沒有計劃的工作和學(xué)習(xí)就像漫無目的地行走，容易迷失方向，難以取得良好的成果。制定計劃時可以參考類似項目或任務(wù)的經(jīng)驗，借鑒成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面是一些成功人士分享的計劃經(jīng)驗和技巧，希望對大家有所啟發(fā)。
社區(qū)人才培育工作計劃篇一
1、資金科*行工作：資金科*行工作是財務(wù)科最的一項工作。為：“輕、重、緩、急”的原則，科學(xué)安排資金，保障醫(yī)療活動日常運行，保障每月人員經(jīng)費的按時發(fā)放；有約付款，對藥品、衛(wèi)生材料等應(yīng)付款推遲2—3個月付款，一醫(yī)院支付，另一方空間期內(nèi)銀行理財產(chǎn)品特性，理財產(chǎn)品多為醫(yī)院獲取銀行利息，為醫(yī)院的收益；當(dāng)月要支付的，與其友好協(xié)商，以銀行一年期借貸率的利息貼付醫(yī)院，從而使醫(yī)院又的收益。
2、預(yù)算管理工作更趨于科學(xué)化：市財政局編制度文件精神和醫(yī)院總體工作，分別采用5種預(yù)算編制方法編制醫(yī)院年度收支預(yù)算和每月預(yù)算。預(yù)算編制更趨于科學(xué)化、化，在整個醫(yī)院經(jīng)濟運行中是在控制支出費用中了的作用。總收支預(yù)算符合率預(yù)期的工作。
3、起草綜合責(zé)任工作：醫(yī)院綜合責(zé)任方案實施細(xì)則自實施已有3個年頭，很有必要作的。，院務(wù)委員會決定對醫(yī)院綜合責(zé)任制實施細(xì)則修改。財務(wù)科院務(wù)委員會的要求，對開始的《醫(yī)院綜合實施方案細(xì)則》了工作，該項工作已起草完畢，待醫(yī)院院務(wù)委員會后付諸實施。
4、按三甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)撰寫財務(wù)報告：浙江省醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)要求，撰寫每季的財務(wù)與預(yù)算情況分析報告，增減原因的查找原因并分析，并的措施與建議供參考。依據(jù)變動因素支出科目還了專題分析報告。如醫(yī)院管理費用、百元衛(wèi)材消耗專題分析報告。整改意見供決策依據(jù)。所撰寫的財務(wù)與預(yù)算分析報告符合省醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)要求。
5、依據(jù)財政法規(guī)會計核算工作：《會計法》、《醫(yī)院財務(wù)制度》、《醫(yī)院會計制度》等法律法規(guī)和醫(yī)院財務(wù)管理制度，會計核算與會計監(jiān)督工作，按主管規(guī)定的要求全年會計核算工作任務(wù)。財務(wù)科考核每季度考核結(jié)果看，使用會計科目率符合規(guī)定要求。
6、依據(jù)資金結(jié)算法規(guī)資金出納工作：依據(jù)《現(xiàn)金管理暫行條例》、《銀行結(jié)算制度》和醫(yī)院財務(wù)管理制度，地全年所有貨幣資金收付出納工作，財務(wù)科考核季度考核結(jié)果看，所辦理資金收付手續(xù)的符合規(guī)定的要求。
7、全年績效工資核算和成本效益分析工作：依據(jù)醫(yī)院分配方案全年全員績效工資核算任務(wù)。內(nèi)控要求，計算資料翔實，計算無誤，符合管理要求。每季度撰寫《成本效益分析》報告，從中找出管理中的之處，成本支出的建議；編制核算科室同比收支結(jié)余對比分析報告供院周會上通報，使核算科室心里有數(shù)，為核算科室增收節(jié)支工作了翔實的信息。
8、醫(yī)院與婺城區(qū)婦保院技術(shù)協(xié)作經(jīng)濟核算工作：自去年6月份起醫(yī)院與婦保院技術(shù)協(xié)作工作。搞好醫(yī)院與婦保院的核算工作，財務(wù)科設(shè)置收支臺帳，核算雙方協(xié)作資金運作情況。此項工作雖規(guī)模不大，但核算資料牽涉到方面，財務(wù)科細(xì)仔地好聯(lián)的收支資料工作，每月的核算工作。醫(yī)院與婦保協(xié)作的直接與間接的社會效益和經(jīng)濟效益。預(yù)測本結(jié)算年度內(nèi)醫(yī)院將會100余萬的純利潤，它將醫(yī)院更多收支結(jié)余的增長點。
9、財務(wù)人員培訓(xùn)工作綜合素質(zhì)：本年度在院的下，財務(wù)科參加省衛(wèi)生廳舉辦的《醫(yī)院管理培訓(xùn)班》兩次；全體財務(wù)人員參加了市財政局舉辦的《財務(wù)人員教育培訓(xùn)班》一次；財務(wù)科本級舉辦了《內(nèi)部控制管理》、《財務(wù)人員職業(yè)道德教育》兩期學(xué)習(xí)班，培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，財務(wù)人員素質(zhì)，了財務(wù)人員的職業(yè)道德，醫(yī)院的內(nèi)控制度的。
10、撰寫論文：本年度財務(wù)科醫(yī)院財務(wù)管理內(nèi)控制度的，善于總結(jié)管理經(jīng)驗，撰寫了《醫(yī)療機構(gòu)全成本核算中的問題與對策》、《醫(yī)院預(yù)算的方法與體會》、《績效評價法律法規(guī)建設(shè)的思考》等3篇論文在省級財會、經(jīng)濟管理雜志上發(fā)表?？偨Y(jié)撰寫論文，一寫作理論；一了會計核算、會計內(nèi)控專業(yè)，并逐一善于總結(jié)。
11、內(nèi)部考核工作：依據(jù)醫(yī)院財務(wù)管理制度和考核職責(zé)，財務(wù)科考核每季度不對屬下各崗位職責(zé)考核。從考核結(jié)果看，各崗位人員責(zé)任性更強、崗位職責(zé)更到位，醫(yī)院財務(wù)管理制度的，財務(wù)內(nèi)控管理工作又上了新臺階。
12、臨時交辦工作任務(wù)：
（1）申報成立婺。
城區(qū)醫(yī)院和婺城區(qū)綜合病房樓項目資金。從農(nóng)歷年初五起，在施院長帶領(lǐng)下，早上班遲下班，每天工作加班加點，與基建科同志一起協(xié)助院長到市、婺城區(qū)職能申報婺城區(qū)醫(yī)院的；婺城區(qū)綜合病房大樓項目資金，共資金700萬元。
（2）受院長委托向中級法院申訴工作。原住icu病人廖壽芬醫(yī)療費糾紛案，婺城區(qū)法院。
1、財務(wù)科本級內(nèi)部考核工作有待：
內(nèi)部考核工作一年比一年，所考核的內(nèi)容、涉及面小。擬在新的一年里財務(wù)科本及考核內(nèi)容方法，使考核工作又上臺階。
2、食堂財務(wù)內(nèi)控工作有待解決：
食堂財務(wù)屬財務(wù)科管理，從管理上規(guī)范了管理模式，符合省廳規(guī)范管理的要求。但對食堂庫存物資盤點考核工作做得還；職工每月職工工作餐補貼輸入工作現(xiàn)在還歸屬食堂財務(wù)人員擔(dān)任，不符合內(nèi)控管理的要求。在新的一年里加度這兩的工作。
3、財務(wù)科人才梯隊建設(shè)薄弱：
就財務(wù)主要骨干現(xiàn)狀而言，已將面臨青黃不接的，如不加緊招進(jìn)財會本科畢業(yè)生培養(yǎng)，過若干年后將嚴(yán)重會計核算、會計監(jiān)督等一系列財務(wù)管理工作。使會計核算、會計監(jiān)督等一系列財務(wù)管理工作，有序、穩(wěn)步的培養(yǎng)財務(wù)人員已是迫在眉睫了。擬在新的一年里招進(jìn)浙江財院或浙商大財會本科畢業(yè)生2名，抓緊財務(wù)人員梯隊培養(yǎng)。
社區(qū)人才培育工作計劃篇二
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展與變革，高等教育不斷發(fā)展壯大，大學(xué)的功能得以擴展和延伸。但不變的是，大學(xué)始終圍繞著人才培養(yǎng)這個根本任務(wù)，致力于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水*。無論提升科研水*、發(fā)展研究生教育，還是拓展社會服務(wù)多么重要，本科教育始終是研究型大學(xué)生存和發(fā)展的根基。
在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)和高等教育大眾化背景下，我國研究型大學(xué)的本科教育應(yīng)定位于：為高端人才的成長奠定基礎(chǔ)。*教育和成才教育是本科教育階段的兩個基本任務(wù)，研究型大學(xué)需基于高端人才應(yīng)具有的素質(zhì)和能力，在對學(xué)生實施成才教育的同時，更加關(guān)注對學(xué)生進(jìn)行*的教育。武漢大學(xué)將以人才培養(yǎng)為本、本科教育是根作為基本的辦學(xué)理念，努力打造世界一流本科教育，深入推動教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和本科教育教學(xué)改革，以期為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)出更多更好的拔尖創(chuàng)新人才。
一、高等學(xué)校本科教育使命的回歸。
