教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編制的一種系統(tǒng)性的教學(xué)計劃。教案在安排活動時應(yīng)該有利于學(xué)生主動參與和積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。如果你對編寫教案還有疑問或困惑，可以參考下面這些范例進(jìn)行學(xué)習(xí)。
小兔逛超市教案篇一
1、理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。
2、嘗試物品的種類進(jìn)行分類。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、通過本次活動讓幼兒知道文明購物。
2、幼兒動手給物品分類。
材料準(zhǔn)備：1、幼兒操作材料2、膠棒若干。
一、欣賞并理解故事《逛超市》。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看呼嚕豬、叮當(dāng)狗和草莓兔在逛超市的時候發(fā)生了什么有趣的事情呢?我們一起來聽一聽。
2、教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽。
問題;1叮當(dāng)狗逛超市的時候是怎樣買東西的?
2、呼嚕豬和草莓兔呢?
3、誰做得好?誰做的`不好?為什么?
1、教師引導(dǎo)幼兒下面叮當(dāng)狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來當(dāng)小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個個撕下來，再將同類貨品擺放在同一層貨架上。
3、幼兒說說各自的擺放方法，教師小結(jié)正確的擺放位置。
三、延伸。
學(xué)做文明的小顧客。
1、請幼兒講述自己在超市購物的經(jīng)歷。
2、在超市買東西的時候，應(yīng)該怎樣做?
通過本節(jié)課的教學(xué)我感覺到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識，培養(yǎng)了幼兒的情感，興趣。
不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現(xiàn)分類錯誤。
在以后教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，培養(yǎng)幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。
5、中班教案《小兔采蘑菇》含反思。
1、練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。
2、體驗游戲活動的樂趣。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
一、熱身活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操，激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。
二、教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作，并講解動作要領(lǐng)。
1、請3—4個幼兒出列，根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，教師詳細(xì)講解動作要領(lǐng)，每走完一個障礙物，教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。
(1)過獨木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。
(2)鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。
(3)過小河：爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河，上身正直，保持重心平衡。
(4)走小路：快速走過小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。2、幼兒進(jìn)行練習(xí)活動，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
三、教師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。
1、教師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
2、教師帶領(lǐng)幼兒先過獨木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習(xí)三遍。3、讓幼兒走過小路去采蘑菇。
四、教師帶領(lǐng)幼兒回家。
1、教師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)該回家了。
2、教師帶幼兒原路返回。
本次活動旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進(jìn)行造成影響。因此，在活動進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。
小兔逛超市教案篇二
1、 體驗數(shù)學(xué)操作的樂趣。
2、 操作活動中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3、 學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。
4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。
38個塑料盤(紅、黃、白)，三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個
1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣
師(帶上小狗頭飾)：你們看我是誰?(學(xué)小狗叫)
師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎?
師：寶寶們想去超市買東西吃啊?
2、認(rèn)識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規(guī)則
師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細(xì)聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。
師：每個寶寶的椅子下面都有一個盤子，輕輕地把它們拿出來。
拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖;
拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子;
拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。
寶寶們記住了嗎?
師：紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么?買多少?跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)
師示范一次
3、 操作
現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎?好，我們?nèi)コ邪伞?/p>
幼兒操作教師指導(dǎo)
4、 檢查
師：寶寶們都買好點心了嗎?
師：紅盤子的寶寶，你們買了什么啊?買了多少?
跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。
(黃、白同)
師：好，吃完點心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。
師：我們一起出去做游戲吧。
小兔逛超市教案篇三
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)公開課教案《小兔逛超市》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.學(xué)習(xí)在眾多物品中找出相同特征的物品放在一起。
2.在操作活動中感知和探索分類的規(guī)律。
3.體驗幫助別人的快樂。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
蘋果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西紅柿、南瓜的卡片若干、紅、黃、綠色的貨架各一個、三個籃子(其中貨架、籃子都貼好雙面膠)等。
一、開始部分
1.兔寶寶們，今天天氣不錯，兔媽媽帶你們?nèi)ス涑泻脝?
