總結(jié)是對(duì)過(guò)往的一種回顧與反思。了解規(guī)則和基本技巧是學(xué)習(xí)和掌握任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的第一步。為了幫助大家寫(xiě)好總結(jié)，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些高質(zhì)量的總結(jié)范文，供大家參考。
保育員教育心得篇一
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間擔(dān)任生活教師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。本人這一年多來(lái)帶的是中大班，主要是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù).
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，僅有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
保育員教育心得篇二
保育員是肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒健全發(fā)展的重要責(zé)任的人員，為了提高他們的教育水平和教育理念，同時(shí)加強(qiáng)保育員之間的交流和學(xué)習(xí)，近期我們幼兒園開(kāi)展了一次保育員教育活動(dòng)。這次活動(dòng)通過(guò)專(zhuān)家講座、互動(dòng)討論、實(shí)地觀察等形式，為保育員們提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了自身的不足，并找到了提升自我能力的方法與途徑。
首先，專(zhuān)家講座是這次保育員教育活動(dòng)的重要組成部分。在講座中，專(zhuān)家根據(jù)保育員的實(shí)際需求，詳細(xì)講解了兒童心理發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)方法等相關(guān)知識(shí)，使我們對(duì)幼兒發(fā)展的規(guī)律有了更深入的了解。我特別受益于專(zhuān)家對(duì)情商教育的介紹，通過(guò)學(xué)習(xí)了解到情商的重要性以及培養(yǎng)方法，我明白了情商的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于幼兒教育的方方面面，要注重幼兒情感的培養(yǎng)，培養(yǎng)其情緒管理、人際交往等能力。同時(shí)，講座中專(zhuān)家生動(dòng)的案例分析激發(fā)了我們的思考，使我們能夠更好地解決幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。
其次，互動(dòng)討論是這次保育員教育活動(dòng)的另一重要環(huán)節(jié)。我們?cè)谛〗M討論中，與其他保育員分享了自己的教育心得和經(jīng)驗(yàn)，也聽(tīng)取了其他保育員的建議和意見(jiàn)。通過(guò)與其他保育員的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育過(guò)程中的一些不足和盲點(diǎn)。在討論中，我了解到一些保育員在教育活動(dòng)中采用了創(chuàng)新的方法，比如故事編排、繪本大賽等，這些方法在積極激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)互動(dòng)討論，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還開(kāi)闊了視野，為今后的教育活動(dòng)提供了更多的思路和創(chuàng)意。
此外，實(shí)地觀察是我們這次保育員教育活動(dòng)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們?nèi)チ瞬煌挠變簣@和家庭，觀察了不同的教育環(huán)境和教育方式。通過(guò)實(shí)地觀察，我發(fā)現(xiàn)在其他幼兒園中，有的幼兒園著重于游戲的互動(dòng)性，有的幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的技能，有的幼兒園倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。這些不同的教育方式使我深思，教育并不是一種固定的模式，應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需要來(lái)選擇合適的方法和活動(dòng)。通過(guò)實(shí)地觀察，我學(xué)到了如何根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需要制定不同的教育方案，以更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
最后，在保育員教育活動(dòng)中我還深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家相互支持，相互學(xué)習(xí)，才能夠共同進(jìn)步。在活動(dòng)中，我們組織了小組學(xué)習(xí)和分享，目的是增進(jìn)保育員之間的交流。在小組學(xué)習(xí)和分享中，我們?nèi)媪私饬俗约簣F(tuán)隊(duì)的教育狀況，匯集了各種教育經(jīng)驗(yàn)和案例，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的合作與協(xié)作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人建立和諧的合作關(guān)系，不僅使自己收獲了更多的知識(shí)和能力，也提升了團(tuán)隊(duì)整體的教育水平。
通過(guò)這次保育員教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和不足之處，并找到了提升自我能力的方法與途徑。我明白了保育員的教育責(zé)任和使命，作為一名保育員，我們要不斷學(xué)習(xí)和思考，積極探索適合幼兒成長(zhǎng)的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，能夠更好地為幼兒的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
保育員教育心得篇三
在以后到工作中，我還要認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)保健部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)，注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級(jí)專(zhuān)業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專(zhuān)題培訓(xùn)，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時(shí)任務(wù)。
時(shí)光匆匆，我班從小班升到中班了，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，小朋友們都很不錯(cuò)，有幾個(gè)新來(lái)的小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活，很認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)。我還是專(zhuān)上夜班的工作，負(fù)責(zé)晚上睡覺(jué)和早上起床這些義務(wù)。我本人是非常盡自己的職責(zé)做好每一項(xiàng)工作和任務(wù)，非常細(xì)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒的日常生活，知道每個(gè)幼兒的性格和晚上睡覺(jué)的情況。大部分幼兒是很好的，只有個(gè)別幼兒晚上睡覺(jué)還是會(huì)尿床、做夢(mèng)會(huì)大叫大哭的現(xiàn)象還是不變，所以晚上我會(huì)特別注意看緊這些特別的幼兒，一個(gè)人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去查床絕對(duì)不能放松。
現(xiàn)在進(jìn)入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時(shí)要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運(yùn)動(dòng)鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內(nèi)還是要保持開(kāi)窗通風(fēng)保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽(yáng)。我還要配合老師全面細(xì)致地照顧好幼兒日常生活，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊，周?chē)h(huán)境干凈，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個(gè)人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢無(wú)臭味，并隨時(shí)做好消毒記錄。消毒好，是對(duì)幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點(diǎn)時(shí)都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作。
在以后到工作中，我還要認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)保健部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)，注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級(jí)專(zhuān)業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專(zhuān)題培訓(xùn)，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時(shí)任務(wù)。
保育員教育心得篇四
近年來(lái)，我國(guó)保育員教育政策得到了極大的重視和推進(jìn)。作為一名從事幼兒教育工作的保育員，我深感這些政策的重要性和影響力。通過(guò)這些政策的實(shí)施，不僅保育員的素質(zhì)得到了提高，也為幼兒的全面發(fā)展提供了良好的保障。在實(shí)施過(guò)程中，我有幸親身參與，深感收獲良多，下面我將就這些心得進(jìn)行一一闡述。
