人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇一
一 了解托福聽力考什么，怎么考
正所謂知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，我們的敵人是聽力這個難題，自然要對其有深入透徹的了解了，因此第一步我們就要了解托福聽力的基本內(nèi)容和考試形式。通常情況下(在你沒有遇到加試的時候)托福聽力時間為一小時左右，有34道題目總共30分，分為兩個section, 每個section 有一篇對話(conversation)和兩個講座(lecture)，每個對話對應(yīng)5道問題，一般時長為三分鐘左右，每個講座對應(yīng)6道問題，時長一般為五分鐘左右，對話主要分為三類：學(xué)生與教授之間的對話，學(xué)生與工作人員之間的對話和學(xué)生之間的對話。場景涉及圖書館，作業(yè)考試，工作，課堂內(nèi)容討論，咨詢和其他服務(wù)六大類，講座內(nèi)容涵蓋天文、地理、生物、化學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等生命科學(xué)，自然科學(xué)，社會科學(xué)和藝術(shù)類四大類。最后還剩大家最最關(guān)心的評分標(biāo)準(zhǔn)的問題，下面的表格可以讓大家一目了然：
二 了解自己
了解了考什么怎么考之后呢，我們就要清楚自己的聽力及理解能力，找到自己的弱點，然后查漏補(bǔ)缺，比如說如果詞匯量不夠，很多單詞聽不懂，那么首要任務(wù)便是背單詞積累詞匯，詞匯過關(guān)之后呢，如果是認(rèn)識這個詞但是在聽音過程中無法識別，那么就要重點練習(xí)跟讀模仿，而且要聽音記單詞，不僅要記單詞的形和義，更要記單詞的音，通過跟讀模仿來提高自己辨音識義的能力，及對單詞意思的反應(yīng)速度，如果這個也做好了，那么同學(xué)們就該在復(fù)述上下功夫啦，要訓(xùn)練自己聽音理解的能力和速度，能快速的理解所聽到的內(nèi)容并且有重點的記筆記，熟練之后，大家就該關(guān)注考試題型及解題技巧的方面了。因此計劃的制定一定要根據(jù)自己的弱點做相應(yīng)的調(diào)整，不可千篇 一律，或者直接借用別人的計劃，還要在備考的不同階段做不同的調(diào)整。
三 根據(jù)時間定計劃
備考時間不同，復(fù)習(xí)計劃及強(qiáng)度也不同。如果提前一年備考，那么我們時間相對寬裕，計劃較長，這個時候復(fù)習(xí)力度沒有那么大，我們可以重基礎(chǔ)，相對來說就可以寬松一些，計劃也可以隨時根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整，如果提前三個月，我們制定計劃的時候時間就相對來說沒有那么多，但是也不至于太緊張，這時候我們主要針對自己的弱點進(jìn)行提高增強(qiáng)，如果時間只有一個月，那么這個時候時間就比較緊張，我們的備考計劃及復(fù)習(xí)力度就都相應(yīng)需要加大，那這時候我們主要想根據(jù)自己的情況盡可能的多得分，而且每天的復(fù)習(xí)強(qiáng)度一定會比較大，背單詞量和做題量都需要加強(qiáng)，要需要我們我們及時調(diào)整自己來適應(yīng)。
最后，希望大家在備考托福聽力的時候，都能根據(jù)這些情況制定出適合自己的備考計劃，順利備考，取得高分。
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇二
考生在進(jìn)行托福聽力備考時，只需要注意一些方法和技巧，必將事半功倍，穩(wěn)操勝券。分析toefl歷年試題，不難發(fā)現(xiàn)托福聽力測驗是非常生活話的，場景總是在校園生活、日常生活場景、及體育活動、人類學(xué)、交通或者一些最新發(fā)明等科學(xué)方面的段子。
很明顯這也正是我們這些在校學(xué)生經(jīng)常討論的話題。所以聽力測驗的內(nèi)容對我們而言，不難，因為它取之與我們的日常生活，區(qū)別在于，我們談?wù)撨@ 些話題用中文，而考試時是英文。所以我們要做的是熟習(xí)這些場景的英文對話，托福聽力高分便不僅僅是個夢。如何熟悉這些對話，需要踏踏實實 的做聽力測驗，同時爭取背一些聽力的段子，或者熟讀聽力的段子，即使不參加toefl對于提高口語也是非常有效的。
托福聽力備考 實戰(zhàn)練習(xí)：建議每天做一套真題。第一遍測驗，然后對答案。然后聽第二遍，重點有選擇的聽上次錯過的句子或者段子。總之每周至少聽熟一套題的聽力，并且搞通。對于段子中的不懂詞匯，需要查出來，記載檔案，不可欺騙自己，假裝已經(jīng)聽懂，否則真正的考試時將會釀成大禍。如此持之以恒，從每天一套題，到漸漸增加，每天二套等等。爭取在考前將聽力聽過兩遍?？赡苡行W(xué)友說大可不必聽完所有真題，我想每個人應(yīng)根據(jù)自己的實際情況對待，不可套用。象我這樣的比較笨的家伙，只好踏踏實實一步一步走，其實我并未吃虧，回過頭去看看我走過的路，我很欣慰，我一步步堅持下來。
考前的一個月托福聽力備考：堅持每天聽一套真題。
聽離考試最近的三年的考題，因為相近的考題在思路上將會有很多相似之處，可能會有一些熟悉的詞匯出現(xiàn)。
考試時：需要狀態(tài)良好。把考試當(dāng)作你的一次平常的測驗，會給你減壓不少，信心很重要，永遠(yuǎn)不要忘記。關(guān)于聽力考場經(jīng)驗，想必大家從都已經(jīng)學(xué)了不少，在此不在多說。
另外，聽力與口語是密不可分的，如果能找一個地道的美國人給你作對練，想必你的聽力也會有質(zhì)的飛躍。
以上就是托福聽力備考中長期和短期的策略，還有在考試的時候需要注意的一些事項，非常實用。如果大家能夠在備考中堅持下來這些方法，就會在考試中有更大更多的發(fā)揮了。
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇三
1、打開音頻，從頭開始，向后聽。
2 、一次聽一小段，建議聽5秒左右的長度。如果聽出來了，換句話說，也就是知道是哪些單詞，就寫下來。
3 、如果不知道是哪些單詞，就再聽最多5遍，如果能聽出來，就寫下來，如果聽不出來，就查一下辭典，如果還沒有，那么就先聽后面的內(nèi)容，等到整套聽寫都結(jié)束了之后，再看原文。如此循環(huán)往復(fù)，聽完原文。
4、聽寫結(jié)束之后，用軟件將自己聽寫的文本與原文進(jìn)行對比，找出不同點。
5、將那些自己與原文不一致的地方，全都重新聽5遍，保證這個單詞的發(fā)音記在自己的腦子里。
基本上聽寫的這些內(nèi)容就差不多了。每個孩子的情況不一樣，具體的問題也不一樣，在聽寫過程中也會表現(xiàn)出這樣那樣的問題。
最近一段，很多家長很焦急。這種心態(tài)也會影響孩子。背單詞和聽寫是最耗費時間和精力的兩項基本功。解決了這兩個問題，其他問題就好辦多了。
希望我們的家長能夠了解托福，了解托福聽力的一般備考規(guī)律，就像和孩子玩電子游戲一樣，雙方處在一個層面，彼此交流就不會有障礙了。
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇四
托福學(xué)習(xí)計劃
說到托福考試，它要比六級難些，但是沒有專八難，很多同學(xué)都有點懼怕托福考試，我們首先要在心態(tài)上進(jìn)行突破。100教育的托福名師指出考到90+的同學(xué)大有人在，不過申請美國研究生top25的學(xué)校，最好能在100+，所以還是不能太過放松。
here is一位100教育托福強(qiáng)化班同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)托福也是有規(guī)律的對托福學(xué)習(xí)進(jìn)行階段劃分，幫助大家英語水平能越來越好。
托福學(xué)習(xí)階段一：入門
在準(zhǔn)備托?？荚嚕紫纫叭腴T”，打好基礎(chǔ)，這其中包括背單詞，看og，聽力、作文。工欲善其事，必先利其器，這里的利器就是：詞匯書一本，og，較為簡單的聽力材料(如舊托福part c)，作文范文。在這一托福學(xué)習(xí)階段大概要花3-4周，平均每天3-5小時。
最重要的任務(wù)是背單詞和看og，不論是背誦王玉梅等字母序單詞書，還是背誦“詞以類記”這種意思分類的詞匯書，另外推薦大家在背誦書本同時可以聽聽配套的mp3，讓大腦用“聽”的方式來記憶單詞。此外為什么要強(qiáng)調(diào)看og呢?通過看og了解托?？荚嚨母艣r，又能提升你的托福閱讀。另外，如果時間精力允許，可以用聽寫來實現(xiàn)精練。即把重聽材料3遍左右，換成聽一句(多句)，暫停，寫一句(多句)，再聽，再暫停，再寫…… 以上算是把第一遍完成。
托福學(xué)習(xí)階段二：輸入強(qiáng)化
有了上一步的基礎(chǔ)，接下來就是提升了。從這一階段開始，進(jìn)入到了真正的托福復(fù)習(xí)階段，以做題為主。除了承接前所提及的閱讀，這一階段把聽力也當(dāng)作重點。所需材料有：og，delta，文勇黃金閱讀，聽力新思維，挑戰(zhàn)toelf ibt作文滿分，作文范文(胡敏《高分作文》，李笑來《高分作文》，楊鵬難句(建議時間較充分或目標(biāo)100+的朋友用)，如果你是比較難找到這些書的話，也可以到100教育題庫上下載。復(fù)習(xí)時間5周左右，平均每天5-6小時。
在這里要說明的是，og客觀題是一定要做的，而且要反復(fù)做，至少做3-4遍，最好把它做爛了。delta也最好做2遍，文勇閱讀是重中之重。另外在做題空閑，建議認(rèn)真看看“聽力新思維”一書，里面有很多很好的聽力知識、技巧、訓(xùn)練方法的總結(jié)，
看過這些書后最好自己寫一些英文心得體會，順便提高作文水平。
閱讀和聽力最主要的訓(xùn)練方法其實還是精練。托福閱讀的精練，即最初做新題時按照托?？荚嚹菢釉谝?guī)定時間內(nèi)做完題目。然后對答案，自我總結(jié)和分析。接下來再把文章仔仔細(xì)細(xì)看上一兩遍，同時歸納生詞，長難句，分析出題思路。只要時間允許，建議每周寫一篇作文，不用限時，但要修改上2遍或更多;并口頭做一些作文，但可以不嚴(yán)格限時，這對托?？荚囀呛苡袔椭摹?/p>
