總結(jié)是前進的動力，讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。良好的人際關系對于個人發(fā)展和工作生活都至關重要，我們要注重維護人際關系。請大家仔細閱讀下面的總結(jié)范文，相信能對你的寫作提供很好的參考。
口罩小學說明文篇一
書，是一件多么平凡而簡單的眼??！可是它卻在我的心目中占著十分重要的地位。
“書是人類進步的階梯”。書籍是知識的寶庫，它十分寶貴，它能夠使人們不斷發(fā)展，博學多才，它能夠使愚蠢的人變得聰明起來！在我3歲的時候，當我看見第一個字的時候，就與它結(jié)下了不解之緣！在我6歲的時候，書中的一切便深深地吸引了我，我為它熱血沸騰，為它激情！
有一天中午，奶奶睡著了，我閑著沒事做，便拿起一本書看了起來。起先，只覺得是在熬時間，慢慢地，我被書中的故事情節(jié)所吸引，便津津有味地看起來。時間不知不覺地過去了，奶奶也起床了，當她看見我在看課外書，便十分生氣，對我怒吼：“叫你不要看課外書你偏看，到時候成績下降了怎么辦？”我反駁道：“看課外書能夠增長知識，擴大知識范圍，有什么不好……”在奶奶把書收起來的時候，一不小心，把書給撕爛了。此時此刻的我，仿佛奶奶撕的不是書，而是我的心！
也沒有任何柵欄能阻擋，你在書的王國遨游的步履。多么質(zhì)樸無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！”書，是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天中自由飛翔；書，是知識的階梯，讓我們更上一層樓；書，是一把學習之鎖，為我們解開難題。
一本你喜愛的書就是一位知識深奧的老師，也是人類文明的“長生果”。我愿意在書的世界中遨游，在知識的海洋里遨游。
這怎么能說不是書的恩賜？——這就是我和書的故事！
口罩小學說明文篇二
你們知道我是誰嗎?我是老鼠。我大哥褐家鼠，身長210毫米，虎背熊腰，是個大漢子，還被國王委派為夜間巡邏隊的隊長。我的小弟弟灰家鼠，因為偏食，長到60毫米就停止發(fā)育，至今還嚷嚷著要買“增高貼片”呢。
我們的壽命非常短，活到1-2歲就要離開這個美好的世界，個別能撐到3歲的已經(jīng)很不容易了，活到4、5歲的，那可就是“老壽星”了。為此，國王提倡多生，好加強國防，要是不算死去的同胞，爸爸媽媽一年可以給我生3.5萬個弟弟妹妹，厲害吧!可是我們有些同胞不知節(jié)儉，浪費了糧食，引起了人類的不滿，連我們自己也看不過去了，國王就罰他們背三字經(jīng)，好好反剩還有的同胞不愿隨遇而安，老是打一槍換一個地方，國王命令他們十日不得回家，飽受無家之苦。
我們的適應力很強，不管在天寒地凍的東北，還是黃沙漫漫的西域，都有我們堅強的老鼠游擊隊員。
還有，我們最恨貓這小子，和他們有不共戴天之仇，我們已經(jīng)向世界鼠類刑事法院起訴他們“謀食害命”。還有那可惡的捕鼠器，使那些貪吃的同胞一出家門就“壯烈犧牲”，真慘。
這就是我，一只不太受歡迎的老鼠的自述。
口罩小學說明文篇三
夏天驕陽似火，太陽烤著大地，這時吃什么最解暑？當然是我最愛吃的西瓜。
西瓜圓溜溜的，像一個籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。里面的內(nèi)容如何得切開才見分曉嗎？
那也不一定，我們可以從西瓜的外觀來選擇。俗話說“瓜熟蒂落”，首先看瓜蒂，卷曲的比直的甜；再看花紋，清晰的比模糊的甜；最后看瓜的底部，圓圈越大西瓜皮越厚。
切開西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。告訴大家一個秘密：根據(jù)我多年吃西瓜的經(jīng)驗，西瓜的黑子大部分長在墨綠條紋的對應部分，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無籽西瓜的感覺哦！