放音樂帶幼兒進(jìn)入教室走一圈問：“兔寶寶你們?nèi)ミ^超市嗎?”“超市里都有什么呢?”(幼兒回答)
2.超市里到底有什么呢?走，我們一起去看一看吧。
放音樂《逛超市》幼兒進(jìn)入活動場地坐好。
二、基本部分
1.熊叔叔的超市到了，我們一起來看看熊叔叔的超市里有什么呢?
教師出示物品，請幼兒用完整的話說出來。如：紅紅的蘋果，又大又圓的西瓜
2.引導(dǎo)幼兒按物品的顏色分類
兔寶寶們真聰明，可是你們看!這么多的物品亂七八糟的'堆在一起太亂了，我們來幫熊叔叔擺到貨架上吧!
但熊叔叔有一個要求：這些物品我們要按照它們的顏色，分別放在與它們顏色相同的貨架上。
教師示范：像這個大蘋果是紅色的我們就應(yīng)該把它放在紅色的貨架上。這個小椅子是什么顏色的?(綠色的)那我們就應(yīng)該放在綠色的貨架上。
3.幼兒操作：按物品的顏色分類
4.師幼共同檢查是否有錯誤出現(xiàn)。
5.引導(dǎo)幼兒按物品的類別分類(分為水果、蔬菜、日常用品)
剛才熊叔叔告訴我說：它很感謝我們的兔寶寶，但是我們按顏色擺放不利于顧客選購它想讓我們按照物品的類別分別擺放在這三個籃子里。
6.教師示范，幼兒操作。
7.師幼共同檢查是否有錯誤出現(xiàn)。
小朋友都分對了，熊叔叔為了感謝我們小兔寶寶，它要獎給每個兔寶寶一顆小星星。(給幼兒分發(fā)小星星)
8.鞏固游戲，教師與幼兒玩游戲。
剛才媽媽也覺得我的兔寶寶們表現(xiàn)的非常棒，為了獎勵你們，媽媽要和寶寶們玩一個“狼和小兔”的游戲，但我有一個要求，但你們聽到大灰狼來了的時候，就要躲在與你身上帶的小星星一樣顏色的圓圈里，如果誰跑錯了圓圈，誰表示被大灰狼抓住了。
首先這節(jié)課是讓幼兒以游戲和擬人化的形式來完成數(shù)量的一一配對，從形式上比較符合幼兒的興趣，突破了數(shù)學(xué)的枯燥。以拍手的形式進(jìn)入環(huán)節(jié)，讓孩子減少了疲憊感，感覺好像是在玩游戲，這樣他們的積極性就比較高。其次，以小兔和水果卡片滿足了幼兒的視覺感。
不過從作業(yè)的結(jié)果中來看，有很多小朋友對物體和小圓點的一一對應(yīng)掌握得不太好，這需要在今后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。下面就來欣賞下孩子們在做作業(yè)時的情景吧！
小兔逛超市教案篇四
1、能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、能目測或用點數(shù)方法計數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量;并用點數(shù)方法計數(shù)。
1、5的蘋果實物卡一張，6的西瓜實物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。
2、《幼兒畫冊》，筆。
一、拍手?jǐn)?shù)數(shù)1~10。
師幼共同拍手?jǐn)?shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個別數(shù)相結(jié)合。
二、學(xué)習(xí)用點表示5和6的數(shù)量。
1、用點表示5。
出示蘋果實物卡，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果?5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢?教師示范用筆在實物卡的下方畫出5個圓點。引導(dǎo)幼兒學(xué)說：5的點卡可以表示5個蘋果。
2、用點表示6。
出示西瓜實物卡，提問：這是什么水果?有幾個?可以用幾的點卡來表示6個西瓜?請個別幼兒上來，嘗試用筆在實物卡下方畫出6的點卡。引導(dǎo)幼兒觀察是否正確。
三、做《幼兒畫冊》上的練習(xí)。
1、引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊》，幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。
提問：圖上有誰?在什么地方?那里有什么?每樣物品有多少呢?