托福學(xué)習(xí)階段三：輸出強(qiáng)化
通過一上步的閱讀和聽力輸入強(qiáng)化，接下來就是輸出強(qiáng)化了。這一托福學(xué)習(xí)階段4周左右，每天5-6小時左右。托福名師建議用書有：og，北極星教師用書，挑戰(zhàn)toelf ibt作文滿分，作文范文，delta，獨立寫作、口語題的jj。語言基礎(chǔ)不佳且時間較為寬裕的話，還可以準(zhǔn)備《新概念英語句典3》以及一本語法書。
在上一階段，通過看托福閱讀、聽托福聽力等訓(xùn)練積累，應(yīng)該對托福考試中的作文和口語有了一定的入門訓(xùn)練。而在這一階段就要對自己要求更多些，比如看范文，提綱例舉，句子改寫，跟讀、復(fù)述聽力材料，og上評分標(biāo)準(zhǔn)的閱讀和分析，甚至已經(jīng)寫過了一些獨立作文和說過口語獨立題。如果前期沒有進(jìn)行很充分的入門(積累)，那么只能現(xiàn)在先抓緊進(jìn)行一些，然后盡快轉(zhuǎn)入實戰(zhàn)訓(xùn)練了。
在這一階段主要要做兩點，一是多寫多說，并且到后期要限時回答，以訓(xùn)練出短時間內(nèi)對語言的駕馭能力，二是修改。這里要強(qiáng)調(diào)修改，很多托?？忌荚嚽岸紱]有注意這點，是十分悲哀的。其實反復(fù)修改修改甚至比寫、說本身還重要。一般建議修改次數(shù)不少于5遍。有條件的話，最好找人大家互相修改。這里我可以推薦100教育的網(wǎng)站，考生可以在那里自由做題，還有名師點評批改，感覺還不錯。
最后說一句：單詞、閱讀、聽力的復(fù)習(xí)也不要拉下。
托福學(xué)習(xí)階段四：?？紱_刺
最后這是托?？荚嚊_刺階段，主要還是進(jìn)行?？紒磉m應(yīng)考試節(jié)奏，調(diào)整好狀態(tài)。爭取能在和考試類似的時間段做?？?。復(fù)習(xí)時間在考前1-2周，要用到的托?？荚噺?fù)習(xí)資料有：tpo模考、巴朗模考和其他前期使用過的資料
這是一個鍛煉綜合能力的時期，特別到了臨近考試的時候，主要還是通過做各種模擬題來訓(xùn)練。最好每天做一份?？碱}，然后分析總結(jié)。同時進(jìn)行總復(fù)習(xí)，利用前期做過的各種材料，查漏補(bǔ)缺。如果說還要進(jìn)行一些有針對性的訓(xùn)練，可以進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，尤其是對大家普遍覺得難的學(xué)術(shù)段子多多訓(xùn)練。即找一些聽力段子，特別是學(xué)術(shù)段子，聽完后用自己的話來復(fù)述其內(nèi)容。
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇五
一，參考書目：og
如果你覺得單項有漏洞的話，可以買一本專門練閱讀或者聽力的書，我自己沒用過，沒有參考意見，感覺xdf的書性價比都好不錯。
單詞書
這個我也沒用過
大家都推薦張宏巖的學(xué)科單詞
應(yīng)該不錯
必備軟件：xdf網(wǎng)絡(luò)講堂、barron模考軟件、delta模考
二，時間安排：
10月考，現(xiàn)在滿打滿算還有三個月時間，我以90天算。
1~~7天把og弄透不但要把上面的題目全做完，而且要搞清楚每一部分都會有哪些題型，這些題型差不多可以用什么方法來處理。閱讀和聽力從現(xiàn)在開始弄個小本把不認(rèn)識的專業(yè)詞匯都記下來，口語和作文也要練習(xí)。
8~~40天這個是全面打基礎(chǔ)的階段
每天要堅持看xdf的網(wǎng)絡(luò)講堂，而且要做筆記。xdf的閱讀和聽力部分講得沒啥意思，主要是因為這兩部分主要靠個人能力，會就會，不會就不會，再多的技巧都沒用。但是口語和作文還是很有參考意義的。這一部分時間可以分為四個階段，每個階段攻克一個托福的一部分。邊聽課程邊用delta練習(xí)，順便把自己的弱點暴露出來，好找原因和解決辦法。如果買了單項訓(xùn)練的書也可以配合著一起用。
此階段還有一件事就是背單詞！不管用的是那本單詞書，起碼要從頭到尾背兩遍，記憶率達(dá)到80%。還有自己平時積累的學(xué)科詞匯也要反復(fù)回顧。
40~~60天20天時間是暑假最后的時間了，啥都別干，把barron做一遍。
barron是目前和真題難度最接近的模擬，做它可以檢測一下你的真正備考到什么程度了，需要注意的是，barron?？嫉能浖锩娲鸢赣姓`，軟件本身也有bug，所以做完了自己再找份完整的答案對一下，要不會很郁悶的，它會把對的答案改成錯的。
60~~90
最后30天新學(xué)期開學(xué)了，學(xué)校里自然會很忙。能分配到托福的時間減少，不過沒有關(guān)系，前面你堅持做下來了其實現(xiàn)在考試也沒有問題了，后面只是一個保持水平和鞏固的時間。
需要做的事：barron重新做一遍，基本上保證一周?？家坏蕉尉涂梢粤?，時間選在周六或周日的上午，找個不會受打擾的地，盡量逼真的?？?。四周做下來，其實還做不完。
集中突破口語和寫作，閱讀和聽力因為是中國學(xué)生?？嫉捻椖?，所以一般做起來比較輕松。但口語以前沒考過，起碼沒正式考過，四六級寫作又很垃圾，所以口語和寫作向來都是我們的老大難。在最后的幾個星期突破作文和口語，既省時間又有效果！
具體操作：每周獨立寫作5篇，綜合3篇。獨立寫作當(dāng)然越多越好，綜合因為題目不好找，資源要持久利用。
口語：學(xué)校有說口語的機(jī)會盡量利用，鍛煉自己的思維和說英語的習(xí)慣；參加托福版口語互相評活動，爭取每周能發(fā)4，5個錄音上去，同時聽聽別人的錄音，借鑒別人的優(yōu)點。
每周?？嫉臅r候口語部分堅持做完，開始的時候是很難堅持，所有人都一樣的，為了考試堅持下去！
兩個月復(fù)習(xí)托福計劃兩個月的計劃基本上三個月的濃縮版，只是時間稍微短了那么一些ps?偶備考托?；旧嫌玫木褪莾蓚€月時間，但當(dāng)時我是邊上課邊復(fù)習(xí)的，下面的文章我assume大家是全脫產(chǎn)復(fù)習(xí)，即每天除了托福沒有其他任務(wù)！參考書目：參照三個月備考計劃時間安排：第一階段1~~7天把og弄透不但要把上面的題目全做完，而且要搞清楚每一部分都會有哪些題型，這些題型差不多可以用什么方法來處理。閱讀和聽力從現(xiàn)在開始弄個小本把不認(rèn)識的專業(yè)詞匯都記下來，口語和作文也要練習(xí)。第二階段?8~~38天其實這個和三個月備考的任務(wù)一樣：xdf網(wǎng)絡(luò)講堂堅持每天聽；用兩個星期的時間做完delta；后兩個星期做4套barron
做delta的時候可能很能夠建立自信，做barron可能會很受打擊，我們除了做題還要建立一個好的心態(tài)，不以題喜，不以題悲。相信自己，努力了就會由收獲需要注意的事就是做一套?？季鸵J(rèn)認(rèn)真真地把它做完，口語和寫作也要按時完成，否則你的?？夹Ч麜蟠蛘劭郏《铱谡Z和寫作不提前聯(lián)系的話最后很有可能兵敗滑鐵盧。第三個階段??39~~60天這個階段只有三個星期的時間分成二個部分來完成第一、二周：這個階段重點練習(xí)口語和作文。閱讀和聽力是中國學(xué)生的強(qiáng)項，而且經(jīng)過了一個月的練習(xí)我們已經(jīng)對題型何解題方法有了很好的了解，剩下的我們要保持這個水平就好了。但是寫作和口語不是我們的強(qiáng)項，而且這兩項是短期內(nèi)可以提高的（提高的方法可以點擊我的簽名進(jìn)去看寫作和口語攻略）。每天的任務(wù)：每天一篇綜合、一篇獨立，一次口語的完整練習(xí)！如果你覺得任務(wù)不夠的話可以double強(qiáng)烈建議大家參加口語錄音相互評以及寫作相互評活動
這不僅僅是對你自己能力的檢測，同
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇六
托福聽力素材：30個美國校園場景
1.東西丟了：lost the key，can’t found the note
2.剃頭：hardly bald, hairstyle change for not covering the eyes, cut curl hair
3.搭車：pick up the third one at the airline, give me a ride to the office
4.穿衣: a jean and t-shirt for interview is casual, clothes is wet before the concert
5.花需要光: put the flower to the window, the bookcase will prevent the sunlight, need the fresh
6.忘了: slip my mind, forgot to give the note to someone
7.圖書館: spend the whole day in the library, make the photocopy at library, meet at the library, return the books to the library, library is a better place to study
8.室友: looking for a roommate, roommate should apologize, roommate is too noisy,
9.吃的:fish can’t be eat, berry is a bush even for a bird, bread is over toasted, vegetables are over cooked, bread may be in the refrigerator,
10.借東西: lend me calculus book(calculator), borrow the money from check, borrow car for shopping
11.天氣：clean up for picnic, cold enough for skating, snowing too much to fly, so hot that we need an air conditioner,
