高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文范文（19篇）

5.創(chuàng)新是指通過獨(dú)特的思考和富有創(chuàng)造性的行動(dòng)來創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。完美的總結(jié)需要我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和整理。最后，希望大家能喜歡這些總結(jié)范文，并能從中獲得一些有益的啟示和收獲。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇一

近來，人們對(duì)世紀(jì)之交迅速演進(jìn)的經(jīng)濟(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)，并直接觸及21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本質(zhì)：當(dāng)今世界已從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代悄然無聲地向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)變，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)代。

“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的概念于20世紀(jì)60年代提出，19聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織發(fā)表的題為《以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》的報(bào)告中定義為：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用上的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后出現(xiàn)的新的時(shí)代概念，其主要特性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）知識(shí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展經(jīng)濟(jì)的核心。

生產(chǎn)要素是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)形成的基礎(chǔ)，生產(chǎn)要素的'轉(zhuǎn)換是一切產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)變化的根源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，知識(shí)將成為核心的生產(chǎn)要素。就一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織而言，知識(shí)就是它所擁有的各種經(jīng)營(yíng)權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、非專有技術(shù)以及研究開發(fā)能力、營(yíng)銷能力和管理能力等的統(tǒng)稱。知識(shí)作為智力勞動(dòng)的成果，它本身是具有價(jià)值的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已不是靠體力來創(chuàng)造和積累財(cái)富的時(shí)代，知識(shí)將成為未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展的核心。

（二）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要產(chǎn)業(yè)。

不同的產(chǎn)業(yè)支柱決定了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是智能經(jīng)濟(jì)，是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，實(shí)現(xiàn)的是低耗高效的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)品的知識(shí)含量越來越高，技術(shù)更新將是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉，是企業(yè)生存和發(fā)展的必由之路。

（三）計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作的重要手段。

21世紀(jì)將是一個(gè)全球信息化、一體化的社會(huì)，隨著知識(shí)的更新速度加快，以數(shù)字化技術(shù)為先導(dǎo)、信息高速公路為主要內(nèi)容的新信息技術(shù)革命將使知識(shí)、信息的擴(kuò)散與應(yīng)用不斷加快，資本市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展和完善，交易、決策可以在瞬間完成，世界的距離大大縮短。

（四）高素質(zhì)、高技能的人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理的靈魂。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)注重創(chuàng)新，注重對(duì)知識(shí)的合理利用，而知識(shí)這種無形資產(chǎn)的增值是依靠人們的傳播和應(yīng)用，沒有高素質(zhì)的知識(shí)生產(chǎn)者，就無法創(chuàng)新，歸根結(jié)底知識(shí)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，也就是人的競(jìng)爭(zhēng)，吸引和培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)、管理人才是企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的保證，是增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的先決條件。

（五）經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基礎(chǔ)。

可持續(xù)發(fā)展是人類關(guān)于社會(huì)發(fā)展問題在觀念和認(rèn)識(shí)上的一次飛躍?？沙掷m(xù)發(fā)展不同于傳統(tǒng)的發(fā)展模式，其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將以生態(tài)良性循環(huán)為基礎(chǔ)，而不再以環(huán)境污染、生態(tài)破壞和資源浪費(fèi)為代價(jià)，企業(yè)環(huán)境行為將成為社會(huì)各界觀注的焦點(diǎn)。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)的影響。

任何新生事物的出現(xiàn)都會(huì)引起相關(guān)事物本身發(fā)生質(zhì)的變化，會(huì)計(jì)是受環(huán)境影響的，是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的產(chǎn)物，“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要”，這句話充分體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的動(dòng)態(tài)性和進(jìn)步性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)使會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)環(huán)境受到?jīng)_擊，現(xiàn)行會(huì)計(jì)理論、實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)教育都將受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在邁入21世紀(jì)的今天，擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問題就是要不斷研究知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)的影響內(nèi)容及程度，以便不斷探索會(huì)計(jì)改革的新途徑。

（

[1][2][3][4]。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇二

摘要:本文從三方面介紹了管理會(huì)計(jì)觀念的更新，管理會(huì)計(jì)內(nèi)容的調(diào)整與拓展及管理會(huì)計(jì)研究方法的發(fā)展與改進(jìn)。

關(guān)鍵詞:管理會(huì)計(jì);調(diào)整與拓展;發(fā)展與改進(jìn)。

近年來,全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出一種新的態(tài)勢(shì),即傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)正被一種嶄新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)——知識(shí)經(jīng)濟(jì)所取代。即21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位、以迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息革命向社會(huì)生活的深度和廣度滲透;高新技術(shù)迅速發(fā)展和技術(shù)含量的比重在經(jīng)濟(jì)中大大提高;人類社會(huì)各方面將發(fā)生重大變化的時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的要求,企業(yè)管理創(chuàng)新已有方方面面的進(jìn)展,而管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新卻顯得力度不夠。管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域需要加以創(chuàng)新和發(fā)展的問題有許多,本文僅就管理會(huì)計(jì)觀念、管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容及管理會(huì)計(jì)的研究方法三個(gè)方面略抒己見:。

一、管理會(huì)計(jì)觀念的更新。

新世紀(jì)的到來,客觀上要求管理會(huì)計(jì)人員必須樹立以下新觀念。

1.市場(chǎng)觀念。進(jìn)入信息時(shí)代后,由于信息傳播、處理和反饋的速度大大加快,經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈?？茖W(xué)技術(shù)的.飛速發(fā)展,使得企業(yè)產(chǎn)品和生產(chǎn)設(shè)備很快就會(huì)過時(shí),所占有的市場(chǎng)份額或邊際利潤(rùn)頃刻間被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“搶走”,產(chǎn)品壽命周期大大縮短;隨著社會(huì)富裕程度的逐漸提高,市場(chǎng)需求將呈現(xiàn)小批量、多品類、易變化的特點(diǎn)。因此,企業(yè)必須更新觀念,密切注視市場(chǎng)導(dǎo)向,加強(qiáng)研究市場(chǎng)動(dòng)態(tài),根據(jù)市場(chǎng)需求的變動(dòng)及時(shí)調(diào)整企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),以獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2.企業(yè)整體觀念。為適應(yīng)當(dāng)代瞬息萬變的客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,企業(yè)必須以具有整體優(yōu)勢(shì)作為基礎(chǔ)和條件。只有整體的目標(biāo)才是系統(tǒng)的最高目標(biāo),只有整體最佳才是最優(yōu)的管理對(duì)策。

3.動(dòng)態(tài)管理觀念。在21世紀(jì)的信息技術(shù)時(shí)代,由于計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和信息處理能力的日益提高,使得企業(yè)上下級(jí)之間、多功能部門之間及其與外界環(huán)境之間的信息交流變得十分便捷,企業(yè)可以隨時(shí)根據(jù)環(huán)境的變化作出統(tǒng)一、迅速的整體行動(dòng)和應(yīng)變策略。管理會(huì)計(jì)作為決策支持、規(guī)劃與控制系統(tǒng),必須服從21世紀(jì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要,樹立動(dòng)態(tài)管理觀念,根據(jù)企業(yè)內(nèi)、外部條件的變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,不斷地進(jìn)行分析、比較和選擇,在動(dòng)態(tài)中尋找最佳的平衡點(diǎn)。

1.成本管理方面。企業(yè)為確保長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),不得不在信息、知識(shí)發(fā)展方面投入大量資金。產(chǎn)品的生產(chǎn)制造成本相對(duì)其開發(fā)和市場(chǎng)調(diào)研支出顯得微乎其微。在這種情況下,成本管理的重心應(yīng)當(dāng)逐漸從生產(chǎn)制造成本轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品研制開發(fā)成本方面,由成本控制轉(zhuǎn)移到成本計(jì)劃。如何運(yùn)用好各種資源,使高知識(shí)轉(zhuǎn)化為高智力,高智力轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的策略、構(gòu)思,進(jìn)而形成各種新設(shè)計(jì)、新發(fā)展,是新時(shí)代企業(yè)最為關(guān)注的問題。

2.決策分析與評(píng)價(jià)方面。從決策分析方面來看,傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)在進(jìn)行決策分析時(shí)注重把模型運(yùn)用和結(jié)果計(jì)算放在首位,而忽視模型運(yùn)用的前提分析和結(jié)果計(jì)算的取數(shù)過程,以致影響到會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性。在經(jīng)濟(jì)行為分析中,作為計(jì)算依據(jù)的取數(shù)是否正確,決定了計(jì)算結(jié)果的正確性;作為模型運(yùn)用的前提條件是否存在,決定了模型的可運(yùn)用性。

3.人文管理問題。堅(jiān)持以人為本、充分挖掘和使用人力資本將成為企業(yè)管理中首先考慮的問題。與此相聯(lián)系,管理會(huì)計(jì)在進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃與控制的過程中,必須將提供的會(huì)計(jì)信息與對(duì)人的管理結(jié)合起來。

三、管理會(huì)計(jì)研究方法的發(fā)展與改進(jìn)。

從管理會(huì)計(jì)的角度來看,實(shí)證研究比規(guī)范研究在解釋和預(yù)測(cè)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐方面更具有理論價(jià)值。目前實(shí)證會(huì)計(jì)方法在我國(guó)不少先進(jìn)企業(yè)中已有廣泛的實(shí)踐,尤其是在目標(biāo)成本管理方面,實(shí)證會(huì)計(jì)方法發(fā)揮了獨(dú)特的作用。但是,這種研究也有其局限性。因?yàn)橐越?jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究主要是以經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)為主要技術(shù)手段,且經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)方法基本上屬于“線性分析”的范疇。而實(shí)際中對(duì)一些管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)變量關(guān)系的“線性假設(shè)”缺乏客觀依據(jù)。再加上這種研究方法忽視了管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)中社會(huì)人文因素對(duì)研究變量的影響,使得管理會(huì)計(jì)信息和管理決策之間的相關(guān)性降低,甚至消失。為了適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)需要,更好地解決現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)際脫節(jié)的問題,我們應(yīng)當(dāng)提倡在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步采用實(shí)地研究和案例研究方法。此外,管理會(huì)計(jì)要解決的是企業(yè)不同時(shí)期、不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境下發(fā)生的問題,因而其方法靈活多樣,因地、因時(shí)、因事而異,案例研究充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。它的結(jié)論是在特定條件下,采用某種方法確定的,因而并非任何條件下的最佳答案和標(biāo)準(zhǔn)。在新世紀(jì)新的經(jīng)濟(jì)和管理環(huán)境下,我們相信管理會(huì)計(jì)必將大有作為。如何在新環(huán)境下充分發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的作用,是每一個(gè)會(huì)計(jì)工作者面臨的重要課題。本文對(duì)這一課題做出的思考,不過是引玉之磚,希望引起廣大會(huì)計(jì)工作者的重視。

參考文獻(xiàn):。

[1]秦俊絨:新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則西安理工大學(xué),2008。

[2]傅丹:成本管理會(huì)計(jì)現(xiàn)狀分析及發(fā)展設(shè)想[j].財(cái)經(jīng)問題研究,2001,(04).

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇三

大學(xué)的各專業(yè)課程設(shè)置要積極與社會(huì)人才需求相適應(yīng)，高校在培養(yǎng)人才方面，要從大學(xué)生的動(dòng)手能力、交際能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力方面著重培養(yǎng)。

工商管理專業(yè)為迎合市場(chǎng)需求，培養(yǎng)人才時(shí)，要求學(xué)習(xí)者具備基本的管理技能，對(duì)經(jīng)濟(jì)、法律及工商管理知識(shí)有較為全面的了解，大學(xué)培養(yǎng)的工商管理專業(yè)本科人才需適應(yīng)企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門等工作環(huán)境，促進(jìn)自身德智體美全面發(fā)展。

隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的不斷轉(zhuǎn)變，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力變大，社會(huì)對(duì)高校培養(yǎng)的人才也提出了更高要求，因此，工商管理課程需積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前改革形勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)形式，提出改革措施。

一、工商管理課程的概況。

(一)工商管理課程的定義及特點(diǎn)。

工商管理課程內(nèi)容眾多，包括管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、人力資源管理等多方面的課程，這些課程都是工商管理類的核心課程，是培養(yǎng)人才、創(chuàng)新教學(xué)的重要基礎(chǔ)。

對(duì)工商管理課程進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，需要考慮到工商管理課程的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。

工商管理課程屬于社會(huì)科學(xué)，具有嚴(yán)密的系統(tǒng)性以及邏輯性，其擁有完善的知識(shí)系統(tǒng)與完備的建構(gòu)體系，任何教學(xué)課程都需要理論支撐，管理課程可能涉及一些復(fù)雜的原理及定義，如果學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)識(shí)較為局限，就得不到該有的教學(xué)成果，也達(dá)不成工商管理課程的教學(xué)目的，對(duì)教學(xué)效果與教學(xué)整體都有一系列影響。

(二)工商管理課程的實(shí)施。

高校通過開設(shè)相關(guān)課程進(jìn)行知識(shí)、信息以及經(jīng)驗(yàn)的傳播，為達(dá)成教育目的，學(xué)校必須積極開發(fā)教育資源、充分利用教學(xué)內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)工商管理課程教學(xué)目的為追求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量與水平。

在當(dāng)前大學(xué)教學(xué)形式下，教師是教學(xué)的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得不到發(fā)揮，教師是管理教學(xué)的執(zhí)行者，被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得不到發(fā)揮。

在工商管理課程體系中，教師利用課程資源時(shí)缺乏權(quán)利，雖然含有一定的執(zhí)行能力，但總體看來，學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)這種情況很難得到改善。

在今后的課程實(shí)施中，教師要一改以前單一的教學(xué)模式，變成雙向溝通模式，單單落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)的人才也許欠缺創(chuàng)新性，雙向互動(dòng)的教學(xué)模式必須向深層次發(fā)展，從學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力與創(chuàng)新能力層面進(jìn)行培育。

二、工商管理課程現(xiàn)狀分析。

在當(dāng)前工商管理類課程的組織教學(xué)中，管理課程涉獵較為廣泛，較當(dāng)前教學(xué)形式的深入發(fā)展，工商管理課程設(shè)置存在不盡完善的地方。

據(jù)有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，工商管理課程設(shè)置中，公共基礎(chǔ)課所占比例過多，達(dá)到本科制四年課時(shí)的半數(shù)以上，學(xué)科基礎(chǔ)課的所占比例也超出專業(yè)核心課的所占比重，由于專業(yè)核心課所占比重過低，無法保證工商管理學(xué)科教學(xué)的深入發(fā)展。

公共基礎(chǔ)課比重過大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)科期望以及學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而真正的專業(yè)知識(shí)又達(dá)不到學(xué)生的需要，以此造成很多較難解決的問題。

學(xué)科涉獵寬泛，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度達(dá)不到應(yīng)有的深度，專業(yè)核心課程安排較少，學(xué)生的專業(yè)技能得不到更好的訓(xùn)練，欠缺學(xué)生的靈活性及分析解決問題的能力，導(dǎo)致工商管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在今后的工作中競(jìng)爭(zhēng)力普遍不足，沒能充分且靈活的運(yùn)用專業(yè)的學(xué)習(xí)工具去解決實(shí)際問題。

工商管理課程設(shè)置也存在的另一個(gè)重大問題，受應(yīng)試教育影響，教師仍停留在傳統(tǒng)教學(xué)體制下，學(xué)生也習(xí)慣于記筆記與背誦，為得到更高的筆試成績(jī)，學(xué)生只注重知識(shí)的掌握，對(duì)知識(shí)的實(shí)踐與運(yùn)用理解不夠。

在中國(guó)當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)下，是十分注重學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力的，工商管理類課程本身也是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此，在本科教學(xué)階段，不注重學(xué)生實(shí)踐性培養(yǎng)，會(huì)降低學(xué)生今后的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

具有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，48%的該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)都因?qū)嵺`能力與經(jīng)驗(yàn)不夠而影響就業(yè)，由此，在大學(xué)教育中，要不斷重視教學(xué)的實(shí)踐性，提高教學(xué)的質(zhì)量與水平。

三、工商管理課程的改革措施。

(一)改革教學(xué)形式，拓寬學(xué)生素養(yǎng)。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革最主要的一點(diǎn)就是立足于當(dāng)前教學(xué)形式，了解地區(qū)的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生的學(xué)習(xí)特性，做好市場(chǎng)調(diào)查工作，不斷培養(yǎng)適應(yīng)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

各高校在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要對(duì)專業(yè)的前沿發(fā)展態(tài)勢(shì)有所了解，不斷更新教學(xué)理論、傳播最新技術(shù)，讓學(xué)生及時(shí)了解本學(xué)科最先進(jìn)的東西，教學(xué)需不斷迎合市場(chǎng)需求，多方面培養(yǎng)人才，創(chuàng)新人才培養(yǎng)形式。

考慮到課程改革的需要，工商管理課程改革需緊隨時(shí)代步伐，重視教學(xué)理論與教學(xué)技能教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)包括學(xué)生的創(chuàng)新能力、管理能力、交際能力等一系列適用于職場(chǎng)的能力，只有學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，才能應(yīng)對(duì)不斷頻繁的國(guó)際交流以及市場(chǎng)發(fā)展帶來的巨大競(jìng)爭(zhēng)力。

為提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程改革不斷向深度發(fā)展，教學(xué)處可積極利用本校已用的優(yōu)秀資源積極與外校展開交流活動(dòng)，拓寬形式的發(fā)展，可與國(guó)外的眾多大學(xué)展開交流，教學(xué)教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)積累，培養(yǎng)具有多重素養(yǎng)、具有寬泛知識(shí)的復(fù)合型人才。

(二)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革。

工商管理課程改革的重難點(diǎn)就是課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革，由于課程體系已形成了較長(zhǎng)時(shí)間，且結(jié)構(gòu)形式較為完整，為促成其改革，不僅需要考慮社會(huì)對(duì)與人才的需求，還要對(duì)未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做好打算。

教學(xué)的改革不僅要利于社會(huì)的發(fā)展，也要有利于知識(shí)的不斷更新。

為實(shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo)，工商管理課程需培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才，在改革教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，不僅要注重學(xué)科理論的教學(xué)，還要考慮社會(huì)需要，不斷加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生的綜合能力包括心理承受能力、人際交往能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力等。

融入新的教學(xué)理念，要立足于人才的最高點(diǎn)，優(yōu)化課程組合，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，建成新的教學(xué)計(jì)劃。

工商管理課程要適量減少公共基礎(chǔ)課的安排，尤其像思想素質(zhì)類課程，在一定程度上，部分課程有重合部分，可適當(dāng)刪減課時(shí)，或合并課程。

加大專業(yè)核心課的建設(shè)，不斷擴(kuò)充學(xué)生的專業(yè)面，鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力不斷得到發(fā)展。

與此同時(shí)，學(xué)校可適當(dāng)增添人文與科技素質(zhì)課程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)校需不斷構(gòu)建專業(yè)的知識(shí)團(tuán)隊(duì)，選擇專業(yè)能力較強(qiáng)的教師，從學(xué)生的專業(yè)性與發(fā)展性出發(fā)，提高整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)管理質(zhì)量以及學(xué)生綜合素質(zhì)與能力。

(三)改革教學(xué)理念，堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)。

課程改革需不斷融入新的教學(xué)理念，才能尋求改革出路，只有在正確的教學(xué)理念指導(dǎo)之下，才能不斷提升課程改革的質(zhì)量與水平。

新的教學(xué)手段。

例如案例教學(xué)法、情景再現(xiàn)法，都能有效提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，提高學(xué)生分析與解決問題的能力，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力與創(chuàng)作激情。

因此，課程改革與教學(xué)要不斷融入新的教學(xué)理念。

案例教學(xué)，教學(xué)需選取貼切學(xué)生的生活的案例，常規(guī)教學(xué)中，教師處于教學(xué)的主導(dǎo)地位，學(xué)生的積極性難以得到發(fā)揮，案例教學(xué)可轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，讓學(xué)生去尋求腦海中的案例，可與同學(xué)交流與討論，增添學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師在進(jìn)行案例教學(xué)的過程，選取的案例要具有代表性與趣味性，只有有效的案例才能達(dá)到應(yīng)用的教學(xué)效果。

情景教學(xué)形式具有多樣性，教師可針對(duì)課堂環(huán)境與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的不同選取不同的教學(xué)形式，教師在授課前讓學(xué)生針對(duì)課程需要解決的問題展開討論，在課堂上以形象的方式進(jìn)行演示是一種情景模式。

教師在討論案例時(shí)，讓學(xué)生就某一案例以小品或情景劇的形式展示，也是情景再現(xiàn)的形式。

情景再現(xiàn)能提高課堂學(xué)習(xí)的趣味性，活躍課堂氛圍，也能提升學(xué)生主動(dòng)參與性與自主學(xué)習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生判斷能力與實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)的有效性。

結(jié)語：在當(dāng)前教育教學(xué)改革的大背景下，工商管理課程需不斷分析社會(huì)需求，迎合專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)課程改革，使專業(yè)教學(xué)理念向深度發(fā)展。

本文在分析工商管理課程現(xiàn)狀的同時(shí)，提出了幾項(xiàng)課程改革措施，希望能不斷提升工商管理課程教學(xué)質(zhì)量與水平。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陶傳銘.觀念創(chuàng)新制度創(chuàng)新手段創(chuàng)新———論教學(xué)管理現(xiàn)代化.高等教育研究學(xué)報(bào).(1).