首先，保育員教育政策的出臺(tái)為保育員創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。隨著政策的推進(jìn)，保育員教育可以更上一個(gè)新臺(tái)階。政府鼓勵(lì)保育員參加各類(lèi)培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以更好地照料孩子們的成長(zhǎng)。政策的出臺(tái)，還激發(fā)了更多優(yōu)秀的人才加入到幼教行業(yè)中，豐富了幼教隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高了整體素質(zhì)。通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，保育員們可以學(xué)到先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提升自己的教育水平。同時(shí)，政策還提供了各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助，激勵(lì)保育員在工作中更加努力，為幼兒教育貢獻(xiàn)更多的力量。
其次，保育員教育政策的實(shí)施提升了保育員的整體素質(zhì)。政策要求保育員不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。通過(guò)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，保育員們可以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)際工作中更好地應(yīng)用。政府還提供了一系列的考核和考試，對(duì)保育員進(jìn)行評(píng)估，確保他們的教育水平和能力符合要求。同時(shí)，政府加強(qiáng)對(duì)保育員職業(yè)道德的教育和宣傳，提醒保育員要恪守職業(yè)操守，真心真意地為孩子們提供關(guān)愛(ài)和教育。
再次，保育員教育政策的落實(shí)對(duì)幼兒的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。政府要求幼兒園嚴(yán)格遵守幼兒教育行業(yè)的相關(guān)規(guī)范和準(zhǔn)則，保證幼兒的安全和健康成長(zhǎng)。政策規(guī)定了幼兒園的師資結(jié)構(gòu)和保育員數(shù)量，保障了幼兒園質(zhì)量的提升。同時(shí)，政策還要求幼兒園制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的綜合能力發(fā)展。政府還加強(qiáng)對(duì)幼教領(lǐng)域的監(jiān)管，保證幼兒園的教育質(zhì)量和安全環(huán)境。這些政策的實(shí)施，使得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的選擇更加有信心，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件和保障。
最后，保育員教育政策的實(shí)施加強(qiáng)了保育員之間的交流與合作。政府鼓勵(lì)保育員之間的互助和分享，舉辦各類(lèi)教育研討會(huì)和座談會(huì)，讓保育員們彼此學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些交流活動(dòng)，保育員可以共同探討教育問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的教育水平。政策還鼓勵(lì)保育員參加各類(lèi)教育展覽和比賽，提高他們的專(zhuān)業(yè)知名度和影響力。這些交流和合作的機(jī)會(huì)，不僅為保育員們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為幼兒提供了更豐富的教育資源。
綜上所述，保育員教育政策的實(shí)施對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了積極的影響，提高了保育員的整體素質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展提供了良好的保障。隨著政策的進(jìn)一步完善和落實(shí)，相信我們的幼兒教育事業(yè)將會(huì)取得更加輝煌的成果。
保育員教育心得篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的.環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
保育員教育心得篇六
近年來(lái)，幼兒教育在我國(guó)逐漸被重視起來(lái)，保育員中班教育也成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。作為一名保育員，在中班教育中有著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深知其中的挑戰(zhàn)與收獲。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)劚Ｓ龁T中班教育的重要性、教育方法以及育兒經(jīng)驗(yàn)。
首先，保育員在中班教育中扮演著重要的角色。中班是孩子們逐漸融入社會(huì)的階段，保育員作為第一任教育者，負(fù)有培養(yǎng)孩子們良好品德和行為習(xí)慣的責(zé)任。保育員的工作不僅僅是給孩子們提供基本的照顧和看護(hù)，還需要為他們創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們積極思考和探索，幫助他們培養(yǎng)良好的與他人交往的能力。中班教育的成功與否不僅僅取決于孩子們的個(gè)體差異，更多地取決于保育員的專(zhuān)業(yè)水平與人格魅力。
其次，中班教育中的教育方法至關(guān)重要。在教育過(guò)程中，保育員需要靈活運(yùn)用各種教育方法，以滿足不同孩子的需求。例如，一些孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面較為薄弱，保育員可以通過(guò)和他們親切的交流和培養(yǎng)他們的聽(tīng)力能力來(lái)幫助他們更好地與人溝通。而對(duì)于一些好動(dòng)的孩子，保育員可以引導(dǎo)他們參與到集體游戲和體育活動(dòng)中，以幫助他們消耗過(guò)剩的能量，并培養(yǎng)他們的協(xié)作能力。另外，觀察是保育員在中班教育中常用的方法之一。通過(guò)觀察孩子在不同情境下的表現(xiàn)，保育員可以更好地了解孩子的真實(shí)需求，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
再次，中班教育需要保育員具備一定的育兒經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是一名保育員成長(zhǎng)的重要因素。在我多年的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，保育員在中班教育中特別需要提高的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心理調(diào)適能力。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，保育員需要深入了解不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)和心理需求，以便更好地開(kāi)展教育活動(dòng)。在心理調(diào)適能力方面，保育員需要學(xué)會(huì)理解和應(yīng)對(duì)孩子們各種情緒的表達(dá)，幫助他們逐漸適應(yīng)集體生活并建立良好的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制。只有具備了這些經(jīng)驗(yàn)，保育員才能更好地開(kāi)展中班教育工作，真正幫助孩子們成長(zhǎng)。
最后，中班教育中保育員需要注意的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。中班孩子們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，他們渴望獨(dú)立探索和嘗試。保育員的工作不僅僅是給予他們關(guān)懷與照顧，更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主思考和行動(dòng)。保育員需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。只有在這樣的環(huán)境中，孩子們才能充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)出獨(dú)立、自信的人格。
總之，保育員中班教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，它需要保育員具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)靈活運(yùn)用各種教育方法，不斷提升自己的教育水平，保育員可以為孩子的健康成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。并且，保育員還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主能力，幫助他們逐漸適應(yīng)社會(huì)生活。相信隨著社會(huì)的進(jìn)步與保育員的不斷努力，我們的中班教育會(huì)取得更好的成績(jī)。
保育員教育心得篇七
保育員是托幼機(jī)構(gòu)中非常重要的一份子，他們負(fù)責(zé)照顧、教育和培養(yǎng)孩子們。為了提高保育員的教育能力，我們學(xué)校近期組織了一系列關(guān)于保育員教育的培訓(xùn)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，今天我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：參與活動(dòng)的感受。
參加這次保育員教育活動(dòng)，我首先感受到了活動(dòng)的豐富多樣性?；顒?dòng)包括學(xué)術(shù)講座、工作坊以及教育研討會(huì)等多種形式，內(nèi)容涵蓋了兒童心理學(xué)、教育方法和兒童安全等方面的知識(shí)。這樣的活動(dòng)安排讓保育員們得以廣泛接觸不同的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我們的教育視野。
第三段：收獲的知識(shí)和技能。
