良好的教案能夠提供清晰的指導方針,幫助學生更好地學習。怎樣安排教學內容和教學步驟能更好地提高學生的學習效果?最后,祝大家在編寫教案的過程中能夠有所收獲,取得滿意的結果。
肥肥的小豬教案篇一
一、導入,引起幼兒興趣。
教師:今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜它是誰呀?
(然后出示玩具豬)教師:噢!是小豬,還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導幼兒觀察豬,并觀看老師的示范1.了解、認識大肥豬的外形特征。
(1)大肥豬是什么樣子的?
(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?
(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)。
(3)身體像什么形狀?(橢圓形)。
(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
(細細的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)。
2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來表示豬的哪個部位,并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3.介紹一種新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。
小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心,知道選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色,也知道了是怎樣來涂色的,在觀看老師制作的過程中,學會了制作的方法。
三、幼兒進行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。
1.在幼兒進行大肥豬的制作,教師交待制作要求:
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動,涂色是注意力度,以防底版畫破。
2.啟發(fā)幼兒,添加相應的'事物。
你的大肥豬在什么地方呢?
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
肥肥的小豬教案篇二
1、學習從上到下地觀察豬,了解豬的外形特征。
2、了解豬與人民的關系,知道豬的用途。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
1、圖片:豬。
2、幼兒用涂色紙,蠟筆。
一、導入,引起幼兒興趣。
教師:今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜它是誰呀?
(然后出示玩具豬)教師:噢!是小豬,還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導幼兒觀察豬,并觀看老師的示范。
1、了解、認識大肥豬的外形特征。
(1)大肥豬是什么樣子的?
(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?
(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)。
(3)身體像什么形狀?(橢圓形)。
(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
(細細的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)。
2、討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來表示豬的哪個部位,并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3、介紹一種新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,然后選擇自己喜歡的'顏色蠟筆在底版上進行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。
小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心,知道選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色,也知道了是怎樣來涂色的,在觀看老師制作的過程中,學會了制作的方法。
三、幼兒進行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。
1、在幼兒進行大肥豬的制作,教師交待制作要求:
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動,涂色是注意力度,以防底版畫破。
2、啟發(fā)幼兒,添加相應的事物。
你的大肥豬在什么地方呢?
(如:農場里的房子、田野里的樹木和草地,豐富畫面的背景,使畫面更加充實。)。
四、展覽幼兒作品請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么?
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
肥肥的小豬教案篇三
1、學習從上到下地觀察豬,了解豬的外形特征。
2、了解豬與人民的關系,知道豬的用途。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、圖片:豬。
2、幼兒用涂色紙,蠟筆。
一、導入,引起幼兒興趣。
教師:今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜它是誰呀?
(然后出示玩具豬)。
教師:噢!是小豬,還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導幼兒觀察豬,并觀看老師的示范。
1.了解、認識大肥豬的外形特征。
(1)大肥豬是什么樣子的?
(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?
(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)。
(3)身體像什么形狀?(橢圓形)。
(4)身體的后面有什么?下面有什么?1、理解欣賞故事《帽子床》。是什么樣子的?
(細細的.尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)。
2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來表示豬的哪個部位,
并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3.介紹一種新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,
然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。
小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心,知道選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色,
也知道了是怎樣來涂色的,在觀看老師制作的過程中,學會了制作的方法。
三、幼兒進行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。
1.在幼兒進行大肥豬的制作,教師交待制作要求:
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動,涂色是注意力度,以防底版畫破。
2.啟發(fā)幼兒,添加相應的事物。
你的大肥豬在什么地方呢?
(如:農場里的房子、田野里的樹木和草地,豐富畫面的背景,使畫面更加充實。)。
四、展覽幼兒作品。
請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么?
小結:本節(jié)課整體來說效果還是不錯的,在畫小豬的身子的時候有個別的小朋友畫的不是很好,需要老師耐心指導。在上色上,小朋友掌握的還是不錯的。
肥肥的小豬教案篇四
1、學習從上到下地觀察豬,了解豬的外形特征。
2、了解豬與人民的關系,知道豬的用途。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
活動準備。
1、圖片:豬。
2、幼兒用涂色紙,蠟筆。
活動過程。
一、導入,引起幼兒興趣。
教師:今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜它是誰呀?
(然后出示玩具豬)教師:噢!是小豬,還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導幼兒觀察豬,并觀看老師的示范。
1、了解、認識大肥豬的外形特征。
(1)大肥豬是什么樣子的?
