總結(jié)可以幫助我們梳理思路，整理材料，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備和見(jiàn)識(shí)。注意總結(jié)的重點(diǎn)，著重寫(xiě)出對(duì)自己和他人的影響和啟示?？偨Y(jié)范文中的寫(xiě)作技巧可以為我們的總結(jié)增添一份文采與魅力。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該是一位善于歸納總結(jié)的人。
例如，一個(gè)農(nóng)民，辛辛苦苦耕作一年，打了許多糧食，若不善于保存，讓其發(fā)霉變質(zhì)了，一年的辛苦就打了水漂。
只有善于收藏，才能衡量實(shí)際收獲的多少。
同樣，一個(gè)學(xué)生不停地學(xué)習(xí)，若不注意歸納總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)，一邊忘記，就做了無(wú)用功，其收獲甚少。
許多學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)卻不理想，其原因之一正在于此。
若將我們所學(xué)的全部知識(shí)比作一片森林，那么我們所學(xué)的每一門(mén)課程就是森林中的一棵樹(shù);每門(mén)課程研究的對(duì)象，就是那棵樹(shù)的主干;課程中的每一章就是這棵樹(shù)主干上的一個(gè)主枝;每章中的每一節(jié)就是主枝上的分枝;每節(jié)中的各個(gè)要點(diǎn)就是分枝上的小枝;每個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)容就是這小枝上的樹(shù)葉。
只要我們抓住了這一主干上的主枝和各個(gè)分枝，再聯(lián)想到小枝上的樹(shù)葉，則這門(mén)功課的整體輪廓和內(nèi)容細(xì)節(jié)，就完全印在我們的腦海里了。
這種采用樹(shù)結(jié)構(gòu)或提綱式的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，是我們經(jīng)常采用的且行之有效的方法之一。
如果說(shuō)我們所學(xué)的每一門(mén)課程是一個(gè)整體，那么它的每個(gè)章節(jié)就是這個(gè)整體的一個(gè)局部。
每個(gè)章節(jié)都是從一個(gè)特定的角度，來(lái)引導(dǎo)我們觀察和認(rèn)識(shí)這門(mén)學(xué)科的某個(gè)局部，并探索和闡述其中的內(nèi)容和規(guī)律。
我們正是通過(guò)逐個(gè)研究每一個(gè)局部，從而達(dá)到研究整體的目的。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一方面要正確把握每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，另一方面還要注意它在整體中的地位和作用，以及與其他章節(jié)之間的聯(lián)系。
只有在研究局部時(shí)，把它與整體聯(lián)系起來(lái)，或在研究整體時(shí)注意到局部的細(xì)節(jié)，我們才既能全面把握住整體輪廓，又能準(zhǔn)確地把握住局部細(xì)節(jié)。
瞎子摸象的故事形象地向我們展示了整體和局部的辨證關(guān)系。
五個(gè)瞎子去摸象，每個(gè)人都只觸摸到大象身體的一部分，摸到大象鼻子的說(shuō)大象像軟管，摸到大象身子的說(shuō)大象像一堵墻，摸到腿的說(shuō)像柱子，摸到耳朵的說(shuō)像扇子，摸到尾巴的說(shuō)像蛇。
他們均不能將其觸摸部分的特點(diǎn)與整體聯(lián)系起來(lái)，因而得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
如果我們通過(guò)觀察，事先已經(jīng)知道了大象的整體形象，然后再把眼睛蒙上去觸摸大象，那么在觸摸大象的鼻子或其他某個(gè)部位的時(shí)候，就能想到它在整體中的位置和作用，而不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
事物的發(fā)展變化都是有其前因后果的，任何事物的存在都是與其周?chē)氖挛镉兄Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系。
如果我們學(xué)習(xí)研究每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的同時(shí)，注意到了它與其前后章節(jié)知識(shí)之間以及與其他學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系和異同，注意到了這些章節(jié)內(nèi)容的前后演變過(guò)程，我們就不僅能更加準(zhǔn)確地理解和掌握這一章節(jié)的精髓，而且能更加深入地探索其中的規(guī)律，將其各個(gè)部分用一根“紅線”連接為一個(gè)有機(jī)的整體。
例如，運(yùn)動(dòng)學(xué)是物理學(xué)研究的一個(gè)分支，是研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的。
要改變一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這個(gè)物體一定要受到使之產(chǎn)生加速度的力的.作用，這樣運(yùn)動(dòng)學(xué)就與動(dòng)力學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系;而這個(gè)作用力又是由于磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用而產(chǎn)生的，這樣動(dòng)力學(xué)又與電磁學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系。
我們?cè)诮忸}時(shí)遇到的一些難題，就是難在它綜合了幾方面的知識(shí)，而恰恰正是在其某一點(diǎn)上，我們不能將其聯(lián)結(jié)起來(lái)，所以才感到了它的難度。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，相信每個(gè)學(xué)生都遇到過(guò)。
如果能在知識(shí)的相互聯(lián)結(jié)點(diǎn)上取得了突破，那么一大堆難題就迎刃而解了。
其實(shí)，我們閱讀就是近距離地觀察樹(shù)木，是觀察那些樹(shù)葉和小枝，是學(xué)習(xí)局部的細(xì)節(jié)知識(shí)，站得不近，就看不清楚，閱讀不細(xì)致，就易漏掉許多細(xì)節(jié);而歸納總結(jié)則是站在遠(yuǎn)距離觀察樹(shù)木，是觀察其輪廓、把握整體的過(guò)程，站得不遠(yuǎn)，就觀察不到整個(gè)輪廓。
那么做練習(xí)則是檢查我們觀察的結(jié)果。
有時(shí)過(guò)于注意細(xì)節(jié)，站得太近，就不容易把握住總體的整體輪廓，如同站在繁華的街道之中，不能了解一座城市的全貌一樣。
只有處于整個(gè)城市的上空向下俯瞰，才能將城市的輪廓盡收眼底。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>
總之，歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
歸納總結(jié)的過(guò)程是探尋知識(shí)內(nèi)部規(guī)律和與外部聯(lián)系的過(guò)程，也就是“悟”的過(guò)程。
在學(xué)習(xí)時(shí)，若能養(yǎng)成隨時(shí)隨地歸納總結(jié)的習(xí)慣，則可大大提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
許多學(xué)生之所以進(jìn)步到一定程度，無(wú)論怎樣努力，成績(jī)卻再也上不去了，其根本原因就是不會(huì)歸納總結(jié)，或是遺漏了這一重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
9月18日至27日，江西水利考察組一行11人在汪普生、朱來(lái)友同志的帶領(lǐng)下，前往黃河水利委員會(huì)和山東省學(xué)習(xí)考察水利工作。
在黃河水利委員會(huì)，考察組先后考察了水調(diào)中心、防汛調(diào)度指揮中心、水土保持監(jiān)測(cè)中心、黃河下游標(biāo)準(zhǔn)化堤防建設(shè)、花園口數(shù)字化水文站、花園口全數(shù)字水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站和小浪底水利樞紐等，并就水利信息化和現(xiàn)代化建設(shè)與黃委領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面負(fù)責(zé)人進(jìn)行了座談。
在山東省，考察組先后考察了荷澤市趙王河改造工程、濟(jì)南市臥虎山水庫(kù)和錦秀川水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程、壽光市彌河綜合治理工程和旱作農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)、威海市大沽夾河綜合治理工程和節(jié)水農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)體系集成與示范項(xiàng)目等，聽(tīng)取了山東省水利廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志關(guān)于水利政策法規(guī)建設(shè)、規(guī)費(fèi)收繳、隊(duì)伍建設(shè)、廳直單位改革、抗旱基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面工作情況介紹，并進(jìn)行了座談。
通過(guò)學(xué)習(xí)考察，大家一致認(rèn)為，黃河水利委員會(huì)和山東省的水利工作有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
為實(shí)現(xiàn)黃河的長(zhǎng)治久安，黃委根據(jù)水利部新時(shí)期的治水思路，創(chuàng)新治黃思路，提出了建設(shè)好 三條黃河 (即 原型黃河 、 數(shù)字黃河 、 模型黃河 )，維護(hù) 黃河健康生命 的現(xiàn)代治黃理念。
其中 數(shù)字黃河 建設(shè)就是以水利信息化作為支撐。
數(shù)字黃河 主要是借助現(xiàn)代化手段及傳統(tǒng)手段采集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對(duì)全流域及相關(guān)地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等要素構(gòu)建一體化的數(shù)字集成平臺(tái)和虛擬環(huán)境，以功能強(qiáng)大的系統(tǒng)軟件和數(shù)學(xué)模型對(duì)黃河治理開(kāi)發(fā)與管理各種方案進(jìn)行模擬、分析和研究，并在可視化條件下提供決策支持，增強(qiáng)決策的科學(xué)性和預(yù)見(jiàn)性。
有五大技術(shù)環(huán)節(jié)：一是信息采集系統(tǒng)。
利用全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、遙測(cè)、遙感(rs)、地理信息系統(tǒng)(gis)、全球定位系統(tǒng)(gps)等手段采集數(shù)據(jù)、圖像、聲音、視頻等基礎(chǔ)信息;二是數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)。
通過(guò)微波、超短波、光纜、衛(wèi)星等快捷傳輸方式，傳輸防汛指揮、水資源管理、水質(zhì)監(jiān)測(cè)和水土保持治理等所需基本信息;三是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及處理系統(tǒng)。
利用高容量存儲(chǔ)和高速度運(yùn)行的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成;四是數(shù)學(xué)模擬系統(tǒng)。
利用優(yōu)越的計(jì)算機(jī)性能和水利學(xué)、氣象學(xué)、環(huán)(2016年學(xué)習(xí)考察報(bào)告)境學(xué)等學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)天氣系統(tǒng)、水流及泥沙運(yùn)動(dòng)、生態(tài)及水環(huán)境變化等現(xiàn)象的實(shí)時(shí)模擬;五是決策支持系統(tǒng)，通過(guò)內(nèi)容全面的知識(shí)庫(kù)，優(yōu)化選擇一個(gè)可行的黃河治理開(kāi)發(fā)與管理方案。
其建設(shè)十分強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
數(shù)字黃河 的應(yīng)用主要有五個(gè)方面：防汛減災(zāi)，即利用遙測(cè)、遙感、衛(wèi)星技術(shù)和數(shù)學(xué)模型等科技手段進(jìn)行降雨預(yù)報(bào)、洪水預(yù)報(bào)、水庫(kù)調(diào)度、洪水演進(jìn);水量調(diào)度，即建立枯水期徑流預(yù)報(bào)系統(tǒng)、河口地區(qū)生態(tài)模擬系統(tǒng)、現(xiàn)代化水資源實(shí)時(shí)調(diào)配系統(tǒng)、引水口門(mén)的自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)、地下水觀測(cè)系統(tǒng)等;水質(zhì)監(jiān)控，即在關(guān)鍵斷面進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)，建立實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)系統(tǒng);水土流失治理與監(jiān)測(cè)，即運(yùn)用3s技術(shù)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、治理和評(píng)價(jià);水利工程運(yùn)行與管理，即通過(guò)遠(yuǎn)程視頻技術(shù)，建立水庫(kù)、堤防等工程運(yùn)行和管理系統(tǒng)。
數(shù)字黃河 建設(shè)是一項(xiàng)規(guī)模龐大、涉及面廣、建設(shè)周期長(zhǎng)的系統(tǒng)工程。
為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，統(tǒng)籌各單項(xiàng)工程建設(shè)，避免重復(fù)，黃委確立了 統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施;需求主導(dǎo)，共建共享;先進(jìn)實(shí)用，開(kāi)放拓展;統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保障安全 的原則，并采取四項(xiàng)重要措施：
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
20xx年9月成立了以李國(guó)英主任為組長(zhǎng)的 數(shù)字黃河 工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)工程建設(shè)管理工作，對(duì)全過(guò)程進(jìn)行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
抽調(diào)了高素質(zhì)的技術(shù)人員開(kāi)展工作。
多方籌措資金，保障信息化建設(shè)的需要。
二是精心規(guī)劃。
20xx年10月，黃委組織委內(nèi)有關(guān)單位開(kāi)始進(jìn)行 數(shù)字黃河 工程規(guī)劃編制，并于20xx年12月完成，20xx年4月通過(guò)水利部批復(fù)，成為水利部批準(zhǔn)的第一個(gè)江河數(shù)字工程規(guī)劃。
在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行了各相關(guān)專(zhuān)題規(guī)劃。
為 數(shù)字黃河 工程建設(shè)提供了科學(xué)的依據(jù)。
