)系、人物與人物之間的恩怨情仇、分分合合的由來、歷史概念的講述等等都沿用了漫畫的幽默方式，看似無厘頭，卻也恰如其分。
除了把歷史史實講述清楚明白，作者還在漫畫插圖和對話，以及相關(guān)文字描述中加入了自己的綜合理解，對于某些歷史內(nèi)容還結(jié)合管理、企業(yè)、人情、愛情、社會熱點等進(jìn)行了隱身發(fā)揮，讓讀者看到的不僅僅是固定的史實，還能從中得到啟發(fā)，把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，學(xué)以致用。
此外，作者在漫畫講解的過程中還引入了同事、小姑、讀者等這些現(xiàn)代人物在每一回的歷史講解前后插科打諢，而且劇情之間也具有連貫性，等于讀者看一套漫畫可以了解五千年歷史與《超有趣漫畫中國史》繪制工作的過程這兩件并行不悖的事件發(fā)展脈絡(luò)，在“雞蛋與姬旦”“《碩鼠》與《老鼠愛大米》”這類妙趣橫生的聯(lián)系中，幽默地串起了完整的中國發(fā)展史，有料有趣有梗，看歷史真的也是會上癮的。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇六
上回說到第一部超有趣的漫畫中國史帶著我終于越過五帝來到了春秋，第二部春秋大幕正式開啟。從春秋時期起，名義上的老大是周天子，但基本只是個吉祥物，沒啥大作用，風(fēng)光無兩的是圍繞在大周四面八方的諸侯國，大家艱苦創(chuàng)業(yè)努力奮斗不為別的，就為個“霸”字。
然而因為大多數(shù)諸侯國與周天子同姓，即便大周已衰落成小周，這些諸侯國仍心系周天子安危，就算稱霸，也只是在同伴之間稱霸，直到楚莊王問鼎中原。
透過這一部，那個年代的崇尚禮、德、謀，顯得更加直觀。臺上大家禮尚往來、互幫互助，臺下大家處心積慮、暗自較勁。晉文公上位前承蒙楚成王照顧，給出日后兩兵詳見必退避三舍的承諾。他日功成名就，也信守諾言；即便秦國偷襲本營，念在對方曾經(jīng)對自己的支持，仍給對方留了一條生路。但是因為稱霸是時代的主旋律，該打的還得打，該爭的還得爭。
楚莊王繼位三年不鳴，不鳴則已，一鳴驚人。三年不鳴不是因為本性荒淫無度，而是暗自觀察，等待時機。楚國想要稱霸中原，也得求一個“名正言順”。
這一部涉及的成語典故更多了?！皟蓢粦?zhàn)不斬來使”是自春秋時期傳承下來，“退避三舍”是重耳信守過的諾言，“秦晉交好”是秦拉攏晉的策略。還有眼熟但是記不起來的“燭之武退秦師”......還有那么多的“xx之戰(zhàn)”，反正我是記不住。春秋爭霸的歷史也充分體現(xiàn)了“敵人的敵人就是朋友”這個大道理。
說到這一部的畫面，來，讓我們體會一下劉老師想吸引女性讀者的意愿有多強烈。
這系列書還有一點讓我喜歡的是，每一回后面的“敲黑板”,雖頗有上學(xué)時歷史書上每章后面總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，但是比教科書讀起來深入人心多了。
春秋時期年代久遠(yuǎn)，但其中各國、各人物之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，隨便拿來一個諸侯國都能拍一部歷史大戲。這段歷史要想搞清楚，我可能需要備一個筆記本，好好捋一捋了。眼前，姑且先看個熱鬧吧。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇七
在中國歷史上，春秋時期絕對是較為精彩的一個時期，那個時候的中國有著很多的故事，如果你穿越到春秋時期的，會遇到怎樣的問題呢？《超有趣的漫畫中國史》第二部為我們帶來了更加精彩的漫畫歷史，讓我們更直觀的去看一看那個時期的中國歷史。
《漫畫中國史》第二部依舊延續(xù)了第一部的作畫風(fēng)格，整本書主要講的就是春秋時期的故事，而第二部的故事則將細(xì)節(jié)更加層次的展現(xiàn)出來。春秋時期的戰(zhàn)爭有什么樣的規(guī)則呢？作者用現(xiàn)代的視角去講述古代的故事，比如說，我們的印象中可能就像古惑仔一樣，那種打架流氓打架的感覺，其實并不是這樣的，春秋時期特別講究貴族精神的時代，即使戰(zhàn)爭也不例外，全是貴族之間的游戲。
