總結可以幫助我們記錄下自己的點滴進步，激勵自己繼續(xù)前行。編寫總結時要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和吸收。以下是小編精心收集的總結案例，歡迎大家一起學習交流。
我跟老師比童年篇一
白駒過隙，瞬息間，小學生活即將告一段落，一路走來，回首小學生活，有多少恩師辛勤地付出，他們撒下的汗水正灌溉著我們的希望之花。
難忘，初見時你的模樣，一籠白衣，一裘青褲，衣衫上，鳳凰正飛舞著。笑語盈盈，恍若太陽般溫暖人心。
難忘，初識時你的音容，一雙鏡片低下閃著智慧的眼睛，當那目光觸及你時，會讓人感覺如沐春風，那雙紅唇中說出的話語，會讓人覺得是這世間最動聽的。
難忘，初遇時你的書寫：那些字是真正用心寫出來的，行云流水，時而像候鳥驚過天空一般流利，路轉峰回，時而像山森中的山脈一般回轉；端莊秀氣，時而像泉水流輕石潤一般清澈。
在您的引導下，我夢想：來到山間佛堂，在微涼的曛風中領悟“山寺桃花始盛開”的美麗；我夢想：來到六月的山林，在六月的夜雨中體會：”夜深細雨墨如煙”的靜謐；我夢想：來到江南的水鄉(xiāng)，在蒙蒙的細雨中感受“淡妝濃抹總相宜“的溫婉。
對待學生，你一絲不茍。記得一次，班里一名同學連續(xù)幾次沒有上交作業(yè)都稱自己忘帶。只見您一改往日的和煦，神情變得嚴肅起來，鏡片底下的那潭平靜的水也變成了銳利如鷹眼的箭，似乎只一眼便能把你看透。你什么話也沒有對那位同學說，就只是望著他，那目光嚴厲閃雜著慈愛與無奈，還有失望，但更多的，是那海納百川的寬容與鼓勁，那位同學在老師的注視下羞紅了臉，雙手絞著衣角，妞怩了一會兒，終于還是承認了自己沒做。幾乎在同一時間，您笑了，笑得那么溫暖燦爛，如同冬日的暖陽融化了所有積雪。
您陳老師，在我們的心中，永遠是最美的模樣。
我跟老師比童年篇二
凡卡，大家一聽這個名字就很熟悉，凡卡，他是多么的可憐，他無父無母，只有一個住在鄉(xiāng)下的爺爺，他九歲就給別人當學徒。
九歲，我們九歲在干什么？而他九歲又在干什么？我們九歲能坐在寬敞明亮的教室里讀書，有關心我的老師和同學，有愛護我的爸爸和媽媽，有一個幸福美滿的家庭，過著風衣足食、無憂無慮、充滿童趣和快樂的生活。而凡卡九歲卻在給別人當學徒，早晚只能吃一點兒面包，中午吃稀粥，整天被老板打罵、被伙計們戲弄，連覺都睡不好。想買一樣東西，那就是癩蛤蟆想吃天鵝肉，而我們買一樣東西，總是輕而易舉的事。他還沒有爸爸媽媽，睡在那冰冷的過道上，而我們卻睡在柔軟舒適的床上，如果太冷了，還有電熱毯和空調，凡卡和我們相比，真是天壤之別啊！此時，我在想：如果凡卡生活在我們社會主義社會里，那該多好呀！他也會和我們一起到學校讀書，和我們一起做游戲，和我們一起去探索科學的奧秘，過上幸福美滿的生活，過完快樂美好的童年。
我憎恨，憎恨那沙皇統(tǒng)治下的黑暗社會，我憎恨當時社會的邪惡，我憎恨當時社會的統(tǒng)治階級對人民那樣冷酷無情。凡卡，快來吧！來到我們中間吧！我們會等著你的！
我跟老師比童年篇三
我上幼兒園的時候，遇見了一位老師，那就是——劉靜老師。
劉靜老師待人親切，總是“悅悅”的叫我。在我和她的故事里，有一件事我總也忘不了：那天幼兒園休息，我媽媽上班，就把我托給了劉靜老師。劉靜老師先請我吃了她剛買的小西紅柿，然后，帶我去小河那兒玩兒了一會兒。劉靜老師笑著看著我玩，提醒我：“悅悅，一會兒要上肯德基參加活動??！”“好！”我答應著。
