為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇一
金色童年，飛舞夢想
20xx年5月31日上午：
活動一：陽光體育活動(拔河賽、接力賽、跳長繩)
活動二：書畫展覽欣賞活動
活動三：游園活動
游園活動項目：
1、吹乒乓球
2、團結(jié)向前
3、打保齡球
4、猜謎語
5、盲人擊鼓
6、釣魚
7、快樂呼拉圈
8、套瓶子
9、掌上明珠
10、投籃球
11、夾珠子
20xx年5月31日下午
活動四：xx先生獎教獎學(xué)頒獎儀式
活動五：慶六一文藝匯演
操場、各班級教室、科技樓綜合活動室
活動總指揮：xx
活動協(xié)調(diào)：xx
活動總策劃：xx
活動各場所總負(fù)責(zé)人：xx
各項活動場所學(xué)生秩序維持負(fù)責(zé)人：3至6年級紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員
活動安全：xx
活動器材：各項活動負(fù)責(zé)人自備
寫邀請函：xx
場地布置：xx
音響設(shè)備：xx
主持人輔導(dǎo)：xx
主持稿：xx
獎品準(zhǔn)備：xx
領(lǐng)獎人員指揮：各班主任
禮儀隊員：xx
入場指揮：體育組
演員化妝：全體教師
活動攝影：xx
1、全體隊員穿著夏裝校服，佩戴好紅領(lǐng)巾和各類標(biāo)志。
2、游園活動時，學(xué)生在每個活動場所的后門處排隊等候，并保持安靜，學(xué)生從后門進入從前門出去。全體隊員要體現(xiàn)出互相幫助良好氛圍，大學(xué)生讓小學(xué)生，不擁擠不奔跑不推搡。
3、活動負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并做好記錄。
4、每項活動具體由2至3位老師共同協(xié)作組織完成，負(fù)責(zé)老師要組織好各項活動在室內(nèi)順利開展的同時，更要負(fù)責(zé)室外等侯學(xué)生，讓學(xué)生有組織講秩序，根據(jù)時間地點及現(xiàn)場情況做出合理安排和協(xié)調(diào)。
5、各中隊輔導(dǎo)員按要求帶領(lǐng)隊員按指定地點就座，會前對學(xué)生進行紀(jì)律教育，維持好會場的安靜。
6、搭班老師隨班就座，協(xié)助輔導(dǎo)員管理好隊員。
7、各中隊參加節(jié)目表演的隊員，輔導(dǎo)員安排方便出入的座位，并提醒隊員上臺候場。
8、聆聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、觀看節(jié)目表演時適時鼓掌，掌聲熱烈。
1、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢棄物。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇二
今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨，伴我成長"為主題開展系列慶?；顒?，為使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
：
童心向黨伴我成長
通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。
20xx年5月27日(星期五)上午八時。
塑膠廣場。
全班幼兒及家長。
：
"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇三
1.通過游戲，節(jié)目演出等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，配合分享節(jié)日的歡喜。
2.知道這是自己在幼兒園的最后一個“六一”節(jié)，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，引發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
一、全體幼兒合唱：《結(jié)業(yè)歌》
主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目演出：
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序演出。
三、游戲：
1、比比誰的運氣好
準(zhǔn)備：黑板上貼上種種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則獲得一份精美的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才氣獲得獎品，幼兒則應(yīng)憑據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個
規(guī)則：30秒內(nèi)，兩位幼兒角逐用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。
3、搶椅子
準(zhǔn)備：椅子若干，音樂
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂繞著椅子走，當(dāng)音樂停止的時候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。
4、壘高
準(zhǔn)備：盒子若干
規(guī)則：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰則贏得角逐。
5、大風(fēng)吹
規(guī)則：聽口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交流位子。
四、送禮物：
送上愛心風(fēng)車、圖書等禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇四
快樂度六一，增進親子感情，促進家園共育。
20xx年5月31日上午8:30-10:30
龍灣公園
我成長，我快樂
游戲活動的器材及游戲小獎品，六一幼兒小禮品。
組織幼兒及家長進入預(yù)定場地后，用彩繩圍圈，幼兒及家長半圓型入座（提醒家長帶小墊），幼兒在前家長在后。
師：大三班的小朋友們，明天是幾號你們知道嗎？六月一號是屬于我們小朋友的節(jié)日叫"六一兒童節(jié)"。為了慶祝這個節(jié)日，我們專門組織了這次大型的游園活動。而且各位小朋友的家長也都到場了，現(xiàn)在就請我們用我們的歌聲和舞蹈來慶祝這個小朋友的節(jié)日，并對家長同志們一直以來對大家的關(guān)心愛護，以及對工作的支持表示感謝！
本次活動分成三大部分：
一、幼兒及家長才藝展示，以活躍氣氛；
二、知識小競賽，以展示幼兒的學(xué)習(xí)成果；
三、親子游戲，以增進親子間的感情，增強體質(zhì)。
（一）幼兒及家長才藝展示。
師：通過三個月的相處老師知道我們大三班的小朋友是多才多藝，人才濟濟的。下面就請xxx來給我們展示一下吧！
師：俗話說"有其子必有其母"，我們大三班的小朋友多才多藝，那么我們的家長同志們也必定擁有十八般武藝！下面就有請xxx家長為大家表演節(jié)目xxx。
（二）知識小競賽。
