在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇一
做完閱讀題后，可以先不要急著對(duì)答案，把文章中的長(zhǎng)難句和一些難以理解的句子試著自己翻譯出來(lái)(可以借助詞典)，翻譯完后再看看你先前的答案，有沒(méi)有什么新的理解讓你想改答案的，此時(shí)再去看看書(shū)后面對(duì)整篇文章的解析(而不是題目的解析)，主要看你翻譯的和解析翻譯的差別，有沒(méi)有理解上的偏差，進(jìn)而再次思考自己的答案，并確定自己最終的答案，再對(duì)后面的答案。
此時(shí)應(yīng)該仔細(xì)揣摩自己做錯(cuò)的原因，仔細(xì)理解出題人的思路和其對(duì)文章的理解方式，找出與自己的思路的不同之處，下次做題盡量向他們一樣思考。
隔天，對(duì)照著文章的翻譯，試著做漢譯英的練習(xí)，主要是翻譯一些議論性的語(yǔ)句和其它在作文中可能遇到的語(yǔ)句，翻譯完后和原文仔細(xì)比較，總結(jié)一些有用而自己又寫(xiě)不出的地道的表達(dá)，進(jìn)行背誦，這樣一篇閱讀文章就算徹底過(guò)了一遍。而不論是在英譯漢和漢譯英的過(guò)程中，你所翻譯錯(cuò)的句子都需要時(shí)常再次進(jìn)行翻譯，直到完全做對(duì)。
此時(shí)，可以再次把這篇閱讀后的題目做一遍，對(duì)于錯(cuò)了2次的題目則需要反復(fù)進(jìn)行理解，反復(fù)體會(huì)錯(cuò)誤的原因。由于這樣做一篇閱讀是相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，所以不要求每一篇文章都這樣做，有時(shí)候選擇英譯漢或漢譯英一項(xiàng)就行。
閱讀的提高，一方面是讀長(zhǎng)難句能力的提高，另一方面則是理解能力的提高。讀長(zhǎng)難句能力的提高靠的是比較好的語(yǔ)法基礎(chǔ)和練習(xí)；而理解能力的提高則靠讀一定數(shù)量的文章，量變最終引起質(zhì)變，所以每天至少讀一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)人上的文章，不需要查太多生詞，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同時(shí)積累一些有用的表達(dá)。
有時(shí)間的同學(xué)甚至可以挑選里面的段落進(jìn)行翻譯練習(xí)：先翻譯成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻譯成英文對(duì)寫(xiě)作能力的提高有很大幫助。大家也可以購(gòu)買(mǎi)英語(yǔ)世界或者英語(yǔ)文摘，上面有中文翻譯，更方便。我當(dāng)時(shí)由于做考研閱讀真題錯(cuò)得少，所以我主要是看經(jīng)濟(jì)學(xué)人和英語(yǔ)世界來(lái)進(jìn)行翻譯練習(xí)。建議：每天花二十分鐘左右，選一篇自己有興趣的文章閱讀，以泛讀為主。
對(duì)于作文，主要是靠以上方法進(jìn)行一些積累，同時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)，每周寫(xiě)一篇考研作文真題，不要在乎時(shí)間，寫(xiě)的時(shí)候可以參考自己積累的表達(dá)素材，寫(xiě)完后反復(fù)進(jìn)行修改，看有沒(méi)有可以寫(xiě)得更好、更地道的地方，或者想想同樣的意思能不能換個(gè)表達(dá)方式，名詞、形容詞、動(dòng)詞能不能用地更準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
在考前再進(jìn)行幾次卡時(shí)間的?？??？佳杏⒄Z(yǔ)作文的話題一直就那么幾個(gè)，平時(shí)好好準(zhǔn)備考試才能的高分。況且作文幾乎可以說(shuō)說(shuō)比較拉分的一項(xiàng)了，所以作文更應(yīng)該早點(diǎn)準(zhǔn)備，而不是考前才開(kāi)始被模板。對(duì)于模板，也最好根據(jù)自己積累的素材自己總結(jié)。
對(duì)于新題型，以15年的題型為例，這中題目是選擇合適的句子填入文中，而我們做題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)好像好幾句話都適合某個(gè)空，而我每次都是把可能適合某個(gè)空的選項(xiàng)寫(xiě)在旁邊，等到把所有題目的備選句子都找到后，在進(jìn)行排除。
一般情況下，總有1-2個(gè)空是很好找出對(duì)于的句子的，此時(shí)每題備選的句子都不會(huì)太多，一般2-3句，然后根據(jù)上下文仔細(xì)地排除，多數(shù)情況下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)句子好像在2個(gè)題目中都合適，這時(shí)我們就需要先確定其他的句子的歸屬，從而排除這個(gè)空的其它備選項(xiàng)，再最后判斷這樣的句子到底屬于哪個(gè)空；如果無(wú)法先排除其他的句子，則可以先假設(shè)這個(gè)句子屬于某個(gè)空(可能性大的)，在推斷出其它題目的句子(此時(shí)未解出的題目應(yīng)該只有2個(gè))，如果能順利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，則可能是正確的，若不放心，可將該句放在另一空中試，若其它空不能推出，則先前的選擇才是對(duì)的。