在這次活動(dòng)中，我收獲了很多關(guān)于兒童教育方面的知識(shí)和技能。例如，我們接受了一次關(guān)于兒童情緒管理的培訓(xùn)，這對(duì)于我們?nèi)粘９ぷ髦械那闆r處理非常有幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到兒童情緒管理的重要性，以及如何通過(guò)游戲和繪本等方式引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)管理自己的情緒。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)意的手工藝品制作和故事講解的技能，這些技能不僅讓我們的工作更有趣味性，也能激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
第四段：與同行的交流和分享。
在這次活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了很多同行，與他們進(jìn)行了深入的交流和分享。我們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)交流，我學(xué)到了很多來(lái)自不同經(jīng)驗(yàn)背景的保育員們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我的工作和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，也通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加自信和有動(dòng)力去做出更好的教育工作。
第五段：對(duì)未來(lái)教育工作的展望。
這次保育員教育活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和鼓舞，也提升了我的教育能力。未來(lái)，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，更好地服務(wù)于托幼機(jī)構(gòu)和孩子們。我將努力將兒童情緒管理的理念和方法融入到日常的工作中，幫助孩子們正確表達(dá)和處理自己的情緒。同時(shí)，我還將繼續(xù)提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和深化教育理論，為托幼機(jī)構(gòu)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
通過(guò)這次保育員教育活動(dòng)，我不僅積累了寶貴的知識(shí)和技能，也激發(fā)了進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我期待著未來(lái)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為孩子們的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。
保育員教育心得篇八
近年來(lái)，隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況的改善，許多家庭選擇將孩子送進(jìn)中班托管中心。作為一名保育員，我有幸參與了中班教育工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在保育員中班教育中的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到在中班教育中，注重培養(yǎng)孩子的社交能力至關(guān)重要。中班托管中心是孩子們第一次離開(kāi)家庭獨(dú)立面對(duì)外界的環(huán)境，因此，培養(yǎng)他們與他人相處的能力至關(guān)重要。在中班教育中，我們組織各種合作活動(dòng)，例如小組游戲、合作手工等，鼓勵(lì)孩子們與他人合作。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì)了與他人分享和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)，孩子們的社交能力在這個(gè)階段得到了很大的提升，他們變得更加友善和懂得關(guān)心他人。
其次，關(guān)注孩子的情感發(fā)展也是中班教育的重要任務(wù)之一。成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更是情感的發(fā)展。在中班教育中，我們采取了一系列措施來(lái)關(guān)注孩子的情感發(fā)展。比如，我們經(jīng)常組織情感課程，讓孩子們了解自己的情感，并學(xué)會(huì)適當(dāng)表達(dá)。此外，我們還積極傾聽(tīng)孩子們的心聲，尊重他們的情感需求。這些措施使孩子們能夠健康地表達(dá)自己的情感，從而增強(qiáng)他們的情感與認(rèn)知能力。
此外，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和探索精神對(duì)他們的全面發(fā)展也至關(guān)重要。在中班教育中，我們提供了豐富多樣的游戲和活動(dòng)，旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和好奇心。例如，我們?cè)O(shè)置了探索角落，提供各種材料和工具供孩子們自由探索。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們鍛煉了觀察力、科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。他們通過(guò)不斷探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)了許多新事物，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
另外，我意識(shí)到家長(zhǎng)參與是中班教育中不可或缺的一部分。家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們對(duì)孩子的教育有著重要的影響力。在中班教育中，我們積極與家長(zhǎng)溝通合作，關(guān)注家庭教育。我們定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳授一些育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助他們更好地與孩子溝通和教育。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與中班活動(dòng)，如親子游戲、親子手工等。通過(guò)家長(zhǎng)的參與，我們能夠更好地了解孩子的需要，為他們提供更有針對(duì)性的教育。
綜上所述，作為一名保育員，參與中班教育工作帶給我了許多心得體會(huì)。注重培養(yǎng)孩子的社交能力、關(guān)注孩子的情感發(fā)展、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和探索精神以及家長(zhǎng)的積極參與都是中班教育中不可忽視的因素。通過(guò)這些努力，我們可以幫助孩子們健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。
保育員教育心得篇九
開(kāi)學(xué)有兩周了，宸宸幾乎沒(méi)有一餐在幼兒園吃得好的，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐一口。為了能讓她把飯吃進(jìn)去，我們幾位老師一到吃飯的時(shí)間就想方設(shè)法耐心地勸導(dǎo)她，甚至一口一口地喂她吃飯。但是，盡管我們給予了特殊照顧，卻仍不見(jiàn)成效。透過(guò)分析，我們找到了問(wèn)題的根源。是我們過(guò)分的關(guān)心，強(qiáng)化了她的厭食情緒，使吃飯成為她沉重的心理負(fù)擔(dān)。在負(fù)擔(dān)的重壓下，孩子厭食加劇。另外，造成宸宸吃飯困難也同我們進(jìn)餐護(hù)理過(guò)程中的方法不當(dāng)有著密切的關(guān)系。在進(jìn)餐護(hù)理中，我們關(guān)注的是讓孩子把飯吃下去，吃夠量，卻沒(méi)有細(xì)心地體察孩子是怎樣吃進(jìn)去的，缺乏對(duì)吃不進(jìn)去飯的孩子情緒情感上的認(rèn)同與理解。所以，為了能使本班幼兒都能到達(dá)量而不剩飯菜，我們常采用多種方法勸飯、添飯，甚至是喂飯，有時(shí)孩子們應(yīng)對(duì)老師的恪盡職守，常是一臉無(wú)奈。
對(duì)孩子的行為理解了，引導(dǎo)也就更有效了。首先，我們?cè)谧龊眉议L(zhǎng)工作的同時(shí)注意改善幼兒的.進(jìn)餐環(huán)境，盡管是帶量食譜，但在護(hù)理過(guò)程中，也力求尊重每一孩子的需要和特點(diǎn)，不讓孩子感到緊張為難。
其次，為了淡化宸宸小朋友對(duì)吃飯的緊張與焦慮，我們注意多讓她做幾次值日生。在第一次請(qǐng)她做值日生時(shí)，她認(rèn)真的做，最后坐到自己的座位上，什么也沒(méi)有說(shuō)就吃了起來(lái)，雖然吃的不多但已有了必須的進(jìn)步。我們并未在當(dāng)時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)她自己吃飯了，而是在離園時(shí)，獎(jiǎng)給她一枚“大拇指”畫(huà)片，夸獎(jiǎng)她值日生做得好。家長(zhǎng)第二天反映，宸宸回家后十分高興，說(shuō)很愿意做值日生的工作。我們的工作有了初步的成效。之后，我們又不斷利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”。大家吃得十分開(kāi)心，宸宸也很高興地告訴我們她喜歡吃餃子……漸漸地，她的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，有時(shí)我們問(wèn)她是否添飯，她也很痛快地點(diǎn)點(diǎn)頭，并能把飯菜都吃完。沒(méi)有了心理負(fù)擔(dān)與緊張情緒的宸宸，此刻活潑了許多，臉上也有了笑容。
看到宸宸的進(jìn)步，我想了很多:應(yīng)對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一些障礙或問(wèn)題，作為教育工作者迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要耐心細(xì)致地觀察孩子，客觀、冷靜地審視和反思自己的工作，并且為了孩子去調(diào)整、改善教育策略。
保育員教育心得篇十
保育員是與幼兒最為接觸最為密切的人，從事著幼兒教育工作的保育員不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更需要有責(zé)任心、耐心，善于溝通和交流。在實(shí)踐中，每一位保育員都會(huì)不斷總結(jié)和分享自己的保育經(jīng)驗(yàn)，積極探索有利于幼兒成長(zhǎng)的保育方式。作為一名保育員，我也深有體會(huì)，通過(guò)與幼兒的互動(dòng)和同事的交流，我對(duì)幼兒教育有了更多的思考和認(rèn)識(shí)，并逐漸形成了自己的教育理念和方法。