師：謝謝小朋友和家長的精彩表演。小朋友們暑假過后我們都升入學(xué)前班了，那我們是否具備了學(xué)前班小朋友的知識準(zhǔn)備呢，現(xiàn)在我們就以知識小競賽的形式考驗一下大家。
知識競賽包括，古詩兒歌接龍、快速計算、英語對答。
（三）親子游戲。
師：家長同志們，我們小朋友表現(xiàn)的好不好？那現(xiàn)在也請你們加入我們吧，我們一起來玩游戲。
猜家長目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自己家長的感情。
玩法及規(guī)則：請5-6名幼兒蒙上眼睛，家長分別走到幼兒面前，老師說出家長的特征，如發(fā)式，衣著。如猜不到可用聲音。猜對家長給孩子一個親昵的獎勵和一件小禮品。
二人三足目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
玩法及規(guī)則：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請五對家長和孩子站在起跑線上，老師用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)終點跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。勝者獎勵一件小禮品。
水果蹲目標(biāo)：鍛煉幼兒的智力思維反映敏捷性及大肌肉的靈活性，增進幼兒及家長的感情。
玩法及規(guī)則：選六個人排成一行，每人頭上分別戴六種水果圖案的帽子，比如蘋果、梨、香蕉和草莓等。一人喊："蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲"，則被點到名的"香蕉"立刻蹲下，同時喊下一個目標(biāo)。被喊到名字卻沒有反應(yīng)的人被罰下場，最后留下的兩人為贏家。
擊鼓傳花目標(biāo)：讓全體幼兒及家長都參與進來，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，增進幼兒與家長的感情。
玩法及游戲規(guī)則：教師背對幼兒敲鼓，家長及幼兒一個挨一個傳遞一朵花，鼓聲停止時，傳到誰手里，就請這對家長和孩子給大家表演節(jié)目。
齊唱班歌結(jié)束整個活動。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇五
1.嘗試和同伴一起看地圖尋找標(biāo)點，體驗定向?qū)毣顒拥臉啡ぁ?/p>
2.感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂。
1.提前將本次活動的內(nèi)容、意義、要求告訴幼兒及家長。
2.通知家長為幼兒準(zhǔn)備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準(zhǔn)備輕便的.服裝和鞋。
一、出發(fā)前談話：
活動時的注意事項
鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動
自由活動后能按時集合
引導(dǎo)家長和孩子一起看地圖，鼓勵孩子克服困難，找到標(biāo)點。
在活動中團結(jié)友愛、互相幫助
二、車上組織活動
1、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義。
9：30——10:00大一放風(fēng)箏
10:00——11:00大一班定向運動
11:00——12:30大一班劃龍舟、午餐
12:30——2:00大一班集合，海邊自由活動
2:00——2:30大一班騎毛驢
2:30在公園出口集合，乘車返回
2、定向運動
鼓勵幼兒自己觀察地圖、地形，在家長的引導(dǎo)下找到寶藏。
家長注意對活動過程中幼兒識圖能力、解決問題能力、合作能力的觀察，并做好評價記錄。
3、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。
4、乘驢車：幼兒在家長的帶領(lǐng)下，排隊依次乘坐驢車，過程中引導(dǎo)幼兒觀察毛驢的特征，以及與馬的區(qū)別。
5、劃龍舟：幼兒在家長的帶領(lǐng)下排隊依次登上龍舟，讓孩子自己劃槳，體驗劃龍舟的快樂，
三、上車回園
鼓勵幼兒觀察沿途田園風(fēng)光。
激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
家長填寫好今天活動的評價表
在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進行各項活動.我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運動情況。發(fā)現(xiàn)孩子在小組活動中集體意識有所增加，沒有一個孩子掉隊。由于場地大，地形不熟悉，對孩子找到與圖對應(yīng)的標(biāo)點有一定的挑戰(zhàn)性。觀察中有以下情況：
看地圖按圖標(biāo)順序?qū)ふ业綐?biāo)點。
雖然看地圖，但沒有按圖標(biāo)順序?qū)ふ覙?biāo)點。
靈機一動，看著大部隊的蹤跡尋找標(biāo)點。
由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶，沒有一組是家長包辦的。
沒有一組放棄活動，全部完成了定向?qū)毣顒印?/p>
沒有一個小朋友掉隊。
活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣，提高了看地圖的能力。
感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣。
可以提供一些堅毅地圖
或者在比較難找的地方有一些簡單的標(biāo)識，如：轉(zhuǎn)彎的剪頭等，給幼兒一些暗示。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇六
邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節(jié)”。
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動手能力，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂，增進孩子與父母、長輩之間的感情。
3、加強家園、家長之間的交流、溝通。
1、發(fā)“告家長書”，請家長準(zhǔn)備一個拿手菜。
2、與個別廚師家長聯(lián)系，作好廚藝表演的準(zhǔn)備。
3、教師準(zhǔn)備活動的場地，各種食品，活動后的獎品以及一些使用的工具等。
1、組織家長和幼兒入座。
2、活動開始：
(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”小班年級組慶六一活動的內(nèi)容及過程。
(2)邀請廚師家長表演廚藝。
(3)分組活動：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。
小組內(nèi)容：
1.水果色拉；
2.彩色的三名治；
3.美味的果汁；
4.包餛飩，餃子；
5.搓團圓；
6.水果拼盤；