2、提出活動要求。
請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。
3、鼓勵幼兒畫完后說一說。
如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。
4、鼓勵幼兒相互交流、檢查作業(yè)。
首先這節(jié)課是讓幼兒以游戲和擬人化的.形式來完成數(shù)量的一一配對，從形式上比較符合幼兒的興趣，突破了數(shù)學(xué)的枯燥。以拍手的形式進(jìn)入環(huán)節(jié)，讓孩子減少了疲憊感，感覺好像是在玩游戲，這樣他們的積極性就比較高。其次，以小兔和水果卡片滿足了幼兒的視覺感。
不過從作業(yè)的結(jié)果中來看，有很多小朋友對物體和小圓點的一一對應(yīng)掌握得不太好，這需要在今后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。下面就來欣賞下孩子們在做作業(yè)時的情景吧!
小兔逛超市教案篇五
1、通過參觀、購物等活動，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
2、引導(dǎo)幼兒了解超市的物品種類，通過游戲?qū)W習(xí)簡單歸類
1、收集各超市的海報、廣告、等資料，張貼在“超市”主題墻飾中。
2、將孩子們參觀超市、設(shè)計海報、模仿開超市等活動的照片張貼，布置“超市活動集錦”專欄。
1、看錄像，回憶前幾天逛超市的情景。
幼兒看錄像，教師可做適當(dāng)?shù)慕庹f。
1、看完后提問：
師：“你們在超市里看到了什么？”
“這么多的東西都是怎么擺放的呢？”
再次讓幼兒看錄像，重點讓幼兒觀察超市里的物品是怎么擺放的？
2、教師設(shè)疑：
師：“你們知道這些東西為什么要這樣擺放嗎？”
讓幼兒討論。
3、開展游戲：
師：“老師也想開個超市，老師這里有很多超市里的`商品，可是它們都沒有擺放好，今天，老師想請小朋友來幫個忙，請你和超市里一樣按類擺放好嗎？”
教師介紹各個貨架的類別：日用品類、食品類、文具類等。教師提出要求：放完一個再放一個，不擁擠。
4、幼兒開始游戲，教師提醒幼兒看清楚類別擺放。
參觀一下孩子布置的小超市，檢查一下擺放的物品是否正確，有不正確的和孩子一起指出，并放到正確的貨架上去。
小兔逛超市教案篇六
1、能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、能目測或用點數(shù)方法計數(shù)。
1、1~6的水果卡，在磁性黑板上布置成超市。
2、《幼兒畫冊》，筆。
一、導(dǎo)入：看數(shù)字拍手。
兔寶寶們，今天兔媽媽和你們一起做游戲。看卡片上的數(shù)字是幾就拍幾次手(學(xué)小動物的叫聲)，拍(學(xué))完后說一說數(shù)字幾我拍(學(xué))了幾次。
二、以逛超市導(dǎo)入活動：兔寶寶們，你們表現(xiàn)真好，今天我們一起去逛超市，超市里有許多水果，每人選一樣你最喜歡的水果。
1、用點表示4.“說一說，你選的是什么水果?把它放到籃子里。有幾個水果呢?”引導(dǎo)幼兒討論：4個水果可以用幾的點卡表示。
請各別幼兒來制作水果籃上的點卡。
“還有誰選的水果也可以用4的.點卡來表示的?都送到水果籃子里來”
2、用同樣的方法表示5、6.
