每個人都有自己的價值觀和人生觀，這影響著我們的行為和選擇。寫總結(jié)時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功，不斷提升自己的寫作水平。參考他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。
以窗外為的小學六年級篇一
還記得書桌前的那扇窗，它總是為我報告著窗外的最新訊息。下雨了，它會以與雨點的合鳴告訴我。下雪了，它會畫一幅滿是雪花的畫告訴我。打雷了，它會讓雷聲透過窗縫告訴我。每每這時，我總是駐筆觀看，仿佛將自己置身于窗外，與雪花共舞，與雷聲共鳴。好像大自然的孩子，享受著自然的靜謐與美好。
還記得每天早晨，我都會被第一縷陽光喚醒。每天晚上，都會有夢偷偷從窗外溜進來，讓我的嘴角勾起一抹好看的弧度。每當我郁郁寡歡，窗外的茉莉便讓風攜著自己的氣味穿過窗欞，為我驅(qū)散憂愁。
但，美好的童年早已消逝，我已在那沉重的書包下彎下了腰。腦子里也早已裝不下這些“閑事”，再也沒有了“閑情逸致”去與花兒對話，與草兒談心。再也不會因為流浪狗的死而落下眼淚，再也不會擔心螞蟻挨餓而放棄了手里的半根香腸。甚至，再也不會拉開書桌前的窗簾。因為陽光進來，我嫌他刺眼。風要進來，我嫌它吹亂了我額前的碎發(fā)。就連窗外藍天的邀請也拒之不理。童真，就這樣在我的腦海中一點點模糊起來，離我遠去。
但，我不甘心。我重新拉開窗簾，讓陽光照亮黑暗的小屋。打開窗子，讓茉莉花的清香再次在小屋里回旋。我跑出門去，看著當年親手種下的小樹早已與屋檐并肩，看著當年一枝獨秀的茉莉早已開滿整個花盆。我，好高興。
于是，我答應(yīng)了藍天的邀請，飛奔到墻外最高的土丘上，與藍天對視，用心靈談話。或是一起靜聽著大自然間一草一木的聲息，感覺仿佛回到了從前。
窗外依然有藍天，無論發(fā)生什么，藍天總會存在，它總會是你最好的朋友，聽你傾訴，與你談心。所以，拉開窗簾，打開窗戶，讓藍天重新映入眼簾，讓陽光重新穿過窗欞，讓童真再次在腦海中清晰起來。
以窗外為的小學六年級篇二
總是不時地轉(zhuǎn)向窗外那鳥聲的清脆絕對不會叫出“之乎者也”。
數(shù)學課。
總是不時地轉(zhuǎn)向窗外。
那些不知名的樹總在自由地搖曳。
絕對不會設(shè)它們?yōu)椤皒，y”列方程組。
物理課。
總是不時地轉(zhuǎn)向窗外。
那樹枝的'橫七豎八。
絕對不是“受力”分析。
歷史課。
總是不時地轉(zhuǎn)向窗外。
和平鴿從這家屋頂飛到那家屋頂。
絕對不會冒出“”
生物課。
總是不時地轉(zhuǎn)向窗外。
那可愛的碧綠薺菜。
此刻絕對不會在“減級分裂”
化學課。
總是不時地轉(zhuǎn)向窗外。
一片春的氣息。
絕對不會是冬的“無機”
以窗外為的小學六年級篇三
清晨，我俯下身趴在窗臺上觀賞窗外的風景。
窗外旁邊，幾條爬墻虎環(huán)繞在上面，它們就像在比賽攀巖，比比誰先爬到頂；還有幾只小小的七星瓢蟲在綠葉中裝點，那些小家伙，還不足指甲那么大，個個又圓又胖，卻還壯著膽子，慢慢兒從葉蔓這邊滑到那邊，動作十分小心謹慎，我笑了，忍不住朝它喊一句：膽小鬼！
