在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
適應(yīng)環(huán)境的名人篇一
第一段：引言（150字）
環(huán)境適應(yīng)是人類生存與發(fā)展的重要能力。無論是在學(xué)校、家庭、工作場所還是社交圈子，適應(yīng)環(huán)境都是每個人必須面對的挑戰(zhàn)。在這個快速變化的時代，適應(yīng)環(huán)境的能力越發(fā)重要，它能幫助我們在各種情境下應(yīng)對問題、迎接挑戰(zhàn)，并融入于不同的背景。
第二段：了解環(huán)境（250字）
適應(yīng)環(huán)境的第一步是了解環(huán)境。要了解環(huán)境，我們需要觀察、學(xué)習(xí)和積極參與其中的活動。當(dāng)我們處于一個新的環(huán)境中時，我們應(yīng)該耐心觀察，學(xué)習(xí)環(huán)境中的規(guī)則和行為準(zhǔn)則，同時尊重當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗。了解環(huán)境也意味著要與人交流、建立聯(lián)系，和他們共同合作。如此一來，我們可以更好地了解環(huán)境中的人和事物，從而更好地適應(yīng)環(huán)境。
第三段：靈活適應(yīng)（300字）
環(huán)境適應(yīng)的一個重要方面是靈活性。在不同的環(huán)境中，我們需能夠迅速調(diào)整自己的思維和行為方式。例如，當(dāng)我們在學(xué)校遇到新的學(xué)習(xí)方式時，我們應(yīng)該積極主動地嘗試和接受，而不是一味抵觸。另外，在工作場所，我們可能會遇到不同的工作方式和團(tuán)隊(duì)合作方式，我們應(yīng)該靈活調(diào)整自己的工作方法，與同事合作，以達(dá)到共同的目標(biāo)。靈活適應(yīng)意味著要有較高的學(xué)習(xí)能力和對新事物的接納度，這樣我們才能快速適應(yīng)不同的環(huán)境和情況。
第四段：積極思維（300字）
適應(yīng)環(huán)境還需要積極的思維方式。積極思維可以幫助我們面對挑戰(zhàn)和困難時保持良好的心態(tài)。無論是遇到人際關(guān)系的問題、工作任務(wù)的壓力還是學(xué)習(xí)上的困難，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度來面對。積極思維并不意味著輕視問題的存在，而是要從問題中尋找解決辦法并積極地執(zhí)行。同時，積極的思維方式還會給予我們更多的信心、堅持和勇氣去面對逆境，最終適應(yīng)并克服環(huán)境中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：個人成長（200字）
通過適應(yīng)環(huán)境，我們不僅可以融入新的環(huán)境，還可以在適應(yīng)的過程中收獲個人成長。適應(yīng)環(huán)境可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并鍛煉自己的自律、溝通和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)、工作和社交中，適應(yīng)環(huán)境讓我們不斷面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，從而培養(yǎng)了我們的適應(yīng)性思維，構(gòu)建了一個健康的心態(tài)，并促使我們不斷提升自己，邁向更高的成就。
結(jié)尾（P.S. 100字）：
適應(yīng)環(huán)境是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，它要求我們積極觀察、靈活適應(yīng)、積極思考和持續(xù)努力。只有通過適應(yīng)環(huán)境，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，與他人和諧相處，并在這個多元、多變的社會中不斷成長。所以，讓我們認(rèn)真對待每一個環(huán)境，以積極的心態(tài)面對，從適應(yīng)中收獲成長。
適應(yīng)環(huán)境的名人篇二
進(jìn)入中學(xué)生活，對于許多同學(xué)來說是一個全新的環(huán)境。對于我來說，也是如此?；仡欉^去的兩年，我從一個初中生到現(xiàn)在的高中生，逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，具有了自己的一些體會和想法。在此，我愿意和大家分享一下我的心得體會。
