游泳是一項健康又鍛煉全身的運動方式。寫總結時要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息，又要簡明扼要以節(jié)約讀者的時間和精力。以下是筆者為大家收集的總結范文，供大家參考和借鑒。
小學續(xù)寫評語篇一
嘿！懶蟲！一只大手狠狠地揪住了凡卡的耳朵，凡卡驚醒了，是老板！他被老板拖到院子里，老板拿皮帶狠狠將他揍了一頓。小崽子哭了，可憐的凡卡剛挨完打，又要跑去給小崽子搖搖籃。
凡卡的生活沒有什么改變，吃不飽飯，挨打挨罵，睡眠不足，這都成了習慣。他默默地忍受著，他相信，爺爺一定會來接他的，爺爺不會丟下他。凡卡一天天瘦下去，可是老板和老板娘依然讓他做著苦活。凡卡總是撇撇嘴，嘆一口氣告訴自己：爺爺會來的！。
小學續(xù)寫評語篇二
自從上次小青蛙聽了小麻雀的話，就一直想到井外瞧瞧，機會終于來了。一天，有一只水桶慢慢從井外降到井內，不用說，這準是人們打水用的。小青蛙趁著這次機會，坐上了水桶“飛機”，“飛機”順利到達“目的地”，小青蛙就跳出水桶“飛機”，繼續(xù)旅行，它走著走著，突然聞到一股刺鼻的氣味，小青蛙抬頭一看，原來這是從附近工廠里排出的煙，小青蛙邊走邊咳嗽。
它繼續(xù)走著，看到草叢里有動靜，小青蛙害怕極了，但好奇心驅使它前去看看。小青蛙小心翼翼地走著，聲音越來越近，小青蛙撥開眼前的草叢，看到一只小麻雀在呻吟，它走上前去，發(fā)現(xiàn)這只麻雀就是叫它到井外看看的那只小麻雀，看到自己的朋友病重，忙問到：“小麻雀，你怎么了？”
小麻雀斷斷續(xù)續(xù)地說：“自……從上個月以……來，天……不藍了，小河不清……了，樹木都……枯死了，空……氣也渾……濁了，我們這……些小動物都沒……法生存了。你來這干……嘛？快回……去吧！要不然你……也會被嗆死……的?！毙÷槿竸傉f完，就死去了，小青蛙傷心地哭著，它埋葬了小麻雀，背起包裹，去尋找新的屬于它們的樂園！
同胞們，看看那些可愛的動物一個個死去，直到有一天，最后一個動物死去，我們才知道要保護環(huán)境？現(xiàn)在，讓我們保護環(huán)境，別再重演那些小動物的悲劇吧！為了那些可愛的動物，也為了人類自己?。?/p>
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小學續(xù)寫評語篇三
1、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
3、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
7、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
8、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
11、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
12、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
13、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質。
14、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
15、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
16、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
17、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
18、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
19、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
20、這是一篇續(xù)寫文章，作者根據(jù)自己的想象又續(xù)寫了一個新故事，刻畫出社會底層人民艱難的生活。但是文章主題不明，文章描寫缺乏表現(xiàn)力，語句平淡。
