教案是對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行系統(tǒng)安排和組織的指導(dǎo)性文件。編寫(xiě)教案的時(shí)候,教師應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范例,可以更好地了解教案的編寫(xiě)原則和實(shí)施方法。
曬太陽(yáng)小班教案篇一
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。
2、能大膽地表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
1、已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小刺猬。
1、故事引出主題:
“今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng),我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”
幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù):
“它們看上去像什么?”
幼兒通過(guò)觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫(huà)法:
“小刺猬的`身體是什么形狀?”
個(gè)別幼兒示范畫(huà):
“身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”
教師演示,請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫(huà)。
3、幼兒表現(xiàn):
引導(dǎo)幼兒先畫(huà)出小刺猬的身體。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品:
說(shuō)說(shuō)自己的作品:“你畫(huà)了幾只刺猬?誰(shuí)是刺猬媽媽?”
這節(jié)課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫(huà)小刺猬,大部分幼兒都能畫(huà)出半圓形來(lái),總體感覺(jué)玩成的還不錯(cuò)。
曬太陽(yáng)小班教案篇二
因本班是小班幼兒,為了激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感;幫助幼兒更進(jìn)一步了解太陽(yáng)利用大自然的環(huán)境引發(fā)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力。
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、豐富詞匯:暖洋洋。
4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的`觀念。
能理解詩(shī)歌內(nèi)容,會(huì)用詞匯形容太陽(yáng)。
制作課件:冬天里人們曬太陽(yáng)的視頻、《種太陽(yáng)》的音樂(lè)、兒歌磁帶、錄音機(jī)、太陽(yáng)的首飾。
一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
今天可真冷啊,我們來(lái)看看人們都在干什么?(看視頻)。
提問(wèn):天氣怎么樣啊?人們有沒(méi)有覺(jué)得冷呢?為什么?
那今天太陽(yáng)公公還給我們小朋友帶來(lái)了一樣禮物哦!
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
放錄音提問(wèn):小朋友聽(tīng)到了什么?曬了太陽(yáng)手兒怎樣了?臉兒怎樣了?
老師朗誦一遍提問(wèn):冬天的太陽(yáng)曬在身上感覺(jué)怎么樣?(豐富詞語(yǔ):暖洋洋)。
如果太陽(yáng)躲起來(lái)了,那小朋友會(huì)有什么感覺(jué)呢?
出示太陽(yáng)的手飾和太陽(yáng)公公做游戲。
拿出太陽(yáng)幼兒就高興的邊跳邊念兒歌,躲起來(lái)就坐位置念兒歌(重復(fù)幾遍)。
三、結(jié)束。
播放音樂(lè)。跟著音樂(lè)到外面邊曬太陽(yáng)邊念兒歌邊游戲。
活動(dòng)延伸:教幼兒玩踩影子的游戲。
在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了課件,利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣,幼兒興趣濃厚,能積極回答老師的問(wèn)題,能跟著老師一起討論太陽(yáng)。幼兒能自己談出太陽(yáng)曬太陽(yáng)的一些感覺(jué)。
曬太陽(yáng)小班教案篇三
1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。
2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。
1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng),說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。
2、回到室內(nèi)討論:"曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處?你見(jiàn)過(guò)什么人曬太陽(yáng)?"。
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng),有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽(yáng)能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)。
3、出示受日曬傷害的皮膚照片:"這么人的皮膚怎么了?"引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù),因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。
5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有效物品:帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等,說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。
請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽(yáng)光有殺菌的作用。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
曬太陽(yáng)小班教案篇四
1.能夠初步認(rèn)知夏季太陽(yáng)的威力,以及曬太陽(yáng)的好處。
2.能夠感受太陽(yáng)對(duì)身體健康的積極作用,了解曬太陽(yáng)的適宜時(shí)間和方法。
1.夏季太陽(yáng)的威力。
1.導(dǎo)入。
教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)一首太陽(yáng)歌,同時(shí)用圖片展示夏季太陽(yáng)的形象,告訴學(xué)生太陽(yáng)在夏季非常重要,可以讓人生長(zhǎng)健康。
