范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
豐子愷寫孩子的散文篇一
給朋友發(fā)了個(gè)短信，想問問她到家沒有，但是沒有收到她的回復(fù)，沒幾分鐘，心里便有點(diǎn)火急火燎的，便忍不住直接給她打電話，一次又一次，越是不接，心里越慌，越是著急，終于等到她的回話：哎呀，我正忙著呢，你放心好了。放下電話，心里這才有了一種如釋重負(fù)的感覺。
想起前幾天給媽媽打電話，想問候一下她老人家的身體，媽媽也是沒接，就給她發(fā)了個(gè)短信，寫明了我的意圖，然后心安理得的去忙我的事情去了。
這不是人對(duì)人之間的.感情有所區(qū)別，實(shí)際上是人對(duì)人之間信任的差異的表現(xiàn)。
我知道媽媽是絕對(duì)關(guān)心我的，我對(duì)她的關(guān)心她也是不用懷疑的，但是我不確定我的朋友是不是還在乎我，沒確定之前，我大腦中會(huì)生出無數(shù)個(gè)想法，所以我要不遺余力的去得到印證。
真正的感情是勿用置疑的，一個(gè)未接來電，就相當(dāng)于在桌子上給對(duì)方留了個(gè)便條：我在找你，不忙的時(shí)候給我回話。
只有相互信任了，活的才不累。
豐子愷寫孩子的散文篇二
父母，孩子人生路上第一盞明燈 ?期中考試后第三天，兒9歲，三年級(jí)，他告之我說，“明天，要開家長會(huì)，老師說，必須要帶一支筆?！?/p>
其實(shí)不是家長會(huì)，沒有往常的通告、總結(jié)、家長代表講話。確切的說，這是一場(chǎng)考試，面對(duì)家長的考試，或者是一次調(diào)查。
題目簡單，直接，都是生活中的小細(xì)節(jié)。
第一題是這樣的：“你家有藏書嗎？有多少冊(cè)？
“有多少？不太清楚了？”我摸了摸腦袋。
已經(jīng)有好幾年沒逛過書店，也沒有認(rèn)真地讀完一本書了。 這些年來，房子倒是寬敞明亮了些，但曾經(jīng)夢(mèng)想的書房，卻最終泡了湯。家里那些書籍，是剛工作那陣子買的，現(xiàn)在，被遺忘在角落里，滿是塵埃。
“隨便填個(gè)數(shù)字罷，現(xiàn)在，誰還正兒八經(jīng)地坐在書房里看書啊，要想了解信息，電腦、手機(jī)里到處都是?！蔽以谛睦锏喂林?。
沒想到緊接著的第二題竟然是：“哪些書是你讀完的？你還記得主要內(nèi)容嗎？你和孩子討論過書里面的故事情節(jié)嗎？”
我的汗一下子掉了下來。
這些年來，我把主要的精力都花在了工作和孩子的培養(yǎng)上，沒心思完整地讀過一本書，也沒有和孩子聊過多少書中的故事。
第三道題：“你陪孩子去過哪些地方，你和孩子一起照過像嗎，？”
第四道題：“每周有幾天，你能和孩子共進(jìn)晚餐？能和孩子歡樂時(shí)光？”
第五道題：“你能說出孩子的幾個(gè)同學(xué)？你知道孩子最喜歡和最討厭？”
第六道題：你埋怨過父母嗎？你有不講原由的責(zé)罵過孩子嗎？你消極面對(duì)工作中的加班嗎？
……
我努力回憶著，這九年間，和兒子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味著，這些年來和兒子互動(dòng)的頻率，我已然汗流浹背。
其實(shí)，題目都是和孩子互動(dòng)的的小細(xì)節(jié)，我也留意了一下身邊的家長，但很多家長，還是被難住了，或者說是被震住了。在這些簡單的試題面前，我們的日常生活狀態(tài)，在孩子的成長和教育中所擔(dān)負(fù)的角色定位，都一一呈現(xiàn)出來了。
交卷后，班主任走上了進(jìn)臺(tái)，一臉的意味深長：
“與其說，這是一次考試，不如說是一次問卷、一項(xiàng)調(diào)查。其核心是：在孩子的成長中，作為孩子父母的我們，會(huì)帶給孩子一些怎樣積極向的的情緒，或者會(huì)給孩子帶來消極的.影響?！?/p>
“父母是孩子的第一任老師，你若是每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，孩子也會(huì)拿起書本來，你若在公共汽車上，給老人讓座，孩子也會(huì)適時(shí)站起來，把位子讓給老奶奶，你若堅(jiān)持每天對(duì)你的爸媽送上一杯茶，有一天，孩子也會(huì)給你遞上一杯溫暖身心的茶。”
“其實(shí)，孩子的成長，就是“拼爹媽”的時(shí)代，但這個(gè)“拼” ，拼的是，我們是不是一個(gè)積極向上的父母，是不是一個(gè)以身作則的好榜樣？拼的是，我們有沒有為他培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，是不是和他建立了一個(gè)健康和諧的親子關(guān)系？拼的是，我們?yōu)樗蛳铝嗽鯓拥幕A(chǔ)，為他指明了怎樣的方向?！?/p>
所以，我的結(jié)論是：作為家長的我們，給你的孩子樹立什么樣的生活狀態(tài)，將深層次影響著孩子的成長。我的話完了，感謝你們今天能參與這次活動(dòng)，但愿你們有啟發(fā)，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中?！?/p>
最后，班主任，面對(duì)我們，深深鞠了一躬。 掌聲如潮的響起來。
聽到這兒，我終于意識(shí)到：在孩子的成長過程中，自己的角色定位，很不到位。換句話說，自己很多時(shí)候只在意孩子的成長，而忽視了作為父母自身的提高，忽略了自身一言一行對(duì)孩子的潛移默化，耳濡目染。
這次考試，真的一下子考進(jìn)入了我的靈魂深處，讓我更明白了一個(gè)父親對(duì)孩子的責(zé)任，幸運(yùn)的是，這明白還不是太晚。