12.作業(yè)能否完成：wait till the last minute, chemistry test without time for reading, fill out the financial aid form without the priority, paper extended to the next week
13.第三者: have done it for me
14.排隊: magazine to kill the time, read the magazine twice, go early for not queue
15.得病看醫(yī)生: need another doctor, it is open till 10 at the health center, take the pill the doctor assigned,
16.沒空幫忙: can’t give you a ride due to the meeting tomorrow morning,
17.鍛煉減肥: lost weight, two blue clothes but one with the large size
18.電影或音樂會: see the concert twice make sense again, sell ticket to you so that you come with me, lectured by some professor is worth watching,
19.還書: return so as not to pay fine, help me return the books,
20.重新考慮以前的決定: reconsider your decision,
21.轉(zhuǎn)讓: movie ticket
22.加入社團(tuán): garden club, find another committee member to replace,
23.認(rèn)不出來: beard, bother is different,
24.住房: find an apartment under 500 dollars, find a larger apartment, live nearer to the campus
25.放松: join a entertainment club for leisure, spend more time outdoors,
26.約會: (appointment), reschedule one of the appointment
27.關(guān)門了(過期了): museum closed, cafeteria closed,
28.照相: film run out, film not processed, film not good
29.同去: come go with me
30.太吵: too noisy, can’t concentrate
托福聽力場景之藝術(shù)場景分析
一、藝術(shù)場景細(xì)分
藝術(shù)類場景的細(xì)分就比較復(fù)雜了。首先，藝術(shù)類可以簡單分為：藝術(shù)家及藝術(shù)形式，藝術(shù)史(art history)，藝術(shù)理論，藝術(shù)保護(hù)(art conservation)這四個話題。其中，藝術(shù)形式涉及的內(nèi)容就更多了，按目前tpo里的講座來看，具體的藝術(shù)形式可以有：電影、歌劇、詩歌、散文、話劇、建筑、雕塑、繪畫、音樂及樂器、舞蹈等。這個話題主要是說藝術(shù)家及其風(fēng)格特色;藝術(shù)史著重的是與藝術(shù)有關(guān)的人或事情的發(fā)展，歷史價值;藝術(shù)理論比較抽象，我們可以這么理解，如果藝術(shù)家和藝術(shù)形式是在講具體的畫，畫中的景，景用的顏色等，那么藝術(shù)理論就是在說，顏色要怎么調(diào)，景色要怎么選…;藝術(shù)保護(hù)類的文章，顧名思義，不僅說具體的藝術(shù)品，還會討論如何保護(hù)不會損壞，如何修復(fù)。
二、藝術(shù)場景難度分析
藝術(shù)場景難度起伏比較大，有的時候會比較簡單，有的時候也是噩夢。
詞匯難度
首先，從場景詞匯的角度去說，由于具體的場景可以有非常多的細(xì)分，因此，藝術(shù)類場景的詞匯非常繁雜。
比如，繪畫這個場景中常出現(xiàn)的詞匯有：brush 畫筆;canvas 帆布、畫布;sketch 素描、描繪;figure人物;gallery 畫廊;pigment 顏料……
文學(xué)類的文章中常出現(xiàn)的詞匯有：chapter 章節(jié);biography 傳紀(jì);fiction 小說;character 人物;tale 故事;plot 情節(jié)……
電影類的文章中常出現(xiàn)的詞匯有：edit 編輯;sciencefiction 科幻;costume 戲服;narration 旁白……
簡單以上面三個具體話題為例，我們發(fā)現(xiàn)，不同的場景里最常出現(xiàn)的詞匯都不太一樣，因為這些具體的藝術(shù)類型本身區(qū)別也比較大。詞匯的繁雜也就體現(xiàn)在這里，因為藝術(shù)類場景所涉及的具體藝術(shù)形式有很多，且詞匯相互重復(fù)率不高，因此要靈活掌握的單詞數(shù)量也不少。
除了詞匯數(shù)量之外，很多藝術(shù)類詞匯還體現(xiàn)了另外一個特點：一詞多義，或者說熟詞僻義。
比如說，tpo 1的第1篇講油畫的講座中就出現(xiàn)了n次movement這個詞，“so, you‘ve probably studies both of these movements, separately, separatemovements, realism and impressionism in some of your art history courses…”, ”thisgives her an understanding of body movements and actions, how humans move andstand still”這兩個句子當(dāng)中movement明顯不是同一個意思，后一句中的movement是常見的“移動”的意思，但第一個句子中的movement的意思，就絕對不是移動，根據(jù)上下文，應(yīng)該是類似style的意思。當(dāng)然，后句中still也是熟詞僻義，表示靜止的意思。朗閣海外考試研究中心的專家在研究和跟蹤考試的過程中發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類中的一詞多義最多，比如setting, 常見意思為“設(shè)置”，藝術(shù)里表示“背景”，這還算是一個藝術(shù)場景中比較普遍的詞匯;pattern, 常見意思為“模式”，還有“花紋”的意思;vibrant, 常見意思為“有生命力的”，藝術(shù)講座中還有“明亮”的意思，比如vibrant color; hero, 在藝術(shù)類文章中還可以表示“男主角”。
文章難度
藝術(shù)類文章難度浮動大也就體現(xiàn)在這一方面。
一般來說，講藝術(shù)家及藝術(shù)形式的文章是相對比較簡單的，雖然藝術(shù)類的大背景很多同學(xué)不算熟悉，但ets選擇的藝術(shù)家、藝術(shù)品、藝術(shù)風(fēng)格基本都是比較易于接受和理解的，比較生活化的。比如說，在繪畫類的講座中，有提過梵高，有提過莫奈，有提過很多著名的畫家，他們的風(fēng)格和作品都是普通人可以理解的，但沒有提過畢加索，因為他老人家的風(fēng)格就是沒有固定的風(fēng)格，他的畫很多人看著也不理解，聽了講解也似懂非懂，他的畫體現(xiàn)的內(nèi)容還有社會的扭曲這樣抽象、深層次的內(nèi)容，他的造詣很高，但很多作品不大眾化。一般來說，藝術(shù)家及藝術(shù)形式類文章不會找這些如此不大眾化的內(nèi)容，而且，作為語言類考試，雖然會有講具體藝術(shù)專業(yè)的內(nèi)容，但一般不會考到。同樣以tpo 1中的第1篇講座為例，文章中有講述具體的某幅油畫是怎么畫的，這樣的內(nèi)容出現(xiàn)了3次，“it’s anoutdoor scene, an everyday scene. it’s kind of bleak(畫面蕭條), which you can really see those broad brushstrokes(筆觸很寬)and the blurry lines(線條模糊).”和“impressionist painters tended to apply paintreally thickly(油彩有的厚), and in big brushstrokes(大筆觸), so the texture of the canvas was rough.”以及“the background of the painting, this woman with the pumpkins，is wrapped in a blanket of broad thick brushstrokes(畫的背景就是以厚厚寬寬的筆觸畫上去的一層油彩), and, it’s all kinds of zigzagging brushstrokes(鋸齒狀筆觸)and lines, kind of chaotic almost when you look atit close. and there are vibrant colors. there’s lots of orange, with littlehints of an electric blue peeking out(點綴著星星點點的閃電藍(lán)).” 以上這么多內(nèi)容，說法雖專業(yè)，但一個字也沒有考到!綜上，講藝術(shù)家及藝術(shù)形式的文章對于詞匯量沒什么大問題的考生來說算是不難的。
