勇敢的奧特曼教案(優(yōu)秀13篇)

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勇敢的奧特曼教案(優(yōu)秀13篇)
時間:2023-12-08 10:48:05     小編:薇兒

教案編寫需要綜合考慮不同學(xué)科的教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。那么,如何編寫一份合格的教案呢?首先,要明確教學(xué)目標(biāo),確立中心任務(wù);其次,要合理安排教學(xué)步驟,使學(xué)生循序漸進地完成任務(wù);還要根據(jù)學(xué)生的實際情況,靈活運用不同的教學(xué)方法和手段;此外,教案還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,思維能力和創(chuàng)新意識。編寫教案時,教師要注重教學(xué)過程中的評價和反饋,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,使教學(xué)更加有效。了解這些教案范文,可以幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題所在。

勇敢的奧特曼教案篇一

動畫片是孩子們的最愛,模仿動畫片的人物是孩子們在游戲中經(jīng)常扮演的角色,在課間活動中,我經(jīng)常會看到孩子們模仿奧特曼的形象與其他小朋友玩耍,并伴隨著奧特曼的經(jīng)典招式去消滅“怪獸”。由此,我根據(jù)孩子們喜歡的.載體——“奧特曼”來充分調(diào)動和發(fā)揮孩子們的的感官和動作,讓孩子們在“模仿中”能用自己的觸覺去認(rèn)識世界。

1、總目標(biāo):充分調(diào)動和發(fā)揮孩子們的感官和動作,讓孩子自主的去認(rèn)識周圍的事物。

2、擺脫那種“權(quán)威性”教育模式,讓孩子做活動的主體,教師給予引導(dǎo),發(fā)揮孩子自主認(rèn)知的能力。

3、讓孩子們會運用耳朵、嘴巴和眼睛以及肢體的作用去認(rèn)識和改造世界,進而提高孩子們傾聽,表達,以及觀察能力。

4、在奧特曼為保護地球而戰(zhàn)斗的活動中,讓孩子們清楚的了解到什么是正義,什么是邪惡(包括是非好壞)并且讓孩子擁有包容之心。

1、發(fā)揮眼睛的作用,培養(yǎng)孩子們留心觀察周圍事物的能力。

2、發(fā)揮耳朵的作用,培養(yǎng)孩子們的聽覺敏銳、仔細(xì)的能力。

3、發(fā)揮嘴巴的作用,培養(yǎng)孩子們的表達清楚、明白的能力。

4、發(fā)揮四肢的作用,培養(yǎng)孩子們的動手操作的能力。

5、挖掘孩子們潛意識的正義感,塑造孩子們的美好的情感世界。

1、布置班級、用一些簡單的道具(如彩紙)把班級布置動畫場景(包括特意擺放一些能讓孩子們發(fā)覺的新事物)。

2、服裝、頭飾(讓參與活動的孩子辦成小奧特曼,發(fā)揮特長,在模仿中挖掘潛力)。

3、獎勵品(把奧特曼的各個器官做成卡片式的獎勵品,哪個孩子能得到全部的器官就是這次活動真正的奧特曼,最終會獎勵一個奧特曼的玩偶)。

活動過程。

一、開始環(huán)節(jié)。

今天,奧特曼之國派來了奧特曼寶貝來保衛(wèi)我們的“快樂寶貝家園”,因為邪惡的魔獸幻化成寶寶的模樣混雜在人類寶寶中,并在快樂寶貝家園中安放了能夠毀滅家園的危險物品,這些物品不但形狀怪異,而且能夠發(fā)出很奇特的聲音,但是很難發(fā)現(xiàn)。需要奧特曼寶貝發(fā)揮他們的特長把這些危險物品找出來,保護我們的快樂寶貝家園。

二、基本環(huán)節(jié)。

1、善于發(fā)現(xiàn)新事物。

奧特曼寶貝在快樂家園中尋找危險物品,并向人類寶寶詢問一些關(guān)于最近發(fā)生的異?,F(xiàn)象以及是否有一些新事物出現(xiàn)。(通過這個環(huán)節(jié)還可以鍛煉孩子們的表達能力以及社交能力)。

2、聽覺敏銳。

傾聽是言語表達的重要環(huán)節(jié),孩子們在交流的過程中能夠準(zhǔn)確的捕捉到對方傳遞信息的重點,從而做出及時有效的應(yīng)答,這是交流的必備條件,所以在這個環(huán)節(jié)中,老師會起指導(dǎo)作用,培養(yǎng)孩子們抓住信息焦點的能力。

3、表達清楚、明白。

因為時間有限,所以奧特曼寶貝在與人類寶貝交談過程中一定要說明白自己的交際目的,并且避免過于啰嗦。(因為這個環(huán)節(jié)要訓(xùn)練孩子們的語言表達能力,要求過高,所以老師會在旁邊起到引導(dǎo)的作用)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

