編寫教案可以幫助教師全面了解教學(xué)內(nèi)容，強化教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫要注重與家長和學(xué)生的溝通和合作，形成家校共同育人的良好氛圍。小編為大家準(zhǔn)備了一些教案編寫的常見問題及解決方法，希望對大家有所幫助。
捕魚游戲教案篇一
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）。
1、做活動前熱身準(zhǔn)備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
（1）、"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
（2）、扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復(fù)進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習(xí)了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的。提醒“老師做錯啦！應(yīng)該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當(dāng)時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了。
或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識？這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學(xué)姐們的幫助。
這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀猓瑳]有步驟和條理，導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的？良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。
捕魚游戲教案篇二
1、情感與態(tài)度目標(biāo)：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標(biāo)：通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。
3、技能目標(biāo)：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1、知識準(zhǔn)備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的游戲配樂磁帶、錄音機、藍(lán)色即時貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：用藍(lán)色的即時貼貼成一個圓形場地。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準(zhǔn)備活動。（重點活動下肢和腰部）。
二、展開。
（――）在游戲情境中探索、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。
1?觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。
提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？
2、探索、練習(xí)漁夫“合作追捉”的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。
（2）邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。
（3）教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。
3、探索練習(xí)小魚“跑“和“躲閃”的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑”和“躲閃”的基本動作。
（2）邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí)。
（3）教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。
（二）開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。
1、分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。
（1）請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。
（2）師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”“跑“和“躲閃”的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。
（3）四組互換角色再次分組進行游戲。（方法同上）。
2、增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。
（1）教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚“。音樂響起，“漁夫”開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚“要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結(jié)束；游戲過程中“漁夫”的手不能放開，被捉住的`“小魚“要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”；所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。
（2）師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。
提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應(yīng)該怎樣合作追捉“小魚”？
3、再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。
師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題。“當(dāng)有多個“漁夫’’捕魚時，“小魚”應(yīng)該怎樣逃脫？”
三、結(jié)束。
教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
四、延伸活動。
在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。
活動反思。
本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍，引導(dǎo)幼兒由探索“基本動作要領(lǐng)”“合作動作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強，層層遞進，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。
捕魚游戲教案篇三
1、發(fā)展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性。
2、學(xué)會相互配合體驗集體游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
漁網(wǎng)一頂、在地上劃一個大型的魚塘（用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘）。
重點：發(fā)展追逐躲閃能力。
難點：朝一個方向游，避免相互碰撞。
一、情境導(dǎo)入：
（師）：——今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎？小魚是怎么游的呢?(請幼兒在池塘里游一游，重點提醒朝一個方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚游。相當(dāng)于一般健康活動的熱身運動，活動開各個關(guān)節(jié)。
二、開展游戲：
1、介紹玩法：出示道具漁網(wǎng)，介紹游戲玩法。
2、開展游戲一次，對游戲理解及規(guī)則遵守進行評價。
3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。
4、總結(jié)游戲情況。
三、游戲拓展《漁網(wǎng)捕魚》。
