總結(jié)可以幫助我們更好地與他人分享經(jīng)驗(yàn)和心得。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們觸類旁通，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。"無(wú)論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié)，都需要我們從不同的角度思考和總結(jié)問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)和提升。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇一
什么時(shí)候開(kāi)始真正自己動(dòng)筆構(gòu)建自己的世界已經(jīng)不記得了，但最初是因讀了《水滸》，對(duì)書中人物的悲慘結(jié)局感到不滿和惋惜，才衍生出了渴望自己創(chuàng)作的想法，這一點(diǎn)我倒記得清晰。
正是因?yàn)椤端疂G》對(duì)我的影響，才使我迷上了小說(shuō)創(chuàng)作。初次完成屬于自己的作品時(shí)，我獻(xiàn)寶似的拿給媽媽看，她卻告訴我：“你應(yīng)當(dāng)再多多觀察生活?！睉阎唤猓议_(kāi)始留意生活中的點(diǎn)滴，然而越觀察我越發(fā)現(xiàn)，這些不被人注意的細(xì)節(jié)，才是讓人感動(dòng)的存在。
課堂上，我聽(tīng)見(jiàn)老師認(rèn)真授課的話語(yǔ)，于是我寫下了教師的辛勞；廚房?jī)?nèi)，我看見(jiàn)母親忙碌的身影，于是我寫下了母愛(ài)的偉大；學(xué)校內(nèi)，我聞見(jiàn)紫藤蘿濃郁的芬芳，于是我寫下了植物的柔美……我歌頌老師的盡職，弘揚(yáng)母愛(ài)的偉大，贊嘆生命的壯美，把生活中微不足道的細(xì)節(jié)寫作了優(yōu)美的文字，化作我的世界中瑰麗的影壁。
走廊上，我捕捉到友人間私語(yǔ)的歡愉；馬路上，我抓拍到午夜未熄燈火的孤獨(dú)；山林中，我聆聽(tīng)幼竹拔節(jié)聲音里的頑強(qiáng)；野道中，我傾心花朵綻放姿態(tài)里的純真……我用文字把這些一閃而過(guò)的動(dòng)人瞬間記錄下來(lái)，成為我的世界中暖人的風(fēng)景。
我的世界逐漸向外延伸，文字為骨，思想為翼，一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)飽滿，像剛剛抽出的骨朵，暗暗積蓄著盛放時(shí)的光華。
以文字代替畫筆涂抹彩虹，使它有繽紛色彩；以文字代替磚瓦堆砌城池，使它雄偉巍峨；以文字代替駿馬馳騁疆場(chǎng)，使它廣袤無(wú)邊。
“以夢(mèng)為馬，馳騁天涯；以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華”我卻道“筆作舟，思如水，文為雙翼，游四方”
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇二
清晨的陽(yáng)光從朦朧的窗紗滲了進(jìn)來(lái)，把斑駁的花紋印在一冊(cè)冊(cè)書籍上。書房慢慢變得亮亮堂堂――這里有屬于我的世界――書海。
早上讀書可以叫做背書，將書本鋪在窗臺(tái)上，迎著晨光，讀著一串串花朵般的單詞，或是“之乎者也”的文言文，告訴自己，新的一天開(kāi)始了。
做完部分習(xí)題時(shí)，隨手從書架上抽出一本書，慢慢的看，放松一下心情。
讀著《狼圖騰》，我仿佛也變成了一匹草原狼，在騰格里的注視下馳騁。我可以在厚厚的牧草上奔跑；在狼王的帶領(lǐng)下圍攻黃羊群，在草地上大快朵頤，咀嚼黃羊糯滑爽口的內(nèi)臟。然后在天鵝湖畔懶洋洋的曬太陽(yáng)。
中午的陽(yáng)光是最溫暖的，從樹(shù)梢間投下來(lái)的光斑，在白瓷面上歡快的跳躍。
而我則在一個(gè)個(gè)異時(shí)空中飛躍。在這里，我可以和福爾摩斯一起尋找兇手留下的蛛絲馬跡；可以和徐先生一起尋找秘密背后的秘密，刺破陰謀中的陰謀；可以和柯南一起踏著滑板躲避兇手憤怒的子彈，替他說(shuō)出那句再經(jīng)典不過(guò)的，“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)！”
夜晚，萬(wàn)籟俱靜。
我靠在床頭，在床頭燈的溫柔光暈下翻看《這樣做女孩最聰明》。這是一本很精致的書――粉白的封面，銀白的薔薇花紋，恰到好處的小楷仿佛發(fā)射著點(diǎn)點(diǎn)星光。溫暖、柔和。
她就像位優(yōu)雅的大姐姐，微微一笑便是傾國(guó)傾城。她用一個(gè)個(gè)的小例子教給我道理，指給我一條正確的道路。讓我變得更自信、更堅(jiān)強(qiáng)。
又是陽(yáng)光的一天，溫暖的陽(yáng)光柔和了書房里的空氣，也鮮活了書中那些或是新鮮或是古老的故事。一切都是那么有活力。像陽(yáng)光一樣。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇三
窗外，一陣陣猛烈的西北風(fēng)在呼嘯，而室內(nèi)，我正坐在書桌前，臺(tái)燈發(fā)出的光照亮了整張書桌，格外溫馨。我的心也格外平靜，毫不驚慌，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。
我捧著一本書，細(xì)細(xì)地品著。于我，窗外的狂風(fēng)已經(jīng)消失，耳邊一片寂靜，唯有大腦還在不停地汲取知識(shí)。慢慢讀著，我原本凍僵的手指和腳趾都舒展了，那顆被冬日的寒冷吸盡了熱量的心也漸漸地重新溫暖了。我知道，這是書的力量。讀書，能使我在炎熱的`夏日靜下心來(lái)，在嚴(yán)寒的冬日溫暖如春。因?yàn)?，書替我擋住了一切，為我營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境。
我看的書，種類繁多。讀文學(xué)書，我走進(jìn)了魯迅的學(xué)堂；我來(lái)到了遲子建的雪鄉(xiāng)；我也潛入了兩萬(wàn)里的深海。讀歷史書，我跨入了雄厚強(qiáng)盛的唐朝；我走入了戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)；我也踏進(jìn)了毒氣彌漫的虎門銷煙。讀古詩(shī)文，我跟隨李白浪跡天涯；我觀賞陶淵明門前的菊花；我也在蘇軾的引導(dǎo)下向著北方射下一只只美麗的天狼。
我看的書，經(jīng)典優(yōu)美。讀《水滸》，我能感受到梁山好漢被逼無(wú)奈的憂傷；我能聽(tīng)到他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上奮勇廝殺的怒吼；我也能看到他們飲酒時(shí)的豪放壯烈。讀《小王子》，我能感受到他天真無(wú)邪的童趣；我能聽(tīng)到他和國(guó)王及各色人物談話后的嘆息；我也能看到他在地球上遇到狐貍時(shí)的欣喜。讀《駱駝祥子》，我能感受到他被偷車的悲傷；我能聽(tīng)到他搶了伙伴生意后的道歉；我也能看到他在奮起后又失敗時(shí)的輕輕搖頭。我看書時(shí)，專注一心。我會(huì)把書中經(jīng)典的語(yǔ)句稍加記憶，我會(huì)在一句句富含哲理的話語(yǔ)旁添上批注。我堅(jiān)信，我看書的方法是正確的。
進(jìn)入初二，作業(yè)將會(huì)占據(jù)我越來(lái)越多的時(shí)間，那意味著我的閱讀時(shí)間會(huì)越縮越短。想到這，我皺起了眉頭。我放下書，輕輕地?fù)崦枪饣姆饷?。我?huì)更努力地學(xué)習(xí)，提高效率，留出時(shí)間，每天與書相伴！
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇四
行步匆匆，車水馬龍，我們共處在現(xiàn)實(shí)這個(gè)喧囂的世界中。但是你是否為自己找到了一個(gè)寧?kù)o的世界?詩(shī)書畫印里便有屬于我的世界。以下是關(guān)于這里屬于我的世界。
作文。
歡迎大家參閱!