作作者在講春秋戰(zhàn)國，這種作戰(zhàn)方式的時候為我們，解釋了什么叫貴族？那個時候貴族階層有著非常復(fù)雜的禮儀。春秋時期涉及到的人物也比較多，歷史中很多大的事件也發(fā)生在這，作者，通過非常精彩的人物來描述這段歷史。嗯，甚至他在書中用了一些我們平?？吹降囊恍┛ㄍㄈ宋锏男蜗?。你會很容易理解，古代所對應(yīng)的這個人物的形象和位置。春秋時期還是多族分裂的時候，各國之間有著大大小小的戰(zhàn)爭，此時的秦國正在慢慢崛起，這個階段是群雄爭霸的時候，上演了眾多精彩的故事。
中國是具有5000年的文化歷史，在這漫長的歲月中，經(jīng)歷著滄海桑田的變遷，更多的是經(jīng)歷著朝代的更替，漫長的歷史也為人類文明，留下了很多經(jīng)驗，以歷史為鑒，才可以走得更遠(yuǎn)?！冻腥さ穆嬛袊贰返墓适逻€在繼續(xù)，這是一本適合任何年齡段的人都可以去閱讀的歷史書，他讓歷史生動起來，不再那么枯燥無味。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇八
總有人問，“為什么讓孩子從小讀歷史？讀歷史真的那么重要嗎？”是的，很重要。往大了說，讀史使人明智，‘以史為鑒可以知興替’。對一個國家來說，歷史是經(jīng)驗、是教訓(xùn)、是借鑒，是過去的沉淀，是未來的導(dǎo)向；對孩子來說，歷史是提升軟實力最好的老師，它讓孩子們從小便有見識、有格局、有智慧、有擔(dān)當(dāng)！
實用一點說，讀歷史的孩子，肚子里有用不完的典故，談吐間散發(fā)著不凡的氣質(zhì)，寫起作文來都能引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠，歷史故事里蘊含的智慧，歷史人物身上閃光的品格，都會成為孩子成長的坐標(biāo)。
可歷史本身是復(fù)雜的，大多歷史讀物都給人枯燥嚴(yán)肅、生硬刻板的感覺，學(xué)習(xí)歷史純靠死記硬背，孩子不愛讀，慢慢地，就很難再拾起對歷史的興趣了。等將來長大了，對于一個沒有任何歷史知識基礎(chǔ)的孩子來說，學(xué)習(xí)歷史必定會遇到更多困難。
為了提升孩子對歷史的興趣，由劉宏亮主筆策劃的“涂鴉中國史”團(tuán)隊傾心打造了《超有趣的漫畫中國史》系列，寓教于樂，讓孩子在輕松歡快的幽默氛圍中不知不覺就可以吸收到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾R點。相比于市面上的其他歷史讀物，《超有趣的漫畫中國史》最大的顛覆在于它用全彩漫畫來講述歷史。加上段子式的語言風(fēng)格，它可以輕輕松松地讓你在不知不覺中通曉歷史。代入感極高！
帶著這些疑問，我們都能在書中找到滿意的答案。雖說這套書是全彩漫畫，但其實是一本地地道道的的極簡中國史。書中的每個知識點都有歷史專家把關(guān)，經(jīng)得起推敲。最終讓這本書在形式的豐富性與內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性之間，達(dá)到一個完美的平衡。上至99歲，下至9歲，無壓力讀懂中國史，就看《超有趣的漫畫中國史》！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇九
在看完劉宏亮的《超有趣的漫畫中國史1》以后，真心覺得自己在歷史方面的歷史增加了不少，尤其是漫畫加旁白的講述方式讓人在開懷大笑之余還能學(xué)到東西，實在是一件有意義的事，因此，在看完第一部之后，又把第二部找了來，繼續(xù)在快樂的海洋中尋找歷史的真相。
《超有趣的漫畫中國史》的第二部一共12回，接著上一部泓水之戰(zhàn)的余韻，從春秋時的戰(zhàn)爭規(guī)則講起，一直講到三家分晉之前的春秋末年。在這一部中，劉宏亮延續(xù)了自己在上一部中的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，繼續(xù)通過有梗、有料、有趣的全彩劇情漫畫，來幫助我們了解中國歷史故事。
