講述初中的老師優(yōu)秀(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-25 11:48:30
講述初中的老師優(yōu)秀(十一篇)
時(shí)間:2023-05-25 11:48:30     小編:cyyllee

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

講述初中的老師篇一

我的數(shù)學(xué)老師,杜江華。他很關(guān)注我的學(xué)習(xí)。告訴我的爸媽讓我去學(xué)鋼琴。告訴我在課外活動(dòng)的同時(shí),也要提高成績(jī)。這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切一切浸在心里!

我的英語(yǔ)老師,洪天津,在多數(shù)同學(xué)的眼中,他是個(gè)非常兇,狠的老師。在我看來(lái)并不是的,他對(duì)我的英語(yǔ)很嚴(yán)格,但那是為了我好,在課外的時(shí)候,每當(dāng)我不想當(dāng)某種職務(wù)的時(shí)候他讓我換個(gè)角度想想。因?yàn)樵谠?jīng)的課堂上,他指著我的名字說(shuō)?!俺煽?jī)才是最終要的嗎?”讓我想了好久,最近他說(shuō):“成績(jī)差不多就行了,老師還是看學(xué)生的品行的?!边€記得上次摔跤的事件,當(dāng)天摔了之后,第二天,一見(jiàn)到我,立馬還詢問(wèn)了我。還疼嗎?這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切一切浸在心里!

我的微笑老師,郭戊花。在我的初中生涯中,一直有一個(gè)默默支持,默默鼓勵(lì),默默給予我微笑的人,她不是我的班主任,也不是我的科任老師,但這些老師當(dāng)中,唯獨(dú)她給予的微笑,在我傷心時(shí),安慰著我,在我退步時(shí),激勵(lì)著我,她是郭戊花老師,是五班班主任。

每次見(jiàn)到我,我都有和他人不同的待遇,每天遇見(jiàn)她,她都依舊露出那燦爛,陽(yáng)光,充滿希望,愛(ài)的笑容。她說(shuō)我是她的小天使,能給她帶來(lái)春天般的美好,我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(zhǎng)的士兵,我的初中生涯中有了她,真幸福快樂(lè)!這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切一切浸在心里!

我的電腦老師,李巧芳。她是老師當(dāng)中離我較遠(yuǎn)的,有時(shí)只能在上課時(shí)見(jiàn)到她,可她依然關(guān)注我,關(guān)注我的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)注我的課余生活,關(guān)注我的成長(zhǎng)理想,幫我詢問(wèn)培訓(xùn)班,幫我找老師。但在人家認(rèn)為是那么一點(diǎn)事,在我看來(lái),就在那么一點(diǎn)事里,充滿了對(duì)我的愛(ài)。這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切一切浸在心里!

我的音樂(lè)老師,郭淑蓮,她幫我找好培訓(xùn)班,聯(lián)系了老師的電話,……談到了我的理想,聊起了我的未來(lái)11這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切一切浸在心里!陳江華老師,應(yīng)該也是我的音樂(lè)老師,主持老師吧,談到了我的理想,聊起了我的未來(lái)這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切一切浸在心里!

我的鋼筆老師。李添來(lái),在鋼筆比賽期間,他教我寫書(shū)法,平時(shí)不經(jīng)常練的時(shí)候,看見(jiàn)了我,“李婷,最近有練鋼筆嗎?”提醒著我,我的理想,也告訴我要努力,要求是多么高。這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切一切浸在心里!

我的寬容老師,趙依琳老師,每當(dāng)在年段長(zhǎng)在批評(píng)我的時(shí)候,她會(huì)理解我,每當(dāng)我要上臺(tái)主持之前,激勵(lì)我,指導(dǎo)我,每當(dāng)我在幫忙改試卷的時(shí)候,引導(dǎo)我,當(dāng)我比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候,擦肩而過(guò)時(shí),微笑著“昨天表現(xiàn)的不錯(cuò),加油”這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切一切浸在心里!

老師們,謝謝你們給我的關(guān)愛(ài),我一定會(huì)更加有努力的,不辜負(fù)你們對(duì)我的期望!謝謝你們這些只是那么的一點(diǎn)的愛(ài),還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切一切浸在心里!