小學續(xù)寫評語篇四
自從藍鼻子小女巫將所有的表情送給了小木偶以后，小木偶就會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了，他的頭再也不會疼了，他又開始了新的旅行。
可沒過幾天，小木偶開始對自己的腳很不滿意，硬梆梆，不柔軟，走起路來一拐一拐的，跟企鵝一樣，于是他想跟其他小動物來換腳。
他找到了小白兔，問道：“小兔妹妹，我可以跟你換腳嗎？”
小白兔摸了摸它毛絨絨的身體，使勁搖頭：“不不，我的腳能夠蹦跳，可以逃避危險！”
這時，小馬背著一包米向磨面廠走了過來，小木偶急忙攔住了它，親切地問：“馬哥哥，你愿意和我換腳嗎？”
小馬抬起腳，左瞧右瞧，說：“我喜歡我的腳，因為它們能帶給我風一樣的速度?！?/p>
小木偶垂頭喪氣，他怎么也想不明白小兔和小馬為什么不跟他換腳。
正在這時，牛伯伯走到小木偶面前，告訴小木偶：“其實每個人的.腳都有自己的用處，你不要只知道別人腳的好，而忽略了自己腳的好處。你那靈活的木頭腳可以在關鍵時刻發(fā)揮作用。”
有一天，森林里發(fā)了一場洪水。小動物們四處逃竄，可是小松鼠來不及逃走，被洪水沖到了下游，它拼命喊“救命”。
小木偶聽見了，奮不顧身跳進了洶涌的洪水里，小松鼠得救了。
小木偶見義勇為的事跡在森林里傳開了，他受到了所有小動物們的稱贊。
從那以后，小木偶更加愛惜自己的腳，他快樂地在森林里生活。
小學續(xù)寫評語篇五
續(xù)寫。
作文。
也是語文寫作中的一種方式,而常見的續(xù)寫作文的精彩。
評語。
又有哪些呢?下面是本站小編整理的一些關于小學續(xù)寫作文評語的相關資料,供你參考。
1.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
3.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
8.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
9.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
10.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
11.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
13.人性中有好多弱點，
勵志。
能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
14.韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責?！边@些名人都在告訴我們勵志的重要性。
15.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。
16.這是一篇關于“勵志成功，始于信念”的。
演講稿。
這篇演講稿內容完整有很強的邏輯性層次也分明對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合是一篇不錯的演講稿。
17.作者旁征博引，文學功底了得。論證過程逐層推進，從人人需讀書開始，到讀書要學會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機結合?？芍^一氣呵成。
18.本篇議論文，觀點明確見解獨到。提出藝術應該植根于小人物，藝術作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說，最終批判國產電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質量上沒下夠工夫。
19.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量無邊的艱險不足為奇?！边@句話開篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通過寫“列賓”“周恩來”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來的巨大成功，呼吁人們樹立堅定信念，堅定報國之心。
