是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而系統(tǒng)的梳理。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
飛翔的雛鷹小學(xué)篇一
紅艷的封皮（成都外國語學(xué)校錄取通知書）。在陽光下閃著金光。那一刻，心情很復(fù)雜。
看著一張張百元大鈔在點鈔機(jī)內(nèi)“刷刷”而過，厚厚的兩疊。厚厚的，媽媽的血汗，爸爸的勞苦。
這不正是你所期盼的嗎？這不正是你所向往的.嗎？
這里，我為它懷揣了夢想，癡癡地向往，傻傻地渴望，帶著一顆憧憬翱翔的心參加了考試，如愿以償，我通過了，卻與獎學(xué)金擦肩而過。面對每年2萬多元的學(xué)費，也許，我該做的，只能是觀望，默默地?？墒窃谖业膬?nèi)心里，卻真真切切地在盼望，在祈禱，在想象踏入那個校門。其實，我很悲傷，因為那個成外夢，近在咫尺，卻快在我眼前，滅了。
那一夜，媽媽問了我很多很多，講了很多很多。我知道，她心動了?？墒切睦飬s沒有那種喜悅，就算她同意了，可我們這個家庭面對的是一筆昂貴的學(xué)費，這怎么能讓年收入不足一萬的我們接受呢？或許，我應(yīng)該放棄這個夢想。可是我沒有。我以堅定的想法說服了她。她答應(yīng)了，決定送我去那兒念中學(xué)。因為媽媽，因為親人們的堅持，她帶我?guī)У搅顺赏猓瑏淼搅四莻€我日思夜想的的地方。
我也埋怨自己，為什么考試時不能仔細(xì)？
飛翔的雛鷹小學(xué)篇二
我欲飛翔，飛上那蔚藍(lán)的天空，和鳥兒一起自由飛翔，沒有勾心斗角，沒有顧慮，自由自在。
我欲飛翔，把那些壞人要干什么，在哪里，全部告訴警察，叫警察抓住那些壞人。
我欲飛翔，幫助那些要到未知危險的古跡、原始森林的人找到他們要的植物和小生物，大的'嘛，就算了，個人能力有限。遇到危險，可以立刻飛上天空逃走，而那些要到未知危險的古跡、原始森林的人，他們沒有飛行能力，也沒有特異功能，很容易受傷的，嚴(yán)重了甚至死亡的。
我欲飛翔，我可以把幫助災(zāi)區(qū)的物資第一時間運(yùn)到災(zāi)區(qū)，幫助那些不能上學(xué)的小孩，使他們能盡快拿到那些教科書，學(xué)習(xí)用品，生活用品等。
我欲飛翔，我要找到祖國有礦產(chǎn)的地方，幫助祖國變得更加繁榮昌盛。我要找到那些稀有礦石送給那些科學(xué)家，讓他們研究出更多的科學(xué)成就，為祖國爭光。
我欲飛翔，我要找到那些有核彈的地方，然后告訴聯(lián)合國，把那些心存不軌的國家領(lǐng)導(dǎo)人抓住，免得危害世界，傷害人們。
我欲飛翔，飛到世界各地觀賞美景，把所有的美景看個精光，那感覺肯定很好，哈哈。
我欲飛翔，我想為自己找到一個景色秀麗的地方，然后在那建一個房子，白天該干嘛干嘛，晚上就回去欣賞美麗的風(fēng)景，再美美的睡一覺，爽哉，爽哉。
飛翔的雛鷹小學(xué)篇三
“假如我可以飛翔，我要飛到后羿射日的那一天。”
我正在想著，突然感覺自己長高了，腳下變得很輕輕，我往腳下一看，“媽呀”我大喊一聲，原來我已經(jīng)飛了起來，過了半晌，我才反應(yīng)過來。接著，我往身后看了，發(fā)現(xiàn)背上不知什么時候竟然長出了一對金色的翅膀，“我這是在做夢嗎？”我掐了一下自己的手，“哎呀，好痛，我不是在做夢！”我興奮了起來，剛才還在想著去后羿射日的那一天，現(xiàn)在機(jī)會就來了，我從窗戶跳了出去，開始飛了起來。