西瓜不僅好吃，還有許多藥用價值。夏天吃西瓜有利尿的作用，西瓜汁俗稱“白虎湯”，有助于人體把廢物排出體外，但正在感冒的人卻不宜食用。西瓜還能做成西瓜霜，可以治療口腔潰瘍，只是味道實在是太苦了。
我喜歡西瓜，不僅僅因為它是美味。
口罩小學說明文篇四
我是一個小小取款機，身高17厘米。長19。5厘米，寬6。5厘米。造型和銀行里的取款機差不多，身穿一件紅白相間的漂亮外衣，顯得高貴脫俗。
我分上、中、下三層。最上面一層的左邊，是一個電子顯示屏窗口。右邊有三個插口，第一個橫向插口是用來插卡的。在這個插口的下面，有一個蜂鳴器，語音就是通過這兒傳出的。第二個橫向插口是專門存入紙幣的通道。最右的一個豎向插口，是存入硬幣的通道。
中間一層是由25個按鍵組成的功能區(qū)，分別有數(shù)字鍵、運算符號鍵和其它功能鍵。
第三層是一個小抽屜，錢就保存在這里。
如果你想取錢，就得先插入卡，然后按一下“取款”按鈕，我會溫柔地提醒你“請輸入取錢金額”，你在數(shù)字鍵上設定取錢金額，確定后，工作負責的我又會要求你輸入密碼。當我確認密碼正確后會，就點亮指示燈，告訴你可以打開抽屜拿錢了。如果你輸入了錯誤密碼，我就會發(fā)出“滴、滴、滴?！钡木瘓舐?，你一分錢也拿不到。
如果想知道取款機里一共有多少錢，只要按一下“金額查詢”按鈕，我會立刻準確無誤的告訴你。
我還具有計算器、鬧鐘和目標設定等功能?？傊?，我是小主人駿駿的小管家，我盡忠盡職地為小主人保管零花錢，分毫不差。
口罩小學說明文篇五
它又商務印刷館出版，封面以紅色和綠色為主，13.3cm長、9.5cm寬、3cm厚的結(jié)構(gòu)使它小巧輕便。它大體由漢語拼音音節(jié)檢索、部首檢字表、字典正文、附錄四部分組成，收錄單字13000多個。
倘若你有不會讀寫的漢字時，便可找到它。
你有不會寫的字時，你可以使用音序查字法。第一步，你需要在漢語拼音音節(jié)檢索中找到所查拼音的首字母，然后再找到相應音節(jié)，再根據(jù)索引到正文相對應的頁碼處即可找到自己要查的字了。而如果是遇到會寫而不會讀的字時，則需用部首查字表在部首檢字表中按照指示一步步查找。
若是你不知道它的部首，卻又想知道它的讀音時，它還是有妙招。這時，你需要在難檢字筆畫索引里根據(jù)它的筆畫數(shù)找到它，然后就可根據(jù)其相對的頁碼找到它了。
《新華字典》既結(jié)構(gòu)輕便，又簡單實用，同時，它還能幫助我們中學生提高語文基礎知識的掌握水平，所以，同學們，快使它成為你的好助手吧!
口罩小學說明文篇六
說干就干，我便去找需要的材料。不一會兒，我拿來了線、小刀、剪刀、大紙盒、膠棒、雙面膠、硬紙板、木棍和小圓桶。
開始制作了。大紙盒就是船的框架，接下來就是看我如何把它制作成巡洋艦。我先用小刀在大紙盒左右兩旁分別割三個同樣大小的口子，插上小圓桶，就成了六門大炮。這個口子必須深，這樣才好蓋上蓋。然后，把蓋子蓋上，再在蓋子的右下角割一扇小門。在硬紙板上剪一個長方形，折成樓梯形，粘在小門下，一個樓梯就誕生了。在硬紙板上又剪出一些哨口，粘在軍艦前面。
接著，我從硬紙板上剪下四個小長方形，再在小長方形兩旁折出一部分。每個小長方形都這樣做。然后，用雙面膠貼在重疊的地方，再粘起來就變成了一個指揮部。又從硬紙板上剪出一個正方形，粘在指揮部上面，再插一面五星紅旗在指揮部的上方。再從軍艦的后方挖一個小圓洞，插上木棍，綁上線。又剪出一個錨來，綁在線的那一頭。
一艘軍艦的大致模型就做成了。最后我在軍艦的兩旁寫上“中國海軍”。
經(jīng)過我的努力一艘巡洋艦，就誕生了，艦的兩邊是六門大炮，前面是哨口，中間的左邊是指揮部，右下角是一扇小門，左下角是錨，怎么樣？艦雖然不是特別精致，但畢竟是我勞動的成果。這艘巡洋艦對我來說是無比珍貴。
口罩小學說明文篇七
“小小金壇子，里面裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子?！蹦阒肋@個謎語是什么嗎？對了!它就是我的最愛——橙子!
