通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問題與不足。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以采用歸納法、演繹法等寫作方法，使文章更具邏輯性。技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇一
寫景作文貴在細(xì)，搜集景色字詞句。結(jié)構(gòu)“總分總”，根據(jù)內(nèi)容選順序。
動(dòng)靜一定要結(jié)合，形狀色彩看仔細(xì)。描繪景物要生動(dòng)，多用擬人和比喻。
寫景目的是抒情，語言一定要華麗。每類情景占一段，大肚作文不可取。
最后的一陣秋風(fēng)吹動(dòng)著地上那一層火紅的楓葉，慢慢吹散它那曾經(jīng)的熱情，吹出它那特有的幻夢(mèng)……我深知秋天的夢(mèng)快要散去，我要把夢(mèng)一般的秋裝進(jìn)瓶子，永遠(yuǎn)珍藏。
我捧著瓶子踏著秋的腳步走入了石亭，昨夜秋雨的身影還沒有走遠(yuǎn)。石亭邊那一滴滴清澈的秋雨，留戀地、緩緩地落下，輕輕地墜到大青石上。碎了，濺起一串碎銀，又落下了。亭角的雨滴，就這么一滴滴地落下，賤在大青石上，一種清爽濕潤的氣息滑過我的臉龐，我輕輕捧起瓶子，那水晶般晶瑩的雨滴輕輕落入瓶中，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，水珠順著瓶子安詳?shù)鼗撕镁煤镁茫褪乔锊簧岬男那椤?/p>
我捧著瓶循著秋的腳步來到了一條林陰小道上，紅色的、黃色的、褐色的葉子輕輕柔柔地鋪上了一層華麗的地毯紅色黃色的織錦交織其中，一片葉子飛下，跳起浪漫的舞曲，在瑟瑟的秋風(fēng)中，輕輕地交換舞步。我漫步走上去，“沙沙、沙沙”這是秋天的歌聲，訴說著秋天那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇二
最后的一陣秋風(fēng)吹動(dòng)著地上那一層火紅的楓葉，慢慢吹散它那曾經(jīng)的熱情，吹出它那特有的幻夢(mèng)…我深知秋天的夢(mèng)快要散去，我要把夢(mèng)一般的秋裝進(jìn)瓶子，永遠(yuǎn)珍藏。我捧著瓶子踏著秋的腳步走入了石亭，昨夜秋雨的身影還沒有走遠(yuǎn)。石亭邊那一滴滴清澈的秋雨，留戀地、緩緩地落下，輕輕地墜到大青石上。
碎了，濺起一串碎銀，又落下了。亭角的雨滴，就這么一滴滴地落下，賤在大青石上，一種清爽濕潤的氣息滑過我的臉龐。我輕輕捧起瓶子，那水晶般晶瑩的雨滴輕輕落入瓶中，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，水珠順著瓶子安詳?shù)鼗撕镁煤镁茫褪乔锊簧岬男那?。我捧著瓶循著秋的腳步來到了一條林陰小道上，紅色的、黃色的、褐色的葉子輕輕柔柔地鋪上了一層華麗的地毯紅色黃色的織錦交織其中，一片葉子飛下，跳起浪漫的舞曲，在瑟瑟的秋風(fēng)中，輕輕地交換舞步。
我漫步走上去，“沙沙、沙沙”這是秋天的歌聲，訴說著秋天那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。我捧著瓶子循著秋天的腳步來到桂花樹前，那一團(tuán)團(tuán)黃色的小花像天空的繁星一樣閃耀著秋天獨(dú)有的光芒，散發(fā)著秋天獨(dú)有的清香，那是秋天的氣息，我輕輕地摘下一朵桂花放入了瓶子。桂花伴著雨水在瓶子里不停地?fù)u晃，幻化成桂花仙子，在秋雨里飄舞。
秋天被我裝入了瓶子了，我還要把心裝入瓶子，感受著秋天那柔柔的'夢(mèng)幻……。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇三