三、做《幼兒畫冊》上的練習(xí)。
2、提出活動要求。請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。
3、鼓勵幼兒畫完后說一說。如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。
4、鼓勵幼兒相互交流、評價作業(yè)。
小兔逛超市教案篇七
他們?nèi)チ四男┑胤剑I了什么東西？
讓幼兒說說去超市購物的順序及注意點。
先做什么？后做什么？
要注意些什么？
人多的時候，小朋友怎么辦？
不小心碰倒了東西，怎么解決？
看到喜歡的東西，錢不夠買時，你怎么做呢？
結(jié)賬人多的時候，你有耐心等嗎？你會怎么做呢？
組織幼兒排好隊，去超市。
1.在路上走時注意安全，眼睛看著前面走，一個跟著一個走。
2.在超市要看清物品價格，比較價格數(shù)字大?。?/p>
3.最好能用10元錢買到2-3件物品。
呵呵，帶著小家伙們逛超市真有意思：一個個對商品了解得真夠多的，互相介紹的熱情真夠濃的：這個不懂的，那個趕緊作介紹呢。一個個拉在推車的周圍，真可愛，相互之間合作討論得可熱烈著呢，即使平時在班上不活躍的，到了超市后也變得神氣活現(xiàn)了，由于懂得寬泛，反而成了同伴中的活躍者。通過觀察發(fā)現(xiàn)：孩子們對吃的'東西不是太感興趣的，這大概與孩子們生活條件的優(yōu)越有很大的關(guān)系吧。由于以給孩子們一個自主、一份體驗為關(guān)鍵，當(dāng)孩子們只選擇了一樣?xùn)|西，還有錢多后，即使大人提醒可以再買其它東西時，有一部分孩子竟然認(rèn)為：一個錢只買一樣?xùn)|西，這種思維定勢在他們腦中形成后，我們又重點借助收銀臺找零錢的機(jī)會給予他們以啟發(fā)性的思考，讓他們懂得：10元錢其實也可以再買一點東西的。當(dāng)然，其他的諸如想辦法解決錢不夠自己又特別想買東西時的難題，把借錢的交往貫穿于同伴之間，結(jié)賬時讓他們跟營業(yè)員阿姨進(jìn)行對話等等，這些都是交由孩子們切身體驗和提高的點和面?？傊摶顒拥慕M織還是挺有意思且有價值的，引發(fā)了家長志愿者們的無限感慨呢！
小兔逛超市教案篇八
1、體驗數(shù)學(xué)操作的樂趣。
2、操作活動中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。
38個塑料盤(紅、黃、白)，三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個。
1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣。
師(帶上小狗頭飾)：你們看我是誰?(學(xué)小狗叫)。
師：我史媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎?
師：寶寶們想去超市買東西吃啊?
2、認(rèn)識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規(guī)則。
師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細(xì)聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。
師：每個寶寶的椅子下面都有一個盤子，輕輕地把它們拿出來。
拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖;。
拿黃盤子的.寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子;。
拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。
寶寶們記住了嗎?
師：紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么?買多少?跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)。
師示范一次。
3、操作。
現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎?好，我們?nèi)コ邪伞?/p>
幼兒操作教師指導(dǎo)。
4、檢查。
師：寶寶們都買好點心了嗎?
師：紅盤子的寶寶，你們買了什么啊?買了多少?
跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。
(黃、白同)。
師：好，吃完點心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。
師：我們一起出去做游戲吧。
小兔逛超市教案篇九
1、在逛超市活動中學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減運算。
2、鼓勵幼兒積極參加“逛書店”的游戲活動，理解“付錢”和“找錢”的關(guān)系。
3、能將自己的`活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。
4、能相互協(xié)作，做文明顧客。
1、各種各樣的書，上面標(biāo)有價格。
2、若干二元幣、一元幣。
一、引入：小朋友們你們看我們的“寶貝書店”已經(jīng)開張了，里面有許多好看的書，你們想去買嗎？（想）那你們知道買書需要什么嗎？（錢）。
1、介紹銀行。
師：我們應(yīng)該到哪取錢？（銀行）在銀行設(shè)置有兩個窗口，一個是一元錢的窗口，一個是兩元錢的窗口。
2、分配角色。
師：小朋友去買書時，想一想我們怎樣去買？（可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買書。）。
要求：不管幾個人合作去買書，最多只能取6元錢。
3、理財單。
教師示范講解表單。
在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數(shù)后就可以陸續(xù)進(jìn)入書店選購書刊了。
1、教師在書店內(nèi)觀察幼兒怎樣選書。
2、在收銀臺觀察幼兒交錢和找錢的過程。
3、選好書交錢回“家”后，要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書，還剩了幾元？
三、幼兒對照表單講述取錢、用錢的過程。
小兔逛超市教案篇十
1、樂意學(xué)習(xí)兒歌《小兔子開超市》并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、學(xué)習(xí)句子"我想買…""我還想買…"，并積極運用"我想買…""我還想買…"表達(dá)自己的愿望。
3、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
會說兒歌。
運用"我想買…""我還想買…"表達(dá)自己的愿望
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、小貓、小老鼠、小牛、小雞頭飾。
3、兒歌錄音磁帶一份
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。
白：在一座大森林里，小兔子開了一家超市。(邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在超市里。)
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家超市，歡迎大家光臨。
兔子：賣，當(dāng)然賣咯!