又一會兒，劉靜老師說：“快走吧，八點了！”我們一起從幼兒園走。路上遇到了幾個老師，硬要給我一些糖。劉老師幫我接過，說了謝謝，把糖遞給我。因為是劉老師給我的，我就吃了。在肯德基，我用小貼畫創(chuàng)作了一副美麗的全家福，得到了肯德基阿姨的大力贊揚。為了獎勵我，劉老師給我買了一個冰激凌，上面撒著草莓果醬。
下午，我在教室里玩了會積木，又出去玩兒了會兒滑梯，媽媽就來接我了。
這是我最喜歡的幼兒園老師——劉靜老師。即使現(xiàn)在有了很多和她一樣好的老師，我也忘不了她。
我跟老師比童年篇四
我的童年豐富多彩，無憂無慮，很幸福?？砂职值耐晔窃趺礃拥哪?？會向往像我一樣幸福嗎？“不！恰恰相反，以前的生活只有一個字‘窮’”，爸爸很堅決地回答我。
我問爸爸：“那爸爸，你們小時候玩玩具呢”？“我們呀！就蹲在家門口玩泥巴呀，滾鐵圈，玩彈力球，彈珠??！”爸爸說。“那么你小時候沒有變形金剛，玩具車嗎”？“那時候還沒發(fā)明這玩具呢！”爸爸說。我又問爸爸“爸爸你們以前的教室又多媒體嗎？”爸爸說：“你說的東西我連想都沒想過！”于是我自豪的說：“我們教室有最先進的多媒體，音響設備。音樂教室里有一架鋼琴，各種樂器都有。美術室里有各種雕塑。電腦室里一臺臺電腦布滿了整個教室！”爸爸又說：“我們以前的學校都沒有你說的這些東西，音樂課上老師是用手風琴給我們演奏的。我們那個時代連電腦手機都沒有，不像現(xiàn)在的社會，科技發(fā)達了，什么都有，太幸福了！”我又問爸爸那個時代，你們夏天有空調嗎？有電視機嗎……爸爸說他們小時候“通信基本靠喊，出門基本靠走，勞動基本靠手”，不像現(xiàn)在種田機械化，家家富裕的都有私家車，去哪里玩都可以自己開車去。我心里暗想，爸爸以前的年代物質實在是太貧乏了。
在和爸爸比童年時，我從中感悟到另外一層意思；這不正是改革改革開放以來，中國在經濟、社會、文化、科技等方面發(fā)生翻天覆地的變化嗎？移動通訊、交通等工具日新月異，讓人們的生活變得便捷高效，家鄉(xiāng)環(huán)境越變越好。如果沒有改革開放，就沒有今天的幸福日子！
我跟老師比童年篇五
童年的生活是天真爛漫，五彩繽紛的。童年的一幕幕有趣的事，常常回旋在我的記憶長河中。
記得我剛上一年級不久，學校老師因開會放了半天假。我把這一樓的八個四、五歲的小孩請到我家來“讀書”。劉穎說：“我們當學生，哪個當老師呢？沒老師又怎么上課呢？”我自告奮勇地說：“我來當老師，因為我最大?！?/p>
于是，我用客廳當“教室”，方凳當“課桌”，找來爸爸上課用的小黑板和粉筆，然后將他們分成兩個小組，每組四人，給他們每人發(fā)了一個寫字本。
第一節(jié)課，我給他們教“a、o、e”。我先教他們讀，可能十來分鐘就上完第一節(jié)課了。休息了幾分鐘，又上第二節(jié)課，我教他們寫“a、o、e”。教完后，我讓他們自己在本子上寫這三個字母。幾分鐘后，我叫余雨潤在小黑板上寫“a”，他寫得像“o”一樣，大家都笑他。我又叫劉穎來讀這三個字母，可她一個也讀不來。最后，我叫他們一個個上來交本子，更逗得我好笑。原來，陳映把“a”的尾巴寫得長長的，把“o”寫得扁扁的，把“e”的尾巴寫得高高的。另外幾個小朋友也寫得東倒西歪，怪模怪樣的。上完兩節(jié)課，我放學讓小朋友都回家。
快吃晚飯時，爸爸開會回來了。我把這事告訴了爸爸。爸爸問我長大想當老師嗎？我點點頭。爸爸說：“你想當老師，好樣的，努力吧！”
我跟老師比童年篇六
簡老師：
他高高的個子，圓圓的臉龐，眼皮下藏著一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃，靈性十足。說到這里，我相信簡老師，您一定猜出他是誰了吧！對，他就是——黃庸懷。