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇四

法務(wù)會(huì)計(jì)的產(chǎn)生是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。上世紀(jì)末,一種融會(huì)計(jì)師與律師為一體的新興職業(yè)――法務(wù)會(huì)計(jì)師從哈佛剛登上歷史舞臺(tái),便立即引起人們的廣泛關(guān)注。隨著我國(guó)法制化進(jìn)程的進(jìn)一步加快,法務(wù)會(huì)計(jì)的需求將日益增加。專家預(yù)測(cè),法務(wù)會(huì)計(jì)將成為21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展的支撐行業(yè),也將成為中國(guó)未來最熱門的職業(yè)之一。

一、法務(wù)會(huì)計(jì)的概念與特點(diǎn)。

法務(wù)會(huì)計(jì)是特定主體綜合運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)與法學(xué)知識(shí)以及審計(jì)方法與調(diào)查技術(shù),通過調(diào)查獲取有關(guān)財(cái)務(wù)證據(jù)資料,并以法庭能接受的形式在法庭上展示或陳述,以解決有關(guān)法律問題的一門融會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、法學(xué)、證據(jù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容為一體的交叉學(xué)科。對(duì)于法務(wù)會(huì)計(jì)的理解可歸納如下:從學(xué)科角度看,法務(wù)會(huì)計(jì)是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要、以會(huì)計(jì)理論和法學(xué)理論為基礎(chǔ)、融會(huì)計(jì)與法學(xué)于一體的新興的邊緣會(huì)計(jì)學(xué)科;從實(shí)務(wù)角度看,法務(wù)會(huì)計(jì)是為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法制規(guī)范的需要,以會(huì)計(jì)理論和法學(xué)理論為基礎(chǔ),以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,以會(huì)計(jì)資料為憑據(jù),處理涉及法律法規(guī)會(huì)計(jì)事項(xiàng)的技術(shù)方法。法務(wù)會(huì)計(jì)作為一門新興的邊緣會(huì)計(jì)學(xué)科,具有以下特點(diǎn):。

(一)法務(wù)會(huì)計(jì)涉及學(xué)科廣泛。法務(wù)會(huì)計(jì)是一個(gè)復(fù)合型學(xué)科,同時(shí)涉及會(huì)計(jì)、審計(jì)、法律、管理、金融等多個(gè)領(lǐng)域。法務(wù)會(huì)計(jì)師既要了解會(huì)計(jì)工作中涉及的法律事項(xiàng),又要熟悉法律事務(wù)中涉及會(huì)計(jì)資料、會(huì)計(jì)知識(shí)的領(lǐng)域。與此相適應(yīng),法務(wù)會(huì)計(jì)人員須具備的專業(yè)知識(shí)要求包括:1.必須具備堅(jiān)實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)背景,這是了解經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的基礎(chǔ);2.必須具備豐富的法律知識(shí),所涉及的法律不僅指國(guó)內(nèi)法律,也包括國(guó)際法律、國(guó)際公約(條約)和有關(guān)國(guó)家與地區(qū)的法律,這樣才能利用自己的專業(yè)能力,配合律師的工作,維護(hù)法律的尊嚴(yán)和保障客戶的利益;3.必須擁有審計(jì)、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和欺詐調(diào)查在內(nèi)的完整的知識(shí)體系。

(二)法務(wù)會(huì)計(jì)關(guān)注的焦點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)糾紛中的法律問題,涉及民事和刑事,一般多見于民事案件。針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中出現(xiàn)的問題,法務(wù)會(huì)計(jì)人員站在為當(dāng)事人服務(wù)的'立場(chǎng)上,通過調(diào)查分析,確定責(zé)任的發(fā)生原因及其歸屬,并通過法律手段來追究有關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任,以保護(hù)當(dāng)事人的利益。

(三)法務(wù)會(huì)計(jì)的目的是根據(jù)法律的特殊規(guī)定,運(yùn)用會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能,對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行描述,尤其是針對(duì)法庭所關(guān)注的問題加以計(jì)算、檢驗(yàn)、分析、認(rèn)定,并向法庭提供專家性意見,作為法庭做出判決的依據(jù)。

二、法務(wù)會(huì)計(jì)的功能。

(一)確認(rèn)財(cái)務(wù)問題。當(dāng)某一團(tuán)體對(duì)某一財(cái)務(wù)事項(xiàng)產(chǎn)生抱怨、質(zhì)辯、謠言、疑問時(shí),法務(wù)會(huì)計(jì)能很快地確認(rèn)出財(cái)務(wù)事項(xiàng)中要害所在,并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與常識(shí),做出相關(guān)的認(rèn)定,并向沖突的雙方解釋。

(二)強(qiáng)化了會(huì)計(jì)的控制職能。法務(wù)會(huì)計(jì)根據(jù)法律的特殊規(guī)定,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能,對(duì)經(jīng)濟(jì)過程中與財(cái)務(wù)事項(xiàng)有關(guān)的法律責(zé)任進(jìn)行界定。如果會(huì)計(jì)人員在處理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)沒有遵守相關(guān)的規(guī)定,必然會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,以此來約束會(huì)計(jì)人員的行為,使之符合法律法規(guī)的要求,從而完成會(huì)計(jì)的控制職能。

(三)收集會(huì)計(jì)事實(shí)證據(jù),提供訴訟支持服務(wù)。在會(huì)計(jì)案件中,訴訟當(dāng)事人需要有相關(guān)證據(jù)來支持他們的訴訟請(qǐng)求。法務(wù)會(huì)計(jì)人員熟悉會(huì)計(jì)記錄的具體產(chǎn)生過程,通過取得必要的憑證包括其他市場(chǎng)或行業(yè)信息,以支持自己的主張或反駁對(duì)方當(dāng)事人的主張。

(一)法務(wù)會(huì)計(jì)理論研究發(fā)展緩慢。1.對(duì)于法務(wù)會(huì)計(jì)的許多理論研究,學(xué)術(shù)界還存在很多的分歧;2.我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)的理論研究涉及的范圍和領(lǐng)域還僅局限在經(jīng)濟(jì)舞弊貪污案件的查處工作上。

(二)缺乏法務(wù)會(huì)計(jì)專門人才。法務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)和法學(xué)相互交叉的學(xué)科,作為一名法務(wù)會(huì)計(jì)人員,就必須具備相應(yīng)的會(huì)計(jì)和法律專業(yè)知識(shí),并具有運(yùn)用審計(jì)技術(shù)和調(diào)查技術(shù)進(jìn)行獨(dú)立調(diào)查分析的能力。而我國(guó)現(xiàn)在的教育大多是單一型的人才。

(三)相關(guān)法律法規(guī)的制定相對(duì)落后。目前我國(guó)還缺少關(guān)于法務(wù)會(huì)計(jì)的專門的法律法規(guī)、基本準(zhǔn)則來規(guī)范指導(dǎo)法務(wù)會(huì)計(jì)工作的開展,缺乏相關(guān)法務(wù)會(huì)計(jì)的法律制度的健全,成為了發(fā)展法務(wù)會(huì)計(jì)的障礙。

(四)法務(wù)會(huì)計(jì)在人們的認(rèn)識(shí)中存在誤區(qū)。有的人認(rèn)為法務(wù)會(huì)計(jì)就是現(xiàn)在的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的相關(guān)工作和業(yè)務(wù)范圍,只是司法工作的一部分,只是對(duì)經(jīng)濟(jì)訴訟起一個(gè)取證協(xié)助的作用,這項(xiàng)工作由司法機(jī)關(guān)直接領(lǐng)導(dǎo)、控制和監(jiān)督。事實(shí)上法務(wù)會(huì)計(jì)不僅僅具有上述功能,它還在企業(yè)及個(gè)人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中具有廣泛的發(fā)展空間和適用范圍,應(yīng)該加以廣泛應(yīng)用。還有一部分人把法務(wù)會(huì)計(jì)和司法會(huì)計(jì)相混淆,其實(shí)兩者是兩個(gè)不同的概念,由于本篇篇幅限制在此就不詳敘了。

四、加強(qiáng)我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)建設(shè)的建議。

(一)加強(qiáng)法務(wù)會(huì)計(jì)理論研究力度。

理論是實(shí)務(wù)的先導(dǎo),在我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐有所發(fā)展的情況下,其理論研究相當(dāng)滯后,至今沒有形成較完整的法務(wù)會(huì)計(jì)理論體系。法務(wù)會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)范圍如何界定,工作程序如何運(yùn)轉(zhuǎn),經(jīng)濟(jì)損益如何度過,我國(guó)現(xiàn)階段法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展有何特點(diǎn)等,都有待于進(jìn)一步研究,以指導(dǎo)法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐健康有序地發(fā)展。為此,應(yīng)積極營(yíng)造良好的研究氛圍,以召開研討會(huì)、設(shè)立課題等各種形式加以引導(dǎo)和推動(dòng)。

(二)建立穩(wěn)定的法務(wù)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)。

除了設(shè)立全國(guó)性的、地區(qū)性的法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展機(jī)構(gòu),對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),從人員、制度上進(jìn)行指導(dǎo)之外,還應(yīng)有具體的業(yè)務(wù)部門作為法務(wù)會(huì)計(jì)人員的載體,以促進(jìn)法務(wù)會(huì)計(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。考慮到我國(guó)目前與法律相關(guān)的會(huì)計(jì)與審計(jì)業(yè)務(wù)有時(shí)也委托給會(huì)計(jì)師事務(wù)所,可以考慮從中選取一些有資質(zhì)的事務(wù)所,進(jìn)行培訓(xùn)與認(rèn)定,以建立具有中國(guó)特色的法務(wù)會(huì)計(jì)部門。在上海,最近已經(jīng)由司法部門給某些事務(wù)所頒發(fā)了司法會(huì)計(jì)鑒定的資質(zhì)證書,并進(jìn)行定期培訓(xùn)。這是一個(gè)非?？上驳默F(xiàn)象,這將為中國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(三)大力培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才。

首先,加強(qiáng)法務(wù)會(huì)計(jì)理論教育。就我國(guó)當(dāng)前實(shí)際情況來看,法務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)除了可以在高等教育中增設(shè)專業(yè)或在會(huì)計(jì)專業(yè)下增設(shè)專業(yè)方向,還可以采取攻讀雙學(xué)歷、雙學(xué)位的方式,鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件,讓會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生輔修法學(xué)類專業(yè),從而盡快培養(yǎng)出一大批既精通會(huì)計(jì)又熟悉相關(guān)法律的法務(wù)會(huì)計(jì)人才,以適應(yīng)新環(huán)境的需要。

其次,規(guī)范法務(wù)會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證程序。法務(wù)會(huì)計(jì)是服務(wù)于法庭的,具有相當(dāng)?shù)膰?yán)肅性,要求法務(wù)會(huì)計(jì)師具備相當(dāng)高的專業(yè)素養(yǎng)。鑒于我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)發(fā)展比較成功,注冊(cè)會(huì)計(jì)師的總體水平也較高,法務(wù)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)以此為藍(lán)本,通過對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)行法庭程序上的培訓(xùn)或在資格考試中加試相關(guān)法律科目,考核相關(guān)法務(wù)知識(shí)等途徑使其能夠勝任法務(wù)會(huì)計(jì)一職。同時(shí),由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)、法律環(huán)境的不斷變化,建立有效的法務(wù)會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育制度也是十分必要的。

最后,建立法務(wù)會(huì)計(jì)年檢制度。我國(guó)在建立法務(wù)會(huì)計(jì)時(shí),除應(yīng)規(guī)定從事法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的事務(wù)所必須取得資格認(rèn)證、從事法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的法務(wù)人員必須通過法務(wù)會(huì)計(jì)資格考試并接受后續(xù)教育外,還應(yīng)定期進(jìn)行年檢。對(duì)于違反職業(yè)道德出具不符合實(shí)際情況鑒定結(jié)論的法務(wù)會(huì)計(jì)人員和所在的事務(wù)所,應(yīng)吊銷其從業(yè)資格或暫停其從事的業(yè)務(wù),同時(shí)輔之以適當(dāng)?shù)拿袷沦r償和刑事處罰。

(四)進(jìn)一步完善法律法規(guī),為法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展提供良好的法制環(huán)境。

法務(wù)會(huì)計(jì)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)秩序的規(guī)范,不但要建立、健全各種法律保障體系,而且更要關(guān)注已頒布實(shí)施的各種法律制度的規(guī)范狀況和執(zhí)行力度,并對(duì)這種執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行歸類量化,認(rèn)真確認(rèn)。目前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律建設(shè)還在進(jìn)行之中,各種法律制度的規(guī)范狀況和執(zhí)行力度仍顯不足,尤其在處理會(huì)計(jì)法律問題時(shí),現(xiàn)行法規(guī)中還存在著許多問題,有待完善。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇五

摘要會(huì)計(jì)電算化是一門高度復(fù)合的課程，日新月異的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生具備erp管理理念以及erp軟件操作技能。目前，高校會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)面臨著諸多問題，實(shí)施教學(xué)改革，將先進(jìn)的技術(shù)理念與課程教學(xué)相融合，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)尤為重要。

引言。

隨著信息技術(shù)化的不斷發(fā)展，erp作為一種新型的企業(yè)管理理念和軟件系統(tǒng)在企業(yè)得到了全面的推廣和應(yīng)用。新的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)于會(huì)計(jì)人才的實(shí)踐能力提出了更高的要求。新型會(huì)計(jì)人才需具備erp企業(yè)管理理念以及erp軟件操作技能。市場(chǎng)需求的轉(zhuǎn)變給會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。會(huì)計(jì)電算化課程的復(fù)合程度日益增加，如何使不斷更新的技術(shù)理念和會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)方法相融合，如何改進(jìn)傳統(tǒng)只注重軟件操作的教學(xué)方式，如何使學(xué)生能夠理解erp企業(yè)管理理念、熟練地操作erp軟件則顯得尤為重要。

一、會(huì)計(jì)電算化課程在教學(xué)過程中存在的問題。

1.1與其他課程缺乏必要聯(lián)系。

會(huì)計(jì)電算化是一門高度復(fù)合的課程，涉及了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)等重要學(xué)科，而erp軟件的興起與廣泛運(yùn)用，進(jìn)一步增加了會(huì)計(jì)電算化的復(fù)合程度。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化課程，只培養(yǎng)注重學(xué)生對(duì)于財(cái)務(wù)軟件的操作能力。在新環(huán)境下，會(huì)計(jì)電算化教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生erp企業(yè)管理理念以及erp軟件操作能力。erp軟件與傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)軟件的區(qū)別在于erp軟件是一個(gè)企業(yè)信息管理系統(tǒng)，全面反映了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程，其對(duì)于財(cái)會(huì)人才的操作能力不再局限于財(cái)務(wù)層面，還涉及企業(yè)供、產(chǎn)、銷等企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的參與。會(huì)計(jì)電算化課程也因此涉及管理學(xué)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等學(xué)科?，F(xiàn)階段，會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)缺少與其他課程的聯(lián)系。例如，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)課程一般都是基于手工做賬環(huán)境，與信息技術(shù)環(huán)境下快速發(fā)展的erp軟件產(chǎn)生斷層，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)電算化課程時(shí)難以把學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)和erp軟件融會(huì)貫通，在操作軟件時(shí)只是硬性地記住了操作步驟，并不理解這么做的意義。再如，在會(huì)計(jì)電算化課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生忙于完成供應(yīng)鏈管理模塊的操作，缺少對(duì)于管理會(huì)計(jì)所學(xué)供應(yīng)鏈管理理論的聯(lián)系與思考。

1.2師資隊(duì)伍薄弱。

會(huì)計(jì)電算化是一門集理論性與實(shí)踐性高度融合的課程，無疑對(duì)于授課老師有著更高的要求。而會(huì)計(jì)電算化課程在許多高校被認(rèn)為是最簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)課程，在人員安排上，高校一般選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的年輕老師和非會(huì)計(jì)專業(yè)老師來教授。這些老師一般缺乏扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和erp軟件在企業(yè)財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只是照本宣科，嚴(yán)重影響了該門課程的教學(xué)效果。

1.3教學(xué)方式單一。

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)主要以先講后練的教學(xué)方式為主。教師在講授過程中大多只是對(duì)于操作步驟進(jìn)行演示、講解，然后學(xué)生重復(fù)老師的操作。如此一來，教學(xué)方式的單一，極大地削弱了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。并且，學(xué)生容易一味追求快速完成實(shí)驗(yàn)，無顧實(shí)驗(yàn)操作的基本原理與操作流程，實(shí)驗(yàn)一出錯(cuò)即呼叫老師幫忙，最終導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)效果不理想。

1.4考核形式不科學(xué)。

現(xiàn)如今，許多高校會(huì)計(jì)電算化課程依然采取期末成績(jī)?cè)u(píng)定機(jī)制，即平時(shí)成績(jī)40%，期末成績(jī)60%。這種考核機(jī)制無疑忽略學(xué)生在平時(shí)課堂上實(shí)踐操作過程的考核的重要性，使學(xué)生認(rèn)為平時(shí)的學(xué)習(xí)和操作對(duì)于成績(jī)影響不大，在課堂上缺乏學(xué)習(xí)積極性，只在期末考試前突擊，考完就忘，并沒有取得學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，部分高校對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程依然采取筆試的考核方法，筆試更多注重考核理論知識(shí)，達(dá)不到電算化課程對(duì)于軟件實(shí)操能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)改革具體措施。

2.1整合校內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程資源，建設(shè)綜合網(wǎng)絡(luò)課堂。