教師向?qū)W生解釋太陽(yáng)能夠給人帶來(lái)哪些好處,如能夠合成維生素d,提高人體的.抵抗力等等。
3.夏季太陽(yáng)的威力。
教師向?qū)W生介紹夏季太陽(yáng)的威力,告訴學(xué)生夏季太陽(yáng)的輻射強(qiáng)度比較高,容易讓人曬傷。
教師向?qū)W生詳細(xì)介紹曬太陽(yáng)的適宜時(shí)間和方法,告訴學(xué)生可以在早上和下午在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間曬太陽(yáng),講解如何選擇合適的衣服和防曬品。
5.操作練習(xí)。
教師將學(xué)生分成小組,讓每組在室外曬太陽(yáng),讓他們身體感受太陽(yáng)的溫暖,并且讓他們將所曬太陽(yáng)的時(shí)間和方法記錄下來(lái)。
教師觀察學(xué)生是否能夠按照介紹合適地曬太陽(yáng),并且能夠發(fā)現(xiàn)適宜時(shí)間和方法的重要性。最后,讓學(xué)生互相分享曬太陽(yáng)的體會(huì)和收獲。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對(duì)于夏季太陽(yáng)的威力和曬太陽(yáng)的好處有了初步認(rèn)知,并且能夠掌握曬太陽(yáng)的適宜時(shí)間和方法。但是,教師需要注意讓學(xué)生重視防曬,預(yù)防曬傷。同時(shí),將課堂中的知識(shí)貫穿于日常生活中,讓學(xué)生能夠真正意義上地感受夏季太陽(yáng)的重要性。
曬太陽(yáng)小班教案篇五
4.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和關(guān)注,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
step1:引入主題。
教師將一道陽(yáng)光燦爛的照片呈現(xiàn)在大屏幕上,讓學(xué)生看看這張照片并討論。教師問(wèn)學(xué)生,“你們知道這是什么嗎?”“這張照片中最亮的是哪個(gè)東西?”“太陽(yáng)是什么?”等問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的重要性。
step2:呈現(xiàn)太陽(yáng)。
教師用圖片或軟件呈現(xiàn)太陽(yáng),以便讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。讓學(xué)生了解太陽(yáng)的位置和大小。然后讓學(xué)生通過(guò)觀察太陽(yáng)來(lái)學(xué)習(xí)太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教師在黑板上用畫(huà)筆畫(huà)出太陽(yáng)的位置,并讓學(xué)生一起觀察,了解在不同時(shí)間,太陽(yáng)的位置和大小會(huì)發(fā)生怎樣的變化。激發(fā)學(xué)生的好奇心,探索太陽(yáng)的奧秘。
教師將一些顏色淺的布料和紙張分發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生將它們放在太陽(yáng)下曬。教師在此過(guò)程中向?qū)W生講解,讓學(xué)生了解更多關(guān)于曬太陽(yáng)的方法。讓學(xué)生掌握曬太陽(yáng)的最佳時(shí)段和最佳地點(diǎn)。在布料和紙張曬干后,學(xué)生可以對(duì)比原來(lái)的顏色和曬后的顏色,掌握曬太陽(yáng)的實(shí)際效果。
step4:太陽(yáng)黑板畫(huà)活動(dòng)。
教師為學(xué)生提供黑板和粉筆,讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。教師可以提供一些關(guān)于太陽(yáng)的素材和圖片供學(xué)生選擇。讓學(xué)生了解太陽(yáng)的多樣性和重要性。通過(guò)創(chuàng)造性的方式,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
step5:總結(jié)與反思。
在本節(jié)課的結(jié)束時(shí),教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。與同學(xué)分享自己學(xué)到了什么,同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步喚醒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),發(fā)現(xiàn)并改變自身的`不良習(xí)慣。
1.學(xué)生可以繼續(xù)探索太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律和影響,研究太陽(yáng)對(duì)其他生物的作用和影響。
2.學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何制作太陽(yáng)能吸熱器和太陽(yáng)能燈等。
3.學(xué)生可以進(jìn)一步畫(huà)出他們對(duì)太陽(yáng)的理解和表達(dá),創(chuàng)建一個(gè)太陽(yáng)主題的藝術(shù)作品展。
1.預(yù)制的干凈和淺色布料和紙張;
2.圖片或軟件呈現(xiàn)太陽(yáng);
3.黑板和粉筆;
4.太陽(yáng)主題的素材和圖片。
在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)引入太陽(yáng)主題的方式,讓學(xué)生了解太陽(yáng)的位置、大小和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。同時(shí),通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生掌握曬太陽(yáng)的方法,并加強(qiáng)對(duì)保護(hù)環(huán)境和愛(ài)護(hù)大自然的教育,使學(xué)生對(duì)太陽(yáng)和自然更有關(guān)注和熱愛(ài)。在教學(xué)反思中,這節(jié)課的內(nèi)容不僅刺激了學(xué)生的好奇心,同時(shí)也教育學(xué)生要熱愛(ài)自然、尊重生命、保護(hù)環(huán)境的理念,對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到重要作用。
曬太陽(yáng)小班教案篇六
1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。
2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。
1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng),說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。
2、回到室內(nèi)討論:“曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處?你見(jiàn)過(guò)什么人曬太陽(yáng)?”
