總結是我們成長過程中必備的一環(huán)。分析總結的結果和意義，提出進一步改進和發(fā)展的建議。閱讀這些總結范文可以讓我們更好地了解總結的寫作要求和技巧。
小學路就在腳下篇一
時光荏苒，白駒過隙。月圓月缺伴著幾度春夏秋冬。
小時候也曾經(jīng)獨自安靜地望著夜空，期盼著月宮里的仙子能飄下來，溫柔地擁抱我一下，也把那只可愛的小白兔送給我呀；多想，每一顆星星變幻成和我一樣天真單純的小伙伴們與我一起快樂地玩耍啊，一直以來我編織著各種稀奇古怪的幻想在快樂地成長著。
青春年少的夢更加絢麗，曾經(jīng)為了真實的夢想奮筆疾書，也努力地發(fā)憤圖強著，遺憾命運不濟，徹底把我的.夢打碎，殘酷地將我推入冰冷的空間，我只好堅強地在冰冷的空間中跋涉前行，多少次淚流滿面，也不能擁有美麗的夢幻。于是我心生感喟，人生不能活在感喟的世界中；慢慢從歲月的長河中醒悟。從此，我換了一個角度去思考去尋找，也許這樣便會尋到更大的快樂與夢幻。
歲月交替，無聲的流逝……。
我拋棄了虛無的夢幻，同樣在歲月的洗滌中，洗去了煩惱憂愁，盡可能地破浪前行，在前進中尋找屬于自己的快樂，我知道，自己只是默默無名的小卒，無論道路有多么泥濘曲折，我只能前行，一路走下去，不要轟轟烈烈，更不要名垂青史；我只想走自己的路，做自己想做的事情，就算有在多的困境我也要微笑著面對，哪怕有一天風餐露宿，我只甘于淡泊寧靜。
今夜靜悄悄，沒有荷塘沒有月色，只有一顆純凈的心靈在獨語，明天的歲月無論怎么浸染我今天的黑發(fā)，我都不會再抱怨歲月的無情，同樣會帶著一顆誠實本分安然的心靈去生活，去善待自己善待每一個人。今夜，就要這文字伴著我的靈魂、灑脫快樂、自由自在地翱翔吧。
小學路就在腳下篇二
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我們的話題是“成功來自好習慣”。
當我們進入中學時，我們都成了中學生。這是我們放飛夢想的地方。在這個才華橫溢的校園里，在這個注重規(guī)范和內涵的校園文化里，養(yǎng)成良好的習慣和品質是我們立足于此的基礎。
在過去的一個月里，在老師的帶領下，我們不斷培養(yǎng)良好的學習和行為習慣，注重聽課和認真做作業(yè)，讓我們收獲了很多新知識；雖然是交接，但垃圾分類、文明禮貌讓我們提高了自身修養(yǎng)。在過去的一個月里，從最初的陌生到逐漸的熟悉和適應，從老師的反復提醒到自覺的順從，我感受到了成長帶來的喜悅，也感受到了作為一名外國語學校學生的驕傲。
習慣不是一蹴而就的。據(jù)專家研究，21天可以形成固定習慣，90天可以穩(wěn)定習慣。
世界上無數(shù)名人偉人養(yǎng)成了優(yōu)秀的學習生活習慣，取得了卓越的成就。如果愛迪生在嘗試了一萬多次燈絲之后，沒有那種鍥而不舍、永不放棄的習慣，那我們在夜晚享受光明也許還是一個夢想；如果中國航天之父錢學森沒有深入的動力學研究和研究習慣，就不會有兩彈一星的成功發(fā)射和現(xiàn)代航天事業(yè)的大發(fā)展；如果文學巨匠魯迅沒有崇尚白話、揭露弊端、深入思考的習慣，現(xiàn)代文學史上就不會有繁榮。
不僅名人偉人能做到，我們中學生也能做到。
美國著名的成功科學家拿破侖希爾說：“只要你能掌握自己的思想，養(yǎng)成正確的習慣，你就能掌握自己的命運，人人都能做到。”
那么，怎樣才能養(yǎng)成良好的習慣呢？
先定一個短期的實際目標，循序漸進，鞏固這個習慣。俗話說，有志氣的人定長志氣，沒志氣的人總會有志氣。所以，要養(yǎng)成良好的習慣，不要急躁，要守信用。
生活中，遵守餐廳紀律，養(yǎng)成文明用餐的良好習慣；不要在班級之間打架，養(yǎng)成良好的維持秩序的習慣；提倡垃圾分類，養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保的好習慣；其次，學會時刻自律，不抱怨，把服從命令和養(yǎng)成好習慣當作一件快樂的事情來做。古人云：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！睂W會在沒有老師監(jiān)督的情況下免疫，把它當做一件快樂的事情去做。
在大洋彼岸的美國，克拉克老師有55條班規(guī)，在校服、發(fā)型、行為規(guī)范等方面比我們的更細致、更細致。細節(jié)：吃自助餐和拿食物的時候不要貪吃。一絲不茍：與人交流，看在眼里。
不是習俗和國家的問題，是年齡和修養(yǎng)的問題。英國著名哲學家培根曾經(jīng)說過：“習慣真的是一種頑強而偉大的力量，它能主宰生活。”美國心理學家威廉詹姆斯說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一個命運?！?/p>
同學們，讓我們從每一件小事開始，如果我們做好了展示性格和修養(yǎng)。
早上和老師打招呼，自覺進行垃圾分類回收，吃飯時不跑進餐廳，文明有序，聽課時全神貫注，先復習作業(yè)，在小教室、寄宿教室、餐廳等公共場所交接。本周的運動會是一個展示我們良好習慣、自覺遵守紀律、展示文明的機會。保持秩序，養(yǎng)成好習慣，作為每天快樂的.事情。
那么，如果我們養(yǎng)成了良好的習慣，我們就朝著成功又邁進了一大步。
小學路就在腳下篇三
陶淵明：那一叢菊花，歸隱，是你的路。
放不下你的一叢花、一壺酒，忘不了你的一簞食、一瓢飲，拋不開你的一句詩、一片情，你身在官場，卻心在田園。你原本“猛志逸四海，騫翮思遠翥”，可官場的黑暗、門閥的森嚴，你最終解印歸田。你“不為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰”的氣節(jié)令人欽佩，你摒棄了污濁的官場，選擇了歸隱，選擇了榆柳、桃李，選擇了方宅、草屋。于是，南山下多了一個“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的農人，東籬邊多了無數(shù)暗香盈袖的菊花。你將滿腹才華盡付與那山水田園，為自己贏得了“隱逸詩人”的雅譽。
陶淵明，這是你的路！路在你的腳下，你無怨無悔地選擇了東籬下的那一叢黃花。
蘇武：那一支旌節(jié)，守候，是你的路。
“十九年托身異域，雪窟冰天，幾人到此悔封侯！”將一支旌節(jié)，驅一群山羊，你無悔。衛(wèi)律以死脅迫，你從容；李陵以情動之，你堅守；單于以利相誘，你執(zhí)著。異域的冰雪不曾冰封了你的滾燙熱血，眼神中的忠誠依舊如昔。佇在巖壁上，你任憑朔北的寒風凌亂你的白發(fā)。緊握旌節(jié)的那一雙手已是青筋畢露，枯槁難復。漢朝的官袍在你身后獵獵作響，冷風灌進衣袖中，填補著那瘦弱的身軀。當你歷經(jīng)萬難，返回故都時，十九年的守候換典屬，你依舊擎著那支旌節(jié)。
蘇武，這是你的路！路在你的腳下，你無比堅毅地選擇了手中緊握的那一支旌節(jié)。
魯迅：那一篇文章，救贖，是你的路。
魯迅，這是你的路！路在你的腳下，你選擇了救贖，亦選擇了用那支鋒利如刃的筆繼續(xù)你的事業(yè)。
路從來都在自己的腳下，人從來都不是誰手中的牽線木偶。曠達樂觀的東坡，瀟灑飄逸的太白，謙虛隱居的巴金，堅定執(zhí)著的貝多芬，自強不息的海倫?凱勒……他們無一不在自己的道路上行走，他們的路在他們自己的腳下。路在腳下，一路細數(shù)你的足跡，終會到達幸福的彼岸。
小學路就在腳下篇四
命運夜之旅，童子美如詩，詩織美如畫，熱血狂襲路。
人生，命運，路，理想，奮斗，戰(zhàn)斗。人們總是喜歡將這些詞用線串在一起。當你拿起一個時，接踵而來一連串的重量，然后將你整個人都壓在地下。沉重，壓抑，窒息。
在你一歲還不會說話的時候，大人們會讓你抓周，給你端一盤子萌萌的，亦或是鮮艷的吸引著你的東西。于是你就這么傻乎乎的，什么都不知道的，可愛的撲上一個。第一次選擇了命運。
在你二三歲，會說話了。大人們開始笑嘻嘻的問你的理想?；蛟S你還不知道理想這個該死的抽象名詞是什么，不過這不要緊。大人們一定會給你講什么是理想，順便再誘惑你說出一些很厲害的東西。于是你懂了，說了一些到現(xiàn)在為止還感覺讓自己大吃一驚的話。以后要當總統(tǒng)，以后要是奧特曼，以后要統(tǒng)治人類。以后要當醫(yī)生，科學家，宇航員。
不知道這是不是大家最初的夢想，現(xiàn)在想想當年的自己怎么可以那么勇敢，說了連自己都感到不可思議的話。
是不是我們越大越越畏縮，越大越懦弱了呢？還是我們越大理想越小了……。
后來你上了小學，本該解放的你學到了未選擇的路。你又開始重新打造自己的人生。整備重新做人。命運、路、理想、奮斗、戰(zhàn)斗。你開始覺得時間荏苒，自己有了些許變化。
