總結(jié)能夠幫助我們從復(fù)雜的事物中提煉出最本質(zhì)的東西。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不要過(guò)多使用修飾詞。下面是一份優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
擁抱對(duì)手高三篇一
海天相接，讓飛鳥(niǎo)擁抱游魚(yú)，云彩的末端是太虛仙境冥合的絕美映像。陽(yáng)春布澤，萬(wàn)物相向和諧。我們追求的天人合一的完美，努力讓矛盾成為和諧。高山流水是突兀與流暢的結(jié)合，莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，六朝煙雨，飲酒論劍，輕蹄忽別長(zhǎng)安花，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，我們不禁感嘆浪漫較與世俗的曼美與驚艷。雪前梅下，曹劉煮酒縱橫天下英豪，這是一種英雄間的惺惺像惜，更是一種超越對(duì)手的擁抱。擁抱對(duì)手，讓世界和諧精彩，笑臨對(duì)決，讓心靈海闊天空。
擁抱對(duì)手，是一種寬容。赤壁之上，智諸葛三氣東吳郎，氣勢(shì)炎炎，卻終為百萬(wàn)大曹握手像和。東風(fēng)尚予孫劉便，火燒曹營(yíng)，氣煞曹公走華容。諸葛亮與周瑜的擁抱化為赤壁屹江笑看三國(guó)鼎立的千古佳話。
擁抱對(duì)手更是一種覺(jué)醒和悔悟。巍巍梁山百名好漢除強(qiáng)扶弱，夕幕大宋，高俅當(dāng)?shù)?，林教頭至忠反遭劫。白虎堂安兵刀光襲人懼，山神廟風(fēng)雪逼人怒。梁山智深仗義野豬林，豹子頭傾情義反投梁山。擁抱梁山，林沖看到了對(duì)手的熱忱，融入對(duì)手，讓禁軍教領(lǐng)體悟到忠義的內(nèi)涵。
這種擁抱，是對(duì)對(duì)手的肯定，更是對(duì)于自身的反省與凈化。事無(wú)絕對(duì)，換位思考，讓對(duì)立成為和諧，融入對(duì)手是擁抱的至高境界。把眼光放遠(yuǎn)，將心門(mén)推開(kāi)，讓眼中不再有對(duì)立，讓心跳跟隨靈動(dòng)的韻律而和諧，讓青春洋溢摒棄冷漠為對(duì)手而喝彩。讓青春紛飛激揚(yáng)斗志為點(diǎn)燃希望而歌頌。
對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)中的伴侶，對(duì)手是挑戰(zhàn)中的友人，對(duì)手更是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們需要對(duì)手，需要一種勇于擁抱對(duì)手的勇氣，我們需要對(duì)手，更需要擁抱對(duì)手的寬容與坦蕩。沃野碧汀，春光無(wú)限，更需彩花飾，清水芙蓉，典雅脫俗，還求綠葉襯。世界不是孤單的，我們需要的阻力，的對(duì)手。百煉方能成鋼，涅磐才可重生。因此，擁抱對(duì)手，讓我們多一份勇氣，多一點(diǎn)坦蕩，多一次歷練，多一次重生吧!
擁抱對(duì)手高三篇二
上帝總是把等重的人放在天平的兩端。
我們既不能藐視對(duì)手，也不該輕視自己。因?yàn)?，?duì)手是和我們有同樣生命重量的人。
在人生的旅途中，我們需要尋找真正的對(duì)手，一個(gè)和我們勢(shì)均力敵，能和我們切磋共進(jìn)的人。平靜的海面磨煉不出真正的舵手，只有到驚濤駭浪中去搏擊，到險(xiǎn)灘暗礁中去探索，才能成長(zhǎng)為一個(gè)力挽狂瀾的舵手。這些驚濤駭浪，險(xiǎn)灘暗礁，就是我們的對(duì)手。我們呼喚這樣的對(duì)手，也珍惜這樣的對(duì)手，同樣也渴望擁有這樣的一位對(duì)手。
在漫漫的人生長(zhǎng)路上，我們需要尋找一個(gè)和自己有著共同追求，共同信念的對(duì)手。我們必須知道對(duì)手并不等于敵人，他也可以成為你的知音，你的伙伴，你們因?yàn)楣餐睦硐攵嘧R(shí)、相知，又因?yàn)楣餐哪繕?biāo)而進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)。在這一過(guò)程中，不論是自己還是對(duì)手，都會(huì)使人生的價(jià)值和意義得到一次提升和飛躍，而這種飛躍是一個(gè)閉目塞聽(tīng)，閉門(mén)造車的人所不可能達(dá)到的。
是的，對(duì)手是同我們一樣具有沉重的生命，他們與我們被放在天平的兩端互相驗(yàn)證著對(duì)方生命的價(jià)值。一旦失去了對(duì)手，天平就會(huì)失去平衡，而我們自身生命的“重量”也就失去了憑據(jù)。我們和對(duì)手共同構(gòu)成了一個(gè)人生的磁場(chǎng)，所有的生命力和人生的價(jià)值都在這個(gè)磁場(chǎng)中盡情展現(xiàn)和釋放，而作為磁場(chǎng)的兩極，我們和對(duì)手盡管互相矛盾和對(duì)立，卻絕對(duì)不能割裂！
縱觀歷史，有多少人既是朋友，又是對(duì)手！李白和杜甫堪稱中國(guó)詩(shī)壇上的雙子星座，兩人的情意也廣為認(rèn)知。李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)多首詩(shī)作抒發(fā)真摯友情，杜甫也曾作《天末懷李白》一訴“衷腸”?？蓛扇艘彩窃?shī)壇上的對(duì)手，互相競(jìng)逐，以兩種截然不同又各有千秋的風(fēng)格裝點(diǎn)了中國(guó)文學(xué)的殿堂，普朗克和愛(ài)因斯坦都是偉大的物理學(xué)家，又同樣鐘情于音樂(lè)，盡管他們?cè)谖锢韺W(xué)研究中是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但他們又是多么融洽的一對(duì)朋友啊，尤其是當(dāng)他們沉醉在音樂(lè)的國(guó)度中時(shí)。
所以，不要把你的對(duì)手當(dāng)作芒刺，當(dāng)做和你爭(zhēng)奪奶酪的敵人。應(yīng)該想想他們?nèi)魶](méi)有一定的分量，又怎能成為你的對(duì)手？針?shù)h相對(duì)只能走向狹隘和短視，放開(kāi)胸懷擁抱你的對(duì)手，才是自信，自尊的風(fēng)采！同時(shí)，我們應(yīng)該慶幸生活中有他們的陪伴。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才有了奮斗的力量，才會(huì)走向成功。
擁抱對(duì)手高三篇三
對(duì)手，是我們?nèi)松缆飞嫌龅降谋夭豢缮俚慕巧?，他是我們另一種朋友，他會(huì)使我們進(jìn)步更快，已成為我們前進(jìn)路上的動(dòng)力。感謝對(duì)手，因?yàn)橛兴?，我們生活得更精彩?/p>
人的一生中會(huì)有很多對(duì)手，學(xué)習(xí)中的對(duì)手，生活中的對(duì)手，還有成長(zhǎng)中的對(duì)手……只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步，我們尊敬我們的對(duì)手，他讓我們找到了自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)了自己的不足，會(huì)在未來(lái)的路上，更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆而不斷前行，為此我們要感謝對(duì)手！
康熙在千叟宴上感謝葛爾丹，感謝鰲拜，感謝鄭經(jīng)和吳三桂?！皼](méi)有你們，就沒(méi)有朕，朕敬你們，朕的對(duì)手。在宴會(huì)上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔佐他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾大臣和天下萬(wàn)民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬(wàn)民俯首農(nóng)桑，天下昌盛；當(dāng)康熙端起第三杯酒時(shí)說(shuō)：“這杯酒敬我的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹，還有螯拜?！毖鐣?huì)上的眾大臣目瞪口呆?？滴踅又f(shuō)：“是他們逼著我建立了豐功偉績(jī)，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的朕，我感謝他們！”
對(duì)手是你成長(zhǎng)中最大的助力之一，也是你成長(zhǎng)中的墊腳石，康熙大帝因?yàn)閷?duì)手而建立豐功偉業(yè)，就是最好的證明。未來(lái)不可預(yù)測(cè)，但是有一個(gè)人一定會(huì)陪你走到最后，那就是你的對(duì)手。對(duì)手是我們另一種朋友，對(duì)我們施加壓力，橫眉冷對(duì)激發(fā)我們的潛力，對(duì)手帶給我們堅(jiān)毅，永不言敗向上的力量?，F(xiàn)實(shí)中，有很多人仇恨著自己的對(duì)手，為什么擋著自己前進(jìn)的路，讓自己難堪，這樣的人實(shí)在是沒(méi)有理解對(duì)手的涵義，我們要借著他給你的打擊，不斷激勵(lì)自己前進(jìn)！
謝謝你，我的對(duì)手！
擁抱對(duì)手高三篇四
技術(shù)發(fā)明層出不窮，社會(huì)總是向前發(fā)展。網(wǎng)上購(gòu)物，視頻聊天，是選擇虛擬還是選擇現(xiàn)實(shí)？我認(rèn)為，擁抱一個(gè)“虛擬”的新世界，是社會(huì)發(fā)展之基石。
選擇“虛擬”，是展望遠(yuǎn)方的一眼，是走向明天的一步。它是一種嘗試，是選擇成為那個(gè)吃螃蟹的人。作家劉慈欣頂著文壇逆流，用科幻為中國(guó)摘得一顆明星；商人馬云帶著社會(huì)壓力，用網(wǎng)絡(luò)在世界商業(yè)史上簽下自己的名字。他們選擇，創(chuàng)新，嘗試，然后成功。
事實(shí)上，虛擬的新世界會(huì)逐漸成為現(xiàn)實(shí)的舊世界。幾十年前網(wǎng)購(gòu)是虛擬，幾百年前登月飛天是幻想，幾千年前應(yīng)用雷電是神話傳說(shuō)。古人選擇了擁抱新世界，那我們?yōu)楹尾荒芙邮芴摂M現(xiàn)實(shí)并把它確實(shí)地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？或許我們不會(huì)用得到新的技術(shù)，但是我們的子孫會(huì)為我們的嘗試與對(duì)新事物的大度而深感幸運(yùn)，會(huì)受我們的種種事跡鼓舞，去發(fā)展發(fā)明更大的新世界。
“虛擬”的被選擇，“虛擬”的發(fā)展與實(shí)踐，會(huì)如同沖鋒的騎兵不可阻擋，會(huì)如同燎原的大火不可熄滅，會(huì)如同飛流的瀑布不可逆流。未來(lái)，將會(huì)是虛擬的現(xiàn)實(shí)。
擁抱對(duì)手高三篇五
為什么世界上有極限運(yùn)動(dòng)?為了好玩?可能這是一個(gè)原因，也有可能是壓力太大用來(lái)緩解疲勞。沒(méi)有!這只是表面，并不是這個(gè)詞的真正含義。不要把人生鎖在一個(gè)很高的高度，達(dá)到了就會(huì)失去最初的心。
秦雖有千人之爭(zhēng)，但他并沒(méi)有憑著一張優(yōu)秀的文憑去做大事。反而去當(dāng)村官，收入瀟瀟，環(huán)境貧瘠。我相信他會(huì)說(shuō)：“我很好，但是沒(méi)有農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，我們會(huì)過(guò)上舒適踏實(shí)的生活嗎?”衣食不缺。這些物資都是他們辛苦汗水積累的!這也導(dǎo)致了他們?cè)诮?jīng)濟(jì)條件和社會(huì)秩序方面的相對(duì)落后。事實(shí)上，我們現(xiàn)在關(guān)注的是農(nóng)村，不僅是為了他們，也是為了他們自己的未來(lái)，為祖國(guó)的繁榮奠定良好的基礎(chǔ)，盡我們的一份力量。"。
一方有難，各方都會(huì)支持?！猒___。
國(guó)家!不能分，但別忘了別人幫你是無(wú)私的。反而要求利益去幫助別人，這是不善良的。給吧，威脅別人得寸進(jìn)尺。一方很難互相扶持。所以，要想讓國(guó)家變得更好，就要“擁抱群體”。我們必須堅(jiān)持選擇的道路!