師：哎，我看這布娃娃挺漂亮的，小朋友們看看超市里有個布娃娃?(指導(dǎo)幼兒正確運用量詞：個)
(師拿起水彩筆)你們看漂亮嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用"盒"這個量詞)
二、引出兒歌
1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)
師：我請小朋友再仔細(xì)聽一遍，誰買了什么?
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內(nèi)容
(1)是誰在森林里開了一家超市?(幼兒完整講述)
(2)超市里有些什么東西?(要求正確運用量詞)
(3)東西被誰買完了?小兔子怎么說的?
三、幼兒學(xué)念兒歌
1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3、分組練習(xí)，加快速度。
四、游戲。
1、教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用"我要買xx的句式，并能正確使用量詞來參加活動，在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
師："小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?好，小兔子的超市又要開了，如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么?小兔子就會賣給你。"
2、游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動空間，增加互動。
兔子："今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。
和爸爸媽媽逛超市時自己說出要買的物品名稱或自己想買的物品名稱。
.兒歌是語言領(lǐng)域的重要組成部分。針對這節(jié)課幼兒平時很喜歡逛超市，因此這節(jié)活動是和幼兒生活密聯(lián)系的。為幼兒提供了與生活相關(guān)的語言，社會等方面的知識。
1、提供材料，奠定活動基礎(chǔ)。如在這個活動中我首先為幼兒準(zhǔn)備了游戲的場景、讓幼兒裝扮動物的頭飾等，為教學(xué)活動的開展提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、扮演角色，激發(fā)幼兒興趣。因為動物是幼兒所喜愛的，逛超市又是幼兒非常感興趣的事情，這樣就能激發(fā)幼兒內(nèi)在的參與積極性和熱情。
3、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒探索。活動前，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了小超市，意在讓幼兒處于一種寬松而有趣的環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、通過游戲形式，使幼兒從中體驗到活動的樂趣和成功感。幫助幼兒形成仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的想法等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在此過程中促進(jìn)幼兒與同伴間的交往和交流，增進(jìn)彼此的感情。
整堂課基本上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，幼兒們都在快樂的氛圍中游戲著、學(xué)習(xí)著。這節(jié)課如有不恰當(dāng)之處，還請各位同仁批評指正。多給寶貴意見。
小兔逛超市教案篇十一
讓小朋友對5以內(nèi)的數(shù)量有一定的認(rèn)識，學(xué)習(xí)按數(shù)取物并且體驗數(shù)學(xué)操作所帶來的樂趣。
小狗頭飾一個，紅黃白的卡片個一張，三種積木，38個紅黃白的塑料盤子。
1、老師以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起小朋友的興趣。
2、小朋友根據(jù)老師的要求，拿著不同顏色的盤子進(jìn)行買東西，這時候需要老師反復(fù)的去說什么顏色的盤子買什么樣的產(chǎn)品，幼兒園手工教案這樣小朋友才會意識到，我該買什么樣的東西。這樣不僅可以鍛煉小朋友對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，還可以增加對顏色的認(rèn)識。
3、小朋友根據(jù)老師的要求買到了東西，這個時候老師需要去檢查一下，看小朋友拿到的是否正確，這個時候我們就會發(fā)現(xiàn)，能力比較強(qiáng)的小朋友會很快有正確的拿到老師要求的東西，而能力比較弱的小朋友會出現(xiàn)拿錯東西，這個時候需要老師進(jìn)行耐心的知道和說明，加深小朋友對數(shù)字5以內(nèi)的認(rèn)識和對顏色的區(qū)別。
小兔逛超市教案篇十二
1、激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進(jìn)行講述。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
透明類、不透明類的各種食品包裝若干、有的裝東西，有的不裝東西。
一、觀察激趣：
觀察空貨架，激發(fā)幼兒做理貨員的欲望。
二、嘗試操作。
1、介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西不要的。
2、幼兒操作，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。
3、交流小結(jié)你進(jìn)的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?