橙子圓圓的，黃黃的，一個個金燦燦、黃澄澄的，像一個個圓溜溜的金鎦子。切開橙子，里面的鮮橙汁不停地往外溢，讓人口水止不住往下流，迫不及待地往嘴里塞一塊，酸酸的、甜甜的，真乃人間美味也!
橙子不僅美味，而且全身都是寶。它的果皮不僅可以做成中藥，還可以作為燒菜的佐料呢；金黃的果汁可以做飲品，果肉也可以給我們補充很多人體所需要的維生素。
這個季節(jié)正是橙子上市的季節(jié)。記得有一天，媽媽買了幾個大臍橙，我亟不可待地沖上去切了兩個，切完就拿起狼吞虎咽地吃了起來，味道實在太好了，一下子吃了好幾個，可是一會兒我的肚子就開始鬧革命了，我趕緊跑到廁所去了。媽媽笑著說“瞧你個小貪吃鬼，橙子吃多了吧!”。哎，看來再好吃的東西也不能多吃啊。
小朋友，聽了我的介紹，你是不是也愛上了橙子呢？
口罩小學說明文篇八
今年，我家來了一位新成員，它是一輛自行車。
它穿著一件白色的外衣，有一對彎彎的車把，好似羚羊的角。一根傾斜的梁上用英文字母標注著英語商標，遠遠望去像一只只小蝌蚪在水中嬉戲。
它還有一個圓圓的，掛在車把上的車鈴，“叮叮當當，叮叮當當……”真是好聽極了！車座黑漆漆的，坐上去卻軟綿綿的，很舒服。自從有了它，我的生活也變得豐富多彩。它給我增添了不少樂趣，也因此成了我特殊的伙伴。
有一次，我騎著它去兜風。一路上我東張西望，看那嬉戲的小孩、練武的老人、川流不息的人群，還有琳瑯滿目的商品……就是沒有注意過往的車輛，自行車好像看出了我的心不在焉，就發(fā)脾氣了。它故意一滑，剎那間“啊”的一聲，我摔倒在地上?？粗稍诘厣系淖孕熊?，我明白了它的用意。
我的自行車默默無聞，不求回報。它不僅僅是我的交通工具，還是我的伙伴，我很喜歡它。
口罩小學說明文篇九
我們的校園—南肖埠小學，歷史悠久、花團錦簇，在我的心中，學校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。
走進校門，映入眼簾的是幾棟教學樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標“走好每一步”幾個字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們在校園里度過的流水似的歲月。
穿過大廳，就來到了九曲長廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時是那么地生機勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現(xiàn)在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶；滿地的黃葉，仿佛是在向我們訴說一個又一個美麗動人的秋天的童話。
這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個活力的校園。我愛我的校園，愛那美麗、充滿活力的校園。
口罩小學說明文篇十
每個人都擁有自己的第二個家——學校，我也不例外。
當我走進學校大門時，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學樓。教學樓安靜地矗立在那里，一動不動的，像一個士兵似的，保護著我們。突然，從教學樓內(nèi)傳來一陣朗朗的讀書聲。像正在大合唱似的。就連教學樓旁的大樹發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學們伴奏似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n了，只見教學樓后面的操場上，好像變了個樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學。有的同學在玩游戲，有的同學在打籃球，還有的同學在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌。
