有時(shí)候，我們需要停下來，反思一下過去的種種經(jīng)歷。寫總結(jié)需要注重文字的美感和語言的準(zhǔn)確性，力求語句通順、層次分明。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
一枝鉛筆小學(xué)篇一
“我是一支小鉛筆。你們瞧我漂亮不？細(xì)長的身材，深綠色的外套，尖尖的腦袋。我的本領(lǐng)也很大！當(dāng)同學(xué)們寫字的時(shí)候，讓我出‘山’，我能幫忙寫作業(yè)。”
可是有一天，我的小主人不要我了，把我摔到了地上，摔斷了尖尖的腦袋。小朋友們又把我左一腳、右一腳地踩。我被踩得少胳膊缺腿的，腰都快折了！老師把我撿到講臺上，對同學(xué)們說：“這里有枝鉛筆，是誰丟的？自己主動(dòng)來認(rèn)領(lǐng)?！笨尚≈魅诉B看都不看我一眼！
傍晚，小主人回家了！我望著小主人離開的背影，傷心地說：“你回家了。我卻一個(gè)人躺在這冰涼的講臺上，教室里黑燈瞎火的。我好寂寞！真希望有一個(gè)新主人領(lǐng)我回‘家’。使我孤兒不孤，并做到物盡其用，人盡其才。把我所有的使命完成！”
一枝鉛筆小學(xué)篇二
今天上學(xué)，我?guī)Я藗€(gè)新鉛筆盒。想看看這鉛筆盒是什么樣嗎？那就聽我介紹介紹吧！
下面一層的蓋子中間，跟第一層蓋子左邊那幅圖一樣，下面是第一層的英文，一個(gè)大氣球把這些東西蓋住了，里面白星星正隨風(fēng)舞動(dòng)呢！
里面，有放鉛筆的地方，中間有一個(gè)東西把鉛筆和其它地方隔開了。
你認(rèn)識我的鉛筆盒了嗎？
一枝鉛筆小學(xué)篇三
我的鉛筆盒不僅美觀而且實(shí)用，。它是用金屬做成的。盒蓋的底色是藍(lán)色和白色相間，像一片天空。上面還有漂亮的圖畫，它的左上角是光芒四射的紅太陽，右下方是一只活潑可愛的小花狗，圓溜溜的眼睛，笑咪咪的臉，直沖我望，好像在對我說：“小主人，你只要好好學(xué)習(xí)，我就做你的好伙伴?！彼悦慨?dāng)我一看到它，我學(xué)習(xí)就來勁了。
我的鉛筆盒分上、中、下三層，上層住著的是鉛筆哥哥和橡皮小弟弟，中層住的是直尺，下層住著鋼筆。他們都躺在自己的位置上，靜靜地等待著“命令”。
別看它們平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，要用他們的時(shí)候，他們可賣力了！要寫字了，鉛筆馬上站到我手中，乖乖地聽我指揮；要畫圖了，直尺立刻跳出來幫助我把線畫直；當(dāng)我字寫錯(cuò)了，橡皮不怕困難，挺身而出，幫助我擦掉錯(cuò)字換來正確答案。
一枝鉛筆小學(xué)篇四
我姓鉛，名筆我長長的，是用木頭做成的。
我原本被放在超市里的架子上，可是，就在這時(shí)一雙大手把我捏著，這時(shí)候，我的不幸就來了。
這一雙大手把我捏到售票處，這一雙大手拿出了錢，交給了售票處的阿姨就走了，這一雙大手把我放在他的口袋里，騎著車子就走了，他把我?guī)Щ亓思?，家里有一個(gè)小孩，他看見了就把我放在一個(gè)叫文具盒的盒子里，從此，這里就成了我的家，這里有我許多的朋友，有鋼筆，油筆和中性筆。一天他爸爸有回來了，買了一個(gè)筆叫自動(dòng)鉛筆，把自動(dòng)鉛筆也放進(jìn)了文具盒，我們也成了好朋友。一天小主人把我拿出來，把我削尖，削的時(shí)候，把我削的疼得都差一點(diǎn)哭了出來，可是能幫小主人寫字，畫畫，做數(shù)學(xué)題，我還是很高興的。
一枝鉛筆小學(xué)篇五
今天，我向大家介紹一下，它是我書包的一員，鉛筆盒。
