大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的會飛的木屋作文好結(jié)尾【通用6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會飛的木屋作文好結(jié)尾【通用6篇】一
外婆的小木屋坐落在石壁水庫的大堤旁，小木屋周圍都圍上了一圈竹籬笆，種著一些我不知名的花花草草。每次放假去外婆家時小木屋周圍總有些小花在綻放，飄溢著清香。
從外婆小木屋后門延伸著一條窄窄的小道，都是由青石板鋪成的臺階，小道一直連著一個小湖，外婆經(jīng)常在湖里取水、洗菜、淘米、洗衣服，湖水清清地泛著淡淡的藍(lán)，水草與水葫蘆隨著碧波清柔地在那里搖曳著。
外婆的小木屋是我童年的天堂，在外婆的精心照料下，我無憂無慮地快樂成長。兒時的我總喜歡用自己那胖乎乎的小手幫助外婆提著菜籃子，跟在外婆的身后哼哼唧唧地唱著外婆教給的兒歌：“丫頭丫，壓黃瓜，黃瓜苦，壓蘿卜，蘿卜辣，按著丫頭殺。”有時外婆抱著我唱這首兒歌唱到最后一句，就將倒在她懷里的我格支著我的癢癢，直到我笑到求饒。
外婆的小木屋前面是一個小小的院子，院子里是幾排整齊的菜地。外婆很勤勞，一年四季都種著蔬菜。夏天的時候，我總是爭著給菜地里勞作的外婆倒水，遮陽。外婆摸著我的頭直夸我是個懂事的好孩子！
小木屋里到處都有我和外婆的歡笑聲，如今外婆已經(jīng)不在了，留下的只有那間小木屋。每當(dāng)我想外婆的時候，媽媽就會陪我去鄉(xiāng)下的小木屋看看，我知道外婆會在門口笑著迎接我。
會飛的木屋作文好結(jié)尾【通用6篇】二
“太棒啦！走咯！嗚呼！”我興奮地喊叫著、蹦跳著，坐上外公的電瓶車，飛快的向外婆家的小木屋飛馳而去！
小木屋里留下過我好多幼兒時期的美好回憶，所以要再次去小木屋，我太興奮了！一路上，金色的麥田、碧綠的小草、還有棕色的小屋一幕幕從眼前晃過。這么美麗的景色，怎能不讓人沉浸于其中呢？
我們一路說說笑笑，不知不覺地就來到了小屋的門前。外婆剛到就忙著去屋前的小院里澆花，我纏著要和她一起去屋里玩。走進(jìn)屋子我發(fā)現(xiàn)好多熟悉的東西都不見了，外婆說：“這里現(xiàn)在沒有人住了，太外公搬走了?！倍?，屋子里的蚊子好多啊，我拿起昨天制作的捕蟲網(wǎng)，把蚊子一一趕走。這些讓我有點(diǎn)小失落。
我喜歡小木屋。在別人眼里，可能它毫不起眼，甚至有些破舊不堪，可在我的眼中，它是那么親切、有趣。一到假期我就期待來外婆家，因?yàn)檫@里有蛙鳴、有犬吠、有成群麻雀被我追趕逃竄、有外婆手捧剛生出的雞蛋。聽著外公喚著雞群，看著外婆制作的扁擔(dān)、引水管、捕蟲網(wǎng)，好多兒時的回憶都一一想起。
天色漸晚，轉(zhuǎn)眼，要離開了，我有點(diǎn)不舍。希望明年暑假還可以再來小木屋玩。小木屋，再見！
會飛的木屋作文好結(jié)尾【通用6篇】三
智利高山地區(qū)有一種短尾猴，群居生活。但這個種群和與其他種群不太一樣，別的種群的猴子非常團(tuán)結(jié)，任何群落里的成員都相互照顧和幫助，而它們?nèi)郝淙绻袀嘶蚴遣×说模荒鼙蝗郝錈o情地拋棄。
被拋棄的短尾猴也要生存，可傷病已無法讓它們在樹上穿行，有時，它們就蹲守在猴群經(jīng)常活動的地方，撿群里扔出來的食物，有的則等在樹底下，期待果實(shí)能掉下來。一段時間過后，這些短尾猴的命運(yùn)便發(fā)生了變化，有的在饑餓中死去，而有的則在傷病中堅(jiān)持過來，重新加入群落當(dāng)中。