瞧！操場右側(cè)的乒乓球臺也很熱鬧。只見一個個乒乓球運動員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來，只見乒乓球聽話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。
時間過得可真快呀！不一會兒，就到了吃午飯的時間了。只見同學們來到了教學樓左側(cè)的食堂里。只見食堂里人山人海，每個人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會開開心心的回到教室。
怎么樣，你們認識我的第二個家了嗎？想來參觀參觀嗎？
口罩小學說明文篇十一
小籠湯包歷史悠久，久負盛名。我一直居住在蕪湖，今天老一輩的蕪湖人都記得老字號“百年耿福興”的湯包味道都屬上乘。更有許多跑遍祖國神州大地的人們甚至說：“耿福興的小籠包天下第一”
小籠包要掌握好蒸的程度，這樣也能掌握好面皮的柔軟度，耿福興老板光憑蒸汽的味道就能知道包子的生熟程度。還說:"蒸好的小籠包，起籠時應當是鼓脹的，晶瑩剔透、不易破碎、皮薄餡大、鮮爽滑嫩、湯多汁美，味濃不膩。小籠包關鍵是肉餡的選料，面皮和皮凍的制作。選肉要瘦一點，湯則清而不稠;制皮要夠筋抖，湯包口感好不宜脫底;皮凍要成型，出籠時是站立的。熬制皮湯時一定要清除表面的浮油和細毛樁，盡可能去除異味，細節(jié)決定成敗。我最喜歡吃也最講究吃，總結(jié)一下吃小籠包的方法輕輕提、慢慢移、先開窗、后喝湯。小籠包湯鮮汁嫩，豬肉餡入口爽滑嬌嫩，面皮也搟的恰到好處，熬出來亮晶晶的，咬個小眼，包子皮還要完整結(jié)實。
蕪湖的小籠包“耿福興”的最為出名，味道那是異常鮮美，吃貨們?nèi)f萬不可錯過，快來嘗一嘗。
口罩小學說明文篇十二
今年爺爺收獲了很多芋頭，給我們送來了一大袋。
一放學，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個“光榮”的任務。
我找來一枚硬幣仔細的刮起芋頭皮來。一會功夫，我便幫幾個芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤雪白的芋頭，想著一會就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開始擴大。鉆心的癢，我六神無主的來問媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘?！巴?，好神奇，還真的`有效果了！”我纏著媽媽問為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說了半天，也沒能說清原因，只說是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負有心人”，我在網(wǎng)絡上搜到答案：原來芋頭刮去皮之后便會分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
我又掌握了一個生活小常識。在此，我也和大家分享哦！
口罩小學說明文篇十三
在我家的旁邊有一個美麗的公園，我和我的朋友們經(jīng)常一起去那兒玩，可每次都是去那游戲，從來沒有仔細的觀察過。這回，我一路小跑去公園，帶著不一樣的心情欣賞這個公園。
到了公園，首先映入眼簾的是一座九折橋，我輕輕地踏到橋上，慢慢地走著，欣賞沿途的風景。九折橋下面有一個池塘，里面有許多的小魚兒正在玩耍，一會兒都游到荷葉下面躲起來;一會兒在一起悠閑地吐著泡泡;一會兒一起玩耍，活脫脫的像一個活潑可愛的小孩子，好不自在。
在我的左邊，有草地、小花和大樹。小草和小花在微風中舒展著身軀，微笑著，大樹在微風中張開雙手迎接著我們，而風聲也變成了琴聲，看著令人賞心悅目;聽著令人無比開心;聞著令人無比舒心。而我的右邊，有一些器材，有老人在那鍛煉身體;有小孩在那嬉戲打鬧;有夫妻在邊上散步，那兒正在努力生長的小花小草顯得分外妖嬈。
在不知不覺中，我已經(jīng)走到了頂端的亭子，坐在里面，我仿佛變成了一個古人，感受到了高雅、古典的氣息。
我愛我家旁的小公園，更愛祖國的青山綠水、大好山河!