說道有料，其實在《超有趣的漫畫中國史》中，你真的會學(xué)到許多奇怪的知識。比如在本書第一回提到的戰(zhàn)爭規(guī)則?，F(xiàn)代人其實很難理解在春秋時候，兩國打仗竟然會是這樣一幅光景。比如春秋時候的戰(zhàn)爭其實是屬于“貴族戰(zhàn)爭”，你只有到了“士”這一層次，你才有機會直接參與作戰(zhàn)，至于平民，只有后勤才可能用到你。
然后在決定發(fā)動戰(zhàn)爭之前，你還要客客氣氣的給對方下戰(zhàn)書，說我要打你了，然后雙方會在友好和平的氛圍中就雙方在交戰(zhàn)時間、地點以及作戰(zhàn)人數(shù)等等方面達(dá)成共識。開打之后，也并不以殺傷對手為主要目的，一方獲勝，戰(zhàn)斗即結(jié)束。對于這個時候的戰(zhàn)爭，劉宏亮有一句極為精準(zhǔn)的評價，春秋時的戰(zhàn)爭，與其說是戰(zhàn)爭不如說是比賽。
可謂是一語中的。當(dāng)然在現(xiàn)代人看來，這種戰(zhàn)爭形式很有一些不合時宜的仁義道德的味道。但是在那個時候，這卻是每一個諸侯國都必須要遵守的戰(zhàn)爭的規(guī)則。看到這里是不是又覺得奇怪的知識又增加了呢？其實在整部《超有趣的漫畫中國史》中，類似于這樣的奇怪的知識有很多，因此，閱讀整本書的過程，就像是你打開一個新世界的過程一樣新奇有趣！
當(dāng)你苦于歷史的無趣與枯燥的時候，那么我推薦你一定要來讀一讀劉宏亮的《超有趣的漫畫中國史》，因為他真的會給你打開一座新世界的大門，讓人感嘆到歷史的魅力！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十
在我看完第1本之后，忍不住馬上看了第2本。這本書詼諧幽默的敘述方式和色彩鮮明的繪畫構(gòu)圖，讓人在輕松愉快的氛圍下，學(xué)到了中國古代的歷史。特別是作者在對于春秋戰(zhàn)國史，還是非常有自己的見地的。
書接上文說到的春秋五霸中的第一霸，齊桓公之后這第2本緊接著來敘述了春秋五霸其余四霸。書開篇寫到的是春秋時期的戰(zhàn)爭規(guī)則，中華之所以被稱為禮儀之邦，很多的規(guī)矩都是從周朝延續(xù)下來的。尤其那個時候打仗講究禮尚往來，師出有名。那個時候無論是國家的編制還是打仗的規(guī)矩，都得有條有理有規(guī)章和禮儀。如果不遵守，就會被其他國家看不起。
像春秋五霸中的楚國，雖然國力強盛能爭善戰(zhàn)，但是他們的君主是靠弒父上位，為人人所不恥。相反晉國晉文公姬重耳，因為是姓姬，受到了周天子的首肯，成為名正言順的天下霸主，以至于強大的秦國秦穆公在稱霸的路途中，必須以聯(lián)姻的方式把建國緊緊的綁在自己的馬車之上。所謂的秦晉之好便是由此得來。這幾個都是盤踞在中原的大國，夾在他們身邊茍延殘喘，匍匐前進(jìn)的小國并不好受。他們只能依附在大國身后韜光養(yǎng)晦。慢慢發(fā)展自己的國力。等到時機成熟時才能倒戈，一擊在亂世中稱霸。
他們說有人失敗了，例如宋國，鄭國，蔡國，陳國。他們在依附的過程中被吞并或被征服。而有兩個小國卻存活了下來，并成為春秋五霸中的最后兩個國家，他們是吳國和越國。在民間的小說中，他們的故事被無數(shù)的傳唱，無論是西子捧心的西施。還是智勇雙全的范蠡，臥薪嘗膽的故事，終究在中國的歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
一口氣看完了這本書，所謂酣暢淋漓也不為過。通過作者的描述，讓我能夠更好的重新的梳理和掌握春秋的歷史。是一本老少咸宜有趣也有內(nèi)涵的漫畫書。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十一
很多時候，我們?nèi)菀鬃鲞@樣一個事情：明明一句話能說清楚的，為了表明我們的睿智，我們要繞好多圈子來解釋他，還美名為“博學(xué)多才”。
于我們而言，歷史就是我們這樣一個存在，你會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，關(guān)于史學(xué)的書，一定特別厚；文字絕對高深莫測，絕對一本真經(jīng)，畢竟歷史不可胡編亂造，要嚴(yán)謹(jǐn)。