再后來你上了初中，有了千刀萬剮的中央一套的開學第一課教你人生、命運、路、理想、奮斗、戰(zhàn)斗。你要開始制定自己的學習計劃，做自己的錯題本，有自己的理想高中。
現(xiàn)在我馬上高三了。在這里寫下人生、命運、路、理想、奮斗。
人生是什么？命運怎么辦？理想怎么樣？
親愛的別害怕，人生里的每件事都有它的意義，你的路上帝已經(jīng)為你安排好了。你只要盡力做好每件事。
戰(zhàn)斗，奮斗。
一蓑煙雨任平生，也無風雨也無晴。
我本初心，無怨無悔。
小學路就在腳下篇五
蛹的蛻變是痛苦的，然而痛苦背后卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地；雄鷹搏擊天宇是痛苦的，但卻意味著它將是更長時間內，更高天空的主宰。它們的蛻變之路，是痛苦之歌，更是一篇篇壯麗的強者的奮斗史詩。
——題記。
求學之路——蓄勢待發(fā)。
孫賓是我校1997屆機電專業(yè)畢業(yè)生。三年的中專生活中，孫賓同學在各方面嚴格要求自己，努力使自己成為一名創(chuàng)業(yè)立業(yè)意識強、德技雙馨的優(yōu)秀中職生。在校期間，積極進取，學習勤奮、刻苦，各科成績優(yōu)異，在3年的學習生活中不但掌握了各門專業(yè)課程的基本知識和基本技能，還根據(jù)本專業(yè)進行了大量的實踐活動，具有較多的實踐經(jīng)驗。擔任學校團總支書記期間，他以廣播室為鉆研主陣地精益求精，潛心摸索電器設備組裝調試及維修業(yè)務知識工作，并在劉寶泉老師的輔導下自己嘗試設計組裝放音機、擴音喇叭，后來被學校推薦到原肥城電視機廠頂崗實習鍛煉半年，剛進入公司，他就被公司員工團結一致、努力創(chuàng)新、勇于奮斗的精神風貌所感染，于是就努力把自己從一個中職生轉變成一名普通的公司職工，擺正心態(tài)，學習公司的各項規(guī)章制度，向老員工虛心請教工藝方面的問題，嚴格自律，在工作中做到“五勤”，即腦勤（勤思考）、口勤（勤問）、腳勤（勤走動）、眼勤（勤觀察）、手勤（勤動手），保持良好的精神狀態(tài)，爭取把專業(yè)學深入、學扎實，他學習鉆研踏實、認真，憑借自己扎實的專業(yè)知識和良好的溝通能力迅速融入到新的工作環(huán)境，在此期間完成工作任務的同時，自身能力也得到了明顯鍛煉。通過一點點積累工藝知識和經(jīng)驗，對車間工藝和元件性能有了熟練掌握，同時學習管理方面的經(jīng)驗，不斷的豐富、充實自己，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。畢業(yè)前夕又擁有車工、鉗工、電工等相關高級工等級證書；后來，又拿到了數(shù)控高級和技師證書?！笆昴ヒ粍Α?，面臨艱辛的就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路，孫賓穩(wěn)扎穩(wěn)打邁出了人生穩(wěn)健的第一步。
立業(yè)之路——嶄露頭角。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。畢業(yè)后在班主任的鼓勵下，孫賓毅然選擇了自主創(chuàng)業(yè)。面對九十年代小型家電在城鎮(zhèn)的普及熱潮，售后服務遠遠落后于銷售，他果斷的瞄準了這個市場，東拼西湊及全家之力開辦了一個家電維修部，走街串巷，登門入戶，用自己的專業(yè)維修知識解決了一個個家庭的燃眉之急，有時半夜里遇到技術難題，不知挑燈忙活到何時，腦袋轉不動的時候還要驅車到學校里請教劉老師，這段時期雖然收入不多，但對錘煉自己的技術、磨礪創(chuàng)業(yè)心志起到了關鍵作用。隨著人們生活的殷實富足，家電銷售大潮方興未艾，20xx年他又發(fā)力出擊，把自己畢業(yè)以來辛辛苦苦積攢起的幾萬元錢一次性傾囊支出辦起了“齊發(fā)”家電銷售部，當起了私營小老板，他廣泛調研市場，南上北下，選擇了幾個財力雄厚、質量可靠、信譽良好的家電廠家，漸漸地老百姓對他的產品認可了，更對他個人的服務品牌接受了。孫賓也成為小鎮(zhèn)上家喻戶曉的名字，一提家電，就是“齊發(fā)”。孫賓也收獲了他激情創(chuàng)業(yè)的第一桶金。
不怕做不到，就怕想不到。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術在大江南北的百花齊放，孫賓意識到自己擴大業(yè)務的時機已經(jīng)到來，又恰逢母校建設多媒體中心，他又不惜自費去廣州參加互聯(lián)網(wǎng)技術培訓，不到半年的時間，自己就對計算機的軟硬件知識了然于胸，不出一年，已成為網(wǎng)絡開發(fā)調試及保養(yǎng)維護的行家里手。不顧家人的強烈反對，他破釜沉舟的做出決斷：既與母校簽訂網(wǎng)絡教室裝配協(xié)議，又破天荒的集結人力財力開辦網(wǎng)吧。后來的實踐證明，這兩個決定激活了他敢為天下先的思路，打開了這個青年小伙子干事創(chuàng)業(yè)的新天地。但說他經(jīng)營網(wǎng)吧，從手續(xù)審批、機器購買，再到安裝調試、網(wǎng)絡維護，一直到技術升級、人員組織，他都親力親為，細心籌劃，為摸索市場做大做強自己的事業(yè)積累了豐富的第一手材料。
創(chuàng)業(yè)之路——柳暗花明。
機遇總是垂青于有準備的人。20xx年國家出臺了家電下鄉(xiāng)政策，同時海爾在全國遴選地區(qū)級代理商，孫賓又搭上了個人創(chuàng)業(yè)跨越式發(fā)展的快車。他憑借年銷售額突破100萬的銷售業(yè)績一舉中標，擊敗了肥城縣域的其他競爭對手，輕而易舉的獲得了“海爾集團地區(qū)代理”的殊榮。而后他快馬加鞭，一口氣拿下了肥城三聯(lián)、電信數(shù)碼港的特約加盟商資格，在肥城這個小縣城里演繹了海爾銷售的完美傳奇。同年海爾維修中心落戶肥城，這一桂冠又被孫賓摘得。隨著國家對經(jīng)濟增長方式的調整，海爾集團提出了從制造企業(yè)向服務企業(yè)的產業(yè)模式轉變，孫賓又敏銳的制定了“調研市場、面向客戶、對接企業(yè)、訂單服務”的銷售方案，既貫徹了國家的經(jīng)濟轉型政策，又滿足了人們的個性化消費需求，自己的企業(yè)也賺了個盆滿缽滿。20xx年由于連年高高在上的銷售業(yè)績孫賓領導的博越有限責任公司又被總部設在濟南的宏基品牌指定為“金牌合作伙伴”?，F(xiàn)如今孫賓和他領導的企業(yè)以年營業(yè)額300萬元占據(jù)了肥城it行業(yè)的半壁江山，取得了經(jīng)濟和社會效益的雙豐收。
魯迅先生說過“世界上本沒有路，走的人多了，便成了路”，自己的夢要去創(chuàng)造就會實現(xiàn)。孫賓用他的學識和業(yè)績詮釋了一個時代青年敢立潮頭、搏擊商海的人生信條，走出了一條撼人心魄、造福民生的職業(yè)之路，他正如一顆璀璨奪目的星斗，指引我們闊步前行！
小學路就在腳下篇六
堅持，是成功的不二法門。任何事，成敗得失就在于能否堅持。
故，堅持也是考驗意志力的準繩，是成就自我的唯一標準。
但凡有凌云壯志之士，莫不是意志力超強的人。村上春樹，在30歲時立下成為小說家那一刻起，強迫自己每日寫4000字的文字，每日至少長跑十公里，年復一年的堅持，使其成為亞洲極具影響力的作家。林清玄8歲開始寫作，日日筆耕不輟，至今為止寫了六十年，被譽為“當代散文八大作家”之一。
成長和生活中總有著太多的“差不多”和“算了吧”。然而很多事情，在走過以后回頭看其實并沒有當初想象中那么艱難。很多時候，其實只要再堅持一小步就能得到你想要的結果。很多機遇，也只有在你去做的時候才會到來。
是的，我們每個人都可以過上更好的生活。你對生活不將就，生活才會給你以豐厚的回報，你對自己不將就，自己才會變得更加優(yōu)秀。
哪怕一路艱辛，也無怨無悔。
為了激勵自己，我曾經(jīng)嘗試多種能給自己提供能量的方法，然而能伴隨我一路走來的唯有：堅持。很慶幸，沒有在任何時候，因為自我松懈放棄過;沒有因為別人一句無意的話，損耗我的能量。一路走來的艱辛唯有自己能體會，午夜清輝獨自在鍵盤上的敲擊，只有自我體會期間的快樂和歡愉。
也許，這是一種類似于自虐的自律，然，在我看來能在第三地的空間見到日日真實的自己，此刻與我，才是最大的圓滿與喜悅。
九年來，一直用一種不停的信念支撐自己，用不同的方式書寫靈魂的律動，以不同的視角看待周圍的世界，在不同的文字中感受生活與我的饋贈。若干年后再閱這些文字，走過的足跡清晰呈現(xiàn)，與我就是此生最大的富足。
在我的人生詞典里，沒有辦不到的事，只有不想辦的事，如若堅持要做的事情，費盡周折想盡一切辦法也要達成。
“想”與“做”只有一步之遙。生命里的成長，總是充滿歡笑與艱辛的，只要你還有一種堅持，只要你的眼睛還不曾迷離，你一定可以改變自己的!
