常言道，一分耕耘一分收獲，總結(jié)就是對(duì)我們的收獲進(jìn)行梳理和反思。接受反饋和批評(píng)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己并提升個(gè)人能力。
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇一
1.毛主席喜歡唐代詩(shī)人“三李”指李白(浪漫飄逸)，李賀(奇艷瑰麗)，李商隱(沉思縝密)。
毛澤東代表作《沁園春雪》《長(zhǎng)征》。
現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人柳亞子“才華信美多嬌，看千古詞人共折腰”，高度評(píng)價(jià)毛澤東的詞作。
2.《西廂記》是元代最著名雜劇家王實(shí)甫的代表作，也是元代的壓卷之作。主要人物有崔鶯鶯、張生、紅娘等。
《竇娥冤》“元曲四大家”之首關(guān)漢卿代表作，是元代悲劇中不朽之作。
《牡丹亭》是明代戲劇家湯顯祖的名著,講述杜麗娘和柳夢(mèng)梅的愛(ài)情故事,是一部浪漫主義杰作。
《桃花扇》是清代戲劇家孔尚任的所作，講述侯方域和李香君的愛(ài)情故事，是明清傳奇戲劇的壓卷之作。
《趙氏孤兒》是元代紀(jì)君祥作品。
3.李白，字太白，世稱“詩(shī)仙”“千古一詩(shī)人”。贊李白“盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士,青蓮文苑第一家”“李白一斗詩(shī)百篇”.
杜甫，字子美，世稱“詩(shī)圣”(“詩(shī)史”)，又稱“杜工部”(“杜拾遺”)。
韓愈的詩(shī)“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”，“李杜”指李白、杜甫的詩(shī)作。李杜是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”。
杜甫的詩(shī)“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”及“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍”。是高度贊美李白的詩(shī)歌藝術(shù)。杜甫《夢(mèng)李白》“千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事”。
杜甫的詩(shī)“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”(《蜀相》)及“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖?！?《八陣圖》)寫的是蜀相諸葛亮。
4.宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉約派”。“豪放派”代表詞人是蘇軾、辛棄疾等。“婉約派”代表詞人是李清照、柳永等。
當(dāng)時(shí)流傳有：柳郎(柳永)中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，學(xué)士(蘇東坡)詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”。
5.清末明初國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》中，闡述古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三個(gè)境界，引用了宋代三位詩(shī)人的詞作：
晏殊“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”形容要高瞻遠(yuǎn)矚，耐得住寂寞。
柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！毙稳菀浂簧?、執(zhí)著追求。
辛棄疾“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！毙稳萁?jīng)過(guò)艱辛的探求之后，終有所成就。
文學(xué)鑒賞就是從作品的時(shí)代背景了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境,，提供了小學(xué)語(yǔ)文基本文學(xué)常識(shí)，希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)語(yǔ)文基本文學(xué)常識(shí)積累。
1.中國(guó)歷史朝代：三黃五帝夏商周，秦漢三國(guó)東西晉，南北隋唐和五代，南宋之后元明清。
2.南宋著名理學(xué)家朱熹將“四書”、“五經(jīng)”合稱為《四書五經(jīng)》，是古代儒家經(jīng)典，成為中國(guó)歷代讀書人的必讀書?！八臅敝福骸洞髮W(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》和《孟子》;“五經(jīng)”指：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。
3.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。由孔子修編。共收入詩(shī)歌305首，古稱“詩(shī)三百”。由風(fēng)、雅、頌三部分組成。是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)端。《楚辭》中國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集，也是我國(guó)古代第二部詩(shī)歌總集。由西漢劉向收集而成。主要有偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人、中國(guó)第一個(gè)浪漫主義詩(shī)人--屈原、宋玉等人作品。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，代表作有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九章》等。端午節(jié)吃粽子，就是紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原?！对?shī)經(jīng)》與《楚辭》并稱“風(fēng)、騷”?！帮L(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的源頭。
4.初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
5.唐代詩(shī)人的雅稱：詩(shī)仙李白，詩(shī)圣(詩(shī)史)杜甫，詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀，詩(shī)囚孟郊和賈島，詩(shī)豪劉禹錫。唐詩(shī)中風(fēng)格迥異。
希望提供的小學(xué)語(yǔ)文基本文學(xué)常識(shí)，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
6.學(xué)者王國(guó)維《人間詞話》中“凡一代有代之文學(xué)。楚之騷、漢之賦、六代之駢語(yǔ)、唐之詩(shī)、宋之詞、元之曲，皆‘一代之文學(xué)’，而后世莫能繼焉者也?！?/p>
王國(guó)維認(rèn)為在特定時(shí)期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲。(補(bǔ)充：明清小說(shuō)。)。
其中唐詩(shī)、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文，興于南北朝，盛于唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
7.清蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”其中有兩個(gè)典故：項(xiàng)羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。
蒲松齡代表作《聊齋志異》。
8.詩(shī)仙李白，詩(shī)圣(詩(shī)史)杜甫，詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀，詩(shī)囚孟郊和賈島，詩(shī)豪劉禹錫。
唐詩(shī)中風(fēng)格迥異。李白是浪漫主義詩(shī)人代表。杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人代表。王維(詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī))、孟浩然是山水田園詩(shī)人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩(shī)人代表，白居易、元稹是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)(即追求語(yǔ)言通俗易懂)詩(shī)人代表。
9.至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之晉。
畫圣吳道子唐詩(shī)圣杜甫詞圣蘇軾。
文圣歐陽(yáng)修茶圣陸羽唐藥圣李時(shí)珍。
醫(yī)圣張仲景東漢草圣張旭唐。
藥王孫思邈唐田園詩(shī)人陶淵明晉。
詩(shī)歌之父屈原戰(zhàn)國(guó)歷史之父司馬遷西漢。
10.古詩(shī)名句中點(diǎn)字成金的事例：
王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字。
宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字。
賈島“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。”中“敲”字，即推敲典故的來(lái)歷。
希望提供的小學(xué)階段文學(xué)常識(shí)，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
多學(xué)習(xí)一些文學(xué)常識(shí)有利于孩子愛(ài)上文學(xué)，減少對(duì)文學(xué)、古文的抵觸情緒，可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)。下面就是為大家?guī)?lái)的小學(xué)生課外文學(xué)常識(shí)30條。
1.李白，字太白，世稱“詩(shī)仙”“千古一詩(shī)人”。贊李白“盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士,青蓮文苑第一家””李白一斗詩(shī)百篇”.杜甫，字子美，世稱“詩(shī)圣”(“詩(shī)史”)，又稱“杜工部”(“杜拾遺”)。
韓愈的詩(shī)“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”，“李杜”指李白、杜甫的詩(shī)作。李杜是我國(guó)詩(shī)歌史上的'“雙子星座”。
杜甫的詩(shī)“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！奔啊鞍滓苍?shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍”。是高度贊美李白的詩(shī)歌藝術(shù)。杜甫《夢(mèng)李白》“千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事”。
杜甫的詩(shī)“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！?《蜀相》)及“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。”(《八陣圖》)寫的是蜀相諸葛亮。
2.宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉約派”?！昂婪排伞贝碓~人是蘇軾、辛棄疾等。“婉約派”代表詞人是李清照、柳永等。
當(dāng)時(shí)流傳有：柳郎(柳永)中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，學(xué)士(蘇東坡)詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”。
3.學(xué)者王國(guó)維《人間詞話》中“凡一代有代之文學(xué)。楚之騷、漢之賦、六代之駢語(yǔ)、唐之詩(shī)、宋之詞、元之曲，皆‘一代之文學(xué)’，而后世莫能繼焉者也?！?/p>
王國(guó)維認(rèn)為在特定時(shí)期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲。(補(bǔ)充：明清小說(shuō)。)其中唐詩(shī)、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文，興于南北朝，盛于唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
4.清?蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！逼渲杏袃蓚€(gè)典故：項(xiàng)羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。
5.詩(shī)仙李白，詩(shī)圣(詩(shī)史)杜甫，詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀，詩(shī)囚孟郊和賈島，詩(shī)豪劉禹錫。
唐詩(shī)中風(fēng)格迥異。李白是浪漫主義詩(shī)人代表。杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人代表。王維(詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī))、孟浩然是山水田園詩(shī)人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩(shī)人代表，白居易、元稹是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)(即追求語(yǔ)言通俗易懂)詩(shī)人代表。
6.至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之?晉。
畫圣吳道子?唐詩(shī)圣杜甫詞圣蘇軾。
文圣歐陽(yáng)修茶圣陸羽?唐藥圣李時(shí)珍。
醫(yī)圣張仲景?東漢草圣張旭?唐藥王孫思邈?唐田園詩(shī)人陶淵明?晉。
詩(shī)歌之父屈原?戰(zhàn)國(guó)歷史之父司馬遷?西漢。
7.古詩(shī)名句中點(diǎn)字成金的事例：
王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字。
宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字。
賈島“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門?！敝小扒谩弊郑赐魄玫涔实膩?lái)歷。
8.《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。由孔子修編。共收入詩(shī)歌305首，古稱“詩(shī)三百”。由風(fēng)、雅、頌三部分組成。是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)端。
《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》并稱“風(fēng)、騷”。“風(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的源頭。
9.《漢書》中國(guó)第一部斷代史史書。
《論語(yǔ)》是中國(guó)第一部語(yǔ)錄體著作。儒家經(jīng)典之一。由孔子的弟子編輯而成，記載孔子及其弟子的言行。
司馬遷《史記》中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。被史界譽(yù)為“實(shí)錄、信史”巨著。
魯迅贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”，高度概括史學(xué)、文學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就。
孫武《孫子兵法》我國(guó)第一部軍事著作。
《說(shuō)文解字》中國(guó)第一部字典。
藏族敘事詩(shī)《格薩爾王傳》我國(guó)最長(zhǎng)的史詩(shī).
