通過總結(jié)，我們能更加有效地利用已有資源。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結(jié)？有哪些要點(diǎn)需要注意？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。
拾起生活的美麗篇一
我家樓下草坪中的一塊石頭下有一顆野花種子發(fā)芽了，長(zhǎng)了一個(gè)可愛的苞，粉粉的、嫩嫩的，很惹人愛。想不到，在這被石頭壓制住，陽(yáng)光又少，養(yǎng)分也不是很充分的地方也能有植物生存下來，真是讓我大開眼界。
我每天上學(xué)都從它身旁走過，慢慢地，它越長(zhǎng)越大，雖然被石頭弄得歪歪斜斜，但也感受到它生命的脈搏在強(qiáng)烈地跳動(dòng)。隨著時(shí)間推移，花苞從粉嫩變成綠色的了，使人看了越來越感到清新。
天有不測(cè)風(fēng)云。傍晚，突然下起了暴雨，雨被風(fēng)刮著，打在玻璃上“啪啪”作響。我不禁為樓下那株的幼苗擔(dān)憂。雖然是在兩幢房子中間，但在這么大的風(fēng)暴中，什么東西都會(huì)被肆虐的，何況它還是孤單地長(zhǎng)著。在好奇心的驅(qū)使下，我抓緊了傘下樓去看幼苗。
只見它被風(fēng)吹得四處搖擺，柔弱的葉面任由雨點(diǎn)拍打，隨時(shí)都有可能被風(fēng)雨打趴在地上。我想去救它，為它搭個(gè)簡(jiǎn)易的庇護(hù)所，但我不能，不能違背這殘酷的自然規(guī)律。
過了好久，雨才停。我想那可憐的幼苗肯定是活不了了――所以，我又走近去看它――懨懨的，毫無(wú)生機(jī)，我的猜想被我驗(yàn)證了。
讓我吃驚的是：過了幾天，它又變得有活力了，它活過來了！并且在這暴風(fēng)雨的摧殘中，又長(zhǎng)大了許多。我似乎也明白了人生中的一些道理。
不久，它開花了。我欣喜萬(wàn)分，花開得多美啊！開得多艷麗??！這是自然之美，這是精神之美。
羅曼·羅蘭曾說：生活中處處都有美，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，但愿我們都是有心人，能感悟到生活之美。
拾起生活的美麗篇二
霜打海棠，我只收藏芬芳的美麗；風(fēng)勁雨落，我只收藏彩虹的美麗；深冬嚴(yán)寒，我只收藏臘梅的美麗。離別愁緒、命運(yùn)跌宕，我只收藏生活的美麗。執(zhí)手離別，我只收藏祝福的美麗。一個(gè)在月下，一個(gè)在深秋。他寒蟬凄切，無(wú)語(yǔ)脈脈。他執(zhí)杯對(duì)月，感慨路遙心切。執(zhí)手離別，又揮灑下一片冷秋愁緒，幽嘆酒醒何處，冷落清秋節(jié)。船渡駛遠(yuǎn)，這不過是憂傷掩面。千里共嬋娟，因?yàn)樗离y以重逢，此時(shí)古難全。寧愿揮灑祝福也不愿浸沒于憂傷之中。執(zhí)手離別，我只銘記祝福，因?yàn)槲沂詹厣畹拿利悺?/p>
仕途失意，我只收藏樂觀的美麗。一個(gè)在潭邊，一個(gè)在亭上。他被貶永州，恨世嫉俗。他同樣被貶，卻與民同樂。如此美景，水清樹榮，卻只淡淡一句悄愴幽邃，不可久居。樂意全無(wú)，匆匆而去。那之后還不是見景即嘆，寥落半邊。他知道無(wú)從為力，做好自己即可，樂其樂也好，與民同樂也罷，都不曾以物而喜，以己而悲。寧愿留下樂觀也不愿沉入失意。
家境沒落，我只收藏積極的美麗。一個(gè)茅屋下，一個(gè)山林間。他終日一杯，醉了半生，不問國(guó)事，只求己樂。他亦窮苦潦倒，只求安得廣廈。他明曉自己普通，只有綿薄之力，只有心系天下。積極如日，熱情如日。隱于山林，不問世事，他只覺得那樣太過自私，寧愿留下積極不愿跌入墮落。