是的，我們也許只是一個(gè)普通得不能再普通的人，但對(duì)孩子來說，我們就是他的啟蒙老師，就是他的成長過程的標(biāo)尺和榜樣，就是他人生路上永遠(yuǎn)亮著的那盞燈。千萬不要小看了自己的正能量，我們牽著的他的小手往哪個(gè)方向走，那很可能就是他的未來，他的明天。
所以，請(qǐng)別讓孩子輸在起跑線上，也別讓我們的孩子，從我們這里沒有得到任何可“拼”的資本。
豐子愷寫孩子的散文篇三
景天麗雪0
每天把開心從班里接出來，他都要在幼兒園院子里玩好長時(shí)間，爬高上低，忙得不亦樂乎。不管誰見了我，都會(huì)不約而同的對(duì)我說:“你家開心這么小，卻這么靈活，和他爸爸一個(gè)樣?！迸笥褌冄劾锏拈_心能跑、能跳、能攀、能爬，什么時(shí)候見到他都是精力充沛，不知疲倦，兒子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性有時(shí)也會(huì)讓我們大吃一驚。就拿這次間操評(píng)比來說吧，我都做好了不讓他參加的思想準(zhǔn)備，以免給班里拖后腿。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，老師對(duì)他的表現(xiàn)非常滿意，在我面前夸獎(jiǎng)了他好幾次，我是又驚又喜，自己都不敢相信。在偷窺考察了幾次之后，我心里的石頭落了地，也深深地為孩子感到自豪，這說明他在努力做好自己可以做好的事情。兒子之所以在體能方面發(fā)展得這么好,完全源于我們對(duì)孩子的信任：
爬呀爬，寶寶長大了
在開心八個(gè)多月的時(shí)候，對(duì)爬臺(tái)階產(chǎn)生了濃厚的興趣，開心爸帶他在外邊玩，見到有臺(tái)階的地方就興奮不已，小腿撲騰著要上。在反復(fù)了幾次后，爸爸累得不行，他還躍躍欲試。最后爸爸干脆放開手，讓他自己爬去，開心絲毫沒有畏難情緒：“爬就爬，我是開心我怕誰！”。就這樣不怕臟，不怕累的爬開了。有多事的老太太看見了，大呼小叫的指責(zé)開心爸：“你怎么這么狠心，孩子這么小多可憐喲！快抱起來吧！”可開心爸只是一笑置之：“沒事兒，鍛煉鍛煉！”結(jié)果就是媽媽多洗了幾次衣服，兒子卻越來越結(jié)實(shí)、靈活了。
試一試，兒子你能行
開心能獨(dú)立行走的時(shí)候，對(duì)一切新鮮事物開始了嘗試。幼兒園的玩具對(duì)他的誘惑力最大，如：滑梯、攀登梯、轉(zhuǎn)椅等等。在他第一次玩的時(shí)候，心理上有負(fù)擔(dān)，不知道自己能否成功，希望媽媽保護(hù)。我對(duì)他說得最多的話是：“開心最勇敢了，試一試，媽媽在旁邊保護(hù)你?！薄把劬σ粗_底下，手抓緊，沒關(guān)系的！”“開心勝利了，真棒！”媽媽輕松的語氣，鼓勵(lì)的話語，會(huì)帶給孩子嘗試的信心，體驗(yàn)成功的喜悅。在開心獨(dú)自玩的時(shí)候，哪怕是第一次接觸的玩具，我也從不扶著他、攙著他玩，只是在旁邊密切的關(guān)注著，做好及時(shí)“救援”的準(zhǔn)備。其實(shí)我的心里比兒子還緊張，可是這樣做，會(huì)讓兒子認(rèn)為媽媽相信他，是他靠自己的力量做到的。直到現(xiàn)在，他也從不讓我?guī)兔?。不過當(dāng)開心實(shí)在不愿勉為其難的時(shí)候，我也不會(huì)強(qiáng)迫他，順其自然，否則他會(huì)更加恐懼、害怕的。其實(shí)到了一定的年齡，他自然而然就會(huì)了，象“筒狀的滑梯”“波浪狀的滑梯”“火箭滑梯”，連我都不知道他什么時(shí)候會(huì)的`，特別的熟練。
自己玩，小心點(diǎn)
朋友們還經(jīng)常對(duì)我說的一句話是：“你這么放心讓開心一個(gè)人在外邊玩，我就不敢?！逼鋵?shí)孩子完全可以自己照顧自己，關(guān)鍵是看你信不信任孩子。如果需要開心自己玩的時(shí)候，我都會(huì)告訴他一些注意事項(xiàng)：“只能在門口，不能上馬路，有車危險(xiǎn)；玩玩具要抓緊，眼睛看腳底下；和小朋友友好的玩，不能打架；有事情馬上回來告訴媽媽?！逼鋵?shí)在他離開我的關(guān)照獨(dú)自玩耍時(shí)，如果有小朋友我會(huì)放心一些。沒有小朋友，我會(huì)不定時(shí)的看看他，觀察一下兒子在干什么。經(jīng)過多次的放手和信任，短距離的活動(dòng)我都很放心的讓他自己去，而開心每次也是很自覺的按照媽媽的吩咐去做，不長時(shí)間就回家了。其實(shí)在家長看來沒有什么危險(xiǎn)的時(shí)候，完全可以讓孩子離開你“親密的視線”，自由的活動(dòng)一會(huì)，他的表現(xiàn)會(huì)讓你吃驚的！因?yàn)樾湃谓o了孩子無窮的力量！
家有小兒初長成，幾多歡樂幾多愁。爸爸的笑聲中有孩子的稚趣，媽媽的慈愛里藏著孩子的眷戀。讓每一個(gè)家庭充滿陽光，愿每一個(gè)孩子永遠(yuǎn)健康！
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豐子愷寫孩子的散文篇四
父母，孩子人生路上第一盞明燈期中考試后第三天，兒9歲，三年級(jí)，他告之我說，“明天，要開家長會(huì)，老師說，必須要帶一支筆?！?/p>
其實(shí)不是家長會(huì)，沒有往常的通告、總結(jié)、家長代表講話。確切的說，這是一場(chǎng)考試，面對(duì)家長的考試，或者是一次調(diào)查。
題目簡單，直接，都是生活中的小細(xì)節(jié)。
第一題是這樣的：“你家有藏書嗎？有多少冊(cè)？
“有多少？不太清楚了？”我摸了摸腦袋。
已經(jīng)有好幾年沒逛過書店，也沒有認(rèn)真地讀完一本書了。這些年來，房子倒是寬敞明亮了些，但曾經(jīng)夢(mèng)想的書房，卻最終泡了湯。家里那些書籍，是剛工作那陣子買的，現(xiàn)在，被遺忘在角落里，滿是塵埃。