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng),有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽(yáng)能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)
3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù),因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。
5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有效物品:帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等,說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。
請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽(yáng)光有殺菌的作用。
曬太陽(yáng)小班教案篇七
讓小朋友了解夏日太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用,并體驗(yàn)曬太陽(yáng)的樂(lè)趣。
(1)預(yù)先準(zhǔn)備好防曬用品、水杯、太陽(yáng)傘等。
(2)選擇室外陽(yáng)光充足的地方,如校園操場(chǎng)、小區(qū)花園等。
(1)先對(duì)小朋友進(jìn)行防曬教育,讓他們知道陽(yáng)光對(duì)皮膚的傷害,并介紹防曬用品的使用方法。
(2)在室外選定一個(gè)安全的曬太陽(yáng)區(qū),并擺放好傘、椅子等。
(3)讓小朋友們學(xué)習(xí)正確的曬太陽(yáng)姿勢(shì)和時(shí)間,防止曬傷和中暑。
(4)在陽(yáng)光下,讓小朋友嘗試各種夏日活動(dòng),如打水仗、玩沙子、做冰淇淋等。
(5)在活動(dòng)結(jié)束前,整理好曬太陽(yáng)區(qū)內(nèi)的物品,確保環(huán)境干凈整潔。
夏天是一個(gè)充滿陽(yáng)光和活力的季節(jié),但陽(yáng)光也會(huì)對(duì)皮膚產(chǎn)生一定的'傷害,因此防曬非常重要。曬太陽(yáng)不僅可以讓人體得到足夠的維生素d,還可以提高人的免疫力和增強(qiáng)抵抗力。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō),曬太陽(yáng)不僅可以享受陽(yáng)光的溫暖和樂(lè)趣,還能讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的皮膚,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高健康素養(yǎng)。
曬太陽(yáng)小班教案篇八
1、理解故事內(nèi)容,對(duì)烏龜爬行中翻身的動(dòng)作感興趣。
2、練習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)地手膝著地爬
1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜翻身的動(dòng)作,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
2、陽(yáng)光充足的天氣,適合幼兒爬行的戶外活動(dòng)區(qū)
3、掛圖16號(hào),磁帶和錄音機(jī)
一、教師談話引出主題:
1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,這位小客人說(shuō)要等小朋友猜對(duì)謎語(yǔ)了才出來(lái)。
硬殼殼,身上背,四條腿,慢慢爬,遇到禍?zhǔn)掳杨^縮
3、小烏龜是怎么爬的呀?(慢慢爬)我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、天氣真好,我們的小烏龜爬出來(lái)要去干什么呢,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看
二、教師講述故事
1、故事里面都有誰(shuí)呀?
2、小烏龜在干什么呀?
3、太陽(yáng)曬在身上是怎樣的感覺(jué)?(我們的身體暖洋洋的,很舒服)
4、我們來(lái)看看小烏龜是怎么曬太陽(yáng)的?
三、教師演示活動(dòng)教具,講述故事
1、小烏龜曬太陽(yáng)都做了些什么動(dòng)作???(一起做一做,念一念)
2、小烏龜在太陽(yáng)下曬著身體真舒服,不過(guò)它遇到什么困難了?
3、小貓過(guò)來(lái)了,它有沒(méi)有幫助烏龜?為什么?
4、小狗和小山羊有沒(méi)有幫助它呢?為什么?
5、最后小烏龜怎么樣了?它是怎樣翻身的?身體的哪些部位在使勁?
四、播放故事錄音,幼兒欣賞故事
五、游戲“小烏龜曬太陽(yáng)”,感受陽(yáng)光的溫暖
教師帶幼兒到戶外曬太陽(yáng),學(xué)學(xué)小烏龜爬和翻身。
活動(dòng)一開(kāi)始,我先以謎語(yǔ)引出主題人物“小烏龜”。然后邊操作圖片邊講述故事,并在故事中加了一些動(dòng)作表演,讓故事更加有趣化,孩子們看的聽(tīng)的都很認(rèn)真,也能初步地理解故事內(nèi)容。但是在提問(wèn)時(shí)起不到引導(dǎo)性作用,不能達(dá)到有效的提問(wèn),希望在以后的學(xué)習(xí)中多多吸取經(jīng)驗(yàn)。
曬太陽(yáng)小班教案篇九
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。
2、能大膽地表達(dá)自己的.想法。
1、已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小刺猬。
1、故事引出主題:
“今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng),我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”
幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù):
“它們看上去像什么?”
幼兒通過(guò)觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫(huà)法:
“小刺猬的身體是什么形狀?”
個(gè)別幼兒示范畫(huà):
“身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”
教師演示,請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫(huà)。
3、幼兒表現(xiàn):
引導(dǎo)幼兒先畫(huà)出小刺猬的身體。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品:
說(shuō)說(shuō)自己的作品:
“你畫(huà)了幾只刺猬?誰(shuí)是刺猬媽媽?”
這節(jié)課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫(huà)小刺猬,大部分幼兒都能畫(huà)出半圓形來(lái),總體感覺(jué)玩成的還不錯(cuò)。
曬太陽(yáng)小班教案篇十
教案是教師為了順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),以下是專門為你收集整理的小班心理健康曬太陽(yáng)教案,供參考閱讀!