拾起生活的美麗篇三
生命本就是一場(chǎng)盛大的相遇與離別，正因?yàn)橛辛四切┛坦倾懶牡臍g笑與悲傷，才有了生活中的美麗。
有人說，“一個(gè)人遇到好的老師是一生的幸運(yùn)?！?/p>
也許兩年前第一次踏進(jìn)一初校門的那個(gè)單純少年還未能理解其中深意，可兩年后的擁有太多回憶的少年已再也無(wú)法重頭來過。
“回憶像默片播放，一寸一寸刻下舊時(shí)光?！?/p>
初中的第一節(jié)歷史課，我們期待已久，終于等到那位老師出現(xiàn)在七（10）班教室門前，只是一副自信模樣，然后走進(jìn)了那間教室，也走進(jìn)了我的花樣年華里。
從此，再也不能抹去。
那是一個(gè)有著一雙很深邃明亮的眸子的老師，仿佛眼里能盛下所有的歡笑。他的身材實(shí)在不算高大，卻也成了他的一個(gè)特色。七年級(jí)，有一次他站在講臺(tái)上發(fā)試卷，上來一個(gè)大個(gè)子同學(xué)站在他的一側(cè)，瞬間，班里一片哄笑不止，他好像也明白了我們的笑點(diǎn)，眼里卻沒有半分怒色，一如后來很多次地溫柔地注視著我們?cè)谒恼n上肆無(wú)忌憚地放聲大笑。時(shí)過境遷，講臺(tái)上的老師已不是當(dāng)年的他，可那樣的畫面依然鮮活地跳動(dòng)在我們很多人的記憶里，不曾褪色。
那是一個(gè)跟我們有三次眨眼的約定的老師，仿佛冥冥之中一切早已注定。依舊是初中的第一節(jié)歷史課，他就語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)無(wú)法預(yù)知未來的我們說了一番很簡(jiǎn)單卻很有深意的話，“三年啊，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，也就是三個(gè)眨眼的時(shí)間。今年，是我們第一次眨眼?！弊阅?，我們就定下了三個(gè)眨眼的約定，其實(shí)當(dāng)時(shí)的我們都深信不疑地以為我們真的有三年。那是20xx年的秋天，回憶的起點(diǎn)。20xx年的秋日，這個(gè)老師如約而至，任時(shí)光帶走了第二次眨眼。20xx年的秋季，十班如約而至，卻等到換老師的消息。我們，再也不會(huì)有第三次眨眼了。老師，您能不能想象到初三的第一節(jié)沒有您的歷史課，我們還是抱著最后一絲希望期待您會(huì)一如過去兩年出現(xiàn)在十班門口，可當(dāng)新老師出現(xiàn)時(shí)，我們哭了……“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”
“去年元夜時(shí)，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見去年人，淚滿春衫袖?！?/p>
您是我這三年最喜歡的老師，我是你口中特別認(rèn)真的十班課代表。
其實(shí)一直忘了告訴您，“能成為您的課代表，是我三生有幸，得此殊榮，此生不換?！?/p>
拾起生活的美麗篇四
郁悶了一整個(gè)秋天，靜默了漫長(zhǎng)的冬天，春天真的來了。
走在河邊的小路上，和風(fēng)吹拂著柳樹的長(zhǎng)辮子，那一條條柔細(xì)的長(zhǎng)辮子上，鉆出了一點(diǎn)點(diǎn)綠芽，。經(jīng)不起雪的束縛，小草性急地探出了頭，我似乎聞到了一股春的氣息。
瞧那長(zhǎng)在河岸兩邊的迎春花，黃燦燦的，和它名字的寓意一樣，迎接著春天的到來。桃樹枝上的一簇簇芬芳的粉紅，剛好和金黃搭配。