它的表面有3個(gè)精致的卡通人物，你輕輕地打開它，便看到尺子，鉛筆和橡皮，它們都是鉛筆的"好朋友"，當(dāng)我要寫字時(shí)只聽見"沙沙沙"的聲音，我的小鉛筆飛快的跑出來了，我寫錯(cuò)字的時(shí)候，只聽見"咚咚咚咚"的聲響，橡皮慢吞吞走了出來，每當(dāng)我需要畫直線時(shí)，只聽見""叮叮叮叮"的聲音，尺子跑出來。它們的"床"也在小鉛筆盒里。到了晚上尺子，橡皮和鉛筆關(guān)掉燈，蓋上被子，進(jìn)入它們的夢境里。
在我鉛筆盒的反面有一張米奇和米妮的課程表，它會每天告訴我上什么課，我愁悶時(shí)它會安慰我。我高興時(shí)它和我一起聊天。它們陪我一天天快樂，健康，茁壯的成長著。課程表下面是3枝懶洋洋的自動(dòng)鉛筆，他們在睡覺呢！
我喜歡我的鉛筆盒，愿它終生陪伴著我。
一枝鉛筆小學(xué)篇六
一天，不知莫名其妙的爭吵了。
鉛筆自豪的說：“我的用處最大。要是沒有了我，主人怎么寫字呀！”橡皮不fu氣：“你雖然能寫字，但是寫錯(cuò)了，怎么辦？你看你的本領(lǐng)大？還是我的本領(lǐng)大？”尺子也不甘示弱：“你們的本領(lǐng)算什么，我的本領(lǐng)才最大，畫圖、連線都離不開我?！彼使P搶著說：“你看我五光十色，多美麗，畫畫一定少不了我?！备恼龓б瞾沓臣埽麄冋l也不讓誰，吵的不可開交。
這時(shí)鉛筆盒聽著不耐煩了說：“別吵了！你們的本領(lǐng)都很大，不過你們想過沒有，如果不同心協(xié)力，主人會高興嗎？”大家一下子就安靜下來，大家一齊說：“還是鉛筆盒說的對，我們只有團(tuán)結(jié)起來才能更好的為主人服務(wù)?！?/p>
一枝鉛筆小學(xué)篇七
海淇的鉛筆盒里有一支木頭鉛筆和一塊漂亮的藍(lán)橡皮。
一天夜晚，皎潔的月光照的屋子里亮堂堂的。文具盒忽然熱鬧起來了，怎么回事呀？哦！原來是鉛筆和橡皮在對話呢！
“嗨！鉛筆，你好英俊??！”
“不，橡皮你才漂亮呢！身上藍(lán)藍(lán)的……”
兩個(gè)小家伙越說越起勁兒。
“我們結(jié)拜為兄弟吧！”橡皮熱情地說。
“好哇！你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿??！便U筆高興極了。
“不，你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿埽愀呶野?！”橡皮很謙虛。
“好吧，那就這樣吧！”鉛筆答應(yīng)道。
接下來的日子，鉛筆和橡皮相親相愛，互相幫助，真的成了好兄弟。
可是好景不長，不知怎么搞的.，有一段時(shí)間，海淇特別寵愛奶油味的藍(lán)橡皮，還常常在自己的朋友面前夸獎(jiǎng)橡皮，忽視了鉛筆的存在。鉛筆心里很不是滋味，他覺得一定是橡皮搞的鬼，于是他準(zhǔn)備報(bào)復(fù)橡皮。
接下來的一段日子，不管是在學(xué)校還是在家里，鉛筆總是故意寫錯(cuò)字，想讓小主人多用用橡皮，使橡皮變瘦變小，甚至消失，而它就可以得到小主人的疼愛了。
又是一個(gè)寧靜的夜晚，鉛筆看著橡皮那瘦弱的樣子，心里甭提有多高興了。他假裝同情地對橡皮說：“橡皮老弟，幾天不見，你怎么變樣了？”“是嗎？”橡皮虛弱地說：“是呀，不信，我們?nèi)フ照甄R子吧！”他們來到鏡子前橡皮那瘦弱的影子印在鏡子前，鉛筆故作傷心的說：“都怪我不好，我這個(gè)哥哥寫字時(shí)總出差錯(cuò)，害的你瘦的那么可憐！”
這時(shí)，鉛筆隱隱約約從鏡子里看出一個(gè)矮小的身影，“怎么看來看去這么像自己呢？”鉛筆自言自語道。鉛筆又仔仔細(xì)細(xì)地看了一邊，他嚇了一大跳，鏡子里的影子的的確確是自己的！