簡老師，您知道嗎？身為“律師”的他，口才一流。不信，你聽我給您講一件其人其事。有一次，英語聽力，原文中說jane來自british(大不列顛)，文后的判斷題則說，他來自england(英格蘭)，老師認為正確，結果全班幾乎全軍覆沒。同學們，要么擾腦門，百思不得其解；要么竊竊私語，暗嘆倒霉。黃庸懷看在眼里，急在心里，他唆的一下子站了起來，摔摔頭發(fā)，搓搓手指，然后手臂一揮：“同學們，關于這個題目老師是否批改得當?shù)墓偎荆姨娲蠹胰ド暝V吧！”
“小律師”，口若懸河，如長江之水，滔滔不絕；“小律師”，學識淵博，精通內外，信手拈來；“小律師”，說話據(jù)理力爭，辨別有力。簡老師，你聽，他是如何和英語老師打官司的：“老師，british(大不列顛)包括了england(英格蘭)，蘇格蘭，威爾士，北愛爾蘭，所以簡單地把british(大不列顛)等同于england(英格蘭)，是不夠準確和嚴謹?shù)摹！崩蠋熞粫r語塞，大吃一驚，重判答案。
他就是這樣的一個“小律師”，有口才，有膽識，有正義，這種技能和品質，值得我去學習。
我跟老師比童年篇七
有一個人，一直跟隨著我六年，她關心我，愛護我，像母親一樣。她就是我的班主任范老師。
范老師長得個兒高高的，白白的，瘦瘦的，總是微笑待人，使人感到非常和藹。
每當老師嗓子啞的時候，還堅持為我們講課，大家想一想，這是多么偉大的教師呀！
老師們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事業(yè)，她們應該得到回報，而唯一回報的方法就是好好學習，考上好大學來回報她們，讓我們不辜負她們的期望。
我跟老師之間有著千言萬語，我跟老師之間有著不可分開的情感?？煲厴I(yè)了，同學們都忙著寫同學錄，等到與老師分別時，同學們還不知是哭還是樂。到那時，我和老師可能很少見面，所以畢業(yè)后，我們能常?；貋砜捶独蠋?，但愿范老師以后少生氣，越來越年輕。
老師：“您幸苦了！”
我跟老師比童年篇八
童年像夜空中的月亮，皎潔明亮，童年像清晨的雨露，甘甜可口，可是爸爸總會說：“你的童年比我幸福多了?！?/p>
小時候我總是聽爸爸講起他小時候的故事，爸爸總會細聲細語地講給我聽，爸爸說他們小時候家里不是特別富有，不像現(xiàn)在，以前家中一周就只能吃一兩口肉，而現(xiàn)在我們一日三餐至少兩頓飯里都有肉。是啊，我有時候居然還挑食，這個不吃，那個不吃的，到了那個年代，我說不定會餓死呢！
雖然那個年代窮，但趣事兒可不少，爸爸說那個時候家里的那條河清澈見底，水也不深，他和爺爺隔三差五就會去那兒摸魚捉蝦。有一次，爸爸，爺爺和二爺爺一起去捉海螺，爺爺和二爺走的很快，一下子不見了身影，爸爸呆呆地站在那兒，但是水好像一直在往上漲，爸爸試著把腳往后蹬，手臂往后推，不知不覺中，他居然學會了游泳。怎么樣，是不是有幾分驚訝呢？回想起我的童年，應該是和小伙伴嬉戲玩鬧的'瞬間，還有少部分就是在電腦中度過的吧。
你還別說，我小時候做過的傻事兒還真不少呢，就給你們講講這個吧。我小時候和外婆一起看古裝劇，里面的娘娘洗澡都會加上一些花瓣，于是我和小伙伴去鄰居家門口采了各種五顏六色的花瓣，然后外婆沒注意，放進了浴缸，加滿了水，我一邊泡著澡，一邊喝著娃哈哈，時不時還會模仿電視里人物的說上幾句話呢，現(xiàn)在想起來還真是回味無窮呢！假如可以回到童年，我一定要把這件事再干一次。
童年不同味，現(xiàn)在我們的經濟條件變好了，更要努力啦！當然了，童年永遠是每個人最難忘的記憶，過去了再也不會有了，所以我們珍惜當下，也爭取不留下遺憾吧。
我跟老師比童年篇九