1、介紹新玩法：
（師）有幾條小魚真靈活，我到現(xiàn)在都沒有捕到呢，現(xiàn)在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。
四、結(jié)束。
捕魚游戲教案篇四
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）。
活動過程：
1、做活動前熱身準(zhǔn)備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當(dāng)碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒?？筛鶕?jù)時間替換“漁夫”，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進入到“池塘”里來。
游戲規(guī)則：
（1）、“漁網(wǎng)”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住?！皾O夫”要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
（2）、扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復(fù)進行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
游戲反思：
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒印Ｎ沂堑谝淮螏г绮?，雖然在之前我練習(xí)了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應(yīng)該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當(dāng)時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了。
或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識？這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學(xué)姐們的幫助。
這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒有步驟和條理，導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的？良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。
捕魚游戲教案篇五
1.借助易拉罐進行游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
2.積極參與活動，體驗情境游戲的快樂。
1.4個組裝的易拉罐若干。
2.會念兒歌《捕魚》、會玩游戲《捕魚》、會走蛇形、會進行各種站隊。
今天我們來當(dāng)捕魚人捉小魚，你們愿不愿意呀？要做捕魚人就要先鍛煉下身體，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？加油加油！
小魚小魚，點點頭，轉(zhuǎn)個圈兒，啊嗚啊嗚。
小魚小魚，點點頭，轉(zhuǎn)個圈兒，啊嗚啊嗚。
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭。
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭。
往上游，往下游，咕嚕?！緡！?。
往前游，往后游，咕嚕?！緡！?。
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了。
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了。
東看看，西找找，發(fā)現(xiàn)魚兒，樂淘淘。
東看看，西找找，發(fā)現(xiàn)魚兒，樂淘淘。
撒下網(wǎng)，撒下網(wǎng)，嘿呦嘿呦往上拉。
撒下網(wǎng)，撒下網(wǎng)，嘿呦嘿呦抓到啦。
1.情境創(chuàng)設(shè)并提問：瞧，湖里面有好多的石頭，小魚在這些石塊之間會怎么游呢？
2.個別幼兒講述。
3.提出練習(xí)要求：游的時候要繞過每一塊石頭。
4.教師帶領(lǐng)幼兒進行繞罐走練習(xí)。
師：現(xiàn)在請跟著我，我們一個跟著一個來學(xué)小魚游吧。
1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求：捕魚人們，小魚喜歡在湖里的石頭間游來游去，我們該在哪里捕魚比較方便呢？（石頭上）站在石頭上捕魚應(yīng)該挺方便的，但是石頭很小很滑，怎么樣能站得穩(wěn)呢？我們一起來試試看。
2.幼兒自由嘗試練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。
3.個別幼兒示范。
師：誰剛才站穩(wěn)了？請你來介紹自己站穩(wěn)的好辦法。（根據(jù)幼兒的講述請全體幼兒再次練習(xí)）。
4.小結(jié)：捕魚人們，我們要在石頭上站的穩(wěn)，就要用腳掌踩在石頭上，記得還能用平舉雙臂的方法幫忙保持平衡哦！
1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求：站石頭的本領(lǐng)學(xué)會了，可是小魚很狡猾哦，看到有人一下游到另一塊石頭邊去了，我們怎么樣才能追上抓到它呢？（走到那塊石頭邊）是呀，小魚游來游去的，我們也要在石頭上面走起來，才可能追上它們。那我們就一個跟著一個練習(xí)在石頭上走的本領(lǐng)吧！
2.幼兒列隊依次練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)（腳的踩位、雙手的平衡）。
3.小結(jié)：要在石頭上走的穩(wěn)，和站石頭一樣要用腳掌踩石頭，同時也要注意不要太著急，一塊一塊踩穩(wěn)了走！
1.情境創(chuàng)設(shè)：本領(lǐng)都練習(xí)好啦，是時候去捕魚啦！
2.游戲的。準(zhǔn)備與要求的提出。
（1）場地的變化：我想先帶力氣大的男生們?nèi)W(wǎng)捕魚，男孩子們，請你們每人搬一塊石頭放在湖中小圈上，確定我們的捕魚范圍。
（2）捕魚人的準(zhǔn)備：好，請男生們站穩(wěn)石頭準(zhǔn)備捕魚。
（3）小魚的準(zhǔn)備：女孩子我們先來當(dāng)小魚，看看這些捕魚人有沒有本事抓住我們好嗎？請小魚游進捕魚區(qū)域。
（4）規(guī)則的要求：好，捕魚人和小魚都準(zhǔn)備好了，不過我們的捕魚行動需要兒歌來幫忙，我們待會先一起念《捕魚》的兒歌，兒歌結(jié)束時候鄒老師的鼓聲響起，小魚要想辦法逃出捕魚人的捕魚范圍，而捕魚人則要想辦法攔住小魚，不讓它逃走。鄒老師的敲鼓聲一停，游戲結(jié)束，誰都不能動咯。
3.初次組織游戲，針對游戲中出現(xiàn)的問題提出要求。
4.再次游戲。
5.交換角色組織游戲（1-2次）。
1.情境創(chuàng)設(shè)并提出放松要求：今天捕到這么多小魚可真高興呀，捕魚人們肯定都累壞了，來每人找塊石頭坐下休息休息。
2.組織幼兒放松活動：敲敲手，敲敲手，敲敲肩，敲敲肩，敲敲腿，敲敲腿，幫好朋友敲一敲，休息好了嗎？現(xiàn)在我們背起小魚回家嘍！
捕魚游戲教案篇六
1、練習(xí)聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性。
2、樂意參與活動，知道遵守交通規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】。
1、小塑料圈每人一個。
2、了以參與活動，知道遵守交通規(guī)則。
3、在操場上畫個大圓圈。
【活動過程】。
1、情景感知：
幼兒在教師帶領(lǐng)手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進入場地大圓圈。
2、幼兒游戲：
教師啟發(fā)：
“今天我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮?！啊?/p>
幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習(xí)“開車”、“停車”。
幼兒根據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具游戲。
“小司機分散在大圓圈內(nèi)，根據(jù)教師出示的(紅綠燈)自由四散跑，同時，還要遵守交通規(guī)則。
游戲反復(fù)進行，每進行一次，幼兒變換一種交通工具。
3、講評結(jié)束：
教師簡單講評，表揚按信號要求活動的孩子。
“小司機們，開車回停車場了!”