我飛啊飛啊，終于飛到了后羿射日的`那一天，突然，我覺得自己像是飛進(jìn)了一個大火爐，熱得滿頭大汗。
這時，我看見了一個年輕人正在爬山，汗流浹背，想必他就是后羿了吧！我趕緊飛了過去問：“你就是后羿吧？”
“是啊！”
“那我?guī)闳ド淙瞻?。?/p>
“你怎么知道我要去射日？”后羿奇怪地問。
“快別磨蹭了，路上再跟你說吧，你抓緊我的手，準(zhǔn)備起飛了”，后羿緊緊地抓著我的手，我展開翅膀，騰空而起，路上，我對后羿講述了他射日的故事，不知不覺，我們就來到了山頂，后羿從我的背上跳下來，搭弓拉箭，一氣呵成，只聽見“嗖嗖嗖”的幾聲，九個太陽應(yīng)聲落地，后羿射完后，我感覺天氣頓時變涼爽了。
送回后羿，我也心滿意足地回到家里，這一天發(fā)生的事太神奇太有趣了！
飛翔的雛鷹小學(xué)篇四
玩呀，于是她情不自禁地?fù)渖先エD―撲嗵！她摔倒了，拐杖跌出老遠(yuǎn)。
一雙大手將她扶起來。是一位和藹的眼鏡叔叔。
“小朋友，要幫忙嗎？”眼鏡叔叔問。
“謝謝，”佳佳忍住眼淚說，“我要回家。”
眼鏡叔叔將佳佳送到家門口。一路上佳佳盡在流淚，眼睛都腫了。
“我想送你一件禮物，”眼鏡叔叔突然說，“一匹飛翔的馬，怎么樣？”
“飛翔的.馬？”
“是的。騎上它，你可以到你想去的任何地方，可以做你想做的任何事！”
佳佳的眼睛放出了光?！澳闶恰裣蓡?？”
“不不，”眼鏡叔叔笑了，“我只是個童話作家?！?/p>
說完，眼鏡叔叔一揮手，一道白光射進(jìn)了佳佳的房間。
“再見，小朋友！”眼鏡叔叔說，“祝你玩得愉快！”
眼鏡叔叔走了，佳佳急不可待地拄著拐杖回家。拉開小屋門一看――啊，床邊真的站著一匹小巧玲瓏的白馬，背上還長著兩只漂亮的翅膀！
“你好?！憋w翔的馬回過頭，溫和地說。
“你……也好，”佳佳小心翼翼地摸了摸它的鬃毛，“你能帶我上天嗎？”
飛翔的雛鷹小學(xué)篇五
從小，就會有一個夢想，或許它不能實現(xiàn)。像我想有一雙翅膀，我想可以自由翱翔，我想展開我的翅膀，帶媽媽去遙遠(yuǎn)的地方……可是我的夢想與別人不同，我僅僅想可以有一個理想。因此，我問過爸爸：“爸爸，怎樣擁有理想？”爸爸說：“孩子，你以后想擁有什么，什么就是你的理想?！蔽衣牭暮锖浚蛦枊寢專骸皨寢?，怎樣擁有理想？”媽媽說：“傻孩子，你以后想做什么，就是你的`一種理想！”我說：“那我想做想媽媽一樣美麗的人！”媽媽笑了，沒把我心里話當(dāng)回事，我又問老師：“老師，你的理想是什么？”老師說：“呵呵，我想教好每一位同學(xué)??！那你呢？”我說：“我想擁有理想！”老師笑笑，走了……我一年又一年的長大，我伴隨我一年級時候的困惑到了六年級，老師終于告訴了我一個答案：“孩子，每個人都有理想，你說，你以后想擁有什么？”我說：“老師，我想擁有一個可以讓爸爸媽媽都自豪的職業(yè)！可我不知道是什么職業(yè)，所以迷茫。”“哦！那你去問爸爸媽媽吧！你真是個孝順的孩子！”聽了老師的話，我去問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，你們覺得我以后做什么職業(yè)你們會開心？”他們說：“做你喜歡的職業(yè)吧！做什么都要做到出眾??！三百六十行行行出狀元！”從此我知道了我的夢想——是做一個醫(yī)生。因為媽媽爸爸以后生病，我就不用瞎著急，可以做爸爸媽媽的小天使，永遠(yuǎn)保護(hù)他們……我現(xiàn)在會為我的理想加油，努力學(xué)習(xí)這方面知識?！袄硐?，讓夢飛翔吧！”