那天，我碰到了兒時(shí)的玩伴。他問(wèn)：“你喜歡什么小說(shuō)?”我的回答很簡(jiǎn)單：“推理、武俠?！彼謫?wèn)：“你能寫小說(shuō)嗎?”我怔住了，回家后，苦苦思索，終于，我做出了一個(gè)令人吃驚的決定：寫小說(shuō)。
小說(shuō)不是說(shuō)寫就寫的，我先開(kāi)始設(shè)定主角。金庸大師筆下有一個(gè)俠客型的人物陳家洛。我十分喜歡他的性格，俗話說(shuō)有其父必有其子，那我就寫他的兒子。當(dāng)時(shí)的歷史背景在清朝，有許多志士就打起“反清復(fù)明”的。
口號(hào)。
成立了一些江湖幫派陳家洛就是其中一個(gè)幫派的幫主。就當(dāng)故事情節(jié)、配角中心思想都確定后我遇到了難題：主角的名字。
我去找了念初中的哥哥，向他請(qǐng)教，他卻丟給了我一個(gè)不完整的答案：在主角的名稱中，要抽象地顯露出人民渴望的生活以及主角志氣高。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的編名，我終于選定了“陳云”這個(gè)名字。“云”多么可愛(ài)的字眼，更重要的是云的自由，它的無(wú)憂無(wú)慮，這不正是人們所追求的嗎?可寫起來(lái)時(shí)，小說(shuō)又出了問(wèn)題。
故事背景是在清朝初時(shí)，可故事情節(jié)的發(fā)展又不得不回到元朝末年才能流暢。我給了自己兩耳光，暗罵自己情節(jié)不合理，不是寫小說(shuō)這塊料。
正當(dāng)我萬(wàn)念俱灰，想要放棄時(shí)，古龍大師的一段話浮現(xiàn)在我的腦海：“我很榮幸，能讓時(shí)空扭轉(zhuǎn)，雖然只限于我的小說(shuō)，但我依然慶喜。”我一剎那恍然大悟，重新坐在桌前，揮筆繼續(xù)寫一篇常人看來(lái)荒誕不經(jīng)的文章。
幾星期后，我把小說(shuō)的第一章交給哥哥。剛讀了一會(huì)兒，哥哥不禁啞然失笑：“你這怎么一會(huì)兒清朝一會(huì)兒元朝呀?”
我正色說(shuō)：“小說(shuō)是一個(gè)世界，一個(gè)屬于作者和讀者的世界。這篇小說(shuō)是屬于我的世界，在這個(gè)世界里，現(xiàn)實(shí)世界有的，它都有;現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有的，它也有。我有權(quán)力寫一切劇情，有權(quán)力寫一切人物，有權(quán)力把人寫死……在屬于我的世界里，我就是上帝。在屬于我的世界里，清朝變成元朝并不過(guò)分?！?/p>
通過(guò)寫小說(shuō)，我克服了重重困難，超越了自我，寫作水平得到了升華。而在我克服困難后，我又將迎來(lái)新的困難。
我能克服困難嗎?
我的世界很美,美得讓我陶醉.可窗外的世界呢?我無(wú)從知道,或許我已經(jīng)將它遺忘了.
我愛(ài)在晚上拉窗簾,我告訴自己那時(shí)世界就我一個(gè)人,很安全.也可以完全地欣賞星空,然后,將它們充訴于文字.
我曾天真地對(duì)朋友說(shuō):"將來(lái)我會(huì)是個(gè)空想家."可是朋友說(shuō)什么也不相信,其實(shí)我也只不過(guò)是成績(jī)好點(diǎn),再來(lái)就是老師心中的好學(xué)生罷了……可是朋友還是打死都不相信,我氣呼呼地對(duì)她說(shuō):"我喜歡!"。
我的童話里的結(jié)局總是美好的.我總是拿它來(lái)騙了不幸福的人,卻騙不了我自己……。
行步匆匆，車水馬龍，我們共處在現(xiàn)實(shí)這個(gè)喧囂的世界中。但是你是否為自己找到了一個(gè)寧?kù)o的世界?詩(shī)書畫印里便有屬于我的世界。
你還沒(méi)找到屬于你的世界?別著急，我也是今年才與它相逢的——筆墨丹青。
身邊學(xué)習(xí)中國(guó)畫、尤其是寫意畫的朋友著實(shí)太少。名師難遇，我忽而萌生了自學(xué)的念頭。只需在一個(gè)不太煩躁的時(shí)間：清晨、上午、下午或晩上，我喜歡有一點(diǎn)陽(yáng)光，翻開(kāi)現(xiàn)代畫家編的淺顯易懂的教材，鋪開(kāi)宣紙，學(xué)著書上告墨、運(yùn)筆?！爱嬃税胩?，你的荷花真不像荷花!”媽媽不解地看我的拙畫。我也學(xué)得不像。且以樂(lè)己志嘛!
為什么又要“像”呢?多看了一些寫意畫，我越發(fā)地感到它們“像”了。“像”什么呢?縱觀大師，齊白石畫的不是靈動(dòng)的蝦，而是蝦的靈動(dòng);徐悲鴻畫的不是俊美的馬，而是馬的俊美……想到這些，我忍不住一拳擂在《薺子園畫譜》的封面上。
“你又在想什么?畫這些怪畫都畫得這么激動(dòng)!”媽媽被近乎癡狂的我嚇到了。這里的確有屬于我的世界!“詩(shī)書畫印”自古以來(lái)都是一家，但隨著科技的進(jìn)步，精于“印”的人越來(lái)越少了。曾教我西洋畫的老師如是說(shuō)。
我本來(lái)對(duì)精細(xì)的手工就很感興趣，在老師的鼓舞下，我又自學(xué)篆刻，竟也無(wú)師自通?！皢陠辍卑橹⌒】痰对谝环叫∈系幕瑒?dòng)，白色的粉塵飛到了窗外的陽(yáng)光中，反面篆字漸漸清晰，時(shí)間飛快溜走。當(dāng)我完工抬起頭，陽(yáng)光已變成了橘黃色，與紙上的紅色印字相映成趣。又不禁感嘆：簡(jiǎn)陋輕刀書朱字，癡狂小生忘白駒。這里真有屬于我的世界啊!“你這孩子，毛筆大楷還沒(méi)練好，就用刀刻篆字了，真夠奇特的!”媽媽說(shuō)。
一日我與一位書法很棒的朋友去畫材店，老板見(jiàn)我很認(rèn)真地挑選印章石，她說(shuō)：“小朋友，這么小就會(huì)刻章，不錯(cuò)喲!”隨后又補(bǔ)充一句，“刻著玩的吧!”