河水也不是那么死氣沉沉的了，等待了一冬天的解放，似乎也到了。架在河上的橋，也那么挺拔，那么端正！橋墩子上的石獅子，高傲的抬起了頭，望著那歡快的河水，嫩綠的柳芽，金黃的迎春花，與那一抹粉紅的桃花。
春天的雨淅淅瀝瀝的，毛毛細(xì)雨打在身上，感覺像是有有了朝氣，又有了活力一般。干板了一冬天的土地，擁抱著春天的雨；春天的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物的生機(jī)。真如同仙境般的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春天的光是溫暖的。小時(shí)候最喜歡在那春光下，把媽媽拉到公園玩，山色是青的，春光是燦爛的，水是綠幽幽的，天是藍(lán)的……五光十色。我被春天深擁。
春天是快活的小鳥，勾起了人們無(wú)限的希冀。
春天是頑皮的孩子，會(huì)有那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的小玩笑。
春天是一首長(zhǎng)長(zhǎng)的，優(yōu)美的詩(shī)，蘊(yùn)含著無(wú)限的快活與愜意。
一年之計(jì)在于春，春天是無(wú)限，春天是朝氣，春天是快活。
拾起生活的美麗篇五
美，不僅是向日葵瓣上的燦爛，不僅是朝陽(yáng)中一輪昏黃的光暉，不僅是清溪汩汩地聲響，更是一種品質(zhì)和高貴的精神。
題記。
老人的背脊已然屈曲，但我仍從那青翠的筍中看見她心靈的美麗高雅，這不正是我所要尋找的美麗嗎？這一縷對(duì)萍水相逢的朋友的真情，正是這世間最華麗，偉大，無(wú)私的美麗呀！
許多攝影師拼命找尋時(shí)間奇特的風(fēng)景，最詫異的圖畫，然而他們卻忽略了生活中的美麗，忽略了樹林深處的寂靜之美，忽略了白發(fā)老人的善良之美，忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什么？是人與人之間最無(wú)私的感情，羈絆！
現(xiàn)在，我用筆記錄下我心中最純凈的感情，最動(dòng)人的美景，用心靈收藏生活中最驚艷的美麗。
拾起生活的美麗篇六
我邁著歡快的腳步，哼著小曲，來到了校園。這里不僅是我們讀書的地方，也是我們小孩做游戲的“小天堂”。每天下課，我們都會(huì)不約而同地來到這里，快樂地玩耍。歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園的每個(gè)角落。
教學(xué)樓前面的那棵青松，穿一件綠色的軍大衣，昂首挺立，站在那里，守護(hù)著每一位學(xué)生，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。就算風(fēng)雪再大，它依然那么傲氣，那么翠綠，不屈不撓。我想起一句詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直?！本褪菍?duì)它的贊美之情。
下課鈴響了，原本寂靜的操場(chǎng)，立刻就變得喧嘩，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在耳邊。同學(xué)們?nèi)宄扇?，你追我趕的玩“老鷹捉小雞”、“鬼來了”、“狼捉小鹿”......還有許多我叫不出名字的游戲。
又來到學(xué)校的西北角，那里有幾棵梧桐樹，梧桐樹葉像手掌一樣，緩緩飄落下來。這時(shí)，有一位同學(xué)拿一大把樹葉往空中撒去，這些落葉瞬間在空中翩翩起舞，它們好像在比一比誰(shuí)的舞姿美。我拾起一片枯黃的葉子，就想把它們夾在書中當(dāng)標(biāo)本。