講述初中的老師篇二

老師是知識(shí)的耕耘者,隨著人們年齡的變化,在不同的生長(zhǎng)階段,我們會(huì)遇見(jiàn)不同的老師,其中,最讓我感動(dòng)的,是初中老師:張炎鋒。

從小學(xué)一路走來(lái),天不怕,地不怕的我,最怕門課了,一系列奇形怪狀的字符和公式,仿佛天生就是我的天敵,第一次期中考試鮮紅"怵"科學(xué)這一的70分更是給我當(dāng)頭一棒。當(dāng)我快絕望時(shí),張老師使我重新恢復(fù)了自信。

那是一節(jié)科學(xué)課,我正似懂非懂的聽(tīng)老師長(zhǎng)篇大論,忽然,教室里鴉雀無(wú)聲,怎么了?原來(lái)老師叫我回答問(wèn)題,大腦處于休眠狀態(tài)的我滿臉通紅,半天說(shuō)不出話來(lái),"別怕,考慮一下,說(shuō)液壓機(jī)的原理。"別怕!這2個(gè)字使我一下子輕松了很多,我第一次感受到老師是多么平易近人,那溫和的笑容,堅(jiān)定的眼神使我豁然開(kāi)朗。"液壓機(jī)是……""想一想標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓……"。

在老師循循善誘下,我順利地回答出了這個(gè)問(wèn)題,從此,我真正愛(ài)上了科學(xué)這門學(xué)科,那溫和的面龐伴隨我沿著科學(xué)的道路走下去。

期末考試臨近,老師的情緒有些低落,甚至有些急躁,誰(shuí)也不知道這暗示了什么。最終,在期末考試的最后一節(jié)科學(xué)課上,老師說(shuō):"同學(xué)們,這是本學(xué)期最后一節(jié)科學(xué)課,也可能是--我為大家上的最后一節(jié)課。"

霎時(shí),全班都震驚呆了!94雙眼睛里寫滿了依戀、驚訝與不舍。那節(jié)課,教室里充滿了從未有過(guò)的安靜,每個(gè)人都靜悄悄地聽(tīng)著這屬于我們的最后一節(jié)科學(xué)課。真希望這節(jié)課永遠(yuǎn)不要結(jié)束,最終,下課鈴響了,"老師,再見(jiàn)"發(fā)自94個(gè)同學(xué)內(nèi)心的聲音,您最后望了我們一眼,"再見(jiàn)!"剎那間,一滴淚水劃過(guò)了您的臉頰,您哭了,為相處一年的學(xué)生留下了最珍貴的淚水。

張老師,是您讓我重新找回了自信,是您讓我愛(ài)上了科學(xué)。您雖然要離開(kāi)了,但我們會(huì)沿著您的足跡,在科學(xué)的大路上勇敢地走下去,老師,再見(jiàn)!

講述初中的老師篇三

我的數(shù)學(xué)老師姓王。她一大把年紀(jì)了,額頭上布滿了皺紋,但她還盡力來(lái)給我們講課。

她很負(fù)責(zé)任。有一次,譚帥同學(xué)沒(méi)得《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,他說(shuō)他上次明明交了,我們老師查了全班的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,都沒(méi)找到他的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,最后在5年級(jí)5班那里面找到了,譚帥說(shuō)他上次是晚交了,可能放在另外的老師桌子上了。

還有一次,王陽(yáng)同學(xué)他不寫作業(yè),老師守著他寫,他不會(huì)寫,但老師并沒(méi)有講答案給他聽(tīng),讓他自己想,他最后想到其它老師都下班了,還沒(méi)想出來(lái),數(shù)學(xué)老師仍然守著他,直到他寫完。

還有一次,有一題我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道怎么做,我們數(shù)學(xué)老師不講,讓我們自己想,然而最后還是有幾個(gè)同學(xué)不知道寫,老師并沒(méi)有收他們的本子,而是教他們方法,最后那幾個(gè)同學(xué)也就做出來(lái)了。

還有一次,我們班竟然有10個(gè)同學(xué)的課堂本子不見(jiàn)了,我們老師找啊找,最后還是在5年級(jí)4班的課堂作業(yè)本里找到了,我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)她可能老眼花,丟到別人班里去了。

我們的老師有時(shí)拖堂,我們知道這也是為我們好。我們班有好多不守紀(jì)律的,老師要停下來(lái)講紀(jì)律,所以到下課時(shí),還有好多題目沒(méi)有講完,所以就拖堂了。

我們老師希望我們期末考試考好點(diǎn),可花了不少工夫。下午到了該放學(xué)了,數(shù)學(xué)老師不放學(xué),還要多講10分鐘數(shù)學(xué)題目。我們現(xiàn)在天天做數(shù)學(xué)考卷,上午做,中午看,下午講。

我們也知道老師的良苦用心,所以我們這次期末考試在全年級(jí)分?jǐn)?shù)第一。

講述初中的老師篇四

我有一位敬愛(ài)的老師,她姓林,是我們的語(yǔ)文老師,她是一位稱職的好老師!