藝術(shù)史同樣也是比較容易的，藝術(shù)史當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的是歷史，有的時候會結(jié)合具體的藝術(shù)家，藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行分析，比如tpo 3的第2篇講座，講電影史的，就有提到兩個不同的電影制作家，以及各自的風(fēng)格;而有時，藝術(shù)史就單純的在講歷史事件的發(fā)生或者發(fā)展，比如tpo 8的第2篇講座，講藝術(shù)史的，就是在講女子藝術(shù)學(xué)校的發(fā)展，沒有提到具體的藝術(shù)作品或者藝術(shù)風(fēng)格。只要單詞不是硬傷，這類文章也很好理解。
而講藝術(shù)理論和藝術(shù)保護(hù)的文章，可能就沒前兩種那么簡單了。雖然沒有哪篇藝術(shù)類文章開頭說的是“l(fā)isten to part of a lecture in an art theoryclass”，但藝術(shù)理論類的文章確實不一樣，其中不牽涉到具體的藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)作品、藝術(shù)家，就是單純在講理論，比如，tpo 27的第4篇講座，就是在講3原色的理論;托福聽力機(jī)經(jīng)中也有出現(xiàn)過考golden ratio黃金分割的理論及其應(yīng)用。這些文章之所以難，原因之一是比較抽象，當(dāng)然，如果本身對于內(nèi)容背景，比如三原色理論或者黃金分割的概念非常清楚的，那聽力理解肯定比較充分。但對于背景知識不是很了解的考生，這樣抽象的文章，就會聽得似懂非懂，這就好比去聽這樣的一句話“the term cognition refers to mental states likeknowing and believing, and to mental process that we use to arrive at thosestates”, 詞匯都沒問題，翻譯過來的意思是：認(rèn)知這個術(shù)語指的是心理狀態(tài)，比如知道，或者相信，同樣也指心理過程，通過這些心理過程會達(dá)到之前說的心理狀態(tài)。且不論英文，中文的意思都比較抽象，不具體，沒例子，所以理解起來肯定會有困難。在ets發(fā)布的官方指南(og)中，對于聽力22分以上的考生是認(rèn)定為水平高的考生，而ets認(rèn)為高水平的考生具備的聽力能力當(dāng)中就有這么一條：“understand abstract or complex ideas”，因此意思抽象的文章絕非偶然，是肯定會有的，是ets安排好的來考察考生聽力能力高低的一項。
當(dāng)然，除了意思抽象之外，藝術(shù)理論類的文章還有一個難點，同樣也是藝術(shù)保護(hù)類文章的難點：學(xué)科交叉內(nèi)容比較多。在og中，就有這樣的要求，考生需要“understanddifferent kinds of material on a variety of topics”，這指的就可以是學(xué)科交叉。學(xué)科交叉就是指會涉及到其他學(xué)科的內(nèi)容，比如tpo 15的第3篇講座，講的是阿基米德重寫稿的保存和恢復(fù)，其中的保存部分就涉及到了物理的內(nèi)容，ultraviolet light, x-ray等這樣的詞匯和概念;同樣剛剛提過的tpo 27的第4篇講3原色的講座，也講到了心理學(xué)(psychology, emotions)，物理學(xué)(spectrum, wave length)。學(xué)科交叉的難點在于對于聽力細(xì)節(jié)把握的要求比較高，容錯率比較低，如果有些內(nèi)容沒聽懂，很有可能就不理解學(xué)科間是如何轉(zhuǎn)換的，不理解藝術(shù)類的文章怎么就突然說到物理的光譜、波長，這樣一來，對文章的理解就會有不到位，畢竟“recognize how pieces of information are connected”也是og中給出的托福聽力高分要點之一。
三、如何應(yīng)對藝術(shù)類場景難點
如果藝術(shù)類場景詞匯有所欠缺，最好的方式不是買本單詞書去背，而是利用“學(xué)科聽力法”，即不按tpo 1, 2, 3, 4, 5…這樣的順序去聽，而是按話題去聽，把藝術(shù)類話題的講座都找出來，短時間內(nèi)練習(xí)完，那么重要的、常見的單詞肯定會在數(shù)篇文章中不止一次的聽見，從而加深印象。當(dāng)然，為了應(yīng)對藝術(shù)類文章中的一詞多義或者熟詞僻義，那就需要在對文章理解的過程中不得過且過，抓住每一個理解不順的細(xì)節(jié)，因為如果有內(nèi)容理解不順，肯定說明它不是你想的那個意思。對于眼熟，但是意思說不太通的單詞，一定要有耐心去翻字典查一查。
而如果是文章內(nèi)容抽象，或者文章學(xué)科交叉現(xiàn)象多的，不僅需要多聽藝術(shù)類的文章，而且還要多聽其他話題的文章，比如心理學(xué)類型的文章通常都比較抽象，可以多聽多體會，而藝術(shù)類場景比較容易涉及到另外幾個場景，比如，考古、物理、心理，也要利用“學(xué)科聽力法”多多練習(xí)。
托福聽力備考之同音詞匯總
eight - number between 7 and 9, 8
ate - past tense of eat, 吃的過去式
bear - a big, hairy animal
bear - to be able to withstand something
bare - exposed
bred - past tense of breed 繁殖的過去式
bread - a type of food 面包
be - is 主動詞 be
bee - an insect 蜜蜂
caught - past tense of catch 抓的過去式
cot - a portable bed that folds for storage 輕便小床
fan - a device for moving air 風(fēng)扇
fan - short for fanatic 狂熱，愛好者
groan - noise made in misery 呻吟
grown - fully mature 長大的
hart- 雄鹿
heart - energetic or enthusiastic 心臟
herd - a group of animals 牧群
heard - past tense of hear 聽的過去式
i - me, myself 我
eye - body part we see with 眼睛
made - past tense of make 做的過去式
maid - a lady that cleans home or hotels for a living 女傭
no - opposite of yes 不
know - be aware of something 知道
roes - plural of roe = an argument 雌鹿的過去式
rows - plural of row = a row (line, queue) of vegetables planted in a farmers field, a row of seats in a theatre 行，排
rows - present tense of row, as in rowing a boat (propelling a boat through the water with a paddle) 劃船的現(xiàn)在式
rose - a beautiful flower that grows on a thorny stem 玫瑰
wring - twist 絞，扭
ring - noise a bell makes 敲鐘，打電話
scent - smell 氣味
sent - past tense of send 郵寄的過去式
see - to view something
sea - large body of salt water
threw - past tense of throw
through - finished or completed, also, to give direction (go through the tunnel)
tail - cats and dogs have them 尾巴
tale - a story 故事
there theyre their
week - 7 days
weak - not strong
worn - well used 用舊的，疲倦的
warn - to give notice of potential danger 警告
wood - what we get from trees
would - past tense of will
wore - past tense of wear 穿的過去式
war - what we call it when two countries armies are fighting
one - a single unit
won - past tense of win
youll
yule- 圣誕季節(jié)
托福聽力地質(zhì)學(xué)中的“巖石”詞匯分類
巖石(rock)一般分為三大類：
(一)火成巖(igneous rock)是指巖漿冷卻后(地殼里噴出的巖漿，或者被融化的現(xiàn)存巖石)，成形的一種巖石。
常見的火成巖有：
花崗巖 granite: a very hard grey rock, often used in building
玄武巖 basalt: a type of black rock produced by volcanoes
黑曜石 obsidian: a type of rock that looks like black glass
浮石 pumice: very light grey rock from a volcano
granite basalt obsidian pumice
托福tpo真題鏈接：