針對(duì)信息技術(shù)日新月異的.實(shí)際，黃委采用開(kāi)放的方式，遵循 以我為主，博采眾長(zhǎng) 的原則，在基于黃河治理開(kāi)發(fā)和管理的各項(xiàng)需求進(jìn)行 數(shù)字黃河 工程總體規(guī)劃和重要專(zhuān)題規(guī)劃的同時(shí)，還采用國(guó)際招標(biāo)的辦法吸納了清華大學(xué)、河海大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)、美國(guó)微軟公司等相關(guān)領(lǐng)域的科研院校和國(guó)際一流的it公司參與，從而為工程建設(shè)提供了信息技術(shù)支撐。
水利信息化建設(shè)是一項(xiàng)技術(shù)含量高的工作，專(zhuān)門(mén)人才是關(guān)鍵。
為此，黃委一方面制定優(yōu)惠措施，大力吸引國(guó)內(nèi)外it和水利方面的優(yōu)秀人才，一方面分批派出業(yè)務(wù)骨干出國(guó)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握國(guó)際最新科技動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)和造就一流的科研人才隊(duì)伍。
3、以水利信息化為支撐，全面推進(jìn)黃河開(kāi)發(fā)治理的現(xiàn)代化
隨著黃河水利信息化的推進(jìn)，極大地帶動(dòng)了黃河治理開(kāi)發(fā)和管理的現(xiàn)代化進(jìn)程。
黃委已實(shí)現(xiàn)了委機(jī)關(guān)與沿黃各地的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)了水量調(diào)度的統(tǒng)一和現(xiàn)代化，從黃河水量調(diào)度中心發(fā)出指令，可以啟閉遠(yuǎn)在千里之外的引水涵閘，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化控制。
在水調(diào)中心的大廳，隨時(shí)可以看到各地的可用水量和實(shí)際取水量，實(shí)現(xiàn)了用水的適時(shí)自動(dòng)監(jiān)控。
水量調(diào)度的大部分工作都通過(guò)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，工作效率大大提高。
黃河 數(shù)字防汛 體系主要包括暴雨洪水預(yù)警預(yù)報(bào)、洪水水沙調(diào)度、組織指揮、洪水水沙演進(jìn)、搶險(xiǎn)減災(zāi)五大系統(tǒng)。
目前已使用的技術(shù)手段和應(yīng)用系統(tǒng)包括小浪底庫(kù)區(qū)物理模型、黃河下游泥沙沖淤數(shù)學(xué)模型、黃河下游工情險(xiǎn)情會(huì)商系統(tǒng)、視頻異地會(huì)商系統(tǒng)、防洪預(yù)報(bào)調(diào)度與管理耦合系統(tǒng)等14項(xiàng)。
依托數(shù)字微波、光纜、通信衛(wèi)星、公共電信網(wǎng)等通信資源，初步建成了覆蓋黃河下游省、市、縣三級(jí)通信網(wǎng)絡(luò)和四級(jí)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)。
黃委至七個(gè)指揮分中心以及河南、山東兩省14個(gè)市的異地會(huì)商系統(tǒng)已經(jīng)建成。
日臻完備的防汛專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、信息服務(wù)平臺(tái)和虛擬仿真平臺(tái)，構(gòu)建起有機(jī)結(jié)合、功能強(qiáng)大的數(shù)字化防汛體系。
在20xx年黃河防汛指揮部署中，實(shí)現(xiàn)了 三條黃河 的聯(lián)動(dòng)。
原型黃河 提出防汛決策的基本需求; 數(shù)字黃河 借助現(xiàn)代化信息采集、傳輸和處理手段，快速分析洪水演進(jìn)現(xiàn)象及其內(nèi)在規(guī)律，為防汛決策提供技術(shù)支持; 模型黃河 通過(guò)不同的物理?xiàng)l件，模擬自然水沙運(yùn)動(dòng)，觀測(cè)變化要素，驗(yàn)證防洪調(diào)度方案的合理性。
三是 數(shù)字黃土高原 大大提高了黃土高原水土保持生態(tài)環(huán)境的監(jiān)控能力。
數(shù)字黃土高原 系統(tǒng)是借助現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)采集、傳輸、分析處理手段，把黃土高原裝進(jìn)計(jì)算機(jī)，通過(guò)數(shù)據(jù)集成，模擬、分析、研究有關(guān)黃土高原的自然現(xiàn)象，探索其內(nèi)在規(guī)律，掌握生態(tài)環(huán)境狀況及變化趨勢(shì)，尋求最佳治理方案，最終為黃土高原綜合治理、開(kāi)發(fā)， 維持黃河健康生命 提供技術(shù)支持。
數(shù)字黃土高原 是通過(guò)黃河流域水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，主要包括水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)。
已經(jīng)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)包括黃河流域水土保持本底數(shù)據(jù)庫(kù)、黃河上中游地區(qū)三維可視化信息查詢(xún)系統(tǒng)、水土保持遙感監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、淤地壩輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)、淤地壩管理信息系統(tǒng)。
這5個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)貫穿了從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)獲取、規(guī)劃設(shè)計(jì)到項(xiàng)目管理等水土保持工作的主要環(huán)節(jié)，可以為水土保持的監(jiān)測(cè)、規(guī)劃、治理和預(yù)防監(jiān)督提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。
這套系統(tǒng)已在黃河上中游管理局建成投入使用。
如要了解黃土高原的水土保持工作，想查詢(xún)某地的水土流失狀況、防治成果，想對(duì)某小流域建淤地壩前科學(xué)選擇壩址及每年運(yùn)行效果，想在空中從不同高度和角度查看黃河流域典型區(qū)域的真實(shí)地貌，只要在黃河水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，這一切馬上呈現(xiàn)眼前，方便、快捷、直觀、科學(xué)，讓人切身感受到高科技在水土保持工作中的重要作用。
四是黃河水質(zhì)監(jiān)測(cè)自動(dòng)化水平大為提高。
黃委建成的花園口水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站是我國(guó)首座江河自動(dòng)化水質(zhì)監(jiān)測(cè)站。
在花園口水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站，從取水、化驗(yàn)、分析等各環(huán)節(jié)已實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，大大節(jié)省了人力物力，并不受風(fēng)雨洪水的影響，大大提高了監(jiān)測(cè)的精確度。
從一日千里的 數(shù)字黃河 到一步百米的 模型黃河 ，再到氣勢(shì)磅礴的 原型黃河 ，一天之中跨越 三條黃河 ，折射出強(qiáng)烈的現(xiàn)代水利氣息。
三條黃河 科學(xué)構(gòu)想和創(chuàng)新令人感慨。
信息化，正在加速黃河治理開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化。
三條黃河 ，三位一體，互為作用，成為我國(guó)水利現(xiàn)代化的一個(gè)縮影，也是現(xiàn)代水利的發(fā)展方向。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們又在時(shí)間的年輪里留下了最美的一圈璀璨。
從炎炎的六月我們荷載二十年的艱辛到豐收的九月我們終于圓了憧憬已久的夢(mèng)想，我們拿著通知書(shū)，背上行囊，從四面八方會(huì)聚武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
從此網(wǎng)絡(luò)1207班30個(gè)人就成就了一份緣。
在學(xué)習(xí)上，本班總體氛圍良好。
每天上課每個(gè)人都積極到場(chǎng)，而且上課氛圍也蠻好。
這尤其體現(xiàn)在英語(yǔ)和c語(yǔ)言上。
另外，我們班制定了一份自己的考勤表。
這份考勤表準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄了遲到情況，違紀(jì)情況。
當(dāng)然，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還存在很多的不足。
第一：本班同學(xué)專(zhuān)業(yè)課積極而思修課積極性不足，逃課現(xiàn)象不斷，至今仍未找到一個(gè)有效的解決方法。
第二本班沒(méi)有成立關(guān)于學(xué)習(xí)的興趣小組，在平時(shí)少了一種學(xué)習(xí)氛圍。
在下半年本班將著手對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行解決，完善。
在活動(dòng)上本班更是積極活躍，體現(xiàn)出了作為當(dāng)代青年人的朝氣與活力。
我們班在團(tuán)支書(shū)的組織下，每周都至少會(huì)開(kāi)展一次團(tuán)會(huì)。
在這次活動(dòng)中我們不僅學(xué)到了一些社交所必備的禮貌知識(shí)、企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，更為文理學(xué)院樹(shù)立了良好的形象。
這體現(xiàn)了本班學(xué)生對(duì)學(xué)?；顒?dòng)積極參與的良好態(tài)度，體現(xiàn)了工程管理班同學(xué)們優(yōu)秀的精神品質(zhì)。
在本學(xué)期最值得一提的是本班的團(tuán)組織生活。
在計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院名列前茅。
作為學(xué)委的我很欣慰，這是我們的兄弟姐妹們積極參加，齊心協(xié)力的結(jié)果。
元旦晚會(huì)也在積極籌備中，同學(xué)們上報(bào)17個(gè)節(jié)目。
班里的團(tuán)結(jié)性與積極性空前高漲。
我們堅(jiān)信，我們的付出換來(lái)的必將是累累的碩果。
在思想動(dòng)態(tài)上，一開(kāi)始由于同學(xué)們之間比較陌生，或者有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致同學(xué)們之間存在很多隔閡。
甚至有些宿舍不配合班委工作。
不過(guò)隨著不斷地相處，同學(xué)們不斷熟悉，隔閡也在不斷消失。
也大概是因?yàn)榘辔瘋儤O其負(fù)責(zé)的工作打動(dòng)了同學(xué)們，不配合工作的宿舍改變非常大，現(xiàn)在無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是活動(dòng)上都積極參加，非常配合班委工作。
讓班委感到很欣慰。
不久前我們班召開(kāi)了一次正式的會(huì)議。
大家隨心所欲的站在講臺(tái)上講。
有的同學(xué)指出了辦理存在的不足，并提出了改進(jìn)的措施;有的同學(xué)則站在講臺(tái)上公開(kāi)批評(píng)自己并下決心改正錯(cuò)誤;有的同學(xué)指出了某些班委的過(guò)失。
總之這是一次成功的例會(huì)，大家敞開(kāi)心扉，為自己班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班里的同學(xué)也更加的團(tuán)結(jié)。
當(dāng)然也有一些同學(xué)在大學(xué)里感到了迷茫，不知所措、不思進(jìn)取，這些現(xiàn)象我們將在下學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)解決。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)終身的過(guò)程，它需要我們有正確的方法和態(tài)度，才能夠取得好的效果。如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的問(wèn)題。在我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，我總結(jié)出以下五點(diǎn)心得，希望能夠與大家分享。
第一段：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。
學(xué)習(xí)是通過(guò)不斷地探索與實(shí)踐，不斷反思和調(diào)整的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要有恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)和認(rèn)知，在正確地看待自己、看待學(xué)習(xí)時(shí)，才能夠更好地承受壓力和獲得進(jìn)步。我們不能僅僅追求成績(jī)，而是應(yīng)該更多地關(guān)注知識(shí)的內(nèi)容和質(zhì)量。另外，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將其具體化，并且要有行動(dòng)計(jì)劃，讓自己的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和規(guī)劃性。
第二段：合理安排時(shí)間和任務(wù)。
時(shí)間管理是能否有效學(xué)習(xí)的重要前提。比起被動(dòng)地按照老師或家長(zhǎng)的要求來(lái)分配時(shí)間，我們更應(yīng)該自己制定一個(gè)明確的時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這需要我們甄選出自己真正關(guān)心和喜歡的學(xué)科和主題，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)所需的時(shí)間和精力進(jìn)行適量的分配。同時(shí)，我們需要對(duì)自己制定嚴(yán)格的計(jì)劃和時(shí)間表，以免被其他事項(xiàng)所干擾，從而使自己的學(xué)習(xí)失去規(guī)律。
第三段：多角度學(xué)習(xí)，全面掌握知識(shí)。
學(xué)習(xí)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或同一個(gè)學(xué)科，從不同的角度去理解、掌握，可以幫助我們更全面地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)科或?qū)W科的總體框架。因此，我們需要多方面尋找學(xué)習(xí)資料，如書(shū)籍、視頻、文章等等。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也可以用表格、圖像、總結(jié)等方式把知識(shí)系統(tǒng)化整理出來(lái)，從而更好地進(jìn)階掌握。
第四段：思考和實(shí)踐的結(jié)合。
學(xué)習(xí)不僅僅局限于獲得新的知識(shí)，我們也可以通過(guò)思考、互動(dòng)和參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高自己的整體素養(yǎng)。我們可以通過(guò)討論、辯論、寫(xiě)作等方式，與同學(xué)或教師交流自己的想法。我們也可以參加課外活動(dòng)、實(shí)踐項(xiàng)目等社會(huì)實(shí)踐，這可以幫助我們將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，從而更好地鞏固和掌握。
第五段：持續(xù)不息，有目標(biāo)的進(jìn)階學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程，也需要我們隨時(shí)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢詤⒓泳€上線下的課程、聽(tīng)講座、讀書(shū)、學(xué)新的技能等多種方式來(lái)豐富知識(shí)。同時(shí)，我們需要有目標(biāo)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和提出學(xué)習(xí)問(wèn)題，不斷尋找和解決問(wèn)題，從而讓自己的學(xué)習(xí)不斷前進(jìn)和進(jìn)階。持續(xù)不息地學(xué)習(xí)有助于我們?cè)谖磥?lái)更勝任新的職業(yè)或領(lǐng)域。
