閱讀是提高語(yǔ)文能力和開(kāi)拓視野的重要手段，我們可以通過(guò)閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類型的文本來(lái)提升自己的寫作水平。如何提高寫作能力，使自己的文章更具說(shuō)服力和吸引力？以下是總結(jié)撰寫的一些技巧和要點(diǎn)，供您參考和借鑒。
在風(fēng)雨中寫景篇一
早晨，我懷著愉悅的心情來(lái)到了青城山。
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也?！笨梢哉f(shuō)，青城山包含了前兩個(gè)特點(diǎn)。在上山的幽靜的小路旁，有數(shù)不清野花，她們猶如色調(diào)淡雅的.村姑一般。山上最不會(huì)缺少的就是樹(shù)，這青城山上的樹(shù)比通常都高大魁梧。乍一看去，好像是守護(hù)自己心上人的玉樹(shù)臨風(fēng)的騎士。我一路上邊走邊欣賞風(fēng)景，便覺(jué)得旅途仿佛一下子縮短了似的，不一會(huì)，我就到達(dá)山頂。站在“青城第一峰”的石碑旁合影留念時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)：“雖然我費(fèi)了很大的力氣才登上山頂，命都差點(diǎn)丟了一半，但我覺(jué)得此時(shí)此刻的我最自豪?！笔堑模丝涛倚闹幸采鹆艘环N“山登絕頂我為峰”的自豪感，因?yàn)榍喑巧绞俏移缴谝淮瓮耆孔约旱牧α康巧系纳健Ｕ驹谏巾斉R空鳥(niǎo)瞰：群山環(huán)抱，霧氣迷漫，景色迷人，讓人一下子想到，“環(huán)滁皆山也”的意境。正當(dāng)我被這仙境般的景色吸引的時(shí)侯，媽媽催我趕緊下山。唉，雖有些舍不得，也真希望我能與這動(dòng)人的景色完全融為一體，但我也沒(méi)辦法，只有離開(kāi)了。
當(dāng)我們到達(dá)山腳時(shí)，那陪伴著我上山下山的瀝瀝細(xì)雨停了，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹，先前被烏云遮住的太陽(yáng)露出了他那火紅笑臉，好像是在迎接我們。于是，我們踏著夕陽(yáng)的余暉離開(kāi)了青城山。
在風(fēng)雨中寫景篇二
今天，天空一直陰沉沉的，天公似乎有些不高興。
云越聚越厚，伴著一陣陣狂風(fēng)，霎時(shí)，一道閃電猶如一把利劍，撕開(kāi)了黑幕般的天空。緊接著，一聲炮一樣的響雷，整個(gè)大地仿佛顫抖了一下，“轟隆隆……轟隆隆……”暴風(fēng)雨來(lái)了！
豆大的雨點(diǎn)，從黑沉沉的天空中傾瀉而下，猶如是誰(shuí)打翻了天池一般。不一會(huì)兒，路上便聚集起一條條“小河”。
雨滴落在“小河”里，濺起一朵朵小碎花，猶如一個(gè)個(gè)美麗的小噴泉；雨滴落在車棚上，“啪啪啪”地發(fā)出刺耳的響聲。雨滴，從頂檐上“唰唰唰”地滑落，就像是那斷了線的珠子一般。雨滴落在樹(shù)葉上，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，樹(shù)葉隨著雨滴一起歡快地舞動(dòng)……越下越大，形成了一個(gè)厚厚的雨簾，遠(yuǎn)方的建筑物，在這宏大的雨簾中，漸漸地模糊起來(lái)了。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，漸漸的雨小了，雨停了……太陽(yáng)出來(lái)了，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，樹(shù)葉在微風(fēng)中舞蹈，空氣變得是那么的清新，天空更也加湛藍(lán)了。
我愛(ài)你，暴風(fēng)雨，凈化一切的暴風(fēng)雨。
在風(fēng)雨中寫景篇三
我還記得當(dāng)年在外婆家遭遇的那場(chǎng)雨。
當(dāng)時(shí)烏云壓頂，電閃雷鳴，天上的烏云從四周靠攏過(guò)來(lái)，像一群士兵在戰(zhàn)場(chǎng)走來(lái)。這時(shí)，一個(gè)閃電在不遠(yuǎn)處炸開(kāi)來(lái)了，像炸彈從天上掉下來(lái)，炸開(kāi)了一片火花，緊接著，便下起了大雨。
雨越下越大。每個(gè)雨點(diǎn)像子彈一樣落在車窗上，發(fā)出啪啪的聲響。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)隨風(fēng)搖擺，樹(shù)葉也順著風(fēng)向后甩去。一般像我這樣的瘦子逆風(fēng)而行的話，估計(jì)會(huì)被給吹跑。像一些特級(jí)大胖子，風(fēng)怎么推也推不動(dòng)。所以一到這種天氣，人們就可以開(kāi)始增肥了，免得被風(fēng)吹跑了。
風(fēng)中的小花小草被吹得喘不過(guò)氣來(lái)，農(nóng)田里的莊稼也被風(fēng)雨糟蹋了。農(nóng)民嘆了口氣：今年的收成又不好了。稻草人也拿強(qiáng)大的風(fēng)沒(méi)有辦法，只能乖乖地讓風(fēng)把自己吹跑了。可憐的稻草人就這樣失去了主人，也失去了往常和烏鴉玩耍的快樂(lè)。
在風(fēng)雨中寫景篇四
生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事情，當(dāng)我們遇到坎坷、挫折時(shí)，不要悲觀失望，不要長(zhǎng)吁短嘆，不要停滯不前，我們應(yīng)把他們看作人生成長(zhǎng)中的常態(tài)。要相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、青山綠水、良田萬(wàn)傾的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春景卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮的英姿，那金秋的美景，卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。是的，成功的背后總有許多困難，但是請(qǐng)相信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有陽(yáng)光。
你們可聽(tīng)過(guò)：沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的人生并不完美。的確，當(dāng)我們的人生陷入困境時(shí)，請(qǐng)不要怨天尤人，請(qǐng)堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后吧！只要堅(jiān)定自己的信念，只要心中有光，總會(huì)驅(qū)除天空的烏云，那時(shí)我們的人生將充滿陽(yáng)光。懂得陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，是一種智慧；敢于等待燦爛的陽(yáng)光，是一種勇氣；勇于面對(duì)陽(yáng)光前的暴風(fēng)驟雨，是一種堅(jiān)強(qiáng)。