口罩小學說明文篇十四
最近，我家多了一位新成員――掃地機器人。
掃地機器人有一個扁扁的、圓圓的身體，藍黑色的外衣光亮如鏡。它的肚子上有幾把小刷子和一個吸塵口，肚子里有一個可以裝灰塵的小粉盒。背上的一組觸摸式按鈕，可以控制它做一些事情。它還有一對靈敏的紅外線眼睛，幫助它探路。
掃地機器人工作的時候，先把“看”到的灰塵掃到一起，然后把這些灰塵從吸塵口吸入粉盒中，再把掃完的地面用吸塵口后方的濕抹布拖一遍，這樣整個清掃過程就大功告成了。
掃地機器人還有一些特殊的功能。在工作中，它有自動“躲避”功能，一旦“看”到障礙物，就會以迅雷不及掩耳之勢的'速度掉頭；它有“預約”和“定時”功能，主人不在家的時候它依然堅守崗位，把地面清掃得干干凈凈；它還有自動“回家”功能，在完成工作后，會自動尋找充電點去充電呢。
怎么樣？我家的掃地機器人很有本事吧！我們都離不開它呢！
口罩小學說明文篇十五
新冠疫情給全世界造成了極大的沖擊和影響，為了防止病毒的傳播，口罩成為了每一個人必不可少的防護工具。然而，由于口罩的緊缺和價格的上漲，小學生們開始自己動手制作口罩。
小學生們利用家里的布料和一些工具，開始自制口罩。他們根據(jù)教師的指導和自己的想法，創(chuàng)造出了各種花樣。有的用圖案布做底部，搭配口袋，方便放置過濾器；有的在口罩上繡上了自己的名字，讓口罩更個性化；還有的利用舊的衣物，經(jīng)過簡單處理，就變成了新的口罩。
三、感受。
通過自制口罩，小學生們深刻地體會到了勞動的快樂，同時也意識到了防疫的重要性。他們認為制作口罩不僅是對自己的保護，更是對家庭和社會的貢獻。自己動手制作口罩，還可以鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造力，增加對物品質(zhì)量的了解，深刻領會到“物盡其用”的思想。
四、反思。
然而在制作口罩的過程中，也存在一些問題。有的小學生雖然制作出了口罩，但是在過程中沒有戴手套或清洗工具，制作完成后也沒有對工具和桌面進行消毒，這樣會大大減少口罩的防護效果。因此，我們要加強對小學生防護知識的普及，讓他們了解制作口罩的正確方法和注意事項。
五、結(jié)語。
自制口罩是一種防疫手段，更是一種生活方式。通過自己的勞動，小學生們體味到了制作的樂趣，感受到了自己為防疫所做的貢獻，同時也提示我們要注意口罩制作的正確方法，保證口罩的防護效果。讓我們一起行動，向病毒說不，為我們的生活和健康努力奮斗！
口罩小學說明文篇十六
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫了xx。
2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以?為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以xx點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。
3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
口罩小學說明文篇十七
在武漢,想吃到當?shù)赜忻男〕圆⒉皇且患y事..舊說熱干面吧,武漢所有能吃飯的地方都有這道名菜!再說燒賣吧,專賣燒賣的老字號在武漢你能找到不下一百家!
“不就面嗎?誰不會做呀!”
這你就錯了.熱干面講究的是面的彈性的芝麻醬的純正,而且熱干面沒有湯汁,趁著冒著熱乎氣的那勁頭吃才有味道呢!
呈金黃色的油面用竹制的漏勺放進燒開了水的鍋里煮,漏勺剛放進去,原本就不平靜的水變德更加沸騰了.面條熟了之后,把水漓干,倒在一個已經(jīng)放好醬油、醋、的碗里,再用勺子舀一勺純正的芝麻醬,澆在面條上.再放上拌好的切成丁的蘿卜干、腌豆角、海帶絲,喜歡吃辣的人還可以放一點辣椒醬.一拌,一碗令人口水流下三千尺的熱干面就做好了.
趁著面還沒有涼,挑上一筷子送進嘴里.面條的彈性和芝麻醬的香味再加上配料的脆,一起侵入你的味覺,使你胃口大開,讓你不顧儀態(tài)地大口大口地吃起來.
等一碗面吃完,你就能感覺到,你的胃已經(jīng)被它給徹底地征服了!
再來講講燒賣吧.
別看它的外形長的有點兒像小籠包，其實里面的名堂可多著呢!