在經(jīng)濟和社會發(fā)展日新月異，大學(xué)功能不斷拓展的新形勢下，再次強調(diào)大學(xué)人才培養(yǎng)的基本職能，既是對大學(xué)傳統(tǒng)的堅守和弘揚，也是基于經(jīng)濟社會發(fā)展對大學(xué)地位和作用的深刻認(rèn)識。從世界高等教育的發(fā)展歷程看，人才培養(yǎng)是大學(xué)的最初使命，也是大學(xué)承擔(dān)的根本任務(wù)。
在大學(xué)建立研究所、實驗室，鼓勵教師和學(xué)生參與到學(xué)術(shù)知識的創(chuàng)新過程之中，有利于培養(yǎng)出具有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)人才。在承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究職能的同時，強調(diào)大學(xué)應(yīng)該肩負(fù)的服務(wù)社會功能，則拉近了大學(xué)與社會的距離，增強了大學(xué)培養(yǎng)的人才的社會屬性和社會適應(yīng)性。盡管大學(xué)的職責(zé)和功能隨著社會的發(fā)展在不斷地擴展，但大學(xué)的根本任務(wù)依然是培養(yǎng)人才。大學(xué)是由教師和學(xué)生組成的一個學(xué)術(shù)共同體。沒有大學(xué)生的機構(gòu)，就不能稱其為大學(xué)。凡是有大學(xué)生要教育培養(yǎng)的地方，都必須把高質(zhì)量的教學(xué)工作作為基本的要求。因此，無論大學(xué)如何發(fā)展，無論社會對大學(xué)有什么期待，只要有學(xué)生需要培養(yǎng)，人才培養(yǎng)就是大學(xué)的根本任務(wù)。
二、我國研究型大學(xué)本科教育的定位。
辦學(xué)定位是指大學(xué)為明確自身在整個高等教育體系和格局的位置，理性把握自身角色和使命，確定服務(wù)面向、發(fā)展目標(biāo)而進(jìn)行的一系列前瞻性戰(zhàn)略思考和規(guī)劃活動。一方面，辦學(xué)定位體現(xiàn)了大學(xué)的基本辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念，是大學(xué)歷史傳統(tǒng)的延續(xù)和傳承；另一方面，辦學(xué)定位對大學(xué)的辦學(xué)行為和未來發(fā)展具有統(tǒng)領(lǐng)作用，它必將引導(dǎo)大學(xué)的改革和發(fā)展方向。我國對高校的分類有多種標(biāo)準(zhǔn)。不同類型、不同層次的大學(xué)，其本科教育的定位理應(yīng)不同。
按科研含量和學(xué)術(shù)水*來說，大學(xué)分研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)；按學(xué)科的綜合性程度來說，大學(xué)分單科性院校、多科性院校和綜合性大學(xué)；按人才培養(yǎng)的層次來說，大學(xué)分?？圃盒?、本科院校、具有碩士或博士授予權(quán)的大學(xué)等。按本科人才培養(yǎng)的規(guī)格來說，大學(xué)有應(yīng)用型本科教育和學(xué)術(shù)型本科教育之分。而且，同一類型或者同一學(xué)校在不同歷史時期，其本科教育的定位也可能不同。改革開放以后，由于國家經(jīng)濟社會發(fā)展急需大批專門人才，因而在相當(dāng)長的歷史時期，我國不同類型的高等學(xué)校本科教育的定位也是培養(yǎng)專門人才。
三、武漢大學(xué)本科教育改革基本設(shè)想。
在我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)和世界高等教育大發(fā)展的背景下，武漢大學(xué)將以“人才培養(yǎng)為本、本科教育是根”作為基本的辦學(xué)理念，努力打造世界一流本科教育，深入推動教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和本科教育教學(xué)改革，以期為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)出更多更好的拔尖創(chuàng)新人才。作為一所學(xué)科齊全、科研實力雄厚、面向國際的綜合性、研究型大學(xué)，武漢大學(xué)的本科人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于：致力于培養(yǎng)具有堅定的民族精神、強烈的社會責(zé)任感和使命感、開闊的國際視野、人格健全、知識寬厚、能力突出的拔尖創(chuàng)新人才。
課程教學(xué)是本科人才培養(yǎng)的主渠道。采用什么樣的課程體系來組織教學(xué)，直接影響和決定著高等學(xué)校人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。只有經(jīng)過精心設(shè)計，符合知識內(nèi)在邏輯與學(xué)生發(fā)展需要，與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)高度吻合的課程體系，才是較為科學(xué)和完善的課程體系。因此，大學(xué)究竟應(yīng)該構(gòu)建什么樣的課程結(jié)構(gòu)，應(yīng)該開設(shè)哪些課程，課程的教學(xué)內(nèi)容如何確定，以及怎么處理前繼課程和后續(xù)課程的關(guān)系，是大學(xué)教師要研究的重要課題。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的師德師風(fēng)、教學(xué)水*和綜合素質(zhì)是促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。好教師的言傳身教、為人為學(xué)，對處于成長期的青年學(xué)生來說，發(fā)揮著潛移默化的影響和作用。好的教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生在求知的道路上不斷進(jìn)取，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動力，指導(dǎo)學(xué)生正確選擇專業(yè)、課程，并幫助學(xué)生做好自己的人生規(guī)劃。因此，高等學(xué)校教育教學(xué)改革應(yīng)以提升教師教育教學(xué)素質(zhì)為核心，通過開展一系列教師教學(xué)培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展工作，引導(dǎo)每一位教師成為懂教育的學(xué)者，不僅學(xué)問做得好，教學(xué)水*也很高，既做學(xué)問家，又做學(xué)問教育家。
大學(xué)是一個學(xué)術(shù)性組織，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)與傳承創(chuàng)新文化等多項職能。如何認(rèn)識和落實本科教育的基礎(chǔ)地位，如何引導(dǎo)教師積極投入教學(xué)，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，如何營造全員育人的良好氛圍，如何發(fā)揮科研對教學(xué)的促進(jìn)作用，如何推進(jìn)教育與教學(xué)的有機結(jié)合，如何促成有效的教育教學(xué)管理體制和機制的建立和運行等等，都是高等教育管理者應(yīng)該思考的重要內(nèi)容。大學(xué)應(yīng)通過一系列規(guī)章制度的建立和完善，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)管理制度，為深入推進(jìn)高等教育改革提供政策保障。
社區(qū)人才培育工作計劃篇三
讓我院一些?？茖W(xué)術(shù)水*完成三、五年內(nèi)，為努力提升醫(yī)院的學(xué)科水*和綜合能力。市、省內(nèi)形成優(yōu)勢和特色，造就一批技術(shù)精湛、作風(fēng)過硬的省、市醫(yī)學(xué)重點人才，經(jīng)醫(yī)院重點專科、重點人才評審領(lǐng)導(dǎo)小組審定，決定對省重點?？啤⑹兄攸c學(xué)科，和院重點專科建設(shè)和省、市、院級重點人才，加強扶持力度并制訂實施辦法如下：
一、院設(shè)立重點學(xué)科、專科建設(shè)專項經(jīng)費。
1省、市級重點學(xué)科、重點專科給予上級經(jīng)費數(shù)額相等資金匹配。并視學(xué)科發(fā)展情況可適當(dāng)增加）。
2院重點?？平o予1520萬元基礎(chǔ)扶持資金。
3重點?？崎_展重大新業(yè)務(wù)所需設(shè)備及病人醫(yī)療費用醫(yī)院將給予支持。
4基礎(chǔ)資金的支出用于科室的業(yè)務(wù)發(fā)展和人才培養(yǎng)（學(xué)術(shù)交流、課題調(diào)研、資料費、提供出國考察經(jīng)費等）。
二、重點學(xué)科、重點?？圃谌藛T調(diào)配上給予政策傾斜。
針對關(guān)鍵技術(shù)問題，
三、重點專科建設(shè)要明確一個主攻方向。集中力量有所突破，從而形成?？苾?yōu)勢。
基礎(chǔ)與臨床緊密結(jié)合。
四、可采取與省、及國內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)院校、科研單位聯(lián)合建設(shè)的形式。