總之，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜而廣泛的過(guò)程，需要我們始終保持掌握的初心和動(dòng)力，通過(guò)正確的心態(tài)和態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待時(shí)間、任務(wù)，挖掘知識(shí)的多方面和多層次，結(jié)合實(shí)踐、思考與探索，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的全面積累和不斷進(jìn)階。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，而如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)也是一個(gè)重要的問(wèn)題。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些關(guān)于如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我想要分享這些心得體會(huì)并希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：策略。
首先，學(xué)習(xí)需要有有效的策略。一個(gè)好的學(xué)習(xí)策略可以大大提高學(xué)習(xí)效率。我個(gè)人推崇的學(xué)習(xí)策略是將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為小的單元，然后一個(gè)一個(gè)地逐步學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要經(jīng)常進(jìn)行鞏固和回顧，這樣可以幫助鞏固長(zhǎng)期記憶。
第三段：態(tài)度。
除了學(xué)習(xí)策略，態(tài)度也是非常重要的。學(xué)習(xí)需要積極的態(tài)度，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，要盡可能避免分心和拖延，將注意力集中在學(xué)習(xí)任務(wù)上。同時(shí)，要保持好奇心和求知欲，主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第四段：環(huán)境。
除了個(gè)人的學(xué)習(xí)策略和態(tài)度，環(huán)境也是一個(gè)重要的因素。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是安靜、整潔的，應(yīng)該為學(xué)習(xí)提供一個(gè)舒適的環(huán)境。除此之外，學(xué)習(xí)環(huán)境還應(yīng)該是有利于學(xué)習(xí)氛圍的，可以與同學(xué)或老師交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)需要細(xì)心、耐心和持久的努力。學(xué)習(xí)需要有有效的策略、積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越好，并取得更好的成果和成就。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ψx者有所幫助。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
小c是我前公司員工，中年人，文化程度不高，打兩份工。白天她是個(gè)公司前臺(tái)人員，到了晚上又化身成了滴滴司機(jī)，穿梭于城市大街小巷。這兩份工作，每月能給她帶來(lái)9千左右的收入。每次見(jiàn)到她，都是一臉疲憊的樣子，難以想象一個(gè)當(dāng)媽的女人，還能這么折騰，她總是說(shuō)，不知道未來(lái)在哪里，會(huì)是什么樣子，只能過(guò)一天算一天。
這里不得不引出一個(gè)思維方式：線性思維。它是一種直線的、單維的、缺乏變化的思維方式。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這是一種從自我認(rèn)知而出發(fā)的思維模式。具備這種思維模式的人，在生活與工作中，如果想要做大10%，是完全可以通過(guò)努力換得。但如果想突破甚至超越10%，線性努力就不太能做得到。
也就是說(shuō)，即使小c再努力、再認(rèn)真，她所拿到的，只會(huì)是上面所說(shuō)的那10%，這已是她收入天花板。如果想像其它同事那樣賺取更多財(cái)富，小c僅僅依靠每天重復(fù)又重復(fù)地線性努力，是賺不來(lái)的。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，都是成長(zhǎng)性非常低的工作，天花板非常明顯。
二、長(zhǎng)期只呆在一個(gè)不變的環(huán)境。
環(huán)境決定一個(gè)人，一個(gè)商品的價(jià)值。很多朋友都聽(tīng)過(guò)小和尚賣(mài)石頭的故事，老和尚讓小和尚把廟旁邊的一塊石頭拿去賣(mài)，交代小和尚無(wú)論別人給多少錢(qián)都不要賣(mài)。小和尚把石頭拿到菜市場(chǎng)去賣(mài)，無(wú)人問(wèn)津，好不容易有個(gè)大娘看上，想買(mǎi)回去壓酸菜，愿意給五塊錢(qián)。第二天老和尚讓小和尚把石頭搬到博物館去賣(mài)，感興趣的人很多，結(jié)果有人愿意給兩千塊錢(qián)，買(mǎi)回去雕刻石像。第三天搬到古董店去賣(mài)，圍觀的人更是熱鬧，有個(gè)商人愿意出二十萬(wàn)。同樣的一個(gè)商品，由于所處的環(huán)境變了，需求也就改變了，這就是營(yíng)銷(xiāo)學(xué)上講的場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)，場(chǎng)景改變需求，需求就決定了商品的價(jià)格。
一個(gè)人也一樣，環(huán)境決定了人的價(jià)值。比如現(xiàn)在頂尖的計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，如果讓他穿越回三國(guó)，那他是沒(méi)有多少價(jià)值的;如果讓他離開(kāi)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，去農(nóng)村種地，那價(jià)值也許不如一個(gè)農(nóng)民。
這就是為什么說(shuō)一個(gè)年輕人如果想成就大事，最好去北上廣這樣的大城市。要追求安穩(wěn)，平平淡淡過(guò)一生，那小城市更適合，大城市有三寶：投資創(chuàng)業(yè)和路演，小城市有三寶，教師醫(yī)生公務(wù)員。所以，一個(gè)人如果長(zhǎng)期呆在一個(gè)不變的環(huán)境，就容易讓他的價(jià)值恒定。不能享受到環(huán)境改變所帶來(lái)的對(duì)自身需求的提升紅利。樹(shù)挪死人挪活，就是說(shuō)要去追求環(huán)境這個(gè)變量給自己帶來(lái)的價(jià)值。
三、會(huì)做很多的事，但沒(méi)有一技之長(zhǎng)。
我們還是回到小和尚賣(mài)石頭的故事里，那塊石頭在不同地方賣(mài)的價(jià)格差別那么大，還有一個(gè)原因，那就是每個(gè)地方想買(mǎi)的人數(shù)不一樣，供需格局不同，假如在菜市場(chǎng)有很多人都需要石頭壓酸菜，那小和尚的石頭價(jià)格就會(huì)上漲;如果古董店有很多人去賣(mài)石頭，增加供給，那石頭價(jià)格就會(huì)下跌，所以，場(chǎng)景決定需求，供求關(guān)系決定成交價(jià)格。那么一個(gè)商品要想賣(mài)個(gè)高價(jià)，可以怎么做呢?一，減少供給，二，增加需求，物以稀為貴，就是這個(gè)道理。
一個(gè)人要怎樣讓自己更有價(jià)值呢?就是要有自己的獨(dú)特技能，增加稀缺性，減少供給，增加需求。那么，現(xiàn)實(shí)生活中，到底是減少供給容易，還是增加需求容易呢?如果說(shuō)一個(gè)人把一項(xiàng)技能學(xué)精，別人不會(huì)你會(huì)，那就是減少供給;如果學(xué)很多技能，東邊不亮西邊亮，那就是在增加需求。
第二種策略，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是會(huì)很多技能，但是由于每個(gè)領(lǐng)域都有很多和你一樣的供給方，所以最終的成交價(jià)都不會(huì)很高。所以，增加稀缺性減少供給，是獲得競(jìng)爭(zhēng)力的最好策略。一個(gè)人，一定要有自己的一技之長(zhǎng)和獨(dú)特價(jià)值。
所以，一個(gè)人最容易被毀掉的，就是這種情形，長(zhǎng)期呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，低成長(zhǎng)性的工作。而且沒(méi)有自己的核心優(yōu)勢(shì)，既享受不到環(huán)境改變給自己的增值，又享受不到稀缺性給自己的競(jìng)爭(zhēng)力提升。
6種典型的職業(yè)規(guī)劃，你會(huì)是哪種。
1、職能專(zhuān)攻型。
這個(gè)類(lèi)型的規(guī)劃是，在不同的業(yè)務(wù)中淬煉自己專(zhuān)注的職能或?qū)I(yè)技能。一位專(zhuān)注財(cái)務(wù)領(lǐng)域的人士，可以在物流、制造、教育、建筑等各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域積累經(jīng)驗(yàn)，成為跨業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)人士。一位專(zhuān)注java后端開(kāi)發(fā)的工程師，可以在電商、醫(yī)療、直播、體育等各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域經(jīng)歷不同的業(yè)務(wù)，成為跨業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)者。這種發(fā)展方式，特別適合只想做“技術(shù)”、只想在“技術(shù)”層面沉淀的專(zhuān)業(yè)型選手。(專(zhuān)業(yè)型選手，一般比較關(guān)注技術(shù)、工具、數(shù)據(jù)、信息、邏輯、操作等，在執(zhí)行層面親自搞定問(wèn)題會(huì)比較有成就感。)這種類(lèi)型的規(guī)劃，好處是可以做深、做專(zhuān)，工作中的人際復(fù)雜度低。同時(shí)，這種策略也有一個(gè)壞處：如果你所專(zhuān)注的職能(專(zhuān)業(yè)技能)本身門(mén)檻不高，從新手到專(zhuān)家的發(fā)展周期較短，那你就比較容易陷入與后來(lái)者的單一維度競(jìng)爭(zhēng)中。
2、業(yè)務(wù)專(zhuān)攻型。
這個(gè)類(lèi)型的規(guī)劃，專(zhuān)注于某個(gè)業(yè)務(wù)，并在該業(yè)務(wù)中擔(dān)任多種職務(wù)，嘗試全面掌握一個(gè)業(yè)務(wù)，朝獨(dú)立負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的方向邁進(jìn)。一個(gè)專(zhuān)注少兒編程教育的人，可能會(huì)嘗試課程設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、講師、運(yùn)營(yíng)、銷(xiāo)售等各種角色，最終成為能夠操盤(pán)少兒編程教育業(yè)務(wù)的ceo或cto。一個(gè)專(zhuān)注直播帶貨的人，可能會(huì)嘗試選品、銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)、直播等各種角色，最終成為可以掌管一家直播電商公司的綜合管理者。這種發(fā)展方式，比較適合愿意走經(jīng)營(yíng)、管理路線的選手。他們的目標(biāo)，往往是成為商業(yè)操盤(pán)手或者高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。如果這位選手，又愿意專(zhuān)注在一家公司，那就會(huì)朝著公司高層走去，比如事業(yè)部總經(jīng)理、集團(tuán)公司副總、總經(jīng)理等。這種類(lèi)型的規(guī)劃，好處是可以取得更大的成就，擁有更高的地位。壞處是，越往上機(jī)會(huì)越少。
3、職業(yè)生涯豐富型。
這種類(lèi)型的規(guī)劃，保持業(yè)務(wù)領(lǐng)域和職能不變，通過(guò)跳槽來(lái)豐富自己的職業(yè)生涯。一位從事新能源客車(chē)的銷(xiāo)售人員，如果這樣規(guī)劃職業(yè)，那他就不會(huì)去銷(xiāo)售家用轎車(chē)，也不會(huì)去銷(xiāo)售柴油客車(chē)，他更換工作的話，為了保持業(yè)務(wù)和職能不變，也會(huì)選擇生產(chǎn)新能源客車(chē)的公司的相關(guān)職位，如比亞迪、宇通、金龍等。這樣規(guī)劃職業(yè)的人，如果一直專(zhuān)注在一家公司，那就會(huì)成為公司專(zhuān)注型事業(yè)人才。有不少?lài)?guó)企、事業(yè)單位、科研院所、軍工單位的人才，都會(huì)這樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。這樣規(guī)劃的好處是，可以在技術(shù)和業(yè)務(wù)兩個(gè)方向積累競(jìng)爭(zhēng)力，如果選擇業(yè)務(wù)復(fù)雜的行業(yè)，積極工作，累月經(jīng)年，久而久之就會(huì)成為雙料高手，相比只專(zhuān)注職能(技術(shù))或只專(zhuān)注某類(lèi)業(yè)務(wù)的人來(lái)講，具備多維競(jìng)爭(zhēng)力。
4、職業(yè)生涯變換型。
這種類(lèi)型的規(guī)劃，不專(zhuān)注在任何特定的業(yè)務(wù)或者職能上，履歷五花八門(mén)，看起來(lái)沒(méi)有連續(xù)性。風(fēng)險(xiǎn)很高，不推薦大家采用。當(dāng)然也有一些人是這樣走過(guò)來(lái)并且取得了很好成就，比如《麥肯錫問(wèn)題分析與解決技巧》的作者高杉尚孝。這種規(guī)劃的好處是可以培養(yǎng)綜合能力，壞處是可能會(huì)陷入“什么都懂點(diǎn)什么都不精”的尷尬境地。如果你原本是想在某個(gè)方向?qū)＞?，結(jié)果現(xiàn)在進(jìn)到了這種狀態(tài)里，可以試著往1、2、3這三種規(guī)劃上轉(zhuǎn)——愿意做經(jīng)營(yíng)做管理就轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)專(zhuān)攻型，否則就轉(zhuǎn)向職能專(zhuān)攻型或職業(yè)生涯豐富型。
怎么做職業(yè)規(guī)劃?
—1—。
什么叫自信程度?
你覺(jué)得你是不是能干大事的人?
如果你想了半天，覺(jué)得我好像這輩子跟著誰(shuí)混混，能吃口飯就挺好的，我也沒(méi)什么大期待。
那你職業(yè)規(guī)劃的時(shí)間單位就相對(duì)會(huì)小一些，看得也比較短一些些，能抓住什么就抓住什么。
但如果你對(duì)自己能力和未來(lái)成就的自信足夠大，那你就要下一盤(pán)大棋，以更長(zhǎng)的時(shí)間軸來(lái)思考職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題。
所以，你的自信程度和格局大小，決定了你職業(yè)規(guī)劃的大邏輯。
聽(tīng)上去有點(diǎn)抽象，我舉個(gè)例子。
如果今天有一個(gè)人，已經(jīng)60歲退休了，他回顧自己的歷史，知道自己在50歲的時(shí)候創(chuàng)立了一家年收入30億的公司。
那么他如果提前知道了這件事，再回到18歲他會(huì)干什么呢?
我最缺的是理工科的基礎(chǔ)，很多事情我不扎實(shí)。
所以這個(gè)時(shí)候他可能會(huì)干什么?
他可能在大學(xué)四年就會(huì)好好地學(xué)理工科。
雖然學(xué)理工科可能不掙錢(qián)，但他心中不怕，因?yàn)樗雷约涸?0歲的時(shí)候就能賺30億了。
于是，到大學(xué)畢業(yè)找工作的時(shí)候，他就去找了一個(gè)非常底層的，叫做精算師的工作。他接下來(lái)走的每一步，都是為了積累50歲時(shí)所需要的能力，雖然可能并不賺錢(qián)。
所以你看，他為什么能有這么大的定力?
是因?yàn)樗孕?，他?0歲的時(shí)候能賺30億，這種自信來(lái)自于什么?