用搟好了的中厚邊薄的面皮，包上切成丁的瘦豬肉、香菇和與它們在一起的糯米，灑上胡椒粉，捏制成小籠包的樣子，再放進籠屜里蒸。在蒸的過程中要灑三次水，這樣可以使面皮吃起來顯的更加的有嚼勁一些。
出屜之后，一般都會分成四個、六個、八個、十個一盤一盤的賣。
用筷子夾起一個來，送到嘴里咬一口，嘴里一種想再吃好幾個的欲望油然而生，讓你頓時胃口大開，吃完以后，你會覺得嘴里彌漫著一股辣味，不妨用店家里的大碗接上一碗大碗茶，消消火吧!
熱干面、燒賣，這些聽著名字都讓人垂延三尺的小吃，你何不來武漢親自感受一下呢?
口罩小學說明文篇十八
自新冠疫情爆發(fā)以來，口罩成為了我們最為熟悉的防疫工具之一。在這樣的大背景下，小學生們也被要求著進行自制口罩的過程。在此文中，本人將分享自己的小學生自制口罩的心得體會。
第二段：需要的材料。
首先需要準備的材料有：棉布、橡筋、剪刀、鉛筆、尺子、針線等。這些材料要選用在做口罩上比較合適的，如質(zhì)地柔軟的棉布，長度能夠包住臉部的橡筋等。
第三段：做口罩的技巧。
小學生做口罩的技巧主要就是將準備好的材料按照尺寸規(guī)格進行裁剪和縫制。在制作口罩的過程中，需要注意剪裁的線路需要順手的井字形設計，這樣可以讓口罩更加工整。
第四段：制作過程中的體會。
在制作口罩的過程中，本人深深地感受到了那份耐心和對細節(jié)的用心。在每一條線路都精確到位的時候，整個口罩的效果會變得非常好。通過這樣的過程，也讓我深刻地認識到了醫(yī)護工作者在生活中的不易，他們需要用自己的雙手細心照顧我們每一個人的生命。
第五段：結(jié)尾。
總之，小學生自制口罩既是對個人生命健康的保障，也代表著對社會安寧的應有貢獻。這樣的貢獻也讓我們更加深入地認識到團結(jié)合作和互相關心的重要性。因為有了這樣的自省，我們的生活也會變得更加美好和多彩。
口罩小學說明文篇十九
我小時候一直對媽媽的東西有很大的好奇心，特別是媽媽的化妝臺。今天終于逮著機會，媽媽要出去半天，我內(nèi)心萬分激動，一路小跑到化妝臺。以前我媽一直告誡我不要靠近她的化妝臺。嘿嘿，今天正好去一探究竟。
媽媽化妝臺上有許多大大小小的瓶子，我盯住一只精美的口紅，抓起口紅，迅速拔開蓋子，一手握住口紅管，一手抓住底部，輕輕一轉(zhuǎn)，紅艷艷的口紅冒出頭來。我學著媽媽的樣子，走到鏡子旁，仔細涂完上，嘴唇上下抿一抿，一看，總感覺好像漏了什么。我手一甩，口紅飛了出去，只聽“啪”的一聲傳來，我的心仿佛被砸了一下。
算了，不管啦！我又跑到化妝臺打開一個小瓶子，使勁按了幾下，在手上快速揉搓，學著媽媽在臉上“啪啪啪”拍了幾下，“天哪，咋這么白！”我心想沒有氣色，怪嚇人呢！又跑到化妝臺拿起一個粉色的小盒子，用海綿在臉上拍一拍，“嗯，嗯，這才有氣色嘛！”看著鏡中的自己，我連連稱贊道。
“我回來了！兒子”“不好，是媽媽，”我一驚，手上的盒子“啪”掉到了地上，我也顧不得那么多，沖到洗手間，水龍頭開到最大，想把妝洗掉，可根本洗不掉。媽媽循聲走來，看到我的樣子，笑得喘不過氣。但，扭頭看到一片狼藉的化妝臺，還有斷掉的口紅，滿腔怒火，眉頭豎了起來，眼睛瞪得圓圓的，還獎勵了我一頓暴打。
哎！以后我再也不敢搗亂了！
口罩**。
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