專科建設(shè)、課題研究和人才培養(yǎng)共同發(fā)展，確保重點專科建設(shè)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高水*和高效益。五年內(nèi)培養(yǎng)出23名年齡在45歲以下的業(yè)務(wù)骨干。
五、重點?？埔贫ㄇ袑嵖尚械娜瞬排囵B(yǎng)計劃。逐漸形成結(jié)構(gòu)更加合理的人才梯隊。
為其創(chuàng)造良好的科研條件和學(xué)術(shù)環(huán)境。
六、加大重點?？频闹贫冉ㄔO(shè)。
切實做好人、財、物等配套和后勤保障工作，以保障專科建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。
并簽定合同書。每半年組織專家委員會對照考核指標(biāo)進(jìn)行檢查。未達(dá)標(biāo)將給予警告。
七、院重點專科建設(shè)、重點人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對院重點?？茖嵭腥^程動態(tài)管理和目標(biāo)考核。
限期整改，考核仍不合格的不再列入院重點?？疲⑼Ｖ官Y助。
對突出的科室和個人實行重獎。
八、醫(yī)院年終經(jīng)考核對在實施重點?？平ㄔO(shè)工作中取得顯著成績的科室、學(xué)科帶頭人和有關(guān)人員給予表彰。
參加全國、省、市相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動。
九、院重點人才培養(yǎng)周期（二年內(nèi)）給予基礎(chǔ)扶持資金2萬元。
基礎(chǔ)扶持資金用于開展科學(xué)研究。出版專著，國內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)、購買資料所需費用等（市重點人才每年可報銷書報費1500元、院重點人才每年可報銷書報費1000元），院人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對其進(jìn)行目標(biāo)考核。
十、入選對象須和院簽定培養(yǎng)合同。
每半年考評一次。評估考核的重點是學(xué)術(shù)技術(shù)水*、實際工作能力、學(xué)術(shù)地位、醫(yī)、教、研工作業(yè)績及培養(yǎng)經(jīng)費使用情況。
定期給與課題、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)。
十一、入選對象可聘請國內(nèi)、外醫(yī)學(xué)界相關(guān)專業(yè)著名專家作為自己的導(dǎo)師。
對培養(yǎng)對象成績顯著者給與表彰和獎勵。
十二、醫(yī)院每年將根據(jù)“人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”考核結(jié)果。
對貢獻(xiàn)突出者實行重獎。對完不成考核目標(biāo)者停止資助，實行淘汰制。
社區(qū)人才培育工作計劃篇四
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家收集的'醫(yī)院高技人才培育工作計劃，歡迎大家分享。
為努力提升醫(yī)院的學(xué)科水平和綜合能力,讓我院一些?？茖W(xué)術(shù)水平完成三、五年內(nèi),在市、省內(nèi)形成優(yōu)勢和特色，造就一批技術(shù)精湛、作風(fēng)過硬的省、市醫(yī)學(xué)重點人才，經(jīng)醫(yī)院重點?？啤⒅攸c人才評審領(lǐng)導(dǎo)小組審定，決定對省重點專科、市重點學(xué)科，和院重點?？平ㄔO(shè)和省、市、院級重點人才，加強扶持力度并制訂實施辦法如下:
一、院設(shè)立重點學(xué)科、專科建設(shè)專項經(jīng)費。
1、省、市級重點學(xué)科、重點?？平o予上級經(jīng)費數(shù)額相等資金匹配。（并視學(xué)科發(fā)展情況可適當(dāng)增加）。
3、重點?？崎_展重大新業(yè)務(wù)所需設(shè)備及病人醫(yī)療費用醫(yī)院將給予支持。
4、基礎(chǔ)資金的支出用于科室的業(yè)務(wù)發(fā)展和人才培養(yǎng)（學(xué)術(shù)交流、課題調(diào)研、資料費、提供出國考察經(jīng)費等）。
二、重點學(xué)科、重點專科在人員調(diào)配上給予政策傾斜。
三、重點?？平ㄔO(shè)要明確一個主攻方向，針對關(guān)鍵技術(shù)問題，集中力量有所突破，從而形成?？苾?yōu)勢。
四、可采取與省、及國內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)院校、科研單位聯(lián)合建設(shè)的形式，基礎(chǔ)與臨床緊密結(jié)合，專科建設(shè)、課題研究和人才培養(yǎng)共同發(fā)展，確保重點?？平ㄔO(shè)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平和高效益。
五、重點?？埔贫ㄇ袑嵖尚械娜瞬排囵B(yǎng)計劃，五年內(nèi)培養(yǎng)出2－3名年齡在45歲以下的業(yè)務(wù)骨干，逐漸形成結(jié)構(gòu)更加合理的人才梯隊。
六、加大重點專科的制度建設(shè)，為其創(chuàng)造良好的科研條件和學(xué)術(shù)環(huán)境，切實做好人、財、物等配套和后勤保障工作，以保障?？平ㄔO(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。
七、院重點專科建設(shè)、重點人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對院重點?？茖嵭腥^程動態(tài)管理和目標(biāo)考核，并簽定合同書。每半年組織專家委員會對照考核指標(biāo)進(jìn)行檢查。未達(dá)標(biāo)將給予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重點?？疲⑼Ｖ官Y助。
八、醫(yī)院年終經(jīng)考核對在實施重點?？平ㄔO(shè)工作中取得顯著成績的科室、學(xué)科帶頭人和有關(guān)人員給予表彰，對突出的科室和個人實行重獎。
九、院重點人才培養(yǎng)周期（二年內(nèi)），給予基礎(chǔ)扶持資金2萬元?；A(chǔ)扶持資金用于開展科學(xué)研究，參加全國、省、市相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，出版專著，國內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)、購買資料所需費用等（市重點人才每年可報銷書報費1500元、院重點人才每年可報銷書報費1000元）。
十、入選對象須和院簽定培養(yǎng)合同，院人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對其進(jìn)行目標(biāo)考核，每半年考評一次。評估考核的重點是學(xué)術(shù)技術(shù)水平、實際工作能力、學(xué)術(shù)地位、醫(yī)、教、研工作業(yè)績及培養(yǎng)經(jīng)費使用情況。
十一、入選對象可聘請國內(nèi)、外醫(yī)學(xué)界相關(guān)專業(yè)著名專家作為自己的導(dǎo)師，定期給與課題、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)。
十二、醫(yī)院每年將根據(jù)“人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”考核結(jié)果，對培養(yǎng)對象成績顯著者給與表彰和獎勵，對貢獻(xiàn)突出者實行重獎。對完不成考核目標(biāo)者停止資助，實行淘汰制。
社區(qū)人才培育工作計劃篇五
且末縣地稅局人事教育工作的總體要求是：以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十六屆四中全會、自治區(qū)地方稅務(wù)工作會議和自治州地方稅務(wù)工作會議精神，按照州地稅局的具體部署，緊緊圍繞稅收中心工作，以開展保持_員先進(jìn)性教育為核心，以人為本，與時俱進(jìn)，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和隊伍建設(shè)，加大精神文明創(chuàng)建力度，進(jìn)一步規(guī)范各項人事管理制度，為且末縣地稅事業(yè)的健康開展提供強有力的政治、思想和組織保障。