成功是每個人的夢?；蛟S有更多的人從沒有享受過成功的喜悅，仿佛成功是別人的專利。農民的成功在金燦燦的稻谷堆上，孩子們的成功在那成績單上，醫(yī)生的成功在又一次奪回生命的忙碌中。陽光的成功在暖暖的臉上，歲月的成功在繁忙的路上，而我的成功又在哪兒呢?無數(shù)次潛行在黑夜之旅，泯滅了生的希冀，跌倒了又爬起，拍拍身上的泥土，帶著傷痛，走著，走著，雖然看不見成功的模樣，卻一直在心里渴望著，求索著。
很可能我們選了一條充滿了未知和坎坷的路，很可能我們活得不算成功，但是那又怎樣呢?自己喜歡就夠了，年輕的時候有鼓舞自己的動力，老了有給年輕一輩的談資，成功與否，誰說只能用金錢和事業(yè)去衡量呢?只要你有跟隨自己內心的勇氣，只要你這一生為你自己而活，那就夠了。
本文作者：地平線(公眾號：陳東霞)。
小學路就在腳下篇七
踏光陰而行，折一笠風，一袖月，人生旅途，我向前奔跑。
也許，有些記憶，被歲月沖洗；有些故事，被季節(jié)遺忘，付諸給流年，但，有些人，被一個叫歷史的名字而記載。
捧一杯香茗，聞著淡淡的茶香，我的腦海涌現(xiàn)出了那些為了生活而拼命奔跑，為了生命而永不言棄的偉人。
沿著歷史的車轍，我們回望過去。
可曾想過，在那亂石穿空的赤壁上，一位披發(fā)仰天的老者，唱出了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁之言。他，面對著滾滾東逝的江水，回想著自己宦海沉浮的人生，歷經(jīng)滄桑。他的一生，是充滿苦難；然而，他卻能夠學會忘記，學會微笑；為的只是能更好地向前奔跑。
在經(jīng)歷了貶謫的痛苦后，他沒有氣餒，而是呤詠出了“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑熾雨任平生”他竟如此灑脫，如此義無反顧。難怪他的名字，被銘記在這本歷史的書中。
蘇軾，一個響徹文壇百千年的偉人，他用他的信念，用他的樂觀，向我們展示了生命存在的意義。
可曾想過，在那個叫歷史的角落里，我聽到了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的一聲大呼。我看見了他，那個不慕世間風物情長，不爭凡塵冷暖朝夕，不俱人生悲喜消磨的李白。
他不畏權貴，不驚駭世俗，在被玄宗賜金放還之后，他選擇自然，選擇遠方，去找尋心靈的歸宿，為了生命狂歡，為了生命之巔。他仰天長嘯出門去，腳著謝公屐，看海日，聞天雞。他找到了自己將要遠行的方向，揀塵埃裝入行囊，將信念寄去天涯，在自然中，他超凡脫俗；在酒和詩中，他沉醉其間，怡然自得。
人有意氣，才能有豁達的胸襟，才能有自強不息，才能有超越靈魂的另一種行式，那就是，為了生活而奔跑，為了人生而精彩地活、瀟灑地活。
不要去埋怨世道的不公，因為路，是自己選擇的，更是自己走出來的。
小學路就在腳下篇八
在這多姿多彩的世界里，我們曾經(jīng)行走在不同的道路上。
“敢問路在何方”？朋友你還在迷惘地追問嗎？那就讓我用第一抹光線的純凈為你畫一雙眼睛，請你看一看擇路者智慧的笑顏；讓我用第一朵花開的聲音喚醒你沉睡的耳朵，請你聽一聽行路者堅定的跫音；讓我用第一縷微風的清新吹開你緊掩的心扉，品一品開路者無畏的氣魄！
所以，朋友請你不要再躊躇，不要再猶豫，不要問路在何方，因為路就在我們的腳下！
小學路就在腳下篇九
路，是靠人走出來的，其實世上并沒有路，只是走的人多了，也變成了路。魯迅爺爺這句話是許許多多有志之士的寫照，張海迪阿姨就是其中一個。張海迪阿姨從小就很好學，五歲時，張海迪阿姨因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。從那時起，張海迪阿姨便開始了她特殊的人生之路。張海迪阿姨只能坐著輪椅自。就這樣，她自學了小學、中學的課本，后來又開始自學英語。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪阿姨沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受住了嚴峻的考驗，并始終對人生充滿了信心。
路，就在一個身殘志堅的張海迪阿姨的腳下延伸。與小時候的張海迪阿姨對比，我自感慚愧。我能在一所優(yōu)秀的學校讀書，早上能乘著汽車來到學校，傍晚能乘著汽車回家自己的學習行為與小時候的張海迪阿姨對比，我更自感慚愧。看書，我要家長催促，做作業(yè)我也要家長催促就象人們所說的做一天和尚，撞一天鐘。
閱讀了張海迪阿姨的勵志故事，我決心要好好學習，看書或做作業(yè)不要家長催促，要自覺。我也有了新的目標：要多看書，多動腦，上課專心聽講，要向張海迪阿姨學習。在這條短暫而又漫長的人生道路上，腳踏實地的走下去。路，就在我們的腳下。
小學路就在腳下篇十
魯迅先生曾經(jīng)有一句名言：“路是什么？是從一個沒有路的地方踩出來的，是從一個只有荊棘的地方開出來的?！倍潭處拙湓挘透嬖V了我們一個“一刀切”的哲學，就是上帝不會給我們任何道路，只有我們自己能發(fā)展。
從無知到知識，從始至終，從失敗到成功，都有一條“路”貫穿其中。但是這條路不好走，羨慕和夢想都是徒勞的。路，在自己腳下。
三國時期的東吳，有一個叫呂蒙的將軍。雖然他很勇敢，也很會打架，但是經(jīng)常因為見識不多，很自卑而被人看不起。有一天，孫權派他駐扎在一個重要的城鎮(zhèn)。臨走前還特意叮囑他多抽時間學習。然而，呂蒙辯解說，他太忙了，沒有時間帶兵打仗，也沒有時間學習。孫權道：“治國，我比你忙得多。還能找到時間學習，感覺收獲很大。漢光武帝帶兵打仗的時候，無論環(huán)境多么緊張艱難，他還是放不下。為什么不能好好學習？”聽到這些話，呂蒙感到很慚愧，他從現(xiàn)在開始努力學習。好事多磨。經(jīng)過一段時間的努力學習，呂蒙在學習上取得了很大的進步，成為了一代著名的文武雙全的人物。
從夢露將軍的故事可以理解，一個人的學習不是與生俱來的，而是后天努力的結果。“蜀山有苦干之路，學海無涯?！?/p>
1984年，鮮為人知的日本運動員山田在東京國際馬拉松邀請賽上意外奪冠。當記者問他為什么賽后取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：用智慧擊敗對手。當時很多人聽到他這么說，以為那個偶然跑到前面的矮個子選手是在出丑。然而，兩年后，山田在意大利國際馬拉松邀請賽上獲得了第二個世界冠軍。記者再次請他談談自己的經(jīng)歷。他還是那句老話：用智慧打敗對手。十年后，謎團終于解開了。山田在自傳中說：“我剛開始比賽的時候并沒有這樣做：我把目標定在了終點的旗子上，我發(fā)現(xiàn)跑了十幾公里的時候，我已經(jīng)筋疲力盡了，以至于跑得越來越慢，因為我已經(jīng)被前方遙遠的路程嚇壞了。但后來我改變了方法：每次比賽前，我都要坐公交車仔細看比賽的路線，畫出沿途更醒目的標志。比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一所紅色的房子、比賽即將結束。比賽開始后，我以100米的速度沖向第一個進球。達到第一個目標后，我以同樣的速度沖向第二個目標。這樣，40公里的比賽被分解成幾個小目標，跑起來就輕松多了。
聽了山田的故事，是否應該為他的智慧和智慧歡呼？的確，在現(xiàn)實生活中，有時候我們在做事或者學習的時候半途而廢，覺得成功離我們太遠了。但是，如果我們像山田健一一樣，用自己的智慧巧妙地安排做事和學習的過程，把想要實現(xiàn)的大目標分解成幾個小目標，一個個完成，會不會覺得成功離自己更近了很多？然后你會繼續(xù)體驗成功的喜悅，永遠充滿自信和前進的力量！
同學們，快期末考試了。我相信每個學生都為期末考試設定了自己的目標。希望同學們認真復習，積極備考。像夢露將軍和山田健一一樣，他們會用自己的勤奮和智慧腳踏實地地實現(xiàn)這個目標。相信自己，成功之路就在自己腳下！謝謝你。
小學路就在腳下篇十一
這位新任行長就是庫爾勒商行金都支行行長何瑛，十幾年如一日愛崗敬業(yè)，默默奉獻；一位普通共產黨員，牢記入黨誓詞，心系客戶，率先垂范，用真心謀求發(fā)展，拿愛心對待員工，把熱心獻給客戶，面對重重困難，她艱苦創(chuàng)業(yè)，以開拓創(chuàng)新的工作思路，轉變增長方式，贏得了支行的大發(fā)展。2007—2010年連續(xù)四年被商業(yè)銀行評為優(yōu)秀共產黨員，先進工作者，2009-2010年連續(xù)兩年被州國資委評為先進工作者，優(yōu)秀共產黨員。