捕魚游戲教案篇七
目的：
能按規(guī)則進行游戲。
體驗游戲的樂趣。
準(zhǔn)備：
對兒歌已經(jīng)會念了。
玩法：
指導(dǎo)大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。
大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道”一起逃“的時候，大家一起蹲下來。
唱到”猜猜身后誰在鬧“的`時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。
被猜中者換在中間做籠中鳥。
”籠中鳥，籠中鳥，“關(guān)在籠中的小小鳥，”何時出來跳一跳。
“夜過去，天亮了，”與仙鶴烏龜一起逃。
“猜猜身后誰在鬧？
規(guī)則及注意事項幼兒知道游戲的規(guī)則，明白在兒歌的哪部分應(yīng)該怎樣。
捕魚游戲教案篇八
1．練習(xí)集體躲、追、捉、跑，發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。
2．培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致，團結(jié)戰(zhàn)斗。
“小朋友們好，今天呢，老師要和小朋友們一起玩一個好玩的捕魚游戲。這個游戲呢，首先要請兩個小朋友手拉手變成一張網(wǎng)，剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚。從這里到這里（邊講邊指出范圍，兩條黃線加兩條白線圍成的長方形），在這個范圍內(nèi)，小魚們可以隨便走或跑。這個時候，變成網(wǎng)的小朋友就可以張開大網(wǎng)去抓小魚了，被抓到的小魚就變成漁網(wǎng)，跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止。還有一點要注意的事，當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉，不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了。小朋友都聽清楚了嗎?”
“好，那現(xiàn)在有沒有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的？”
“那其他小朋友就當(dāng)小魚，讓我們看看哪條小魚最棒，最后才被抓到！小魚們可以逃了，漁網(wǎng)要來抓了！”
開始捕魚，小魚越抓越多，漁網(wǎng)越來越大，直到抓到最后一個。中間休息過一次。（她們玩不動了，所以休息過一次）。
“今天小朋友們都很棒，當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干，最后漁網(wǎng)越變越大，所有的小魚都被抓到了，小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表揚那位小朋友，她是最后一條被抓到的小魚，真棒！”
“雖然小朋友們都很棒，但是在玩游戲的過程中，老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，剛開始的時候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍，重新提醒過之后，小朋友們都注意多了。還有一點就是，當(dāng)漁網(wǎng)越變越大的時候，小朋友都管自己抓，管自己跑了，所以都斷了，漁網(wǎng)也就破了，這樣是抓不到小魚，小朋友們要想好一起往一個地方跑去抓小魚，這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦。”
捕魚游戲教案篇九
活動目標(biāo)：
1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。
2、愿意和老師同伴一起做游戲。
3、初步發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動重難點：
活動重點：能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。
活動難點：根據(jù)對音樂的了解，能隨音樂的`節(jié)奏來發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
活動過程：
1、引入：今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ＠锊遏~，現(xiàn)在我們一起去捕魚，好不好？
2、教師示范魚游的動作，幼兒跟學(xué)。
3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。
4、請兩名幼兒作漁網(wǎng)，其余的小朋友作小魚，進行游戲。
5、游戲反復(fù)進行。
活動反思：
這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。
在學(xué)會歌唱后，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。
游戲中也存在一些問題：在鉆漁網(wǎng)的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現(xiàn)擠對現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。
捕魚游戲教案篇十
活動目標(biāo)：
通過游戲活動，培養(yǎng)孩子的探究意識和自主學(xué)習(xí)的能力。
活動中鍛煉幼兒動手操作的能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
教學(xué)重點、難點重點：
沒有軟尺的情況下，如何測量樹有多粗。
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)。
1、直尺引入，老師的大尺引出幼兒的小尺，先看老師的大尺上都有什么，再看幼兒的小尺上有沒有，得出”大尺和小尺是一樣的"結(jié)論。
2、探討尺子的用途(幼兒自主探討)。
二、基本環(huán)節(jié)：
2、幼兒自主探討辦法，并用自己的辦法來測量，全體幼兒評議：這樣測量可以嗎?