20.本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點到面，立意深廣。表達了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。
1.用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
2.體現(xiàn)出作者無限快樂。
3.在敘述傳統(tǒng)習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
4.詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點。
5.有一些習俗沒有介紹具體。
6.沒有寫出自己獨特的感受。
7.語言平淡，不夠生動。
8.思維混亂，沒有條理。
9.本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10.這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
1.情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
2.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
3.適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
4.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
5.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
6.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
7.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
8.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
9.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
10.結構嚴謹重點突出。
11.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
12.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
14.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16.文章簡潔明了語言平淡樸實。
17.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18.借景抒情托物詠志很特色。
20.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
小學續(xù)寫評語篇六
那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。
那七顆星星像一把勺子，人們就叫它們北斗七星”，北斗七星每天晚上掛在天上，為人們指引方向。
泉水流到花園路，花兒又綻開了自己美麗的笑臉，泉水流到森林里，大樹的葉子變得蒼翠欲滴，大自然又重獲新生了，人們也異口同聲的說：“小女孩，真謝謝你讓我們大家有水喝”。小女孩的媽媽也得救了，她把小女孩摟在懷里說：“我的好女兒，你真了不起”!水罐又變成了充滿愛的紅色。從此，人們過著幸福的生活。
小學續(xù)寫評語篇七
今天，萬里無云，烏鴉從外面叨來一塊美味的肉往家里飛去。