來(lái)自于他看到了歷史。
你的格局越大，你就會(huì)做更長(zhǎng)期主義的規(guī)劃。
以前但凡有人來(lái)問(wèn)我，我的兒子報(bào)什么專(zhuān)業(yè)好?我都會(huì)推薦他學(xué)數(shù)學(xué)。
因?yàn)閿?shù)學(xué)的基礎(chǔ)能力太重要了。
但是后來(lái)我開(kāi)始有點(diǎn)轉(zhuǎn)變了。
再有人來(lái)問(wèn)我的話，我會(huì)根據(jù)他的情況來(lái)回答。每個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)都是不一樣的。
比如，如果家長(zhǎng)的心態(tài)是想讓孩子找個(gè)高薪工作好養(yǎng)活自己，那我就會(huì)推薦他學(xué)計(jì)算機(jī)。
因?yàn)橛?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)好找工作。
越是富有的家長(zhǎng)，越想讓孩子去學(xué)藝術(shù)、學(xué)歷史，去把時(shí)間花在自己熱愛(ài)的事情上。
因?yàn)樗暮⒆右呀?jīng)可以一輩子吃喝無(wú)憂(yōu)了。
所以，你對(duì)自己的未來(lái)能有多大的信心，這決定了你用多大的格局來(lái)做自己的職業(yè)規(guī)劃。
—2—。
在今天的商業(yè)社會(huì)中，要掙很多錢(qián)當(dāng)然不容易，但是沒(méi)有任何收入讓自己餓死也沒(méi)那么容易。
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，如果讓我給出一個(gè)通用的建議，那就是：
千萬(wàn)不要去做那種為了不餓死多掙點(diǎn)錢(qián)，但是對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)沒(méi)有幫助的事情。
具體來(lái)說(shuō)，就是把自己的時(shí)間賣(mài)掉之后，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)事情。
或者換句話說(shuō)，你要去選擇做可以拿兩份收入的工作。
第一份收入，是你的工資。
第二份收入，是你的能力、資歷和成長(zhǎng)。
我經(jīng)常說(shuō)一句話，不要太在意自己35歲前的收入。
每個(gè)人都是一只能下金蛋的鵝，把這只鵝養(yǎng)大養(yǎng)胖，就是所謂的成長(zhǎng)。
當(dāng)我們還是一個(gè)新人時(shí)，選擇更重要的職位，承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，獲得更多的成長(zhǎng)，比收入本身重要的多。
成功了，你會(huì)有所收獲。即使失敗，你什么也不會(huì)失去，你依然年輕。
35歲之后，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前為了7000塊和7500塊的工資，憤憤然從一家公司跳槽到另一家公司，甚至不惜撕破臉皮，是多么愚蠢的行為。
在一個(gè)真正有價(jià)值的公司，跟一個(gè)值得跟的老板，和一群志趣相投的人在一起，所獲得的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這500塊錢(qián)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出10000塊和15000塊的差異。
在年輕時(shí)，把成長(zhǎng)當(dāng)作最大的收入。
聽(tīng)上去是一句陳詞濫調(diào)，但這是最大的耐心和智慧。
如果沒(méi)有第二份收入的積累，你其實(shí)永遠(yuǎn)不可能獲得第一份收入的增加。
—3—。
我自己剛參加工作的時(shí)候，就是拼命加班。為什么?
因?yàn)槲乙矿w力去換取經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)、能力的增長(zhǎng)，和資源的增長(zhǎng)。
這個(gè)時(shí)候，你去和25歲的年輕人拼體力，你已經(jīng)拼不過(guò)了。
但是，你擁有年輕人沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和資源，以及對(duì)事情的判斷力。
所以這個(gè)階段，你靠智力和資源掙錢(qián)。
這個(gè)時(shí)候，你經(jīng)驗(yàn)積累的速度開(kāi)始放慢了，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)也開(kāi)始穩(wěn)定了，你的智商其實(shí)也慢慢衰弱了。
但你已經(jīng)積累了很多的人脈，也積累了不錯(cuò)的資本。
所以這個(gè)階段，你靠人脈和資本掙錢(qián)。
這就是職業(yè)生涯規(guī)劃的3個(gè)階段。
所以你看，當(dāng)你有足夠的自信和更大的格局，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的職業(yè)生涯是以30年為單位來(lái)做規(guī)劃的。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
引導(dǎo)語(yǔ)：總結(jié)是機(jī)關(guān)團(tuán)體，企事業(yè)單位對(duì)自身某一階段或某一項(xiàng)工作進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐而使用的公文。下面是小編為你帶來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)如何進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
領(lǐng)導(dǎo)者做會(huì)議總結(jié)發(fā)言，應(yīng)尊重事實(shí)，一分為二，既充分肯定成績(jī)，又指出不足之處，尤其要對(duì)今后努力方向和奮斗目標(biāo)予以強(qiáng)調(diào)。
領(lǐng)導(dǎo)者有效地進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，可以采用如下方式：
一是穿珠式：與會(huì)人員的發(fā)言中，不乏閃光之處，但由于各人掌握的情況或認(rèn)識(shí)水平的局限性，這些思想火花只是些“零珠碎玉”。會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)站在更高的層次上，用發(fā)展聯(lián)系的觀點(diǎn)，把這些“零珠碎玉”穿起來(lái)，形成有價(jià)值的會(huì)議總結(jié)。
二是歸納式：與會(huì)人員列舉了許多互有聯(lián)系的事實(shí)，但對(duì)這些事實(shí)僅處于感性認(rèn)識(shí)階段，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)運(yùn)用歸納求證法，從中找出有規(guī)律性的東西。
三是升華式：與會(huì)人員都表述了自己的見(jiàn)解，但表述得都不夠完善和深刻，這就需要會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)眾人的思想加以升華，將與會(huì)人員心中所有、口中所無(wú)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，使眾人的認(rèn)識(shí)水平上升到更高的層次。
四是評(píng)論式：這種方式一般用于策略性研究會(huì)議上。在與會(huì)人員充分地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策后，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)這些意見(jiàn)作出評(píng)論，同時(shí)表明自己的態(tài)度。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)者在評(píng)論方案時(shí)要有分析，表態(tài)應(yīng)注意方式，不要傷害與會(huì)人員的自尊心。
五是拍板式：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者做決策的各項(xiàng)客觀因素，大家的態(tài)度已經(jīng)明了時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)及時(shí)拍板定案，不可猶豫不決，喪失良機(jī)，不然就會(huì)給工作帶來(lái)更大的損失。
會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者作總結(jié)，應(yīng)根據(jù)不同的會(huì)議種類(lèi)，有所側(cè)重，有所區(qū)別。
每一個(gè)問(wèn)題討論完畢，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者都要做一次歸納，形成一個(gè)一致的意見(jiàn);全部問(wèn)題討論完畢，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者再做簡(jiǎn)要的會(huì)議總結(jié)，歸納一下會(huì)議的成績(jī)與不足，強(qiáng)調(diào)一下有關(guān)問(wèn)題。如果需要將會(huì)議決議內(nèi)容形式一個(gè)文件或會(huì)議紀(jì)要，則當(dāng)場(chǎng)交由承辦人落實(shí)。如果需要舉行下次會(huì)議，則同大家商定下次會(huì)議的開(kāi)法與時(shí)間。
這類(lèi)會(huì)議總結(jié)中，除了對(duì)會(huì)議的整體情況進(jìn)行回顧和概述外，如果會(huì)議中有些問(wèn)題還沒(méi)有得到解決，有待進(jìn)一步研究時(shí)，在會(huì)議總結(jié)中也可以一并向與會(huì)人員交代清楚。 二是決策性研究會(huì)議總結(jié)法。
一是充分肯定會(huì)議取得的成效是大家共同努力的結(jié)果，這樣有利于增強(qiáng)會(huì)議的積極氣氛，也有利于今后這類(lèi)會(huì)議開(kāi)得更好。
二是一定要把所有有價(jià)值的意見(jiàn)盡可能不遺漏地綜合起來(lái)，給予肯定，即使完全未被采納的意見(jiàn)，也應(yīng)肯定它的價(jià)值，或表示在其他場(chǎng)合可供參考。
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)的 會(huì)議，我認(rèn)為是十分必要的，這對(duì)于工作的開(kāi)展，具有十分重要的指導(dǎo)意義。對(duì)于剛才×××，以及×××的講話，我認(rèn)為，講得非常好，非常深刻!希望在座的同志，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，深刻理解。回去后，要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)×××及×××的講話精神，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。要真抓實(shí)干，推動(dòng)工作的順利開(kāi)展，努力開(kāi)創(chuàng) 工作新局面。
一、要提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于工作，我們要從思想高度提高認(rèn)識(shí)，充分領(lǐng)會(huì)工作的重要性和必要性。目前， 工作已經(jīng)開(kāi)創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績(jī)，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進(jìn)工作。我看，最重要的一點(diǎn)是：提高認(rèn)識(shí)!各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分領(lǐng)會(huì)工作的重要性和必要性，各級(jí)組織要加強(qiáng)關(guān)于工作的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，工作才能更上層樓。
二、要加強(qiáng)落實(shí)。對(duì)于工作，一定要有高度的責(zé)任感，結(jié)合單位實(shí)際，制定好工作開(kāi)展計(jì)劃，把工作逐項(xiàng)落到實(shí)處。目前，有個(gè)別同志、個(gè)別部門(mén)，存在一個(gè)很不好的現(xiàn)象，就是：熱衷于搞形式主義，熱衷于開(kāi)大會(huì)，傳達(dá)文件。當(dāng)然，開(kāi)大會(huì)是必要的，上傳下達(dá)也是必須的。但是，光是講空話、打官腔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)工作，要真抓實(shí)干，加強(qiáng)落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把工作，列入日常議事日程，要具體部署，認(rèn)真執(zhí)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為 工作，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿論環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng) 工作的開(kāi)展。要抓出實(shí)效，抓出成績(jī)。
三、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作。歷史證明：團(tuán)結(jié)就是勝利，是我們消除一切困難的有力武器。關(guān)于工作也一樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，要把上下、左右、各方面、各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，步調(diào)一致地推進(jìn)工作的開(kāi)展。目前，有些部門(mén)，遇事推倭，互相扯皮，這種官僚作風(fēng)十分要不得!這種作風(fēng)，輕則導(dǎo)致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要堅(jiān)決鏟除這種官僚作風(fēng)。
要在實(shí)踐中探索工作與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合的新路子。工作與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有沒(méi)有關(guān)系，我看是大有關(guān)系。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革，它的影響將波及社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域。工作也不例外，它必然會(huì)受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響。因此，如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，如何和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，希望大家認(rèn)真地思考一下，探索一下，這是十分有意義的。
參與工作的同志，要從我做起，對(duì)這項(xiàng)工作要有自豪感和責(zé)任感。同志們，對(duì)于工作，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們都是非常重視的，尤其各級(jí)組織也投入了大量的人力，物力、財(cái)力。我說(shuō)同志們呀，你們承擔(dān)的工作，是肩負(fù)了各級(jí)組織對(duì)你們的殷切希望和信任，希望你們要腳踏實(shí)地，同心同德，努力工作，在各自的崗位上干出具有自己特色的成績(jī)，干出工作實(shí)效，為工作的深入開(kāi)展添磚加瓦!以上五點(diǎn)，供各位同志參考?？傊?，大家要振奮精神，多干實(shí)事，少說(shuō)空話，開(kāi)拓進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。
謝謝各位!