飛翔的雛鷹小學(xué)篇六
“鷹”，一聽這個詞，就感覺不寒而栗。老鷹嘛，肯定兇狠毒辣。在這種教育下，孩子還活嗎？哎，您還別說，人家這孩子心理承受能力和身體素質(zhì)確實比咱強(qiáng)。嘿，你看人家那孩子在干嘛呢？哎吆喎，這孩子在零下幾十度的雪地里裸跑呢！
要讓咱家長看到了，得說還不得把孩子給凍著，快穿上衣服。
某一幼兒園校長說，教育孩子，考慮到孩子的承受能力和年齡尚小，不應(yīng)采取過“猛”的教育方式，要循序漸進(jìn)，慢慢來。
俗話說的好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？所有成功人士的背后都有一段辛酸史。可不管咋地，這日子照樣得過，地球照樣得轉(zhuǎn)。
所以說，生活中的種種困難，因為困，所以難，總稱困難。如果不困，那就不難，所以，如果難題你認(rèn)為不難，自然很容易解決。
中國父母的教育方式也就真的挺落后，相比這“鷹式教育”，咱也許得向人家學(xué)點方法，討點兒招了！
學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會勇敢的面對生活中的各種挑戰(zhàn)，向殘酷現(xiàn)實的明天，提出挑戰(zhàn)！
現(xiàn)在，向未來開戰(zhàn)！
飛翔的雛鷹小學(xué)篇七
鷹崖以上，這一只青少年的半尺寸鷹伸開翅膀。
勁頭足的冷氣颼颼，刮起來它禁不住想褪去，可是它沒有。它用鮮淡黃色的嘴喙細(xì)細(xì)地整理翅膀上被風(fēng)輕輕吹得雜亂的細(xì)羽，理得齊整了一些。它仰望星空，作為一只有著正宗山鷹血系的它，對天上本就存有著極其的憧憬。
總算，它死死的鉤住懸崖上的那一雙深灰色的恐爪慢慢松開了，但是它都還沒一躍而起。它等待一個正好的機(jī)會。
這時，凌厲的'山風(fēng)再度刮來。它不曾改變。
快速完全地松開了前爪，耗盡全身上下的氣力一躍而起，迎著風(fēng)兒，它的人體離開鷹崖。不了撲扇著那對翅膀早就豐腴的鷹的翅膀。本來撲扇翅膀的頻率很亂，可是漸漸地飛走了一會兒以后，一下……一下……一下，它慢慢把握了規(guī)律性，穩(wěn)定地在藍(lán)得深遂的上空展翅翱翔著。它是一只很有靈氣的鷹。
最終，它突然將飛的高寬比一下子提及了極限，并昂貴地鳴嘯起來，這，是半大雄鷹飛行星光盛典的最后一個證實，它是證實自身是真實的山鷹，一只發(fā)展了的山鷹，可以一躍而起，韻達(dá)與逆風(fēng)翻盤都能暢順飛行，這，才算是飛行星光盛典的最后用意。
雛鷹歷經(jīng)艱難困苦的身心的洗禮，最后可以一躍而起，逆風(fēng)而行，才可以算作一只真實與強(qiáng)勁的雄鷹！
飛翔的雛鷹小學(xué)篇八
“雛鷹，雛鷹搏擊著風(fēng)云，祖國明天的雛鷹！”我們00后正宛如一只只雛鷹，渴望飛翔，渴望成功。
00后的我們在大人眼里是什么概念？愣頭青、傻小子、青澀小子，大人們總是認(rèn)為我們不成熟?！澳銈冞€小”、“我走過的橋比你走過的路還要長”大人們常用這些言語來告誡我們不要年少輕狂，只因為我們是00后，我們之中最大的才六年級，小學(xué)都還沒有畢業(yè)。當(dāng)我們暢談著自己的志向時，大人們總是說：“不要想那么遠(yuǎn)?！倍覀兿氲眠h(yuǎn)，是為了一個目標(biāo)，我們會為之努力、爭取、拼搏！