7.涼拌菜；
8.家長的拿手菜。
3、活動結(jié)束
發(fā)獎品，組織各班幼兒回教室。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇七
“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受?，F(xiàn)在．我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計制作服裝道具，為自己設(shè)計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后．他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關(guān)注的點不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。現(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式．因此就更加關(guān)注孩子在過程中能否主動參與．孩子有沒有獲得發(fā)展。
在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價值，促進孩子的發(fā)展。
演什么
1．理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。
2．能積極參與討論交流。
1．活動前讓幼兒關(guān)注電視中的時裝表演．積累有關(guān)經(jīng)驗。
2．先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認(rèn)識。
3．引導(dǎo)幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?
4．教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。
5．教師利用海報．將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。
我想演……
1．通過相互交流．感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動參與節(jié)目。
2．在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。
1．教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。
2．教師：你想?yún)⒓幽膫€節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)
3．幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。
4．教師提出問題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?
5．教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。
1．通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法．并嘗試用語言解釋自己的設(shè)計理由。
2．能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見。
1．教師通過談話，了解幼兒的已有經(jīng)驗。
師：“你覺得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”
2．展示幼兒在家里與家長共同設(shè)計的服裝．并請幼兒說出設(shè)計的理由。
3．評價同伴設(shè)計的服裝：你喜歡誰設(shè)計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)
4．給同伴的服裝投票。評比最佳設(shè)計服裝。
1．欣賞同伴與家長共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。
2．能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好。
1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。
師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)
2．教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進?
怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導(dǎo)討論時。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點．然后再提改進的意見，并且要關(guān)注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)
3．讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣。
1．學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動作。
2．初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設(shè)計的動作。
1．啟發(fā)幼兒自己做做想想：
我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動畫片)解決問題。
2．讓幼兒畫出自己設(shè)計的動作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。
3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設(shè)計的動作，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。
4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。
千手觀音dd太陽花
1．初步熟悉音樂的旋律及節(jié)奏。
2．在老師的啟發(fā)下，探索各自“出手”的時間，嘗試不需要教師引領(lǐng)，自主完成動作。
3．愿意積極地想辦法解決問題．并能接納他人合理的意見。
已學(xué)會千手觀音的手型。
1．引導(dǎo)幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難”進行預(yù)測。
2．第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過程中的問題與困難．并說說解決困難的方法。
3．運用幼兒說“出手”的方法進行動作練習(xí)。
4．讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。
指導(dǎo)語：“如何能在這段音樂結(jié)束前把動作做完呢?”