1、通過(guò)重拍節(jié)奏的練習(xí),初步認(rèn)識(shí)西班牙舞蹈基本風(fēng)格,清楚西班牙舞蹈主要?jiǎng)幼鳌?/p>
2、能夠正確的做出古典舞的各個(gè)手位。
3、訓(xùn)練腿與腰的`柔韌性,腿與腹背肌的控制力及爆發(fā)力。
1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《維族小姑娘》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》,音樂(lè)播放器。
2、節(jié)拍鼓、鼓槌。
熱身操《嘿!米奇》,充分活動(dòng)頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。
1、把桿站姿:
動(dòng)作要求:雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上,;腳小八字位立直,收腹提臀,下巴微抬。
2、把桿壓前腿:(每邊壓8個(gè)8拍)。
動(dòng)作要求:?jiǎn)问址霭?,一條腿搭在把桿上,一只手芭蕾手尾三位。壓腿時(shí)教師強(qiáng)調(diào)注意壓腿的三大要素:開(kāi)、繃、直??璨客忾_(kāi),腳背的外開(kāi)全繃和膝蓋的伸直。
3、把桿踢前腿:(每邊踢8個(gè)8拍)。
動(dòng)作要求:?jiǎn)问址霭?,另外一只手叉腰。教師?qiáng)調(diào)踢腿時(shí)眼睛要注視前方,腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠,踢不高沒(méi)有關(guān)系,最重要的是保持正確的姿態(tài)。
4、把桿壓肩膀:(壓100下,約12個(gè)8拍)。
動(dòng)作要求:雙手雙腳打開(kāi)與肩膀同寬,雙手伸直搭在把桿上,脊柱和腰部放松下壓,頭部上仰。教師強(qiáng)調(diào)胳膊一定要伸直,肩部韌帶才會(huì)被拉長(zhǎng)。
5、把桿下腰:(4個(gè)8拍為一組,做兩組)。
動(dòng)作要求:雙手雙腳打開(kāi)與肩膀同寬,雙手輕輕搭在把桿上,身體立直。下腰時(shí)需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來(lái)下。教師強(qiáng)調(diào)手要輕輕的搭在把桿上,不可以用力扯住把桿,腳保持與肩膀同寬不可往前滑。
6、地面跪下腰:(2個(gè)8拍為一組,做三組)。
動(dòng)作要求:跪立,雙腳打開(kāi)與肩同寬。雙手打開(kāi)小七位。下腰時(shí)需要按照頭部、頸部、胸腰,雙手抓腳的順序依次來(lái)下。起來(lái)后雙手交替捶腰放松。
7、地面壓旁腿(地面下橫叉):(每邊壓8個(gè)8拍)。
動(dòng)作要求:腿下橫叉打開(kāi),一只手扶地,另外一只手芭蕾手位三位。教師強(qiáng)調(diào)壓腿時(shí)注意三大要素:開(kāi)、繃、直??璨康耐忾_(kāi),腳背的外開(kāi)全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時(shí)候肩膀也要盡量打開(kāi),頭看天花板。
1《小浪花》。
2《吹泡泡》。
3《維族小姑娘》。
4《顏色歌》。
5重點(diǎn)復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的組合《尋胡隱君》。
1、回憶《尋胡隱君》主要?jiǎng)幼髋c要求:
a、掌型:四指并攏,大拇指張開(kāi)。
b、蘭花指:大拇指與中指相捏,其他手指自然翹起。
c、花形手:雙手蘭花指,手腕內(nèi)側(cè)相對(duì),放于下顎下,小臂自然垂直,身體前赴。
d、斜下手:蘭花指,身體斜下位。眼隨手動(dòng)。
e、斜上手:蘭花指,身體斜上位。眼隨手動(dòng)。
f、順風(fēng)旗位:右手托掌,左手山膀,身體轉(zhuǎn)向八點(diǎn)方向。目視八點(diǎn)。
g、托掌:雙手蘭花指,指尖相對(duì),托于頭頂。
h、按掌:雙手蘭花指,右手在里,左手自外,交叉按于胸前。
i、轉(zhuǎn)腰點(diǎn)肩:(以右為例)左手背手,右手蘭花指,手心向上,指尖點(diǎn)于左肩前。向六點(diǎn)方向轉(zhuǎn)腰,目視六點(diǎn)。
2、聽(tīng)音樂(lè)完整復(fù)習(xí)組合《尋胡隱君》。
3、糾正上一遍動(dòng)作的不足,再次完整復(fù)習(xí)組合。
1、課前教師出示圖片,讓幼兒初步了解熱情高貴、氣質(zhì)奔放的西班牙風(fēng)格。
2、教授主要?jiǎng)幼骷耙蟆?/p>
a、西班牙手型:五指最大限度張開(kāi),由小指依次往里。
b、正上位:左手叉腰,右手以腕帶動(dòng),由右跨前經(jīng)胸前至頭頂正上方,保持西班牙手型,肘部自然彎曲。
c、斜下位:左手叉腰,右手以腕帶動(dòng),由正上位經(jīng)左肩前落下至旁斜下位,手臂形成弧形。
曬太陽(yáng)小班教案篇十一
本班是小班幼兒,為了激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感;幫助幼兒更進(jìn)一步了解太陽(yáng)利用大自然的環(huán)境引發(fā)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力。
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。、
3、豐富詞匯:暖洋洋。
能理解詩(shī)歌內(nèi)容,會(huì)用詞匯形容太陽(yáng)。
制作課件:冬天里人們曬太陽(yáng)的視頻、《種太陽(yáng)》的音樂(lè)、兒歌磁帶、錄音機(jī)、太陽(yáng)的首飾。
今天可真冷啊,我們來(lái)看看人們都在干什么?(看視頻)。
提問(wèn):天氣怎么樣啊?人們有沒(méi)有覺(jué)得冷呢?為什么?
那今天太陽(yáng)公公還給我們小朋友帶來(lái)了一樣禮物哦!
放錄音提問(wèn):小朋友聽(tīng)到了什么?曬了太陽(yáng)手兒怎樣了?臉兒怎樣了?
老師朗誦一遍提問(wèn):冬天的太陽(yáng)曬在身上感覺(jué)怎么樣?(豐富詞語(yǔ):暖洋洋)。
如果太陽(yáng)躲起來(lái)了,那小朋友會(huì)有什么感覺(jué)呢?