一、積極營銷提效益，用真心謀求發(fā)展。
一是以身作則改變工作環(huán)境。2007年何瑛同志被任命為金都支行行長，那時金都支行的日均存款只有3000萬元，員工的工資不高，工作情緒低落，對支行的前途信心不足。在這樣的狀態(tài)下，她以身作則，力擔重任，憑著她的事業(yè)心和責任感經(jīng)常獨自一人外出尋求新客戶。她堅持每天提前半小時到行里，帶領員工把營業(yè)場所內外衛(wèi)生打掃干凈，為廣大客戶提供一個舒心、美觀的服務環(huán)境，她大力提倡“愛崗敬業(yè)、誠實守信”的良好職業(yè)風尚，要求員工主動、耐心、熱情，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，把客戶當親人，使員工的精神面貌煥然一新。
二是帶頭營銷業(yè)務。為在激烈的市場競爭中贏得更多市場，她狠抓支行服務，親自帶領員工積極走進社區(qū)進行業(yè)務宣傳，走到哪里就把商行的業(yè)務宣傳到哪里。制訂了存貸款業(yè)務發(fā)展方略，建立起大客戶檔案，掌握大客戶存貸款需求，對大客戶實行優(yōu)惠、優(yōu)先、優(yōu)質的“三優(yōu)”服務。打破坐等客戶上門的傳統(tǒng)思路，走出柜臺“上門服務”，變被動服務為主動服務。她將自己的手機號碼留在支行門前，手機24小時開機，只要客戶一有問題打過來，哪怕在深夜，她都立即幫助解決。她的行為深深地打動了客戶的心，贏得了他們的信任，也樹立了商行新形象。
三是積極營銷大客戶。何瑛同志還經(jīng)常深入企業(yè)，主動與他們的總經(jīng)理、財務負責人交朋友，向他們推薦商行的各種業(yè)務，積極營銷存貸款，在她的努力下，許多企業(yè)辦理了商行代發(fā)工資業(yè)務，每月代發(fā)工資額達到400余萬元。她堅持做大不放小，其它銀行不愿做的農村低保困難戶補助金、城鎮(zhèn)低保和獨生子女補貼發(fā)放等業(yè)務，她都找相關部門聯(lián)系希望由商行代發(fā)。經(jīng)過她和員工們不懈的努力，支行的日均存款不斷做大，2007年當年金都支行的存款業(yè)務由3000萬元上升億元，到了2011年3月，該支行日均存款已突破3億元。金都支行2007-2010年也連續(xù)四年被評為先進集體。2009年何瑛同志因突出的業(yè)績榮獲“特殊貢獻獎”。
二、以人為本求發(fā)展，用心帶好隊伍。
這好的基石便是“人”，只有將人用好了、管好了，人心穩(wěn)了、干勁足了，才能齊心協(xié)力、眾志成城。所以她一貫堅持：“給一個公平的平臺，發(fā)揮每位員工的特長”。
2007年她剛到金都支行上任時，因為業(yè)績少，員工情緒不穩(wěn)、人心渙散，但這并未拉開她與員工的距離。她經(jīng)常利用工作及業(yè)余時間，與每個員工談心、深入細致地了解他們的工作能力、個性、家庭情況，并依據(jù)各自的特點，合理安排他們的工作，讓每位員工都能各展其能，各盡其才，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢。如支行有位員工徐曉珊非常擅長交際，語言溝通能力強，她就給她特殊政策，讓她有更多的時間出去拉業(yè)務，通過發(fā)揮其的優(yōu)勢，僅該員工個人儲蓄及對公業(yè)務存款就達到了2000萬元，另外一名員工叫車紅麗，她有良好的人脈關系，但不擅長溝通，何瑛同志就與她一起出去跑業(yè)務，避開其缺點，與客戶交談，該員工的業(yè)績日均達到5000萬元。在做好深入細致的思想工作同時，她從強化人員管理著手，為發(fā)揮每個員工的作用，突出個人的貢獻度，結合總行下達的經(jīng)營考核目標，建立工作目標考核機制，制定了《金都支行目標考核辦法》，充分調動了每個員工的積極性。
了四級考試。逐漸支行員工人心齊了、工作熱情高了，金都支行發(fā)展的基石穩(wěn)固了。
三、關愛員工，用愛心凝聚人心。
何瑛同志在工作中關愛職工，她專挑難點業(yè)務、重頭業(yè)務，而將好發(fā)展、易完成的任務讓給其他員工，以自己的實際行動凝聚員工思想，激發(fā)員工活力。為了讓員工們熱愛銀行這個大家庭，她把全部愛心傾注給了員工。員工辦理業(yè)務受到委屈，她耐心安慰鼓勵；員工發(fā)展業(yè)務有困難，她就主動幫忙；員工家里有大事小事，他都上門問候，當她工作壓力大時，大家共同努力工作幫她解壓，她以純樸的愛心為員工營造了寬松的工作和生活環(huán)境。
四、熱情服務，以誠心贏得客戶。
何瑛同志熱情對待每個客戶，對年齡大的客戶，上門服務，對不識字的客戶，親自為其填存款單，一些個體戶遇到資金周轉困難，她積極為他們貸款，解決客戶的實際困難。多年來，她以一腔熱忱對待每位客戶，與客戶結下了深厚的感情，也換來了客戶的理解、信任和支持。許多客戶都主動幫她拉業(yè)務。
小學路就在腳下篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我來自初2017級（4）班，我演講的題目是《成功之路在腳下》。
再過一個月，我們的同學就要參加期末考試了。要想成功，就必須有目標。在這決定人生旅程的關鍵時候，有的同學早就有了自己的目標，正在為實現(xiàn)目標而奮力拼搏；有的同學雖然還沒有正式確定自己的目標，卻也在暗自努力，希望到時候能更上一層樓；但還有一些同學，至今還昏昏沉沉，得過且過，沒有自己的目標。當然，目標不是嘴上說說而已，必須付諸行動，要知“行動才是果實，言語不過是樹葉”。
成功之路是充滿失敗的路。就像剛剛結束的模擬考，有的同學就嘗到了失敗的滋味，這滋味是痛苦的。這個時候，有兩條路：一條是一蹶不振之路，這條路通向徹底失?。涣硪粭l路是吸取教訓，重新來過之路，這條路通向成功或者失敗，但道理很清楚，只有踏上這條路，才會有成功的希望。
成功之路無坦途，只要有目標，恒心和勤奮，不畏失敗，成功會向你走來。同學們，成功之路就在你的腳下，請你珍惜。我的演講就到這里，謝謝大家。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！痹谏蠈W期舉行的“2018《紅豆》系列中小學文學創(chuàng)作征文大賽”中，我校初二年級羅增濤、韋詩羽同學經(jīng)過層層選拔，在全市范圍內脫穎而出，其中，羅增濤榮獲三等獎，韋詩羽榮獲優(yōu)秀獎。我校區(qū)初二語文備課組榮獲“2018《紅豆》系列中小學校園文學創(chuàng)作征文大賽”優(yōu)秀組織獎。
梁毅副校長給初二語文組頒獎。
在剛剛結束的全國啦啦操聯(lián)賽南寧站選拔賽中，我校區(qū)啦啦操隊，()挑戰(zhàn)極限，參加比校園組更高級別的公開組比賽，在多只高水平隊伍的比拼中榮獲第二名的優(yōu)異成績！
梁毅副校長、譚冠毅副主任為啦啦操指導教師和參賽隊員頒獎。
升旗儀式結束后，由政教處劉聰副主任總結上一周學校工作。在剛剛結束的校運會中，全體師生以熱情和汗水展現(xiàn)了三中人的風采，取得了驕人的成績，彰顯了“真·愛為本，追求卓越”的三中精神。劉副主任希望師生們繼續(xù)以昂揚的精神，積極參與元旦嘉年華的籌備工作。接著，劉聰副主任肯定了上一周值周班級初2017級（3）班的工作，贊揚了踏實肯干、吃苦耐勞的班級風氣，并鼓勵本周值周班級初2017級（4）班繼續(xù)發(fā)揚三中精神，承擔好校園主人翁的角色。
作者：梁艷婷。
小學路就在腳下篇十三
前一段時間，我們連結合貫徹落實上級《關于加強和改進科學文化學習教育的意見》，就戰(zhàn)士成才問題進行了“當兵想干啥”的思想調查。通過調查，我們了解到，大家希望成才，渴望成才，有成才的強烈愿望。但是，大家對成才的看法和認識卻不盡相同。有一部分同志認為到無人機隊、通信站或者汽車隊等專業(yè)技術比較強的單位去工作，學習和掌握一些實用技術，才算是有了成才的條件和基礎，對在我們連工作不太安心。更有人感到“當兵，是走對了路，可到咱們警勤連卻是入錯了門”，甚至有人直截了當?shù)貑栁遥骸爸笇T，我也知道，在部隊能夠鍛煉成才，可在咱們連，天天站崗執(zhí)勤，到底能成啥才？”