突然，橡皮發(fā)話了：“你在寫錯(cuò)字時(shí)不僅在消耗我，同時(shí)也在消耗你自己呀！這樣才使你長長的身體變的像我一樣矮小！”
鉛筆忽然像懂得了什么似的，耷拉著腦袋，沉思著……。
一枝鉛筆小學(xué)篇八
從前，有一支鉛筆，老師講課時(shí)它不專心聽，總是自己在紙上畫畫，所以常常寫錯(cuò)別字。
有一天，鉛筆對紙同學(xué)驕傲地說： “我寫字寫得可好了，一筆一畫，寫得可漂亮了！而你呢，沒手沒腳，什么事也干不了！”
紙同學(xué)說： “那好，你在我身上寫 ‘汽車配件廠’這五個(gè)字，看你寫得是漂亮，還是丑。”
鉛筆想都不想，毫不猶豫的在紙同學(xué)身上寫了 “汽車配牛廠” 這五個(gè)字。紙同學(xué)看了，哈哈大笑，說： “哪來的‘汽車配牛廠’??？是你們家發(fā)明的吧？”
鉛筆很不服氣，立刻刷刷刷又在紙同學(xué)身上寫了 “要是沒有我?guī)湍愦蚍?，你就不會著樣票亮了?！奔埻瑢W(xué)這回笑得連腰都直不起來了： “哈哈哈，這，這是什么呀？你給我讀讀?！?鉛筆仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了好幾個(gè)字： “打扮”寫成了 “打份”， “這樣”寫成了 “著樣”， “漂亮”寫成了 “票亮”。 哎，真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。他氣急敗壞地拿起橡皮就擦，想把紙同學(xué)身上的錯(cuò)別字擦掉，可是，一不小心，又擦出了好幾個(gè)大洞。鉛筆羞愧地說： “對不起，我不但沒把你打扮漂亮，反而把你弄丑了！” 紙同學(xué)說： “沒關(guān)系，其實(shí)我們倆誰也離不開誰，我們要互相幫助，才能共同進(jìn)步?！?/p>
從此以后，鉛筆再也不敢驕傲自大了，而且上語文課的時(shí)候，也格外認(rèn)真。
一枝鉛筆小學(xué)篇九
我有一個(gè)鉛筆盒，上面有一只可愛的米老鼠，旁邊有一串英文字母，還有一只調(diào)皮活潑的唐老鴨，看起來很搞笑。它還有很多東西。鉛筆放在我為它們精心布置的“臥室”里。
鉛筆旁邊有一塊橡皮，下層有幾把尺子。它對我很有用。比如鉛筆可以幫我寫字，橡皮可以幫我擦掉難聽的字，尺子可以幫我畫出好看的線。我覺得他們一定要在“團(tuán)結(jié)合作”上幫助我！
我非常喜歡我的鉛筆盒。雖然不如別人的好，但是很實(shí)用，因?yàn)榻o了我很多好處。
一枝鉛筆小學(xué)篇十
我有一只特別的鉛筆，它是我的好朋友，它上面畫滿了紅色的小蠟燭，那樣鮮艷可愛，這是媽媽給特意我買的，它很輕巧方便，比較好用。我真喜歡。
它每天伴我上學(xué)天天陪著我，上課時(shí)，它幫我記東西下課時(shí)。下課是它幫我寫作業(yè)。有了它，我作業(yè)很少出錯(cuò)，字也工整了很多。使我的學(xué)習(xí)成績提高了不少。
有它相伴的日子里，它不知幫我寫了多少字，做了多少題，我數(shù)也數(shù)不清，算也算不完，可它還是默默的為我服務(wù)，從來沒有要過報(bào)酬“鉛筆，謝謝你?！?/p>
它雖然已經(jīng)是一個(gè)小鉛筆頭，可我還舍不得扔，因?yàn)樗臀乙呀?jīng)建立了深厚的友誼。
一枝鉛筆小學(xué)篇十一
哥哥寫字用鋼筆，弟弟寫字用鉛筆。寫著，寫著，鋼筆的墨水沒有了，它就鉆到墨水瓶里咕嚕咕嚕喝了一肚子的墨水…鉛筆在一旁見了，冷笑著對鋼筆說到：“老兄，像你這樣要不斷地喝水，多麻煩！