窗外，還有幾棟大樓飛快地拔地而起，每一棟樓，都凝結(jié)著工人們的心血。如果住進人后，他們也會在那邊望窗外的風景。他們未來，也許會成為科學家，去觀察大自然，探索大自然的奧秘；也許會成為規(guī)劃師，去因地制宜，讓城市更加精彩！他們，我想到了卞之琳的詩句：明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢！
窗戶，是怎樣一種神奇的東西呀？看起來小小的，走近一看，原來世界是如此之大：汽車、樓房、樹木花草……樣樣都有。它不僅可以使我觀察外面的世界，寫作業(yè)累時還可以放松心靈，與小鳥“對話”。
我真想，穿越窗戶，去看外面的世界呀！
以窗外為的小學六年級篇四
雨淅淅瀝瀝的下著，雨點打在窗戶上也敲在了我的心上：“唉，沒帶傘怎么回家啊，今天完蛋了?！?/p>
看著窗外聚集了越來越多的家長，我的心開始一點一點地沉下去。早晨起床，看著一成不變的早餐，我忍不住發(fā)起了牢騷：“天天都是牛奶加雞蛋，你能不能換點花樣。”母親也不客氣的回我：“有的吃就不錯了，我今天感冒，頭疼死了，哪有閑工夫變花樣給你吃?！蔽屹€氣的扔了筷子，餓著肚子出了家門?！鞍?，母親應(yīng)該不會送傘給我吧?！蔽亦止局?。
天越來越黑了，忽然，人群中出現(xiàn)了一個身影，略微發(fā)胖的中等身材，穿著一件紅雨披，那身影是多么的熟悉，是媽媽，我驚喜地快要跳起來了。那身影在外面不停地搓著手，還不時地跺跺腳。外面一定很冷吧，今天的雨好像很涼，我心里想著。從我家到學校有一段土路，雨天又濕又滑，我有好幾次都差點在那里摔倒，媽媽還生著病呢，她是怎么過來的呢？我的心里暖暖的，也顧不上聽老師上課了。
我轉(zhuǎn)念一想，他*的腿不好，一到陰雨天就疼，今天冒雨來給我送傘，他*的腿一定很疼。想著想著，下課鈴響了，我忙飛奔出教室朝媽媽奔過去，剛想開口喊一聲“媽”，突然，一身影在我之前已飄然而至，一聲親熱的“媽媽”，那身影已撲進“媽媽”的懷里，我張大嘴，一陣愕然……仔細一看，“哦，那不是我媽媽”。
我失望的回到教室，安靜的坐在教室，心里卻一陣波濤洶涌：媽媽是不是還在為早上的事情生氣，不來接我，或者他*的感冒還沒好，不能起床，還是媽媽不會在路上出了什么事情吧，我不由地害怕起來。
窗外的身影，是一份關(guān)心，是一份希望，是母愛的體現(xiàn)，將永遠印在我的以上。窗外的身影，更是我前進的動力。
以窗外為的小學六年級篇五
夏季。黃昏。
窗外，空氣清新的令我陶醉，它像是一把鑰匙打開了自己心靈之窗。聽，鳥叫聲多么清脆。看，樹葉也正歡迎著我的到來，我托起下巴，望著天空出了神，自己仿佛在等待一場煙火的綻放，等待一次生命的輝煌。
那片天空干干凈凈的——很純。夕陽仍掛在天邊，那光線似乎不怎么強烈。使我的心如同天空般清澈！任空中一切無邊無際的東西解讀我的心情，感覺自己似個嬰兒，安靜的躲在母親懷里，那樣的安心舒適。沒有大人們常說的傷感，只是感到一絲寂寞與孤獨。可是，誰會在熱情如火的夏季感到寂寞難耐呢？然而，我的內(nèi)心任它侵犯。我在漸漸長大，但我也固執(zhí)的認為天空在和我一起長大。這是成長的代價嗎？必須要用“憂傷，心碎，痛苦，空洞”等類似于這樣的詞語形容成長嗎？哦不，我不想。我要讓自己今后的每一天，每一秒都過得充實。為了自己的理想，寂寞算得了什么，困難又算得了什么??！至少我不是一個人，天空還在看著我。未來就像這天空，望不到盡頭，永遠是個未知數(shù)。但我相信，只要踏踏實實走好每一步，總有一天我有屬于我的天。
夜晚。