出了店門，朋友稱道：“你被表?yè)P(yáng)了，多好!”
我看著她的眼睛，問(wèn)：“你在書法中有屬于你的世界嗎?”
她感到奇怪?！笆裁匆馑?大概有吧，你看我還是得過(guò)不少獎(jiǎng)!對(duì)了，下周a地有辦油畫展，一起去吧，那些畫畫得會(huì)很像真的吧!”
街道上各形各色的人在或緊或慢地走著，有的雙眉緊皺，有的滿面喜色。你們、你們也有屬于自己的世界嗎?希望大家都能找到屬于自己的世界，僅僅是為了自己的快樂(lè)，為了在快節(jié)奏的生活之余，忙亂的心靈能夠得到與其有緣事物的安撫。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇五
“昨夜同門云集推杯又換盞，今朝茶涼酒寒豪言成笑談……”戴著耳機(jī)的我，隨著這首溫柔婉轉(zhuǎn)的《山水之間》，思緒漸漸飄向那歌中的意境，走進(jìn)屬于我的世界。
音樂(lè)，是屬于我的世界。他總能用最勵(lì)志的歌詞劃破我心中的黑暗，釋放一切的不悅，走向光明。還記得有一次，我考試不理想，帶著難過(guò)的心情走進(jìn)了音樂(lè)的世界。張韶涵的“往天堂要跳過(guò)地獄，也不恐懼，不逃避”這一句歌詞，使我重拾希望，斗志昂揚(yáng)。在每個(gè)如同地獄般的日日夜夜，用斗志與汗水學(xué)習(xí)，隨著最鏗鏘有力的音樂(lè)揮發(fā)無(wú)限的能量。最終獲得了最耀眼的成績(jī)單，最美麗的結(jié)局，最期待的天堂。是音樂(lè)，使我明白不為這一次的失敗而逃避，只為下一次的的成功做最充分的準(zhǔn)備。
音樂(lè)，是屬于我的世界。它總能用最寧和的曲調(diào)吹散我心中的霧霾，拋開(kāi)一切的煩躁，恢復(fù)平靜。記得那次，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)，是讓我?guī)退邉澮粋€(gè)美甲的成果展示。剛一聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得不得了，立刻就開(kāi)工了。由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，我上來(lái)就被一個(gè)頭疼的問(wèn)題難住了，是先出展板還是先做介紹？我們了小伙伴們，他們的回答也五花八門，各有意見(jiàn)，真是瞎子背瞎子——忙上加忙。這時(shí)，我再一次來(lái)到了音樂(lè)世界。一首寧?kù)o平和的純音樂(lè)《夜的鋼琴曲五》浮在我的耳邊，飄蕩在我的心間。這平靜悠然的曲調(diào)撥走了我心中所有的煩躁與焦慮。浮躁的.心又回到了往日的平靜。音樂(lè)使我冷靜下來(lái)，重整了思路，分析了每種方法的利弊，最后決定先做介紹，讓事情顯得有始有終。是音樂(lè)，使我明白遇到任何麻煩都不要急躁，學(xué)會(huì)冷靜才能得到最滿意的答案。
我就是這樣，喜歡沉醉在音樂(lè)的世界里，喜歡獨(dú)自一人享受那種心與音樂(lè)碰撞的每一個(gè)瞬間，感受那種釋然后的灑脫，那種來(lái)自心靈深處的震撼。
“落花雨，誰(shuí)深藏在我心。”隨著最后一個(gè)音符的停息，我輕輕摘下耳機(jī)，思緒也回到了現(xiàn)在。音樂(lè)，這里有屬于我的世界！
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇六
我的世界…苦苦搜尋一番，忽然間漾起笑臉，腦海中一個(gè)小女孩趴在書桌前翻著一本冊(cè)子，這就是屬于我的小小世界吧。
雪沫浮盞有清歡。
一眼望去，山野間盡是茶葉。那后邊的天空竟好像也被渲染了，呈現(xiàn)出美勝于藍(lán)的青。采茶的婦人戴著一頂花帽，左挑右選，嘴角微微張開(kāi)，好像在嘟噥著要揀好的茶葉才能燒出好茶哩。她湊上前去聞茶香，淡淡的，倒不如上山前漫山茶葉發(fā)出的香氣濃了。一株濃綠里還透著點(diǎn)新的茶葉吸引了她的目光，她迫不及待卻又小心翼翼地將它摘下，一臉溫柔。
丈夫在家中用茶壺?zé)瞬?，白煙繚繞。小竹屋里浸滿了竹香與茶香，走在屋外的人都忍不住進(jìn)去討杯茶吃?？蓻](méi)那么容易，得先說(shuō)幾句關(guān)于茶的詩(shī)。這個(gè)說(shuō)了樂(lè)天的"晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？"，那個(gè)說(shuō)了蘇軾的"雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。"誰(shuí)又說(shuō)了盧仝的七碗茶詩(shī)…小抿一口，清苦過(guò)后陣甜，還有絲絲暖意。
槳聲燈影水橋邊。
這一切，美的不真實(shí)。
不攜塵埃隨云去。
眼前的，只是一張張小小的郵票，它們被放在一起，竟成了令我浮想聯(lián)翩的世界?；蛟S吧，這里有屬于我的世界，小小的想象世界。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇七
每個(gè)人都有自己的空間在有煩惱的時(shí)候，使自己忘記煩惱變得一身輕松。當(dāng)然這并不是說(shuō)什么事都能做，這是不可能的，因?yàn)槲覀兩钤诜ㄖ频年?yáng)光下，要遵紀(jì)守法，所以在不違背道德，法律的情況下做什么事都行。
在這兒有我的自由，在這兒我的壓力才能得到釋放，在這兒我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，這兒就是我的樂(lè)園——qq空間。在這兒每個(gè)人都能展現(xiàn)自己的才華，讓更多的人認(rèn)識(shí)自己。在生活中沒(méi)有朋友，在這兒能認(rèn)識(shí)到世界各地的人，能交到自己的知心好友。在這兒你能把你內(nèi)心最真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)讓所有人都看到。這兒就是天堂，在這兒才能顯露您的本性做最真實(shí)的自己。
這兒也是無(wú)盡的深淵里面有各種各樣的東西，使你沉醉入迷。這兒有許多不良的誘惑，使人走上犯罪的道路，這兒人心險(xiǎn)惡，到處都是陷阱，圈套。人們都居心叵測(cè)，什么手段都使得出來(lái)，正所謂不達(dá)目的絕不罷休。知人知面不知心啊！網(wǎng)上聊得風(fēng)生水起的，鬼知道背地里做些見(jiàn)不得人的勾當(dāng)。這是一個(gè)混沌的世界，迷霧重重，飄渺不定，誰(shuí)也摸不清誰(shuí)。這兒的人都是不良分子，如果你被卷進(jìn)這個(gè)深淵那就再也回不來(lái)了，那將是十八層地獄讓人受到各種詛咒，你將永不超生。
各位讀者聽(tīng)好了：網(wǎng)絡(luò)雖然給人帶來(lái)了方便，但這只是單方面的，這東西誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。它有好也有壞，就如同社會(huì)一般，有著許多讓人意想不到的事。如果你禁不起誘惑的話，那就糟了。一定要控制住自己記住：安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)！如果你把握住分寸了，你將混的風(fēng)生水起，這將是你的舞臺(tái)，這是屬于你的世界。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇八