故鄉(xiāng)的秋天才是最可愛的。她沒有春天那樣柔情綿綿，只有莊重、質(zhì)樸；她沒有夏天那么奔放、熱情，只是文靜又不失甜美；更沒有冬那么冷傲，她是大方的。
故鄉(xiāng)的環(huán)境是最好。每到秋天，故鄉(xiāng)的云更薄更淡了些，像是一條白絲帶眷戀著天的深遠(yuǎn)。天更藍(lán)了，偶爾有幾絲秋風(fēng)拂過柳梢，柳梢拂著人家磚房。磚房前是莊稼地，莊稼里到處都能聞到秋的氣息。我漫步在小道里，陶醉在豐收的喜悅中。故鄉(xiāng)的莊稼地里種的大多是些玉米和高粱，每到秋天，玉米便炫耀自己的頭發(fā)紅了，對(duì)面的高粱像是偷喝了天上的玉露瓊漿，又像是個(gè)樸實(shí)的莊稼漢，因?yàn)榇筘S收了，心里高興，忍不住的偷喝幾口，結(jié)果喝的一發(fā)不可收拾，醉醺醺地黑紅著大臉像人們?cè)V說著秋的到來。
這是故鄉(xiāng)的農(nóng)家，說說小城里的秋的美吧！
“洪坡上，蕩著秋葉一片，上面坐著秋天”，這句話來形容小城西湖的秋天是最合適不過了。秋天的確微涼，可不少人因涼而錯(cuò)過欣賞秋的美實(shí)在是可惜。
踏著輕快的步伐，漫步在環(huán)湖路上，讓秋風(fēng)夾帶著柳絲滑過你的臉頰。深呼吸，繼而聆聽著風(fēng)滑過柳葉沙沙的輕聲。轉(zhuǎn)而凝視某一片柳葉從樹上落下，打著旋兒落入湖水中。柳樹下有幾戶人家，遠(yuǎn)離了往日的喧囂，每天接受著秋的洗禮。抬頭仰望被柳樹遮住的天空，才發(fā)現(xiàn)，原來秋天是如此的美好。
我摘了片柳葉放進(jìn)瓶子里，那是一片微微泛黃、又略顯青的柳葉，我又放入一小朵象征秋天的菊花。我討厭人們?cè)谇锾鞛橐欢淇菟赖幕ú荻?，那不是?duì)秋的詮釋。用眼睛隔著瓶子望了一眼家鄉(xiāng)的景色，這便是把秋天的家鄉(xiāng)裝入瓶子里了。
不經(jīng)意間抬頭仰望，一排大雁在飛向遠(yuǎn)方。踏著黃昏走回家里，把瓶子放在窗前。
她會(huì)陪我走過了一個(gè)漫長的冬天。秋天的故鄉(xiāng)才是最可愛的……。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇四
最后的一陣秋風(fēng)吹動(dòng)著地上那一層火紅的楓葉，慢慢吹散它那曾經(jīng)的熱情，吹出它那特有的幻夢(mèng)…我深知秋天的`夢(mèng)快要散去，我要把夢(mèng)一般的秋裝進(jìn)瓶子，永遠(yuǎn)珍藏，關(guān)于秋天的作文：把秋天裝進(jìn)瓶子500字。
我捧著瓶子踏著秋的腳步走入了石亭，昨夜秋雨的身影還沒有走遠(yuǎn)。石亭邊那一滴滴清澈的秋雨，留戀地、緩緩地落下，輕輕地墜到大青石上。碎了，濺起一串碎銀，又落下了。亭角的雨滴，就這么一滴滴地落下，賤在大青石上，一種清爽濕潤的氣息滑過我的臉龐，我輕輕捧起瓶子，那水晶般晶瑩的雨滴輕輕落入瓶中，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，水珠順著瓶子安詳?shù)鼗撕镁煤镁茫褪乔锊簧岬男那椤?/p>
我捧著瓶循著秋的腳步來到了一條林陰小道上，紅色的、黃色的、褐色的葉子輕輕柔柔地鋪上了一層華麗的地毯紅色黃色的織錦交織其中，一片葉子飛下，跳起浪漫的舞曲，在瑟瑟的秋風(fēng)中，輕輕地交換舞步，秋天的作文《關(guān)于秋天的作文：把秋天裝進(jìn)瓶子500字》。我漫步走上去，“沙沙、沙沙”這是秋天的歌聲，訴說著秋天那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇五
一場(chǎng)秋雨過后，一切都濕漉漉的，在雨后的校園里，我漫步在鏡亭邊，呼吸著濕潤的空氣，那亭子的頂上還不停地滴下一些水珠，落在大石頭上，“叮叮、叮叮，”煞是好聽。在純凈的天空下，太陽照在水亮亮的亭頂上，金光閃閃，透出一派古樸來。大梧桐葉子忽悠忽悠地落，楓葉一樹一樹地紅，紅得而艷。一簇一簇的菊花，含苞怒放。我拾起落在地上的一片花瓣一聞，啊，清香淡雅。這一切是多么美好呀！