出示太陽(yáng)的`手飾和太陽(yáng)公公做游戲。
拿出太陽(yáng)幼兒就高興的邊跳邊念兒歌,躲起來(lái)就坐位置念兒歌(重復(fù)幾遍)。
播放音樂(lè)。跟著音樂(lè)到外面邊曬太陽(yáng)邊念兒歌邊游戲。
活動(dòng)延伸:教幼兒玩踩影子的游戲。
在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了課件,利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣,幼兒興趣濃厚,能積極回答老師的問(wèn)題,能跟著老師一起討論太陽(yáng)。幼兒能自己談出太陽(yáng)曬太陽(yáng)的一些感覺(jué)。
曬太陽(yáng)小班教案篇十二
1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。
2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。
1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng),說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。
2、回到室內(nèi)討論:曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處?你見(jiàn)過(guò)什么人曬太陽(yáng)?
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng),有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光?。〞裉?yáng)能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)。
3、出示受日曬傷害的.皮膚照片:這么人的皮膚怎么了?引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù),因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。
5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有效物品:帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等,說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。
請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽(yáng)光有殺菌的作用。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
小百科:曬太陽(yáng)是指將皮膚置于太陽(yáng)下的行為,可以延緩衰老,其中起作用的是維生素d。研究顯示,體內(nèi)維生素d水平較高者比維生素d較低者的機(jī)體平均年輕5歲左右。人體所需的維生素d,其中有90%都需要依靠曬太陽(yáng)而獲得。
曬太陽(yáng)小班教案篇十三
1、指導(dǎo)故事名稱和角色,學(xué)習(xí)語(yǔ)詞"暖洋洋"。
2、通過(guò)模仿曬太陽(yáng)的游戲情境,理解故事情節(jié)。
3、愿意重復(fù)聽(tīng)故事,和教師一起學(xué)說(shuō)故事。
1、班級(jí)里飼養(yǎng)小烏龜。
(一)、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲"小烏龜曬太陽(yáng)",引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
1、教師出示班級(jí)飼養(yǎng)角飼養(yǎng)的小烏龜,請(qǐng)幼兒觀察烏龜是怎樣爬的。
教師:
(1)、這是誰(shuí)?
(2)、它是怎么爬的?誰(shuí)會(huì)學(xué)一學(xué)?
3、教師和幼兒一起在教室里空地方膝著地模仿烏龜爬。
4、教師用故事里的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)故事里小烏龜曬背、曬屁股、曬肚皮的情節(jié)。
5、教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜翻跟頭翻身的情節(jié)。
(二)、幼兒回座位,欣賞教師講述故事。
1、教師:這里有個(gè)故事,說(shuō)的就是《小烏龜曬太陽(yáng)》的事情,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師有感情地講述,引導(dǎo)幼兒完整的欣賞故事。
(三)、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒明確故事的名稱、角色。
教師:故事叫什么名字?故事里有誰(shuí)?
教師提問(wèn)個(gè)別幼兒,幫助幼兒明確故事的`名稱、角色。
(四)、教師和幼兒一起再次欣賞故事內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō):"暖洋洋"。
(五)教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己日?;顒?dòng)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)、做做還可以曬身體的哪些部位。
教師:
(2)身上還有哪些地方也可以曬曬太陽(yáng)呢?
曬太陽(yáng)小班教案篇十四
1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。
2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道曬太陽(yáng)有益于身體健康。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。
活動(dòng)過(guò)程。
1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng),說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。
2、回到室內(nèi)討論:“曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處?你見(jiàn)過(guò)什么人曬太陽(yáng)?”
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng),有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽(yáng)能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)。
3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù),因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。
5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有效物品:帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等,說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽(yáng)光有殺菌的作用。
曬太陽(yáng)小班教案篇十五
1、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。
2、連貫的語(yǔ)言清楚講述,體驗(yàn)講述的樂(lè)趣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《曬衣服》ppt圖片,幼兒小圖書(shū)人手一份。
一、出示ppt3,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。
師:小朋友們,瞧,誰(shuí)來(lái)了?土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情?
二、出示ppt圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,并大膽講述。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰(shuí)?他在做什么?
過(guò)渡語(yǔ):土撥鼠到底發(fā)生了什么事?是不是跟你們猜想的一樣?
師:土撥鼠在曬衣服?他把衣服曬在哪里呢?你們從哪里看出來(lái)?
2、幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情?
師:大象走了以后,會(huì)把衣服帶到哪里?
三、出示ppt圖片2,幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。
1、出示ppt2驗(yàn)證猜想,猜測(cè)對(duì)話。
師:“晾衣桿”是大象嗎?你們猜猜小白兔可能跟大象說(shuō)什么呢?小土撥鼠有給大象造成困擾嗎?它會(huì)說(shuō)什么?(大象走了,遇到小兔子,他們會(huì)講什么呢?)。
2、ppt1和ppt2,同時(shí)出示,引導(dǎo)幼兒完整講述。
3、師小結(jié)。
四、再次出示ppt3,ppt4,啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢?
1、出示ppt3,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師:小土撥鼠在想什么呢?它會(huì)怎么去找它的衣服?土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上,他會(huì)跟大象說(shuō)什么呢!