文字為房，標(biāo)點(diǎn)做窗，這里是。
詩(shī)詞。
筑成的莊園。園內(nèi)，有頭綰發(fā)髻、身著長(zhǎng)袍的古人，也有輕搖小扇、揮筆潑墨的今士；有人生得意、笑傲江湖的暢快，也有黯然神傷、把酒當(dāng)歌的悲愴；有一心為國(guó)、舍生取義的壯烈，也有報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的憤懣。這里，就是詩(shī)詞搭就的另一方天地。
不曾想到，這扇門的背后，居然有這么多中國(guó)人耳熟能詳?shù)拿帧u漸地，我向這方天地靠近，開(kāi)始用思想去觸摸詩(shī)詞的溫度?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的文字熱烈，激蕩著華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的文字清涼，帶給人滿心的恬靜；“山光悅鳥性，潭影空人心”的文字溫暖，讓人周身充滿著陽(yáng)光的味道；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著每一個(gè)國(guó)人的良知……我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的鏗鏘豪邁；我觀看到曾經(jīng)的秦時(shí)明月，體悟到了心若清水的純凈雅致；我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的騷人墨客，領(lǐng)略到了姿態(tài)各異的人生境遇。
詩(shī)詞豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野，給我提供了一個(gè)廣闊的天地。閑適時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，滿眼盡是云卷云舒的搖曳；緊張時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，腦海驟然浮現(xiàn)出悠然南山的寧?kù)o。失意時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，心中便會(huì)涌起長(zhǎng)風(fēng)破浪的激情。在這個(gè)古典古韻的詩(shī)詞世界中，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著這里的氣息，輕嗅著這里的味道，我滿心歡喜，心曠神怡。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇九
你是我生命中的陽(yáng)光，為我驅(qū)散所有的烏云，和悲傷。
——題記。
席慕容說(shuō)：“人生是一條奔流不息的河?！蹦敲矗覀儽闶沁@條河上的渡河人，浪遏飛舟，千里競(jìng)帆，小小的船便是我們的世界。在我的小船中，始終有一樣舉足輕重、不可或缺的東西——音樂(lè)。
我深深的愛(ài)著音樂(lè)，正如畫家愛(ài)他手中的筆，園丁愛(ài)他辛勤養(yǎng)育的花。音樂(lè)，你就像我的朋友。每當(dāng)自己迷茫時(shí)，你總是第一個(gè)來(lái)陪我；每當(dāng)我失意時(shí)，你總能帶給我安慰，與我產(chǎn)生共鳴。你已然是另一個(gè)我，知道我內(nèi)心所想，與我心靈相通，總能替我傳達(dá)埋藏心中已久的情感，總能輕輕喚醒我記憶中的畫面，滿滿勾起我對(duì)美好往事的回憶……你是朋友，更是我一輩子的知己。感謝有你，我的知心朋友！
音樂(lè)，就像是我的老師?！懊恳淮?，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”這首張韶涵的《隱形的翅膀》總能在我受到挫折時(shí)、遭受困難時(shí)給我光明和希望，那美妙的音符和堅(jiān)定有力的旋律總能一字一句的走進(jìn)我的心田，打開(kāi)我心中緊鎖的大門，給予我無(wú)限的支持與幫助，給我許多的勇氣與力量，讓我有信心重拾理想，繼續(xù)去追逐人生的目標(biāo)與方向。是你，讓我擁有了一份不畏挫折的勇氣！感謝你，我的良師益友！
音樂(lè)更像是我的親人。每當(dāng)我傷心之際，你總會(huì)猶如父母般張開(kāi)溫暖、厚實(shí)的懷抱，將我摟住，贈(zèng)予我一個(gè)遮風(fēng)避雨的溫暖港灣，總會(huì)像兄長(zhǎng)般逗我開(kāi)心，逗我笑；總會(huì)像姐姐般愛(ài)護(hù)我，呵護(hù)我。你是我的'親人，替我分擔(dān)悲與淚，憂與愁，煩惱與壓力，帶給我很多很多從未有過(guò)的體驗(yàn)。感謝有你，我的親友！
你是良師，是益友，是親人，教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我許多為人處世之道，在字里行間傳達(dá)出來(lái)的情感都深深觸動(dòng)著我的心弦，觸動(dòng)著我的情絲。在你的世界中，我仿佛找到了另一個(gè)自己，最最真實(shí)的自己。這個(gè)世界沒(méi)有壓迫，沒(méi)有煩惱與競(jìng)爭(zhēng)，在這里，我仿佛看到了當(dāng)初的那個(gè)自己，那個(gè)青澀，害羞的小女孩，那個(gè)正在幻想自己未來(lái)的小女孩，那么快樂(lè)，那么純真的小女孩！
小小的天，有大大的夢(mèng)想，正如同小小的我同樣擁有大大的愿望。歲月靜好，不忘初心，把握時(shí)機(jī)，勇敢前行！青春的路上，感謝有你讓我溫暖如春；奮進(jìn)的途中，因?yàn)橛心?，我的世界而與眾不同！
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十
人生一世，總有幾方自己的空間，總有幾分提升自己的屬于我的世界。
——題記。
書法篇。
大筆一揮，是生命的舞動(dòng)。狼毫一觸，是人生的點(diǎn)滴。飽蘸研磨，龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白練上揮灑。這是我的書法世界。
我的筆在紙上游走，左勾右提，或懸針，或垂露。既像是天空之皓月，又像是海貝之明珠。我在這片白地上盡情馳騁，用筆描繪著端莊的圖象。一步一頓，都是美麗的步伐。
想我在練字時(shí)，當(dāng)初還是不會(huì)捏筆的少兒，如今卻成了用筆指點(diǎn)江山、用墨揮斥方遒的熱血青年。雖算不上陽(yáng)春白雪，但也稱得上是苦練而得的澄澈水晶。
揮灑的狼毫間，飛濺的墨汁間，激蕩著生命的.美?；虿?、或行、或隸，皆有可以稱道的地方，陶冶了我的情操。書法，這里有屬于我的世界。
圍棋篇。
兩人對(duì)弈，檀木盤上黑白對(duì)立。久久地落下一子，伴隨著如釋重負(fù)的兩滴汗珠，這里有我的圍棋世界。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十一