首先，適應(yīng)新環(huán)境需要花費(fèi)一定的時間。在初中時期，我和許多同學(xué)一樣，都是在小學(xué)生的環(huán)境中度過的。環(huán)境、師生、教學(xué)方式都是十分相似的。而進(jìn)入了高中，這種環(huán)境的變化對于我們來說是突如其來的。具體而言，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，老師對于我們的要求更加嚴(yán)格，同學(xué)之間的競爭也更加激烈了。在這種情況下，我們需要有一個適應(yīng)的過程。我認(rèn)為適應(yīng)的過程不同的人也會因個人差異而有所不同。對于我而言，我是通過與同學(xué)的交流來逐漸熟悉新的環(huán)境的。我們分享經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵，深化了對彼此的理解和感情，讓我在適應(yīng)高中的過程中感到了較大的減壓。
其次，適應(yīng)新環(huán)境需要培養(yǎng)自我管理的能力。在新環(huán)境中，老師和家長對我們的社交、學(xué)習(xí)和生活都有更高的期望值。我們不再像初中那樣被老師帶著走，要學(xué)會獨(dú)立思考和自我管理。這要求我們在時間、任務(wù)等方面有合理的安排和分配。我個人認(rèn)為，制定一個自己的學(xué)習(xí)和生活計劃是比較必要而且有用的。通過計劃的方式，我能夠預(yù)測我應(yīng)該做什么，我將用多少時間完成任務(wù)以及我需要更換的行為方式。同時，我還將我的計劃和個人目標(biāo)聯(lián)系起來，以確保我能夠在更加清晰的方向下工作。
再次，適應(yīng)新環(huán)境也需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在新環(huán)境中，為了能夠更好地適應(yīng)、更好站穩(wěn)腳跟，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步也是必須的。每一天都應(yīng)當(dāng)有一些收獲，每一天都應(yīng)該留下一些反思的時間。唯有這樣，我們才不會停滯不前，而是不斷前行。我認(rèn)為這也是成為一個優(yōu)秀的高中生的最重要的素質(zhì)。
最后，適應(yīng)新環(huán)境也是為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。每個人到這個世界上，都有自己的目標(biāo)和方向，以及實(shí)現(xiàn)它們的個人價值。我認(rèn)為高中時期正是實(shí)現(xiàn)自己夢想和人生價值的最好時光。學(xué)習(xí)、發(fā)展自己的興趣愛好和才能，結(jié)交志同道合的伙伴，并直面自我不足，這一切都是在高中環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己人生價值所需要做的事情。
綜上所述，適應(yīng)新環(huán)境是我們未來的必修課。當(dāng)然，適應(yīng)是一種積極的方式，可以使我們在未來走得更加順暢。希望所有的高中生都能夠在適應(yīng)中獲得自信和勇氣，順利走上成才之路。
適應(yīng)環(huán)境的名人篇三
隨著社會的發(fā)展，學(xué)生們的教育水平日益提高，高等教育也更加普及化。其中，進(jìn)入大學(xué)成為許多人的目標(biāo)和夢想。然而，大學(xué)生活與中學(xué)生活存在許多不同之處，這就需要我們進(jìn)行一定的適應(yīng)。下面是我在大學(xué)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境過程中的一些心得體會。
首先，了解并尊重學(xué)校的規(guī)章制度非常重要。在中學(xué)時期，老師會告訴我們每天應(yīng)該在何時到校、上課時需要注意些什么等。而在大學(xué)，這一切都需要我們自己去調(diào)節(jié)。了解并且遵守學(xué)校的規(guī)章制度可以幫助我們更好地適應(yīng)校園生活，不會出現(xiàn)一些不必要的麻煩。此外，在大學(xué)中，我們還需要關(guān)注學(xué)科的培養(yǎng)和課程安排。要記得定期查看學(xué)院的課程表，掌握自己的上課時間和地點(diǎn)。
其次，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境還需要融入社交圈子。在大學(xué)中，我們會遇到各種各樣的人，擁有不同的背景和經(jīng)歷。因此，主動與他人建立聯(lián)系和交流至關(guān)重要。參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動是一個很好的方式，這樣可以結(jié)交志同道合的朋友，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。但是，在交友過程中，我們也要注意如何與他人相處，注意尊重他人的個人空間和隱私。尊重他人的人格和觀點(diǎn)，做個友善的人，也是適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要一環(huán)。