這些想法，歸結起來，無外乎是在我們連工作學不到專業(yè)技術，成不了才。應該承認，我們連的專業(yè)技術特點確實不是很強，但這并不等于說在我們連工作就學不到東西，成不了才。相反，我認為，在我們連工作不僅有望成才，而且大有可為。這就是今天我想和大家一起討論的話題:成才之路就在腳下。
看到這個題目，有的同志可能要說，我們小戰(zhàn)士一個，再怎么努力也當不了科學家，成不了軍事家；在連隊，人手少，任務重，甚至連鉆一鉆電腦、學一學駕駛這樣的機會都很少，怎么能成才？的確，科學家、軍事家是人才，一般的同志是當不了；懂電腦、會開車也算是有才，在咱們連，你也不容易有機會都學會。但是，這并不能說明在咱們連就不能成才。這里面，首先有一個怎樣看待人才的問題。
一、怎樣看待人才。
《辭海》上講：“人才，是指在一定社會條件下，能以其創(chuàng)造性勞動，對社會發(fā)展、人類進步做出一定貢獻的人?！?/p>
從人才的定義上看，它并沒有把人才局限在科學家、軍事家上,也不僅僅只是懂電腦、會開車。你只要有一技之長，能對社會做出一定的貢獻，那你就是人才。
那么，怎樣看待人才呢？我們應該把握好以下三點：
（一）人才具有多樣性、層次性和相對性。
在我所列舉的這些人中，有科學家，有專家教授，也有我們普通一兵，這就是人才的多樣性和層次性。
關于人才的相對性。我先給大家講個小故事：有一個人對他的朋友說：“我贏了象棋大師和圍棋大師?！?/p>
朋友驚訝，“你太厲害了！你是怎么贏的？”
那人說：“這還不簡單，我與象棋大師下圍棋，與圍棋大師下象棋，就是這么贏的。”
當然，這只是個笑話。但這個笑話告訴我們，象棋大師之所以稱之為“大師”，是因為他在象棋方面有所建樹，如果讓他改下圍棋，就稱不上“大師”了。同樣一個道理，如果你讓華羅庚、陳景潤去操作火炮，他們肯定玩不轉；反而言之，如果讓我們去研究數(shù)學，那我們肯定比不上華羅庚、陳景潤。所以說，我們立志成才，眼光不能老是盯在科學家、軍事家，還有電腦、汽車上。要知道，“三百六十行，行行出狀元”。
（二）人才都是有出息的人。
這里所說的“出息”，指的是在所從事的工作上取得了一定的成績，為集體和社會做出了一定的貢獻。我們平常說“某某同志有出息”，或者說“某某同志出息了”，指的就是他在自己的工作上干出了一定的成績。
這樣的例子很多，我們連每年入黨、立功、受獎和被評為“優(yōu)秀士兵”的同志，他們都在本職崗位上做出了一定的成績，為連隊做出了貢獻，都是有出息的人，是連隊建設的人才。所以說，作為連隊的一名戰(zhàn)士，就應該把成才的追求與為連隊建設作貢獻緊密地結合起來，只有這樣，你才能走上正確的成才之路，才能做一個真正有出息的人。
（三）人才都是后天之才。
人們常把那些才智超群的人稱為“天才”，認為這些人后來所取得的成就主要是由先天帶來的。其實并非如此，世界上沒有任何一個人天生就是人才?！安鸥伞辈⒉皇桥c生俱來、一蹴而就的，而是靠后天的不斷努力而形成的。也就是說，成才是有過程性的，人才成長的過程就是他們不斷付出辛苦勞動，進而收獲成功的過程。大發(fā)明家愛迪生說：“天才，百分之一來自于靈感，而百分之九十九是血汗。”數(shù)學家華羅庚說：“發(fā)白才知智叟呆……一分辛苦一分才?！敝v的就是這個道理。
由此可見，人才都是后天之才，經(jīng)過后天努力才能成才。應該說，在成才的道路上，大家都站在同一條起跑線上，機會對于每個人來說都是一樣的，只要大家朝著正確的方向和合理的目標去努力，人人都可以成才。
以上，我們一起探討了什么是人才和怎樣看待人才的問題。那么，在咱們連能不能成才呢？答案是肯定的：警勤連的戰(zhàn)士也是能夠成才的。這就是我要和大家探討的第二個內容。
二、怎樣認識警勤連戰(zhàn)士能夠成才前面我已經(jīng)講了，咱們連不同于其他專業(yè)分隊。我們的主要任務就是站崗執(zhí)勤，你可能學不精電腦，也可能沒機會學開車。但這并不等于你就學不到知識、長不了能力。事實上，軍營里的每一個崗位都與成才的道路相連，成才的最近通道，就在自己的本職崗位上。在大家看似平常、單調、枯燥乏味的站崗執(zhí)勤中，你將磨練出軍人特有的思想、意志、品質和作風，你也就由此邁上了成才的階梯。
為什么這樣講呢？至少有以下三點可以說明：
（一）連隊重要特殊的工作任務，可以培養(yǎng)我們成才所需的責任意識。
強烈的責任意識，既是成才的基礎，也是成才的動力。無論你在什么樣的工作崗位上，責任意識都是必備的基本素質。在日常工作中，我們擔負著大量的警衛(wèi)、糾察、巡邏以及升旗等任務。能否完成好這些任務，事關學院的安全穩(wěn)定，事關學院正常的工作生活秩序，事關學院的對外形象，事關學院的人才培養(yǎng)?？梢哉f，我們的工作，崗位特殊，責任重大。在大家的努力下，我們學院的大門哨位已成為省城合肥的一道靚麗風景，素有“安徽第一哨”之稱；國旗班每天升國旗已成為連隊、學院乃至駐地愛國主義教育的活教材。下面，我們一起來回顧一下咱們自己平時工作、生活和學習的幾組片斷（插播錄像）。從中，不難看出，連隊的工作是多么的神圣和莊嚴，我們的生活是多么的緊張和充實。長期在這種環(huán)境的熏陶下，對于培養(yǎng)我們的責任意識，激勵我們愛崗敬業(yè)、礪志成才都是十分有益的?？梢哉f，我們的小連隊是個大熔爐，我們連隊的小環(huán)境是個大課堂。
老一點的同志可能還記得朱本澤，他是我們連2002年退伍的戰(zhàn)士。這位同志在剛來到我們連隊時，面對整天的站崗執(zhí)勤，也一度產生過這樣那樣的想法，后來在連隊環(huán)境的影響下，靠著對任務職責的深刻理解，熱愛上了站崗執(zhí)勤這份工作，刻意磨練自己，成為了全院上下公認的“警衛(wèi)標兵”，先后當了班長、入了黨、被評為“優(yōu)秀士兵”、還榮立了三等功。退伍時，正遇上地方銀行招聘保衛(wèi)干事，他第一個被錄用。
我這里有他當年的兩篇日記。第一篇是他剛到咱們連隊時，面對枯燥的哨位，滿腹疑慮。他在日記中寫到：“新兵連結束后，我被分到了警勤連，主要任務是站崗，現(xiàn)實一下子把我的夢想擊碎了，我本來想去戰(zhàn)場，誰知卻跑來站崗……”經(jīng)過兩年的連隊生活，他接受磨礪，感受收獲。在接下來的日記中，他道出了另一番心里話：“?工作有分工，干啥都光榮?，軍營有權選擇我，而我卻不能像逛商店、挑商品那樣由著自己的性子來……只有負責地干好自己的工作，才能算是優(yōu)秀的士兵。”
講到這兩篇日記,或許有人會問,他的日記怎么會在我手上？那是老兵退伍離隊的最后一天，朱本澤穿著已經(jīng)摘下肩章和領花的軍裝，帶著大紅花，握著老指導員的手，熱淚盈眶。他說：指導員，我朱本澤能有今天，都是在連隊鍛煉的結果。馬上就要離開連隊了，真舍不得。我這有本日記。我把當兵這幾年的困惑、感悟和經(jīng)歷都記在了里面。我想把它留在連隊，希望對后來的戰(zhàn)友有所幫助。老指導員含淚替大家收下了這本珍貴的日記，并傳到了我這一任指導員手里。
從朱本澤的日記中，我們可以看出，他在連隊的成長過程，就是努力培養(yǎng)工作責任感，并把這種責任感轉化為愛崗敬業(yè)實際行動的過程。他在退伍時能給連隊留下日記，說明他的這種責任感，已經(jīng)轉化為他自身的一種內在素質。正是因為這一點，他才被銀行第一個招聘錄用。
（二）連隊嚴格艱苦的生活環(huán)境，可以磨練我們成才所需的意志品質。
俗話說的好，“庭院里跑不出千里馬，溫室中栽不出萬年松。”艱苦的環(huán)境，緊張的生活，每時每刻對軍人都是一種考驗。正是這種考驗，磨練著軍人吃苦耐勞、堅忍不拔的意志和品質。有了這樣的意志和品質，在工作和生活中才不會被困難所嚇倒，不為挫折所屈服，才能在激烈的競爭中始終立于不敗之地。
我們連2003年退伍的溧陽籍戰(zhàn)士黎永剛，入伍時連初中都沒有畢業(yè)，報名參加自學考試，因為文化水平低，對那些深奧的專業(yè)知識一時搞不懂，就不想學了，一度放棄了3個多月。但后來我發(fā)現(xiàn)他又拿起了書本。有一天，我就問他原因，他告訴我：之所以重新拿起書本，是因為在一次值勤時悟出了一個道理。他說：“那是在一個冬天的晚上，2點鐘要起來站崗，雖然極不情愿，但還是起來了。當時天下著大雪，我站在冰冷枯燥的崗臺上想：有什么事能難得過大冬天深夜2點起床站崗？還有什么事能比在這冰天雪地里一站兩個小時更單調乏味？這些我都能做到，我在學習上為什么就沒有這個勁呢？我想，只要我堅持，我就一定能學下來。”果然，功夫不負有心人，小黎用“螞蟻啃骨頭”的精神，讀完了規(guī)定的所有課程，獲得了大專文憑。就是因為他有著這股韌勁和執(zhí)著，退伍時，被深圳的一家公司老總看中。參加工作后，他在思想品德、管理能力和工作作風上的優(yōu)勢很快就顯現(xiàn)出來，業(yè)績非常突出，被破格提升為公司副總經(jīng)理。