為什么有的死了，有的重新煥發(fā)了活力呢？這還得從一個有趣的現(xiàn)象說起。被拋棄的猴子里，有一些經(jīng)常呆在果樹下，等著果子掉下來，過著饑一頓飽一頓的日子。而有一些則不然，它們等不到果實(shí)的時候，便會在猴群休息時嘰嘰喳喳亂叫，猴群瞬間便會騷亂起來，紛紛爬上果樹，一會向這只傷猴呲牙咧嘴，一會憤怒地沖向樹枝頂端，因?yàn)楸姸嗪镒釉诠麡渖习l(fā)怒而上竄下跳，樹上的果實(shí)一個接著一個掉在地上，這時，傷猴便會快速地?fù)炱鸬粼诘厣系墓麑?shí)，然后放在一個隱蔽的地方，這些果實(shí)足夠它吃很長一段時間，也正是這些果實(shí)，讓他們慢慢地好了起來。
同樣是傷猴，為了得到飽腹的食物，有的在樹下傻等，而有的則主動想辦法尋找機(jī)會，最終獲得新生。這對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膯⑹荆行r候，為了生存，我們千萬不要等待機(jī)會，而是要努力創(chuàng)造機(jī)會。
會飛的木屋作文好結(jié)尾【通用6篇】四
暑假里淘到了一本好書，叫《森林里的小木屋》，里面的內(nèi)容很精彩，一下子就看完了。
這本書講述了羅拉一家住在大森林里的小木屋里，森林雖然住的人很少，但是他們一點(diǎn)也不寂寞，和動物們做鄰居。春天，森林里鮮花盛開，羅拉和他的姐姐就用各式各樣的花做成一個又一個美麗的花環(huán)，把他們放在洋娃娃的身上，那些洋娃娃似乎像花仙子一樣。夏天是羅拉最喜歡的季節(jié)，因?yàn)榭梢猿缘桨职植卦诘叵碌谋湍汤易龀傻谋?，喝上一口，涼絲絲的，真是舒服極了。秋天，羅拉一家在森林里采果實(shí)，撿蘑菇，森林就像天然的倉庫，擺滿了各種各樣的食物，為他們一家過冬做準(zhǔn)備。冬天下起了“砂糖雪”爸爸就會和孩子們在樹枝里提取樹膠，再把它燒熟，等到樹膠冷卻下來，就變成了美味的楓糖。
羅拉一家的生活真是豐富多彩，我也向往這樣的生活，他們那里和大自然是多么的親近，，可是我們生活的地方天空暗沉沉，到處是人工排放的廢氣，空氣不在清新，甜潤。他們可以和動物成為鄰居，可是我們現(xiàn)在好多動物已經(jīng)被人類殺害，動物幾乎要?dú)缌?，建造的樓房越來越多，動物的家園也被我們?nèi)祟愓碱I(lǐng)了，好多動物失去了生存環(huán)境。在我的心里有個小小的希望：希望我們能過上像羅拉一家一樣的生活，開心、健康、和平，在大自然的懷抱中，享受美好的幸福生活！
會飛的木屋作文好結(jié)尾【通用6篇】五
說明文結(jié)尾九法_高考作文寫作技巧
(1)總結(jié)法。
就是對說明對象說完后作總結(jié)的方法?！镀嫣氐募す狻返慕Y(jié)尾，就用了這種方法：
“激光作為人類歷史上從未有過的奇特的光源，不僅大大促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為開拓新的科學(xué)領(lǐng)域提供了強(qiáng)有力的工具，還啟發(fā)著科學(xué)工作者產(chǎn)生更多、更美妙的科學(xué)幻想：激光可能是打開無窮無盡的能源寶庫的鑰匙;激光可能使人類看到過去從來沒有見過的現(xiàn)象;激光可能成為宇宙航行的動力……當(dāng)然，把這么多的可能變成現(xiàn)實(shí)，需要經(jīng)歷一段漫長的征途，還有待于我們進(jìn)一步去探索?！?/p>
總結(jié)法結(jié)尾能把作者的目的、意圖等集中起來揭示給讀者，使讀者對全文有一個總的印象。
(2)感嘆法。
就是對說明對象說完后表示深沉的感嘆的寫法。如《楊樹》的結(jié)尾，就用了這種寫法：
“……讓我們用一把把植樹鍬，在祖國的大地上寫出一篇篇八十年代的新‘白楊禮贊’吧!”