窗內(nèi)，我打開燈，提起筆，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。
窗外，清冷的月光像一道寬大的瀑布，一瀉而下，又若那純美的白綢緞，充滿著夢幻的色彩。
在某個陽光燦爛的日子里，再看窗外的天空，我會覺得生命力不只是灰色，還有彩虹……。
以窗外為的小學六年級篇六
自從我記事以來，窗外的那塊地是我永遠不能抹去的記憶。因為我是坐在窗邊，在它的陪伴下漸漸長大的。
從我懂事那年起，我記得奶奶只要指著窗邊的椅子對我說：“寶寶，你乖乖地坐在這……”我就知道爺爺和奶奶又要到窗外的那塊地去干活了。而我也從不吵鬧，靜靜地坐在這窗邊看他們在地里種菜、澆水，忙得不亦樂乎。一年四季，春夏秋冬，地里的菜也跟著季節(jié)不停地變著樣，我覺得非常新奇。
又過了三年，轉(zhuǎn)眼我上小學了，我每天坐在窗邊做作業(yè)，時常看看窗外的景色。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)窗外的那家工廠被夷為了平地，取而代之的是一棟棟的高樓，一個現(xiàn)代化的四高小區(qū)拔地而起。兩年后，陸陸續(xù)續(xù)搬來了許多說著上海話的城里人，窗外的那塊地更增添了許多生活的氣息。
看著小區(qū)里悠哉悠哉溜著狗的人、打著太極的老人們，突然感覺到原來城市和農(nóng)村僅一墻之隔。還有那些五花八門的健身器材，我總有一種沖動，想去摸一摸、試一試，但每次跑進那個小區(qū)，保安總是很有禮貌地問我：“小朋友，你要去幾號樓幾零幾呀？”雖然我胡編了一個號碼，保安給我放行了，但我還是感覺很心虛，因為我不屬于那兒。
最近，聽爸爸媽媽說，嘉閔高架將從我們家穿過，我們要被動遷了，聽大人們說，我們也會搬進像四高小區(qū)一樣的新社區(qū)。這也意味著爺爺奶奶將從此告別他們祖祖輩輩生活的那塊土地。能住進所謂的“新公房”自然令人羨慕不已，但是我心中不免也有些遺憾，本想還能坐在這窗邊，看著地鐵13號線建成通車呢！
以窗外為的小學六年級篇七
我坐回了自己的課桌前，心情依舊是無法平靜下來，這個春節(jié)假期，這肆虐的病毒，這一切的一切都是為什么而造成的？！這慘不忍睹的情形又是誰干的？！
翻開手機，一大群人悲憤激昂地痛斥著蝙蝠，我該是和他們一起人云亦云？還是憤起直呼這淺顯的道理：大自然是生而公平的，每一個生物的存在都是有意義的。就連蝙蝠，也是生物鏈上不可或缺的一環(huán)，它的使命是讓人發(fā)明雷達，是維持生態(tài)平衡秩序，而不是被殘忍愚昧的人殺戮，甚至被吞食。所以我想，這凄慘的景象終究是人類的選擇，在世界的繁衍生息中，每一個種族都是平等的，我們應(yīng)當去保護并且維持這一平衡，而不是可笑地把罪名扣在任何一個動物身上。
我又向窗外看去，天雖然沒有下雨，但不知道什么時候開始下起了大雪。漫天的碎瓊亂玉，把整個天地都下滿了。真好，這皚皚白雪又還給了世界一個清白。仿佛在暗示著我們，陰暗終將過去，光明終將到來，希望就在前方！
以窗外為的小學六年級篇八
抬頭看了看黑板上的課程表，“哇，晚上第一節(jié)課是自習課。”我在心里暗自高興，今天在地攤上買了一本小說，特別好看，早就苦于沒有機會偷看，現(xiàn)在好了，按照慣例，自習課老師要去開會，這可真是個好機會！