“隨便填個(gè)數(shù)字罷，現(xiàn)在，誰還正兒八經(jīng)地坐在書房里看書啊，要想了解信息，電腦、手機(jī)里到處都是?！蔽以谛睦锏喂林?。
沒想到緊接著的第二題竟然是：“哪些書是你讀完的？你還記得主要內(nèi)容嗎？你和孩子討論過書里面的故事情節(jié)嗎？”
我的汗一下子掉了下來。
這些年來，我把主要的精力都花在了工作和孩子的培養(yǎng)上，沒心思完整地讀過一本書，也沒有和孩子聊過多少書中的故事。
第三道題：“你陪孩子去過哪些地方，你和孩子一起照過像嗎，？”
第四道題：“每周有幾天，你能和孩子共進(jìn)晚餐？能和孩子歡樂時(shí)光？”
第五道題：“你能說出孩子的幾個(gè)同學(xué)？你知道孩子最喜歡和最討厭？”
……
我努力回憶著，這九年間，和兒子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味著，這些年來和兒子互動(dòng)的頻率，我已然汗流浹背。
其實(shí)，題目都是和孩子互動(dòng)的的小細(xì)節(jié)，我也留意了一下身邊的家長，但很多家長，還是被難住了，或者說是被震住了。在這些簡單的試題面前，我們的日常生活狀態(tài)，在孩子的成長和教育中所擔(dān)負(fù)的角色定位，都一一呈現(xiàn)出來了。
交卷后，班主任走上了進(jìn)臺(tái)，一臉的意味深長：
“與其說，這是一次考試，不如說是一次問卷、一項(xiàng)調(diào)查。其核心是：在孩子的成長中，作為孩子父母的我們，會(huì)帶給孩子一些怎樣積極向的的情緒，或者會(huì)給孩子帶來消極的影響?！?/p>
“父母是孩子的第一任老師，你若是每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，孩子也會(huì)拿起書本來，你若在公共汽車上，給老人讓座，孩子也會(huì)適時(shí)站起來，把位子讓給老奶奶，你若堅(jiān)持每天對(duì)你的爸媽送上一杯茶，有一天，孩子也會(huì)給你遞上一杯溫暖身心的茶?！?/p>
“其實(shí)，孩子的成長，就是“拼爹媽”的時(shí)代，但這個(gè)“拼”，拼的是，我們是不是一個(gè)積極向上的父母，是不是一個(gè)以身作則的好榜樣？拼的是，我們有沒有為他培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，是不是和他建立了一個(gè)健康和諧的親子關(guān)系？拼的是，我們?yōu)樗蛳铝嗽鯓拥幕A(chǔ)，為他指明了怎樣的方向?！?/p>
所以，我的結(jié)論是：作為家長的我們，給你的孩子樹立什么樣的生活狀態(tài)，將深層次影響著孩子的成長。我的話完了，感謝你們今天能參與這次活動(dòng)，但愿你們有啟發(fā)，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中?！?/p>
最后，班主任，面對(duì)我們，深深鞠了一躬。掌聲如潮的響起來。
聽到這兒，我終于意識(shí)到：在孩子的成長過程中，自己的角色定位，很不到位。換句話說，自己很多時(shí)候只在意孩子的成長，而忽視了作為父母自身的提高，忽略了自身一言一行對(duì)孩子的潛移默化，耳濡目染。
這次考試，真的一下子考進(jìn)入了我的靈魂深處，讓我更明白了一個(gè)父親對(duì)孩子的責(zé)任，幸運(yùn)的是，這明白還不是太晚。
是的，我們也許只是一個(gè)普通得不能再普通的人，但對(duì)孩子來說，我們就是他的啟蒙老師，就是他的成長過程的標(biāo)尺和榜樣，就是他人生路上永遠(yuǎn)亮著的那盞燈。千萬不要小看了自己的正能量，我們牽著的他的小手往哪個(gè)方向走，那很可能就是他的未來，他的明天。
所以，請(qǐng)別讓孩子輸在起跑線上，也別讓我們的孩子，從我們這里沒有得到任何可“拼”的資本。
豐子愷寫孩子的散文篇五
目前，全國每年約有1．6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡本能通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免。（見3月30日《北京娛樂信報(bào)》）
讀罷這則消息，筆者不禁哀嘆連連。尤為讓人心情沉重的是，80％的非正常死亡原本可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免，最終卻由于各種原因未能避免。按80％的比例算下來，全國平均每天竟有32名學(xué)生白白冤死。他們花朵般美麗的生命，本可以在這個(gè)星球上熱烈地綻放，但卻過早地被飛來的橫禍摧殘了。
救救孩子，救救孩子！我們每一個(gè)社會(huì)成員，都必須好好反思反思。
我們應(yīng)該反思我們的工作。直到現(xiàn)在，有不少地方還沒有建立健全事故應(yīng)急處理機(jī)制，一旦事故發(fā)生，往往措手不及。而那些本該得到救助的學(xué)生，就是在這種驚慌失措中被奪去生命的。
我們應(yīng)該反思我們的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。眼下，不少學(xué)校在應(yīng)試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）擠壓下，忽視、忽略對(duì)學(xué)生的安全教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。面對(duì)突然而至的災(zāi)難，本該逃生的學(xué)生卻因自救能力的欠缺而遭遇不幸。