這么正經(jīng)，這么嚴(yán)謹(jǐn)，問題就來了，小小年紀(jì)的我們幾個能受得了？
所以，一直以來，歷史于我們而言，更像是一位帶著老花鏡的老學(xué)究，一板一眼，給我們講史學(xué)，究得失，如果再配上一個陰天，那簡直就是一堂完美的催眠課；也有一些老師別出心裁，用現(xiàn)代話語去解讀中國歷史，在趣味之中透露詼諧，但有個缺點就是，你想聽課的時候，他沒課呀。
而這本《超有趣的中國漫畫史》就解決了這個問題：既有趣，又能自主學(xué)習(xí)。不用厚厚的課本，看不完的字，我們也一樣能學(xué)好歷史。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十二
《超有趣的漫畫中國史》人民日報出版社。看到這個出版社，內(nèi)容一般我就很放心了，一定很不錯的。
舉報!有小孩搶我的書看。明明說好9——99歲都可以看，怎么3歲小兒也要搶我的書看！家里的三歲小兒看圖片很感興趣，還問我這是誰？我說是楚莊王，秦穆公，他一直在書里面繼續(xù)找楚莊王。。。
這本書有兩冊，屬于漫畫型的。有點像半小時漫畫經(jīng)濟學(xué)這個類型的書?？雌饋矸浅５目欤卜浅５妮p松，圖文結(jié)合，漫畫里的主角有三到四個現(xiàn)代人，一起聊天，從古至今，一邊是現(xiàn)代的話語，無縫接入，一邊是真實的歷史，用我們現(xiàn)代的視角去解析幾千年的歷史故事，把遙遠(yuǎn)的歷史從神臺上請下來，雖然畫面非常輕松也讓我們有了代入感，但是，收獲也是很輕松的。
我終于好像弄懂了什么是禪讓制，什么是世襲制。以及為什么禪讓制不成立了，為何要禪讓給了大禹，黃河母親幾千年前就叨擾著附近的中原居住者，前人都是堵起來，不讓河水過來，但是，收效很小。只有大禹勇于承擔(dān)了大梁，不用堵，而是疏通黃河道路的方法，從此用了數(shù)年才逐漸疏通了黃河的饒民的大困難。
通過這本《超有趣的漫畫中國史》，我們能知道也許原來幾千年前，我們都開始了地域歧視了，宋國一直在古代的諺語成語中被歧視中，比如拔苗助長，我們說的是一位宋國人。守株待兔，我們說的也是一位宋國人。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十三
是對歷史的根本觀點，一種看法，也是世界觀的組成部分。它讓你能夠理解和感受到人文歷史在理解和感知超越自己視線范圍的時間和空間的機會，這種超越帶給我們的不僅僅是一種呆板的知識，更是一種眼光，一種視角，讓我們能夠更有深度更有問題視角去探索關(guān)于人生的精彩與奧妙。
回到我們這本有趣漫畫中國史，它的存在，讓我們對于嚴(yán)謹(jǐn)史學(xué)的印象，獲得一種更為生動的趣味的引領(lǐng)，引領(lǐng)對于史學(xué)的一種探索興趣，好奇心的提升，這種好奇心，讓我們?nèi)タ匆姎v史中的一些制度和脈絡(luò)的發(fā)生。
比如說在談?wù)摱U讓制，從通俗易懂的生存競爭激烈，到“幫派產(chǎn)生首領(lǐng)，而這個首領(lǐng)的產(chǎn)生方式為什么是禪讓制，交代是符合當(dāng)時環(huán)境的最佳選擇，一種部落民主制度，同時用極具畫面感的呈現(xiàn)，這個領(lǐng)導(dǎo)者是如何帶領(lǐng)大家的，并用可愛的漫畫演示，在生存激烈的環(huán)境下，力量才是一切，強者生存，上古時期的人類是怎樣的存在。
在歷史的脈絡(luò)呈現(xiàn)下，又旁開側(cè)擊的提供人們對于思考的延伸，學(xué)習(xí)知識不僅僅是記憶一種事實性知識，更需要去發(fā)散思考并進(jìn)行答案的探尋。
書籍的作用除了傳遞一種確定性的事實知識，更是提升我們對于問題意識的思考，而如何打開引導(dǎo)？這樣一些提升思考的問題引申，就是我們的一種啟發(fā)與好奇心探索的觸發(fā)。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十四