第三，靈活應(yīng)對學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)。大學(xué)的課程內(nèi)容和難度常常與中學(xué)階段有所不同。我們需要迅速適應(yīng)這些改變，并且學(xué)會利用好學(xué)習(xí)資源。大學(xué)提供了豐富的圖書館資源，我們可以去圖書館借書、自習(xí)或參加一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此外，我們還可以積極參加課外的學(xué)術(shù)講座和研討會，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。除了學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)，我們也要學(xué)會合理安排時間，為自己的興趣愛好和課余活動留出時間，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和個人發(fā)展的平衡。
第四，關(guān)注心理健康。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境不僅是指學(xué)業(yè)上的適應(yīng)，還包括心理上的適應(yīng)。進(jìn)入大學(xué)后，我們將面對更多的學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系和生活問題。因此，我們需要學(xué)會關(guān)注和管理自己的心理健康。與朋友聊聊天，和家人交流，或者去參加一些學(xué)校提供的心理輔導(dǎo)，都可以幫助我們緩解內(nèi)心的壓力。同時，保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣也是保持心理健康的有效方法。
最后，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要時刻調(diào)整自己的心態(tài)。大學(xué)是一個充滿個性發(fā)展和成長的舞臺，我們不僅需要關(guān)注自身的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更要有進(jìn)取的心態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)。遇到困難和挫折時，我們需要學(xué)會堅持和相信自己的能力。要時刻警醒自己，及時調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。
總而言之，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要一個逐漸調(diào)整和積極改變的過程。了解并尊重學(xué)校的規(guī)章制度，融入社交圈子，靈活應(yīng)對學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，關(guān)注心理健康，以及調(diào)整自己的心態(tài)，這些因素都是適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要一環(huán)。相信只要我們能夠不斷努力和適應(yīng)，就能夠順利度過這一段新的學(xué)習(xí)和成長的旅程。沒有什么比適應(yīng)新環(huán)境更能鍛煉我們的能力和提升自我了。
適應(yīng)環(huán)境的名人篇四
你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。小編收集了有關(guān)適應(yīng)新環(huán)境的句子，歡迎閱讀。
你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。不知道為何，有些東西就是無法改變。也許，是因?yàn)檫€沒有找到真正的夢想。也許，還在追求那永遠(yuǎn)不會有的完美。
我們曾虛榮過，幻想過，為狹隘的目標(biāo)奮斗過。待到重新回頭看時，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了。
你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在。過去的就讓它過去，會在未來走的更加好。因?yàn)閽仐壛瞬槐匾陌?，生活才會更美好?/p>