上課鈴響了，我們只好依依不舍地跑進(jìn)了教室。
我愛這美麗的校園生活，更愛校園帶給我的歡樂。
拾起生活的美麗篇七
生活中美麗這是必不可少的。各種各樣的事物都有它們自己的美，在自然界中顯示出它們自己的光輝。因?yàn)槊利?，人們有純潔?笑容。
早上的空氣最清新。春天比冬天明亮。孫公公起得很早。在完成臥室的準(zhǔn)備工作后，我們一次又一次地去操場(chǎng)。走出黑暗的臥室后，陽(yáng)光迅速照在你的臉上，花草伸直了腰，向?qū)W生們展示了他們的姿勢(shì)，好像在說：“我的孩子，我的孩子?！笨纯次遥袣赓|(zhì)。
旁邊的樹芽不斷地拔掉，因?yàn)樵谇锾?，它們?huì)枯萎。我旁邊的花園是我經(jīng)常去的地方。我不知道什么是花。它們非常漂亮。還有誘人的橙花香味。頭頂上的石柱被紫色的花朵和藤蔓包裹著，爭(zhēng)奇斗艷。
我在曙光學(xué)校已經(jīng)快一年了，我不是高中一年級(jí)的學(xué)生。春、夏、秋、冬，我一直看到學(xué)校的風(fēng)景。最吸引我的是操場(chǎng)。周圍的花草環(huán)繞著操場(chǎng)，就像支撐著這個(gè)平臺(tái)。
自然之美不需要用肉眼觀察。你可以用心去體驗(yàn)。用你的皮膚觸摸，用你的手觸摸，用你的鼻子呼吸，用你的心去發(fā)現(xiàn)，用你的心去贊美。用你的感覺告訴自己生活的美麗。
春雨沖走了時(shí)間的塵埃，為新一代的生命提供了一個(gè)場(chǎng)所。春風(fēng)吹拂著樹枝，把它飄浮在空中。在藝術(shù)家眼中，這是最高的手。在詩(shī)人眼中，很難捕捉到靈感。在我心中，這是一幅生動(dòng)的美麗圖畫。雖然它只是一個(gè)小裝飾品，但生活中的美是由這些零碎組成的。
拾起生活的美麗篇八
——題記。
新年到喜。
五彩繽紛的煙花在空中綻放，天地一片輝煌，照亮了人們喜悅的臉龐，說說笑笑，喜氣洋洋。
一家人圍在火爐旁，火焰跳動(dòng)，將每個(gè)人的臉都映成紅色，激情四射的青年圍在一起談天說地，好不熱鬧！孩子們?cè)谝黄疰覒蛲嫠＃认榈睦先藵M臉笑意，享受著這團(tuán)圓的時(shí)光。
新年的鐘聲敲響，一切化作美好的回憶，珍藏在人們的腦海里。
紅燈籠，黃月亮，彩色的煙花映著人們喜悅的面頰。
解難題樂。
看著一道有難度數(shù)學(xué)題，密密麻麻的文字和抽象的圖形，使我了無(wú)思緒，無(wú)從下手。
一個(gè)個(gè)文字化作一道道無(wú)形劍氣向我逼來，我在極其狹小的空間里勉強(qiáng)躲避著，無(wú)助、心灰意冷、欲哭無(wú)淚。
山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，忽然又多了一人加入我的戰(zhàn)斗，她的寥寥數(shù)語(yǔ)如同撥云見日，使我從迷茫中清醒過來，思路漸漸清晰，打破了僵局。我奮筆疾書，難題得以攻克。
成功之門為我打開，眼前寬廣明亮，心情大快，抬頭對(duì)“救”我之人報(bào)以感激的微笑。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)搏。
長(zhǎng)跑比賽——這是一次耐力的較量。
發(fā)令槍響，一道道矯健的身影掠過跑道，平地風(fēng)起，有著萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)。
看臺(tái)上同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，拼命地為自己班的運(yùn)動(dòng)員喊著加油，排山倒海一般，回蕩在操場(chǎng)之上，此起彼伏。