語文課上，學(xué)習(xí)古詩詞的時候，免不掉學(xué)習(xí)詩人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國的歷史線捋清楚了，捋順了，對孩子們來說，真不是一件簡單的事。
上課的時候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點一點，不往深了說，盡量說得有意思，激發(fā)學(xué)生的興趣。
可頭疼的一點是，有些學(xué)生受某些手機游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩詞文學(xué)相關(guān)的書，我都會拿到班級里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。
想不到這次的兩本《超有趣的漫畫中國史》倒挺喜歡的，爭著看，讀得津津有味。上次讓他們這么感興趣的，還是那本《手工游戲》。
“老師，這本書真是太好玩了！”學(xué)生這樣和我說。
能寓教于樂，是每個教育工作者一直以來的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒有接受過所謂的“快樂學(xué)習(xí)”式教育。所以，這樣的書真的給一線教師幫了大忙。
《超有趣的漫畫中國史1》講述了從上古大禹治水到春秋時期泓水之戰(zhàn)的故事，書中人物對話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對此，易于明白；插圖漫畫夸張意味十足，每個人物特點鮮明，都十分可愛。
在簡單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個故事的后面，作者還設(shè)置了嘮嗑的部分，對當(dāng)時的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助讀者更容易理解歷史。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十五
我們偉大的祖國，有著悠久的歷史。如果把歷史比作一個大舞臺的話，每一個時代都會有杰出的人才粉墨登場。如果把一個個歷史人物看作一個個創(chuàng)業(yè)者的話，他們的故事不僅傳奇有趣，還對于現(xiàn)代人有著足夠的借鑒意義。
比如，大禹可以說是中國歷史上最敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)者了。他在治理黃河水患這個事業(yè)上，可以說是盡心盡力、不辭辛苦。三次經(jīng)過家門都顧不上回去看望妻子、孩子。
但是，大禹能夠取得治水的成功，最終還是因為發(fā)現(xiàn)了事物的本質(zhì)。禹的父親在治水的過程中大多是靠賭，哪里發(fā)生了水患就堵哪里。而大禹則更有長遠(yuǎn)的眼光，他在治理水患時靠的是疏通水道。因此，有效的避免了洪水的泛濫。大禹可謂是一個有勇有謀，勤勞拼搏的創(chuàng)業(yè)者。
對于我們職場人士來說，想要升職加薪。光有勤奮是不夠的，還要有腦子能夠發(fā)現(xiàn)解決事情的根本問題。多向智慧的古人學(xué)習(xí)吧！
《超有趣的漫畫中國史》是由“涂鴉中國史”團(tuán)隊主筆策劃，他們擅長將歷史故事與圖畫創(chuàng)作相及結(jié)合。2019年開始在微信公眾號“涂鴉工作室”上連載漫畫作品，以漫畫的形式講述中國歷史。每篇文章平均閱讀兩10w+。
原來歷史也可以很有趣！《超有趣的漫畫中國史》將歷史故事向我們娓娓道來。有料、有趣、有收獲，是大人孩子都愛看的歷史書。空閑之余看些書吧，歷史有趣有收獲，做個淵博的人吧！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十六
在這個暑假里，我除了作業(yè)生涯、娛樂時光，還有那充實的閱讀生活。
假期里我讀了很多書，其中最喜歡的當(dāng)屬半小時漫畫系列，這個系列的書全套12冊，其中《半小時漫畫中國史》共4冊。讀了它，我才知道：原來歷史還可以這么的詼諧有趣!