第二段：思考。
作為幼兒的保育員，我認(rèn)為，最重要的是要關(guān)注每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特長(zhǎng)和需求，尊重幼兒的意愿和選擇。在日常托育活動(dòng)中，我會(huì)根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和發(fā)展特點(diǎn)，為其提供合適的玩具、材料和環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和探索。在與幼兒交往中，我也注重與其建立親密、信任和愉悅的關(guān)系，通過(guò)聽(tīng)取、觀察和問(wèn)詢，發(fā)現(xiàn)和解決幼兒可能存在的問(wèn)題和困惑，提供安全、穩(wěn)定和溫馨的托育情境，真正做到以幼兒為中心，全面促進(jìn)幼兒的身心健康和全面發(fā)展。
第三段：感悟。
除了關(guān)注幼兒的個(gè)性和需求，在幼兒教育中，還需要注重情感教育和品德教育。我認(rèn)為，情感的培養(yǎng)和品德的塑造是幼兒教育的核心和靈魂。作為保育員，我通過(guò)關(guān)愛(ài)、關(guān)注和引領(lǐng)，讓幼兒感受到溫暖、尊重和正向的能量，激發(fā)幼兒的好奇心、探索心和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也注重給幼兒傳遞正向的情感和價(jià)值觀，關(guān)注幼兒的品德和行為規(guī)范的養(yǎng)成，讓他們?cè)谧晕艺J(rèn)知和自我管理中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：實(shí)踐。
在日常的保育工作中，我嘗試將理論和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)意性地開(kāi)展一系列具有鮮明特色的教育活動(dòng)。例如，我和同事們合作舉辦了“垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽”、“初夏運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體；我們還定期組織家長(zhǎng)會(huì)議和交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在托育中的成長(zhǎng)情況，并與其共同探討幼兒教育中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，保育員幼兒教育工作具有很高的挑戰(zhàn)性，需要保育員具備扎實(shí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及敏銳的觀察力和責(zé)任心，更需要關(guān)注幼兒的個(gè)性需求，注重情感和品德教育，創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，以滿足幼兒日益增長(zhǎng)的教育需求。通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，我相信自己會(huì)成為一名更為優(yōu)秀的保育員，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
保育員教育心得篇十一
保育員教育活動(dòng)是保育員們提升教育素養(yǎng)、提高教育水平的重要途徑。經(jīng)過(guò)參加一次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，我深感這次教育活動(dòng)的價(jià)值和意義。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技巧，也對(duì)保育員這一職業(yè)有了更深的理解。
第二段：知識(shí)更新和提升。
在教育活動(dòng)中，首先我學(xué)到了許多關(guān)于兒童心理發(fā)展的知識(shí)。我了解到不同年齡階段的兒童有不同的心理特征和需求，這對(duì)于我制定合理的教育計(jì)劃和培養(yǎng)兒童自主學(xué)習(xí)能力非常重要。同時(shí)，我還學(xué)到了一些與兒童關(guān)系建立和溝通技巧相關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了注重傾聽(tīng)和尊重兒童的意見(jiàn)和感受，可以有效地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：教育理念的更新。
在教育活動(dòng)中，我對(duì)自己的教育理念進(jìn)行了一次全面的審視和更新。我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的以教師為中心的教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)兒童發(fā)展的要求。我意識(shí)到作為保育員，我應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)以兒童為中心的教育環(huán)境，促進(jìn)兒童全面發(fā)展的各個(gè)方面，包括物理、智力、情感、社交等。這種理念的更新對(duì)于我指導(dǎo)實(shí)踐工作具有重要的指導(dǎo)意義。
第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的收獲和改變。
通過(guò)這次教育活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和改變了自己的一些不良習(xí)慣。首先，我提高了對(duì)自己教學(xué)的評(píng)估意識(shí)和能力，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行深入的反思和改進(jìn)。其次，我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通和合作。這對(duì)于更好地了解兒童的家庭背景和與家長(zhǎng)共同合作，提供更好的服務(wù)至關(guān)重要。最重要的是，我改變了傳統(tǒng)的教育觀念和教育方法，更注重培養(yǎng)兒童的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維。這些改變使我更有自信和動(dòng)力，更有能力承擔(dān)起育兒?jiǎn)T的責(zé)任。
第五段：展望未來(lái)的發(fā)展。
通過(guò)這次教育活動(dòng)，我深感自己在未來(lái)的工作中有更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。我明白了保育員這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感。同時(shí)，我還了解到終身學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)于不斷提升自己的教育水平和適應(yīng)社會(huì)變化具有重要的意義。在未來(lái)的工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，不斷探索和創(chuàng)新，提供更好的教育服務(wù)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
總結(jié)：
保育員教育活動(dòng)是提升保育員教育水平和素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，保育員們可以獲得更多的知識(shí)和技巧，更新教育理念，改善個(gè)人習(xí)慣，提高自身的能力和素質(zhì)。這對(duì)于保育員們的個(gè)人發(fā)展和提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)都具有重要的意義。展望未來(lái)，保育員們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教育水平，為兒童的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
保育員教育心得篇十二
作為一名保育員，我一直熱愛(ài)著孩子，也深?lèi)?ài)著我的職業(yè)。多年來(lái)，我在幼兒園中工作，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)個(gè)孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程。在這里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但是也獲得了很多欣慰和滿足。在這篇文章中，我將分享一些我在幼兒園中的教育心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌Ｓ龁T或教育工作者有所啟發(fā)。
第二段：愛(ài)心是最重要的。
在幼兒園中，愛(ài)心是最重要的。孩子們需要被愛(ài)、被關(guān)懷、被關(guān)注。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，需要獨(dú)特的關(guān)注和呵護(hù)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我對(duì)孩子充滿愛(ài)心和耐心時(shí)，孩子們最容易獲得成功。他們會(huì)更加自信地探索和嘗試新事物，更主動(dòng)地參與集體活動(dòng)。同時(shí)，當(dāng)孩子們感受到別人對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)注時(shí)，他們也會(huì)更樂(lè)意去關(guān)心和照顧他人。
第三段：與家長(zhǎng)保持溝通。
與孩子建立密切的聯(lián)系是保育員的首要任務(wù)，但與家長(zhǎng)的溝通也同樣重要。家長(zhǎng)是孩子的第一任教育者，他們對(duì)孩子的了解和觀察也是十分重要的。保持與家長(zhǎng)的良好溝通，可以更好地了解孩子的情況和需要，更好地與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。而好的溝通，還可以幫助我們更好地給予家長(zhǎng)一些在家教育孩子的建議，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的情況。
第四段：關(guān)注孩子的情感發(fā)展。
幼兒園最重要的任務(wù)之一，就是幫助孩子發(fā)展健康的情感。當(dāng)孩子建立了良好的情感基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣將會(huì)變得更加容易。我發(fā)現(xiàn)，與孩子們建立緊密的互動(dòng)關(guān)系會(huì)幫助他們感受到安全感。同時(shí)，我會(huì)積極關(guān)注孩子的情感變化，及時(shí)采取一些相應(yīng)措施，幫助孩子處理自己的情感，使孩子們更加開(kāi)朗大方，更好地表達(dá)自己。