我呀，一生下來，就有一根又黑又長的鉛筆芯，寫不光，用不完！”鋼筆說：“我雖然先天不足，但是我可以通過后天努力，不斷吸取墨水，來達(dá)到勤能補(bǔ)拙?！便U筆真的如它所說的“寫不光，用不完”嗎？事實(shí)并非如此。寫著，寫著，鉛筆越來越短，最后變成了一個(gè)禿筆頭，被弟弟扔進(jìn)了垃圾箱。寫著，寫著，盡管鋼筆不停地去喝墨水，可是它依舊是原來的樣子，不斷寫出漂亮的字來。哥哥對鋼筆愛不釋手。
一枝鉛筆小學(xué)篇十二
紐約里士滿區(qū)有一所窮人學(xué)校，它是貝納特牧師在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期創(chuàng)辦的。1983年，一位名叫普熱羅夫的捷克籍法學(xué)博士，在做畢業(yè)論文時(shí)發(fā)現(xiàn)，50年來，該校出來的學(xué)生在紐約警察局的犯罪記錄最低。
p4現(xiàn)代笑話4校園笑話4古代笑話。
為延長在美國的居住期，他突發(fā)奇想，上書紐約市市長布隆伯格，要求得到一筆市長基金，以便就這一課題深入開展調(diào)查。當(dāng)時(shí)布隆伯格正因紐約的犯罪率居高不下受到選民的責(zé)備，于是很快就同意了普熱羅夫的請求，給他提供了1?5萬美元的經(jīng)費(fèi)。
普熱羅夫憑借這筆錢，展開了漫長的調(diào)查活動(dòng)。從80歲的老人到7歲的學(xué)童，從貝納特牧師的親屬到在校的老師，總之，凡是在該校學(xué)習(xí)和工作過的人，只要能打聽到他們的住址或信箱，他都要給他們寄去一份調(diào)查表，問：“圣?貝納特學(xué)院教會了你什么？”
在將近6年的時(shí)間里，他共收到3756份答卷。在這些答卷中有74％的人回答，他們知道了一枝鉛筆有多少種用途。
普熱羅夫本來的目的，并不是真的想搞清楚這些沒有進(jìn)過監(jiān)獄的人到底在該校學(xué)了些什么，他的真實(shí)意圖是以此拖延在美國的時(shí)間，以便找一份與法學(xué)有關(guān)的工作。然而，當(dāng)他看到這份奇怪的答案時(shí)，再也顧不了那么多了，決定馬上進(jìn)行研究，哪怕報(bào)告出來后被立即趕回捷克。
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普熱羅夫首先走訪了紐約市最大的一家皮貨商店的老板，老板說：“是的，貝納特牧師教會了我們一枝鉛筆有多少種用途。我們?nèi)雽W(xué)的第一篇作文就是這個(gè)題目。當(dāng)初，我認(rèn)為鉛筆只有一種用途，那就是寫字。誰知鉛筆不僅能用來寫字，必要時(shí)還能用來做尺子畫線，還能作為禮品送人表示友愛；能當(dāng)商品出售獲得利潤；鉛筆的芯磨成粉后可作潤滑粉；演出時(shí)也可臨時(shí)用于化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫；一枝鉛筆按相等的比例鋸成若干份，可以做成一副象棋，可以當(dāng)作玩具的輪子；在野外有險(xiǎn)情時(shí)，鉛筆抽掉芯還能被當(dāng)作吸管喝石縫中的水；在遇到壞人時(shí)，削尖的鉛筆還能作為自衛(wèi)的武器……總之，一枝鉛筆有無數(shù)種用途。貝納特牧師讓我們這些窮人的孩子明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數(shù)種用途，并且任何一種用途都足以使我們生存下去。我原來是個(gè)電車司機(jī)，后來失業(yè)了。現(xiàn)在，你看，我是一位皮貨商?！?/p>