是金子，總會(huì)發(fā)光；是玫瑰，總會(huì)開(kāi)放。失敗了，別在徘徊，別在流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開(kāi)創(chuàng)屬于自己的未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈?，?yáng)光總在風(fēng)雨后。
在風(fēng)雨中寫景篇五
風(fēng)雨——在心靈的深處。有時(shí)風(fēng)雨總是那么綿囀多情，一陣風(fēng)來(lái)一陣雨，感覺(jué)輕柔安穩(wěn)，可有時(shí)卻傾盆大雨，感覺(jué)悲哀。
我，此時(shí)，又深注了那相框的照片，雖然相片上有著慈祥和藹的笑容，可是我卻感覺(jué)不到那氣息了。
雨，淅瀝淅瀝的下著，忽然雨滴變大了，掉在地上水花四濺，這讓我想起了“留得殘荷聽(tīng)雨聲”亙古不變的憂傷與蒼涼。
“小瑩，無(wú)論外祖母在哪里，你都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”這句話又蕩漾在我的腦海里，使我不禁拿起相框，拋下神傷的臉。此時(shí)，眼睛一直注視著外祖母，手撫摸著起外祖母的臉。我，或沉思，或微笑。只需一陣風(fēng)，把我?guī)У教焯门c外祖母相會(huì)。這時(shí)得到的是“淚眼落花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)千秋去?！钡膫小?/p>
風(fēng)，呼呼的吹著，忽然一語(yǔ)“風(fēng)，麻煩你大些吧！把我吹向遙遠(yuǎn)的天堂，我想與外祖母獨(dú)自兩人傾訴?！憋L(fēng)更大些了，吹得路旁的樹(shù)伸彎了腰，一搖一擺的。
心靈深處的風(fēng)雨，請(qǐng)傾聽(tīng)，那是什么？是心的聲音啊！
“外祖母，你最愛(ài)看花了，花總讓你陶醉。你最愛(ài)看國(guó)色天香的牡丹，玉潔冰清的夏荷，風(fēng)高霜潔的秋菊，凌寒獨(dú)自開(kāi)的冬梅，是?。∧鷲?ài)花。”我拿著相冊(cè)喃喃的說(shuō)。
心靈深處的風(fēng)雨調(diào)和著，也許是“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！钡木壒拾?！
在風(fēng)雨中寫景篇六
心中寬闊又仁慈。
橋身江上跨，
水勢(shì)流更急，
細(xì)雨朦朧多美麗。
花香灑四周，
人緣歡盡樂(lè)，
歌聲嘹亮風(fēng)傳去。
金木橋上盡可觀，
萬(wàn)物左右眼盡收。
橋身刻畫萬(wàn)物多，
色彩盡在眼前飄。
人情萬(wàn)類雙雙手情牽，
似水與眾石親更親。
傍晚來(lái)臨，人跡已罕見(jiàn)，
成雙成對(duì)牽手登橋敘情深，
欲想相親水更急，
打亂一對(duì)鴛鴦夢(mèng)，
夢(mèng)想成真隨它去，
今日錯(cuò)過(guò)何日再相逢，
把握今朝勝明朝，
幸福之事待多久？
眼前只有愛(ài)更深，
天地獻(xiàn)出幸福來(lái)。
生命之橋，
心靈的暢敘，
多少歡樂(lè)盡情中，
我心對(duì)他倆默默祝福：
天地之寬，
大海之深，
愿你們終生幸福美好……。
在風(fēng)雨中寫景篇七
如果說(shuō)生活是一條路，那么風(fēng)雨就是生活路上的困難和挫折，正是對(duì)困難的克服，生活的道路在一步步延長(zhǎng)，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
四年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)刻骨銘心的“風(fēng)雨”，它使我明白了一個(gè)道理：驕兵必?cái) ?/p>
在四年級(jí)上學(xué)期的期中考試中我考了全校第二，全班第一的好成績(jī)，我高興的睡不著覺(jué)，逢人便說(shuō)，好像要使“地球人都知道”。那時(shí)，我走路都是輕飄飄的，尾巴都翹到天上去了。可是，過(guò)了不久，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上，我考了79分，全班倒第二！那一幕我至今記憶猶新，發(fā)下試卷后看到可憐的分?jǐn)?shù)，那一個(gè)個(gè)紅叉，就像我的心在滴血，老是叫我站起來(lái):“過(guò)來(lái)！”我低著頭走到講臺(tái)前，感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谛÷曌h論我，我的臉上也像著了火，恨不得有條地縫鉆進(jìn)去。“怎么搞的，這么粗心大意，記住驕傲使人落后。把這幾個(gè)題在黑板上重新演算一下。”
下課后，我趴在座位上沉思，我忽然想到了三國(guó)中的關(guān)羽，那樣的一位大英雄，由于驕傲輕敵，敗走麥城，終至被殺，一世英名全毀在了驕傲輕敵上。我嘆了口氣，吃一塹長(zhǎng)一智吧，今后決不能再驕傲自滿。于是，我把這件事埋在心底，讓它成為一面鏡子，時(shí)時(shí)鞭策我。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！再厲害的暴風(fēng)雨也打不垮我們這些頂天立地的小男子漢！
在風(fēng)雨中寫景篇八
如果人生是一次漂流，那么家就是一只小小的船；如果人生是一次遠(yuǎn)航，那么家就是溫暖的港灣。因?yàn)榧抑杏袗?ài)，有愛(ài)就有陽(yáng)光，我就是在家中愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)起來(lái)的幼苗，從未經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。
但是，一場(chǎng)車禍，徹底地改變了。
這一場(chǎng)車禍發(fā)生在我的媽媽身上，如果可以，我情愿發(fā)生在我身上。
“到底發(fā)生什么是？”我心里七上八下，弟弟一句話也不說(shuō)。望著陰沉沉的天空，月亮沒(méi)有出來(lái)，風(fēng)“沙沙”地吹著。
“難道……我不想想，我更不敢想。”
一會(huì)兒五嬸過(guò)來(lái)了，她說(shuō)：“你媽媽出事啦，你知道吧？”
“什么事？”我更加害怕了。“她出車禍了，并不太嚴(yán)重，別擔(dān)心……吃飯了嗎？不到我家來(lái)吃？”