有無(wú)數(shù)人仰慕秦。他可以放棄自己的前途，做六年小村官。與很多想著升職加薪的人相比，他可謂“穩(wěn)如泰山”。這是秦的選擇，也是他的旅程。放棄就等于半途而廢，前進(jìn)才是硬道理!
六年來(lái)，我們堅(jiān)持幫助農(nóng)民，發(fā)展農(nóng)村。萬(wàn)事開(kāi)頭難。他一開(kāi)始也想過(guò)放棄。畢竟這里環(huán)境太差，他怕自己真的受不了。然而，后來(lái)的一些事件讓他改變了主意，讓他堅(jiān)持留下來(lái)，并在他心中扎根。改變自己，融入村里的大集體，成家立業(yè)，發(fā)展壯大，循序漸進(jìn)，最終成功。
六年過(guò)去了，他還在努力，很多人才加入了他。選擇路徑很簡(jiǎn)單，選擇正確的路徑極其困難。秦也是一個(gè)例子。也許他的生活對(duì)你來(lái)說(shuō)并不完美，但你能做什么呢?最后你不會(huì)后悔選擇這條路是完美的，他沒(méi)有極限。他一直在自己選擇的道路上奔跑!有時(shí)痛苦會(huì)哭泣，有時(shí)快樂(lè)會(huì)尖叫。
人生有很多不同的道路。人生的道路本來(lái)就是自己選擇的。如果沒(méi)有限制，就沿著選擇的路跑!
擁抱對(duì)手高三篇六
悄悄地，遠(yuǎn)處的山滋潤(rùn)起來(lái)了，田野上的草慢慢地綠了，小柳樹(shù)伸出她的'嫩枝，輕輕地伸了個(gè)懶腰，向休息了一個(gè)冬天的小鳥(niǎo)們打招呼。
春風(fēng)急著趕來(lái)幫忙，春雨也跑來(lái)湊熱鬧，整個(gè)大地都顯得那么的生機(jī)勃勃。
春天來(lái)了！春天來(lái)了！
伙伴們，你們聽(tīng)到了春天的呼喚嗎？看到了春天的腳印嗎？張開(kāi)你的雙臂，讓我們一起來(lái)?yè)肀Т禾彀桑?/p>
指導(dǎo)教師：白軍。
擁抱對(duì)手高三篇七
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福哪里找……每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，覺(jué)得有眼淚落在地上的聲音，然后心一陣陣麻麻地疼痛。
小時(shí)候的我懂事、聽(tīng)說(shuō)，媽媽總以我為榮;親戚朋友們也總夸我。
青春期是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我經(jīng)歷了許多事，從以前的那個(gè)乖孩子變成了叛逆、在家不聽(tīng)話的“壞”孩子。
有一次，我叫媽媽給我買(mǎi)件衣服，可是有好幾次話到嘴邊我都咽了下去。有一天，終于忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你給我買(mǎi)件衣服?！笨蓩寢寘s說(shuō)：“你有那么多的衣服，又要買(mǎi)，不買(mǎi)!”我聽(tīng)了媽媽的話后，不知我地火了，拍了拍桌子，朝她吼道：“不買(mǎi)就不買(mǎi)，你煩不煩啊，以后我的事不用你管?！闭f(shuō)完后，摔門(mén)而去。媽媽對(duì)我的話沒(méi)有發(fā)表任何的意見(jiàn)，無(wú)奈地走開(kāi)，我想她一定很寒心吧。
夜，萬(wàn)般寂靜，偶爾只聽(tīng)得見(jiàn)外面的陣陣風(fēng)聲。我的心情沉重極了。
晚上，我起身去喝水，看見(jiàn)媽媽房里的燈還亮著。我走過(guò)去一看，媽媽正在燈下一針一針地為我織毛衣。在月光的映照下，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽老了，以往平滑的臉上多出了幾條皺紋。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)也摻雜著幾根白發(fā)?？粗鴭寢?，我再也忍不住了，眼淚情不自禁地奪眶而出。
幾天后，毛衣織好了，我看了看美麗的毛衣，又看了看媽媽，想起自己對(duì)媽媽發(fā)火，真的好后悔?？墒恰皩?duì)不起”這三個(gè)字我卻怎么也說(shuō)不出口。
傾其所能，默默為我，這是母親的愛(ài)。沒(méi)有那么輝煌耀眼，也沒(méi)有那么撼天動(dòng)地，卻是一直沉默而真實(shí)地存在。她站在背后，就像無(wú)聲的黑白畫(huà)面，溫暖地存在。
母愛(ài)是什么呢?應(yīng)該是一本無(wú)方的書(shū)吧。
擁抱對(duì)手高三篇八
年華似水，轉(zhuǎn)眼我已踏進(jìn)了高三的大門(mén)，開(kāi)始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰(zhàn)人生極限，高三，我來(lái)了——給你一個(gè)熱情的擁抱！
擁抱高三，坦然接受人生的挑戰(zhàn)。人生并非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的兇險(xiǎn)。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會(huì)說(shuō)，是的，還記得。圣地亞哥老人在兇險(xiǎn)的大海中險(xiǎn)些喪命，最終還是沒(méi)能把那條大馬哈魚(yú)給帶回家。故事的結(jié)局是這樣的，的確令人感慨。這是一個(gè)帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰(zhàn)命運(yùn)追求卓越的壯麗史詩(shī)。既然有挑戰(zhàn)，就必然要面對(duì)未知的兇險(xiǎn)與困難，人活著，就應(yīng)該像老人那句豪情蓋天的話所說(shuō)的那樣——“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”擁抱高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰(zhàn)，坦然面對(duì)失敗的哭泣。
擁抱高三，我將迎來(lái)自己燦爛的笑容。挫折和失敗并不可畏，那只會(huì)讓一個(gè)真正的男兒越挫越勇。風(fēng)雨肆虐，并不能代表陽(yáng)光從此就不再明媚；風(fēng)雨肆虐，只會(huì)讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達(dá)美洲大陸之前，是如何面對(duì)那些陰風(fēng)怒號(hào)、惡浪肆虐、危機(jī)四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個(gè)敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個(gè)以挑戰(zhàn)和成功證明自己的好男兒。那個(gè)歷程，那片海域，那個(gè)大陸，永遠(yuǎn)記住了他的名字。擁抱高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，涂抹成一個(gè)亮麗的青春。歷經(jīng)風(fēng)雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會(huì)對(duì)我成功的微笑作出最好的詮釋！
青春，就應(yīng)該胸懷壯志，青春，就應(yīng)該把豪情寫(xiě)在臉上，讓挑戰(zhàn)與成功詮釋生命的內(nèi)涵！滄海橫渡，高三，我來(lái)了——我與你親密擁抱！
擁抱對(duì)手高三篇九
在我們肇慶中學(xué)高三級(jí)的教學(xué)樓的墻上，校長(zhǎng)別出心裁地?fù)]筆提詞：“擁抱高三”在學(xué)生看來(lái)，對(duì)高三級(jí)的學(xué)生，老師要竭盡全力地教育，高考時(shí)就必定會(huì)有出色的表現(xiàn)。這說(shuō)明校長(zhǎng)的用心良苦。擁抱一詞，對(duì)于現(xiàn)實(shí)確有其功用和意義。
城然，在一般中國(guó)人眼里，男女相互擁抱往往被認(rèn)為是不正經(jīng)，哪怕是長(zhǎng)大的男兒擁抱母親，或者長(zhǎng)大女兒擁抱父親，同樣有人說(shuō)是沒(méi)大沒(méi)小。中國(guó)文化歷來(lái)宣揚(yáng)含蓄內(nèi)斂，講究“哀而不傷，含而不露”。這種內(nèi)向的文化傳統(tǒng)讓我們習(xí)慣把感情深深埋在心底里，不喜歡，也不太善于用親密的擁抱來(lái)表達(dá)感情。即使情深似海，表面也是波瀾不驚。
因此，比起外國(guó)人，中國(guó)的孩子長(zhǎng)到十歲以后，大人就再也不親吻和擁抱他們了。
事實(shí)上，相見(jiàn)或分手時(shí)，相互擁抱，不但有利于情感交流，而且對(duì)身心健康相當(dāng)有益。美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，擁抱對(duì)方，能有效克服對(duì)方的悲觀、消極情緒和孤獨(dú)感，就似給倦怠的人的身體注入了新的能量。還有人發(fā)現(xiàn)，一個(gè)家庭或群體成員，經(jīng)常擁抱，能增進(jìn)雙方的情憾交流，大大減少摩擦和誤解。教練員在運(yùn)員上場(chǎng)前擁抱他，能讓選手發(fā)揮出更好的水平。同樣，在高考時(shí)，如果老師在自己的.學(xué)生上考場(chǎng)前擁抱他們，就必定能讓學(xué)生們考得更好的成績(jī)。
擁抱，不僅象征著關(guān)愛(ài)與支持，更是一種語(yǔ)言，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”幫你讀懂對(duì)方的心。長(zhǎng)期缺乏擁抱的人，內(nèi)心會(huì)感到孤獨(dú)和迷茫。
因此，上學(xué)前擁抱孩子，孩子會(huì)覺(jué)得精神抖擻，對(duì)方在傷心時(shí)擁抱他，能給他增添力量……打開(kāi)雙手，其實(shí)就是打開(kāi)心靈，讓我們更好地與世界接軌和溝通!