總之，就是一個(gè)不斷試錯(cuò)、不斷排除，從而逼近正確答案的過(guò)程。這樣，這種類型的題目才不會(huì)顯得無(wú)章可循，做起題目才會(huì)更有目的，而不是瞎猜。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程平時(shí)多用，多總結(jié)自己的方法，考場(chǎng)上才更快、更準(zhǔn)，做的對(duì)于錯(cuò)自己都能心里有數(shù)。
再有就是聽(tīng)力，雖然說(shuō)初試時(shí)沒(méi)有考聽(tīng)力，可這并不代表考生們就可以棄聽(tīng)力不顧，不再做考研英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，這是非常不可取的。因?yàn)楹芏嘣盒５膹?fù)試是要考察英語(yǔ)聽(tīng)力的，甚至有的院校還會(huì)考察口語(yǔ)。
與其在初試完之后才急著練聽(tīng)力，還不如從一開(kāi)始就每天抽出一些時(shí)間到網(wǎng)上上外教課，一方面可以練聽(tīng)力，另一方面也可以鍛煉口語(yǔ)，甚至可以積累一些寫(xiě)作素材，一舉數(shù)得。那么，在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)復(fù)試時(shí)，就不用花大量的時(shí)間去補(bǔ)聽(tīng)力，像平時(shí)一樣按部就班每天聽(tīng)，再配合一點(diǎn)習(xí)題就可以了，我們就可以用更多的時(shí)間去準(zhǔn)備專業(yè)課的復(fù)試，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間也提升了復(fù)習(xí)效率。
總地來(lái)說(shuō)，做題時(shí)一開(kāi)始不要追求速度，而要在做題的過(guò)程中反復(fù)思考、總結(jié)做題的方法與思路。要重視外刊的閱讀和地道表達(dá)的積累，反復(fù)應(yīng)用這些表達(dá)。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇二
人類儲(chǔ)存肉的三種方法
對(duì)原始人類來(lái)說(shuō)，獲得充足的肉是件難事，而把肉類儲(chǔ)存到缺肉的時(shí)令也同樣不容易。人們找到了防止肉類變腐的三種辦法：鹽腌、風(fēng)干和冷凍。
靠近咸水地帶的居民用鹽腌肉。起先，他們可能是把干鹽擦在肉上，但這只能使肉的外部不腐。后來(lái)，他們也許就改用咸水浸泡的辦法來(lái)腌肉了。
在炎熱、干燥的地方，人們發(fā)現(xiàn)他們可以食用已經(jīng)變干、但仍連在骨骼上的肉。后來(lái)，他們學(xué)會(huì)把肉切成薄條，懸掛起來(lái)，讓它在炎熱的空氣中變干。
生活在寒冷氣候下的人們則發(fā)現(xiàn)凍肉不腐。他們可以把肉置于室外，高興時(shí)隨時(shí)可吃。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇三
張劍最后預(yù)測(cè)五套卷
王江濤考研作文、長(zhǎng)難句理解
2復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)開(kāi)始-六月底：?jiǎn)卧~書(shū)1遍
七月初-八月底：?jiǎn)卧~書(shū)1遍
十二月初-考前：張劍歷年真題第三遍+王江濤考研作文+張劍最后預(yù)測(cè)五套卷+單詞書(shū)
3經(jīng)驗(yàn)感悟
關(guān)于英語(yǔ)單詞，早中晚我都會(huì)背誦，一次記一百來(lái)個(gè)，把英文、中文、發(fā)音謄寫(xiě)在白紙上，滾動(dòng)式記憶，先由英文對(duì)照中文，然后中文聯(lián)想英文，反反復(fù)復(fù),重要的是堅(jiān)持。
按照人類大腦記憶曲線，在背誦今天的單詞前，我會(huì)先看昨天的，往前數(shù)第三天的，第七天的，第二十一天的，所以任務(wù)其實(shí)還比較重，考研期間英語(yǔ)高頻詞匯大概記了八遍。
下午復(fù)習(xí)黃皮書(shū)英語(yǔ)，第一遍每天做兩篇閱讀真題，做得比較慢，正確率也不高，第一遍的工作是，把英文閱讀文章逐句逐句翻譯成中文，遇到里面不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)和詞匯挑出來(lái)，摘抄在筆記本上，題目做不對(duì)不用在乎，經(jīng)常翻看。
翻譯完后再與書(shū)本給的翻譯對(duì)照，死磕閱讀中的長(zhǎng)難句，做完后要花一個(gè)多小時(shí)分析自己錯(cuò)誤的原因，在完全弄得的基礎(chǔ)上背下來(lái)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，訓(xùn)練自己的英語(yǔ)思維。
第二遍是做試卷版真題，除了作文和大翻譯不做，嚴(yán)格按照考試規(guī)定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，七八分鐘一篇，做完后要反復(fù)研讀，按照字詞句仔細(xì)分析，總結(jié)題目及選項(xiàng)的規(guī)律性，早上可適當(dāng)讀一些或背誦一些句子、段落或篇章。
第三遍主要是分析文章的結(jié)構(gòu)層次，段落大意，中心思想，找到閱讀的主線。