2、ppt3和ppt4同時(shí)出示,引導(dǎo)幼兒完整講述。
3、師小結(jié)。
五、幼兒講述。
1、幼兒講述:引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書(shū)。
2、個(gè)別講述:請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。
六、師幼共同講述圖片內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒為故事取名。
七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫(huà)面內(nèi)容。
講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫(huà)面的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情?和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。
《綱要》中指出:要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此,在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手,讓幼兒的思緒插上想象的翅膀,在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的看法,從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過(guò)程深深的吸引住,緊接著在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中孩子們也都很專心,完全被故事的情節(jié)吸引住了,所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂?wèn)時(shí)也非常的踴躍和積極,也大膽的說(shuō)出自己觀察到的畫(huà)面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。
活動(dòng)下來(lái),孩子們的積極性還是很不錯(cuò)的,與教師配合的也還不錯(cuò),但是還是存在的一些不足的問(wèn)題:1、幼兒對(duì)畫(huà)面的觀察還是比較欠缺,教師出示圖片就是一頁(yè)一頁(yè)過(guò),沒(méi)有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì),多給孩子一些猜測(cè)交流的空間,幼兒缺乏交流。2、幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3、語(yǔ)言活動(dòng)中,教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答,并沒(méi)有小結(jié),問(wèn)題的提問(wèn),也沒(méi)有深入。存在的問(wèn)題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。
曬太陽(yáng)小班教案篇十六
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。
2、能大膽地表達(dá)自己的想法。
1、已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小刺猬。
2、幼兒用書(shū)《小刺猬曬太陽(yáng)》。
1、故事引出主題:
“今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng),我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”
幼兒與老師一起數(shù)刺猬的'個(gè)數(shù):
“它們看上去像什么?”
幼兒通過(guò)觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫(huà)法:
“小刺猬的身體是什么形狀?”
個(gè)別幼兒示范畫(huà):
“身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”
教師演示,請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫(huà)。
3、幼兒表現(xiàn):
引導(dǎo)幼兒先畫(huà)出小刺猬的身體。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品:
說(shuō)說(shuō)自己的作品:“你畫(huà)了幾只刺猬?誰(shuí)是刺猬媽媽?”
這節(jié)課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫(huà)小刺猬,大部分幼兒都能畫(huà)出半圓形來(lái),總體感覺(jué)玩成的還不錯(cuò)。
曬太陽(yáng)小班教案篇十七
多角度引導(dǎo)幼兒感觀發(fā)現(xiàn)自然界萬(wàn)物和太陽(yáng)的聯(lián)系,概括事物依屬太陽(yáng),告訴了幼兒太陽(yáng)帶給我們的重要性,以及曬過(guò)太陽(yáng)后植物顏色的變化。詩(shī)中的描述感知了美麗、豐富的色彩——小草的綠衣裳,稻子的黃衣裳,蘋(píng)果的紅衣裳,而兒童的世界更是五彩斑斕,就像紅、黃、綠這些顏色一樣,詩(shī)歌幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界,并以擬人化的形象表達(dá)出來(lái),而最后用了一句“娃娃曬太陽(yáng),身體才健康”更貼切地結(jié)合到了幼兒,給幼兒親切的感覺(jué)。
(一)教材分析。
詩(shī)歌《曬太陽(yáng)》語(yǔ)言樸實(shí)、短小精悍,是一首優(yōu)美的兒童詩(shī),以清新的語(yǔ)言,形象生動(dòng)的比擬描述了大自然與太陽(yáng)之間和諧美妙的聯(lián)系,喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和喜愛(ài)太陽(yáng)的情感。這朗朗上口的詩(shī)歌能很快吸引孩子的注意力,源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),也符合中班語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容,初步感受其語(yǔ)言美,培養(yǎng)幼兒的想象力,口語(yǔ)表達(dá)能力的要求,因此適合中班教學(xué)。
詩(shī)歌鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),擬人化富有人情味的語(yǔ)言風(fēng)格,給幼兒清楚明了的記憶和想象線索,便于幼兒理解和感受,能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。重負(fù)性的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒記憶與仿編,通過(guò)仿編活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,還能提高幼兒與同伴交流的能力,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。而我們中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們能觀察到身邊事物的各種變化,同時(shí)他們的語(yǔ)言能力也有了很大的發(fā)展,能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。