我們應(yīng)該反思我們的機(jī)制。就拿學(xué)校設(shè)施毀損導(dǎo)致學(xué)生群死群傷來說，這種事故一而再、再而三地發(fā)生，中央三令五申要求學(xué)校確保校園安全，可教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)一些人就是置若罔聞。造成這種局面，相關(guān)制度不健全應(yīng)該是個(gè)原因。
我們應(yīng)該反思我們的管理。我們的'管理制度不僅存在缺陷，而且執(zhí)行起來也不夠嚴(yán)格。對(duì)學(xué)生傷亡負(fù)有責(zé)任的人，往往在大事化小、小事化了中，躲過了應(yīng)有的追究與懲處。
我們應(yīng)該反思我們的一切：家長是否加強(qiáng)了對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)意識(shí)？學(xué)校是否加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）？社會(huì)是否加強(qiáng)了對(duì)孩子的保護(hù)措施？（作者單位系江蘇省南京市揚(yáng)子晚報(bào)社）
豐子愷寫孩子的散文篇六
在現(xiàn)代人的生活里，送行是和拜壽送殯等等一樣的成為應(yīng)酬的禮節(jié)之一?！熬局u尾巴”起個(gè)大早，迷迷糊糊的趕到車站碼頭，擠在亂烘烘人群里面，找到你的對(duì)象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家。這叫做周到。在被送的那一方面，覺得熱鬧，人緣好，沒白混，而且體面，有這么多人舍不得我走，斜眼看著旁邊的沒人送的旅客，相形之下，尤其容易起一種優(yōu)越之感，不禁精神抖擻，恨不得對(duì)每一個(gè)送行的人要握八次手，道十回謝。死人出殯，都講究要有多少親友執(zhí)紼，表示戀戀不舍，何況活人?行色不可不壯。
悄然而行似是不大舒服，如果別的旅客在你身旁耀武揚(yáng)威的與送行的話別，那會(huì)增加旅中的寂寞。這種情形，中外皆然。maxbccrbohm寫過一篇《談送行》，他說他在車站上遇見一位以演劇為業(yè)的老朋友在送一位女客，始而喁喁情話，俄而淚濕雙頰，終乃汽笛一聲，勉強(qiáng)抑止哽咽，向女郎頻頻揮手，目送良久而別。原來這位演員是在作戲，他并不認(rèn)識(shí)那位女郎，他是屬于“送行會(huì)”的一個(gè)職員，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行會(huì)”去雇人來送。這位演員出身的人當(dāng)然是送行的高手，他能放進(jìn)感情，表演逼真?？腿思{費(fèi)無多，在精神上受惠不淺。尤其是美國旅客，用金錢在國外可以購買一切，如果“送行會(huì)”真的普遍設(shè)立起來，送行的人也不虞缺乏了。
送行既是人生中所不可少的一樁事，送行的技術(shù)也便不可不注意到。如果送行只限于到車站碼頭報(bào)到，握手而別，那么問題就簡單，但是我們中國的一切禮節(jié)都把“吃”列為最重要的一個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)朋友遠(yuǎn)別，生怕他餓著走，餞行是不可少的，恨不得把若干天的營養(yǎng)都一次囤積在他肚里。我想任何人都有這種經(jīng)驗(yàn)，如有遠(yuǎn)行而消息外露(多半還是自己宣揚(yáng))，他有理由期望著餞行的帖子紛至沓來，短期間家里可以不必開伙。還有些思慮更周到的人，把食物攜在手上，親自送到車上船上，好像是你在半路上會(huì)要挨餓的樣子。
我永遠(yuǎn)不能忘記最悲慘的一幕送行。一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜，車站上并不熱鬧，客人和送客的人大都在車廂里取暖，但是在長得沒有止境的月臺(tái)上卻有黑查查的一堆送行的人，有的圍著斗篷，有的戴著風(fēng)帽，有的腳尖在洋灰地上敲鼓似的亂動(dòng)，我走近一看全是熟人，都是來送一位太太的。車快開了，不見她的蹤影，原來在這一晚她還有幾處餞行的宴會(huì)。在最后的一分鐘，她來了。送行的人們覺得是在接一個(gè)人，不是在送一個(gè)人，一見她來到大家都表示喜歡，所有惜別之意都來不及表現(xiàn)了。她手上抱著一個(gè)孩子，嚇得直哭，另一只手扯著一個(gè)孩子，連跑帶拖，她的頭發(fā)蓬松著，嘴里噴著熱氣像是冬天載重的騾子，她顧不得和送行的人周旋，三步兩步的就跳上了車。這時(shí)候車已在蠕動(dòng)。送行的人大部份都手里提著一點(diǎn)東西，無法交付，可巧我站在離車門最近的地方，大家把禮物都交給了我，“請(qǐng)您偏勞給送上去罷!”我好像是一個(gè)圣誕老人，抱著一大堆禮物，我一個(gè)箭步竄上了車，我來不及致辭，把東西往她身上一扔，回頭就走，從車上跳下來的時(shí)候，打了幾個(gè)轉(zhuǎn)才立定腳跟。事后我接到她一封信，她說：
那些送行的都是誰?你丟給我那一堆東西，到底是誰送的?我在車上整理了好半天，才把那堆東西聚攏起來打成一個(gè)大包袱。朋友們的盛情算是給我添了一件行李。我愿意知道哪一件東西是哪一位送的，你既是代表送上車的，你當(dāng)然知道，盼速見告。
計(jì)開
水果三筐，泰康罐頭四個(gè)，果露兩瓶，蜜餞四盒，餅干四罐，豆腐乳四罐，蛋糕四盒，西點(diǎn)八盒，紙煙八廳，信紙信封一匣，絲襪兩雙，香水一瓶，煙灰碟一套，小鐘一具，衣料兩塊，醬菜四簍，繡花拖鞋一雙，大面包四個(gè)，咖啡一廳，小寶劍兩把……”這問題我無法答復(fù)，至今是個(gè)懸案。
