每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇一
張爺爺每天都出去遛彎，以前和張奶奶三天兩頭就去一趟大潤(rùn)發(fā)采購(gòu)。要知道張爺爺家離大潤(rùn)發(fā)也挺遠(yuǎn)的'，可他們卻是走著去那里。有一天我問(wèn)過(guò)張爺爺，為什么要走著去大潤(rùn)發(fā)？張爺爺竟然回答我說(shuō)，為了省錢(qián)！我吐吐舌頭，心想：真勤儉。
你可別被張爺爺70多歲的高齡給糊弄了作為木匠，張爺爺，現(xiàn)在的手工工藝一點(diǎn)都不比年輕時(shí)遜色！到現(xiàn)在他還給自己的新房用純手工制作了兩張床，還有兩個(gè)床頭柜。
因?yàn)槲液蛷垹敔旉P(guān)系特別好，有一天，老媽燉魚(yú)讓我和老爸送過(guò)去。我到張爺爺家去，進(jìn)門(mén)就聞到了張爺爺噴漆時(shí)的味道。這時(shí)候張爺爺察覺(jué)到有人來(lái)了，抬頭看了看，一看是我，就笑嘻嘻地說(shuō)：寧寧，你來(lái)啦。
嗯，張爺爺，你在干嘛？
我在給木板噴漆，做床頭柜用。張爺爺在噴漆，只見(jiàn)他左手拿著噴漆桶，右手扶著板，半蹲在地上，看這陣勢(shì)，好似在和空氣打仗似的。然后我就去旁邊看了看，看見(jiàn)了兩三個(gè)形狀相同，模樣相同的柱子，我就問(wèn)張爺爺：
這幾個(gè)柱子是干嘛用的？
哦，那幾個(gè)是做床用的。
我仔細(xì)看了看，每個(gè)柱子都是一樣的花紋，雕刻的十分漂亮。這是一個(gè)70多歲老人雕刻出來(lái)的柱子嗎？這僅僅是省錢(qián)嗎？張爺爺這是在自己手中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)家居藝術(shù)品??！我在心里默默想到。
對(duì)了，差點(diǎn)把正事忘了，張爺爺，給您的魚(yú)。
我從張爺爺?shù)纳砩峡吹搅撕芏嗪芏唷?/p>
寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇二
他矮矮的身子，圓圓的腦袋，眼睛像個(gè)電子探測(cè)器，時(shí)不時(shí)地望望這里，望望那里。鼻子還有點(diǎn)塌，嘴巴有點(diǎn)大。他是我的同學(xué)，我們都叫他老陳。
每次我們問(wèn)老陳：你屬啥？他總是笑笑不語(yǔ)，走開(kāi)了。為此，我們都十分好奇：他到底屬什么？
一天下課，老陳被請(qǐng)到辦公室喝茶。不知哪個(gè)同學(xué)起哄：來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)猜，猜猜他屬啥怎么樣？大家一致贊同，于是一場(chǎng)別開(kāi)生面的有獎(jiǎng)競(jìng)猜開(kāi)始了。
第一個(gè)發(fā)言的是周志飛，他說(shuō)：我覺(jué)得他屬猴。有一次，我看見(jiàn)他偷偷摸摸地把一只松毛蟲(chóng)放在一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒里，還捂著嘴偷偷地笑。哎呦，那表情真亮了！我一見(jiàn)火冒三丈，想去見(jiàn)義勇為，揭穿他的陰謀詭計(jì)?？墒?，為時(shí)已晚。當(dāng)那個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了松毛蟲(chóng)后，被嚇得花容失色，臉綠了，白了，紅了當(dāng)她發(fā)現(xiàn)老陳在一旁偷偷笑時(shí)，狠狠瞪了他一眼，那目光簡(jiǎn)直可以殺死人。老陳是識(shí)時(shí)務(wù)者，逃為上計(jì)。女生劍拔弩張，用劉翔一樣的速度跑去追他，追了他整整一個(gè)下午。你說(shuō)他是不是像猴子一樣淘氣？
不對(duì)不對(duì)，我覺(jué)得他應(yīng)該屬馬。緊接著發(fā)言的是張晨霞，他跑得十分快。還記得那次體育課嗎？老師讓大家長(zhǎng)跑比賽，發(fā)令槍一響，我們就像離弦之箭飛奔而去，可是好景不長(zhǎng)，我們體力漸漸不支，都敗下陣來(lái)，個(gè)個(gè)氣喘如牛，以龜速前行?？伤麉s像閃電一般從我們身邊掠過(guò)，把我們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們都只能羨慕地望著他的`背影。我覺(jué)得他肯定屬馬，一匹駿馬。
我覺(jué)得他屬牛。在一旁的葛子童不緊不慢地說(shuō)：他可勤勞了，在學(xué)校大掃除，他每次都挑重活干。當(dāng)累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，有人遞上一張紙巾并讓他歇歇，他總是說(shuō)：‘沒(méi)事，我不累?！銈冋f(shuō)他是不是屬牛，俯首甘為孺子牛的牛？
大家各執(zhí)一詞，說(shuō)他屬這屬那的，像炸開(kāi)了鍋，可也沒(méi)討論出個(gè)結(jié)果。這會(huì)兒有人說(shuō)：老陳回來(lái)了！大家飛塊回到自己的位置上，裝作若無(wú)其事的樣子。再看一看他，耷拉著臉，眼眶紅紅的，閃爍著晶瑩的光，猶如兩顆紅寶石。
我們面面相覷，莫非他是屬兔的？你說(shuō)呢？
寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇三
牛奶爺爺是每天早上給我送牛奶的一個(gè)爺爺。他的背有點(diǎn)駝，他每天像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)。