關(guān)于考研作文，最好的辦法就是背誦往年優(yōu)秀作文，小作文主要考察一些通用性的通知和信件的書(shū)寫(xiě)，講究格式的規(guī)范和意思表達(dá)的明確，對(duì)寫(xiě)作的語(yǔ)句要求不是很高，因此只要意思表達(dá)清楚，格式完整就行。
這個(gè)需要自己多看范文，整理各種類型問(wèn)題的書(shū)寫(xiě)格式和寫(xiě)作規(guī)律，多加練習(xí)，達(dá)到什么類型的東西都能有思路寫(xiě)出來(lái)，可以適當(dāng)?shù)膶?xiě)寫(xiě)自己的模板。
大作文可以多看看往年考研英語(yǔ)范文，摘錄一些好的句子和寫(xiě)作思路，來(lái)給自己的文章加分，總結(jié)出寫(xiě)某些類型文章的模板，來(lái)套各種類型的文章。
其實(shí)有些句子是什么地方都能套用的，可以多提煉出這樣的句子，多運(yùn)用這些句子在文章寫(xiě)作中，這樣能提高自己的寫(xiě)作能力和分?jǐn)?shù)。關(guān)于完形填空、新題型、翻譯，可后期抽時(shí)間訓(xùn)練，時(shí)間上完全來(lái)得及，重頭戲還是閱讀。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇四
誰(shuí)是冰淇淋的首創(chuàng)者
大多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為，冰淇淋像棒球和蘋(píng)果餅一樣，是屬于美國(guó)的。但是，早在人們發(fā)現(xiàn)美洲大陸之前，冰淇淋就已經(jīng)問(wèn)世了。
古羅馬國(guó)王尼祿可能配制過(guò)一種冰淇淋。他曾雇用幾百人從山上搬來(lái)雪和冰，用以制作冷飲料。旅行家馬可波羅也曾從中國(guó)帶回了冷凍奶和冰奶的`配方。
幾百年后，冰淇淋傳到了英國(guó)。據(jù)說(shuō)國(guó)王查理一世十分欣賞這種食品，他曾賄賂御廚，要他把制作冰淇淋的配方作為皇家秘密，守口如瓶。
今天全世界都知道冰淇淋了，僅美國(guó)人一年的消耗量就超過(guò)20億夸脫。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇五
早準(zhǔn)備早受益，從寒假到暑假我們要記上三至五遍。
詞匯的學(xué)習(xí)我們要早下手，早準(zhǔn)備早受益。只有學(xué)好詞匯，我們才能對(duì)付閱讀的文章，長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)才不會(huì)很困難，因此詞匯的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，我們只有把詞匯這個(gè)根基打牢固了，才能經(jīng)得起后面閱讀和長(zhǎng)難句的驚濤駭浪。
三月份開(kāi)始準(zhǔn)備，考研英語(yǔ)中閱讀部分是重頭戲，閱讀理解是考研英語(yǔ)中分值最大的一項(xiàng)，所以有“得閱讀者得天下”之說(shuō)。每天15分鐘左右的閱讀時(shí)間，堅(jiān)持一段時(shí)間，我們的閱讀就會(huì)豁然開(kāi)朗，詞匯量增加了，速度自然而然就提高了。 然后我們?cè)偃プ稣骖}，分析題型特點(diǎn)，有針對(duì)性的研究真題。
五月到六月份開(kāi)始練習(xí)，在我們積累一定量的詞匯和閱讀后，再去練習(xí)完型。建議大家在閱讀部分就可以多閱讀不同題材的文章來(lái)豐富我們得文化背景：如文化、習(xí)俗、娛樂(lè)、生活常識(shí)和科學(xué)知識(shí)等。
暑期時(shí)候加強(qiáng)練習(xí)，翻譯與新題型同樣我們要放在后面來(lái)練習(xí)。翻譯部分我們?cè)陂喿x時(shí)就要有準(zhǔn)備的意識(shí)，在每篇閱讀中選出一兩個(gè)長(zhǎng)難句來(lái)分析，增加我們的翻譯能力，暑假時(shí)再練習(xí)就不會(huì)那么迷惑。
新題型7選5，我們?cè)陂喿x時(shí)已經(jīng)鞏固了詞匯，長(zhǎng)難句也不是那么困難了，這時(shí)我們可以有針對(duì)性的練習(xí)，把握每篇的主旨句和每段的主題句，分析空前空后句都不會(huì)是難題。
前期我們可以閱讀范文，后期我們結(jié)合模板來(lái)練習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)上幾篇，總結(jié)不同題型的詞匯，同時(shí)我們?cè)谠~匯積累與閱讀時(shí)也要有寫(xiě)作的意識(shí)，來(lái)積累一些必要的好句。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1、對(duì)于真題中出現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的或者不熟練的單詞，一定要用一個(gè)好點(diǎn)的筆記本記下來(lái)做筆記，這個(gè)非常重要!一個(gè)都不能漏，對(duì)于經(jīng)常見(jiàn)到的很熟悉的卻又想不起意思單詞特別要重視，可以見(jiàn)到一次就在筆記本上記一次，重復(fù)記憶。
2、閱讀除了文章句子很長(zhǎng)很難懂以外，最難的就是要弄清楚出題人的做題思路。很多時(shí)候文章明明看懂了，可是就是做不對(duì)，這個(gè)是最讓人郁悶的事情。關(guān)鍵問(wèn)題就是你做題的思路和出題的思路不一樣。這是研究真題的重點(diǎn)!