我不愿送人，亦不愿人送我，對(duì)于自己真正舍不得離開的人，離別的那一剎那像是開刀，凡是開刀的.場(chǎng)合照例是應(yīng)該先用麻醉劑，使病人在迷蒙中度過那場(chǎng)痛苦，所以離別的苦痛最好避免。一個(gè)朋友說，“你走，我不送你，你來，無論多大風(fēng)多大雨，我要去接你?！蔽易钯p識(shí)那種心情。
豐子愷寫孩子的散文篇七
我與鐵蛋、狗剩兩位小伙伴當(dāng)年的一件趣事，至今難以忘懷。那是童年的秋天，我們上山用撇石子的方法，打下老梨樹上僅剩的16個(gè)青澀山梨，面對(duì)硬如磐石，山雞蛋般大小的梨子，我們?nèi)讨炖锏目谒?，決定把它由我放在家里早已廢棄的雞窩里用艾蒿蓋好，捂熟后再吃。之所以做出這個(gè)決定，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的擔(dān)心，放在鐵蛋家他的哥哥不是個(gè)省油的燈，每次我們吃東西他哥哥都是見面搶一份。放在狗剩家他的二個(gè)嘴饞的妹子不會(huì)讓我們安心。只有放在我這個(gè)獨(dú)苗家才是進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”。
我重任在肩，每天都要巡邏幾次，以防出現(xiàn)“敵情”。但還是出現(xiàn)問題了，原來是細(xì)心的父親見我老去翻舊雞窩，害怕里面有蛇傷害我，就準(zhǔn)備拆掉它，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了一窩山梨在那里，就摸出一個(gè)吃了。此事我知道后認(rèn)為父親簡直就是強(qiáng)盜，我怎么向伙伴們交待呢？于是，我立即找到他倆把發(fā)生的“丟”梨事件進(jìn)行了“通報(bào)”。一種沒有完成任務(wù)的內(nèi)疚和害怕他倆認(rèn)為是我吃了山梨的表情掛在了臉上。而我的倆位伙伴不僅沒有失望的表情出現(xiàn)，反而高興地安慰我說，少一個(gè)沒啥，正好剩下的15個(gè)我們一人得5個(gè)，這還好分了；梨還放在你家，相信少的'梨肯定不是你吃的。
現(xiàn)在回想起來，雖然我們?nèi)嗽缫殉杉伊I(yè)，相距數(shù)千里，各在一方，正是當(dāng)年的這種“綠色”的信任，使幾十年來的友誼一直純樸地陪伴我們走過昨天，走向明天。信任，是理解的鑰匙，是潤澤心靈的甘泉。
豐子愷寫孩子的散文篇八
別哭，淚水詮釋不了那所謂的傷痛，痛過以后剰下還是痛，為了求得一絲的同情，哭的是那麼的凄涼，世人站在那原地一動(dòng)也不動(dòng)，沒有做任何的多余的動(dòng)作，視線里沒有你的存在，此時(shí)，在那畫面里有你也有我，寂寞的`對(duì)視著，有時(shí)魔光驅(qū)散了交匯點(diǎn)，剰下只是孤寂。
當(dāng)我哭泣的時(shí)候，有誰曾看到過，淚水滴落的地方是不同的，有的滴在水里，有的滴在書上，還有的滴在了被子上，那點(diǎn)點(diǎn)印記都曾見證了痛的過程，見證了那顆無助的心，也見證了我這段時(shí)間的成長。
有時(shí)候臉上掛著淚還叫自己別哭，因?yàn)槲抑馈?/p>
親情這東西，那畫面主角是父母，是他們讓我發(fā)現(xiàn)天的藍(lán)，藍(lán)得讓我好安心，因此，我生命的顏色，于是開始不平凡；也是他們讓我看見海的寬，寬得夠容下一切，因此，我生命的樣子，變得好簡單。無論天明，還是夕暮，他們都會(huì)拉著我的手，看著我每時(shí)每刻的成長，就算他們一次又一次的掉淚，溫暖都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)注滿我的心房。他們可以把他們的一切都給我，因?yàn)槲矣辛怂麄?，我還有什么權(quán)利去哭泣。
別哭，原來我一直都不孤單……
孩子,
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豐子愷寫孩子的散文篇九
節(jié)假日回家探望老父親，也不忘探望大伯和大媽，這二老是我們家族的“定海神針”，幾個(gè)老人的年勢(shì)都已高，尤其是大媽，她的脾氣在他們兄弟幾個(gè)中是出名的大，除了老父親敢只直言不諱的勸說，別人都不敢多說。而父親也對(duì)此發(fā)表一些見解，“這三個(gè)媳婦個(gè)個(gè)脾氣大，但是都說你奶奶好，可見你奶奶這個(gè)人是多么寬容大度的一個(gè)人?！?/p>
說起奶奶一點(diǎn)也不陌生，和她一起生活了十幾年，她沒有一刻閑的住，在農(nóng)村都有個(gè)前院和后院，她忙完前院又去忙后院，每每中午放學(xué)，肚子餓的咕咕叫，就要撤著嗓子在大門口大叫“奶奶”，絕對(duì)后院就傳出了奶奶洪亮的應(yīng)答聲，緊接著就聽見快速的腳步聲，不一會(huì)抱著一捆柴捆就出現(xiàn)在我面前，黑里透紅的笑臉上，擠滿了皺紋，大襟衣上沾滿柴桿，布帽子有點(diǎn)歪，小腳上沾滿了泥土，那個(gè)畫面我多,年都不曾忘記。那時(shí)我上小學(xué)，媽媽忙著在生產(chǎn)隊(duì)里“掙工分”，照顧家和我們四個(gè)兄妹就成了奶奶的任務(wù)，她每次都快速麻利的端上早準(zhǔn)備好的飯，我那叫一個(gè)海吃，在怎么不起眼的菜，在她手里就會(huì)變的香噴噴的。那個(gè)年代糧食緊缺，可是雜糧吃多了我就鬧會(huì)嘴饞，奶奶就會(huì)變著花樣把饃饃卷成白面一層、黃面一層、黑面一層看起來特別好看，吃起來就覺著真的特別香。