為能留住這美好的秋色，我找來一個(gè)透明的瓶子，從水洼里舀起一瓶水，開始收集能收集到秋的一切。
我先輕輕摘下兩片楓葉，放進(jìn)了瓶子里。楓葉好像不會(huì)游泳，它們?cè)谒嫔?，漂浮不定。接著，我拾起了幾片落地的菊花瓣，裝進(jìn)了瓶中。出于好奇，我放下瓶子，伸手在一朵怒放的菊花上輕輕一彈，“嘩！”那花苞里的雨水頓時(shí)傾瀉而下，壯觀極了！
松、竹、梅，歷來被稱為歲寒三友，它們不畏嚴(yán)寒的精神令人敬佩；所以，我把它們的葉子也采摘下來，放進(jìn)了瓶子里。這些葉子在水面上輕輕旋轉(zhuǎn)著，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。
還有那些在秋天枯黃的小草，金黃金黃的梧桐葉，凋零的玫瑰花瓣——我都把它們裝進(jìn)了我的瓶子里，因?yàn)樗鼈冇兄锾焯赜械臍埲泵馈?/p>
我端祥著這個(gè)五彩繽紛的瓶子，忽覺里面裝滿了秋天的夢(mèng)。我搖晃著瓶子，瓶子里面的花瓣、樹葉頓時(shí)轉(zhuǎn)成了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的漩渦，像個(gè)萬花筒，美妙極了！
瓶里的水漸漸地靜下來了，樹葉兒們好像會(huì)說話了，一個(gè)個(gè)都在講述著秋天的呼事。
瞧，秋色、秋思、秋夢(mèng)、秋和動(dòng)力幫事全都裝進(jìn)了我的瓶子里，被我永遠(yuǎn)地留下了……。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇六
最后的一陣秋風(fēng)吹動(dòng)著地上那一層火紅的楓葉，慢慢吹散它那曾經(jīng)的熱情，吹出它那特有的幻夢(mèng)…我深知秋天的夢(mèng)快要散去，我要把夢(mèng)一般的秋裝進(jìn)瓶子，永遠(yuǎn)珍藏。
我捧著瓶子踏著秋的腳步走入了石亭，昨夜秋雨的身影還沒有走遠(yuǎn)。石亭邊那一滴滴清澈的秋雨，留戀地、緩緩地落下，輕輕地墜到大青石上。碎了，濺起一串碎銀，又落下了。亭角的雨滴，就這么一滴滴地落下，賤在大青石上，一種清爽濕潤的氣息滑過我的臉龐。我輕輕捧起瓶子，那水晶般晶瑩的雨滴輕輕落入瓶中，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，水珠順著瓶子安詳?shù)鼗撕镁煤镁茫褪乔锊簧岬男那椤?/p>
我捧著瓶循著秋的腳步來到了一條林陰小道上，紅色的、黃色的、褐色的葉子輕輕柔柔地鋪上了一層華麗的地毯紅色黃色的織錦交織其中，一片葉子飛下，跳起浪漫的舞曲，在瑟瑟的秋風(fēng)中，輕輕地交換舞步。我漫步走上去，“沙沙、沙沙”這是秋天的`歌聲，訴說著秋天那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
這篇文章作者構(gòu)思巧妙，立意新穎。文章通過寫將“秋雨”、“秋葉”、“桂花”等景物的殘屑裝進(jìn)瓶子里，以點(diǎn)帶面，用它們代指整個(gè)秋天，即是“把秋天裝進(jìn)瓶子”，表現(xiàn)了作者豐富的想象和充滿童真的思維。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇七
一場(chǎng)秋雨過后，一切都濕漉漉的，在雨后的校園里，我漫步在鏡亭邊，呼吸著濕潤的空氣，那亭子的頂上還不停地滴下一些水珠，落在大石頭上，“叮叮、叮叮，”煞是好聽。在純凈的天空下，太陽照在水亮亮的亭頂上，金光閃閃，透出一派古樸來。大梧桐葉子忽悠忽悠地落，楓葉一樹一樹地紅，紅得好艷。一簇一簇的菊花，含苞怒放。我拾起落在地上的一片花瓣一聞，啊，清香淡雅。這一切是多么美好呀！
為能留住這美好的秋色，我找來一個(gè)透明的瓶子，從水洼里舀起一瓶水，開始收集能收集到秋的一切。