幾圈以后，運(yùn)動(dòng)員之間的距離漸漸拉開了。跑在前面的.同學(xué)，為了班級(jí)和個(gè)人的榮譽(yù)，將一切顧慮拋在腦后，只想著：向前、向前……跑在后面的同學(xué)，雖然名次落后，但他們決不放棄，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持完成了比賽。
“咔嚓”快門一響，記錄下了這令人感動(dòng)的畫面。
回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一件件美麗的事情浮現(xiàn)在我的腦海之中，笑意游上臉龐，體會(huì)到生活原來這么美好！
生活中，美麗的事情隨處可見，只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。留意生活，用心發(fā)現(xiàn)并收藏生活中的美麗，豐富多彩的人生。
拾起生活的美麗篇九
一枚普通的雨花石，沒錯(cuò)，我是這樣下定論的。
那的確是一枚普通的雨花石。它是小表弟來我家玩耍時(shí)所遺留的物品。雖不值錢，也不特別，但作為小表弟“專程”送給我“收藏”的禮物我只好收下。
小區(qū)中，這樣的石頭隨處可見：稍顯粗糙，缺乏打磨，或米色或黑色，手感平平，觀賞價(jià)值普通，踩著腳疼。但這塊石頭卻讓我發(fā)現(xiàn)了別樣的美麗。
那是一次偶然的端詳。我隨手拿起它，卻發(fā)現(xiàn)它并不粗糙，甚至可以說是光滑非凡，薄薄的石面下，竟藏著些許淡淡的紫暈。來了興致的我又細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)它的表面似乎打了蠟，顯得圓潤(rùn)無(wú)比。而那愈發(fā)明顯的紫暈，竟是如唐太宗的颯露紫般高潔又純正。
“手藝人的技藝就是好啊！”旁邊走來的父親看了看，“這是一塊上等的雨花石，從成形到打蠟，總共有數(shù)十道工序呢！當(dāng)年你爺爺曾帶我看過。只可惜，在如今這個(gè)全靠機(jī)器的時(shí)代，手藝人怕是都要絕跡了”
其實(shí)，生活中的美麗太多太多，但整日處于喧囂鬧市中的我們，是否曾經(jīng)為了一個(gè)普通而不吸引人的物件而駐足流連呢？縱然它擁有再上好的原料，再高超的技藝，在這個(gè)不注重內(nèi)涵的物質(zhì)社會(huì)，都難逃被遺忘的命運(yùn)。我手中的雨花石，和他們?cè)?jīng)的締造者，都終會(huì)被機(jī)器趕制的色澤華麗的粗糙石頭所取代。
我默默地收好那塊雨花石。它提醒我，永遠(yuǎn)不忘收藏生活中平凡的美麗。因?yàn)?，每一種平凡，其實(shí)都不平凡。
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拾起生活的美麗篇十
金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃，在這收獲的時(shí)節(jié)里，爸爸又一次帶我來到了美麗鄉(xiāng)村——尚合。
尚合村是東至縣美麗鄉(xiāng)村示范點(diǎn)之一，也是東至縣城及周邊老百姓休閑觀光的好去處。干凈整潔的村落環(huán)境，唯美自然的田園風(fēng)光，古樹、古道、古宅的徽風(fēng)古韻，以及令人垂涎欲滴的農(nóng)家飯菜，無(wú)不吸引著人們到此休閑娛樂。一到周末，我自然要纏著爸爸來此一游。
