無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
不在于走得快而在于走得準(zhǔn)篇一
飛利浦?？怂固貙W(xué)院心理學(xué)家、《夏令營(yíng)指導(dǎo)手冊(cè)》聯(lián)合作者克里斯·賽博舉了個(gè)例子，如果所在學(xué)校里，戲劇并不被認(rèn)為是一件很酷的事，喜歡戲劇的孩子們就會(huì)更傾向于參加戲劇夏令營(yíng)?！昂⒆觽冞x擇夏令營(yíng)是對(duì)學(xué)校生活的補(bǔ)充?！?/p>
根據(jù)美國(guó)夏令營(yíng)協(xié)會(huì)資助的禮來(lái)基金研究，這也是孩子們最喜歡夏令營(yíng)的原因。這也是大多數(shù)專家警示家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)時(shí)不能“獨(dú)斷專行”的原因——必須先問(wèn)問(wèn)孩子們想干什么，或者參考下他們小伙伴的意見(jiàn)。
“但是，不要把你的孩子和他們的朋友送到同一個(gè)夏令營(yíng)。”朱迪·列文說(shuō)，這將摧毀夏令營(yíng)本來(lái)的目的——讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
與朋友一同參加夏令營(yíng)還可能將友誼至于緊張境地，因?yàn)橐粋€(gè)孩子喜歡某個(gè)特別的夏令營(yíng)，并不意味著他們的朋友也對(duì)此感興趣。
在克里斯·賽博看來(lái)，夏令營(yíng)是讓孩子結(jié)交新伙伴的機(jī)會(huì)?！昂⒆觽兊靡詴簳r(shí)脫離在學(xué)校里的所有名聲，好的壞的，有一個(gè)全新的開(kāi)始。但如果一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)孩子，甚至一個(gè)街鎮(zhèn)的孩子都去了同一個(gè)夏令營(yíng)，那么學(xué)校里的那套將被搬到夏令營(yíng)中?！奔议L(zhǎng)們總是等不及要把孩子送到每年都去的那個(gè)夏令營(yíng)，也要考慮下這個(gè)問(wèn)題。“家長(zhǎng)首先得問(wèn)問(wèn)孩子們是否喜歡這個(gè)夏令營(yíng)，不要沉醉于自我對(duì)夏令營(yíng)的種種幻想，想當(dāng)然地認(rèn)為孩子一定會(huì)樂(lè)在其中。”
安妮·納爾在孩童時(shí)期很喜歡一個(gè)夏令營(yíng)，“在夏令營(yíng)快要結(jié)束的最后三天，我大哭不止，不愿意夏令營(yíng)結(jié)束?！钡牵?dāng)她的女兒沿著她的足跡進(jìn)入那個(gè)夏令營(yíng)，情況很不同?！拔艺嫦Ｍ?dāng)初沒(méi)有強(qiáng)迫她進(jìn)入，唯一值得慶幸的是，當(dāng)她告訴我們她不喜歡時(shí)，我們沒(méi)有強(qiáng)迫她留下，而是說(shuō)，好吧，我們?nèi)フ尹c(diǎn)其它事干。”
拋開(kāi)父母的個(gè)人經(jīng)歷，或孩子們伙伴的建議，“找點(diǎn)別的事干”意味著家長(zhǎng)們又要從零開(kāi)始尋找夏令營(yíng)。計(jì)算機(jī)不一定能幫上忙，“當(dāng)你在網(wǎng)上檢索夏令營(yíng)時(shí)，每個(gè)項(xiàng)目都看起來(lái)很棒?！卑材荨に共ㄕf(shuō)。
不少夏令營(yíng)會(huì)在網(wǎng)上掛出活動(dòng)視頻，孩子們?cè)陉?yáng)光下個(gè)個(gè)笑臉盈盈，但這恐怕未必是實(shí)情。“不要被制作精美的宣傳視頻蒙蔽。”非贏利機(jī)構(gòu)緬因州西區(qū)家庭夏令營(yíng)負(fù)責(zé)人斯蒂夫·雷普爾直言，“那些為期七周收費(fèi)在1萬(wàn)美金以上的夏令營(yíng)，完全有能力做出一部像《亂世佳人》一樣的宣傳片。”