dating was used to establish that half of the sandstone in the samples was formed at the same time the granite in the appalachian mountains was formed. tpo-1
(二)沉積巖(sedimentary rock)是在地表不太深的地方，將其他巖石的風(fēng)化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物，經(jīng)過水流或冰川的搬運、沉積、成巖作用形成的巖石。
常見的沉積巖有：
煤 coal: a combustible black or brownish-black sedimentary rock
砂石 sandstone: a type of soft yellow or red rock
石灰石 limestone: a type of rock that contains calcium
頁巖 shale: a smooth soft rock which breaks easily into thin flat pieces
石膏 gypsum: a soft white substance
白云石 dolomite: a kind of sedimentary rock
coal sandstone limestone shale gypsum dolomite
托福tpo真題鏈接：
it was formed from sandstone that solidified somewhere between 150 and 300 million years ago. tpo-1
another difference, very important today for distinguishing between older lake beds and newer ones, is the location of the limestone formations. tpo-9
(三)變質(zhì)巖(metamorphic rock)是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應(yīng)力的變化、化學(xué)成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。
常見的變質(zhì)巖有：
大理石 marble: a type of hard rock that becomes smooth when it is polished
石英石 quartzite: hard metamorphic rock consisting essentially of interlocking quartz crystals
板巖 slate: a dark grey rock that can easily be split into flat thin pieces
片麻巖 gneiss: a laminated rock similar to granite
marble quartzite slate gneiss
托福tpo真題鏈接：
then they shipped these plastic casts to workshops all over the empire, where they were replicated in marble or bronze. tpo-18
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇七
托福聽力學(xué)習(xí)資料用法指南
托福在線練習(xí)官方真題official(toefl practice online)
官方真題official是為參加托?？荚囈约跋胍岣邔I(yè)英語水平的人提供的一個全真模擬托福網(wǎng)考考試平臺。官方真題official都是ets之前考過的真題，對于考前模擬和復(fù)習(xí)具有很大的價值。很多同學(xué)會把官方真題official作為刷題工具，做完題、對完答案就開始刷下一套，半年就陷入了無題可做的尷尬局面。
但是如果我們能仔細(xì)推敲官方真題official的每一篇聽力，沉下心來分析出題點，弄懂每篇聽力的內(nèi)在邏輯，把生詞都摘出來背熟，一般只要能堅持做上20套官方真題official，聽力就會有很大提升。
使用方法：
1. 做一篇官方真題official聽力;
2. 打印出聽力原文，用紅筆劃出邏輯詞和出題點;
3. 對照答案，分析錯題?？偨Y(jié)哪些地方是可以聽懂但是漏聽的;哪些地方是單詞認(rèn)識但是沒做出的;哪些地方是完全聽不懂的。
4. 針對上面的幾種情況進(jìn)行訓(xùn)練：找邏輯詞，思考為什么會在這個地方出題;查找對應(yīng)的語法;查找生詞，多聽幾遍;
5. 再做一遍看是否全對;
6. 用簡單的英文或中文復(fù)述全文;
7. 摘錄所有的生詞并背誦
sss60秒聽力資料(scientific americans sixty-second science)
取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣。
我們只有設(shè)立更高的目標(biāo)，才能得到更好的結(jié)果，托福聽力也不例外。60秒的科學(xué)美國人是托福聽力出題的重要來源，而且它的語速是要快于官方真題official的，習(xí)慣了它的語速之后，再去聽官方真題official，就會覺得世界竟然如此清晰，托福竟然如此友好。
使用方法：
1.第一遍，盲聽，找到關(guān)鍵詞;
2.第二遍，爭取知道大致內(nèi)容;
3.第三遍，一句一句地聽寫;
4.將聽寫好的材料與原文進(jìn)行對比，看看那些地方寫錯了;
5.最后再聽一遍，達(dá)到可以用簡單的英文或者中文復(fù)述的程度。
ted演講(ted：technology, entertainment and design)
ted 演講的主旨是：ideas worthspreading. 每年3月，ted大會在北美召集眾多科學(xué)、設(shè)計、文學(xué)、音樂等領(lǐng)域的杰出人物，分享他們關(guān)于技術(shù)、社會、人的思考和探索。我們一般用ted的演講材料做泛聽。
使用方法：
1. 第一遍，關(guān)閉字幕，理解講座大意;
2. 第二遍，對照字幕，修正偏差。
托福聽力：簡單規(guī)則
一、托?？荚嚨闹匾攸c
托福有三項涉及到聽力，很多老師都高呼，得聽力者得天下，這種觀點是對的。
但是很多常見的備考方法并不實用，比如很多同學(xué)和老師都喜歡場景和題型的講解，但實際上這種方法并不實用。我們知道，托福的閱讀分細(xì)節(jié)題，主旨題，句子插入題等等的題型，但是對于一般的考生而言，除了特征非常明顯的句子插入和主旨題，在20分鐘的時間內(nèi)還能回憶到這到底是哪一種題型以及到底對應(yīng)的哪種技巧是很難的。
因此，所有的題型分析在實戰(zhàn)顯得很無力，這就是ets得高明之處，托福的目的，就是讓考生在極端有限的時間內(nèi)，作出最準(zhǔn)確的判斷。從這個角度我們把握出題人的思維就了解了托福考試的考察目標(biāo)從而找出好的辦法。
二、了解美式邏輯
美國人的考試有很強(qiáng)的思維模式。眾所周知，美國人是典型的線性思維，而他們這種思維方式也非常明顯的體現(xiàn)在托福考試中。
我們都應(yīng)該記得，在托福作文中總是有要求說use specific details and examples to support your answer,既然美國人這樣要求你，那么他勢必也是這么做的。我們知道，最好的托福作文的模式應(yīng)該是5段式，也就是
總論點topic
分論1+eg
分論2+eg
分論3+eg
總結(jié)段conclusion
那么美國人既然喜歡這樣的模式，所以他們不管是說話還是寫書，都很喜歡以一種總分，或者是總分總的條理性進(jìn)行著，對于一般的美國人而言，他們總是遵循著如下思維：
提出問題---------------------------------------總
舉例及類比分析問題--------------------------分
得出解決方案解決問題-----------------------分
下結(jié)論------------------------------------------總
最后的過程可能存在也可能不存在，但是不管怎樣，這種思維方式?jīng)Q定了美國人對于托福聽說讀寫四項的命題思路乃至決定了所有北美考試的文章論述思路。美國人總是在作文中要求，use specific details and examples to support your idea，那么這種思維更加典型的體現(xiàn)在了托福聽力中。
美式邏輯法
美國人的邏輯很典型的影響了聽力考試的命題。眾所周知，托福聽力事先是看不到題目的，而托福的官方命題組織也強(qiáng)調(diào)了，我們不旨在考察考生的記憶能力，而是考察考生對于主旨，結(jié)構(gòu)，說話人態(tài)度及目的以及與文章主旨相關(guān)的重要細(xì)節(jié)的考察。direction說的很清楚，他們主要考察的是main idea和supporting detail那么對于托?？荚噥碚f，他考察的內(nèi)容一定是特殊，而不是一般的地方。
這樣來解釋的話托福聽力考試就變得非常簡單了，按照美式思維，一個lecture應(yīng)該是按著這個結(jié)構(gòu)架構(gòu)的：
第一部分，主體段，闡述觀點
第二部分
分論點1+例子，細(xì)節(jié)
分論點2+例子，細(xì)節(jié)
分論點3+例子，細(xì)節(jié)
第三部分
總結(jié)段，對全片觀點和說話人的最終態(tài)度的點評
因此，那么按照ets的指導(dǎo)思想，他的題點應(yīng)該設(shè)于：
第一部分
主體段，闡述觀點------------------有題：主旨---what is the lecture mainly about?覺得這個問題熟悉么?文章頭題必問，前三十秒的位置，信息基本再以下的句型上面：
today, well talk about.。.