在會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)中，通常由于教學(xué)課時(shí)以及實(shí)驗(yàn)室條件限制，學(xué)生們無法在課堂上操作所有模塊的實(shí)驗(yàn)，從而導(dǎo)致學(xué)生技能訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，教學(xué)效果不理想。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂恰是解決這一問題的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)不應(yīng)只局限在會(huì)計(jì)電算化課程這一層面，在應(yīng)當(dāng)以全面培養(yǎng)學(xué)生erp管理理念、提高學(xué)生會(huì)計(jì)信息化操作技能以宗旨，整合校內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程資源，建設(shè)綜合的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課堂。目前，各大本科院校為培養(yǎng)應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才，提高學(xué)生會(huì)計(jì)信息化操作技能，從多個(gè)方面去開展了教學(xué)工作。首先，開設(shè)會(huì)計(jì)電算化課程以及erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程，并在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)等主修課程設(shè)置了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。其次，高校購(gòu)買相關(guān)財(cái)務(wù)綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)軟件，將企業(yè)erp管理搬進(jìn)校園，在校內(nèi)開展erp實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。最后，高校以講座、授課、校外實(shí)習(xí)等多種形式聯(lián)合校外資深企業(yè)人員開展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。這一系列的舉措，目標(biāo)都是致力于培養(yǎng)學(xué)生erp管理理念、提高學(xué)生會(huì)計(jì)信息化操作技能。而由于資源分散于不同的課程中，學(xué)生在做不同類型的實(shí)驗(yàn)時(shí)，無法有效地形成系統(tǒng)的企業(yè)erp管理理念和實(shí)操流程。有鑒于此，高校在建設(shè)綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)應(yīng)整合各類校內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資源。通過資源的整合，一方面可以加強(qiáng)其他課程與會(huì)計(jì)電算化課程之間的聯(lián)系，例如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)中手工實(shí)訓(xùn)與會(huì)計(jì)電算化課程賬務(wù)處理的聯(lián)系、erp沙盤摸擬實(shí)訓(xùn)課程與會(huì)計(jì)電算化課程采購(gòu)、銷售管理、供應(yīng)鏈管理的聯(lián)系等，另一方面，可以給學(xué)生展示一個(gè)全面、系統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程。綜合網(wǎng)絡(luò)課堂的'建設(shè)，首先可以將校內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資源按照課程分類，如會(huì)計(jì)電算化、erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、審計(jì)實(shí)訓(xùn)等，其次按照專題分類，如賬務(wù)處理模塊、供應(yīng)鏈模塊等，最后設(shè)置綜合實(shí)訓(xùn)模塊，例如企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)演練。實(shí)訓(xùn)資源可以以多種形式展示給學(xué)生，例如視頻、ppt演示、實(shí)驗(yàn)、案例、試題等。此外，綜合網(wǎng)絡(luò)課堂可以開設(shè)討論組、網(wǎng)上答疑功能為同學(xué)們學(xué)習(xí)問題提供解疑平臺(tái)。借助綜合網(wǎng)絡(luò)課堂，學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)信息化操作技能不再局限于課堂，可以充分利用課下時(shí)間，強(qiáng)化會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)操作技能。

2.2改革教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)方式是按照課堂講授―演示教學(xué)―自主實(shí)驗(yàn)―指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)四個(gè)步驟展開教學(xué)。在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，學(xué)生在自主實(shí)驗(yàn)階段對(duì)老師依賴程度大，無法發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力。最明顯的課堂表現(xiàn)就是課堂講授以及演示教學(xué)階段，學(xué)生參與程度低，興趣缺乏。在自主實(shí)險(xiǎn)階段，學(xué)生一昧追求快速完成實(shí)驗(yàn)，無顧實(shí)驗(yàn)操作的基本原理與操作流程，實(shí)驗(yàn)一出錯(cuò)即呼叫老師幫忙解決。在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)階段，老師疲于幫學(xué)生解決最基本的操作問題，教學(xué)效果不理想。由此可見，傳統(tǒng)的教學(xué)模式缺乏趣味性和挑戰(zhàn)性，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，最重要的一點(diǎn)在于改變?cè)械慕虒W(xué)相分離的模式，加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)過程中的參與程度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。筆者認(rèn)為教學(xué)方式的改革可以從引入先進(jìn)的教學(xué)方法、改變實(shí)訓(xùn)模式、增加學(xué)生演示環(huán)節(jié)三個(gè)方面著手。

2.2.1引入先進(jìn)的教學(xué)方法引入先進(jìn)的教學(xué)方法，是會(huì)計(jì)電算化教學(xué)方式改革的重要途徑。會(huì)計(jì)電算化課程是一門實(shí)訓(xùn)課程，教學(xué)方式應(yīng)以學(xué)生為主體，教師作為引導(dǎo)者、輔助者。傳統(tǒng)教學(xué)法已然無法滿足會(huì)計(jì)電算化課程要求。會(huì)計(jì)電算化課程可引入“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”與“設(shè)錯(cuò)教學(xué)法”，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的先進(jìn)教學(xué)方法。其特點(diǎn)在于將填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多維互動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一位學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，根據(jù)自己所學(xué)理論知識(shí)提出方案、解決問題、完成任務(wù)。實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，一方面可以有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，另一方面，學(xué)生在解決問題的過程中，可以增強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)操作原理的理解與認(rèn)識(shí)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法”具體實(shí)施步驟可以分為三步，第一步，教師設(shè)計(jì)任務(wù)，例如憑證管理功能，可以設(shè)計(jì)三個(gè)子任務(wù)，填制憑證任務(wù)，審核憑證任務(wù)，修改憑證任務(wù);第二步，學(xué)生完成任務(wù)，學(xué)生可以獨(dú)立完成，或者以團(tuán)隊(duì)形式完成任務(wù);第三步，教師評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生完成當(dāng)前任務(wù)的綜合情況，并總結(jié)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的理論認(rèn)知錯(cuò)誤以及實(shí)操錯(cuò)誤?！霸O(shè)錯(cuò)教學(xué)法”是相對(duì)無錯(cuò)教學(xué)方式而言的。在“設(shè)錯(cuò)教學(xué)法”中，由教師預(yù)先設(shè)置錯(cuò)誤，通過讓學(xué)生糾錯(cuò)，來實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)傳授與操作能力的培養(yǎng)。學(xué)生在“設(shè)錯(cuò)教學(xué)法”下必須自己去分析錯(cuò)誤發(fā)生的原因，找出錯(cuò)誤糾正的方法，并且通過相關(guān)操作解決錯(cuò)誤。如此一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性便充分調(diào)動(dòng)起來?！霸O(shè)錯(cuò)教學(xué)法”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”雖原理不同，但都旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)于實(shí)訓(xùn)操作原理的理解與認(rèn)識(shí)。

2.2.2改變實(shí)訓(xùn)模式現(xiàn)階段會(huì)計(jì)電算化課程實(shí)訓(xùn)模式仍以“一人一個(gè)賬套”操作為主。一人一個(gè)賬套操作的實(shí)訓(xùn)模式，其優(yōu)點(diǎn)在于，由學(xué)生單獨(dú)完成建賬、賬務(wù)處理、報(bào)表的生成等所有操作事項(xiàng)，學(xué)生能夠快速地對(duì)實(shí)訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的流程有清晰、整體的認(rèn)識(shí)。然而，一人一個(gè)賬套操作的實(shí)訓(xùn)模式，所有崗位的工作都由學(xué)生一人包辦，容易使學(xué)生對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)混亂，缺乏對(duì)不同崗位的操作權(quán)限認(rèn)識(shí)。此外，由于學(xué)生同時(shí)扮演多個(gè)角色，學(xué)生在實(shí)操過程中處理操作錯(cuò)誤十分便捷，容易使學(xué)生忽視操作的正確性以及審核環(huán)節(jié)的重要性。在正常的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程中，員工的崗位職責(zé)有限，每一個(gè)崗位都有其操作權(quán)限。例如，出納其操作就無法填制憑證，編制報(bào)表等。有鑒于此，會(huì)計(jì)電算化課程實(shí)訓(xùn)模式應(yīng)在“一人一個(gè)賬套”操作模式基礎(chǔ)上增加“團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)”模式，即多人一組協(xié)同完成實(shí)訓(xùn)模式。例如，三人一組，共享一個(gè)賬套，分別擔(dān)任出納、會(huì)計(jì)、賬套主管。在完成實(shí)訓(xùn)后，進(jìn)行輪崗，學(xué)生依次體驗(yàn)其他崗位的操作內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)模式，在克服了原有實(shí)訓(xùn)模式缺點(diǎn)的同時(shí)，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.2.3增加學(xué)生演示環(huán)節(jié)在會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)中增加學(xué)生演示環(huán)節(jié)，是一種行之有效的活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與教學(xué)程度的方法。教師可以在每一個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊結(jié)束后，設(shè)置綜合實(shí)訓(xùn)練習(xí)，并由學(xué)生演示。利用學(xué)生演示環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考。在學(xué)生演示環(huán)節(jié)，教師的主導(dǎo)地位體現(xiàn)在練習(xí)的設(shè)置、學(xué)生演示錯(cuò)誤的糾正，以及對(duì)學(xué)生的肯定與鼓勵(lì)。

2.3強(qiáng)化校企合作，加強(qiáng)雙師隊(duì)伍的建設(shè)。

高質(zhì)量的師資隊(duì)伍是課程建設(shè)的重要基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)電算化課程與其他課程對(duì)于教師的要求有所不同。會(huì)計(jì)電算化課程是一門高度復(fù)合的課程，教授會(huì)計(jì)電算化的教師不僅需要計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)理論與實(shí)務(wù)基礎(chǔ)，還應(yīng)具備豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。目前，高校的電算化教師，較少具備企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的師資現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為高校應(yīng)強(qiáng)化校企合作，加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)。具體實(shí)施措施可有如下幾種：第一，邀請(qǐng)資深企業(yè)財(cái)務(wù)人員、財(cái)務(wù)軟件公司高級(jí)培訓(xùn)人員開設(shè)講座，面對(duì)面解決同學(xué)們會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)難題。第二，讓校內(nèi)青年教師與企業(yè)的財(cái)務(wù)人員保持良好的溝通，安排青年教師入企業(yè)學(xué)習(xí)。第三，在招聘教師環(huán)節(jié)，將企業(yè)實(shí)干經(jīng)驗(yàn)作為錄用會(huì)計(jì)電算化教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2.4有效利用教輔工具，建立多維度的考核體系。

有效的考核是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要途徑，也是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的重要方法。因此，會(huì)計(jì)電算化課程的考核體系建立十分重要。筆者認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化課程應(yīng)有效利用教輔助工具，建立多維度的考核體系。第一維度，課堂表現(xiàn)。課堂表現(xiàn)這一維度可以設(shè)置三個(gè)子考核指標(biāo)：出勤、實(shí)驗(yàn)成果、演示。第二維度，綜合網(wǎng)絡(luò)課程利用程度，統(tǒng)計(jì)學(xué)生利用綜合網(wǎng)絡(luò)課程的程度。第三維度，期末考核。每一維度的考核分值可依據(jù)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)情況而定。多維度考核體系的考核指標(biāo)建立離不開教輔助工具的有效利用。例如實(shí)驗(yàn)成果、學(xué)生演示以及綜合網(wǎng)絡(luò)課程的利用程度，都需依賴多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的作業(yè)管理、學(xué)生演示、學(xué)生管理等功能的有效運(yùn)用。有效利用教輔工具，建立多維度的考核體系，不僅有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自主性，還能及時(shí)反饋教學(xué)效果。

三、結(jié)束語。

會(huì)計(jì)電算化是信息時(shí)代的產(chǎn)物，會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)應(yīng)緊跟日新月異的市場(chǎng)環(huán)境。這就要求會(huì)計(jì)電算化教學(xué)人員不斷在教學(xué)中思考，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改革教學(xué)方法，為社會(huì)培養(yǎng)具備企業(yè)管理理念、操作技能熟練的財(cái)會(huì)專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇六

摘要：教學(xué)評(píng)價(jià)改革有其現(xiàn)實(shí)的必要性。本文以多元智能理論為基礎(chǔ)，提出了成本會(huì)計(jì)課程的多維教學(xué)目標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)重構(gòu)了該課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方案。最后，從評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)功能上論證該方案。

關(guān)鍵詞：成本會(huì)計(jì)；教學(xué)評(píng)價(jià)；信息化。

成本會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程，其教學(xué)質(zhì)量在一定程度上影響著會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)基礎(chǔ)，而如何通過成本會(huì)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)提升教學(xué)質(zhì)量，也是新形勢(shì)下高職院校需要深入思考的課題。首先，推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革是深化高職課程改革的必然要求。在高職課程改革中，“輕評(píng)價(jià)”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，即專業(yè)教師往往非常關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教材等“標(biāo)志性成果”的開發(fā)，沒有較好地“回歸課堂”和有效地“評(píng)價(jià)效果”。因此，課程改革只停留在第一環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期如此，成本會(huì)計(jì)課程改革終將是“學(xué)科結(jié)構(gòu)活動(dòng)”的紙上談兵。其次，推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革是促進(jìn)院校轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)在要求。近年來，我國(guó)高等職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天，高職會(huì)計(jì)教育也開始轉(zhuǎn)型，由原來的重?cái)?shù)量規(guī)模向重內(nèi)涵質(zhì)量發(fā)展。所以，教學(xué)質(zhì)量的轉(zhuǎn)型升級(jí)必不可少，而教學(xué)評(píng)價(jià)改革又是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要內(nèi)容。最后，推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革是實(shí)現(xiàn)高校特色辦學(xué)的`重要途徑。特色就是“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新”的競(jìng)爭(zhēng)力。伴隨硬件條件的顯著提升，應(yīng)進(jìn)一步合理定位辦學(xué)特色。而教學(xué)評(píng)價(jià)改革也是體現(xiàn)辦學(xué)特色的重要維度，對(duì)后面一系列的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的改革起到重要引領(lǐng)推動(dòng)作用。綜上，成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)改革的必要性顯而易見。

（一）基于多元智能理論的成本會(huì)計(jì)課程培養(yǎng)目標(biāo)。

傳統(tǒng)智能理論是由智商測(cè)試發(fā)展而來。二十世紀(jì)初，《比奈一西蒙智力量表》就是最初的“智商測(cè)試”。80年代，加德納提出多元智能理念（七種智能）。經(jīng)過論證篩選，又在原有的基礎(chǔ)上，增加到八種智能?，F(xiàn)在，這種理論已成為世界各國(guó)改進(jìn)教育的重要方向。本課題以多元智能理論為基礎(chǔ)，提出了成本會(huì)計(jì)課程的多維教學(xué)目標(biāo)，見右圖。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)方案重構(gòu)。

筆者基于上圖中多元智能與成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)融合的分析，結(jié)合成本會(huì)計(jì)課程特點(diǎn)，重構(gòu)了該課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，具體如下：

1、考評(píng)內(nèi)容解析。

（1）考勤、筆記、作業(yè)：主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，占10%。課堂筆記可以開發(fā)校本化的成本會(huì)計(jì)課程課堂筆記，包含課前預(yù)習(xí)、隨堂練習(xí)、課后作業(yè)三個(gè)模塊。

（2）平時(shí)測(cè)驗(yàn)：平時(shí)測(cè)驗(yàn)可以有效督促學(xué)生及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，進(jìn)行階段性總結(jié)，避免高校普遍存在的“臨時(shí)抱佛腳”現(xiàn)象。

（3）分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)：以成本會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為依托，在對(duì)應(yīng)的實(shí)踐課程中進(jìn)行實(shí)務(wù)操作。為了保證實(shí)訓(xùn)效果，采用“課課評(píng)”的評(píng)價(jià)體系，通過專任教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)對(duì)課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)效果等維度開展評(píng)價(jià)。借助信息化手段可以節(jié)約成本，使用問卷星。

（4）小組作業(yè)：一組展示小組作品時(shí)，其他組對(duì)該作品點(diǎn)評(píng)打分。小組互評(píng)評(píng)價(jià)模式可以在增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性、提高學(xué)生參與性的同時(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、信息技術(shù)等綜合能力，實(shí)現(xiàn)以生為本。

（5）調(diào)研報(bào)告：自行尋找企業(yè)進(jìn)行成本崗位或成本核算的相關(guān)調(diào)研。引入校外兼任教師的指導(dǎo)、打分、點(diǎn)評(píng)。

（6）綜合實(shí)訓(xùn)：幫助學(xué)生掌握成本計(jì)算方法和成本報(bào)表的編制、分析方法。

（7）期中、期末理論考試：理論測(cè)驗(yàn)。

2、評(píng)價(jià)方案分析。

（1）從評(píng)價(jià)理念看：從傳統(tǒng)評(píng)價(jià)理念向新課程理念轉(zhuǎn)變：這套基于多元智能理念的評(píng)價(jià)方案將新課程理念再次置于教育教學(xué)改革的核心。方案注重學(xué)生的綜合職業(yè)能力發(fā)展，而不僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)能力；注重學(xué)生發(fā)展的綜合化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)，而不僅僅通過單一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果；注重個(gè)體的全面發(fā)展、差異化發(fā)展，而不僅僅關(guān)注學(xué)生的全體發(fā)展。

（2）從評(píng)價(jià)主體看：從教師單一主體向多元化主體轉(zhuǎn)變：高職《成本會(huì)計(jì)》課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由專、兼職教師基于每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試的要求共同開發(fā)，是融學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)于一體的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。專任教師是本課程評(píng)價(jià)的負(fù)責(zé)人與協(xié)調(diào)人，兼任教師和學(xué)生通過相應(yīng)評(píng)價(jià)方式參與考評(píng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)主體的多元化。

（3）從評(píng)價(jià)過程看：從總結(jié)性的評(píng)價(jià)向過程性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變：該成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)方案由6項(xiàng)形成性評(píng)價(jià)和3項(xiàng)總結(jié)性評(píng)價(jià)共同構(gòu)成。學(xué)生的總評(píng)成績(jī)中，平時(shí)成績(jī)占60％，大于考試成績(jī)40％的比重，符合培養(yǎng)復(fù)合型人才價(jià)值取向的要求。

（4）從評(píng)價(jià)功能看：從只有反饋功能向多元化功能轉(zhuǎn)變：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)了《能力自評(píng)表》，包括專業(yè)、方法、社會(huì)能力自評(píng)三部分。項(xiàng)目結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生成果和學(xué)生自評(píng)，進(jìn)行教師評(píng)分。自評(píng)結(jié)果既是學(xué)生考評(píng)的依據(jù)，也是改進(jìn)教學(xué)的參考。這套方案突破了現(xiàn)行教學(xué)評(píng)價(jià)中單一的反饋功能，實(shí)現(xiàn)了診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)、反思、記錄等多元功能。

綜上，基于多元智能理論的成本會(huì)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革，以多種信息化技術(shù)為依托，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)評(píng)價(jià)理念向新課程理念的轉(zhuǎn)變。通過課題的研究實(shí)踐，在增強(qiáng)課程趣味性、實(shí)踐性的同時(shí)，有效提升了教學(xué)質(zhì)量，是一套行之有效的新型教學(xué)評(píng)價(jià)方案。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇七

近年來,全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出一種新的態(tài)勢(shì),即傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)正被一種嶄新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)——知識(shí)經(jīng)濟(jì)所取代。即21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位、以迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息革命向社會(huì)生活的深度和廣度滲透;高新技術(shù)迅速發(fā)展和技術(shù)含量的比重在經(jīng)濟(jì)中大大進(jìn)步;人類社會(huì)各方面將發(fā)生重大變化的時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的要求,企業(yè)治理創(chuàng)新已有方方面面的進(jìn)展,而治理會(huì)計(jì)創(chuàng)新卻顯得力度不夠。治理會(huì)計(jì)領(lǐng)域需要加以創(chuàng)新和發(fā)展的題目有很多,本文僅就治理會(huì)計(jì)觀念、治理會(huì)計(jì)的內(nèi)容及治理會(huì)計(jì)的研究方法三個(gè)方面略抒己見:。