我抬頭看了看四周，一切安全，我又低著頭，盡情地遨游在小說的情節(jié)里，情緒也隨著主人公的經(jīng)歷不停地翻滾，時而歡喜，時而悲傷……悲傷似乎也向我走來了，眼睛的余光忽然看到一個熟悉的身影正站在窗外，我慌了，收起來已來不及了，只能故作鎮(zhèn)靜，一動不動，可心里七上八下：老班有沒有看到呢，要是看到了，我……這種感覺又讓我想起了上次的情景。
那是一節(jié)課后，我正忘乎所以地看著小說，教室里的嘈雜絲毫未影響我，忽然有人在身后輕輕地拍了我一下，我沒理會，仍專注地看著，誰知又是一下輕拍，我嫌煩，轉(zhuǎn)過身剛想一頓臭罵，老班的臉龐出現(xiàn)在我面前，我驚愕。之后，老班把我叫到辦公室，對我進行了一番諄諄教導，我也信誓旦旦：不會再看小說了。
可現(xiàn)在呢？我早已把當初的諾言拋到九霄云外了。窗外那高高瘦瘦的身影依然隔著玻璃向教室里張望，我不敢看，生怕看到老班那寫滿憤怒和失望的臉龐，我只能等待那一聲“到辦公室來”的判決?！岸眱陕曒p輕地敲窗聲，我機械的打開窗子，準備接受狂風暴雨的到來?！斑@位同學，請你把這個包接給張*”我慢慢抬起頭，原來是一位家長，我接過包，說不出心里是什么感覺，我緊緊攥著包在心里告誡自己：知錯能改，善莫大焉。以后，我絕對不能再看小說，不能辜負老師和家長的期盼！
窗外的身影，是對我的警戒，是對我過去的終結(jié)，更是我未來新的起點。
以窗外為的小學六年級篇九
如果一間房子，連一扇窗戶都沒有，那是多么單調(diào)、沉悶啊！
窗內(nèi)的世界是封閉的、安全的，但是缺少發(fā)現(xiàn)的樂趣。窗外的世界是開放的、危險的，卻有著許許多多的意想不到的收獲。
白天，坐在窗前，我可以看到在微風中搖曳的樹枝，聽到樹葉“嗖嗖”地作響。
白天，坐在窗前，我可以看到朵朵白云在天上飄；可以看到枝頭上嬉戲的麻雀，聆聽著那“嘰嘰喳喳”的鳥語。
白天，坐在窗前，我也可以看到遠處的小河里的水，潺潺地流動。岸邊，不時還會有人在靜靜地垂釣。
下雨天，坐在窗前，我還可以不用擔心被淋濕。依靠在窗前，觀賞雨天不一樣的景色，聽雨珠打在不同事物上發(fā)出的各種聲響。
窗外的世界是那么的美，它是屬于我的，也是屬于大家的。我們要學會享受，而不要破壞。地球只有一個，藍天也不是天天都有的，讓我們共同呵護這片美麗的藍天吧！
以窗外為的小學六年級篇十
靜靜地坐在外婆家的窗邊，感受陽光照耀的溫暖，花兒飄出的芳香。一座座古老的風車，那如張開的翅膀的風葉，迎風而轉(zhuǎn)；與那滿地的綠草、滿山的野花，構(gòu)成了這獨特的風景，為這童話般的世界增添了神奇的色彩！
幽幽湖邊，風車、綠草、小房，讓我陷入了回憶之中：
四周一片綠油油的，到處彌漫著綠色，就連空氣中也藏著青草的氣息。這兒的建筑也是一種藝術(shù)品，古典、優(yōu)雅，像一幅巨大又濃郁的油畫。張開眼，這兒已沒有依舊那樣美，可它在我心中永遠是最美麗的那道風景。
現(xiàn)在，這兒住下了不少居民，他們都有一顆善良的心，愛護這兒的一草一木、一花一樹、一鳥一石。大家都過得非常愜意！現(xiàn)在，一片片草地沒了，換來的卻是那一條條清澈的小河；一塊塊耕地；一座座小屋。一派動人的田園風光?！昂?！快下來和我們一起打水仗！”“催什么，就下來了！”我在窗邊往外看，這不是我夏天和哥哥姐姐們打水仗的情景么？“你哭什么呀？站起來呀！”這不是表哥表姐欺負我，我不認輸?shù)哪且换孛?？這些記憶的小碎片什么時候逃到窗外去了？不行，我要抓住他們。可等我到了樓下時，它們早又不知逃到哪兒去了！