我搖搖頭，但愿真如五嬸所說(shuō)的吧！媽媽會(huì)沒(méi)事嗎？她要是沒(méi)事就不用去醫(yī)院，不，五嬸說(shuō)她沒(méi)事，一定會(huì)沒(méi)事。
我心里很難受，淚水簌簌地流下，一聲不吭地去做飯了。
一會(huì)兒，姐姐回來(lái)了?？粗t紅的眼，我更傷心了，默默地吃飯，做功課。然后，我一個(gè)人悄悄跑到月光下，望著空曠的星空，清冷的月光。淚花一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
姐姐說(shuō)，她很害怕，媽媽流了很多血……
回想起四嬸也曾經(jīng)曾經(jīng)出過(guò)車禍，堂妹不吃不喝，心里難受得連飯也咽不下去。
周末我去醫(yī)院陪媽媽，望著媽媽滿臉歲月的創(chuàng)傷，我再也忍不住，回過(guò)頭去，淚水大滴大滴地落在地上……我終于明白了家里沒(méi)媽媽的腳步聲，嘮叨聲是多么地凄清，經(jīng)過(guò)這次風(fēng)雨，我的人生變得更加充實(shí)。
種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；鮮花，如果害怕凋謝，那就永遠(yuǎn)不能開(kāi)放；航船如果害怕風(fēng)雨，那它就永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸；人生如果害怕風(fēng)雨，那就永遠(yuǎn)不能成長(zhǎng)。
既然這樣，那就讓我們勇敢地面對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨吧，請(qǐng)相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后有彩虹”！
在風(fēng)雨中寫景篇九
人們常說(shuō)現(xiàn)在的我們是祖國(guó)的花朵。但花兒也是各種各樣的：有卑微的;有在惡劣的自然環(huán)境下生長(zhǎng)的，有在溫室中生長(zhǎng)的……在不同環(huán)境下生長(zhǎng)的花兒，也是不同的。在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)的花兒，經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打等種種磨難，雖然環(huán)境苦，但是它卻開(kāi)放得很燦爛。而在溫室中生長(zhǎng)的花兒，一直備受人們精心的照料、呵護(hù)，柔弱地開(kāi)放著，似乎花朵更美，但是這種花兒若是經(jīng)受一點(diǎn)風(fēng)雨，便支持不住，就像一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子一樣，到底是誰(shuí)笑得最燦爛呢?我們就像花兒一樣。
常常看見(jiàn)生活中有這樣的情況：從小備受父母關(guān)愛(ài)的孩子，到了中學(xué)竟然連鞋帶都不會(huì)系。而有些缺少父愛(ài)、母愛(ài)的孩子，生活自理能力卻特別強(qiáng)。兩種花兒不正是這兩種人的縮影嗎?只有在風(fēng)雨中拼搏，才會(huì)開(kāi)放得最燦爛。
蝴蝶，總是一種美麗的昆蟲(chóng)。但它的誕生，卻是艱難的。蝴蝶的幼蟲(chóng)先會(huì)成為一個(gè)蛹，到了一定時(shí)候，它會(huì)從蛹中破殼而出，才成為美麗的蝴蝶。曾經(jīng)有一位老師上課時(shí)給孩子們看一個(gè)蝴蝶的.蛹。孩子們圍了上去，一邊討論著。那時(shí)，蝴蝶正在蛹中掙扎著要鉆出來(lái)。孩子們于心不忍，決定幫助蝴蝶。于是他們?cè)屏擞?，幫助蝴蝶鉆出了蛹?？墒遣灰粫?huì)兒，蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)，顯然是死了。孩子們傷心地哭了。老師問(wèn)怎么了，孩子們?cè)V說(shuō)了一切。老師明白了：“蝴蝶想要存活，必須自己努力鉆出蛹啊!”“為什么呢?”“因?yàn)椤挥性陲L(fēng)雨中拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光!”
是的，拼搏之后才能迎來(lái)陽(yáng)光!溫室中的花兒備受呵護(hù)，弱不禁風(fēng)，自然只能存活在溫室中;而在風(fēng)雨中生長(zhǎng)的花兒，一直受到磨難，但它在磨難中與風(fēng)雨斗爭(zhēng)著，也就愈發(fā)頑強(qiáng)，開(kāi)得也愈燦爛，蝴蝶在蛹中掙扎的同時(shí)，鍛煉了自己適應(yīng)外面生活的能力，所以才能在蛹外存活;而受人幫助出蛹的蝴蝶，沒(méi)有拼搏，也就無(wú)法適應(yīng)外面的環(huán)境，脆弱得無(wú)法生存，無(wú)法迎來(lái)陽(yáng)光!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
我們不做溫室中的花兒，我們要做自己努力鉆出蛹的那只美麗的彩蝶。不要總抱怨環(huán)境的惡劣，問(wèn)題的關(guān)鍵在于：你是否努力拼搏了?我們?nèi)鄙俚囊膊皇菦](méi)有惡劣的環(huán)境，而是沒(méi)有付出，沒(méi)有拼搏。
如果，你想做一朵最燦爛的花;如果，你想做一只自由飛翔的彩蝶，那么就接受風(fēng)雨的磨煉與挑戰(zhàn)，迎來(lái)最溫暖的陽(yáng)光!
篇二。
成功的花，人們只驚羨于她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！}記有人說(shuō)生活如苦海，讓心畏懼，讓人膽怯。
然而人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨煉。循著歷史碾過(guò)的車輪追溯，古今中外成功人士的人生歷程，無(wú)不經(jīng)歷著種種磨難，在挫折的磨煉中成就了大業(yè)。
舜出身卑微，后憑借自己努力成為一代帝王;司馬遷慘遭酷刑，用血與淚譜寫流芳千古的《史記》;海倫凱勒這個(gè)在無(wú)光無(wú)聲世界里生活著的堅(jiān)強(qiáng)女子，讓我們不忍想象他是以怎樣的心態(tài)面對(duì)生活，是以怎樣的毅力用筆書(shū)寫新的輝煌。
有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
有人問(wèn)巨星科比：“您是怎么獲得今天的成功呢?”科比反問(wèn)道“你見(jiàn)過(guò)洛杉磯四點(diǎn)鐘的樣子嗎?”這種訓(xùn)練強(qiáng)度從科比加入nba保持到現(xiàn)在，不經(jīng)歷嚴(yán)格的訓(xùn)練，哪能有今天嫻熟的動(dòng)作和精湛的技術(shù)。