這本書的最大亮點在于：看半小時漫畫，通五千年歷史。比如它是這樣描述唐玄宗的一生：“唐玄宗在位45年，是唐朝在位時間最久的皇帝。45年間發(fā)生了很多事情，可是一個身處頂點的男人，人生軌跡非常簡單，活是一條拋物線：前半生英明神武，王者榮耀;后半生慘不忍睹，整個垮掉……”
我一口氣讀完了中國史4部，中國史5還未出版，第4部在元朝的歷史長河中戛然而止。想到這里，我不禁“悲從中來”，真希望作者能快點更新，我無比期待!
最后，我想借用作者的一句話來形容《半小時漫畫中國史》：“翻開本書，在笑出腹肌的同時，不知不覺通曉歷史”。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十七
在春秋戰(zhàn)國時期，大家都是姬姓諸侯相當(dāng)于貴族親戚，對于貴族的事，就要有貴族的氣派。
如果有a國要想挑戰(zhàn)b國，得需要先下戰(zhàn)書，說明打仗的理由，戰(zhàn)爭的理由一定要充分，否則就是師出無名。
可見，在春秋戰(zhàn)國時期打仗也講究人情味，都是貴族親戚下戰(zhàn)書用詞也會相當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎。而且被約戰(zhàn)方要還要舉辦迎接使者的宴會，宴會上飲酒作樂必不可少，有的還要美女相伴。
在宴會上，雙方和平探討，交換意見和交戰(zhàn)時間，地點以及戰(zhàn)車數(shù)量達(dá)成共識。戰(zhàn)爭一般只打一天，從日出打到日落，最快的一個早上都打完了。
生平第一次知道，春秋戰(zhàn)國時期兩軍作戰(zhàn)之前還是蠻人性化的，在打打殺殺之前還盡地主之宜，電視劇里的下戰(zhàn)書就比較籠統(tǒng)。
這也就是我喜歡《超有趣的漫畫中國史》這本書的原因，書中不僅有趣，有料還有很多知識點，每一個章節(jié)結(jié)束后都有一頁是未完待續(xù)，敲黑板嘮嗑，還引申出許多章節(jié)外的有趣歷史黑料。
作為一個不喜歡歷史的女生，用了兩小時時間就翻完這一套書，真的是五分鐘漫畫了解一個歷史故事，著實欽佩作者的漫畫功底，每一頁都畫了滿了漫畫，而且漫畫形式多樣，色彩豐富，用現(xiàn)代的眼光看歷史，特別有立意，會識字的人都看得懂，難怪我家孩子一有空就抱著書一直看。
書中還講到了，姜子牙原來是一個大器晚成的宅男、商紂王原來是一個身強體壯的大力士，越王勾踐中越王吃起了夫差的大便等等。
實在太有趣了，打開了很多歷史腦洞，非常值得一看！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十八
《超有趣的漫畫中國史》這本書，以漫畫的形式來描繪中華五千年的歷史。這本書顏色鮮艷，人物刻畫非常鮮明，它以詼諧幽默的敘述形式來描寫中華的歷史。
不得不提一下人物的建模，他人物的建模有很多都借鑒了當(dāng)今比較流行的漫畫形象。夏桀的形象只要是海賊迷，一看大概就能知道是誰。
此外這第一本書這樣的應(yīng)該是開張，我以為會是盤古開天地，沒想到也不是一個神話故事，他第1篇的故事是大禹治水。原來他是從文字考究的最早的朝代開始講，那當(dāng)然是夏朝，作者雖然是以漫畫的形式，但是他依舊交代清楚了夏朝的成立以及夏朝的起源。另外包括夏朝的社會結(jié)構(gòu)，開文第二篇的商湯滅夏也闡述了一個王朝的興衰更替，夏朝被商朝滅亡，而后便是商場被周朝滅亡。這段歷史其實很多朋友都通過封神演義看過，但其實并沒有那么玄乎，周文王姬昌。并不是依靠哪吒之類的神話人物而贏得天下的。相反它是靠類似于諸葛亮一般的謀事，將子牙的一步一步的部署，通過國力和兵力壓制住了奄奄一息的商，從而取而代之的。