(二)目標(biāo)定位。
綱要中指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌。
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,想象事物之間的關(guān)系。
3、運(yùn)用添畫(huà),學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
(三)活動(dòng)重難點(diǎn)。
中班幼兒的理解能力和模仿能力較強(qiáng),語(yǔ)言發(fā)展比較好,但讓他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)用散文的形式表現(xiàn)出來(lái)還是有一定難度的,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維的能力,確定教材的重點(diǎn)為理解,掌握詩(shī)歌內(nèi)容,難點(diǎn)為學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。因此,學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的內(nèi)容仿編句子既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
(四)活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了使活動(dòng)的趣味性、綜合性、活動(dòng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一,寓教育于生活情境、游戲之中,特做以下活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)和我們的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件;各種各樣簡(jiǎn)筆畫(huà)每人一張、蠟筆若干;《種太陽(yáng)》的歌曲磁帶、背景音樂(lè)。
遵循“幼兒是通過(guò)自由觀察,積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,為了給幼兒今后獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ),本次活動(dòng)運(yùn)用的方法有:傾聽(tīng)表述法、趣味游戲法、視聽(tīng)講結(jié)合法、探索仿編法,運(yùn)用這些教學(xué)方法交替使用,互相補(bǔ)充,配合使用意境優(yōu)美的背景音樂(lè)、教師親切自然的激勵(lì)性語(yǔ)言、自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍等,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受力、欣賞力和理解力。
本次活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),從“理解——感受——體驗(yàn)”三大塊,由淺入深,從理解到感受,使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、直觀式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。讓孩子真正理解、并學(xué)會(huì)仿編,我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了兩大部分:
第一部分:幼兒通過(guò)直觀的看、聽(tīng)、想,教師啟發(fā)式的運(yùn)用課件,理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
第二部分:提供幼兒孩子一定的參考,讓孩子在添畫(huà)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編句子。
具體安排如下:
第一環(huán)節(jié):提問(wèn)導(dǎo)入,出示課件灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、蘋(píng)果和娃娃的圖片。
——設(shè)計(jì)提問(wèn):這里怎么是灰灰的?小草、稻子、蘋(píng)果和娃娃他們?cè)趺蠢玻孔層變哼M(jìn)行討論,目的是讓幼兒說(shuō)出是沒(méi)有太陽(yáng)的關(guān)系,知道太陽(yáng)對(duì)人類和自然界的作用。
第二環(huán)節(jié):欣賞詩(shī)歌,目的是讓幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了解。
第三環(huán)節(jié):教師一邊朗讀詩(shī)歌,一邊演示課件,讓幼兒從視覺(jué)上直觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容,以及小草、稻子、蘋(píng)果和娃娃的形象變化。
——設(shè)計(jì)提問(wèn):有了太陽(yáng)的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢?
第四環(huán)節(jié):幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌,目的`感受理解詩(shī)歌。
——設(shè)計(jì)提問(wèn):小草、稻子、蘋(píng)果各自穿了什么樣的衣裳?為什么這么說(shuō)?
目的讓幼兒知道有了太陽(yáng)的照射小草變綠了,稻子變黃了、蘋(píng)果變紅了,用了擬人化的手法,象是穿了不同顏色的衣服一樣,這樣的描述更符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
——討論:為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康?以小組形式討論,最后選代表說(shuō)自己看法,教師再小結(jié),目的讓幼兒知道我們也是要曬太陽(yáng)的。
第五環(huán)節(jié):進(jìn)行添畫(huà),仿編詩(shī)歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽(yáng)的關(guān)系。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌的同時(shí),提供了各種與太陽(yáng)有密切關(guān)系的的圖片,讓幼兒進(jìn)行大膽的添畫(huà),引起幼兒的思考,讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí),突破活動(dòng)的難點(diǎn)。