魯迅《狂人日記》中國(guó)第一篇白話小說(shuō)。魯迅代表作有《阿q正傳》，小說(shuō)集《吶喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
郭沫若《女神》中國(guó)第一部新詩(shī)集。
10.法國(guó)--凡爾賽宮英國(guó)--白金漢宮。
俄國(guó)--克里姆林宮中國(guó)--故宮。
11.民間四大傳說(shuō)：牛郎織女、孟姜女哭長(zhǎng)城、梁山伯與祝英臺(tái)、白蛇傳。
12.南宋著名理學(xué)家朱熹將”四書“、”五經(jīng)“合稱為《四書五經(jīng)》，是古代儒家經(jīng)典，成為中國(guó)歷代讀書人的必讀書。
“四書”指：《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》。
“五經(jīng)”指：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。
13.《唐詩(shī)三百首》編著蘅塘退士，清代人，原名孫洙，與夫人徐蘭英一起編選，共選入310首詩(shī)。民諺有”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟“。
14.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，文化”百家爭(zhēng)鳴“。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。
15.我國(guó)國(guó)歌歌名《義勇軍進(jìn)行曲》,作詞田漢,作曲聶耳。
16.孔子“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”而立(三十)不惑(四十)知天命(五十)花甲(六十)古稀(七十)耄耋(八九十)期頤(一百)。
17.“唐宋八大家”指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。
“唐宋八大家”的說(shuō)法緣自明代茅坤編定的一本書《唐宋八大家文鈔》。
18.蘇軾說(shuō)：“詩(shī)至于杜子美，文至于韓退之，書至于顏魯公，畫至于吳道之,而古今之能事畢矣。”(“子美之詩(shī)，退之之文，魯公之書，皆集大成者也?！?。
蘇軾對(duì)杜甫的詩(shī)、韓愈的文、顏真卿的書法、吳道子的畫，評(píng)價(jià)極高。
蘇軾，字瞻，號(hào)東坡居士。是稀有的全才，詩(shī)、詞、文、書、畫無(wú)不精妙。開(kāi)創(chuàng)豪放詞派。
19.奧運(yùn)口號(hào)“更快、更高、更強(qiáng)”。在舉辦第29屆奧運(yùn)，口號(hào)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”,吉祥物“福娃”(5個(gè)).
20.三國(guó)時(shí)期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中體現(xiàn)“建安風(fēng)骨”特點(diǎn)的代表作家。
北宋時(shí)期“三蘇”指蘇洵、蘇軾和蘇轍三父子。
三班：漢朝史學(xué)家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我國(guó)第一位女史學(xué)家。
書法史上“二王”指王羲之、王獻(xiàn)之父子。
21.魯迅：“自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！薄都t樓夢(mèng)》中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。
清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,又名《石頭記》,流傳于世僅八十回，后四十回由高鄂補(bǔ)寫。
《紅樓夢(mèng)》，堪稱中國(guó)最偉大的文學(xué)作品，被譽(yù)為”中國(guó)封建社會(huì)的百科全書“。時(shí)稱“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩(shī)書也枉然”。現(xiàn)在已成了一門“紅學(xué)”。
曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中有很多的詩(shī)詞。并在第四十八回借香菱之口對(duì)王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”詩(shī)句作了精采的評(píng)論，認(rèn)為詩(shī)中“直”、“圓”兩字精妙，將大漠景色寫得異常鮮明。第五十回中,王熙風(fēng)這樣的俗人也可以說(shuō)出“一夜間北風(fēng)緊”這詩(shī)般的句子。
22.蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾?柯察金。其它人物還有冬妮亞、朱赫來(lái)、麗達(dá)等。
23.蘇聯(lián)作家高耳基的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》。
巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。“愛(ài)情三部曲《霧》《雨》《電》。”
24.中國(guó)四大古典名著：
《水滸傳》元?施耐庵，作品人物有“花和尚”魯智深，“豹子頭”林沖。
《三國(guó)演義》元?羅貫中《西游記》明?吳承恩《紅樓夢(mèng)》清?曹雪芹。
25.名著心血知多少?古今中外，許多名人都是鍥而不舍、嘔心瀝血，才寫出了千古傳誦的名著。事業(yè)的成功在于恒心和毅力，讓我們學(xué)習(xí)他們“春蠶到死絲方盡”的精神，堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)吧!
司馬遷《史記》班固《漢書》25年王充《論衡》31年許慎《說(shuō)文解字》22年。
司馬光《資治通鑒》沈括《夢(mèng)溪筆談》9年李時(shí)珍《本草綱目》27年。
蒲松齡《聊齋志異》徐宏祖《徐霞客游記》34年。
宋應(yīng)星《開(kāi)工天物》20年曹雪芹《紅樓夢(mèng)》孔尚任《桃花扇》15年。
達(dá)爾文《物種起源》20年歌德《浮士德》60年。
26.世界著名童話作家。
丹麥作家安徒生,作品《海的女兒》《丑小鴨》.