人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活吶。有太多的事情要你去做，有很重要的`人等著你去珍惜。不要回頭看，前面的世界才更精彩。
你不能控制他們，但你可以掌握自已。走自己的路，縱然很崎嶇，縱然很陡峭。但要依然勇往直前。
誰也沒有控制你命運(yùn)的權(quán)利。
縱然會困難重重，傷痕累累，但不要猶豫，不要后悔。因?yàn)樵诨厥讜r，你可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲地說：看，這就是我自己走出來的路!
你不能預(yù)知明天， 但你可以把握今天“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同?！?/p>
一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚(yáng)。為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。把握自己的今天，那么明天絕對會更好。
你不能左右天氣，但你可以改變心情。你對生活微笑，那么生活也對你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧!你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。
你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。
你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。因?yàn)槟贻p，所以會經(jīng)歷一些事情，如愛情，如友情。
沒有人能夠永遠(yuǎn)快樂幸福的過每一天。沒有人能夠坦然的面對自己的堅強(qiáng)和軟弱。讓你成熟的，是經(jīng)歷與磨難。讓你幸福的，是寬容與博愛。讓你心安的，是理解與信任。
適應(yīng)環(huán)境的名人篇五
引導(dǎo)語：如果環(huán)境不是我們想要的，我們就應(yīng)該改變自己，讓自己去適應(yīng)這個環(huán)境，下面是小編為大家精心整理的關(guān)于適應(yīng)環(huán)境作文500字范文，歡迎閱讀！
而且我將所有背誦的時間都放在早晨。5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半便進(jìn)入狀態(tài)記憶各種內(nèi)容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺。
那兩天我對她極度反感，對宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學(xué)習(xí)的因素。當(dāng)一個人適應(yīng)了繁忙生活時，一旦突然空閑下來，那種空虛感是生不如死的痛苦。
在某個午后，去操場逛了一圈，突然間豁然開朗。我只想著她能適應(yīng)環(huán)境，卻從沒想自己也要適應(yīng)她。別人我管不了，難道自己的作息時間不能改變嗎？如今是新的環(huán)境，不再是那個“學(xué)霸宿舍”，我也應(yīng)該盡力融入這個宿舍，適應(yīng)這個宿舍才對啊。減少晚上的學(xué)習(xí)時間也不一定是壞事，可以把中午用來寫作業(yè)的時間用來看書做筆記，然后在晚自習(xí)作業(yè)時提高效率，同時又增加了休息時間，不是更好嗎？雖然很難改變，但我相信如今的不適應(yīng)以后也會成為習(xí)慣的。
有時也會害怕變得和她們一樣不再熱愛學(xué)習(xí)，但我更愿相信自己。雖然不相信出淤泥而不染，但也更相信夢想的力量可以抵制一路上的誘惑。
既然不能改變環(huán)境，那就適應(yīng)環(huán)境，改變自己?，F(xiàn)在的我們既能和平友好相處，又不會再因此沖突，算是好結(jié)局吧。
但也要堅信，不要在改變中，迷失了自己。
俗話說：開始是成功的一半。一個良好的開端，標(biāo)志著你的信心和威力，如果在競爭中，一開始就發(fā)揮正常，威力巨大，讓對方覺得，這個家伙不簡單，士氣就大大降低，可以說，開始就顯得很強(qiáng)大，還是擊敗對手意志的武器，可見好的開頭是多么重要。
如何讓開頭就保持良好的狀態(tài)呢？要做到能快速適應(yīng)新環(huán)境，就像跑步比賽，你還沒反應(yīng)過來，人家已經(jīng)快到終點(diǎn)了，這就無法比賽，就是適應(yīng)能力不強(qiáng)。在競爭場上，能快速適應(yīng)新環(huán)境是很基本的一條，你連反應(yīng)都來不及，還怎么去和人家競爭呢？所以，一個好的選手，首先有適應(yīng)能力，戰(zhàn)場上敵人沖過來了，你給長官說，我只能適應(yīng)晚上跟敵人干仗，大白天的我不行，那還算個戰(zhàn)士嗎？你連基本的都沒有，要和別人玩兒，瞎說。