步入村口，巨石疊成的假山上赫然寫著“尚合”兩個(gè)大字。這個(gè)標(biāo)志醒目地矗立在路旁，綠色草坪與藍(lán)天掩映，讓人心曠神怡。沿著柏油路前行，山邊的竹林挺拔青翠，微風(fēng)吹拂吱吱作響。結(jié)緣廣場(chǎng)上，小朋友們?cè)谟螛吩O(shè)施上酣暢淋漓地玩耍、嬉笑，一排排的店鋪里各色小吃飄出誘人的香氣。河邊的老水車慢悠悠地轉(zhuǎn)著、轉(zhuǎn)著，水流嘩嘩流淌。再躍步向前就進(jìn)入到了姿態(tài)萬(wàn)千、五彩斑斕的結(jié)緣玫瑰園，放眼園內(nèi)風(fēng)車與玫瑰同舞，似有異國(guó)風(fēng)情。抬眼對(duì)面，修葺一新的古宅與山色同輝，又有一種古樸之韻味。穿過玫瑰園，漫步坡道，就來到了水庫(kù)的大壩上，那藍(lán)綠藍(lán)綠的水面仿佛天上一塊碧綠的翡翠落入凡塵，讓人仿佛身臨仙境，身心俱凈。隨之向前，沿著青石古徽道蜿蜒而上便能欣賞到美麗的梨園風(fēng)光。
漫步尚合，美景盡收，美食自然不能不嘗。我迫不及待地吵著爸爸帶我們?nèi)ネ跫倚≡浩穱L農(nóng)家佳肴。王家小院是一個(gè)氣派又古樸的農(nóng)家飯店，這里除了有地道的鄉(xiāng)村美食，還有孩童玩耍的吊床，有供游客垂釣的魚塘，還有可以休息的民宿房間……時(shí)間一長(zhǎng)，爸爸和老板就成了朋友，閑聊中爸爸夸贊他生意做得好。他不無(wú)感觸地說到：“以前我們這里可沒有人來，破房子破馬路的窮山溝，哪里有過這么多的人和車跑來跑去的，更不要說做生意開農(nóng)家樂了。這些年國(guó)家政策好啊，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，大力支持鄉(xiāng)村建設(shè)，路修寬了，房子建漂亮了，產(chǎn)業(yè)也發(fā)展了，連外地人都來我們這投資搞旅游開發(fā)。每逢節(jié)假日帶動(dòng)我們的農(nóng)家樂，生意真是火爆，這得感謝黨的政策好啊！”爸爸也感嘆地說：“是啊，十幾年前我來東至的時(shí)候，縣城只有老城區(qū)那巴掌大的地方，抽支煙的功夫就能從這頭走到那頭。原來，這里還是山野農(nóng)村，泥巴土路坑坑洼洼的，雖然有一些徽派建筑，但都是黑漆漆、破敗不堪的?？蛇@十幾年的光景，現(xiàn)在都變成縣城的后花園了！”
聽著他們的對(duì)話，我的.腦海中仿佛也閃現(xiàn)出了荒村老宅的窮破模樣，再看看眼前的美麗風(fēng)光，簡(jiǎn)直是翻天覆地的變化！我不禁感嘆，真是美麗鄉(xiāng)村高顏值，繪就幸福生活新畫卷！
拾起生活的美麗篇十一
生活的點(diǎn)滴，成為我們永久的回憶。回望生活，我在角落看到了您——爺爺。
我的爺爺，作為農(nóng)民出身的他，生活樸素，總是忙東忙西，倒也顯得有些“不近人情”了。爺爺喜歡獨(dú)來獨(dú)往，他的眉峰間總透著一種嚴(yán)厲的氣息，久而久之，我們也就疏遠(yuǎn)了。
那天，我同爺爺在家，突然聽到窗外的鳴笛聲，是來客了，一位與爺爺交好的老人帶著他的孫子闖入了我的家門。爺爺便喊我給客人倒茶，雖說心中有一絲絲不情愿，但還是照辦了。倒完茶后，我坐在一旁，聽他們談這談那，不知怎的，就扯到學(xué)習(xí)上來了。本應(yīng)無(wú)壓力的我，因?yàn)橐粓?chǎng)考試的落敗，成績(jī)下滑了，而這位老人的孫子，成績(jī)也越過了我。我將頭埋的低低的，倒是那位老人的孫子，自信地抬起頭來。我想爺爺平時(shí)不會(huì)說，可偏偏爺爺拿我比較，比成績(jī)，我不如他，比勤奮，我比他懶，怎樣都是個(gè)輸啊。事后，爺爺時(shí)不時(shí)就說我不勤奮，不努力，我一再隱忍，終于，我爆發(fā)了。我拍桌而起，對(duì)他大吼：“我怎么不如別人了，您要是喜歡，您要他當(dāng)您孫子呀！我破門而出，跑了很遠(yuǎn)，直到看不到家，我還是不爭(zhēng)氣的哭了。直到傍晚，我才跌跌撞撞走回了家。