篇三：20xx年工作會(huì)總結(jié)講話
剛才，王總代表巖土公司領(lǐng)導(dǎo)班子向大家做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告，全面總結(jié)了巖土公司20xx年所取得的成績(jī)，分析了當(dāng)前面臨的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，部署了20xx年的工作思路、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。會(huì)議還傳達(dá)了總局、水文地質(zhì)局的工作會(huì)議精神，表彰了20xx年度的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。報(bào)告以詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明了巖土公司20xx年完成的各項(xiàng)工作，全面而具體，這些成績(jī)和巖土公司每一位員工辛勤的努力分不開(kāi)，你們辛苦了!20xx年是巖土公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的一年，巖土行業(yè)面臨新一輪的低迷，還會(huì)持續(xù)較長(zhǎng)一段時(shí)間，總局明確提出企業(yè)化改革的方案，各項(xiàng)改革工作馬上就要展開(kāi)，任務(wù)很艱巨。領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神、貫徹會(huì)議內(nèi)容和落實(shí)工作部署，是保證全面完成今年各項(xiàng)任務(wù)的前提。與會(huì)各位員工一定要深刻領(lǐng)會(huì)，深入貫徹，抓好落實(shí)。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
20xx年更加具有挑戰(zhàn)性，從項(xiàng)目尋找到資金回收，還有跨年度項(xiàng)目的續(xù)建工作，甚至職工工資，都是擺在我們面前的難題，我們要勇于正視困難，積極地解決問(wèn)題，困難同樣會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。因此，要按照王總提出的九條工作重點(diǎn)，主動(dòng)出擊，努力尋求解決問(wèn)題和困難的方法、途徑，把影響發(fā)展的各類(lèi)困難變成促進(jìn)公司快速前進(jìn)的難得機(jī)遇，我們困難，別人的日子同樣也不好過(guò)。過(guò)去的幾年，我們同樣也面臨了許多困難，包括專(zhuān)業(yè)人才短缺、流動(dòng)資金緊張、安全事故頻發(fā)等等，但通過(guò)大家的共同努力，我們都一一邁過(guò)去了這些檻，公司也取得了突破性的發(fā)展，發(fā)生了質(zhì)的改變。我相信，憑借巖土公司職工的拼博精神，20xx年我們同樣能過(guò)得很好。
習(xí)書(shū)記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做到講實(shí)話、干實(shí)事，敢作為、勇?lián)?dāng)，言必信、行必果?！睆哪壳暗慕?jīng)濟(jì)形勢(shì)看，20xx年是發(fā)展過(guò)程中非常困難的一年，企業(yè)化改革與轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。公司中層管理人員要勤思考，要站在公司的高度去思考，思考公司的未來(lái)如何發(fā)展，思考自己的工作如何開(kāi)展，中層干部是公司管理中的重要環(huán)節(jié)，起承上啟下的作用，應(yīng)該要考慮怎么去管理公司，怎么去理順關(guān)系，而不是推諉、回避,甚至說(shuō)一些不負(fù)責(zé)任的話。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要事不避難，勇于擔(dān)責(zé)，對(duì)公司有利的事，看準(zhǔn)了就要大膽去做，干任何事情都沒(méi)有絕對(duì)的成功，工作中的.失誤和挫折在所難免，出了問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵在于敢于負(fù)責(zé)，從中汲取教訓(xùn)，下次才能做得更好，要“敢于做事、勇于擔(dān)當(dāng)”，做一個(gè)“想干事、能干事、干成事”的人。巖土公司是一個(gè)大家庭，我們與公司是休戚相關(guān)、榮辱與共的關(guān)系，每一位員工不管在哪個(gè)工作崗位，都在為巖土公司的發(fā)展做貢獻(xiàn)，我相信，每一位為巖土公司發(fā)展出過(guò)力的同志，都會(huì)被巖土公司發(fā)展的歷程所刻錄，你們的努力終將得到回報(bào)。
20xx年，巖土公司發(fā)展也暴露出了許多問(wèn)題，包括管理的粗放、
安全事故頻發(fā)、技術(shù)力量欠缺等，20xx年要開(kāi)展好精細(xì)管理、安全生產(chǎn)、技術(shù)比武等活動(dòng)，確實(shí)提升巖土公司運(yùn)行質(zhì)量。
當(dāng)前，我們面臨的最大困難就是如何千方百計(jì)降本增效，提高公司盈利能力，以前管理粗放、各種浪費(fèi)較多，我們要從精細(xì)管理上著手，把勤儉節(jié)約的思想放在第一位，充分利用有限的資源，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)最大化。管理制度的修編已接近尾聲，并根據(jù)需要成立經(jīng)營(yíng)部，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)管理，20xx年要結(jié)合總局“1235”的企業(yè)化改革工作，開(kāi)展好精細(xì)管理年活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)綜合管理信息化，推動(dòng)企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
20xx年巖土公司安全事故頻發(fā)，給我們?cè)斐闪司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失，這說(shuō)明企業(yè)在安全管理上還存在漏洞，細(xì)節(jié)性的措施落實(shí)不夠，安全生產(chǎn)意識(shí)不到位。20xx年要開(kāi)展好安全生產(chǎn)年的活動(dòng)，做好安全生產(chǎn)的宣傳活動(dòng)，提高職工和施工隊(duì)伍的安全意識(shí);完善安全生產(chǎn)的管理制度，對(duì)于安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄的人員、拿生命當(dāng)兒戲的隊(duì)伍，加大處罰力度;主管領(lǐng)導(dǎo)要行動(dòng)起來(lái)，深入一線，以硬朗薄情的作風(fēng)、以敢做敢當(dāng)?shù)膽B(tài)度，切實(shí)改善巖土公司安全生產(chǎn)現(xiàn)狀。主管領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)職安全員、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目部管理人員都要納入安全生產(chǎn)考核，實(shí)行一票否決制，出了安全事故，工資獎(jiǎng)金都要受影響，不能在位不管事。
巖土公司目前技術(shù)工作力量較薄弱，各類(lèi)報(bào)告編制的水平還沒(méi)有上升到更高層次，從近幾年報(bào)告的獲獎(jiǎng)情況就可見(jiàn)一斑，報(bào)告編制也存在各種問(wèn)題，報(bào)告前后不照應(yīng)、基本概念的缺失、錯(cuò)別字等低級(jí)錯(cuò)誤也經(jīng)常出現(xiàn)，20xx年公司要開(kāi)展技術(shù)比武年的活動(dòng)，提高巖土公司技術(shù)人員的水平，分配制度上也要逐步向技術(shù)工作傾斜，提高技術(shù)過(guò)硬的腦力工作人員的待遇。開(kāi)展技術(shù)比武活動(dòng)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高技術(shù)工作人員的積極性和上進(jìn)心;開(kāi)展培訓(xùn)教育活動(dòng)，促進(jìn)技術(shù)工作人員的再教育和再學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。希望技術(shù)工作人員能夠平心靜氣，做好巖土公司技術(shù)工作，為公司發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
20xx年，巖土公司黨支部要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，以十八屆三中全會(huì)和四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨建、思想政治、精神文明建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)工作，為完成今年各項(xiàng)工作目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。
首先加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的帶著作用。完善支部組織機(jī)構(gòu)，對(duì)于表現(xiàn)突出的同志，要及時(shí)引導(dǎo)并吸收進(jìn)入支部，加強(qiáng)現(xiàn)有黨員的學(xué)習(xí)和教育工作，使黨員能切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，履行自己的黨員職責(zé)，做到吃苦在前、享受在后，實(shí)現(xiàn)自己的入黨誓言。
其次加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)的凝聚力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視企業(yè)文化建設(shè)，繼續(xù)加大“華盛”品牌的宣傳力度，做好巖土公司的形象建設(shè)，讓職工感覺(jué)到在巖土公司工作是一種榮耀，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)的管理，激發(fā)起公司系統(tǒng)加快發(fā)展、創(chuàng)新超越的文化動(dòng)力。提高員工對(duì)巖土公司的認(rèn)知感，讓員工把公司當(dāng)一個(gè)大家庭去對(duì)待，敢于付出、敢于擔(dān)當(dāng)，部門(mén)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)與員工的溝通，關(guān)心職工，了解職工的思想動(dòng)態(tài)與需求，組織員工參與的各種文體活動(dòng)，豐富他們的業(yè)余生活，促進(jìn)員工相互之間的交流，增進(jìn)同事之間的友誼，提高企業(yè)的凝聚力。
再次鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。要嚴(yán)格落實(shí)水文局關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)，支部既是領(lǐng)導(dǎo)主體、落實(shí)主體、工作主體，也是承擔(dān)責(zé)任的主體，樹(shù)立支部“不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職”的觀念。公司領(lǐng)導(dǎo)班子要起帶頭作用，切實(shí)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，抵抗“四風(fēng)”，勤儉節(jié)約干實(shí)事，做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”。其它黨員干部也要有自律意識(shí)，自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定，在利誘面前要經(jīng)得住魅惑，不貪小財(cái)，不棄原則，把公司利益放在第一位。
同志們，巖土公司20xx年工作大會(huì)今天到此就圓滿(mǎn)結(jié)束，希望大家回去后在各自的工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，最后以王總工作報(bào)告的題目為結(jié)語(yǔ)，讓我們“凝心聚力、開(kāi)拓創(chuàng)新，為完成巖土公司20xx年工作目標(biāo)而努力” !
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
試用期內(nèi)“三要三不要”
一、要明確目標(biāo)。
用人部門(mén)之所以招人，必然是人手不夠，崗位空缺。所以，當(dāng)新員工站在自己的崗位上，必須自己崗位的職責(zé)是什么，自己需要如何彌補(bǔ)部門(mén)內(nèi)工作上的空缺。這有兩種情況：一種是該崗位新設(shè)，那你需要了解同類(lèi)型崗位如何做，假使沒(méi)有同類(lèi)型崗位，那么恭喜你，你可能有很大的自由發(fā)揮空間;另一種情況是原先的員工離職后產(chǎn)生的空缺，那你需要稍微累一些，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不可避免地會(huì)把你和原先的那位作比較，更加不幸地是，假設(shè)原先那位是強(qiáng)人跳槽，那你得對(duì)自己高要求一些了。說(shuō)到底，目標(biāo)其實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)心中的一桿秤，多與領(lǐng)導(dǎo)交流，測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)心中這桿秤的尺度，很有好處。
二、要努力適應(yīng)。
人有很多類(lèi)型，有些人喜歡新環(huán)境，對(duì)于新鮮的東西總是很興奮;而有些人戀舊，認(rèn)為熟悉的才是好的。到一家新單位，不適應(yīng)是很正常的，很多東西需要去重新了解：新的茶水間、新的上下班路途、新的同事……努力融入這個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于你工作的心情有很大的幫助。努力適應(yīng)的要點(diǎn)是不要去抗拒新事物。你進(jìn)入到一個(gè)新環(huán)境，去改變它是不可能的，只有改變你自己。把心態(tài)放得低一些，凡事多問(wèn)多學(xué)，可以幫助你更快地適應(yīng)。
三、要學(xué)會(huì)觀察。
適應(yīng)相對(duì)來(lái)說(shuō)是被動(dòng)的，但是你更需要主動(dòng)地去觀察。單位都有單位的潛規(guī)則，舉個(gè)簡(jiǎn)單地例子，新員工到筆者的公司后，沒(méi)有一個(gè)能用對(duì)電子郵件的。因?yàn)楣P者的公司電子郵件的潛規(guī)則是一定職位的領(lǐng)導(dǎo)電子郵件前有一個(gè)特殊字母標(biāo)記。新人對(duì)此無(wú)不吐血!但是這一點(diǎn)在新員工手冊(cè)中是有說(shuō)明的，大多數(shù)新員工拿到手冊(cè)后都不細(xì)看，對(duì)自己的工作產(chǎn)生無(wú)比麻煩。所幸這還是明里的觀察。更多的觀察室是發(fā)生在暗地里的，沒(méi)有任何教材可以參考，比如部門(mén)與部門(mén)的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系，外派領(lǐng)導(dǎo)與本土領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等等。更比如單位的幾個(gè)頭兒一定要認(rèn)識(shí)，萬(wàn)一哪天擠電梯你把頭兒給擠下去了，多尷尬!
四、不要心不在焉。
任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)最不想看到的就是新員工心不在焉，不認(rèn)真工作，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。如果一個(gè)員工技能不如面試時(shí)吹得那么好，不如看上去那么聰明，這些都可以彌補(bǔ)：技能差的多培養(yǎng)一陣，不聰明的多提點(diǎn)一下都可以解決。但是只有心不在焉是最不能容忍的。領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)你心不在焉，也會(huì)疑惑：到底是這個(gè)員工對(duì)這個(gè)崗位沒(méi)有興趣呢，還是本性懶惰?如果是前者，為什么來(lái)應(yīng)聘這個(gè)崗位呢?如果是后者，太糟糕了，豈不是把自己這里當(dāng)成療養(yǎng)院?!一旦領(lǐng)導(dǎo)有這樣的恐懼，試用期內(nèi)必然產(chǎn)生辭退的想法，無(wú)人能救。
五、不要制造沖突。
到新單位，保持謙虛的心態(tài)是必須的，無(wú)論你原來(lái)多么多么地牛，畢竟是來(lái)到了別人的地盤(pán)。俗話說(shuō)，強(qiáng)龍斗不過(guò)地頭蛇，就是這個(gè)道理。不要制造沖突一是不要跟領(lǐng)導(dǎo)沖突，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么，先虛心接受，然后再探討合理與否，這樣一來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為你容易管理;二是不要跟同事沖突，因?yàn)槟愠圆粶?zhǔn)同事之間的友好關(guān)系如何，也不清楚同事和領(lǐng)導(dǎo)的友好關(guān)系如何，甚至于同事和其他部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)或公司老板的關(guān)系。任何沖突觸動(dòng)現(xiàn)有的利益群體，都將導(dǎo)致不可避免的后果。根據(jù)筆者公司內(nèi)部的調(diào)查，員工離職，一半都與自己的領(lǐng)導(dǎo)或同事關(guān)系鬧僵有關(guān)，可見(jiàn)不要制造沖突的重要性。
六、不要放棄溝通。
任何時(shí)候都不要放棄溝通!即使是你的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)對(duì)你喪失了信心。一個(gè)人必然有其獨(dú)到之處，古話說(shuō)“南橘北枳”，在一個(gè)崗位上無(wú)法發(fā)揮出這個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，是由多方面的因素導(dǎo)致的，通過(guò)溝通試著把這個(gè)因素解決掉一些，看看是否可以改善狀況。新員工要記住，如果你不適合這里，可能你也不適合其他單位，筆者私下有句笑話：“東山老虎吃人，西山老虎也吃人”，全世界單位有其共通的地方。新員工適當(dāng)逼迫自己去溝通來(lái)挽回局面，這是自身的成長(zhǎng)。現(xiàn)在很多小員工太任性，擺出一副要干不干的姿態(tài)，難免讓人生厭。
在職場(chǎng)中太老實(shí)，會(huì)吃哪些虧。
1.不會(huì)推掉本不屬于自己的工作。
要知道，一般職場(chǎng)上的工作分配沒(méi)有那么涇渭分明，總有一些模糊地帶，而一旦別人把原本分配給他的任務(wù)推給了你，上手后再想推掉就沒(méi)那么容易了。最糟的是，可能你的上級(jí)也不清楚你承擔(dān)了這部分工作，吃力不討好說(shuō)的就是這種。
2.不會(huì)爭(zhēng)取自身該有的權(quán)利和待遇。