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普熱羅夫后來又采訪了一些圣?貝納特學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)無論貴賤，他們都有一份職業(yè)，并且都生活得非常樂觀。而且，他們都能說出一枝鉛筆至少20種用途。
普熱羅夫再也按捺不住這一調(diào)查給他帶來的興奮。調(diào)查一結(jié)束，他就放棄了在美國尋找律師工作的想法，匆匆趕回國內(nèi)。目前，他是捷克最大的一家網(wǎng)絡(luò)公司的'總裁。圣誕之夜，他通過e-mail給紐約市政廳發(fā)了一份調(diào)研報(bào)告《醒著的世界及它的休眠狀態(tài)》，算是對前任市長的報(bào)答。
一枝鉛筆有無數(shù)種用途，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數(shù)種用途，并且任何一種用途都足以使我們生存下去。為了更好地生存下去，我們應(yīng)該盡量開發(fā)自己的潛能，而不是走歪門邪道，以致走上犯罪道路。
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每日文摘：心底的陽光。
一個(gè)寒冷的冬天，因?yàn)榧彝サ淖児剩幸粋€(gè)瘦弱的小男孩被迫到各個(gè)小店鋪里去做勤雜工。他沒日沒夜地干著，希望能夠攢足錢好把因?yàn)檫€不清巨額債務(wù)而被關(guān)在監(jiān)獄里的父親保釋出來，可是，到了債務(wù)償還期限的最后一天，男孩一家人仍然沒有能夠把錢湊齊，他的父親就被法院判為終身監(jiān)禁了。父親看著鐵護(hù)欄外淚流滿面的兒子，卻神情自若地對他笑了笑，臉上寫滿了慈愛與希冀，說了一句使他終生難忘的話：“孩子，別哭！太陽將永遠(yuǎn)照在我身上！”
這個(gè)孩子就是日后寫出了《雙城記》、《孤星血淚》等世界名著的作家狄更斯，多年以后，他仍然深有感觸地說：“當(dāng)時(shí)我有一種強(qiáng)烈的愿望，那就是一定要成為一個(gè)學(xué)識淵博和與眾不同的人。這個(gè)想法在我的心里翻騰，使我的心都要撐炸了……”
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多么偉大的父親！為了不讓孩子幼小的心靈被這飛來橫禍所擊垮，便以陽光般明朗的達(dá)觀無畏，為兒子增添了一種堅(jiān)強(qiáng)的信念與勇氣。是的，是陽光，是父親注入他心田的那道陽光，為他撥開眼前的陰霾，引領(lǐng)他一直向前，登上人生的最高點(diǎn)。
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一枝鉛筆小學(xué)篇十三
生命如一枝鉛筆，總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。
生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因?yàn)槟撤N原因而寫出了錯(cuò)字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運(yùn)筆，寫下自己新生后的火熱心跡。
生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來設(shè)計(jì)充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用燈下苦讀的身影做細(xì)線條，勾勒出一幅充滿活力的圖畫。生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直!