3、教師引領(lǐng)，教師有意讓幼兒看到手里的繩子并給予幼兒啟發(fā)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)現(xiàn)方法，用繩子測量樹的粗，再用直尺測繩子的長，繩子的長就是樹的粗。
5、幼兒操作，用繩子和直尺測量大樹的粗。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、啟發(fā)幼兒思考：還可以用這種方法測量什么?(胳膊、腿、水桶、頭、粉筆等)幼兒自主測量自己想測的物品。
2、結(jié)論：彎曲的東西都可以用這種方法來測量。
四、延伸環(huán)節(jié)。
1、讓幼兒認(rèn)識直尺以外的各種尺。
2、幼兒操作，用軟尺測量大樹的粗3、告訴小雞和小狗大樹的粗是多少。
捕魚游戲教案篇十一
今天，爸爸和媽媽要帶我去洞頭捕魚，這可是我第一次出海捕魚，連爸爸都是第一次，爸爸要讓我體驗一下怎么捕魚，所以就有了這次的出海體驗。
我和我的哥哥、弟弟、妹妹們一起去洞頭捕魚，路上的風(fēng)景很美，我看見道路兩旁的花花草草和樹木多么的茂盛??！
到了酒店，我們就開始吃午飯，因為等一下就要去坐船了。坐船的時候，我發(fā)現(xiàn)浪花打到石頭上時，就會濺出白浪花，還有，在船上的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)方的天和地似乎都連在一起了。坐船的時候，浪花很大，很多人都吐了，只有我和爸爸，還有皮皮哥哥沒有吐。
在船上，當(dāng)船開出港灣的時候，漁船伯伯就把一張大大的漁網(wǎng)拋向廣闊的大海，漁網(wǎng)就隨著船只駛向大海的深處，把小魚小蝦們?nèi)季W(wǎng)住，過了一會，我聽到上課鈴聲般響聲，原來是到收網(wǎng)的時候了，漁船伯伯搖動桿子就把漁網(wǎng)拖上了船，我們看見一大網(wǎng)的海鮮，都?xì)g呼起來了！
這一次真是收獲滿滿那！因為我們網(wǎng)到了很多海鮮，有小鯊魚，小螃蟹和皮皮蝦，這些海鮮都是野生的，非常好吃。
這一次的洞頭旅行記比上次的寧波旅行好玩多了。
捕魚游戲教案篇十二
星期天的`上午，我們一家和姬鐸凱一家去棗園旁的公園玩。
到了公園，我們看見有人在池塘邊捕魚?？墒浅厮厦嬗须s草、樹葉還有油等東西，這里面能有魚嗎？我?guī)е闷嫘睦^續(xù)往下看，只見一個小女孩捕到了一條魚。“真神了！”我叫了一聲。然后和姬鐸凱一起買了一個漁網(wǎng)，在池塘邊捕起魚來。
我們蹲在池塘旁邊的石頭上，把漁網(wǎng)伸進水里，等著上網(wǎng)的小魚。
這時，我看見一只小魚游了過來，急忙去捉，可魚以閃電般的速度躲避了我的攻擊，一溜煙跑了?！鞍ァ蔽沂膰@了一口氣，繼續(xù)去捕魚。
這時，我們對面有一個大人，也在捕魚，只見小魚們都往他那里跑，這是為什么呢？我?guī)е闷嫘淖屑?xì)觀察，只見他的漁網(wǎng)里有魚食。爸爸也看見了，過去和那個叔叔要了點魚食過來，放在了我的網(wǎng)里。
我神氣十足的把網(wǎng)放進水里，不一會，一只小魚游了過來，我以閃電般的速度準(zhǔn)備把魚撈上來，可那條魚也不賴，一個大空翻就逃走了。我惱怒的把漁網(wǎng)扔在石頭上，垂頭喪氣的走到了媽媽那里。媽媽對我說：“干什么事情要有耐心，不能急于求成?！?/p>
媽媽剛說完，我們就要回去了。我期待下一次再來這里捕魚，希望下次我能捕魚成功。
捕魚游戲教案篇十三
捕魚游戲是近年來備受歡迎的手機游戲之一，它不僅具有簡單易學(xué)的特點，還能夠帶給玩家快樂與挑戰(zhàn)。在玩過數(shù)次捕魚游戲后，我獲得了一些寶貴的心得和體會。在接下來的文章中，我將分享我對捕魚游戲的感受和收獲。
第二段：技巧與策略。