我回到窗邊了，那么碎片還會回來嗎？不，不會了。
難道，這扇窗戶是一個時而好、時而壞的攝像機？
以窗外為的小學六年級篇十一
我家住在風景秀麗的新安江畔。每年都有成千上萬的游客來新安江游玩。這里山清水秀，空氣清新，使每個人都陶醉其中。
中午，從窗邊望去，一縷縷金光灑在水面上波光粼粼，好像給江面穿上了金衣裳。把手伸進水里涼涼的，當風吹過來的時候，感覺身體輕飄飄的像飛起來似的。
夜里，往窗外看去，熱鬧極了，有的人在散步乘涼，有的乘船暢游新安江，還有老年人在跳舞。往江對面望去，那兒一排霓虹燈猶如一條巨龍在大霧中遨游，江邊還有一個大大的音樂噴泉廣場，那兒經(jīng)常舉辦大型節(jié)目晚會。
每當我心中煩悶時，只要看一看窗外的風景，心里就特別愉快，新安江，你好美！
以窗外為的小學六年級篇十二
小鳥在枝頭。
唱歌。
青蛙在河邊嬉戲海鷗在藍天翱翔……它們?yōu)槭裁磿绱擞崎e?因為它們生活在窗外不受拘束的世界里。
你看!一個拖著煤的老大爺正吃力地朝我的方向走來。大冬天的，他只身著單薄的襯衣，上面還破了幾個洞?？粗@景象，我腦海不禁浮現(xiàn)出我穿著這破舊的衣服在大馬路上那般寒顫的摸樣……我不敢多想。
我可以很清楚地看見老大爺那已被凜冽的寒風吹得通紅的手，比猴子屁股還紅。我有些同情。心想，老大爺每天那么辛苦地拖煤，到底能賺多少錢呢?也只不過是那微薄的收入!看著老大爺那滿臉赤紅，好像是更加吃力了。因為這是一個上坡。突然，老大爺那拖煤的板車不但沒有前進，反而在往后退?！鞍パ?”我的小心臟不禁慘叫了一聲。
老大爺?shù)陌遘嚥恍⌒目牡搅艘粋€調(diào)皮的石頭上，從車上掉下一塊煤，碎在地上七零八落。老大爺聽到了煤碎聲，連忙把板車?？吭谝慌?。我想，怎么了?不就是一塊煤嗎?碎了就碎了，何必停車，難不成你還去把它撿起來?可笑!
果真，老大爺真從荷包里掏出一個丑陋不堪的小布袋，將碎掉的煤一一撿進布袋里。我愣住了，沉思了一會……我才悟出：老大爺賣煤一惡補容易，賺錢也不多，現(xiàn)在又損失一塊。是呀!在我們眼中是微不足道的，可在老大爺眼里是多么寶貴啊!老大爺從荷包里掏出一根香煙和一個打火機，把煙叼在嘴里，又再次拖起板車，向前行進，慢慢地消失在我的視野里，消失在這嚴冬里。
現(xiàn)在想想正坐在溫暖的家里的我，我在這么良好的環(huán)境下都不用功學習。在想想在惡劣環(huán)境下的老大爺那認真對待工作的精神，我豈能與他相比。
或許窗外的世界會給智者帶來靈感與啟發(fā)，但也會給庸人帶來貪婪錯誤的思想。
以窗外為的小學六年級篇十三
我的書桌靠在窗邊，視野開闊，是家中看外景的好地方。每天早起后我都會靠在窗邊靜靜地欣賞窗外的晨景。在馬路上汽車鳴著汽迪聲，像是鬧鐘一樣提醒人們起床。人行道上有散步的，有晨練的，有急急忙忙趕路上班的。還有推著三輪車的小販們，在清早就過來擺攤了，還不時吆喝著，好一派熱鬧的景象，新的一天就這樣開始了。
人行道旁有四季常青的榕樹，有高大挺拔的木棉樹，初冬的廣州，木棉樹的葉子開始發(fā)黃變紅，一陣陣微風吹過木棉樹都會發(fā)出“沙沙”的聲響，象是在歡迎嶄新一天的開始，木棉樹確實與眾不同，一陣微風吹過它的葉子就開始離開樹枝，像蝴蝶一樣翩翩起舞，在各種鳥兒聲的配合下漸近，漸遠，落下又飄起。時兒在人的腳下穿梭。