告別了童年時代，我們不再是當(dāng)年的青澀小子，我們有自己的理想，有自己的抱負(fù)。大人們請不要再認(rèn)為我們是年少輕狂、驕傲自滿了。我們需要一個可以展示自己的`平臺，一次表現(xiàn)自己的機(jī)會。我們不愿做一個嬌生慣養(yǎng)的少爺和小姐，不想永遠(yuǎn)囚禁在籠中，請您們放開束縛的雙手，讓我們自由地在藍(lán)天中翱翔吧。”
我們知道您們會心疼我們受到傷害、受到挫折，但沒有失敗何來成功！失去了家庭的保護(hù)傘，我們會害怕、會無助，但我們決不會退縮。正因為渴望投入藍(lán)天的懷抱，才有信心、有力量擊破長空，我們愿化成一只只雛鷹，用自己熱血的青春、激揚(yáng)的斗志、不懈的努力、堅持的恒心和頑強(qiáng)的毅力去拼搏，用自己的雙手去編織一個屬于自己的繽紛多彩世界！
假如你看見空中有一群雛鷹在奮力飛翔，那就是我們00后！對未來充滿夢想的00后，勤奮努力、不斷向上的00后，品德高尚、成績優(yōu)異的00后！我們堅信：只要努力，所有的夢想都會成真正！
飛翔的雛鷹小學(xué)篇九
他是鷹，翱翔于世界之巔，他俯視蒼穹，眺望星辰。
他不曾快樂，因為他沒有朋友，若萬古寒冰，他是孤獨、寂寞的化身，他只信自己，絕無他人。
他不將大地放入自己的眼中，他只向往向更高的地方飛行，如星漢，如日月。他宿于懸崖上，身下萬丈深淵。
只要一聲長鳴，鷹聲不盡回蕩，他讓動物感到恐懼，他高高在上。只要一扇翅膀，鷹身不盡回旋，他是動物的'噩夢，他如皇如神。
他該死于太陽，大海之間，他顰顰老之時，絕不死于土地。他是太陽、大海之子，為何屈尊于土地之間。他沖向太陽，化成一團(tuán)烈火，消失于太陽之間，或沖向大海上空，被巨浪打碎身體，靈魂祭于大海深處。
可他被扔在了這里，一只太陽鷹，如若神物的太陽鷹，倔強(qiáng)的太陽鷹，被扔在了這里，他不敵槍。
他只能失去內(nèi)臟，血，成為一尊空有軀殼的標(biāo)本，他的眼中充滿了倔強(qiáng)與痛苦，讓人不敢直視，否則會心神不寧。他還是神物，怎能與人平視而對，即使死了，你們也該成為奴隸！
他的靈魂在掙扎，鋼針刺穿身體，他不鳴之，他死了，一樣死得高傲！本生，他的命運(yùn)不能使他的肉體翱翔于天空，他的靈魂卻焚燒肉體到達(dá)星漢！獲得永生！他一樣生在世界之巔翱翔，他與太陽同在！
飛翔的雛鷹小學(xué)篇十
清晨，薄薄的晨霧還沒有散去，空氣是那么清新，還夾雜著淡淡的草香味兒。草原一望無際，草是那么碧綠，那么茂盛。一切都顯得那么靜謐。
晨曦中，出現(xiàn)了兩只天鵝的身姿。天鵝媽媽全身羽毛白得沒有一點兒瑕疵，仿佛穿了一件潔白的緞裙。一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛水靈靈的。嘴巴呈圓錐狀，又尖又長。小天鵝跟在媽媽身后，它的羽毛白中夾著黑，黑中又夾著黃。那扁扁的`小嘴巴因為興奮張得大大的。眼睛又小又圓，亮晶晶的。它一來到草地上便引吭高歌，為什么呢？因為它要學(xué)飛行啦！
開始學(xué)飛行啦！只見天鵝媽媽昂首挺胸，曲著脖子，張開寬闊的翅膀，兩腿筆直地佇立在草地上；小天鵝也曲著脖子，努力張開翅膀，卻怎么也伸不直，還撅著屁股，樣子滑稽又惹人發(fā)笑。