一、治理會(huì)計(jì)觀念的更新。

新世紀(jì)的到來,客觀上要求治理會(huì)計(jì)職員必須樹立以下新觀念。

1.市場(chǎng)觀念。進(jìn)進(jìn)信息時(shí)代后,由于信息傳播、處理和反饋的速度大大加快,經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得企業(yè)產(chǎn)品和生產(chǎn)設(shè)備很快就會(huì)過期,所占有的市場(chǎng)份額或邊際利潤(rùn)頃刻間被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“搶走”,產(chǎn)品壽命周期大大縮短;隨著社會(huì)富裕程度的逐漸進(jìn)步,市場(chǎng)需求將呈現(xiàn)小批量、多品類、易變化的特點(diǎn)。因此,企業(yè)必須更新觀念,密切注視市場(chǎng)導(dǎo)向,加強(qiáng)研究市場(chǎng)動(dòng)態(tài),根據(jù)市場(chǎng)需求的變動(dòng)及時(shí)調(diào)整企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),以獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上風(fēng)。

2.企業(yè)整體觀念。為適應(yīng)當(dāng)代瞬息萬變的客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,企業(yè)必須以具有整體上風(fēng)作為基礎(chǔ)和條件。只有整體的目標(biāo)才是系統(tǒng)的'最高目標(biāo),只有整體最佳才是最優(yōu)的治理對(duì)策。

3.動(dòng)態(tài)治理觀念。在21世紀(jì)的信息技術(shù)時(shí)代,由于計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和信息處理能力的日益進(jìn)步,使得企業(yè)上下級(jí)之間、多功能部分之間及其與外界環(huán)境之間的信息交流變得十分便捷,企業(yè)可以隨時(shí)根據(jù)環(huán)境的變化作出同一、迅速的整體行動(dòng)和應(yīng)變策略。治理會(huì)計(jì)作為決策支持、規(guī)劃與控制系統(tǒng),必須服從21世紀(jì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理的需要,樹立動(dòng)態(tài)治理觀念,根據(jù)企業(yè)內(nèi)、外部條件的變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,不斷地進(jìn)行分析、比較和選擇,在動(dòng)態(tài)中尋找最佳的平衡點(diǎn)。

4.企業(yè)價(jià)值觀念。價(jià)值觀念是企業(yè)文化的核心內(nèi)容,它通過企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)方針、企業(yè)信條、企業(yè)座右銘等形式間接地表現(xiàn)出來。每一個(gè)成功的企業(yè)都有自己的企業(yè)精神,用一種共同的價(jià)值觀來熏陶全體員工。以適應(yīng)戰(zhàn)略治理所需要的文化氛圍,有效地實(shí)現(xiàn)其過程控制。

二、治理會(huì)計(jì)內(nèi)容的調(diào)整與拓展。

1.本錢治理方面。企業(yè)為確保長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)上風(fēng),不得不在信息、知識(shí)發(fā)展方面投進(jìn)大量資金。產(chǎn)品的生產(chǎn)制造本錢相對(duì)其開發(fā)和市場(chǎng)調(diào)研支出顯得微乎其微。在這種情況下,本錢治理的重心應(yīng)當(dāng)逐漸從生產(chǎn)制造本錢轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品研制開發(fā)本錢方面,由本錢控制轉(zhuǎn)移到本錢計(jì)劃。如何運(yùn)用好各種資源,使高知識(shí)轉(zhuǎn)化為高智力,高智力轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的策略、構(gòu)思,進(jìn)而形成各種新設(shè)計(jì)、新發(fā)展,是新時(shí)代企業(yè)最為關(guān)注的題目。

2.決策分析與評(píng)價(jià)方面。從決策分析方面來看,傳統(tǒng)治理會(huì)計(jì)在進(jìn)行決策分析時(shí)注重把模型運(yùn)用和結(jié)果計(jì)算放在首位,而忽視模型運(yùn)用的條件分析和結(jié)果計(jì)算的取數(shù)過程,以致影響到會(huì)計(jì)信息的正確性。在經(jīng)濟(jì)行為分析中,作為計(jì)算依據(jù)的取數(shù)是否正確,決定了計(jì)算結(jié)果的正確性;作為模型運(yùn)用的條件條件是否存在,決定了模型的可運(yùn)用性。

3.人文治理題目。堅(jiān)持以人為本、充分挖掘和使用人力資本將成為企業(yè)治理中首先考慮的題目。與此相聯(lián)系,治理會(huì)計(jì)在進(jìn)行猜測(cè)、決策、規(guī)劃與控制的過程中,必須將提供的會(huì)計(jì)信息與對(duì)人的治理結(jié)合起來。

三、治理會(huì)計(jì)研究方法的發(fā)展與改進(jìn)。

從治理會(huì)計(jì)的角度來看,實(shí)證研究比規(guī)范研究在解釋和猜測(cè)治理會(huì)計(jì)實(shí)踐方面更具有理論價(jià)值。目前實(shí)證會(huì)計(jì)方法在我國(guó)不少先進(jìn)企業(yè)中已有廣泛的實(shí)踐,尤其是在目標(biāo)本錢治理方面,實(shí)證會(huì)計(jì)方法發(fā)揮了獨(dú)特的作用。但是,這種研究也有其局限性。由于以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究主要是以經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)為主要技術(shù)手段,且經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)方法基本上屬于“線性分析”的范疇。而實(shí)際中對(duì)一些治理會(huì)計(jì)系統(tǒng)變量關(guān)系的“線性假設(shè)”缺乏客觀依據(jù)。再加上這種研究方法忽視了治理會(huì)計(jì)系統(tǒng)中社會(huì)人文因素對(duì)研究變量的影響,使得治理會(huì)計(jì)信息和治理決策之間的相關(guān)性降低,甚至消失。為了適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)需要,更好地解決現(xiàn)代治理會(huì)計(jì)理論與實(shí)際脫節(jié)的題目,我們應(yīng)當(dāng)提倡在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步采用實(shí)地研究和案例研究方法。此外,治理會(huì)計(jì)要解決的是企業(yè)不同時(shí)期、不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境下發(fā)生的題目,因而其方法靈活多樣,因地、因時(shí)、因事而異,案例研究充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。它的結(jié)論是在特定條件下,采用某種方法確定的,因而并非任何條件下的最佳答案和標(biāo)準(zhǔn)。在新世紀(jì)新的經(jīng)濟(jì)和治理環(huán)境下,我們相信治理會(huì)計(jì)必將大有作為。如何在新環(huán)境下充分發(fā)揮治理會(huì)計(jì)的作用,是每一個(gè)會(huì)計(jì)工作者面臨的重要課題。本文對(duì)這一課題做出的思考,不過是引玉之磚,?？匆饛V大會(huì)計(jì)工作者的重視。

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高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇八

“國(guó)際會(huì)計(jì)”課程在目前的課堂教學(xué)中存在內(nèi)容設(shè)置不合理、方法不科學(xué)等問題，不能滿足國(guó)際化應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)需求。本文在新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，對(duì)調(diào)整國(guó)際會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容、采用相應(yīng)的教學(xué)方法提出一些思考。

一、引言。

隨著我國(guó)的國(guó)際化步伐不斷向前，我國(guó)的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則向國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同是一種必然。會(huì)計(jì)國(guó)際化除了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同，還包括各個(gè)國(guó)家之間會(huì)計(jì)思想的交流、會(huì)文化的相互融通。因此，培養(yǎng)具有廣闊的國(guó)際視野、具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)技術(shù)實(shí)力和商業(yè)智慧的應(yīng)用型國(guó)際會(huì)計(jì)人才是當(dāng)前的迫切需要?！皣?guó)際會(huì)計(jì)”在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系中作為一門涉外型的專業(yè)課程對(duì)培養(yǎng)國(guó)際會(huì)計(jì)人才發(fā)揮至關(guān)重要的'作用。與此人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，改革國(guó)際會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法成為教學(xué)中亟須解決的問題。

國(guó)際會(huì)計(jì)是一門綜合性學(xué)科，其涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，大部分國(guó)際會(huì)計(jì)教材包括比較國(guó)際會(huì)計(jì)、跨國(guó)公司會(huì)計(jì)、國(guó)際管理會(huì)計(jì)及國(guó)際審計(jì)等內(nèi)容。從大部分高校國(guó)際會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容安排來看，比較國(guó)際會(huì)計(jì)作為講授重點(diǎn)，少量涉及跨國(guó)公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，而對(duì)國(guó)際管理會(huì)計(jì)、國(guó)際審計(jì)這樣的會(huì)計(jì)學(xué)分支在國(guó)際領(lǐng)域的擴(kuò)展幾乎不予講授。這樣的教學(xué)內(nèi)容安排不能讓學(xué)生全面、系統(tǒng)和深入地了解到國(guó)際會(huì)計(jì)的知識(shí)體系，不符合人才培養(yǎng)目標(biāo)中關(guān)于知識(shí)能力的要求。

國(guó)際會(huì)計(jì)的教學(xué)主要采用傳統(tǒng)的講授法。這種傳統(tǒng)“灌輸式”的講授法使教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)，在課堂上學(xué)生只能被動(dòng)地獲取知識(shí)，而不能積極地思維。以這樣的方式獲得知識(shí)，不僅知識(shí)本身掌握不牢固，更談不上靈活應(yīng)用。然而在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)人員需要面對(duì)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，經(jīng)常必須自己做出職業(yè)判斷并采取行動(dòng)。如果只會(huì)接受信息而不能作出判斷，就不能出色地完成工作。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，也無法增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力。

(一)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，突出“國(guó)際協(xié)調(diào)”

“國(guó)際會(huì)計(jì)”是會(huì)計(jì)專業(yè)的前沿類課程，且是一門兼具寬度和深度的專業(yè)課。目前的課程內(nèi)容在知識(shí)結(jié)構(gòu)上不合理，且不具有前沿性。當(dāng)前的形勢(shì)下，國(guó)別會(huì)計(jì)已不再是主流，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同是大勢(shì)所趨。教師需要緊跟國(guó)際會(huì)計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時(shí)，以各國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際協(xié)調(diào)為主，特別是國(guó)際會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)部分可選擇更多國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行講解。在選擇時(shí)應(yīng)考慮與其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程的銜接，避免教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。比如，對(duì)國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的介紹以先前未學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則或與中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則差異較大的準(zhǔn)則作為為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹學(xué)科的前沿領(lǐng)域，讓學(xué)生了解國(guó)際會(huì)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，而更為深入的研究則需要由學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)來完成。通過自主學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生搜集文獻(xiàn)的能力和開拓性思維，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。此外，由于國(guó)際會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)涵蓋范圍廣，因此該課程的章節(jié)知識(shí)跨度較大，跳躍性強(qiáng)，講授和學(xué)習(xí)都有難度，因此國(guó)際會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的編排應(yīng)注意知識(shí)的邏輯關(guān)聯(lián)，能幫助學(xué)生梳理出該門課程的邏輯結(jié)構(gòu)。

(二)多種教學(xué)方法并舉，提升教學(xué)效果。

在“國(guó)際會(huì)計(jì)”的教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的教學(xué)方法。

國(guó)際會(huì)計(jì)理論部分以講授為主。講授能幫助學(xué)生構(gòu)建起國(guó)際會(huì)計(jì)課程的框架。但在教學(xué)過程中教師也需避免“填鴨式”的教學(xué)，通過預(yù)設(shè)問題積極引導(dǎo)等技巧激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如講授“世界會(huì)計(jì)”與“國(guó)別會(huì)計(jì)”這兩種對(duì)立觀點(diǎn)時(shí)，先預(yù)設(shè)問題讓學(xué)生思考著兩種觀點(diǎn)有什么不同?又是如何產(chǎn)生和演化的?之后，向?qū)W生介紹各國(guó)會(huì)計(jì)背景，幫助學(xué)生從深層次理解經(jīng)濟(jì)全球化與各國(guó)的國(guó)家利益之間的矛盾的消長(zhǎng)以及各國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)與當(dāng)代國(guó)際文化交流的相互作用和碰撞打造了“世界會(huì)計(jì)”和“國(guó)別會(huì)計(jì)”這兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，也正是經(jīng)濟(jì)全球化和不同思想意識(shí)的交融推動(dòng)了這兩種觀點(diǎn)可能融合的趨勢(shì)。

國(guó)際會(huì)計(jì)的比較與協(xié)調(diào)可以采用探究式教學(xué)方法。將這種方法應(yīng)用于課堂教學(xué)時(shí)，教師負(fù)責(zé)預(yù)先選擇好、設(shè)計(jì)好情景，為學(xué)生提供咨詢、提醒、指導(dǎo)、引導(dǎo)等多項(xiàng)支持和服務(wù)，幫助學(xué)生自主尋找問題的答案。比如，首先設(shè)置探究式討論話題。例如，如何評(píng)價(jià)美國(guó)《公眾公司會(huì)計(jì)改革和投資者保護(hù)法案》?其次，要求學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位收集關(guān)于該法案制定的相關(guān)資料，包括安然事件等背景資料、該法案的修訂過程、關(guān)于該法案的爭(zhēng)論以及相關(guān)研究成果等。之后，讓學(xué)生以多媒體課件為外在表現(xiàn)方式闡述小組學(xué)習(xí)后得出的結(jié)論，或者可以采用辯論的方式進(jìn)行。最后，教師應(yīng)協(xié)助學(xué)生有效地歸納、應(yīng)用所學(xué)到得知識(shí)。

國(guó)際會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)則應(yīng)突出實(shí)踐性。該部分的學(xué)習(xí)可以采用課內(nèi)實(shí)訓(xùn)與輔導(dǎo)。比如根據(jù)課程內(nèi)容專設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目如下：(1)金融工具會(huì)計(jì)處理;(2)合并財(cái)務(wù)報(bào)表的編制;(3)外幣報(bào)表折算。要求學(xué)生做完實(shí)訓(xùn)后，對(duì)問題進(jìn)行反思并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

除了以上述種教學(xué)方法之外，也可以采用翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)探索。然而，不管使用哪種教學(xué)方法都要在實(shí)踐中根據(jù)實(shí)際教學(xué)效果進(jìn)行取舍。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇九

這個(gè)活動(dòng)安排了兩部分內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，二是通過看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)由圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材所提供的內(nèi)容，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)，自主歸納，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

過程建議：

1、讀小泡中的話，然后讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)許多字都有相同的部件這一漢字特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生展開想象認(rèn)記這些字。如：第三組的四個(gè)字可以這樣記，衣被是一家，用手來披掛，土坡一口缸，砸破石頭上。

3、看看說說讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，不必引導(dǎo)。指名說。如：黑、白，大、小，長(zhǎng)、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，單、雙。

二、日積月累。

本部分安排四項(xiàng)內(nèi)容：讀記四字詞語；選詞填空；寫話；讀短文。讀讀記記重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生讀熟、記住，通過創(chuàng)設(shè)語言情境幫助理解詞語的意思。我會(huì)寫的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫作的愿望，對(duì)于內(nèi)容和語言方面不必提出過多限制。讀短文目的在于培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

過程建議：

讀讀記記。

1、自己讀詞語，一起讀。

2、創(chuàng)設(shè)情境幫助理解：如，太陽(yáng)一出來金光閃閃，黃山的風(fēng)景秀麗神奇，小兔子跑進(jìn)樹林無影無蹤，廣闊的大海無邊無際。

3、自己想辦法記住這些詞語。（也可以讓學(xué)生的把這些詞語寫在自己的`積累筆記上。）。

我會(huì)選。

1、引導(dǎo)學(xué)生自讀詞語和兩個(gè)句子，想像一下它們之間有什么聯(lián)系。

2、自己選詞填空，請(qǐng)同桌檢查，并說說自己的理由。

我會(huì)寫。

1、啟發(fā)談話：平時(shí)你們有很多悄悄話在心里藏著沒有說，你想說說嗎？

2、組內(nèi)同學(xué)互相說自己想說的話。（內(nèi)容不限，長(zhǎng)短不限。）。

3、你可以說更可以把他寫下來。這樣自己以后看了還能想起來呢。

4、學(xué)生自由書寫，教師巡視了解。也可以組織組內(nèi)同學(xué)互相讀讀一讀，評(píng)一評(píng)。

我會(huì)讀。

1、自讀，要求讀的正確，流利。

2、同學(xué)比賽讀，讀給老師聽。

3、組織學(xué)生說說韓愈聰明在什么地方。

三、口語交際。

本次口語交際是本組教材主題的一個(gè)延伸，融科學(xué)自然教育于口語交際活動(dòng)之中。目的在于通過學(xué)生的交流活動(dòng)，豐富學(xué)生的對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)他們搜集處理信息的能力，增強(qiáng)了解生物，保護(hù)生物的意識(shí)。

活動(dòng)中教師應(yīng)該按照教材安排，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，評(píng)價(jià)，以達(dá)到此次活動(dòng)的多重目的。

交際準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生搜集動(dòng)物、植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）。

2、相關(guān)的動(dòng)物頭飾、寫有動(dòng)物名字的標(biāo)牌等。

3、動(dòng)物自我介紹的錄音。

4、將學(xué)生劃分成若干個(gè)小組。

過程建議：

1、小組討論交流。

（1）展示并向同學(xué)介紹自己搜集的資料，同學(xué)間互相閱讀。

（2）互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。

（3）用簡(jiǎn)單的話想全班介紹自己最感興趣的內(nèi)容。

2、召開動(dòng)物，植物介紹會(huì)。

示范引導(dǎo)：昨天，我請(qǐng)作北極熊做了一次講解，下面我把錄音放給大家聽聽，我們可以學(xué)著它的樣子介紹一下自己。

3、分小組準(zhǔn)備講稿。

4、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)講解，講解的同學(xué)要戴好相應(yīng)的頭飾，掛上相應(yīng)的動(dòng)物標(biāo)牌。（可用自己喜歡的方式講）。

5、各組推選最佳講解員參加全班比賽。

6、師生共同評(píng)議。

四、展示臺(tái)。

這是本學(xué)期結(jié)束前的一次展示，可以把本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果都那出來展示。教師要組織過程中應(yīng)充分挖掘?qū)W生一個(gè)學(xué)期以來的收獲。鼓勵(lì)學(xué)生大膽展現(xiàn)自己，總結(jié)收獲，在相互的交流中促進(jìn)學(xué)生積累，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和自我表現(xiàn)能力。

過程建議：

1、日記展示可以讓學(xué)生自己讀，也可以擺出來參觀，或是打印成冊(cè)發(fā)行在全班，全年級(jí)，家長(zhǎng)。

2、中華鱘等資料可以以資料卡片的形式展示。自然博物館見聞可以在小組內(nèi)介紹，再在班里介紹。（條件不允許的學(xué)校可以組織學(xué)生集相關(guān)的自然科學(xué)方面的資料，組織學(xué)生進(jìn)行展示。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十

摘要：當(dāng)今世界是商業(yè)主導(dǎo)的社會(huì)，隨著改革開放我國(guó)加入到資本主義世界市場(chǎng)，傳統(tǒng)的手工記賬的方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求了，這種情況下，會(huì)計(jì)電算化應(yīng)運(yùn)而生。本文就當(dāng)前我國(guó)會(huì)計(jì)電算化存在的問題展開討論，并針對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化過程中出現(xiàn)的問題提出了幾個(gè)有針對(duì)性的解決方案。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì);電算化;存在問題;策略。

1當(dāng)前我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展過程中出現(xiàn)的幾個(gè)問題。

(一)管理者主觀認(rèn)識(shí)不到位。管理者是企業(yè)這艘大船的領(lǐng)航員，在企業(yè)進(jìn)行電算化的過程當(dāng)中，企業(yè)主對(duì)于相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)，對(duì)于整個(gè)企業(yè)是否采用相關(guān)的技術(shù)往往具有決定性作用?，F(xiàn)實(shí)的情況是，當(dāng)下相當(dāng)一部分企業(yè)主并沒有認(rèn)識(shí)到開展會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)是行業(yè)發(fā)展的潮流這一問題，并不能從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和使用電算化會(huì)計(jì)軟件給企業(yè)帶來的良好收益。囿于企業(yè)主本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和個(gè)人閱歷，相當(dāng)一部分企業(yè)的管理者對(duì)于會(huì)計(jì)電算化軟件的安全性和保密性存疑，這種毫無依據(jù)的存疑往往成為會(huì)計(jì)電算化普及道路上的最大障礙。