是不是有點(diǎn)聽不明白？我舉個例子，一新籃球隊(duì)員上場了，一看這場面，真緊張，沒事，我得適應(yīng)環(huán)境，對手是強(qiáng)大的某某某，不好對付，他的弱點(diǎn)是不會團(tuán)結(jié)隊(duì)員，心急氣躁，好，把他趕一邊兒去，單獨(dú)對付，這不就解決了嗎？看來，他已經(jīng)具備了一個老練選手的基本功，已經(jīng)成功了一半，他的秘訣是：不慌亂，鎮(zhèn)定自若，不一見到大場面就嚇得尿褲子，而是找到對手的弱點(diǎn)，慢慢擊破，這就是成功的基礎(chǔ)：能快速適應(yīng)環(huán)境。
想當(dāng)年，人家孔明，坐鎮(zhèn)城中，城門大開，歡迎司馬懿先生游玩，雖然沒有一兵一將，但他具備適應(yīng)能力，光這一條，司馬懿能比他嗎？胸中自有十萬兵，司馬懿，你來了也不打個招呼，我還沒準(zhǔn)備呢，不過沒事，耍個空城計給你瞧瞧，嘿嘿，敢進(jìn)來么？沒有兵將的諸葛亮，硬是靠著基本功退了司馬懿的大軍。普天下的同志們，要想練好適應(yīng)能力，以孔明為榜樣吧。
總之，快速適應(yīng)環(huán)境，是成功之路上的一大法寶，就是四個字：隨機(jī)應(yīng)變，同志們，記好這四個字，跟我來，走向成功！
世界上人人都會撒謊，但不會有人注意到自己撒謊的反應(yīng)，因?yàn)樗麄兒ε?，害怕會露出“馬腳”來。我也不知道撒謊人的反應(yīng)會會如何呢？我想可能會說話斷斷續(xù)續(xù)？太多太多的奇怪思想到我腦海中“漫游”，我把那些思想統(tǒng)統(tǒng)“打碎”對自己說：“大不了就試試嘛！”我的'奇怪思想從想想變成了自己想去做得到一個現(xiàn)實(shí)了。
我的嘴角上升了45度，心中默念：準(zhǔn)備就緒。我那日考試考了85分，還行，我就想借題發(fā)揮，我拿起試卷嘴中念叨著：“去，會怎么樣？不去又會怎么樣？”“咚咚”一陣讓我大驚失色的敲門聲響起，我“啊”的大叫了一聲撿起被自己扔在地上的考試卷。
我抬頭一看，是媽媽，既然說了就試試看吧！我將計就計，把試卷藏在了背后，走上前去，媽媽笑嘻嘻地問我：“這么怕嚇著啊，難不成心里有鬼？”我嚇的頭上冒出了豆大的冷汗，眼睛不由自主的朝下看，心中忐忑不安的想：額的天呀難不成媽媽知道了，我該把分?jǐn)?shù)報高呢還是報低呢？還是報低吧，不然會被批評的。我刻意的抬頭，看著媽媽的眼睛結(jié)結(jié)巴巴的說：“媽，我今天考…考…考了8…8…80分?！蔽业哪樢幌伦印盁绷似饋?，總算是說完了這句話，剛說完就咬到了舌頭，本站哎呀真是個痛啊。我見媽媽沉默，我越發(fā)緊張，頭上的汗不停的流下來，“洗濕了”我的衣領(lǐng)，我手變成了拳頭，牙咬著下嘴唇。媽媽終于開口了：“好了，就你這點(diǎn)撒謊的技術(shù)我還不知道?！蔽宜闪艘豢跉?，對媽媽說：“不愧是媽媽?！?/p>
這一次的嘗試讓我感到了撒謊時的緊張，害怕，和不安讓我懂得了撒謊有多么的難，也是不對的，就是因?yàn)槟愕母改噶私饽?，所以你騙不了他們，更不能騙，因?yàn)楦改负軔勰?。其?shí)你在欺騙他人的同時也在欺騙著自己，這只是一種對自己的安慰，事實(shí)是不會改變的，它永遠(yuǎn)是最真實(shí)的，欺騙它只是一抹黑色的布，它遮擋不住陽光的照射，這種安慰的方法為什么人們不會改掉呢，因?yàn)槿藗儾粫胫L試著對自己用別的辦法去安慰自己。但是欺騙總會有，因?yàn)檫@是人生，你不能去改變?nèi)松?，但你可以改變自己?/p>
適應(yīng)環(huán)境的名人篇六
古往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。下面一起隨小編欣賞一下適應(yīng)環(huán)境議論文
作文
范文吧!“物競天擇，適者生存”，地球上數(shù)以億計的生物，經(jīng)過漫長的歲月的淘洗、篩選，大量不適應(yīng)環(huán)境變化的銷聲匿跡了。所以說，適應(yīng)是保存、發(fā)展自已的基礎(chǔ)。
一個人相對于一個組織，一個部門乃至一個國家，就好像一顆螺絲釘相對于一臺機(jī)器，我們只有改變自已，完善自已，使自這個螺絲釘最大限度適應(yīng)該社會這臺機(jī)器的需要，以獲得更大的生存空間、發(fā)展空間。
我的鄰居夫妻倆以前都是同一工廠的工人，五年前一同下崗了，男的由于調(diào)整不了自己的心態(tài)，覺得下崗臉上無光，心事重重，找了幾個工作都因?yàn)椴贿m應(yīng)而半途而廢了，而在閑賦在家。女的呢，很快實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了環(huán)境，先是開了一家冷飲店，現(xiàn)在開了一家書的攤，生意紅紅火火，人也整天春風(fēng)得意，喜笑顏開。所以說，適應(yīng)是事業(yè)成功的必要條件。