童年是一本五彩斑斕的畫冊，暈染著我們成長的點點滴滴，翻動出赤橙黃綠青藍紫的絢麗彩頁。童年往事，猶如一束五彩繽紛的氣球，是那么令人留戀與珍惜。我的手中，至今還攥緊一個美麗的氣球，不讓它飛遠。
今年春節(jié)去外公家拜年，發(fā)現(xiàn)外公家來了一群新客人——公雞。一看見公雞們那威武的身影，我就飛奔過去想觸摸一下它們“偉岸的身軀”，結果是雞毛一陣飛揚過后，雞竟然不見了。于是，我對公雞的印象是：膽小鬼，見人就躲。
快到中午，外婆拌好雞食后，囑咐我看好，別讓“饞嘴雞”偷吃了，然后她就去井邊洗菜。我立刻信心滿滿地去趕覓食而來的公雞們。不出所料，公雞陣陣飛，又是一地雞毛。
突然，我意外地看見一只公雞還在雞食盆邊徘徊著。我氣得大呼一聲：“大膽公雞！”然后跑過去驅趕。公雞小移碎步不肯走遠，我再趕，公雞似乎發(fā)怒了，雞冠陡立，雙眼直盯著我。我一驚，心里直發(fā)毛?！靶觾海腋竟媚锝邪?，信不信我拔你的毛做雞毛撣子，然后再吃了你！”盡管我心里發(fā)虛，嘴上卻不服軟。我剛抬腿，只見公雞怒氣沖沖地撲扇著翅膀，伸長脖子，脖子上的毛一下子炸開了，接著騰空而起，往前一沖，狠狠地啄到了猝不及防的'我?！鞍?！”我的手上留了個“紅印章”。驚慌失措的我惱羞成怒，手舞足蹈，亂拍一陣，還真打到了雞身上。常言道：狗急跳墻，雞急拉屎。那公雞屁股一松，噴了我滿腳的雞糞，我的手也被公雞的爪子抓了幾道血痕?！笆赝劣胸煛?，即使手上“掛彩”，我仍英勇捍衛(wèi)“雞食”。奶奶夸我是“巾幗英雄”，我心里美滋滋的。
與雞纏斗讓我記憶猶新。有趣的童年，快樂的童年，更讓我銘記心中！
我跟老師比童年篇十
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我跟爺爺比童年作文，歡迎大家分享。
今年的10月1日是我們偉大祖國的60華誕。60年前的10月1日當我們偉大的領袖毛主席親手升起那面用無數(shù)革命烈士鮮血染成的五星紅旗并莊嚴宣布新中國成立時，全國人民為之熱血沸騰、歡呼雀躍。60年，對于一個人來說已是垂垂暮年，而對于一個充滿生機的國家來說，只是萬里長征邁出的堅實的第一步。60年來，我們的祖國發(fā)生了天翻地覆的變化。
爺爺今年68歲，幾乎跟新中國同齡，卻見證了新舊兩個中國及新中國60年的巨大變化。聽爺爺說，他小時侯家里生活條件很清貧，而且家家都一個樣。由于家里孩子多，有時連最難吃的粗糧都吃不上，經常餓肚子，各種營養(yǎng)品都連聽說過都沒有，過年的時候能吃頓餃子就成了孩子們的全部的夢想。不象我們現(xiàn)在想吃什么買什么，有的時候吃剩下的飯菜還得倒掉。爺爺說，我們現(xiàn)在的生活真是幸福??！
爺爺每次看到我們現(xiàn)在穿的精美漂亮的衣服就贊嘆不已，他小時候穿的是自己家紡的粗布做的衣服，總是單調的藍色和黑色，衣服破了就打補丁，老大衣服穿小了老二接著穿，一個傳一個，不像我們現(xiàn)在的孩子家家生活條件優(yōu)越，每個人穿得都很好，都不知道打補丁的.衣服是什么樣子。和爺爺小時候的生活比起來，我們的生活不知道要比他們幸福多少倍。
爺爺小的時候上學的學校更是我們現(xiàn)在的孩子沒法想象的，幾間破爛不堪的土坯房，幾座東倒西歪的“泥桌子”，幾排五花八門的破板凳，就是他們的教室。爺爺那時候就連黑黑的粗紙都舍不得多用，平時算題、練字都是用一種能夠用小石頭在上面寫字的石板。有一次爺爺送我上學，半開玩笑半認真的跟我說：“多想再重新活一回，再在你們的樓房里重新上學呀。”我若有所思的對爺爺說：“爺爺，等我老了，又會羨慕新一代的小學生了?！?/p>