一枝鉛筆小學(xué)篇十四
紐約市有一間專為窮人開設(shè)的學(xué)校，她是貝納特牧師在美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期所創(chuàng)辦的。1983年一位名叫普熱羅夫的捷克借法律學(xué)博士，在寫他的畢業(yè)論文時(shí)發(fā)現(xiàn)，50年來，該校出來的學(xué)生在紐約警察局的犯罪記錄是最低的。
為延長在美國居住期，他突發(fā)奇想，上書紐約訕長布隆伯格，要求得到一筆市長基金，以便就這一課題深入開展調(diào)查。當(dāng)時(shí)布隆伯格正因紐約市的犯罪率居高不下受到選民的責(zé)備，于是很快就同意了普熱羅夫的請求，給他提供了1.5萬美元的經(jīng)費(fèi)。
普熱羅夫憑借這筆錢，展開了漫長的調(diào)查活動(dòng)。他開始從80歲的老人到7歲的學(xué)童，從貝納特牧師的親屬朋友到在校的老師職員，總之，凡是在該校學(xué)習(xí)和工作過的人，只要打聽并得知到他們的住址或信箱，他都會給他們寄去一份調(diào)查表，問：“請問貝納特學(xué)院教會了你什么呢？”
在將近六年的時(shí)間里，他共收回3756份的回應(yīng)答卷。這些回應(yīng)答卷中有74％的人回答：他們知道一枝鉛筆有多少種用途。
普熱羅夫本來的目的，并不是真的想搞清楚這些沒有進(jìn)過監(jiān)獄的人到底在該校學(xué)了什么，他的真實(shí)意圖是以此拖延在美國的時(shí)間，以便找到一份與法學(xué)有關(guān)的工作。然而，當(dāng)他看到這分奇怪的答案時(shí)，再也顧不了那么多了，決定馬上進(jìn)行研究，哪怕報(bào)告出來后被立即趕回捷克。
普熱羅夫首先訪問了紐約市一家皮貨商的老板，老板說：“是的，貝納特牧師教會了我們一枝鉛筆有多少種用途。我們當(dāng)時(shí)入學(xué)第一篇作文就是這個(gè)題目。當(dāng)初，我認(rèn)為鉛筆只有一種用途，那就是寫字。誰知道，原來鉛筆不僅能用來寫字，必要時(shí)還能用來作尺子畫線，還能作為禮物送給別人表示友愛；能當(dāng)作商品出售獲得利潤；鉛筆的鉛蕊磨成粉末可作為潤滑粉；表演話劇時(shí)可臨時(shí)用作化妝品，削下的木屑可用作裝飾畫，一枝鉛筆按相等的比例鋸成若干份，可以做成一副國際象棋，或當(dāng)作玩具的輪子；在野外遇到危急時(shí)，鉛筆去掉筆蕊能作吸管喝石縫內(nèi)的水，在遇到敵人時(shí)，削尖的鉛筆還能作自衛(wèi)的武器……總之，一枝鉛筆可有無數(shù)種的用途，只要你運(yùn)用自己的想像力，它的用途簡直是千變?nèi)f化。貝納特牧師讓我們這些原來貧窮的孩子明白，有著神賜給我們的眼睛，鼻子，耳朵，大腦，感覺和手腳的人更是有無數(shù)的用途，并且任何一種用途都足以使我們能生存下去。我原時(shí)是個(gè)電車司機(jī)，后來失業(yè)了?，F(xiàn)在，你看，我是一位皮貨商人?！?/p>