一個(gè)個(gè)成功的事例無(wú)不向我們昭示著一個(gè)真理：人生遇到磨難是難免的，有人視其為洪水猛獸，未戰(zhàn)先怯，自暴自棄;有人在磨煉中憑借自己的頑強(qiáng)毅力，不服輸?shù)膭蓬^，百煉成鋼，煥發(fā)出閃耀的光芒。
沒(méi)有開(kāi)花信念的種子，頂不破早春堅(jiān)硬的土地。
此岸困難重重，彼岸便是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臓N然一笑。
在風(fēng)雨中寫景篇十
（一）。
風(fēng)雨來(lái)臨，我吃力地前行著，彷徨無(wú)奈……。
涼涼的雨，滴在我冰冷的肌膚上；冷冷的風(fēng)，刺透了我麻木的神經(jīng)。我哆嗦了一下，縮了縮脖子。我的努力又化為泡影，我還要不要努力？我又一次陷入了彷徨和無(wú)奈中。我放慢了腳步。
不一會(huì)，風(fēng)停了雨住了。那片片的嫩草因風(fēng)雨的洗禮而更加的亮眼、燦爛、清新、美麗。因它們呈現(xiàn)、搏擊、啟迪，此時(shí)我心頭迸發(fā)出一股昂揚(yáng)向上的力量，令我豁然開(kāi)朗：在前進(jìn)的道路上，每一次的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，每一次的展翅飛翔，每一次的轉(zhuǎn)身退化，每一次的……難免都會(huì)遇到風(fēng)雨，只要象這勁草一樣昂著頭，挺著胸，滿懷堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地在生命之路上前進(jìn)，就會(huì)沖破風(fēng)雨，迎來(lái)絢麗的彩虹！即使風(fēng)雨來(lái)臨，也要執(zhí)著的前行，追逐心中的夢(mèng)想。
我不由的加快了腳步！
回到家，我欣然展開(kāi)試卷……。
（二）。
升入八年級(jí)后，生活有了很大改變。除了為自己前進(jìn)一步而喜悅之外，當(dāng)然也帶著很多的壓力和困惑，不安和焦慮。學(xué)習(xí)上、工作上都是如此。它們就像暴風(fēng)雨一般，來(lái)的既快又猛，讓人不知所措。
被分到了快班，自然就意味著要多一份努力和毅力。這里的每一個(gè)人都是精英，每一個(gè)人都成績(jī)優(yōu)異，每一個(gè)人都很努力，每一個(gè)人都在用行動(dòng)證明自己。英語(yǔ)課上，這邊口齒清晰，翻譯流利；數(shù)學(xué)課上，那邊，思路明朗，認(rèn)真答題……不僅這樣，就連老師們的授課方式也讓我無(wú)所適從。盡管自己已經(jīng)很努力，但每天的課總是上得我頭暈?zāi)X脹，一塌糊涂。如鳥(niǎo)兒般拼命地?fù)]動(dòng)翅膀，卻又找不到屬于自己的方向。我有些困惑，有些不安，難道我就甘愿地這樣隨波逐流嗎？不！這不是我的性格。是海浪，就應(yīng)激流勇進(jìn)；是雄鷹，就應(yīng)搏擊長(zhǎng)空；是人才，就應(yīng)在風(fēng)雨中前行！
在風(fēng)雨中前行是一種氣概——不畏困難，豁達(dá)開(kāi)朗；在風(fēng)雨中前行是一種信念——意志堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨無(wú)阻；在風(fēng)雨中前行是一種挑戰(zhàn)——超越自我，為理想而奮斗！
（三）。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)常識(shí)，假如在登山時(shí)遇上風(fēng)雨，不要選擇返回山下，而是要迎著風(fēng)雨，向山頂繼續(xù)攀登。山下的風(fēng)雨肯定是謠小的，但有可能在下山的時(shí)候遇上山洪或泥石流，枉送了性命；山上的風(fēng)雨雖大，卻是安全的地方，雖說(shuō)受些苦，但可保住寶貴的性命。，一切都是值得的。
人生中有太多的抉擇，或好或壞，或成或敗，或生或死……似乎都在一念之間，不可預(yù)見(jiàn)。在困難面前迎風(fēng)而上還是退避三尺？我想答案只有一個(gè)，那就是迎著風(fēng)雨前行！
在風(fēng)雨中寫景篇十一
風(fēng)呼呼地吹著，雨嘩嘩地下著，天氣越發(fā)寒冷，天空也陰沉沉的。我氣呼呼地在街上游蕩，雨滴在頭上、肩上，熄滅了我的怒火我剛剛跟他鬧不和了。
雨更大了，風(fēng)也更冷了，我在風(fēng)雨中行進(jìn)，在泥濘的路上邁著艱難的步伐。我感到無(wú)助，天也越來(lái)越暗，空氣像凝結(jié)了一般，寒冷得難以呼吸。此時(shí)，我開(kāi)始后悔對(duì)他的舉止，心頭沉下了一塊大石頭，讓我更嚴(yán)峻，更憂傷。
風(fēng)雨中，一把雨傘悄悄地移到我的頭上。沉寂的我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一張熟悉的臉呈現(xiàn)在眼前是他！我不敢與他對(duì)視，更不要說(shuō)問(wèn)好之類的，因?yàn)槲覜](méi)想到他會(huì)來(lái)，也不相信他會(huì)來(lái)。
我們倆徑直走著，慢無(wú)目的地走著，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)有四處張望，或許，我們心中都扎下一道傷痕，我們都在尋找彌補(bǔ)的方法其實(shí)我們倆都有錯(cuò)?？赡苁橇芰擞辏业纳眢w顫抖起來(lái)。他脫下大衣遞給我：“穿上，別生病！”那語(yǔ)氣既嚴(yán)肅，又親切的。我的心充滿感謝之意，甚至有一絲興奮，但臉上依然氣呼呼的，呆呆的。可是，我也穿上了那件大衣，因?yàn)槲业拇_冷，連心都冷了，幸好他的大衣溫暖著我的軀體，撫摸著我的心靈。
其實(shí)那時(shí)候，我已經(jīng)原諒了他，同時(shí)也開(kāi)始責(zé)備自己對(duì)他的無(wú)理取鬧。他也原諒了我，因?yàn)槲腋惺艿綈?ài)的氣息。我看著他，發(fā)現(xiàn)他的右半身濕透了，這時(shí)我才感覺(jué)他微弱的顫抖，顯然，他在竭力地忍受著寒風(fēng)，抵御著雨水。再看看那雨傘，實(shí)在太小了，只能幫我遮擋所有的風(fēng)雨，而他，卻承受著一半。雨水滴在我的眼睛里，我已經(jīng)分不清是淚水，還是雨水，但我知道，那是甜絲絲的。
“爸爸”我激動(dòng)地喊著，愛(ài)的聲音回蕩的風(fēng)雨中。
在風(fēng)雨中寫景篇十二