過去冬天里菜少，除了能冷藏在土窖里的蘿卜、白菜、土豆其它菜樣就很少了，可家里在漫長冬季的飯桌上不缺菜，奶奶把夏季自留地里種的各種菜，洗凈曬干切碎，用各種調(diào)料腌在罐子里，大概有十來個(gè)半米多高的罐子齊刷刷的擺放在廚房里，擦的锃亮，那氣勢(shì)在以后再未呈現(xiàn)過。村里人誰家來要一點(diǎn)，她更是不吝嗇，每次還要給人家多加上一份酸菜，那酸菜是用缸裝的。酸菜提味，如果身體有樣，吃飯不香加點(diǎn)這東西，保證有味口。后來我琢磨那口缸里的酸菜有一半是她專門多腌的，因?yàn)槲覀兏境圆煌昴敲炊唷０刻焯觳涣了鸵砭€，線是用細(xì)細(xì)的棉紗線，幾根拼湊到一塊，捻出更結(jié)實(shí)更美觀的粗線，親朋好友看見這個(gè)要那個(gè)拿，她到是大方的就贈(zèng)送了。那時(shí)我總是嘟囔她，又費(fèi)眼睛又勞累，而且大部分送人，這是何必呢！可她老人家不這么想，她認(rèn)為與人方便就是對(duì)已方便。
更讓我驚嘆的不是這些，我們十來個(gè)孫輩，都是奶奶接生的，她不是醫(yī)生也不識(shí)字，她接生的孫輩們個(gè)個(gè)健康。那個(gè)年代人窮，沒錢去醫(yī)院，所以周圍村人，誰家生小孩都會(huì)叫她去，我的父母不愿意讓她去，擔(dān)心有麻煩，而她絕對(duì)會(huì)去幫忙，還要拿上她自制的艾灸盒幫新生兒除風(fēng)。過去好人還是敢當(dāng)?shù)?，她?dāng)?shù)南喈?dāng)踏實(shí)，樸實(shí)的村風(fēng)也不會(huì)有人來找麻煩。小時(shí)我生病，有一次我嘴里長滿了皰，疼的吃不下去飯，奶奶用幾味草藥自制了一種藥涂在泡上，二天后轉(zhuǎn)好了，盡管那藥很苦，可醫(yī)好了我的'嘴，那時(shí)還和奶奶打趣，長大了要拿她的配方掙大錢。在現(xiàn)在看來，又何嘗不可呢?可是奶奶走了，還沒來的及問她，真的是親情在時(shí)我們應(yīng)加倍珍惜，而不要等待拖延。
奶奶是小腳，是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，如果不裹足奶奶一定是個(gè)大高個(gè)，她經(jīng)常腳疼，干活有時(shí)會(huì)跪著，讓人難過。她洗腳時(shí)會(huì)不讓我看，可我偏要看，看著看著我的眼淚就下來了，腳被布包著一層一層密不透氣，腳心折斷，腳背高聳，腳指全部折斷臥在腳底，大小只有成人手那么大，整個(gè)洗腳的過程奶奶的表情是痛苦的，鉆心的疼，可平時(shí)她很少在人前說腳疼，該干啥活從不嫌累。媽媽平時(shí)吃完飯有午睡的習(xí)慣，在過去農(nóng)村媳婦應(yīng)該伺候婆婆的，可奶奶總是說兒媳干活辛苦，讓她多睡會(huì)，這些小活讓她干。長大了才知家里的活真的很累人，而且干完還看不到。
曾經(jīng)我翻看過二哥曾寫的一篇作文，里面是這樣描述的：“奶奶也有她倔強(qiáng)的一面，在困難時(shí)期，奶奶為了讓家人吃飽肚子，去隊(duì)里的苜蓿地掐苜蓿，正掐著，就有人過來喊停，不讓掐奶奶也不管快速的掐，她說啥規(guī)定都沒有活命重要?！痹诮裉炜磥響?yīng)該這么說，做事要以人為本才對(duì)。
奶奶有四個(gè)子女，他們性情溫和，待人和善，全像足了奶奶，健在的大伯，父親，他們經(jīng)常在一起談天說地，大伯家掛著幾幅父親的墨畫，父親又經(jīng)常帶著大伯去看病，讓外人看來，這對(duì)兄弟是何等的親密，說真的好脾氣是可以遺傳的，信不信由你，我信！就大脾氣的大媽來說，在奶奶面前也是發(fā)不出半點(diǎn)脾氣來的。
豐子愷寫孩子的散文篇十
這是一代千禧年后的孩子
三聚氰胺迎接你們呱呱落地
童年在魔術(shù)看臺(tái)下度過
皮鞋變身美味果凍
校車猶如遙控車模翻筋頭
這是一代物質(zhì)、精神生活貧瘠兼富足的孩子
各類網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)著課內(nèi)外時(shí)間
二十四小時(shí)滾動(dòng)熱播動(dòng)漫片虛擬你們的已知世界
穿越劇情無條件顛覆歷史的真?zhèn)?/p>
中華文化的傳承在迷宮里陷落
這是一代孤單的孩子
玩具公仔充當(dāng)著自小到大的玩伴
放學(xué)路上老人是一成不變陪伴前后的風(fēng)景
電視、電腦淘汰古老的.玩耍方式
孤獨(dú)吞噬童年一去不返的快樂
這是一代同時(shí)間戰(zhàn)斗的孩子
千金買一分的現(xiàn)實(shí)壓力下出動(dòng)力
家長自主添加做不完的練習(xí)題補(bǔ)不完的課
各項(xiàng)特長訓(xùn)練培養(yǎng)強(qiáng)迫性興趣愛好
幼小的心靈、身體渴望得到放假一天的補(bǔ)償
這是一代不堪重負(fù)的孩子
二十年后將面臨史無前例的生活、就業(yè)困難
獨(dú)生子女承擔(dān)雙方八位老人的生老病死
等待電子辦公裁員后補(bǔ)缺頂崗
你們?cè)庥鲆粓?chǎng)沒有參照的生活預(yù)案
孩子
前路是風(fēng)雨泥濘
我沒能準(zhǔn)備一把保護(hù)傘
孩子
前路是荊棘坎坷
我無法開辟一條康莊大道
孩子
我唯有教會(huì)你做人道理和良好的生活習(xí)慣
期待你成長為一名對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>
豐子愷寫孩子的散文篇十一
梁實(shí)秋作為一位學(xué)貫中西的大學(xué)者，在散文當(dāng)中展現(xiàn)了他深厚的文學(xué)素養(yǎng)。這篇散文圍繞著不管是何朝代是何年代都不會(huì)過時(shí)的一個(gè)話題那就是“孩子”。人一旦結(jié)了婚，多半是要生孩子的，孩子可以說是維持夫妻之間婚姻關(guān)系一項(xiàng)很重要的紐帶，常常聽到因?yàn)樯怀龊⒆臃蚱拗g感情出現(xiàn)裂痕而離婚的，但卻很少聽到因?yàn)樯艘粋€(gè)大胖小子，或者是一位小公主，夫妻要鬧離婚的。看來孩子被大多數(shù)夫妻視為婚姻關(guān)系中很重要的一部分。