第五段：不斷學(xué)習(xí)。
在幼兒園工作，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們需要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)不同年齡段孩子的需要。我們需要了解兒童發(fā)展的規(guī)律，跟蹤教育政策的變化，關(guān)注最新的教育技術(shù)和方法。同事之間的學(xué)習(xí)交流也非常重要，我們可以在討論和分享中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并不斷改進(jìn)和優(yōu)化我們的教育方法。
結(jié)論：
在幼兒園工作是艱辛的，但也是十分有意義的。我們需要充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，把握好與孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，同時(shí)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們的成長(zhǎng)健康和快樂(lè)盡自己的最大努力。
保育員教育心得篇十三
就在前幾年的時(shí)候我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員。剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物;經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合。而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成;透過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
而我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比較小。多為三歲半的幼兒。因此，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù);以前，接待新生都是老師的事，透過(guò)一段時(shí)光的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也十分依靠與信任。于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái)。并且，把接待工作記錄下來(lái)，總結(jié)成敗做成筆記。讓自我的工作再遇到類(lèi)似的問(wèn)題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率。也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
這就下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：
一、新生入園的情緒表現(xiàn)。
新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園。拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)后，多數(shù)幼兒在老師的說(shuō)服下能停止哭鬧。個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈，不聽(tīng)勸說(shuō)，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為;這時(shí)必須不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自我的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來(lái)偷看，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣，第二天就會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，不再想上幼兒園。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時(shí)光的推移，孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠配合，孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園新生活。
二、盡快與新生建立情感。
孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺(jué)得老師也是親人，也是媽媽?；顒?dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語(yǔ)，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿足感，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。個(gè)性對(duì)適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。
三、進(jìn)一步穩(wěn)定情緒。
四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子。
孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。如果一次透過(guò)哭鬧到達(dá)了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此，老師和家長(zhǎng)要配合默契，透過(guò)正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。
意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利以前說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有透過(guò)觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要?！币虼耍^察是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，不一樣的孩子會(huì)有不一樣的反應(yīng)，教師就應(yīng)采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
保育員教育心得篇十四
每天我教室的第一件事就是根據(jù)老師一日工作細(xì)則，開(kāi)窗通風(fēng)，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)站在幼兒旁邊，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧?kù)o開(kāi)心的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予鼓舞和誘導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧?kù)o入睡，在我值班期間，我能讓每個(gè)幼兒入睡，等他們睡著后，能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整孩子的睡姿。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞，家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。
對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格根據(jù)本園制度執(zhí)行，我是中途來(lái)幼兒園的，從我打算參與工作以來(lái)，我始終注意幼兒餐具、毛巾、地面、門(mén)、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意觀看孩子的狀況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，看到孩子心情不高時(shí)，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解狀況，午睡起床，我會(huì)指導(dǎo)孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特殊留意幼兒人身平安和增減衣物的護(hù)理工作。
三、在配班工作中，我主動(dòng)協(xié)作老師組織幼兒上課，并能在不打攪?yán)蠋熣Ｉ险n的同時(shí)訂正幼兒坐姿，發(fā)覺(jué)幼兒留意力分散時(shí)能準(zhǔn)時(shí)的提示。
四、平安問(wèn)題是大事。
在活動(dòng)中能留意幼兒的平安，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們?cè)鰷p衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，并加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛(ài)護(hù)的`技能。
五、家園互動(dòng)方面。
我認(rèn)為在與家長(zhǎng)溝通方面，我做的還是不錯(cuò)的，在家長(zhǎng)接送孩子是能夠主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣，（愛(ài)好（愛(ài)好）），以及家長(zhǎng)對(duì)我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。對(duì)于工作，我始終都盡力做到最好，但仍存在許多不足之處，工作中，有時(shí)消失一些急躁心情，今后我會(huì)留意掌握自己的心情。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
保育員教育心得篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒園的教學(xué)工作離不開(kāi)保育員，作為保育員的你不妨寫(xiě)一篇保育心得。保育員應(yīng)該在工作中提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康地成長(zhǎng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“保育員教育心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