三、再次操作。
2、相互介紹。
超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。
小兔逛超市教案篇十三
大班“開超市”是一個數(shù)學(xué)活動，“開超市”是我們幼兒園經(jīng)常進(jìn)行的一個主題。我發(fā)現(xiàn)這個主題中有很多可以利用的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。比如統(tǒng)計貨品的數(shù)量，給商品標(biāo)價、買賣貨等都與數(shù)學(xué)有關(guān)。大班幼兒已經(jīng)積累了一些相關(guān)的統(tǒng)計記錄經(jīng)驗，但知識經(jīng)驗還比較零散，需要再提升一下，這個活動讓幼兒學(xué)習(xí)用圖表統(tǒng)計的新方法，以拓展幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，發(fā)展他們的思維能力。《綱要》中指出：教育內(nèi)容的選擇，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。而超市是幼兒生活中非常熟悉的場所，從中挖掘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的元素，也符合了綱要中提到的，教學(xué)內(nèi)容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野的原則。
這個活動就教學(xué)內(nèi)容而言，其實并不新，超市的內(nèi)容是老師們經(jīng)常涉及的。但是我們想體現(xiàn)一個理念，就是讓幼兒運用數(shù)學(xué)知識，來解決生活中的問題，在此過程中增加幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，提高幼兒的思維能力。因此我的三個環(huán)節(jié)都是圍繞解決實際問題而展開的。
第一個環(huán)節(jié)，開張前登記超市的財產(chǎn)。鼓勵孩子用自己的方法來統(tǒng)計記錄超市里的物品，并將統(tǒng)計結(jié)果展示交流。大班幼兒已經(jīng)有了個體不同的經(jīng)驗，他們有了思維的碰撞，也有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點的欲望。繼而老師和幼兒共同商討出一種新的統(tǒng)計方法，這樣的學(xué)習(xí)更加激發(fā)幼兒的主動行和積極性，改變了以往的教師單純教的模式。
第二個環(huán)節(jié)，對商品進(jìn)行分類統(tǒng)計。通過對超市商品的分類，先讓幼兒小組合作，完成分類，集體嘗試用新方法來統(tǒng)計記錄。合作是大班幼兒非常重要的一項能力，在進(jìn)行商品分類的過程中我使用了小組合作的方法，這樣既降低了第一次操作的難度，也同時發(fā)展他們的合作能力。
第三個環(huán)節(jié)，對每一類商品再次分類統(tǒng)計。這是個人操作的方式來利用新圖表進(jìn)行統(tǒng)計記錄的過程，最后再次讓幼兒展示自己的統(tǒng)計結(jié)果，在集體中進(jìn)行交流和檢驗。因此在活動中，鼓勵幼兒大膽表述自己的意見，并把操作的記錄表呈現(xiàn)在集體面前，既起到了與同伴分享交流、拓展經(jīng)驗的作用，也自然地完成了互相驗證。
這樣三個環(huán)節(jié)的安排，一方面是讓孩子在操作前有明確的目標(biāo)，內(nèi)心有一種要解決問題的動力，他們更愿意投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個難易的遞進(jìn)，如先分大類，再分小類。
活動開展表面上是按超市的實際流程展開，實際上內(nèi)在遵循了幼兒思維的發(fā)展，注重了由易到難：先用自由的方法統(tǒng)計，繼而教師推薦新方法，大家共同分析統(tǒng)計的方法難易，優(yōu)劣，選出孩子心目中比較認(rèn)可的方法，這也是一種經(jīng)驗的提升。這個活動，改變了以往數(shù)學(xué)活動單一操作練習(xí)的形式，而以解決生活中的'數(shù)學(xué)問題為主旨，讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學(xué)經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