我先輕輕摘下兩片楓葉，放進(jìn)了瓶子里。楓葉好像不會(huì)游泳，它們?cè)谒嫔?，漂浮不定。接著，我拾起了幾片落地的菊花瓣，裝進(jìn)了瓶中。出于好奇，我放下瓶子，伸手在一朵怒放的菊花上輕輕一彈，“嘩！”那花苞里的雨水頓時(shí)傾瀉而下，壯觀極了！
松、竹、梅，歷來被稱為歲寒三友，它們不畏嚴(yán)寒的精神令人敬佩；所以，我把它們的葉子也采摘下來，放進(jìn)了瓶子里。這些葉子在水面上輕輕旋轉(zhuǎn)著，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。
還有那些在秋天枯黃的小草，金黃金黃的梧桐葉，凋零的玫瑰花瓣——我都把它們裝進(jìn)了我的瓶子里，因?yàn)樗鼈冇兄锾焯赜械臍埲泵馈?/p>
我端詳著這個(gè)五彩繽紛的瓶子，忽覺里面裝滿了秋天的夢(mèng)。我搖晃著瓶子，瓶子里面的花瓣、樹葉頓時(shí)轉(zhuǎn)成了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的漩渦，像個(gè)萬花筒，美妙極了！
瓶里的水漸漸地靜下來了，樹葉兒們好像會(huì)說話了，一個(gè)個(gè)都在講述著秋天的故事。
瞧，秋色、秋思、秋夢(mèng)、秋的本事全都裝進(jìn)了我的瓶子里，被我永遠(yuǎn)地留下了……。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇八
女孩很愛星星，很愛很愛。
對(duì)于滿天的星星，該怎么收藏呢？畫家說：“可以畫下來！“作家說：“可以寫下來！”攝影師說“可以拍下來！”
女孩的母親去世之前，送給了女孩一瓶子的彩帶星星，很美很美。瓶子里裝著滿滿的星星，就像裝著七彩斑斕的寶石，一點(diǎn)兒業(yè)不比夜空中的繁星遜色。女孩總把這一瓶子的星星帶在身邊，就好像媽媽陪在身邊一樣。
“等等，司機(jī)叔叔！”女孩瘋了似的。“怎么了？”司機(jī)叔叔一臉笑呵呵地問著這個(gè)老板的小千金。
我把我的……那瓶星星落在了……游樂園里……“女孩急得哭了?！岸伎斓侥慵伊耍彼緳C(jī)叔叔的眉頭皺了一皺，“這樣吧，我先送你回去，不然你爸爸會(huì)擔(dān)心了。我再回去找，好嗎？”
“真的嗎？我們拉鉤鉤?！迸⒌碾p眼緊緊盯著司機(jī)叔叔?！爱?dāng)然，放心吧！”
到女孩的家了。在女孩下車的時(shí)候，她想起了什么：“我應(yīng)該是把它落在了摩天輪上?！?/p>
在摩天輪里，司機(jī)叔叔果然找到了那瓶被遺落的星星?！罢娴暮苊?，尤其在霓虹燈的照耀下！”司機(jī)叔叔感嘆著。
“砰”，一身巨大的聲響，再剎車已經(jīng)來不及了，司機(jī)叔叔傻了，自己撞人了嗎？“看著地上迅速蔓延的鮮血像一朵朵紅蓮，他知道，出人命了。逃吧！不，絕對(duì)不行！女孩還在等他呢。最后，他去自首了。
已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，女孩還在焦急地等待司機(jī)叔叔的出現(xiàn)?！比ニX吧，爸爸替你等好不好？“女孩的父親關(guān)切地勸道。“我不想連媽媽給我的最后一件定西都弄丟了，不想，不想??！”女孩像在自言自語，臉上的淚水如斷線的珠子一滴一滴地掉在地上，變成美麗的淚花。
父親震驚了，他從沒想到，年僅五歲的女兒對(duì)母親的愛竟如此之深。他長年累月在外奔波，欠女兒的實(shí)在太多太多，就連女兒要去游樂園玩，也只能有他的司機(jī)陪著去。
父親把女孩哄上樓睡覺了，女民警才毫不顧忌地說：”您的司機(jī)在開車時(shí)因剎車不及時(shí)意外撞了人?！芭⒌母赣H安靜地聽著?！暗捎谒勒呤蔷阶凡兜淖锓?，所以罪行不重?！逼坛聊?，女孩的父親說：“這件事我來處理，但請(qǐng)您不要告訴我的女兒?！泵窬荒樀捏@訝“您的司機(jī)也說了同樣的話，’請(qǐng)您不要告訴小女孩，她會(huì)著急的‘?！?/p>