3、新題型是最簡(jiǎn)單同時(shí)也是最難的題，它的技巧性很強(qiáng)。選標(biāo)題和選段落相對(duì)來(lái)說(shuō)還算比較簡(jiǎn)單，排序就是很難了，一個(gè)順序弄錯(cuò)了就會(huì)讓后面的全錯(cuò)了。個(gè)人認(rèn)為新題型考試的時(shí)候至少要做到6分以上，要以10分為目標(biāo)。平時(shí)注意新題型的練習(xí)，在距離考試兩個(gè)月的時(shí)候就可以適當(dāng)提高新題型的練習(xí)量，每天兩道吧。我當(dāng)時(shí)做的是真題和新東方分類閱讀高分進(jìn)階120篇的里面的所有新題型。那本新東方的書(shū)上的新題型談不上好，不過(guò)作為練手應(yīng)該夠了。新題型有很多做題技巧，這里不多說(shuō)了，一方面可以看看我提到的新東方的那個(gè)視頻，那里面講了很多技巧;另一方面，最重要的是要在把那些技巧運(yùn)用到平時(shí)的做題中。只有多用才能會(huì)運(yùn)用，否則老師教的再好也沒(méi)有用。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇六
英語(yǔ)比賽是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和演講能力的重要途徑，而分享英語(yǔ)比賽心得體會(huì)則是進(jìn)一步提高自身能力并讓他人獲益的方式之一。在此次英語(yǔ)比賽中，我對(duì)自己的表達(dá)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
二、備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
在備戰(zhàn)過(guò)程中，我注重多方面的提高，不僅要熟悉話題并對(duì)其進(jìn)行深入了解，還要注重語(yǔ)法和詞匯的積累。此外，我還積極參加英語(yǔ)角、小組討論和模擬比賽等活動(dòng)，與他人交流和比拼，以加強(qiáng)自己的口語(yǔ)表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。
三、比賽經(jīng)歷
比賽的過(guò)程雖然緊張刺激，但也是我成長(zhǎng)的時(shí)刻。我清楚記得上臺(tái)時(shí)的緊張和發(fā)揮時(shí)的興奮。然而，通過(guò)多次的比賽經(jīng)歷，我逐漸掌握了如何保持鎮(zhèn)定、流利表達(dá)以及與觀眾互動(dòng)的技巧。我對(duì)自己的表達(dá)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了演講過(guò)程中的重點(diǎn)在于與觀眾建立聯(lián)系，而不僅僅是死板地背誦。
四、心得體會(huì)
分享比賽心得體會(huì)的目的是為了讓他人從中獲益，并對(duì)比賽有更深入的了解。通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和感受，我希望能夠激發(fā)他人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和參加比賽的興趣。在演講過(guò)程中，我們不僅要注重表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性，還要關(guān)注演講的技巧和與觀眾的互動(dòng)。此外，我們應(yīng)該從比賽中找出自己的不足并努力改進(jìn)，充分利用比賽的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己。
五、展望未來(lái)
通過(guò)參加英語(yǔ)比賽，我對(duì)自己的英語(yǔ)能力有了更大的自信，并有了更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的口語(yǔ)和演講能力，多參加各類比賽和演講活動(dòng)，并利用分享心得體會(huì)的方式來(lái)與他人交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，分享英語(yǔ)比賽心得體會(huì)不僅是培養(yǎng)自己英語(yǔ)能力的方式，也是幫助他人提高英語(yǔ)水平的方法。在此次英語(yǔ)比賽中，我深刻體會(huì)到了口語(yǔ)和演講的重要性，并從比賽中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。希望通過(guò)我的分享，能夠?yàn)樗颂峁┮恍┯杏玫闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，使他們也能在英語(yǔ)的道路上取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇七
第一段：引言 (120 words)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，寫(xiě)作是一項(xiàng)很重要的技能，通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力。近期，我參加了一次英語(yǔ)作文分享活動(dòng)，深受啟發(fā)和留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧，而且也從他人的作文中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在活動(dòng)中的體會(huì)和心得。
第二段：感受 (240 words)
在活動(dòng)中，我深刻感受到每個(gè)人的作文都有著獨(dú)特的風(fēng)格和思考角度。一篇好的作文需要有清晰的思路和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，同時(shí)也要有足夠的細(xì)節(jié)和意義深遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。通過(guò)和其他同學(xué)的交流和對(duì)比，我意識(shí)到我的寫(xiě)作還存在一些不足之處，如語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯推理的連貫性等。同時(shí)，看到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我努力提高自己寫(xiě)作水平的動(dòng)力。
第三段：?jiǎn)⑹?(240 words)
這次作文分享活動(dòng)給我?guī)?lái)了啟示。我意識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，我們能夠從中學(xué)到很多。每個(gè)人都有他們獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)，我們可以在借鑒他們的同時(shí)，發(fā)展和拓展自己的寫(xiě)作風(fēng)格，形成自己的個(gè)人聲音。同時(shí)，我也明白了寫(xiě)作是一個(gè)需要時(shí)間和積累的過(guò)程，只有不斷地練習(xí)和嘗試，才能逐漸提高自己的寫(xiě)作能力。
第四段：方法 (240 words)
為了提高自己的寫(xiě)作技巧，我在活動(dòng)中得到了一些方法和建議。首先，多讀多寫(xiě)是提高寫(xiě)作水平的重要手段。通過(guò)不斷地閱讀和寫(xiě)作，我們能夠積累詞匯和句型，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，多參加寫(xiě)作分享和討論活動(dòng)，與他人交流，互相學(xué)習(xí)，往往會(huì)有意想不到的收獲。此外，平時(shí)多積累素材，多觀察生活中的細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考，有助于我們寫(xiě)作中的觀點(diǎn)表達(dá)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
第五段：總結(jié) (360 words)