談薪資談待遇時(shí)不好意思開(kāi)口，認(rèn)為公司總會(huì)給你一個(gè)合理的價(jià)位。那你一定沒(méi)聽(tīng)過(guò)“會(huì)叫的孩子有奶吃”這句話，大部分公司都更注重招人性?xún)r(jià)比，如果你自己都對(duì)薪資沒(méi)有異議，那公司自然是能少給就不多給，本來(lái)崗位的薪資是有可浮動(dòng)區(qū)間的，結(jié)果你愣是心甘情愿拿了個(gè)最低值。
3.蒙頭干活，升職加薪輪不上。
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老板都很忙，他們可沒(méi)時(shí)間盯著你看到底干了多少活，頂多在季度、年度匯報(bào)時(shí)，看看你的kpi達(dá)不達(dá)標(biāo)。至于中間你做了多少努力和無(wú)法用現(xiàn)行kpi統(tǒng)計(jì)的成績(jī)可都需要你自己表現(xiàn)出來(lái)，不管是在平時(shí)階段性地匯報(bào)刷刷臉，還是在大會(huì)上侃侃而談拉拉分，會(huì)展示自己的人更可能獲得升職加薪的機(jī)會(huì)。
4.缺乏警戒心，替人背鍋。
職場(chǎng)人干活，不留個(gè)心眼可不行，別以為口頭的承諾就靠譜!對(duì)話記錄、郵件來(lái)往都要整得明明白白，該抄送誰(shuí)也別犯懶嫌煩，不然萬(wàn)一在別的環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，結(jié)果別人兩手一攤把鍋甩給了你，而你又確實(shí)沒(méi)有實(shí)錘證據(jù)(書(shū)面、文字等)，那就真的是有口說(shuō)不清，只能把“鍋”背好，記下教訓(xùn)了。
10類(lèi)職場(chǎng)討厭鬼。
一是自由散漫的人。
有一類(lèi)員工，養(yǎng)成了不守時(shí)的不良習(xí)慣，遲到上班，提前下班是常事，這種人同事們都會(huì)不喜歡。
二是態(tài)度倨傲的人。
這類(lèi)員工只注意別人的缺點(diǎn)，看不到或不愿承認(rèn)別人的優(yōu)點(diǎn)，喜歡貶低別人，抬高自己，無(wú)法與人相處。
三是無(wú)群體意識(shí)的人。
這類(lèi)員工恃才傲物，我行我素，沒(méi)有親和力。
四是虛偽自吹的人。
有一類(lèi)員工喜歡吹牛，無(wú)端吹噓自己或相好的同事的成績(jī)，或胡亂夸耀公司的業(yè)務(wù)和業(yè)績(jī)，這類(lèi)員工容易給公司造成負(fù)面影響。
五是衣冠不整的人。
衣著打扮事關(guān)公司的外在形象，衣著整潔，穿戴得體，對(duì)客戶(hù)是一種尊重。
六是口頭表達(dá)能力欠佳的人。
恰如其分的表述，會(huì)體現(xiàn)公司員工的綜合素質(zhì)，如口齒清楚，思維敏捷的員工，能給公司帶來(lái)好的效益。
七是感情用事的人。
身在公司，當(dāng)以公司利益為重。不能用感情代替原則，要慎重處理好公司與老鄉(xiāng)，公司與朋友的關(guān)系。
八是缺乏敬業(yè)意識(shí)的人。
作為你的老板，他期望員工對(duì)公司的貢獻(xiàn)高于他以員工的付出，這樣，公司才有利可圖，從而進(jìn)一步壯大。
九是說(shuō)原公司壞話的人。
沒(méi)有老板喜歡員工處處揭自己公司的短處，遇到愛(ài)說(shuō)原公司壞話的員工，還是慎用的好。
十是刺探別人隱私的人。
有一類(lèi)員工喜歡在工余飯后津津樂(lè)道道聽(tīng)別人說(shuō)的小道消息，甚至想辦法了解老板的私生活，對(duì)公司的過(guò)去刨根尋底。所有這些，都是極不明智的。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
學(xué)習(xí)是我們一生中的必經(jīng)之路，對(duì)于如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。本文將從個(gè)人實(shí)踐出發(fā)，分享一些關(guān)于如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的體會(huì)和建議。
第一段：制定目標(biāo)和計(jì)劃。
在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，首先要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)有助于我們知道自己要學(xué)什么，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和用處有更直觀的認(rèn)知。計(jì)劃則是為了更好地管理時(shí)間和資源，并且避免無(wú)計(jì)劃地囫圇學(xué)習(xí)。
第二段：興趣和激情。
興趣是學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力之一。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有興趣時(shí)，就會(huì)更主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)，知識(shí)也更容易被吸收和理解。當(dāng)學(xué)習(xí)的興趣和激情消失時(shí)，我們就需要換一種方法或?qū)ふ乙粋€(gè)新的視角來(lái)重新激發(fā)興趣。
第三段：積極的思考和反思。
學(xué)習(xí)不僅僅是背誦知識(shí)和理論，更需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和反思。這不僅有助于我們更好地理解知識(shí)，還可以幫助我們與應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行聯(lián)系，掌握實(shí)際運(yùn)用的技巧。
第四段：多維度的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)不是一種單一的方式，我們可以通過(guò)多種形式來(lái)學(xué)習(xí)。例如，閱讀書(shū)籍、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、聽(tīng)講座、參加線上課程，或?qū)W習(xí)一個(gè)新技能。多維度的學(xué)習(xí)方式可以幫助我們獲取更多的知識(shí)和技能，有助于我們更快地進(jìn)步。
第五段：耐心和堅(jiān)持。
在學(xué)習(xí)的道路上，最重要的品質(zhì)是耐心和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)需要時(shí)間和汗水，不是一朝一夕可以完成的。我們需要把學(xué)習(xí)看作是一種習(xí)慣和生活方式，并且在學(xué)習(xí)中保持持續(xù)而穩(wěn)定的態(tài)度，這樣才能取得真正的進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)的藝術(shù)不是僅僅為了掌握知識(shí)，它是一種思維和啟示，建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持開(kāi)放、靈活和堅(jiān)持不懈。讓學(xué)習(xí)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，讓我們更好地?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
個(gè)人年度工作總結(jié)與其他的文體不同，是有其特定的邏輯的，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該包括以下這幾個(gè)方面：
年度工作學(xué)習(xí)的基本情況；
取得的成績(jī)、積累的經(jīng)驗(yàn)；
存在的問(wèn)題和不足；
接下來(lái)的工作打算。
這一邏輯比較符合認(rèn)識(shí)事物中“是什么——為什么——怎么辦”的一般規(guī)律。
要注意這一部分的內(nèi)容一般要按照時(shí)間順序進(jìn)行羅列，盡量避免寫(xiě)成拖拖拉拉的流水賬。當(dāng)然了，如果期間有一些工作調(diào)動(dòng)等特殊情況，可以分時(shí)間階段來(lái)寫(xiě)。比如說(shuō)，上半年你是在這個(gè)部門(mén)工作，下半年又調(diào)動(dòng)到另一個(gè)部門(mén)，那就可以將工作情況分成兩個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，但在具體的階段中，就不宜按月一一記錄了。
成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)可以作為一個(gè)獨(dú)立的部分存在，也可以分散在各項(xiàng)工作之后。但工作中的不足和問(wèn)題，以及下一步工作需要考慮的，則應(yīng)分別獨(dú)立形成一個(gè)部分。這些內(nèi)容在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)往往很容易被忽略掉，但它們卻是一篇好的總結(jié)必不可缺的部分，能夠更深層次地體現(xiàn)出總結(jié)者對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和思考。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
原因有很多，但能不能做好年度盤(pán)點(diǎn)是關(guān)鍵因素。今天，子斫就和大家聊聊關(guān)于如何進(jìn)行年終總結(jié)的問(wèn)題。
第一，為什么要總結(jié)。
總結(jié)的作用，大家都清楚，這里不說(shuō)。但是有幾點(diǎn)，需要提醒大家注意：
一是總結(jié)是一種能力，是職場(chǎng)人的一項(xiàng)基本功，職場(chǎng)人尤其是企業(yè)中的各級(jí)管理人員應(yīng)該重視。既然是一項(xiàng)基本功，一項(xiàng)基本能力，職場(chǎng)人就必須想辦法掌握它、擁有它，除非你不想在職場(chǎng)上有大的發(fā)展，否則，你就應(yīng)該掌握它。
二是總結(jié)是做好下年度工作計(jì)劃和未來(lái)規(guī)劃的前提。不可想象，一個(gè)對(duì)過(guò)去一年不做總結(jié)歸納，不做數(shù)據(jù)分析，不做經(jīng)驗(yàn)提煉，不做整體評(píng)估，怎么可能制定來(lái)年的各項(xiàng)目標(biāo)和管理措施。
三是總結(jié)是“寫(xiě)”的功夫，它和“說(shuō)”的功夫緊密相連，“寫(xiě)”是“說(shuō)”的基礎(chǔ)，一般能“寫(xiě)”的人，“說(shuō)”的水平也不會(huì)差，即使不能鏗鏘有力，但也會(huì)思路清晰。通過(guò)寫(xiě)總結(jié)的鍛煉，提高自身“寫(xiě)”的能力，也就會(huì)逐步提高自己“說(shuō)”的水平。
以上三點(diǎn)，可以讓我們知道總結(jié)的重要性，可以幫助我們提升個(gè)人的管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。職場(chǎng)上的好多成功經(jīng)理人，絕大多數(shù)都具備較強(qiáng)的“寫(xiě)”和“說(shuō)”的能力。
二、應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)寫(xiě)。
解決了對(duì)總結(jié)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，那么我們還要再清楚一個(gè)問(wèn)題，就是總結(jié)應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)寫(xiě)。這里應(yīng)該明確，個(gè)人的總結(jié)肯定會(huì)是個(gè)人來(lái)寫(xiě)，那么部門(mén)的總結(jié)也必須由部門(mén)主要負(fù)責(zé)人來(lái)寫(xiě)，分公司的總結(jié)也必須由分公司經(jīng)理來(lái)寫(xiě)。
有些部門(mén)負(fù)責(zé)人或分公司的經(jīng)理，最好是自己親自執(zhí)筆來(lái)寫(xiě)本單位的總結(jié)。如果做不到，至少應(yīng)該列出提綱、提出思路，安排一名副職專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)收集材料和總結(jié)的起草。然后，由主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行修改并敲定。
從另一角度看，如果企業(yè)的老板重視總結(jié)，他一定會(huì)通過(guò)總結(jié)來(lái)看你一年來(lái)的管理成績(jī)，是否對(duì)存在的問(wèn)題能看透，是否對(duì)來(lái)年的管理有思路。因此，通過(guò)總結(jié)可以很好地把自己對(duì)管理的認(rèn)識(shí)和體會(huì)、對(duì)管理的思路系統(tǒng)地向上級(jí)做一匯報(bào)，以便讓上級(jí)了解你，更好地得到上級(jí)的指導(dǎo)。
不少人對(duì)自己?jiǎn)挝坏目偨Y(jié)不管不問(wèn)，一方面是對(duì)單位的不負(fù)責(zé)任，另一方面也是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。這一點(diǎn)，一定要加以改變。抽出幾天時(shí)間，認(rèn)真地思考一下，回顧一下，提煉一下。記得很多年前，國(guó)家工信部原部長(zhǎng)李毅中在基層干廠長(zhǎng)的時(shí)候，他親自列出提綱，并由他口述，由秘書(shū)記錄并整理出來(lái)，再交他修改定稿。
應(yīng)該記住，由別人寫(xiě)出的總結(jié)，那代表的是別人的水平而不是你的水平，作為一個(gè)單位的負(fù)責(zé)人，一定會(huì)對(duì)自己管理范圍內(nèi)的工作有著自己清晰的思路，因此，總結(jié)還是最好由自己來(lái)寫(xiě)。
三、應(yīng)該怎么去寫(xiě)。
總結(jié)的寫(xiě)法網(wǎng)絡(luò)上有很多文章，對(duì)總結(jié)的標(biāo)題、總結(jié)的開(kāi)頭、總結(jié)的內(nèi)容、總結(jié)的分類(lèi)、總結(jié)的結(jié)構(gòu)、總結(jié)的結(jié)尾等等，都說(shuō)的很清楚，不管總結(jié)“三段論”也好，還是“總結(jié)由三大部分構(gòu)成”也好，基本上大同小異，大家掌握了即可。
這里本人要強(qiáng)調(diào)的，是怎么來(lái)寫(xiě)好總結(jié)。寫(xiě)好總結(jié)要掌握以下四點(diǎn)：
一是列出提綱。列總結(jié)提綱，就相當(dāng)于蓋房子之前先進(jìn)行設(shè)計(jì)，你是蓋平房，你是蓋二層小樓，你還是蓋別墅，必須先設(shè)計(jì)好了再去蓋，總結(jié)也是這個(gè)道理。
二是收集材料。無(wú)論是蓋平房，還是蓋別墅，鋼筋、水泥、沙子、石料等建材是不可少的，都必須按設(shè)計(jì)進(jìn)行采購(gòu)，寫(xiě)總結(jié)也是如此，根據(jù)需要去收集人財(cái)物、產(chǎn)供銷(xiāo)方面的資料和數(shù)據(jù)。
三是匯總合成。將收集的材料，按提綱要求，分別融入到各個(gè)段落，完成總結(jié)的初稿。這里需要注意的，就是一定要按專(zhuān)業(yè)把相關(guān)事項(xiàng)放在一起。譬如說(shuō)生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、降能降耗、技術(shù)革新、員工管理等等，千萬(wàn)不要東一榔頭、西一錘子地把各項(xiàng)工作攪成一鍋粥。
四是經(jīng)驗(yàn)提煉。一年了，哪些工作做的最好，找出做好的主要原因，這就是經(jīng)驗(yàn)提煉。哪些工作做的不好，哪些工作存在差距，找出為什么不好，為什么存在差距，這也是總結(jié)的內(nèi)容。
如果寫(xiě)個(gè)人總結(jié)，上述四個(gè)步驟可以合并，一步到位，可以提筆就寫(xiě)。如果部門(mén)或分公司經(jīng)理寫(xiě)本單位總結(jié)，因?yàn)閷?duì)整體工作非常清楚，也不需要按部就班地去做，對(duì)涉及的有關(guān)數(shù)據(jù)，由相關(guān)人員提供即可。另外，總結(jié)一定要用數(shù)據(jù)說(shuō)話，這是總結(jié)的靈魂。
一般情況下，年度的總結(jié)是包括下年度計(jì)劃的，因此，上述的總結(jié)做好以后，就要繼續(xù)把工作計(jì)劃也寫(xiě)好。寫(xiě)計(jì)劃要注意幾點(diǎn)：一是要有清晰的目標(biāo);二是要有具體的管理思路和措施;三是要提出完成任務(wù)的保證條件。這些需要開(kāi)個(gè)會(huì)，組織相關(guān)人員進(jìn)行討論?？偨Y(jié)可以自己寫(xiě)，計(jì)劃應(yīng)該由單位討論決定，然后再去起草。
我發(fā)現(xiàn)，好多職場(chǎng)人都存在著“重總結(jié)、輕計(jì)劃”的問(wèn)題，只所以出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象，主要原因是有關(guān)人員要么不想動(dòng)腦子，要么對(duì)工作沒(méi)有思路，不知道今后應(yīng)該干什么、應(yīng)該怎么干。總結(jié)的目的，在于更好地安排今后的計(jì)劃，尤其是管理上存在的問(wèn)題，必須在今后的工作中提出清晰的解決思路。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
自主學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它需要我們獨(dú)立思考、認(rèn)真探索并自我管理。在日益發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種不可或缺的學(xué)習(xí)方式。下面將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享我在自主學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得。
第一段：讓自己處于正確的學(xué)習(xí)心態(tài)中。
對(duì)于自主學(xué)習(xí)，心態(tài)非常重要。我們需要拋開(kāi)消極情緒和想法，轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，進(jìn)入積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)最基本的事情是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)增加自己對(duì)某一領(lǐng)域的了解和認(rèn)識(shí)，我們可以慢慢地悟出自己的興趣所在，并從中獲得動(dòng)力和信心。在對(duì)某一領(lǐng)域的興趣和熱情的基礎(chǔ)上，我們需要充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，不是被強(qiáng)制性的規(guī)定所驅(qū)動(dòng)的。我們要學(xué)會(huì)自我管理，調(diào)整自己的思維，努力尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力和樂(lè)趣。
第二段：充分利用各種資源。