德國(guó)作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》。
27.律詩(shī)分為首聯(lián)(一、二句)，頷聯(lián)(三、四句)，頸聯(lián)(五、六),尾聯(lián)(七、八句)。每聯(lián)的上句稱“出句”，下句稱“對(duì)句”。
28.初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
29.古代四大美人：西施(沉魚)西施浣沙、王昭君(落雁)昭君出塞、楊玉環(huán)(閉月)貴妃醉酒、貂蟬(羞花)貂蟬拜月。
30.古稱“三教九流”三教指儒、道、佛三教。
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇二
1、吃飯先喝湯，老了不受傷。
2、熟能生巧，巧能生精。
3、有了糞堆山，不悉米糧川。
4、凍斷麥根，挑斷麻繩。
5、大路不走草成窩，好歌不唱忘記多。
6、大風(fēng)怕日落，久雨起風(fēng)晴。
7、好酒不怕釀，好人不怕講。
8、賣瓜不說(shuō)瓜苦，賣鹽不說(shuō)鹽淡。
9、寧可明交戰(zhàn)，不可暗箭傷人。
10、人要心正，樹(shù)要根正。
11、好學(xué)深思，心知其義。
12、一山出虎，百家豬死。
13、九盡楊花開(kāi)，農(nóng)活一齊來(lái)。
14、磨刀不用看，全仗一身汗。
15、草無(wú)泥不爛，泥無(wú)草不肥。
16、一陣太陽(yáng)一陣雨，栽下黃秧吃白米。
17、仁為百善本，貪是萬(wàn)惡源。
18、冷糞果木熱糞菜，生糞上地連根環(huán)。
19、撒糞養(yǎng)地，捋糞現(xiàn)得利。
20、富人過(guò)年，窮人過(guò)關(guān)。
21、太陽(yáng)東升西落，北斗能辨南北。
22、一分肥力，一分產(chǎn)量。
23、處暑里的雨，谷倉(cāng)里的米。
24、幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
25、天上豆英云，地上曬死人。
26、無(wú)理心慌，有理膽壯。
27、聽(tīng)人勸，吃飽飯;識(shí)人教，武藝高。
28、人各有能有不能。
29、牛無(wú)力拖橫耙，人無(wú)理說(shuō)橫話。
30、水深難見(jiàn)底，虎死不倒威。
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇三
3、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷。
4、如果你遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧！——《愛(ài)之鏈》。
6、蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學(xué)，不如物。——《三字經(jīng)》。
7、讀書也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！w樹(shù)理。
8、學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。——《學(xué)與問(wèn)》。
9、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>
11、禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！独献印贰?/p>
12、為中華之崛起而讀書。——周恩來(lái)。
13、三人行，必有我?guī)熝伞！鬃印?/p>
14、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書活起來(lái)。——魯迅。
16、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升。
18、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！度纸?jīng)》。
19、不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。——孔子。
20、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
21、我撲在書上就像饑餓的`人撲在面包上?！郀柣?/p>
22、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>
24、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——魯迅。
25、不以規(guī)矩，不成方圓?！睹献印贰?/p>
26、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——《論語(yǔ)》。
27、閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話?！勘葋啞?/p>
28、外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。——《呂氏春秋》。
30、機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用?！蜖栐恕?/p>
31、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！肚f子》。
32、大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住。——魯迅。
33、存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的?！了鳌?/p>
35、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子。
36、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚。
37、讀一本好書，就是在和高尚的人在談話?！璧隆?/p>
40、害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一百倍?！遏敒I遜飄流記》。
42、用自己的眼睛去讀世間這一部書?！斞浮?/p>
43、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——孔子。
44、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)?！だ浴?/p>
45、天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。——愛(ài)迪生。
47、學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山有路勤為徑。
49、必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多蜜，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就有限了。
50、發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！鬃印?/p>
51、我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?！徒稹?/p>
52、機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。——達(dá)爾文。
54、不教一日閑過(guò)?！R白石。
55、合抱之木，生于毫木；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！独献印贰?/p>
56、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。
57、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！檻棾?。
58、溫故而知新，可以為師矣?！鬃印?/p>
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇四
20xx年春季，我校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，從三年級(jí)至五年級(jí)全部開(kāi)展“222”課改實(shí)踐，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包教研組負(fù)責(zé)制，組織教研組開(kāi)展多種形式的課改交流活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)課改過(guò)程中成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決課改過(guò)程中存在的問(wèn)題，把問(wèn)題和困惑當(dāng)做課題來(lái)研究，大部分教師已融入課改研討實(shí)踐當(dāng)中，課改實(shí)驗(yàn)初見(jiàn)成效。
一、在課改中我校教師取得了豐富的實(shí)踐體驗(yàn)：
申運(yùn)東：在平時(shí)的教學(xué)中往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容尤其時(shí)練習(xí)部分還沒(méi)有進(jìn)行完，下課了，反思這種情況我覺(jué)得有如下幾點(diǎn)原因：
2、學(xué)生認(rèn)知的差異，導(dǎo)致學(xué)生過(guò)多地關(guān)注學(xué)困生，從而影響教學(xué)進(jìn)度；農(nóng)村學(xué)生性格內(nèi)向，信息閉塞，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重動(dòng)不起來(lái)。新課改的一大亮點(diǎn)是要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。
楊興秀：在教師精心準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案的提示下，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)靜下心，自己學(xué)；帶著學(xué)習(xí)的累累碩果向大家展示動(dòng)起來(lái)，有聲有色；帶著問(wèn)題，小組間進(jìn)行交流說(shuō)出來(lái)，共同探究；還有疑問(wèn)小老師大教師上臺(tái)導(dǎo)；看看自己的學(xué)習(xí)成果高高興興，完成反饋。整個(gè)課堂比以前變得活躍了，更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好自學(xué)的習(xí)慣和能力。
粟奉祥：在新的課改下，怎樣提高課堂的效率，幫助學(xué)生樹(shù)立信心呢？我認(rèn)為預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵，是運(yùn)用新的課堂教學(xué)手段的必要條件，為了讓學(xué)生預(yù)習(xí)好本章內(nèi)容，我提前將預(yù)習(xí)提綱發(fā)到學(xué)生手中，先由個(gè)人根據(jù)提綱自主預(yù)習(xí)，再由小組內(nèi)交流討論，小組內(nèi)互幫互助，互相修正，老師也參與其中，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)。
梁雯華：加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)。怎樣讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”所有語(yǔ)文知識(shí)，“會(huì)學(xué)”語(yǔ)文呢？我反復(fù)地琢磨思考，并在課堂上大膽嘗試，推行小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)踐證明，實(shí)行有效地小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮了學(xué)生的自覺(jué)性、能動(dòng)性，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是為了交際，所以課堂上就要想方設(shè)法鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽張口，積極張口。小組合作學(xué)習(xí)就能起到這種作用，教師一旦給學(xué)生創(chuàng)設(shè)好情境后，小組成員就可以互相結(jié)合，圍繞教師所設(shè)情景和話題展開(kāi)交流，不會(huì)說(shuō)的由組長(zhǎng)教或同伴教，讓他們知道他們所談?wù)摻涣骱献鞯牡降资窃鯓右粋€(gè)話題內(nèi)容，如何表達(dá)。小組合作表演后，再由小組推薦進(jìn)行小組展示，展示的結(jié)果直接關(guān)系小組的成績(jī)，所以在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)階段，每個(gè)組員都在積極動(dòng)口動(dòng)腦，每個(gè)優(yōu)生都樂(lè)意主動(dòng)幫助學(xué)困生。小組展示后組與組比較，互評(píng)看哪個(gè)小組表現(xiàn)最棒。這樣每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)欲被調(diào)動(dòng)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