他去年給我來過一封信。在信中他說：“雖然日復一日、年復一年地在乏味枯燥的崗臺上站了兩年，但我決不后悔，是連隊艱苦的環(huán)境和緊張的生活磨練了我的意志，錘煉了我的性格，是連隊嚴格的管理、系統(tǒng)的教育，開闊了我的視野，增長了我的才干。假如還有機會讓我選擇的話，我還會選擇軍營，選擇我們的連隊。”
通過黎永剛的事，我們應該感到，一個人要想成才，沒有毅力是不行的。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。你要想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質是不能缺少的。而這些基本素質，在連隊尤其是在我們警勤連，你將得到全面的磨練和提高。
（三）連隊緊張有序的工作訓練，可以培養(yǎng)我們成才所需的實際能力。
在我們連隊，無論是隊列訓練、升旗訓練、心理訓練，還是日常生活管理，我們都有著嚴格的要求，進行的是正規(guī)化訓練和管理，著重培養(yǎng)、練就軍人緊張快速、雷厲風行的戰(zhàn)斗作風和組織、管理、協(xié)調等多種綜合能力。我們每周組織警衛(wèi)人員模擬營門衛(wèi)兵處理各種糾紛，并召開勤務分析會，讓大家集體會診，提出最佳處理辦法，就是為了鍛煉提高大家分析問題、解決問題的能力；組織公勤人員模擬辦文、辦事，目的是為了培養(yǎng)大家認真、細致、周到的工作作風；我們模擬組織大型活動，讓大家自己排兵布陣、模擬連隊干部組織訓練，目的是為了培養(yǎng)鍛煉大家組織管理能力；我們組織有一定技術的放映員、駕駛員、打字員、炊事員分類比武、技能競賽，目的是為了給大家創(chuàng)造一個競技環(huán)境，做到精益求精。我們這樣做，就是要大家在緊張的工作和訓練中不知不覺地鍛煉能力，提高素質，打好成才的基礎。
最近，我作了一次統(tǒng)計，我們連自95年組建以來，先后有400多名同志在這里工作和生活過，他們當中有42%的同志受到各種獎勵，60%以上的同志通過“兩用人才”培養(yǎng)取得中專以上學歷或掌握一門實用技能，有12人考取軍校。去年退伍的39名戰(zhàn)士中，有3人被地方事業(yè)單位錄用，17人成為地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產和管理的負責人，有12人利用學到的本領在家鄉(xiāng)成為致富帶頭人。從我們身邊看，現(xiàn)在正在研究生隊攻讀作戰(zhàn)指揮學碩士學位的我們的老連長孔祥峰，原來就是我們連的公勤班戰(zhàn)士。還有我們院計算機教研室的曲文虎教員，原來也是我們連的警衛(wèi)排戰(zhàn)士。他們的成長進步離不開自身的主觀努力，更離不開在連隊的鍛煉和積累。
以上我和大家一起探討了怎樣看待人才，回答了警勤連戰(zhàn)士可以成才的理由。也許有同志會說：“這些問題我已經(jīng)明白了，但我不知道究竟怎樣做才能成才？”下面，我就來回答這個問題。
三、怎樣做才能成才。
俗話說“師傅領進門，修行靠個人”。要想成才，關鍵要靠自己努力。聯(lián)系咱們自己工作和生活實際，我感到大家應該自覺做好以下三個方面：
（一）要立足本職努力干。
愛崗敬業(yè)，干一行愛一行，是對軍人的基本要求。我們不能說為了成才，就把自己的工作丟在一邊，這是不對的。要知道，干工作的過程，就是自己成才的過程。
有的同志可能會在心里說：“連隊的工作、生活那么緊張，條件有限，甚至可以說是艱苦，壓力太大，有時勁頭不足?！睂Υ?，大家應該非?，F(xiàn)實地想一想，我們那些常年在雪域高原、沙漠邊陲的戰(zhàn)友，與我們所處的環(huán)境相比，他們在惡劣的條件下，癡心不改，堅守崗位，創(chuàng)造業(yè)績，可謂是“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”。這是一種什么樣的境界！與他們相比，我們又有什么理由不干好自己的本職工作？事實上，成才與自然環(huán)境沒有多大的關系，無論條件怎樣，都要干好工作，只要做好了自己的本職工作，你就已經(jīng)走在成才的道路上了。
無數(shù)的事實說明，只要有無私奉獻的敬業(yè)精神和嚴格要求的工作標準，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。大家都說在通信站能學到技術，可是通信站尤其是話務班的工作也是很枯燥的，成千上萬個電話號碼要背，成百上千個問候語每天都要重復，上千條技術數(shù)據(jù)要熟記，但是她們就是憑著對本職崗位執(zhí)著的追求，贏得了全國“巾幗文明示范崗”的光榮稱號。
因此，一個真正的有理想、有抱負的人，他們都是把成才的著眼點和出發(fā)點放在自己的本職崗位上的。如果連自己的本職工作都干不好，不想干，那你還談什么成才呢？正所謂“一屋不掃，何以掃天下”。
（二）要擠出時間刻苦學。
勤奮學習是成才的前提。我們連隊一直堅持有計劃地組織大家進行學習，盡可能地為大家創(chuàng)造好的學習條件和氛圍。但僅靠連隊組織是不夠的，必須靠自己擠時間，多學一點，學深一點。
有的同志說：“工作那么緊張，每天兩眼一睜，忙到熄燈，哪來那么多的時間和精力?！辈诲e，大家每天站崗執(zhí)勤，苦不苦？確實苦，累不累？肯定累。站崗值勤一天下來6、7個小時，確實想歇一歇，休息一下。而正是在這“歇一歇，休息一下”的過程中，就可能白白地浪費掉許多寶貴的時間。關于業(yè)余時間，我粗略地計算過，每天有24個小時，除掉站崗執(zhí)勤大約7個小時，學習、訓練大約3個小時，睡覺8個小時，就餐大約1個多小時，文體娛樂和處理雜務用掉大約1個小時，那么還有近4個小時的業(yè)余時間。在大家服役的兩年里，業(yè)余時間總共有近3000個小時，相當于120天還多。真是不算不知道，一算嚇一跳。魯訊先生說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。我們連隊已考取軍校的12名同志，他們都是充分利用業(yè)余時間學有所成的。我想，只要大家善于“擠”，就能巧妙地抓住稍縱即逝的寶貴光陰，比別人獲得更多的時間財富，用來學習求知。如果做到了這一點，我相信，你將會與眾不同。
（三）要自我加壓勤鍛煉。
大家都知道“臥薪嘗膽”這個典故，它告訴我們舒舒服服是成不了大事的。我們要想在崗位上有所建樹，就要發(fā)揚“臥薪嘗膽”的精神，自我加壓，發(fā)奮圖強，勤于鍛煉。
在我們連隊的實際工作和生活中，是有很多鍛煉機會的。比如說，當好一名骨干可以鍛煉你的指揮和管理能力；當好一名普通的警衛(wèi)戰(zhàn)士，善于妥善處理各種糾紛，可以鍛煉你分析和處理問題的能力；連隊舉辦活動，你主動承擔，可以提高你的組織能力；生活中遇到困難，你想方設法去克服，可以鍛煉你解決問題的能力。只要你善于自我加壓，鍛煉的機會可以說無處不在。多一次鍛煉，就多了一份成才的積累，也就多了一份成才的希望。
人生從這里啟航，成才從這里起步。同志們，不要停留觀望，不要怨天尤人，要相信自己，從現(xiàn)在做起，通過自身不懈的努力，勤勞的雙手一定會撐起一片蔚藍的天空，成才之路就在你的腳下。
今天就講到這里，下課。
小學路就在腳下篇十四