開超市 （大班）
超市是幼兒生活中熟悉的場所，而“藏”在超市里的數(shù)學(xué)卻比比皆是，貨品分類、貨品排列、貨品重量、貨品價格、買賣等等。通過一種簡單明了的方法把需要的物品清楚的記錄下來，這對于大班的幼兒是一種經(jīng)驗的提升。設(shè)計這個活動是想讓幼兒帶著以開超市為主要目的學(xué)習(xí)任務(wù)，嘗試分類，并使用另一種統(tǒng)計方法來記錄超市物品，并在活動中能表現(xiàn)出自主、探索的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、結(jié)合生活實際經(jīng)驗，初步學(xué)習(xí)利用圖表進(jìn)行統(tǒng)計的方法，并了解圖表統(tǒng)計的特點。
2、樂于嘗試和探索，愿意與同伴合作學(xué)習(xí)。
１、玩具架3個，小籃子5個，購物車2輛水果、蔬菜、水產(chǎn)品若干；
２、統(tǒng)計圖范例一張，空白表格兩張；
３、幼兒操作用格子圖紙若干、水彩筆。
一、結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)撆c超市有關(guān)的內(nèi)容，引發(fā)幼兒活動的興趣。
二、通過記錄貨架等物品初步嘗試統(tǒng)計。
1. 請幼兒用自己的方式記錄貨架、購物籃、購物車的數(shù)量。
2. 幼兒交流自己所記錄的方法。
3. 討論新圖表制作方法。
4. 嘗試新圖表的統(tǒng)計方法進(jìn)行記錄。
三、通過對超市商品的分類，學(xué)習(xí)和利用新圖表統(tǒng)計貨品。
1. 請幼兒把超市商品進(jìn)行分類。
2. 嘗試合作學(xué)習(xí)，分組統(tǒng)計各種類別的商品數(shù)量。
3. 請幼兒將各類別的商品進(jìn)行再次分類并統(tǒng)計數(shù)量。
小兔逛超市教案篇十四
1、通過討論，使幼兒明白怎樣做一個文明的小顧客。
2、通過水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達(dá)自己的感受和想法。
3、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
各種水果卡片、自制好的“錢”、水彩筆、圖紙
引入部分
1、師生互動、問好。
2、引入語：小朋友都有去過逛超市的經(jīng)驗把，那么現(xiàn)在老師請小朋友們說說
你們在逛超市時所遇見看見以及你們是怎么排隊和付款的。
3、幼兒自由討論，教師引導(dǎo)，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款
時要排隊，做一名文明的小顧客。
情景表演
1、“今天老師要開一個水果超市，要請表現(xiàn)最好的小朋友當(dāng)營業(yè)員和小顧客，好不好?！?/p>
把幼兒按人數(shù)分成3組，一組當(dāng)營業(yè)員，其他2組當(dāng)小顧客。
2、把水果卡片和“錢”按人數(shù)分給幼兒，開始進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒用不同的角色說“請```````”
“請用``````````”
送給老師好不好。”
2、把水彩筆和圖紙按人數(shù)分給幼兒自由繪畫。
小兔逛超市教案篇十五
1、學(xué)習(xí)在眾多物品中找出相同特征的物品放在一起。
2、在操作活動中感知和探索分類的規(guī)律。
3、體驗幫助別人的快樂。
1、蘋果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西紅柿、南瓜的卡片若干
2、紅、黃、綠色的貨架各一個
3、三個籃子（其中貨架、籃子都貼好雙面膠）
1、兔寶寶們，今天天氣不錯，兔媽媽帶你們?nèi)ス涑泻脝幔?/p>
放音樂帶幼兒進(jìn)入教室走一圈問：“兔寶寶你們?nèi)ミ^超市嗎？”“超市里都有什么呢？”（幼兒回答）
2、超市里到底有什么呢？走，我們一起去看一看。
放音樂《逛超市》幼兒進(jìn)入活動場地坐好。
1、熊叔叔的超市到了，我們一起來看看熊叔叔的超市里有什么呢？
教師出示物品，請幼兒用完整的話說出來。如：紅紅的蘋果，又大又圓的西瓜。
2、引導(dǎo)幼兒按物品的顏色分類
兔寶寶們真聰明，可是你們看！這么多的物品亂七八糟的堆在一起太亂了，我們來幫熊叔叔擺到貨架上吧！但熊叔叔有一個要求：這些物品我們要按照它們的顏色，分別放在與它們顏色相同的貨架上。