(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)。
(3)身體像什么形狀?(橢圓形)。
(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
(細細的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)。
2、討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來表示豬的哪個部位,并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3、介紹一種新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。
小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心,知道選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色,也知道了是怎樣來涂色的,在觀看老師制作的過程中,學會了制作的方法。
三、幼兒進行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。
1、在幼兒進行大肥豬的制作,教師交待制作要求:
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動,涂色是注意力度,以防底版畫破。
2、啟發(fā)幼兒,添加相應的事物。
你的大肥豬在什么地方呢?
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
肥肥的小豬教案篇五
1、學習從上到下地觀察豬,了解豬的外形特征。
2、了解豬與人民的關系,知道豬的用途。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
1、圖片:豬。
2、幼兒用涂色紙,蠟筆。
一、導入,引起幼兒興趣。
教師:今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜它是誰呀?
(然后出示玩具豬)。
教師:噢!是小豬,還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導幼兒觀察豬,并觀看老師的示范。
1。了解、認識大肥豬的外形特征。
(1)大肥豬是什么樣子的?
(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?
(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)。
(3)身體像什么形狀?(橢圓形)。
(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
(細細的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)。
2。討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來表示豬的哪個部位,
并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3。介紹一種新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,
然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。
小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心,知道選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色,
也知道了是怎樣來涂色的,在觀看老師制作的過程中,學會了制作的'方法。
三、幼兒進行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。
1。在幼兒進行大肥豬的制作,教師交待制作要求:
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動,涂色是注意力度,以防底版畫破。
2。啟發(fā)幼兒,添加相應的事物。
你的大肥豬在什么地方呢?
(如:農場里的房子、田野里的樹木和草地,豐富畫面的背景,使畫面更加充實。)。
四、展覽幼兒作品。
請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么?
小結:本節(jié)課整體來說效果還是不錯的,在畫小豬的身子的時候有個別的小朋友畫的不是很好,需要老師耐心指導。在上色上,小朋友掌握的還是不錯的。
肥肥的小豬教案篇六
一、導入,引起幼兒興趣。
教師:今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜它是誰呀?
(然后出示玩具豬)教師:噢!是小豬,還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導幼兒觀察豬,并觀看老師的示范。
1、了解、認識大肥豬的外形特征。
(1)大肥豬是什么樣子的?
(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?
(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)。
(3)身體像什么形狀?(橢圓形)。
(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
(細細的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)。
2、討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來表示豬的哪個部位,并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3、介紹一種新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色,直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。
小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心,知道選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色,也知道了是怎樣來涂色的,在觀看老師制作的過程中,學會了制作的方法。
三、幼兒進行操作,啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。
1、在幼兒進行大肥豬的制作,教師交待制作要求:
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動,涂色是注意力度,以防底版畫破。
2、啟發(fā)幼兒,添加相應的事物。
你的大肥豬在什么地方呢?
(如:農場里的房子、田野里的樹木和草地,豐富畫面的背景,使畫面更加充實。)。
四、展覽幼兒作品請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么?
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肥肥的小豬教案篇七
鍛煉幼兒身體發(fā)展,會用小棍有方向的驅趕球。
學習用小棍滾球,努力做到動作協(xié)調。
1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半,小椅子2~4張。
2、場地布置。
1。開始部分。
(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作:走路、洗澡、跳舞等。
(2)自由拍球。
2、基本部分。
(1)教師介紹趕小豬的玩法,并作示范。
(2)幼兒自由練習,教師指導
(3)比賽"趕小豬"。
3、結束部分。
帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。
本節(jié)活動課目標完成,幼兒在體育活動中能很積極的參與,并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
肥肥的小豬教案篇八
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的.控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.發(fā)展動作的協(xié)調性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
肥肥的小豬教案篇九
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案--《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.發(fā)展動作的協(xié)調性。
3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
5.送小豬回家。
肥肥的小豬教案篇十
1、 引導幼兒練習滾球,發(fā)展動作協(xié)調能力。
2、 積極參加活動,體驗活動的樂趣。
3、 激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。
4、 學習趕小豬的玩法及規(guī)則。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
兩個大皮球,小皮球若干,數(shù)量以幼兒人數(shù)相等,趕豬棍兩根。
1、 今天老師還為小朋友請來了許多的球寶寶。(下面就請小朋友們和球寶寶們一起做游戲。讓我們來比一比,哪一個小朋友和球寶寶一起玩的游戲是最好玩,最和別和小朋友不一樣的,好了,現(xiàn)在就請小朋友們去找一個球寶寶一起做游戲吧!)