小溪在流淌時(shí)擁抱險(xiǎn)峻的山路，縱然高低起伏的山勢(shì)讓它跌得生疼，卻也造就了它美麗的水花，清澈的急流。鳥(niǎo)兒在飛行時(shí)擁抱凜冽的大風(fēng)，縱然無(wú)情刺骨的寒風(fēng)讓它如受刀剜，卻也造就了它強(qiáng)健的翅膀，翱翔的氣魄。
我們更應(yīng)勇敢地?fù)肀Э嚯y，因?yàn)榭嚯y如一場(chǎng)人生的洗禮，使人成熟，使人明智，更可以使整個(gè)民族進(jìn)步。
擁抱苦難，因?yàn)榭嚯y使人更加成熟。
苦難又像一場(chǎng)昏天黑地的暴風(fēng)雨，我們應(yīng)勇敢地迎接它，風(fēng)雨過(guò)后，我們便會(huì)如葉尖上新生的小水滴，可以清晰地折射并洞析人生的每個(gè)角落。如梭羅領(lǐng)悟生存意義之后寫(xiě)下的《瓦爾登湖》，如雨果看到社會(huì)弊病之后寫(xiě)下的《悲慘世界》……他們無(wú)一不是選擇了擁抱苦難，帶著堅(jiān)強(qiáng)的心走向智慧的世界。
苦難使人更加明智。
人生于世，定要學(xué)會(huì)擁抱苦難，帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心與苦難血戰(zhàn)到底，再?gòu)闹屑橙∪松酿B(yǎng)分。
原來(lái)，苦難是成功的必經(jīng)之路，是天使的輕輕一吻。
擁抱對(duì)手高三篇十
“我要笑著離開(kāi)?！蔽姨痤^望著天，扯著嘴角微笑著，不知道你是否察覺(jué)到我眼中已噙著淚水。你也微笑著，淺淺的淡淡的笑著，瞳孔清澈透明，我從你的眼神中看到了些許傷感。
不說(shuō)再見(jiàn)。
我們約定好畢業(yè)那天不說(shuō)再見(jiàn)，你還說(shuō)要在我走之前先離開(kāi)，我開(kāi)著玩笑說(shuō)：“噢，那不是要我看著你的背影漸漸遠(yuǎn)去后，捂著臉痛哭流涕啊?！蹦阌中α?，笑得是那么的甜，“我就是要這樣?。 蔽抑?，你不想哭，淚水那東西，太壞！我便答應(yīng)了。那么我們就不說(shuō)再見(jiàn)吧，我會(huì)讓你先離開(kāi)。其實(shí)再見(jiàn)，何時(shí)才能再見(jiàn)？離別后便是撒手勇敢地往前走，堅(jiān)定的踏上自己的路，何必讓再見(jiàn)成為心頭的牽掛呢？我想你是認(rèn)同我的，因?yàn)槟阋仓?，再?jiàn)并不是再見(jiàn)，而我就銘記下你那漸遠(yuǎn)的背影吧。
笑著離開(kāi)。
我說(shuō)，在你轉(zhuǎn)身那刻前，我絕不流淚，還傻笑著說(shuō)，“你也不準(zhǔn)哭噢，我可不想每當(dāng)我想起你的時(shí)候，就會(huì)不自覺(jué)地回憶起你的一臉哭相?！蹦憔尤挥峙奈业暮竽X勺，我裝作很痛，摸著頭，撅著嘴，“本來(lái)就是嘛，一想起來(lái)就是你在哭，多傷感?。 蹦惆杨^偏過(guò)一邊，“我才不會(huì)哭呢！”我背著你做了個(gè)鬼臉，小聲嘀咕著，“不哭才怪咧！”。我想在回憶里，多給你一份微笑，至少以后你想起了我，能記起的是分別時(shí)我那燦爛的笑容，你會(huì)很快樂(lè)吧，至少不會(huì)愈加傷感，悲痛，所以，我要笑著離開(kāi)，你也是。
永遠(yuǎn)的朋友。
不管時(shí)間隨時(shí)刻分秒的流逝，不管環(huán)境隨春夏秋冬的推移，不管我們隨一切的改變而改變，我們永遠(yuǎn)是朋友。朋友，是一輩子的事。我相信，時(shí)間能帶走一切，可他永遠(yuǎn)帶不走情感。我們還會(huì)是朋友，即使我們相隔有多么遙遠(yuǎn)，即使我們經(jīng)歷有多少不同，即使我們?cè)俨幌嘁?jiàn)，我們還是朋友，現(xiàn)在是，以后是，這輩子是，永遠(yuǎn)都是！
擁抱離別，擁抱彼此，擁抱我們之間最真摯的情感。
擁抱對(duì)手高三篇十一
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，在我記憶的那一端，是一場(chǎng)愧疚卻又讓我成長(zhǎng)的過(guò)去，它是一次身的傷害，心的過(guò)失。
從小到大，媽媽忙于工作，很少照顧我，我也并不在意這些。但有時(shí)看著街上快樂(lè)的母子，我心中難免會(huì)涌起一陣失落感?？偸强粗麄兿耄何沂欠裼肋h(yuǎn)無(wú)法像她們那樣呢?天不冷不暗，我卻像是墮入了黑暗的深淵，感到寒風(fēng)刺骨。所以當(dāng)聽(tīng)到媽媽提出陪我一起出去時(shí)，我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)我內(nèi)心的興奮與激動(dòng)，我只能說(shuō)在那一時(shí)，我仿佛從地獄升到天堂。
我興奮地拉著媽媽的手，在街上嘰嘰喳喳地四處張望，仿佛要將失去的快樂(lè)一次性全都補(bǔ)回來(lái)，但天空漸漸烏云密布，仿佛是預(yù)示著接下來(lái)的一幕。我與媽媽因不知爭(zhēng)吵，叛逆的我生氣地甩開(kāi)了她溫暖的手，不顧她撕心裂肺的喊聲，漸漸跑遠(yuǎn)。
跑著跑著，我不知跑了多久，四周已找不到熟悉的身影。我落寞地走進(jìn)一家書(shū)店，默默地看了起來(lái)，讀著郭敬明悲傷的文字。我心中浮起一絲傷感，噼噼啪啪的雨聲打在窗戶上，我心中漸漸浮現(xiàn)出一絲不安與焦慮感。我知道這是為什么，但我依然無(wú)動(dòng)于衷。
雨聲越來(lái)越大，路上只能看見(jiàn)寥寥無(wú)幾的撐著雨傘行走的人。我不禁有些失望。媽媽就這么不擔(dān)心我嗎?突然，一個(gè)狼狽卻熟悉的身影闖入我的眼球，只見(jiàn)媽媽帶著驚喜朝我跑來(lái)。我早已做好被她打罵的準(zhǔn)備，但想象中的疼痛并未出現(xiàn)，只感覺(jué)著一股濕氣的懷抱圍繞在我周身。好涼!這是我的第一感覺(jué)，雖然媽媽的身上帶著濕氣，但我依然感到一種溫暖圍繞在我心間?！皝y跑什么?不知道我會(huì)擔(dān)心嗎?”雖然媽媽的話語(yǔ)帶著責(zé)怪但更多的卻是滿滿的關(guān)懷。
滴滴答答的雨聲，滴出母親的關(guān)愛(ài)，滴出我眼中的晶瑩……。
雨滴不斷旋轉(zhuǎn)升騰，最終化為眼中的淚滴。記憶的那一端，母親是一道從天而降的彩虹，同時(shí)，一株株梨花悄然盛放，花團(tuán)錦簇，落階如雪。
擁抱對(duì)手高三篇十二
走過(guò)了美麗的童年，走過(guò)了16歲的花季，時(shí)間把我推向了高三，推上了辛苦、渴望、理想的人生道路。
從此，再也不是昔日那渾渾噩噩的少年，從此，將是學(xué)海中拼搏的舵手，去追逐彼岸的成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。沒(méi)有上過(guò)高三的人是讀不懂高三的，只有高三的過(guò)來(lái)人才了解高三。每每提起高三，那些“前輩”的話總是構(gòu)成一幅地獄的風(fēng)景畫(huà)。一像擦以斤計(jì)的試卷便是畫(huà)的中心。很清楚，高三絕不是滴滴香濃的麥?zhǔn)峡Х龋谑亲约旱男闹斜愠錆M了坦然：既然來(lái)了，就干它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。面包會(huì)有的，試卷也會(huì)有做完的時(shí)候，一切在高三都會(huì)有個(gè)結(jié)局。高三最渴望擁有的是時(shí)間。
走過(guò)高一和高二，直到高三才知光陰若白駒過(guò)隙。天天有作業(yè)，也就天天玩命似的趕時(shí)間做作業(yè)。高三才徹底懂得“時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人都是公平的”這句話，才理解魯迅為什么要把時(shí)間比作海綿里的水。高三是甘草、菊花、太陽(yáng)神和腦黃金的時(shí)代。報(bào)紙上熱浪朝天的廣告不停地撩撥著家長(zhǎng)們的購(gòu)買(mǎi)欲。每一個(gè)學(xué)子都想喝了這些后就變得無(wú)所不知。自己成了家里有意無(wú)意的保護(hù)對(duì)象、飯桌上的議論中心。
一切只因?yàn)楦呷?。然而高三不僅僅有苦，有累，有考卷，高三的學(xué)子還有一個(gè)用彩色的理想編織成的夢(mèng)。十年寒窗，就要在高三開(kāi)花、結(jié)果。高三擁有更多的希望，更多的向往，更多的追求，每一個(gè)人的心中都有自己的太陽(yáng)，在照耀著前進(jìn)的路。高三是一棵結(jié)滿了果子的果樹(shù)，用力跳起來(lái)就能夠著果實(shí)，采下滿滿一籃的果子。高三也是一棵很高的果樹(shù)，在樹(shù)下不努力躍起的話，就永遠(yuǎn)無(wú)法摘到新鮮成熟的果子。高三付出了所有，寄托了所有，為的只是明天的喜悅和明天的成功。高三就是這樣，有辛苦，有渴望，有理想，有著許多不是高三的人所沒(méi)有的東西。有淚，有汗水，才會(huì)有笑。不要拒絕高三，讓我們緊緊擁抱高三，迎接每一天新的挑戰(zhàn)。勝利的太陽(yáng)總有一天會(huì)在頭頂上升起，七色的光環(huán)將籠罩住你，讓你的目光閃爍著喜悅和幸福。
擁抱對(duì)手高三篇十三