(二)會(huì)計(jì)電算化相關(guān)管理薄弱。盡管事實(shí)證明，電算化會(huì)計(jì)軟件的使用能為相關(guān)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員減輕工作負(fù)擔(dān)和壓力，然而事物常常分為兩面，在會(huì)計(jì)電算化軟件使用的過程當(dāng)中，還有一個(gè)非常重要的問題亟待解決，那就是，盡管會(huì)計(jì)一線的從業(yè)人員已經(jīng)掌握了使用電算化軟件的相應(yīng)規(guī)范，但是由于多方面的原因，很多的會(huì)計(jì)管理人員不能有效掌握和理解電算化會(huì)計(jì)軟件的使用操作流程，這就很大程度上導(dǎo)致了會(huì)計(jì)電算化相關(guān)管理的薄弱，這也一定程度上造成了會(huì)計(jì)電算化軟件的普及失敗。

(三)電算化專業(yè)人才極度缺乏。會(huì)計(jì)電算化軟件的使用需要操作者同時(shí)具有會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩個(gè)方面的雙重知識(shí)，這種對(duì)于復(fù)合型人才的需求很大程度上限制了電算化會(huì)計(jì)軟件的普及使用。當(dāng)前的情況是，盡管很多的正在從事會(huì)計(jì)職業(yè)的從業(yè)人員曾經(jīng)接受過計(jì)算機(jī)軟件的相關(guān)操作培訓(xùn)，但是必須承認(rèn)的的一點(diǎn)就是，這些從業(yè)人員在計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件的掌握上還有很大的差距和漏洞，還不能熟練地掌握和使用會(huì)計(jì)電算化的一系列相關(guān)軟件。這種會(huì)計(jì)人員個(gè)人能力上的缺陷很多時(shí)候就造成了整個(gè)行業(yè)發(fā)展的落后。

2解決當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化出現(xiàn)問題的幾個(gè)對(duì)策。

針對(duì)當(dāng)期會(huì)計(jì)電算化普及過程中出現(xiàn)的一系列問題，廣大企業(yè)管理人員和會(huì)計(jì)行業(yè)從業(yè)者有責(zé)任和義務(wù)作出一些行動(dòng)，幫助推進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的快速發(fā)展。

(一)完善相關(guān)法律法規(guī)。當(dāng)前限制會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的原因就在在于行業(yè)的管理者和會(huì)計(jì)隊(duì)伍的直接領(lǐng)導(dǎo)者們對(duì)于相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)不了解、不信任。以此為背景，完善相應(yīng)的法律法規(guī)，幫助企業(yè)的管理者在管理實(shí)踐中更加輕松自如地進(jìn)行相關(guān)的會(huì)計(jì)管理，就顯得尤為重要。與此同時(shí)，相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范的制定，很大程度上能夠幫助規(guī)范整個(gè)行業(yè)的行為，這不僅對(duì)于已經(jīng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)電算化的企業(yè)來說是件好事，對(duì)于那些依然處于轉(zhuǎn)型期的企業(yè)來說，也是利大于弊的。綜上所述，進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的完善對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)的良性發(fā)展大有裨益，值得、并應(yīng)該被大力提倡。

(二)建立健全企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)規(guī)章制度。法律法規(guī)一般是針對(duì)整個(gè)行業(yè)制定的普適性的原則和規(guī)范，遵循著這些原則，只能幫助企業(yè)在運(yùn)行過程中不受到國(guó)家的懲處，卻不能保障企業(yè)在生產(chǎn)生活中收獲到很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)回報(bào)。針對(duì)這種情況，必須要針對(duì)自身企業(yè)的實(shí)際情況，制定相關(guān)的法律法規(guī)，建立健全企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)規(guī)章制度，保障企業(yè)在進(jìn)行相關(guān)商業(yè)實(shí)踐的過程中，得到更好的市場(chǎng)反饋。在制定企業(yè)內(nèi)部相關(guān)規(guī)章制度的時(shí)候，應(yīng)該遵循幾個(gè)原則。首先是嚴(yán)控的權(quán)限，對(duì)于不兼容的權(quán)限要堅(jiān)決予以分離，嚴(yán)格區(qū)分管理人員和普通工作人員的操作權(quán)限，保證企業(yè)內(nèi)部信息的保密性，做到嚴(yán)守商業(yè)秘密;其次引入相互制約的機(jī)制，明確負(fù)責(zé)不同工作的相關(guān)人員分工的同時(shí)，也要設(shè)置一個(gè)或多個(gè)相互制約和監(jiān)督的機(jī)制，為企業(yè)的商業(yè)秘密設(shè)置多重保險(xiǎn);第三，還要建立并完善內(nèi)部的制約監(jiān)督機(jī)制，謹(jǐn)防由于個(gè)別人的不廉潔而給企業(yè)整體造成不可估量的損失。

(三)加大人才培養(yǎng)力度。會(huì)計(jì)電算化過程中遇到問題，歸根到底是會(huì)計(jì)電算化人才的缺失導(dǎo)致的，很大程度上，解決了人才的問題，會(huì)計(jì)電算化的問題也就能夠從根本上得到改善了。為了改變當(dāng)前高層次會(huì)計(jì)電算化人才缺失的問題，企業(yè)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地在高校中培養(yǎng)自己需要的人才，通過合作辦學(xué)、提前簽約等方式招攬有關(guān)會(huì)計(jì)電算化的人專業(yè)管理人才。此外，對(duì)于在職的員工，可以進(jìn)行相關(guān)的`專業(yè)培養(yǎng)，通過對(duì)在職員工的再次培養(yǎng)，幫助而員工掌握高新技術(shù)，更好地位企業(yè)做貢獻(xiàn)。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)該設(shè)置合理的考核內(nèi)容，讓員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容與考核內(nèi)容掛鉤，最大限地保證公司的投資不浪費(fèi)，員工的學(xué)習(xí)有效率。

(四)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為以營(yíng)利為目的經(jīng)濟(jì)體，企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃對(duì)于企業(yè)本身來說具有非常重要的意義和價(jià)值。為了會(huì)計(jì)電算化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)該切實(shí)認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的重要意義，要建立覆蓋整個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)管理軟件，讓企業(yè)的財(cái)政狀況始終處于公司管理者和所有者的控制之中，最大限度地保障企業(yè)和員工的利益不受內(nèi)部財(cái)務(wù)情況波動(dòng)的影響。與此同時(shí)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的企業(yè)財(cái)務(wù)方面的規(guī)劃，還有利于企業(yè)內(nèi)部的高效廉潔的運(yùn)行，減低企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中的內(nèi)耗情況出現(xiàn)。

3結(jié)語。

當(dāng)前我國(guó)企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，很多好的軟件正在被實(shí)施，很多好的制度正在被運(yùn)行。然而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在技術(shù)應(yīng)用、人才培養(yǎng)和制度建立方面，還有許多的工作需要做，許多的不足有待完善。以此為背景，企業(yè)應(yīng)該建立和完善相關(guān)的體制機(jī)制，加強(qiáng)相關(guān)人才培養(yǎng)，提高管理團(tuán)隊(duì)的整體水平，更重要的是，企業(yè)主一定要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行會(huì)計(jì)電算化，推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)步，推動(dòng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，進(jìn)而加速整個(gè)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

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高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十一

我社深入貫徹落實(shí)中發(fā)11號(hào)和發(fā)12號(hào)文件精神，根據(jù)省、市供銷社及縣委、縣政府的工作部署，緊緊圍繞服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨，以深化管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制改革為核心，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，深化改革發(fā)展，在“五個(gè)著力”上下功夫，初步實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)突破”。

一、主要工作措施。

（一）著力推進(jìn)綜合改革，優(yōu)化管理機(jī)制，在組織創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)突破。

一是細(xì)化改革措施，落實(shí)改革責(zé)任。按照“先易后難、以點(diǎn)帶面”的工作思路，因地制宜，明確改革目標(biāo)，細(xì)化改革措施，將各項(xiàng)改革任務(wù)分解到分管領(lǐng)導(dǎo)和主要責(zé)任人，并將改革任務(wù)的完成情況列入年終業(yè)績(jī)考核，有效地推進(jìn)綜合改革；二是積極履行供銷社職能。認(rèn)真履行發(fā)展協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)監(jiān)督等職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣系統(tǒng)的凝聚力和創(chuàng)造力；三是積極推行“縣基一體化”管理模式。逐步加強(qiáng)縣聯(lián)社對(duì)基層社人事管理權(quán)、財(cái)產(chǎn)收益權(quán)、投資審批權(quán)及股份配置權(quán)的統(tǒng)籌能力。

（二）著力發(fā)展社有企業(yè)，壯大自身實(shí)力，在培育市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力上實(shí)現(xiàn)突破。

一是組建新供銷農(nóng)業(yè)集團(tuán)。以培育現(xiàn)代農(nóng)資龍頭企業(yè)為抓手，以“配送中心+基層網(wǎng)點(diǎn)+種植戶”經(jīng)營(yíng)模式，將農(nóng)資經(jīng)營(yíng)服務(wù)向村屯終端延伸。

二是發(fā)展混合經(jīng)濟(jì)型龍頭企業(yè)。由集團(tuán)公司、豐原公司、附城供銷社率先實(shí)施股份制改造，并募集職工股金520多萬元；，由新供銷天潤(rùn)置業(yè)有限公司入股我社集團(tuán)公司、豐原公司、資產(chǎn)公司共計(jì)550萬元。

三是集中優(yōu)勢(shì)資源打造農(nóng)資企業(yè)。擬于近期計(jì)劃投入380萬元建設(shè)一個(gè)約3000平方米的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)資配送中心，實(shí)施經(jīng)營(yíng)配套設(shè)施升級(jí)改造。

（三）著力加強(qiáng)基層社改造，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，在開拓農(nóng)村市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)突破。

一是附城供銷社：投資350萬元，對(duì)縣下堝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)實(shí)施全面升級(jí)，現(xiàn)全年的鋪面、攤位經(jīng)營(yíng)收益可達(dá)218萬元。該社20被評(píng)為“全國(guó)基層供銷社百?gòu)?qiáng)標(biāo)桿社”。

二是供銷社：投資700萬元，打造一幢集商鋪、超市、住宅為一體的新供銷商貿(mào)城，年增加收入約25萬元。

三是供銷社：投資95萬元，將所有經(jīng)營(yíng)門店實(shí)施改造，年增加50%的租金收入；投資28萬元，對(duì)前山鎮(zhèn)曹家綜合服務(wù)社的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面升級(jí)改造，該綜合服務(wù)社榮獲“省供銷社系統(tǒng)五星級(jí)綜合服務(wù)社”稱號(hào)。

四是和安供銷社：擬計(jì)劃今年下半年上馬石油門市部擴(kuò)建及和安供銷社商貿(mào)城新建項(xiàng)目。目前，以上兩個(gè)項(xiàng)目正在籌備報(bào)建工作中。

（四）著力加緊省市縣共建，爭(zhēng)取政策資源支持，在“項(xiàng)目興社”的戰(zhàn)略上實(shí)現(xiàn)突破。

積極對(duì)接省、市社各投資企業(yè)，培育了一批“重量級(jí)”的新型合作項(xiàng)目，如“天潤(rùn)?碧海灣”、“天潤(rùn)?清華園”、“曲界新供銷商貿(mào)城”、“新供銷電子商務(wù)服務(wù)中心”等項(xiàng)目，共爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金514萬元。

（五）著力提升企業(yè)治理能力，在化解歷史遺留問題上實(shí)現(xiàn)突破。

加強(qiáng)對(duì)各企業(yè)、基層社負(fù)債的清查工作，對(duì)拖欠社保金、銀行貸款，以及各類應(yīng)付貸款等列表造冊(cè)，限期償還。近三年來，全縣系統(tǒng)共清還歷史債務(wù)3000多萬元，其中償還農(nóng)行1960萬元，信用社90萬元；償還其它借款630萬元，并一次性解封土地約達(dá)40多畝，極大程度地化解了一些比較尖銳、突出的歷史遺留問題，助推企業(yè)輕裝上陣。

二、綜合改革試點(diǎn)工作進(jìn)展情況。

在省、市聯(lián)社及縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我社綜合改革試點(diǎn)工作有效推進(jìn)，目前已完成總體目標(biāo)任務(wù)的80%。

（一）穩(wěn)步推進(jìn)了企業(yè)股份制改革。深化了社有企業(yè)體制創(chuàng)新，著力提升了龍頭企業(yè)治理能力；優(yōu)化社有資源配置，健全有效激勵(lì)約束機(jī)制；規(guī)范股東會(huì)、董事會(huì)及管理層議事規(guī)則，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)控制度建設(shè)，發(fā)展獨(dú)具特色的企業(yè)文化。

（二）拓寬為農(nóng)服務(wù)功能。近兩年來，我社充分發(fā)揮場(chǎng)地資源的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，采取“省市縣共建”、“掛牌出讓”或“bot招商引資”等模式，投資建設(shè)了四家供銷社自主經(jīng)營(yíng)的綜合型經(jīng)營(yíng)超市，全力架構(gòu)具有供銷社特色的日用消費(fèi)品經(jīng)營(yíng)體系。

（三）積極化解歷史債務(wù)。自來，我社按照內(nèi)審制度，組織人員對(duì)各企業(yè)、基層社的職工集資，拖欠社保金，銀行貸款，以及各類應(yīng)付貸款等進(jìn)行清查及造冊(cè)登記，并責(zé)令限期償還。三年來，我社共計(jì)清歷史債務(wù)3000多萬元，解決了職工社保缺口資金870萬元，一次性在金融機(jī)構(gòu)解封土地30余畝。

（四）架設(shè)市場(chǎng)化投融資平臺(tái)。建立了融資平臺(tái)，優(yōu)化投資渠道，吸納系統(tǒng)內(nèi)外投資股金近1000萬元，如管區(qū)扶貧資金300萬元，省直投資企業(yè)600多萬，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)投資多元化，投資路徑逐步放大，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新引擎不斷凸顯。

（五）加強(qiáng)培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)人才。在三年農(nóng)資經(jīng)營(yíng)拓展的'進(jìn)程中，我社不斷形成優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，培養(yǎng)出大批業(yè)務(wù)骨干，成為供銷企業(yè)生力軍。并且利用省社供銷學(xué)校培訓(xùn)平臺(tái)，分批分期選送業(yè)務(wù)骨干，基層社主任進(jìn)行培訓(xùn)在經(jīng)營(yíng)過程通過分銷化肥，農(nóng)藥競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)和篩選干部。

三、下一步綜合改革工作措施。

（一）提高認(rèn)識(shí)，高度重視，將全縣系統(tǒng)干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省、市、縣關(guān)于深化綜合改革的部署上來，進(jìn)一步樹立信心，明晰思路，形成共識(shí)，大膽創(chuàng)新，全面推進(jìn)供銷社改革發(fā)展。

（二）對(duì)社內(nèi)經(jīng)營(yíng)性企業(yè)進(jìn)行一次系統(tǒng)全面的評(píng)估，對(duì)效益好、潛力足的部分企業(yè)有選擇性地進(jìn)行優(yōu)先重組，促使資產(chǎn)、人員、業(yè)務(wù)、管理等經(jīng)營(yíng)要素合理配置，把企業(yè)培育和打造成為支柱型龍頭企業(yè)。

（三）建立市場(chǎng)退出機(jī)制，將一些無經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，僅依靠守?cái)傋?、收租子、過日子的老企業(yè)進(jìn)行合并，集中有效的資產(chǎn)妥善解決人員安置、分流問題。

（四）積極謀劃項(xiàng)目、儲(chǔ)備項(xiàng)目、培育項(xiàng)目，加快與省社企業(yè)建立多方位的對(duì)接，靠大聯(lián)強(qiáng)，加大企業(yè)固定資產(chǎn)投產(chǎn)，加快在重點(diǎn)戰(zhàn)略領(lǐng)域的搶灘布局，以項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)改革。

（五）在改造過程中必須要穩(wěn)妥推進(jìn)，改革工作情況尤其是遇到問題及困難要及時(shí)向縣委、縣政府及時(shí)匯報(bào)，做到既能積極穩(wěn)妥化解供銷社生存問題、上訪問題、就業(yè)問題，又能促進(jìn)企業(yè)健康長(zhǎng)效發(fā)展。

縣供銷合作社聯(lián)合社。

206月30日。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十二

《制度》第一百五十條規(guī)定企業(yè)向外提供的會(huì)計(jì)報(bào)表包括：（－）資產(chǎn)負(fù)債表（二）利潤(rùn)表（三）現(xiàn)金流量表（四）資產(chǎn)減值準(zhǔn)備明細(xì)表（五）利潤(rùn)分配表（六）股東權(quán)益增減明細(xì)表（七）分部報(bào)表（八）其他有關(guān)附表。《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》正式將分部報(bào)表納入企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表系列。分部報(bào)表是指在企業(yè)對(duì)外提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中，按照確定的企業(yè)內(nèi)部組成部分（業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部）提供的各組成部分有關(guān)收入、資產(chǎn)和負(fù)債等有關(guān)信息的報(bào)表，從而進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)信息的可利用度。

（一）通過分部報(bào)表，可以更好地評(píng)估企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和風(fēng)險(xiǎn)。

企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表雖然可以總括地反映一個(gè)企業(yè)綜合會(huì)計(jì)信息，了解整個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，但是由于企業(yè)多元化經(jīng)營(yíng)模式，只有了解了處于不同行業(yè)、不同地區(qū)的各個(gè)公司的盈利水平，增長(zhǎng)趨勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)等分解信息后，才能正確地把握企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和風(fēng)險(xiǎn)。而經(jīng)過內(nèi)部交易抵消后的會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)則無法完成這一目標(biāo)。例如有a和b兩個(gè)業(yè)務(wù)部門的企業(yè)，某年度a業(yè)務(wù)部的盈利是萬元，而在b業(yè)務(wù)部則虧損了1000萬元。僅從企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表來看，企業(yè)盈利1000萬元，企業(yè)的情況是好的，但是會(huì)計(jì)報(bào)表使用者無法從企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表中了解這1000萬的利潤(rùn)中到底a和b各貢獻(xiàn)了多少。如果會(huì)計(jì)報(bào)表使用者單憑這1000萬元的盈利就沾沾自喜，再給b業(yè)務(wù)部追加投資，其結(jié)果必然是災(zāi)難性的。

（二）分部報(bào)表是投資決策必不可少的會(huì)計(jì)信息。

整體中一個(gè)表現(xiàn)不佳的成員就象一個(gè)果實(shí)中枯萎的部分，它將使整個(gè)果實(shí)都腐爛。因此，缺少分解的信息，將使投資者無法合理的預(yù)測(cè)整個(gè)公司未來的現(xiàn)金流量、時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值。例如在股票市場(chǎng)上，有些上市公司利用某一業(yè)務(wù)的較高盈利能力來掩蓋其它業(yè)務(wù)較低的盈利能力，甚至虧損。如果，企業(yè)提供了分部報(bào)表，投資者可利用分布信息分析了解上市公司實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，從而使股票投資者作出正確的投資判斷。

（三）通過分部報(bào)表可以更好地了解企業(yè)以往的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。

企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的業(yè)績(jī)，是由企業(yè)生產(chǎn)的各種產(chǎn)品，及勞務(wù)的盈利綜合而成的。由于企業(yè)各種產(chǎn)品在其整體的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所占的比重各不相同，其能夠產(chǎn)生的利潤(rùn)也不盡相同，要把握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不僅要分析企業(yè)的整體情況，也有必要分析每一種產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的地區(qū)來說，企業(yè)整體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)是由各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)地的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)所組成的，要了解和把握企業(yè)取得的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，則需要分析各地區(qū)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。