吳良才；課改從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生從預(yù)習(xí)做起；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力讓教師從創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑氛圍做起，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：在新的課改中要將質(zhì)疑引入課堂，教師要更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的事，應(yīng)該使質(zhì)疑成為學(xué)生自身需要，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，要以兒童的興趣為出發(fā)點(diǎn)，有意創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑氛圍，使學(xué)生因趣生疑、因疑生奇、因奇生智。教師還可以根據(jù)實(shí)際情況，因材施教。如組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論，讓自卑、膽怯的學(xué)生在小組內(nèi)提問(wèn)，鍛煉他們的膽量，樹(shù)立其自信心；對(duì)于口頭表達(dá)能力差的學(xué)生可以先讓他把小組討論的答案寫在紙上，再照著念，循序漸進(jìn)，不能要求過(guò)高，急于求成；對(duì)于課堂上來(lái)不及提問(wèn)或言猶未盡的學(xué)生，可在課下讓他把要提的問(wèn)題，要講的話說(shuō)給老師或其他學(xué)生。這樣學(xué)生提問(wèn)題的積極性就能得以保護(hù)，提問(wèn)題的膽量也就越來(lái)越大，逐步養(yǎng)成敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)的習(xí)慣和能力。
二、課改中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣得到了培養(yǎng)，課改實(shí)驗(yàn)初見(jiàn)成效。
我校從20xx年春季在三至六班開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持在實(shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，期末考試成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
三語(yǔ)四語(yǔ)五語(yǔ)三數(shù)四數(shù)五數(shù)期中成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
三語(yǔ)四語(yǔ)五語(yǔ)三數(shù)四數(shù)五數(shù)人平77.578.471.676.779.181.9及格率%90.291.988.175.874.484.6優(yōu)秀率%45.639.842.920.936.461.3綜合權(quán)重%76.276.0872.4665.1868.6878.86人平78.984.986.773.285.091.9及格率%96.710097.686.998.197.6優(yōu)秀率%60.777.883.332.879.695.2權(quán)重%82.489.590.470.689.294.從期中與期末成績(jī)對(duì)比分析，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科均有大幅度上升，三年級(jí)語(yǔ)文及格率提高了近7個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率提高了15個(gè)百分點(diǎn)，人平低了1分，權(quán)重提高了15個(gè)百分點(diǎn)。三年級(jí)數(shù)學(xué)人平分雖然下降了3分，但及格率、優(yōu)秀率都有大幅度上升，人平縣排名第四名。這一情況說(shuō)明學(xué)生在后兩個(gè)半月的課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生適應(yīng)較快，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃。
在課改實(shí)驗(yàn)中我們重視了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的各種能力得到了提高。張書平是班上的一名嚴(yán)重的學(xué)困生，在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中厭學(xué)情緒很重，每次測(cè)試只能做到30分左右。以前由于回答問(wèn)題是現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，而現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)，學(xué)生有了準(zhǔn)備的時(shí)間，從而能夠上課大膽展示。張書平上課回答問(wèn)題的次數(shù)也多了，受到老師和同學(xué)們表?yè)P(yáng)的次數(shù)也多了，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)自然提高了。這次期中考試他的數(shù)學(xué)成績(jī)上升到了70分，并且還有很多的上升空間。他相信自己在期末測(cè)試中一定會(huì)成為一名真正優(yōu)秀的學(xué)生。
通過(guò)兩次測(cè)試成績(jī)的比較，及格率、優(yōu)秀率、人平得分率均穩(wěn)步上升。這充分說(shuō)明了課改實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)磨合過(guò)程，還有一個(gè)因素是從春季剛開(kāi)始課改，課改時(shí)間上短，教師新老教法碰撞，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變終須一個(gè)時(shí)間過(guò)程，只要我們敢于去嘗試，大膽走進(jìn)課改，敢于探索，敢于創(chuàng)新，善于研究學(xué)習(xí)，善于總結(jié)反思，就一定能走出一條適應(yīng)教師和學(xué)生需求，適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展規(guī)律的課改之路。
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇五
1．完善基本設(shè)施。要有規(guī)范的國(guó)旗旗桿旗臺(tái)，有醒目而莊重的教育方針、“兩圖兩墻”、名人格言畫像、校訓(xùn)、壁畫、標(biāo)語(yǔ)、專刊布置，有數(shù)量足夠的圖書報(bào)刊和規(guī)范的圖書室、閱覽室，有固定的校內(nèi)教育室、陳列室、校史室，有可供實(shí)踐的紀(jì)念館、共建單位、名勝古跡景點(diǎn)、重大建設(shè)工程等校外教育基地。
2．優(yōu)化校園育人氛圍。校園要形成愛(ài)國(guó)主義教育濃厚氛圍，定期播放每周一歌，廣播報(bào)道國(guó)內(nèi)外大事，舉辦故事會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)和愛(ài)國(guó)主義教育的.象征性競(jìng)賽活動(dòng)。
3.健全相應(yīng)活動(dòng)組織。要組織有關(guān)興趣小組，組建升旗手班、鼓號(hào)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)，創(chuàng)辦“少年軍校”。
4．建立必要儀式制度。要堅(jiān)持每周升旗儀式和重大節(jié)日升旗儀式、入隊(duì)宣誓儀式、畢業(yè)典禮儀式。
二、愛(ài)國(guó)主義教育學(xué)科滲透系列。
1．史情滲透。文史相關(guān)學(xué)科要充分挖掘教材內(nèi)容，有機(jī)滲透近、現(xiàn)代史教育和國(guó)情教育。
2．形象滲透。思品、文史科要把握課文內(nèi)涵，文道結(jié)合，突出課文人物高大形象，通過(guò)人物形象教育感染學(xué)生。
3．常識(shí)滲透。常識(shí)性強(qiáng)的學(xué)科或課文，要抓住結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)講解或組織課堂實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義基本常識(shí)教育。
4．?dāng)?shù)據(jù)滲透。要充分利用體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育精神的各種具體數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)收集相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析、繪制圖表、編寫應(yīng)用題等，加深對(duì)祖國(guó)的了解和感情。
5．欣賞滲透。通過(guò)課堂藝術(shù)欣賞，實(shí)物掛圖電教觀賞，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，陶冶愛(ài)國(guó)情操。
三、愛(ài)國(guó)主義教育特色活動(dòng)系列。
1．社會(huì)調(diào)查系列活動(dòng)。通過(guò)參觀訪問(wèn)通信等形式，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。在調(diào)查的基礎(chǔ)上舉辦報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、書畫展等，歌頌偉大的黨，歌頌社會(huì)主義，歌頌改革開(kāi)放政策。
2．獻(xiàn)愛(ài)心系列活動(dòng)。根據(jù)不同時(shí)期和要求，組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)人民、希望工程、貧困鄉(xiāng)小朋友、軍烈屬、殘疾人等送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心，教育學(xué)生做到“心中有祖國(guó)”“心中有他人”。
3.小星星家鄉(xiāng)情系列活動(dòng)，組織諸如“家鄉(xiāng)的明珠”遐想習(xí)作、“家鄉(xiāng)山水美如畫”繪畫展覽、家鄉(xiāng)新聞采訪報(bào)道、“小星星家鄉(xiāng)情”朗誦會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生“知我家鄉(xiāng)、愛(ài)我家鄉(xiāng)、美我家鄉(xiāng)”的真實(shí)感情。
4．重大節(jié)慶主題系列活動(dòng)。組織開(kāi)展諸如五一節(jié)“各條戰(zhàn)線放異彩”、六一節(jié)“我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里成長(zhǎng)”、七一節(jié)“朵朵葵花向太陽(yáng)”、八一節(jié)“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”、國(guó)慶節(jié)“我心中的祖國(guó)”、元旦“偉大祖國(guó)在前進(jìn)”等主題教育，以及學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康節(jié)、領(lǐng)袖偉人誕辰紀(jì)念日和重大歷史事件紀(jì)念日的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。
5．國(guó)內(nèi)外重大事件主題系列活動(dòng)。如有的地區(qū)發(fā)生特大災(zāi)情，開(kāi)展“救助災(zāi)區(qū)小伙伴心連心”系列活動(dòng)；97香港回歸祖國(guó)，開(kāi)展“迎接香港回歸祖國(guó)”讀書系列活動(dòng)等，教育學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，面向世界，情系祖國(guó)。
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇六
小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，空氣中已彌漫著一種離別的氣息。幾個(gè)性急的女生已經(jīng)買了留言冊(cè)，偷偷叫同學(xué)寫留言了。