lets focus on.。.
lets look at.。.
well discuss.。.
id like begin my lecture by introducing..。.
一般來說主題詞都跟在about,on,at等介詞的后面，但是這些是很難分辨到的，所以我建議你們聽一個詞就是today,一般來說這后面就是主旨題的答案了。
第二部分
分論點1+例子，細(xì)節(jié)--------------有題，與主旨相關(guān)的細(xì)節(jié)，整個第二部分都是接下來的命題點，那么就是關(guān)于分論點和supporting details的設(shè)題
分論點2+例子，細(xì)節(jié)---------------有題，想必同學(xué)們都見過這種問法 why does the professor mention...or how does the professor introduce。.
那么我需要說的就是，這里一定要聽好哪里是分論點的提出，因為這里會問的就是how,同時聽好的supporting details的內(nèi)容大概是什么，這就是關(guān)于why的答案了，我們要知道的是prof在說到這個的目的是什么，這里有個小tips就是，聽好不斷重復(fù)的那個詞，那個詞一般是support的重要內(nèi)容，因為不斷重復(fù)的話一定與文章主旨有重要關(guān)系。
分論點3+例子，細(xì)節(jié)---------------有題。
第三部分
總結(jié)段，對全片觀點和說話人的最終態(tài)度的點評-------------有題，對總結(jié)推論 還記得這里會說的那個題么 what does the prof think of.。.
以tpo的song development為例，prof開始就反復(fù)重復(fù)song develop in song birds，所以就是主題詞之后很明顯的講了幾個分論點。
hitching---begging sounds(重復(fù))，說這是前五周的時候
subsong----舉例human baby, baby babbling sound有題，how introduce subsong
early subsong
late subsong
plastic song--解釋(有題，一個重聽，一個問的就是這個階段的主要特點)
full song
最后總結(jié)，先說short exposure(重復(fù))，然后下結(jié)論說 so the theory is there is a sensitive period .。.(有題)what is the evidence for the sensitive period
三、到底聽什么
1、概念定義---main idea
2、分支和各分支主要特點--supporting details
3、具體舉例
4、人名及其觀點
5、語氣比較怪的地方--語義理解題
6、總結(jié)
四、關(guān)于做題
剛剛在前面我提過，托福主要是情商的考察，那么就是要求我們在最短的時間作出最正確的判斷。由于托福聽力最大的難點在于我們事先是看不到題的，所以整個托福聽力對于我們來說就是一個定位的過程。
解釋一下什么是定位，定位就是定位題點，判斷哪里會出題，定準(zhǔn)百分之一百的位，至少可以做對百分之90的題。如上文所述，托?？疾斓亩际翘厥恻c而不是一般點，并且不論是什么場景，他的題點位置都非常固定，主旨(包括開頭和結(jié)尾)，分論點和分論點的舉例及supporting details,然后就是語義理解處。
關(guān)于主旨，首先位置很固定，就是開頭處和結(jié)尾處，而且有明顯的主旨句型(開頭處)因此，開頭處跟在today后面，并且反復(fù)重復(fù)的詞一定是主題詞，還是以 chaffinch舉例。注意下面的這段原文：
so today we’re gonna talk about song development in birds and how—you may be surprised to know—the songs of most songbird species are learned—not completely instinctual—which is what we used to think…so i’d like to start things off today by, um, centering our discussion on the chaffinch。
the chaffinch is a type of european songbird, and we’re gonna use the chaffinch’s song development as illustrative of songbirds’ song development in general, because many other songbirds follow this same pattern, this pattern of learning songs。
看文中關(guān)鍵詞，反復(fù)重復(fù)的都是song, development所以這就是本文要說的主旨。而我剛講的定位找aa，答案找ab就是這樣一個理論。托福做題的過程，就是一個尋找同義詞改寫的過程。og里面的第一個conversation，里面的學(xué)生說i have some quick questions about how to write up the research project i did this semester, about...climate varation. 原文中的定位詞相當(dāng)于是write the project。再看正確答案中的write the report。write就是我講的aa，而project就是我說的ab，同義詞替換。
那么我們回頭再看一下關(guān)于song development的lecture，song development就是aa。而答案中的how it develops from an early age就是ab，第二個位置，定在了關(guān)于subsong的舉例的位置，因為舉例屬于supporting detail看到了么baby反復(fù)重復(fù)，所以選b。
托福聽力：重要筆記
對于廣大考友來說，在20分之前甚至都不應(yīng)該記筆記，因為很多考友都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己記筆記的時候，基本上，記筆記當(dāng)中的聽力內(nèi)容就全都被忽略了，因此也經(jīng)常會漏掉很多考點，這也是分?jǐn)?shù)偏低的原因之一。同時也形成了一個惡性循環(huán)，越記筆記，被丟掉的考點就越多，丟掉的考點越多，就越考不好。因此，當(dāng)你的分?jǐn)?shù)在20分之前的時候，最好不要去記筆記，而是要將自己所有的精力全都放在聽內(nèi)容上，才能保證你考出最好的成績。
當(dāng)然，如果你的分?jǐn)?shù)已經(jīng)到了25分左右，那么我們該記什么呢?基本上記3點：
第一，專有名詞。
我們會發(fā)現(xiàn)在lecture一開始，總是會有一些專業(yè)名詞，這個在本lecture反復(fù)提到，這個詞的發(fā)音以及解釋一定要記，因為這是本lecture的主題。
第二，時間年份。
因為很多細(xì)節(jié)性的時間和年份會涉及到細(xì)節(jié)性的內(nèi)容，這往往會形成考點。因此，時間年份，以及發(fā)生了什么事，是要記下的。
第三，邏輯關(guān)系。
托福聽力很多考點，都涉及到前后的邏輯關(guān)系，以及事情如何發(fā)展，這都是屬于邏輯關(guān)系的問題，因此，事情發(fā)展的脈絡(luò)也是要記的。
托福
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇八
托福還剩下三個月時的學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：
了解托福考試（考試報名、了解托福考試都考什么能力、怎么考）
背單詞 搞定語法
針對托?？荚嚨哪芰?zhǔn)備
?？紱_刺與查漏補(bǔ)缺 **個月搞定1和2，后面2-3個月搞定3和4。
每個階段掌握合適的方法即可。階段1和階段2注意掌握正確備考方法，少走彎路，選擇一本詞源科學(xué)、釋義準(zhǔn)確的詞匯書并且堅持背完；
階段3和階段4要注意，針對考試考查的能力進(jìn)行練習(xí)，比如長難句分析訓(xùn)練句子理解能力。