烏鴉飛著，一陣有氣無力的聲音在烏鴉耳邊響起，“烏鴉老兄，行行善吧！我已經餓得不行了!“烏鴉一看是原來那只用甜言蜜語騙走烏鴉的肉的狐貍。烏鴉想:這狐貍又有什么陰謀，上次騙了我的肉，還沒找他算賬呢!這次又來騙我的肉，我可得小心點，烏鴉把肉小心翼翼地放在翅膀上，“臭狐貍，你來干嘛?“烏鴉質問到。“哎喲！“狐貍跪在地上，“烏鴉老兄，我已經幾個星期沒吃東西了，你能把那塊肉分我半塊嗎？“烏鴉看它那骨瘦如柴的樣兒，也不像騙人的?！澳闶嵌Χτ忻暮?，怎么找不到肉了呀？“烏鴉問?！鞍?，說來話長，有一次，我和老虎看上了同一塊肉，我們都去搶，老虎把我抓傷了，于是我們狐貍家族一起上去把那塊肉搶來了，這引起了老虎的憤怒。于是，他們老虎家族和獅子家族每天早上很早就把肉找光了。等我去時，一塊肉也沒了。于是，我就變成了這狼狽模樣了。哎！”烏鴉想了想，說：“狐貍，你愿意做我朋友嗎？我供給你食物，不過你得為我們家做家務，照顧烏鴉小寶寶，行嗎？”狐貍點了點頭，烏鴉叼著肉和狐貍回到了家。
從此，狐貍不用擔心吃不飽，烏鴉不用擔心家務活，也不用擔心他的小寶寶沒人照顧了。他們快樂地生活著。
附：老師評語：你編的故事令人喜出望外，美好的一方面表露無遺，真棒！
小學續(xù)寫評語篇八
“小崽子，快給我起來！怎么，還睡得挺香的，我踢死你！”老板回來了，看見凡卡在街上睡著了，便罵他，用腳狠狠的踢他。凡卡從疼痛中驚醒。
老板像揪貓一樣把瘦小的凡卡揪起來，狠狠的打了他一巴掌。然后把他扔在地上，惡狠狠地說：“趕快起來，回店里給我打掃衛(wèi)生。”
凡卡慢慢地爬起來，哭泣著。心里想：爺爺一定要快快收到我的信啊。
凡卡回到店中，拿起那把要散架的'掃帚打掃起來。打掃半個小時后，終于掃完了。掃得還算干凈，沒有被老板打。
可是好景不長，一天，凡卡正在抹桌子，結果一個不小心，把花瓶打碎了。老板聞聲來了。拿起皮帶狠狠的抽他，最后凡卡身上出現(xiàn)了一條條皮帶留下的印子。
在接下來幾個月里，凡卡依舊被打罵：
給老板兒子搖搖籃時，睡著了；把掃帚弄爛了；老板不順心拿凡卡出氣……凡卡越來越憔悴，心里很生氣。
終于一天，老板一家出去了。只留下一個18歲的男孩和凡卡守家。凡卡一看時機到了，就對那個男孩說：“我們?yōu)槭裁匆谶@里受苦?。「纱喟堰@里所有東西都賣了。賣的錢我們分了，你六成，我四成。”那個男孩很貪財，于是便答應了。他們把值錢的都賣了，還把地契、房契找出來也賣了。最后凡卡得了8000金幣，坐著車回家了。
回到家，蓋了一座小房子，和爺爺住在里面，快快樂樂生活，過了許多年，凡卡長大了。結了婚，爺爺看見凡卡長大，又結了婚，很高興，快樂的去了天國。
那老板一家，則在街上流浪，被人們看不起，過著悲慘的生活，這也許就是報應吧！
小學續(xù)寫評語篇九
那是一個寒風刺骨的夜晚，醉醺醺的郵差拿出了凡卡寫的信。他看了看上面寫的地址“鄉(xiāng)下”，覺得很疑惑：“鄉(xiāng)下，這么多的鄉(xiāng)下到底哪個是信上說的鄉(xiāng)下呢？”他又往后看了看，上面寫著：“康斯坦丁瑪卡里奇”。“難道這就是收信人的名字？”他想。
郵差也很著急，他打聽了許多人，找了許多村寨，終于在一個偏遠的鄉(xiāng)村中，找到了日發(fā)略維夫老爺家的別墅，把信交給了在老爺家守夜的凡卡的爺爺。
爺爺飽受風霜的臉上有一絲快樂，也有一絲傷感。
他打開信封，把信仔仔細細的讀了一遍，難過極了，他禁不住哭了起來，淚水像一顆顆斷了線的珍珠，他越哭越痛苦，越哭越傷心。
他哭不是因為激動，而是因為凡卡忍受了那么多的痛苦，而他卻不能把凡卡給接回來。
爺爺之所以不能接凡卡是有苦衷的，以前爺爺含心茹苦地掙錢，就是為了能讓凡卡留在自己的身邊，但畢竟歲月不饒人，掙的錢只能養(yǎng)活自己，不能再供養(yǎng)凡卡了，所以才迫不得已把凡卡送到莫斯科，讓凡卡自己掙錢養(yǎng)活自己，不讓凡卡再過像自己這樣的苦生活，不然，他說什么也不會把凡卡給送走的。但是，他沒有想到，生活在莫斯科比生活在鄉(xiāng)下還要艱苦，他本想把凡卡接回來，但又想了想，還是狠下心，把信扔掉了。
凡卡等了好幾天，都不見有人來，他急了，邊干活邊想：“是不是自己寫的地址不夠精確，郵差沒有找到，還是……”
小學續(xù)寫評語篇十
潔白的醉著補丁的帳子被輕輕地拉開了，七個小腦袋靠在一起，呼吸均勻而又平靜，沉沉的睡著。
就當這時，桑娜起床了，借著一點光亮，開始縫補衣服，以賺取一些工錢。她盡量輕輕地不打擾孩子們睡眠。
陽光爬上了桑娜一家的屋頂，縫補衣服，讓她的脖子十分酸痛，她繞了下脖子，突然發(fā)現(xiàn)衣物中有十幾個閃閃發(fā)光的金幣……桑娜很緊張，從未見過如此多的錢，她心里很掙扎，猶豫…“不行，這是不光彩的！不能見錢眼開！”她下定決心，根據(jù)衣服上的名牌把錢還給了主人。誰料這位主人是附近的`一位富豪，臉上那如此誠實，就出面給她介紹了一份新的工作。