清晨，旭日隨著彌漫于天際的一縷薄霧緩緩東升。迫不及待地小跑到陽(yáng)臺(tái)門前，停步稍微調(diào)整略微急促的呼吸，緊接著推門而入。經(jīng)過(guò)一夜沉淀的空氣并不使人覺(jué)得憋悶，眼前的綠意反而令人不禁莞爾。葉片上成串的露珠凝聚了整個(gè)夜晚的月華，在陽(yáng)光的照耀下愈顯剔透。然而不容人多欣賞幾時(shí)，晶瑩的水滴片刻便消逝無(wú)蹤。魚兒察覺(jué)了門外的動(dòng)靜，甩尾藏入重疊水草間，只在水面留下環(huán)狀漣漪。
已經(jīng)忘記是從何時(shí)開(kāi)始，自己從母親手中逐漸接管了陽(yáng)臺(tái)這一片小天地。雖然學(xué)業(yè)繁忙的時(shí)候仍會(huì)無(wú)暇顧及，我卻在不知不覺(jué)中融入了這個(gè)特別的自然世界。
對(duì)于植物，必要的工作僅有按時(shí)澆灌。這項(xiàng)工作不難，我卻總是在開(kāi)始的.幾天疏忽了。堅(jiān)持一段時(shí)間，終于是有了回轉(zhuǎn)。每天手執(zhí)水壺逐一用水在泥土外圍澆上一小圈，觀其逐漸滲入泥土中，向中心蔓延。我想，深埋于土中的根系，該是正在貪婪地吮吸這瓊漿吧。日復(fù)一日，無(wú)論是葉片舒展的綠蘿，小巧精致的觀音蓮，纖細(xì)嬌柔的山桃草，抑或是豎立挺拔的吊蘭……不能說(shuō)生機(jī)茂盛，但也有了一絲盎然。
為魚兒喂食也別有一番樂(lè)趣。手中捏幾粒食料投進(jìn)水中，一小缸中的十幾尾小魚便開(kāi)始相互爭(zhēng)奪。飽了的自個(gè)兒悠閑飄入水底，待其它魚兒食完后一同嬉戲，在水中躥跳的活潑樣子看著就惹人喜愛(ài)。
每逢周末午后閑暇之時(shí)，我會(huì)捧一本喜愛(ài)的書，搬來(lái)椅凳在那里尋塊空地坐下，斂息細(xì)細(xì)品讀。每當(dāng)這時(shí)，和暖的陽(yáng)光便透過(guò)玻璃窗照進(jìn)室內(nèi)，書頁(yè)也仿佛鍍了一層淡淡的光輝般，卻又在翻動(dòng)間倏爾消散……植株們也似乎是在享受難得的好時(shí)光，盡情沐浴陽(yáng)光，葉片也若有若無(wú)地輕微晃動(dòng)著，像在表達(dá)內(nèi)心的歡愉。
也許有朝一日，我會(huì)立于門前，輕挑了眉笑眼彎彎面向您：
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十二
一一一片清雅之地。
初春，細(xì)雨綿綿，河邊的`一簇粉嫩，輕輕擁住了我的心。
那熱艷的紅，純潔的白，嫵媚的紫，羞澀的粉，都紅的如霞，白的如雪。迎進(jìn)，一股花香撲面而來(lái)，知更鳥在啁啾著，聲音時(shí)緩；時(shí)急；時(shí)高；時(shí)低；斷斷續(xù)續(xù)忽快忽慢地漫天灑來(lái)。
我停下腳步，凝視著那團(tuán)粉紅，那嬌嫩的色彩，嫵媚的身姿，像一塊棉花糖包裹了我的一切。，用淡淡的花香，淺淺的葉子清香，為我制造了獨(dú)一無(wú)二的賞花空間。
當(dāng)然，在這屬于我的世界中，紅花還需綠葉襯，那綠得不可捉摸，萋萋盛碧的草坪，翠綠的榕樹(shù)，嫩綠的葉子，都在春雨的期盼中探出了頭。
這屬于我的世界里，桃花，杏花，梨花都如夢(mèng)。葉上，嫩草上，青石階上，到處那有她們的腳印。站在樹(shù)下，花瓣輕輕飄落，落入泥里，飄落水中，流水潺潺，花瓣飛舞。
在這于我的世界，沒(méi)有：＂無(wú)可奈何花落去＂的惋惜，卻有＂似曾相識(shí)燕歸來(lái)＂的驚喜，有＂五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒＂快感，也有＂日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)＂的熱烈。
在這屬于我的世界里，希望這是那黛玉葬花里的那片花林一一＂花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐＂。也希望在我的世界里，有＂等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春＂色彩，希望在＂泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔＂的樹(shù)林中白頭偕老。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十三
我們現(xiàn)在生活的這個(gè)世界，這個(gè)地球是屬于所有人的，每個(gè)人每天都會(huì)有自己的生活。做自己想做的事；也許有一些事是身不由己做出來(lái)的，是自己不愿做的；也許很多人做出的事，使你很不高興。但是在你自己創(chuàng)作出的世界里，所有的事都跟著你的希望走。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：如果你什么都不會(huì)做，那就去當(dāng)作家。在自己的文章里，一切事物都是自己寫出的；你可以隨便勾勒出一個(gè)人，可以讓這個(gè)人去當(dāng)某個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，也可以讓這人去當(dāng)乞丐，你當(dāng)然也可以去控制這個(gè)人的生生死死；這些都是隨你的。
在那個(gè)世界里沒(méi)有不如意，沒(méi)有痛苦；它可以滿足你的一切愿望。
也許，這是一種逃避，逃避到一個(gè)并不存在的世界。也許，這是一種精神需要，去得到精神上的滿足。也許，這是一種發(fā)泄，釋放出所有的煩惱。
現(xiàn)在應(yīng)該有很多人在那并不存在的世界里尋找滿足、釋放煩惱吧。
在我們這個(gè)比較現(xiàn)實(shí)世界里，人為什么會(huì)有這么多不如意呢？
好像都有可能吧。那應(yīng)該怎么做呢？那就不去理那些讓你煩惱的人；礙事的人就一腳把他踹的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；盡量的去堅(jiān)持努力；相信命運(yùn)是自己掌握的。
也許這些都不夠，也許這些就夠了。知足常樂(lè)，別抱怨太多，滿足于現(xiàn)在的生活，在滿足的基礎(chǔ)上再去追求更多。盡量讓自己快樂(lè)，在自己高興的基礎(chǔ)上再讓別人開(kāi)心?？孔约?，充分的信任自己。好好的活著，就足夠了。
在這個(gè)世界里，與在只屬于自己的世界里穿梭。在自己的世界里扔掉不快樂(lè)，在這個(gè)世界里制造快樂(lè)。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十四
第一次見(jiàn)到這片茅草坡時(shí)，我并不喜歡它。那時(shí)，這里只有一些硬梆梆的茅草梗，稍不注意就會(huì)把手劃傷。這讓我心情大壞：“這是什么個(gè)鬼地方??！”爺爺見(jiàn)我抱怨，安慰我說(shuō)：“它只是剛被修剪過(guò)罷了，平時(shí)可是很美的呢！”但我什么都不聽(tīng)，只是氣呼呼地走遠(yuǎn)了。后來(lái)我們搬家了，自然再也不想起這里。
我靜靜地在濕漉漉的地板上坐下來(lái)，此時(shí)這里只有我一個(gè)人，風(fēng)雨似乎也消停了，這一片茅草坡，似乎有屬于我的世界。柔軟的花像一只只溫暖的手，撫摸著我，讓我感到安詳與平和。我突然想起了當(dāng)年那一片片茅草梗，蹲下身子，用手撥開(kāi)一片茅草，發(fā)現(xiàn)它們竟都是從那些草梗中生出的。當(dāng)年那些丑陋的草梗，卻是如今這些美麗的植物的雛形！有什么不能經(jīng)過(guò)努力而蛻變的呢？我輕撫茅草莖，陷入了沉思。眼前的茅草挑起了舞，這里有我的世界，屬于我的世界，安靜而熱鬧，平凡而不凡。青綠色的茅草們仿佛融入了我。是的，我相信，這里，有屬于我的世界。