沒(méi)收了兩本不該在課堂上出現(xiàn)的留言冊(cè)后，我開(kāi)始思索怎么處理這件事。在學(xué)習(xí)很緊張的階段，讓一本小小的留言冊(cè)“擾亂軍心”，影響學(xué)習(xí)效果，那怎么行？想到語(yǔ)文書最后一個(gè)單元《依依惜別》中有“畢業(yè)贈(zèng)言”這一內(nèi)容，于是就在班里宣布：“明天的上課內(nèi)容是‘畢業(yè)贈(zèng)言’，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)并收集10則贈(zèng)言。留言冊(cè)一并帶來(lái)，張老師專門給你們兩節(jié)課好好寫一寫畢業(yè)贈(zèng)言！”此言一出，學(xué)生們立即歡呼起來(lái)。這話呀，說(shuō)到他們心里去了。
何出此言？關(guān)鍵在于六年級(jí)的`學(xué)生自主性強(qiáng)，許多孩子逆反性很強(qiáng)，此類思想問(wèn)題只能疏導(dǎo)不能硬壓。況且，畢業(yè)留言也是表達(dá)孩子友情的一種方式，不讓他們寫也不近情理。與其讓他們偷偷摸摸地寫，影響整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，不如讓他們光明正大地寫，使之也成為學(xué)習(xí)的一個(gè)好時(shí)機(jī)。至于寫畢業(yè)留言的這股風(fēng)不久肯定就消散了。
第二天上課，和學(xué)生們一起誦讀課本上的“畢業(yè)留言”后，點(diǎn)評(píng)了學(xué)生收集的贈(zèng)言，并提出了寫畢業(yè)留言的三條原則：1.主題健康；2.風(fēng)格獨(dú)特；3.因人而異。接著讓學(xué)生創(chuàng)編畢業(yè)留言。傅嘉威說(shuō)得很精彩：“我們?cè)遣⒓绾叫械膬伤倚〈缃駞s要分開(kāi)航線，祝以后的你一帆風(fēng)順！”黃璐：“前途未知，學(xué)習(xí)很忙，想想也很累。愿你胸?zé)o大志亦無(wú)懼，笑一笑就去睡。”我聽(tīng)了幾則后，加以點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)決否定那些流于形式、格調(diào)低下、庸俗無(wú)聊的灰色贈(zèng)言。同時(shí)，我也鼓勵(lì)大家認(rèn)真思考，寫出畢業(yè)生的水平來(lái)。
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇七
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的我小學(xué)階段的計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個(gè)人，都有屬于自己的希望吧！我告訴你一句精選名言：俗話說(shuō)，希望是每個(gè)人所擁有的夢(mèng)想，夢(mèng)想是大家所擁有的希望！希望大家能幫助身邊所需要的`人，搞不好，幫助可以勝過(guò)希望喔！
小時(shí)候，我總是知道玩，什么都不懂，當(dāng)然，更不可能想到自己的希望，但是，后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了！也慢慢懂事了！也就是說(shuō)我已經(jīng)從小朋友變成大朋友了！然而，懂事了，也就會(huì)學(xué)會(huì)如何判斷及思考了！
還記得小時(shí)候的我，是一個(gè)活潑又好動(dòng)的小孩，有時(shí)，無(wú)聊時(shí)就會(huì)哼幾首兒歌，有時(shí)還會(huì)手舞足蹈呢！一想到那時(shí)候，我就笑的眼淚直流呢！當(dāng)時(shí)，我想像歌手一樣，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，但是，那只是短暫的希望，并不是長(zhǎng)期的希望，也不是永遠(yuǎn)的希望。我真正的希望及愿望就是秘密！嘿嘿！你一定覺(jué)得我很壞吧！因?yàn)榫驮谀闫炔患按南胫牢业南Ｍ?，就在這個(gè)時(shí)候，我突然說(shuō)這是秘密，你一定被我氣炸了吧！好吧！我偷偷告訴你，我的希望是每一位鋼琴家的夢(mèng)想，也是學(xué)生的夢(mèng)想，也就是就是就是希望我可以在上初中以前，把鋼琴檢定考完，到時(shí)候，我就可以不用為鋼琴檢定的事，而煩惱了！英語(yǔ)也是我希望里面其中的夢(mèng)想之一，英語(yǔ)是我從小學(xué)到大學(xué)習(xí)，如果我的英語(yǔ)突然停了，雖然以前學(xué)的英語(yǔ)，在簡(jiǎn)單的對(duì)話里派的上用場(chǎng)，可是如果等到英語(yǔ)愈上愈難的時(shí)候，就派不上用場(chǎng)了，有可能會(huì)愈讀愈辛苦，所以我現(xiàn)在讀英語(yǔ)都是比別人領(lǐng)先好幾步，而且到了初中，就可以不用準(zhǔn)備英語(yǔ)了，把準(zhǔn)備英語(yǔ)的時(shí)間，當(dāng)成復(fù)習(xí)別科科目的時(shí)間，這樣就可以有更多時(shí)間復(fù)習(xí)別科科目了！所以我寧愿比別人辛苦一點(diǎn)，就可以比別人輕松一點(diǎn)了！還有還有，我要感謝從小到大照顧我、養(yǎng)育我、陪伴我，而且，在我最需要得到安慰及鼓勵(lì)的時(shí)候，會(huì)安慰我、鼓勵(lì)我的人，那兩位大人物就是爸爸、媽媽！爸爸、媽媽就像我的守護(hù)神一樣，無(wú)論功課、心事，爸爸、媽媽，一定都能幫我解決任何問(wèn)題！
在這里，我想為我的將來(lái)著想，我希望將來(lái)我可以當(dāng)一位鋼琴老師，如果我可以當(dāng)上一位鋼琴老師，我希望一年可以捐幾十萬(wàn)幫助孤兒院、安養(yǎng)院、慈善基金會(huì)等，一些需要捐款的地方，一方面可以幫助孤兒院、安養(yǎng)院、慈善基金會(huì)，另一方面，可以多做一些善事，幫助身邊所需要的人！
希望，并不是只有為自己及家人著想，別忘了幫助自己身旁的朋友，我相信你一定可以達(dá)到自己的希望！加油喔！別忘了這一句精選名言：我想將我的希望，傳送到每一位地球人的心中。別忘了！還有還有一句精選名言：希望是每個(gè)人所擁有的夢(mèng)想，夢(mèng)想是大家所擁有的希望！加油！加油！
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇八
小學(xué)階段歇后語(yǔ)大全,歇后語(yǔ)是一種很有意思的文化知識(shí)，下面是小編帶來(lái)的小學(xué)階段歇后語(yǔ)大全，歡迎閱讀!
1、八仙過(guò)海--各顯神通
2、泥菩薩過(guò)江--自身難保
3、蠶豆開(kāi)花--黑心
4、孔夫子搬家--凈是書(輸)
5、打破砂鍋--問(wèn)到底
6、和尚打傘--無(wú)法無(wú)天
7、虎落平陽(yáng)--被犬欺
8、畫蛇添足--多此一舉
9、箭在弦上--不得不發(fā)
10、井底青蛙--目光短淺
11、大海撈針--沒(méi)處尋
12、竹籃打水--一場(chǎng)空
13、打開(kāi)天窗--說(shuō)亮話
14、船到橋頭--自會(huì)直
15、飛蛾撲火--自取滅亡
16、百米賽跑--分秒必爭(zhēng)
17、拔苗助長(zhǎng)--急于求成
18、仇人相見(jiàn)--分外眼紅
19、芝麻開(kāi)花--節(jié)節(jié)高
20、新官上任--三把火
21、瞎子點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟
22、兔子尾巴--長(zhǎng)不了
23、偷雞不成--蝕把米
24、王婆賣瓜--自賣自夸
25、老虎屁股--摸不得
26、老虎拉車--誰(shuí)敢
27、老鼠過(guò)街--人人喊打
28、麻雀雖小--五臟俱全
29、墻上茅草--隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計(jì)--走為上計(jì)
31、塞翁失馬--焉知禍福
32、韓信點(diǎn)兵--多多益善
33、丈二和尚--摸不著頭腦
34、有借有還--再借不難
35、貓哭耗子--假慈悲
36、餃子破皮--露了餡
37、扁擔(dān)挑水--一心掛了兩頭
38、對(duì)牛彈琴--白費(fèi)勁
39、八仙聚會(huì)--神聊
40、霸王敬酒--不干也得干
41、板上訂釘--跑不了
42、背鼓上門--討打
43、草把做燈--粗心(芯)
44、竹筍出土--節(jié)節(jié)高
45、菜刀切豆腐--兩面光
46、釘頭碰釘子--硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--不識(shí)好人心
49、關(guān)公走麥城--驕必?cái)?/p>
50、鐵打的公雞--一毛不拔
1、冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。
2、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。
3、良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
4、朝霞不出門，晚霞行千里。
5、雷公先唱歌，有雨也不多。
6、一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
7、火心要空，人心在實(shí)。
8、君子一言，駟馬難追。
9、黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。
10、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
11、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。
你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
12、上有天堂，下有蘇杭。
13、五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。
14、桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。
15、臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。
要練驚人藝，須下苦功夫。
若要戲路通，全靠幼時(shí)功。
藝多不壓身，藝高人膽大。
百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。
16、禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌，
17、君子不失色于人，不失口于人。
18、疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩愤b知馬力(烈火見(jiàn)真金)。
19、百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干。
20、刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
21、好馬不吃回頭草，好漢不夸舊功勞。
22、自古華山一條道。
23、東北有三寶:人參、貂皮、烏拉草。
24、雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。
25、三天不念口生，三天不做手生。
26、十年河?xùn)|轉(zhuǎn)河西，莫笑窮人穿破衣。
27、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。
28、人往高處走，水往低處流。
29、麻雀雖小，五臟俱全。
30、人不可貌相，海水不可斗量。
31、天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。
32、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
33、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
34、謙虛的'人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。
29、天時(shí)不如地利，地利不如人和。
35、知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。
36、種田不好誤一年，讀書不好誤一生。
37、莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。
38、遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。
39、在家靠父母，出外靠朋友。
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇九
高效課堂的直接受益者是老師和學(xué)生。他們因課改而改變，因課改而成長(zhǎng)。看到初中課改初顯成效，我心癢癢，準(zhǔn)備躍躍欲試。
“沒(méi)有最好，只有更好。”我相信高效課堂會(huì)不斷煥發(fā)生機(jī)。而我和我的學(xué)生也會(huì)不斷成長(zhǎng)。
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小學(xué)階段的教學(xué)論文篇十
龍心里憋屈，媽的，老還沒(méi)下臺(tái)，現(xiàn)在講話就不好使，真是世態(tài)炎涼。大家伙才不管這些，所謂人在人情在，人走茶涼，這很正常。老虎首先發(fā)威：“今年過(guò)節(jié)不送禮，送禮還送腦白金。”
其它弟兄紛紛點(diǎn)頭，唯有馬哥插一句：“年年老一套，太沒(méi)有創(chuàng)意。今年，調(diào)個(gè)花樣如何?”