黨的十六屆四中全會，是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次極其重要的會議。全會通過的《_中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，標(biāo)志著我們黨對執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新的高度，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。每位干部一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央《決定》，緊密聯(lián)系地稅工作實際和崗位職責(zé)要求，堅持依法治稅，堅持聚財為國、執(zhí)政為民的宗旨，不斷提高執(zhí)法水平。以提高執(zhí)政能力為重點，突出領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)干部隊伍建設(shè)，加強思想政治建設(shè)，不斷提高分析形勢、把握全局、服務(wù)大局的能力，提高依法治稅、規(guī)范行政的`能力，提高科學(xué)化、精細(xì)化管理的能力，提高求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的能力，提高做思想政治工作、群眾工作的能力，提高拒腐防變、經(jīng)得起各種誘惑和考驗的能力。
二、認(rèn)真開展保持_員先進(jìn)性教育活動。
中央決定，從今年一月開始，用一年半左右的時間，分三批在全黨開展以踐行“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持_員先進(jìn)性教育活動。這是我黨歷史上又一次重大的馬克思主義教育活動，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)、推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要舉措。各科室要高度重視，把保持_員先進(jìn)性教育作為當(dāng)前工作的重中之重。要按照我局黨支部的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實。要深入調(diào)查研究，摸清黨員在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問題。堅持走群眾路線，認(rèn)真開展批評與自我批評，著力在解決問題上下功夫，教育和引導(dǎo)廣大黨員自覺增強先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實踐先進(jìn)性要求，樹立黨員的良好形象。
三、進(jìn)一步深化人事制度改革，加大領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)力度。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《黨政機關(guān)競爭上崗工作暫行規(guī)定》（中辦發(fā)[]13號）等五個法規(guī)性文件精神，在全面總結(jié)全區(qū)地稅系統(tǒng)機構(gòu)改革工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，規(guī)范和形成干部選拔任用工作的具體操作規(guī)程和辦法，我局將根據(jù)州地稅局的具體安排和我局的實際情況，制訂好我局科所長競爭上崗和“雙聘”工作實施方案，規(guī)范科所長競爭上崗和“雙聘”工作，嚴(yán)格按照“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”要求，選好、配好中層領(lǐng)導(dǎo)干部，徹底打破“論資排輩”的陳舊作法，行成“能者上、庸者下”的用人、選人機制，真正做到公開、公平、公正競爭上崗，并合理設(shè)置科室，必要時增設(shè)人事監(jiān)察室，做好與州局科室對接，避免科室、崗位的重疊，優(yōu)化科室設(shè)置，保證各項工作的順利開展。在今年適當(dāng)?shù)臅r間全面實施科所長競爭上崗和“雙聘”工作。二是制定并實施干部“輪崗”鍛煉辦法。根據(jù)學(xué)什么，干什么？缺什么，補什么？的原則，各科室干部要進(jìn)行全面“輪崗”鍛煉，力爭輪崗面不低于50%，通過輪崗，確保人盡其才。三是建立、充實科級后備干部隊伍，做好人才儲備工作。按照后備干部選拔規(guī)定的條件、資格、程序等要求，結(jié)合邊遠(yuǎn)地區(qū)地稅工作的實際情況，爭取多向州局推薦優(yōu)秀年輕科級后備干部人選，并把政治強、業(yè)務(wù)精、年輕的干部選到重要崗位鍛煉培養(yǎng)，做到成熟一個，推薦一個，不拘一格選拔、培養(yǎng)人才。
四、認(rèn)真做好教育培訓(xùn)工作。
五、強化精神文明建設(shè)，把創(chuàng)建任務(wù)落到實處。
要廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動，圍繞樹立正確的理想信念，加強政治理論、職業(yè)道德教育和思想政治工作，加強理想和信念教育，全面實施地稅文化建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實《公民道德建設(shè)綱要》，解決精神支柱問題，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力開展精神文明創(chuàng)建活動，大力弘揚愛國主義和集體主義精神，以職業(yè)道德、社會公德、家庭美德“三德”教育為著力點，在“實”字上下工夫，大膽創(chuàng)新，造就有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的地稅干部，努力爭創(chuàng)國家級文明單位和國家級“青年文明號”，推動精神文明建設(shè)再上新臺階。
精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組要全面負(fù)責(zé)精神文明建設(shè)工作，做到精神文明建設(shè)工作有計劃、有組織、有安排、有落實、有檢查。充分發(fā)揮群眾組織作用，形成黨、團(tuán)、工、青、婦組織齊抓共管的精神文明建設(shè)格局。樹立良好的工作作風(fēng)、思想作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)。建立強有力的精神文明建設(shè)運行機制，把開展愛國主義、集體主義、民族團(tuán)結(jié)、職業(yè)道德等活動經(jīng)?；?、制度化，促進(jìn)“三個文明”建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
六、積極探討稅務(wù)文化。
按照國家_下發(fā)的《關(guān)于加強稅務(wù)文化建設(shè)的意見》結(jié)合我局的特點，總結(jié)出既符合實際、又各具特色的地稅文化，為州局究文化建設(shè)提供第一手資料和正確依據(jù)。
（供稿：謝續(xù)凡新疆且末縣地稅局、13565743669）。
社區(qū)人才培育工作計劃篇六
積極宣傳學(xué)習(xí)xxx理論，三個代表重要思想，認(rèn)真貫徹黨的xxx精神，按照圍繞中心，服務(wù)大局，整合資源，加強協(xié)作，上下聯(lián)動，注重實效，資源共享的思路，穩(wěn)步推進(jìn)我社區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，不斷提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用水平，為創(chuàng)建六民社區(qū)、構(gòu)建社會主義和諧社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
二、工作目標(biāo)。
加強對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)維修力度，確保設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)和資源的正常接收;其次是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，強化培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)精的黨員干部隊伍;充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用，積極做好黨員干部、居民群眾的培訓(xùn)工作。
三、具體措施。
1、建立健全組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
成立以黨支部書記為組長、兩委一班人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名管理操作員負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)教工作。工作做到職責(zé)明確，分工協(xié)作。
2、建立健全遠(yuǎn)程教育管理制度。
建立和制定《管理人員責(zé)任制度》、《設(shè)備管理和維護(hù)制度》、《黨員干部培訓(xùn)登記制度》等制度，并按要求上墻，做到用制度管人，按規(guī)范進(jìn)行操作。
3、加強配套設(shè)施建設(shè)及設(shè)備的維護(hù)和管理。
認(rèn)真做好設(shè)備的管護(hù)工作。加強管理，做到播放室干凈整潔，確保遠(yuǎn)教設(shè)施防盜、防潮、防火等措施的全面落實。
4、爭取做到四結(jié)合。
社區(qū)人才培育工作計劃篇七