現(xiàn)在我們社會正處在轉(zhuǎn)型時期限，各種社會矛盾會不期而至，我們要不斷地調(diào)整自已這相瞬息萬變的社會環(huán)境。北大畢業(yè)生陸步青，因所在工廠倒閑而下崗，但他很快適應(yīng)了環(huán)境，改變了心態(tài)，做了一個街頭操刀賣肉的屠夫，有人說這是教育的夫敗，是大材小用。我卻認(rèn)為這正是北大的驕傲，能培養(yǎng)多元的人才來適應(yīng)社會的變化，既能培養(yǎng)出位居高層的管理者，也能培養(yǎng)出身處基層的體力勞動者。
現(xiàn)在日本有一種教育方法，就是把初中畢業(yè)生放在孤島中獨(dú)自生存一個月，來鍛煉他們的適應(yīng)能力，生存能力，挑戰(zhàn)極項(xiàng)的能力。
這樣有利于人才的堅韌而頑強(qiáng)的意志。
適應(yīng)不僅是一個人的問題，也表現(xiàn)在一個國家的生產(chǎn)方式，社會機(jī)制等問題。毛澤東為了適應(yīng)生產(chǎn)的社會化和公平性的要求，建國初期限就進(jìn)行了生產(chǎn)資料的社會主義改造，最初幾年是大大地解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)積極性的。鄧小平為了適應(yīng)廢除大鍋飯，消滅平均主義的要求，提出改革開放，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的宏偉構(gòu)想。極大地發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，提高了我國的國際地位。連戰(zhàn)、宋楚瑜為了適應(yīng)中國臺灣民眾愛國歸宗的要求，毅然開始了“破冰之旅，搭橋之旅”。推動了兩岸的交往，是利國利民的重大舉措。
情隨事遷，與時俱進(jìn)，不管是一個人、一個組織、還是一個國家，都要謹(jǐn)記適應(yīng)二字，適應(yīng)促進(jìn)個人的完善發(fā)展，適應(yīng)促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定，適應(yīng)促進(jìn)民族的繁榮富強(qiáng)。
在逆境中是什么引導(dǎo)你屢仆屢起?
在順境中又是什么指導(dǎo)你不斷攀升?
我生活在一個繁華的都市，看到在燈紅酒綠紙醉金迷的生活里，不少人重復(fù)著沉淪與迷失。我穿行于冰冷的鋼鐵叢林中，獨(dú)能保有一份從容與冷靜，因?yàn)樾牡椎囊挥?，我的靈魂在輕吟：“不以物喜，不以己悲，以最平和的心態(tài)，面對無法逆轉(zhuǎn)的環(huán)境?！?/p>
逆境是我們不可避免也是無法左右的，但是，只要我們用一顆安然自若的心去對待它，只要我們以一種笑傲風(fēng)神的心情去藐視它，我們就一定可以做個從逆境中站起來的巨人。著名小提琴家歐爾布里，在一次音樂會上，琴弦突然斷了，觀眾一片嘩然，但是，他依然神情自若地用剩余的三根弦將作品繼續(xù)演奏完畢。他身處的環(huán)境——觀眾熱切的期待，弦斷無法演奏的尷尬不能改變，但是他及時調(diào)整了自己的心情——或許他告誡自己，這不過是一次小小意外，千萬不能亂了手腳;或許他暗示自己一定要保持平和，這個我們不得而知。
生長在荒嶺絕壁的松枝，因?yàn)榉e極適應(yīng)惡劣的環(huán)境，成就了“枯松倒掛倚絕壁“的陷境;
生活在干旱大漠的仙人掌，因?yàn)榉e極適應(yīng)缺水的條件，塑造了個性的身材;
叫人嘆為觀止的瀑布也是因積極適應(yīng)，才造就了飛流直下三千尺的壯觀。
生命如白駒之過隙，又如荷葉上的一滴露珠，雖然會遭受到許多挫折與不幸，但我們?nèi)砸园俦兜臒崆槿ッ鎸Γミm應(yīng)。歷史上無數(shù)的文人志士也用他們的行動向我們昭示;與其消極等待，不如積極適應(yīng)。失聰?shù)呢惗喾疫x擇了適應(yīng)，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉“的吶喊，最終完成了第九交響曲的創(chuàng)作;司馬遷遭受宮刑，痛苦不已，但他選擇了適應(yīng)面對，直至完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷“的史記。
適應(yīng)是一種放棄，一種接受，但并不代表隨波逐流。
是啊!人的一生中會遇到許多選擇，是否應(yīng)該適應(yīng)，也是需要我們仔細(xì)斟酌的。
適應(yīng)就是一種放棄，放棄固有成見，習(xí)慣;適應(yīng)也是一種接受，具有辨別性選擇性地拿來;適應(yīng)還是一種改變，對自己對生活環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)改造。適應(yīng)社會，隨時調(diào)整自己的視角，心態(tài)，甚至身份，是你成功的必要前提。
朋友，面對各種適應(yīng)，你準(zhǔn)備好了么?