家里孩子們一個接一個的醒來，孩子們很合群，也許是還小不懂事。
漁夫把珍珠賣了得了一大筆錢財，桑娜也有了穩(wěn)定的工作。從此，一家人過上了溫飽的生活。
小學續(xù)寫評語篇十一
能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的xx文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
本文圍繞xx這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
文章以xx為結尾，言簡意賅，其味無窮。
能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的xx清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將xx呈現(xiàn)讀者面前。
文章簡潔明了，語言平淡樸實。
作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
借景抒情，托物詠志，很特色。
文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
xx要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
本文很好體現(xiàn)了xx的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
本文以xx為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了xxxx，文章語言生動豐富，可讀性強。
文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
作者對xx觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語言樸實，結構自然。xx文章結構嚴謹，首尾呼應。
語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
小學續(xù)寫評語篇十二
自從上次狐貍借老虎的威風展示了自己才能。
老虎心想：反正我也沒是干，心急吃不熱豆腐嗎！我何不鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，待會吃個舒舒服服的呢！想到這里，老虎便答應了。狐貍要做捉迷藏，狐貍藏，老虎捉。狐貍趁機逃到另一個森林里去了，而老虎還在想著吃狐貍。過幾天老虎被弄得丈二和尚——摸不著頭腦，才知道自己又被騙了。
小學續(xù)寫評語篇十三
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開帳子。漁夫看到兩個卷頭發(fā)，圓臉蛋的孩子和自己的孩子睡在一起。他們睡的是那樣甜蜜，漁夫陷入了沉思。桑娜嘆了口氣，無可奈何地說：“我們以后的日子怎么辦呀，以前起早貪黑的干活，也只能勉強填飽孩子們的肚子，我們都不夠吃，現(xiàn)在還多了倆個孩子，我們還怎么生活?。亢⒆觽円院蟪允裁?，用什么呀？”漁夫拿起桑娜的手說：“沒關系的，我們以后要少吃點，無論如何也要把孩子們的肚子填飽，不能讓孩子們餓著，大不了我以后多捕些魚，只是辛苦你了，要在家多照顧著點孩子?！鄙Ｄ刃χf：“這點苦算不了什么，倒是你，別累壞了身子，快睡吧，明天還要打魚呢?！?/p>
清晨，漁夫和桑娜一大早就起了床，漁夫拖著破網借著黎明輕微的亮光修補起撕破的漁網。而桑娜坐在床前，看著那七個孩子甜甜的睡著。漁夫補好網，和桑娜告別后，又趁著昏暗的光芒駕著小船捕魚去了?？粗鴿O夫離去的背影，桑娜一直默默的說上帝啊，保佑他一帆風順吧！她一面自言自語，一面在胸前畫著十字?！巴弁邸睌鄶嗬m(xù)續(xù)的哭聲打斷了桑娜的沉思，她忙走過去一看，原來是西蒙的兩個孩子睡醒了。桑娜的兒子模模糊糊地說：“母親，這兩個小弟弟是誰家的孩子呀？”這是鄰居西蒙家的，他去了很遠很遠的地方，不能回來，所以呀，我就替他照顧這兩弟弟的?！薄笆沁@樣嗎，我一定會好好照顧這兩個弟弟的?！薄班牛媸呛脙鹤??！?/p>