當(dāng)你想清楚這些問(wèn)題的時(shí)候，就應(yīng)該下定決心了，我的生活我自己把握，我不需要?jiǎng)e人在我身邊教育我好好學(xué)習(xí)，我自己知道我的命運(yùn)掌握在自己的手里，我為我的未來(lái)而努力。我為我自己負(fù)責(zé)。決心已定，那么就要認(rèn)真起來(lái)。我通常說(shuō)，世界上沒(méi)有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，那么可能也將淪為不可能。我們既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該義無(wú)反顧地走下去。這種單純是多么美好啊。大家總以為大學(xué)生活很自由，殊不知我們是多么懷念高中單純的生活，那時(shí)我們的目標(biāo)只有一個(gè)——高考。我們活得簡(jiǎn)單就沒(méi)有太多煩心事，總會(huì)有老師學(xué)校在規(guī)定你什么時(shí)候干什么?？墒谴髮W(xué)不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開(kāi)始懷念高中時(shí)期雖然緊張但是充實(shí)的生活。所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時(shí)光，年華似水啊，別給自己的青春留下遺憾。要知道，很多事情，玩呀，戀愛(ài)呀，到了社會(huì)上，到了大學(xué)里都來(lái)得及，惟一來(lái)不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，以至現(xiàn)在成績(jī)不理想，從來(lái)就沒(méi)有人感嘆自己高中沒(méi)有玩好。
自信就是力量。
再
其實(shí)高三這個(gè)過(guò)程是我們?nèi)松y得的階段，當(dāng)你走過(guò)高考以后，轉(zhuǎn)身看看這段時(shí)間，你會(huì)覺(jué)得你成長(zhǎng)成熟了很多，高三一年很短，我們的身心可能會(huì)很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會(huì)有回報(bào)!
擁抱對(duì)手高三篇十四
10歲那年，對(duì)遠(yuǎn)在北京的鳥(niǎo)巢，是那樣的淡化和漠然；11歲那年，對(duì)近在上海的盛會(huì)，僅存的是滿身臭汗和雙腿酸痛的記憶，我以青春擁抱你作文。12歲那年，對(duì)將在家門(mén)口專門(mén)為全世界青年舉辦一場(chǎng)奧運(yùn)盛會(huì)，略知一二。而如今，14歲的我，開(kāi)始思考“和青奧共成長(zhǎng)”所涵括的理念，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟“分享青春共筑未來(lái)”所展示的愿景。16歲那年，第二屆青奧會(huì)將在我們的城市舉辦。作為小主人，我由衷而莊嚴(yán)地承諾：我以青春擁抱你！首先，學(xué)而知之，做奧運(yùn)精神的傳承者。對(duì)我們“青奧一代”而言，北京奧運(yùn)會(huì)更多的是淡淡的記憶，“更快更高更強(qiáng)”僅僅是字句書(shū)本上的概念。
如今，南京青奧會(huì)步步臨近，雖然絕大多數(shù)同年人和我一樣，不能直接參加這一具有高度競(jìng)技水平的比賽，但我們可以而且應(yīng)當(dāng)綻放青春活力，積極參與，加強(qiáng)互動(dòng)，進(jìn)一步了解奧林匹克主義的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)并接受奧林匹克的精神價(jià)值。奧林匹克影響青年，青年傳播奧林匹克，從“鳥(niǎo)巢一代”到“青奧一代”，這是奧林匹克精神在中國(guó)的傳承，也是中國(guó)一代代青年人應(yīng)該給世界的答案。其次，學(xué)而做之，做多元文化的傳播者。2014年青奧會(huì)是我國(guó)承辦的又一國(guó)際性綜合大型體育賽事，是南京乃至江蘇承辦的一次規(guī)格最高的體育盛會(huì)。政府已經(jīng)把南京人民的熱情和友善、以及愿意分享我們文化和遺產(chǎn)的愿望通過(guò)會(huì)徽和口號(hào)成功地傳達(dá)給了世界各地的青年人。作為小小東道主，我們應(yīng)當(dāng)追求和諧、和愛(ài)、高尚、奉獻(xiàn)、利他的人類文明境界，積極爭(zhēng)做志愿者，以自己個(gè)人的無(wú)私的參與，盡其所能。尤其做好多元文化的傳播者，更好地傳播南京優(yōu)秀的歷史文化，為進(jìn)一步提升自己城市的文化軟實(shí)力和城市美譽(yù)度作出主人們應(yīng)有的努力。再次，學(xué)而立人之，做美好未來(lái)的構(gòu)筑者。青奧會(huì)與奧運(yùn)會(huì)相比，更加重視青年人的文化和教育活動(dòng)組織。2014年南京青奧會(huì)將為全世界青少年搭建一個(gè)青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。
作為“青奧一代”，應(yīng)該與所有的青奧會(huì)參與者一起，歡聚在奧林匹克旗幟之下，心手相連，感受來(lái)自世界各地的多元文化，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的遠(yuǎn)大理想，研習(xí)健康生活方式，共同促進(jìn)世界的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)交流互動(dòng)，推廣更健康的生活方式，應(yīng)對(duì)和解決好青年人和整個(gè)社會(huì)共同面臨的環(huán)境、健康等問(wèn)題，讓奧林匹克精神在我們青年人中發(fā)揚(yáng)光大，共筑美好未來(lái)。最后，學(xué)而共處之，做快樂(lè)友誼的分享者。
根據(jù)國(guó)際奧委會(huì)的設(shè)想，南京2014年夏季青奧會(huì)又是一個(gè)融體育比賽、文化和教育活動(dòng)于一體的交流平臺(tái)。將充分體現(xiàn)青年特色，融知識(shí)性、趣味性、互動(dòng)性為一體，利用新媒體對(duì)世界青年的影響力，激勵(lì)青年人全面健康的成長(zhǎng)，增進(jìn)相互了解、相互尊重，幫助世界青年更好地收獲友誼、健康和快樂(lè)。為此，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)等信息交流平臺(tái)積極參與互動(dòng)，或在為賽事組織、語(yǔ)言翻譯、觀眾啦啦隊(duì)等志愿服務(wù)中，通過(guò)交流、互動(dòng)、傳播、學(xué)習(xí)、分享，將“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀傳播得更遠(yuǎn)更廣闊，做健康友誼的分享者。
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擁抱對(duì)手高三篇十五
逝者如斯夫，不舍晝夜。在不知不覺(jué)中，愉快的暑假在不知不覺(jué)中已和我說(shuō)拜拜了。面臨著將是一座無(wú)比高大的大山。如果能成功登上頂峰或許就會(huì)找到自己的目標(biāo)并已實(shí)現(xiàn)了他。如果登不上頂峰或許將是我人生中的一個(gè)遺憾。下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)，我應(yīng)該以一個(gè)什么樣的心態(tài)和怎么面對(duì)自己的高三生涯。
我認(rèn)為重要的一條就是態(tài)度決定一切。我常常會(huì)問(wèn)自己，我為什么要學(xué)習(xí)，為了父母學(xué)習(xí)嗎/我的學(xué)習(xí)對(duì)我的將來(lái)有重要關(guān)聯(lián)嗎/我腦海中時(shí)常出現(xiàn)這些問(wèn)題，我對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)知是，我為什么學(xué)習(xí)/我為的是將來(lái)能過(guò)更好生活而學(xué)。這句話或許很普通，但我門(mén)拼命讀書(shū)，不就是為了將來(lái)能過(guò)的更好嗎。我門(mén)在轉(zhuǎn)到第2個(gè)問(wèn)題來(lái)，我門(mén)是為了父母學(xué)習(xí)嗎/我們何不捫心自問(wèn)一下。是誰(shuí)含__茹苦將我們供養(yǎng)了十二年的學(xué)費(fèi)。這是一比多大的支出。難道是我們的父母沒(méi)事找事，坦白直說(shuō);我們的父母比我們有眼光多了，或許是他們是過(guò)這個(gè)虧，他知道這社會(huì)學(xué)歷__是一門(mén)不可缺少的東西。他們寧愿自己__苦點(diǎn)。也愿讓孩子好好讀書(shū)。告訴自己我們是為了自己而讀書(shū)，知識(shí)是到我們的腦海里，而不是到我們父母或別人的腦海里，所以我們是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的。關(guān)于最后一個(gè)問(wèn)題，我在一本書(shū)中曾看到這樣一段化，‘一個(gè)人的命運(yùn)就掌握在他的__格中，一個(gè)人一生是否有所作為是否幸福，起決定__作用的因素往往就是這個(gè)人的__格，而不是智力。在高三學(xué)習(xí)中，應(yīng)該增強(qiáng)本身能力管理在知識(shí)方面也應(yīng)該收獲更大的收獲。我們學(xué)習(xí)不僅是為了我們自己。說(shuō)道這里，腦海里出現(xiàn)了這樣的一句話‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’‘少年弱則過(guò)弱’說(shuō)的就是我們這一代。所以我們?cè)谂W(xué)習(xí)。同時(shí)也在強(qiáng)大自己的國(guó)家，當(dāng)國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們將為國(guó)家‘拋頭顱，灑熱血’。一個(gè)人想登上頂峰，往往只有哲人的態(tài)度才能決定他是不是能登上頂峰。
隨著心態(tài)的講完，我們慢慢走如自己如何對(duì)待高三的學(xué)習(xí)生涯，我想，想成功登上頂峰，信心和目標(biāo)將是必不可缺的一樣，擁有信心卻沒(méi)有目標(biāo)。就像迷渺的小鳥(niǎo)在迷宮里尋找出口。而擁有目標(biāo)卻沒(méi)有信心將是‘一部豪華的小汽車加的不是汽油，而是自來(lái)水’將是沒(méi)有任何動(dòng)力。所以信心和目標(biāo)兩者并不能離開(kāi)雙方。