以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七屆五中全會和區(qū)委、街道工委有關(guān)會議精神，緊緊聯(lián)系社區(qū)實際，以黨建工作為龍頭，以構(gòu)建和諧社區(qū)為工作主題，以經(jīng)濟發(fā)展為工作核心、促進(jìn)和諧社區(qū)的全面發(fā)展。
通過加強社區(qū)黨的組織和社區(qū)居民自治組織建設(shè)，建立起以地域性為特征、以認(rèn)同感為紐帶的新型社區(qū)，構(gòu)建新的社區(qū)組織體系。以拓展社區(qū)服務(wù)為龍頭，不斷豐富社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容，增加社區(qū)服務(wù)項目，努力提高居民生活質(zhì)量，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求。加強社區(qū)管理，完善社區(qū)功能，改革社區(qū)管理體制，推進(jìn)街道辦事處、社區(qū)和居委會工作社會化。充分發(fā)揮社區(qū)力量，合理配置社區(qū)資源，大力發(fā)展社區(qū)事業(yè)，不斷提高居民的素質(zhì)和文明程度，力爭通過幾年的努力，使我局社區(qū)建設(shè)在組織建設(shè)、管理服務(wù)、基本功能、運行機制等方面取得較大進(jìn)步，通過轄區(qū)單位和社區(qū)居民的廣泛參與，共同建設(shè)具有優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化管理和具有安全感、親切感、舒適感、文明感的服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、生態(tài)型、安全性、文明型現(xiàn)代化新型社區(qū)。
二、將社區(qū)黨總支升格為社區(qū)黨委會。
1、發(fā)揮黨組織作用，健全黨組織建設(shè)。
進(jìn)一步完善組織體系建設(shè)，強化組織功能。加強社區(qū)黨員教育、管理與服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)黨建工作整體水平的全面提升。定期召開黨員大會、支委的民主生活會，密切黨員和黨組織的交流;認(rèn)真做好離退休干部黨員組織生活工作，進(jìn)行分類管理，堅持每月進(jìn)行一次黨的組織生活，做好發(fā)展黨員工作，以形式豐富的活動為載體，將黨員緊密團(tuán)結(jié)在黨組織周圍;定期組織社區(qū)黨員、干部學(xué)習(xí)黨的方針政策，幫助黨員同志認(rèn)識黨、了解黨，深化理論學(xué)習(xí)。通過市委黨?！艾F(xiàn)場教學(xué)基地”、“客座教授”的教育載體，在2年內(nèi)到社區(qū)培訓(xùn)的人員達(dá)5000—10000人次。
2、發(fā)揮黨員先進(jìn)性，踐行科學(xué)發(fā)展觀。
三、完成兩本書的撰寫工作：《普惠苑歷程》與報告文學(xué)《報樂社工》。
社區(qū)人才培育工作計劃篇八
我叫xx，是xx社區(qū)副主任負(fù)責(zé)綜治*、安全、未成年思想教育、檔案管理、工會、婦聯(lián)、收轄區(qū)衛(wèi)生費等工作。在這近半年的工作中盡管我是一名老社區(qū)副主任，但一切都得從頭學(xué)起，因為以前都是做計劃生育工作，對新的環(huán)境和新的工作任務(wù)不太熟悉，為了盡快掌握業(yè)務(wù)，我時刻向同志們請教學(xué)習(xí)，始終把“忠誠、勤奮、務(wù)實”作為我的行為準(zhǔn)則，特別是我身邊有一位“感動*房十佳優(yōu)秀*員”畢秀巖主任每天從早到晚忙忙碌碌、沒有一點時間聊閑嗑的敬業(yè)精神，感染著我、激勵著我，使我很快進(jìn)入了腳色，下面就把我半年工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報一下：
1、社區(qū)利用每周2、周5低保戶勞動日和社區(qū)全體人員清理亂貼亂畫。
3、刑事解教人員1人，戶在人不在是動遷居民。
4“春節(jié)”、“*”重大節(jié)日巡邏28次，重點排查食雜店是否出售煙火、爆竹。并向轄區(qū)居民們張貼了“春節(jié)溫馨提示”提醒居民注意安全，避免火災(zāi)發(fā)生。
1、建立建全了安全組織機構(gòu)、安全生產(chǎn)監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全巡邏工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全經(jīng)營單位統(tǒng)計表。
2、每月一次安全大走訪，對企業(yè)經(jīng)營單位水、電、煤氣、消防器材情況監(jiān)督走訪。
3、組織居民和社區(qū)干部共42人參加春節(jié)消防、交通安全知識培訓(xùn)班2次。
4、統(tǒng)計2201、2202樓門前燈、樓道燈破損情況，21個壞的、15個好的。
5、牢記“4、17”火災(zāi)教訓(xùn)，在社區(qū)門前出了黑板報、發(fā)放了宣傳單等向居民宣傳防火知識，強化了防火意識。
社區(qū)人才培育工作計劃篇九
在理論研究和企業(yè)人才培養(yǎng)工作實踐中對高技能人才的內(nèi)涵界定尚無公認(rèn)的定義，^v^職業(yè)分類大典的定義是：高技能人才是在生產(chǎn)、運輸和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)者中，具備精湛專業(yè)技能，關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員。*中央辦公廳、*辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強高技能人才工作的意見》中，提到高技能人才包括：技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型三類。
企業(yè)高技能人才的基本特征主要包括：第一，技藝的高超性，高技能人才“高”在有較強的動手能力和實踐能力，身懷絕技或技藝精湛，這是高技能人才諸能力中最本質(zhì)的能力，也是最基本的特征。第二，技能的屬人性。高技能人才的隱性知識是在實踐中不斷捕捉靈感并反復(fù)琢磨而逐步積累起來的，屬于人的一種精神生產(chǎn)實踐。產(chǎn)生于實踐中的隱性知識具有主體性，不易明確，只可意會不可言傳。因此，人的技能產(chǎn)生于人的生存、發(fā)展的需要，并由人通過實踐創(chuàng)生，顯示其屬人性的個性化特征。第三，層次的相對性。高技能人才是在相對比較中產(chǎn)生的，是各類人才中知識、技能、貢獻(xiàn)都出類拔萃的人物，是和特定的崗位相聯(lián)系的，離開了崗位，技能人才就失去了存在的基礎(chǔ)。高素質(zhì)的勞動者、專門人才和高技能人才在企業(yè)生產(chǎn)實踐中發(fā)揮著各自的作用。第四，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展性。高技能人才的標(biāo)準(zhǔn)具有鮮明的時代性，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高技能人才的外延會發(fā)展、內(nèi)涵會提升，今天的高技能人才未必是明天的高技能人才。第五，成才的實踐性。任何一項高的技術(shù)能力都非天生俱有，耐心地學(xué)習(xí)與實際經(jīng)驗的積累才是重點。實踐經(jīng)驗的積累是精力、時間、金錢堆積和記憶力的累積，是單純學(xué)歷教育和廣泛、密集查閱資料和充足資金所替代不了的。實際上，高技能人才的形成過程與教育程度并沒有嚴(yán)格的線性關(guān)系，知識多并不等于技能高。
我國致力于走新型工業(yè)化道路，發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，既需要大量掌握核心技術(shù)的研究和開發(fā)人員，又需要一大批具有現(xiàn)代制造技術(shù)和服務(wù)能力的技能型人才。高技能人才具有保障加工設(shè)備高效運作，生產(chǎn)裝置*穩(wěn)運行的特有能力，是駕馭現(xiàn)代生產(chǎn)設(shè)備和裝置的保護(hù)神。特別是企業(yè)要始終保持競爭優(yōu)勢，必須培育和依靠技術(shù)技能人才隊伍，推動技術(shù)、方法和工藝的革新，提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。因此，只有切實解決技能型人才培養(yǎng)問題，并充分發(fā)揮其在技術(shù)應(yīng)用、工藝創(chuàng)新、產(chǎn)品研制、設(shè)備調(diào)試等方面的中堅作用，才能使新技術(shù)、新裝備得到更快更好地應(yīng)用和推廣，才能使越來越多的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，才能真正走出一條新型工業(yè)化道路。