另外，分部報(bào)表的編制，有利于債權(quán)人對(duì)公司債償能力和財(cái)務(wù)狀況作出判斷，也有利于債權(quán)人改進(jìn)對(duì)公司未來利潤(rùn)和現(xiàn)金的預(yù)測(cè)能力。同時(shí)，分部報(bào)表還可為政府了解不同行業(yè)、地區(qū)的狀況，制定相關(guān)產(chǎn)業(yè)、稅收、政策法規(guī)，促使地區(qū)之內(nèi)和產(chǎn)業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，帶動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

二、分部報(bào)表的分部的確定。

在披露分部報(bào)表時(shí)，首先必須確定報(bào)表中主體的部分――分部。所謂分部，是指企業(yè)內(nèi)部可區(qū)分的，專門用于向外部提供信息的一部分?！镀髽I(yè)會(huì)計(jì)制度》將分部分為業(yè)務(wù)分部和地區(qū)分部。

（一）業(yè)務(wù)分部的確定。

《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》所指業(yè)務(wù)分部是指供單項(xiàng)產(chǎn)品或勞務(wù)，或組成相關(guān)產(chǎn)品或勞務(wù)、并承擔(dān)著不同于其它業(yè)務(wù)分部所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬。

業(yè)務(wù)分部與一般意義的部門并不完全相同。對(duì)干企業(yè)來說，某一業(yè)務(wù)部門可以是一個(gè)業(yè)務(wù)分部，也可以由若干個(gè)業(yè)務(wù)部門組成一個(gè)業(yè)務(wù)分部；可以將生產(chǎn)某一產(chǎn)品或提供某種勞務(wù)的部門作為一個(gè)業(yè)務(wù)分部，也可將具有相似風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)的生產(chǎn)若干種產(chǎn)品或勞務(wù)的部門組成一個(gè)業(yè)務(wù)分部。

（二）地區(qū)分部的確定。

《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》所指地區(qū)分部是指在一個(gè)特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境內(nèi)提供產(chǎn)品或勞務(wù)，并且承擔(dān)著不同于其它經(jīng)濟(jì)環(huán)境中經(jīng)營(yíng)的組成部分所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)。

地區(qū)分部與一般意義的地區(qū)也不完全相同。劃分地區(qū)分部的一個(gè)重要的依據(jù)就在于各分部之間具有不同的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)，而不單純是以某行政區(qū)域作為其劃分依據(jù)。不能將有重大不同風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)的經(jīng)營(yíng)區(qū)域劃分為一個(gè)地區(qū)分部。企業(yè)在實(shí)際劃分地區(qū)分部時(shí)可考慮的因素主要有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所在地經(jīng)濟(jì)和情況，以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所在地生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是否相似和是否有外匯管制等。

（三）報(bào)表分部的確定。

分部報(bào)表在確定業(yè)務(wù)分部和地區(qū)分部后，并不是將所有分部的信息都單獨(dú)對(duì)外披露。分部信息披露遵循“效益大于成本”的原則，只有那些相對(duì)重要的，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的分部才可以單獨(dú)對(duì)外披露?！镀髽I(yè)會(huì)計(jì)制度》對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)務(wù)分部和地區(qū)分部進(jìn)行了具體分類。

l、重要性的標(biāo)準(zhǔn)。一般情況下，判斷其重要性主要是依據(jù)其是否達(dá)到下列各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中的至少一項(xiàng)：

（1）一個(gè)分部的收入，包括對(duì)外營(yíng)業(yè)收入、對(duì)其他分部的營(yíng)業(yè)收入達(dá)到企業(yè)各分部收入總額的10％以上。

（2）分部營(yíng)業(yè)利潤(rùn)（或虧損）占所有盈利（或虧損）分部合計(jì)的10％以上。

（3）分部資產(chǎn)總額占所有分部資產(chǎn)總額合計(jì)的10％以上。

2、報(bào)表分部75％的標(biāo)準(zhǔn)。

企業(yè)的業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部符合上述三項(xiàng)10％的標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)為報(bào)表分部后，確定為報(bào)告分部的各業(yè)務(wù)分部和地區(qū)分部的對(duì)外營(yíng)業(yè)收入額應(yīng)達(dá)到企業(yè)總收入的75％的比例。也就是說，在分部報(bào)表中披露的對(duì)外營(yíng)業(yè)收入額必須達(dá)到企業(yè)總收入的75％。如果未達(dá)到總收入的75％的標(biāo)準(zhǔn)，則必須增加報(bào)表分部的數(shù)量，直到達(dá)到75％的比例。

3、報(bào)告分部的數(shù)量不超過十個(gè)。

在分部報(bào)表中披露的對(duì)外營(yíng)業(yè)收入額必須達(dá)到企業(yè)總收入的75％。未達(dá)到總收入75％的標(biāo)準(zhǔn)，必須增加分部的數(shù)量，但增加分部的數(shù)量，也不是無止境，《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》中規(guī)定納入分部報(bào)表的各個(gè)分部最多為10個(gè)，如果重要的業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部超過十個(gè)時(shí)，則應(yīng)當(dāng)將某些類似的業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部予以合并，使報(bào)告分部的數(shù)量達(dá)到這一要求。在企業(yè)將兩個(gè)或多個(gè)業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部合并為單一的業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部時(shí)，必須考慮其在長(zhǎng)期財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)、以及經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)方面具有的相似性。

分部確定除遵循以上標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)注意保持報(bào)表分部在不同會(huì)計(jì)期間的一貫性。如果前期某一分部未滿足上述三個(gè)條件之一而未納入分部報(bào)表的編制范圍，本年度由于經(jīng)營(yíng)狀況改變等原因達(dá)到上述條件而應(yīng)納入分部報(bào)表編制范圍，應(yīng)該對(duì)以前會(huì)計(jì)年度相關(guān)的分部信息予以重編，以使分部相關(guān)信息可比。

（四）分部報(bào)告的主要報(bào)告形式和次要報(bào)告形式。

分部報(bào)告的形式分為主要分部報(bào)告形式和次要分部報(bào)告形式。所謂主要分部報(bào)告形式，是指在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中按該分部披露其基本信息的分部。不作為主要分部報(bào)告形式披露的分部信息，則屬于次要報(bào)告形式。主要分部報(bào)告形式可以采用業(yè)務(wù)分部作為主要分部報(bào)告形式，也可以采用地區(qū)分部作為主要分部報(bào)告形式。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)的主要來源及其性質(zhì)，確定其主要分部報(bào)告形式。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，如果其風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬主要受生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)的差異，它的.分部報(bào)告的主要形式就應(yīng)是業(yè)務(wù)分部，而次要報(bào)告形式就是地區(qū)分部。同樣，如果一個(gè)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬主要受它在不同的國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)影響，它的分部報(bào)告的主要形式就應(yīng)是地區(qū)分部，而次要報(bào)告形式是業(yè)務(wù)分部。

三、關(guān)于分部報(bào)表主要項(xiàng)目的確認(rèn)和計(jì)量。

（一）分部營(yíng)業(yè)收入。

分部營(yíng)業(yè)收入在利潤(rùn)表中披露的、可以直接歸屬于某一分部的收人，以及收入中能按合理的基礎(chǔ)分配給某一分部的相關(guān)部分收入。分部收入分為對(duì)外部客戶的營(yíng)業(yè)收入和與其他分部交易的收入。分部收入不包括非常項(xiàng)目取得的收入、利息收入及投資收益等。

（二）分部銷售成本。

分部銷售成本是指某一分部營(yíng)業(yè)收入相對(duì)的銷售成本，即是指企業(yè)利潤(rùn)表中直接歸屬于某一分部的銷售成本，以及能按合理的分配給該分部的費(fèi)用。在披露分部會(huì)計(jì)信息時(shí)，要將分部對(duì)外銷售成本、對(duì)其他分部的銷售成本分別列示。

（三）分部期間費(fèi)用。

分部期間費(fèi)用是指某一分部在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生的、并可以直接歸屬于該分部的期間費(fèi)用，以及能按合理的方法分配給該分部的期間費(fèi)用。分部期間費(fèi)用包括歸屬于某一分部的營(yíng)業(yè)費(fèi)用。管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用。分部期間費(fèi)用不包括所得稅費(fèi)用以及其他與整個(gè)企業(yè)相關(guān)的費(fèi)用等。

（四）分部營(yíng)業(yè)利潤(rùn)。

分部營(yíng)業(yè)利潤(rùn)即某一分部的經(jīng)營(yíng)成果，是指某一分部營(yíng)業(yè)收入，減去該分部銷售成本及分部期間費(fèi)用后的余額。

（五）分部資產(chǎn)。

分部資產(chǎn)指分部在其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中使用的，并可以直接歸屬于某一分部的經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)。分部資產(chǎn)包括用于分部經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)（包括融資租入的固定資產(chǎn)）以及無形資產(chǎn)等。分部資產(chǎn)不包括用于企業(yè)總部一般用途的資產(chǎn)。分部資產(chǎn)不包括遞延稅款資產(chǎn)。

（六）分部負(fù)債。

分部負(fù)債指分部的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)形成的、以及可直接歸屬于該分部的經(jīng)營(yíng)負(fù)債。分部負(fù)債包括應(yīng)付帳款、其他應(yīng)付款、預(yù)計(jì)負(fù)債、預(yù)收帳款、產(chǎn)品格保準(zhǔn)備等。分部負(fù)債不包括借款、與融資租入資產(chǎn)相關(guān)的負(fù)債以及其他為非經(jīng)營(yíng)目的而承擔(dān)的負(fù)債，也不包括遞延稅款負(fù)債。

四、編制分部報(bào)表中遇到的。

分部報(bào)表的編制與披露在我國(guó)還處于不斷摸索的階段。隨著的持續(xù)與企業(yè)規(guī)模的日益壯大，公眾對(duì)分部信息披露的需求將不斷的提高。但是，分部報(bào)表目前沒有具體的操作指南。分部收入、分部費(fèi)用（包括營(yíng)業(yè)費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用）、分部資產(chǎn)、分部營(yíng)業(yè)利潤(rùn)和虧損等都沒有明確的定義和確定標(biāo)準(zhǔn)，使編報(bào)者往往無從下手。因此，財(cái)政部應(yīng)盡快發(fā)布分部會(huì)計(jì)報(bào)表的具體操作指南，包括分部的劃分、分部收入、資產(chǎn)、負(fù)債、收益、費(fèi)用等的確認(rèn)與計(jì)量及披露等，指導(dǎo)企業(yè)編表人員進(jìn)行操作。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十三

在借貸記賬法中，“借”既可以表示增，也可以表示減，而“貸”既可以表示減，也可以表示增，盧卡?帕喬利提出的復(fù)式借貸簿記方法之所以幾百年來一直為人們所推崇，正是因?yàn)槠洹坝薪璞赜匈J，借貸必相等”的錙銖必較、涇渭分明的科學(xué)原理。盡管我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)也曾一段時(shí)間對(duì)增減記賬法和收付記賬法情有獨(dú)鐘，但最終仍達(dá)成共識(shí)，采用了國(guó)際上通用的借貸記賬法。有人以會(huì)計(jì)軟件常以正、負(fù)號(hào)分別替代借、貸符號(hào)為由，企圖說服人們相信這一記賬法已經(jīng)難以勝任新形勢(shì)。應(yīng)當(dāng)注意的是，即使借、貸符號(hào)在數(shù)據(jù)庫(kù)中不采用“借”和“貸”加以表示，也并不表明借貸記賬法就可放棄。不可否認(rèn)，在將借貸記賬憑證的發(fā)生額登錄到總賬之后，對(duì)于登賬后所結(jié)計(jì)的期末余額往往以正數(shù)表示借方余額，而以負(fù)數(shù)表示貸方余額，甚至在借貸庫(kù)文件中只設(shè)一個(gè)金額字段，在該字段中分別以正負(fù)號(hào)表示借貸方。但所有這些標(biāo)記都沒能改變“有借必有貸，借貸必相等”的規(guī)則，其實(shí)質(zhì)仍然是借貸記賬法。這里的正、負(fù)號(hào)與增減記賬法的增減符號(hào)的屬性風(fēng)馬牛不相及。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，隨著原始憑證的逐步電子化，記賬憑證的自動(dòng)生成勢(shì)在必行，屆時(shí)，何種記賬方法使自動(dòng)生成更可行，當(dāng)然要根據(jù)其科學(xué)性而定。智能軟件的設(shè)計(jì)憑借的是科學(xué)的方法和嚴(yán)密的思維與推斷，而經(jīng)過了數(shù)百年磨練的借貸記賬法，無疑是未來智能專家設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)軟件的最佳選擇。當(dāng)然，一味否定增減記賬法的科學(xué)性也是錯(cuò)誤的。在計(jì)算機(jī)之中，當(dāng)采用增減記賬法填制記賬憑證之后，我們完全可以編寫一段簡(jiǎn)短的程序?qū)⑵滢D(zhuǎn)換為借貸記賬法下的相應(yīng)記賬憑證。其轉(zhuǎn)換的主要依據(jù)是各該科目的記賬符號(hào)與所屬科目類別。以從銀行提取現(xiàn)金為例，在增減記賬法下，增記“現(xiàn)金”，減記“銀行存款”?，F(xiàn)金和銀行存款都是資產(chǎn)類科目，對(duì)資產(chǎn)類科目，其增加就轉(zhuǎn)換為“借”，其減少就轉(zhuǎn)換為“貸”。依此，也可將借貸記賬法下的憑證轉(zhuǎn)換為增減法下的.憑證。

二、“反結(jié)賬、反記賬、取消審核”的可行性。

至今，尚有不少會(huì)計(jì)核算軟件設(shè)置“取消審核”、“反記賬”、“反結(jié)賬”的功能。在實(shí)際工作中，這些設(shè)置的確給會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)處理帶來許多方便，盡管許多學(xué)者對(duì)此提出異議，但不少實(shí)務(wù)工作者卻對(duì)其依依不舍。有的學(xué)者甚至認(rèn)為，在計(jì)算機(jī)特定的工作環(huán)境中，反記賬的作用不可替代。其理由是，在實(shí)際工作中存在大量錯(cuò)誤的記賬憑證，如果不施行反記賬的做法，則將導(dǎo)致賬簿中存在大量無用的冗余信息，影響對(duì)會(huì)計(jì)信息的使用。

所謂電算化會(huì)計(jì)中“反記賬”，事實(shí)上也就是將一批原先已經(jīng)登錄到賬簿上的發(fā)生額從各該賬戶再予以扣減，使各該賬簿恢復(fù)至該批憑證登賬之前賬簿的發(fā)生額和余額狀態(tài)。毋庸置疑，沒有人會(huì)贊同手工會(huì)計(jì)下采用“反記賬”。對(duì)手工的賬簿記錄，為了保證其有案可稽，當(dāng)其發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，不準(zhǔn)涂改、挖補(bǔ)、刮擦或者用藥水消除字跡，不準(zhǔn)重新抄寫。同時(shí)，對(duì)兩種出錯(cuò)情況的更正應(yīng)當(dāng)分別加以嚴(yán)格處理：一是登記賬簿時(shí)所發(fā)生的錯(cuò)誤，“應(yīng)當(dāng)將錯(cuò)誤的文字或者數(shù)字劃紅線注銷，但必須使原有字跡仍可辨認(rèn)”;在實(shí)際工作中，由于記賬憑證出錯(cuò)而導(dǎo)致賬簿記錄發(fā)生差錯(cuò)時(shí)而發(fā)生。一般采用兩種方式進(jìn)行相應(yīng)的修改：一是紅字沖銷法，二是補(bǔ)充更正法。這些詳細(xì)而又具體的規(guī)定所強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，那就是對(duì)出錯(cuò)之處必需留有修改的痕跡。

在電算會(huì)計(jì)之中，記賬錯(cuò)誤和記賬憑證填制錯(cuò)誤仍然在所難免。雖然紅線注銷法在電算會(huì)計(jì)中難以操作，但對(duì)出錯(cuò)的電子數(shù)據(jù)，卻不能不留下修改的痕跡。解決的辦法只有一個(gè)，保留錯(cuò)誤電子數(shù)據(jù)，另作更改的記賬憑證，并據(jù)以登錄賬簿，換言之，要將正與誤兩張憑證同存于會(huì)計(jì)檔案之中，同時(shí)，其所登錄的正與誤兩處賬簿記錄并存于同一賬簿之中。《會(huì)計(jì)核算軟件基本功能規(guī)范》第十八條也作出與上相同的規(guī)定：“發(fā)現(xiàn)已經(jīng)輸入并審核通過或者登賬的記賬憑證有錯(cuò)誤的，可以采用紅字沖銷法或者補(bǔ)充憑證法進(jìn)行更正;記賬憑證輸入時(shí)，紅字可用‘-’號(hào)或者其他標(biāo)記表示”。

由上可見，不管是手工會(huì)計(jì)，還是電算化會(huì)計(jì)，對(duì)出錯(cuò)的修改均強(qiáng)調(diào)留有痕跡。事實(shí)上，電算化會(huì)計(jì)中，由于電子數(shù)據(jù)的修改在技術(shù)上可不留痕跡，因而更需要對(duì)留有痕跡予以強(qiáng)調(diào)。

三、產(chǎn)品成本計(jì)算方法是否改弦易轍。

在成本核算過程中，由于各企業(yè)生產(chǎn)組織特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程的不同，致使至今難有通用的成本核算軟件面市。首當(dāng)其沖的是，定制式的生產(chǎn)方式及由此而形成的“適時(shí)生產(chǎn)控制”(jit)等生產(chǎn)理念和生產(chǎn)模式。在定制式生產(chǎn)情況下，按批量計(jì)算的分批法似可適用，然而，由于成本計(jì)算方法的選擇除了要考慮生產(chǎn)組織特點(diǎn)之外，還應(yīng)當(dāng)視企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程而定，即使未來企業(yè)生產(chǎn)快捷，但其各自的生產(chǎn)工藝流程的差異卻永遠(yuǎn)存在。無論是單步驟連續(xù)式生產(chǎn)。還是多步驟連續(xù)式生產(chǎn)，抑或是多步驟裝配式生產(chǎn)，都必須在這分批法前提之下再根據(jù)各自的生產(chǎn)工藝流程以及管理要求確定各車間、部門的成本計(jì)算方法?？磥?，傳統(tǒng)成本計(jì)算方法諸如逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法、平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法等仍有其存在的必要，只是面對(duì)日新月異的外部環(huán)境，考慮如何將新酒裝入舊瓶而已。