杜甫的詩(shī)句中有這么一句話，讀書(shū)破完卷，下筆如有神，詩(shī)句的意思就是讓我們多看書(shū)，或許書(shū)中自有黃金屋，多看書(shū)是為了累積更多的知識(shí)，使我們更加開(kāi)闊眼界。
秋姑娘乘著堇__的落葉船，一揮魔仗，樹(shù)葉就變成金黃__和深紅__的了。在這輝煌的九月里，讓我們展開(kāi)雙手，一起擁抱高三。在新的學(xué)期里，我很高興能和這些新同學(xué)認(rèn)識(shí)，愿我們?cè)谶@新的一學(xué)期里，無(wú)論風(fēng)雨，我們一起共同努力。
擁抱對(duì)手高三篇十六
親愛(ài)的讀者朋友，大家好!非常榮幸也非常高興在這里和大家一起分享一些我對(duì)高三的心得體會(huì)。我一直相信，快樂(lè)是乘法，痛苦是除法。同樣，我相信經(jīng)驗(yàn)也是做乘法的，我把我的經(jīng)驗(yàn)傳遞給你們，希望你們能夠從中找到適合自己的東西，如果我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o你們帶來(lái)幫助，這將讓我非常開(kāi)心。
態(tài)度決定一切。
我最想和大家探討和分享的，是一種態(tài)度。這種態(tài)度不僅可以用到學(xué)習(xí)上，還可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一個(gè)階段中去，而且，你將終身受益。很多同學(xué)的成績(jī)不好，或者是也許成績(jī)不錯(cuò)，但是沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望，厭學(xué)。我覺(jué)得這就是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，那我最想要告訴大家的不是怎樣學(xué)習(xí)，而是我想通過(guò)我懇切的文字，讓大家把一種熱情、一種信念樹(shù)立起來(lái)，真正端正大家的態(tài)度，激發(fā)大家的熱情。
大家可曾問(wèn)過(guò)自己：我為什么要學(xué)習(xí)?我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?我學(xué)的是什么?哪些東西是我終身受益的?其實(shí)，當(dāng)你想明白這五個(gè)問(wèn)題后，就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了?？上У氖?，大部分人都沒(méi)有去想過(guò)，更不要說(shuō)想明白了。我們應(yīng)該明白，我們永遠(yuǎn)是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽(tīng)起來(lái)比較自私，難道我們不為我們的父母?難道我們不為我們的民族我們的國(guó)家?其實(shí)對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)在我們這個(gè)社會(huì)生存的人來(lái)說(shuō)，首先想到的就是自己。這是很正常的，當(dāng)然我們要報(bào)答我們的父母，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一切，可是你要想讓父母過(guò)上很好的生活，你需要什么?首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來(lái)?學(xué)習(xí)是你過(guò)上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說(shuō)，這是最簡(jiǎn)單的途徑。而且，假如你學(xué)習(xí)不好，以后沒(méi)有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說(shuō)是對(duì)我們的父母盡孝?所以，學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情，當(dāng)你個(gè)人做好了，同時(shí)就對(duì)周圍的人產(chǎn)生了正的影響——經(jīng)濟(jì)學(xué)上講叫正的外部型?；氐轿覀兊脑掝}上，我們?cè)賮?lái)想，學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)不是單純的記憶問(wèn)題，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人是不會(huì)讓人覺(jué)得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個(gè)人能力的提升，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來(lái)的過(guò)程。我們的社會(huì)需要的是優(yōu)秀人才，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)就是一個(gè)衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。你要明白你所學(xué)的一切都會(huì)在將來(lái)成為你的一筆財(cái)富。
我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。在高三的這段時(shí)間里?我想大家應(yīng)該權(quán)衡一下孰輕孰重，一年的努力也許就可以換來(lái)一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來(lái)，其實(shí)是非常劃算的事。也許有人會(huì)說(shuō)很多人都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，他也成功了，有的人上過(guò)大學(xué)，他也失敗了，但是我們不能抓住特例不放。為什么大家注意這些，就是因?yàn)樗麄兪翘乩?，而我們是普通人?，F(xiàn)在很多人問(wèn)“文憑”有什么用，其實(shí)文憑是有用的，我是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一種叫教育的信號(hào)理論，就是說(shuō)正規(guī)的教育并沒(méi)有真正的生產(chǎn)率利益，但人們通過(guò)在學(xué)校的數(shù)年教育向社會(huì)發(fā)出提高其內(nèi)在生產(chǎn)力的信號(hào)。因?yàn)楦吣芰Φ娜吮鹊湍芰Φ娜烁菀椎玫酱髮W(xué)學(xué)位，社會(huì)更愿意接受他們。所以，文憑是什么，就是一種信號(hào)，告訴別人你有能力，你有潛力會(huì)成功。所以大家在這個(gè)時(shí)候心里應(yīng)該都有一個(gè)堅(jiān)定的信念了，那就是“為了自己的夢(mèng)想全力以赴”，正所謂人生能有幾回搏!這是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)會(huì)，這就是我們?yōu)榱俗约旱睦硐霝榱俗约旱奈磥?lái)最好也是最有效的拼搏時(shí)間了，這時(shí)應(yīng)該說(shuō)是最能把握自己命運(yùn)的時(shí)候了。其實(shí)人的一生沒(méi)有多少機(jī)會(huì)是能夠完全把握自己的命運(yùn)的，這是沒(méi)有任何外界干擾的單純時(shí)刻，所以我們就應(yīng)該拿我們自己的努力為自己打拼。我們應(yīng)該心無(wú)雜念，任何事情在這個(gè)時(shí)候都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高考重要，我們心里要是明白而且堅(jiān)守這個(gè)信念，我們就能自覺(jué)地努力。
希望就在前方。
其實(shí)，對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我更愿意把高三看成是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。尤其是對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，高一高二的知識(shí)即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西都隨著時(shí)間的流逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些知識(shí)的一年，而且，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機(jī)會(huì)再迎頭趕上，因?yàn)檫@一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補(bǔ)救時(shí)機(jī)了。所以，面對(duì)高三，我們更應(yīng)該高興，寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們馬上就可以證明自己了?；蛘呶覀?cè)瓉?lái)學(xué)得不好，終于有了補(bǔ)救的可能了。我們應(yīng)該積極地響應(yīng)高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個(gè)美好的大學(xué)，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。