路，就在腳下曾有著名文人這樣描述：世上本沒有路，只是走的人多了便成了路。的確，古冶支行早在四年前曾站在前行的十字路口為自身的何從發(fā)展徘徊著，只是古冶支行人在新一任黨支部書記張久存的帶領下艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過四年艱辛的足跡踏的多了，便真的有了一條清晰可見的路……新官理舊帳，清除前進途中的“路障”二00一年初，張久存任古冶支行黨支部書記、行長，他以對黨、對建行高度負責的政治責任感義無反顧地站在了古冶行發(fā)展的路途中，然而擋在他面前的卻是高達5000萬元不良資產這一最大的“路障”。路難行，可再難還能難于上青天？從不認輸?shù)乃云涓删毜墓ぷ髯黠L果斷指出：古冶支行要發(fā)展，必須先清除前進途中不良資產這一最大的“路障”。他擯棄“新官不理舊帳”的官僚思想，召集新班子、謀劃新思路、出臺新方案，貫徹上級行工作部署，實施“一行一策”，明確了以降低不良資產，消化歷史包袱為突破口的`新思路，有針對性地加大降低不良資產工作力度，在古冶支行走出低谷的征途中邁出了堅實的第一步。他身先士卒帶領信貸部門員工，逐戶走訪支行的不良客戶，針對各類客戶的不同情況進行細分，逐戶排隊、逐戶分析、逐戶制定策略，綜合運用清收、盤活、核銷等手段，加大處置力度，并通過明確責任、加強考核，促使各項策略有條不紊地落到實處。，支行共完成核銷32戶39筆，貸款本金總額達1274.7萬元，凈化了支行的經(jīng)營環(huán)境。在此基礎上，他又帶領員工克服諸多困難，加大了對非信貸類資產損失的清理力度，多渠道收集檔案材料與法律要件，解決了困擾支行多年的信用卡透支難題。，共上報核銷信用卡透支戶24戶，涉及總金額37.4萬元。以來，總分行按照建立現(xiàn)代金融企業(yè)制度的要求，出臺了一系列消化歷史包袱的優(yōu)惠政策，進一步加快了歷史包袱的消化步伐。極強的政策敏銳性，促使他放眼于支行的長遠發(fā)展，抓住歷史性機遇，帶領全行員工深入開展降低不良資產攻堅戰(zhàn)，促使支行資產質量再上新臺階。他一方面積極與當?shù)胤ㄔ航忧f(xié)調，為打好攻堅戰(zhàn)創(chuàng)造了良好的外圍環(huán)境；另一方面積極爭取省、市分行有關部門大力支持，為打好攻堅戰(zhàn)奠定了基礎。有著“拼命三郎”干勁的他，外圍攻關和內部業(yè)務一起抓。208月的一天，信貸部門人員因核銷組卷而加班加點，已過了晚上2點鐘，張久存同志仍和大家一起忙碌著，核對數(shù)據(jù)、修改報告、整理卷宗，全身心投入。在同事們看到他疲憊的身影而勸他休息時，他只是淡淡的說了句“大家還都忙著，我又怎能休息呢？”。身教勝于言傳，他的言行極大地激勵了廣大員工，其特有的共產黨員的人格魅力感染了全員，促使支行全體員工士氣風發(fā)，緊密團結，人人爭先，在降低不良資產攻堅戰(zhàn)的征途中取得了階段性勝利。到年底，支行通過訴訟、盤活等手段，共收回各類不良貸款本金513.4萬元；實際核銷貸款8戶，本金總計1424萬元；審批核銷無本有息戶4戶，利息總金額3.2萬元，使支行不良資產率（按一逾兩呆口徑劃分）由20初的61.16%降至2003年底的12.33%。組織信貸人員認真及時地做好可疑類貸款剝離及已核銷貸款移交工作。全年完成可疑類貸款客戶剝離1戶，剝離本金2600萬元，完成向信達公司移交往年已核銷貸款客戶8戶，本金總計1424萬元，利息398.5萬元。一季度積極組織材料，向上級行申報冀東三友5000萬元次級類貸款的轉貸，到一季度末已完成轉貸，并在一季度清分中，經(jīng)省分行批準，將冀東三友的7000萬元次級類貸款，向上遷徙為關注類，極大的優(yōu)化了支行的信貸資產質量。全行的不良貸款額由年初的5191萬元降至20一季度末的846萬元,不良貸款率由2001年初的61.16%降至年一季度末的4.24%，降低不良資產攻堅戰(zhàn)取得了一個又一個勝利,擋在古冶建行人面前的最大障礙清除了,一條清晰的發(fā)展之路展現(xiàn)在古冶建行人的眼前，一盞溢滿共產黨人風采的“路燈”點亮在古冶建行人的心里……以人為本求發(fā)展，搭建前進途中穩(wěn)健的“路基”歷史教訓表明，擇優(yōu)用人、規(guī)范經(jīng)營、防范風險是古冶行健康發(fā)展的必由之路，張久存深知要走好這條路必須搭建好的路基，才能走的更穩(wěn)，行的更遠，同時精于管理的他還更深地懂得好的路基要由穩(wěn)的基石和硬的框架共同搭建，而這好的基石便是“人”，只有將人用好了、管好了，人心穩(wěn)了、干勁足了，才能齊心協(xié)力、眾志成城。上任之初，員工不穩(wěn)的情緒、渙散的人心，并未拉開他與員工們的距離。他每天吃住在行里，只有每周末回家一次，他利用工作及業(yè)余時間，深入基層網(wǎng)點，與員工談心、了解情況，針對不同員工的思想動態(tài)，做好深入細致的思想工作，并從強化人員管理著手，本著“以人為本促發(fā)展”、“能者上庸者下”的原則，積極引入人事競爭機制，在全行范圍內開展了四科一室負責人及儲蓄所長公開競聘，從而真正將一批管理能力強、業(yè)務素質高的人員配備到管理崗位。同時，為發(fā)揮各部門的層級管理作用，突出各部門的貢獻度，結合市行下達的經(jīng)營考核目標和各科(室)的職能性質，建立工作目標考核機制，制定了《各部門工作任務及百分目標考核辦法》，充分調動中層干部積極性，看好自己的門、管好自己的人、干好自己的事，發(fā)揮了其應有的中堅力量。為了提高全員政治業(yè)務素質，規(guī)定每周四晚上為學習日，并和員工一起學金融規(guī)章、練業(yè)務技能，以自己的一言一行影響帶動著大家。他先后參加了總行、省行的基層機構負責人培訓班兩次，利用業(yè)余時間參加了首都經(jīng)貿大學的管理學研究生班學習（在讀），撰寫并發(fā)表了三篇學術論文，2003年被建總行批準為高級經(jīng)濟師。在他的影響帶動下，支行員工學習熱情高了、業(yè)務水平長了。在市行百億杯個銀業(yè)務技能大賽中，我行團體成績較以前各類綜合型競賽名次前移10多位，“計算機錄入”單項比賽中我行王鑫同志獲得第一名，實現(xiàn)了以往業(yè)務比賽中我行從無第一名的“零”的突破。逐漸的員工人心齊了、工作熱情高了，古冶支行發(fā)展的基石更穩(wěn)了。路基有了穩(wěn)定的基石后，還應有更堅硬的嚴格的規(guī)章來做為支撐。他從建章立制，強化內控管理著手，一是進一步完善行內規(guī)章制度，整頓工作秩序，提高工作效率和質量，四年來共建立和完善規(guī)章28項；二是明確崗位責任，制定各部門各崗位責任制；三是順應改革要求，堵塞風險源，撤并低產、低效、高風險網(wǎng)點，四年共撤并分理處一個，儲蓄網(wǎng)點三個；四是加強對重點部位、重要環(huán)節(jié)、重點人員的排查工作，發(fā)現(xiàn)風險隱患和不良苗頭及時堵塞和解決，把風險防范放在一切工作和業(yè)務發(fā)展的首位。二00四年五月四日，我行趙分儲蓄專柜人員，臨危不懼，沉著冷靜，成功阻止一起持槍搶劫案，充分顯示了我行員工較強的防范意識和較高的防范能力，實現(xiàn)了四年來無案件無事故，古冶支行步入了穩(wěn)步健康發(fā)展的軌道。
小學路就在腳下篇十五
唐xx，男，xx市公安局巡特警支隊民警，1990年7月出生，中共黨員。
唐xx同志作為全市第一批“90后”扶貧干部，2018年以來，在省級貧困村xx區(qū)xx管理區(qū)南湖大隊扶貧3年多時間，他充分發(fā)揮公安鐵軍敢打硬戰(zhàn)的優(yōu)良作風，扎根脫貧攻堅一線，撲下身子鉆研業(yè)務，沉下心來解民憂，在扶貧隊的共同努力下，從修“愛民路”、修“幸福渠”、建“文化廣場”，到建百余個成片蔬菜大棚、建千噸級蔬菜交易市場，不僅解決村民出行之路的難題，還為村民找到致富門路。從5年前人均年收入不足2300元，到現(xiàn)在人均年收入破萬元，幫助省級貧困村實現(xiàn)全面脫貧目標，142戶貧困戶全部甩掉“窮帽子”，使南湖大隊成為xx區(qū)脫貧攻堅工作的“樣板”。該同志因扶貧工作成績突出，2018年、2019年分別被評為“全市脫貧攻堅年度考核先進個人”；2018年、2020年分別被xx市公安局記個人嘉獎。
小學路就在腳下篇十六
世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。
——題記。
有這么一條路，它遍布荊棘，路面崎嶇難行又彎曲陡峭，但在這條路的盡頭，卻插著一面面勝利旗幟，迎風招展。
跋涉在這條路上的人并不少。有人傷痕累累，中途折返；有人卻披荊斬棘，來到了終點，贏得了勝利。
堅持就是勝利，沒有比腳更遠的路。在人類歷史長河之中，無數(shù)中外名人都用自已的行動驗證了這條真理。
鑒真是晚唐時的一名高僧。他為了將佛教發(fā)揚光大，普度眾生，曾六次東渡日本?？衫咸觳⒉幌氤扇鸿b真的船不是被風刮到海島上去，就是在途中遇到風暴翻船，鑒真也在第五次東渡日本時，不慎雙眼失明。可他沒有放棄理想，而是繼續(xù)東渡。功夫不負有心人，第六次東渡終于成功，鑒真在日本開始撒播中國文化的種子。正是他的堅持不懈，才使他在經(jīng)歷如此的多的困難之后，獲得了最終的成功。