其實托福真的不難，覺得不太有必要一定要去找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我是自學(xué)的，準(zhǔn)備了2個月多一點，考了110 。
上課的話說實話有心理安慰的成分…現(xiàn)在的培訓(xùn)其實挺水的，老師上課一大半的時間是在講和考試沒什么實際聯(lián)系的東西。
托福畢竟是個語言考試，所以一定要背單詞?。?！一般考托福的都會考sat gre或者另一個相對難度更大的考試，那個單詞量就足夠了。
中點是要培養(yǎng)語感。閱讀的話平時多讀些東西，英文的報紙雜志都可以（多讀多看也對寫作有幫助）；聽力的話就是多聽，使勁聽反復(fù)聽，慢慢就習(xí)慣了；寫作可以多看看滿分的文章啊什么的，學(xué)習(xí)借鑒一下，平時多寫寫熟練了就好(一定要練打字速度和拼寫)；口語一開始把要說的.內(nèi)容寫下來，錄音之后聽再改進(jìn)直到滿意為止，然后循序漸進(jìn)就會看到效果。
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇九
暑期托福學(xué)習(xí)計劃
托福學(xué)習(xí)即將開啟進(jìn)入黃金時節(jié)，6月、7月，很多的學(xué)生都在參考對比，特別是最近一段時間大家都在猶豫不決，選擇的哪家托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)變成了我們對自己是否成功的坎，其實不然，暑期參加托福學(xué)習(xí)是最好的一段黃金沖刺階段。
聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程， 關(guān)鍵是聽真題。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數(shù)遍。 至于精聽材料，我很鄭重的說，沒有什么比scientific american更好的了。首先他語速快，另外這個段子時間短，精聽不貴多而貴精。時間太長的段子反而花時間太多，效率就低了，不值。而且它背景很符合toefl，主要是學(xué)術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)什么的，也有助于積累科技英語聽力中的常用詞。
口語：
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。我們可以多讀些好文章，建議讀ets給的sample answer。這個對于口語所有題型的幫助是最直接的，但是材料有限。那么，針對校園類的話題可以多借鑒一下聽力中conversation對于問題的解決給出意見的句子。把好詞好句儲藏起來備用，取其精華，去其糟粕。對于開放性的獨立口語題，要注重練習(xí)。
2. 大家抱怨說：“對著計算機(jī)說，怎么說得出來啊。對著人說都不敢，何況當(dāng)著大家的面說?！逼鋵嵑芏鄬W(xué)生的發(fā)音不錯，但是卻一直不肯開口，最后口語一點提高都沒有。但是我們說一定要敢于開口，這是最基本的要求。如果連說都不敢說，何以談備考托?？谡Z，更別談提高了。
對于這個托福問題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語。說自己的.話，讓別人笑去吧!這里的“說”也要有重點，這個階段的重點是要糾正發(fā)音，
常見的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽力和托?？谡Z的原文來閱讀。其中既有conversation又有l(wèi)ecture，非常真實地模擬了考試題型。
閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙， 每次整理筆記。
2. 詞匯的重要性. 每天保證一個小時的背單詞時間， 但是背單詞會很枯燥， 所以建議同學(xué)們參考有趣的記憶法讓背單詞有趣起來!
諧音記憶 如：lethal可記成“離騷”
聯(lián)想記憶 如：battlefield(戰(zhàn)場)可以聯(lián)想為“打仗battle的場所field當(dāng)然就是戰(zhàn)場啦”。
比較記憶 如：形近單詞ethnical和ethical相比，ethnical比ethical多個字母n，這種情況下我們可以把ethnical中的n想成nation，“種族ethnical中包含了一個民族”。
發(fā)音記憶，遵循了發(fā)音規(guī)律，考生掌握了該單詞字母組合的發(fā)音規(guī)律，邊讀邊背，就可以很輕松的記住它了。
詞群記憶 如：在背foremost一詞時，考生應(yīng)同時想托福閱讀中foremost的解釋“l(fā)eading”一詞。
拆分記憶 如：interchangeable可以拆為前綴inter- 、詞根change ，后綴-able 。
滾動記憶 如：如果背單詞表，在第一天背了10個單詞，那么第二天在背新的10個單詞之前必須先復(fù)習(xí)第一天背過的10個單詞;第三天在背新的10個單詞前先復(fù)習(xí)前兩天背過的20個單詞，以此類推，另外考生在背單詞的過程中需要通過不斷做題來復(fù)習(xí)閱讀高頻詞，因為既然是閱讀高頻詞，肯定在閱讀的文章中是反復(fù)出現(xiàn)的。
寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇十
高中生托福學(xué)習(xí)計劃
雅思備考計劃1：強(qiáng)化英語基礎(chǔ)
由于雅思考的是能力而不是單純的應(yīng)試技巧，就考試而言，考前臨時抱佛腳對考生的幫助有限。如果考生時間允許的話，可以在考前用6個月左右的時間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
英語基礎(chǔ)方面，中學(xué)生最需要做的是詞匯的積累和運用。如果以7分為目標(biāo)，最好將詞匯量擴(kuò)充到7000左右。如果打算考6分，那么至少應(yīng)該掌握4000以上的單詞?？忌梢再徺I比較權(quán)威的雅思詞匯書來背記。但值得指出的是，考生在背單詞時往往只是滿足于了解單詞的表層含義，而沒有掌握真正的內(nèi)涵。對于閱讀而言，基本上能了解單詞的意思就可以了。但對于寫作和聽力來說，則還需要掌握單詞的使用，包括搭配。比如考生在寫作時可能表達(dá)“學(xué)習(xí)知識”這個意思。如果考生只是單純背誦單詞的中文意思的話，那么很有可能會寫出study knowledge或者learn knowledge這樣的錯誤表達(dá)。再比如，考生在口試時想說“接觸大自然”，于是隨口表達(dá)成touch nature，而不知道地道的表達(dá)應(yīng)該是experience nature, enjoy nature或者be exposed to nature。事實上，考生需要明白，英語和漢語之間并不是單純的字與字之間的直接對應(yīng)，而是意念的傳達(dá)和習(xí)慣用法的積累。
在這方面，考生需要在強(qiáng)化基礎(chǔ)的階段就逐步學(xué)習(xí)查英英詞典(english-english dictionary)，學(xué)會在英文的語境下來學(xué)習(xí)和表達(dá)，避免經(jīng)常犯中式英語的錯誤。比較好的英英詞典有：longman active study dictionary, longman dictionary of contemporary english, cambridge advanced learner’s dictionary等等。劍橋大學(xué)出版社出版的vocabulary in use系列也是
雅思備考計劃2：好的參考書
聽力方面，考生應(yīng)該多聽錄音，包括英音、美音和澳音的內(nèi)容。考生可以購買listen to this第一冊(即《英語初級聽力》，外研社)。但除了多聽以外，還要勤于動筆，多多練習(xí)聽寫，否則，即便能夠聽懂內(nèi)容或者聽到答案也難以完整而正確地寫下來。閱讀方面，考生需要掌握一定的閱讀方法，比如快速瀏覽等，也需要掌握一些閱讀技能，包括抓主旨大意、定位細(xì)節(jié)、根據(jù)上下文推斷單詞的含義、推測作者態(tài)度等等。雅思閱讀體裁多為議論型說明文，所以考生平時可以多看看一些文章和雜志，如national geographic和economist。