羅夫后來又采訪了一些貝納特學(xué)院的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)無論之前他們是貧富或貴賤，他們都擁有一份職業(yè)，并且生活得非常樂觀，積極，進(jìn)步，找到自己人生的方向。而且，他們都能夠列出一枝鉛筆至少有20種的用途。
羅夫按奈不住這個(gè)調(diào)查帶給他的興奮，調(diào)查一結(jié)束，他隨即放棄在美國紐約尋找律師工作的想法，匆匆回國。日前，他是捷克最大的一家網(wǎng)絡(luò)公司總裁。公元20圣誕之夜，他通過電子郵件給紐約市政廳發(fā)了一份調(diào)研報(bào)告：“醒著的世界及它的休眠狀態(tài)”，算是對前任市長的報(bào)答。
一枝鉛筆小學(xué)篇十五
鉛筆是常用的寫字工具，通常給一年級和二年級學(xué)生使用。對我來說，鉛筆可以用來寫字、畫畫、練字、記筆記。
1564年的一天，英國昆布蘭一帶遇到了暴風(fēng)雨，狂風(fēng)拔起了一棵大樹。人們在樹根底下發(fā)現(xiàn)了一種黑色礦物質(zhì)。起初，它只被當(dāng)?shù)氐哪裂蛉擞脕斫o羊做記號，后來被改進(jìn)，就有了現(xiàn)在的鉛筆。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在，常見到的鉛筆形狀有三角形的、圓形的、六角形的，還有2b、4b、hb、3h等各種軟硬不同的鉛筆。還有一種彩色鉛筆，叫彩鉛，是一種常用的畫畫工具。目前，鉛筆家族的成員已達(dá)400多種。我最常用的鉛筆是deli鉛筆，我很喜歡它，因?yàn)椴灰讛唷懽至鲿?它不僅可以用來寫字，還可以用來畫畫、記筆記、玩。
有一次，我用一種鉛筆來畫畫。結(jié)果一畫，鉛筆就斷了。我用削筆刀來削它，又?jǐn)嗔?。我反反?fù)復(fù)地削鉛筆，鉛筆反反復(fù)復(fù)地?cái)?。后來，我分析了一下原因：我的鉛筆質(zhì)量不好，同時(shí)我寫字太用力了，于是我換了deli鉛筆，終于畫好畫了。
鉛筆是如何制作呢?我很好奇，于是查閱了資料，看了制作視頻，看完了視頻，我茅塞頓開，鉛筆原來是這樣制作的啊!首先，把一大塊軟木用機(jī)器拋光、染色，在軟木中間挖一條條長槽。其次，用機(jī)器把筆芯壓到長槽里，再在上面加上一塊同樣的軟木，用膠水把兩塊軟木連在一起，用機(jī)器切割成鉛筆。然后，人工測試硬度，在鉛筆身上染上色，再用長刀削好筆尖。最后，給鉛筆裝上橡皮，印上條紋碼。這樣，鉛筆就制成了。
小小的鉛筆有著那么多的學(xué)問，讓我覺得不可思議。
一枝鉛筆小學(xué)篇十六
今天，小主人考試得了一百分，他把書包放下就去向朋友炫耀，這事讓鉛筆，橡皮，卷筆刀知道了，就在偷偷議論起來了。
鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我主人一個(gè)字也動(dòng)不了，所以我的本領(lǐng)最大。
橡皮說話了：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，小主人寫了那么多錯(cuò)別字怎么辦，所以我的本領(lǐng)最大”。
鉛筆和橡皮吵得面紅耳赤！