這一感嘆用于篇末，具有很強(qiáng)的號召力，能增強(qiáng)文章的感染力。
(3)展望法。
就是在說明對象說明完后對其未來進(jìn)行展望的方法?！队钪胬镉行┦裁础返慕Y(jié)尾，就用了這種方法：
“……今天，載人的宇宙飛船已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了環(huán)繞地球的飛行，將來一定會揭露更多的宇宙秘密，加速人類征服宇宙的進(jìn)程。”
篇末用展望法能給人以希望，能引起人們的聯(lián)想和想象。
(4)評議法。
就是對說明事物說明后加以評價和議論的方法。如《晉詞》的結(jié)尾，就用了這種方法：
“晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。”
評議法用在篇末，對說明對象作個最終的評價，能有力地表達(dá)作者的愛憎感情，給人以鮮明的印象。
(5)號召法。
就是對讀者發(fā)號召的方法。《農(nóng)作物抗病品種的培育》的結(jié)尾，就用了這種方法：
“毫無疑問，要使農(nóng)作物產(chǎn)量不斷地增加，不但需要不斷地研究培育抗病能力更高的優(yōu)良品種，還要做到各個地區(qū)各種作物都有能抗不同病害的品種。這是植物保護(hù)工作者和育種工作者的一項(xiàng)重大任務(wù)?！?/p>
結(jié)尾用號召法能引起讀者的重視，對讀者產(chǎn)生作用。
(6)反問法。
就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一種方法?！断s》的結(jié)尾，就用了這種方法：
“什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢?”
結(jié)尾用反問法能加強(qiáng)氣勢，起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和邏輯力量。
(7)比喻法。
就是對說明對象采用比喻的方式來說明的方法《從甲骨文到口袋圖書館》的結(jié)尾，就用了這種方法：“……它好象架設(shè)著一座座堅(jiān)實(shí)的階梯，召喚著不畏艱辛的人們努力攀登?！?/p>
結(jié)尾用比喻法不僅生動形象，還能傳達(dá)深刻的寓意，給人以教育和啟迪。
(8)描述法。
就是對所說明的對象加以描述的方法?！缎蹅サ娜嗣翊髸谩返慕Y(jié)尾，就用了這種方法：
“我們花了一整天時間看完這座大廈的時候，萬道霞光灑在外面蒼翠的樹叢上，灑在杏黃色的墻壁上，灑在天安門的紅墻黃瓦上，放射出一片光輝燦爛的異彩?！?/p>
結(jié)尾用描述法，能借此表達(dá)作者的感情，能給人以形象的感染，能給人以深刻的印象。
(9)旁補(bǔ)法。
就是文章最后追加補(bǔ)充其不足的寫法?！犊丛谱R天氣》的結(jié)尾，就運(yùn)用了這種寫法：
“……但是，天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣自然有一定的限度。我們要準(zhǔn)確的掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預(yù)報?！?/p>
旁補(bǔ)法有利于維護(hù)說明文的科學(xué)性和客觀性，能幫助人們準(zhǔn)確地、正確地認(rèn)識客觀世界。
會飛的木屋作文好結(jié)尾【通用6篇】六
1、含蓄式結(jié)尾
雨變得很細(xì)小、很輕柔了，我走在這一片如煙雨霧中，呼吸著被過濾得清新甘甜的空心里仍然充滿了刁、小的百貨店的溫暖。
西北風(fēng)又呼呼地利起來了，天冷極了?？墒俏业男难?，卻充滿了溫暖的春意。
看著他那粘在頭上的白發(fā)、濕透的灰襯衫、沾滿泥巴的鞋，我驚呆了，喃喃地說了聲：
“他真好！
2、前后照應(yīng)式結(jié)尾