離死亡還很遠(yuǎn)，社會(huì)主義依然保持其最初的合理性——它的任務(wù)是抵抗起因于全球性資本主義固有的不穩(wěn)定和自我毀滅系統(tǒng)的不可避免的危機(jī)而引發(fā)的法西斯主義、故意傷害和野性?！乩?伊格爾頓占卜者力圖預(yù)言未來(lái)是為了控制它。他凝視入一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的內(nèi)臟以便解密預(yù)兆,并向它的統(tǒng)治者保證他們的贏利是安全的并且系統(tǒng)將忍受。在當(dāng)今社會(huì),他一般是經(jīng)濟(jì)學(xué)家或商業(yè)主管。先知,相反,沒(méi)有興趣在預(yù)言未來(lái)上,他會(huì)警告人們改變他們的方式，不然不會(huì)有未來(lái)。他關(guān)心的是譴責(zé)世界的不公道,而不是夢(mèng)想一些完美未來(lái);但因?yàn)闆](méi)有某一正義的概念您就無(wú)法辨認(rèn)不公道,在指斥中已經(jīng)暗含了一種未來(lái)。
??不是以某種方式連接現(xiàn)在的未來(lái)會(huì)是難理解的,正如一個(gè)跟現(xiàn)在完全相同的未來(lái)會(huì)是不受歡迎的。中意的未來(lái)必須是可行的,否則我們只能無(wú)用地渴望,象弗洛伊德的神經(jīng)病患者,因渴望生病。但如果我們簡(jiǎn)單地從現(xiàn)在讀未來(lái),我們?nèi)∠宋磥?lái)的未來(lái)性,就像新歷史主義傾向于刪掉過(guò)去的過(guò)去性。嚴(yán)重異常的烏托邦分子,以他的頭堅(jiān)硬地插入沙子,是頑強(qiáng)的實(shí)用主義者，他們相信未來(lái)會(huì)比現(xiàn)在更美好。這美好的錯(cuò)覺(jué),國(guó)際貨幣基金組織和布拉德比特、巧克力曲奇餅會(huì)永世長(zhǎng)存到5000年,使那些預(yù)言大難來(lái)臨的人顯得很沒(méi)有脊梁骨。不管福山怎么認(rèn)為,問(wèn)題不是我們可能有太少未來(lái),而是太多。我們的孩子可能居住在有趣的時(shí)代。
這是高度可能的,在以后的十年將是資本主義的一次主要危機(jī),這不是說(shuō)它是確定的，或?qū)⒆兂缮鐣?huì)主義。未來(lái)一定是與現(xiàn)在不同，不保證它將會(huì)變好。但是當(dāng)西方把它的無(wú)蓋貨車引入越來(lái)越不透氣的圈子和關(guān)上艙口蓋，它的人民越來(lái)越被疏遠(yuǎn),被偏移,被剝奪，越來(lái)越排外(在國(guó)內(nèi)和國(guó)外都是如此),并且當(dāng)市民社會(huì)由根部被撕毀,它不需要諾查丹馬斯就可以預(yù)見(jiàn)馬上降臨的動(dòng)蕩景象。
沒(méi)有很多社會(huì)額外雇工，您無(wú)法讓市場(chǎng)力量前進(jìn),否則您要冒許多不穩(wěn)定和怨氣的險(xiǎn);但就是超雇使市場(chǎng)崩潰。系統(tǒng)破壞它自己的霸權(quán),沒(méi)有必要左派從中作梗。我們并不擔(dān)心歷史僅僅將重覆自己，而是擔(dān)心當(dāng)左派渙散、不成組織，沒(méi)有力量對(duì)生產(chǎn)方式構(gòu)成自發(fā)性反叛時(shí)，它自己已開(kāi)始分裂。然后造成的問(wèn)題是，更多的人會(huì)受到傷害。
這是更加遺憾的，當(dāng)您回想起左派的提案是多么的謙虛、有節(jié)制。所有它想要的只是大家在這個(gè)行星上能夠吃和有工作、自由、尊嚴(yán)等等。如果要發(fā)動(dòng)一次革命來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，就說(shuō)明現(xiàn)狀是多么的可怕。那是由于資本主義的極端主義,不是社會(huì)主義。理想主義的最喧鬧的形式不是社會(huì)主義,而是認(rèn)為只要給足夠時(shí)間,資本主義將哺養(yǎng)世界的信仰。我們究竟要給多少時(shí)間來(lái)證明這個(gè)說(shuō)法最終是荒謬的。
我未被說(shuō)服,雖然如此,象悲觀和樂(lè)觀這樣的術(shù)語(yǔ)仍然有政治意義。什么事關(guān)鍵？-什么的確是任一卓有成效的道德或政治行動(dòng)的必要條件？-是現(xiàn)實(shí)主義,有時(shí)帶領(lǐng)您走向愁苦，有時(shí)是歡騰的?，F(xiàn)實(shí)主義是非凡艱巨的。關(guān)鍵是要為正確的原因感到憂心忡忡,這是左派有時(shí)弄錯(cuò)的地方。如此讓我簡(jiǎn)要地明白解說(shuō)一些左派不必沮喪的原因。
首先,我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的，認(rèn)為隨著共產(chǎn)主義的崩潰左派的當(dāng)前的危機(jī)是沒(méi)有任何東西做。很少社會(huì)主義者由80年代末事件不會(huì)有所醒悟,因?yàn)榛脺缡且曰孟霝榍疤岬摹Ｉ洗?西方一大批知識(shí)分子充滿幻想是在30年代對(duì)前蘇聯(lián),確實(shí)已經(jīng)過(guò)了很久。的確,如果您想要那個(gè)系統(tǒng)最有效的批評(píng),您需要的不是西方自由主義而是馬克思主義主要潮流,比艾賽爾?柏林總是有更根本的對(duì)斯大林主義的抵抗。在任何情況下,全球性左派早已處在深刻的危機(jī)中，在第一塊磚被從柏林墻撞出來(lái)之前。
亦不是平民的對(duì)此的冷淡反應(yīng)足夠真正原因愁苦。那主要是因?yàn)檫@是神話。那些喧鬧反對(duì)難民和要求用中子炸彈保衛(wèi)他們的物產(chǎn)的人也許不文明,但他們不無(wú)動(dòng)于衷。有許多好公民在我居住的北部,愛(ài)爾蘭,都很有同情心。人和婦女通常是只無(wú)動(dòng)于衷于對(duì)他們無(wú)動(dòng)于衷的某些政治。人們也許當(dāng)前不怎么考慮政治家或剩余價(jià)值理論,但是如果您讓高速公路通過(guò)他們的后院或關(guān)閉他們的兒童的學(xué)校,他們將足夠快速地抗議。并且為什么不?它是合理的抵抗不公道的力量，如果你這樣做沒(méi)有許多種風(fēng)險(xiǎn)并且有成功機(jī)會(huì)。這樣抗議也許是無(wú)效的,但是那不是議題。拒絕根本政治變動(dòng)是還合理的,在我看來(lái),只要系統(tǒng)能付得起您一些稱心,雖然貧乏,并且只要選擇對(duì)它依然是存在的。無(wú)論如何,多數(shù)人民投資太多能量在簡(jiǎn)單地生存,在直接物質(zhì)事態(tài),留下太多空間給政治。但是對(duì)合理性的要求在今天意味著什么？在18世紀(jì)90年代它意味著去除路障。而且,一旦一個(gè)政治系統(tǒng)停止能提供足夠的稱心讓它的公民對(duì)它忠心,那么只要一次合理地低風(fēng)險(xiǎn),現(xiàn)實(shí)選擇涌現(xiàn),政治反叛當(dāng)然是一樣可預(yù)測(cè)。種族隔離的結(jié)束是這類事發(fā)生在我們自己的時(shí)代的信號(hào)。