要在捕魚游戲中獲得高分和勝利，掌握一些技巧和策略是必不可少的。首先，要時刻保持警覺，留意魚群的移動方向和速度。其次，掌握好瞄準(zhǔn)和射擊的節(jié)奏和力度，不輕易錯失擊殺機會。此外，盡量避免誤傷和亂射，提高射擊的準(zhǔn)確性和效率。最重要的是，要選擇適合自己的武器和道具，發(fā)揮其優(yōu)勢，提升捕魚的效果。通過不斷的練習(xí)和嘗試，我逐漸掌握了這些技巧和策略，在捕魚游戲中取得了不錯的成績。
第三段：鍛煉反應(yīng)和專注力。
捕魚游戲是一項需要集中注意力和快速反應(yīng)的游戲。在游戲中，魚群的快速移動和數(shù)量的增加需要玩家快速做出反應(yīng)和決策。這不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力，還提高了我的專注力和觀察力。在游戲過程中，我一直保持警覺，時刻密切關(guān)注屏幕上的變化，準(zhǔn)確判斷魚的移動軌跡以及出現(xiàn)的擊殺機會。通過不斷的練習(xí)，我的反應(yīng)能力和專注力得到了明顯的提升。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力。
捕魚游戲不僅需要技巧和反應(yīng)，還需要玩家具備耐心和毅力。有時候，魚兒們出現(xiàn)得并不多，需要靠耐心等待和觀察。而有時候，魚群會突然變得非常擁擠，需要玩家保持冷靜和準(zhǔn)確地?fù)魵?。在游戲中，我意識到耐心和毅力的重要性。即使遭遇失敗，我也不會輕易放棄，而是繼續(xù)堅持練習(xí)和嘗試。通過持之以恒的努力，我逐漸提高了自己的技能和得分。
第五段：寓教于樂。
捕魚游戲不僅是一項娛樂活動，還可以寓教于樂。通過觀察和了解不同種類的魚，我對魚類的生態(tài)和特征有了更深入的認(rèn)識。我學(xué)會了分辨鯊魚、海豚、鯉魚等不同的魚類，并且知道它們的習(xí)性和分布。同時，捕魚游戲也增強了我的數(shù)學(xué)計算能力和決策能力。在游戲中，我需要根據(jù)不同魚類的價值和數(shù)量來做出決策，以獲得最高的分?jǐn)?shù)。這對于培養(yǎng)我在日常生活中的分析和決策能力有著積極的影響。
總結(jié)：
通過玩捕魚游戲，我不僅得到了樂趣和挑戰(zhàn)，還鍛煉了自己的技巧和能力。我學(xué)會了合理運用技巧和策略，提高了反應(yīng)能力和專注力，培養(yǎng)了耐心和毅力。同時，捕魚游戲還寓教于樂，讓我對魚類有了更深入的了解，并且增強了我的數(shù)學(xué)和決策能力。綜上所述，捕魚游戲給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，它不僅是一種休閑娛樂，更是一種具有教育意義的游戲。
捕魚游戲教案篇十四
現(xiàn)代科技的發(fā)展，推動了游戲行業(yè)的快速發(fā)展。捕魚游戲作為其中一種受歡迎的休閑游戲，逐漸成為人們打發(fā)時間、放松心情的選擇。我也是捕魚游戲的愛好者之一，通過長期的游戲體驗，我深深感受到了這款游戲的魅力與樂趣。在此，我將就我的捕魚游戲心得和體會進行分享。
首先，捕魚游戲極大地滿足了人們的虛擬捕魚愿望?，F(xiàn)實生活中很多人可能因各種原因無法真正體驗到捕魚的樂趣，而捕魚游戲以其生動的畫面和精致的音效，給人們帶來了沉浸式的捕魚體驗。無論是魚類的形態(tài)、游動軌跡，還是炫酷的特效和道具，都非常真實而且豐富多樣。游戲中的技巧和策略更加增添了游戲的挑戰(zhàn)性，使得玩家在游戲中體會到捕魚的技術(shù)和樂趣。
其次，捕魚游戲也讓人們的注意力更加集中，鍛煉了操作和反應(yīng)能力。在捕魚游戲中，玩家需要提前預(yù)判瞄準(zhǔn)方向和力度，精確射擊魚類。這對玩家來說需要高度的專注力和反應(yīng)速度，否則很容易錯失機會。通過長時間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的注意力和手眼協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提升。在現(xiàn)實生活中，這也讓我能更加專注于一件事情，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