林老師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,她總是面對(duì)微笑,一看就知道她是一位和藹的老師。

記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一篇叫做《夸父追日》的文章,那一次是由我來(lái)讀全文的。我邊讀邊看插圖,一心二用,我?guī)状慰匆?jiàn)夸父赤著身子,很好笑,三番五次的忍住,但最后我不禁哈哈大笑。老師頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái):“金陽(yáng)曦,笑什么,快站到后面去!”我聽(tīng)了后,心就像被刀割了一樣,眼眶也擠滿了淚水。

“丁零零……”下課鈴聲響了,我剛想回位置,只聽(tīng)見(jiàn)林老師和藹的說(shuō):“陽(yáng)曦,來(lái)我辦公室一趟。”我來(lái)到了辦公室,林老師拿出紙巾,幫我擦去眼淚,說(shuō):“剛剛不是我想罵你,叫你罰站,我是說(shuō)你的笑聲會(huì)擾亂課堂秩序,你水,如果同學(xué)都向你這樣,得成何體統(tǒng)?”我明白了,寫老師的教悔。“我說(shuō)完,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)林老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛吧。

一次在課堂上,我開(kāi)小差,林老師說(shuō)一句語(yǔ)氣稍重的話才能回過(guò)神來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板,眼睛一眨也不眨,呆若木雞似的。這次,林老師發(fā)現(xiàn)我開(kāi)小差了,走到我跟前,拍了拍我的肩頭,我回過(guò)神來(lái),看著林老師的眼睛那眼睛似乎在說(shuō):“別開(kāi)小差了,專心聽(tīng)講!”我立刻會(huì)意了,便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。

是誰(shuí)把雨水撒露大地,是誰(shuí)把我們培育成祖國(guó)的花朵?對(duì),您,老師!您是一位辛勤的園?。】催@滿地的鮮花,哪一朵沒(méi)有您的心血和笑影!

我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林老師。

講述初中的老師篇五

初中,是一個(gè)新的開(kāi)始,讓我們?cè)诔踔猩钸@個(gè)新的起跑線上做出一個(gè)完美的沖刺,初中的老師是一絲絲溫暖的陽(yáng)光,溫暖的照在我們每個(gè)人的心里,而使我受益匪淺的一位老師,就是我們的數(shù)學(xué)老師——雷老師。

雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師,有時(shí)和藹可親,有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì)超出你的想象,但他不管是以哪一種方式對(duì)你,他都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想。

“上課!”“起立!”“老師好!”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課,看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案,很嚴(yán)肅的說(shuō)了起來(lái):“孩子們,我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn),只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的題會(huì)了,那么這堂課你自然而然也懂了,不管你會(huì)還是不會(huì),你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點(diǎn)寫上去,不管對(duì)與錯(cuò),只要你寫了就行,千萬(wàn)別交白卷!”這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)火,他在給導(dǎo)學(xué)案寫的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時(shí)候,說(shuō)話的聲音如雷聲,變得不像原來(lái)的雷老師。我看到,他眼里閃過(guò)了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著,繃著鐵青的臉,手里的卷子不停地翻騰著

“這些題都講過(guò)了怎么能不會(huì)!”看著他邊發(fā)卷子,邊嘆著氣,一連的搖著頭。

剛才雷老師雖然發(fā)著火,可一站在講臺(tái)上卻是聚精會(huì)神的講題,老師講的課很好,大家都聽(tīng)得興致勃勃,如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣,雷老師平常待人和藹可親,一般他給你講題是很溫柔的,老師的面部表情是很豐富的,他給你講笑話而他卻不笑,一直嚴(yán)肅著。

這就是我的數(shù)學(xué)老師,他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。

老師您們辛苦了!

講述初中的老師篇六

淅淅瀝瀝地下著,我不時(shí)地望著天空,想:“爸爸怎么沒(méi)來(lái)接我呢?”