當(dāng)我們樹(shù)立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度后，我們需要充分利用我們所能獲得的各種資源，不斷拓展我們的學(xué)習(xí)視野和技能。這包括圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)等等。在這些資源的基礎(chǔ)上，我們還可以通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)來(lái)獲取新的知識(shí)并提高自己的能力。我們應(yīng)該結(jié)交各個(gè)領(lǐng)域的朋友，尤其是那些和我們所學(xué)習(xí)的課程有關(guān)的同學(xué)，建立良好的交流和學(xué)習(xí)合作關(guān)系。然而，我們必須正確地選擇資源，避免走進(jìn)了過(guò)度負(fù)荷或失衡的情況。
第三段：課程特點(diǎn)和要求的認(rèn)識(shí)。
在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還需注意課程特點(diǎn)和要求的認(rèn)識(shí)。不同的課程有不同的特點(diǎn)和要求。我們需要悉心體會(huì)老師對(duì)課程的強(qiáng)調(diào)和建議，積極尋求并遵守課程規(guī)定，建立完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案。我們必須認(rèn)識(shí)到，完成作業(yè)不只是為了達(dá)到學(xué)分要求，更重要的是為了形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和體系，實(shí)現(xiàn)持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：自我認(rèn)知和自我完善的重要性。
自我認(rèn)知和自我完善在自主學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。我們要對(duì)自己的認(rèn)知和能力有清晰的了解，知道自己的長(zhǎng)處和短處，以及個(gè)人的興趣所在。我們可以從自我評(píng)估、反思和反饋等方式中汲取營(yíng)養(yǎng)，依此提升自己的能力和素質(zhì)，不斷完善自己。我們要學(xué)會(huì)制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，帶著饑渴的精神學(xué)習(xí)、吸取營(yíng)養(yǎng)，成為持續(xù)不斷的自我完善者。
第五段：總結(jié)和感悟。
自主學(xué)習(xí)需要我們獨(dú)立思考、積極學(xué)習(xí)，同時(shí)利用合適的資源、掌握課程特點(diǎn)和要求、自我完善和發(fā)掘?qū)W習(xí)潛能。它很難、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但也是非常值得的一種學(xué)習(xí)方式。我們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中有些遇到的困難和問(wèn)題，無(wú)需害怕和驚慌，相反，我們應(yīng)該以積極、開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)，坦然接受自己所遇到的種種挑戰(zhàn)和困難，以實(shí)現(xiàn)日益精進(jìn)的自我完善和能力提升。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
一、首先你要有自信，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，這是你進(jìn)入社會(huì)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。每個(gè)人其實(shí)都是想再發(fā)展的再培訓(xùn)的。能否高效學(xué)習(xí)取決于你個(gè)人內(nèi)部因素，而不是外部因素。
二、系統(tǒng)的規(guī)劃。每個(gè)人的工作、休閑、生活規(guī)律都是不一樣的。所以方法是各異的。要想高效學(xué)習(xí)，你需要系統(tǒng)規(guī)劃你的時(shí)間，根據(jù)實(shí)際充分安排你的每一分鐘。如圖，你要做一個(gè)精細(xì)的規(guī)劃。
三、心態(tài)要好。心態(tài)好是做好事情的基礎(chǔ)。當(dāng)你做好計(jì)劃時(shí)，第一周是很困難的。所以你要堅(jiān)持。
四、保證合理的睡眠時(shí)間?，F(xiàn)在的上班族普遍睡眠不足，下班以后應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，洗熱水澡，泡腳等方式來(lái)放松，盡量保證足夠的睡眠。
五、零碎時(shí)間去學(xué)習(xí)。也許很多人說(shuō)我沒(méi)有整塊的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。其實(shí)不一定非要有大量的時(shí)間才能學(xué)習(xí)。更現(xiàn)實(shí)的方法就是運(yùn)用零散時(shí)間。
六、等地鐵的時(shí)間，聽(tīng)英語(yǔ)。
七、午休時(shí)看十分鐘書(shū)。
八、等人的時(shí)候。
高效學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)。
1、生活有規(guī)律(得當(dāng)飲食，適量運(yùn)動(dòng))。
如何保證在復(fù)習(xí)過(guò)程中獲得最高的效率，生活有規(guī)律是很重要的。備考很辛苦，但是千萬(wàn)不能虧待身體，俗話說(shuō)身體是革命的本錢(qián)嘛。吃飯的時(shí)候要有意識(shí)地注意營(yíng)養(yǎng)的搭配，最好多吃一些富含維生素的食品和水果，不僅能提高身體的抵抗能力，也能讓人的心情變得更愉悅。
高負(fù)荷的腦力勞動(dòng)會(huì)讓免疫力大大下降。因此，應(yīng)該保證每周至少有兩個(gè)小時(shí)左右的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。參加運(yùn)動(dòng)的目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力;二是愉悅心情，調(diào)整心態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)使人的大腦疲勞，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。
比方說(shuō)，每周五下午去操場(chǎng)踢足球或者打籃球，也可以戴上mp3或收音機(jī)，在校園里慢跑十來(lái)分鐘。這都是放松。呼吸到戶(hù)外的空氣，會(huì)感覺(jué)頭腦也清醒，心情也舒暢，這時(shí)候再回來(lái)學(xué)習(xí)，效率肯定會(huì)有所提高的。具體怎樣運(yùn)動(dòng)，何時(shí)運(yùn)動(dòng)，以什么方式運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人可以根據(jù)自己的情況做出安排。
2、措施要得當(dāng)(合理的安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃)。
現(xiàn)在，很多大學(xué)將選修課都放在了大四，只要學(xué)分修夠，只選一到兩門(mén)或者可以不選;其他的一些諸如學(xué)生會(huì)與社團(tuán)之類(lèi)的活動(dòng)，此時(shí)也應(yīng)該暫停參與。這就排除了一切干擾，擠出了專(zhuān)心學(xué)習(xí)的時(shí)間。在職考研的朋友們就要辛苦一點(diǎn)，但是一定得把工作和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)好，如有可能，也可以考慮請(qǐng)一到兩個(gè)月的假，集中復(fù)習(xí)。
做好計(jì)劃，合理安排，使自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊。計(jì)劃可以有課程復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃、每天的學(xué)習(xí)安排、有規(guī)律得作息飲食計(jì)劃等。計(jì)劃的制訂可根據(jù)自己的作息、生活特點(diǎn)以及自己對(duì)每門(mén)課知識(shí)的掌握情況做安排，不宜粗，也不宜太細(xì)。
不必寫(xiě)在紙上，了然于心，能按其執(zhí)行才是最重要的。其目的都是為了充分利用事件，高效有序地復(fù)習(xí)，而不是做給別人看的。所以，不要為計(jì)劃所累。找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，努力在有限的時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)。尤其要注意正確對(duì)待復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，將其作為查漏補(bǔ)缺、促進(jìn)復(fù)習(xí)的手段。
比如做題時(shí)出錯(cuò)率比較高。錯(cuò)誤不是壞事，它暴露了自己在知識(shí)掌握上的薄弱點(diǎn)，可以提醒自己有那些知識(shí)還沒(méi)有掌握，有哪類(lèi)細(xì)節(jié)還沒(méi)搞清等，據(jù)此可以查漏補(bǔ)缺。因此錯(cuò)誤是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后再解決問(wèn)題的好辦法。學(xué)習(xí)中遇到困難了，也可以請(qǐng)教一下老師、同學(xué)或者同事，他們往往都會(huì)給你很好的建議的。
同人的生活周期相適應(yīng)，學(xué)習(xí)效率的高低、狀態(tài)的好壞也具有周期性。在狀態(tài)不好、學(xué)習(xí)效率低的時(shí)候，要注意調(diào)節(jié)，設(shè)法平穩(wěn)自己的心態(tài)，比如聽(tīng)聽(tīng)廣播、打打球、爬爬山或者談?wù)勑?、聊聊天，都是不錯(cuò)的自我調(diào)節(jié)方式;遇到狀態(tài)好學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候，最好趁熱打鐵，抓緊時(shí)機(jī)復(fù)習(xí)，但是也要注意休息，不要一下子搞得很疲憊，很快又進(jìn)入低效期。
3、心態(tài)要最佳(信心+毅力+吃苦)。
在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中一定要保持心態(tài)的平穩(wěn)。只有保持好的心情，才能夠按部就班的復(fù)習(xí)，才能保證有較高的效率。
考研不僅僅考察一個(gè)人的能力，同時(shí)更考驗(yàn)一個(gè)人的信心和毅力。準(zhǔn)備、報(bào)名、備考、初試、復(fù)試等等，都需要我們投入相當(dāng)大的精力。就考研本身而言，與其說(shuō)考研是在跟別人競(jìng)爭(zhēng)，還不如說(shuō)是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。
很多情況下，考生往往是被自己嚇倒的。因此，不論自己站在什么樣的起跑線上，不管面對(duì)什么樣的困難，都必須對(duì)自己有足夠的信心;不論什么時(shí)候，都要相信自己一定能行，要相信自己不會(huì)比別人差。
準(zhǔn)備考研的過(guò)程是枯燥而艱苦的。尤其越臨近考試，越考驗(yàn)自己的毅力?？佳胁煌诟呖迹幌窀呖家粯涌梢宰屪约喝硇牡赝度?，準(zhǔn)備考研的同時(shí)總是面臨著各種各樣的選擇與誘惑，為了考研成功，為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的寬廣平臺(tái)，需要靜下心來(lái)，擱置瑣事，拋開(kāi)誘惑，剔除雜念，安心備考。
對(duì)于比較重要的事情，如找工作，看到好的職位就抓緊聯(lián)系，盡力爭(zhēng)取，也可用處理這些事情緩解繃得很緊的神經(jīng)。忙完后就趕快投入復(fù)習(xí)?？脊珓?wù)員也一樣，考前抓緊復(fù)習(xí)，考完后就不要再考慮。
總的來(lái)說(shuō)，考研是一件累心又累身的苦差事，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，累是值得的。為了將來(lái)有更高的起點(diǎn)和更美好的生活，現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)將來(lái)的日子里就不用太辛苦了。在職考生一定要要安排好工作和學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的精力和時(shí)間復(fù)習(xí)備考。如果有條件，最好可以找兩三個(gè)研友一起學(xué)習(xí)，這樣可以相互幫助、促進(jìn)和監(jiān)督，遇到挫折的時(shí)候也可相互鼓勵(lì)。
不論緣于何種原因來(lái)考研，目的都是一樣的，就是為了能夠考上。早上迎著寒風(fēng)跑到自習(xí)室占座，晚上挑燈夜戰(zhàn)，有時(shí)可憐兮兮地背著重重的書(shū)被上課的人趕來(lái)趕去，大家就會(huì)體會(huì)到考研的苦和累。其實(shí)當(dāng)大家做出要考研的決定的時(shí)候，就意味著在考研之前至少有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，要付出比別人更多的勞動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不能有任何抱怨，而是要樂(lè)觀、進(jìn)取，以之來(lái)鼓勵(lì)自己，鞭策自己。
另外很重要的一點(diǎn)，就是盡量多地去了解一些自己所報(bào)考的院系的信息，包括專(zhuān)業(yè)課考試重點(diǎn)、出題風(fēng)格、參考書(shū)目、招錄人數(shù)等，了解的信息越多，復(fù)習(xí)備考就會(huì)針對(duì)性更強(qiáng)，集可減少無(wú)謂而勞之苦，增加勝算率，又可增強(qiáng)自己的信心。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
作為前線銷(xiāo)售人員，每一日都接觸到不同類(lèi)型的客戶(hù)。想成功地將產(chǎn)品或服務(wù)推介給對(duì)方，應(yīng)先了解銷(xiāo)售的過(guò)程。
銷(xiāo)售的五個(gè)階段:。
1.attention注意力：吸引客戶(hù)的注意。
2.interest興趣：讓潛在客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生興趣，并想加深認(rèn)識(shí)。
3.assurance確信：令客戶(hù)確信所接觸的產(chǎn)品是物有所值，甚至是物超所值，而且對(duì)他們有用處。
4.desire意欲：令客戶(hù)產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)有關(guān)產(chǎn)品的意欲。
5.action行動(dòng)：令客戶(hù)進(jìn)行實(shí)質(zhì)的購(gòu)買(mǎi)行動(dòng)，達(dá)成交易，
這五個(gè)銷(xiāo)售階段的連接緊密，每一個(gè)階段都可產(chǎn)生互動(dòng)影響。而每一次銷(xiāo)售所花的時(shí)間，會(huì)因?yàn)榍闆r不同而有所差別，很難一概而論。
例如在對(duì)某個(gè)客戶(hù)推介產(chǎn)品時(shí)，由于很快吸引到對(duì)方的注意，并引起他的興趣，所以可在短時(shí)間內(nèi)讓對(duì)方確信產(chǎn)品的效用，完成整個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程。若果遇上一位較冷漠或抗拒心較強(qiáng)的客戶(hù)，可能要花更多時(shí)間在建立雙方的信任上，令對(duì)方確信產(chǎn)品的價(jià)值。
銷(xiāo)售過(guò)程不宜松懈。
另外，這五個(gè)基本銷(xiāo)售流程，會(huì)因?yàn)榉N種因素的變化，需要銷(xiāo)售同事作彈性處理。而且推銷(xiāo)時(shí)任何一個(gè)階段做得不好，也會(huì)影響往后的階段，甚至需要花更長(zhǎng)的時(shí)間，才能令客戶(hù)重拾興趣及信任，所以要做足本分。
熟習(xí)這五個(gè)銷(xiāo)售階段，可以提升銷(xiāo)售的成功率、改善業(yè)績(jī)之外，也能為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)銷(xiāo)售服務(wù)。
(摘自《北美時(shí)報(bào)》文/黃桂林)。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
初一學(xué)生不懂得什么叫預(yù)習(xí)，為什么要預(yù)習(xí)，以致于教師布置了預(yù)習(xí)，學(xué)生只是多看了一遍或幾遍書(shū)而已，起不到什么效果。因此在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。二細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課。先進(jìn)行單元預(yù)習(xí)粗讀過(guò)程，隨后進(jìn)行單課預(yù)習(xí)精讀過(guò)程。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的關(guān)鍵所在，它能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
聽(tīng)課習(xí)慣直接影響聽(tīng)課效果，所以一定要養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，注意處理好以下環(huán)節(jié)：首先指導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)學(xué)習(xí)要求、聽(tīng)知識(shí)引入以及知識(shí)形成過(guò)程，聽(tīng)重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析，聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)，聽(tīng)好課后小結(jié)。這就要求教師講課要重點(diǎn)突出，層次分明，把握最佳講授時(shí)間，使學(xué)生聽(tīng)之有效。其次要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“思”。思維能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的'主體，所以要求多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;深思、善思與反思?？梢哉f(shuō)“聽(tīng)”是“思”的基礎(chǔ)關(guān)鍵，“思”是“聽(tīng)”的深化，會(huì)聽(tīng)才會(huì)思，會(huì)思才會(huì)學(xué)。最后要指導(dǎo)學(xué)生去“記”。初一學(xué)生一般不記筆記或者是不會(huì)合理記筆記，不會(huì)記表現(xiàn)在把教師板書(shū)的復(fù)制，往往是用“記”代替“聽(tīng)”和“思”，記得很全，卻耽誤了“聽(tīng)”和“思”。因此在指導(dǎo)學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)要求學(xué)生記筆記服從聽(tīng)講，適時(shí)“記”;記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記解題思路和方法;記小結(jié)、記課后思考題，使學(xué)生明確“記”是為“聽(tīng)”和“思”服務(wù)的。指導(dǎo)學(xué)生只有合理處理好這三者關(guān)系，才能真正地走出小學(xué)數(shù)學(xué)的陰影。