爺爺總是囑咐我應該珍惜現(xiàn)在幸福的生活，好好學習，將來回報社會，不能讓老一輩無產階級革命家的鮮血白流。在我們的祖國60華誕之際，我祝祖國更加繁榮富強，明天更加美好。
我跟老師比童年篇十一
我的老師叫高玉華，是一個工作責任心強的女老師。她個子不高，但身體結實，精力充足。她是福州市十佳班主任呢。我們對老師的童年非常感興趣。所以高老師今天給我們講述了她的童年。我們聽得津津有味。
有一年夏天，十歲時的高老師和幾個小伙伴趁暑假的時候去河邊釣魚。到了河邊以后，她往河里一看，就看見清澈見底的河底有非常多的魚，看得高老師眼花繚亂，也看得心花怒放，真是“不看不知道，一看嚇一跳?！备呃蠋熂泵λ耐瑢W說：“我們拿著桶來撈魚吧。我們站在水中，一動不動，讓小魚在我們腿之間游動，等到魚集中在一起時開始撈，好嗎？”大家都異口同聲地說：“好。”
高老師就帶著同學，每人抱著一個水桶，挽起被腿，下到了水中準備撈魚。高教師等到小魚集中在同學們的腿中間時，老師就輕輕地說：“一、二、三，開始撈?！贝蠹移呤职四_地開始撈，撈好了魚以后就像寶貝一樣，提著水桶到河邊。他們有的'捉到了五只，有的捉到了十只，還有的捉到了十五只。高老師捉到了十六只。大家捉完魚以后就提著魚高高興興地回家了。
我跟老師比童年篇十二
她是那么的和藹可親，又是那么的嚴肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。
媽媽一樣的關心。
她給予同學們無微不至的關懷。有一次，我們班的一名同學得了急性闌尾炎，我們都很擔心，因為聽別人說：“得了闌尾炎可是要動手術的呀！”蔣老師看我們都很擔心，自己也想看看，于是她決定在中午休息的時候親自帶一些同學，買一些禮物去醫(yī)院探望她。聽去探望的同學說，蔣老師很關心那名同學，不僅給她削蘋果，還給她倒水，真像一位媽媽似的關心著她，在老師那母愛般的安慰下，那位同學流下了激動的淚水。蔣老師，您就是我們班的好“媽媽”。
朋友一樣的融洽。
課堂上，您一絲不茍我，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經常和我們一起聊天，談心。一次中午，蔣老師讓我們去操場玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是：蔣老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒午休時間結束了，蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！您真是我們的良師益友?。?/p>
這就是我們的蔣老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，你不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我一定要刻苦學習，積累知識，不辜負這樣的好老師，讓我們用優(yōu)異的學習成績來報答老師吧！
我跟老師比童年篇十三
“那時候，我家住四合院，院子不很大。我那只“咪咪”就常在院里曬太陽……”趙老師動情地講著，甚至失去了平時講課的激昂。他的聲音不大，卻足以讓整個教室聽得見。同學們都凝神聽著，沒有一個人咳嗽一聲，沒有人小聲議論兩句，教室里靜得連針掉在地板上的聲音都能聽見“我那只貓可懂事了。我哥哥養(yǎng)的鴿子，它從來不碰，連走路都給鴿子讓道……”趙老師仍是那樣動情地講著，可目光卻從我們身上移到了窗外。他的眼里閃爍著的快樂的`光，仿佛同到了童年那段美好的時光。。。