“看我怎么飛……”說著，天鵝媽媽用力撲打翅膀，她的身子離開了地面，慢慢地升向天空?？粗鴭寢屵h(yuǎn)去的身影，小天鵝有點兒害怕，它賣力地?fù)浯蛑岚颍瑓s怎么也飛不起來。天鵝媽媽飛回來了，盤旋在小天鵝的上方。它鼓勵道：“孩子，別怕，只要堅持，你一定能成功！”小天鵝想起媽媽教它的動作要領(lǐng)，鼓起勇氣，奮力撲打翅膀，一次、兩次……三米、五米……經(jīng)過半天的努力，小天鵝越飛越高，終于能在天空自由地飛翔啦！
輕柔的風(fēng)拂過臉頰，和煦的陽光照在身上，小天鵝在天空中自由自在地飛著，它開心地想：飛翔的感覺真好！
飛翔的雛鷹小學(xué)篇十一
書，寄托著我們真摯的希望；書，籠罩著我們?nèi)松母形?；書，包羅了我們世界的情感。在書的天空中，我們可以自由的飛翔，盡情的灑脫，只有書才是我們騰飛的上空。
在書的草原上，我是一只饑腸轆轆的梅花鹿，像剛發(fā)現(xiàn)新的青草，欣喜若狂的飛奔而至，細(xì)致的品味著鮮嫩肥美的青草，草兒雖青，草兒雖綠，綠葉邊緣難免會帶有枯黃的斑點，在我細(xì)心的咀嚼下，我品味出了嫩芽，吐出了斑點。滿載著“勝利”的喜悅奔告自己的知己，讓他們與自己一起享受著豐富多彩的`“大餐”。
在書的海洋里，我是一葉飄搖不定的小舟，在浩瀚的大海上迎著風(fēng)波向前沖，在沖的激流里我感受到了樂趣，每一簇涌上來的激流里都充滿了奇幻，是它使我困惑，使我探索，使我失敗，使我成功，而在這充滿奇幻的激流中的是困惑疑難，我也更喜歡從激流中發(fā)現(xiàn)困惑疑難，因為是這無數(shù)的困惑無數(shù)的疑難使我探知了生活的奇幻，了解了生活的真諦。
在書中，我可以飛翔，我可以奔波，我還可以遨游，而在它們之中，我得到的是收獲，我想，只有收獲才可以使你真正的在書的上空盡情翱翔。
飛翔的雛鷹小學(xué)篇十二
一只弱小的雛鷹站在懸崖邊，腳邊是萬丈深淵，它低頭看著腳下，一望不到底，黑漆漆的。它又抬頭仰望藍(lán)天，心中的恐懼漸漸被渴望飛向藍(lán)天的愿望給征服了。
它耳邊是呼嘯的北風(fēng)，狂風(fēng)怒吼著，猙獰地笑著，似乎想吞噬一切。小雛鷹心中忐忑不安，不知如何是好，俯視著腳下的萬丈深淵，小雛鷹緊縮眉頭，挺起胸脯。正蓄力待發(fā)，這時，小雛鷹終于鼓足了勇氣，向前邁出了一步，但瞧見那無邊無際。陰森恐怖的懸崖，它又不由自主地將腳縮了回去。再抬頭看看藍(lán)天，鳥兒們無憂無慮地嬉戲，白云慢悠悠地飄著，讓人不禁向往追求那廣袤的藍(lán)天，深深被它的魔力吸引住了，令人無法自。小雛鷹下定了決心，一定要飛向巔峰，讓人萬眾矚目。
風(fēng)依舊咆哮著，絲毫不減它那排山倒海的氣概，小雛鷹向前邁出了一步，它的目光中閃爍著堅定，它絲毫不畏懼腳下的萬丈深淵，它感受到耳旁呼嘯的風(fēng)，也隨著它急速下墜，它又想起空中自由自在的鳥兒，不由得渾身充滿了力量，它拼命地拍打著翅膀，可大氣流的阻力也絲毫不讓，阻止著它。眼看小雛鷹就要摔得粉身碎骨了，它能成功嗎?它絲毫沒有氣餒，它不甘放棄，它努力地張開雙翼，拼命拍動著翅膀。漸漸地，它感到了一股力量托著它，它感到眼前一亮，光明就要降臨了。這時，它第一次感到了陽光的明亮，此時此刻，它已經(jīng)翱翔于藍(lán)天之上了!它心中不禁對自己說：“我戰(zhàn)勝了自己了，我成功了，我沖上云霄了!”