幾年后，七個孩子們都開始懂事，知道幫母親做家務了，在她的精心照顧下，西蒙的兩個孩子都很健康。就是因為桑娜每次都把好吃的先給西蒙的孩子吃，新衣服都先給他們穿，然后才輪到自己的孩子。當桑娜把西蒙事兒告訴兩個孩子的時候，他們都流淚了，他們說：“雖然我們不是您親生的，但我們會把您當成我們的親生母親，以后好好的孝敬您和父親?！?/p>
從此，他們的生活雖貧窮，但卻幸福充實。
第二天，天剛蒙蒙亮，漁夫的五個孩子就醒了，他們發(fā)現(xiàn)自己的背窩里莫名其妙地多了兩位小客人，但他們并沒有像見到仇人似的感覺，然而他們先是驚訝，然后有點興奮，有點激動，因為他將會有兩個新的小伙伴。
五個孩子中最大的十三歲女兒連忙跑下床，向正在擱格上擦拭食具的桑娜問道：＂媽，鄰居西蒙家的兩個孩子怎么會在我們家呀，難道＂貧困讓這個孩子早熟的很。桑娜點了點頭說：＂以后你們要好好照顧他們，他們現(xiàn)在是咱們家里最小的孩子了。＂大女兒若有所思，只是更加勤快地幫助母親桑娜一起干活了。
天放亮了，此時漁夫也拖著桑娜連夜縫補好的魚網出去了，他站在門外，抬頭望了望天空，今天的天空又有了新的好氣色，透著藍色的氣息，潔白的云朵輕松地飄在空中，漁夫心里的大石頭也一下子落地了。此時，寬闊的大海泛起一層層水浪，仿佛正在預兆著漁夫的好運氣。
桑娜在門前盼了好久，終于把漁夫盼回來了，他拉著沉重的魚網回到了家。大海的預兆是正確的，漁夫捕到了是平時整整兩倍的魚，桑娜瞬間喜笑顏開，因為丈夫給了她一個大大的驚喜。第二天，桑娜把孩子們叫了起來，孩子們吃上了香噴噴的烤魚，孝順的大女兒看見父親母親都沒有吃，便掰了幾塊魚肉遞到父親母親嘴邊，全家人嘗到了幸福的滋味。
他們就這樣過著清貧而幸福的日子……。
小學續(xù)寫評語篇十四
你瞧，他們在這里啦。桑娜拉開了帳子。
丈夫驚訝的看著桑娜，他們兩個對視良久，桑娜說：好了，時間也不早了。你累了一天了我們睡覺吧。丈夫點了點頭。
窗外寒風呼嘯，在海浪聲中丈夫入睡了。桑娜卻怎么也睡不著，因為床實在是太小了。于是桑娜便開始縫補丈夫的漁網。補著補著就睡著了，夜晚風雨交加、狂風大作，海浪洶涌澎湃?？墒俏輧葏s溫暖如舊。
第二天一大早，桑娜就起來做早飯了。新添了兩個孩子，黑面包卻不夠了。桑娜心里想：昨天孩子們勉強才能吃飽，丈夫昨天大魚也沒有打上來，我去海上看看有沒有海帶。桑拿來到了沙灘上，她發(fā)現(xiàn)了一只擱淺的魚還活著，她想：嘿！這里有一條魚，剛好可以讓我用來做早餐。早餐不用愁了?？墒恰@樣做那只魚不就死了嗎，而且它應該是被昨天晚上的浪給打到這里的。我把他放了吧，可是孩子們會吃不飽的，吃不飽我就少吃點。恩，就這樣。桑娜撿起那條小魚把它用力地拋向了海里。桑拿意外地發(fā)現(xiàn)，有一條還帶在沙灘上。她拿起海帶回了家。
孩子們已經醒了，那兩個孩子醒來后嚎啕大哭。桑娜做完飯后本想孩子安撫他們。桑拿親自拿起筷子喂他們黑面包，可是那兩個孩子怎么都不吃。大兒子說：弟弟你就吃一口吧，這個很好吃的。孩子張開了小嘴吃了一口。桑娜廢了九牛二虎之力才把他們喂飽。這兩個小家伙的食量驚人，一人就吃了兩個黑面包。幸虧大兒子和二兒子懂事。
時光如梭，就這樣那七個孩子漸漸的長大了。那兩個孩子努力掙錢，孝敬父母。
小學續(xù)寫評語篇十五
漁夫看了看幾個熟睡的孩子，然后把帳子放下來，拉著桑娜的手來到火爐旁。
“真可憐啊?！睗O夫說，“本來家里就窮，去年又死了丈夫，孩子又這么小?！睗O夫一邊說著，一邊用鐵條撥弄著爐子里燒的通紅的煤。
她起身把端來了鍋，放在爐子上，里邊的兩碗飯已經熱過好幾次了，她要把它再熱一下。櫥柜里還有兩個黑面包和半瓶伏特加酒。她也把它們一塊拿過來放在丈夫面前的掉了漆的桌子上，然后開始給漁夫盛飯。
“這鬼天氣，別說打魚，船也差點被浪子打翻?！?/p>
“上帝保佑，你能安安全全回來。問題是這兩個孩子該怎么辦？”桑娜說，“畢竟他們太小了。”
“那能怎么辦，先一起養(yǎng)著。我把我爺爺留下的中國瓷瓶當了，換些吃的回來?！?/p>
“我也把我媽媽給我的懷表賣了?！?/p>
“那可是你的嫁妝呀！”
“那能怎么辦，7個孩子，魚又不好打，天氣馬上又要變冷了！”