幼兒園孩子午睡是幼兒一日生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，睡覺(jué)時(shí)大腦能分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)孩子身體的發(fā)育，因此，良好的睡眠能使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子午睡了，老師該干嘛呢?是否可以休息了?是否可以干自己的事情了呢?回答當(dāng)然是否定的。孩子午睡了可老師還是上班時(shí)間，孩子午睡時(shí)，老師該干些什么呢?我認(rèn)為：
首先是望。
望就是看，孩子剛睡下時(shí)要看孩子的被子是否蓋好，肩上被子有沒(méi)有塞住，尤其是春秋時(shí)期，天氣忽冷忽熱，很容易感冒，孩子在被子里是否睡得過(guò)冷過(guò)熱，背上有沒(méi)有出汗，這些老師要多檢查，多看。睡覺(jué)時(shí)脫衣服應(yīng)先脫褲子再脫衣服而起床時(shí)應(yīng)先穿衣服再穿褲子，以防感冒。在起床時(shí)，雖然我班已經(jīng)是大班了，但還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友衣服穿反，褲子穿錯(cuò)。，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，所以，午睡時(shí)老師一定要仔細(xì)的檢查，要多看。
其次是聞。
記得開(kāi)學(xué)第一天午睡孩子們起床時(shí)，我聞到了一股異味，檢查了好幾個(gè)幼兒好像沒(méi)事，以為大概是放臭氣，也沒(méi)放在心上。孩子們依次走出午睡室。上課時(shí)，朱老師走過(guò)來(lái)輕輕的告訴我“小烈大便在床上?！蔽覈樍艘惶趺磿?huì)這樣，根本沒(méi)想到。于是把小烈叫出來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的身上也有大便，原來(lái)今天他早上吃得不舒服拉肚子了。當(dāng)時(shí)我非常想責(zé)備小烈怎么沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但更多的我還是覺(jué)得自己工作不到位，當(dāng)時(shí)聞到了味道為什么不一個(gè)一個(gè)床檢查一遍。試想當(dāng)時(shí)如果保育員折被子時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，后果會(huì)怎樣呢?真是不堪設(shè)想。事后分析原因我覺(jué)得到了大班有的孩子大便在身上覺(jué)得難為情，于是就想辦法躲避，不肯告訴老師。通過(guò)這次的事情，我覺(jué)得在午睡時(shí)老師應(yīng)該多聞聞，哪里是否有異味，發(fā)現(xiàn)異味及時(shí)檢查。
再次是問(wèn)。
孩子在午睡時(shí)老師一定要多觀察，多走動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有什么異常的事情一定要問(wèn)幼兒。記得有一次在午睡時(shí)看到一位幼兒很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)睡著，而平時(shí)總是很快就睡著的。我走過(guò)去問(wèn)他是否不舒服，他說(shuō)頭有點(diǎn)疼。我一摸他的額頭好像有熱度。我拿來(lái)體溫計(jì)測(cè)量結(jié)果38度多，急忙通知他的父母。
雖然看似都是小事情但如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小事情會(huì)變大事情。正所謂的細(xì)節(jié)決定成敗。幼兒園的事情瑣碎事很多。我們要做好每一件小事，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣我們的孩子才會(huì)舒心，家長(zhǎng)才會(huì)稱心。
今天活動(dòng)課后，孩子們陸續(xù)的上廁所小便，忽聽(tīng)一陣吆喝聲：“老師，夢(mèng)鑫的牙快要掉了”，“老師她的牙只剩下一小塊”。我快速跑進(jìn)廁所，見(jiàn)一群孩子圍著夢(mèng)鑫，大家七嘴八舌的議論著。
看到夢(mèng)鑫的眼淚快要流出來(lái)，很害怕的樣子，我安慰她說(shuō)：“夢(mèng)鑫別害怕，不要緊，過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出個(gè)新牙的”。面對(duì)這情況，我腦海中有一種想法：現(xiàn)在大班的孩子已到了換牙的年齡，盡管中班時(shí)接觸過(guò)膚淺的牙知識(shí)，但有些孩子對(duì)換牙現(xiàn)象還是有些恐懼，很有必要大家再一起學(xué)習(xí)。
我就和孩子開(kāi)始互動(dòng)起來(lái)：“平時(shí)老師經(jīng)常見(jiàn)有些孩子的牙變黑，大家猜一猜，是什么原因造成的呢?”“老師是平時(shí)不刷牙造成的。”“老師是吃糖太多了。”“老師還有，奶喝的太多，也會(huì)造成牙齒不好，變黑的?！焙⒆觽兤咦彀松嗟赜懻撝！澳堑粞赖臅r(shí)候怎么辦?”我繼續(xù)問(wèn)?！暗粞朗且獡Q牙了，我們不要害怕”，“掉的牙叫乳牙，長(zhǎng)出的'牙叫新牙，也叫恒牙，恒牙才結(jié)實(shí)。”出乎我的意料，孩子們對(duì)換牙也有些了解。我夸獎(jiǎng)?wù)f：“小朋友知道的還真多。”這時(shí)，我再看夢(mèng)鑫時(shí)，她臉上露出了笑容。
抓住孩子的年齡階段，適時(shí)教育孩子，讓他們了解更多的知識(shí)顯得尤為重要。這節(jié)互動(dòng)課，增強(qiáng)了孩子們對(duì)換牙知識(shí)的了解，以后再遇到這樣的事情，就不會(huì)緊張害怕了。
在幼兒園，調(diào)皮的孩子會(huì)經(jīng)常做出一些不貼合規(guī)則的事情，會(huì)經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)班上老師的教育，孩子經(jīng)常是當(dāng)面說(shuō)得很好，轉(zhuǎn)身卻又忘了。
如：貝貝在我們班是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有一次，孩子們?nèi)ド蠋臅r(shí)候，班里有個(gè)孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時(shí)候，貝貝正和一個(gè)小朋友打鬧呢，我當(dāng)時(shí)很生氣，應(yīng)對(duì)這樣的孩子，是就應(yīng)批評(píng)呢還是心平氣和地聽(tīng)他怎樣說(shuō)。我看著他低著頭，明白他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤了，就說(shuō)：“你明白自我錯(cuò)在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他立刻回答：“老師，我明白自我錯(cuò)了，以后再也不這樣了。”我又說(shuō)：“那咱們兩個(gè)有個(gè)約定，以后再上廁所和進(jìn)行其他活動(dòng)的時(shí)候，不能再和其他小朋友打鬧了，”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
午睡的時(shí)光到了，我發(fā)現(xiàn)貝貝在廁所的表現(xiàn)就很好，很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后，及時(shí)地在小朋友面前表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了貝貝，他臉上立刻露出自豪的笑容。
這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作，主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。
通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作:。
1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)。
2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
通過(guò)這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了保育專(zhuān)業(yè)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專(zhuān)家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:。
首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi)，潤(rùn)澤生命》從教育理念，對(duì)幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女老師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“?！薄坝苯Y(jié)合，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。
讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
保育員教育心得篇十六
秋往冬來(lái)，暑往冷來(lái)。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得真快，我擔(dān)任中四班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。固然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每項(xiàng)工作;在碰到不懂的地方及時(shí)的討教保健大夫和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒一樣平常護(hù)理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作具體的闡述。
1、腦筋工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，本人可以或許服從園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。服從向?qū)У姆峙?，?lè)傳奇私服發(fā)布網(wǎng)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)題目，可以或許與班上的教員共同探究解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大莢冬積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中碰到有題目時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健大夫的意見(jiàn)，做到不掩蔽自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健大夫交流。