高三，同學(xué)們更要做好心理準(zhǔn)備，。壓力大是必然的，每個(gè)人都一樣，并不是成績(jī)比你好的人就沒(méi)有了壓力。而且，大家都要記住，高三是非常變幻莫測(cè)的一年，什么事情都有可能發(fā)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績(jī)都是很不穩(wěn)定的變化的，大家在班里在年級(jí)里的排名也在不斷地變化，所以，成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你很有可能上升到前列，而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以希望大家能夠保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這一年里，共同進(jìn)步，共同超越原來(lái)的自己。
高三是很嚴(yán)峻的一年，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，容易讓人產(chǎn)生挫折感，一次的失敗不算什么，要相信自己的實(shí)力，既然我已經(jīng)儲(chǔ)備了足夠的知識(shí)，就算是一兩次的失敗也不能說(shuō)明自己實(shí)力不行。要知道，除了高考，之前的一切考試都沒(méi)有決定性的意義，只要你相信自己，用最好的心態(tài)對(duì)待高考，你不用擔(dān)心平常出現(xiàn)的小波折。
當(dāng)你看書(shū)不進(jìn)狀態(tài)的時(shí)候，我建議大家去運(yùn)動(dòng)一下，讓自己好好地放松，不然就去好好睡一覺(jué)，給自己充分的休息。不要因?yàn)榭床幌氯?shū)就很愁悶，這樣處于愁悶狀態(tài)很浪費(fèi)時(shí)間也沒(méi)有任何的效果，要知道，看不下去書(shū)是所有人都會(huì)遇到的，不是你一個(gè)人的問(wèn)題，大可不必責(zé)怪自己。還有，如果你真得很難受，覺(jué)得自己有個(gè)坎過(guò)不去了，一定要說(shuō)出來(lái)，學(xué)會(huì)傾訴，當(dāng)你把一切煩惱都說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，不管有沒(méi)有人可以幫你解決，你都已經(jīng)很輕松了。
我們常說(shuō)，過(guò)程是最美的，有的時(shí)候真是這樣的，我們今后走上社會(huì)，很少能用到我們高中的基礎(chǔ)知識(shí)，我們用得更多的是我們鍛煉后的思維能力、面對(duì)困難戰(zhàn)勝它的能力、失敗了爬起來(lái)的能力、成功了不驕傲的能力——這些能力，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)慢慢地積累下來(lái)，成為享用一生的財(cái)富。即使高考失敗，只要我們具備了這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們就會(huì)在社會(huì)上有所作為。高考不是通向成功惟一的橋梁，所以我們應(yīng)該用平和的心態(tài)對(duì)待它，當(dāng)你藐視困難的時(shí)候，困難就自動(dòng)地自卑了。成功首先要成人，學(xué)會(huì)做一個(gè)成亦淡然，敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。
擁抱對(duì)手高三篇十七
擁抱樂(lè)不雅鮮艷燦艷的玫瑰感慨只要正在春天，而華而不實(shí)的日日春卻幸福本人開(kāi)花的每一天都是春天。
人的終身充滿，人的終身不成能四時(shí)如春，然而唯有我們充滿積極的心態(tài)，擁抱樂(lè)不雅，才能讓本人的糊口處處花團(tuán)錦簇、春意盎然。擁抱樂(lè)不雅，即便你很普通，卻也能夠正在生命的曲譜上奏出美好的樂(lè)章。
“一簞食，一瓢飲，居陋巷?！边@是孔子最滿意的顏回的糊口。顏回的糊口艱苦，卻甘于貧窮，“不改其樂(lè)”。那是由于他具有一顆樂(lè)不雅的心，他熱愛(ài)本人的糊口。俄羅斯的一位正在工做的潔凈工說(shuō)：“我不外正在做著和總同一樣的工做，只不外他正在掃除俄羅斯而已。”潔凈工雖然是一個(gè)普通的職業(yè)，可是這位潔凈工卻可以或許樂(lè)不雅地看待本人的工做，那么他的每一天必定會(huì)好像春天一樣夸姣。擁抱樂(lè)不雅，即便你的糊口恰是一團(tuán)糟，絲毫看不見(jiàn)亮光，卻也能夠走出陰霾，尋找到?！缎腋?lái)敲門(mén)》中的克里斯沒(méi)有工做，批發(fā)的醫(yī)用儀器沒(méi)能賣出去，租住的房子因交不起費(fèi)用將要被收回，老婆也分開(kāi)了他。克里斯的.糊口可謂是跌到了低谷。然而克里斯并沒(méi)有正在的日子里沉淪，他勤奮地找工做，拼盡全力渡過(guò)了練習(xí)期，脫穎而出成為了正式的職工。正在那段時(shí)間里，克里斯把糊口看做一個(gè)個(gè)階段，他從未放棄過(guò)，一曲對(duì)幸福充滿巴望，對(duì)糊口積極向上。
最初他成功了，他讓本人和兒子體味到了幸福的味道，他讓本人的生命具有春日的暖陽(yáng)。就像日日春讓本人的生命都是春天，我們也因樂(lè)不雅讓本人的生命活得出彩。人的一輩子其實(shí)很短暫，苦著過(guò)是一輩子，樂(lè)著過(guò)也是一輩子。那么我們?yōu)楹尾粺崆榭创恳惶斓暮谀?？畢淑敏正在《風(fēng)不克不及把陽(yáng)光打敗》中寫(xiě)到：“有風(fēng)取太陽(yáng)的日子，風(fēng)兒不克不及把陽(yáng)光打敗?！奔幢闶怯酗L(fēng)的日子，你也能夠感慨陽(yáng)光有何等溫暖。即便糊口有陰霾，卻總會(huì)有亮光的日子。擁抱樂(lè)不雅，讓你的糊口變得更出色；擁抱樂(lè)不雅，讓你的生命皆是春天。
擁抱對(duì)手高三篇十八
我愛(ài)雨，勝于明媚的陽(yáng)光，賽過(guò)漫天的雪花。雨，給了我無(wú)盡的遐想，讓我覺(jué)得自然界是那樣的美好。
我愛(ài)雨，愛(ài)它的柔和。每當(dāng)下雨時(shí)，我總會(huì)趴在窗臺(tái)上，仰望天空。浩瀚的天空撒下無(wú)數(shù)輕飄飄的雨點(diǎn)，它們連成一根根粗細(xì)相當(dāng)?shù)你y絲，一根、兩根、三根……順著房檐往下滴，一滴、兩滴、三滴……連成了串串項(xiàng)鏈，一串、兩串、三串……落到地上的“滴答”“滴答”聲，是那樣的奇妙。聽(tīng)！它們落到了不同的地方，發(fā)出了不同的聲音：
“沙沙沙”，那是落到樹(shù)葉上；
“淅淅瀝瀝”，那是落到草叢中；
“噗噗噗”，那是落到水溝里……。
這是它們演奏的雨之歌。我閉上眼睛傾聽(tīng)著它們的交響樂(lè)，任風(fēng)卷著雨點(diǎn)灑到我的臉上，落在我的心里，沐浴我的心靈，蕩滌我的靈魂。瞧！它們正在我心中奏響了動(dòng)人的樂(lè)章。我覺(jué)得自己的心扉正在擴(kuò)展，就像博大的星空。
我愛(ài)雨，愛(ài)它的熱情奔放。一到夏季，它們宣泄的時(shí)候到了，這時(shí)，天空還是以前那樣，那樣驕陽(yáng)似火。但不知什么時(shí)候起，它們發(fā)動(dòng)突然攻擊。頓時(shí)，不知從哪兒冒出的烏云遮蔽了陽(yáng)光，占領(lǐng)了天空。一聲雷鳴，一道閃電應(yīng)聲劃破天空，撕開(kāi)天幕，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，狂風(fēng)四起，沙塵籠罩著房屋、樹(shù)木。一切都是那樣的井然有序，好像是位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍指揮著這次“戰(zhàn)斗”。我被這種情景震撼著，陶醉其中。
我就是這樣鐘情于雨，愛(ài)它的柔和，愛(ài)它的狂放，勝于明媚的陽(yáng)光，賽過(guò)漫天的雪花…。
擁抱對(duì)手高三篇十九
小溪在流淌時(shí)擁抱險(xiǎn)峻的山路，縱然高低起伏的山勢(shì)讓它跌得生疼，卻也造就了它美麗的水花，清澈的急流。鳥(niǎo)兒在飛行時(shí)擁抱凜冽的大風(fēng)，縱然無(wú)情刺骨的寒風(fēng)讓它如受刀剜，卻也造就了它強(qiáng)健的翅膀，翱翔的氣魄。
我們更應(yīng)勇敢地?fù)肀Э嚯y，因?yàn)榭嚯y如一場(chǎng)人生的洗禮，使人成熟，使人明智，更可以使整個(gè)民族進(jìn)步。
擁抱苦難，因?yàn)榭嚯y使人更加成熟。
苦難又像一場(chǎng)昏天黑地的暴風(fēng)雨，我們應(yīng)勇敢地迎接它，風(fēng)雨過(guò)后，我們便會(huì)如葉尖上新生的小水滴，可以清晰地折射并洞析人生的每個(gè)角落。如梭羅領(lǐng)悟生存意義之后寫(xiě)下的《瓦爾登湖》，如雨果看到社會(huì)弊病之后寫(xiě)下的《悲慘世界》……他們無(wú)一不是選擇了擁抱苦難，帶著堅(jiān)強(qiáng)的心走向智慧的世界。
苦難使人更加明智。
人生于世，定要學(xué)會(huì)擁抱苦難，帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心與苦難血戰(zhàn)到底，再?gòu)闹屑橙∪松酿B(yǎng)分。
原來(lái)，苦難是成功的必經(jīng)之路，是天使的輕輕一吻。
擁抱對(duì)手高三篇二十
不知從何時(shí)開(kāi)始，總是厭棄父母的責(zé)罵。也不知從何時(shí)開(kāi)始，男女生有了一條明確的界限。青春，來(lái)的像每一次的月考似的，令人猝不及防。但你必須點(diǎn)擊收貨，收下這人生中最美好的年華。
笑與淚的交織使青春那么富有生氣，一路上，難免有摩擦，有碰撞，而我們要做的，就一件事兒。
——擁抱青春，享受青春的快樂(lè)。