成本信息細(xì)化也許是未來發(fā)展的趨勢(shì)。未來市場(chǎng)的競(jìng)價(jià)、壓價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)使企業(yè)不得不從內(nèi)部挖掘潛力。以產(chǎn)品為主線，集成了產(chǎn)品設(shè)計(jì)/制造/控制層的“計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims)的問世，使產(chǎn)品的管理決策、設(shè)計(jì)開發(fā)、加工制造等過程和經(jīng)營(yíng)控制等過程通過計(jì)算機(jī)科學(xué)地聯(lián)結(jié)為一個(gè)整體，把管理和技術(shù)的信息直接用來控制機(jī)器進(jìn)行加工，最大程度地實(shí)現(xiàn)了縱向集成，進(jìn)而極大地提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。而在這一背景下，以作業(yè)成本管理(abcm)與”成本企畫“(tc/cd)為代表的兩大成本管理方法崛起并表現(xiàn)出卓越的成效，并以此為基礎(chǔ)，”作業(yè)量基準(zhǔn)成本計(jì)算“(abc)和”目標(biāo)成本計(jì)算“崛起而成為成本計(jì)算的生力軍，傳統(tǒng)的成本計(jì)算方法無論從其形式還是內(nèi)容都面臨著挑戰(zhàn)。例如，采用分批法雖然按產(chǎn)品生產(chǎn)周期計(jì)算產(chǎn)品成本計(jì)算最終產(chǎn)品，但借助于計(jì)算機(jī)的海量存儲(chǔ)的優(yōu)勢(shì)，將周期再分割成若干時(shí)間段(甚至以天為單位)進(jìn)行明細(xì)計(jì)算、匯總與報(bào)告，無疑更能適應(yīng)成本管理的需要。同時(shí)，以最終產(chǎn)品為計(jì)算對(duì)象也顯得粗糙與不適時(shí)宜，代之而起的則可能是細(xì)分至工序、半成品、在產(chǎn)品的成本計(jì)算，如此，生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間分配也必然要賦予新的內(nèi)容。

excel表處理軟件在會(huì)計(jì)中的使用似乎給了我們?cè)S多的啟迪。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表上的各項(xiàng)信息，盡可以通過公式定義的方式對(duì)其取數(shù)來源詳加規(guī)定，繼而運(yùn)行報(bào)表生成模塊，瞬間編制出所需的報(bào)表。從本質(zhì)上說，輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配、制造費(fèi)用分配以及成本計(jì)算單等賬表數(shù)據(jù)都是一系列關(guān)系型二維數(shù)據(jù)，均可以使用excel軟件定義、計(jì)算并生成用戶所需的成本信息。隨著表處理軟件功能的日益增強(qiáng)，各種產(chǎn)品成本的計(jì)算可望實(shí)現(xiàn)真正意義上的“頻道點(diǎn)播”。

同時(shí)，由于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘以及聯(lián)機(jī)分析處理(olap)等技術(shù)的采用，成本信息的電子化與實(shí)時(shí)化呼之欲出，成本計(jì)算方法可望日趨準(zhǔn)確、科學(xué)，成本分析與管理也必將為決策者提供可靠的信息支持。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十四

一、旅游業(yè)現(xiàn)有體制下的兩對(duì)不調(diào)和關(guān)系。

旅游業(yè)作為一門先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，客觀上要求其管理模式和企業(yè)組織形式能按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特有規(guī)律進(jìn)行運(yùn)作。在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的總體框架中，旅游業(yè)應(yīng)最先實(shí)現(xiàn)與國(guó)際接軌并按照國(guó)際慣例組織行業(yè)生產(chǎn)。但中國(guó)旅游業(yè)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡的特殊歷史條件下，還未來得及理順政府行政管理部門與企業(yè)的關(guān)系和企業(yè)與市場(chǎng)的關(guān)系，從而使行業(yè)缺乏應(yīng)有的持續(xù)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力。這兩對(duì)關(guān)系中，企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體處于中心位置。這個(gè)問題的提出，并不否認(rèn)中國(guó)旅游業(yè)在一些具體措施方面已經(jīng)按照國(guó)際慣例進(jìn)行操作。從宏觀上看，旅游業(yè)在行業(yè)管理和行業(yè)服務(wù)的實(shí)踐中已經(jīng)摸索出了一系列適合中國(guó)特色的行業(yè)規(guī)律，并制定了有效的規(guī)章制度，使旅游業(yè)在發(fā)展中有章可循，這對(duì)規(guī)范行業(yè)行為產(chǎn)生了實(shí)際效應(yīng)和深遠(yuǎn)的影響。企業(yè)在組織生產(chǎn)過程中盡管還有些差距，但已經(jīng)開始向制度化和標(biāo)準(zhǔn)化過渡，并被越來越多的國(guó)內(nèi)外旅游者所認(rèn)可和接受。

上述兩對(duì)不調(diào)和關(guān)系的形成和存在，既有其深遠(yuǎn)的歷史原因，更有其剪不斷的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。我們可以從兩個(gè)不同的視角來評(píng)判政府行政管理部門和旅游企業(yè)間的不協(xié)調(diào)因素。首先是政府行政管理部門不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中找準(zhǔn)自己的角色，角色不定位就很難弄清楚自己該干什么，不該干什么。這一方面是因?yàn)檎块T尚未脫離計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的慣性作用；另一方面是管理部門受自身利益的驅(qū)使（這特別表現(xiàn)在對(duì)直屬企業(yè)的管理上）。由于行政部門把直屬企業(yè)看作是自己的經(jīng)濟(jì)利益源泉和傳統(tǒng)權(quán)力范圍，因而不愿把企業(yè)按照現(xiàn)代企業(yè)制度改造成相對(duì)獨(dú)立的法人企業(yè)，在行使政府職權(quán)進(jìn)行行業(yè)管理活動(dòng)中，就不可避免地在行業(yè)管理中導(dǎo)致不公平待遇，直屬企業(yè)和非直屬企業(yè)不能等同視之，從而降低行業(yè)管理的威信。當(dāng)然旅游管理部門也可找到充分的托辭來為自己開托，政府給旅游管理部門的行政開支實(shí)在難以實(shí)現(xiàn)行業(yè)管理和行業(yè)服務(wù)所需費(fèi)用的平衡。

從企業(yè)的角度看，企業(yè)惰性和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的'怯懦是企業(yè)改革的主要障礙。在世界旅游業(yè)和中國(guó)旅游業(yè)一片繁榮的景象中，旅游企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益相對(duì)于許多困難中的工業(yè)企業(yè)要好得多。企業(yè)在比較中，內(nèi)部很容易滋生一種不求上進(jìn)的惰性。加之一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人不能認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求，對(duì)企業(yè)全面走向市場(chǎng)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，對(duì)企業(yè)在市場(chǎng)中的生存能力缺乏信心，因而不能以一個(gè)企業(yè)家應(yīng)有的膽識(shí)把企業(yè)引向市場(chǎng)，卻甘愿接受管理部門的直接干預(yù)，哪怕是任其擺布，只要不丟官位便是。于是，在政府管理部門與企業(yè)的雙向選擇中居然有了一種契合，那就是維持現(xiàn)狀。管理部門有了干預(yù)企業(yè)行為的權(quán)力，而企業(yè)也無可奈何地接受著政府的干預(yù)。迄今還有一些旅游企業(yè)的性質(zhì)是事業(yè)單位，而這些企業(yè)則樂不思改。

企業(yè)改革從本質(zhì)上說應(yīng)是企業(yè)自身的要求。當(dāng)一位真正的企業(yè)家認(rèn)識(shí)到企業(yè)需要什么樣的組織形式和內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制以適應(yīng)市場(chǎng)的客觀要求時(shí)，他便會(huì)不失時(shí)機(jī)地改變現(xiàn)有企業(yè)模式。但由于中國(guó)具有遠(yuǎn)見灼識(shí)企業(yè)家的匱乏，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人不是向企業(yè)負(fù)責(zé)而是向主管部門負(fù)責(zé)，旅游企業(yè)與市場(chǎng)的關(guān)系便很難理順，企業(yè)的組織形式不能創(chuàng)造一種機(jī)制保證企業(yè)的行為規(guī)范，結(jié)果常常是“后院起火”。

中國(guó)旅游業(yè)的現(xiàn)有體制是產(chǎn)生。

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高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十五

第一，對(duì)學(xué)生而言，按照規(guī)定不得不寫畢業(yè)論文，但是由于主觀和客觀方面的原因，臨界畢業(yè)而且面臨巨大就業(yè)壓力的學(xué)生既無心也無力重視論文質(zhì)量。

目前，絕大部分高校都把畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文撰寫安排在最后一個(gè)學(xué)期，而這個(gè)學(xué)期又是畢業(yè)生找工作的黃金時(shí)段。

過去這十多年，大學(xué)(大專)畢業(yè)生數(shù)量越來越多，就業(yè)壓力也越來越大。

在這個(gè)時(shí)候從事畢業(yè)論文寫作，難免增加了學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)，也使得學(xué)生無心專注于論文寫作。

其結(jié)果是，學(xué)生對(duì)論文采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度，隨便找些東西抄抄。

這樣的畢業(yè)論文不僅不能提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力，而且還容易使得學(xué)生養(yǎng)成弄虛作假的不良習(xí)氣以及應(yīng)付了事的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)其走進(jìn)社會(huì)和今后的人生產(chǎn)生不利影響。

另一方面，這種流于形式的畢業(yè)論文寫作，也分散了學(xué)生參加實(shí)習(xí)和找工作的精力，對(duì)學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。

第二，對(duì)教師而言，一方面自身的精力和時(shí)間有限，另一方面也心知臨界畢業(yè)的學(xué)生不重視論文，即使傾注相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力來指導(dǎo)畢業(yè)論文，最后的結(jié)果仍然不會(huì)有顯著的效果。

臨近畢業(yè)時(shí)，不僅學(xué)生忙，老師也非常忙碌，工作任務(wù)也非常重，既要指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，又要填報(bào)各種各樣的表格。

而且通常是一人負(fù)責(zé)多份畢業(yè)論文，指導(dǎo)老師的工作強(qiáng)度非常高。

但是，更重要的是，指導(dǎo)教師心里清楚畢業(yè)生對(duì)論文的態(tài)度，也同情畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力，也就容易放松對(duì)論文的指導(dǎo)。

最致命的`是，面對(duì)一份份敷衍了事的畢業(yè)論文，“讓指導(dǎo)老師覺得付出的根本沒有價(jià)值，整個(gè)畢業(yè)環(huán)節(jié)就是指導(dǎo)老師在‘自編、自導(dǎo)、自演’，所以最后看到就是一張張極度疲憊的臉龐，煩燥敷衍的情緒也隨之產(chǎn)生，整個(gè)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)開始惡性循環(huán)。

”[4]另一方面，由于教師的時(shí)間與精力有限，在畢業(yè)論文上的時(shí)間和精力增加了，必然要影響畢業(yè)實(shí)習(xí)等的指導(dǎo)工作，顧此失彼，最終不僅使老師疲憊不堪，影響教學(xué)質(zhì)量，還背離了高職教育的目標(biāo)。

第三，對(duì)許多高職高專學(xué)校而言，各級(jí)管理者不是不了解畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，也不是不想解決這個(gè)問題。

但是，隨著就業(yè)壓力越來越大，政府對(duì)高職高專學(xué)校就業(yè)率的考核越來越嚴(yán)，學(xué)校擔(dān)心抓論文質(zhì)量影響畢業(yè)生找工作，影響就業(yè)率，最后也不得不暫時(shí)將畢業(yè)論文質(zhì)量放在次要地位。

如果就業(yè)率下降，就會(huì)影響學(xué)校的招生。

這也使得學(xué)校層面缺乏充足的動(dòng)力去抓論文質(zhì)量。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十六

目前，財(cái)務(wù)管理工作是決定很多領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量的重要工作，隨著社會(huì)各界對(duì)電算化會(huì)計(jì)工作認(rèn)識(shí)的增強(qiáng)，很多領(lǐng)域都使用電算化技術(shù)進(jìn)行了財(cái)務(wù)管理工作的優(yōu)化處理，并將電算化作為提升會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的重要方法。

1、提升財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范程度。

目前，很多財(cái)務(wù)管理工作在缺乏規(guī)范性制度保障的情況下，在透明度方面存在較大的欠缺，使得很多的財(cái)務(wù)管理工作難以在規(guī)范化建設(shè)方面具備較強(qiáng)的能力。

此外，在很多財(cái)務(wù)管理工作的設(shè)計(jì)依然依靠行政性體制的運(yùn)行特點(diǎn)加以設(shè)計(jì)，非常需要通過會(huì)計(jì)電算化的方式進(jìn)行規(guī)范程度的提升。將會(huì)計(jì)電算化的模式和技術(shù)引入會(huì)計(jì)工作領(lǐng)域，可以使會(huì)計(jì)工作在運(yùn)行的過程中得到規(guī)范性程度的有效提升，并且使財(cái)務(wù)管理工作能夠有效的應(yīng)對(duì)管理模式的優(yōu)化。

財(cái)務(wù)管理工作規(guī)范程度的提升還能使工作人員有效的避免受到人為因素的不利影響，使很多的人情問題可以使用電算化技術(shù)的運(yùn)行特點(diǎn)進(jìn)行規(guī)避，避免財(cái)務(wù)管理人員出現(xiàn)人情和業(yè)務(wù)難以兼顧的尷尬局面。

2、提升財(cái)務(wù)管理制度的落實(shí)質(zhì)量。

財(cái)務(wù)管理工作的落實(shí)即需要依靠會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的效率，也需要保證全部的會(huì)計(jì)工作都能在具體的落實(shí)過程中得到制度的優(yōu)化，使財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)可以憑借技術(shù)優(yōu)勢(shì)提升實(shí)踐價(jià)值。

此外，要結(jié)合當(dāng)前計(jì)算機(jī)體系運(yùn)行過程中的技術(shù)特點(diǎn)，對(duì)所有的記賬體系和轉(zhuǎn)賬體系進(jìn)行完整的分析，使全部的管理性質(zhì)的業(yè)務(wù)都能在財(cái)務(wù)管理制度的有效帶動(dòng)下進(jìn)行管理業(yè)務(wù)的完善，提升會(huì)計(jì)工作的整體價(jià)值。

1、工作人員對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)存在不足。

目前，很多會(huì)計(jì)人員在執(zhí)行業(yè)務(wù)的過程中，并沒有對(duì)電算化工作進(jìn)行完整的學(xué)習(xí)，使得很多會(huì)計(jì)電算化領(lǐng)域的最新理念和技術(shù)不能在電算化工作的執(zhí)行過程中得到完整的貫徹。造成很多的新型電算化工作并沒有在會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部得到完整的執(zhí)行。

還有一些會(huì)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)的老員工對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作技藝具備很強(qiáng)的自豪感，并不希望會(huì)計(jì)工作在技術(shù)層面被更新的體系模式所取代，最終導(dǎo)致很多的會(huì)計(jì)電算化工作的推進(jìn)難以在財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部獲得較為完整的支持。

此外，一些會(huì)計(jì)工作的人力資源方面并不十分緊張，使得很多的會(huì)計(jì)電算化工作的執(zhí)行并不能在人力資源緊缺的危機(jī)倒逼之下得到快速推進(jìn)，很大程度上影響了會(huì)計(jì)電算化理念的普及。很多會(huì)計(jì)電算化的改革工作需要在硬件資源和軟件資源各個(gè)方面消耗一定的經(jīng)濟(jì)成本。因此，在會(huì)計(jì)電算化尚未在成本控制方面形成較大優(yōu)勢(shì)的情況下，很難引起財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)全體成員的重視，也無法推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化普及質(zhì)量的增強(qiáng)。

2、會(huì)計(jì)領(lǐng)域工作人員存在素質(zhì)不足問題。

會(huì)計(jì)崗位的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到會(huì)計(jì)工作的人員的素質(zhì)建設(shè)水平。在我國(guó)會(huì)計(jì)電算化工作的推進(jìn)過程中，很多會(huì)計(jì)工作人員很難在電算化業(yè)務(wù)的執(zhí)行過程中得到專業(yè)技能的正規(guī)培訓(xùn)，使得工作團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)工作很難得到全面的完善。

此外，一些會(huì)計(jì)電算化工作在具體設(shè)計(jì)過程中，對(duì)會(huì)計(jì)電算化創(chuàng)造的高效率缺乏足夠的重視，使得很多的會(huì)計(jì)工作很難在進(jìn)行培訓(xùn)制度設(shè)計(jì)的過程中進(jìn)行信息資源價(jià)值的有效控制，最終使得很多的會(huì)計(jì)工作難以在經(jīng)濟(jì)利益的帶動(dòng)下實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)制的完善，無法切實(shí)增強(qiáng)全體會(huì)計(jì)工作人員在電算化工作領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。

3、會(huì)計(jì)工作存在基礎(chǔ)薄弱問題，缺乏足夠資金支持。

目前，很多會(huì)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)的進(jìn)行電算化技術(shù)改革的過程中，即需要對(duì)電算化工作執(zhí)行過程中的諸多硬件設(shè)置進(jìn)行購(gòu)置，也需要對(duì)電算化工作過程中的諸多原有資源進(jìn)行處理。

因此，在分析會(huì)計(jì)電算化工作的特點(diǎn)的過程中，諸多業(yè)務(wù)都有可能在會(huì)計(jì)制度的影響下產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，并且造成很多會(huì)計(jì)工作難以按照規(guī)范的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)機(jī)制的構(gòu)建。

還有一些會(huì)計(jì)工作在資金方面需求較少，而資金支持依賴上級(jí)主管部門的撥付，如果會(huì)計(jì)工作并不能保證在資金方面具備足夠的獨(dú)立性，則會(huì)影響會(huì)計(jì)工作的電算化技術(shù)引進(jìn)過程中的資金保障，不利于會(huì)計(jì)電算化工作的全面普及。

首先，所有的會(huì)計(jì)工作人員要從現(xiàn)有的工作環(huán)境中探索構(gòu)建交流機(jī)制，使會(huì)計(jì)電算化的執(zhí)行能夠在良好的環(huán)境保障下進(jìn)行會(huì)計(jì)工作者思想認(rèn)識(shí)的提高，以便全部的會(huì)計(jì)電算化工作可以在高水平的思想認(rèn)識(shí)保障下實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)改革工作的有效執(zhí)行。

另外，要從財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的績(jī)效考核體系出發(fā)，將會(huì)計(jì)電算化工作能力作為業(yè)績(jī)考核的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，使全部的工作人員都能在會(huì)計(jì)電算化工作推進(jìn)的過程中進(jìn)行工作內(nèi)容的設(shè)計(jì)，并且保證財(cái)務(wù)管理工作能夠在電算化模式的有效帶動(dòng)下實(shí)現(xiàn)電算化體系的逐步深化。

2、科學(xué)調(diào)整財(cái)務(wù)管理崗位，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)。

首先，要在會(huì)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)內(nèi)部實(shí)施財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)機(jī)制的構(gòu)建，使全部的財(cái)務(wù)管理人員都能在培訓(xùn)過程中獲得相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并將理論知識(shí)更好的使用于財(cái)務(wù)管理工作的各項(xiàng)細(xì)節(jié)當(dāng)中。

另外，要在企業(yè)內(nèi)部實(shí)施財(cái)務(wù)管理工作崗位的科學(xué)設(shè)計(jì)，使具備較高管理職權(quán)的工作崗位能夠在管理工作的執(zhí)行過程中實(shí)施有效的制約，以便全部的管理工作都能在相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)性因素的影響之下實(shí)現(xiàn)管理質(zhì)量的提高。要按照當(dāng)前的數(shù)據(jù)分析機(jī)制構(gòu)建情況，對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)方面的防控機(jī)制進(jìn)行完善，并將會(huì)計(jì)工作者的培訓(xùn)機(jī)制同風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制進(jìn)行對(duì)接，使會(huì)計(jì)電算化工作可以更好的進(jìn)行經(jīng)營(yíng)成本的控制，并保證相關(guān)財(cái)務(wù)管理工作能夠在決策機(jī)構(gòu)的影響下進(jìn)行有效的運(yùn)行，提升管理人員專業(yè)技能的應(yīng)用質(zhì)量。

另外，要在現(xiàn)行的人事管理制度中進(jìn)行延伸性制度的設(shè)計(jì)，保證財(cái)務(wù)管理工作崗位能夠有效的進(jìn)行優(yōu)秀工作人員的選擇，并使更加優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人員可以在相關(guān)優(yōu)越制度的引領(lǐng)下率先選擇財(cái)務(wù)管理工作崗位，以便全部的管理崗位都能在社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行人力資源的供給，使財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)建能夠同專業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域相媲美。另外，要按照現(xiàn)行激勵(lì)機(jī)制的具體價(jià)值，對(duì)各個(gè)管理崗位進(jìn)行選拔機(jī)制的科學(xué)構(gòu)建，使所有的工作都能在良好的管理機(jī)制下實(shí)施運(yùn)作，增強(qiáng)會(huì)計(jì)管理團(tuán)隊(duì)的人力資源管控質(zhì)量。使會(huì)計(jì)管理崗位的設(shè)置可以在制度的調(diào)整過程中實(shí)現(xiàn)優(yōu)化處理。