價(jià)格，同樣也并非夏令營(yíng)質(zhì)量的保證?！跋牧顮I(yíng)的經(jīng)歷與感悟和你付了多少錢沒(méi)有多少關(guān)系?！庇捎谧稍兊年P(guān)系，塞博訪問(wèn)過(guò)200個(gè)夏令營(yíng)。據(jù)他觀察，一些頂尖的夏令營(yíng)是由一些歷史悠久的協(xié)會(huì)與組織發(fā)起的，而一些比較差勁的夏令營(yíng)往往由私人企業(yè)組織，出于贏利的目的。
不在于走得快而在于走得準(zhǔn)篇二
為了讓家長(zhǎng)減少“上當(dāng)”的幾率，在美國(guó)，一些全新的方式正在幫助他們做出合適的選擇。
當(dāng)格瑞斯·朋將兒子第一次送到過(guò)夜夏令營(yíng)中，她緊張極了，“這是孩子第一次離開(kāi)我，我比他還緊張?！焙迷诟袢鹚公@得一個(gè)兩周的試用期，如果她兒子不喜歡那個(gè)項(xiàng)目，他可以隨時(shí)回家；如果他喜歡，則可以延長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)原本的項(xiàng)目臨近尾聲后，格瑞斯詢問(wèn)兒子是否需要接他回家，孩子說(shuō)，“我簡(jiǎn)直不敢相信兩周這么快就過(guò)去了，我決定再待兩周?！?/p>
實(shí)地參觀、過(guò)夜項(xiàng)目與測(cè)試等，是美國(guó)最新流行的夏令營(yíng)，在美國(guó)媒體看來(lái)，他們正在迎合越來(lái)越焦慮的一代家長(zhǎng)。過(guò)去，家長(zhǎng)們流行將孩子送到過(guò)夜的夏令營(yíng)中，而現(xiàn)在最流行的夏令營(yíng)是把孩子送到帶有大學(xué)錄取性質(zhì)的實(shí)地參觀項(xiàng)目。
現(xiàn)在，多數(shù)美國(guó)的夏令營(yíng)都能提供參觀服務(wù)。但是，有經(jīng)驗(yàn)的過(guò)來(lái)人家長(zhǎng)認(rèn)為，夏令營(yíng)所提供的內(nèi)容應(yīng)不止于坐在一輛高爾夫球場(chǎng)車內(nèi)參觀。首先，參觀應(yīng)該放在工作日。原本，許多家長(zhǎng)喜歡選擇周末的參觀，短暫，急匆匆，效果不佳。其次，把參觀學(xué)校縮至最多3個(gè)?！昂⒆觽兺鶗?huì)喜歡第一所參觀的學(xué)校，因?yàn)闆](méi)有比較。”列文說(shuō)。他最多一次參觀了50個(gè)夏令營(yíng)，孩子們都暈了。
此外，不要為精美的設(shè)施分神。家長(zhǎng)的確應(yīng)該關(guān)注安全設(shè)施、良好的秩序，但這并非夏令營(yíng)的精髓，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)重要的應(yīng)該是友誼、夏令營(yíng)精神，以及如何做自己。
列文喜歡在下雨天去訪問(wèn)夏令營(yíng)?！氨M管下雨孩子們依然在戶外忙碌著，對(duì)我們來(lái)說(shuō)知道這點(diǎn)很重要。”列文說(shuō)，“教練是否和營(yíng)員在一起積極活動(dòng)？如果孩子們僅僅是坐在操場(chǎng)一邊的休息座位上，從不參與，教練為什么無(wú)法調(diào)動(dòng)起他們？”列文還喜歡觀察那些“無(wú)所事事的孩子”，他們?cè)跔I(yíng)地里漫無(wú)目的的游蕩，沒(méi)有任何工作人員去關(guān)注他們。
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