二、3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用凈水洗擦地面;天天放工后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛放整潔、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到天天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇噴鼻往味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整潔，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整潔，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把天天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格實(shí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持天天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并奉行利用到本園全部的班級(jí)中;各種資料記錄清楚，時(shí)間正確，按時(shí)上交。
3、保育工作方面：
本人可以或許熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)致、熱情地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的干凈衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，可以或許細(xì)致照顧幼兒的生存，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、---服。注重護(hù)理體弱多病的幼兒，細(xì)致觀察有不適的幼兒全天的環(huán)境，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。晝寢時(shí)，注重巡查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了蘇息;配合教師作育幼兒的一日生存常規(guī)。
四、在幫忙教師工作上：
本人可以或許積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為教員預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的建造。配合好教師耐心的照顧每名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
保育員教育心得篇十七
保育員教育心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的保育員教育心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【保育員教育心得精選4篇】，供你選擇借鑒。
這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作，主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。
通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作:。
1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)。
2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
在幼兒園，調(diào)皮的孩子會(huì)經(jīng)常做出一些不貼合規(guī)則的事情，會(huì)經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)班上老師的教育，孩子經(jīng)常是當(dāng)面說(shuō)得很好，轉(zhuǎn)身卻又忘了。
如：貝貝在我們班是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有一次，孩子們?nèi)ド蠋臅r(shí)候，班里有個(gè)孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時(shí)候，貝貝正和一個(gè)小朋友打鬧呢，我當(dāng)時(shí)很生氣，應(yīng)對(duì)這樣的孩子，是就應(yīng)批評(píng)呢還是心平氣和地聽(tīng)他怎樣說(shuō)。我看著他低著頭，明白他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤了，就說(shuō)：“你明白自我錯(cuò)在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他立刻回答：“老師，我明白自我錯(cuò)了，以后再也不這樣了?！蔽矣终f(shuō)：“那咱們兩個(gè)有個(gè)約定，以后再上廁所和進(jìn)行其他活動(dòng)的時(shí)候，不能再和其他小朋友打鬧了，”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
午睡的時(shí)光到了，我發(fā)現(xiàn)貝貝在廁所的表現(xiàn)就很好，很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后，及時(shí)地在小朋友面前表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了貝貝，他臉上立刻露出自豪的笑容。
通過(guò)這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了保育專(zhuān)業(yè)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專(zhuān)家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:。
首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi)，潤(rùn)澤生命》從教育理念，對(duì)幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女老師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“保”“育”結(jié)合，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。
讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
時(shí)光在匆匆流失，在過(guò)去這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，在這一學(xué)期里，我更加嚴(yán)格的按照幼兒園的保育規(guī)范進(jìn)行工作。為了能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細(xì)，我整理著自己的思緒，認(rèn)真總結(jié)各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)。
一、認(rèn)真履行幼兒園保育工作常規(guī)。
作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師，我也有著自己對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)。幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度都要嚴(yán)格遵守并執(zhí)行。在這一學(xué)期里，我總以一個(gè)合格的保育老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要求自己能夠不斷進(jìn)步。
二、將工作做細(xì)做好，保證幼兒身體健康發(fā)展。
家長(zhǎng)把孩子交給我們的同時(shí)，還交了一份責(zé)任、一份愛(ài)心。我們要讓家長(zhǎng)放心，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活，老師才會(huì)快樂(lè)。
1、扎實(shí)做好日常的保育工作。
從開(kāi)學(xué)起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門(mén)窗、臺(tái)面等物品的清潔管理，采用清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平時(shí)注意觀察孩子的情況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對(duì)食欲較差的孩子，耐心的鼓勵(lì)孩子進(jìn)食。天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，也合理建議家長(zhǎng)帶一些衣物進(jìn)行及時(shí)的更換。在戶外或者室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)我們的護(hù)理工作很放心。
2、細(xì)致呵護(hù)特殊幼兒。
我班的涵涵、小寶等幼兒長(zhǎng)得瘦小，不愛(ài)吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友經(jīng)常感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)。戶外活動(dòng)中也特別的關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對(duì)于體重超重和不達(dá)標(biāo)的孩子我一方面經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予關(guān)心和指導(dǎo)。
三、認(rèn)真做好配班工作。
很多人認(rèn)為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實(shí)不然，通過(guò)這幾年的保育教研活動(dòng)的開(kāi)展，我越來(lái)越強(qiáng)烈的意識(shí)到，保育老師在幼兒園一日教育中擔(dān)任著非常重要的角色，在配班工作中，我總是利用保育教研中學(xué)到的動(dòng)作提示法、語(yǔ)言指導(dǎo)法、撫摸法等方法，配合老師進(jìn)行教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，能夠提前與老師做好銜接，做好家園工作。