2、 小朋友的方法都不錯,我們表揚表揚自己。好了,現(xiàn)在老師也想和平球寶寶一起玩游戲,我們請寶寶來當小豬,現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。
3、 教師演示游戲的方法。
2、 把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊,再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長,指導幼兒游戲。
3、 向幼兒示范游戲規(guī)則:游戲開始,每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒,然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒,如此依次進行,先到的一隊為勝。
4、 組織幼兒進行游戲。
5、 小結
教師:今天小朋友們教球寶寶玩了那么多好玩的游戲,它可高興了,夸我們班的小朋友能干呢,可是玩的'時間太長了,球寶寶要回家了,現(xiàn)在我們把小手拉起來,圍成一個圓圈,我們來和球寶寶們玩最后一個游戲。
教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。
肥肥的小豬教案篇十一
記得在很小的時候,總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子,趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊,拿著小棒一起去幫忙,小動物喜歡亂跑亂串,在草堆里、在小橋上、在田間的小路上,忙的我不亦樂呼!當把它們趕到到家里的時候,有一種快樂感和無窮的喜悅感!利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲!
嘗試在不同的材料上進行推物行走!
各種蔬菜及小棒,創(chuàng)設場景。
寶寶們,瞧,上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西,你們認識他們嗎?
總結:圓圓的洋蔥,紅紅的蘿卜,可愛的土豆。
請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。
談話:介紹各種不同的玩法。
介紹幾條不同的路。
要求:寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲,可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會把發(fā)現(xiàn)的小秘密,碰到的困難來告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
交流:你在哪條路上趕小豬的?
在趕豬的時候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密,碰到了什么困難?是怎樣解決的?
分成紅隊和黃隊,比一比哪隊為勝!
肥肥的小豬教案篇十二
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
3.通過趕小豬的情境,產生對體育游戲的興趣。
4.能夠努力完成任務,培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質。發(fā)展動作的協(xié)調性。
皮球、小棍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。
準備活動--隊列練習。
幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。
5.送小豬回家。
游戲活動--趕小豬。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的動作。
幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導和觀察。
老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",請個別幼兒示范。
幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。
6.小結游戲情況,并請幼兒將"小豬"和棍子收好。
肥肥的小豬教案篇十三
1.能理解作品的內容,根據故事中的描述猜出波波畫的內容。
2.樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1.故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。
2.布袋木偶小豬一只。
3.繪畫材料。
1.引起幼兒欣賞故事的興趣。
出示木偶小豬,與幼兒相互問候。
2.欣賞故事,了解故事的內容和情節(jié)。
教師講故事。
提問:故事名字叫什么?故事里有誰? 小豬波波畫的是什么呢?
3.教師結合掛圖再次完整地講故事,并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
4.學波波愛畫畫。
教師幫助幼兒記錄繪畫的內容。
1.教師或家長記錄幼兒繪畫的內容。
2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙,供幼兒進行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動。
1.能猜出故事中的波波畫的是什么東西。
2.大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達。
[附) 故事
愛畫畫的波波
小豬波波畫了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波:“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說:“這個圈圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉?!备绺缯f:“啊! 我知道了,你畫得真好!”姐姐說:“那這個是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會跑掉?!苯憬阏f:“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。波波又畫了好多圓圈圈,媽媽說:“波波真是個很棒的畫家喔!”
活動的內容給了孩子們很大的自由發(fā)揮的空間,讓孩子們能自由的聯(lián)想和創(chuàng)作,極大限度的激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情和活動的興趣,孩子們在活動中可以大膽創(chuàng)造自己獨一無二的作品,想象力和創(chuàng)造力都得到了鍛煉。
肥肥的小豬教案篇十四
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調的做動作。
紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。
一、開始部分
1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)
3、探索活動
(1)自由練習師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡回指導)
(2)經驗交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導幼兒進行練習)如:頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
四、集體練習
1、開火車師:小朋友,我們一起開著火車去旅游吧?好,快排好隊,坐上火車,出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)
2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多石頭,我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,一個跟著一個跳,不能推、不能擠!
3、躲雨師:我謬河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當雨傘,跑到邊上)。
三、結束部分
放松活動:雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師:時間不早啦,我們該回家了,把紙板放到背上,學小烏龜走路,回家嘍!
四、活動延伸
在平時的活動中,繼續(xù)引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
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