總而言之，這次英語(yǔ)作文分享活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)與他人的交流和比較，我看到了自己的不足，并得到了許多提高的方法和建議。我明白了寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們的努力和耐心。通過(guò)不斷地閱讀、寫(xiě)作和參加交流活動(dòng)，我相信我將能夠逐漸提高自己的寫(xiě)作水平，塑造自己的個(gè)人聲音。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與各類寫(xiě)作分享和討論活動(dòng)，并勇于展示自己的作品。我也希望通過(guò)和其他同學(xué)的交流和合作，共同進(jìn)步。寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，也是一種表達(dá)自己的方式，通過(guò)不斷地努力，我相信我會(huì)越來(lái)越善于用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)出美麗和精彩的文章。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇八
常有人問(wèn)我：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅?說(shuō)老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走。概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話而已。憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：拳不離手，曲不離口，持之以恒。
學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。
學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的.差距。要具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開(kāi)始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇九
作文一直以來(lái)都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)，隨著閱讀量的增加和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸找到了一些有效的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的心得體會(huì)。
首先，積累詞匯是提高英語(yǔ)寫(xiě)作的關(guān)鍵。合理運(yùn)用豐富的詞匯不僅能使文章表達(dá)更準(zhǔn)確，還能給閱讀者留下深刻的印象。我通常通過(guò)多讀英文報(bào)紙、書(shū)籍和文章來(lái)豐富詞匯量。同時(shí)，我還喜歡使用在線詞典和單詞卡片來(lái)記錄和復(fù)習(xí)生詞。這種方法既能幫助我記憶詞匯，又能讓我更容易在寫(xiě)作中運(yùn)用。
其次，要注意句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的正確性。良好的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法可以使文章更流暢和易讀。為了提高語(yǔ)法水平，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，并查閱相關(guān)語(yǔ)法書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)在寫(xiě)作過(guò)程中反復(fù)檢查自己的句子是否通順，并注意使用適當(dāng)?shù)倪B詞和過(guò)渡詞來(lái)連接不同的句子和段落。
第三，要注意文章的結(jié)構(gòu)和組織。一個(gè)好的文章應(yīng)該有清晰的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。在寫(xiě)作過(guò)程中，我通常會(huì)提前列出每個(gè)段落的主題和要點(diǎn)，然后按照自己的思路進(jìn)行組織和展開(kāi)。同時(shí)，我也會(huì)使用一些連接詞匯和短語(yǔ)，如"首先"、"其次"、"最后"等，來(lái)引導(dǎo)讀者理解文章的結(jié)構(gòu)。
另外，要注重語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧。英語(yǔ)作文追求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和生動(dòng)的風(fēng)格。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我會(huì)注意使用簡(jiǎn)單句和短語(yǔ)，并盡量避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表達(dá)方式。同時(shí)，我還會(huì)使用一些修辭手法，如比喻、排比和修辭問(wèn)答，來(lái)增強(qiáng)文章的表達(dá)力和吸引力。
最后，要多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和作文分享。寫(xiě)作是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高自己的寫(xiě)作水平。我經(jīng)常參加寫(xiě)作班和寫(xiě)作比賽，并和同學(xué)們進(jìn)行作文分享。通過(guò)與他們的交流和對(duì)比學(xué)習(xí)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到更多的啟發(fā)和建議。
總的來(lái)說(shuō)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。詞匯積累、語(yǔ)法練習(xí)、文章結(jié)構(gòu)和組織、語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧都是需要我們不斷努力和改進(jìn)的方面。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和與他人分享，我們才能逐漸提高自己的寫(xiě)作水平，寫(xiě)出更好的英語(yǔ)作文。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十
a。準(zhǔn)備好一張厚點(diǎn)兒的臉皮，足夠的耐心，一個(gè)不練好發(fā)音決不放棄的決心。
b．一本合適的語(yǔ)音書(shū)，不論英音或美音，講的越詳細(xì)越好。
c．一個(gè)復(fù)讀機(jī)。
開(kāi)頭語(yǔ)：朋友們中大半是超過(guò)16歲了吧。以這樣的年齡練語(yǔ)音就像以這樣的年齡練字一樣，你的發(fā)音或字跡已經(jīng)定型，不下苦功決難有成就。故請(qǐng)勿急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打。
a．不可操之過(guò)急，先細(xì)心聽(tīng)tape，就像練毛筆先要品帖一樣，不做到胸有成竹，決不妄開(kāi)口，建議開(kāi)口前認(rèn)真聽(tīng)上不下15次。
b．開(kāi)口后一定大聲，把自己的聲音用復(fù)讀機(jī)錄下來(lái)，與tape中的原聲對(duì)比。細(xì)品其中不同。
c．練過(guò)書(shū)法的人一定知道，在練習(xí)時(shí)，要一筆一劃，一天之中只練一筆或至多兩筆，在后期至多一個(gè)或兩個(gè)字。發(fā)音亦如此，每天只練那么一個(gè)音標(biāo)或至多兩個(gè)。請(qǐng)記住，要質(zhì)不要量。
d．在練習(xí)中偶爾會(huì)遇到音位實(shí)實(shí)在在找不準(zhǔn)的情況（如r，l等，是中國(guó)學(xué)生常犯愁的，這很正常，我個(gè)人有過(guò)這樣的困惑），這時(shí)你可以先把它暫時(shí)放一放，先練其它。閑下來(lái)的時(shí)間，細(xì)品其音位，這樣可以節(jié)省時(shí)間。
e．練習(xí)中要不斷對(duì)比原音，不斷糾正。
f．在全部音標(biāo)練完一遍后，建議重新回頭再一個(gè)一個(gè)細(xì)心練一次。這正如練書(shū)法一樣，當(dāng)你隔一段時(shí)間再回頭看你練過(guò)的.字以后，你會(huì)用一種全新的眼光，這樣容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)改正。