那一瓶子的星星，在女孩的懷抱中依然美麗。
初二:董宇宵。
下一篇：今年春天我很苦惱
把秋天裝進(jìn)瓶子篇九
秋姑娘悄悄地來到了我們的身邊。她飛到果園里細(xì)心地給蘋果涂上了鮮艷的紅色，給橙子填上了芬香的橙色，還給梨子畫上燦爛的金黃色。全城都是一派清爽的秋天的色彩！
秋天真美麗！我走在小徑里，享受這迷人的秋天帶給我的快樂。如今已是金秋十月了，我看著樹上的葉子，草坪里的青草、鮮花，心里感慨萬千：“好一個(gè)四季如春的廣州！”但是我不想秋天就這樣隨著時(shí)間的遷徙慢慢地過了，于是我突發(fā)奇想：“如果我可以把秋天留下，那就把秋天裝到瓶子里，那樣我就可以每時(shí)每刻欣賞秋天了！”
我心里想著想著，不禁笑出了聲。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇十
一場(chǎng)秋雨過后，一切都是濕漉漉的。在雨后的校園里，我漫步在鏡亭邊，呼吸著濕潤的空氣。那亭子的頂上還在不停地滴下一些水珠，落在大石頭上，“咚咚、咚咚”，煞是好聽。在純凈的天空下，太陽照在水亮亮的亭頂上，金光閃閃，透出一派古樸來。梧桐葉忽悠忽悠地落，落得輕盈；楓葉一樹一樹地紅，紅得耐看。一簇一簇的菊花，競(jìng)相怒放，我拾起落在地上的一片花瓣一聞，??！清香淡雅。這一切是多么美好呀！
為了留住這美好的秋色，我找來一個(gè)透明的瓶子，裝滿水，開始收集能收集到的秋的一切。我先輕輕摘下兩片楓葉，放進(jìn)了瓶子里。楓葉好像不會(huì)游泳，它們?cè)谒嫔巷h忽不定。接著，我拾起幾片落在地上的菊花片瓣，裝進(jìn)了瓶中。出于好奇，我放下瓶子，伸在一朵怒放的菊花上輕輕一彈，“嘩……”那花苞里的雨水頓時(shí)傾瀉而下，壯觀極了！
松、竹、梅，歷來被稱為歲寒三友，他們不畏嚴(yán)寒的精神令人敬佩。所以，我把它們的葉子也摘采下來，放進(jìn)瓶子里。這些葉子在水面上輕輕旋轉(zhuǎn)著，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。
還有那些枯黃的小草、金黃金黃的梧桐葉、凋零的玫瑰花瓣——我都把它們裝進(jìn)了我的瓶子里，因?yàn)樗鼈冇兄锾焯赜械臍埲泵馈?/p>
我端詳著這個(gè)五彩繽紛的瓶子，忽然覺得里面裝滿了秋天的夢(mèng)。我搖晃著瓶子，瓶子里面的花瓣、樹葉頓時(shí)轉(zhuǎn)成了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的旋渦，像個(gè)萬花筒，美妙極了！
瓶里的水漸漸地靜下來了，樹葉、花瓣、小草好像會(huì)說話了，一個(gè)個(gè)都在講述著秋天的故事。
瞧，秋色、秋景、秋夢(mèng)、秋的動(dòng)人故事，全都裝進(jìn)了我的瓶子里，被我永遠(yuǎn)的留下了……。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇十一
教材簡(jiǎn)介：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感。
2、大膽想象進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣，大膽想象進(jìn)行繪畫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范畫、剪好的白紙瓶子、蠟筆。
四、教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、操作法。
五、教學(xué)過程教師活動(dòng)：
二、情境：潛水員叔叔潛入海底將大海裝進(jìn)瓶子里，來看看海里有什么。分別出示海星、水母、小丑魚、飛魚、龍蝦、海豚、海馬、海蛇、海龜、珊瑚、海螺、貝類圖片，讓幼兒感知海洋不同生物的特點(diǎn)。