集體跑步時(shí)肆意狂歡，噴薄而出的熱血振奮人心，大地蒼茫的激情試問(wèn)誰(shuí)能忘卻。喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜歡為同學(xué)搖旗吶喊那一瞬間的熱烈，喜歡看比賽跑步時(shí)在空氣中留下的痕跡——青春?？稍?tīng)見(jiàn)腳步聲聲就立馬開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)?忘不了老師帶來(lái)的壓迫與恐懼，也忘不了同學(xué)那唬人似的一聲聲“老師來(lái)了”。當(dāng)教室內(nèi)再?zèng)]有喧囂，當(dāng)幾個(gè)皮猴兒都不再上躥下跳，班里每個(gè)人都會(huì)知道——老師真的來(lái)了。
青春的快樂(lè)離不開(kāi)友情。那時(shí)的友誼是人生中最真摯的，沒(méi)有利益，拋開(kāi)城府，僅有的是形影不離的真情。喜歡相伴著做任何事，喜歡分吃僅有的幾粒糖果，喜歡共同絞盡腦汁做題……友誼，是青春路上最亮麗的一道風(fēng)景線。
享受青春的快樂(lè)。
我猜，你不一定懂得如何享受它，那么先去尋找它，在意氣風(fēng)發(fā)的少年馳過(guò)的綠茵場(chǎng)上找，在總是充滿瑯瑯書(shū)聲的教室里找，在熱鬧和諧的宿舍里找，在永遠(yuǎn)包容你的家里找?？傊?，我們留下的青春痕跡，都是長(zhǎng)大后值得付之一笑的快樂(lè)。
擁抱對(duì)手高三篇二十一
而我，就要擁抱青春，擁抱就是享有，就是開(kāi)創(chuàng)，就是感悟。
每個(gè)人都希望有一個(gè)美好的青春，都不希望自己的青春白白浪費(fèi)掉，我當(dāng)然也不例外，我相信每個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)光都是在學(xué)校度過(guò)的。
××是一個(gè)老實(shí)巴交，埋頭苦干的班長(zhǎng)，每次老師一吩咐任務(wù)，他總是埋頭苦干?？墒菦](méi)想到班長(zhǎng)也有發(fā)火的時(shí)候。那天正在上早自習(xí)，所有的同學(xué)都在鬧，實(shí)在忍不住了，他來(lái)了個(gè)“河?xùn)|獅吼”吧我們大家都嚇了一跳。結(jié)果可想而知，這一吼驚動(dòng)了我們的班主任大人，我們又要倒霉了了，唉!
就是這么一群可愛(ài)的我們組成了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班集體，我們擁有世界上最美好的東西”青春”，希望我們以后的青春更加美好！
記得七年級(jí)的時(shí)候，政治老師問(wèn)我最想說(shuō)的一句話是什么，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回答，現(xiàn)在我可以回答了，我最想說(shuō)的就是：我要擁抱青春！
擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌；擁有青春，就擁有了一份智慧與激情。
青春多么美好,青春充滿陽(yáng)光;。
青春多么快樂(lè),青春又很憂傷.
珍惜青春,去做有益的事吧;。
熱愛(ài)青春,生活是多么美好;。
青春是人生最美好的，猶如一日之晨、四季之春，猶如朝陽(yáng)噴薄欲出，猶如花朵含苞待放，猶如駿馬奔馳在草原，猶如雄鷹展翅在藍(lán)天，猶如猛虎呼嘯在山林。
青春是充滿希望和憧憬的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢(mèng)想都要在青春實(shí)現(xiàn)。用理想和信念編織花環(huán)，用希望和勇氣構(gòu)筑理想的大廈。如果在青春不種下希望的種子，那么悔恨便伴隨你有生之年的時(shí)時(shí)刻刻。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。青春是汗水在揮灑，青春是熱血在奔流，青春是生命的源泉在涌流。
擁抱青春，就是擁抱理想、信念、希望和勇氣，就是擁抱激情、夢(mèng)幻、浪漫和想像。人生本來(lái)苦短，青春像早上的露水一樣，太陽(yáng)出來(lái)便消失的無(wú)影無(wú)蹤。不要躊躇，不要猶豫，趕快點(diǎn)起理想的燈，扯起信念的帆，緊緊抓住現(xiàn)在的手，努力拼搏。不要等到明天，不要等到青春失去了才去追求理想，那樣只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的遺憾。要知道，遺憾這只船，載不動(dòng)許多愁。
擁抱青春，用青春創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天，把塵封在心底的灰暗掃出門(mén)去，讓生活隨著你的腳步翩翩起舞。創(chuàng)新是一個(gè)人進(jìn)步的階梯。沒(méi)有創(chuàng)新，生命便沒(méi)有活力。青春期是人生創(chuàng)新的最好時(shí)期。充分發(fā)揮你的智慧潛能吧，讓你的生命在青春期綻放奇異的花朵。
擁抱青春吧！讓七色的夢(mèng)幻裝點(diǎn)你未來(lái)的道路，吹響一支短笛，折來(lái)一枝桂花，向著遠(yuǎn)方輝煌的地平線永往直前!
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當(dāng)我們心懷夢(mèng)想的遙望蔚藍(lán)的天空；當(dāng)我們無(wú)憂無(wú)慮的放聲歌唱；當(dāng)我們坐在考場(chǎng)里奮筆疾書(shū)；當(dāng)我們咬著嘴唇默默的告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我們用稚嫩的手輕輕擦去滿眼的淚花&hllip&hllip&hllip原來(lái)，我們都會(huì)長(zhǎng)大。
如果說(shuō)青春是一首歌，那么充滿活力的我們就是那跳動(dòng)的音符，踏著青春的節(jié)拍，我們一路前行。
青春，花季。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是出升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)&hllip”
青春的我們是含苞欲放的花蕾，我們年輕。我們驕傲。
在操場(chǎng)上，聽(tīng)著老師不可抗拒的命令式的“跑二十圈?！蔽覀冾^疼，我們抱怨，但我們卻沒(méi)有拒絕，汗水落在衣衫上，開(kāi)出了一朵朵漂亮的“玫瑰”，我們正年輕，沒(méi)有什么不可以。
青春，雨季。
生活之路并不平坦，我們的青春之路也坎坎坷坷。偶爾會(huì)受挫。偶爾會(huì)失敗，可我們總是高唱著：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)&hllip&hllip”
一次次的考試失利，一次次的競(jìng)賽失敗，不斷地沖擊著我們，老師父母那失望的眼神令我們心碎。但我們不會(huì)抱怨，在痛快地大哭一場(chǎng)之后，我們會(huì)咬著嘴唇告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，決不放棄。
青春的我們內(nèi)心逐漸成熟，對(duì)未知的世界春滿著好奇。
在令人神往的春天，柳絮飄飛的季節(jié)。他在陽(yáng)臺(tái)上遞給她一個(gè)紙條?；氐郊液?，她懷著忐忑不安的心打開(kāi)，只有短短的一句話：
“愿意與我同行嗎？等你。”
她愣住了，臉上閃過(guò)一絲幸福，同時(shí)又有一絲不安。
這就是青春，懵懂但又不失理智&hllip&hllip。
給青春一個(gè)擁抱吧，自信自強(qiáng)走過(guò)花季：給青春一個(gè)擁抱吧，努力奮斗邁過(guò)雨季，冷靜理智戰(zhàn)勝懵懂。
擁抱青春，享受青春，超越夢(mèng)想，我們一路向前。
寶雞市陳倉(cāng)區(qū)縣功鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)劉俊雁本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
青春隨想曲（轉(zhuǎn)載）。
青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個(gè)少男少女都駕著小舟，從這條河上駛過(guò)。然而并非每一位水手都能平安地到達(dá)彼岸。世上哪一條江沒(méi)有吞沒(méi)船只？況且是一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見(jiàn)路徑的山。每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷揣著征服者的夢(mèng)想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出現(xiàn)，也難免有野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句話唯有大智大勇者腳下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片無(wú)邊無(wú)際的海。每個(gè)少男少女都是一道小溪，別無(wú)選擇地匯想大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變成咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會(huì)一天天結(jié)實(shí)起來(lái)，因此擁抱大海就是擁抱希望。青春是什么？青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊五音的天。每個(gè)少男少女都是羽翼為豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)受不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒(méi)有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬(wàn)里也會(huì)郁郁寡歡。啊，讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱著大海，讓我們搏擊著長(zhǎng)空。那是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，那也是一部青春大辭典！