g．在音標(biāo)糾正后，練短語(yǔ)或句子時(shí)，要注重意群sensegroup，如：iputitonthetable。第一意群：iputit，第二意群：onthetable。這樣練習(xí)有助你的發(fā)音節(jié)奏，亦有助于自己的閱讀。
h．一定要大聲，練時(shí)不可干喊，學(xué)會(huì)用腹部大聲練習(xí)，在一天3個(gè)小時(shí)練下來(lái)（建議分兩次或三次進(jìn)行），你會(huì)感覺(jué)很累，嘴很麻，這很正常，你正在進(jìn)步。
i． 最后，請(qǐng)一定細(xì)心對(duì)比tape，不可急。一開(kāi)始，你會(huì)很枯燥，且覺(jué)得進(jìn)步慢。但請(qǐng)一定要有耐心。在你的付出之后，終有一天，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，別人都在夸自己：你的發(fā)音是怎么練的，怎么這么好！
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十一
第一段：介紹英語(yǔ)作文的重要性和難點(diǎn)（200字）
英語(yǔ)作文是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可忽視的一部分，它既是對(duì)語(yǔ)法和詞匯的綜合運(yùn)用，也是表達(dá)能力和思維邏輯的重要體現(xiàn)。然而，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)作文卻是一座難以逾越的高山。無(wú)論是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的組織，還是對(duì)單詞和句型的正確運(yùn)用，都需要精心的準(zhǔn)備和練習(xí)。然而，我經(jīng)過(guò)積極的努力，以及對(duì)于作文寫(xiě)作的不斷總結(jié)，逐漸體會(huì)到一些有效的心得和方法。
第二段：培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣（200字）
首先，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的基礎(chǔ)。堅(jiān)持每天寫(xiě)作，不論是簡(jiǎn)單的日記還是復(fù)雜的議論文，都是提高寫(xiě)作技能的有效途徑。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀作家的文章，積累豐富的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格。同時(shí)，不斷保存和修改寫(xiě)作作業(yè)，通過(guò)比較自身的進(jìn)步，逐漸掌握一些寫(xiě)作技巧。當(dāng)然，為了提高寫(xiě)作水平，也可以參加一些寫(xiě)作培訓(xùn)班或者與朋友組織寫(xiě)作小組，互相交流和學(xué)習(xí)。
第三段：合理組織篇章結(jié)構(gòu)（200字）
其次，合理組織篇章結(jié)構(gòu)是一篇好文章的重要原則。開(kāi)頭要有一句引人注意的話，以吸引讀者的興趣。在文章的主體部分，要突出主題，用合理的論述和充分的論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和句子來(lái)保持段落之間的連貫性。最后，在結(jié)尾部分要給出一個(gè)合理的總結(jié)，以及自己對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)或者展望。通過(guò)合理的篇章結(jié)構(gòu)，可以使文章邏輯清楚，觀點(diǎn)明確，給人以良好的閱讀體驗(yàn)。
第四段：正確運(yùn)用詞匯和句型（200字）
此外，正確運(yùn)用詞匯和句型也是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的關(guān)鍵。一方面，要積累豐富的詞匯量，并保持對(duì)詞匯的正確理解。詞匯是文章的基礎(chǔ)，只有掌握了足夠的詞匯，才能進(jìn)行明確和精確的表達(dá)。另一方面，在句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用上要靈活多樣。除了基本的句型外，還要學(xué)習(xí)一些高級(jí)句式，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等。在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些句式，能夠使文章更加豐富多樣，增強(qiáng)了表達(dá)的能力。
第五段：不斷反思總結(jié)，持之以恒（200字）
最后，寫(xiě)好英語(yǔ)作文需要不斷反思總結(jié)，在實(shí)踐中不斷提高。每次寫(xiě)作后，要認(rèn)真檢查自己文章中存在的問(wèn)題，并總結(jié)改進(jìn)的方法?？梢哉?qǐng)老師或者同學(xué)提供意見(jiàn)和建議，幫助自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，要保持寫(xiě)作的耐心和持之以恒的精神，寫(xiě)作技巧的提高需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持。只有經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和反思，才能真正寫(xiě)好英語(yǔ)作文。
總結(jié)：通過(guò)培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，合理組織篇章結(jié)構(gòu)，正確運(yùn)用詞匯和句型，不斷反思總結(jié)和持之以恒，我相信每個(gè)人都能夠在英語(yǔ)作文中取得好的成績(jī)。寫(xiě)好英語(yǔ)作文不僅是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，更是培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯的重要途徑，希望大家能夠通過(guò)不斷努力，寫(xiě)出優(yōu)秀的英語(yǔ)作文。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十二
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，對(duì)每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都是一門(mén)必修課程。然而，要想達(dá)到熟練的英語(yǔ)水平并非易事，需要付出大量的努力和時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，英語(yǔ)名師的指導(dǎo)和心得體會(huì)起到了不可忽視的作用。本文將從學(xué)習(xí)方法、英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)法講解、寫(xiě)作技巧和閱讀能力等方面，來(lái)分享英語(yǔ)名師們的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是開(kāi)啟英語(yǔ)大門(mén)的鑰匙。英語(yǔ)名師告訴我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)言要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的綜合訓(xùn)練。在聽(tīng)力方面，可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影和聽(tīng)力訓(xùn)練材料來(lái)提升聽(tīng)力水平。在口語(yǔ)方面，可以參加英語(yǔ)角、與外國(guó)朋友交流和大膽開(kāi)口。在閱讀方面，可以多讀英語(yǔ)報(bào)紙、雜志和文章，拓寬詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。在寫(xiě)作方面，可以多做寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)好的寫(xiě)作習(xí)慣和思維邏輯。
第三段：英語(yǔ)口語(yǔ)