1、師：海底世界真神奇，有各種各樣的東西，我們上岸休息一下吧。你覺得潛水員叔叔會(huì)把什么裝進(jìn)瓶子里。
2、出示畫好的瓶子，讓幼兒觀察瓶子里裝了什么。
3、師：潛水員叔叔把最喜歡的小丑魚裝在了瓶子的中間，還裝了其他的一些生物，最后蓋上蓋子送給他心愛的人。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。師：你也想裝一個(gè)嗎？
六、結(jié)束活動(dòng)。師：我們回教室，我把瓶子送給你們，讓你們帶回家，送給你們最心愛的家人或朋友。
幼兒活動(dòng)：
幼兒觀看圖片并回答教師問題。
幼兒觀看圖片，交流討論海洋不同生物的特點(diǎn)，并進(jìn)行回答。
幼兒猜想潛水員叔叔會(huì)裝什么到瓶子里去。幼兒觀察瓶子里裝了什么并和同伴說一說。
幼兒操作。
幼兒相互欣賞作品，根據(jù)教師提問回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：
以大海圖片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
通過觀察圖片以及教師介紹，讓幼兒更形象深刻地了解海洋不同生物的特點(diǎn)，為幼兒能更好地進(jìn)行繪畫做鋪墊。
通過教師的范畫以及多媒體課件讓幼兒更加直觀的感知潛水員瓶子里裝了什么，為幼兒自己的繪畫作鋪墊。
教師巡回指導(dǎo)能力差的幼兒完成繪畫。
通過讓幼兒自己介紹瓶子里裝了什么，然后讓別人來猜的講評(píng)形式，能讓幼兒更好的把注意力集中講評(píng)中來。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇十二
一場(chǎng)春雨過后，一切都濕漉漉的。在雨后的校園里，我漫步在鏡亭邊，呼吸著濕潤的空氣，那亭子的頂上還不停地滴下一些水珠，落在大石頭上，“叮叮.叮叮”，煞是好聽。在純凈的天空下，太陽在水亮亮的亭頂上，金光閃閃，透出一派古樸來。大梧桐葉子忽悠忽悠地落，楓葉一樹一樹地紅，紅地耐看。一簇一簇的菊花，含苞怒放。我拾起落在地上的一片花瓣一聞，啊，清香淡雅。這一切是多么美好呀！
為能留住這美好的秋色，我找來了一個(gè)透明的瓶子，從水洼里舀起一瓶水，開始收集秋的一切。
我先輕輕摘下兩片楓葉，放進(jìn)瓶子里。楓葉好像不會(huì)游泳，它們?cè)谒巷h忽不定。接著，我拾了幾片落地的菊花瓣，裝進(jìn)了瓶中。出于好奇，我放下瓶子，伸手在一朵怒放的菊花上輕輕的一彈，“嘩！”那花苞里的雨水頓時(shí)傾瀉而下，壯觀極了！
把秋天裝進(jìn)瓶子篇十三
一場(chǎng)秋雨過后，一切都濕漉漉的。在雨后的校園里，我漫步在亭邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。
那亭子頂上還不停地滴下一些水珠，而黃綠相間的大梧桐葉子卻趁機(jī)大把大把地投向了大地媽媽的懷抱。雨后的楓葉一株一株地挺立著，越發(fā)紅得艷麗，紅得動(dòng)人。一朵朵菊花，顯得更加清新淡雅，它們的葉子依然肥碩舒展，青翠欲滴……這一切是多么美好呀！
“一葉落而知秋”。為了能留住這秋天迷人的景色，我決定來收藏秋天的樹葉。我先找來一個(gè)透明的瓶子，舀了一點(diǎn)水放進(jìn)去，就開始收集秋天了。
我輕輕地摘下兩片紅艷艷的似手掌般的楓葉，放進(jìn)瓶子里。它們?cè)谒嫔巷h忽不定，宛若火焰在閃爍。接著，我挑選了幾片落地的菊花瓣，想了想，把一片上好的小菊花葉，放進(jìn)了瓶子里。紅綠相映，秋葉也能演繹春花的燦漫！
松、竹、梅歷來稱為“歲寒三友”，它們不畏嚴(yán)寒的精神讓我們敬佩，我把它們的葉子也摘了下來。這些葉子匯合在花瓶里，顯得更加絢麗多姿、頗為壯觀！