關(guān)于工人階級(jí)消失的論文也經(jīng)不起詳細(xì)考究。它是真實(shí)的,無(wú)產(chǎn)階級(jí)在大小和重要性上的意義上收縮了;但下層勞動(dòng)者,在工業(yè)體力勞動(dòng)者的意義上,還不是與工人階級(jí)一樣。您還是工人階級(jí)，并不因?yàn)槟鞘陶叨皇欠b工。大略地說(shuō),下層階級(jí)表示一種勞動(dòng)力,而工人階級(jí)則表示在生產(chǎn)的社會(huì)聯(lián)系之內(nèi)的一個(gè)位置。(它部分是因?yàn)樵隈R克思的時(shí)代，工人階級(jí)與工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)幾乎完全相同導(dǎo)致這種混亂出現(xiàn)了。)總之,無(wú)產(chǎn)階級(jí),這個(gè)概念在嚴(yán)格的技術(shù)意義上,在全球性條件下絕對(duì)增加了。認(rèn)為它在全球化條件下相當(dāng)其他階級(jí)縮小了這樣的觀點(diǎn)值得商榷。不存在一個(gè)必要條件即要求工人階級(jí)必須是多數(shù)人社會(huì)階層才有資格作為革命代理。工人階級(jí)作為最普遍的階級(jí)不因?yàn)樗亲畋姸嗟?而是因?yàn)閷?duì)它來(lái)說(shuō)達(dá)到正義意味系統(tǒng)的全球性或普遍變革。
在古老世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)'(proletarius用拉丁語(yǔ))指那些生產(chǎn)孩子服務(wù)國(guó)家的人(制造勞動(dòng)力)因?yàn)樗麄兲F以至于不能用物產(chǎn)服務(wù)它。無(wú)產(chǎn)階級(jí),換句話說(shuō),是在性的意義上與作為物質(zhì)生產(chǎn)力量是一致的;并且因?yàn)樾栽偕a(chǎn)的負(fù)擔(dān)主要在婦女,?沒(méi)有夸張地說(shuō),在上古世界,工人階級(jí)是一名婦女。的確,它今天越來(lái)越是這樣。地理學(xué)者大衛(wèi)哈維講到未來(lái)的對(duì)抗力量是女性化無(wú)產(chǎn)階級(jí)'。先進(jìn)的資本主義使在社會(huì)主義者和男女平等主義者之間那些慘淡的老爭(zhēng)論越來(lái)越多余。資本主義將社會(huì)主義者和男女平等主義者推入彼此的懷抱。(我隱喻地講話。)當(dāng)然,這些對(duì)立力量也許失敗。但如果他們首先就沒(méi)有存在就完全是另一回事。
左派應(yīng)該是陰沉的，因?yàn)轳R克思主義最后被抹黑?不,因?yàn)樗鼪](méi)有。它被擊敗了,但那是一件另外事情。稱它“失去名譽(yù)”就象稱莫桑比克沒(méi)有名譽(yù)因?yàn)樗善咸蜒廊嗽?jīng)擁有了。如果馬克思主義在蘇聯(lián)倒下時(shí)失去名譽(yù)抹黑,那么為什么它未失去名譽(yù)，在60年代和70年代,當(dāng)我們已經(jīng)知道蘇聯(lián)是一種怎樣奇怪的社會(huì)主義?馬克思主義的理論未被撕下假面具，沒(méi)有在智力上破產(chǎn);部分因?yàn)樗恍枰?。整體文化和政治轉(zhuǎn)移已經(jīng)將作為實(shí)踐力量的它甩在后邊，但幾乎不反駁它作為世界的描述。的確,作為世界的描述,什么比1848的文件更中肯(共產(chǎn)主義宣言),預(yù)見(jiàn)未來(lái)傳播的全球化,加深的不平等,升級(jí)的不幸和戰(zhàn)爭(zhēng)增多?這比起梅納德凱恩斯的理論肯定很多較不過(guò)時(shí)。
是社會(huì)主義的生存,不是馬克思主義的生存更重要;雖然也許結(jié)果是馬克思主義是社會(huì)主義的主要載體，一方的生存不可能離開(kāi)另一方。對(duì)馬克思主義來(lái)說(shuō)，什么是特別的，是關(guān)于一個(gè)生產(chǎn)的歷史方式改變?yōu)榱硪环N的機(jī)制的一種相當(dāng)技術(shù)化的理論。如果工人階級(jí)將來(lái)上臺(tái),它是因?yàn)檫@是那個(gè)機(jī)制的邏輯結(jié)果。但您可以相信前者而沒(méi)有相信后者。馬克思主義經(jīng)常被作為理論和實(shí)踐同一的學(xué)說(shuō);但非馬克思主義者社會(huì)主義者可以不遵守理論卻能支持馬克思主義者的實(shí)踐。所以說(shuō)這種說(shuō)法需要重新檢驗(yàn)。在上個(gè)世紀(jì),小資產(chǎn)階級(jí)民族主義經(jīng)常做了一些馬克思提倡的事,?譬如推翻資本家社會(huì)聯(lián)系。這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。
社會(huì)主義也沒(méi)有在理論的意義上破產(chǎn)，從它未被清除出思想地盤的意義上說(shuō)。在這個(gè)領(lǐng)域中有大量的好的左派的理論:有很有啟發(fā)的關(guān)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)圖景的著作,有關(guān)于市場(chǎng)的功能在何種意義上還可以走多遠(yuǎn),等等。有人可能增加,同樣,20世紀(jì)沒(méi)有目擊革命沖動(dòng)的失敗,僅僅地址改變;在它的中間十年它最狂放地看到了現(xiàn)代世紀(jì)反殖民主義的根本運(yùn)動(dòng)的勝利,將老帝國(guó)最后從他們的位子上趕下。社會(huì)主義被描述為在歷史中最巨大的改革,而反殖民地奮斗肯定是其中最成功的。
不,以上所列的原因絕非無(wú)精打采的辯護(hù)。亦不是信仰資本主義系統(tǒng)的堅(jiān)固。一些醒悟的激進(jìn)分子也許持有這個(gè)觀點(diǎn),但imf一定不會(huì)。它相當(dāng)意識(shí)到整個(gè)系統(tǒng)病態(tài)地不穩(wěn)定。并且全球化加深了不穩(wěn)定;如果世界的每一點(diǎn)兒牽連其他點(diǎn),那么一個(gè)點(diǎn)擺動(dòng)可能意味另一點(diǎn)痙孿，第三個(gè)點(diǎn)則是危機(jī)。