經(jīng)過大家共同的努力,終于找到了危險物品,并且怪獸通過與人類小朋友交際的過程中,感覺到人類的溫暖,主動承認(rèn)錯誤,并決定做人類的朋友,最后得到人類寶貝的原諒,大家共同保衛(wèi)快樂寶貝家園。

四、延伸環(huán)節(jié)。

通過這次的活動,我們能夠運用自己的各個器官去發(fā)覺和認(rèn)識新事物,并且能夠分辨是非,具有保衛(wèi)家園的精神,在與魔獸的接觸中知道了包容別人,那么人類寶貝一定會擁有一個美好的家園,并且我們要用我們包容的心去原諒每一個人,人人都會犯錯,但是只要能夠主動承認(rèn)錯誤,那么無論是奧特曼寶貝還是怪獸都會成為人類寶貝的朋友。

勇敢的奧特曼教案篇二

活動目標(biāo):

1.在游戲情境中練習(xí)投擲,發(fā)展綜合運動能力。

2.能大膽地參與游戲活動,激發(fā)勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的信心。

活動重難點:

練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)。

活動準(zhǔn)備:

1.奧特曼胸飾、怪獸面具、小動物若干,沙包、酸奶瓶、報紙團等投擲球若干。

2.輪胎、毛毛蟲山洞、馬鞭若干。

3.音樂、干毛巾、勇士獎?wù)氯舾?

活動過程:

一、熱身準(zhǔn)備:

1.(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),你們想不想做奧特曼?奧特曼還有哪些動作?(幼兒做動作,大家一起來模仿。)。

2.師:那我來做隊長,你們做奧特曼隊員,要聽隊長的命令,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂漸響)。

飛行變形打怪獸。

3.“奧特曼隊員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)。

二、打怪獸:

師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷??纯?,我們這里有些什么武器?這些東西可以怎么幫助我們?(襪球、紙球、沙包)。

(要求:與怪獸保持一定的距離,使用投擲球)。

師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動時打他。

1.第一次打怪獸——練習(xí)投擲。

提出要求:打怪獸時要保護好自己,站在安全線后面。

教師指導(dǎo)幼兒動作——肩上揮臂投擲。

2.師:和好朋友說說你有沒有打中怪獸,打了怪獸什么地方?

(老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。)。

3.打移動的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)。

(聽到音樂,怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動的怪獸,直至怪獸逃跑。

要求:一定距離的投擲。

三、尋找小動物。

提出要求:

1.救小動物的路上要自己想辦法過障礙,一路上要鉆過山洞,跳過小河(雙腳跳),爬過沼澤地,在怪獸的家中把小動物救出來,然后跑回來。

2.你們每次只能救一只小動物,救出小動物后要對它說一句安慰他的話,然后再把它送回來,第二位奧特曼隊員再去救其他的小動物。

4.幼兒游戲。

四、為救出小動物的勇士們頒發(fā)勇士獎?wù)隆?/p>

師:請幾位奧特曼先送小動物回家,其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

勇敢的奧特曼教案篇三

1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。

2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。

奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管。

1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。

2、練習(xí)助跑跨跳。

我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護人類,打敗怪獸,今天我們來練習(xí)跨小溝。

3、幼兒練習(xí),教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>

玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的`地,將吸管戳在怪獸身上。

5、結(jié)束。

勇敢的奧特曼教案篇四

1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的'平行線。

2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。

奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管

1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。

2、練習(xí)助跑跨跳

我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護人類,打敗怪獸,今天我們來練習(xí)跨小溝。

3、幼兒練習(xí),教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>

玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地,將吸管戳在怪獸身上。

5、結(jié)束

意志品質(zhì)鼓勵:表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。

勇敢的奧特曼教案篇五

1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。

2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。

奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管。

奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。

2、練習(xí)助跑跨跳。

我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護人類,打敗怪獸,今天我們來練習(xí)跨小溝。

3、幼兒練習(xí),教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>

玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地,將吸管戳在怪獸身上。

5、結(jié)束。

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,成為勇敢的`孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

勇敢的奧特曼教案篇六

作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班體育勇敢的奧特曼教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

“奧特曼,出擊!”說完,銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動畫片的熱播,在幼兒交往的過程中經(jīng)常出現(xiàn),雖然我們經(jīng)常提醒和教育,但是效果不大。于是我就想,既然幼兒喜歡奧特曼的形象,喜歡拳擊的動作,我為什么不能把它作為教材,設(shè)計成體育游戲呢?更何況在我們平時的體育活動中,針對下肢的力量、平衡能力、身體的協(xié)調(diào)性等分方面的活動開展的多一些,而在上肢動作和爆發(fā)力方面的活動極少?,F(xiàn)在的孩子接受的信息多,通過各種媒體接觸到了拳擊,跆拳道等現(xiàn)代體育運動,加上孩子模仿性強,時常會有一些攻擊性的.行為出現(xiàn)。如果將拳擊這一活動作為游戲題材,正可謂一舉多得,一來可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力;二來符合孩子的心理特點,滿足他們的需要;同時,在活動中可以融入團結(jié)合作的觀念,培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動作,發(fā)展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì)。