今天是一個(gè)非比尋常的日子，我們歡聚在這里，將舉行一個(gè)重大的告別儀式：我們將告別童年，擁抱青春。
記得在童年里，我最喜歡的三件物品莫過(guò)于：洋娃娃、果凍和滑滑梯了。
洋娃娃給了我快樂(lè)與溫暖：生氣時(shí)，就拿可惡的灰太狼出氣；傷心時(shí)，就找可愛(ài)的七仔安慰我；開(kāi)心時(shí)，請(qǐng)人魚(yú)公主一起分享；寂寞時(shí)，有史努比的陪伴。
果凍給了我甜蜜和回味：在我的眼里，最好吃的果凍就是喜之郎了。水果果凍則是我的最愛(ài)。輕輕地咬一口，甜甜的感覺(jué)沁入心田，我想，這就是最美的一種幸福了。
滑滑梯則讓我在飛速下行的時(shí)候得到刺激與滿足：在很小的時(shí)候，就看見(jiàn)許多小朋友在滑梯里跑進(jìn)跑出。懷著強(qiáng)烈的好奇心，我也走了上去，就在滑下滑梯的那一刻，我體驗(yàn)到了一種挑戰(zhàn)成功后的喜悅感。
也許我很迷茫，甚至不知所措。青春的道路上或許充滿著荊棘與坎坷，彌漫著戰(zhàn)火與硝煙，面臨著嚴(yán)峻和無(wú)情的挑戰(zhàn)。我該如何走下去，該如何面對(duì)自己的成長(zhǎng)呢？現(xiàn)實(shí)是十分殘酷的，它不會(huì)給你一絲退縮的'希望，它似乎正用一種極端的方式告訴你：“沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，還是勇敢地面對(duì)它吧！”
我想，它是對(duì)的。記得別林斯基說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，所以青春時(shí)期比任何時(shí)期都強(qiáng)盛美好?！蔽覀円鲆鈿怙L(fēng)發(fā)的少年，我們將斗志昂揚(yáng)地對(duì)未來(lái)說(shuō)：“青春，我們來(lái)啦！我們已經(jīng)準(zhǔn)備好啦！”
霍金在只有兩根手指能動(dòng)的情況下都能戰(zhàn)勝病魔，而我們面臨的只是懵懂的青春罷了。百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？就讓我們邁向成熟，擁抱可貴的青春吧！
當(dāng)今晚零點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，童年就要離我們遠(yuǎn)去了。別了，童年時(shí)代！因?yàn)槟愕奶煺鏌o(wú)邪，我將適應(yīng)未來(lái)的艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)；因?yàn)槟愕挠仔∨c稚嫩，我將走向未來(lái)的成熟與收獲！
陣陣風(fēng)吹過(guò)，掀動(dòng)了我心底的情愫。讓我們一起在青春的旗幟下宣誓：做一個(gè)有志少年，做一個(gè)有為少年！
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明天會(huì)更好。
慢慢張開(kāi)你的眼睛。
看看忙碌的世界。
是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。
春風(fēng)不解風(fēng)情。
吹動(dòng)少年的心。
讓昨日臉上的淚痕。
隨記憶風(fēng)干了。
抬頭尋找天空的翅膀。
候鳥(niǎo)出現(xiàn)它的影跡。
帶來(lái)遠(yuǎn)處的饑荒。
無(wú)情的戰(zhàn)火依然存在的消息。
玉山白雪飄零。
燃燒少年的心。
使真情溶化成音符。
傾訴遙遠(yuǎn)的祝福。
唱出你的熱情。
伸出你的雙手。
讓我擁有你真心的面孔。
讓我們的笑容。
充滿著青春的驕傲。
為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱。
誰(shuí)能不顧自己的家園。
拋開(kāi)記憶中的童年。
誰(shuí)能忍心看那昨日的憂愁。
帶走我們的笑容。
青春不解紅塵。
胭脂沾染了灰。
讓久違不見(jiàn)的淚水。
滋潤(rùn)了你的面容。
唱出你的熱情。
伸出你的雙手。
讓我擁有你真心的面孔。
讓我們的笑容。
充滿著青春的驕傲。
為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱。
輕輕敲醒沉睡的心靈。
慢慢張開(kāi)你的眼睛。
看看忙碌的世界。
是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。
日出喚醒清晨。
大地光彩重生。
讓和風(fēng)拂出的音響。
譜成生命的樂(lè)章。
唱出你的熱情。
伸出你的雙手。
讓我擁有你真心的面孔。
讓我們的笑容。
充滿著青春的驕傲。
讓我們期待著明天會(huì)更好。
明天會(huì)更好。
使真情溶化成音符傾訴遙遠(yuǎn)的祝福。
唱出你的熱情伸出你的雙手。
讓和風(fēng)拂出的音響譜成生命的樂(lè)章。
擁抱對(duì)手高三篇二十二
二零一五年三月二十五日下午六點(diǎn)零七分，我開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)這篇文章。幾十分鐘前心理老師讓我們閉著眼睛，放空思想，去幻想一下十年后的自己，想完以后，把幻想到的東西寫(xiě)在紙上。米爾寫(xiě)的是希望十年以后自己會(huì)有一家世界級(jí)別的企業(yè)。米亞寫(xiě)的是希望十年后的自己在青島的一幢靠海又有花園的房子里和家人聊天，曬太陽(yáng)，看海。佳麗寫(xiě)的是希望十年后的自己可以有一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
但是現(xiàn)在我們還年輕，就讓我們趁著美好的青春歲月，慢慢的品味生活，靜靜的愛(ài)吧。
擁抱對(duì)手高三篇二十三
這世上美的事物有很多，卻沒(méi)有哪一樣比年輪更美麗；這世上寶貴的事物數(shù)不勝數(shù)，卻沒(méi)有哪一樣比青春更珍貴。我們只有努力拼搏，努力耕耘才能不負(fù)青春，不負(fù)人生。
如今，青春在我們手里，正是風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣的時(shí)候，只有奮發(fā)才能有為。想要成為像雄鷹一樣能搏擊于風(fēng)雨，翱翔于藍(lán)天，我們就要有拼搏的勇氣，更要有持之以恒的耐力，還要不忘初衷。青春是短暫而美好的，因?yàn)槲覀円簧鷥H僅只有五分之一的時(shí)間叫做青春所以我們的青春是短暫的。處于青春時(shí)期的我們往往不是很容易把握青春縹緲的，正是它的縹緲和短暫，常常讓我們只能抓住青春的尾巴，然后眼睜睜的看著青春從我們的指尖滑走。
青春如同坐公交公車一樣，我們知道起點(diǎn)與終點(diǎn)，卻始終無(wú)法預(yù)料中途會(huì)發(fā)生什么，有的人會(huì)在中途下站，有的人會(huì)坐到終點(diǎn)。有的人運(yùn)氣好上車就有位置坐，有的人倒霉點(diǎn)就得一直站到下車。有的人會(huì)因?yàn)樯磉叺某丝投玫揭粋€(gè)座位；有的人會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍人常常更換，身邊的這位卻毫無(wú)動(dòng)靜。所以在有了機(jī)會(huì)就要抓住就像有了座位就要把握機(jī)會(huì)迎難而上。要時(shí)刻保持清醒，不要因?yàn)檎局捅瘋?，不要因?yàn)樽偷靡馔?。下車后不要感慨萬(wàn)千，因?yàn)槁愤€很長(zhǎng)，我們還要繼續(xù)。
擁抱對(duì)手高三篇二十四
生活這棵樹(shù)分枝末節(jié)上的斑班點(diǎn)點(diǎn)有許多，可少有人能摘取到幸福的果實(shí)，哪怕置身于風(fēng)景最美的高處，卻仍是不夠快樂(lè)。
與其說(shuō)，我們努力不去被生活拋棄，不如反來(lái)?yè)肀睢肀нh(yuǎn)比逃離溫暖，也容易的多。
學(xué)習(xí)，是生活為人生設(shè)下的一道久遠(yuǎn)的路，是前提，也是重要的路途。而我們也同樣正同千百萬(wàn)的芊芊學(xué)子一起在走這條路，總會(huì)遇到生活上不同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。前幾日高考放榜，十多年寒窗苦讀，流汗過(guò)、付出過(guò)、努力過(guò)的人與安逸著，放蕩著，輕松著的人轉(zhuǎn)遇兩種人生，一方迎陰，一方背光。明暗兩路各不同，在通住這重要的路途上，有人因失利而行，也有人超常發(fā)揮，不過(guò)不管怎樣，都應(yīng)該帶上對(duì)于明天的向往及對(duì)生活的熱愛(ài)，時(shí)間在流動(dòng)，太陽(yáng)還會(huì)升起萬(wàn)丈光茫，我們還要走，不是嗎？不必為了厚云層遮往的陽(yáng)光而感到陰暗與孤寂，陰霾總會(huì)被更清爽的涼風(fēng)吹散，被失落籠罩多么正常，不過(guò)再后來(lái)，應(yīng)該重拾起信心，更期待未來(lái)重送的光明。
學(xué)習(xí)的路上困難重多，不過(guò)如果用心面對(duì)，直面切入，這些壓力與負(fù)面將絕不存留半分，應(yīng)該始終以樂(lè)趣與幸福去追求它，成績(jī)與名次雖重要，卻還是生活背后的一份低質(zhì)追求，超越自我，即使不夠亮麗，卻是一個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)于生活給予的最大的擁抱。
面對(duì)生活，希望勇敢樂(lè)觀的你，可以不逃避生活的銳刺，透明善良的反來(lái)?yè)肀睢?/p>
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