我為我的爸爸而感到自豪。我想：以后一定努力學(xué)習(xí)功課;長大也像爸爸一樣為大家設(shè)計(jì)許許多多的新東西。(開頭：我有一個心靈手巧、聰明能干的爸爸。)我將來還會有更多的第一次，也許我長大了會第一次跨出國門，也許會第一次走上領(lǐng)獎臺，也許會第一次……我將鼓起勇氣，建立起信心，去迎接更多的第一次！
聽了媽媽的一席話，我似乎明白了什么，我把那張字條小心翼翼地夾進(jìn)了日記本里，并一直仔細(xì)地保存著。因?yàn)檫@是她送給我的一份特殊的禮物。
3、情感激昂式結(jié)尾
人，都應(yīng)該珍惜自己，“天生我材必有用”。我從不自卑，盡管我很糊涂，而且還口吃，我想只有愛自己的人，才會以自己的努力，對得起別人的愛，是不是這個道理？
4、抒情式結(jié)尾
哦！故鄉(xiāng)的云，你把故鄉(xiāng)的天空點(diǎn)綴得那么絢麗多彩，在你的身上寄托著草原人民多少美好的情思！
家鄉(xiāng)是一首歌，旋律總是那么扣人心弦;家鄉(xiāng)是一幅畫，美得讓人流連忘返;家鄉(xiāng)是一首詩，一字一句都奪人眼球。益陽，你那動聽的聲音、巧奪天工的畫技和優(yōu)美的詩句，永遠(yuǎn)都讓我陶醉！
綠樹青山，層巒疊峰，一碧千里，讓人賞心悅目。千百年來，白云湖用她甘甜的乳汁，滋養(yǎng)著湖水兩岸的人們，也見證著小城的昨天和今天。啊，白云湖，你是我們永遠(yuǎn)的母親湖！
5、想象式結(jié)尾
媽媽的背是搖籃，媽媽的背是我避風(fēng)的港灣。在媽媽并不厚實(shí)的腰背上，我一天天長長成了一個讓媽媽驕傲、讓老師滿意的好孩子。
我走到屋外，深深地吸了一口新鮮空氣。不覺往空中一看，星星好像對我眨眼，潔白的月亮好像對我說：“你戰(zhàn)勝了困難，取得了勝利?！?/p>
一看見這只精致的小木船，我就好像看見馮明東站在我的面前。
聽著這些議論，我控制不住自己的感情，淚水順著臉頰流了下來，我往家里跑去，我要沖著媽媽喊一聲：“媽媽，您再不能這樣做啦I，。
6、描寫形象式結(jié)尾
小紅燈籠一樣的柿子，吃在嘴里細(xì)膩而且柔軟，甜蜜的果肉像蜜汁一樣，潤人心脾……第二天我醒來，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正對著朝陽，扇動著那對彩色的翅膀。
7、寫景式結(jié)尾
雨小了，我在雨中頭頂著手帕，從容地走著，像撐著雨傘那樣泰然自若。雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑向大地。地上開出朵朵小小的水花……雨景真美?。?/p>
過了一會兒，夕陽慢慢地往下落，靠近地平線，從圓變成半圓，變成小半邊臉……西方的天空燃起了一片燦爛的橘紅色晚霞。看，這就是夕陽，美麗的夕陽，即便消失了，也要留下一道亮麗的風(fēng)景線！
過了一會兒，霧小了，大地脫下了厚厚的絨衣，披上了輕柔的薄紗，一些大樹也羞澀地從霧中露出婀娜的身姿，這一切構(gòu)成了一幅寧靜幽推的水墨畫。
8、反襯烘托式結(jié)尾
人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F;贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗?而我贊美梅是因?yàn)樗欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲雪斗霜的精神！我愛梅花，更愛和梅花一樣在困難面前不低越挫越勇的人們！
9、議論式結(jié)尾
我相信笑比哭好，因?yàn)榭奘墙鉀Q不了問題的，只有帶著微笑去迎接挑戰(zhàn)，才是最了不起的。
這書簽，我一直保存到今天。它還是那么嶄新，還是那么清香，因?yàn)樗柡蠋熒钋械年P(guān)懷，飽含著師生真摯的深情。
這就是我的老師，一個無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)、教書育人作為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？
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