早晨的天空也正在變魔術(shù)呢!他魔術(shù)精彩極了，一下變成小白兔，下變成小狗，下又變成一座座小山，在朝霞的照耀下顯得像火一樣紅。鳥兒們從它身邊經(jīng)過，被這精彩的表演吸引住了，坐在白云上觀看，表演結(jié)束了，鳥兒們拍打著翅膀表示歡迎和感謝，當鳥兒們飛向遠處時我上學的時間也快到了。我要努力學習，用知識充實自己，像鳥兒一樣飛向遠方。
以窗外為的小學六年級篇十四
我今生最不愛吃的，便是苦瓜，因為它苦。因它有營養(yǎng)，所以餐桌上總有它。當爸爸將幾?？喙献褋G進廢棄的花盆里時，我壞心腸地詛咒它，將它搬到了窗外一個不起眼的角落。
家中的花一向都是由我照料，蒼翠的富貴竹、嬌媚的茉莉、濃艷的風信子、清麗的水仙花，它們一個個都經(jīng)我手長大，無不生機盎然。對于窗外的那盆苦瓜，我將它如空花盆一般對待，爸爸一而再、再而三地提醒我，我也只是不定期地給它澆水，對它的發(fā)芽不抱任何希望。
事與愿違，苦瓜像得知了消息，偏偏與我過意不去，不僅抽出新芽，一根嫩綠的藤蔓試探地攀住低矮的窗戶，羞澀地向更遠處延伸。我忍住想拔掉它的沖動，賭氣似的每天給它澆水，心想：既然你能長出來，好！那么咱們走著瞧唄！看你能長多高。
它居然還開花了，金黃的小骨朵兒，正以緩慢的速度綻開。一點點掙扎著擺脫花萼的束縛，金黃的花瓣薄如蟬翼，皺巴巴的，透著一股生澀的、初開的味道。
雖然它生命力十分頑強，但它永遠都比不上秀崎的各色花卉。也許，它是美的，只是我固執(zhí)己見罷了，說到頭，還是不喜歡。
開學了。初中學習的繁重，我始料未及，于是，照顧花草的重擔便落在了媽媽肩上。
雖然有媽媽的精心照顧，但是，那些花草的顏色還是黯淡了許多。不久，連苦瓜的花都調(diào)謝了，我心中除了惆悵，還有自嘲，到底是野草，成不了氣候嘛。
生活，單調(diào)地進行著。拿著讓人無語的`成績，漸漸地，我學會了忍耐，而后麻木，是我衰退了嗎？還是失敗了？我不知。
一個傍晚，在收拾書包時，我看到了窗外黃色的花，旁邊還有一個綠色的小球，不細瞧，還真看不到。是結(jié)果了嗎？走近一看，果真如此。
淚水突然迷蒙我的雙眼，窗外的我不禁思考起我的人生來。
如果有一次選擇的機會，如果有一次重來的機會，我會選擇做一朵苦瓜花，平凡、不張揚。
的確，窗外有的花，生來只是為了開花，有的花卻只是為了結(jié)果。
以窗外為的小學六年級篇十五
我擁有一個小房間，或者也可以說小房間束縛著我。從小，我就知道自己與別人不一樣。我不喜歡外面喧嘩的聲音，不喜歡外面揚起的塵土，不喜歡外面滿地的垃圾……總之，我不喜歡外面的一切。我喜歡我的小房間，寧靜而又安詳?？諘绲奈堇铮肋h有我忙碌的身影。我要把我的小房間打掃得干干凈凈，干凈得一塵不染。然后整潔的屋里只有我一個欣賞者。
我不喜歡陽光，它總是肆無忌憚地往屋里鉆，使溫柔的小屋變得明堂堂的，它總是刺痛我的眼球。于是，我拉上了窗簾。陽光，我也不歡迎你。
我不喜歡風。一不留神便把一張張整整齊齊擺放好的試卷吹得飛揚起來，散落得滿地都是。于是，我關(guān)上了窗戶。風，我也不歡迎你。
偌大的房間里只剩下了我，這多愜意啊，永遠都是這么寧靜就好了。
“小朋友，我跟你們一起玩雪仗好嗎?”那些小孩帶這天真的笑容，沖我點點頭。
以窗外為的小學六年級篇十六
在我家九樓的陽臺窗口放眼望去，風景是多么得美麗啊!