“只好這樣了，明天我到圣彼得堡古董店去看一看。”
“好吧，只有這樣，先吃飯吧?！?/p>
漁夫拿起面包，就著伏爾加酒大口大口的吃起來。
第二天，又刮起了刺骨的北風，天變得陰沉沉的，一場暴風雪就要來了。
漁夫穿上了狼皮外套，戴上水獺皮的帽子，頂住凜冽的寒風出了門。
“喂，伙計到哪里去？傻瓜蛋！”
漁夫回過頭來，看到威廉斯正架著一輛馬車從他身邊經過。威廉斯拽了拽馬的韁繩，讓車停了下來。
“上我的車吧，我捎你一程?！?/p>
漁夫上了車，他沒有告訴威廉斯到圣彼得堡的真正目的，他不想讓他的老雇主看出他的窘迫。
“漁網不能用了，我打算買個新的來?！?/p>
威廉斯甩了一下鞭子，馬車飛奔起來。
天漸漸地黑了下來，風似乎小了一些。桑娜半倚在門框上，朝著丈夫早上出去的方向望了好幾次。家里唯一剩下的五個黑包子都給了孩子，桑娜從早上到現(xiàn)在只喝了一碗粥。
這時候屋里傳來了孩子的哭聲，老二和老四為爭一小塊土豆打了起來。
桑娜趕快回到屋里。
“你應該讓著他，他還小。”桑娜狠狠地瞪了阿廖沙一眼。
“我餓呀，媽媽。早上我只吃了半塊黑面包?！?/p>
“爸爸馬上就要回來了，他會給你們帶蛋糕回來的?！?/p>
“媽媽什么是蛋糕，我可從來沒見過呀。”
“蛋糕是用奶油，麥粉和糖做的，很好吃的。”
這時候，門外響起了腳步聲。幾個孩子興奮地跑了出去，只有西蒙的兩個孩子沒有適應，可能是哭累了，這會剛睡著。
漁夫把一個袋子從身體取下來，阿廖沙翻著，希望從里邊找出一些好吃的。
“別把米弄灑了，里邊的蘿卜糖是給你新弟弟的。”
孩子們像餓狼一樣翻騰著漁夫的背包。
桑娜悄悄地把丈夫拉到一邊問道：“當了多少錢?！?/p>
“瓷瓶給了10個銅板，懷表15銅板。用了三個銅板買了25磅大米，15個面包和兩包蘿卜糖?！?/p>
“這樣的話今年冬天應該能對付過去，等天暖和了，魚也就好打了?！睗O夫說道。
打這以后漁夫沒有出去，他們用當瓷瓶和懷表換來的錢度過了那個漫長的冬季。至于后來怎么樣，我也不知道。因為我也沒機會到漁夫家里去了解情況。
小學續(xù)寫評語篇十六
《窮人》一課是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的一篇短篇小說,作品通過敘述桑娜和丈夫漁夫收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孩子的事情,真實生動地反映了窮人的善良之心。下面是本站小編為您整理的關于窮人續(xù)寫。
作文。
加
評語。
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“噢，天哪!”漁夫一驚，“這真是太不可思議了!桑娜，是你抱過來的嗎?原來你早就把他們抱過來了呀!噢!你看他們多可愛呀，簡直就是天使!”漁夫的嘴角終于露出了一絲微笑。漁夫用他那雙粗糙的手，撫摸著那兩個熟睡的孩子的臉蛋.突然，在他的眼睛里閃過一道眼神，這眼神里交雜著悲傷，無奈，憐憫和對這兩個孩子的喜愛……不過這只是個瞬間，當漁夫抬起頭來，他看著桑娜，看著桑娜的眼睛，看著桑娜那充滿希望的眼神，他們倆好像在用眼神交談頓時，漁夫的眼里也閃爍出希望的光芒?！班?，桑娜讓我們一起來努力吧!為了我們的小天使們，讓我們一起努力吧!”“嗯，這真是個好主意，好!讓我們一起努力吧!”他們把雙手合在胸前，嘴里默念著他們的希望：“上帝啊，愿您保佑孩子們成長，愿他們一生都平平安安?！焙L仍在怒吼，可這間破舊而古老的小屋，卻洋溢著幸福和溫暖的氣息。十六年以后，孩子們個個都長大了，成了棟梁之材：當老板的當老板，當博士的當博士，當科學家的當科學家……他們把父母接到自己的家，好好孝順他們，讓他們盡享天倫之樂，別提多幸福了。并且，他們也像他們的父母一樣去幫助更多的窮人。是的，窮人并非一無所有，他們從某個角度來看，甚至比夫人更富?！麄円驌碛幸活w純樸善良的心靈而不再貧窮，他們也因擁有勤勞善良而變得富有。
批改評語：本文是一篇續(xù)寫作文，文章先聲奪人，大量的運用了動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫，突出了漁夫貧窮但淳樸善良的特點，立意淺顯而耐人尋味。