5．聽音樂完整地進行表演。
1．學(xué)習(xí)傾聽音樂。感受樂曲的節(jié)奏。
2．能按音樂的節(jié)奏走步和做動作。
1．在排練中．引導(dǎo)幼兒相互觀看．發(fā)現(xiàn)不合節(jié)奏的問題。
2．幼兒坐在位子上．聽音樂拍出節(jié)奏。
3．幼兒仍坐著，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。
4．老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握在每個樂句的最后一拍上擺造型。
5．老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。
6．幼兒聽音樂走步和做動作。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇八
今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨，伴我成長"為主題開展系列慶祝活動，為使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
童心向黨 伴我成長
通過開展慶?；顒?，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。
2xxx年5月27 日（星期五） 上午八時。
塑膠廣場。
全班幼兒及家長。
"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇九
1．首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日。
2．展開慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中縱情體驗與同伴、老師一起過節(jié)的樂趣。
3．通過在活動中設(shè)計一些有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。
1、和孩子們一起布置歡慶氛圍的環(huán)境。
2、為孩子們制作預(yù)備獎品。
3、將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展現(xiàn)。
4、預(yù)備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲
5、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人表演活動時使用。
6、制作ppt背景，六一活動使用。
1、歌曲：《快樂的節(jié)日》
大合唱活動，全體幼兒參加。
2、舞蹈：《春天天氣真好》
表演者：
3、游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲。
4、現(xiàn)代舞《小雞小雞》
表演者：
5．聯(lián)唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等
劉兆軒、
6、電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：預(yù)備伴奏音樂。
表演者：
中場休息：喝水如廁環(huán)節(jié)。
7、游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。
8、現(xiàn)代舞：領(lǐng)唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》
表演者：
9．舞蹈：《芽芽的童謠》
表演者：
10、繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》
表演者：全體幼兒。
11、游戲：《踩氣球》5組6組幼兒。
12、歌表演：《兩只小小鴨》
表演者：
13、模特走秀：《大家一起來》
表演者：全體幼兒。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇十
1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗節(jié)日的幸福和快樂。
2.會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
圖片一張。
1.在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。
2.發(fā)聲練習(xí)：快樂的六一
3.感受理解新歌。
（1）通過談話，引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
（2）欣賞教師的演唱。
好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。
（3）出示圖片，進一步理解歌詞內(nèi)容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。
（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。
（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4.復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。
（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。
（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
大班六一兒童節(jié)主題教案 幼兒園大班六一兒童節(jié)活動方案篇十一
1.嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關(guān)心。
2.主動與其他小朋友進行交往，感受交往的樂趣。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
1.每人一份自己制作的禮物，準(zhǔn)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。
2.與鄰班（小、中班）聯(lián)系活動事宜。
1.討論如何向別人贈送禮物，練習(xí)說祝福的話語。
2.帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。
3.和弟弟妹妹共歡樂。
（1）給弟弟妹妹表演節(jié)目。
（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽音樂搶凳子"、"捉迷藏"、"擊鼓傳花"。
定期向弟弟妹妹送快樂，如開展為弟弟妹妹洗手帕，教弟弟妹妹穿衣疊被，文藝聯(lián)歡等活動。
通過這次活動我們感覺到應(yīng)該把節(jié)日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節(jié)日，怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準(zhǔn)備活動讓孩子們?nèi)シe極參加，做自己的“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來過這個節(jié)日。
在我們開始著手準(zhǔn)備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到后來的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節(jié)目的時候孩子們的汗水直流，可是一說是給自己的節(jié)日喝彩，給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。
當(dāng)活動開始時，孩子們的眼光是嚴(yán)肅的，是認(rèn)真的，在他們成功的表演完自己的節(jié)目的時候，開心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應(yīng)。在結(jié)束去的時候，伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱，一會轉(zhuǎn)一圈，家長的笑容是滿意和贊許，孩子的笑容是開心和幸福。
總之,“六一”應(yīng)該是豐富多彩的,應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/1820643.html】