當(dāng)生了孩子的婦女坐在一起聊天時(shí)，孩子通常都是她們經(jīng)常談?wù)摰囊粋€(gè)話題，有的父母甚至可以談?wù)撟约旱暮⒆拥矫硷w色舞、手舞足蹈，樂不可支的`境界。在張愛玲的散文當(dāng)中有描述過這樣一種風(fēng)俗，就是在兩三歲的孩子面前放上一大推東西，讓孩子自己去選，選到哪樣就認(rèn)定以后自己的孩子做這項(xiàng)工作了，如果自己的孩子摸著一個(gè)大元寶，那更是能讓全家人高興三天三夜。正所謂：“可憐天下父母心”。許多的父母對(duì)于自己的孩子可謂是有著很大的期望的，甚至有的父母還經(jīng)常把孩子當(dāng)做同別人比較的對(duì)象。但是只要你疼愛、期望自己的孩子，就能按照你的想法以后發(fā)展下去嗎？梁實(shí)秋在文章里說孩子中比較最蠢，最懶，最刁，最潑，最丑，最弱，最不討人喜歡的，往往最得父母的鐘愛。在文章當(dāng)中梁實(shí)秋引用了中國與外國的例子，來證明了不施管教，不去教育而造成孩子無知無形的后果。一味的溺愛，嬌縱自己的孩子，可能無法達(dá)到你所期望的結(jié)果。
《孩子》這篇散文對(duì)我們現(xiàn)在依然有著現(xiàn)實(shí)的意義，引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌９芙毯⒆涌梢哉f是一門學(xué)問，如果總想抱著“樹大自直”的幻想，也許終將會(huì)是事宜愿為的。
豐子愷寫孩子的散文篇十二
青春，是一場(chǎng)無言的結(jié)局。年少的我們，都有著一顆輕狂不羈的心，易沖動(dòng)，易任性，在舉手談笑之間，就已錯(cuò)過太多的人和事，幾經(jīng)波折之后，我們各自又回到了原點(diǎn)。
第一次傷心難過時(shí)，陪在我身邊的人是她；第一次跌倒大哭時(shí)，陪在我身邊的人，是她；第一次絕望墮落時(shí)，陪在我身邊的人，仍然是她。那個(gè)很傻很瘋很窩心的女孩，她叫——李婕萱。
她喜歡雪天，喜歡櫻花，喜歡粉紅色，還喜歡用甜甜地聲音叫我：老大。我和她，我們?cè)谝黄鹂靸赡炅耍^去的兩年中，我們都很快樂，都很珍惜，她對(duì)我很好很好，會(huì)不時(shí)地給我?guī)г绮?，買零食；會(huì)不時(shí)地跟我談起她喜歡的明星——左溢；會(huì)不時(shí)地陪我逛街，然后我們?cè)偃I江公園大瘋一把；這就是她，那個(gè)愛我勝過愛她自己的小傻瓜。
或許人不能太貪心，不能過得太幸福，不然連老天爺都會(huì)嫉妒的，正處于青春期的我們多多少少會(huì)喜歡上一個(gè)男孩子，而我也不例外，我曾經(jīng)喜歡上了一個(gè)我們班的男孩子，也許正是因?yàn)樗欠N冷漠的性格吸引了我，我每天都去幫他整理課桌，幫他借書，不過很遺憾，我和他，并不像小說里寫的那樣，他不是王子，我也不是灰姑娘，所以我們最終還是沒能一起，從那以后，我變得沉默，不愛說話，每天都會(huì)哭，看見什么都是灰色的，那時(shí)的我只是一味地墮落。她，是她，那個(gè)喜歡用甜甜的聲音叫我老大的她，把我從黑暗的.深淵中救贖了出來，她抱著我說：老大，別哭，你還有我！
那輕輕的幾個(gè)字，像烙印一樣印在了我的心里，滄海一粟，只為求一知己，從此，我和她，變得形影不離了，有她的地方，一定有我，我們一起回家，一起笑，一起哭，一起瘋，那時(shí)的我知道，即使到了時(shí)間的盡頭，還有她在！
最后，我想說：謝謝你，謝謝你婕萱，謝謝你在我最傷心的時(shí)候陪著我，謝謝你在我困難的時(shí)候?qū)ξ也浑x不棄，謝謝你，謝謝！
哎，佳，你看，那是什么？
流星？哇，是流星啊，婕萱，看啊，看啊，好漂亮的。
是啊，不如我們幫它取個(gè)名字吧，嗯。叫什么好呢？
萱，感動(dòng)，就叫它感動(dòng)吧。
天邊劃過那一道耀眼的流星，它叫——愛的感動(dòng)！
豐子愷寫孩子的散文篇十三
在人的一生中，孩提時(shí)代是最為純潔的，是沒有私心雜念的一段人生時(shí)光。天真無邪的孩童能及時(shí)表達(dá)出內(nèi)心世界的真實(shí)容顏，喜怒哀樂一吐為快，讓人一覽無余。這份童真是極其可愛的，也是最為值得稱贊的人生亮點(diǎn)。
孩提時(shí)代是人生中最為幸福的一段美好時(shí)光，沒有隱私，沒有思想包袱，一切隨意愿行事，凡事有人包容，衣食無憂，……看這個(gè)世界充滿了陽光，魅力四射，未來人生的誘惑力是相當(dāng)強(qiáng)大的。面對(duì)絢麗多彩的世界，好奇心，驅(qū)使著孩提們的言行，無約無束，自由暢游在人生的海洋中，非常的愜意，情感世界異常精彩紛呈，這段人生無限美好，但愿這段美好時(shí)光永遠(yuǎn)留存在身邊，留存在心中。
孩子的真情感動(dòng)人，感動(dòng)天地，更值得歌頌。小孫女如意，今年3周歲，聰明而靦腆，羞羞答答，確實(shí)是個(gè)女孩的性格。母女二人一直陪伴兒子在外地居住，一年能回來一兩次，平時(shí)很少見面的。由此，祖孫之間親密接觸的時(shí)間相對(duì)少一些的。今年，兒子所在單位在西藏有鐵路建設(shè)工程施工，已經(jīng)走了半年時(shí)間。西藏那邊道路遠(yuǎn)，通訊條件相對(duì)差，就是想打電話都很難接通，全家人兩地生活，形成生活困難。在這樣的情況下，母女二人搬回故鄉(xiāng)，就近租賃了一套樓房起居生活。這樣全家人可以彼此生活上相互關(guān)照點(diǎn)，對(duì)母女來講也提供了生活便利條件。