風(fēng)歇了，雨停了，青綠色的茅草在斜陽(yáng)的映照下，變成了耀目的金黃色。我站起身，是回家的時(shí)候了，但我會(huì)再來(lái)的，因?yàn)椤Ｎ易詈罂戳艘谎勰瞧瘘S色，默念道：
“明天，一定是個(gè)大晴天！”
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十五
我的家就在這里，！
每當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，我會(huì)在小區(qū)里漫步。隨意地找片草地躺下，讓溫暖的陽(yáng)光照在身上，聞著身邊那花兒散發(fā)的淡淡清香，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，望著蝶兒們?cè)诨▍仓斜M情的嬉戲，心中的陰霾總會(huì)一掃而光，心情豁然開(kāi)朗。
放學(xué)回家后，我總是要到樂(lè)園里面去玩一會(huì)兒，在學(xué)校里一天的緊張，也總是會(huì)隨著歡聲笑語(yǔ)和摸爬滾打拋到九霄云外。開(kāi)心快樂(lè)的日子總是那么多，讓我覺(jué)得生活是多么的幸福啊！
傍晚，我捎上一本好書來(lái)到小區(qū)的涼亭。微風(fēng)吹拂臉頰，緋紅的夕暉灑下，我徜徉在書的世界中。
快要考試了，學(xué)習(xí)壓力也大了，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我會(huì)跳進(jìn)那清澈見(jiàn)底的泳池中。深深地吸口氣，潛入水底，感覺(jué)無(wú)法呼吸了，才鉆出水面盡情地吸氣，感覺(jué)淋漓痛快，渾身輕松。這樣周而復(fù)始，然后告訴自己：我一定行的，一定要堅(jiān)持，一定要努力，我是最棒的！
吃過(guò)晚餐，我們一家人來(lái)到已經(jīng)漸漸靜謐的小區(qū)里散步，我和弟弟總是不忘帶上我們的裝備——溜冰鞋，我們?cè)谇懊婺阕肺亿s，爸爸媽媽在后面牽手漫步，時(shí)而叮囑我們要小心，時(shí)而提醒我們別影響別人休息。這是我最溫馨幸福的時(shí)光。
在這里，我可以盡情玩耍，在這里，我體會(huì)溫馨。這里的春夏秋冬讓我懂得了感受身邊的美好，這里的生活豐富多彩。這就是錦繡江南——一個(gè)屬于我的世界。
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這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十六
腳蹬“安踏”，頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，騎一輛“老鳳凰”，向鄉(xiāng)村出發(fā)。
轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的路道，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，終于遠(yuǎn)離了城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。
初三的時(shí)間走得太過(guò)匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步。因?yàn)椤哌M(jìn)大自然，給心情放個(gè)假。
“老鳳凰”在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(zhǎng)著，陽(yáng)光投下的綠蔭鋪滿了整個(gè)小路。樹(shù)上偶爾傳來(lái)無(wú)名鳥兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過(guò)幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛黑的磚瓦上。這是來(lái)自心情對(duì)快樂(lè)的追求，這是來(lái)自靈魂對(duì)自己的堅(jiān)守，方會(huì)唱出如此美好的歌聲吧！田野里茁壯生長(zhǎng)的莊稼，在藍(lán)天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿足的味道。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方。！
路向遠(yuǎn)方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下“老鳳凰”，躺在綠茵茵的草地上，柔軟的草輕輕地?fù)崦业暮蟊?，靜靜地閉上眼睛，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，微風(fēng)吹來(lái)，仿佛遠(yuǎn)處高樓上飄來(lái)的歌聲似的。我從包里取出一本書，倚著樹(shù)坐下，淡淡的墨香在空氣里迷漫，雖然現(xiàn)在流行電子書，然而我還是喜歡這樣看書的感覺(jué)。這是莫言的作品，與莫言一起“抒發(fā)“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感……靜靜地坐著，靜靜地看著書。！
平日里戴著世俗的面具，緊閉心門，小心翼翼地保護(hù)著自己，卻變得越來(lái)越不像自己了。來(lái)到這里，不是為了躲避現(xiàn)實(shí)，而是尋找生活的答案，為了追求真實(shí)的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態(tài)生長(zhǎng)著，實(shí)實(shí)在在的原生態(tài)，讓我回到了生命初始的時(shí)候，找到了生命的本真。我的心永遠(yuǎn)那么平靜而真誠(chéng)，！
紙頁(yè)在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來(lái)厚重的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近，歌聲里沒(méi)有對(duì)生活的抱怨，也沒(méi)有對(duì)貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè)。他一定和我一樣得到心靈的洗禮，做最自然的自己。
夕陽(yáng)的余輝灑在我的臉上，走在回家的小路上，，溫馨而美好……。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十七
抬頭看到了一群好友在嬉戲，不經(jīng)意間眼淚從眼角劃過(guò)。想起曾經(jīng)的我們，打打鬧鬧卻從未真正討厭過(guò)對(duì)方。還記得那年夏天我們吵架的事嗎？那天你打電話到我家問(wèn)我是不是喜歡他，你知道我有多傷心嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)那么重要的你什么時(shí)候變成了這樣的你，為了一份不長(zhǎng)久的愛(ài)情你質(zhì)疑了我！從那天我決定離開(kāi)沒(méi)有你的日子，可是當(dāng)我回到學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)，失去了你我的生活一沒(méi)有了一絲的意義。那些天我覺(jué)得全世界的人都不要我了，那里只有我一個(gè)人的世界。