每天早上，我洗刷完畢正需要一杯牛奶時(shí)，門(mén)鈴就會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫饋?lái)。我不用看，肯定是牛奶爺爺。打開(kāi)門(mén)，我就會(huì)收到兩瓶牛奶和一張刻著皺紋的笑臉。每天如此。我感覺(jué)到，牛奶爺爺每天給我送來(lái)的不僅僅是早餐，也是一天的快樂(lè)。
有一天，下著傾盆大雨，雷打的'也很兇，我想今天牛奶爺爺肯定不會(huì)來(lái)了，當(dāng)我正有點(diǎn)失落的時(shí)候，門(mén)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥恕Ｌ彀?！牛奶爺爺?lái)了，他從袋子里取出兩杯牛奶給我。我看到老爺爺?shù)念^發(fā)上滴著雨水，便跑到陽(yáng)臺(tái)拿出一把傘，想送給這位牛奶爺爺，可等我回到門(mén)口，他已經(jīng)走了。我把門(mén)關(guān)上，心想：“這么大的雨，爺爺連傘也沒(méi)打一把，就在外面淋著雨送牛奶，他真是太辛苦了。”我后來(lái)聽(tīng)樓底下的小孩說(shuō)：“這爺爺?shù)拇_辛苦，春夏秋冬，不管什么壞天氣，沒(méi)有一天沒(méi)送牛奶的?！?/p>
第二天，牛奶爺爺又來(lái)了。我突然好想表達(dá)一點(diǎn)什么，于是，我從壓歲錢(qián)里抽出兩百塊錢(qián)給他，他嚇了一跳，說(shuō)：”孩子，你可別這樣，我要是收了你的錢(qián)，我的這份工作就沒(méi)了啊?！闭f(shuō)得我都有點(diǎn)不好意思了，我對(duì)牛奶爺爺說(shuō)：“其實(shí)，我就是想謝謝您。您路上慢點(diǎn)走啊?！?/p>
第三天，過(guò)了七點(diǎn)門(mén)鈴還沒(méi)響。我在門(mén)口等著牛奶爺爺，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)人，他提著牛奶往這里走，咦，怎么不是牛奶爺爺了，怎么是個(gè)叔叔送牛奶呢？那個(gè)叔叔走向前來(lái)，給我兩瓶牛奶就走了。我愣了一下，然后沖到樓底下問(wèn)那個(gè)叔叔：“牛奶爺爺怎么沒(méi)來(lái)呢？”他說(shuō)：“牛奶爺爺昨晚生病了，以后都不會(huì)來(lái)了?！?/p>
從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)到牛奶爺爺。牛奶爺爺我有點(diǎn)想你了。
寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇四
王老師四十上下，腰寬，背直。走路時(shí)總喜歡把手鏈上的珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他留著長(zhǎng)發(fā)，總是穿著唐裝。他家墻上到處掛著自己寫(xiě)的書(shū)法，畫(huà)的畫(huà)。一下課，好多同學(xué)圍著看，瞅他個(gè)仔細(xì)。
那天快要過(guò)年啦，王老師教我們寫(xiě)春聯(lián)，他先拿來(lái)了毛筆，現(xiàn)在水中泡了許久。接著把水?dāng)D干，在硯臺(tái)里沾了一下，往書(shū)中瞅了一眼，就拿筆在紙上行云流水地寫(xiě)了下來(lái)。邊寫(xiě)邊說(shuō)，這個(gè)年字底下又拉得長(zhǎng)一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)時(shí)頗有趣。
他寫(xiě)字時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)互相玩弄起來(lái)，老師一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)就立馬裝作認(rèn)真聽(tīng)的樣子，有幾次他瞅見(jiàn)了也不生氣，繼續(xù)低頭往下寫(xiě)，就算他心情不好時(shí)，最多也只會(huì)說(shuō)一句：＂認(rèn)真聽(tīng)?。?/p>
同學(xué)們都不怕他，把他當(dāng)朋友。所以每節(jié)課他家里就要擠下20多個(gè)人，好不熱鬧。
那一次我上課回到座位，一不小心把毛筆掉在了地上，墨也灑了一地，可我一時(shí)慌張連忙把筆撿了起來(lái)，竟忘了把墨擦干凈。急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)。
王老師手中轉(zhuǎn)著珠子走了下來(lái)。挨個(gè)兒檢查走到了我這兒，一低頭發(fā)現(xiàn)了地上的墨汁，問(wèn)：＂這是誰(shuí)弄的呀？＂同學(xué)們都看了過(guò)來(lái)，可沒(méi)人回答，老師又問(wèn)了一遍：＂墨汁是誰(shuí)撒的.？＂我的心跳得飛快，＂誰(shuí)灑的？＂我的臉變得通紅，＂是……是……是我灑的，＂嗯，說(shuō)了出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好學(xué)生。你先把墨清理了，其他人繼續(xù)。＂教室里恢復(fù)了原來(lái)的樣子，我們以為老師會(huì)訓(xùn)我一頓，可我卻錯(cuò)了。
王老師看起來(lái)嚴(yán)肅，話(huà)也不多，但能讓同學(xué)們信服。他，就是王老師，教學(xué)有方的王老師。
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