3.復(fù)習(xí)鞏固及完成作業(yè)方法的指導(dǎo)。
剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生課后以完成作業(yè)為目的，鞏固、記憶、復(fù)習(xí)沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。因此在作業(yè)過(guò)程中死搬硬套做好作業(yè)完成任務(wù)，沒(méi)有深化理解知識(shí)、及時(shí)鞏固知識(shí)，達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上教師要求學(xué)生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理。然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。教師通過(guò)示范解題指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范、條理要清楚。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言，如何將推理思考過(guò)程用文字書(shū)寫(xiě)表達(dá)，正確地由條件畫(huà)出圖形。開(kāi)始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
小學(xué)生在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，主要依賴(lài)教師，習(xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)與總結(jié)。初中生按大綱要求自學(xué)能力的培養(yǎng)是主要任務(wù)，所以教師從初一開(kāi)始就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)的方法。在具體指導(dǎo)時(shí)可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到“三看、二列、三做”?！叭础笔侵福嚎磿?shū)、看筆記、看習(xí)題，通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容?！岸小笔侵福毫谐鱿嚓P(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫(xiě)出總結(jié)要點(diǎn)?！叭觥笔侵福涸诖嘶A(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種層次、不同類(lèi)型的習(xí)題，通過(guò)解題中學(xué)生反饋的信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后由學(xué)生歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。所以說(shuō)學(xué)生學(xué)會(huì)了總結(jié)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。只有當(dāng)學(xué)生總結(jié)與教師總結(jié)有機(jī)地結(jié)合，教師最后的總結(jié)才顯得更為突出，它是學(xué)生總結(jié)的精煉、提高，把學(xué)生知識(shí)水平推向更高層。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
首先，創(chuàng)建一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們需要一個(gè)充滿(mǎn)著專(zhuān)注、安靜的環(huán)境，如果你能找到一個(gè)安排妥當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)效率將會(huì)非常高。建議你在有限的時(shí)間里維持著一個(gè)有規(guī)律的作息時(shí)間，不輕易熬夜。事實(shí)上，睡眠是清醒和專(zhuān)注的關(guān)鍵。只要保持在一個(gè)有規(guī)律的時(shí)間來(lái)獲得充足的睡眠就可以提高你的注意力和專(zhuān)注力了。
第三段：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
其次，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是必要的。不同人有著不同的學(xué)習(xí)方式。在選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，你可以考慮到認(rèn)知的風(fēng)格，班級(jí)學(xué)習(xí)的難度和時(shí)間等因素。當(dāng)你找出了最合適自己的學(xué)習(xí)方式后，學(xué)習(xí)就能進(jìn)入到一種有意義的、愉悅的狀態(tài)，并且隨時(shí)能夠調(diào)整和重新恢復(fù)你的學(xué)習(xí)興趣。這種選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法的方式最終能夠提高你的學(xué)習(xí)成果。
第四段：制定計(jì)劃和目標(biāo)。
再者，你需要制定一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)。你的目標(biāo)可能是一個(gè)特定的技能或是知識(shí)領(lǐng)域的掌握。一旦你確定了目標(biāo)，就需要列出一份清單來(lái)幫助你更好地完成它。制定計(jì)劃很重要，也需要考慮到特定的時(shí)間、修復(fù)時(shí)間和復(fù)習(xí)時(shí)間等。最終目標(biāo)是找到一個(gè)能夠幫助自己更好地學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第五段：不斷反思并尋求反饋。
最后，我們還需要不斷地反思，尤其是在遇到失敗的時(shí)刻。當(dāng)我們注意到自己不能很好地完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，不要僅僅停在這個(gè)問(wèn)題上，還要想辦法修補(bǔ)。不斷地思考掌握這樣的技能需要哪些因素的支持。時(shí)間、練習(xí)、反思和反饋都是很重要的。不斷地尋求反饋可以縮短你的追求成功所需的時(shí)間。
總之，自主學(xué)習(xí)需要時(shí)刻保持高質(zhì)量的計(jì)劃、目標(biāo)、有規(guī)律的作息和愉悅的狀態(tài)。它可以幫助我們找到自己內(nèi)在的吸引力和提高學(xué)習(xí)的效率。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，這種方法能夠適應(yīng)快節(jié)奏的生活并且?guī)椭覀冋莆崭嗟闹R(shí)，是一種非常適合現(xiàn)代人們學(xué)習(xí)的方法。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
在我們的教學(xué)中，同樣的努力，同樣的付出，但老師們的教學(xué)效果卻不盡相同。究其原因，我認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵是課堂的教學(xué)效率。具體的歷史課來(lái)說(shuō)如何提高課堂教學(xué)的有效性，讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力？在學(xué)習(xí)了《有效歷史課堂教學(xué)的實(shí)施及案例》后，我有以下體會(huì)：
要把課堂教學(xué)的立足點(diǎn)放到學(xué)生身上，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)，自主學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)。而真正做到這一點(diǎn)就必須真正的以學(xué)生為主體，把激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性放在教學(xué)活動(dòng)的首位。形成師生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為此，教師教師必須采取多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史課的興趣，這是提高歷史課堂教學(xué)有效性的前提條件。我認(rèn)為具體可以從以下兩個(gè)方面去做：
上好一堂歷史課，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)十分重要。古人云：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！币惶脷v史課，如果有個(gè)好的開(kāi)頭，成功地導(dǎo)入教學(xué)，在課堂教學(xué)中有個(gè)先聲奪人的力量，將能抓住學(xué)生求知的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造和諧愉悅的教學(xué)氣氛，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)，提高教學(xué)效率。例如，在講到《大西洋的三角貿(mào)易》時(shí)，我這樣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道現(xiàn)任的美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)嗎？學(xué)生回答：“奧巴馬”，那么你們知道他到祖先是哪里人嗎？有些學(xué)生比較困惑。然后我又繼續(xù)他的祖先來(lái)自非洲，那么他們的祖先是怎樣到達(dá)美洲的呢?又是什么時(shí)候到達(dá)的呢？學(xué)生急于知道答案，自然地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生主動(dòng)去探究課堂效果很好。
歷史學(xué)科的特點(diǎn)之一是過(guò)去性；同時(shí)歷史又是具體的，有事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，人物的語(yǔ)言、思想、特定的心理活動(dòng)，有遺址、遺物等，可見(jiàn)歷史是生動(dòng)、形象、具體的，其情景性強(qiáng)，但由于教材的簡(jiǎn)約性，使本來(lái)引人入勝的史實(shí)大為失色。用現(xiàn)代化教學(xué)手段去創(chuàng)設(shè)情境，相應(yīng)的情境氛圍使學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，輕松愉快地接受知識(shí)信息。例如在學(xué)習(xí)《第一次世界大戰(zhàn)》的時(shí)候，我就用了多媒體教學(xué)。從中插入了許多一戰(zhàn)的圖片，增強(qiáng)直觀性。形象生動(dòng)的插圖，學(xué)生不但感興趣，而且也容易接受。所以這節(jié)課的教學(xué)很輕松，學(xué)生學(xué)的也是不亦樂(lè)乎。大大地提高了課堂效率。
綜上所述，提高歷史課堂教學(xué)的有效性要從興趣培養(yǎng)入手，使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“想學(xué)”；要以思維能力培養(yǎng)為主要方法，使學(xué)生掌握程序性知識(shí)，激發(fā)學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“想學(xué)”的內(nèi)在動(dòng)力；要以自學(xué)能力的培養(yǎng)為主要途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只要使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“想學(xué)”、“會(huì)學(xué)”，就能提高歷史教學(xué)的實(shí)效性，完成歷史教學(xué)的目標(biāo)。
20xx年我有幸參加了國(guó)培初中歷史培訓(xùn)，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我聽(tīng)了歷史專(zhuān)家的講課，看了他們的案例，從多個(gè)角度闡述了初中歷史教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題，怎樣提升教學(xué)水平，對(duì)我影響很大，也更進(jìn)一步的明確作為一名歷史老師不斷成長(zhǎng)的目標(biāo)。
作為一名年輕的初中歷史教師，如何才能既快樂(lè)又優(yōu)秀呢？作為歷史老師首先要有教學(xué)激情，熱愛(ài)學(xué)生。一個(gè)學(xué)富五車(chē)，才高八斗的人，如果沒(méi)有教學(xué)激情，就不能滿(mǎn)腔熱情地從事教育事業(yè)。因此，教師就要有一種積極獻(xiàn)身的精神，以極大的熱情鉆研教學(xué)藝術(shù)，孜孜不倦，精益求精。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才能從內(nèi)心深處迸發(fā)出一股強(qiáng)大的力量。愛(ài)學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生，尊重是愛(ài)的前提：以尊重為前提的愛(ài)才是真正意義上的愛(ài)。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)、傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、不說(shuō)任何傷害他們自尊的話語(yǔ)等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。
其次，在歷史課的教學(xué)中，應(yīng)勤學(xué)多思,設(shè)計(jì)并運(yùn)用適當(dāng)?shù)哪軌虬l(fā)揮教師水平的教學(xué)方法。使每一個(gè)學(xué)生都能較快較好的掌握所學(xué)內(nèi)容，并養(yǎng)成他們獨(dú)立觀察和思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生，激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造寬松，自由的活動(dòng)氛圍。
最后，老師在管理和教育學(xué)生上，方法總比問(wèn)題多。作為教師，每天一張開(kāi)眼睛，你就會(huì)面臨許多問(wèn)題、許多麻煩、許多要辦的事！其實(shí)！再多的問(wèn)題都沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法多！世上沒(méi)有辦不成的事，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)會(huì)辦事的人，可以在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭各種局面，把不可能的事變?yōu)榭赡埽詈筮_(dá)到自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。成功者就是比對(duì)手多做一點(diǎn)，并能堅(jiān)持到底。不要借口，只尋方法，想信能成功的?？傊@樣的學(xué)習(xí)我收獲很大。做老師不僅要優(yōu)秀，而且還要快樂(lè)，就要以教學(xué)工作為樂(lè)趣，把教書(shū)當(dāng)作藝術(shù)，上課盡量上得生動(dòng)些、新穎些，再生動(dòng)些、再新穎些，讓老師和學(xué)生有著朋友般的關(guān)系；就要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，有創(chuàng)造性的使用教材，讓歷史課生動(dòng)起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的高效課堂，更好的提高歷史教學(xué)成績(jī)。我想我會(huì)將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去的！
素質(zhì)是人的思想、學(xué)識(shí)、情操、性格等因素的綜合。在綜合素質(zhì)的修養(yǎng)方面，歷史教師應(yīng)該做到三個(gè)方面：
一是具備高度的責(zé)任心與道德修養(yǎng)水平。常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無(wú)時(shí)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。低素質(zhì)的教師無(wú)法培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，就道德素質(zhì)而言，教師應(yīng)做到人為本、德為先，以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對(duì)象，做到以情感人，以理服人，從而達(dá)到理想的教育目的。
二是具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的知識(shí)群。只有掌握豐富知識(shí)的教師才能教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何研究問(wèn)題，通過(guò)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講座、專(zhuān)家報(bào)告、問(wèn)題分析研討、參觀學(xué)習(xí)、典型引路等辦法從理論到實(shí)踐去增加知識(shí)并建立終身學(xué)習(xí)體系，使教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
三是具備良好的情操和性格品質(zhì)。課堂教學(xué)是我們與學(xué)生接觸的主要時(shí)段、主要地點(diǎn)，一個(gè)教師表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)，總是最直接最有效的影響著學(xué)生的身心健康、學(xué)識(shí)的掌握和良好性格的養(yǎng)成。如如何對(duì)待學(xué)生的不同意見(jiàn)、不同看法，能集中反映一個(gè)教師的綜合素質(zhì)水平。如果教師寬容，理解和引導(dǎo)學(xué)生，就等于給了學(xué)生一定的思想空間，給了他們足夠長(zhǎng)的助跑距離，使他們能夠展翅高飛，有所作為。反之，則壓抑和束縛了學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)到的只是專(zhuān)制與非理性。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們應(yīng)時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任，努力提高綜合素質(zhì)。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/17967645.html】