小雛鷹身上，我收貨頗多，勇往直前，不畏艱險，堅持不懈，持之以恒的精神和勇敢，敢于嘗試的勇氣是成功的秘訣，它們無時無刻的勉勵鞭策著我們，給予我們力量，使我們勇往直前，天天向上。
公眾號：小桔燈作文。
飛翔的雛鷹小學(xué)篇十三
迎風(fēng)雨，沖云霄，
電閃雷鳴無畏懼，
不畏失敗勇翱翔。
小學(xué)生，學(xué)雛鷹，
遇困難，迎頭上，
意志堅定戰(zhàn)挫折。
逢
戰(zhàn)強(qiáng)敵，奪桂冠，
搏擊長空練膽量，
經(jīng)風(fēng)歷雨才成長，
學(xué)習(xí)雛鷹翔藍(lán)天。
比翼齊飛你我他，
都是未來棟梁材，
共建和諧新風(fēng)尚，
祖國明天更美好。
飛翔的雛鷹小學(xué)篇十四
“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我在這里鄭重地為大家推薦我的好朋友“閱讀之星”韓奕琳。我相信這枚“閱讀獎?wù)隆狈撬獙佟?/p>
記得有一次，她來我家玩。我拿出一本新買的書，她立馬兩眼放光，翻開書如饑似渴的讀了起來，那雙渴望知識的大眼睛像磁鐵一樣吸在書上。一會兒，她的嘴角露出一絲微笑，對書里的內(nèi)容很感興趣；一會兒，她又被書里的內(nèi)容逗得哈哈大笑；一會兒，她又皺起眉頭，與書里的主人公一起解開謎題?？戳撕芫?，我喊她來吃點心，卻沒有回應(yīng)，我又喊了第二遍第三遍，可是仍然沒有回應(yīng)。我走進(jìn)房間一看，原來啊，她在那兒津津有味的讀書呢！竟然連我喊她都聽不見，真是一個書呆子！佩服她！
韓奕琳還參加了學(xué)校舉辦的“致遠(yuǎn)少年說”朗讀大賽，她以那生情并茂的朗讀獲得了優(yōu)異的成績，贏得了評委老師的好評！除此之外，她還擔(dān)任過學(xué)?；顒拥闹鞒秩?，參加過各種各樣的朗讀比賽，也都以優(yōu)秀的成績凱旋而歸。
親愛的評委老師們，這就是我們班的“閱讀明星”韓奕琳，請大家為她投上寶貴的一票吧！
飛翔的雛鷹小學(xué)篇十五
今天早上，我們火瓦巷小學(xué)三（3）班雛鷹假日小隊手拉手小分隊在火小門口集合，前往鄭和公園開展少年兒童平安自護(hù)行動。
我們準(zhǔn)備好了交通安全和水電氣以及飲食等方面的安全知識問答，還為小朋友們準(zhǔn)備了豐富的獎品，另外還制作了拒絕污染，從我做起的橫幅，呼吁大家盡量少燃放煙花炮竹。我們穿梭在公園的廣場上，請小朋友們來參加我們的活動，開始只有幾個小朋友，可是我們沒有灰心，仍然努力的邀請著每一個人。慢慢的，我們的橫幅前人越聚越多。我們的情緒也越來越高漲。
小朋友們一個接一個踴躍的回答我們的問題，晨練和路過的人們都被吸引到我們的身邊。他們都到我們的橫幅上來簽字，表示支持我們的倡議，廣場上一時間熱鬧非凡……一個上午就這樣很快過去了。
今天的活動深深的觸動了我的心。我們的地球因為各種污染已經(jīng)傷痕累累，水.土地和空氣都受到嚴(yán)重的污染，樹木被過度砍伐，資源被過度采集。如果我們現(xiàn)在再不好好保護(hù)它，也許很多年后，地球就無法讓人類繼續(xù)生存下去。那時候，人類就沒有家了。
我想睜開眼睛就可以看見藍(lán)天，我想時時刻刻都呼吸著清新的空氣，我希望綠樹鮮花隨處可見，我想在夜晚抬頭就能看見滿天繁星。我想每天都吃著安全放心的食物喝著沒被污染的水，我想我的同學(xué)們都可以健康幸福的成長。我的愿望真的好多好多，那么同學(xué)們，我們應(yīng)該怎么做呢？讓我們用雙手來保護(hù)我們的地球，守衛(wèi)我們美麗的家園吧！
飛翔的雛鷹小學(xué)篇十六
我們班有一位陶藝小達(dá)人，她就是我的好朋友陸陸。
她活潑可愛。扎著一條馬尾辮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下是一個高挺的鼻梁，鼻子下是一張能說會道的嘴巴。