適應(yīng)環(huán)境的名人篇七
很多時候，我們總抱怨天不由人，“為什么世界對我這么不公平？”想著環(huán)境為什么不改變，實(shí)際上，環(huán)境的改變固然有效，但讓自己試著去適應(yīng)環(huán)境，也許比改變環(huán)境更簡單，也更重要。
人的整個學(xué)習(xí)生涯就是一個改變的過程，從小學(xué)的輕松，到初中的被強(qiáng)迫緊張，再到高中的自己讓自己緊張，我們都是在不斷適應(yīng)著，讀書真的是世界上最難的事情，有人引導(dǎo)你，卻沒有人替你；有人支持你，卻沒有人幫助你。各種各樣的人不斷地給你施加壓力，卻沒有人對你說一句“做好自己”。這樣的環(huán)境，不是作為學(xué)生的我們能改變的，我們要做的，就是去適應(yīng)，適應(yīng)了環(huán)境之后，心靈上也就能感受一些自己帶來的慰藉。
nba最年輕的mvp，被稱為喬丹繼承人的羅斯，在詹姆斯頭上拿下常規(guī)賽mvp的桂冠，只處于新秀賽季的他，可能是nba史上被寄予希望最大的明星?？伤谋┝η蝻L(fēng)成就了他，同時也毀了他。“把自己扔到空中后就不管了”，有人這樣評價他，的確，作為一個并不算特別強(qiáng)壯的小個后衛(wèi)，天賦極高的羅斯依靠身體對抗吃飯，這在賜予他輝煌的戰(zhàn)績與無數(shù)榮譽(yù)的同時，也注定了他短命的運(yùn)動生涯，相反，與他年齡相仿的庫里，已經(jīng)成為nba歷史上最偉大的投手，勇士隊(duì)史的頭號巨星。可他的星路與羅斯完全相反，“上限沒有蒂格，盧比奧高”的他，被勇士以第七順位選中，前幾個賽季因?yàn)閭蠢p身，沒人關(guān)注這支球隊(duì)，也沒多少看球的人認(rèn)識這個瘦弱的小后衛(wèi)。可庫里在自己天賦不如別人的時候，選擇了去適應(yīng)環(huán)境。自創(chuàng)了一種飄逸的球風(fēng)，與羅斯的暴力美學(xué)相比，更加使人賞心悅目。他重新定義“小個籃球”與三分球的同時，不斷刷新自己的個人榮譽(yù)，讓更多的人愛上籃球。而如今，庫里的比較對象也早已不是“蒂格，盧比奧等人”。
在出身不同的情況下，羅斯覺得自己能改變世界，不刻意去適應(yīng)環(huán)境，最終毀了自己。庫里選擇適應(yīng)環(huán)境，讓自己舒適，卻又不經(jīng)意間改變了世界。
適應(yīng)環(huán)境的名人篇八
從初中到高中，環(huán)境變化了，學(xué)習(xí)壓力也更大了。對于我這樣的學(xué)生來說，適應(yīng)新環(huán)境是一項(xiàng)必修課。
首先，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。高中的學(xué)習(xí)不僅僅是做題，還需要我們思考，探索，創(chuàng)新。心態(tài)不穩(wěn)定，缺乏自信往往會阻礙我們前進(jìn)。因此，我意識到了要正視自己的不足，學(xué)會面對困難與挫折，保持積極向上的態(tài)度，不斷調(diào)整自己的心態(tài)。
其次，要主動學(xué)習(xí)。高中的學(xué)習(xí)需要我們主動思考，自主學(xué)習(xí)能力要比初中更為重要。我們應(yīng)該多讀書、多實(shí)踐、多總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和方式，不斷提升自己。而不是只有老師上課才學(xué)知識，懂得主動去學(xué)習(xí)，去掌握知識。
然后，要講究效率。高中生活豐富多彩，然而，我們也需要平衡學(xué)習(xí)生活和娛樂。時間利用好了，學(xué)習(xí)的效率也更高，同時也有更多的時間去發(fā)展興趣愛好，參加俱樂部等等。我一般會安排好復(fù)習(xí)的時間和學(xué)科，請教老師每科學(xué)習(xí)的方法和重難點(diǎn)，更加高效的學(xué)習(xí)。
最后，要勇于接受挑戰(zhàn)。高中生活中，我們會面對各種各樣的挑戰(zhàn)，比如考試成績、學(xué)科難度等等。這時，我們需要勇于面對挑戰(zhàn)，克服困難，相信自己的能力，不斷提高自己，迎接挑戰(zhàn)。
總之，適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境不是一件容易的事，需要我們從各個方面進(jìn)行調(diào)整。我們需要更積極的心態(tài)，更主動的學(xué)習(xí)方式，更注意效率的管理，更勇敢的面對挑戰(zhàn)。我相信，這樣我們就能逐漸適應(yīng)高中生活，并取得成功。
適應(yīng)環(huán)境的名人篇九
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識教學(xué)點(diǎn)
1.了解
生物與環(huán)境的關(guān)系。
2.理解