到了家，我拒絕和爺爺說話，一個(gè)人上了樓，我聽到爺爺在后面問我話，我并沒有回應(yīng)。我一個(gè)人塞在房里，我從門縫中偷偷地看著他，嘴里還嘟囔：這小蹄子還跟我鬧脾氣了。第二天，我背著爺爺跑到了屋后面，我爬到石頭上，手舞足蹈，卻不小心摔倒了，我強(qiáng)忍著痛，這一幕恰巧被爺爺看見了，我看他拖著那只有些瘸的腿向我跑來，臉繃的極緊，喊叫聲中透露著哭聲。那一刻，我心中有種莫名的開心，他跑到我面前，擺弄著我，左查查，右看看心中滿是心疼。我被爺爺背回了家，他拿來消毒水，我定了定眼神，看到一雙青筋暴起，滿是裂痕，甚至有些伸不直的手，他的手顫抖著，卻沒有弄疼我。爺爺?shù)膼郗h(huán)繞在我的周圍。從那以后，我理解了爺爺，他的比較是為了激勵(lì)我更進(jìn)一步，走的更遠(yuǎn)。
拾起生活的美麗篇十二
初中學(xué)習(xí)生活已悄然過去兩年了，再過不久，迎接我們的將是九年級(jí)乃至高中艱苦的學(xué)習(xí)生活。兩年來，雖經(jīng)歷了些許風(fēng)雨，自然收藏了不少生活的美麗。
從第一天開始進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，一切都是嶄新的，但心里多少也有些不安，一張張陌生的面孔令我有些緊張。時(shí)間飛快，甚至不清楚老師的話，下課后開始打量著身邊的同學(xué)。互相熟悉著、認(rèn)識(shí)著、欣賞著。教室里傳來一陣陣歡聲笑語(yǔ)，接著同學(xué)們又勾肩搭背地出去“旅游”。校園里又是別一番風(fēng)景。這一天天生活的美麗，將被我永遠(yuǎn)收藏于心。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地在我與同學(xué)之間流過，帶走的是歡笑，是快樂。記得有一次，我與幾位同學(xué)合伙做了一件終生難忘的事——拿了學(xué)校語(yǔ)文、政治(基訓(xùn))的答案。當(dāng)時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)后，將要報(bào)學(xué)校嚴(yán)肅處理。我們幾個(gè)心里都忐忑不安，心里想象著將會(huì)承受的各種懲罰。卻沒想到的是，這事被語(yǔ)文老師“冷處理”了。經(jīng)過一番透徹人心的教育后，我們都受益匪淺。這次教訓(xùn)將永遠(yuǎn)銘刻于心，這又怎么不是生活的美麗？細(xì)細(xì)品味之后將永久珍藏。
電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。已是放晚學(xué)時(shí)間，這突然到來的暴風(fēng)雨令同學(xué)們焦躁不安：如何冒著暴風(fēng)雨回家？不一會(huì)兒，五彩繽紛的“雨傘”過來了，那是不畏風(fēng)雨的家長(zhǎng)?。∵@愛也是生活的美麗，又怎能不珍藏？！
生活中不是缺乏美，收藏也并不困難。困難的是人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起練就這雙眼睛，一起發(fā)現(xiàn)生活的美，傳遞生活的美，收藏生活的美！
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