這時(shí)卷筆刀生氣了說：“停，你們吵夠了沒有？你們的功勞都很大，但是如果沒有我們大家的共同努力，小主人怎么能考一百分，所以我們要齊心協(xié)力為主人效力。
聽了這句話，鉛筆和橡皮慚愧的低下了頭。卷筆刀開心的笑了！
湖南邵陽洞口縣竹山小學(xué)四年級(6）班四年級:張瑗。
一枝鉛筆小學(xué)篇十七
我有四個(gè)鉛筆盒。其中第一個(gè)和最后一個(gè)都印著一只老鼠，第二個(gè)鉛筆盒印著四只貓瞇，第三個(gè)印著一只狗。第一個(gè)和第二個(gè)是媽媽給的，第三個(gè)是大伯伯送的，第四個(gè)是馮瑾阿姨送的。
媽媽常跟我說：“媽媽從小學(xué)一年級到高中畢業(yè)都只用了一個(gè)鉛筆盒，而你現(xiàn)在有那么多鉛筆盒還不好好學(xué)習(xí)！”所以我打算充分利用這些鉛筆盒。首先，我打算用第一個(gè)鉛筆盒專門放油畫棒；第二個(gè)鉛筆盒放一些圓珠筆、鋼筆、橡皮等等；第三個(gè)鉛筆盒是我平常上學(xué)用的；第四個(gè)鉛筆盒是我去少年宮學(xué)習(xí)素描時(shí)專用的，里面放滿了2b到6b的鉛筆，一共15支，還有一塊特殊橡皮，他像橡皮泥一樣軟。
就這樣，我給我的四個(gè)鉛筆盒安排了工作，希望不要產(chǎn)生浪費(fèi)的現(xiàn)象。我愛我的鉛筆盒。
一枝鉛筆小學(xué)篇十八
我有一支漂亮的鉛筆，這是媽媽在超市千挑萬選選出來的。
這支鉛筆剛來到新家時(shí)可漂亮了！它有著苗條的身材，穿著紅黑相間的衣服，頭上帶著高高的帽子，那是一款紅紅的橡皮，它的鋁皮就像一條銀色的圍巾。這支鉛筆已經(jīng)伴隨我快兩年了，它陪著我寫出了一行行漂亮的字，畫出了一幅幅美麗的圖畫，做出了一道道準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)題，它幫我考出了最好的成績，可是現(xiàn)在它的身材已經(jīng)變短了，外衣也不再那么鮮艷了?？墒沁€舍不得扔掉它，因?yàn)檫@支筆里包含著媽媽對我的希望。
一枝鉛筆小學(xué)篇十九
我是一枝小小的鉛筆作文300字。
我是一支小小的鉛筆，是文具中最普通的一員，我長得一般，頭上帶著一個(gè)橡皮擦的帽子。
我知道大家很喜歡我，可是有些事我怎么也一一白，大家在使用我的過程中，時(shí)不時(shí)用轉(zhuǎn)筆刀來削我，弄得我的身材越來越苗條，個(gè)子一天比一天矮。這我都不說了，最不能讓我忍受的是不少同學(xué)不珍惜我，經(jīng)常敲打我，讓我從課桌上摔到地上。調(diào)皮的小朋友沒有用完就把我折斷扔到垃圾桶里。
最后，我想說的是，既然我們是好朋友，就請你們好好珍惜我。雖然我的生命很短，但是我卻愿意為你們默默奉獻(xiàn)。
一枝鉛筆小學(xué)篇二十
我的好伙伴鉛筆，靜靜地躺在文具盒里。
我的鉛筆長得非常漂亮。你瞧！它的身材，又高又瘦，穿著一件漂亮的“禮服，上面有一行黃燦燦的字，有白銀銀的.字母，戴著一頂高高的帽子。
我用卷筆刀輕輕地一卷，筆頭脫下衣服，露出了尖尖的筆芯，我拿著它寫字，它在我的本子上歡快地奔走。
鉛筆每天陪伴我寫作業(yè)，是我的好伙伴。
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