寫作方面，考生需要從寫正確的句子開始練習(xí)，過渡到段落，然后是250字長度的文章。通過分析好文章，了解常用論證方法，學(xué)會寫開頭、主體段落和結(jié)尾，做到內(nèi)容得當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)流暢?？谡Z方面，每天定時大聲朗讀英語，并且模仿native speaker的語音、語調(diào)。聽聽力或看錄像時也可以留心學(xué)習(xí)常用表達(dá)。同時，在自己的筆記本上按照專題(如城鎮(zhèn)描述、教育話題等)收集詞匯、詞組、句子以及好的段落及文章。這樣的準(zhǔn)備不僅對雅思考試有幫助，也是提高口語和寫作水平的好辦法。素材來源可以是英語教材以及英文報紙、雜志等，如“21st century”(“二十一世紀(jì)報”)等。
雅思備考計劃3：了解西方文化
語言是文化的載體，在雅思考試?yán)铮幕療o處不在。如果考生對英語國家的文化不了解的話，很可能每個單詞都看懂或聽懂，還是不知道什么意思。
聽力部分大量涉及英語國家的社會和教育場景，經(jīng)常與以下話題有關(guān)：住宿情況、家鄉(xiāng)介紹、旅游度假、活動介紹、新生入學(xué)和圖書館狀況，以及作業(yè)、課程、論文、研究、講課講座和開題報告等方面。閱讀部分和寫作部分都經(jīng)常涉及西方國家目前人們普遍關(guān)注的話題，比如環(huán)境保護(hù)、教育、婦女和兒童、老齡化、語言發(fā)展、全球化等等?？忌绻綍r多瀏覽報紙，了解一點西方文化的話，對了解內(nèi)容和加快做題速度有幫助。
寫作方面具體說來，教育、科技、文化交流話題占據(jù)絕大多數(shù)。例如，教育類話題方面，有比較泛泛的“教育的功能和大學(xué)教育的目的”;也有比較具體的“中學(xué)生畢業(yè)后直接上大學(xué)好還是先在社會歷練一年好”的題目?？萍碱愒掝}方面，主要涉及科技發(fā)展對生活的影響，考到了對健康、創(chuàng)造性、社交技能、環(huán)境保護(hù)等等各方面的影響。文化類話題方面，涉及了人在異鄉(xiāng)應(yīng)該入鄉(xiāng)隨俗還是堅持本色，跨國商業(yè)和文化交流是否會影響民族特性等等。
口語方面的內(nèi)容和寫作有共同之處，比如經(jīng)?？伎萍紝ι罘绞降挠绊?、社會問題與政府職責(zé)等。除此以外，還需要考生會描述、評價和解釋人物、地點、物品和事件。
雅思備考計劃4：掌握做題技巧
雅思考試的聽力和閱讀題型非常多樣?？忌詈蒙蟼€培訓(xùn)班，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)解題技巧。聽力中最經(jīng)常出現(xiàn)的題型是表格題、完成句子題、簡短回答題和選擇題。考生要多練習(xí)快速閱讀以提高做多選題的能力。許多考生往往不是聽不明白，而是沒有做到邊看邊聽。
閱讀部分技巧性最為明顯，考生在課堂上要認(rèn)真聽講，做好筆記。雅思閱讀經(jīng)常出現(xiàn)考查對文章結(jié)構(gòu)把握能力的list of headings題，查找事實能力的matching題，以及細(xì)節(jié)對應(yīng)能力的multiple choice題?？疾榭忌鷮ψ髡哂^點的理解能力和對是非對錯的判斷能力的判斷型題目(true / false / not given)也是重要題型，需要考生精確理解句子的意思。而填空型題目包括summary，sentence completion, table completion也不能忽視。
寫作部分考生需要掌握小作文(圖表)和大作文(議論文)的時間分配，以免超時。練習(xí)時，應(yīng)該將圖表作文的五大類和議論文的三大類文章分別各寫幾篇。爭取做到每周寫一到兩篇。對于比重較大的議論文，還需要學(xué)會常用的寫作思路和拓展技巧。
口語部分，考生應(yīng)該圍繞口語考試中常見話題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一部分盡量做到流利。第二部分在準(zhǔn)備好常見的人物、物品、地點、事件、話題，并了解口語最新話題。第三部分，應(yīng)圍繞科技、文化、媒體、社會與政府、人際關(guān)系5大基本主題準(zhǔn)備一套個性化的答案，以不變應(yīng)萬變。此外，盡量在考試前三個星期每個星期做一到兩次模擬面試，可找自己的同學(xué)、好友或外國朋友做考官，熟悉考試形式，檢驗學(xué)習(xí)成果。
正所謂初生牛犢不怕虎，別看高中生年紀(jì)小，社會閱歷沒有大學(xué)生，職場人士豐富，但是他們仗著年輕，通過一定時間的努力和勤奮一定能取得令自己滿意的雅思成績。
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇十一
寒假托福學(xué)習(xí)計劃
新托福由4部分組成，這4個方面最好在前期都有一定的準(zhǔn)備。銀川新航道老師對xx年寒假托福學(xué)習(xí)做了以下計劃：
聽力是新托福成功與否的關(guān)鍵。建議第一、二周是基礎(chǔ)聽力加強(qiáng)，主要讓自己適應(yīng)英語聽力環(huán)境，了解自己的聽力狀態(tài)。泛聽+精聽訓(xùn)練，每周末聽力材料的難度要比周一增加些，并找到適合自己的聽力技巧和方法。第三、四周主要是針對考試聽力題型等做訓(xùn)練，適應(yīng)托福聽力的`題型。最后兩周是加強(qiáng)階段，主要用真題或模擬題去測試，嚴(yán)格限定時間，必須全部做完聽力部分后才能去對答案，進(jìn)行分析。
托福閱讀考試對詞匯要求很高，因為詞匯比重相當(dāng)大。建議學(xué)生給自己訂詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)，如規(guī)定每天背30個單詞，一周復(fù)習(xí)總結(jié)一次等。背單詞時，要注意它的同義詞、近義詞的學(xué)習(xí)，多總結(jié)、積累。做題時要看清題目，再到文中找與題目相關(guān)的內(nèi)容，理解句子意思。多做閱讀理解有助于提高閱讀速度。在做的時候，一定要給自己限時。由于托福考是機(jī)考，長時間對著電腦上長篇幅的英語文章會不適應(yīng)。所以，平時除了對著紙張上的題目做練習(xí)外，用電腦閱讀國外文章，瀏覽國外網(wǎng)站也是必需的。
口語練習(xí)的方法很多，如找個搭檔一起練、講故事、大聲朗讀等。還可以在網(wǎng)上找些相關(guān)的音頻、視頻材料，最好是國外的，比如辯論賽，選舉等，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾魏喢鞫笠址浅５轿坏年U述方式、句型等。接下來要拿真題做訓(xùn)練，練的時候可以記筆記，梳理自己的講話思路后再開始說。
寫作部分既是最后階段可以突擊的，也是需要平時積累的。從基礎(chǔ)的英語日記，到按照真題去寫，都需要一個從量變轉(zhuǎn)換為質(zhì)變的過程。多看看國外，尤其是美國人寫的好文章，揣摩他們的寫作思維，潛移默化中轉(zhuǎn)變自己的中式思維和寫作模式。
托福聽力步 托福聽力訓(xùn)練材料篇十二
1、每天3小時背單詞時間，當(dāng)然這3小時不是連續(xù)的3小時，因為人保持注意力的時間是很短的，如果連續(xù)背3小時單詞，其實很多時間都浪費掉了，因此這3個小時，應(yīng)該拆散開，背一小時單詞單詞做點別的，在背一小時單詞，再做點別的，這樣效率就提高了。
2、花上30分鐘時間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過去，真的也就挺過去了，除了記下了幾個笑話，這一天真的就過去了，而且，老師的這些經(jīng)驗，很多都是你當(dāng)時聽起來沒感覺，但是真正做起題來，才真正發(fā)覺這個信息的.可貴。但是很遺憾的是，老師當(dāng)時具體講什么，你已經(jīng)記不起來了，因此，一定要花半小時整理一下今天的筆記，這樣才會有收獲!
3、還剩下的2個半小時的時間，大家可以這樣：
(1)
1小時翻譯sat長難句，然后跟3個同學(xué)一起交換批改。
1小時聽寫乾坤中級聽寫包，并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來。
30分鐘：寫1篇作文，3個同學(xué)互相批改/朗讀常遠(yuǎn)口語真經(jīng)(也就是一天口語，一天作文，間隔進(jìn)行)
(2)
30分鐘聽寫乾坤高級聽寫包
30分鐘跟讀american accent training
1小時2篇閱讀文章 分析錯題
30分鐘1個聽力section 分析錯題。
通過一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，加上自己的努力，相信這個暑假一定讓你受益匪淺。
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