然后什么是左派應(yīng)該感到擔(dān)憂的?答復(fù)肯定是顯然的:不是系統(tǒng)的堅(jiān)不可摧,而是它太強(qiáng)大有力-對(duì)于當(dāng)前的我們。這是否意味著系統(tǒng)會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)??它最終會(huì)止步不前，不需要它的政治對(duì)手的幫助。這是否是好的或壞消息，尚無(wú)定論。不用社會(huì)主義帶來(lái)資本主義的毀滅;?資本主義毀滅自己;系統(tǒng)一定是能自殺的。但它需要社會(huì)主義,或相似的東西,使系統(tǒng)不會(huì)將我們?nèi)繋胍靶U時(shí)代。并且這就是為什么對(duì)立力量很重要:?盡可能的抵抗一定從系統(tǒng)的主要危機(jī)中出現(xiàn)的法西斯主義、打斗流血和野性。瓦爾特本杰明明智地觀察,革命不是出軌的火車;這是緊急制動(dòng)器的應(yīng)用。社會(huì)主義理論的功能是,?保護(hù)還未誕生的未來(lái):它提供的,不是風(fēng)暴,而是當(dāng)代歷史的暴風(fēng)雨中的風(fēng)雨棚。
在風(fēng)雨中寫景篇十三
我感慨東興老師的勤奮與付出?；叵牒蜄|興老師在一起最早是什么時(shí)候呢？該是做思品教材的時(shí)候。那時(shí)的我們剛剛介入教材編寫，一些思想還不是那么成熟，但總能看到東興老師認(rèn)真地翻閱能接觸到的所有資料，總能看到東興老師會(huì)后細(xì)細(xì)琢磨專家抑或同仁們的講話建議，總能在會(huì)議室最早或最晚看到他的身影……到了做語(yǔ)文教材的時(shí)候，我們已漸漸成熟，特別有幸的是我倆開(kāi)始搭檔。
我感慨東興老師的執(zhí)著與追求?！跋硎苷Z(yǔ)文每一天――語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化”是東興老師長(zhǎng)期以來(lái)致力研究與播撒的種子，他希望孩子們能快樂(lè)地學(xué)語(yǔ)文，他希望老師們能開(kāi)心地教語(yǔ)文。于是，無(wú)論是在他的文章里還是在他的課題研究中，無(wú)論是在他的命題思考中還是在他的培訓(xùn)講座中，你隨時(shí)都可以看到這些思想光影的`閃爍。記得今天的夏天，曾邀請(qǐng)東興老師前來(lái)張家口做小學(xué)語(yǔ)文骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，他侃侃而談――談佛心、談以人為本、談識(shí)字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)的生活化……下課后，參培的老師們久久圍著他不愿散去，向他索要講課的資料。慷慨的東興老師傾盡其囊亦笑答：“我多希望播撒這些種子，讓更多的老師開(kāi)心地工作……那一刻，覺(jué)得東興老師真的很優(yōu)秀。我相信，在不久的將來(lái)，東興老師的執(zhí)著與付出必將會(huì)有更豐碩的回報(bào)！
人們總在談教育，什么是教育呢？東興老師曾說(shuō)：教育就是一群大人領(lǐng)著一大群孩子在人生的路上走，直到換了孩子，直到換了大人，直到大人不用去牽孩子的手，直到孩子離開(kāi)大人去遠(yuǎn)行……是啊，在這個(gè)美好的冬日里，我們能活著，沒(méi)有核輻射，沒(méi)有炮火，沒(méi)有地震、海嘯，多好！在這個(gè)美好的冬日里，我們有同伴，有那么多孩子圍繞，多好！我們有自己的工作，有那么多期盼的眼神，有那么多美好的祝福和心愿，多好！所以，幸福地享受我們的工作，開(kāi)心地做一名教師，讓我們變成溫暖孩子們生命的記憶吧！我們所要做的，就是如同東興老師和他的滄州語(yǔ)文人，做一名美好理想的守望者。
（作者系河北張家口市小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)）。
在風(fēng)雨中寫景篇十四
盛夏的一天，不見(jiàn)太陽(yáng)，但格外悶熱，屋中難耐，便去小賣部買雪糕。
走在那條通往小賣部的小路上，卻沒(méi)有了往日的清涼，豆大的汗珠一滴一滴從額頭上落下，但想想冰涼可口的雪糕，也便加快了步伐。
約二十分鐘，便到了小賣部，天氣更加悶熱，我迫不急待的買了根雪糕便吃。“終于涼快些了！”我說(shuō)著便扭頭回家。
又踏上了那條崎嶇的小路，只不過(guò)此時(shí)多了些雷聲，我頓時(shí)緊張起來(lái)，心想：這還有二十分鐘的路程，我又沒(méi)帶傘，要是下雨了，我豈不是……我不禁膽戰(zhàn)起來(lái)，不由得加快了腳步。幾分鐘過(guò)去了，雨點(diǎn)開(kāi)始擊打我的額頭，我惶恐萬(wàn)分，飛快地在這條小路上馳騁著。不一會(huì)兒，雨勢(shì)越來(lái)越大，無(wú)數(shù)的泥漿濺在我的褲腿上，卻也顧不得許多，心中只有一個(gè)愿望——早點(diǎn)回家?？陕闊┻h(yuǎn)不是如此，突然，我踩到了一顆小石頭，腳一崴，身子便應(yīng)聲落地，滿臉泥漿的我悲憤交加，淚水漸漸涌上心頭。心想：這該死的雨，早不下，晚不下，偏偏在我出門的時(shí)候下，這滿身的泥漿，看來(lái)今天是躲不過(guò)了。我的情緒開(kāi)始消極起來(lái)了，隨便找了個(gè)地兒，準(zhǔn)備接受上天給我?guī)?lái)的“洗禮”。大雨很快淋濕了我的全身，不禁打了個(gè)寒顫，身子緊緊蜷縮在一起，像一只睡著了的貓。
此時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)陌生的男子，令我欣慰的是他也被大雨淋了個(gè)透，心中便也找到了些平衡，但不一會(huì)兒，另一種情感在我的心中油然而生。心想：“他也真夠堅(jiān)持的，身上已經(jīng)打濕成這樣了，還何必如此拼命地路，有意義嗎？”不一會(huì)兒，一輛汽車便開(kāi)了過(guò)來(lái)，他坐上了汽車，結(jié)束了痛苦的.煎熬?？粗h(yuǎn)去的小車，我開(kāi)始醒悟，看來(lái)唯有堅(jiān)持才有成功的可能啊！于是我毅然站起，繼續(xù)前進(jìn)。
雨漸漸小了，我依然走在那條回家的小路上，但我多了一份堅(jiān)持，擁有了一份可貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
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在風(fēng)雨中寫景篇十五
人生，總要有一些小意外，不可能平平安安的度過(guò)我們的一生，我么的一生總會(huì)難免有一些小挫折、困難來(lái)阻擋我們前進(jìn)的道路，但只要我們堅(jiān)強(qiáng)就一定會(huì)攻破難題的，在生活中我們要明白先苦后甜的道理和風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)出現(xiàn)彩虹的人生哲理。
在風(fēng)雨中寫景篇十六
偶爾聽(tīng)得一絲下雨的聲音，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。匆匆的穿好衣服從窗外望去，昨夜又下了一夜的雨，我不知道心中為何又帶了一份惆悵。