教師提供給幼兒已勾線好的畫(huà),讓幼兒根據(jù)實(shí)際去給它們進(jìn)行添畫(huà),主要是添不同的顏色。如葡萄(紫色)、天空(藍(lán)色)、桃花(粉紅色)等。待幼兒完成作品時(shí),教師與幼兒進(jìn)行趣味性互動(dòng)游戲:幼兒在游戲中發(fā)展、在游戲中學(xué)習(xí)。趣味游戲法恰恰是實(shí)現(xiàn)綱要要求,激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)愿望的最好途徑?;顒?dòng)中,我請(qǐng)幼兒根據(jù)自己添畫(huà)的作品去扮演各種形象,教師扮演太陽(yáng),手拿一根魔術(shù)棒,當(dāng)這跟魔術(shù)棒點(diǎn)到誰(shuí)的時(shí)候,這位幼兒就說(shuō):我是xx,穿上了x衣裳,并做出生動(dòng)形象的動(dòng)作造型,通過(guò)扮演角色游戲幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容的同時(shí),激發(fā)幼兒的想象。
第六環(huán)節(jié):播放《種太陽(yáng)》的音樂(lè),讓幼兒在音樂(lè)聲中,隨意起舞,進(jìn)一步懂得太陽(yáng)帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾?。使幼兒產(chǎn)生對(duì)太陽(yáng)的喜歡之情。
綱要中提出:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流,相互欣賞,共同提高,及滿足他們交流成果的愿望?!币虼耍艺?qǐng)幼兒把自己添畫(huà)的作品在面墻上展示出來(lái),課后可以讓他們相互欣賞,相互仿編,獲得成功的滿足感,并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn),讓每一位幼兒得到提高。
1、運(yùn)用課件在有太陽(yáng)和沒(méi)太陽(yáng)的不同情況下,自然界的變化,刺激了幼兒的視覺(jué)和審美觀。
2、根據(jù)中班幼兒創(chuàng)編實(shí)際能力的有限,讓幼兒通過(guò)添畫(huà)來(lái),完成仿編,使每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái),大大程度上減少了幼兒的難度,使幼兒有滿足感和自豪感。
3、師幼一起進(jìn)行趣味互動(dòng)游戲,增進(jìn)了師生的情感,也營(yíng)造了輕松地學(xué)習(xí)氛圍。
小草曬太陽(yáng),穿上綠衣裳。
稻子曬太陽(yáng),穿上黃衣裳。
蘋(píng)果曬太陽(yáng),穿上紅衣裳。
娃娃曬太陽(yáng),身體才健康。
曬太陽(yáng)小班教案篇十八
1、通過(guò)重拍節(jié)奏的練習(xí),初步認(rèn)識(shí)西班牙舞蹈基本風(fēng)格,清楚西班牙舞蹈主要?jiǎng)幼鳌?/p>
2、能夠正確的做出古典舞的各個(gè)手位。
3、訓(xùn)練腿與腰的柔韌性,腿與腹背肌的控制力及爆發(fā)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》,音樂(lè)播放器。
2、節(jié)拍鼓、鼓槌。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、熱身活動(dòng)。
熱身操《嘿!米奇》,充分活動(dòng)頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。
二、基本功訓(xùn)練。
1、把桿站姿:
動(dòng)作要求:雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上,;腳小八字位立直,收腹提臀,下巴微抬。
2、把桿壓前腿:(每邊壓8個(gè)8拍)。
動(dòng)作要求:?jiǎn)问址霭眩粭l腿搭在把桿上,一只手芭蕾手尾三位。壓腿時(shí)教師強(qiáng)調(diào)注意壓腿的三大要素:開(kāi)、繃、直??璨客忾_(kāi),腳背的外開(kāi)全繃和膝蓋的.伸直。
3、把桿踢前腿:(每邊踢8個(gè)8拍)。
動(dòng)作要求:?jiǎn)问址霭?,另外一只手叉腰。教師?qiáng)調(diào)踢腿時(shí)眼睛要注視前方,腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠,踢不高沒(méi)有關(guān)系,最重要的是保持正確的姿態(tài)。
4、把桿壓肩膀:(壓100下,約12個(gè)8拍)。
動(dòng)作要求:雙手雙腳打開(kāi)與肩膀同寬,雙手伸直搭在把桿上,脊柱和腰部放松下壓,頭部上仰。教師強(qiáng)調(diào)胳膊一定要伸直,肩部韌帶才會(huì)被拉長(zhǎng)。
5、把桿下腰:(4個(gè)8拍為一組,做兩組)。
動(dòng)作要求:雙手雙腳打開(kāi)與肩膀同寬,雙手輕輕搭在把桿上,身體立直。下腰時(shí)需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來(lái)下。教師強(qiáng)調(diào)手要輕輕的搭在把桿上,不可以用力扯住把桿,腳保持與肩膀同寬不可往前滑。
6、地面跪下腰:(2個(gè)8拍為一組,做三組)。
動(dòng)作要求:跪立,雙腳打開(kāi)與肩同寬。雙手打開(kāi)小七位。下腰時(shí)需要按照頭部、頸部、胸腰,雙手抓腳的順序依次來(lái)下。起來(lái)后雙手交替捶腰放松。
7、地面壓旁腿(地面下橫叉):(每邊壓8個(gè)8拍)。
動(dòng)作要求:腿下橫叉打開(kāi),一只手扶地,另外一只手芭蕾手位三位。教師強(qiáng)調(diào)壓腿時(shí)注意三大要素:開(kāi)、繃、直??璨康耐忾_(kāi),腳背的外開(kāi)全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時(shí)候肩膀也要盡量打開(kāi),頭看天花板。
三、復(fù)習(xí)組合。
1《小浪花》。
2《吹泡泡》。
3《顏色歌》。
4重點(diǎn)復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的組合《尋胡隱君》。
1、回憶《尋胡隱君》主要?jiǎng)幼髋c要求:
a、掌型:四指并攏,大拇指張開(kāi)。
b、蘭花指:大拇指與中指相捏,其他手指自然翹起。
c、花形手:雙手蘭花指,手腕內(nèi)側(cè)相對(duì),放于下顎下,小臂自然垂直,身體前赴。
d、斜下手:蘭花指,身體斜下位。眼隨手動(dòng)。
e、斜上手:蘭花指,身體斜上位。眼隨手動(dòng)。
f、順風(fēng)旗位:右手托掌,左手山膀,身體轉(zhuǎn)向八點(diǎn)方向。目視八點(diǎn)。
g、托掌:雙手蘭花指,指尖相對(duì),托于頭頂。
h、按掌:雙手蘭花指,右手在里,左手自外,交叉按于胸前。
i、轉(zhuǎn)腰點(diǎn)肩:(以右為例)左手背手,右手蘭花指,手心向上,指尖點(diǎn)于左肩前。向六點(diǎn)方向轉(zhuǎn)腰,目視六點(diǎn)。
2、聽(tīng)音樂(lè)完整復(fù)習(xí)組合《尋胡隱君》。
3、糾正上一遍動(dòng)作的不足,再次完整復(fù)習(xí)組合。
四、新授組合《西班牙蝴蝶》。
1、課前教師出示圖片,讓幼兒初步了解熱情高貴、氣質(zhì)奔放的西班牙風(fēng)格。
2、教授主要?jiǎng)幼骷耙蟆?/p>
a、西班牙手型:五指最大限度張開(kāi),由小指依次往里。
b、正上位:左手叉腰,右手以腕帶動(dòng),由右跨前經(jīng)胸前至頭頂正上方,保持西班牙手型,肘部自然彎曲。
c、斜下位:左手叉腰,右手以腕帶動(dòng),由正上位經(jīng)左肩前落下至旁斜下位,手臂形成弧形。
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