把秋天裝進(jìn)瓶子篇十四
春雨過后，一切的一切都顯得那么生機(jī)勃勃，栩栩如生，我站在陽臺(tái)上，屋檐下滴著透明的水珠，打在我家的欄桿上，“滴答，滴答”地響，那富有節(jié)奏的聲音正是初春的進(jìn)行曲，瞧！它正在迎接那春天美好的日子呢！
在瓶中，裝著我在春天的心情，還裝著我在春天的故事。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇十五
秋天到了，紅楓滿樹的葉子像火一般燃燒著，燃燒在秋天田頭路旁，燃燒在人們的眼里心中。
漸漸地，那火紅的葉子落下來，草地就像鋪上了一張漂亮的紅地毯。
我漫步在小路上，面對(duì)著秋天的壯美，舍不得離去。
突然，我想到了一個(gè)好主意！
我快步跑回家，拿來一個(gè)透明的玻璃瓶子，是那種敞口大肚的瓶子，興沖沖地回到這鄉(xiāng)間的小路上。我撿起幾片楓葉放進(jìn)瓶子里，嘿，瓶子里也瞬間“燃燒”了，“燃燒”著的是秋的熱情。
松竹梅，歷來被稱為“歲寒三友”，他們不畏嚴(yán)寒，在這秋天，仍然那么精神。我家附近正好有一片竹林，我循著那片綠，踱了過去，摘下一片細(xì)長的竹葉，小心地放進(jìn)瓶子里，綠意與那火紅相映成趣，讓人感受到秋的精神。
記得鄰居門前是有一株梅樹的。轉(zhuǎn)了個(gè)彎，正好看到她裊娜的身姿。這是一株冬梅，還沒有到她開花的時(shí)候，但是枝干上零星地打了骨朵兒。那鮮嫩的模樣，著實(shí)讓人喜愛。我舍不得摘掉這小巧的花骨朵，于是摘了兩片綠綠的葉子放進(jìn)了我的瓶子，那葉子綠出了秋天的風(fēng)骨。
不知不覺，我回到了自己家。我家路旁種了兩棵松樹，是那種小小的景觀松，但是由于年數(shù)長了，不覺也身形高大起來，成為我家不同于周圍鄰居的明顯的標(biāo)志。松針一直是我不喜歡的，當(dāng)我在屋旁淘氣時(shí)，它總是故意在我頭上、身上刺那么一下，小小地對(duì)我“懲罰”。今天，當(dāng)我捧著裝著秋天信物的瓶子，覺得少了松針的參與，是那么的不完美。于是，我小心翼翼地走近松樹，輕輕地摘下兩三根松針，裝進(jìn)了玻璃瓶。一瞬間，這些細(xì)小的身影就淹沒在了楓、竹、梅葉里了。我仔細(xì)地分辨著，他們散落在角落里，孤冷著，刺痛了我的眼睛。
回到家，我給瓶子里加了點(diǎn)水，松、竹、梅和楓的葉子，飄在水面上，懶散地舒展著身子，我稍稍晃動(dòng)了瓶子，他們穿插著游弋著，仿佛舞臺(tái)上的演員，展示著他們不同的舞蹈，但卻互相配合，相得益彰。如果要給這支舞取個(gè)名字的話，我想一定該叫“秋之魂”吧！
我微笑著，注視著他們，心里滿是歡喜和感動(dòng)：看，我把秋天裝進(jìn)了我的瓶子里，我永遠(yuǎn)愛著這迷人的秋天！
把秋天裝進(jìn)瓶子篇十六
今天，在學(xué)校的組織下我們參觀了美麗的植物園，作文我把秋天裝進(jìn)瓶子里。
一進(jìn)入植物園，首先映入眼簾的是一排排蒼翠的樹木。樹林中，五彩繽紛的花朵像是給整個(gè)植物園穿上了一件美麗的裙子。柔柔的秋風(fēng)，帶來一股花香味吹到了我的面前，帶給我一種說不出來的舒服。秋風(fēng)吹到我的臉頰上，就好像媽媽給我的輕輕地吻。喇叭花神氣的向天空嘀嘀嗒嗒的'吹著他那紫色的大喇叭，歡迎我們的到來。沿著一條彎曲的石子路，我看到一群美麗的“蝴蝶”，在風(fēng)中抖動(dòng)著“翅膀’，我剛要去抓，原來是一朵朵美麗的蝴蝶花翩翩起舞，向我們問好。
我們來到一條小路上，該分組活動(dòng)了，我忽然發(fā)現(xiàn)一種小草它的樣子并不美，粗糙的葉子上還有細(xì)小的毛，很像電風(fēng)扇，老師告訴我們它的名字叫狗牙根，小學(xué)四年級(jí)作文《作文我把秋天裝進(jìn)瓶子里》。我不禁感嘆小草啊！你甘心陪襯美麗的花朵，你的生命力是如此的頑強(qiáng)！我們組細(xì)細(xì)的尋找秋天的足跡，我們發(fā)現(xiàn)了像紫寶石般的野葡萄，采摘了船型的樹葉、五角星形的樹葉、扇子形的樹葉。在這片留有我們足跡的樹林里一齊歡呼合影。在，回去的路上我們看見了一片花的海洋，它們?cè)谇镲L(fēng)中翻滾著、跳動(dòng)著…。。