活動活動前我做了充分的準(zhǔn)備:拳擊手套人手一套,沙袋,錄音機,磁帶,獎?wù)?,怪獸服裝。

俗話說:“興趣是最好的老師?!庇變河辛伺d趣就能主動積極的去學(xué)習(xí),高高興興的去玩,但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規(guī)范,只是通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法,減少攻擊性行為。

游戲開始我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士,苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂,把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動起來了,有躍躍欲試,一顯身手的沖動。林林說:“我要用鉤拳打怪獸。”銘銘說:“我會用直拳。”說完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時,也以他們?yōu)榘駱?,練的更帶勁。活動中我注重幼兒的個體差異,對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位,進一步要求腳下靈活,移動迅速,對能力差的幼兒,引導(dǎo)他們掌握出拳動作即可。本領(lǐng)練好了,奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了,開車出發(fā)。這時由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了,奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他,打中要害怪獸就發(fā)出叫聲,規(guī)則是:1、怪獸退回老穴,戰(zhàn)士必須回來補充能量。2、怪獸倒下后不能再打。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說,自己打中了怪獸,可是怪獸沒有叫,而其他小朋友打它時,它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友,說他們的拳沒有力氣,好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比,他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因:一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳,二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習(xí)時注意這兩點,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸,戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個游戲活動中,沒有枯燥無味的講解,沒有長時間的等待,教師精講,幼兒多練,讓幼兒得到了充分的活動。

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

勇敢的奧特曼教案篇七

1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。

2、練習(xí)助跑跨跳。

我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護人類,打敗怪獸,今天我們來練習(xí)跨小溝。

3、幼兒練習(xí),教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>

玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地,將吸管戳在怪獸身上。

5、結(jié)束。

勇敢的奧特曼教案篇八

活動目標(biāo):

1.在游戲情境中練習(xí)投擲,發(fā)展綜合運動能力。

2.能大膽地參與游戲活動,激發(fā)勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的信心。

活動重難點:

練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)。

活動準(zhǔn)備:

1.奧特曼胸飾、怪獸面具、小動物若干,沙包、酸奶瓶、報紙團等投擲球若干。

2.輪胎、毛毛蟲山洞、馬鞭若干。

3.音樂、干毛巾、勇士獎?wù)氯舾?

活動過程:

一、熱身準(zhǔn)備:?。

1.(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),你們想不想做奧特曼?奧特曼還有哪些動作?(幼兒做動作,大家一起來模仿。)。

2.師:那我來做隊長,你們做奧特曼隊員,要聽隊長的命令,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂漸響)。

飛行?變形?打怪獸。

3.“奧特曼隊員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)。

二、打怪獸:

師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。看看,我們這里有些什么武器?這些東西可以怎么幫助我們?(襪球、紙球、沙包)。

(要求:與怪獸保持一定的距離,使用投擲球)。

師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動時打他。

1.第一次打怪獸——練習(xí)投擲?。

提出要求:打怪獸時要保護好自己,站在安全線后面。

教師指導(dǎo)幼兒動作——肩上揮臂投擲。

2.師:和好朋友說說你有沒有打中怪獸,打了怪獸什么地方?

(老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。)。

3.打移動的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)?。

(聽到音樂,怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動的怪獸,直至怪獸逃跑。

要求:一定距離的投擲。

三、尋找小動物?。

提出要求:

1.救小動物的路上要自己想辦法過障礙,一路上要鉆過山洞,跳過小河(雙腳跳),爬過沼澤地,在怪獸的家中把小動物救出來,然后跑回來。

2.你們每次只能救一只小動物,救出小動物后要對它說一句安慰他的話,然后再把它送回來,第二位奧特曼隊員再去救其他的小動物。

4.幼兒游戲。

四、為救出小動物的勇士們頒發(fā)勇士獎?wù)隆?/p>

師:請幾位奧特曼先送小動物回家,其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

勇敢的奧特曼教案篇九

1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。

利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。

1、聽音樂熱身運動:迪斯科音樂

2、讀信、建路:

以讀信的方式導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒活動興趣,選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。

3、練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)

引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標(biāo)記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導(dǎo)。)

教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。

4、游戲“幸運紅綢帶”。

整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的`介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

勇敢的奧特曼教案篇十

1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險與困難的勇敢精神.