雨越下越大。腳步聲伴著雨聲,從我身后傳來(lái)。我想,一定爸爸來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身,剛要叫聲“爸!”沒(méi)想到她不是爸爸,而是我的班主任老師。老師撐著傘,說(shuō):“曄琳!怎么還沒(méi)回家?。 蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō):“是?。“职诌€沒(méi)來(lái)呢!”老師說(shuō):“雨下得那么大,可能是來(lái)不了。”“哎丘!”我打了個(gè)噴嚏。老師聽(tīng)見(jiàn)了,連忙脫下自己的外衣,把它遞給我,說(shuō):“先穿上吧!別著涼了,明天還要上課呢!”我穿上外衣,心里感覺(jué)暖烘烘的。“謝謝老師!老師您不會(huì)冷嗎?”“不會(huì),老師穿的衣服‘多’著呢!”那時(shí)候,我根本就不知道,老師所謂的‘多’是真是假?!拔铱茨惆职质遣粫?huì)來(lái)了,老師帶你回去,好嗎?”“恩!”

老師牽著我的手,把我握得實(shí)實(shí)的'……

老師把我送到家門口,“好了,老師就送你到門口了,你進(jìn)去吧!”我說(shuō):“老師這衣服……”“先放在你那,明天再給老師,記住,別著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手,老師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上,雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣,來(lái)到了學(xué)校。才知道,老師因?yàn)楦忻傲耍荒苌险n。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了?!袄蠋熢趺磿?huì)沒(méi)來(lái)呢?難道是因?yàn)樗蛱焖臀一丶視r(shí)感冒了?一定是她把外衣給了我,自己著涼了不說(shuō),還一直吩咐我‘記住,別著涼了!’”

老師,是我們的園丁,總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。老師,為了我們能夠好好學(xué)習(xí),她的皺紋多了,她的白頭發(fā)也多了。我相信,她有一絲皺紋是為我而生的,她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。

講述初中的老師篇七

你真正了解過(guò)你的老師嗎?

華麗的語(yǔ)言是比擬不了他們的,他們素來(lái)平凡,最真摯、最樸實(shí)不華。

最記憶猶新的是曾經(jīng)的班主任。他平時(shí)沉默,不善交談。這種性情讓我們都很排斥他。每當(dāng)聽(tīng)別人談起自己的老師給他們定了什么新計(jì)劃,做了什么游戲,我們都對(duì)他更加厭惡不已,幾乎到了憎惡自己的班主任的程度。我們?cè)谶@種情緒中度過(guò)了近六年。

我自己并不是好學(xué)生,懂禮貌、成績(jī)優(yōu)異、惹人喜歡的那種。那時(shí)班主任常以此斥責(zé)我,讓我難堪。畢業(yè)那天,我們坐在教室里最后一次與老師交談。他只是略略交待了幾句上了初中要好好學(xué)習(xí),不能淘氣之類話,就沉默下來(lái)。我們便無(wú)趣地與旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話。無(wú)意中抬頭看他,他也看著我們,很認(rèn)真地看,很仔細(xì)地看,似乎想把每個(gè)人都刻在腦海里。他臉上皺紋多了,頭發(fā)也好像稀疏了不少,動(dòng)動(dòng)嘴角兩頰的肉就擠成一塊。他老了,在陪我們度過(guò)的這六年歲月里。我們已經(jīng)記不清第一次見(jiàn)到他的樣子。是手捧著每個(gè)人名字的小本子一個(gè)個(gè)依稀分辨,還是滿臉微笑牽著我們整齊的小隊(duì)伍走進(jìn)教室,都已經(jīng)不重要了。

直到最后一聲鈴響,他起身深深地看了我們最后一眼,然后側(cè)過(guò)了頭。一步步都顯得沉重,他的背是那樣瘦弱,可在那一刻我卻覺(jué)得那樣高大、莊重。直到現(xiàn)在,我始終也忘不了。

那一刻,我明白了“所有的深愛(ài)都是秘密”的道理。

講述初中的老師篇八

幽默老師是我的英語(yǔ)老師——費(fèi)珊琳老師,之所以叫她幽默老師,就是因?yàn)樗险n很幽默。

舉例說(shuō)吧。

在一堂英語(yǔ)課上,費(fèi)老師正在教單詞,陳語(yǔ)韜沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了,就有意戲弄他一下。她舉著一張單詞卡片,說(shuō):“陳語(yǔ)韜!”意思是讓他說(shuō)單詞?!鞍。颗?。”陳語(yǔ)韜慌忙站起來(lái)。剛剛張開(kāi)嘴,只聽(tīng)費(fèi)老師又接著說(shuō)道:“左邊的那個(gè)!”陳語(yǔ)韜一聽(tīng)又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。