周朝作為中國歷史上最長的王朝，他開啟了封王封侯，割據(jù)而治的開端。正是如此，也為他以后的敗亡而埋下了伏筆，周朝雖大同而至，在宣王這邊得到了中興，卻也因為他的太子周幽王而覆滅，就如同商紂的失敗一樣。周幽王這位末代皇帝后人評論他的過世也全都推坐于一個女人身上。無論是妲己還是褒姒，我相信無論一個女子長得有多么禍國殃民，都不是一個王朝覆滅的主要原因。
西周滅亡之后，春秋戰(zhàn)國便拉開了序幕，在此春秋五霸中的齊國便率先登上了歷史的舞臺。作為春秋的第1個霸主，齊桓公又是一段精彩絕倫的故事?？偠灾?，這一本書非常的引人入勝，即使是歷史盲盒，不愛好歷史的人來說，當(dāng)漫畫故事來看，也能從中學(xué)到很多。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十九
看了一下時間仍然是花了一個多小時把書讀完，估計我看書問題，做不到半個小時也或者半個小時是一種心理暗示，告訴我們看這本書花不了多少時間，這對于現(xiàn)在靜不下心又充滿焦慮的社會人來說是個很好的辦法。
這本書由于所說的內(nèi)容都是以前自己比較熟悉的，所以就沒有進(jìn)行梳理，主線上來說這本書梳理得挺好的，只要是想大概了解一下歷史進(jìn)度，至少在和朋友聊起歷史來不至于一臉懵逼的話，這是一本值得推薦的書。
每個人讀史都有各自的態(tài)度，但對于某種帶有個人偏見或者為了迎合市場調(diào)侃的這類一定要保持一個謹(jǐn)慎度，對于本書在最后的“兩晉之魏晉奇葩說”一節(jié)所表達(dá)的歷史偏見，我是不太贊同的，特意在此寫出來就是不希望讀書的朋友被誤導(dǎo)，供參考。
其實魏晉時期所產(chǎn)生的思想解放，是一個極其輝煌、燦爛的時代，如果說春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，有著孔子、孟子、老子、莊子、墨子等一大批偉大的思想家開拓了中華文明的價值體系和意義體系，那么魏晉時期就是繼百家爭鳴后的另一個中華文明思想解放巔峰，在這個時代，人們開始從人與社會的相處進(jìn)入到思考完善個人風(fēng)骨、風(fēng)韻和形象問題，即使到了現(xiàn)在，這個影響對我們依然巨大，歷史上很多人可能會根據(jù)政治上的混亂而錯誤解讀這一時期的思想，這是歷史上極大的不公，即使被譽為解放了千年黑暗歐洲的文藝復(fù)興也不一定能比得上這場盛會，那時候的賢者將詩歌求言外之意，音樂求弦外之音，繪畫求象外之趣，各類文藝形式之間互相溝通的這種自覺的美學(xué)追求，才會孕育出中國文明史上璀璨的唐宋文明。
至于竹林七賢，在本書中被黑得發(fā)亮，但其實嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人都是才華橫溢之人，因為政治矛盾尖銳，所以他們超然物外，不附權(quán)貴，追求自由，不同世人的趨炎附勢又有何錯誤？王羲之父子、陶淵明、謝家三杰、祖沖之、酈道元等，哪一個不是牛人，明星批量生產(chǎn)的年代。
另外對于民族融合的促進(jìn)、南北經(jīng)濟的發(fā)展以及封建階級細(xì)而廣的分化等等這些歷史意義，都是耳熟能詳?shù)闹R點了，所以說一句我國以后的政治、文化、思想的發(fā)展，都可以在魏晉南北朝時代找到源頭也是不為過的。
敲了這么多，其實有幾點感慨總結(jié)的：