此外，捕魚游戲也能鍛煉玩家的觀察力和決策能力。在捕魚游戲中，不同種類的魚有不同的速度和難度，有些魚可能會躲避或反擊玩家的攻擊。因此，玩家需要觀察魚類的運動軌跡和特點，做出正確的判斷。同時，在有限的時間和彈藥下，玩家還需要制定出適當(dāng)?shù)牟呗裕x擇擊殺哪些魚類以獲得更高的得分。這種觀察和決策能力的訓(xùn)練，對我們在現(xiàn)實生活中做決策和解決問題也具有參考價值。
最后，捕魚游戲也讓我體會到了游戲的休閑與放松之處。現(xiàn)代社會節(jié)奏快、壓力大，人們常常感到疲勞和緊張。而捕魚游戲提供了一個放松的方式，通過游戲中的海底綺麗世界、舒緩的音樂和輕松的操作，讓人們暫時擺脫壓力，享受游戲的樂趣。在閑暇時間里，我經(jīng)常打開捕魚游戲，放松自己，調(diào)整心情。這種休閑放松的體驗讓我感到充實而愉悅。
總之，捕魚游戲在滿足人們捕魚愿望的同時，也提供了許多積極的體驗和收獲。無論是鍛煉注意力、觀察力和決策能力，還是帶來休閑放松的樂趣，都讓我對捕魚游戲充滿了熱愛和興趣。游戲是一種娛樂方式，我們要合理利用好游戲，享受其中的樂趣和收獲，并且將游戲的體驗和智慧應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，使之成為我們進步和成長的助力。
捕魚游戲教案篇十五
捕魚游戲是一種虛擬的休閑娛樂活動，通過模擬真實的海底捕魚場景，讓玩家體驗刺激的捕魚過程。多年來，我一直沉迷于這個游戲，從中我獲得了很多樂趣，也積累了一些心得體會。以下是我在捕魚游戲中的心得體會。
首先，捕魚游戲增強了我的觀察能力。在游戲中，玩家需要迅速判斷魚群的移動軌跡，并準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)目標(biāo)進行射擊。這要求我們具備敏銳的觀察力和快速的反應(yīng)能力。通過長期的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)出了敏銳的觀察力，對于魚群的軌跡能夠第一時間做出反應(yīng)，提高了我的判斷能力。
其次，捕魚游戲鍛煉了我的耐心和毅力。在捕魚游戲中，有時候要捕捉到大型的魚類需要花費很長時間。這就要求玩家要有耐心和毅力，不能因為一時沒有捕捉到魚而灰心放棄，而是不斷嘗試和調(diào)整自己的技巧。通過這樣的過程，我逐漸培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)，無論是在游戲中還是在現(xiàn)實生活中，我都能夠堅持追求自己的目標(biāo)，不輕易放棄。
此外，捕魚游戲提高了我的決策能力。在游戲過程中，有時可能會出現(xiàn)多條魚同時出現(xiàn)的情況，玩家需要迅速做出決策選擇射擊的目標(biāo)。這要求我們在瞬間作出準(zhǔn)確的判斷和決策，這不僅提高了我的決策能力，在現(xiàn)實生活中也對我有所幫助。我學(xué)會了在面對復(fù)雜情況時快速作出決策，并且能夠預(yù)測結(jié)果，選擇最佳的行動方案。
最后，捕魚游戲教會了我如何管理和利用資源。在游戲中，玩家需要根據(jù)場景中魚的種類和數(shù)量進行選擇目標(biāo)的捕捉，以獲得最高的分?jǐn)?shù)和獎勵。這要求我們能夠合理規(guī)劃資源的使用，控制射擊的頻率和強度，以達(dá)到經(jīng)濟高效的目標(biāo)。通過這樣的過程，我學(xué)會了如何在有限的資源條件下取得最佳效果，并將這種管理資源的思維應(yīng)用到生活中的方方面面。