目前，我國的產(chǎn)品在國際產(chǎn)業(yè)分工價值鏈中，整體上仍處于利潤水*的低位區(qū)間，許多企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量不高，贏利空間小，創(chuàng)新能力弱，競爭力不強，其中一個重要的原因就是勞動者技能水*不高。不少企業(yè)由于缺乏技能型人才，難以承接工藝技術(shù)要求高的國際訂單。要加快實現(xiàn)由國際加工基地向國際制造業(yè)基地轉(zhuǎn)變，加快實現(xiàn)由“*制造”向“*創(chuàng)造”的跨越，不斷提高產(chǎn)業(yè)競爭力，迫切需要提高勞動者的素質(zhì)，特別是培養(yǎng)大批高技能型人才。只有這樣，才能使我國的產(chǎn)品在整個國際產(chǎn)業(yè)分工價值鏈中處于有利的競爭地位。
當(dāng)前，我國勞動力市場出現(xiàn)了勞動者數(shù)量供大于求、高技能崗位求大于供并存的矛盾局面。這說明，我國的勞動者素質(zhì)跟不上經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。高技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，往往是新興的、知識型產(chǎn)業(yè)的中堅力量，他們與經(jīng)營管理人員、科研人員共同構(gòu)成了企業(yè)的人才主體，是企業(yè)競爭力和國家競爭力的重要體現(xiàn)。技能型人才緊缺問題得不到很好的解決，必然影響到其他類人才作用的發(fā)揮。加快技能型人才培養(yǎng)，不僅能解決經(jīng)濟發(fā)展之需，也有利于我國深化人力資源開發(fā)，把人口數(shù)量壓力轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢。
一般來說，企業(yè)高技能人才培訓(xùn)是以本企業(yè)培訓(xùn)中部門為主，但企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源的局限性表現(xiàn)較為突出。因此，要推行企業(yè)與高校、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與社會的高度合作開展高技能人才培養(yǎng)。加強培訓(xùn)資源整合，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，以支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向，以優(yōu)勢資源和區(qū)域布局為根本，建立區(qū)域化技能型人才培訓(xùn)基地，結(jié)合國家高技能人才培養(yǎng)工程的實施，依托一批條件好、質(zhì)量高、管理規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)、技能人才培養(yǎng)成效顯著的大型骨干企業(yè)建立企業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地。在現(xiàn)有職業(yè)教育培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，通過更新改造和改建擴建，提升培養(yǎng)層次。支持一批水*高、規(guī)模大、設(shè)施完善、特色鮮明的區(qū)域內(nèi)高職院校建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地。加快高技能人才培養(yǎng)速度，擴大培養(yǎng)規(guī)模，滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。
企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵是擁有一支善教學(xué)、會管理的培訓(xùn)師資，一是打造雙師型師資，按照具備扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論功底，擁有嫻熟高超的專業(yè)操作技能這一標(biāo)準(zhǔn)選拔組建門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的培訓(xùn)師資隊伍。二是推行職業(yè)資格證書制度，要求從事高技能人才理論教學(xué)、實操指導(dǎo)的教師，需持有企業(yè)培訓(xùn)師資格證書上崗，并依據(jù)崗位特點提高其薪酬待遇。三是構(gòu)建培訓(xùn)專家?guī)?，充分依靠區(qū)域內(nèi)高職院校的師資力量，師資共享。通過加強政策支持和技術(shù)服務(wù)，推動企業(yè)大力開展技能提升培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，完善推廣名師帶徒措施，指導(dǎo)企業(yè)建立技能型人才業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)制度，為技能型人才創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。有效利用企業(yè)突出工程技術(shù)人員、離退休老專家、院校資深教授和行業(yè)技術(shù)專家等人才資源，構(gòu)建共享型高技能人才培訓(xùn)專家?guī)欤瑢嵭袚駜?yōu)聘用和動態(tài)管理。
在市場經(jīng)濟的作用下，薪酬的高低能夠?qū)Ω呒寄苋瞬偶夹g(shù)的提高、工作積極性的發(fā)揮產(chǎn)生直接的影響，因此企業(yè)在制定高技能人才薪酬體系的過程中，應(yīng)先對企業(yè)內(nèi)部的高技能人才進(jìn)行崗位評價，將其素質(zhì)分為專業(yè)知識、專業(yè)技能等各個方面進(jìn)行評定，根據(jù)評定結(jié)果劃分不同的薪酬等級。同時，對于突出貢獻(xiàn)的高技能人才給予特殊貢獻(xiàn)獎或者特殊津貼，使高技能人才得到精神上和物質(zhì)上的雙重獎勵。技能比賽活動也是培養(yǎng)高技能人才的一種激勵機制，通過企業(yè)內(nèi)部或者企業(yè)之間的崗位練兵、技能比賽，可以展現(xiàn)高技能人才的操作技能和解決實際問題的能力，企業(yè)可以將比賽結(jié)果作為優(yōu)秀技能人才選拔或晉升的重要依據(jù)，形成技能競賽長效機制，為高技能人才選拔和展示技能成果搭建舞臺，推動高技能人才的不斷成長。
高職院校是培養(yǎng)高技能人才的重要陣地，應(yīng)發(fā)揮好高職院校的作用，企業(yè)在與高職院校開展合作的過程中，可采用“走出去”和“請進(jìn)來”兩種方式，“走出去”有兩個方面的含義，一方面將企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀的高技能人才送往學(xué)校，選擇學(xué)校部分有潛力，且與企業(yè)自身需求相匹配的學(xué)員作為重點培養(yǎng)對象，專門進(jìn)行技能培訓(xùn)和企業(yè)文化教育，為企業(yè)培養(yǎng)儲備的高技能人才;另一方面是將企業(yè)內(nèi)部一部分，或大量的高技能人才送到學(xué)校，接受學(xué)校內(nèi)部優(yōu)秀教師或者優(yōu)秀技工的培訓(xùn)?！罢堖M(jìn)來”即請學(xué)校內(nèi)部優(yōu)秀的教師參與企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)，積極將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。
高職院校應(yīng)積極主動地深化教育教學(xué)改革，通過強化就業(yè)導(dǎo)向，加強校企合作，搞好技能實訓(xùn)，培養(yǎng)人才市場短缺、企業(yè)急需的高技能人才。在培養(yǎng)模式上，以職業(yè)崗位需要為依托，實施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，堅持從崗位和崗位能力分析入手，根據(jù)技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型人才的不同要求來設(shè)置課程，形成適應(yīng)經(jīng)濟需要、科技進(jìn)步和學(xué)生個性發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系，及時更新內(nèi)容，隨時充實生產(chǎn)一線的新知識、新技術(shù)、新工藝，以適應(yīng)現(xiàn)代化、信息化、國際化的新要求。
高技能人才是企業(yè)技能操作隊伍的核心骨干，是企業(yè)人才隊伍的重要組成部分，企業(yè)高技能人才的培養(yǎng)是一項長期、復(fù)雜的工作，既要重視數(shù)量，又要提高質(zhì)量。合理定位高技能人才是企業(yè)做好培養(yǎng)工作的前提，企業(yè)必須結(jié)合自身實際情況，采取行之有效的措施，大力促進(jìn)高技能人才隊伍建設(shè)，形成以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、*推動與社會支持相互結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。
社區(qū)人才培育工作計劃篇十