這回他可不上當(dāng)了,屁股都沒(méi)有離開(kāi)板凳。“陳語(yǔ)韜!陳語(yǔ)韜!叫你呢!”費(fèi)老師說(shuō)?!鞍??啊?”陳語(yǔ)韜鬧了個(gè)大紅臉,連忙站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)出了那個(gè)單詞。同學(xué)們見(jiàn)他這樣,笑得更歡了,笑聲差點(diǎn)要把教室的屋頂給掀掉了。

費(fèi)老師上課還有兩個(gè)道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個(gè)功能,第一是當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),她會(huì)把黑板擦扔到課桌上,給我們一個(gè)小小的警告,第二是做話筒,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)便拿起黑板擦走到他的面前,及時(shí)提問(wèn),這時(shí)候你就要小心吶,由黑板擦變成的話筒會(huì)因?yàn)槟慊卮鸩怀鰡?wèn)題而越來(lái)越靠近你的臉,一直到碰在你的臉上,弄得你滿臉?lè)酃P灰,像個(gè)舞臺(tái)上的小丑。下面的事情,不用說(shuō)你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽(tīng)課嗎?

教鞭也有用武之地。顧子逸因?yàn)樽鲂?dòng)作,被發(fā)現(xiàn)了。費(fèi)老師原本想拿教鞭打他的頭,卻被顧子逸用手捂住了。費(fèi)老師就先打了一下他的腿,顧子逸連忙用手去捂腿,使費(fèi)老師有了可乘之機(jī),用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭??蓱z的顧子逸呀,白挨了一下打……

幽默的費(fèi)老師哦,在你的“文”教“武”育中,課堂上充滿了樂(lè)趣,也讓我們喜歡上了英語(yǔ)……

講述初中的老師篇九

在我四年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,教我的老師很多。其中二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師林老師給我的印象最深。林老師是一位幽默的老師。

還記得那次發(fā)試卷,老師舉起一張?jiān)嚲?,說(shuō):“周珊珊,九十四分……”未等老師說(shuō)完,臺(tái)下起了陣陣議論聲。只見(jiàn)周珊珊一蹦一跳地來(lái)到講臺(tái),一拿到試卷,立即變成愁眉苦臉,老師又補(bǔ)充一句:“反過(guò)來(lái)。”頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,接著是一陣哈哈大笑。

老師舉起第二張?jiān)嚲?,說(shuō):“錢錦盛,50分。”全班頓時(shí)驚訝了。老師過(guò)后才慢吞吞的說(shuō):“噢!弄錯(cuò)了,是陳博士50分?!庇质且魂嚧笮Α?/p>

老師又拿張?jiān)嚲碚f(shuō):“園丁,別整天澆花,把學(xué)到的東西都澆給花了。”

全班又笑了起來(lái),有的捧腹大笑,有的笑得眼睛瞇成一條線,還有的笑得臉都紅了。

從此,只要是這個(gè)老師的課,永遠(yuǎn)都有我們的歡聲笑語(yǔ)。

講述初中的老師篇十

我的初中老師俺老師是一個(gè)濃眉大眼,個(gè)子高高,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,性格很溫和的一個(gè)人。雖有時(shí)會(huì)發(fā)火,但是是一位待人和善的人。猜出他是誰(shuí)了嗎?

他就是大名鼎鼎的王老師。

王老師,我的語(yǔ)文老師。雖在之前教過(guò)我,但也是讓我很難忘的。剛踏入初中的時(shí)間里,他是給我印象最深刻的。

說(shuō)起他,我情不自禁的想起了那次;

“砰”地一聲,門經(jīng)過(guò)猛烈撞擊打開(kāi)了。而我沒(méi)有預(yù)知未來(lái)的能力,所以正在說(shuō)話的口型尷尬的掛在半空。而他只是瞅了我一眼,便匆匆走向了講臺(tái)。

我拿起課本準(zhǔn)備讀時(shí),一個(gè)高昂的聲音從講臺(tái)傳來(lái):把課本翻到第20頁(yè)。我隨著做了,可翻完就后悔了。但我準(zhǔn)備一不做二不休從頭看到底。究竟為啥呢,我又看到了啥?