桑娜邊拉帳子邊說：“你瞧，這七個孩子睡得多香啊!”“是啊，多可愛呀，我非常喜歡他們?！睗O夫看了看桑娜笑著說。桑娜平靜地望著漁夫說：“他們長大后知道了會怎么樣?”“會不會感激我?”“會的，我們的孩子不可能喪失良心，我相信他們?！睗O夫微笑著說：“看他們的表現(xiàn)吧?！?/p>
二十年過去了。桑娜、漁夫還是那樣善良——不過，他們現(xiàn)在住到了城里，因為她們的孩子現(xiàn)在都在城里上班。
一個周末，七個孩子聚集在一起，商量怎樣給桑娜過生日。星期三，是桑娜的生日。
今天是星期三。桑娜的七個孩子悄悄地拿出鑰匙，開了門，進了家。他們藏在沙發(fā)的后面，聽見了和桑娜和漁夫的談話，知道了整個事情的經過。孩子們沉默了，不一會兒，就熱淚盈眶，他們站起來，走向臥室，就當事情沒發(fā)生一樣，按照生日順序，果然給桑娜了一個大驚喜。最后，西蒙的孩子，異口同聲地說：“媽媽，謝謝您!如果不是您和爸爸，我們倆不會有今天!“你們都是我的好孩子，不管你們是不是我親生的，你們都是我的好孩子!”桑娜含淚笑著說。
批改評語：這是課文《窮人》的續(xù)寫。這是一篇不成功的習作。首先，沒有聯(lián)系課文內容，想象不夠合理。桑娜和丈夫收養(yǎng)了鄰居的兩個孩子使他們原本貧窮的家雪上加霜，他們的日子怎么過來的?這是有必要在續(xù)寫的時候提及的，但是這篇習作沒有這方面的交待，直接就過了二十年，時間變化太快。
“哦，桑娜，你早抱回來了，怎么不跟我早說呢?”“我還覺得你和我想得不一樣呢!”“西蒙是咱的好鄰居，我一定同意!”古老的鐘又安詳?shù)仨懥耸?，大家都靜靜地睡了，在呼嘯的海濤聲中睡得又香又甜。
昏暗的早晨，漁夫又迎著彭湃的海浪出海了，桑娜也里外忙活著，縫縫補補，分著黑面包，還不時地望著七張寧靜可愛的小臉。正當她叫醒這些小懶蟲時，大的驚奇地說：“咦，阿姨家的小弟弟怎么在這兒?”“孩子，你西蒙阿姨去做工，孩子留在家里住幾天。”“不，不行，我還天天吃不飽，餓著肚子。這樣會餓著小弟弟的。”一個小女孩著急地說?！芭叮⒆觽?，西蒙阿姨死了，我們不挺一挺，兩個小弟弟就會挨餓，要被凍死了，你們愿意嗎?”懂事的大孩子立馬說：“我們會挺過來的，有爸爸，媽媽，還有我和弟弟妹妹，我明天就和爸爸一起干活，讓小弟弟吃飽!”桑娜高興極了，眼里充滿了欣慰的淚水?？筛吲d過后，她又憂愁起來，魚沒有了，黑面包也剩下幾塊了，孩子們和大人也許能堅持過去，可小孩子沒有奶，黑面包也啃不進去，怎么辦呢?聽著床上的啼哭聲和乖哄聲，她焦急地一遍又一遍地翻著裝魚的袋子，可只有吃得干干凈凈的魚刺和啃得一空二白的海蚌殼，唉!上帝捉弄人，有什么辦法呢?桑娜只好一次又一次地畫著十字，保佑全家能吃飽，人人健康哩!
批改評語：這是一篇續(xù)寫文章，作者把《窮人》的故事根據(jù)自己的想象又續(xù)寫了一個新故事，刻畫出社會底層人民艱難的生活。但是文章主題不明，文章描寫缺乏表現(xiàn)力，語句平淡.
小學續(xù)寫評語篇十七
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。只見兩個小家伙依偎在一起，甜甜地睡著。
“哦，原來你已經把他們抱過來了?！睗O夫松了一口氣，“好啦，時間不早了，趕緊睡吧！”
“嗯，等我把網修好了就睡?！?/p>
“哦，我忘了網破了，那我先睡了?！闭f完，漁夫就鉆進了帳子里。
第二天，桑娜其中的一個孩子醒了，他看見了那兩個熟睡的嬰兒，心想：咦？這不是鄰居西蒙的孩子嗎？怎么在這兒？他問媽媽：“媽媽，這不是西蒙阿姨的孩子嗎？怎么在這兒？”桑娜說：“前天西蒙阿姨死了，留下這兩個孩子，我就把他們抱了過來?！?/p>
“哦?！边^了一會兒，那孩子把其它的四個孩子搖醒了，跟他們說鄰居去世的事。他們的爭吵聲把兩名嬰兒吵醒了，他們睜開眼睛，四處望了望，沒有看見媽媽，便“哇哇”地哭了起來。五個孩子聽見了哭聲，閉緊了嘴。桑娜聽見了哭聲，連忙放下手中的活，來哄孩子。桑娜用盡各種辦法來哄他們睡著，可他們就是不領情，一個勁兒地哭。桑娜實在沒辦法了，就輕輕地拍著他們，希望他們哭累了后能睡著。果然，兩名嬰兒哭了兩、三分鐘后，便陸續(xù)睡著了。桑娜看著他們熟睡的神情，不由地笑了?？伤窒耄核麄冃蚜撕笤撛趺崔k？有了，我可以去海邊拾些貝殼給他們玩！桑娜吩咐孩子們那兩名嬰兒醒后，就趕快把她叫回來后，就朝海邊奔去。
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