上著qq看著你寫的。
日記。
讀懂了你的心痛明白了你的束手無(wú)策。可是我卻我法在你身邊安慰你你和我說(shuō)過(guò)如果能回到從前該多好。可是世界上的一切過(guò)去了永遠(yuǎn)不可能再回到原來(lái)。每次你打電話給我我都好怕你又遇到不開(kāi)心的事因?yàn)槲也幌Ｍ氵^(guò)得不快樂(lè)！知道嗎看著你為了他那么難過(guò)你知道我想干嘛嗎？我真的好想馬上找到他狠狠的打他一頓可是我卻不能為你做任何的事！我恨自己的無(wú)能為力在你最需要我的時(shí)候我卻不能在你的身邊。
那天去你家的時(shí)候，我知道你有多么的無(wú)助，可是我卻只能勸你不要多想?yún)s不能為你做什么。那種為愛(ài)心痛的感覺(jué)我沒(méi)那么強(qiáng)烈，于是不知道該如何安慰你?？粗切┪覀兊恼掌械囊磺许暱涕g都涌入了我的腦袋里。
還記得初中的時(shí)候嗎，那時(shí)我們因?yàn)槲覀児餐呐笥颜J(rèn)識(shí)了對(duì)方。從那一刻起我們總是什么事都一起做，一起吃飯、一起睡覺(jué)、一起熬夜做作業(yè)、一起去小店、一起去廁所……總之什么事都一起去做。初三畢業(yè)以為會(huì)各自分開(kāi)，沒(méi)想到緣分把我安排回了你身邊。然后我們又成了同桌，我們總會(huì)在上課的時(shí)候吃東西有一次老師還開(kāi)玩笑問(wèn)我們那下面是不是有寶貝讓我們可以連課都不聽(tīng)。我們還偷偷的把酒買來(lái)帶回學(xué)校喝，還學(xué)著大人一樣干杯。
翻開(kāi)我們寫的紙條，會(huì)想起這份來(lái)之不義的友情?；貞浿切﹫?chǎng)景，品嘗到那苦澀的咖啡中甜甜的糖味。我就知道以后我們的路還有很長(zhǎng)。你第一次來(lái)我家，那時(shí)我房間只有一張床，一臺(tái)電視和一部電話。在那寬大的房間里我們度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚，那天是初三畢業(yè)的時(shí)候，我拿了好多東西拿不回去，你幫我拿回來(lái)的。我們第一次吵架是在高一的第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候。
和你發(fā)著短信，明白了不是三言兩語(yǔ)就可以把愛(ài)真正割舍的?？吹侥慊氐亩绦耪f(shuō)你真的很想他，我無(wú)言了，或許是因?yàn)樽约翰欢異?ài)所以覺(jué)得沒(méi)必要為了愛(ài)情而這樣。言語(yǔ)中透露了許多的不舍和無(wú)奈，卻一切都于事無(wú)補(bǔ)。我好希望自己可以把一切都倒轉(zhuǎn)這樣或許現(xiàn)在的你就不會(huì)再這樣痛苦了。
抬頭回想著過(guò)去，那份屬于我們的天空因?yàn)橛辛四悴辉賳握{(diào)。而我的世界也因?yàn)橛辛四悴辉俟聠?，是你帶給了我色彩，教會(huì)了我許多的東西。加油吧，為了我們的人生，我們要繼續(xù)努力。
仰望那份屬于我們的天空，我哭了、開(kāi)心地哭了。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十八
雨淅淅瀝瀝的下著，青色的石板路，在雨水的沖刷下變得一塵不染。緩緩走在這條幽靜的小路上，心，是那么的平靜。
我喜歡下雨天，但不代表我不喜歡晴天。一花一世界，一葉一菩提。這里的一花一草一樹(shù)，甚至是一粒塵埃，我都熟悉萬(wàn)分。看著它們隨著時(shí)間的流逝而生長(zhǎng)，變化，是一件多么有趣的事啊。
雨打在石板路上，打在紙傘上，“滴答滴答”，是不是在演奏一首樂(lè)曲呢？小孩子們?cè)谶@下雨的天氣里可歡快了，雨水絲毫沒(méi)有沖淡他們玩耍的樂(lè)趣。調(diào)皮的孩子們有的赤著腳丫，在石板路上追逐著。路上的積水被“小腳丫們”濺的到處都是，小腳丫上多了些許污漬，但他們毫不在意。頭發(fā)上的水珠在奔跑的時(shí)候甩在衣服上、路上，空氣里充滿了孩子們歡樂(lè)的氣息。
依舊走在雨中小路上，天色不知何時(shí)暗了下來(lái)，哦，到了夜晚了啊。夜色應(yīng)該就像大大的筆蘸上濃濃的墨，揮灑在宣紙上的黑體字。墨汁慢慢浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)了，一筆一劃，飽滿，厚實(shí)，甘暢淋漓，且不帶雜質(zhì)。孩子們似乎也玩倦了，就如只只倦鳥陸續(xù)歸巢，歡笑聲漸漸淡了下去。
一場(chǎng)雨，似乎把風(fēng)變得更涼爽了呢。淡淡的，屬于自然的清香味，這是我最喜歡的味道，沒(méi)有濃厚的香甜味，也沒(méi)有被加工的香料味，只有那天地間最樸實(shí)的味道?！斑蛇伞薄爸恕?。演奏會(huì)似乎開(kāi)始了呢，蛙鳴是早就準(zhǔn)備好的，開(kāi)始時(shí)兩聲，三聲，后來(lái)群蛙響應(yīng)如辯論，鼓點(diǎn)似的呱呱韻押得鏗鏘而又活潑。蟲鳴則押的是仄聲韻，不成陣勢(shì)，在我耳畔細(xì)吟如簫聲斷續(xù)。陣陣流水的低沉暗唱，似乎在夜以繼日的詮釋著“逝者如斯，不舍晝夜”的含義。
黑夜迎來(lái)了白日，白日也迎來(lái)了黑夜。日夜往復(fù)，黑白交替，乃是自然法則。我喜歡黑夜也喜歡白天，正如我喜歡雨天也喜歡晴天，當(dāng)然，我也喜歡這個(gè)世界。
“人本過(guò)客來(lái)無(wú)處，休說(shuō)故里在何方，隨遇而安無(wú)不可，人間到處有花香?！边@里有我的世界，世界這邊獨(dú)好。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇十九
人生一世，總有幾方自己的空間，總有幾分提升自己的屬于我的世界。
——題記。
書法篇。
大筆一揮，是生命的舞動(dòng)。狼毫一觸，是人生的點(diǎn)滴。飽蘸研磨，龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白練上揮灑。這是我的書法世界。
我的筆在紙上游走，左勾右提，或懸針，或垂露。既像是天空之皓月，又像是海貝之明珠。我在這片白地上盡情馳騁，用筆描繪著端莊的圖象。一步一頓，都是美麗的步伐。
想我在練字時(shí)，當(dāng)初還是不會(huì)捏筆的少兒，如今卻成了用筆指點(diǎn)江山、用墨揮斥方遒的熱血青年。雖算不上陽(yáng)春白雪，但也稱得上是苦練而得的澄澈水晶。
揮灑的狼毫間，飛濺的墨汁間，激蕩著生命的美。或草、或行、或隸，皆有可以稱道的地方，陶冶了我的情操。書法，。
圍棋篇。
兩人對(duì)弈，檀木盤上黑白對(duì)立。久久地落下一子，伴隨著如釋重負(fù)的兩滴汗珠，這里有我的圍棋世界。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇二十
她的世界里可以沒(méi)有我，我的世界里不能沒(méi)有她。
――題記。