教師示范：像這個大蘋果是紅色的我們就應(yīng)該把它放在紅色的貨架上。這個小椅子是什么顏色的？（綠色的）那我們就應(yīng)該放在綠色的貨架上。
3、幼兒操作：按物品的顏色分類
4、師幼共同檢查是否有錯誤出現(xiàn)。
5、引導(dǎo)幼兒按物品的類別分類（分為水果、蔬菜、日常用品）
剛才熊叔叔告訴我說：它很感謝我們的兔寶寶，但是我們按顏色擺放不利于顧客選購它想讓我們按照物品的類別分別擺放在這三個籃子里。
6、教師示范，幼兒操作。
7、師幼共同檢查是否有錯誤出現(xiàn)。小朋友都分對了，熊叔叔為了感謝我們小兔寶寶，它要獎給每個兔寶寶一顆小星星。（給幼兒分發(fā)小星星）
8、鞏固游戲，教師與幼兒玩游戲。
剛才媽媽也覺得我的兔寶寶們表現(xiàn)的非常棒，為了獎勵你們，媽媽要和寶寶們玩一個《狼和小兔》的游戲，但我有一個要求，但你們聽到大灰狼來了的時候，就要躲在與你身上帶的小星星一樣顏色的圓圈里，如果誰跑錯了圓圈，誰就要被大灰狼給抓住。
教師小結(jié)，使幼兒體驗幫助別人的快樂。
哎呀！不行了，累死我了，我們坐下來休息一會吧！今天我們幫助熊叔叔按照物品的顏色、種類分別擺在貨架上，整理好，熊叔叔非常高興，我們這么能干，又幫助了別人，高不高興（高興）。所以，以后當(dāng)我們看到別人遇到困難時，我們要去幫助他們，這樣，別人高興了我們也會得到快樂。走，我們一起出去看一看誰還需要我們的幫助。
小兔逛超市教案篇十六
自開學(xué)始，我們從孩子的生活實際出發(fā)生成了“過春節(jié)”“可愛的動物 ”（從“禽流感”來）“愛媽媽”等主題活動，孩子們體會了春節(jié)走親戚的情景，結(jié)合“社會實際——禽流感的爆發(fā)”，孩子們對于禽類有了更深一步的體會。在“ 愛媽媽”的主題情景中，孩子們從逛超市——購禮物——包禮物中體會了人民幣中數(shù)的概念，在動手做做玩玩中對審美也有了進(jìn)一步的提高。
由此，我們有了這些主題展示活動，在這次活動中，我為孩子們提供了以下幫助，促發(fā)孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗。
1、各種紙箱、呼啦圈、即時貼、透明膠、各種籃子。
2、收集各種生活中用過的包裝材料。（飲料罐、餅干盒、洗發(fā)精罐子等）
3、復(fù)印過的人民幣若干。（一元、兩元、五元）
4、分類的標(biāo)記。（生活用品、食品、藥品等）
1、共同布置“我們的超市”
指導(dǎo)：盒子的拼裝、連接，如何使用透明膠連接貨柜。用即時貼裝飾。
2、貨物的分類
3、買東西送給媽媽
關(guān)于數(shù)的進(jìn)一步理解。（幼兒輪流作營業(yè)員和顧客）
在本次《我們一起開超市》活動中，寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會，活動中新舊操作材料同時提供，且都源于孩子的生活，給幼兒以親近感和新鮮感，材料的提供滿足了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要，既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的建構(gòu)操作材料，又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”，另外，教師根據(jù)材料的不同難度，以不同的暗示圖解作區(qū)分，既讓幼兒能比較客觀的評價自己，同時，也方便教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。
活動采取讓幼兒先個別探索后分組交流的形式，讓幼兒的探索發(fā)展有了循序漸進(jìn)的過程，活動激發(fā)了幼兒的探索欲望，培養(yǎng)了他們主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、解決問題能力的提高。
活動中，幼兒情緒愉悅，敢想敢做，在積累了一定的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，他們大膽的將自己的所思所想，用自己喜歡的表達(dá)方式，毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情感毫無顧忌的抒發(fā)了出來，在表達(dá)和抒發(fā)的過程中，他們的自我得到了展現(xiàn)，各種潛能得到了發(fā)揮，或許，這就是這次活動成功的關(guān)鍵吧。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/16642765.html】