人力資源是第一資源，人是生產(chǎn)力要素中最活躍的要素，解決人類社會發(fā)展中所有問題的根本問題，是解決人的問題。在院黨委、院行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各系、部、處的配合下，人事處全體同志本著“尊重人才、重視人才、用好人才”的理念，盡心盡力，把人才高地的構(gòu)建始終作為人事處工作的一個中心工作高度重視，尤其在全球人才爭奪日趨白熱化的今年，作為人才培養(yǎng)基地的高校，其高等資源的爭奪更益顯的激烈。在我院具先天性地域缺陷、碩士以上學(xué)歷人才偏少、還要完成人才引進(jìn)的評估指標(biāo)工作，所以今年的人才引進(jìn)工作壓力大、責(zé)任重，但在此情況下，人才工作在處長的帶領(lǐng)下，突破性、創(chuàng)造性的完成了我院xx年人才引進(jìn)工作，在人才引進(jìn)的數(shù)量、質(zhì)量、成本等方面均取得了好的成績，為我院中長期目標(biāo)的實現(xiàn)、師資力量的提升及今后進(jìn)一步強化我院人事人才工作都打下了堅實的基礎(chǔ)，尤其xx年人才引進(jìn)工作的結(jié)果，對我院今年順利通過教育部水平評估，影響重大、意義深遠(yuǎn)。
一、高瞻遠(yuǎn)矚、與時俱進(jìn)、合理規(guī)劃。
面對新形式下高等教育蓬勃發(fā)展的新趨勢這一大背景，及師專并入我院和我院學(xué)科建設(shè)大發(fā)展及新專業(yè)的不斷增設(shè)、學(xué)生人數(shù)的急增，師資數(shù)量短缺、師資力量薄弱、師資結(jié)構(gòu)急需調(diào)整的矛盾日益突出，而要解決我院高速發(fā)展中面臨的這一現(xiàn)實而突出的問題，緊跟高等教育發(fā)展的時代潮流，唯一、快捷而有效的途徑，就是大力引進(jìn)適宜我院高速發(fā)展中不同層次急需的各種人才，只有高瞻遠(yuǎn)矚、與時俱進(jìn)、合理規(guī)劃，才能順應(yīng)高等教育發(fā)展的時代要求，突破我院現(xiàn)階段高速發(fā)展中面臨的人才緊缺對我院向更高層次發(fā)展的瓶頸制約，解決發(fā)展和資源的矛盾問題。正因為人事處領(lǐng)導(dǎo)對這一問題的清醒認(rèn)識，所以全盤籌劃、精心組織，對xx年人才引進(jìn)工作作了扎實而有效的部署：
首先，xx年9月，人事處下發(fā)書面通知到各系、部、處，要求各部門根據(jù)本單位人員編制、師資、工作量及發(fā)展規(guī)劃、職能等申報xx年畢業(yè)生的需求計劃；其次，10月下旬，在各單位申報的基礎(chǔ)上，人事處會同教務(wù)處、學(xué)工處等部門在了解xx年我院各專業(yè)招生計劃、新專業(yè)設(shè)置、重點學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，人事處結(jié)合學(xué)院師資建設(shè)規(guī)劃、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，對不同系部的師資、職稱、學(xué)歷作了統(tǒng)計和分析，初步核定了各系部報審的人才需求計劃，最后確定“優(yōu)先保證教學(xué)一線、合理控制教輔崗位”的人才引進(jìn)原則；最后，人事處將初步審核計劃和各單位申報計劃一并報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核，經(jīng)院辦公會討論通過，在12月底確定了學(xué)院xx年引進(jìn)畢業(yè)生的計劃。
二、高質(zhì)高效、優(yōu)化待遇、集約成本。
在學(xué)院確定xx年人才引進(jìn)計劃的同時，處領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察到人才市場高層次人才的供求關(guān)系已發(fā)生了很大的變化，在調(diào)研、了解省內(nèi)外其他高校優(yōu)惠條件和分析我院本身師資狀況及能否完成評估重任的基礎(chǔ)上，最后處領(lǐng)導(dǎo)權(quán)衡后大膽提出：順應(yīng)市場要求、確保人才質(zhì)量、降低人才引進(jìn)成本的人才引進(jìn)優(yōu)惠辦法的制定原則，同期，人事處向?qū)W院提出了xx年人才引進(jìn)優(yōu)惠辦法初稿，對不同層次、不同學(xué)科、不同條件的引進(jìn)人才按檔次確定了不同的人才引進(jìn)優(yōu)惠待遇和服務(wù)年限，改變了過去對引進(jìn)人才待遇和服務(wù)年限一刀切的傳統(tǒng)做法，事實證明，這一大膽的決定是順應(yīng)人才市場要求，審時度勢、靈活機智、做出的正確決定。
三、擴大宣傳、強化服務(wù)、主動出擊。
對求職者我們本著教學(xué)單位對業(yè)務(wù)考核、人事把關(guān)的原則，做到充分尊重基層單位的意見，但決不降低標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想開展工作。
其次，在用人單位初步接觸了解的基礎(chǔ)上，由用人單位通知其來校參加試講，并由人事處、教務(wù)處、教學(xué)單位聯(lián)合組成考評小組，對應(yīng)聘者進(jìn)行考評，然后由用人單位向人事處提交應(yīng)聘者的書面試講意見，再由人事處對其進(jìn)行身體狀態(tài)、文化素養(yǎng)、教師基本素質(zhì)等方面的檢查和面試考核，并結(jié)合用人單位、人事處的試講、面試意見，決定該應(yīng)聘者是否簽約。為了嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對此，人事處還專門出臺了《xxx新進(jìn)教師面試與試講的暫行規(guī)定》，對試講和面試環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，確保進(jìn)人質(zhì)量。
內(nèi)容僅供參考。
社區(qū)人才培育工作計劃篇十一
為進(jìn)一步深化我校本科教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建設(shè)高水*教學(xué)研究型大學(xué)，學(xué)校對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂。此項工作于20xx年11月啟動，前后歷時十個多月，現(xiàn)已修訂完成并發(fā)布，將于20xx-2021學(xué)年第一學(xué)期在20xx級開始實施。
人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，是組織教學(xué)活動、實施教學(xué)管理和審核學(xué)生畢業(yè)資格的主要依據(jù)。在全面總結(jié)20xx版人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，新版人才培養(yǎng)方案主要體現(xiàn)如下特點：
二是明確專業(yè)核心課程。針對08方案對學(xué)生專業(yè)核心能力培養(yǎng)不足、專業(yè)核心課程界定模糊的`弊端，新版方案修訂要求各專業(yè)綜合考慮學(xué)校人才培養(yǎng)總體目標(biāo)、社會需要、學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點等因素，明確本專業(yè)培養(yǎng)人才的核心能力，進(jìn)而確定本專業(yè)的核心課程;明確專業(yè)核心課程，加強專業(yè)核心能力培養(yǎng)，為學(xué)生今后專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供知識與能力基礎(chǔ)。
三是加強實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本次的方案修訂中，明確要求各專業(yè)增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分比重，進(jìn)一步完善實踐教學(xué)體系，把創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)落到實處。此外，還允許各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)教育教學(xué)特點增設(shè)創(chuàng)新學(xué)分，鼓勵學(xué)生通過科學(xué)研究等方式獲得該學(xué)分。
據(jù)了解，專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計和實施藍(lán)圖，是學(xué)校教育思想和教育理念的集中體現(xiàn)。學(xué)校高度重視此次方案修訂工作，校黨委*顧家山、校長王倫多次提出具體要求和指導(dǎo)意見，分管副校長李進(jìn)華全程參與、直接指導(dǎo)，相關(guān)部門、各學(xué)院積極組織開展修訂工作，期間召開相關(guān)會議10余次，其中包括為期兩天的新版方案集體評審論證會。方案修訂遵循“系統(tǒng)設(shè)計、分類指導(dǎo)、強化實踐、突出能力”的總體要求，充分體現(xiàn)了我校加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容、深化人文素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。新人才培養(yǎng)方案的全面實施，標(biāo)志著我校人才培養(yǎng)將立足于一個新的*臺，為我校著力提高本科教育質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