英語(yǔ)口語(yǔ)一直是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的短板。面對(duì)一門(mén)外語(yǔ)，很多人會(huì)害怕開(kāi)口，擔(dān)心犯錯(cuò)或者被他人嘲笑。然而，英語(yǔ)名師紛紛表示，只有勇于開(kāi)口，才能提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。他們建議學(xué)習(xí)者多參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，與外國(guó)人進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和講解。此外，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加線上英語(yǔ)口語(yǔ)課程也是提升口語(yǔ)的好方法。
第四段：語(yǔ)法講解
英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則繁多，為學(xué)習(xí)者制造了不少困惑和難題。在這方面，英語(yǔ)名師有一套行之有效的講解方法。他們以生動(dòng)有趣的方式講解語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)實(shí)例和圖表來(lái)幫助學(xué)習(xí)者理解和記憶。同時(shí)，名師們強(qiáng)調(diào)掌握語(yǔ)法規(guī)則并不是單純的死記硬背，而是要注重應(yīng)用和實(shí)踐。在語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)中，要多做練習(xí)，積累語(yǔ)法素材，通過(guò)不同的例句和場(chǎng)景來(lái)應(yīng)用語(yǔ)法，從而加深記憶和理解。
第五段：寫(xiě)作技巧和閱讀能力
寫(xiě)作和閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要方面。在寫(xiě)作方面，英語(yǔ)名師們強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)好的寫(xiě)作思維和邏輯，提高詞匯量和語(yǔ)法水平。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注重句子結(jié)構(gòu)、段落分析和段落銜接。此外，多閱讀優(yōu)秀的英語(yǔ)文章和名著，掌握好的閱讀技巧。閱讀是擴(kuò)展詞匯量和提高詞匯運(yùn)用的捷徑，同時(shí)也能提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。
結(jié)論：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程，但是通過(guò)英語(yǔ)名師的指導(dǎo)和心得體會(huì)，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從學(xué)習(xí)方法、英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)法講解、寫(xiě)作技巧和閱讀能力等方面找到適合自己的方法，堅(jiān)持不懈地努力，相信我們一定能夠達(dá)到熟練的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十三
完形填空作為考研英語(yǔ)試題里的第一種考試題型，其測(cè)試的具體要求是：該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的識(shí)辨能力等。綜合分析近年的完形填空試題，不難發(fā)現(xiàn)，完形填空所選的短文多是觀點(diǎn)鮮明、條理清楚的說(shuō)明文或議論文，所涉及的多是科普、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)、文化、教育等領(lǐng)域，具有一定時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)性或科學(xué)性。同時(shí)，相對(duì)四六級(jí)來(lái)說(shuō)，考研完形的篇幅增加到240~280詞(英語(yǔ)二350詞)左右，長(zhǎng)難句增多，邏輯銜接題比重加大，單純考查詞匯或語(yǔ)法的題目很少甚至沒(méi)有，難度大大提高，主要表現(xiàn)在：
1.文章短挖空多
2.以情境意義選擇為主
3.邏輯性強(qiáng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次分明
4.選項(xiàng)干擾性大結(jié)合文章具體情境
5.實(shí)詞的選擇辨析考查比例高
鑒于上述完形填空特點(diǎn)，考生備考完形時(shí)一定要把重點(diǎn)放在詞匯的應(yīng)用和搭配、段落結(jié)構(gòu)的把握以及篇章的邏輯關(guān)系上。首先要從宏觀上把握文章的中心和結(jié)構(gòu)，因?yàn)橥晷翁羁胀加忻鞔_的中心，而且通常采用總分結(jié)構(gòu)，并且提示句一般不挖空;然后再在微觀上分析句內(nèi)和句際關(guān)系。具體的解題步驟如下：
1.細(xì)讀首句，啟示全文
2.通讀全文，掌握大意
3.瞻前顧后，先易后難
4.上下連貫，合乎邏輯
5.復(fù)核全文，消除疏漏
其實(shí)，解答完形填空，說(shuō)到底是在一定的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和閱讀知識(shí)的基礎(chǔ)上，理解一篇文章的主旨大意，再運(yùn)用推理、判斷及引申能力，準(zhǔn)確地選出空缺的詞匯或短語(yǔ)。這個(gè)過(guò)程中還要求考生要能根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;理解作者的意圖，觀點(diǎn)或態(tài)度，也就是考試大綱所要考查的內(nèi)容。
因此，今后針對(duì)完形的復(fù)習(xí)主要是詞匯的進(jìn)一步積累，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固和閱讀能力的進(jìn)一步提高。同學(xué)們可以從歷年真題中分析總結(jié)完形填空的所有考點(diǎn)，或使用一些專項(xiàng)輔導(dǎo)資料，這些資料中對(duì)完形部分的考點(diǎn)都有非常全面的總結(jié)。熟悉這些知識(shí)點(diǎn)后，考生要對(duì)自己感覺(jué)還沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再配合英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的專項(xiàng)練習(xí)題。相信掌握了命題規(guī)律與應(yīng)試技巧，有的放矢的復(fù)習(xí)，一定會(huì)收到事半功倍的效果。
考研英語(yǔ)心得2020分享
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十四
作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。但是學(xué)習(xí)增加了我們的文化底蘊(yùn)。課堂上，面對(duì)富有趣味和一定難度的問(wèn)題時(shí)，你必須有足夠的勇氣站起來(lái)去爭(zhēng)取練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，然后用流利的英語(yǔ)提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，你必須對(duì)美國(guó)的歷史、政治、教育以及社會(huì)生活有一個(gè)較為全面的了解。這些都不允許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。然而，這種緊張而忙碌一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的快樂(lè)和幸福。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前快樂(lè)美好的大學(xué)時(shí)光。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語(yǔ)言的魅力所吸引，所陶醉。
其實(shí)，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開(kāi)眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!