有一次，黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽，要捏一個小房子。大家七嘴八舌道：“捏小房子對陸陸來說不是輕而易舉的事嗎？”可沒想到那房子不是隨便捏的，而是要照著老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地說：“好難啊?！倍戧憛s自信地說：“只要堅持練習(xí)，就一定能學(xué)會的?！甭犃诉@話，我也對她充滿了信心。
一天放學(xué)后，我找陸陸一起玩，但她說：“不了，我要趕著回家練習(xí)呢。”這時，我便疑惑地問：“難道你每天都要練習(xí)嗎？”只聽陸陸堅定地說：“是的?！庇谑?，我心想：原來陸陸每天都要練習(xí)，我們在玩耍時，陸陸在練習(xí)，當(dāng)我們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，她還在堅持練習(xí)。幾個星期之后，陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午，我十分緊張，希望她的努力沒有白費呀。到了下午，黃老師高興地宣布：陸陸在陶藝大賽中得了啟東市二等獎，真是功夫不負(fù)有心人??！作為她的朋友，我真替她高興！
你看，陸陸難道不是當(dāng)之無愧的陶藝小能手嗎？
飛翔的雛鷹小學(xué)篇十七
一、指導(dǎo)思想：
“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎?wù)隆保膭钌倌陜和瘡娜粘Ｉ罴皩W(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。
二、活動口號：
快樂爭章，健康成長，全面發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為確保本次活動有組織、有步驟地順利進(jìn)行，特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：朱軍；
副組長：姚克扣；
組員：許志春、牛屈峰、全體中隊輔導(dǎo)員、少先隊大隊小干部。
四、基本原則：
1、重在參與，鼓勵進(jìn)取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。
2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)班級的教育重點，選擇相應(yīng)章目。
3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
五、實施步驟：
第一步是學(xué)章練章（9.20日前）。各中隊充分利用班隊活動時間，與學(xué)生共同探討班級爭章活動的目的，培養(yǎng)學(xué)生爭章的競爭意識。
第二步是定章（10.8）。本班學(xué)生在本日前學(xué)期確定要爭的章，并定好爭章計劃。
第三步是爭章、考章（10.9-11.30日）。每班除通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實踐體驗活動，調(diào)動學(xué)生積極性，根據(jù)計劃認(rèn)真開展活動，重過程管理，結(jié)果載入班主任手冊，學(xué)生個人成長檔案袋。
第四步是頒章（12.5日）。班級學(xué)生和老師進(jìn)行考評，達(dá)到爭章標(biāo)準(zhǔn)的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)隆?/p>
第五步是護(hù)章（12.6日到學(xué)期結(jié)束）。學(xué)生要珍愛自己所獲得的獎?wù)?，所獲得的獎?wù)聦⒆鳛椤叭脤W(xué)生”“學(xué)生之星”的評優(yōu)依據(jù)，并在學(xué)期末頒發(fā)“雛鷹之星”獎狀。用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實踐、力爭獲得更多獎?wù)?，不斷取得更大的進(jìn)步。
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