總之，捕魚游戲給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统砷L。在游戲中我不僅獲得了觀察力、耐心、毅力、決策能力和資源管理能力等技能的提升，更重要的是，游戲中的種種經(jīng)歷也讓我在現(xiàn)實生活中受益匪淺。通過捕魚游戲，我明白了堅持和努力的重要性，以及在面對困難時保持樂觀和積極的態(tài)度。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和心得還將繼續(xù)指導(dǎo)著我在現(xiàn)實生活中的成長和進步。
捕魚游戲教案篇十六
小光魚：都是6只一組，一般用3號和5號炮打，擊中率最高，但兩者又有區(qū)別。3號炮一般用來網(wǎng)單群的小光魚，5號炮用來在小光魚和燈籠烏龜重合是發(fā)射，經(jīng)?？梢哉持写篝~，即使不中也不虧分。
小黃魚：用2號和4號炮下的最多，和小光魚一樣，一般不單打，在和大魚重合時再打。
神仙魚：吃3號和5號炮。分比較少的時候，用3號不斷打4分魚，也是個攢分的好方法，也可以試出抽水率。用5分來粘其他魚打。
河豚魚：吃5號炮，鼓起來的時候一般不打，因為這時命中率會變低一些。所以在河豚魚和烏龜或燈籠一起出來的場景，一定要用5號炮，因為可以粘中河豚魚。
小丑魚：一般用5號，在小丑魚往炮臺底下鉆的時候打，打不中也可以粘中其他魚。
鳊魚：4號或5號，有一個專門是鳊魚和小黃魚的場景，一定要用4號打一打，有時候爆率很高。抓住了，分?jǐn)?shù)也不少。
紅杉魚：速度較鳊魚慢些，游到離炮臺近的地方可以打一打，但一定要粘一下其他的魚。
根據(jù)烏龜?shù)挠蝿榆壽E，可以發(fā)現(xiàn)烏龜分好幾類：
1.、從炮臺底下出來，游到對角炮臺的。血量相對比較少，打的時候可以粘中其他魚，一般打不超過兩炮。注意不要打屁股，一般打頭和四肢，技術(shù)好的話，從炮臺底下游出的烏龜也是可以打到頭的。
2.、從左下位置游出，游到右下位置的。血量相對比較少，打的時候可以粘中其他魚，一般打不超過兩炮。
3.、從屏幕中間游出的，轉(zhuǎn)圈游的烏龜。血量一般都很多，也有一炮下的，但很少，最好不要猛打。
4~5號炮，還是要瞄到魚鰓位置打，6~7號可以試著打兩條燈籠中間的位置，一炮下燈籠，也都可以找到。另外，燈籠經(jīng)常和7分河豚魚和4分神仙魚重合，這時是保分的好時候，一定要等重合的時候再打。
魔鬼魚和燈籠烏龜?shù)难肯喈?dāng)，但分值卻高出不少。但魔鬼魚的速度快，很難找到合適的擊打機會。魔鬼魚必須翅膀全張開的.時候，擊打效率才最高。所以魔鬼魚的最佳擊打點在屏幕的中間位置和屏幕的四個角的位置。
鯊魚的技巧就說了，鯊魚主要是殺分的，最關(guān)鍵不是要怎么樣打下來，而是怎么樣控制沖動，不被鯊魚殺太多分。一般是6號槍3~5發(fā)。比較旺的時候可以用7號炮轟，但一般不要超過5炮。
分值200，顏色是金黃色的，個頭比藍(lán)色的鯊魚還要大些。只要遇見就不應(yīng)該放過，打中一條金鯊比你打其他n多小魚都要劃算。而且一般情況下最好用6號或者7號炮來打，雖然那樣消耗的炮彈數(shù)會很多，但成功的幾率是蠻可觀的，一般情況下，成功的概率都在50%左右。
步驟1、捕魚達(dá)人游戲下載解壓及安裝(解壓過程中注意記得自己存放的位置)。
步驟2、游戲賬號注冊，帶有“*”號的為必填項目，推薦人帳號和體驗卡卡密最好在注冊前弄到，因為那樣獲得的金幣數(shù)量會比別人的多很多。
步驟3、游戲登陸和選擇房間(剛注冊的帳號只能在新手區(qū)玩，等成長等級和金幣達(dá)到一定數(shù)量就可以去更高倍場的房間)。
步驟4、開始捕魚，記得不要放過大魚。
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