帶給家長(zhǎng)焦慮，帶給孩子快樂(lè)，帶給世界驚喜，帶給人們思索。她就是少男少女心中的“萬(wàn)人迷”――互聯(lián)網(wǎng)。老實(shí)說(shuō)，非但我從不抗拒她的誘惑，爸爸媽媽也不圍追堵截，因?yàn)樗麄兛吹轿业纳顝拇司薀o(wú)限，這里有屬于我的世界。
寫“說(shuō)說(shuō)”發(fā)微博。
“天才啊，能寫那么多！”逛我的qq空間，同桌連連驚嘆。
“哪里有天才，我不過(guò)是用別人賴床的時(shí)間，發(fā)表一條一條又一條罷了?！本褪侵锌荚诩?，我也登陸空間寫“說(shuō)說(shuō)”、發(fā)微博，這是每天必修課。天空的陰晴雨雪，人間的悲歡離合，心頭的喜怒哀樂(lè)，一“說(shuō)”打盡。
看起來(lái)，像不像元代的文學(xué)家陶宗儀？據(jù)說(shuō)他常在農(nóng)田里干活，累了靠在樹(shù)邊休息，腦海中偶有所得，就立即摘片闊大的樹(shù)葉，記在上面，回家就放進(jìn)一個(gè)罐子里。后來(lái)，他把多年積下的十幾罐樹(shù)葉倒出來(lái)，仔細(xì)地修改和整理，抄錄成三十卷，就有了“積葉成章”的《南村輟耕錄》。
我區(qū)區(qū)不才，至今也寫下2813條“說(shuō)說(shuō)”、微博，少說(shuō)也有四五萬(wàn)字。經(jīng)過(guò)整理，拼湊出幾篇。
作文。
被爸爸推薦到晚報(bào)上竟也蒙混發(fā)表了！唉從此便一發(fā)不可收拾！
看天氣淘寶貝。
“今天天氣如何啊？”清晨，久居鄉(xiāng)下的爺爺一邊活動(dòng)筋骨一邊習(xí)慣性地問(wèn)。
“晴有時(shí)多云，局部地區(qū)有陣雨，最高溫度22°。”我微微一笑，對(duì)答如流。以前他要守著電視機(jī)，忍受一大堆電視廣告，只為聽(tīng)那兩三分鐘的天氣預(yù)報(bào)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我有這方面“特異功能”，他也樂(lè)得省事了。他笑瞇瞇地直點(diǎn)頭：“這網(wǎng)真好啊，足不出門便可知人間冷暖，天下風(fēng)云。”
“那彈力襪還有沒(méi)有了，別人也要拍一件?！编従永顙鹋d沖沖地來(lái)找我。前不久，她讓我?guī)兔μ粤艘粭l治療靜脈曲張的醫(yī)用彈力襪子，穿了幾天后腿不疼了，就推薦給老姐妹了。我用爸爸的信用卡為她網(wǎng)上支付，意外獲得了100元刷卡金獎(jiǎng)勵(lì)，爸媽都喜出望外，夸我有“經(jīng)濟(jì)頭腦”！我淘的學(xué)習(xí)用品樣樣物美價(jià)廉，難怪老爸縱子淘寶，任我樂(lè)此不疲。
看新聞查論文。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！闭n間跟同學(xué)侃新聞成了我的一大樂(lè)趣，那些在家電視和網(wǎng)絡(luò)都被生生斬?cái)嗟耐瑢W(xué)，只能羨慕我當(dāng)“新聞發(fā)言人”了。
最近，我又多了一項(xiàng)新“業(yè)務(wù)”――查詢職稱論文。刊登論文的期刊須在新聞出版署備案，文章在知網(wǎng)上可查。冒牌刊物難辨真假，媽媽和她的同事便求助于我這個(gè)“福爾摩斯”。
當(dāng)然，我的“上網(wǎng)套餐”流量是有限的（只有學(xué)習(xí)是包年的），我要把有限的“套餐”用到無(wú)限的為生活、為學(xué)習(xí)、為自己、為“人民”服務(wù)當(dāng)中去。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇二十一
小時(shí)候，他們說(shuō)多一個(gè)朋友，多一份力量，你要多結(jié)識(shí)點(diǎn)朋友。而現(xiàn)在，他們又說(shuō)少一個(gè)朋友，少一個(gè)麻煩，你把他當(dāng)朋友，他或許只把你當(dāng)工具，千萬(wàn)不要相信朋友。
呵，可笑………這樣的概念一晃眼就變，我的世界有誰(shuí)在指導(dǎo)，而這樣的想法，不算是矛盾么？現(xiàn)在的我們，丟掉了童年的純真和自由。
很想毫不避忌的笑，還要注意形象；很想放聲大哭，還要注意是否會(huì)成為笑柄；很想自由的玩鬧，還要注意父母扇出的一巴掌；很想很想很想……。。
這一切，因?yàn)閯e人使喚我們?nèi)プ汾s的那個(gè)目標(biāo)而烏有。我想追求的自由，卻有著一個(gè)阻礙我自由的那個(gè)魔鬼?！?。路遇天涯，途經(jīng)海角，行至絕境。即使這樣，習(xí)慣憂傷的我們?nèi)月N著嘴角的弧度。那個(gè)魔鬼，讓我們失去的僅此而已么？呵，不。
不是童年的天是藍(lán)的，即使下雨，也抹不去心中那份湛藍(lán)。
我們五六個(gè)人帶一塊兒，在大地藍(lán)天下許下諾言：在時(shí)間的隔閡里，擋不住對(duì)藍(lán)天的眷戀。忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，下一年還來(lái)這里無(wú)忌的瘋。
忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，要一起來(lái)，一個(gè)都不能少。忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。失去了。風(fēng)吹亂了思緒，雨打碎了回憶，唯有你們那定格的微笑令我怦然心動(dòng)。他們總說(shuō)，學(xué)習(xí)要好好的，性格要乖乖的，言行舉止都要最好的。這就是你們希望的那樣，我極力去靠近這個(gè)目標(biāo)。
不過(guò)，我們不會(huì)那么符合，因?yàn)槲覀冇凶约鹤非蟮摹?/p>
論學(xué)習(xí)，失敗后得到的批評(píng)打擊即使很努力很努力…使我們?cè)瓉?lái)的信心潰不成軍。
這里有屬于我的世界初中學(xué)生篇二十二
我的世界…苦苦搜尋一番，忽然間漾起笑臉，腦海中一個(gè)小女孩趴在書桌前翻著一本冊(cè)子，這就是屬于我的小小世界吧.
雪沫浮盞有清歡。
一眼望去，山野間盡是茶葉.那后邊的天空竟好像也被渲染了，呈現(xiàn)出美勝于藍(lán)的青.采茶的婦人戴著一頂花帽，左挑右選，嘴角微微張開(kāi)，好像在嘟噥著要揀好的茶葉才能燒出好茶哩.她湊上前去聞茶香，淡淡的，倒不如上山前漫山茶葉發(fā)出的香氣濃了.一株濃綠里還透著點(diǎn)新的茶葉吸引了她的目光，她迫不及待卻又小心翼翼地將它摘下，一臉溫柔.
丈夫在家中用茶壺?zé)瞬瑁谉熆澙@.小竹屋里浸滿了竹香與茶香，走在屋外的人都忍不住進(jìn)去討杯茶吃.可沒(méi)那么容易，得先說(shuō)幾句關(guān)于茶的詩(shī).這個(gè)說(shuō)了樂(lè)天的"晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？"，那個(gè)說(shuō)了蘇軾的"雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤.人間有味是清歡."誰(shuí)又說(shuō)了盧仝的七碗茶詩(shī)…小抿一口，清苦過(guò)后陣甜，還有絲絲暖意.
槳聲燈影水橋邊。
這一切，美的不真實(shí).
不攜塵埃隨云去。
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