大伙羅列一下送禮的那些潛規(guī)則：送鈔票、送美元、送黃金、送別墅、送煙、送酒、送美女等，商量半天，都沒(méi)有啥結(jié)果。
馬，心里打著小九九。2013一過(guò)，明年就是我的本命年，今年多送一點(diǎn)嫩草，明年它就還得多一點(diǎn)，“六月債、還得快，不虧?！彼裕o它的一幫死黨下旨，多搞點(diǎn)新鮮草料。
新官上任三把火。大年初一，蛇出巡第一日，它雄赳赳、氣昂昂四處出訪。走訪困難戶，到草根群眾家拜年等。表演完回家，就發(fā)覺(jué)自己的'洞穴內(nèi)外擺滿了鈔票、煙酒、草料、剩骨頭，還有尊貴的黃金甲等禮品，牛、虎、兔、龍、馬、羊、猴、雞、狗、豬等排隊(duì)等候在門口，把自個(gè)珍藏的禮品一股腦帶來(lái)，等蛇大王回來(lái)召見(jiàn)。那份虔誠(chéng)，天地也為之動(dòng)容。
“這是干什么?自家兄弟還見(jiàn)外?”難得一見(jiàn)，蛇露出喜悅的笑容。俗話講的好伸手不打送禮人，蛇昂首吐信，示意大伙趕快進(jìn)洞。
“怎么不見(jiàn)鼠弟?”雞首先打鳴，第一個(gè)打小報(bào)告。猴子趕緊附和，“太不像話，太不像話?！痹捯魟偮?，老鼠氣喘吁吁進(jìn)洞：“報(bào)告，蛇大王，為表示我們老鼠對(duì)蛇大王的忠心，我在您的宅子外，給您再造一所大的洞穴，讓您面朝大海春暖花開(kāi)……”
“看來(lái)，還是鼠老弟最懂我”，蛇由衷發(fā)出感嘆。其實(shí)，除夕之夜，老鼠就把自己那漂亮的老婆與小三送來(lái)給蛇取暖，讓蛇這種冷血?jiǎng)游飮L到異性相交的快樂(lè)。
這么多禮物，管飽蛇子蛇孫都用不完。蛇心里明白，這些，都是它們搜刮民脂民膏來(lái)的，不收白不收。
但是，吃人嘴短，拿人手軟。那些天庭制定的規(guī)則，立馬就被跑到九霄云外。從此——雞不打鳴、狗不站崗、龍不降妖、虎不發(fā)威等等，天上人間，妖魔入侵、橋梁崩塌、瞬間亂成一片。
馬還想著接班，不料，一場(chǎng)有毒食品事件讓它險(xiǎn)些喪命。老虎變成軟貓咪;豬，被注水;龍，沒(méi)有精神;現(xiàn)在，健跑的馬哥比烏龜爬的都慢……于是，十一生肖紛紛上天庭告狀，投訴蛇年蛇大王管理不力，要求玉帝嚴(yán)懲這金蛇，重塑天紀(jì)。
玉帝派特使太白金星勘探情況。太白金星剛進(jìn)蛇穴，就聽(tīng)老鼠美眉們尖叫“蛇大王得了淋病”，說(shuō)完，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后撲到在太白金星的懷里。那嫵媚的氣息，太白金星嚇得趕緊逃竄。
玉帝大怒，看來(lái)這都是送禮惹的禍?從此，天庭有了一條新規(guī)矩，天地之間一行字：大年初一不送禮!
這塊碑立后，一切恢復(fù)平靜。十二生肖們，紛紛豎起大拇指——上面的，就是高!
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇十一
摘要：
新時(shí)期，初中物理教師應(yīng)該注重對(duì)教學(xué)理念與教學(xué)方法的創(chuàng)新，以打造高效的課堂，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。立足于初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要分析了新時(shí)期初中階段物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略。
關(guān)鍵詞：
初中教育；物理教學(xué)；實(shí)驗(yàn)課堂；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)策略。
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)操作有利于理解基本概念和物理公式，實(shí)驗(yàn)操作在初中物理教學(xué)中占據(jù)了重要地位，物理實(shí)驗(yàn)不僅可以提高學(xué)生的操作能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)成功與否決定初中物理課堂的實(shí)際效果。教師應(yīng)積極備課，合理安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。
一、構(gòu)建物理情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，物理是一門枯燥乏味、艱澀難懂的學(xué)科。教師要積極備課，將物理知識(shí)融入情境中。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有利于學(xué)生理解物理概念。例如，在學(xué)習(xí)物態(tài)變化這一章節(jié)時(shí)，教師可以在課前導(dǎo)入時(shí)，提問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有發(fā)現(xiàn)某些東西會(huì)突然出現(xiàn)或者消失呢？比如說(shuō)冰在0℃以上的溫度里熔化成水；水在0℃以下的溫度里凝固成冰；濕衣服在陽(yáng)光下衣服里的水蒸發(fā)；把冰棍從冰箱里拿出來(lái)，冰棍上會(huì)出現(xiàn)的白煙。同學(xué)們，你們可以思考一下為什么會(huì)出現(xiàn)這種神奇的現(xiàn)象呢？這些例子都是生活中常見(jiàn)的例子，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)生會(huì)和同學(xué)進(jìn)行討論并思考，教師還可以事先準(zhǔn)備一些冰塊，讓學(xué)生觀察冰塊融化的過(guò)程。教師合理地設(shè)計(jì)課堂實(shí)驗(yàn)，有利于活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
二、讓學(xué)生明確物理實(shí)驗(yàn)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，所以教育工作者要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。初中物理在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面具有先天優(yōu)勢(shì)，教師可以改變傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)，例如，在探究“彈簧測(cè)力計(jì)原理”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)是由教師演示實(shí)驗(yàn)，再讓學(xué)生自己操作。教師可以采用邊實(shí)驗(yàn)邊講解的方式，讓學(xué)生跟著教師進(jìn)行操作，可以充分地將物理知識(shí)應(yīng)用到物理實(shí)驗(yàn)的'探索中。學(xué)生熟練基本操作后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，比如將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)拉，看看兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)顯示的力分別為多少。這種創(chuàng)新型的物理實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生深入思考，掌握課本知識(shí)。物理是一門比較復(fù)雜的學(xué)科，課后需要大量的練習(xí)才能幫助學(xué)生掌握知識(shí)。教師可以讓學(xué)生以小組為單位，用課文自主實(shí)踐代替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自主選擇實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并在完成實(shí)驗(yàn)后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)生在自主實(shí)驗(yàn)中鍛煉了創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。
三、以學(xué)生為主體，發(fā)散學(xué)生思維。
初中物理教學(xué)的主體是學(xué)生，傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)都是由學(xué)生跟著教師做實(shí)驗(yàn)，這種刻板的教學(xué)方式不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師可以采用創(chuàng)新型的物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生獨(dú)立制作實(shí)驗(yàn)方案、自主選擇小組成員、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中擁有完全自主性，讓學(xué)生有條件發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)操作方式是由全班學(xué)生在統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行操作，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思考方式不同，需要的時(shí)間也不同，有限的實(shí)驗(yàn)課不利于學(xué)生充分思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。需要注意的是，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，教師要在一旁協(xié)助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，以免學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)不足，發(fā)生意外事故。
四、利用創(chuàng)新科技，提升物理實(shí)驗(yàn)的效果。
初中物理實(shí)驗(yàn)有很多都是在理想狀態(tài)下完成的，由于我們生活中有摩擦力和重力等影響，不能達(dá)到理想狀態(tài)，學(xué)生不能完成實(shí)驗(yàn)，相關(guān)的物理知識(shí)不能理解、吸收。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)。例如，在學(xué)習(xí)初中物理“伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)”時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)要求一個(gè)無(wú)限長(zhǎng)的斜坡和理想狀態(tài)，實(shí)際沒(méi)有辦法達(dá)到，教師可以播放3d視頻給學(xué)生觀看，并整理相關(guān)資料，對(duì)資料進(jìn)行分析整合，在學(xué)生觀看過(guò)程中教師進(jìn)行講解，學(xué)生就可以理解課本知識(shí)。利用高科技教學(xué)可以幫助學(xué)生理解課本知識(shí)，將物理定理直觀地展示在學(xué)生面前，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到物理教學(xué)目的。
五、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的實(shí)驗(yàn)儀器。
在上實(shí)驗(yàn)課前，教師要將相關(guān)儀器的操作方法告知學(xué)生，保證學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)不會(huì)產(chǎn)生誤差。例如，學(xué)生要熟練掌握游標(biāo)卡尺、天平等測(cè)量?jī)x器的使用。游標(biāo)卡尺的讀取方式與常規(guī)的直尺有何不同，在讀取時(shí)需要讀到多少位？這都是學(xué)生需要掌握的。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的掌握程度將直接影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果。總而言之，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)和操作方法，還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。教師要利用各種資源，最大限度地保證學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自主操作實(shí)驗(yàn)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
參考文獻(xiàn)：
［1］何昆紅.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及其策略［j］.科學(xué)咨詢：科技：管理，（1）.
［2］丁萬(wàn)青.農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些做法［j］.學(xué)周刊，2016（14）.
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇十二
每當(dāng)學(xué)期結(jié)束,班主任又該給學(xué)生寫。
評(píng)語(yǔ)。
1.看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰。看到你作業(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好!