可是，小孫女與其爸爸突然分手這么長時(shí)間，非常的想念，不時(shí)撥打電話，或者問其媽媽，爸爸怎么不回來，有時(shí)哭叫鬧著要找爸爸。面對(duì)孩子的這份真摯情感表達(dá)，大人心中也難免酸酸的，不是滋味。作為家長的只能是哄，只能是用善意的謊言來欺騙孩子幼小的純潔心靈。這種感受讓人無奈，更無法詮釋。兒子的容貌酷似爸爸，孫女看見祖父后，這讓孩子更加想念爸爸了，思念的情感更加濃郁。自從搬回來后，每次見面，孩子大聲哭泣，要找其爸爸。本想上前抱起孫女好好哄一哄，結(jié)果，孫女哭泣的更加傷心，更加厲害，面對(duì)這場(chǎng)景，面對(duì)孩子內(nèi)心世界的真實(shí)容顏，老人心里不知如何應(yīng)對(duì)。人心是肉長的，這話一點(diǎn)不假，平時(shí)父女那樣的親密，不論工作多么的勞累，回到家中，第一要?jiǎng)?wù)就是把孩子抱起親熱一番，這份真情留存在孩子的心中，建立了深厚的情感。突然的分離，造成這份情感的缺陷，孩子的空虛心靈，無法填充。兒子遠(yuǎn)在西藏，不管如何的忙碌，同樣是想念妻子女兒的`。工作忙碌外，在夜深人靜時(shí)，這種思念的情懷更加濃郁，倍受情感世界的煎熬，思鄉(xiāng)的心切尤為明顯。這就是人生中的真摯情感世界的寫照。人并非草木，七情六欲，人皆有之，時(shí)間越久，這種積淀的情感越沉重，甚至壓的人無法喘息。為了事業(yè)，為了兒女快樂成長，為家庭的穩(wěn)定發(fā)展，人還是要犧牲一些個(gè)人的情感，服務(wù)于大局。兒子今天就是面臨這樣的考驗(yàn)，這樣的磨難。
記得，大孫女小的時(shí)候，也曾經(jīng)有過類似的表現(xiàn)。那時(shí)，全家人生活在一起，長孫女如掌上明珠，全家人都喜愛。不管多么忙碌，回到家中，總是先逗孫女玩耍一會(huì)，再去做其他事物。這樣長期生活祖孫間形成了一種特殊的情感，相互之間建立了深厚的友誼。分手一段時(shí)間，彼此都感到缺少一種精神支柱般的難受。孫女五歲那年，我被某單位返聘外出工作一段時(shí)間。結(jié)果，孫女茶飯不思，而且伴有低燒的癥狀，打針輸液均不見效果。最后，老伴帶著長孫女來到我工作的地方，見面后，長孫女異常的興奮，高興的不知如何是好。過去的所有不適癥狀一下全部消失，這讓大家無法想象。原來，孫女是想祖父而引發(fā)內(nèi)分泌失調(diào)而產(chǎn)生了的負(fù)面癥狀。孩子的真情讓所有的人感動(dòng)不已，更讓人贊嘆。人間有真情存在，孩子們的真摯情感尤為讓人稱贊。真正是天真無邪的純潔的情感，沒有任何雜念相摻其間。愛就愛的真切，那樣淋漓暢快;不高興，就大哭大叫，把內(nèi)心世界的容顏全部展現(xiàn)。常言道，童言無忌，直言不諱，這是千真萬確的。
人到一定年齡段后，隨著歲月的熏染，情感世界漸漸地改變，逐漸地隱藏起個(gè)人的真實(shí)情感，不予以表達(dá)，或者深藏不露，情感世界相繼醞釀了虛假的成分表現(xiàn)出來了。
人生中還是童年好。孩提時(shí)代，人是純潔的，天真爛漫的，正是“人之初，性本善”的真實(shí)寫照。童真可愛，童年永遠(yuǎn)讓人向往的時(shí)代，這是人生最為幸福的時(shí)光。
豐子愷寫孩子的散文篇十四
是的，你已是大人了，已上高一了;但是，又還未成年，因?yàn)橐率匙⌒杏侄紒碓从诟改浮？墒?，你的思想是?dú)立了，什么事情，你自認(rèn)為能作主了，以為什么都可不用父母操心了。
可這只是你自認(rèn)為，你在成長是不錯(cuò)，可你的父母，又何嘗不被父母的父母操著心呢？生活的主題，也是時(shí)代的步伐，我們陪伴不了老人慢慢老去，也是經(jīng)得老人同意，讓你的父母南下的。同時(shí)，你也曾信誓旦旦的對(duì)我們說過:你會(huì)管好自己的。也知道你是為了脫離我們的約束，才如是保證的。
老人都六七十歲了，你弟弟又只有五六歲，給你的壓力是大了一點(diǎn)，但你的吃住穿行是無憂無慮的，為了能保證你們的身心健康，偶爾的過問一下，也是我的責(zé)任??！
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豐子愷寫孩子的散文篇十五
去年秋天，姥姥家的窗戶上有一條小青蟲，一直在窗子上好幾天，過了兩天我看見窗子上的那條小青蟲不見了，窗戶上卻多了幾條蟲卵，這是怎么一回事呢。
冬天來了，屋子里的暖氣開始供熱了，屋子里正是溫暖如春我正在姥姥家看電視，突然發(fā)現(xiàn)從我眼前飛過一個(gè)黃色的東西，這是什么東西呢?我仔細(xì)一瞧，“哇噻”原來是一只黃色的蝴蝶，我即驚奇，又很歡喜，冬天怎么會(huì)有蝴蝶呢?是不是春阿姨馬上要回到這里呢?我便跑了過去，我發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛的很緩慢，用手一抓就能抓得到，蝴蝶長的非常漂亮，黃色得身子，翅膀上有著小黑點(diǎn)，我抓住了他，那幾天，我過的很快樂，我寫作業(yè)的時(shí)候，他在屋子里飛來飛去，時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我。但是，好景不長，蝴蝶死了，我很傷心，便將蝴蝶放在我的英語書里，作為標(biāo)本。
又過了一些日子，我又在姥姥家發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，我仔細(xì)一看，那只蝴蝶和死去的那只蝴蝶一模一樣，大小也一樣，這是怎么一回事呢。是那只蝴蝶又復(fù)活了嗎。我又打開了英語書，只見那只蝴蝶完好無損地在那本書里。是那只蝴蝶的兄弟嗎。我看著那只蝴蝶，蝴蝶正在快樂的飛翔。
我心里有一個(gè)疑問，冬天怎么回有蝴蝶呢。我非常納悶，最后，這個(gè)秘密終于被我揭開了，原來，秋天的時(shí)候，那只小青蟲在姥姥家窗外產(chǎn)卵，姥姥在封窗的時(shí)候，把小青蟲的卵也被封了起來，只要溫度適宜，蝴蝶就能把卵孚出來，就這樣，有了蝴蝶那優(yōu)美的舞姿，這個(gè)冬天使我過的即快樂，又溫馨。
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