（1）生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性、相對性。
（2）保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的概念及實(shí)例。
3.掌握
保護(hù)色、警戒色與擬態(tài)的區(qū)別。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)
觀察能力、概括能力、歸納能力、表達(dá)能力。
（三）德育滲透點(diǎn)
1.通過保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)，認(rèn)識生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美、和諧美。
2.由生物與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立矛盾對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
3.培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的思想意識。
（四）學(xué)科方法訓(xùn)練點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)掌握新概念的方法：由事例歸納、理解概念，通過比較辨別掌握概念。
2.學(xué)習(xí)理論與實(shí)際相聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
1.教學(xué)重點(diǎn)：適應(yīng)的普遍性，保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的概念，辨別概念的方法。
2.教學(xué)難點(diǎn)?
（1）引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的區(qū)別。
（2）認(rèn)識生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美、和諧美。
3.教學(xué)疑點(diǎn)：保護(hù)色與擬態(tài)的辨別。
4.解決辦法
（1）運(yùn)用投影或多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的問題情景，學(xué)生觀察、歸納得出概念。
（2）對比顯示典型的保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的現(xiàn)象，兩兩對比發(fā)現(xiàn)差別，辨析概念。
（3）學(xué)生對概念及概念間的區(qū)別進(jìn)行概括、表述。
（4）根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反饋信息進(jìn)行個別輔導(dǎo)或集體答疑。
三、課時安排
1課時。
四、教學(xué)方法
教師講述、舉例幫助學(xué)生理解，學(xué)生閱讀、觀察、思考、表述，積極探索學(xué)習(xí)。
五、教具準(zhǔn)備
根據(jù)學(xué)校設(shè)備條件準(zhǔn)備：課時目標(biāo)（文字）、沙漠上的仙人掌（圖像）、淡水中的菱（圖像）、猛虎襲擊鹿群（圖像）、鹿、兔、刺猬（豪豬）、黃鼬、蛔蟲（圖像）、綠草叢中的蟈蟈（圖像）、北極地區(qū)的白熊（圖像）、冬天和夏天的雷鳥（圖像）、黃蜂、瓢蟲、毒蛇（圖像）、竹節(jié)蟲、尺蠖、枯葉蝶、螳螂（圖像）、土壤中的蚯蚓（圖像）、生物與環(huán)境的關(guān)系（文字小結(jié)），課堂練習(xí)題（文字）。
六、學(xué)生活動設(shè)計
1.學(xué)生表述猛獸猛禽獵食的情形，結(jié)合掛圖或投影了解猛禽猛獸及小動物相互適應(yīng)的特征。觀察沙漠上的仙人掌的投影，了解植物適應(yīng)環(huán)境的特征。
2.回憶曾觀察到的自然現(xiàn)象，結(jié)合掛圖或投影觀察，感知保護(hù)色，警戒色和擬態(tài)的概念，閱讀教材，準(zhǔn)備表述概念，體驗(yàn)生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美、和諧美。
3.比較、分析、歸納、總結(jié)概念的區(qū)別。
4.總結(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生態(tài)學(xué)的概念及研究生態(tài)學(xué)的意義。
5.完成鞏固練習(xí)。
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