2.聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，自覺(jué)學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗!
3.你是個(gè)懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績(jī)，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會(huì)變得更敏捷。
4.你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!
5.你是個(gè)懂事，聽(tīng)話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
6.課堂上，你認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒(méi)有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。
7.你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒(méi)有不勞而獲的，只有付出，才會(huì)有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。
8.你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
9.你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
10.你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
11.懂事，聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
12.在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，這與你的努力是分不開(kāi)的。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
15.活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。
16.你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做到拔尖。
17.你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認(rèn)真讀書，自覺(jué)完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭(zhēng)取做得更好。
18.課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!
19.在學(xué)校里，你是個(gè)聽(tīng)話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī);在家里，認(rèn)真聽(tīng)奶奶的話，做個(gè)懂事的孩子。
20.在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。
21.你是個(gè)文靜聽(tīng)話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
22.懂事，聽(tīng)話是你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，能認(rèn)真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你的成績(jī)會(huì)更好的。老師相信你會(huì)努力的。
23.懂事聽(tīng)話的你，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。課余時(shí)間，你自覺(jué)學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動(dòng)腦筋思考，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
24.你思維敏捷，積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。同時(shí)，在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對(duì)你說(shuō),粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
25.你有活潑的個(gè)性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為美好的明天鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加油啊!
26、課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，大膽舉手回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。成績(jī)很好，老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
27、課堂上，你專心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。課后你自覺(jué)遵守紀(jì)律，獨(dú)立完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
28、在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇見(jiàn)老師你能主動(dòng)問(wèn)好。課堂上，你專心聽(tīng)講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學(xué)習(xí)成績(jī)將是班上最棒的。
29、在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。假如在學(xué)習(xí)上，你能多動(dòng)腦筋思考，多問(wèn)為什么的話，你會(huì)進(jìn)步更快的。
30、每天你都能走那么遠(yuǎn)的路提前來(lái)到學(xué)校，真難為你了。在學(xué)校里，你能遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。如果你能專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題的話，你的成績(jī)肯定很優(yōu)秀。
31、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€(gè)性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級(jí)工作。課堂上，有時(shí)你也能積極舉手回答問(wèn)題。可是做為班干，有時(shí)你也欺負(fù)同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€(gè)性用在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
32、你是個(gè)懂事的孩子。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。
33、你是個(gè)深得老師和同學(xué)都喜歡的好孩子，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得還不錯(cuò)，特別是你那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，很值得大家學(xué)習(xí)。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。
34、懂事聽(tīng)話的你，在學(xué)校里，你專心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較好。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
35、你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，熱愛(ài)學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
36、你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
37、遇見(jiàn)老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
38、你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，工作責(zé)任心強(qiáng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)參與學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽?jī)。
39、課堂上，你總是閃動(dòng)著求知的眼睛，積極而認(rèn)真的思考，回答每一個(gè)問(wèn)題。你身為班干，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，正棒啊!希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
40、你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，你對(duì)集體那么關(guān)心，對(duì)勞動(dòng)那么積極，對(duì)同學(xué)那么團(tuán)結(jié)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再加把勁，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人，你會(huì)更棒的!
1、平時(shí)不愛(ài)開(kāi)口的你，尊敬老師，和睦同學(xué)，能按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象，為什么在家會(huì)那么固執(zhí)急噪?呢學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來(lái)”，只要你上課多動(dòng)腦，作業(yè)不馬虎，你的成績(jī)一定能夠有很大提高。
2、你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
3、你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動(dòng)又讓人心煩。要好起來(lái)，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點(diǎn)持久一點(diǎn)呢?要知道“成功是從來(lái)不和懶漢交朋友的”，刻苦學(xué)習(xí)吧，相信聰明的你一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望!
4、老師真的很佩服你——小不點(diǎn)的你竟然那么的乖巧聽(tīng)話守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細(xì)巧可愛(ài)的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會(huì)為你成長(zhǎng)道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩!
5、大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛(ài)集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來(lái)，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。
6、知道嗎?開(kāi)學(xué)初你的頑皮好動(dòng)著實(shí)讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽(tīng)話守紀(jì)，認(rèn)真專注，那堅(jiān)持分鐘的端坐身姿和以前簡(jiǎn)直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績(jī)，除了要好外，還得會(huì)動(dòng)腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細(xì)心”交朋友，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、你是個(gè)文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細(xì)致負(fù)責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點(diǎn)，上課積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，多參加班級(jí)活動(dòng)，你會(huì)更加出眾。
8、你是個(gè)勤奮，好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績(jī)有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
9、你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績(jī)不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
10、你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛(ài)開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
11、你聰明能干，做事很有主見(jiàn)，老師很喜歡你，不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
12、當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說(shuō)聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13、你是那么文靜內(nèi)秀，既聰穎又能干，發(fā)言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見(jiàn)奇，希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做到細(xì)心塌實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇攀學(xué)習(xí)高峰!
14、你聰明可愛(ài)，活潑調(diào)皮，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差，好勝心不強(qiáng)，課后貪玩上，溫習(xí)功課，故成績(jī)不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做好學(xué)生。
15、你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡看課外書，愛(ài)做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。
16、在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進(jìn)步，但是還比不過(guò)別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
17、你是一個(gè)聰明活潑的小姑娘，愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，樂(lè)助人，有時(shí)你很善解人意，話都說(shuō)到人心坎上去了。學(xué)許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進(jìn)路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
18、你性格內(nèi)向，膽小怕事，與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵，是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，勞動(dòng)積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛(ài)動(dòng)腦，舉手積極，但記憶力不強(qiáng)。希你能多看，多想，多練，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高。
19、你是個(gè)活潑，好動(dòng)的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字認(rèn)真，一絲一茍，上課積極動(dòng)腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
20、你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對(duì)自己要求再嚴(yán)一點(diǎn)，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
2、活潑可愛(ài)好動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)---是你留給老師的深刻印象。這學(xué)期，你能聽(tīng)從教導(dǎo)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己，但是平時(shí)學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真。老師希望你能揚(yáng)長(zhǎng)避短，亮出自我風(fēng)采，爭(zhēng)當(dāng)一名全面發(fā)展的好學(xué)生!
4、你是個(gè)聰明，可愛(ài)的小朋友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，你的畫畫得很美。但是，有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人。就要上小學(xué)了，如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn)，就更好了。
6、你天真活潑聰明可愛(ài)，你很樂(lè)意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂(lè)意為班級(jí)做事，你上課能認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，還能積極開(kāi)動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。就要上小學(xué)了，老師希望你以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
7、你是個(gè)能歌善舞的小朋友，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，上課特別專心，回答問(wèn)題很積極，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動(dòng)為班級(jí)搞衛(wèi)生，你還很有愛(ài)心，從不欺負(fù)小朋友，小朋友都樂(lè)意和你做游戲。就要上小學(xué)了，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!
8、你是一個(gè)很有活力的孩子，我最喜歡你良好的精神面貌。熱愛(ài)集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)樂(lè)于助人是同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)。只要你能去掉課堂上不集中精神的壞毛病，多用心學(xué)習(xí)，老師相信你是很棒的，加油!
9、不同。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了?？傊?，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個(gè)角落，是我們班第一個(gè)獲得“曙光之星”稱號(hào)的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!
10、你是一個(gè)懂事細(xì)心愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，都能積極主動(dòng)地參與，獲得可喜的成績(jī)。相信憑著你的努力，你的未來(lái)一定更精彩!