師：趙老師在講什么？
生：講他“童年那段美好的時光”。
師：講課時的聲音怎樣？
生：聲音不大，甚至失去了平時講課的時激昂。
師：講課時的神志怎樣？
生：十分“動情”；目光“從我們身上稱動了窗外”；“眼里閃爍著快樂時光”……。
師：大家愛聽嗎？
生：愛聽。
師：從哪兒可以看出來？
我跟老師比童年篇十四
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如我跟老師換一換作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這不，前幾天考試，今天就要發(fā)試卷了。我心里像吊著十五只水桶，七上八下。老師點到了我的名字，神情嚴肅地說：“太粗心了，才92分，你把你的.錯題抄五遍，明天給我！”我長長地嘆一口氣，心里想：考試，是老師的法寶，分數(shù)，是學生的命根子，考不好，是學生的煩惱。
“丁零零……”下課了。我垂頭喪氣地走到走廊，喃喃地說：“如果我跟老師換一換該多好，哪怕只能換上一節(jié)課，我也愿意。”
啥時間時間停止了，人也停止了。動畫里面滴多啦a夢飛來說“小同學，實現(xiàn)你的愿望。”我掐了一下我的大腿，不是在做夢，哆啦a夢繼續(xù)說：“有一個東西在桌子上，是你的“如意”，你只要說如意如意，按我心意快快顯靈。它就會幫助你，拜拜！”于是我急忙跑進教室，走到我的座位上有一個控制器在我的桌上，我碰了一下控制器發(fā)出的聲音：“紅色是實現(xiàn)愿望，紫色是不能實現(xiàn)愿望?！眲傞_始，我不知道是什么東西，后來，我才得知是這個控制器發(fā)出聲音，我小心翼翼地點了一下紅色。
一切都還原了，可是有一點卻變了：我坐在老師的位子上，老師們變成了同學生，哈哈！我終于可以出一口惡氣，我一定要連本帶利，新帳、舊賬一起算！
“叮鈴鈴”，上課了。我是“大姑娘坐轎，頭一回。”我都已經看了，老師講了五年的課，如今卻不知道該怎么講。我只好硬著頭皮，模仿了。不一會兒，一個生字如同魚刺一般，卡在喉嚨里，說不出聲來，小學生自己學不好，吃虧在眼前啊。“叮鈴鈴”，下課了。這鈴聲救了我的命啊。
到了辦公室，一堆作業(yè)本還要等我改，我改到第20本的時候已經累得不成樣子了。我每每想到老師不知疲倦地改著，不說半句埋怨的話，真是一位吃苦耐勞的老師?。?/p>
第二天到了學校了，我碰到了老師，老師對我說：“我昨天批評了你，你不會怪我吧，這也是為了你好?！蔽业椭^，小聲地說道：“老師，我也知道，因為我體會過這種感受?！?/p>
我跟老師比童年篇十五
我上幼兒園的時候，遇見了一位老師，那就是——劉靜老師。
劉靜老師待人親切，總是“悅悅”的叫我。在我和她的故事里，有一件事我總也忘不了：那天幼兒園休息，我媽媽上班，就把我托給了劉靜老師。劉靜老師先請我吃了她剛買的小西紅柿，然后，帶我去小河那兒玩兒了一會兒。劉靜老師笑著看著我玩，提醒我：“悅悅，一會兒要上肯德基參加活動??！”“好！”我答應著。
又一會兒，劉靜老師說：“快走吧，八點了！”我們一起從幼兒園走。路上遇到了幾個老師，硬要給我一些糖。劉老師幫我接過，說了謝謝，把糖遞給我。因為是劉老師給我的，我就吃了。在肯德基，我用小貼畫創(chuàng)作了一副美麗的全家福，得到了肯德基阿姨的大力贊揚。為了獎勵我，劉老師給我買了一個冰激凌，上面撒著草莓果醬。
下午，我在教室里玩了會積木，又出去玩兒了會兒滑梯，媽媽就來接我了。
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