那當(dāng)然是忘記注音了!把老師布置的作業(yè)忘做了。只見(jiàn)那一面干干凈凈。面上一點(diǎn)污漬也沒(méi)有,白的簡(jiǎn)直不可理喻。該注的音一個(gè)也不住,老師的目光掃到這里時(shí),便嚴(yán)厲地說(shuō)讓我站起來(lái)。

隨后,他走過(guò)的每一個(gè)角落,都有凳子摩擦地面的聲音,而且是接連不斷的,仿佛沒(méi)有盡頭。只感覺(jué)他轉(zhuǎn)了一圈又轉(zhuǎn)到了講臺(tái)上。我回頭看去,不看不知道,一看嚇一跳,我的天哪!大部分的人都站了起來(lái)。不對(duì),是百分之九十五的人都站了起來(lái),那個(gè)場(chǎng)面稱的上壯觀。坐著的同學(xué)猶如石頭中的金子,頓時(shí)得意洋洋起來(lái),尾巴都翹到天上上去了。

他本來(lái)就很生氣,這一幅場(chǎng)面真可謂是火上澆油,越澆越大。徹底把他惹怒了。他便生氣的說(shuō)道:你們干什么來(lái),該注的音一個(gè)也不住,怎么回事啊,虧我還再三強(qiáng)調(diào)明天我要檢查。

而我的心里就在想,干嗎發(fā)火啊,不知道氣大傷身嗎。不過(guò)又一想,是我的不對(duì),是我沒(méi)有完成他布置的作業(yè)。

之后他在那節(jié)課所說(shuō)的每一句話,都如一把尖銳的刺刀重重的刺在我的身上。“啊”,我受傷了,老衲不服啊,今后一定要完成作業(yè)啊,不能再元?dú)獯髠税。?/p>

每每看見(jiàn)他,我都會(huì)想起這件事,一件他發(fā)火消防隊(duì)來(lái)了也沒(méi)用的事,一件他發(fā)火地球抖三抖,讓人找不到駁回理由的一件事。

這就是我的語(yǔ)文老師,王老師。

一個(gè)讓我記憶猶新的老師。

講述初中的老師篇十一

可憐的小弗郎士聽(tīng)完了最后一堂法語(yǔ)課。而我卻看見(jiàn)了最后的背影,一個(gè)模糊的背影,一個(gè)讓我永可遠(yuǎn)都會(huì)記住的背影。

剛洗完澡的我和小寧匆匆走向教室,在這樓梯口我看見(jiàn)了一個(gè)人的背影,那是誰(shuí)?手中還拿著一個(gè)大箱子干什么呢?一大堆的疑問(wèn)向我飛來(lái)。旁邊的小寧神秘的對(duì)我說(shuō):“那是咱們的語(yǔ)文老師啊!那他干什么去呢?”

于是,我?guī)е蓡?wèn)走向教室。剛邁入教室門的那一刻,我聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō),語(yǔ)文老師要走了,具體是為什么也不大清楚。什么?什么?什么?王老師要走了,一個(gè)教了我一年多的老師就這樣走了。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵。我走到座位旁,把剛才看到的一切告訴了幾個(gè)要好的朋友。誰(shuí)知道她們一下子沖了下去,找語(yǔ)文老師,要他不要走。

在座位上,我又仔細(xì)思考了一番,語(yǔ)文老師并沒(méi)把他要走的事情告訴我們,真是個(gè)細(xì)心的老師啊。但是,紙包不住火,最終還是讓我們知道了。同桌小佳告訴我并富有詩(shī)意地說(shuō):“老師不會(huì)一輩子跟在你后面,總有走的一天啊!”但內(nèi)心的我卻渴望王老師回來(lái),回到這個(gè)愛(ài)你充滿溫馨的教室?。?/p>

一想起老師要走了,我忘記了她從前對(duì)我的懲罰,一心只想老師不要走。想到這里,那幾個(gè)要好的朋友回來(lái)了;問(wèn)她們見(jiàn)了王老師了嗎?沒(méi)有,只看見(jiàn)一個(gè)模糊的背影。

難怪今天吃晚飯時(shí)老師溫和而又嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“陳婷婷,考試時(shí)多動(dòng)動(dòng)筆?。 碑?dāng)時(shí),我就在想:老師要說(shuō)的時(shí)間多的是,為什么現(xiàn)在吃飯時(shí)說(shuō)。可現(xiàn)在疑團(tuán)解開(kāi)了。因?yàn)榻裉炀蜎](méi)有時(shí)間說(shuō)了,也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。

那個(gè)背影將是一個(gè)永恒的背影,一個(gè)曾經(jīng)讓我傷心過(guò),哭過(guò)甚至……的背影。當(dāng)我想起王老師時(shí),就會(huì)想起那個(gè)背影,因?yàn)樗肋h(yuǎn)刻在我的內(nèi)心深處。

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