3、鞏固會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)，增強(qiáng)資金支持。

首先，會(huì)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人員要加強(qiáng)對(duì)電算化業(yè)務(wù)的關(guān)注，使一切工作設(shè)計(jì)方案都能在執(zhí)行的過程中將電算化技術(shù)的引進(jìn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證所有的會(huì)計(jì)工作都可以在領(lǐng)導(dǎo)層的有效協(xié)調(diào)之下實(shí)現(xiàn)運(yùn)行質(zhì)量的提升。

其次，要從會(huì)計(jì)電算化工作執(zhí)行過程中的資源特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)所有的會(huì)計(jì)工作體制基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)，保證所有的會(huì)計(jì)工作都能在良好的體制支持下實(shí)現(xiàn)運(yùn)行質(zhì)量的有效控制。要從當(dāng)前的資金需求入手，對(duì)會(huì)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)在技術(shù)改良過程中所要進(jìn)行的具體資金處理方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，以便后續(xù)的資金支持體系能夠在資金體系的有效支持下實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作環(huán)境的完善。

此外，要結(jié)合現(xiàn)有的會(huì)計(jì)工作制度建設(shè)特點(diǎn)，對(duì)全部資金支持機(jī)制進(jìn)行制度層面的設(shè)計(jì)，使會(huì)計(jì)電算化能夠憑借明確的制度實(shí)現(xiàn)資金的有效供給。

五、結(jié)論。

會(huì)計(jì)電算化工作的執(zhí)行，不僅可以使會(huì)計(jì)工作得到運(yùn)行效率的提高，也能使會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確度得到很大程度的增強(qiáng)。因此，對(duì)會(huì)計(jì)電算化的意義和存在的問題進(jìn)行完整的分析，并針對(duì)具體問題進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化工作的設(shè)計(jì)研究，可以很大程度上提升會(huì)計(jì)電算化工作的執(zhí)行質(zhì)量。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十七

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，會(huì)計(jì)已經(jīng)從原有的記賬、報(bào)賬向經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域的渾度和廣度發(fā)展.即實(shí)現(xiàn)了電算化。會(huì)計(jì)的電算化對(duì)企業(yè)的內(nèi)部控制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，提高了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理效率。但是。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)自身的問題和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用也存在著許多問題。

一)目標(biāo)不明確許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)電算化存在片面認(rèn)識(shí)。有的甚至認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化只是用計(jì)算機(jī)代替賬冊(cè)。從已實(shí)施會(huì)計(jì)電算化工作的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)思想上看。主要有兩類偏差：一是認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化只是會(huì)計(jì)核算工具的改變?？床坏狡鋵?duì)會(huì)計(jì)職能、企業(yè)管理方法和管理流程的深刻影響，因此對(duì)會(huì)計(jì)電算化工作一味求簡(jiǎn);二是僅把會(huì)計(jì)電算化認(rèn)為是企業(yè)現(xiàn)代化管理的標(biāo)志。當(dāng)作樹立企業(yè)形象的一種手段。

二)財(cái)務(wù)及管理軟件系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)及系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的兼容性差由于各個(gè)系統(tǒng)都是自行開發(fā)的。各自使用不同的操作平臺(tái)和支持軟件。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不同。編程風(fēng)格各異。各軟件公司為技術(shù)保密，相互沒有交流和溝通，沒有業(yè)界的協(xié)議。自然也沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口。在系統(tǒng)與系統(tǒng)之間很難實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享。

三)缺乏對(duì)傳統(tǒng)手工模式的改造。對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)置和調(diào)整不夠手工模式下的突出弱點(diǎn)是管理效率低下，信息不能及時(shí)處理.流程重復(fù)等問題。一些企業(yè)在實(shí)施會(huì)計(jì)電算化時(shí)，沒有對(duì)手工系統(tǒng)進(jìn)行分析。這樣就不能減少中間環(huán)節(jié)和合并調(diào)整簡(jiǎn)單重復(fù)的業(yè)務(wù)流程，無法按照計(jì)算機(jī)管理的特點(diǎn)重新規(guī)劃業(yè)務(wù)流程。

四)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)存在安全隱患財(cái)務(wù)上的數(shù)據(jù)是企業(yè)的秘密，在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展，但是幾乎所有的軟件開發(fā)都是把重點(diǎn)放在理財(cái)和提供多功能管理和決策上，很少放在數(shù)據(jù)的安全保密上。系統(tǒng)一旦癱瘓，或受病毒侵襲，或者突然斷電，系統(tǒng)恢復(fù)起來比較困難.要恢復(fù)原來的數(shù)據(jù)就更成問題。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來。在給企業(yè)帶來無限商機(jī)的同時(shí)。也給企業(yè)帶來了隱患。所以，對(duì)于新興的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件。更應(yīng)當(dāng)重視其安全保密措施。此外。由于會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)主要是保存在計(jì)算機(jī)的磁盤或者外在的軟盤、光盤中，一旦磁介質(zhì)受熱、受潮、折損等原因出現(xiàn)損壞，保存的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)將會(huì)丟失。勢(shì)必嚴(yán)重地影響到企業(yè)的會(huì)計(jì)工作。

五)缺乏綜合性的財(cái)會(huì)專業(yè)人才一般會(huì)計(jì)人員所掌握的知識(shí)理論能滿足手工會(huì)計(jì)核算的要求。但會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用。對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高的要求。既要求會(huì)計(jì)人員要掌握一定會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，還要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)、財(cái)務(wù)軟件的使用技術(shù)、保養(yǎng)和維護(hù)、管理等多方面的專業(yè)知識(shí)。

六)會(huì)計(jì)電算化管理制度不健全會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)核算、管理方法等產(chǎn)生了一系列的影響。必須建立健全相應(yīng)的管理制度體系，以確保會(huì)計(jì)電算化的正常運(yùn)作。這個(gè)管理制度體系一般包括人員管理制度、操作管理制度、數(shù)據(jù)管理制度、系統(tǒng)維護(hù)制度和崗位責(zé)任制度等方面。

二、解決會(huì)計(jì)電算化進(jìn)程中相關(guān)問題的對(duì)策。

會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)企業(yè)走向成熟的標(biāo)志。而會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)則是它的依托。世界上凡是經(jīng)營(yíng)管理成果出眾的企業(yè)。一定擁有一流的電算化會(huì)計(jì)信息內(nèi)部控制系統(tǒng)。在我國(guó)。會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)尚處于初級(jí)階段.加強(qiáng)和完善會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)將是十分重要和必要的。本文針對(duì)以上分析的會(huì)計(jì)電算化存在的問題，提出如下對(duì)策：

一)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要自覺強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。大力支持會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施和運(yùn)作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)電算化的重要性，以及它對(duì)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響;企業(yè)內(nèi)部要成立由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者參加的會(huì)計(jì)電算化實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施;結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況并考慮部門或地區(qū)的整體發(fā)展?fàn)顩r，制定本企業(yè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)施的工作規(guī)劃。

二)建立統(tǒng)一、通用的財(cái)務(wù)軟件協(xié)議，使會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)內(nèi)對(duì)外接口這樣做即使不同系統(tǒng)下的數(shù)據(jù)也可以直接使用。不必再做處理?？山档蛯?duì)操作員的要求，也可最大限度地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享。

三)在研制會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)時(shí)。加強(qiáng)對(duì)手工系統(tǒng)的研究與分析將手工與電算化結(jié)合起來，找到最佳的人機(jī)結(jié)合方式。即以最小的成本重新確定業(yè)務(wù)的處理流程。哪些環(huán)節(jié)應(yīng)完全由計(jì)算機(jī)代替，又需增加哪些環(huán)節(jié)。

四)加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全性和保密性工作會(huì)計(jì)軟件必須從存放在服務(wù)器和磁盤等設(shè)施上的數(shù)據(jù)安全和在傳輸過程中信息安全兩個(gè)方面入手，著重考慮內(nèi)部控制的安全性問題。建立健全內(nèi)部控制，建立數(shù)據(jù)保護(hù)機(jī)構(gòu)。由專門的工作人員來管理數(shù)據(jù)，而對(duì)非相關(guān)人員在非必要的情況下不給予查看數(shù)據(jù)的權(quán)利。同時(shí)，采用防火墻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)防毒、信息加密存儲(chǔ)通訊、身份識(shí)別、授權(quán)等措施，來增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范的能力。

五)培養(yǎng)復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才會(huì)計(jì)電算化光有精湛的計(jì)算機(jī)技術(shù)人員或者光有經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)人員或管理人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.應(yīng)是這三者的結(jié)合。

現(xiàn)代的管理軟件特別強(qiáng)調(diào)服務(wù)，這里的服務(wù)更多的是咨詢、二次開發(fā)和客戶化工作。因此。企業(yè)要真正做到會(huì)計(jì)電算化，就要造就大批既精通計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，又專于財(cái)務(wù)管理知識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行財(cái)務(wù)信息的加工和分析。滿足各方對(duì)財(cái)務(wù)信息的需求的“會(huì)計(jì)――計(jì)算機(jī)――管理”型的復(fù)合型人才，促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化的順利發(fā)展。

六)建立健全完善的會(huì)計(jì)電算化管理制度完善的會(huì)計(jì)電算化管理制度是會(huì)計(jì)電算化高效實(shí)施的前提。內(nèi)容主要包括：

人員管理制度。主要是對(duì)會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)人員的任職資格進(jìn)行規(guī)劃并劃分職責(zé)。

操作管理制度。主要包括操作規(guī)程、操作權(quán)限、操作記錄、代碼設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及內(nèi)部制度。

數(shù)據(jù)管理制度。主要包括數(shù)據(jù)輸入輸出的管理、備份數(shù)據(jù)的管理、存檔數(shù)據(jù)的管理和保密規(guī)程。

系統(tǒng)維護(hù)制度。主要包括系統(tǒng)維護(hù)任務(wù)，系統(tǒng)軟件硬件的維護(hù)、系統(tǒng)維護(hù)權(quán)限的規(guī)定、機(jī)房管理制度和軟件修改的手續(xù)。

崗位責(zé)任制度。主要是明確規(guī)定各職能組及各成員的職責(zé)、任務(wù)。

總之，要使我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化工作能夠健康發(fā)展，還必須從理論上和實(shí)踐上進(jìn)行認(rèn)真的探討。二十一世紀(jì)的會(huì)計(jì)應(yīng)該是一個(gè)以信息技術(shù)為中心的嶄新會(huì)計(jì).而不是一個(gè)修修補(bǔ)補(bǔ)的會(huì)計(jì)。應(yīng)該抓緊對(duì)會(huì)計(jì)電算化的討論來促進(jìn)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的革新。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十八

摘要：我國(guó)工商管理課程目前形成了相對(duì)獨(dú)立、完整的知識(shí)體系，其邏輯性、理論性、綜合性、抽象性都很強(qiáng)。

在新形勢(shì)面前，如何采取措施對(duì)這些問題加以完善，就成為了各大高校需要深入思考的問題。

文章立足于我國(guó)高校工商管理課程現(xiàn)狀，分析了其中存在的一些問題，并針對(duì)此，提出了幾點(diǎn)改革措施。

高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十九

摘要：目前，由于煤炭企業(yè)加強(qiáng)了改革的力度以及加強(qiáng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里的勞動(dòng)關(guān)系，讓員工的思想真正得到了解放，必然，就會(huì)出現(xiàn)各種矛盾的發(fā)生。煤炭企業(yè)的工會(huì)部門就是員工真實(shí)利益的維權(quán)者，工會(huì)不但擔(dān)任著各層關(guān)系協(xié)調(diào)者的角色，還擔(dān)任著教育職工群體的角色，作為這樣一個(gè)社會(huì)的活動(dòng)者，它的地位及作用是顯而易見的。尤其是在當(dāng)前新的形勢(shì)下，煤炭企業(yè)基層工會(huì)財(cái)務(wù)部門將面臨新的局面、新的任務(wù)、新的形勢(shì)，認(rèn)真執(zhí)行基層工會(huì)財(cái)務(wù)部門的建設(shè)問題，為提升黨的執(zhí)政能力、地位都具有一定的推動(dòng)作用，為了維護(hù)員工的合法利益、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：工會(huì)會(huì)計(jì);職業(yè)道德建設(shè);基層工會(huì)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織完善。

1.配備強(qiáng)大的工會(huì)財(cái)務(wù)力量。為工會(huì)配備高素質(zhì)、高能力的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，要求工會(huì)會(huì)計(jì)必須是常年從事工會(huì)工作的人員，工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)要充足，要能保證工會(huì)財(cái)務(wù)工作的連貫性。

2.行政黨支部將工會(huì)的財(cái)務(wù)工作并入議事日程里，積極開展財(cái)務(wù)工作會(huì)議，并積極部署相關(guān)人員的工會(huì)工作。

3.行政黨支部把政工、會(huì)計(jì)及工會(huì)的相關(guān)工作有效的融合，將更加文明的服務(wù)理念以及規(guī)范的道德標(biāo)準(zhǔn)建立在工作上面，作為職業(yè)道德建設(shè)的重要內(nèi)容。

4.工會(huì)財(cái)務(wù)的基層組織較為完善。公司的員工都是工會(huì)的會(huì)員，通過《工會(huì)基層組織選舉工作暫行條例》的具體規(guī)定，積極開展財(cái)務(wù)部門的換屆選舉，建立經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)費(fèi)審查、生活福利、民主監(jiān)督等小分隊(duì)，盡可能的將財(cái)務(wù)部門的熱量發(fā)揮出來。

5.工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格。公司的工會(huì)都具有獨(dú)立的財(cái)務(wù)賬號(hào)，也都具備了相關(guān)的收支賬本，并且擁有專業(yè)的會(huì)計(jì)、出納等人員，嚴(yán)格管理經(jīng)費(fèi)，做到按時(shí)、按量的完成經(jīng)費(fèi)收繳問題，所有的經(jīng)費(fèi)必須通過工會(huì)主席審批，開支要合理，運(yùn)用也要合理，財(cái)務(wù)部門定期要將賬目進(jìn)行公開，通過會(huì)員的監(jiān)督，有效的將工會(huì)的經(jīng)費(fèi)運(yùn)用在工作當(dāng)中，才能獲取所有員工的信賴和支持。

二、創(chuàng)建工會(huì)財(cái)務(wù)制度，進(jìn)行規(guī)范化管理。

1.創(chuàng)建同公司財(cái)務(wù)工作相關(guān)的各項(xiàng)制度，比如：工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理制度、工會(huì)財(cái)務(wù)決策制度、工會(huì)財(cái)務(wù)培訓(xùn)制度、工會(huì)財(cái)務(wù)監(jiān)督制度等。

2.將工會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作更加規(guī)范和完善。當(dāng)前，公司的工會(huì)財(cái)務(wù)部門通過工會(huì)工作的相關(guān)規(guī)定、報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、審核、材料、文件等進(jìn)行財(cái)務(wù)內(nèi)部的整頓。

三、加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的培訓(xùn)工作，提升素質(zhì)。

1.必須堅(jiān)持為工會(huì)財(cái)務(wù)的會(huì)計(jì)人員提供定期的學(xué)習(xí)時(shí)間或培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過集中與分散、競(jìng)賽與答問、看書與演講等學(xué)習(xí)方式，不斷建立起財(cái)務(wù)部門人員的政治思想意識(shí)，認(rèn)真研究黨在新形勢(shì)下制定出的方針、政策，加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)人員的政治素養(yǎng)，并且，積極開展貼近工會(huì)會(huì)計(jì)實(shí)際工作的活動(dòng)，將工會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的思想政治工作落實(shí)到實(shí)處。

2.學(xué)習(xí)好關(guān)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的法律知識(shí)及相關(guān)規(guī)章制度。經(jīng)常為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員提供學(xué)習(xí)法律、規(guī)章制度的機(jī)會(huì)，讓財(cái)務(wù)方面的人員通過不斷的學(xué)習(xí)，掌握《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《公司法》、《財(cái)務(wù)法》以及同財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員相關(guān)的制度進(jìn)行學(xué)習(xí)，加大了全體財(cái)務(wù)人員的法律意識(shí)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)政策方面新的技術(shù)問題。正確的引導(dǎo)財(cái)務(wù)工作人員認(rèn)真對(duì)待當(dāng)今就業(yè)的新形勢(shì)，不斷加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)，持續(xù)進(jìn)行自我充電，在各自的工作崗位上不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸收對(duì)工作有益的知識(shí)，認(rèn)真刻苦的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.定期組織工會(huì)財(cái)務(wù)部門以及其他部門進(jìn)行具有教育意義的活動(dòng)。每年定期組織員工外出旅游，定期組織員工對(duì)社會(huì)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，特殊節(jié)假日組織員工進(jìn)行一些健康的比賽活動(dòng)等。

四、發(fā)揮財(cái)務(wù)部門的作用，維護(hù)員工的合法權(quán)益。

將財(cái)務(wù)部門的作用積極的發(fā)揮出來，通過職業(yè)道德理念，盡可能的維護(hù)全體員工的合法利益，以道德建設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)，不斷維護(hù)員工的合法權(quán)益，將員工想說的話、想辦的事都進(jìn)行集中處理。

五、我公司工會(huì)組織積極履行維護(hù)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)問題，保證會(huì)計(jì)的合法權(quán)益。

關(guān)于公會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的重大問題，要同員工的意見相結(jié)合，展現(xiàn)出員工的民主、自由的理念，認(rèn)真貫徹會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)思想，從政治上做到關(guān)心、愛護(hù)財(cái)務(wù)部門，不斷開展對(duì)會(huì)計(jì)的合法權(quán)益有益處的活動(dòng)。

六、完善好工會(huì)財(cái)務(wù)部門的工作，為會(huì)計(jì)人員提供放松的環(huán)境。

身為工會(huì)，不但應(yīng)當(dāng)豐富全體職工、會(huì)員的業(yè)余生活，還應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)心財(cái)務(wù)方面的業(yè)余生活，在完成工作的同時(shí)，積極為會(huì)計(jì)人員提供相應(yīng)的活動(dòng)，不僅放松了緊張的工作心情，還可以陶冶身心。

七、積極規(guī)劃工會(huì)經(jīng)費(fèi)問題，堅(jiān)守職業(yè)道德，做到一切工會(huì)經(jīng)費(fèi)直接運(yùn)用于公司員工。

近年來，工會(huì)的經(jīng)費(fèi)問題縷縷出現(xiàn)質(zhì)疑，因此，工會(huì)會(huì)計(jì)人員一定要堅(jiān)守自身的職業(yè)道德，對(duì)工會(huì)的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格的控制，通過上級(jí)的審批，嚴(yán)格按照相應(yīng)的規(guī)章制度，將工會(huì)的經(jīng)費(fèi)反應(yīng)用在員工的身上，這樣不但堅(jiān)守了自身的崗位，還可以對(duì)相關(guān)人員以及全體員工維護(hù)最大利益，獲得更多的支持。

八、結(jié)束語。

通過長(zhǎng)期的努力，工會(huì)會(huì)計(jì)的工作得到了認(rèn)可，其職業(yè)道德建設(shè)有了一定的提高，可是同其他企業(yè)的相關(guān)崗位相比，還具有一定距離，因此，只有在以后的工作道路上，更加明確自身的工作目標(biāo)，勇于嘗試，為工會(huì)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德鋪設(shè)一條更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路，持續(xù)摸索關(guān)于新形勢(shì)下工會(huì)會(huì)計(jì)的發(fā)展方向，力爭(zhēng)將企業(yè)堅(jiān)守的更加穩(wěn)固。

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