2.使幼兒初步懂得遇事不慌.

動畫片奧特曼.魯濱遜一家漂流記相關(guān)圖片及故事書.

1.引導(dǎo)幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.

2.出示圖片:

1.動畫片奧特曼中的奧特曼是一個怎樣的人物?

3.引導(dǎo)幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.

4.啟發(fā)幼兒進一步思考,加深他們對"勇敢"的解.

(1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會怎么辦?

(2).我們?nèi)绻龅讲徽J(rèn)識的人想帶我們走,該怎么辦?

(3).我們出去遠足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎么辦?

(4).當(dāng)我們一不小心做錯了事之后,該怎么辦?

5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險,遇事要沉著冷靜,做個勇敢的孩子.勇于承認(rèn)和改正錯誤也是勇敢的表現(xiàn).

活動后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情,并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵他們向這些小朋友學(xué)習(xí).

勇敢的奧特曼教案篇十一

1、初步理解繪本所表達的主要內(nèi)容,能發(fā)現(xiàn)克蘭西的勇敢與善良。

2、通過對部分畫面的細(xì)致觀察,能進一步理解“勇敢”的含義。

3、樂意參與閱讀活動,愿意與同伴分享閱讀的感受。

繪本ppt、背景音樂。

一、談話導(dǎo)入“各種各樣的?!?/p>

1、師:“今天我要和大家聊一聊關(guān)于牛的話題。你們見過牛嗎?見過哪些牛?”

2、出示圖一:感知白腰牛與紅背牛的特征,知道名字。

3、出示圖二克蘭西:“它是什么牛?它像誰?可是它和白腰牛一樣嗎?”

4、出示圖三繪本封面《勇敢的克蘭西》。

二、師生共同閱讀繪本畫面,初步理解故事內(nèi)容,嘗試發(fā)現(xiàn)克蘭西的勇敢之處。

2、出示圖四:(4種方法),克蘭西在干什么?它為什么要這么做?

3、出示圖五:牧場里除了白腰牛,還生活著誰?你覺得他們誰更強壯,為什么會這樣呢?兩邊的牧草又怎么樣?你還發(fā)現(xiàn)了什么?(草地豐茂)。

5、出示圖七:“看這頭白腰牛仔干什么?被發(fā)現(xiàn)了嗎?怎么發(fā)現(xiàn)的?克蘭西呢?它每天晚上都來吃草,它會變成什么樣呢?”(越來越強壯)。

6、出示圖八:“瞧它越長越壯,一步小心把白腰牛的首領(lǐng)都撞飛了,”于是白腰牛的首領(lǐng)讓克蘭西去參加摔跤比賽。

7、出示圖九:觀察克蘭西參加比賽的畫面。

8、出示圖十:我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。

猜想:白腰牛獲勝后會有什么結(jié)果呢?出示結(jié)尾ppt。

三、經(jīng)驗遷移,鼓勵幼兒做個勇敢的人。

你喜歡克蘭西嗎?你是不是也想克蘭西一樣勇敢?你曾經(jīng)做過你覺得勇敢的事情呢?

總結(jié):在生活中我們也要學(xué)著克蘭西的樣子做一個勇敢的人,不怕困難、堅強,讓自己越來越強大。

勇敢的奧特曼教案篇十二

1、通過幼兒對梯子的各種游戲,發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

5、增強合作精神,提高競爭意識。

竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

一:準(zhǔn)備部分基本動作練習(xí)。立正--稍息--向右看齊--向右轉(zhuǎn)--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。

二:基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進行考試了--探險。在我們探險的路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋第一關(guān):平地小橋。

要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

第二關(guān):傾斜小橋。

要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關(guān):懸空小橋。

要求:規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。

小百科:勇敢,指不怕危險和困難,有膽量,不退縮。詞語:勇敢作戰(zhàn),機智勇敢。

勇敢的奧特曼教案篇十三

1、練習(xí)匍匐前進,增強四肢肌肉力量,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、能遵守紀(jì)律,不怕困難堅持到底。

1、現(xiàn)狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動,紀(jì)律意識較差,許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜,喜歡模仿解放軍。

2、重點、難點:重點是練習(xí)匍匐前進;難點是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識,不怕困難堅持到底。

3、材料準(zhǔn)備:墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

1、請解放軍叔叔表演,激發(fā)幼兒爭做小兵。

2、學(xué)做解放軍:請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動:投擲、跨跳、下蹲等活動。

3、請幼兒用各種方法爬過墊子,并請個別幼兒示范。

4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

5、請解放軍做匍匐前進的動作,教師講解動作要領(lǐng)。

6、請幼兒練習(xí),教師進行個別指導(dǎo)。

7、游戲:炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,不怕困難堅持到底。

8、教師小結(jié)。

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