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇十三
一．基本情況介紹：
我鄉(xiāng)地處半山區(qū)，有2所私立園，12所點(diǎn)園，一半是在山區(qū)。教育環(huán)境較薄弱，在進(jìn)行課改的過(guò)程中存在一定的難度。首先，我們大力對(duì)教師以及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，取得理解和支持。先期由中心園進(jìn)行課改的嘗試，并逐漸帶動(dòng)全鄉(xiāng)平原區(qū)點(diǎn)園，私立園進(jìn)行探索，再逐漸滲透到山區(qū)的點(diǎn)園，學(xué)前班。并努力向先進(jìn)園學(xué)習(xí)，更新課程觀念，在幼兒園，家庭，社會(huì)中構(gòu)建以兒童發(fā)展為本的基礎(chǔ)教育。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理：
首先，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)的觀念。我們積極組織教師參加課改培訓(xùn)，在平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，組織教師復(fù)習(xí)鞏固領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《福建幼兒園教育指南》，《福建幼兒園教育用書》，并訂閱《幼兒教育》，《早期教育》等，在集備時(shí)，全體教師一起學(xué)習(xí)，探討，還創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取讓教師多走出去，觀摩先進(jìn)園的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，使教師在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第二，我們還加強(qiáng)課改的組織與管理工作，以中心園年輕的教師為骨干，成立課改教研組。建立巡課制度，規(guī)范各種規(guī)章制度，加強(qiáng)評(píng)比，檢查，明確職責(zé)，組織教師互相聽(tīng)課評(píng)課，并互相探索，確保課改有條不紊的開(kāi)展。
（二）以中心園為“龍頭”，逐步向點(diǎn)園，私立園輻射。
中心園定期向各點(diǎn)園，私立園開(kāi)放，并組織學(xué)習(xí)，指導(dǎo)，互相交流，促進(jìn)共同發(fā)展。
（三）立足本鄉(xiāng)特點(diǎn)，對(duì)課改進(jìn)行初步探索。
1．幼兒。
一日生活安排作適當(dāng)調(diào)整：
7：45—8：45（分區(qū)活動(dòng)）8：45—9：30（早操，點(diǎn)心）。
9：30—10：30（學(xué)習(xí)活動(dòng)）10：30—11：00（戶外活動(dòng)，離園）。
將早上點(diǎn)心提前到早操后，把兩個(gè)集中活動(dòng)的時(shí)間合在一起，便于教師靈活自主的支配活動(dòng)，在有特殊活動(dòng)生成時(shí)，允許教師自己作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，給教師更大的空間與彈性，使活動(dòng)的安排更有創(chuàng)造性。
2．各課程內(nèi)容的整合，教育方式的更新。
教育活動(dòng)內(nèi)容有教師預(yù)設(shè)的和幼兒自發(fā)生成的，吸收借鑒分科教學(xué)，主題活動(dòng)，單元活動(dòng)等課程類型，立足本園的實(shí)際特點(diǎn)，制定有彈性，有針對(duì)性的教育內(nèi)容。在教育方式上教師應(yīng)根據(jù)教育需要不斷轉(zhuǎn)換角色，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。
3．重視區(qū)角活動(dòng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重。
要作用。
在進(jìn)行課改過(guò)程中，更注重區(qū)角活動(dòng)的安排，采用固定與靈活設(shè)置相講話，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的，多功能的，具有選擇自由度的區(qū)角。教師在幼兒區(qū)角活動(dòng)中，針對(duì)幼兒的需要差異，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。
4．注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。
環(huán)境是重要的教育資源，教育價(jià)值與審美價(jià)值應(yīng)同時(shí)存在，要通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
我園目前的環(huán)境較小，但教師還是力所能及為幼兒創(chuàng)造條件，同幼兒一起創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，并為幼兒留下更多空間，讓幼兒發(fā)揮想象，自主創(chuàng)設(shè)，從學(xué)習(xí)，活動(dòng)，展示成果和作品等各方面，最大限度地發(fā)揮活動(dòng)室的每一個(gè)角落的教育功能。
5．充分利用家長(zhǎng)，社區(qū)資源。
的幫助與教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。
6．注重評(píng)價(jià)。
首先，在幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)上，關(guān)注幼兒的情感態(tài)度，認(rèn)知能力和動(dòng)作技能的發(fā)展，即關(guān)注幼兒目前的發(fā)展情況，也關(guān)注發(fā)現(xiàn)和發(fā)展幼兒多方面的潛能。改變以往單一的評(píng)價(jià)方式，多注重幼兒的縱向評(píng)價(jià)，并同家長(zhǎng)一起做好《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》的記錄評(píng)價(jià)，收集幼兒的一些有進(jìn)步的作品，作好幼兒成長(zhǎng)記錄。
其次，在教師發(fā)展評(píng)價(jià)上，注重師德以及教師專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，以鼓勵(lì)和發(fā)現(xiàn)為主，客觀地評(píng)價(jià)教師的素質(zhì)。
7．進(jìn)行教學(xué)反思，注重經(jīng)驗(yàn)積累。
在實(shí)行新課改的過(guò)程中，我們還注重教學(xué)反思的進(jìn)行。在每個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，都多本次活動(dòng)進(jìn)行反思，并貫徹到下一次活動(dòng)或區(qū)角活動(dòng)中。在每次集備中，認(rèn)真開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，促使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成進(jìn)步，有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三．存在的不足，以及今后發(fā)展的方向。
在前一階段的課改過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多的不足之處。比如教師專業(yè)不對(duì)口；教學(xué)的手段和方式還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變；在區(qū)角活動(dòng)中，教師還不能充分提供更豐富的材料；在利用家長(zhǎng)，社區(qū)資源方面，同家長(zhǎng)的溝通還不夠等等。
針對(duì)存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我們將立足本鄉(xiāng)幼教特點(diǎn)，根據(jù)《規(guī)程》和《指南》的要求，對(duì)各方面的工作進(jìn)行更加規(guī)范的管理和調(diào)整，使我鄉(xiāng)的幼教課改工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)階段的教學(xué)論文篇十四
1、時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了！想起我們?cè)谶@六年里一起嬉戲，我的眼淚就不由的落下來(lái)！因?yàn)槲覀冎牢覀兂踔胁灰欢ㄔ谝黄?！我希望膽小將成為你的回憶，陪伴你的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事！愿我們的友誼長(zhǎng)存！
2、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途！你的明天不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！
3、沒(méi)有人在大學(xué)里不觸犯過(guò)校規(guī)的，但前提是自己一定要按時(shí)畢業(yè)和拿到學(xué)位證！
4、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
6、擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)！讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！不要忘了我，朋友！
7、你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠！我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由！
8、我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾！
9、美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的！我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
10、在船停泊的片刻，我們相識(shí)了！在這快樂(lè)而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活！
11、我們?cè)趯W(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時(shí)間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架！要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個(gè)世界展開(kāi)翅膀，自由飛翔！
12、不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友！
13、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆！不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友！
14、心中沒(méi)有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域拘限；不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前；無(wú)須描述分散，畢竟相見(jiàn)并不遙遠(yuǎn)！
18、友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲！年年歲歲，歲歲年年！
19、你長(zhǎng)的雖然沒(méi)有你自己認(rèn)為的那么帥氣，但是那張能說(shuō)話的嘴使在你身邊的人都逗笑！還有那雙仿佛無(wú)所不能的眼睛使人感到親切！愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底！
20、最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”；最愛(ài)的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人！今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛(ài)的“摯友”！
21、擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)！讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！
22、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜！
23、與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡！
24、活潑可愛(ài)是你交朋友的殺手锏！在六年的時(shí)光里你我有淚一起流，有笑一起分享！愿你像一條小河，勇往直前，一直流向知識(shí)的海洋！祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科學(xué)的最高峰！
25、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息！
26、曾經(jīng)，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠(yuǎn)是朋友：六年的時(shí)光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒(méi)有改變，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的約定是有效的！
27、寶貴的暑期時(shí)間，不要只用來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是在校時(shí)的事，而應(yīng)該用來(lái)游學(xué)、實(shí)習(xí)，大塊的假期時(shí)間，實(shí)習(xí)更值得你投資！
28、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
29、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中！如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別！但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！
30、與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡！
31、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)！請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁！
32、不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友！
33、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端！
34、如果你想通過(guò)一項(xiàng)考試，最好在復(fù)習(xí)之前先制訂好你的學(xué)習(xí)計(jì)劃！
35、若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲“再見(jiàn)”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶！
36、不管未來(lái)有多久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友！
37、說(shuō)上大學(xué)沒(méi)有用的人很大一部分都是那些沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人，不要忘了比爾！蓋次也是考上哈佛后才退學(xué)的！
38、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別！但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！
39、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路！但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子！
40、你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆！友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲！年年歲歲，歲歲年年！
41、我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我；當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)刻，你我仍然是一個(gè)整體！
42、親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重！光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去！但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影！這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園！
43、多聽(tīng)聽(tīng)一些名人在校園里做的報(bào)告，同時(shí)借此機(jī)會(huì)多認(rèn)識(shí)些社會(huì)精英人士！
44、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)！
45、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流！那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完！
46、我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重”的話，我也不再說(shuō)了！在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興！
47、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭！
48、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流！
49、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
50、誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息！
51、擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)！讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！
52、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方！翹首盼來(lái)的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己！
53、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡！
54、給自己的人生設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，給自己未來(lái)一個(gè)明確的希望，給自己的生活一個(gè)方向燈！讓我們?yōu)橹@個(gè)方向而努力，不斷去超越自己，提高自己的水平，不讓自己有懈怠的時(shí)候！
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