社區(qū)人才培育工作計劃篇十二
《意見》提出，加快構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，是建立*特色現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)教育制度的重大突破，也是實現(xiàn)醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)機制改革的重大創(chuàng)新，標(biāo)志著我國臨床醫(yī)學(xué)教育發(fā)展進(jìn)入到新的歷史階段，意義重大，影響深遠(yuǎn)。
《意見》提出，到20xx年，要基本建成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機銜接的具有*特色的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的改革總體目標(biāo)。近期任務(wù)是要加快構(gòu)建以“5+3”(5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育)為主體，以“3+2”(3年臨床醫(yī)學(xué)專科教育+2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn))為補充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。
《意見》重點闡述了醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革舉措。一是深化院校教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建立臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)與人才需求的供需*衡機制；深化以崗位勝任力為導(dǎo)向的臨床醫(yī)學(xué)五年制本科人才培養(yǎng)改革；著力推進(jìn)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機融合的臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革，探索與?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機銜接的臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)改革；推進(jìn)面向基層的全科醫(yī)生人才培養(yǎng)改革。二是建立健全畢業(yè)后教育制度，培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師。全面實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，建立?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，開展助理全科醫(yī)生培訓(xùn)。三是完善繼續(xù)教育體系，提升衛(wèi)生計生人才隊伍整體素質(zhì)。加強繼續(xù)教育基地和師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化繼續(xù)教育實施方式，開展面向全員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。
《意見》強調(diào)，要加強各級、各部門組織領(lǐng)導(dǎo)，加大相關(guān)配套政策的支持力度。要完善教育培訓(xùn)體系建設(shè)，修訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快認(rèn)定一批規(guī)范化培訓(xùn)基地和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地，加強臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點建設(shè)。要健全投入機制，統(tǒng)籌利用各方面資源，多渠道籌措經(jīng)費，加大對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生獎助力度。要強化激勵措施，提高衛(wèi)生計生崗位吸引力，健全基層和急需緊缺專業(yè)崗位衛(wèi)生計生人才激勵約束機制。
《意見》要求，各有關(guān)部門要高度重視臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作，加強醫(yī)教協(xié)同，健全工作協(xié)調(diào)機制，以“服務(wù)需求，提高質(zhì)量”為主線，深化改革，強化標(biāo)準(zhǔn)，加強建設(shè)，全面提高臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為衛(wèi)生計生事業(yè)發(fā)展和提高人民健康水*提供堅實的人才保障。
3年前，重慶市在全國率先實施青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計劃，遴選有創(chuàng)造潛質(zhì)的高中生走進(jìn)高校學(xué)習(xí)新知、研究課題。這些高中學(xué)生經(jīng)過一番錘煉，有了怎樣的收獲？11月3日，在重慶一中舉行的重慶市青少年人才培養(yǎng)雛鷹計劃工作會上，市青少年創(chuàng)新學(xué)院公布了一份關(guān)于首批學(xué)員學(xué)習(xí)情況的調(diào)查結(jié)果，首批畢業(yè)的100名學(xué)員全部考上大學(xué)，其中32人考入清華、北大等知名高校。
據(jù)重慶市教委主任周旭介紹，該計劃實施3年來，重慶市建立了由10所高校、135個高校實驗室、15所基地中學(xué)、7所項目中學(xué)組成的學(xué)員培訓(xùn)陣地。由18位國家二級教授、280名高校專家、160名中學(xué)優(yōu)秀教師、500余名大學(xué)生志愿者，對學(xué)員進(jìn)行悉心指導(dǎo)，構(gòu)建了大學(xué)教育和中學(xué)教育有效銜接、高校專家與中學(xué)教師協(xié)同配合的青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。開發(fā)了60多門“先修課程”，組織學(xué)員開展專題課題研究360個，研究領(lǐng)域涵蓋理學(xué)、農(nóng)學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等9個領(lǐng)域。
據(jù)市教科院黨委*、市青少年創(chuàng)新學(xué)院院長伉大林介紹，第一期學(xué)員共117人，畢業(yè)100人，調(diào)查統(tǒng)計到94人，全被大學(xué)錄取。其中考入北大、清華等名校的共32人。
作為*首所具有獨立法人資格的中美合辦大學(xué)，上海紐約大學(xué)究竟有多大吸引力，從1日這所學(xué)校舉行的招生宣講會上可見一斑：20xx多名學(xué)生和家長從全國各地趕來，由于學(xué)校禮堂僅能容納800人，宣講會不得不分成上午、中午和下午三場。
“本土的教育加之國際化的視野，這是絕佳的搭配?！币晃粊碜陨虾５募议L說。據(jù)校方統(tǒng)計，參加當(dāng)天宣講會的學(xué)生、家長超20xx人，除上海外，還來自于北京、浙江、江蘇、山東、四川、陜西等地。
據(jù)了解，上海紐約大學(xué)是*“985”院校和美國一流大學(xué)首次合作辦學(xué)的高校，計劃于20xx年秋季招收第一屆本科生300名，其中*內(nèi)地學(xué)生151名。學(xué)生就讀期間將有機會赴紐約大學(xué)全球體系中的其他校園或?qū)W習(xí)中心，進(jìn)行一到三個學(xué)期的海外學(xué)習(xí)，畢業(yè)后將獲得紐約大學(xué)學(xué)位證書和上海紐約大學(xué)學(xué)位證書及畢業(yè)證書。
“我們這次開宣講會的目的并不是勸說大家都來報考上海紐約大學(xué)，而是希望能在你們中間找到少部分跟上海紐約大學(xué)相匹配的學(xué)生。”紐約大學(xué)校長約翰·塞克斯頓在宣講會上說。
校長俞立中介紹說，教育部保送生、校長推薦生、奧賽得獎、年級考試前30名或?qū)W業(yè)考試全a的學(xué)生將被優(yōu)先考慮參加“校園日活動”。經(jīng)上海紐約大學(xué)、華東師大和美國紐約大學(xué)三方人員組成的專家委員會評定后，部分學(xué)生將進(jìn)入預(yù)錄取名單，最后全國統(tǒng)一高考成績也將作為錄取參考。
約翰·塞克斯頓接受^v^記者專訪時表示，上海紐約大學(xué)在生源上有獨特的視角和期待。當(dāng)然，這所學(xué)校的出現(xiàn)可能會讓許多尖子生重新考慮自己的未來，也讓*的高校在招生上競爭更加激烈，但對整個*的高等教育而言，無疑是有促進(jìn)作用的。
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