在我視角最遠處是雄偉的雨花臺紀念碑，到了晚上碑身燈火輝煌，像金色的獎杯矗立在雨花臺高崗之上，每當看到它我就想起了烈士們付出了生命的代價才換來今天的美好生活，讓人頓生崇敬之情。我還在雨花小區(qū)生活過幾年呢!雨花臺給我留下了許多童年的美好回憶。
在不遠處是非常著名的中華門城堡，它和明城墻連為一體，現(xiàn)在是全國有名的旅游景點，每天都吸引著許許多多的中外游客，明城墻和中華門城堡反映了南京悠久的歷史和燦爛的文化。
最近處是一所美麗且充滿著生機的校園，那就是南京盲人學校。里面有著一群不向命運低頭，刻苦學習的盲人學生，他們這種不屈不饒、頑強樂觀的精神讓我非常感動，也是我學習的榜樣。
我家窗外的風景只是我所居住的城市美麗風景的一個小小縮影，我為生活在六朝古都——南京，而感到自豪和幸福。
以窗外為的小學六年級篇十七
這么一想，躲在被窩里的我更加害怕了，竟不知不覺地哭了起來。漸漸的，我的哭聲越來越響。也許是我抽抽搭搭的哭鬧聲，讓怪獸老大惱羞成怒了吧，我剛偷偷地從被窩里鉆出點小腦袋想透會兒氣，就好像看見一團黑影子向我壓來。
就這樣，我躲在被窩里，將自己裹得嚴嚴實實，膽戰(zhàn)心驚地過了一夜，睡睡醒醒的，連被單也被我的冷汗給浸濕了。
等我再次醒來時，溫暖的陽光已經(jīng)擠過了窗簾縫，跳進了我的房間。我跑到窗前，拉開窗簾，啊，天已經(jīng)亮了，就像往常一樣藍得迷人！原來，一個人睡覺并不可怕，可怕的是自己內(nèi)心的恐懼?。?/p>
以窗外為的小學六年級篇十八
我靠近窗戶，聆聽著它動聽的“嗓音”。“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”雨靜靜地哼唱著，如那清澈地溪水在流動。風來了，風打破了寧靜的音符，帶領(lǐng)著它們打起鼓來，在窗戶上一狂擊“啪啪啪啪啪啪”那聲音聽著驚心動魄，扣人心弦，隨即開始漸漸地緩慢，直到——沒有了聲響。我以為雨停了，把窗戶打開，深深地吸了口沁人心脾的空氣，聽著樹葉在風中輕柔的聲響，“沙沙沙”像在哄人入睡，那邊的水龍頭滴著水，落在缸中濺起一朵朵銀花，發(fā)出了好聽的聲音“咚，咚”像在為剛才的催眠曲伴奏。正當我陶醉在美妙的聲響中時，豆大的雨點淘氣地向我劈頭蓋臉一陣“洗禮”，我忙將頭伸回屋子，關(guān)上窗戶。雨兒還在那兒猛敲，十分有節(jié)奏地，緩慢，沒聲響，之后又是一陣陣搖滾似地猛打，風“呼呼”地跟著伴唱，活脫脫的是一個“風云組合”!
以窗外為的小學六年級篇十九
爆竹燃，黯淡月彎彎；鑼鼓轉(zhuǎn)，踏醒路長長。
——題記。
夜空中的繁星不停地眨著眼睛，似乎在訴說著什么。月華如練，拂面而過的晚風，撥動著心中那根柔軟的弦。
我們上次去賞月是什么時候了？
茶色的天空，月亮一露面，漫天的星星都被驚散了。窗外矮矮的青灰色石階，螢火蟲的兩點明光，米花糖的甜香，屬于兩個人的中秋時光。你我都約好了，各提著一盞紙糊燈籠，你帶謎語集，我?guī)谆ㄌ?，肩并肩地走向窗下?/p>
“身上紅彤彤，心里亮晶晶，節(jié)日上門樓，臉上笑盈盈。猜猜這是什么？”你咧著嘴問道?！盁艋\！”隨即便是“嘎崩”一聲，米花糖少了一塊。你沒好氣地看著我，我也只是捂著嘴邊嚼邊笑。之后猜謎游戲便演變成了搶糖的爭奪戰(zhàn)，唇槍舌劍，互不相讓。爆竹聲與笑聲混雜在一起。
重點熄滅的燈籠。照亮的是兩個熟睡的臉龐。
石階上，轉(zhuǎn)身零落多少銀鈴啷啷，收起了多少晨與晚。
陽光透過樹蔭，照射在窗外的石階上，點點光斑，讓光滑的石階映照出你我的笑顏。我吹笛，你頌詞。曲悠揚低回，詞蕩氣回腸。言語間透出的不光是日常的歡樂。記得有一次，我奏了一首節(jié)奏輕快的曲子，你為了跟上節(jié)奏，竟背錯了詞，這一次，不止是我捂著嘴偷笑。我從口袋里掏出兩塊米花糖，填補你我尷尬的笑容。
赤的紅，艷的青，絳的紫，窗外的那布滿塵土的石階是否就是由這些色彩組成的？
當清晨咬破夜的唇，那抹血色仍留在天空。淡淡的光暉照亮了窗外那斑斕的石階，坐在窗前，眼前的幻影消散，回憶的雨點墜入心海，眼前破損的燈籠，積灰的豎笛，青石上的舊紋，回蕩著琴音。
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