中華文明底蘊深厚，五千年的文化無數(shù)的風(fēng)流人物，如果有興趣只要拿一個點出來研究也是十分有趣而充盈滿足的；看歷史書可以看主線和梳理脈絡(luò)，但對于作者帶著個人色彩部分一定要謹(jǐn)慎和辨別，不能別人說是壞的就壞，人家說是好就好，讀史使人明智，所以這一步更是至關(guān)重要；讀歷史未必不能以輕松的心態(tài)去閱讀，看到有很多書友在一些評論上說讀史要嚴(yán)肅一本正經(jīng)等等，其實還是在于個人的把控，讀史只是個人成長的一部分，但要求一定邊讀邊查資料邊辯證，我會覺得很累，也堅持不下來，我還是會有間讀、精讀和經(jīng)典讀的劃分，自行把控，我們都應(yīng)該有適合各自的讀書風(fēng)格；看歷史書一定切忌對某一個作者進(jìn)行崇拜心理，這樣真的會把你帶到山溝里去，而且很多所謂語言所表達(dá)的未必就是作者真正所想，同時你也會發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)典的文學(xué)作者是不會提出自身觀點的，而是構(gòu)建一個小型社會，讓每名讀者去領(lǐng)悟去感受，所謂的一千個人心中有一千個哈姆雷特，所以過度的崇拜和過度的解讀作者思想都只是會讓自己中毒，有害而無益；如果是一個想讀歷史但又不知道從何開始，甚至一看就暈的朋友，我會建議其先看這類漫畫版的，對主線有個了解（作為一種過渡）；然后再看歷史小說類（如明朝那些事兒、王守仁知行合一）；再遞進(jìn)一層去看一些大師的作品（如陳寅恪的魏晉南北朝演講錄、黃仁宇的萬歷十五年）；到了最后再來看正史（如史記、資治通鑒、二十四史等）。這樣的一個流程下來個人的歷史知識架構(gòu)也就大概能落定下來了，剩余的一些枝葉自己不斷補充就好。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇二十
劉宏亮絕對是畫家堆里面最懂歷史的，作家堆里面最會畫畫的。
義務(wù)教育的大家都上過歷史課，也略微看過“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》、《資治通鑒》、二十四史等史學(xué)著作。密密麻麻的年份日期、錯綜復(fù)雜的人物史實、昏昏沉沉的午后、戴著酒瓶底厚眼鏡片的歷史老師，背不完的歷史意義，是幾代人共同的歷史記憶。
而《超有趣的漫畫中國史》則以全新的視角來打開中國歷史——內(nèi)含劇透，介意者請光速離開戰(zhàn)場——愛搬家的盤庚，周朝的一窩“雞”，周天子與諸侯國的群聊天，貪便宜的管仲……在有趣的人物和故事之外，還有很多別開生面的小知識，你知道管仲是妓院的祖師爺嗎？姓和氏哪個是父姓哪個是母姓呢？皇帝的謚號如何快速從字面上判斷褒貶中性呢？在輕松幽默看歷史的同時，收獲了滿滿干貨。
此外，《超有趣的漫畫中國史》中不僅僅是歷史故事，還有劉宏亮的團(tuán)隊人物活躍其中，新增人物畫家的妹妹是個教育擔(dān)當(dāng)，很大程度上承擔(dān)了教化的榜樣的作用。從一個鬧得工作室雞飛狗跳的小黃毛丫頭到分擔(dān)繪畫工作三觀正的小妹妹。歷史將大家捆綁在一起，歷史讓大家學(xué)會包容。這就是學(xué)習(xí)歷史的意義吧。
《舊唐書·魏徵傳》中李世民曾說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”隨著時代的推進(jìn)，朝代更迭，大浪淘沙，無數(shù)英豪競相跳脫出歷史的長河閃耀萬丈光芒。天下分久必合合久必分，天道周行不殆，而眾人生生不息。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/16238763.html】