我清楚今天又要去上班了，上班的地方離家里需要半個(gè)小時(shí)，我撐起雨傘走在無(wú)人的小路路上，。是的！就是我一個(gè)人走在那一條我不知道一天要走多少次的小路上，冷清、荒蕪、落寞、仿佛與世隔絕一般，讓我感到一絲害怕，正在這個(gè)時(shí)候我看到一個(gè)鳥(niǎo)窩從樹(shù)上掉了下來(lái)，那兒有只喜鵲在嘶鳴！羽毛全部被打濕了。我懷著好奇的心走到那個(gè)窩，我沒(méi)有想到那個(gè)窩居然有三個(gè)雛鳥(niǎo)，當(dāng)那只雌喜鵲看到不速之客時(shí)，它抖動(dòng)自己的翅膀向我試圖不讓我靠近，我也只好慢慢的走開(kāi)了。它看到我的離開(kāi)自己嘴里叼著鳥(niǎo)窩飛起，我一下子讓我目瞪口呆了。它是怎么做到的，就在那一瞬間離開(kāi)了我的視線。
讓我感悟到了這就是母愛(ài)的偉大，大自然的一切都戰(zhàn)勝不了母愛(ài)！
在風(fēng)雨中寫景篇十七
俗話說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹。”可對(duì)于我這個(gè)00后來(lái)說(shuō)，在長(zhǎng)輩們溺愛(ài)中成長(zhǎng)中的我，不可能經(jīng)歷“風(fēng)雨”。所以，我也從未想過(guò)：“風(fēng)雨”來(lái)了，我該怎么辦？直到真正經(jīng)歷“風(fēng)雨”時(shí)，我才知道。今年，我上初中了。跟小學(xué)不同的初中，一開(kāi)始就給我一種神秘感。我想初中一定比小學(xué)有趣，想到這里我不禁興奮來(lái)了?？晌也恢蟮奶魬?zhàn)在等著我。初中，會(huì)是我人生的轉(zhuǎn)折嗎？而我，又會(huì)轉(zhuǎn)到哪條人生道路上呢？我是個(gè)好學(xué)生，這也是長(zhǎng)輩們喜歡我的原因之一。在我看來(lái)我在初中會(huì)發(fā)展得更好，因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)我從未考差，成績(jī)十分優(yōu)異。到初中只是換了一個(gè)地方，我依然會(huì)那么優(yōu)秀?？涩F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。
我人生中第一次初中月考，卻奇跡般地考差了。發(fā)成績(jī)時(shí)，我信心滿滿。我覺(jué)得自己不是第一就是第二。也許老天為了懲罰驕傲的我，我的好成績(jī)不見(jiàn)了。我激動(dòng)得快要哭了。這是我人生的一個(gè)污點(diǎn)，也正是這個(gè)污點(diǎn)改變了我的人生。我開(kāi)始思考我是不是不是一個(gè)好學(xué)生了，甚至認(rèn)為自己變壞了，無(wú)藥可救了。我不知道怎么辦了，我到底是該從新當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，但我沒(méi)有這個(gè)勇氣。還是我繼續(xù)失敗下去，可我又不能接受自己。我左右為難。我沒(méi)有答案，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的選擇。也許上天故意給我這個(gè)選擇來(lái)磨練我，我想我必須得有個(gè)答案。最后，我選擇了向前，從新當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。雖然我沒(méi)有勇氣，但更害怕失敗。兩者相比，我覺(jué)得向前才是最好的選擇。困難來(lái)臨時(shí)，我選擇了向前。因?yàn)橹挥邢蚯拔也艜?huì)更勇敢。在人生那么多的“風(fēng)雨”中，我會(huì)繼續(xù)向前。
在風(fēng)雨中寫景篇十八
一輛遠(yuǎn)行的火車上，兩個(gè)旅客各磕一堆瓜子，悲觀者從大磕到小，哀嘆曰：“我的瓜子越來(lái)越少，越來(lái)越癟?！睒?lè)觀者從小磕到大，驚喜道：“還有如此多瓜子且一個(gè)比一個(gè)大?！蓖瑯邮录?，不同心情于是就有了南轅北轍的人生，我感嘆：“好心情哪里造!”
佛家曰：“生亦何歡，死亦何苦?！钡拇_，茫茫人生，如一葉偏舟在汪洋漂泊，從浪尖到谷底，從孤島至荒山，風(fēng)風(fēng)雨雨：“不如意事常八九!”古有東施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄項(xiàng)羽自刎烏江，有司馬遷受腐刑而茍且求生;今有***三起三落，有中東戰(zhàn)火紛飛，有工作升學(xué)的巨大壓力。。。。。。雖寧?kù)o無(wú)難以至遠(yuǎn)，雖是英雄卻少用武之地，人人身在一切現(xiàn)代化之中，卻心中無(wú)法釋懷，人人擁有衣食住行之便卻無(wú)親近自然之閑，萬(wàn)貫家財(cái)在手，卻無(wú)一份好的心情。小舟在風(fēng)雨中被吞吐，人生在爾虞我詐中倍受煎熬，于是悲觀者隨處可見(jiàn)。
然而造物主總喜愛(ài)受創(chuàng)造兩極，美好與丑惡，快樂(lè)與痛苦，有悲觀者，更不乏樂(lè)觀人。
范仲淹雖見(jiàn)那濁浪排空卻不滿目蕭然感兒悲，而是透過(guò)這“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”去“處廟堂，高則憂其尺，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿過(guò)迷霧的拐杖。
歐陽(yáng)修雖是仕途坎坷去不為陰翳的樹(shù)林感，卻能從這“醉能同其樂(lè)，醒能述從之”的豁達(dá)體味“醉翁之意不在酒，在乎山水之間?！苯K于我感到“樂(lè)其樂(lè)”使撥開(kāi)烏云的雙手。
杜甫雖被卷走屋上三重茅依然不為吾廬破床頭沾濕而痛恨，卻渴望“得廣廈千萬(wàn)之間，大庇下寒士據(jù)歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?！弊詈笪依斫饬碎熜貞咽浅凶冿L(fēng)雨得保證。
還有憂國(guó)憂民得辛棄疾，為國(guó)獻(xiàn)生得文天祥，忠貞不渝得屈大夫……從他們風(fēng)風(fēng)雨雨人生中，卻見(jiàn)到了曙光。
難忘那悲觀者的傷痛，更佩服這樂(lè)觀者的氣概。好的心情源自窺見(jiàn)那伸手不見(jiàn)五指的夜空，一絲星光，發(fā)自那荒涼的大地上一縷花香，更是密不透風(fēng)的心靈中的一絲成功。
透過(guò)這風(fēng)風(fēng)雨雨我窺見(jiàn)了那一道彩虹，讓我們擁抱它，擁抱自己，擁抱明天吧!
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