通過(guò)保育教研，我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言、動(dòng)作等更科學(xué)的方法去指導(dǎo)自己的工作，也更加堅(jiān)定了自己要把工作做好，做實(shí)，盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。
四、不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思。
雖然自己已經(jīng)工作了6年了，但是我發(fā)現(xiàn)做的時(shí)間越久，越需要提升自己的認(rèn)識(shí)。平時(shí)我也很注意積累優(yōu)秀的保育方法，不斷的進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)常都要反思自己的工作開(kāi)展的效果，以便改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
通過(guò)這一學(xué)期的保育工作，我越來(lái)也喜歡現(xiàn)在做保育老師的感覺(jué)。每天陪著孩子們，看著他們幸福的笑臉，我就覺(jué)得很開(kāi)心。在我的心里，都裝著每一個(gè)西瓜寶寶，用心的愛(ài)著這一群可愛(ài)的孩子。
保育員教育心得篇十八
幼兒園孩子午睡是幼兒一日生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，睡覺(jué)時(shí)大腦能分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)孩子身體的發(fā)育，因此，良好的睡眠能使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子午睡了，老師該干嘛呢?是否可以休息了?是否可以干自己的事情了呢?回答當(dāng)然是否定的。孩子午睡了可老師還是上班時(shí)間，孩子午睡時(shí)，老師該干些什么呢?我認(rèn)為：
首先是望。
望就是看，孩子剛睡下時(shí)要看孩子的被子是否蓋好，肩上被子有沒(méi)有塞住，尤其是春秋時(shí)期，天氣忽冷忽熱，很容易感冒，孩子在被子里是否睡得過(guò)冷過(guò)熱，背上有沒(méi)有出汗，這些老師要多檢查，多看。睡覺(jué)時(shí)脫衣服應(yīng)先脫褲子再脫衣服而起床時(shí)應(yīng)先穿衣服再穿褲子，以防感冒。在起床時(shí)，雖然我班已經(jīng)是大班了，但還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友衣服穿反，褲子穿錯(cuò)。，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，所以，午睡時(shí)老師一定要仔細(xì)的檢查，要多看。
其次是聞。
記得開(kāi)學(xué)第一天午睡孩子們起床時(shí)，我聞到了一股異味，檢查了好幾個(gè)幼兒好像沒(méi)事，以為大概是放臭氣，也沒(méi)放在心上。孩子們依次走出午睡室。上課時(shí)，朱老師走過(guò)來(lái)輕輕的告訴我“小烈大便在床上。”我嚇了一跳，怎么會(huì)這樣，根本沒(méi)想到。于是把小烈叫出來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的身上也有大便，原來(lái)今天他早上吃得不舒服拉肚子了。當(dāng)時(shí)我非常想責(zé)備小烈怎么沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但更多的我還是覺(jué)得自己工作不到位，當(dāng)時(shí)聞到了味道為什么不一個(gè)一個(gè)床檢查一遍。試想當(dāng)時(shí)如果保育員折被子時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，后果會(huì)怎樣呢?真是不堪設(shè)想。事后分析原因我覺(jué)得到了大班有的孩子大便在身上覺(jué)得難為情，于是就想辦法躲避，不肯告訴老師。通過(guò)這次的事情，我覺(jué)得在午睡時(shí)老師應(yīng)該多聞聞，哪里是否有異味，發(fā)現(xiàn)異味及時(shí)檢查。
再次是問(wèn)。
孩子在午睡時(shí)老師一定要多觀察，多走動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有什么異常的事情一定要問(wèn)幼兒。記得有一次在午睡時(shí)看到一位幼兒很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)睡著，而平時(shí)總是很快就睡著的。我走過(guò)去問(wèn)他是否不舒服，他說(shuō)頭有點(diǎn)疼。我一摸他的額頭好像有熱度。我拿來(lái)體溫計(jì)測(cè)量結(jié)果38度多，急忙通知他的父母。
雖然看似都是小事情但如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小事情會(huì)變大事情。正所謂的細(xì)節(jié)決定成敗。幼兒園的事情瑣碎事很多。我們要做好每一件小事，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣我們的孩子才會(huì)舒心，家長(zhǎng)才會(huì)稱心。
保育員教育心得篇十九
今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試，通過(guò)這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
有一次，俞科仰的奶奶小心翼翼得問(wèn)我：“老師，我孩子在幼兒園午睡情況怎么樣?”我不假思索地說(shuō)：“科仰午睡很乖的?！彼棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭就走了。
分析與反思。
事情過(guò)后，我和班里的老師講起科仰奶奶的問(wèn)話，覺(jué)得其中肯定有原因。下午接孩子時(shí)，我請(qǐng)她先帶孩子玩一會(huì)兒，等家長(zhǎng)把孩子都接完了，我們?cè)倭摹Ｔ诮徽勚?，我才知道，她奶奶早上?wèn)我話的真正用意是擔(dān)心孩子午睡時(shí)不脫衣服褲子，我及時(shí)向她作了我們老師午睡時(shí)對(duì)孩子的保育工作，并請(qǐng)她以后有什么事，盡管直說(shuō)，老師和家長(zhǎng)的愿望是一樣的，一切都是為了孩子。
啟示。
這件事給了我們很多的啟示。一些家長(zhǎng)由于不了解幼兒園中的有些做法而產(chǎn)生誤解，他們常常以委婉的方式提出來(lái)。如果老師此時(shí)不做個(gè)“有心人”，聽(tīng)不出話中的潛臺(tái)詞，只從表面上去理解問(wèn)題，不但得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可，還會(huì)引起家長(zhǎng)的誤解。我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通時(shí)，不光要注意語(yǔ)氣和語(yǔ)言的委婉，還要“多個(gè)心眼”，聽(tīng)懂家長(zhǎng)的潛臺(tái)詞，這樣才能收到事半功倍的效果。
我從是保育員這個(gè)工作的時(shí)間還很短，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅(jiān)持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員。
保育員教育心得篇二十
仔細(xì)算一算自己在幼兒園保育員的工作崗位上面工作也快有五年的時(shí)間了，也勉強(qiáng)算的上是一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的“老手”了。自己在這一行工作的這么些年里面有過(guò)心酸也有過(guò)淚水，因?yàn)樾『⒆拥奶煨跃褪腔顫姾脛?dòng)，所以特別難管理，因此特別的累，當(dāng)讓工作中也有不少的歡樂(lè)于笑聲，孩子們不同的視角管總是能夠讓我們開(kāi)懷大笑?；仡欉@幾年的保育員工作，跟孩子們相處的時(shí)間時(shí)非常的長(zhǎng)了，自己也是有不少的感悟的，下面就讓我就我這幾年的保育員工作說(shuō)一下個(gè)人的體會(huì)：
一、家校配合，緊密聯(lián)系。
家長(zhǎng)放心的將孩子交給我們幼兒園來(lái)學(xué)習(xí)，因此我們的工作也有做到位，要對(duì)他們負(fù)責(zé)，不過(guò)這不僅僅需要我們幼兒園的全體職工，還需要家長(zhǎng)配合起來(lái)。所以我們每天在上學(xué)家長(zhǎng)將孩子送過(guò)來(lái)的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)清楚孩子在家里的表現(xiàn)和情況，并且將這些情況做好詳細(xì)的登記，然后分類(lèi)好交到各班老師那里去。在下班家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家的時(shí)候，我們也要將孩子在學(xué)校一天的表現(xiàn)跟家長(zhǎng)說(shuō)清楚，讓家長(zhǎng)知道孩子的身體狀況和一天的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，方便他們回家的時(shí)候更好教育管理好孩子。
二、做好自己的工作，配合好老師的工作。
作為保育員，我們的工作就是要做好幼兒園的后勤工作，因此就是要勤勞，要注意教室的通風(fēng)情況，常給教室通風(fēng)，但是刮大風(fēng)和下雨的時(shí)候我們也要即使關(guān)好，以免讓幼兒感冒，我們也要做好園區(qū)的衛(wèi)生打掃和消毒工作，經(jīng)常給園區(qū)的被子拿到太陽(yáng)底下來(lái)晾曬殺菌，在中午幼兒休息的時(shí)候我們也要認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注他們的休息，有手腳漏出來(lái)的時(shí)候要及時(shí)給他們蓋好被子等等。這些不僅是幼師要做的，也是我們保育員的工作，我們?cè)谧龊米约汗ぷ鞯耐瑫r(shí)，還要積極這一天教師，共同做好幼兒的管理和教育。
三、關(guān)心幼兒的健康，提供歡樂(lè)的童年。
幼兒的心智還處于發(fā)展的階段，所以很多的道理還不太明白，所以經(jīng)常出現(xiàn)互相搶玩具等欺負(fù)同學(xué)的事情，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樽约河螒虻牡胤奖徽紦?jù)了而哭泣，作為保育員就是要關(guān)注他們，做好他們調(diào)節(jié)工作，告訴他們欺負(fù)同學(xué)朋友是不對(duì)的事情，讓他給同學(xué)道歉，對(duì)于哭泣的小朋友，也要學(xué)會(huì)逗她開(kāi)心，陪她玩耍，讓所有的幼兒在幼兒園里面都有玩的開(kāi)心，學(xué)習(xí)的開(kāi)心，有一個(gè)美好的童年可以回憶。
保育體會(huì)。
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