一、賞識(shí)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
還記得在一次聽(tīng)課時(shí)，我有些緊張，盡管我讀大學(xué)時(shí)有過(guò)用外語(yǔ)聊天的經(jīng)歷，但是畢業(yè)三年多了，那種感覺(jué)早已被平時(shí)繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開(kāi)口時(shí)其他老師的大笑聲，怕我的中國(guó)式英語(yǔ)外教會(huì)聽(tīng)不懂。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。不但其他老師沒(méi)笑我，外教還夸獎(jiǎng)我。我真的很感謝周老師，是他給我的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)一個(gè)良好的開(kāi)端，我再也不擔(dān)心在freetalk上說(shuō)英語(yǔ)了，甚至還可以積極去參與了。
所以在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
二、激情課堂，抓住學(xué)生的注意力。
老師們上課我們都很喜歡，在他們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用原汁原味的、純正的英語(yǔ)和我們進(jìn)行交流。在課堂上，時(shí)而歌聲四起，時(shí)而偏偏起舞，時(shí)而情境對(duì)話，時(shí)而游戲互動(dòng)，最重要的是這些都沒(méi)有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語(yǔ)交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活，在“樂(lè)學(xué)”中學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。使我們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。
三，嚴(yán)松有度，促進(jìn)老師的提高
老師們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊，再加上老師的耐心的指導(dǎo)，這樣正宗的英語(yǔ)思維習(xí)慣就漸漸形成了。
記得在一次聽(tīng)課的時(shí)候，由于這個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是中學(xué)一年級(jí)的。所以助教要求用漢語(yǔ)幫學(xué)生翻譯進(jìn)行輔助教學(xué)，但老師堅(jiān)持用英語(yǔ)教英語(yǔ)。并且說(shuō)用英語(yǔ)教英語(yǔ)有著十分重要的意義。用英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說(shuō)英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師從一開(kāi)始就只用英語(yǔ)組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽(tīng)不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情等手段來(lái)幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽(tīng)的能力，不懂的句子漸漸聽(tīng)懂了，不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽(tīng)清楚了。聽(tīng)力理解力提高了，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒(méi)有足夠聽(tīng)的實(shí)踐是不可能開(kāi)口說(shuō)的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
英語(yǔ)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十五
英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展和國(guó)際交流都有著重要的影響。因此，學(xué)好英語(yǔ)成為了現(xiàn)代人的迫切需求。而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有一批英語(yǔ)名師以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，不斷分享自己的心得體會(huì)，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握英語(yǔ)。本文將從學(xué)習(xí)策略、口語(yǔ)實(shí)踐、閱讀習(xí)慣、寫(xiě)作技巧和文化理解五個(gè)方面，分享英語(yǔ)名師的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)策略
學(xué)習(xí)策略對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。英語(yǔ)名師認(rèn)為，學(xué)習(xí)策略應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。例如，一些學(xué)習(xí)者更善于通過(guò)聽(tīng)力來(lái)掌握語(yǔ)言，于是他們可以選擇多聽(tīng)英語(yǔ)音頻，強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練。而對(duì)于口語(yǔ)薄弱的學(xué)生，則可以通過(guò)參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，增加與他人的交流機(jī)會(huì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，制定適合自己的學(xué)習(xí)策略，成為提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。
第三段：口語(yǔ)實(shí)踐
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)實(shí)踐是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。英語(yǔ)名師認(rèn)為，光靠課堂上的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要通過(guò)更多的實(shí)踐來(lái)鞏固和提高口語(yǔ)能力。名師們建議學(xué)習(xí)者多與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流，參加英語(yǔ)角、辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，提高聽(tīng)說(shuō)交流能力。同時(shí)，他們還強(qiáng)調(diào)了真實(shí)語(yǔ)境下的實(shí)踐，通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音校正和語(yǔ)言模仿，幫助學(xué)習(xí)者形成準(zhǔn)確的語(yǔ)感和流利的口語(yǔ)表達(dá)。
第四段：閱讀習(xí)慣
英語(yǔ)名師普遍認(rèn)為，閱讀是提高英語(yǔ)綜合能力的有效途徑之一。閱讀不僅可以擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)語(yǔ)感，還可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和文化背景。因此，他們建議學(xué)習(xí)者養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并提出了一些閱讀技巧。比如通過(guò)閱讀簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)原版小說(shuō)來(lái)提高閱讀興趣和能力；通過(guò)劃重點(diǎn)、記筆記等方法來(lái)提高閱讀理解能力。只有在堅(jiān)持閱讀的同時(shí)，才能融會(huì)貫通，提高整體的英語(yǔ)水平。
第五段：寫(xiě)作技巧和文化理解
英語(yǔ)名師在寫(xiě)作技巧和文化理解方面也提出了一些寶貴的建議。他們認(rèn)為，寫(xiě)作需要結(jié)合語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)，注重句式的變化和修辭手法的運(yùn)用。同時(shí)，他們還鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者多寫(xiě)多練，與他人分享和討論作文，從中獲得反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。此外，名師們還強(qiáng)調(diào)了對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化的理解和尊重，通過(guò)了解不同文化習(xí)俗，可以更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。
結(jié)尾：
通過(guò)英語(yǔ)名師的分享心得體會(huì)，我們看到了提高英語(yǔ)水平的方方面面。從學(xué)習(xí)策略、口語(yǔ)實(shí)踐、閱讀習(xí)慣、寫(xiě)作技巧到文化理解，每個(gè)方面都需要我們的重視和努力。只有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，才能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得良好的成績(jī)。讓我們積極借鑒英語(yǔ)名師的心得，用他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)指引我們邁向英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更高峰。
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