回家后，我把小草、樹葉、花朵裝進(jìn)一個(gè)瓶子里。我端詳著這個(gè)五彩繽紛的瓶子，忽然覺得里面裝滿了秋天的夢(mèng)。我搖晃著瓶子，里面的花瓣、樹葉、小草，頓時(shí)轉(zhuǎn)成了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的漩渦，像個(gè)萬花筒，美妙極了！漸漸地，它們靜下來了，好像會(huì)說話了，一個(gè)個(gè)都在講述秋天的故事。
瞧！秋色、秋景、秋的故事全都裝進(jìn)了我的瓶子里，被我永遠(yuǎn)的留下了……。
把秋天裝進(jìn)瓶子篇十七
一場(chǎng)秋雨過后，一切都濕漉漉的。在雨后的校園里，我漫步在亭邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。
“一葉落而知秋”。為了能留住這秋天迷人的景色，我決定來收藏秋天的樹葉。我先找來一個(gè)透明的瓶子，舀了一點(diǎn)水放進(jìn)去，就開始收集秋天了。
我輕輕地摘下兩片紅艷艷的似手掌般的楓葉，放進(jìn)瓶子里。它們?cè)谒嫔巷h忽不定，宛若火焰在閃爍。接著，我挑選了幾片落地的菊花瓣，想了想，把一片上好的小菊花葉，放進(jìn)了瓶子里。紅綠相映，秋葉也能演繹春花的燦漫！
松、竹、梅歷來稱為“歲寒三友”，它們不畏嚴(yán)寒的精神讓我們敬佩，我把它們的葉子也摘了下來。這些葉子匯合在花瓶里，顯得更加絢麗多姿、頗為壯觀！
把秋天裝進(jìn)瓶子篇十八
一場(chǎng)秋雨過后，一切都濕滾滾的。在雨后的校園里，我漫步在鏡亭邊，呼吸著濕潤的空氣，那亭子的頂上還不停地滴下一些水珠，落在大石頭上，“丁丁、丁丁”，煞是好聽。在純凈的天空下，太陽照在水亮亮的亭頂上，金光閃閃，透出一派古樸來。大梧桐葉子忽悠忽悠地落，楓葉一樹一樹地紅，紅得耐看。一簇一簇的菊花，含苞怒放。我拾起落在地上的一片花瓣一聞，啊，清香淡雅。這一切是多么美好呀！
為能留住這美好的秋色，我找來一個(gè)透明的瓶子，從水洼里舀起一瓶水，開始收集能收集到的秋的一切。
我先輕輕摘下兩片楓葉，放進(jìn)了瓶子里。楓葉好像不會(huì)游泳，它們?cè)谒嫔巷h忽不定。接著，我拾了幾片落地的菊花瓣，裝進(jìn)了瓶中。出于好奇，我放下瓶子，伸手在一朵怒放的菊花上輕輕一彈，“嘩！”那花苞里的雨水頓時(shí)傾瀉而下，壯觀極了！
松、竹、梅，歷來被稱為歲寒三友，它們不畏嚴(yán)寒的精神令人敬佩；所以，我把它們的葉子也采摘下來，放進(jìn)了瓶子里。這些葉子在水面上輕輕旋轉(zhuǎn)著，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。
還有那些在秋天枯黃的小草，金黃金黃的梧桐葉，凋零的玫瑰花瓣——我都把它們裝進(jìn)了我的瓶子里，因?yàn)樗鼈冇兄锾焯赜械臍埲泵馈?/p>
我端詳著這個(gè)五彩繽紛的瓶子，忽覺里面裝滿了秋天的夢(mèng)。我搖晃著瓶子，瓶子里面的花瓣、樹葉頓時(shí)轉(zhuǎn)成了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的漩渦，像個(gè)萬花筒，美妙極了！
瓶里的水漸漸地靜下來了，樹葉兒們好像會(huì)說話了，一個(gè)個(gè)都在講述著秋天的故事。
瞧，秋色、秋景、秋夢(mèng)、秋的動(dòng)人敵事全都裝進(jìn)了我的瓶子里，被我永遠(yuǎn)地留下了……。
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