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守望青春簡介 守望青春的原型篇一
青春，如果用顏色來定義，那么青春可以是熾熱的火紅，燃燒著激情的火焰；青春可以是活潑的嫩綠，散發(fā)出蓬勃的朝氣；青春，也可以是沉靜的湖藍(lán)，包容著一切焦慮的零星……
守望青春，讓我們變得熱血，運(yùn)動場上飛揚(yáng)而矯健的身影，跑道上圈圈揮灑的汗水，烈日下，被曬得花白的地板，被染上金色光暈的樹木花草，火紅的塑膠環(huán)形跑道，無疑沒有見證正在熱血洋溢的我們。
守望青春，讓我們變得歡暢。教室里我們彼此說笑、交談，好不快樂！走廊間，銀鈴般的笑聲處處可聞。你看，那飄動的發(fā)絲，讓空氣里都充盈著快樂的氣息，五一沒有見證正在活潑快樂的我們。
守望青春，更是讓我們多了幾分含蓄，添了一筆內(nèi)斂。圖書館、街道旁，在一切角落，你都能夠發(fā)現(xiàn)一臉沉靜的少年和面容恬靜的少女，那是專屬青春這個時(shí)代的光澤。鮮明而不刺眼，像是一只毛茸茸的小獸收起細(xì)微的刺，展露出肉色的胸膛。夜燈下，我們拿起筆桿，開始一天的旅程，微皺的眉下是一雙澄澈的眼眸，眸里滿是波瀾不驚。青春的光芒無時(shí)不刻照耀我們前方的路。
守望青春……
飲一碗甜辣的姜水湯，細(xì)細(xì)品味苦盡甘來的暢快。揚(yáng)帆起航，青春的碩果就在彼岸！
守望青春簡介 守望青春的原型篇二
青春是什么個守望者，守望先鋒著隨便，卻無法得到隨便，有時(shí)候喪失隨便，就是青春年少的具體表現(xiàn)。
青春是什么個守望者，她守望先鋒著高興，卻無法得到高興，因?yàn)榍啻耗晟侔殡S著的不一定是高興，僅僅憂愁。
而這一守望者是迷惘的，無奈的，有誰能夠在青春年少時(shí)向你引路，在無奈時(shí)給你幫助，難道并并不是浴室鏡前的你不？
你想要在青春時(shí)，讓他人讓你整體規(guī)劃了一條平整的大道，還是獨(dú)自一人在崎嶇的路面上，開心的向前。
你想要在青春時(shí)，一點(diǎn)傷痕都沒有的`踏過嗎，不期待，由于這些傷痕便是你人生道路的勛章。
守望者由于義務(wù)而守望，還可以說青春是由于守望而開心。
青春的義務(wù)便是要享有憂傷，品味痛楚，便是要傷痕變成你的勛章。
使我們自身去，獨(dú)獨(dú)自一人一個的去吧，也僅有自身，才可以給原本沒有顏色的的青春，涂上歸屬于自身青春的，絢麗多彩的顏色。
守望青春簡介 守望青春的原型篇三
青春是一場傾盆的大雨，即使雨點(diǎn)淋漓，也期望回頭再淋一次。
——題記
睡夢中，我躺在廣闊無垠的草原上，雙眸緊閉，休神養(yǎng)息。忽然，清風(fēng)伴隨著輕脆的腳步聲掠過我的耳旁，我坐起身來環(huán)顧四周，一只白駒印入我的眼中，我興致大發(fā)，立馬站了起來追了上去。白駒望見了我，出手意料的沒有逃跑，反而同我微微一笑，便邁著輕快的步伐轉(zhuǎn)身離去。我追得越來越快，它卻跑得越來越遠(yuǎn)。漸漸地，白駒消失在我的眼中……我明白了，那白駒正是青春，一去不復(fù)返。
回味青春，是教室里初三同學(xué)忙碌的背影，一張張黑白紅交加的試卷俯身傾聽著學(xué)生們的低語。筆尖與紙質(zhì)之間的摩擦清晰可辨。學(xué)業(yè)繁重，難免不了學(xué)生口中的的抱怨，但這抱怨中又蘊(yùn)涵著對初中生活的不舍與留戀?；匚肚啻?，是操場上同學(xué)們努力拼搏，刻苦訓(xùn)練的身影。籃球場上，同學(xué)們不知向球架拋去了多少汗水，只為最后為榮譽(yù)而戰(zhàn)。足球場上，同學(xué)們跌跌撞撞，向球網(wǎng)不停地努力踢去，只為有朝一日為班級爭光……回味青春，可能更多的是放學(xué)回家后同學(xué)們?yōu)楦髯阅繕?biāo)奮斗的場景。想學(xué)習(xí)的人一絲不茍，專心致志，付出時(shí)間和汗水只為不負(fù)老師和家長的重望。沒心思學(xué)的人，坐在電腦或者捧著手機(jī)，與相隔百米之外的朋友共同在“戰(zhàn)場”上吶喊，為著黎明的曙光奮斗拼搏。
回味青春，每個人都在以自己的方式努力，或得或失，或勝或敗。即使如此，青春也不能浪費(fèi)，哪怕失去了，哪怕失敗了，只要你努力過，奮斗過，付出過，沒有什么是不值得的。
守望青春，恍如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，猶如那淋漓的大雨，盡管病痛纏身也期盼再淋一次。守望青春，更多的是友誼，更多的是親情，更多的是回憶，畢竟我努力過，畢竟我成功過，畢竟我得到過，盡管我曾經(jīng)心灰意冷，落入深谷，我也不會后悔。
珍惜時(shí)光，永?；貞?，守望青春。
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