“不經(jīng)歷風兩，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！比说囊簧豢赡苁且环L順的，成功之路充滿荊棘，無比坎坷。面對種種困難，需要我們堅持不懈，頑強前行。
“世上無難事，只怕有心人”。跋涉中，敢于面對困難，想辦法去克服困難，一個個困難就會被打倒，被你驕傲地踩在腳下。要跋涉，挫折就會是難免的。前行中，可能會崴腳，可能會被荊棘絆倒，還可能因氣力不加停滯不前，等等，這都是正常的，是路對跋涉者的考驗。正所謂“失敗是成功之母”，只有在經(jīng)歷挫折并戰(zhàn)勝挫折后，你才會吸取教訓，收獲經(jīng)驗，不斷成長。失敗了，只不過要再奮斗而已，有什么好怕的？只要你堅持，不放棄，總結經(jīng)驗教訓，繼續(xù)上路，再難行的路，走一步，就會與終點縮短一步的距離。一步步走下去，不僅能達到你預設的終點，甚至可能越走越想走，走得比你預想的更遠。
學習，不也是如此么？學習之路，當然難行。所以，老一輩留下了“讀書莫畏難”的訓誡。堅持，就是不畏難的具體表現(xiàn)。堅持，就是要帶著必勝的信念，去征服學習中遇到的大大小小的困難，克難奮進。凡學有所成者，莫不是依靠堅持，推崇堅持。
小到個人，大到團體，都有自己的路要走，都在走著自己的路。找準了方向，剩下的就是堅持了?！爸袊鴫簟笔俏覀兠褡鍙团d的路，也是我們每個人必走的路，需要我們每個人走好自己的路，堅持走下去，這樣，“中國夢”才會有實現(xiàn)之日。
麥哲倫航海的偉大壯舉，靠的是堅持；鑒真將中華文化播種到東瀛，靠的是堅持。堅持就是勝利，這是顛撲不破的真理。
堅持，可以打倒一切困難；堅持，可以讓你看到光明；堅持，可以讓你站上人生的巔峰！人生路上的成功秘訣，唯有“堅持”二字。你堅持，我堅持，大家都堅持，即使無路，也可以趟出一條通天大道。路，就在我們腳下，是靠堅持走出來的。
小學路就在腳下篇十七
魯迅說走的人多了，也便成了路。路是走出來的。當我們跨過廣闊的原野，穿過嚴遮的叢莽，征服高山小溪，路也就出來了。
人生何嘗不是如此，遍地都是別人開辟的道路。有人沿著平坦寬闊的大陸，健步如飛，平平淡淡、庸庸碌碌的過完一生。有人沿崎嶇的小道，奮力攀登，嘗試著達到山頂?shù)膸r石，去欣賞一下“一覽眾山小”的豪情與壯志。然而，沒有路了！是的，沒有路了，萬丈深淵隔絕了峰頂。
前方路被隔斷了，前人的腳印只到達這里。弱者在孤獨終老，強者奮發(fā)圖強，要開辟出屬于自己的路，一步一個腳印，路出來了！
張海迪，一個傳奇的中國女人，中國殘疾女人。她同海倫·凱勒一樣，是響徹在國人心中的傳奇。幼疾使她高位截肢，一生只能在輪椅中度過。但是她不甘心，她自立自強，成為一名成功的作家。有人曾問：“究竟是什么讓你走到了今天？”她笑著說：“是腳！是我想象中的腳走出的路?！?/p>
沒有腳，不怕走不出路。心中有著堅強的心，有著永不言棄的堅持，一樣可以走出一條不尋常的路。
當我們在黑暗中尋找出路時，不要放棄，沒有腳的方向，向前大步走去。路就在腳下！
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小學路就在腳下篇十八
這學期，我讀了《教師成長追溯生命軌跡》這本書，作者在書中借10位教師專業(yè)成長的典型事例，闡釋了教師如何進行專業(yè)化發(fā)展。書中既有深刻的教育理論，又有真實的教育案例，給我以深深的啟迪。
翻開《追溯生命軌跡》一書，沿著作者齊健老師對教師專業(yè)成長思考的脈絡，深入研讀。我讀懂了教育的本質，讀懂了教育對教師專業(yè)化發(fā)展的需求，懂得了思想是教師的靈魂，教師要做生命的歌者。其中十位齊魯教育名師成長的事跡，給我留下了深刻的印象。徐治興老師研究作文教學，創(chuàng)立了“快速高效作文法”；韓興娥老師引導學生海量閱讀，提高了教學效率；史建筑老師一路與書相伴，提升了自己專業(yè)素養(yǎng)；楊屹老師癡迷于課堂教學改革而創(chuàng)立了“情趣教學法”。當我捧讀這一位位“名師”成長的感人故事，他們化蛹成蝶的教育事跡深深打動了我，他們專業(yè)發(fā)展之路也漸漸在我眼前清晰起來。他們在教學實踐中都有過自己的困惑，但他們面對困惑沒有迷茫，沒有等待，更沒有怨天尤人，而是邊走邊歌，一路上用辛勤的汗水澆灌出絢爛的教改之花。正是因為他們求知若渴，才促使自己去讀書學習、實踐研究、反思求索，自己成長的同時，學生也得到了生命的成長。他們專業(yè)成長的事跡讓我懂得了要想使自己成為具有教育思想的“生命型教師”，就必須學習，必須實踐，必須反思，把教師專業(yè)成長之樹植根于自己教育實踐的沃土。
1班的閱讀與作文成績太差，導致我們班的成績整體下滑。因為與別的老師成績相差太大，分管學習的王主任找我了解情況，我把自己的分析向領導做了匯報，王主任聽后對我說：“既然你發(fā)現(xiàn)了問題的所在，那你就要在閱讀和作文教學方面多研究，平時要善于學習，要取彼之長，補己之短。”一席話說得我茅塞頓開，同時，我也深切感受到自己知識的貧乏與淺薄。是啊，不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，自己就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學習、實踐、反思。
帶著這樣的認識，我開始積極投入到讀書學習中去?！缎W語文課堂教學診斷》、《竇桂梅教你閱讀》等教育理論書籍擺在了自己的案頭。開始的時候，我耐著性子去讀，自己逼著自己去讀。一遍讀不懂，再讀一遍。白天上課，時間不足，我就利用晚上休息的時間去讀。在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的書讀過后，沒有太多的印象，于是我就邊讀邊寫摘抄筆記，在閱讀的同時我還常常把自己讀書的感受與自己的教學實踐聯(lián)系起來進行反思和總結。除了閱讀教育專業(yè)理論書籍，我還觀摩名師的教學課例，對他們的課堂教學藝術我認真地看，用心地揣摩。讀書和學習讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，讓我真實地領略到了語文教學之美，備課變得容易了，課也講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了，每次學校聽課，都會得到領導和教師的好評，教學成績也逐步上升，2010年在區(qū)教研室質量抽測中，我們班的語文獲得了全區(qū)第二名的好成績?？吹竭@個成績，看到自己顯著的變化，我的內心充滿了喜悅，在讀書學習的過程中，我和學生們一起得到了成長。我真切的感受到讀書學習對于教師來說是多么的重要。雖然我在自己的教育崗位上，只是向前邁出了一小步，但我欣喜地感受到了自己成長的力量?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，是讀書學習，讓我的課堂呈現(xiàn)出生機和活力，讓我與學生共成長，也讓我的教育生命更豐盈。
如今，語文課堂教學改革正如火如荼地開展著，新的教育思想，新的教育理論正不斷挑戰(zhàn)著我。“時不待我，只爭朝夕?！薄靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，學習的過程是艱苦的，俗語說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥谐料滦膩?，與書為伴，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能使自己的課堂充滿生機和活力。
讀完此書，我清晰地記得美國著名作家弗格森曾說過的一句頗為精辟的話“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！蔽颐靼捉處煹膶I(yè)成長之門也只能由教師個人開啟，專業(yè)發(fā)展之路也只能以自己的追求去開拓、延展。謝謝齊健老師，他讓我懂得了如何開啟教師專業(yè)成長之門，更讓我懂得了教師專業(yè)成長之路就在自己的腳下。
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